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有趣的實(shí)驗作文
有趣的實(shí)驗作文1
昨天，我剛進(jìn)教室就看到了一個(gè)打火機，一支蠟燭和兩個(gè)杯子。
百思不得其解，我想：“難道要上科學(xué)課？還是要觀(guān)察打火機的功能？還是要看打火機幾分鐘、幾秒鐘能把杯子燒沒(méi)？”
我最終沒(méi)忍住，便問(wèn)老師：“今天我們要干什么呀？是要做實(shí)驗嗎？”
老師答：“對，我今天要給你們一個(gè)特大的驚喜！”
聽(tīng)老師這么一說(shuō)，班里立刻“炸鍋”，大家七嘴八舌議論紛紛，很期待這個(gè)特大驚喜。
開(kāi)始做實(shí)驗了，全班立刻鴉雀無(wú)聲，我們都全神貫注地看老師的一舉一動(dòng)。
老師先把蠟燭點(diǎn)燃，把一個(gè)沒(méi)有水的杯子放在蠟燭上大約過(guò)了一分鐘，我突然看見(jiàn)杯底變黑了，隨后聞到了糊味。我又看見(jiàn)杯底破了個(gè)洞，突然火苗就躥了出來(lái)，同學(xué)們大驚失色，大聲喊叫：“杯子著(zhù)火了，著(zhù)火了！”
老師立刻用杯子里的水把這個(gè)著(zhù)火的杯子澆滅了。
正當大家驚訝不已時(shí)，第二個(gè)實(shí)驗開(kāi)始了。
這個(gè)杯子里是有水的，老師把杯子放在點(diǎn)燃的蠟燭上，過(guò)了1分鐘杯子好像沒(méi)有什么變化，我摸了摸水，溫溫的。杯子里的水，像太陽(yáng)，金燦燦的.。突然我發(fā)現杯子中間有了一個(gè)大黑點(diǎn)，旁邊也黑了，我們所有人都問(wèn)老師：“為什么杯子還沒(méi)有被燒破呢？”
老師說(shuō)：“你們仔細觀(guān)察會(huì )有答案的�！�
大約過(guò)了10分鐘，我們耐心地等待著(zhù)，有一些同學(xué)摸了一下水�！鞍�！水好燙！”別的同學(xué)都觸摸了，燙得在教室里大喊大叫受不了，但我看了一下水變少了，杯子里的水只有2厘米多，原來(lái)有4厘米多的。而且開(kāi)始水是涼水，現在變成我們喝的熱水了。
現在杯子的底下已經(jīng)全黑了，旁邊也黑了，有一個(gè)同學(xué)摸了一下杯子的底部，燙的在教室里蹦來(lái)蹦去。
我也忍不住湊近去看這個(gè)神奇的杯子，好奇地摸了一下杯口，居然也是燙的。我看見(jiàn)杯壁上有許許多多的小水珠，仔細觀(guān)察可以看到有熱氣騰騰的煙霧在往上空飄。
我們問(wèn)老師：“為什么第一個(gè)杯子會(huì )燒著(zhù)破了一個(gè)洞？而加了水的杯子卻燒不著(zhù)呢？”
老師說(shuō)：“紙燃燒要達到它的燃點(diǎn)（應該是超過(guò)100度），但是水是導熱的，當加熱時(shí)，水會(huì )變熱，就會(huì )形成對流，熱水向上走，這們紙的溫度就被冷卻，始終達不到100度的燃點(diǎn)，所以燒不壞，但是當水全部都變成汽，紙杯就著(zhù)了�！�
我們聽(tīng)了，恍然大悟。
有趣的實(shí)驗作文2
我喜歡科學(xué)，更愛(ài)做科學(xué)小實(shí)驗。有一回，我聽(tīng)說(shuō)紙杯可以燒水，心中充滿(mǎn)了疑問(wèn)：紙杯怎么可以燒水？紙杯會(huì )不會(huì )漏水呢？紙杯會(huì )不會(huì )被火燒著(zhù)呢？帶著(zhù)一個(gè)個(gè)小問(wèn)號我趕緊去做實(shí)驗論證。
我先用報紙折了一個(gè)紙杯，然后往里倒了些水，放在蠟燭上加熱�？蓻](méi)過(guò)多久，小紙杯漏水了，把蠟燭澆滅了。正當我覺(jué)得個(gè)實(shí)驗不靠譜時(shí)，媽媽對我說(shuō)：失敗乃成功之母，吸取教訓，總結經(jīng)驗，再試試看或許真的會(huì )成功。
媽媽的話(huà)給了我力量，我再次嘗試起來(lái)。這一次我選用了較硬的紙質(zhì)制作成紙杯，倒水后放在蠟燭上小心翼翼地加熱著(zhù)。我一會(huì )兒看看紙杯有沒(méi)有被火燒著(zhù)，一會(huì )兒看看水有沒(méi)有燒開(kāi)，一刻也不敢大意。大約過(guò)了五分鐘，水面上冒起了細細的白煙，我一摸水居然有點(diǎn)溫了。這下，我更有精神了，繼續給紙杯加熱，大約過(guò)了十多分鐘，水里冒出了幾個(gè)小氣泡，這是水燒開(kāi)的特征呀！我連忙把紙杯從蠟燭上移開(kāi)，把手伸進(jìn)水里一摸，真燙！我大聲呼喊道：成功了！成功了！
實(shí)驗是做成功了，但我還是不明白，紙杯為什么沒(méi)被火燒著(zhù)呢？于是我上網(wǎng)查了很多資料，終于明白了：原來(lái)紙的著(zhù)火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，在水燒開(kāi)的'過(guò)程中，紙杯把熱量傳給了水，水燒開(kāi)了，紙杯沒(méi)有達到燃點(diǎn)也就沒(méi)燒著(zhù)，我恍然大悟。
生活中的科學(xué)小實(shí)驗不但有趣，還增長(cháng)了我的課外知識呢！
有趣的實(shí)驗作文3
在今天下午的美術(shù)課上，我們做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗。
上課了，姚老師走進(jìn)教室。只見(jiàn)她在黑板上寫(xiě)了5個(gè)大字“會(huì )變的顏色”。許多同學(xué)都問(wèn)：“姚老師，顏色怎么會(huì )變呢？”老師親切地回答：“我們要用紅、黃、藍三原色變成另外一些顏色�！闭f(shuō)著(zhù)，老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)紅色的小圓形，再在它的.后面寫(xiě)了一個(gè)小小的加號，接著(zhù)，又在加號后面畫(huà)了個(gè)黃色的圓形。一個(gè)問(wèn)題就出來(lái)了：紅色+黃色=什么顏色？
同學(xué)們議論紛紛，有的同學(xué)說(shuō)是綠色，有的說(shuō)是橙色，還有的同學(xué)說(shuō)是紫色……答案各異。老師聽(tīng)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“我們先做個(gè)實(shí)驗吧，看了實(shí)驗，答案也就找到了�！闭f(shuō)著(zhù)，老師就把黃色的水倒進(jìn)紅色的水里。這時(shí)，奇異的變化發(fā)生了！只見(jiàn)黃色的水慢慢地散開(kāi)，匯合，交融，原來(lái)紅色的水慢慢地變成了橙色的了！同學(xué)們高興地跳了起來(lái)！
接著(zhù)，我們興致勃勃地開(kāi)始動(dòng)手做了這個(gè)有趣的變色實(shí)驗。經(jīng)過(guò)實(shí)驗，我們知道了紅色+藍色=紫色，藍色+黃色=綠色，我們還知道了顏色加的多少都可以使顏色變成不同的顏色……
這節美術(shù)課真有趣！它讓我們知道了顏色里面也藏著(zhù)許多的奧秘和原理。
有趣的實(shí)驗作文4
現在上六年級的同學(xué)應該已經(jīng)跟著(zhù)我們的科學(xué)老師做過(guò)不少的實(shí)驗了吧，在這些實(shí)驗中有沒(méi)有你最喜歡的或者是印象最深刻的。上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，老師帶領(lǐng)我們探索地球上的地質(zhì)變化，帶我們做了實(shí)驗。名字叫“火山爆發(fā)”。在做實(shí)驗之前，課前老師要我們準備一些材料：土豆泥，番茄醬。
到了第二天上科學(xué)課的時(shí)候，老師先講了十幾分鐘的課，然后就開(kāi)始教我們做實(shí)驗了。老師發(fā)給我們每個(gè)小組一個(gè)裝滿(mǎn)酒精的酒精燈，和一個(gè)小勺子。說(shuō)要我們先鋪一層土豆泥，然后在中間挖個(gè)洞，把番茄醬倒進(jìn)去，然后再蓋一層土豆泥。我們小組開(kāi)始做了，把酒精燈點(diǎn)燃，放上小勺子，然后倒上土豆泥，挖一個(gè)洞，倒上番茄醬，最后蓋上土豆泥，做完這些事后，我們就靜觀(guān)其變，等待著(zhù)奇跡發(fā)生，我們先等了五分鐘，發(fā)現沒(méi)有變化，我心急了，對小組成員說(shuō)：“怎么還沒(méi)噴發(fā)呢？”這時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，不急不慢的說(shuō)：“不要急不要急，如果再過(guò)兩分鐘你們的火山還沒(méi)噴發(fā)，那你們的實(shí)驗就失敗了。老師走后，我們又耐心的等了兩分鐘，這事，一個(gè)奇怪的現象發(fā)生了，土豆泥你的番茄醬竟然奇跡般的冒了出來(lái)，老師看見(jiàn)我們的番茄醬冒了出來(lái)對我們說(shuō)：”你們的實(shí)驗成功了！“我們立刻歡呼起來(lái)，再看看別的組，有的.沒(méi)成功，有的成功了，之后老師總結經(jīng)驗，我們也明白了實(shí)驗沒(méi)成功的原因。原來(lái)，他們是土豆泥放得太多了，或番茄醬太少了，我們組就是這兩點(diǎn)做得好才成功的。
做完這個(gè)實(shí)驗后，我深有感觸，原來(lái)火山是因為地殼發(fā)生劇烈運動(dòng)才導致地下的巖漿被擠出。這是我印象最深的一次試驗，你們有什么實(shí)驗呢，一起發(fā)到博客上來(lái)跟我們分享吧。
有趣的實(shí)驗作文5
暑假的第一天，天氣異常悶熱，我感到非常難受。媽媽便讓我用濕毛巾擦一擦身子。我便照媽媽講的去做，果然舒服多了。
為什么用濕毛巾擦一擦身子就會(huì )覺(jué)得涼快呢？我開(kāi)始思索起來(lái)，可實(shí)在是想不通。所以，我便跑到了爸爸的房間里去問(wèn)爸爸，但是爸爸卻沒(méi)有回答我，而是讓我和他去做個(gè)一個(gè)小實(shí)驗來(lái)揭開(kāi)這個(gè)謎底。我當時(shí)一聽(tīng)到“做實(shí)驗”這三個(gè)字便激動(dòng)不已。連忙跟著(zhù)爸爸來(lái)到了客廳。
實(shí)驗開(kāi)始了：爸爸端來(lái)了一盆冰涼冰涼的的`水，手放進(jìn)去非常舒服。但我很好奇，想問(wèn)爸爸干什么。他卻說(shuō)去讓我拿一個(gè)溫計來(lái)，再看清現在是37度后放入水盆。只見(jiàn)水銀柱很快的下降。最后水銀柱停在了25度后不動(dòng)了。爸爸問(wèn)我：“這時(shí)，如果我從盆里拿出溫度計，水銀柱是上升了還是下降了？”我不假思索的回答：“盆的外面熱，當然是上升了�！卑职中α诵�，輕輕地從水里取出了溫度計，我仔細一看，真是怪了，水銀柱怎么會(huì )又繼續下降了呢？但是，過(guò)了一會(huì )，它又逐漸的上升了。
爸爸見(jiàn)我一臉疑惑的樣子，就笑著(zhù)對我說(shuō)：“你看，溫度計從水盆里取出來(lái)時(shí)，那上面有什么？”“當然是有水珠了！”爸爸又問(wèn)：“那么，現在小水珠到哪里去了？”
“哦，我明白了，水在蒸發(fā)的同時(shí)是會(huì )帶走熱量的！“我一拍腦袋，高興的說(shuō)。爸爸一邊盆和溫度計還一邊對我說(shuō)：“生活中有不少科學(xué)知識呢，只要你平時(shí)細致的觀(guān)察生活中的每一件事，每一個(gè)人，每一個(gè)事物都是會(huì )有不同的發(fā)現的，不僅是發(fā)現了這些更要積極地去思考，要好好動(dòng)動(dòng)腦經(jīng)，不能一遇見(jiàn)麻煩就找人，這樣你才會(huì )懂得更多的知識�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現在，我終于知道了，要仔細觀(guān)察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論是大事還是小事，無(wú)論是平地與山尖，都要仔細觀(guān)察，而且還要好好地運用我們的大腦，不然大腦就會(huì )“生銹”的，只有這樣我們才會(huì )懂得更多的知識。
有趣的實(shí)驗作文6
今天，我們五（3）班的全班同學(xué)來(lái)到了科技館參觀(guān)。在參觀(guān)中我們親自動(dòng)手做了許多實(shí)驗。明白了許多科學(xué)道理，但是“熱泵”這個(gè)實(shí)驗給我印象最深。
“熱泵”這個(gè)實(shí)驗的實(shí)驗器材有點(diǎn)像一輛自行車(chē)，但是中間有兩個(gè)溫度計，一個(gè)在左，一個(gè)在右。實(shí)驗方法其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要持續均衡地蹬腳踏板。一開(kāi)始，沒(méi)什么特殊的感覺(jué)，但是騎著(zhù)騎著(zhù)，雙手就感到兩個(gè)手柄，一個(gè)熱，一個(gè)冷。這時(shí)我想起了中間還有兩個(gè)溫度計。我趕緊看了一眼中間的溫度計，果然溫度是一個(gè)高，一個(gè)低，這是怎么回事呢？
經(jīng)過(guò)看旁邊圖的講解，我知道了原因。原來(lái)，這是一個(gè)著(zhù)名的科學(xué)原理，叫做半導體制冷原理。左右兩個(gè)手柄之間有一個(gè)半導體制冷裝置，我所發(fā)出的電使得電子從半導體一端移動(dòng)到另一個(gè)端。失去電子的一端溫度下降，這一端就是感到冷的一端，得到電子的.一端溫度上升，這一端就是感到熱的一端。這就是我為什么感到一邊冷、一邊熱的原因，這也是半導體制冷的原理。
做了“熱泵”這個(gè)實(shí)驗，不僅讓我懂得了著(zhù)名的半導體制冷原理，還讓我懂得了許多。我知道了原來(lái)科學(xué)是這樣神奇，親自動(dòng)手做實(shí)驗是這樣有趣�？茖W(xué)的世界真是一個(gè)充滿(mǎn)無(wú)窮奧妙的世界��！我們現在只要好好學(xué)習，將來(lái)一定會(huì )解開(kāi)更多科學(xué)世界里的奧妙！
有趣的實(shí)驗作文7
科學(xué)課上，老師讓我們帶上鹽、白糖、面粉和油到實(shí)驗室去，我們問(wèn)老師去干什么，老師卻賣(mài)關(guān)子不肯說(shuō)。
到了實(shí)驗室，我迫不及待地坐了下來(lái)，想趕快揭開(kāi)這個(gè)謎！老師發(fā)給我們每人一個(gè)燒杯和一根玻璃棒，讓同學(xué)們往燒杯里倒入150毫升的自來(lái)水。老師先指導我們把鹽放進(jìn)水里，鹽很快就沉底了，我用玻璃棒輕輕地攪了攪，呀！剛才還挨挨擠擠的鹽粒，一眨眼就不見(jiàn)了，可是水還是清的，這是怎么回事呢？老師又讓我們把白糖也放入水中，和鹽一樣，糖也很快融化了。就在同學(xué)們疑惑的時(shí)候，老師說(shuō)“同學(xué)們，鹽，糖都是能被水溶解的，但是面粉和油，是不能被水溶解的'！”我心想“那可不一定，說(shuō)不定面粉和油也能被溶解呢！
為了驗證我的想法，我迫不及待的將面粉倒進(jìn)水里，咦？我還沒(méi)有攪拌呢，水已經(jīng)變成了乳白色的了，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，它也沒(méi)有變清，看來(lái)面粉不能被水溶解。不過(guò)我并沒(méi)有灰心，因為還有油沒(méi)被實(shí)驗過(guò)呢。不死心的我又把油倒進(jìn)清水里，可是任憑我怎么攪拌，油始終浮在水面上�？磥�(lái)，油也是不會(huì )被溶解的！
通過(guò)這次實(shí)驗我知道了，做事情僅憑感覺(jué)是不行的，要相信科學(xué)！
有趣的實(shí)驗作文8
常聽(tīng)別人說(shuō)，雞蛋能承受重物的壓力，四只雞蛋頂朝上平穩地放好，再把一塊木板平放在四只雞蛋的頂上，上面可以擱七八本語(yǔ)文書(shū)，也不會(huì )把雞蛋壓破。我開(kāi)始也不相信，雞蛋殼這么薄能承受這么大的壓力？我決定要親自做一次實(shí)驗來(lái)證明一下。
這天，媽媽買(mǎi)來(lái)了一些雞蛋，我便拿了四只蛋來(lái)做實(shí)驗。我找來(lái)了一塊正方形的木板，就開(kāi)始做了。首先，我要把雞蛋立好，但雞蛋硬是不聽(tīng)話(huà)，怎么立，它也站不住。這時(shí)，我靈機一動(dòng)，找來(lái)了四塊橡皮分別墊在雞蛋的四周。哈，這下雞蛋就乖乖地站著(zhù)了。我把木板平放再四只雞蛋的.上面，然后把七本書(shū)小心翼翼地放上去，一本，兩本，三本……七本。只見(jiàn)七本語(yǔ)文書(shū)平平穩穩地擱在那里。我想看看雞蛋能不能承受更大的壓力，于是再找來(lái)三本語(yǔ)文書(shū)放在上面，哇噻！十本書(shū)還是平平穩穩地放著(zhù)。我把木板和十本書(shū)一起拿起來(lái)，哇，還真重。我的實(shí)驗成功了。
雞蛋為什么能承受這么重的壓力，就翻書(shū)尋找答案。終于在一本自然書(shū)上找到了答案。原來(lái)雞蛋殼的薄殼結構能把外來(lái)的力沿曲面均勻地分散開(kāi)來(lái)，幾乎沒(méi)有特別薄弱的地方，所以能承受重物的壓力而不會(huì )被壓破。
我終于知道了雞蛋為什么能承受重物的壓力。
有趣的實(shí)驗作文9
科學(xué)課上，科學(xué)老師說(shuō)：“如果你們把一只死蒼蠅、死蜻蜓、死青蛙這些動(dòng)物放在一兩只螞蟻經(jīng)過(guò)的地方，螞蟻見(jiàn)了不會(huì )去吃，而是摸一摸，再看一看，然后馬上跑回洞里，馬上去告訴同伴，到時(shí)候一起把食物搬回去，再一起分享，只有寫(xiě)嘴饞的螞蟻是這樣，等吃飽再回去叫同伴``````”我聽(tīng)了非常好奇，非常想自己動(dòng)手做一做這個(gè)實(shí)驗�？墒俏业陌职謰寢尪疾蛔屛易龇浅ＥK的事情，自然，他們如果在家，那我也就做不成這個(gè)實(shí)驗了，可這并不能阻止我做實(shí)驗的決心。
一天，千載難縫的機會(huì )從太內而降，那天，爸爸和媽媽都出去了，所以，我就開(kāi)始做實(shí)我來(lái)帶家門(mén)口，打死一只蒼蠅，然后我找到一只螞蟻，于是，我就蹲下來(lái)，輕輕地放在愛(ài)螞蟻面前，果然，螞蟻腳碰碰蒼蠅，沒(méi)反應，就加快步子的跑了回去，半分鐘后，那只螞蟻的邊上跟著(zhù)一大群螞蟻來(lái)拉蒼蠅。螞蟻門(mén)到了目的地后，它們推的推，拉的拉，由于螞蟻，們用的力氣協(xié)調，所以過(guò)可兩三分鐘，螞蟻們長(cháng)拉了一點(diǎn)點(diǎn)路，后來(lái)，一個(gè)頭大個(gè)大的螞蟻走過(guò)來(lái)，它好像是螞蟻王國的國王，它走到螞蟻面前，它手腳并用，好像在那里指揮，螞蟻們也隨著(zhù)國王的指揮，用盡力氣在那里拉。過(guò)了好一會(huì )兒，螞蟻們拉的路程雖然比第一次的.拉的遠了，可是，蒼蠅里螞蟻洞還很遠的路，于是，聰明的螞蟻國王就出個(gè)分工的放發(fā)。于是，國王讓所有的頭小一點(diǎn)，力氣一點(diǎn)的螞蟻去搬，阿姨蒼蠅的翅膀的叫。國王等小螞蟻們把蒼蠅的翅膀咬下后，再讓螞蟻們把蒼蠅的身子給拉走。經(jīng)過(guò)螞蟻們的一番“奮斗”，螞蟻們最終還是把蒼蠅該拉回洞里去了。
只要我們處處細留心，我們就一定能發(fā)現一知識。
有趣的實(shí)驗作文10
之前，我曾經(jīng)在一本科學(xué)雜志上看到一篇有趣的科學(xué)小實(shí)驗：瓶子“吞”蛋。這個(gè)實(shí)驗十分新奇、好玩。前天，老師留了一個(gè)做小實(shí)驗的作業(yè)，于是我決定自己動(dòng)手試一試。
我馬上找來(lái)做實(shí)驗的材料：一個(gè)早上媽媽已經(jīng)煮熟的雞蛋，一個(gè)廣口瓶，一包火柴和一張紙。
實(shí)驗開(kāi)始，我請爺爺幫我劃火柴，我點(diǎn)燃了紙迅速把紙放進(jìn)廣口瓶中，然后把之前剝好的雞蛋小頭朝下緊緊的卡在瓶口處，把瓶口塞得嚴嚴實(shí)實(shí)的。頓時(shí)，瓶中一縷縷如煙、如霧、如塵的白煙淹沒(méi)了整個(gè)瓶子。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只聽(tīng)“砰”的.一聲，奇跡出現了：廣口瓶像被施了魔法一樣，一下子把雞蛋“吞”了下去。
“哇，太神奇了！”我高興得拍起手，叫起來(lái)，“我實(shí)驗成功了！”
你知道為什么瓶口那么小，雞蛋怎么會(huì )瞬間掉進(jìn)瓶子里嗎？那是因為原來(lái)瓶?jì)韧獾拇髿鈮毫Χ枷嗟�，瓶口比雞蛋小，所以雞蛋固定不動(dòng)，當把點(diǎn)燃的紙放進(jìn)瓶子里，用雞蛋把瓶口堵嚴時(shí)，外界空氣進(jìn)不進(jìn)去，紙的燃燒又消耗掉了瓶子里的氧氣，使瓶里氣壓降低，所以外界氣壓大于瓶?jì)葰鈮�，在氣壓的作用下，雞蛋被壓入瓶中。
這次試驗讓我懂得了生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要我們善于觀(guān)察，再動(dòng)手實(shí)踐就能獲得新的知識。這次試驗真有趣��！
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