實(shí)驗作文[經(jīng)典]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的實(shí)驗作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)驗作文1

　　啊——終于要上課了，這是第一次上作文班的課，我是多么緊張。你想知道我在那兒學(xué)了什么嗎？我就不賣(mài)關(guān)子了，接下來(lái)就告訴你們一個(gè)神奇的實(shí)驗吧！

　　一上課，譚老師滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)：“我們先來(lái)做一個(gè)實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗是——”老師故意停了停，同學(xué)們屏息凝視，都在期待著(zhù)答案。老師露出蒙娜麗莎般的神秘微笑：“神奇的塑料瓶�！闭f(shuō)著(zhù)，她拿起盆子里的舊塑料瓶，讓我們檢查檢查，看看有沒(méi)有“暗藏玄機”。我們看來(lái)看去，除了發(fā)現那些瓶子的瓶底都有幾個(gè)細小的洞以外，沒(méi)有什么特別的。

　　老師問(wèn)：“你們誰(shuí)能讓這些有小洞的瓶子變得不漏水呢？我這里有一些棉條、膠水、繩子等工具�！�

　　只見(jiàn)同學(xué)們開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)。有的在懷疑這么簡(jiǎn)單的工具不能完成任務(wù);有的在埋頭想辦法;有的在拼命述說(shuō)著(zhù)自己的想法;有的已經(jīng)迫不及待地動(dòng)起手來(lái)了。教室里頓時(shí)變得吵吵鬧鬧，跟菜市場(chǎng)似的。我也想不出好辦法，只好跟著(zhù)大家一起瞎鬧。

　　到了規定的時(shí)間，我們都失敗了�？吹轿覀兣e白旗投降，老師并沒(méi)有責怪我們，而是告訴了我們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的.方法：只要把瓶蓋擰緊！答案如此簡(jiǎn)單，同學(xué)們先是睜大眼睛，接著(zhù)是幾個(gè)人湊在一起竊竊私語(yǔ)，然后大家都變得目瞪口呆。但很多同學(xué)都迷惑不解。老師似乎看穿了我們的心思，開(kāi)始一步一步地解釋給我們聽(tīng)。

　　原來(lái)，空氣是有壓力的，它是從上往下流動(dòng)的，水就是被空氣里的壓力給擠下去的。但如果把蓋子蓋緊，瓶子里空氣不流動(dòng)，瓶子里的水就不會(huì )被壓力擠下去了。

　　這堂課真有趣，不僅可以學(xué)習到怎樣寫(xiě)作，而且能明白許多科學(xué)道理，大棒了。

實(shí)驗作文2

　　“成功了，成功了�！苯淌依雉[哄哄的，到底發(fā)生了什么事情呢？

　　原來(lái)，事情是這樣的：王老師給我嗎做了一個(gè)實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗室這樣的：王老師拿出了鹽、小勺子和胡椒粉。教室里的同學(xué)看了，立馬就舉起了手，都問(wèn)：王老師，你這是要干什么呢？王老師不說(shuō)話(huà)，只見(jiàn)她拿出了一張白紙。王老師說(shuō)：“我們要做一個(gè)關(guān)于鹽和花胡椒粉的實(shí)驗，再把它們分出來(lái)�！闭f(shuō)完，一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“可以把胡椒粉和鹽倒入水里�！边@個(gè)同學(xué)說(shuō)完了，王老師就拿出了水杯，把鹽和胡椒粉倒入了水中，只見(jiàn)，一下子，胡椒粉立馬分在了上面，鹽一下子也被分到了下面。做完這個(gè)，老實(shí)說(shuō)；“這個(gè)雖然是一個(gè)好辦法，但是勺子和白紙沒(méi)有什么作用呢？誰(shuí)還有什么辦法？”沒(méi)人舉手，王老師只好自己做，她把胡椒粉和鹽倒在了白紙上，再把胡椒粉和鹽攪拌了，拿出了勺子在手臂上擦了一會(huì )，再在粉上面擦了幾下，胡椒粉就吸上來(lái)了。昨晚，王老師說(shuō)：“這就是摩擦產(chǎn)生出的`科學(xué)原理�！�

　　這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗��！

實(shí)驗作文3

　　數學(xué)寒假作業(yè)最后一頁(yè)有一個(gè)小常識，告訴我們乒乓球癟了，只要它沒(méi)破，用開(kāi)水一燙，就會(huì )變成原來(lái)的.樣子。剛好家里有一個(gè)乒乓球，于是，我和爸爸就打算做一個(gè)實(shí)驗。

　　爸爸把乒乓球先捏癟，碗里倒上開(kāi)水，然后把癟了的乒乓球放進(jìn)去，過(guò)了一會(huì )兒，乒乓球就恢復原樣了。我又學(xué)到了一個(gè)小常識，以后，如果乒乓球再癟了的話(huà)，我就知道怎么辦了。

實(shí)驗作文4

　　實(shí)驗是最有趣的，也是最令人期待的。今天我們也做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，實(shí)驗的主角就是生活中無(wú)處不在的雞蛋。一個(gè)普普通通的雞蛋，你可別小瞧它哦，讓我們看看它會(huì )給我們帶來(lái)什么驚喜吧！

　　我們先拿出一個(gè)杯子，又拿出來(lái)一個(gè)新鮮的雞蛋，最后還有一根木棒。一切準備就緒，實(shí)驗馬上開(kāi)始。

　　老師說(shuō)：“你們相信雞蛋可以浮出水面嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“不信！”那老師今天就變個(gè)魔術(shù)，讓它浮起來(lái)�！�

　　老師拿出了一杯水，往玻璃杯里倒了一些水，并且把雞蛋放了進(jìn)去。果然不出我們所料，雞蛋立刻沉了下去。我奇怪地想：“老師怎么能讓雞蛋浮起來(lái)呢？”

　　老師拿出了一袋鹽。首先，放了一點(diǎn)點(diǎn)的'鹽，并用木棒攪拌了一下，可雞蛋紋絲不動(dòng)，還是懶洋洋地睡在杯底。我不禁想：“為什么沒(méi)有用呢，是不是放的鹽太少了？”

　　老師又加了很多鹽，并且攪拌了很長(cháng)時(shí)間，水變得非常渾濁，幾乎已經(jīng)看不見(jiàn)雞蛋了。停止攪拌，等水變得不那么渾濁時(shí)，我們看到了雞蛋終于要蘇醒了，在杯底輕輕晃動(dòng)起來(lái)。

　　我們乘勝追擊，又放了大量的鹽。然后攪拌，“哇！真的浮起來(lái)了！”雞蛋終于蘇醒了，慢慢浮出水面，它露出了小腦袋，呼吸了幾口新鮮空氣。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái)。

　　這是為什么呢？老師向我們解釋了原理，原來(lái)是因為鹽加在水中，水的密度變大，當水的密度大于雞蛋時(shí)，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)。

　　科學(xué)多么奇妙��！它不僅讓我們學(xué)到了知識，又打開(kāi)了我的視野，在生活中我要多觀(guān)察，才能發(fā)現更多奇妙的事情！

實(shí)驗作文5

　　周末上午，我帶著(zhù)空礦泉水瓶去參加蕭報小記者召開(kāi)的干冰實(shí)驗。

　　我們到了活動(dòng)地點(diǎn)，先在空水瓶里灌了些水，灌完水后，有眼尖的同學(xué)發(fā)現桌上有個(gè)大保溫杯，旁邊還有杯子，酒精燈……奇怪，這么大熱天，拿保溫杯干嗎？正當我百思不得其解時(shí)，活動(dòng)開(kāi)始了，水晶老師打開(kāi)保溫杯，只見(jiàn)她戴上厚厚的手套，小心翼翼地拿出一顆小小的、半透明的'冰塊，原來(lái)這就是干冰，緊接著(zhù)，水晶老師把干冰放進(jìn)了一個(gè)裝著(zhù)水的杯子里，一陣白氣冒了出來(lái)，驚呼聲此起彼伏，這氣體又像煙又像霧但是沒(méi)有味道。水晶老師說(shuō)，這是因為干冰在遇到溫度比他高的水開(kāi)始溶化，變成另一種形態(tài)，也就是二氧化碳氣體。哇，原來(lái)二氧化碳也可以變成固體，只是這種固體太冷了，聽(tīng)水晶老師說(shuō)，二氧化碳只有在-78。5攝氏度以下才能變?yōu)楣腆w的干冰。

　　接著(zhù)，水晶老師又以這條知識點(diǎn)為基礎，講了二氧化碳的許多特點(diǎn)，比如：干冰遇到水，因為溫度原因形成二氧化碳后隔絕氧氣，使火源被及時(shí)澆滅，所以滅火器就是利用了二氧化碳的原理。二氧化碳是典型的溫室氣體，會(huì )導致北極冰川溶化。在這兩個(gè)知識點(diǎn)中，讓我印象最深刻的就是二氧化碳能滅火的這一特點(diǎn)。

　　最后，水晶老師分給我們每人一塊干冰，我們看著(zhù)干冰在水里“沸騰”，一點(diǎn)點(diǎn)消失在水中，還冒出白氣，干冰真是太神奇了！

實(shí)驗作文6

　　星期六，我來(lái)到袁老師作文學(xué)校學(xué)習，走進(jìn)教室，老師對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗，叫做——雞蛋會(huì )游泳�！崩蠋煹脑�(huà)剛落音，同學(xué)們都歡呼雀躍起來(lái)，一個(gè)個(gè)又激動(dòng)又好奇，都期盼著(zhù)能見(jiàn)到奇跡。

　　老師拿出實(shí)驗的道具：一個(gè)裝滿(mǎn)清水的.杯子、一袋鹽、一雙筷子和一個(gè)雞蛋。同學(xué)們都伸長(cháng)脖子，將身子湊向前去迫不及待地等著(zhù)實(shí)驗開(kāi)始。只見(jiàn)老師一手端起杯子，一手拿著(zhù)圓滾滾地雞蛋，然后小心翼翼地將雞蛋投入水杯中，只聽(tīng)“撲哧”一聲，雞蛋慢慢地沉入了水底，同學(xué)們都屏氣凝神地看著(zhù)，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，生怕看不清。只見(jiàn)雞蛋呆在里面卻紋絲不動(dòng)，像一個(gè)胖嘟嘟的小娃娃睡著(zhù)了，正在做一個(gè)甜甜地夢(mèng)呢。接著(zhù)，老師又放了一勺鹽，再用筷子輕輕地攪了攪。這時(shí)水變得有些白了，可雞蛋還是像個(gè)睡美人一樣，不想睜開(kāi)它的眼睛。同學(xué)開(kāi)始議論紛紛，有的說(shuō)實(shí)驗不能成功，有的說(shuō)可能鹽放少了……

　　老師請我當她的小助手，我又一連向杯子里放了五大勺鹽，用筷子輕輕地攪了攪，這時(shí)水變成了乳白色，水杯中好像罩了一層薄霧。教室里鴉雀無(wú)聲，連大家心跳的聲音幾乎都聽(tīng)得見(jiàn)，同學(xué)們個(gè)個(gè)都目不轉睛地盯著(zhù)水中的雞蛋。只見(jiàn)雞蛋像是小娃娃睡醒了，慢慢地爬了上來(lái)，探出頭，露出光溜溜的身子，漂浮在水面上，好像在享受陽(yáng)光浴呢。同學(xué)們都拍手歡呼起來(lái)：“哇！雞蛋真的會(huì )游泳了，雞蛋真的會(huì )游泳了！”

　　大家都疑惑不解，紛紛問(wèn)老師：“為什么雞蛋會(huì )浮起來(lái)呢？”老師告訴我們，當鹽水的密度比清水的密度大，浮力也就變大，所以能讓雞蛋浮起來(lái)。老師還告訴我們，世界上有個(gè)海叫死海，含鹽量很高，水很咸，人躺在上面都不會(huì )沉呢！生活中還有很多科學(xué)奧秘等著(zhù)我們去探索，去發(fā)現！

實(shí)驗作文7

　　下午，天空一碧如洗，萬(wàn)里無(wú)云。在這樣一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，媽媽、小姨還有叔叔帶著(zhù)我去了爸爸單位四樓的實(shí)驗室去做實(shí)驗。

　　到了做實(shí)驗的四樓，一位阿姨正在實(shí)驗室門(mén)口迎接我們。剛進(jìn)門(mén)，一股化學(xué)物品的味兒便從屋里傳來(lái)，十分刺鼻。我心想：“真難聞，阿姨怎么在這里面呆的呢？”環(huán)顧四周，真是讓我大開(kāi)眼界，一瓶瓶裝著(zhù)化學(xué)物品的玻璃瓶印入我眼簾，它們整齊地排列著(zhù)等待著(zhù)人們利用它們呢！在左邊的柜子里則擺著(zhù)一瓶瓶容器，在桌子上一些實(shí)驗用品同樣十分顯眼，這一切都讓我覺(jué)得很新奇。

　　阿姨問(wèn)我：“你想做什么實(shí)驗呢？”我不知道有什么實(shí)驗，便對阿姨說(shuō)：“隨你吧！”她想了想說(shuō)：“OK，做個(gè)

　　變色實(shí)驗怎么樣？”我十分興奮，答道：“可以，開(kāi)始吧�！�

　　阿姨拿出來(lái)三個(gè)玻璃瓶放在桌子上，她又拿出了一個(gè)“小葫蘆”一樣的玩意兒，我不懂就問(wèn)：“這是一個(gè)葫蘆嗎？”阿姨笑道：當然不是了，它是一個(gè)吸球！阿姨又接著(zhù)拿出了一個(gè)玻璃吸管和一個(gè)燒杯，然后對我說(shuō)：“實(shí)驗正式開(kāi)始，你仔細看�！�

　　阿姨把一種叫酚酞指示劑的液體放入燒瓶里，然后，又把裝有酸性物質(zhì)HCL（鹽酸）溶液的玻璃瓶打開(kāi)，把吸管放進(jìn)溶液里，接著(zhù)把吸球插進(jìn)吸管的頂部，用手輕輕捏住吸球，把吸球里面的空氣全給壓走，再把吸球慢慢松開(kāi)，HCL溶液便流進(jìn)了了吸管里。這時(shí)，必須把吸管拿出放進(jìn)燒杯里，動(dòng)作要快！這樣就做好了第一個(gè)準備工作。接下來(lái)，阿姨在一個(gè)長(cháng)長(cháng)的吸管里吸入NaOH溶液，然后將NaOH往燒杯里面一滴一滴的滴入，右手則不時(shí)的搖晃著(zhù)燒杯，……每當滴一滴NaOH，燒瓶便暫時(shí)變紅一下子，然后就無(wú)色了。突然，有一滴NaOH滴了之后，燒杯里的物質(zhì)一下子變成了紅色，再搖晃也還是保持了紅色。

　　這時(shí)阿姨告訴我：HCL是一種酸，NaOH是一種堿，而酸和堿反應就變成鹽和水了！媽媽還告訴我化學(xué)反應式了呢�。∟aOH+HCL=NaCL（氯化鈉）+H2O（水）），為什么有上面的顏色變化呢？原來(lái)，酚酞指示劑是用來(lái)指示酸堿性的`，它在酸性中無(wú)色，而在堿性中紅色。這就是為什么到最后再搖都不會(huì )變色的原因了，因為那溶液已是堿性了！��！真是太神奇了！

　　后來(lái)，我自己又親手試了一遍，果真和阿姨做的一模一樣！��！化學(xué)實(shí)驗使我懂得了世上的神奇變化是多么奇妙！也讓我深深知道我懂得的還是那么少呢！

實(shí)驗作文8

　　科學(xué)是什么？科學(xué)是大膽的質(zhì)疑與實(shí)踐，科學(xué)是智慧與勞動(dòng)的結晶。只有大膽地對科學(xué)實(shí)驗產(chǎn)生質(zhì)疑才能獲得科學(xué)的快樂(lè )。就在上周，老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗，引領(lǐng)我們踏入科學(xué)的殿堂。

　　老師先在投影上給我們做了演示：拿出一節1號電池裝在了一個(gè)發(fā)電裝置上，接著(zhù)又用電線(xiàn)把它們接起來(lái)后，電線(xiàn)另一頭的'鐵釘竟然把大頭針吸了起來(lái)，老師給我們做了講解說(shuō)這是電能產(chǎn)生的能量把大頭針給吸了起來(lái)。老師還給我們講了同極相吸、異極相斥的原理。

　　然后老師讓我們四人小組為單位自己動(dòng)手做實(shí)驗，一開(kāi)始我們七手八腳地把裝置安裝好了，后來(lái)一試才發(fā)現原來(lái)電池裝反了。我們又把它重新安裝了一遍也沒(méi)成功，一檢查才發(fā)現電線(xiàn)沒(méi)連接好。經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，終于成功了，我們全組人歡呼了起來(lái)。老師又讓我們做另一個(gè)實(shí)驗，用鐵的一頭去吸指南針看它會(huì )發(fā)生什么變化，我們剛要做下課鈴聲卻響了，有趣的實(shí)驗課也結束了。

　　科學(xué)精神是堅忍不拔、一絲不茍的。這是很可貴的品質(zhì)，我們不僅在科學(xué)試驗中需要它，在日常生活中它更是必不可少的。我們一定要養成一絲不茍，堅忍不拔的精神，讓它助我在未來(lái)生活中走向成功。

實(shí)驗作文9

　　童年是一首詩(shī)，童年是一幅畫(huà)，童年時(shí)不一定是在玩耍，有時(shí)是求知，有時(shí)是實(shí)踐，有時(shí)是閱讀……最令我難忘的莫過(guò)于是三年級的一節綜合實(shí)踐課。

　　記得三年級時(shí)，教綜合實(shí)踐的老師是黎老師，老師通過(guò)讓我們做幾個(gè)有趣的.實(shí)驗，使我們學(xué)到了不少知識。其中，我最喜歡的實(shí)驗要數用PH試紙來(lái)做的實(shí)驗。

　　老師讓同學(xué)們去買(mǎi)一些PH試紙來(lái)學(xué)校做實(shí)驗，可我們班就只有我和另一名同學(xué)帶了試紙，于是，老師拿了我們兩名同學(xué)的試紙來(lái)做實(shí)驗。首先，老師拿出她帶的浙醋、白開(kāi)水和雞蛋清，我拿出我帶的食醋和鹽水。然后，老師撕下了一張試紙，把它放在食醋上，奇跡就在這時(shí)候發(fā)生了，同學(xué)們也都把眼睛睜得大大的，原來(lái)，試紙一碰到食醋就變成了紅色，是偏強酸性的，酸度是一到二之間。緊接著(zhù)，老師拿出了一個(gè)神秘物品，它白白的，可以流動(dòng)，它到底是什么呢？過(guò)了一會(huì )兒，老師揭曉了答案，原來(lái)這就是洗衣粉水。我們又撕下一張試紙一測，試紙一下子就變成了深綠色的了，原來(lái)洗衣粉水是偏強堿性的。很快就到了下課時(shí)間，老師再一次撕下了一張試紙來(lái)測雞蛋清，發(fā)現試紙變成了淺綠色的了，原來(lái)雞蛋清也是偏堿性的，屬弱堿性。

　　小小一張試紙，讓我學(xué)到了許多知識，真是太神奇了。

　　童年匆匆走過(guò)，但這次有趣的實(shí)驗在我童年的記憶里永遠也抹不掉。

實(shí)驗作文10

　　大家知道這個(gè)小小的、紅紅的，像枸杞一樣的小果子是什么嗎？這個(gè)小果子名字叫神秘果，別名變味果，原產(chǎn)地在西非、加納、剛果一帶。聽(tīng)說(shuō)這個(gè)果子很神奇，今天，外公的神秘果熟了，于是我就摘了一顆拿來(lái)做試驗，看看它到底有怎樣神奇的功效呢？

　　首先，我把百香果切成兩半，拿起勺子舀了一點(diǎn)點(diǎn)，放進(jìn)嘴里嘗了一下。哎呀，我條件反射似地把百香果從嘴里吐了出來(lái)，怎么這么酸哪！然后，我又拿起一個(gè)散發(fā)著(zhù)淡淡清香的神秘果放進(jìn)嘴里，咬了一下，雖然沒(méi)什么味道，但是卻讓人感到無(wú)比神清氣爽。吃完神秘果，我又迫不及待地塞了一口百香果到嘴巴里，突然，我跳了起來(lái)，媽呀！這百香果怎么變得更酸了！看到我這狼狽的樣子，站在一旁的外公忍不住說(shuō)：“吃了神秘果以后要等3分鐘再吃其他的東西，這樣神秘果才能發(fā)揮它神奇的作用，否則酸的`東西只會(huì )變得更酸�！迸�，原來(lái)是這樣啊。我只好耐著(zhù)性子又等了三分鐘，然后趕緊塞了一大勺百香果到嘴里嚼了嚼，哇！百香果居然變得像蜜一樣甜了！

　　沒(méi)想到神秘果可以把酸的東西變成甜的，不知道可不可以讓苦的東西也變成甜的呢？如果可以的話(huà)，那我們就種很多很多的神秘果，然后把它們送給那些正在和病魔做斗爭的孩子們，讓他們每天吃藥都像在吃糖一樣，那該多好��！

　　這一次實(shí)驗讓我了解到神秘果把酸的變成甜的神奇功效，還讓我知道了大自然原來(lái)有這么多神奇的東西在等待我們去探索、發(fā)現和利用。這真是一次有趣的試驗！

實(shí)驗作文11

　　下午我冒著(zhù)蒙蒙細雨一路小跑來(lái)到作文班。一進(jìn)門(mén)，我發(fā)現老師在屋里叮叮當當地翻東西，我問(wèn)老師在干嘛？同學(xué)們異口同聲地說(shuō)，老師要做實(shí)驗。

　　老師出來(lái)上課了，他手里拿著(zhù)一個(gè)雞蛋，一杯水，一袋兒鹽，還有一個(gè)碗。我很納悶：老師要做什么實(shí)驗呢？

　　老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，為什么船在大海里不會(huì )下沉？”有的同學(xué)說(shuō)，因為水多唄！有的同學(xué)摸摸腦袋也想不出來(lái)，有的`同學(xué)說(shuō)，海水是咸的。同學(xué)們恍然大悟，哦——！大家張圓了嘴巴，那種表情真好玩，我忍不住哈哈大笑。

　　接下來(lái)我們就開(kāi)始做實(shí)驗了。老師先把雞蛋放進(jìn)盛水的玻璃杯里，雞蛋立刻沉了底。這時(shí)老師開(kāi)始往水里加鹽，不停地倒進(jìn)去鹽，一會(huì )，我們看到了水變成了乳白色。我們都情不自禁地說(shuō)：哇！真神奇。老師繼續往水里加鹽，突然，雞蛋慢慢浮了起來(lái)，浮到水面了。耶！真神奇！老師問(wèn)：為什么雞蛋浮起來(lái)了？難道是它變輕了嗎？大家搖搖頭。

　　老師轉身又把盛著(zhù)大量鹽的水杯拿來(lái)給我們看。哇！怎么又變清啦？我捂著(zhù)嘴驚訝地喊道。老師讓我們嘗了一下，“太咸了！還是原來(lái)的水��！”同學(xué)們都說(shuō)。老師說(shuō)，這是因為鹽已經(jīng)完全溶解在水里了。

　　實(shí)驗后，同學(xué)們都問(wèn)老師，雞蛋沒(méi)有變輕，卻能浮起來(lái)，是為什么呢？老師和顏悅色地說(shuō)，因為鹽水產(chǎn)生了浮力。老師又說(shuō)，只要你們認真學(xué)習，就能探索更多的自然奧秘。我們異口同聲地回答，我們一定不會(huì )辜負老師的期望。

　　我一定要好好學(xué)習，去探索大自然更多的奧秘。

實(shí)驗作文12

　　我從一本叫《瘋狂科學(xué)》的書(shū)里看到了一個(gè)叫神奇的打結法的實(shí)驗。書(shū)里說(shuō)：“只要抓著(zhù)繩子的兩端，就能將繩子打結�！蔽野胄虐胍�，于是我就決定做下這個(gè)實(shí)驗。

　　我準備好一根長(cháng)80厘米的繩子，把它放在桌面上。我先把雙臂隨意的交叉，然后胡亂地抓起繩子，簡(jiǎn)單地展開(kāi)雙臂，可是失敗了。我急得亂蹦亂跳，后來(lái)我又馬虎地做了幾次。但結果都一樣，失敗了。我急得像熱鍋上的螞蟻，但不過(guò)一會(huì )兒，我就想起了一句話(huà)：心急吃不了熱豆腐。我靈機一動(dòng)，跑去問(wèn)媽媽?zhuān)�可媽媽卻說(shuō)：“去翻書(shū)吧�！眲傞_(kāi)始，我還在抱怨，但不一會(huì )兒，我才想起，這真是個(gè)好主意呀，于是我就翻開(kāi)書(shū)。仔細地閱讀起來(lái)，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我開(kāi)始有點(diǎn)急了，但沒(méi)一會(huì )兒，我又冷靜下來(lái)，因為我吸取了前面的教訓，知道心急吃不了熱豆腐。我閱讀了好久，才知道我錯在哪里了。原來(lái)呀，要抱臂交叉，而不是把手臂隨意拿，還有如果抓得太近了的'話(huà)，要完成會(huì )很困難的。我現在終于知道我為什么會(huì )失敗了，這次我一定要成功，于是我就在心里默念：只許成功，不許失敗。

　　為了順利完成這次實(shí)驗，我這次將繩子平鋪在桌面上，這樣我就可以在雙臂交叉的情況下，正好用兩只手拿起繩子的兩端，果然成功了，我高興得手舞足蹈，后來(lái)我又做了幾次，發(fā)現如果原先手臂上有個(gè)結那么繩子上就會(huì )有個(gè)結。

　　該理論除了生活中那些有趣的用途，還有比如計算領(lǐng)結有多少種打法和DNA復制，太神奇了!你們要不要也做一下?

實(shí)驗作文13

　　大千世界，無(wú)奇不有。這不，這次的螞蟻實(shí)驗，讓我懂得了很多很多。

　　這個(gè)星期的雙休日實(shí)在無(wú)聊，爸爸上班，媽媽煮飯，而我呢，被“囚禁”在“監獄”書(shū)房里埋頭苦干。我那不安分的心早已掙脫了這把枷鎖，透出窗外，自由飛翔……也許媽媽會(huì )讓我解放？也許爸爸會(huì )急忙從公司跑回家，嚷著(zhù)要帶我去KFC？太多太多的想法從我的小腦瓜里蹦出來(lái)�！霸诟蓡崮�？寫(xiě)作業(yè)！”媽媽“獅吼功”又朝我開(kāi)炮了。沒(méi)辦法，寫(xiě)唄！

　　“沙沙……”書(shū)房里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)我的寫(xiě)字聲。突然，一只螞蟻，從空中落到我的'作業(yè)本兒上�！安粫�(huì )吧？”我叫了起來(lái)�！皬哪敲锤叩胤降粝聛�(lái)還沒(méi)死？”我連忙用手掐起這只懷有絕技——“鐵布衫”的螞蟻，上上下下仔仔細細地觀(guān)察了一遍�！耙�不來(lái)做個(gè)實(shí)驗？”說(shuō)著(zhù)，我便興致勃勃地把螞蟻丟到地下。只見(jiàn)那只螞蟻像體操運動(dòng)員似的，平平穩穩地落到地上。我的眼睛瞪得像銅鈴似的——驚呆了。于是，我又反反復復地實(shí)驗了幾十次，結果還是不變如一。我又掐起螞蟻觀(guān)察了個(gè)“里外透”，只差用X光照了。不過(guò)，這反而更激起了我的興趣。我打開(kāi)電腦，打入“螞蟻為什么摔不死？”這幾個(gè)字，一敲回車(chē)鍵，答案立刻出來(lái)了。原來(lái)啊，螞蟻有8只腳，可以使它在空中巧妙地保持平衡，從而造就了摔不死的“神話(huà)”

　　這次的螞蟻實(shí)驗讓我懂得了：凡事都要相信科學(xué)的解答。

實(shí)驗作文14

　　在星期六的下午，我閑來(lái)無(wú)事，便在手機上看到了一個(gè)小視頻，上面說(shuō)：“維生素C遇到了碘伏，就會(huì )變透明�！�

　　我心想：誰(shuí)都知道碘伏是棕色的，實(shí)力那么小的'維生素C怎么會(huì )呢？那個(gè)人一定是在吹噓。之后，我便想到“是騾子是馬拉出來(lái)遛遛�！蔽伊ⅠR就準備好了材料，材料有：一瓶碘伏、一個(gè)塑料杯和維生素C片，其實(shí)維生素C片也可以用水果來(lái)代替。

　　然后，我把我的小助手----媽媽叫來(lái)了。首先，我先把碘伏倒入了塑料杯里，大概倒了20毫升左右，再放了兩顆維生素C片，這個(gè)可以根據碘伏的量來(lái)放，接著(zhù)，我就開(kāi)啟了愛(ài)的魔力轉圈圈模式。起初，碘伏并沒(méi)有什么變化，害得我空喜一場(chǎng)。之后，我便一直等，可時(shí)間好似度日如年，終于隨著(zhù)一身“啊——！”碘伏終于變成透明的了。我和媽媽高興的眉開(kāi)眼笑呢！

　　我也上網(wǎng)查了原理：碘伏會(huì )氧化水分子，產(chǎn)生自由基，就和蘋(píng)果放在空氣中會(huì )變色一樣，而維生素C是水溶性抗體，對自由基是死敵，所以會(huì )把自由基殺死。

　　看完和做完后，每當家中來(lái)了孩子，我就會(huì )給他們表演一場(chǎng)引人入勝的“魔術(shù)”。并且，每當衣服上弄上了碘伏，我也可以滴幾滴橙汁。

實(shí)驗作文15

　　大家看過(guò)火山噴發(fā)的實(shí)驗嗎？有人可能會(huì )說(shuō)我在電視見(jiàn)過(guò)，我在朋友家看過(guò)，那么我想問(wèn)問(wèn)你，你自己做過(guò)嗎？沒(méi)做過(guò)也沒(méi)關(guān)糸，我來(lái)教大家吧！

　　首先拿一張報紙、三個(gè)一次性杯子、洗潔精、白醋、一包蘇打（一定要已經(jīng)變成粉的小蘇打，別以為是蘇打水，這個(gè)蘇打是專(zhuān)門(mén)做實(shí)驗的，不是喝的）

　　以上是材料，現在開(kāi)始吧！先把報紙放在一次性杯子，再拿一個(gè)杯子把蘇打先倒進(jìn)去，再拿一個(gè)杯子把洗潔精倒進(jìn)去，然后把蘇打和洗潔精倒在一起，然后把白醋再倒進(jìn)去，現在就會(huì )冒泡泡，瘋長(cháng)起來(lái)，然后會(huì )冒出來(lái)，如果冒冒就不冒了，不要急再加點(diǎn)白醋就ok了，如果還不行就各加點(diǎn)試試！

　　如果大家有興趣可以做做，我就成功了，一連做了幾次。

　　以下可以不看：

　　我再說(shuō)一個(gè)，比如把已經(jīng)凹進(jìn)去的乒乓球放進(jìn)以燒開(kāi)的'熱水中，過(guò)幾分鐘乒乓球會(huì )跟新的一樣，還有拿一個(gè)鐵球本來(lái)可以穿過(guò)鐵圈，給它加熱就穿不過(guò)去了，再給它放在冷水里，又可穿過(guò)，可以查百度

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