(精)他怎么了作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的他怎么了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

他怎么了作文1

　　精彩的足球比賽 馬上就要開(kāi)始了，他低頭看表，“不好，球賽要開(kāi)始了!”他慌忙打開(kāi)電視坐在沙發(fā)上，準備看球賽。

　　“三、二、一”他心里倒數著(zhù)，球賽開(kāi)始了!他目不轉睛地盯著(zhù)電視，注視著(zhù)球員們的一舉一動(dòng)，生怕錯過(guò)了某一個(gè)精彩瞬間。他緊鎖著(zhù)眉頭，身體稍稍往前傾，時(shí)不時(shí)地喊著(zhù)：“漂亮!好球!”如果球員有些許失誤，他就會(huì )不由自主地說(shuō)：“哎呀，要是早點(diǎn)兒射門(mén)就好了……”

　　賽點(diǎn)來(lái)了，他更加專(zhuān)注，雙眼死死盯住電視屏幕，雙手放在腿上，緊緊抓住褲子，時(shí)不時(shí)用手拍打自己的雙腿，自言自語(yǔ)道：“你們一定要把握這次機會(huì )啊!加油!”他忘我的看著(zhù)球賽，似乎任何事情都與他無(wú)關(guān)，都不能引起他的`注意。這不，該吃飯了，他還是神情嚴肅，不管誰(shuí)叫他，他都不答應，依舊目不轉睛地盯著(zhù)電視。

　　飯菜都端上來(lái)了，桌上有他最?lèi)?ài)吃的魚(yú)香肉絲，可根本沒(méi)理會(huì )桌子上香噴噴的飯菜，結果他一個(gè)“好球!”手“啪”地拍在桌子上，一盤(pán)菜頃刻翻在了桌子上!他卻絲毫沒(méi)有注意到，仿佛什么也沒(méi)有發(fā)生。

　　球賽終于結束了，他緊繃的那根弦才放松了下來(lái)，當他緩過(guò)神來(lái)升了升懶腰，贊嘆道：“這場(chǎng)比賽太精彩了!”低頭時(shí)他看到了自己打翻的那盤(pán)菜，不好意思地用手撓了撓頭，“嘿嘿”地笑了。

他怎么了作文2

　　我妹妹是個(gè)愛(ài)玩愛(ài)鬧的小姑娘，是家里公認的“樂(lè )天派”，平時(shí)什么事都不放在心上，可是這回，她是真的傷心了。

　　那是一個(gè)下午，妹妹正在用積木搭城堡，她已搭了半個(gè)多小時(shí)，現在終于搭好了。這時(shí)，爸爸從“城堡”旁走過(guò)，突然腳下一個(gè)趔趄，踢到了“城堡”下的.一塊積木，積木“城堡”轟然倒塌。妹妹愣住了，她呆呆地看著(zhù)面前一地的積木塊，似乎有些不相信自己搭了那么久的“城堡”就那么倒了似的。隨后，她好像反應過(guò)來(lái)了，跌坐在地上，號啕大哭起來(lái)，眼淚就像斷了線(xiàn)的珍珠，止也止不住，小鼻子一聳一聳的。爸爸一臉歉然地說(shuō)：“對不起啊，寶貝，爸爸陪你再搭一個(gè)好不好？”但妹妹不僅沒(méi)接受道歉，還哭得更厲害了。邊哭邊指著(zhù)爸爸說(shuō)：“那可是我好不容易才搭好的呀！我以后再也不理你了！”說(shuō)完她就大步走進(jìn)房間，咚的一聲甩上門(mén)，還把門(mén)反鎖了起來(lái)。任憑我和爸爸媽媽在門(mén)外用她喜歡的零食還是玩具哄她，她都不理睬我們。

　　我們知道，這次，她是真的很傷心。

他怎么了作文3

　　�！��！�上課鈴響了，老師進(jìn)入教室后同學(xué)們也都安靜端正的坐在位子上。只聽(tīng)老師說(shuō)了句：“進(jìn)來(lái)吧�！遍T(mén)口便小心翼翼地走進(jìn)了一位穿著(zhù)裙子、雙手緊握著(zhù)書(shū)包、滿(mǎn)臉紅彤彤的女孩走到了講臺上，她就是我們班新來(lái)的同學(xué)。

　　她站在講臺上老師說(shuō)讓她自我介紹，可她卻只是低著(zhù)頭慢吞吞的說(shuō)：“我一我叫……”但是由于聲音太小了，就連站在旁邊的老師也沒(méi)有聽(tīng)清楚，沒(méi)辦法，只好老師為她介紹。在介紹的過(guò)程中她只是全程低著(zhù)頭、手指還不停的捏著(zhù)書(shū)包的提手帶，仿佛老師的聲音和同學(xué)們小聲議論的聲音都與她無(wú)關(guān)。她的心里只想著(zhù)：“怎么還不結束，為什么還沒(méi)有說(shuō)完�！�

　　自我介紹結束后老師給她選了個(gè)位置，只見(jiàn)她剛坐下四周的人便都探著(zhù)頭問(wèn)她說(shuō)：“你是哪的呀？你現在住哪兒呀？你剛才怎么不說(shuō)話(huà)呀？……”可她像是害羞草一樣無(wú)論周?chē)�的人為什么她都沉默不語(yǔ)，頭也慢慢的`縮著(zhù)，身子也不停地往后退著(zhù)，嘴角只能勉強的擠出一絲應付的微笑，臉和耳朵紅的像蘋(píng)果一樣，老師見(jiàn)狀連忙叫旁邊的同學(xué)都坐好。同學(xué)們坐好后，她松了一口氣好像想說(shuō)：“終于好了，終于走了�！�

　　為什么我對這個(gè)印象深呢？如果放在以前的話(huà)我可能都想不起來(lái)，但自從我也當過(guò)一次新同學(xué)后，我仿佛越來(lái)越能體會(huì )到她當時(shí)的感覺(jué)了。

他怎么了作文4

　　"啪——我都說(shuō)了不是我的錯了，干什么老怪我呀！"小明生氣地說(shuō)。教室頓時(shí)吵鬧起來(lái)。

　　英語(yǔ)課上，一位同學(xué)在玩著(zhù)他的裝訂

　　機，被老師發(fā)現了，老師讓他交出來(lái)，那個(gè)同學(xué)不肯交，小明立馬從后面把裝訂機抽了出來(lái)，交給了老師。那個(gè)同學(xué)尷尬了一下，就悄悄的流下了眼淚。下課后，同學(xué)都在指責小明，而且沒(méi)完沒(méi)了。

　　小明一向是個(gè)不愛(ài)生氣的`人，但這次心中那只小貓般的老虎蘇醒了。他瞪著(zhù)那裝著(zhù)無(wú)數火苗的眼睛強忍著(zhù)淚水，緊握著(zhù)拳頭，緊皺著(zhù)眉頭，咬緊了牙齒，像一只兇猛的野獸。大家不斷勸他都不能平息，甚至更糟糕，小明流下一滴滴淚水，哭的像個(gè)受了委屈的孩子一般。他心想"我只是幫他而已如果不這樣做，是假朋友的做法呀！他們一點(diǎn)也不理解我，真是好人沒(méi)好報！"又想"我該怎樣才能讓他了解，上課不能玩兒東西呀？"但慢慢地，一節課過(guò)去了，兩節課過(guò)去了……直到中午，他才慢慢緩解了那壓抑的氣氛。

　　他心中那只似小貓的老虎又沉睡了，那個(gè)同學(xué)道了歉，小明也道了歉，兩人依舊是朋友，和好如初。

他怎么了作文5

　　我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)人可以專(zhuān)注到這樣的地步，那副神情就好像天地間只有他一個(gè)人的樣子。

　　那天，我跟媽媽去拜訪(fǎng)一位美術(shù)老師，據說(shuō)這位老師已經(jīng)教了三十多年美術(shù)了。我們到了老師的家，老師的妻子說(shuō)他正在畫(huà)畫(huà)，叫我們等一會(huì )兒。于是，我和媽媽就在大廳里等了起來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得無(wú)聊了，就想四處走走。不知不覺(jué)，我來(lái)到了老師畫(huà)室的`門(mén)口。這里真安靜呀，老師對我的到來(lái)一點(diǎn)兒也沒(méi)有察覺(jué)。再看他畫(huà)畫(huà)的樣子，真認真呀！他神情嚴肅，目不轉睛地盯著(zhù)畫(huà)布，一手拿著(zhù)調色盤(pán)，一手在畫(huà)板上來(lái)回移動(dòng)著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，他的眼睛放出了一些光來(lái)，臉上的神情也松弛了，好像一瞬間領(lǐng)會(huì )到了什么。

　　他想到了什么呢？我不禁思考了起來(lái)。這時(shí)，媽媽悄悄地走到了我的身旁，把我拉走了。她輕輕地說(shuō)：“郡郡，別打擾老師畫(huà)畫(huà)�！蔽抑缓脦е�(zhù)疑惑，離開(kāi)了老師的房間。

　　后來(lái)，媽媽跟我說(shuō)，這位老師可喜歡畫(huà)畫(huà)了，每次畫(huà)畫(huà)的時(shí)候都不喜歡被人打擾。其實(shí)，要我說(shuō)呀，誰(shuí)也打擾不了他。老師畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，那副認真專(zhuān)注的樣子，正是他陶醉在畫(huà)畫(huà)中的樣子。這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)又能打擾到他呢？

他怎么了作文6

　　在五彩繽紛的生活中，面對形形色色的人，只要你留心觀(guān)察，總會(huì )發(fā)現他們身上有著(zhù)讓你印象深刻的事。就像巴金說(shuō)的：“五十年來(lái)我在小說(shuō)里寫(xiě)人，我總是按照我的觀(guān)察，我的理解，按照我熟悉的人，按照我親眼所看見(jiàn)的人寫(xiě)出來(lái)的�！痹趯�(xiě)人記事的文章中，只有人物刻畫(huà)得形象具體，所描述的事件才更容易讓人帶入真情實(shí)感。

　　我們先要將題目補充完整，可以寫(xiě)一個(gè)人興奮、陶醉、吃驚、感動(dòng)……的樣子。標題上的“他”是泛指，不一定指男性，如果寫(xiě)的是女性，可以換成“她”。

　　01、打開(kāi)“回憶錄”，重現“舊時(shí)光”

　　動(dòng)筆之前，你的腦海里肯定會(huì )浮現出一幕幕往事，我們便從這些往事中尋找讓你印象深刻的事，分享給讀者。然后仔細想一想：這件事的起因、經(jīng)過(guò)、結果怎樣？究竟是什么地方讓你念念不忘？在敘事的過(guò)程中，事件中的主人公當時(shí)做了什么，說(shuō)了什么，要通過(guò)人物的一言一行表現出來(lái)。最后，回憶完事情的`前因后果，就趕快動(dòng)手記錄下來(lái)吧！

　　微片段：同志們傷心地痛哭起來(lái)，你卻把腳一跺，嘴角抽動(dòng)著(zhù)，狠狠地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�這個(gè)仇我一定要報！”（魏巍《再見(jiàn)了，親人》）

　　作者回憶的這些細節，體會(huì )起來(lái)，是多么感人��！

　　02、拿起“放大鏡”，觀(guān)察“細模樣”

　　這是一篇寫(xiě)人的記事的文章，要通過(guò)具體事件抓住人物當時(shí)的樣子。通過(guò)人物的刻畫(huà)，使讀者感知他當時(shí)的內心，如見(jiàn)其人。這篇作文要將人物在感動(dòng)、生氣、興奮……時(shí)的樣子細膩地刻畫(huà)出來(lái)，就必須要捕捉事件中最能體現人物情緒或內心活動(dòng)的言行舉止，例如，他的神態(tài)（面部表情和眼神）是怎樣的，會(huì )有哪些不尋常的舉動(dòng)，用怎樣的語(yǔ)氣說(shuō)了哪些話(huà)，以及周?chē)�人的反應……通過(guò)人物的行為、話(huà)語(yǔ)、神態(tài)、心理等方面的描寫(xiě)，力求把人物刻畫(huà)得有血有肉，活靈活現。

　　微片段：頭發(fā)貼在他的臉上，幾乎遮去了他的雙眼。當雨水不住地從額頭上流瀉下來(lái)時(shí)，他卻一次又一次地睜開(kāi)眼睛，朝大河盡頭看著(zhù)。他看到了雨，看到了茫茫的水。（曹文軒《青銅葵花》）

　　通過(guò)青銅等待葵花回來(lái)時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作和外貌描寫(xiě)、表現了青銅和葵花之間的深情，讀來(lái)令人感動(dòng)。

　　03、定格“照相機”，再現人物”內心戲”

　　法國作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“有一種比海更大的景象，是天空；還有一種比天空更大的景象，那就是人的內心世界�！毙睦砻鑼�(xiě)在文學(xué)創(chuàng )作中起到的重要作用可想而知。人物形態(tài)特點(diǎn)的塑造同樣離不開(kāi)心理活動(dòng)的描寫(xiě)，這篇習作不僅要將人物當時(shí)的樣子刻畫(huà)到位，還要恰當地展現他的內心活動(dòng)。這里的心理描寫(xiě)首先必須真實(shí)自然，合乎生活邏輯；同時(shí)應根據表情達意的需要來(lái)進(jìn)行，不能與敘事相脫離，最后要做到把所寫(xiě)對象內心深處的精妙傾訴出來(lái)，使人物的思想性格得以深刻揭示。

　　微片段：車(chē)夫聽(tīng)了這老女人的話(huà)，卻毫不躊躇，仍然攙著(zhù)伊的臂膊，便一步一步地向前走。我有些詫異，忙看前面，是一所巡警分駐所，大風(fēng)之后，外面也不見(jiàn)人。這車(chē)夫扶著(zhù)那老女人，便正是向那大門(mén)走去。我這時(shí)突然感到一種異樣的感覺(jué)，覺(jué)得他滿(mǎn)身灰塵的后影，剎時(shí)高大了，而且愈走愈大，須仰視才見(jiàn)。而且他對于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著(zhù)的“小”來(lái)。（魯迅《一件小事》）

　　下面老師再給大家講講兩個(gè)方法：

　　方法一、抓住人物特點(diǎn)，細致刻畫(huà)

　　在選好材料的基礎上，如果只是簡(jiǎn)單地敘述，文章必然寫(xiě)不好。所以要抓住主要人物，對他的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等作具體描寫(xiě)，突出人物的特點(diǎn)，表現出人物的品質(zhì)。

　　例文選段：《他生氣了》

　　這回，爸爸陰沉著(zhù)的臉都要滴出水來(lái)了，他一巴掌打到我手臂上，把手機一把搶過(guò)去，大聲吼道：“你怎么回事��？現在我還說(shuō)不了你了，我都準你玩一局了，還玩算什么！快去看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)！”爸爸臉色十分不好，他的手緊緊地捏著(zhù)我的手機，似乎想把手機捏碎，我心里十分害怕，因此為剛剛的貪玩而后悔。而爸爸卻越想越氣，又打了我一下，吼道：“你以后要是再這樣，我可就不是打你幾下這么簡(jiǎn)單了，聽(tīng)到了沒(méi)？”他用力地揪著(zhù)我的耳朵。我十分難受，趕緊大聲說(shuō)道：“聽(tīng)到了，聽(tīng)到了！”爸爸這才把我耳朵放開(kāi)，我迅速拿起作業(yè)，開(kāi)始唰唰地寫(xiě)起來(lái)。爸爸生氣地走出了門(mén)，把門(mén)重重地關(guān)上，仿佛要向門(mén)發(fā)泄他的怒火一般。

　　方法二、抓住周?chē)�的環(huán)境及周?chē)�人的反應�?lái)寫(xiě)

　　人總是生活在一定的環(huán)境中，離開(kāi)周?chē)�的環(huán)境，人就失去了活動(dòng)的基礎。事情總是發(fā)生在一定的環(huán)境中的，離開(kāi)了特定的時(shí)間、地點(diǎn)，事情就成了空中樓閣。

　　同時(shí)，一個(gè)人也不是孤立地存在的，在他的周?chē)�必定也有其他的人。大家對這個(gè)人做這件事有什么反應？態(tài)度怎樣？

　　運用側面描寫(xiě)的方法，對周?chē)�的環(huán)境和周?chē)�人進(jìn)行描述，可以突出主要人物的形象。

　　例文：《他陶醉了》

　　春天是一個(gè)美好的季節，萬(wàn)物復蘇，柳綠花紅。山林之中，一位白發(fā)蒼蒼的老者正在全神貫注地創(chuàng )作，陶醉于自己的作品。一竹林，一小院，一老者，共同構成了這繽紛的春天里一幅美麗的畫(huà)卷。

　　這位老者，一身白袍，挺拔的一字眉中流動(dòng)著(zhù)睿智的氣息，仿佛一位從天而降的仙人。

　　看著(zhù)自己的作品，他時(shí)而皺眉，喃喃道：“為什么總感覺(jué)這橫少了點(diǎn)什么？但卻又想不明白�！睍r(shí)而露出和藹的微笑，眼神里透出幾分欣慰。他緩緩抬起頭，忽然一只畫(huà)眉進(jìn)人了他的眼眸。他猛地一拍頭，便立馬拿起筆行云流水般寫(xiě)下兩首詩(shī)。寫(xiě)完后，他順手甩掉筆，滿(mǎn)意地仰天大笑，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì )不明情況。

　　不經(jīng)意間，我瞧見(jiàn)了這位老者，于是走上前去看。雖然他運筆如行云流水，但每個(gè)字都顯得剛勁有力。此時(shí)，這位老者拿起了剛寫(xiě)的書(shū)法作品，仔細端詳著(zhù)。突然他露出了一副如釋重負的表情，大聲說(shuō)道：“哎呀！這么明顯的錯誤我怎么可以犯！”說(shuō)完便又提筆修改。

　　我情不自禁地向老者問(wèn)道：“這么好的作品，您怎能發(fā)現不對之處呢？”他哈哈大笑：“書(shū)法也是有生命的，天地萬(wàn)物，脫不開(kāi)一個(gè)‘諧’字。之前字有不諧之處，我改不諧為諧，整個(gè)書(shū)法作品就有了靈氣�！�

　　這些做完了，他便收好筆墨，長(cháng)長(cháng)地吐了一口氣。望著(zhù)這位老人陶醉的樣子，我心里產(chǎn)生了深深的敬意。

他怎么了作文7

　　弟弟是家里的開(kāi)心果，但他也有生氣的時(shí)候。那一次他生氣的'情景令我至今無(wú)法忘懷。

　　那一天，媽媽帶著(zhù)我和他去金橋國際買(mǎi)衣服，并答應給他買(mǎi)一輛玩具車(chē)，他興奮極了，一路蹦蹦跳跳的，像個(gè)小兔子一樣�？山Y果媽媽卻忘記了承諾，沒(méi)給他買(mǎi)汽車(chē)。瞬間，他不再跳了，肩膀耷拉了下來(lái)，臉色也晴轉多云，眉頭鼓起了兩個(gè)大包，一言不發(fā)，小眼睛時(shí)不時(shí)地瞪一眼媽媽?zhuān)�似乎是媽媽犯了什么錯誤而不肯挨罰。

　　眼看著(zhù)就要出商場(chǎng)的大門(mén)了，他突然發(fā)了一聲：“哼！”媽媽嚇了一跳，轉過(guò)頭來(lái)，只見(jiàn)他的臉色由白變紅，由紅變紫，兩個(gè)眉頭緊緊地皺著(zhù)，像兩個(gè)擰在一起的麻花，小嘴也抿成了一條縫，似乎消失在那微微顫抖的小臉里面了。他的胸脯一起一伏，重重地喘著(zhù)粗氣，好像剛剛完成了百米賽跑，兩只小拳頭攥得緊緊的，指甲把小手也掐紫了，還時(shí)不時(shí)地跺幾下腳�？匆�(jiàn)我們轉過(guò)頭來(lái)，他撇了撇嘴，聳了聳肩，有點(diǎn)像是在自言自語(yǔ)地嘟噥道：“又不給我買(mǎi)車(chē)，說(shuō)話(huà)不算話(huà)！”媽媽見(jiàn)了，連忙說(shuō)現在就去買(mǎi)，他翻了一下眼睛，突然大聲說(shuō)：“你為什么不給我買(mǎi)車(chē)！”媽媽趕緊道歉，可是他哼了一聲，又叉著(zhù)腰，仰著(zhù)頭，踏著(zhù)重重的腳步走出了大門(mén)。兩只小眼睛瞇著(zhù)，一雙手仍叉在腰間，似乎被黏在腰上了。

　　我忍俊不禁，大笑起來(lái)。他轉而瞪著(zhù)我，小手一指：“你笑什么笑？哼！”說(shuō)完，一甩胳膊，頭也不回地走了，小屁股一扭一扭地，留下我和媽媽在后面大笑……

他怎么了作文8

　　他變了

　　他以前是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的男孩。整天與我們一齊運動(dòng)，一齊看書(shū)，還經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑。他以往是一位運動(dòng)健將，為我們班運動(dòng)團體奪冠立下了汗馬功勞。

　　可是這個(gè)寒假一過(guò)，他完全變了。他不再是那個(gè)活潑開(kāi)朗的運動(dòng)健將了，變成了一個(gè)內向的'體育弱者。我們和他說(shuō)話(huà)，他不理不睬。上體育課，他老是坐在一旁，靜靜地觀(guān)看。之后，我們才得知，***其實(shí)早已跟教師交代過(guò)，讓他不要跑步。

　　我們很想讓他變回以前那個(gè)樣貌。于是想找他聊聊：“你到底怎樣啦？”沒(méi)想到，他竟然把頭扭到一邊，不愿意和我們說(shuō)話(huà)。但我們沒(méi)放棄，又之后說(shuō)：“你可不要嚇我們��！”這次，他說(shuō)話(huà)了，可是只說(shuō)了一個(gè)字，“走！”我們又失落又害怕，他可千萬(wàn)不能永遠變成這個(gè)樣��！

　　上體育課，我們要測50米跑，大家都躍躍欲試。有的在慢跑，有的在拉筋，還有的……僅有他一個(gè)人坐在石英臺上，低著(zhù)頭，好像在哭。我忙跑過(guò)去：“到底發(fā)生什么事了？”突然，他的眼睛紅了，緊之后流下了一滴滴水珠。他轉過(guò)頭去，用手捂住眼睛，一邊哭一邊說(shuō)：“別管我，快走開(kāi)！”看見(jiàn)往日的好朋友突然變成了這個(gè)樣貌，我十分悲痛，心好像被打了一拳。我們都很疑惑，他為什么會(huì )變成這樣？

　　之后我們才明白，他被診斷出得了一種病，需要做手術(shù)。***媽讓他在學(xué)校多待幾天，再過(guò)一段時(shí)間，他就會(huì )去住院，碰不到我們了。

　　我在心里默默地為他祈禱：同學(xué)，你必須要挺住��！

他怎么了作文9

　　星期天的下午，我走在去新華書(shū)店的路上，我正一邊走一邊欣賞路上的美景時(shí)，突然，一陣孩子的哭聲傳來(lái)，我尋著(zhù)哭聲望去，一個(gè)只有三、四歲的小男孩，邊走邊哭著(zhù)喊：“媽媽?zhuān)�我要找媽媽……”滿(mǎn)臉是淚和鼻涕，臟的活像一只大花貓�！斑@是誰(shuí)家的小孩兒呀？怎么沒(méi)有大人在身邊呢？應該是走丟了吧？”我這么想著(zhù)，萬(wàn)一遇到壞人怎么辦？這個(gè)想法把我嚇了一跳，不行，我得馬上帶著(zhù)他去找他的媽媽。

　　起初，我想找個(gè)路人給他媽媽打個(gè)電話(huà)，可這個(gè)孩子哪能記住家長(cháng)的'號碼呀，我想孩子應該家就在附近不遠的地方，就領(lǐng)著(zhù)他去找附近的小區門(mén)衛。

　　經(jīng)過(guò)一番交代，門(mén)衛叔叔又一番折騰，終于聯(lián)系上了孩子媽媽?zhuān)�原�?lái)他的媽媽趁他睡覺(jué)的時(shí)候出門(mén)買(mǎi)東西去了，誰(shuí)想他可能就睡了幾分鐘就醒來(lái)了，醒來(lái)后沒(méi)見(jiàn)媽媽就自己跑了出去了……不一會(huì )兒，他的媽媽急匆匆趕過(guò)來(lái)，這時(shí)，那個(gè)孩子一下子就跑過(guò)去緊緊抱住了媽媽?zhuān)�生怕再丟了一樣。他臉上的淚水還沒(méi)干呢，瞬間就咯咯地笑了起來(lái)，看著(zhù)他那逗人的樣子，我也不禁跟著(zhù)笑了……

他怎么了作文10

　　我的弟弟是一個(gè)可愛(ài)、頑皮、勇敢的小男孩，他的笑容像陽(yáng)光般燦爛。

　　一次，媽媽讓我和弟弟去買(mǎi)菜。我帶著(zhù)弟弟出了小區來(lái)到超市，我在挑菜時(shí)弟弟就在旁邊的`零食區走來(lái)走去。我選好菜后說(shuō)："余泓瑾，走了，我們回家了。"可他還在那里無(wú)動(dòng)于衷目不轉睛的看來(lái)看去。我知道了弟弟想要買(mǎi)零食，于是我計算了一下價(jià)錢(qián)發(fā)現還剩下5元錢(qián)，便走過(guò)去對他說(shuō)："你可以選一樣不超過(guò)5元的東西。"他聽(tīng)了眼睛立刻瞇成了一個(gè)彎月亮，兩邊嘴角上揚，還拍著(zhù)小手轉了一圈說(shuō)："姐姐，你真是個(gè)好姐姐。"眉開(kāi)眼笑像一只開(kāi)心的小兔子去選零食了。他邊跳邊看，雙手如同小猴子一樣在零食區扒來(lái)扒去，頭也上下左右地轉動(dòng)著(zhù)，邊選邊說(shuō)："姐姐，你真好，我肯定選一樣好吃的給你吃。"突然，他的眼神停在了一包土豆片上，踮起腳尖，指著(zhù)說(shuō)："我要這個(gè)土豆片！"我看了一下3元錢(qián)就說(shuō)："好，那我們買(mǎi)吧！"弟弟笑得眼睛瞇成兩月亮抱著(zhù)土豆片跑到收銀臺，沖阿姨呵呵笑。付錢(qián)時(shí)弟弟抱著(zhù)我又說(shuō)："姐姐，你真好，我會(huì )分你吃的。"付完錢(qián)后我提著(zhù)菜，弟弟抱著(zhù)他的土豆片蹦蹦跳跳地在旁邊歡快地唱著(zhù)一首小曲。

　　回到家，我緊張地把菜和剩下的2元、賬單給了媽媽。媽媽看了賬單問(wèn)："你怎么買(mǎi)了一包土豆片呢？我是讓你去買(mǎi)菜的。"弟弟見(jiàn)狀，笑嘻嘻地拿著(zhù)土豆片遞給媽媽?zhuān)瑡寢屢脖欢旱霉�哈大笑�?好吧，下不為例，下次不準買(mǎi)了，不是媽媽不給你們吃，是這個(gè)東西不健康。"弟弟笑容滿(mǎn)面地伸出小手，朝我比了一個(gè)"V"字形的手勢，跑開(kāi)了。

他怎么了作文11

　　今天上學(xué)放學(xué)都和平常一樣，可到了晚上卻發(fā)生了一件有點(diǎn)詭異的事情。我吃完晚飯后，和媽媽一起出門(mén)遛狗。路上突然隔著(zhù)幾條馬路看到一個(gè)男生，他似乎在找什么東西。媽媽告訴我，我們應該去問(wèn)問(wèn)看他需要什么幫助。我們走到男生身邊，他問(wèn)路的語(yǔ)氣很急切：“請問(wèn)你們知道這附近有個(gè)三合一的小商店嗎？”我告訴他我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，讓他走我們的方向，我們可以一起找找看。男生答應了，我們開(kāi)始走在路上。

　　走了一會(huì )兒，我發(fā)現我們好像走遠了，附近的路燈也沒(méi)了，黑暗中我們只能靠手電筒照路。男生說(shuō)他的手機沒(méi)電，我們也沒(méi)帶GPS，現在感覺(jué)好像找不到路了。媽媽安慰他，讓他放心，我們會(huì )一起找，絕不會(huì )丟下他一個(gè)人。我看著(zhù)路邊的建筑物，問(wèn)他是不是在這附近上學(xué)。他告訴我不是，是來(lái)看他的`奶奶的，可是不知道為什么走錯了路，路上也沒(méi)看到很多行人。

　　這個(gè)男生看起來(lái)和我年齡差不多，我覺(jué)得他很勇敢，能夠和我們這些陌生人一起找路。我們在路邊等了一會(huì )兒，終于看到一輛出租車(chē)，我們攔下車(chē)問(wèn)司機知不知道三合一的小商店。司機告訴我們大概在另外一個(gè)方向，男生聽(tīng)了也放心了很多。最后我們把他送回了家，他和我們道別時(shí)非常感謝我們的幫助，我們也相互道別了�；丶业穆飞�，我還在想著(zhù)今晚這個(gè)小插曲，其實(shí)路上遇到困難，大家應該相互幫助，這才是做人最重要的一點(diǎn)。

他怎么了作文12

　　小亮是我的好朋友，學(xué)習成績(jì)特別優(yōu)異。

　　他經(jīng)常會(huì )在紙上認真地寫(xiě)著(zhù)什么，可我全都看不懂!他告訴我這是二元一次方程。我覺(jué)得我的數學(xué)知識跟他相比，差距好大。至于語(yǔ)文，他寫(xiě)的作文都作為了我們班的范文�？墒�，成績(jì)這么好，性格開(kāi)朗的他，為什么會(huì )哭了呢?

　　那是一個(gè)萬(wàn)眾矚目的`日子，因為語(yǔ)文考試成績(jì)馬上就要公布了，每個(gè)人的心都提到了嗓子眼。熟悉的上課鈴聲響起，同學(xué)們陸陸續續走進(jìn)教室。 “糟了，上課了!”我聽(tīng)到有同學(xué)忐忑不安地說(shuō)。這時(shí)語(yǔ)文老師皺著(zhù)眉頭，快步走進(jìn)了教室。他提高了嗓門(mén)，說(shuō)：“這次我們班的平均分很低，每個(gè)人拿到卷子后認真訂正，找出自己的問(wèn)題所在�！苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲，我們都慚愧地低下了頭，準備接受老師的批評�？墒�，老師卻沒(méi)再多說(shuō)什么，只是默默地發(fā)起了試卷。大家面面相覷，腦袋里都是問(wèn)號。

　　很快，試卷發(fā)完了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在奮筆疾書(shū)進(jìn)行訂正。小亮這次失誤太多了，當他得知分數時(shí)，非常沮喪。他失落地回到自己地座位，努力表現得平靜些。過(guò)了片刻，老師神情凝重地返回講臺，重重地拍了下講臺，嚴厲地說(shuō)：“小亮，站起來(lái)!”小亮嚇了一跳，極不情愿地站了起來(lái)，眼睛里閃過(guò)一絲迷茫。老師又大聲地說(shuō)：“你知道，我為什么特別點(diǎn)你名嗎?不是因為你考得不好，而是因為你錯了你不該錯的題目，你要好好反思一下!”小亮本來(lái)就很難過(guò)了，現在又被當眾批了一通，他實(shí)在忍不住了，眼圈一紅，淚水在眼眶直打轉。他的手用力抓著(zhù)褲子，頭低得很下，偷瞄了老師一眼，卻發(fā)現老師正嚴厲地看著(zhù)他，他趕緊把目光轉移到腳下，不敢再多看老師一眼。他地嘴巴微微張開(kāi)了一下，但馬上又合了上去，像是想為自己辯解。他當時(shí)一定很委屈。過(guò)了一會(huì )兒，老師終于讓他坐下來(lái)，他抹了一把眼淚，然后馬上開(kāi)始訂正試卷，就像什么事都沒(méi)發(fā)生一樣。

　　十分鐘，十一分鐘，二十分鐘......我終于熬到了下課。我馬上跑到小亮座位前，安慰他說(shuō)：“沒(méi)事，一次測驗分數不代表什么，最重要的還是我們的學(xué)習態(tài)度。我相信，你下次一定能考好的!”他沉思片刻，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　看著(zhù)他伸出的手，我倆擊掌相視而笑。

他怎么了作文13

　　這一天很快過(guò)去了，我放學(xué)回家后一開(kāi)門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽在廚房打電話(huà)說(shuō)：“好，好，謝謝……”只聽(tīng)媽媽掛了電話(huà)，看到我回來(lái)了，用慈祥的目光望向我，溫柔的聲音從媽媽的嘴里傳出：“回來(lái)了，飯做好了，快來(lái)吃飯。你姐明天放假，這次測驗考得不錯，剛剛老師打電話(huà)來(lái)了�！�

　　媽媽眼睛里閃著(zhù)奇異的光，說(shuō)話(huà)時(shí)總帶著(zhù)笑臉，手也時(shí)不時(shí)地擺一擺，來(lái)表達她此時(shí)的心情是怎樣的開(kāi)心和激動(dòng)。

　　吃飯時(shí)，媽媽明知吃飯不要說(shuō)話(huà)，卻還是不由自主地講了幾句她內心的感受：“你姐上高中后進(jìn)步真大�！薄斑@次不錯，希望下次她不要掉下去�！薄斑@次在班里又進(jìn)步了幾名�！眿寢屆空劦竭@兒，笑意都比之前更濃了，兩排干凈的大白牙完整地露在外面，兩只眼睛都快瞇成一條線(xiàn)了，時(shí)不時(shí)還會(huì )發(fā)出快樂(lè )的'笑聲，那聲音中充滿(mǎn)激動(dòng)和興奮。

　　吃完飯，我去做作業(yè)，媽媽織起了幾日未織的拖鞋。只見(jiàn)她抖著(zhù)小腿，哼著(zhù)小曲，心不在焉的，不知在想什么。

　　織到一半，媽媽又拿起花灑對家里的花花草草一頓“灌輸”。小花小草們似乎吸收了媽媽的情感，也變得生機勃勃了。

　　一會(huì )兒功夫，媽媽又拿起手機給爸爸打電話(huà)，報喜訊。頓時(shí)，就聊得熱火朝天了。

　　看到媽媽開(kāi)心的樣子，我希望媽媽天天都能像現在這樣，笑一笑，十年少呀！

他怎么了作文14

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們正在上科學(xué)課，老師要我們畫(huà)一個(gè)模型，我正在畫(huà)時(shí)，忽然一聲驚天動(dòng)地的響聲傳來(lái)，嚇得我模型都畫(huà)歪了。"‘馬伊貝’你的本子和書(shū)呢？"馬伊貝有點(diǎn)兒膽怯地說(shuō)："我……我忘帶了。""忘帶了也是理由嗎？"科學(xué)老師一臉嚴肅，唾味橫飛地訓斥，"你不會(huì )找一個(gè)本子出來(lái)嗎？"馬伊貝似乎有什么話(huà)想說(shuō)，卻欲言又止。但是科學(xué)老師卻不以為然，依然自顧自地數落著(zhù)："給我好好坐下去聽(tīng)課，我最討厭的就是你這種學(xué)生了……"頓時(shí)，馬伊貝的臉漲得通紅，沖科學(xué)老師叫道："我帶了的，上課就被小可搶去了！"科學(xué)老師和我們都慎住了，66雙眼睛投向馬伊貝，小可也在那兒一幅不屑的樣子，頓時(shí)，從馬伊貝的眼睛里滾出了幾滴眼淚，緊緊地咬著(zhù)嘴唇，雙手緊握，渾身不住地顫抖�？吹贸鏊�想竭力控制自己不要流出更多眼淚，可越是憋屈連鼻尖也紅了起來(lái)，兩條眉毛緊鎖，仿佛一用力就會(huì )斷了似的。馬伊貝的眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠似的，一顆一顆地落了下來(lái)，不一會(huì )兒，趴在桌子上大哭起來(lái)。

　　有的`同學(xué)看到馬伊貝這樣，幸災樂(lè )禍，覺(jué)得學(xué)習那么好的馬伊貝都被老師罵了，有的則在那里傻笑，有的在竊竊私語(yǔ)，還有的趁這個(gè)機會(huì )在做鬼臉。教室里沸騰起來(lái)，科學(xué)老師怎么喊都喊不住。

　　下課了，同字們都出去玩了，只有馬伊貝無(wú)精打采地趴在桌上，望著(zhù)陰沉沉的天空發(fā)呆，似乎馬伊貝的心情糟糕透了。

他怎么了作文15

　　悲傷是人類(lèi)最常見(jiàn)的感情。當一個(gè)人感到悲傷，一般會(huì )用哭來(lái)表達。那一天，弟弟哭了，哭得很傷心，仿佛天地都為他震動(dòng)，鳥(niǎo)兒也為他哀鳴。

　　那天下午，弟弟被老師冤枉了。老師當著(zhù)全班的面批評他，有些不老實(shí)的同學(xué)無(wú)情地嘲笑他，弟弟的自尊心受到了極大的傷害。

　　他回到家后，陰著(zhù)臉，看到誰(shuí)都不順眼。我被他的冷漠逼得緩不過(guò)氣來(lái)，仿佛氣壓都變低了。他放好書(shū)包后，坐到了我身邊，我好心地問(wèn)道：“你怎么啦，心情這么低落？”他頭也不抬一下，眼睛盯著(zhù)前方，目光中流露著(zhù)麻木。終于，他冷冷地回答了一句：“沒(méi)什么，只不過(guò)被老師冤枉了而已�！蔽乙幌伦泳蜕鷼饬�，說(shuō)：“你怎么能這樣？這種委屈怎么能憋在心里？”聽(tīng)到我這嚴厲的語(yǔ)氣，他心中僅存的冷靜被打破，眼淚如同洪水一般涌了出來(lái)，順著(zhù)臉頰滴落下來(lái)，止也止不住。淚水從他發(fā)紅的眼睛里流了出來(lái)粉的他的.眼頰流到下巴滴落下來(lái)到，豆大的淚水在眼眶中徘徊，眼淚，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠一樣，灑落一地。一滴一滴的眼淚落在地上形成一個(gè)小水洼，淚水滴到水洼中，也滴在我的心中，泛起一道道漣漪，讓我久久不能平靜。

　　他哭了很久，一會(huì )兒撕心裂肺，一會(huì )兒悲痛不已，一會(huì )兒后悔萬(wàn)分。他仿佛要把所有受到的委屈和冤枉發(fā)泄出去。我的心久久也不能平靜。猛然，他一抬頭，我發(fā)現他的眼睛紅腫的，鼻子不停地抽搐，嘴唇上的牙印十分明顯，血紅的傷口隱隱作痛。終于，他的哭聲漸漸變小，平靜下來(lái)后望著(zhù)我，會(huì )心一笑說(shuō)：“哥哥，我好些了�！�

　　哭是我們每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷的，哭后我們會(huì )變得更堅強。

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