科學(xué)小實(shí)驗作文精品(15篇)
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的科學(xué)小實(shí)驗作文，希望對大家有所幫助。
科學(xué)小實(shí)驗作文1
相信大家一定玩過(guò)許多實(shí)驗吧，比如：捏雞蛋。而今天我們童聲作文班就玩了一個(gè)實(shí)驗，叫做滴水不漏。一起看看這個(gè)實(shí)驗吧！
一開(kāi)始，楊老師先示范了一下這個(gè)實(shí)驗，只見(jiàn)她往塑料杯里灌了一整杯水，然后將紙折了一下，接著(zhù)倒過(guò)來(lái)蓋住塑料杯，另一只手扶著(zhù)杯子，準備完畢，老師扣過(guò)水杯，然后讓紙吸住杯口，結果水全都溢出來(lái)了，于是，同學(xué)們爭先恐后的搶著(zhù)杯子，只見(jiàn)陳夢(mèng)澤壓住杯子將紙翻轉過(guò)來(lái)吸住，這時(shí)出乎意料的事情發(fā)生了，水真的沒(méi)有漏出來(lái)，我們本想一會(huì )兒水就肯定會(huì )漏出來(lái)了，但又過(guò)了一會(huì )兒工夫，我便知道我的.想法看來(lái)是錯誤的，因為水竟然連一滴都沒(méi)漏，我們大吃一驚，心想他還會(huì )堅持多久呢？于是，我們大家一起為陳夢(mèng)澤數數，大概過(guò)了80秒后，紙才掉了下來(lái)，陳夢(mèng)澤一直都不動(dòng)聲色，我們全班為他歡呼，為什么呢？因為他可是我們這個(gè)班破紀錄的一個(gè)人。
又在班級里玩了一會(huì )兒，我們轉移了陣地，同學(xué)們蜂擁而上，將倒水的盆子圍得水泄不通，我幾次三番的去試，就是不行，我有些失落，垂頭喪氣的，此時(shí)別人正在招兵買(mǎi)馬，我卻買(mǎi)不上一批好馬，怎么做也做不成功。與此同時(shí)陳夢(mèng)澤又做了一次實(shí)驗，吸了127秒太厲害了，我都想拜他為師呢！
歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得那么快，實(shí)驗結束啦，雖然我沒(méi)成功，但我玩得很開(kāi)心，好想再玩一次呢。
科學(xué)小實(shí)驗作文2
昨天我觀(guān)看了“快樂(lè )大本營(yíng)”這個(gè)節目，這個(gè)節目持續時(shí)間兩小時(shí)。當節目進(jìn)行一小時(shí)左右后，終于到了激動(dòng)人心的時(shí)刻——那就是快樂(lè )大本營(yíng)的最后一項活動(dòng)：“啊啊啊啊科學(xué)實(shí)驗站”。在這項活動(dòng)里，有很多很多的實(shí)驗，比如說(shuō)：化學(xué)冰激凌等，可我最期待的.還是那可怕的整人實(shí)驗。
做法是這樣的：準備一桶熱水和一桶冷氣，把熱水倒進(jìn)那桶冷氣里，頓時(shí)會(huì )有一股白色的氣體往外冒�？吹竭@一幕時(shí)，我驚訝地張大了嘴巴，這個(gè)實(shí)驗真是好玩，我好想親自嘗試一下��！
說(shuō)干就干，我先找來(lái)奶奶剛燒好的一壺開(kāi)水，可冷氣該怎么弄呢？啊，有了！我打開(kāi)冰箱下層，取了一些冰塊出來(lái)，放在一個(gè)空瓶子里，等到冷氣足夠溢滿(mǎn)整個(gè)瓶子時(shí)，我又找來(lái)另一個(gè)瓶子將它蓋在裝滿(mǎn)冷氣的瓶子上。然后我端來(lái)那壺熱水，站在高處，由上往下把熱水慢慢傾倒在玻璃瓶上。當熱氣遇到注滿(mǎn)冷氣的玻璃瓶壁時(shí)，就有一股白色的水蒸汽冒了出來(lái)。哦，原來(lái)這是水蒸汽��！
這個(gè)實(shí)驗原來(lái)是利用熱脹冷縮和熱空氣上升、冷空氣下降的原理來(lái)操作的，真是有趣，你們也來(lái)試試吧！
科學(xué)小實(shí)驗作文3
今天，弟弟來(lái)我家玩，他問(wèn)我：“哥哥，今天咱們玩什么呀？”我想了半天才說(shuō)：“今天哥哥給你做噴泉�！钡艿芎闷娴貑�(wèn)：“是不是要買(mǎi)管子、電線(xiàn)……”我說(shuō)：“不用。只要瓶子、剪刀、氣球、膠帶就可以了�！�
我們倆找到了這些材料。我心想，這也是我前幾天在電視上看到的實(shí)驗，不知道能不能成功。但我還是抱著(zhù)試試看的心態(tài)開(kāi)始做實(shí)驗了。第一步，我拿剪刀在瓶子偏下的地方扎了一個(gè)小洞；第二步，把氣球反扣在瓶口上；第三步，把氣球吹起來(lái)之后趕緊拿膠帶把瓶子上的小洞貼上；下來(lái)是最后一步，把水倒進(jìn)氣球里面。
我們來(lái)到樓底下，拿了個(gè)大盆子放在地上�？焖俚匕奄N在小洞上的.膠帶撕開(kāi)，水一下就噴了出來(lái)。那一瞬間真是太漂亮了！噴水來(lái)的水柱有30～50厘米高，有瓶口那么粗。
弟弟突然問(wèn)我：“哥哥，為什么堵住小孔，氣球就吹不起來(lái)了呢？”我認真地說(shuō)：“那是因為瓶子里的空氣壓力讓氣球吹不起來(lái)�！钡艿苡謫�(wèn)我：“為什么松開(kāi)小孔，氣球就吹起來(lái)了呢？”我說(shuō)：“那是因為瓶子里的空氣有了出口，對氣球的壓力變小了�！�
弟弟又問(wèn)我：“這個(gè)原理還可以做什么呢？”我說(shuō)：“可以做空氣炮�！闭f(shuō)完，我就跟弟弟開(kāi)始翻鞋柜找材料，準備做下一個(gè)實(shí)驗。
科學(xué)小實(shí)驗作文4
在一次科學(xué)課上，蘇老師問(wèn)：“如果把一個(gè)杯子裝滿(mǎn)水，再用一張白色的紙片蓋住杯口，接著(zhù)把杯子倒過(guò)來(lái)，然后會(huì )發(fā)生什么事情呢？”同學(xué)們議論紛紛，安靜的教室哄鬧起來(lái)。有的說(shuō)杯子里的水會(huì )流下來(lái)，有的說(shuō)紙片會(huì )被浸濕，并且會(huì )和水一同掉下來(lái)，老師聽(tīng)完同學(xué)們的答案后，搖搖頭說(shuō)：“大家說(shuō)的都不對，還是自己回家試一試吧！”
下午放學(xué)，我一回到家就迫不及待地做起這項實(shí)驗。按照要求，我做好實(shí)驗準備，找來(lái)一個(gè)玻璃杯，根據玻璃杯杯口的大小，裁剪了一個(gè)稍微比杯口大一點(diǎn)點(diǎn)的紙片。接著(zhù)，把杯子裝滿(mǎn)水，一切準備就緒，開(kāi)始實(shí)驗。
我先把剪好的`紙片放在玻璃杯口上，用力讓紙片和杯口緊緊貼住，最后雙手合作，快速地把杯子倒過(guò)來(lái)。這時(shí)，奇跡出現了，杯子里的水沒(méi)有流下來(lái)，平時(shí)軟綿綿的紙片居然像鐵板一樣擋住了水流，哇！這也太神奇了吧！后來(lái)我把實(shí)驗結果告訴了蘇老師，老師告訴我們：“這是因為大氣的壓力的原因，當杯子裝滿(mǎn)水時(shí)，杯子里空氣很少，而外面的空氣很多，杯子外面空氣壓力大，這壓力比杯子里水的重量還要大，所以紙片才不會(huì )掉下來(lái)�！�
真是有趣的實(shí)驗，不僅帶我了解了知識，還帶我走進(jìn)了一個(gè)不一樣的奇妙世界！
科學(xué)小實(shí)驗作文5
今天上午，我又來(lái)上作文課啦！真開(kāi)心。一進(jìn)教室就發(fā)現老師正在桌子旁準備實(shí)驗的工具。我走近一看，原來(lái)老師今天要做水中煙花的實(shí)驗。煙花本來(lái)是在天上放，怎么在水里放呢？
今天的實(shí)驗課真是太讓我好奇了，只見(jiàn)老師準備的.工具：水、油、色素等。實(shí)驗馬上開(kāi)始啦！我開(kāi)心得像一朵花。老師先將油倒入杯中，又擠入幾滴色素，色素像一群可愛(ài)的小蝌蚪，還像動(dòng)畫(huà)片里海綿寶寶，更像我元宵節吃的小湯圓。咦，老師拿筷子做什么呢？在我的好奇中，她快速地攪拌起來(lái)，我耳邊只聽(tīng)著(zhù)“叮叮當當”的聲音。抬頭一看，那些好看的顏色混在一起，太丑了。老師將攪拌好的混合物倒入清水中，那個(gè)即將綻放的煙花彈了幾下，又迅速浮在水面，好像一個(gè)彈彈球，還像一片烏云聚集在水面，更像一片發(fā)霉的荷葉站立在水中。
過(guò)了一會(huì )兒，那些混合物慢慢地像絲線(xiàn)在水中散開(kāi)�？墒俏矣^(guān)察了一會(huì )，發(fā)現絲線(xiàn)慢慢地變粗了。再過(guò)一會(huì )兒，我發(fā)現絲線(xiàn)團都蓋滿(mǎn)了一杯水，仔細一看水有一點(diǎn)黑，又有一點(diǎn)綠。
這個(gè)實(shí)驗真有趣！
科學(xué)小實(shí)驗作文6
星期天，張老師對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗�！蓖瑢W(xué)們一陣歡呼。
張老師首先拿出一個(gè)冰塊，一個(gè)沒(méi)有殼煮熟了的雞蛋、一壺開(kāi)水、一盆冷水、一個(gè)玻璃杯子。老師把雞蛋放在杯口上面，叫我們用力按了按，那雞蛋很有彈性，可是怎么也按不下去。張老師神秘地笑了笑說(shuō)：“我可以讓它自己跑下去�！蔽覀円苫蟮乇牬罅搜劬�。
張老師把杯子用熱水熱了一下，然后把雞蛋放在杯子上，再迅速地把杯子放在冷水中，神奇的事情發(fā)生了，雞蛋慢慢地往下開(kāi)始動(dòng)了，幾秒鐘后，“咚”的`一聲，雞蛋掉了下去，我尖叫著(zhù)“哇”，其他人也叫：“哇，雞蛋下去了�！�
老師又說(shuō)：“誰(shuí)能讓這個(gè)雞蛋自己爬出來(lái)?”我自告奮勇地迎上去，我把杯子搖了又搖，可是雞蛋怎么也搖不出來(lái)，我無(wú)可奈何地搖了搖頭。老師說(shuō)：“我可以讓雞蛋自己出來(lái)，看好啦!”老師往杯子上面澆熱水，幾秒鐘后，雞蛋真的自己出來(lái)了，我們再一次尖叫!
這次科學(xué)實(shí)驗，我發(fā)現了熱脹冷縮的原理�？茖W(xué)無(wú)處不在，只要細心觀(guān)察的話(huà)就會(huì )有發(fā)現，那就像今天一樣。
科學(xué)小實(shí)驗作文7
今天下午，下起了綿綿細雨。杜老師組織我們來(lái)做環(huán)�；鸺�。指導我們活動(dòng)的是友諾小學(xué)科學(xué)研究室的主任。杜老師說(shuō)：“為什么是環(huán)�；鸺�？是因為做火箭的瓶子是用廢棄的塑料瓶�！苯又�(zhù)印度老師用英語(yǔ)給我們作介紹，當我們聽(tīng)講遇到困難時(shí)，杜老師就用中文為我們翻譯。老師給我們做了示范后就讓我們自由組合做環(huán)�；鸺�。
我和文熙在一組。我挑選了一張紙，把它圍在瓶子身上，又找了一張透明紙圍成椎形，套在瓶頂上，接著(zhù)又做了三個(gè)翼，粘在瓶身上，我還在上面工工整整地寫(xiě)上：“加油！”我們的火箭就做好了。
拿著(zhù)我們的“杰作”準備發(fā)射了。我們裝好水，排隊等候，前面一位同學(xué)制作的.“火箭”發(fā)射了，噴出來(lái)的水濺了我一腳。輪到我了，老師先打氣，再按‘發(fā)射’鍵，“火箭”便飛了出去，挺遠的，我們高興極了。同學(xué)們也紛紛發(fā)射了自己的“火箭”，有的飛得遠，有的飛得高�？傮w感覺(jué)，大家的“火箭”制作都挺成功的。
這節課，雖然我們的科學(xué)課上也有，但用英語(yǔ)授課，上起來(lái)的感覺(jué)是不一樣的。
科學(xué)小實(shí)驗作文8
今天老師說(shuō)，要帶我們做一個(gè)水中煙花的實(shí)驗，我心想：水里還能放煙花嗎？于是，我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，看老師做實(shí)驗。老師從桌洞里拿出實(shí)驗工具，有油、玻璃杯、色素和筷子。
老師先把一個(gè)杯子里倒入超過(guò)一半的溫水，另一個(gè)杯子里倒入油，在裝油的杯子里滴入兩滴三種不同顏色的色素，當老師輕輕晃動(dòng)杯子的時(shí)候，色素就像小蝌蚪一樣在油里游來(lái)游去。
接著(zhù)，老師用筷子攪拌色素，慢慢地，色素變成了小顆粒，不一會(huì )兒色素沉到杯底，又和油融為一體，慢慢變黑了，就像我們喝的'可樂(lè )一樣。
最后，老師把攪拌好的油和色素倒進(jìn)了準備好的溫水里，剛開(kāi)始，油浮在上面，然后慢慢沉下去，有的像小蟲(chóng)子在水中歡快地游泳，有的像一只只蝴蝶在飛舞，還有的像運動(dòng)員正在比賽跳水，好看極了。
這個(gè)實(shí)驗太好玩了，而且很美麗。實(shí)驗原理是食用色素溶解于水，但不溶解于油，因為油比水密度比較低，它會(huì )漂浮在上面。著(zhù)色液會(huì )開(kāi)始下沉，因為它們比油重。
科學(xué)小實(shí)驗作文9
你們見(jiàn)過(guò)紙上的彩虹橋嗎？跟我一起試試吧！
我們先準備材料兩個(gè)透明的玻璃杯、吸水紙巾、馬克筆。準備工作做好了，我就開(kāi)始做這個(gè)小實(shí)驗。首先拿出吸水紙巾，按照彩虹的顏色，用馬克筆在紙巾的.兩邊開(kāi)始涂上顏色，接著(zhù)把涂好的紙巾兩邊分別放在兩個(gè)玻璃杯中，然后慢慢將水倒入，一定注意倒水的時(shí)候，水不能超過(guò)涂的彩虹圖案，最后吸水紙巾沾到水后，我正焦急地等待著(zhù)期待奇跡出現，不一會(huì )兒，神奇的事情發(fā)生了，原來(lái)短短的彩虹，漸漸往上吸水，變得越來(lái)越長(cháng)，紙巾兩邊的彩虹融合在一起，架起了一座色彩斑斕的彩虹橋！
雖然小實(shí)驗成功了，但是我還不知道是什么原理，趕緊上網(wǎng)查資料，原來(lái)這是一種毛細現象，水會(huì )沿著(zhù)毛細管上升，紙巾里的空隙可以看成毛細管，于是彩虹圖色遇到水后就沿著(zhù)紙巾慢慢的融合在一起了。我恍然大悟，其實(shí)只要我們平時(shí)多觀(guān)察，一定會(huì )發(fā)現生活中許多奇妙的事情，讓我們一起來(lái)探索吧！
科學(xué)小實(shí)驗作文10
我在書(shū)上看到一個(gè)有趣的實(shí)驗，名叫“消失的蛋殼”，蛋殼怎么會(huì )消失？我內心充滿(mǎn)疑惑，決定親自來(lái)做這個(gè)實(shí)驗。
我按照實(shí)驗書(shū)上說(shuō)的先拿來(lái)兩個(gè)杯子，然后一個(gè)杯子里倒醋，一個(gè)杯子里倒水，最后拿來(lái)兩個(gè)雞蛋，把它們分別放在那兩個(gè)杯子里，靜靜地等待……
一分鐘，兩分鐘，十分鐘……整整半個(gè)小時(shí)，雞蛋一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。我很想放棄。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，看看愁眉苦臉的我，又看看杯子里的雞蛋，猜到了我的想法，和顏悅色地說(shuō)：“這才半個(gè)小時(shí)，時(shí)間太短了，明天在看�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天，我一大早就起來(lái)了，迫不及待地跑到陽(yáng)臺去看那兩個(gè)杯子，只見(jiàn)裝水的杯子里的`雞蛋沒(méi)有動(dòng)靜，而裝醋的杯子里的雞蛋真的沒(méi)殼了！我把那個(gè)沒(méi)殼的雞蛋拿起來(lái)，啊，好亮，好滑的雞蛋呀！為什么雞蛋殼會(huì )神秘地消失？我連忙上網(wǎng)查資料，終于得到了答案：因為蛋殼里有碳酸鈣，醋里有醋酸。碳酸鈣碰到醋酸，就會(huì )產(chǎn)生一種化學(xué)反應，所以蛋殼就消失了。
我又了解了一個(gè)科學(xué)知識，懂得了一個(gè)科學(xué)原理，科學(xué)世界里還有很多有趣的實(shí)驗等著(zhù)我們去發(fā)現。
科學(xué)小實(shí)驗作文11
這學(xué)期老師布置了一項科學(xué)作業(yè)，就是要發(fā)綠豆芽。我回到家興沖沖地讓媽媽去買(mǎi)綠豆，很期待能吃到自己親手發(fā)的綠豆芽。
媽媽買(mǎi)回來(lái)綠豆之后，我們在網(wǎng)上查了一下，該怎么發(fā)綠豆芽。按照資料，我們先將綠豆用水泡了一夜。第二天一早，我迫不及待的去看綠豆，綠豆變得大大的、胖胖的，很可愛(ài)。我們先將綠豆放入一個(gè)有孔的盆里，用水把綠豆沖了好幾遍，然后再在上面蓋上一層紗布，又在上面蓋了一個(gè)盤(pán)子。媽媽說(shuō)：把它壓結實(shí)，豆芽才能長(cháng)得好”。最后我又在上面蓋了一塊布擋住光線(xiàn)。第二天早晨，我把盤(pán)子拿掉，發(fā)現綠豆上已經(jīng)長(cháng)出來(lái)很短很短的.小芽，在盆的底部也長(cháng)出了許許多多、很短很短的白生生的小根。我把綠豆芽用水沖了幾遍，重新蓋上紗布、盤(pán)子，重新用布擋住光線(xiàn)。第三天的時(shí)候，綠色的小芽長(cháng)長(cháng)了許多，差不多有兩厘米長(cháng)了呢。盆地的小根也快一厘米了，一個(gè)一個(gè)努力的從盆底的小孔中鉆出來(lái)。到了第四天的時(shí)候，綠豆芽又長(cháng)長(cháng)了很多，媽媽說(shuō)：“綠豆芽基本發(fā)好了，已經(jīng)差不多可以吃了呢！”我很開(kāi)心。
晚上，拿出來(lái)一半的綠豆芽，我在媽媽的指導下親手炒了一盤(pán)醋溜綠豆芽。感覺(jué)到前所未有的美味，真好吃呀！
科學(xué)小實(shí)驗作文12
今天，爸爸和我玩了一個(gè)有趣的實(shí)驗，我們拿了一盆水，然后把一根牙簽小心地放到水面上，然后又在水里放了一塊小方糖，我看見(jiàn)牙簽朝方糖的方向飄了過(guò)去。接下來(lái)，我們換了一盆水，還是把那根牙簽小心地放到水面上，然后又在水里放了一塊小肥皂，我看見(jiàn)牙簽飄走了，離開(kāi)了肥皂。
我覺(jué)得好奇怪，難道牙簽和我一樣，喜歡吃糖，不喜歡肥皂？
科學(xué)小實(shí)驗作文13
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，科學(xué)老師面帶微笑大步流星地走進(jìn)了教室。只見(jiàn)她一手拿著(zhù)一包鹽，一手拿著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)水的瓶子和一個(gè)雞蛋。老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥呀？難道是要教我們做飯？算了還是先上課吧！上了課就真相大白了。
同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧！科學(xué)老師說(shuō)著(zhù)。好！剛剛還死氣沉沉的'教室一下子變得活躍起來(lái)。那好，我們要玩一個(gè)‘雞蛋浮起來(lái)了’的游戲�？茖W(xué)老師有條不紊地說(shuō)著(zhù)：首先我們要把這個(gè)雞蛋放在水里突然好奇的王云淇打斷了老師的話(huà)：老師這雞蛋慢慢的沉下去了，這怎么浮得起來(lái)��？這個(gè)嘛，不告訴你們，讓你們自己思考一下怎么用身邊的東西使它浮起來(lái)�？茖W(xué)老師笑著(zhù)說(shuō)。要不加點(diǎn)鹽吧！
不知哪個(gè)同學(xué)說(shuō)道。好吧！老師用一個(gè)勺子舀了一點(diǎn)鹽倒入水中，只見(jiàn)水中的雞蛋動(dòng)了一下，當同學(xué)們正歡呼時(shí)，雞蛋又落了下來(lái)。老師再加點(diǎn)鹽！老師舀了一大勺加在里面�？呻u蛋就像個(gè)沉睡的娃娃，怎么叫都叫不醒。老師再加兩勺！老師又沉默地加了兩勺。這時(shí)，雞蛋被成功喚醒了，但沒(méi)浮在水面上，只浮到了三分之一。老師，這次再多加點(diǎn)兒！就這樣雞蛋像日出一樣慢慢浮到了水面上。
玩完了游戲，科學(xué)老師問(wèn)道：有誰(shuí)知道原因嗎？大家都在冥思苦想，只有楊濟瑞一下子說(shuō)出了答案：它的原理跟死海的原理一樣，因為鹽分太多，雞蛋才浮起來(lái)的。哦大家恍然大悟。
這件事使我明白一個(gè)道理：很多答案要自己去探索！
科學(xué)小實(shí)驗作文14
神奇的手帕
早上，我腦海里萌生了一個(gè)有趣的.想法:用手帕蓋住一個(gè)玻璃杯，再用橡皮筋把手帕綁住，杯口朝上，放在水龍頭下面，接了水，再把杯子倒過(guò)來(lái)，水是否會(huì )流下來(lái)呢？
于是，我找來(lái)一個(gè)玻璃杯，再拿來(lái)一條棉質(zhì)手帕，還找來(lái)了一條橡皮筋，就開(kāi)始動(dòng)工了。我把杯口用手帕蓋住，用橡皮筋把手帕與玻璃杯綁在一起，放到水龍頭下面接水。水經(jīng)過(guò)手帕向杯內流去，漸漸地，杯里的水離杯口只有兩個(gè)手指頭的距離了，我關(guān)掉水龍頭，把杯口倒過(guò)來(lái)。神奇的事情發(fā)生了！水并沒(méi)有從杯口的手帕里流出來(lái)，而是安安穩穩地待在手帕里。這是為什么呢？我上百度查了一下，原來(lái)，從杯子上面沖水時(shí)，水會(huì )通過(guò)手帕流入杯內，杯子倒轉過(guò)來(lái)時(shí)，由于大氣壓力的關(guān)系，水不會(huì )流出來(lái)。
在神秘的科學(xué)世界里，還有許多未解之謎等著(zhù)我們去探索。
科學(xué)小實(shí)驗作文15
今天，我做了一個(gè)“讓針漂起來(lái)”的實(shí)驗。
實(shí)驗材料：兩根針，一張紙巾，裝有水的透明盆子。
我先把針?lè )旁诩埳�，然后把這張放了針的`紙，小心翼翼平放進(jìn)水中。等紙慢慢沉入水底，針竟然還浮在水面上！這根針就像一艘很小很小的小船漂浮在水面上一樣。
然后我再把一根針直接放在另一個(gè)盆的水面上，這根針就像一個(gè)微型水雷一樣，“嗖”地一下，很快潛入到水底了。
我非常奇怪，同樣是針，為什么一根針能浮在水面上，另一根針就沉下去了呢？難道是那張紙給了那根浮起來(lái)的針某些浮力嗎？于是我迫不及待地上網(wǎng)查看實(shí)驗原理。
實(shí)驗原理：直接將針?lè )旁谒嫔�，針頭比較尖銳，破壞水表面張力沉入水底，而先將紙巾放在水面，針?lè )旁诩埳�，紙巾慢慢被水浸濕下沉，水分子便有了重新形成張力的時(shí)間，就能把針漂在水面上了。
看完實(shí)驗原理后，我才恍然大悟，原來(lái)科學(xué)中的奧秘如此神奇！
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