【實(shí)用】他怎么了作文15篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的他怎么了作文，希望能夠幫助到大家。

他怎么了作文1

　　教室中，老師正在訓斥三位同學(xué)，教室外，同學(xué)們排好隊，時(shí)不時(shí)說(shuō)幾句悄悄話(huà)，教師中被訓斥的三個(gè)人，兩個(gè)一本正經(jīng)，那神情，嚴肅的很，而另一個(gè)大嚷著(zhù)：不是我！我沒(méi)有錯！說(shuō)完就自顧自的哭起來(lái)，那聲音簡(jiǎn)直震耳欲聾。

　　跑操回來(lái)，老師看著(zhù)扣分表，把犯錯誤的三位同學(xué)給批評了一頓，還沒(méi)批評完，那個(gè)情緒不穩定的同學(xué)就開(kāi)始掉淚，漸地由小聲哭泣變成號啕大哭，臉也因為哭的用力，而漲得通紅，邊哭還邊嚷著(zhù)：不是我！之類(lèi)的話(huà)，由于聲音過(guò)大，同學(xué)都被震的不輕，有的可能還捂住耳朵，微微皺起眉，有些不耐煩的.站著(zhù)。這時(shí)數學(xué)老師經(jīng)過(guò)，唬住了他，我們的耳朵才能清凈一會(huì )兒。事情過(guò)后，他抬起胳膊，把眼鏡挪到額頭，抹抹眼淚，好像在想：我又沒(méi)錯，就是他們的錯，憑什么說(shuō)我。

　　故事結束，犯錯誤的三位同學(xué)受到懲罰，而那位大哭大鬧的同學(xué)，已經(jīng)不是第一次，以后可能還會(huì )發(fā)生。

他怎么了作文2

　　現在我們在家上網(wǎng)課，自己一個(gè)人在臥室寫(xiě)作業(yè)，感覺(jué)特別無(wú)聊，沒(méi)人和我聊天，沒(méi)人和我一起鬧，沒(méi)有了之前的快樂(lè )，說(shuō)每次寫(xiě)完作業(yè)上，完網(wǎng)課，我都會(huì )躺在床上，靜靜的回想著(zhù)之前在班里的一些事跡，我想到了關(guān)于王老師上自習課的一件事情。

　　有一次，王老師幫臺老師上課，吐了一口氣，老師一聽(tīng)，就覺(jué)得我們又要開(kāi)始鬧了。

　　老師給我們布置作業(yè)，還有拿了幾位好學(xué)生的作業(yè)，批作業(yè)時(shí)，我們安靜了不到半分鐘，我們就像放飛的鳥(niǎo)似的，說(shuō)個(gè)不停，老師一不注意我們就說(shuō)上了。老師假裝咳嗽了一聲，示意讓我們別說(shuō)話(huà)，可是我后面的那位同學(xué)就像不說(shuō)話(huà)活不了了似的.，他一會(huì )兒給我傳紙條，一會(huì )兒又問(wèn)我答案，一會(huì )兒又和旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)，你說(shuō)煩不煩？老師不想管他，就瞪了他一眼，他同桌動(dòng)了動(dòng)他的胳膊，他一臉嫌棄，眉頭皺的緊緊的，大聲說(shuō)道：“你沒(méi)事動(dòng)我干什么？”老師實(shí)在忍無(wú)可忍了，她的臉通紅通紅的，眼睛瞪得像銅鈴，鼻子氣得都歪了，耳朵就像氣的出了氣兒，牙齒咬得緊緊地，大罵道：“哪位同學(xué)在那說(shuō)什么話(huà)，別不知好歹��！”那時(shí)她爆發(fā)了誰(shuí)也不敢靠近她而那位說(shuō)話(huà)的同學(xué)同時(shí)也給自己整無(wú)語(yǔ)了，一聲不敢吭。

　　我們班老師說(shuō)：“媽呀！老虎不發(fā)威，你當我是小奶貓呢！”那一刻，我們班沒(méi)有了聲音。

他怎么了作文3

　　他哭了，在一個(gè)陽(yáng)光閃爍的一天，金色的光芒照耀著(zhù)大地。同學(xué)們都在操場(chǎng)上揮灑著(zhù)自己的汗水，而他卻獨自一個(gè)坐在操場(chǎng)中央，默默地哭著(zhù)。到底是為什么呢？就讓我來(lái)告訴你。

　　在前幾個(gè)星期，我們考了一場(chǎng)試，考出來(lái)的分數可謂是晴天霹靂，一個(gè)個(gè)臉色低沉。而他卻考了一個(gè)很高的分數，在教室里，他開(kāi)始炫耀，炫耀他的分數比我們高。

　　就這樣，他上課開(kāi)始不認真聽(tīng)講，每次一上課屁股就像是抹了油一樣，在凳子上扭來(lái)扭去，總希望下課。

　　他的作業(yè)開(kāi)始亂寫(xiě)，字像是一條蛇在作業(yè)本上扭來(lái)扭去，還喜歡在上課時(shí)候和別人聊天，老師走了，他便像是中了神秘大獎一樣，從桌上一蹦三尺高。

　　老師開(kāi)始指責他，但他不聽(tīng)。同學(xué)開(kāi)始排斥他，像一塊磁鐵，我們喜歡的是曾經(jīng)的他，那個(gè)尊敬師長(cháng)，上課認真聽(tīng)講，牢記校規的他。而不是現在一落三丈的他，上課不認真聽(tīng)講，愛(ài)講空話(huà)的.他。

　　又迎來(lái)了一場(chǎng)考試，我們期待他這次的成績(jì)�？荚嚿�，全是水筆在紙上摩擦發(fā)出的聲音。我看了一眼他，他的手心冒出了汗，手中的筆無(wú)從下手。過(guò)了一會(huì )兒，考試結束了，他垂頭喪氣的走到講臺上，放下試卷便走了。

　　終于，成績(jì)出來(lái)了，他慘遭最后一名的好成績(jì)。他坐在桌前，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛時(shí)間停止了一樣。他多想回到從前，還在考完試的那一刻，他不想再驕傲，做一個(gè)謙虛的學(xué)生。

　　他坐在那里，水在眼眶中打轉，那一刻，他一定在自責，為什么自己要驕傲。終于，他忍不住了，淚水奪眶而出，淚中飽含的全是不甘��！

　　他后悔了，他不應該驕傲的。就算驕傲也不可以上課不認真聽(tīng)。他要改正自己，讓自己重返到曾經(jīng)那個(gè)優(yōu)秀的他！

他怎么了作文4

　　他，是一個(gè)普通的男孩，生活在一個(gè)普通的家庭里，過(guò)著(zhù)普通的生活。但就是這樣一個(gè)普通的人，卻在我生日那天做了一件不普通的事。

　　那天是我的生日，他來(lái)我家慶祝。我們一起玩了許多游戲，比如捉迷藏，猜謎語(yǔ)，講笑話(huà)等等。大家玩得不亦樂(lè )乎，整個(gè)房間充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。最后，我們一起吹蠟燭，唱生日歌，享受著(zhù)美食和歡樂(lè )。

　　然而，就在我們吹蠟燭的時(shí)候，他突然做出了一個(gè)令我意外的舉動(dòng)。他一口氣吹滅了所有的蠟燭，然后悄悄地離開(kāi)了房間。我愣住了，不知道這是怎么回事。我的朋友們也驚訝地看著(zhù)他，房間里的`氣氛變得緊張起來(lái)。

　　我追出去找他，發(fā)現他已經(jīng)走了。我十分困惑，不知道他為什么要這樣做�；氐郊依�，我悶悶不樂(lè )，一直在想這個(gè)問(wèn)題。我的朋友們安慰我，告訴我可能是他有什么困擾，所以做出了這個(gè)舉動(dòng)。盡管這樣，我還是很難過(guò)，因為我覺(jué)得他不再是我的朋友了。

　　幾天后，他主動(dòng)來(lái)找我，告訴我他去旅行了，所以沒(méi)能參加我的生日聚會(huì )。我聽(tīng)了，心情瞬間豁然開(kāi)朗，所有的疑慮也煙消云散。原來(lái)，他并沒(méi)有離開(kāi)我，只是因為一些原因無(wú)法參加聚會(huì )。我感到十分開(kāi)心，我們又重新成為了好朋友。

　　這次事件讓我明白了一個(gè)道理，友誼是建立在信任和真誠的基礎上的。只有相互理解和支持，才能讓友誼變得更加堅固。我期待著(zhù)和他再次相聚，分享彼此的喜怒哀樂(lè )。

他怎么了作文5

　　雨又沒(méi)完沒(méi)了的下起來(lái)了，拍打著(zhù)樹(shù)葉，也拍打著(zhù)他的內心。烏云像一塊黑色的幕布，將這世界變得暗淡無(wú)光。他走在學(xué)校幾乎無(wú)人經(jīng)過(guò)的小徑里，櫻花時(shí)不時(shí)落下了幾片花瓣來(lái)，可他卻覺(jué)得那櫻花如同他的眼淚一般。

　　幾小時(shí)前，他剛走出教室，一邊走著(zhù)一邊哼著(zhù)小曲。平時(shí)學(xué)習成績(jì)一向很好的他根本不把這次考試看在眼里，好像班級第一非他莫屬一樣。

　　試卷很快就發(fā)下來(lái)了，可是當他看到那個(gè)“81分”時(shí)，原來(lái)的自信一下就被分數炸的粉碎。當他再知道最高分是一百分時(shí)，猶如晴天霹靂，感覺(jué)心在滴血。頓時(shí)，他覺(jué)得那個(gè)鮮紅的“8”像是兩個(gè)無(wú)底的黑洞般，把他的信心吞沒(méi)了。他仔細的檢查卷子上的姓名，正是他自己的名字。他又去檢查老師有沒(méi)有批改錯誤，等看了一遍后，他癱坐在椅子上，頭望著(zhù)天花板一直嘆著(zhù)長(cháng)氣。

　　他的內心隨即就被傷心包圍了，又猛然想起了父母恨鐵不成鋼的眼神、想到了同學(xué)恥笑他的.表情、想到了老師責備他的目光。他這時(shí)是多么希望可以回到考試的時(shí)候，再認真地讀一下題、再把答案寫(xiě)的完整一點(diǎn)……這時(shí)，下課鈴打響了。他連忙把卷子折了又折，折成了一個(gè)很小的紙，塞進(jìn)衣兜里�？煞謹祬s似小刀般刻在了他的心里。他的眼淚像兩條小河一樣從臉頰上劃過(guò)，他再也忍不住了，用最快的速度沖出了教室，來(lái)到那個(gè)偏僻的小徑，蹲在角落邊抱頭痛哭，他的身體顫抖著(zhù)，紅著(zhù)眼眶，臉上的淚水多的像剛剛洗了一把臉似的。

　　雨又下起來(lái)了，他真希望這場(chǎng)雨能夠把心里的憂(yōu)傷沖刷干凈。

他怎么了作文6

　　他變了

　　他以前是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的男孩。整天與我們一齊運動(dòng)，一齊看書(shū)，還經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑。他以往是一位運動(dòng)健將，為我們班運動(dòng)團體奪冠立下了汗馬功勞。

　　可是這個(gè)寒假一過(guò)，他完全變了。他不再是那個(gè)活潑開(kāi)朗的運動(dòng)健將了，變成了一個(gè)內向的體育弱者。我們和他說(shuō)話(huà)，他不理不睬。上體育課，他老是坐在一旁，靜靜地觀(guān)看。之后，我們才得知，***其實(shí)早已跟教師交代過(guò)，讓他不要跑步。

　　我們很想讓他變回以前那個(gè)樣貌。于是想找他聊聊：“你到底怎樣啦？”沒(méi)想到，他竟然把頭扭到一邊，不愿意和我們說(shuō)話(huà)。但我們沒(méi)放棄，又之后說(shuō)：“你可不要嚇我們��！”這次，他說(shuō)話(huà)了，可是只說(shuō)了一個(gè)字，“走！”我們又失落又害怕，他可千萬(wàn)不能永遠變成這個(gè)樣��！

　　上體育課，我們要測50米跑，大家都躍躍欲試。有的在慢跑，有的在拉筋，還有的……僅有他一個(gè)人坐在石英臺上，低著(zhù)頭，好像在哭。我忙跑過(guò)去：“到底發(fā)生什么事了？”突然，他的.眼睛紅了，緊之后流下了一滴滴水珠。他轉過(guò)頭去，用手捂住眼睛，一邊哭一邊說(shuō)：“別管我，快走開(kāi)！”看見(jiàn)往日的好朋友突然變成了這個(gè)樣貌，我十分悲痛，心好像被打了一拳。我們都很疑惑，他為什么會(huì )變成這樣？

　　之后我們才明白，他被診斷出得了一種病，需要做手術(shù)。***媽讓他在學(xué)校多待幾天，再過(guò)一段時(shí)間，他就會(huì )去住院，碰不到我們了。

　　我在心里默默地為他祈禱：同學(xué)，你必須要挺住��！

他怎么了作文7

　　這一天是小華和我參加了學(xué)校的籃球比賽后，他們比賽輸了。但是他也沒(méi)丟掉他的笑臉，他向我們道謝，就算輸了也要重整旗鼓，繼續加油。

　　小華注重運動(dòng)的態(tài)度也是值得我們學(xué)習的，每次比賽后，他都口口聲聲說(shuō)“謝謝”，同時(shí)也一直關(guān)注隊友的情況，詢(xún)問(wèn)隊員的'身體狀況并發(fā)表自己的看法�！氨舜说囊庖�(jiàn)可以交流，然后會(huì )為以后的比賽做出調整”，這是他經(jīng)常和我們說(shuō)的話(huà)。

　　雖然這場(chǎng)籃球比賽小華輸了，但這場(chǎng)比賽對他來(lái)說(shuō)是一個(gè)財富積累，我相信他以后的比賽會(huì )更加精彩。在這場(chǎng)輸贏(yíng)的比賽中，他也讓我知道了體育精神的標志，即堅持不懈、永不放棄。

他怎么了作文8

　　我的弟弟有一張“機關(guān)槍”似的嘴巴，同時(shí)也有一雙愛(ài)淌眼淚的眼睛。

　　弟弟是個(gè)小“電腦迷”，每天到哪兒都離不開(kāi)電腦，可不幸運的是，我的姐姐也是“電腦迷”。因此，家里總是發(fā)生“搶電腦”大戰，我則是他們的“觀(guān)眾”，這不，大戰又開(kāi)始了。弟弟和姐分別抓住電腦的一頭，瞧瞧他們，眉頭緊皺著(zhù)，上牙齒緊咬著(zhù)下牙齒，臉上的'肉都緊繃著(zhù)，好像都在使勁呢！由于弟弟的力氣小，姐姐用勁一拉，他就“敗陣”下來(lái)。姐姐坐到了一旁看電腦，而弟弟呢，一屁股坐在沙發(fā)上，淚水在眼眶里打轉，嘴皮直哆嗦，接著(zhù)，淚水一滴一滴地從臉頰上滑下來(lái)。哎！他又哭了。

　　為電腦，他會(huì )哭，為零食，他也會(huì )哭。那天，雅雅到他家去玩，剛好她沒(méi)有吃早餐，肚子餓得“咕咕”地直叫，姑姑聽(tīng)見(jiàn)了，就把弟弟的零食給雅雅吃了。不久，弟弟醒了，他下樓拿東西吃時(shí)，發(fā)現東西沒(méi)了，又看見(jiàn)雅雅手上的餅干，便一個(gè)勁地往樓上跑。當我上樓看他時(shí)，他正一個(gè)人窩在角落里，雙手抱著(zhù)雙腿，眼睛里的淚水悄悄地流了出來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音。哎！他又哭了。

　　如果摔跤了，那就更是淚流成河了。他過(guò)生日的時(shí)候，我們大家聚在一起，開(kāi)心的玩著(zhù)游戲：捉迷藏、三個(gè)字……玩“三個(gè)字”時(shí)，弟弟只顧著(zhù)回頭，沒(méi)留心腳下，結果一不小心踩到石頭，“砰”的一聲重重摔在地上。這可不好辦了，只見(jiàn)他張著(zhù)大嘴嗷嗷地叫著(zhù)，眼睛雖然緊緊地閉著(zhù)，但眼淚還是一串一串地從眼角滑落下來(lái)。我們大家都慌了，連忙圍著(zhù)安慰他，可是，無(wú)論怎樣都不能讓他停止哭泣。哎！他又哭了。

　　弟弟真愛(ài)哭呢！聽(tīng)，房間又傳來(lái)了他的哭聲。哎！他又哭了。

他怎么了作文9

　　要到周日下午和媽媽一起送弟弟回外婆家�？蘼曉谠谖疑厦�，想起我原本高興心情也隨之沉重了起來(lái)。

　　弟弟在外婆家所在地方上幼兒園，每周五接回來(lái)就和爸爸媽媽團聚，周日下午又要被送回去。他不能有與爸爸媽媽每天在一起，心情又怎么會(huì )好呢？我那可憐的弟弟哭的嗓子都啞了，還依然在落淚，他不愿意，可是有什么辦法呢？

　　他勉強睜開(kāi)哭腫的眼睛，用手擦擦眼淚，擺出一張屬屬可憐的眼神，斷斷續續的說(shuō)：“我……我……不要”他雙手顫抖著(zhù)，緊緊的抱著(zhù)媽媽。我偷偷背過(guò)去，心里深深的對弟弟感到悲哀，他想念母親但還是要從媽媽說(shuō)的，把他拉走想著(zhù)想著(zhù)別的，鼻子有點(diǎn)兒酸。但硬是沒(méi)讓情緒影響到我，我回過(guò)山，對弟弟說(shuō)：“弟弟不哭，等著(zhù)周末來(lái)看你好不好”。弟弟搖搖頭眼里充滿(mǎn)了敵意，好像隨時(shí)的'跟我大干一場(chǎng)，幫助媽媽的時(shí)候又緊了媽媽的衣服撕爛了。只見(jiàn)他臉臉蛋通紅，舉起手成拳頭狀，像流星雨一樣打在外婆身上，竭盡全力大聲說(shuō)道：“我就……不要去……家，我……也不上……幼兒園！”說(shuō)完他還瞪我一眼，說(shuō)：“討厭的哥哥！”也許是在我之前說(shuō)的話(huà)不滿(mǎn)。

　　雖然他不肯，但是他必須上幼兒園呀媽媽?zhuān)“阉�抱個(gè)外婆，外婆不停的安慰他，但但弟弟似乎哭的更加兇了，他的雙臂一直不停的擺動(dòng)，希望能掙開(kāi)外婆，回到媽媽身邊。但是一切只是徒勞，他只能眼睜睜的看著(zhù)了自己回來(lái)嘛，越來(lái)越遠。終于在拐角處看不見(jiàn)了。弟弟淚如雨下，雖然知道媽媽能來(lái)看他平時(shí)也有外婆外公的陪伴，但是他無(wú)論如何也不想與媽媽分。

　　是的，他被外婆帶走了，可我卻不知道我該怎么辦才好，還是過(guò)去見(jiàn)他最后一面，還是回去寫(xiě)作業(yè)，我只好在那里傻傻的站著(zhù)。

他怎么了作文10

　　我的爸爸非常喜歡打麻將，別看他一副老實(shí)相，一坐到麻將桌上，便像被定住了似的，經(jīng)常家都不回。

　　清明節我和爸爸去瑤琳掃墓，可是爸爸掃好后，并沒(méi)有回桐廬，是在這打麻將。那天晚上爸爸在打麻將，我叫了好幾聲，一點(diǎn)反應也沒(méi)有，于是我把他的'頭硬轉過(guò)來(lái)，他才發(fā)現我在叫他。便問(wèn)爸爸什么時(shí)候回桐廬，我還有一大堆作業(yè)沒(méi)寫(xiě)，爸爸卻回答“我們明天回去，況且還有幾個(gè)墓沒(méi)有掃呢！”說(shuō)完爸爸又開(kāi)始打麻將了，嘴里還高興地叫道：“胡了�！�

　　第二天我趕緊叫爸爸起來(lái)回桐廬，他卻說(shuō)：“我們晚上再回去吧，只要你同意，我馬上給你買(mǎi)零食吃�！焙镁脹](méi)吃過(guò)零食的我聽(tīng)到零食兩字，口水都流下來(lái)了，便想都沒(méi)想就同意了。

　　結果晚上爸爸又開(kāi)始愉快的打麻將，完全把我的作業(yè)忘到九霄云外去了。我開(kāi)始后悔了，于是我打電話(huà)給媽媽?zhuān)�讓媽媽叫爸爸回去，可爸爸電�?huà)接通沒(méi)說(shuō)兩句急匆匆地掛了。然后轉過(guò)頭說(shuō)道：“走開(kāi)走開(kāi)，別影響我打麻將，趕快去睡覺(jué)；”我只好回房間睡，我還聽(tīng)見(jiàn)爸爸叫道：“又胡了咱們決戰到天亮�！�

　　最后一天假期下午，爸爸終于帶著(zhù)我回到了桐廬，到家已經(jīng)兩點(diǎn)多了，這時(shí)候爸爸才“關(guān)心”我的作業(yè)：“怎么寫(xiě)的這么慢，前兩天你在干嘛……”

　　唉！這就是我的爸爸，平時(shí)在桐廬不打麻將，可是到了瑤琳就像變了個(gè)人一樣，恨不得每分每秒都在打麻將。

他怎么了作文11

　　這天，天空灰蒙蒙的，鉛色的烏云布滿(mǎn)天空。

　　一個(gè)小男孩跟著(zhù)父親來(lái)到他上班的地方，小男孩的父親是一名鐵道工。雖然父親不想讓小男孩來(lái)，可是因為父親沒(méi)有時(shí)間照顧小男孩，在小男孩的苦苦哀求下，父親只能帶小男孩來(lái)了。

　　父親對小男孩說(shuō)：“兒子，你就在河邊釣魚(yú)，不要亂跑�！毙∧泻⒙�(tīng)話(huà)的拿起魚(yú)竿，拿起魚(yú)勾，裝土魚(yú)餌，向河里拋去�？匆�(jiàn)小男孩的樣子，父親才放心的去工作的地方。

　　火車(chē)要在一小時(shí)后駛過(guò)，所以父親用裝置先讓“櫟”升起來(lái)�？蛇@時(shí)火車(chē)提前開(kāi)過(guò)來(lái)了，坐在椅子上的父親卻渾然不知，在一旁悠閑釣魚(yú)的小男孩看到了，急忙跑到橋下找緊急裝置。

　　當小男孩找到緊急裝置時(shí)，他一邊按下一邊大喊：“父親！父親！快點(diǎn)按吶�！币驗橐�讓橋下來(lái)，必須要把三個(gè)按鈕全部按�？尚∧泻⒌母赣H并沒(méi)聽(tīng)到小男孩的喊叫聲，還在玩手機，等到反應過(guò)來(lái)時(shí)便跑到另一邊按鈕。當小男孩已經(jīng)按完兩個(gè)按鈕，火車(chē)已經(jīng)要撞上了，可火車(chē)上的人還在嬉笑不知道危險。這時(shí)，小男孩的父親反應過(guò)來(lái)，可這時(shí)他面臨著(zhù)一個(gè)艱難的抉擇，一個(gè)是不按按鈕，火車(chē)上的人都死了，但是他的兒子能活下來(lái)。還有一種是按下按鈕，火車(chē)上的人都沒(méi)死，機器轉動(dòng)，他兒子死。父親看著(zhù)火車(chē)上的人艱難的選擇了第二種，他按下按鈕，他的.兒子掉進(jìn)機器里死了，火車(chē)安然無(wú)恙的通過(guò)了。

　　這個(gè)偉大的父親跑到火車(chē)邊，他的面孔通紅，眼睛睜大，嘴巴大開(kāi)，想哭卻哭不出來(lái)！火車(chē)開(kāi)走，父親抱起兒子的尸體，臉色凄慘蒼白，緊閉的眼眶里淚水打轉。頓時(shí)，豆大的眼淚都在兒子的尸體上，小聲說(shuō)：“為什么我用自己兒子的性命換來(lái)一車(chē)人的性命，值得嗎？

　　多年以后，有一個(gè)目睹這一慘劇的婦人在街上遇到父親，就看見(jiàn)他朝婦人笑了笑，原來(lái)他心里的結解開(kāi)了，他釋然了！

他怎么了作文12

　　他，一張小圓臉，濃而粗的眉毛，紅潤的嘴唇，好不靈巧。

　　那天，班里正舉行著(zhù)“飛花令”游戲。開(kāi)始輪到他時(shí)，那吐出的古詩(shī)似乎像流水一般通暢。每當他頌完詩(shī)詞，都會(huì )響起一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。這時(shí)，他會(huì )露出甜甜的笑容，為此感到高興。

　　漸漸地，游戲進(jìn)入了白熱化，場(chǎng)上只剩下幾名同學(xué)，他們都集中注意力，似乎像幾只饑餓的野狼盯著(zhù)一塊肉。大家平時(shí)積累的詩(shī)詞，也慢慢被掏光。他也快“撐”不住了。每當一位同學(xué)說(shuō)完，他就會(huì )緊張地舔一舔嘴唇。

　　輪到他了，他眉頭緊皺，快要湊起來(lái)了，中間似乎不留縫隙。他繃緊了臉，每根神經(jīng)都在苦思冥想。他的手指在不停地顫動(dòng)，另一只手拍打著(zhù)額頭。他焦急地喊：“到底還有什么！怎么腦子一片空白，什么都想不到！”“要不然就放棄吧，你已經(jīng)很厲害了！”同桌友好地勸他。倒計時(shí)也即將結束，要強的他不等到最后一秒是不會(huì )放棄的`。

　　“哦，我想到了！”他猛地一驚�？蓵r(shí)間已經(jīng)到了，真是“事后諸葛亮”，想起來(lái)也已經(jīng)晚了�！鞍�！”隨著(zhù)這聲嘆息，他的頭低了下來(lái)，目光無(wú)神。

　　不得不說(shuō)，他的知識還真淵博。雖然這次“飛花令”游戲他沒(méi)有“笑”到最后，但他的表現也很出色�！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”等他都是信手拈來(lái)。開(kāi)始他自己也為此次失誤感到惋惜，但他很快又調整好了情緒，向大家表示沒(méi)事，就這樣也挺好的，以后會(huì )多積累詩(shī)詞。

　　這就是他著(zhù)急時(shí)的樣子，他那要強的性格，也值得我們去學(xué)習。

他怎么了作文13

　　他，平時(shí)最?lèi)?ài)不過(guò)體育鍛煉，最?lèi)?ài)不過(guò)籃球了。每次放學(xué)，他就會(huì )抱著(zhù)籃球，一溜煙就消失在學(xué)校的操場(chǎng)上�；@球似乎是他生命中必不可少的一部分，他愛(ài)體育，愛(ài)籃球，每天的娛樂(lè )活動(dòng)就是打籃球。

　　可是最近，他變了。往日明朗的笑容不見(jiàn)了，代之出現的則是一副疲憊的'神情。原本充滿(mǎn)活力的眼睛，現在也變得黯淡無(wú)光。他怎么了？

　　原來(lái)，他生病了，病得還不輕。他發(fā)燒了，燒得頭重腳輕，整個(gè)人都疲憊不堪�，F在，他正在和病魔做斗爭。

　　他靜靜地躺在病床上，靜靜地閉上了眼睛。他的臉是多么的蒼白，沒(méi)有一點(diǎn)血色。原本就瘦小的身體，現在更顯得弱不禁風(fēng)。

　　他怎么了？他病了。他不再像往日那樣，精神百倍地沖向籃球場(chǎng)，而是靜靜地躺在病床上，任由病魔的擺布。

　　他，還可以打籃球嗎？那顯然是不可能的。那么，他還會(huì )像以前那樣愛(ài)體育，愛(ài)籃球嗎？那當然也是不可能的。

　　他變了，他病了。他，怎么了？

他怎么了作文14

　　“哈哈哈！我贏(yíng)了，我居然贏(yíng)了！”他大笑起來(lái)，身體繞著(zhù)圈旋轉著(zhù)。

　　“叮鈴鈴”，下課鈴聲響起，老師宣布下課，同學(xué)們就像百米沖刺一般沖向樓下，我也和朋友們來(lái)到乒乓球桌前。

　　首先，開(kāi)局就碰上了一位乒乓大師汪宇桐，我們隊陸續被淘汰了，對了，我們隊陳濤還沒(méi)涼涼，但是他能“力挽狂瀾”嗎？“快認輸吧！你贏(yíng)不了的！”“哈哈哈，你們隊真挫呀，這么快就全被消滅了！”對方的嘲笑如海潮般涌來(lái)，陳濤眼睛透出了一絲迷茫，嘴角抖動(dòng)，可是很快這種感覺(jué)就沒(méi)了，他重新振作起來(lái)。敵方的嘲笑聲，他好像都聽(tīng)不見(jiàn)似的，眼神里透露著(zhù)堅定。

　　他拿著(zhù)球，向空中一扔，眼睛盯著(zhù)球，球拍猛地向前一揮，發(fā)了一記快球，汪宇桐見(jiàn)招拆招，直接就是一擋。陳濤見(jiàn)機一抽，汪宇桐又擋住了。他又一抽，汪宇彤又一次擋住了，陳濤緊接著(zhù)再來(lái)重重一抽，第三下，汪宇彤還能擋住嗎？“啪”的一聲響，汪宇桐輸了！敵隊的`隊員，士氣大減，一個(gè)個(gè)都被陳濤三下五除二直接滅掉。我和幾個(gè)隊員忍不住鼓起掌，加油助威！

　　陳濤過(guò)五關(guān)斬六將，勢如破竹，有萬(wàn)夫不當之勇。滅了敵方最后一個(gè)人，他雙手舉過(guò)頭頂，嘴巴張開(kāi)，大笑起來(lái)，他的笑聲那樣洪亮：“我贏(yíng)了，我居然贏(yíng)了，哈哈哈……”他雙手揮舞著(zhù)，一下向左跳，一下向右跳，搖著(zhù)頭，踮著(zhù)腳，好不快活！

　　瞧，他笑了，笑得那么開(kāi)心，那么爽朗！

他怎么了作文15

　　�！��！�上課鈴響了，老師進(jìn)入教室后同學(xué)們也都安靜端正的坐在位子上。只聽(tīng)老師說(shuō)了句：“進(jìn)來(lái)吧�！遍T(mén)口便小心翼翼地走進(jìn)了一位穿著(zhù)裙子、雙手緊握著(zhù)書(shū)包、滿(mǎn)臉紅彤彤的女孩走到了講臺上，她就是我們班新來(lái)的同學(xué)。

　　她站在講臺上老師說(shuō)讓她自我介紹，可她卻只是低著(zhù)頭慢吞吞的說(shuō)：“我一我叫……”但是由于聲音太小了，就連站在旁邊的老師也沒(méi)有聽(tīng)清楚，沒(méi)辦法，只好老師為她介紹。在介紹的過(guò)程中她只是全程低著(zhù)頭、手指還不停的捏著(zhù)書(shū)包的提手帶，仿佛老師的聲音和同學(xué)們小聲議論的聲音都與她無(wú)關(guān)。她的心里只想著(zhù)：“怎么還不結束，為什么還沒(méi)有說(shuō)完�！�

　　自我介紹結束后老師給她選了個(gè)位置，只見(jiàn)她剛坐下四周的人便都探著(zhù)頭問(wèn)她說(shuō)：“你是哪的呀？你現在住哪兒呀？你剛才怎么不說(shuō)話(huà)呀？……”可她像是害羞草一樣無(wú)論周?chē)�的`人為什么她都沉默不語(yǔ)，頭也慢慢的縮著(zhù)，身子也不停地往后退著(zhù)，嘴角只能勉強的擠出一絲應付的微笑，臉和耳朵紅的像蘋(píng)果一樣，老師見(jiàn)狀連忙叫旁邊的同學(xué)都坐好。同學(xué)們坐好后，她松了一口氣好像想說(shuō)：“終于好了，終于走了�！�

　　為什么我對這個(gè)印象深呢？如果放在以前的話(huà)我可能都想不起來(lái)，但自從我也當過(guò)一次新同學(xué)后，我仿佛越來(lái)越能體會(huì )到她當時(shí)的感覺(jué)了。

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