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他怎么了作文15篇(經(jīng)典)
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的他怎么了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
他怎么了作文1
他變了
那本該是調皮搗蛋的他，經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(cháng)暑假，他變了。他人變得文雅，成績(jì)直線(xiàn)上升。
從前，他是個(gè)愛(ài)捉弄人的“小壞蛋”，每次下課，你總會(huì )發(fā)現他和別人說(shuō)說(shuō)笑笑，又時(shí)不時(shí)給別人添加兔耳朵的影子，他還喜歡讓別人猜腦筋急轉彎，等得逞后哈哈大笑，讓別人無(wú)言以對。
可此刻，他已找不到從前的影子了。他很少瘋狂地玩耍，常常坐在位置上看書(shū)，每當發(fā)作業(yè)本、試卷時(shí)，他總會(huì )被教師叫到，送給他滿(mǎn)滿(mǎn)的一百分，他的作文也變好了，可是老是在里面寫(xiě)自我美麗如花，潔白如雪……稍有些自戀。
我想，是教師的鼓勵和他的努力讓他提高了。上個(gè)學(xué)期，是教師的.一句話(huà)：“你是個(gè)聰明的孩子，相信你，沖擊免試特優(yōu)生有期望！”使他斗志昂揚，于是他越發(fā)努力，大家眼睜睜的看著(zhù)他越來(lái)越厲害，成績(jì)一點(diǎn)點(diǎn)與大家齊平，一點(diǎn)點(diǎn)超越大家。
我把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“你看，他那么努力，你要向他學(xué)習，總有一天，你會(huì )比他更棒！
教師也為他而高興，在班級里大聲表?yè)P他，還讓同學(xué)們向他請教呢！
我期望，他能更加努力，也期望，我也能像他超越我一樣超越他！
他怎么了作文2
“咚咚”聲在家中越來(lái)越近，他躲在沙發(fā)底下卷成一團，像一只弱小無(wú)助的蝸蟲(chóng)……
一年級的時(shí)候，一次周末，父母有事出門(mén)，叫他在家寫(xiě)作業(yè)。他正聚精會(huì )神地寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，突然傳來(lái)“吱吱，吱吱”的聲音，他嚇得驚慌失措，全身瑟瑟發(fā)抖，心跳一下子增快，都快要跳出來(lái)了。他自言自語(yǔ)：“該……該不……不會(huì )……有鬼吧！”他膽戰心驚，惴惴不安。他左眼睜開(kāi)，右眼閉著(zhù)，小心翼翼地回頭看。哎！原來(lái)是風(fēng)把門(mén)吹得“吱吱”作響。
他剛準備轉過(guò)頭來(lái)繼續寫(xiě)作業(yè)，又看到窗簾后面的影子，“不好，有鬼，趕緊跑�！彼樕l(fā)白，不管三七二十一，直撲向身后的'床，躲到被窩里，用被子緊緊裹住自己。他躲在被窩里絲毫不敢亂動(dòng)，生怕被鬼發(fā)現。過(guò)了好一會(huì )兒，他在被窩里太悶人了，喘不過(guò)氣來(lái)，只好緩慢挪動(dòng)，出來(lái)一看，原來(lái)是風(fēng)把窗簾后面的衣服吹飄了起來(lái)，才出現了影子。
他跳下床，走到客廳，打開(kāi)電視，放著(zhù)最喜歡的節目。正當他看得津津有味的時(shí)候，突然門(mén)外傳來(lái)“咚咚，咚咚”的聲音，他直接關(guān)掉電視，躲到沙發(fā)底下。一聲門(mén)響，他這才反應過(guò)來(lái)，肯定是爸爸媽媽回來(lái)了，他連忙從沙發(fā)底下爬出來(lái)。媽媽看到他這副模樣，笑了又笑，問(wèn)他：“怎么了？”他把事情一五一十告訴了媽媽。媽媽笑了：“一切都是你疑神疑鬼罷了，真是個(gè)膽小鬼�！彼�(tīng)了這番話(huà)，臉紅的像一個(gè)紅蘋(píng)果。
說(shuō)來(lái)也怪，從此以后他的膽量，竟漸漸大了起來(lái)。
他怎么了作文3
老爸是個(gè)書(shū)蟲(chóng)。
他平常大多數時(shí)間看的是電子書(shū)，當然也看紙質(zhì)書(shū)，喜歡讀小說(shuō)，歷史書(shū)籍，可惜大多數我都看不懂。
老爸的書(shū)房里，架子上、書(shū)桌上、地面上都滿(mǎn)滿(mǎn)的堆放著(zhù)書(shū)。老爸已近四十，但讀書(shū)時(shí)的樣子看起來(lái)卻像小孩般如癡如醉。作為一位語(yǔ)文老師，一名知識分子，他是真喜歡讀書(shū)。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)因為讀書(shū)可以拓展視野，豐富精神世界。我似懂非懂。
有一天晚上，我在看書(shū)，爸爸卻無(wú)精打采地坐在沙發(fā)上，一副昏昏欲睡的樣子。突然門(mén)開(kāi)了，媽媽從外面回來(lái)，手里拿著(zhù)個(gè)快遞，說(shuō)：“這是誰(shuí)的書(shū)呀?”爸爸一聽(tīng)，頓時(shí)兩眼放光，“嗖”的一聲從沙發(fā)上彈了起來(lái)，緊接著(zhù)施展輕功，以迅雷不及掩耳之勢“刷”的一下飛到門(mén)前搶過(guò)書(shū)，轉身就向書(shū)房奔去，進(jìn)了書(shū)房，反手一掌把門(mén)合上。那時(shí)，在沙發(fā)上的我被老爸這一連串的動(dòng)作驚得目瞪口呆。我心想：真是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，看到書(shū)就像得到寶貝一樣，他該有多愛(ài)看書(shū)啊!
晚飯時(shí)，我見(jiàn)爸爸不出來(lái)吃飯便也不去叫他。吃到一半了，他還沒(méi)出來(lái)。我有點(diǎn)生氣了，悄悄地打開(kāi)書(shū)房。我站了一會(huì )兒，只見(jiàn)他雙手捧著(zhù)書(shū)，臉上時(shí)喜時(shí)悲，偶爾還像夢(mèng)游一般自言自語(yǔ)，完全沒(méi)有注意到我，或者根本沒(méi)把我放在眼里。我走近他，伸出手擋住他的視線(xiàn)，他一把推開(kāi)我的'手。我用雙手擒拿住他的書(shū)，他五指齊下泰山壓頂，我竟毫無(wú)還手之力。幾分鐘后，媽媽破門(mén)而入，大吼一聲，這才把他擒回飯桌。走出書(shū)房，他還雙手捧書(shū)邊走邊看，似乎書(shū)里面又美食似的津津有味地品著(zhù)。
第二天早晨一起床，他就興奮地跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)，他把那本書(shū)看完了。我為之一振：怎么可能，那么厚的一本大書(shū)!仔細一問(wèn)，他竟熬夜看到凌晨四點(diǎn)多才睡覺(jué)。
我很納悶，書(shū)真的能那么讓人入迷嗎?不過(guò)看到老爸那樣子，估計真有這個(gè)神奇功能。
他怎么了作文4
我的妹妹，她嚎啕大哭地哭過(guò)；她沒(méi)心沒(méi)肺地笑過(guò)；她無(wú)理取鬧地生氣過(guò)。這些喜怒哀樂(lè )我都習以為常，但就有一次她那一笑，使我念念不忘。
暑假的時(shí)候，妹妹看著(zhù)家里的自行車(chē)心血來(lái)潮地想學(xué)。于是我們倆把自行車(chē)推到樓下，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，她就迫不及待地騎了起來(lái)，結果摔了個(gè)四腳朝天，狼狽不堪。我急忙跑過(guò)去把她扶起說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐，學(xué)自行車(chē)要有方法的，不是一步登天，要身體坐正、目視前方、腳踏著(zhù)踏板……”她聽(tīng)了我的話(huà)，重拾信心回到自行車(chē)上，可是事與愿違，車(chē)頭就是不聽(tīng)她的指揮，“咚”一聲又摔了一跤。她生氣地把自行車(chē)一扔說(shuō)：“學(xué)自行車(chē)太難了，我不想學(xué)了�！币�(jiàn)她想打退堂鼓，我上前安慰到：“失敗是成功之母，做什么事情都要堅持，不能遇到一點(diǎn)困難就放棄�！苯�(jīng)過(guò)她一次又一次的努力，她終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。在她學(xué)會(huì )的`那一刻，她笑了。她笑得像花一樣燦爛；她笑得像陽(yáng)光一般溫暖；她笑得像蜂蜜一樣甜。但誰(shuí)又知道，在這笑容背后摔過(guò)多少次跤，付出過(guò)多少汗水。
這就是令我念念不忘的笑，這是堅持的笑，這是勇敢的笑，這是勝利的笑！
他怎么了作文5
我推開(kāi)沉重的大門(mén)，回憶著(zhù)美好時(shí)光，翻閱著(zhù)一本本相冊。不經(jīng)意間，翻到了一張爸爸和爺爺的合照，回憶起了那件事，他洋溢的笑容逐漸消失了，只剩下沉默和眼淚。
可那件事是一次例外。
就在一周前爸爸媽媽接到了醫生的電話(huà)，說(shuō)爺爺情況已經(jīng)很糟糕了，讓他們趕快回去看看。推開(kāi)病房門(mén)，眼前這個(gè)消瘦、頭發(fā)稀少而凌亂、面色難堪的是爺爺嗎？真是不敢相信，爸爸驚訝極了，他一言不語(yǔ)，緊皺著(zhù)眉頭，嘴巴微微的張開(kāi)，淚水在眼框里打著(zhù)轉�！鞍�，您怎么瘦成這樣？有沒(méi)有按時(shí)吃藥��？”他急切地問(wèn)道�！班拧睜敔攺娙讨�(zhù)疼痛哽咽地答道。他看到爺爺皮包骨的`樣子，那渾濁的雙眼，還有強撐著(zhù)的面容，心里很是心疼。他雙手微微顫抖，慌忙轉過(guò)頭去深呼吸，輕輕咳了一下，盡力讓自己平靜下來(lái)。彎下腰沉重地拿起床邊毛巾，小心翼翼地擦試著(zhù)爺爺臉上的汗珠，完全不相信會(huì )糟糕到這種地步，“沒(méi)事的，病一定會(huì )治好的！”他用堅定的語(yǔ)氣說(shuō)道，像是在安慰自己又像是在安撫爺爺，希望爺爺對生命還有希望。日夜的陪伴，他頭上竟多了幾絲銀發(fā)。
命運不饒人，爺爺終究在一周后離開(kāi)了人間，在地下永遠沉睡著(zhù)。親戚們嚎啕大哭，仿佛這哭聲是一支送葬曲，祈禱著(zhù)爺爺在地下好好安眠，不在有病痛。他沉默著(zhù)臉，頭埋得低低的，默默看著(zhù)爺爺離自己而去，他想說(shuō)點(diǎn)什么卻什么說(shuō)不出口，爸爸站在床旁，像個(gè)雕塑一動(dòng)不動(dòng)，仿佛爺爺在他心上系了一條繩索，被牽動(dòng)得隱隱作痛。他忍不住了，那豆大而又晶瑩的淚水從眼睛流到臉頰再到下巴，最后滴落到了地上，他的精神防線(xiàn)就像紙糊的，被這些淚水擊潰了。聽(tīng)到他嘶啞的聲音，看到那止不住的淚水，還有痛苦的身影，我也很心疼！
這件事已經(jīng)過(guò)去快兩年了，他也慢慢釋?xiě)蚜�，終于從痛苦的世界里走了出來(lái)。我慢慢關(guān)上沉重的大門(mén)，那件事永遠封存在沉重的大門(mén)里了，每當我再次回想起那件事，我仿佛再一次看到他痛苦的表情，再一次看到他眼眶里的淚水，再一次看到他那受傷的心。大人的世界總有那么多無(wú)奈，當時(shí)我并不能理解他的痛苦，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，似乎慢慢也懂得了成長(cháng)中的煩惱，也學(xué)會(huì )了堅強與釋?xiě)眩?/p>
他怎么了作文6
他變了
五年級，他放學(xué)后，背起書(shū)包，低著(zhù)頭，匆匆忙忙地快步走出學(xué)校，什么也不說(shuō)，沉默不語(yǔ)。不止是放學(xué)的時(shí)候，在中午飯后，他也幾乎不與同學(xué)們玩，只管自我埋著(zhù)頭寫(xiě)作業(yè)，偶爾與同學(xué)交談、說(shuō)話(huà)，其它課余時(shí)間也幾乎不與同學(xué)嬉戲，好像身旁無(wú)人，只管自我寫(xiě)作業(yè)……總而言之，自從五年級上學(xué)期開(kāi)學(xué)后，他的笑、可愛(ài)與活潑都瞬間不翼而飛了。
在以前，他可不是這樣的，以前的他，放學(xué)后悠閑地整理書(shū)包，一本一本，不緊不慢地，好了還和我們一齊去打籃球。以前的`每一個(gè)中午，他也不是那樣的，只要他一吃完飯，就會(huì )早早的在球場(chǎng)上等我們，踢到最終才慢悠悠地回家去。
到底是什么讓以前活潑、自由的他，變得像如今那么的沉默、寡言，神出鬼沒(méi)，像衰神降臨了呢？我也不明白，不敢去問(wèn)他。一次，我遇見(jiàn)了***媽?zhuān)翼槺銌?wèn)了：“阿姨，你好！曹這個(gè)周末有空嗎？我想和他去踢足球，能夠嗎？”“周末啊，沒(méi)有空，他有很多學(xué)習，以后有時(shí)間再約啊�！薄芭��！蔽译m然嘴上沒(méi)說(shuō)，但心里卻有點(diǎn)不平，為什么老是那么多課外學(xué)習，讓他玩一下就不行嗎？
直到那一天，我才明白他為什么變了。原先，他有了各種課外學(xué)習，變忙了，才導致他變成此刻這個(gè)可怕的樣貌。
以前我覺(jué)得媽媽給我報的課外學(xué)習班太多了，可是這樣看來(lái)，我真的不多，看來(lái)我還是很幸福的。
他怎么了作文7
生活中有許多形形色色的人，他們的一舉一動(dòng)都有著(zhù)不一樣的含義。也許在他們生氣時(shí)、傷心時(shí)、開(kāi)懷大笑時(shí)的一個(gè)不經(jīng)意間的神態(tài)、動(dòng)作或一句話(huà)，就會(huì )讓我們留下深刻的記憶。有人將某人的狀態(tài)分享與他人；有人將某人的狀態(tài)記憶在腦海；還有人則將其的狀態(tài)記錄了下來(lái)。經(jīng)過(guò)每次閱讀都會(huì )有不一樣的體會(huì )和感受。光陰似箭，弟弟在成長(cháng)，他哭過(guò)，笑過(guò)。哈哈…，最有趣的`是那一次……。
光看弟弟那張臉就知道是一個(gè)小淘氣，臉上肉嘟嘟的，一雙純凈靈活，水汪汪的眼睛顯得他整個(gè)人都很精神。那一天，弟弟獨自玩小汽車(chē)，嘴巴里嘟囔著(zhù)他自己的語(yǔ)言。他突然看到我和外婆在包餃子，丟下小汽車(chē)，激動(dòng)地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“寶寶也要包餃子�！敝灰�(jiàn)他學(xué)起外婆的樣子拿一塊面皮，在上面涂了很多水，一抓了一把餡料，開(kāi)始“自制”他的水餃。忽然，他感覺(jué)眼睛很癢，于是就用那只抓過(guò)餡料的小手去揉眼睛，因為餡料里有鹽，酒等佐料，所以弟弟眼睛越揉越癢，一會(huì )就急哭了�？吹降艿艿男』�，我和外婆捧腹大笑。外婆把他抱起來(lái)去衛生間照鏡子，他看到鏡子中的自己時(shí)，也忍不住大笑起來(lái)，一時(shí)間笑容，淚水都同時(shí)掛在這張可愛(ài)的花臉上，又讓我大笑不止�？墒堑艿苓�是覺(jué)得眼睛癢，又想用手去揉。我便趕緊用水把他的手和臉都清洗了一遍。待我第二次幫他洗完后，弟弟又笑了，露出了一顆顆小巧潔白的乳牙，原來(lái)大大的眼睛現在又笑成一條縫，臉上的肉繃緊了。雙手在抓著(zhù)空氣，晃動(dòng)著(zhù)小拳頭，那神情好像在說(shuō)：“好開(kāi)心啊，我又回到原來(lái)的“小白貓”了！”
其實(shí)，生活中有許多不順心的事。只要我們把笑容重新掛在臉上，對生活笑一笑，說(shuō)不定煩心事就沒(méi)了呢。
他怎么了作文8
今天拿到了科學(xué)課的期中考試成績(jì)單，我一看，自己考了80分，然而我的好朋友小華居然考了100分，我感到很羨慕又佩服。
這個(gè)成績(jì)對于他來(lái)說(shuō)相當不容易，他是全班唯一一個(gè)得到這個(gè)好成績(jì)的人，考試題目也非常難。我們晚自習的時(shí)候，小華來(lái)到我的座位旁，向我炫耀他的好成績(jì)，我不由得又再一次來(lái)回修改我的卷子。（當然，最后還是沒(méi)有超過(guò)他）
他告訴我自己這個(gè)成績(jì)的秘訣，就是平時(shí)的認真聽(tīng)講和課后的`刻苦練習。他的勤奮精神讓我深受啟發(fā)，也為我提供了一個(gè)好的學(xué)習榜樣。我們相互交流道了謝，我希望他每天都能開(kāi)心平安地進(jìn)步。
他怎么了作文9
相信大家都有過(guò)一次次不同的經(jīng)歷，可以講講當時(shí)的感受是怎么樣的？比如高興、傷心、失望、生氣、害怕……而我弟弟則有一次開(kāi)心的經(jīng)歷。
那是在鄉下的時(shí)候，他經(jīng)�？唇憬泸T自行車(chē)，他很想學(xué)，所以他向姐姐借來(lái)自行車(chē)。爸爸出來(lái)教他騎自行車(chē)，爸爸說(shuō)：“先把右腿放上去，再把左腳一蹬�！钡艿墚敃r(shí)興奮極了，目光中流露出無(wú)法言喻的激動(dòng)。當時(shí)，他二話(huà)不說(shuō)，直接上去了。緊接著(zhù)，爸爸又說(shuō)：“用你的雙腳使勁地蹬著(zhù)腳踏板�！钡艿馨凑瞻职终f(shuō)的'做，結果左腳沒(méi)蹬穩，弟弟就直接從自行車(chē)上摔了下來(lái)。
哎呀，這一下弟弟可真摔痛了。當弟弟整個(gè)身子砰的一聲落地時(shí)，他哇的一聲大叫起來(lái)。爸爸和我看見(jiàn)了，連忙把他扶起來(lái)。只見(jiàn)弟弟猙獰地看著(zhù)自己的面孔，兩只眼睛瞪地大大的，繃著(zhù)一張難看的面孔，眼睛都快要掉出來(lái)了。
爸爸瞧見(jiàn)，知道弟弟因摔跤而生氣了。于是，就說(shuō)：“唉，沒(méi)事，小失誤而已，不必在意�！钡艿苈�(tīng)了，就說(shuō)：“哼，你這個(gè)壞爸爸，都怪你，要不是你不來(lái)扶我，我就不會(huì )摔下來(lái)了�！薄卑职职参空f(shuō)：“男子漢大丈夫永不言敗。所以，你就不能輕言放棄，更不能半途而廢�！�
俗話(huà)說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！钡艿苈�(tīng)了，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。一一次騎著(zhù)……終于，弟弟學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。他終于成功了，我替他感到高興。
通過(guò)這件事情之后，弟弟明白了一個(gè)道理：做事要有始有終，不能輕言放棄、半途而廢，要對自己有信心。
他怎么了作文10
我們班的邵天澤同學(xué)，你可別看他是班里的體育委員，一個(gè)陽(yáng)光男孩�？墒窃谕瑢W(xué)面前，他可不止一次發(fā)怒生氣，掉“金豆子”呢！
那一次課間，李煜祺和邵天澤相互打鬧著(zhù)。李煜祺看見(jiàn)邵天澤桌上的筆袋里裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)當當的積分，和他開(kāi)玩笑，就順手拿了起來(lái)，繞著(zhù)整個(gè)教室跑，一邊跑，還一邊喊：“這個(gè)歸我了，這個(gè)歸我了，我拿走嘍�！�
邵天澤趕緊追上去，大叫著(zhù)：“你干什嘛？快點(diǎn)還給我！”追了幾圈后，他一不小心碰到了桌角，“砰”的一聲摔在了地上。李煜祺看見(jiàn)了，也不走過(guò)去安慰，反而故意在他面前裝出要把鉛筆袋扔進(jìn)垃圾桶的樣子。
這時(shí)，邵天澤的臉一下子氣紅了，他慢慢爬起來(lái)，默默地走到了座位上。李煜祺又跑過(guò)來(lái)，泰山壓頂似的.整個(gè)人趴到了邵天澤大腿上，高舉著(zhù)手中的筆袋說(shuō)：“給你，給你，你拿呀！”
邵天澤被他這么一激，憤怒到了極點(diǎn)，實(shí)在忍不住要火山噴發(fā)了。他對賴(lài)在他腿上的李煜祺歇斯底里地喊道：“給我滾開(kāi)！”可李煜祺還是嬉皮笑臉地向他說(shuō)著(zhù)，這種東西他不稀罕了，還就還唄。
這可讓本不想發(fā)怒的邵天澤徹底爆發(fā)了，他緊握拳頭，往課桌上猛地一捶，差點(diǎn)兒捶出一個(gè)大洞來(lái)。他還擺出一副很可怕的表情，眼角閃著(zhù)幾顆憤怒的淚珠。但他強忍著(zhù)淚水，臉憋得越來(lái)越紅，怒吼著(zhù)：“你覺(jué)得這樣很好玩是嗎？”
李煜祺似乎也知道玩笑開(kāi)得過(guò)分了，急忙把鉛筆袋還給邵天澤，討好似的說(shuō)：“我不開(kāi)玩笑了，sorry�！�
邵天澤給他了一個(gè)白眼，繼續用力捶著(zhù)桌子，一言不發(fā)，一副想打人的樣子。幾位男同學(xué)在一旁勸他，摟著(zhù)他肩膀，他的情緒才慢慢緩和下來(lái)。
沒(méi)想到我們班的陽(yáng)光男孩邵天澤發(fā)起怒來(lái)竟然這么嚇人，像一頭憤怒的雄獅。但好在他關(guān)鍵時(shí)刻能控制自己的情緒，并沒(méi)有動(dòng)手打人。事后李煜祺也挺自責的，還向邵天澤認真地道了歉。
他怎么了作文11
生氣也就是個(gè)很普通的事，但他也許給你帶來(lái)了很多麻煩，想一想，這也許就是件很小的事，何必生氣呢？可有時(shí)卻跟我預想的不一樣。
那一天我到達了補習班，因為是提前到的，所以我就坐下來(lái)靜靜的看書(shū)，沒(méi)過(guò)多久打鈴了，我緩緩的放下書(shū)本緩緩地，邁開(kāi)腳步到達教室門(mén)口時(shí)，只見(jiàn)班里的'幾個(gè)男生已經(jīng)提前到了，可他們坐沒(méi)坐相，站沒(méi)站相有一個(gè)甚至把腳放在桌子上，我怕不是進(jìn)入了一個(gè)小混混的世界吧？做好準備后就開(kāi)始上課了，彭老師開(kāi)始講了，說(shuō)話(huà)幽默有趣，又教給了我們知識，但是由于彭老師有些胖，所以有個(gè)男生開(kāi)口說(shuō)道“：彭老師，就你這體型，從窗戶(hù)口跳下去，會(huì )不會(huì )給地面砸出個(gè)大洞來(lái)？”全班哄然大笑，可彭老師一點(diǎn)兒也不慌張，他不緊不慢的說(shuō)道“：那你先跳下去，做個(gè)示范，我要看看地面堅不堅固，不然到時(shí)候你們還笑話(huà)我沒(méi)有砸出個(gè)大洞�！边@一次教室里響起的不是笑聲，而是掌聲。啪啪啪！
繼續上課，我和另外兩個(gè)女生都坐得端端正正，可剛才那個(gè)問(wèn)彭老師問(wèn)題的男生好像不服氣，他就是做不端，就連耐心的彭老師也沒(méi)好氣的讓他站起來(lái)聽(tīng)課，那男生更不服氣了，彭老師讓他畫(huà)圖，他不畫(huà)；讓他寫(xiě)好字，他就不寫(xiě)好；讓他回答問(wèn)題，他就是裝作什么事都沒(méi)有的樣子；終于彭老師按耐不住了，此時(shí)此刻，彭老師就像一頭發(fā)怒的老虎，他臉漲得通紅，雙手緊握，眼睛瞪得溜圓，那樣子可怕極了，仿佛要生吞了那個(gè)男生，彭老師差點(diǎn)就怒發(fā)沖冠了，我仿佛從他的眼中看到了熊熊烈火在燃燒著(zhù)。彭老師幾乎發(fā)狂的說(shuō)“：你！你！你給我出去站著(zhù)，好好反��！”說(shuō)完揪著(zhù)他的耳朵把他牽著(zhù)出去，然后通的一聲，關(guān)上了門(mén)繼續給我們上課了。
那一次我老師生氣了，但是他并不是脾氣壞，我仿佛看到了他的另一面；雖然他平常幽默搞笑，待人溫和，但是如果有人觸及到他的底線(xiàn)，他也會(huì )義正言辭的守護自己，身為教師的尊嚴。
他怎么了作文12
“耶，我們組終于得了第一，哈哈……”瞧，鄭同學(xué)正手舞足蹈，歡欣雀躍，臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。
鄭同學(xué)一副憨憨相，他的脾氣不是很好，學(xué)習上也不上心，總愛(ài)貪玩。但數學(xué)老師總會(huì )在學(xué)習上鼓勵他，還讓同學(xué)們多幫助他，說(shuō)鄭同學(xué)只要比別人多努力一些，一定可以變得更好。
老師為了鼓勵同學(xué)們好好完成作業(yè)，還專(zhuān)門(mén)設了一項規定，每次作業(yè)寫(xiě)得好的人會(huì )評為優(yōu)，加二十積分；良，加十積分；合格，加五積分；一個(gè)月之后看看哪個(gè)小組積分最多，每個(gè)人都可以獲得獎品。鄭同學(xué)所在的小組從來(lái)沒(méi)有得過(guò)第一，有些嘴快的.同學(xué)向鄭同學(xué)抱怨道：“都怪你讓我們小組的積分變少了�！编嵧瑢W(xué)也不客氣的說(shuō)：“又不是只有我拖后腿，不是還有其他人也是這樣嗎？”可老師依舊不停地鼓勵他。
一次，老師在鄭同學(xué)稍微好一點(diǎn)的作業(yè)上寫(xiě)了個(gè)優(yōu)。鄭同學(xué)就像變了個(gè)人似的，下課時(shí)，他也不出去玩，認真的學(xué)習，遇到不會(huì )的題目還主動(dòng)的向同學(xué)們請教，如果同學(xué)們也不會(huì )，就去請教老師，再回來(lái)告訴他。通過(guò)他的努力，那一次，他們小組獲得了第一。
公布結果時(shí)，鄭同學(xué)興奮地跳了起來(lái)，笑得嘴角形成了一個(gè)彎彎的月牙兒，再加上旁邊的兩個(gè)小酒窩就更加的可愛(ài)了，他不停地說(shuō)：“耶！耶！”
你看，他笑得多燦爛，多爽朗啊，而且是發(fā)自?xún)刃牡男Α?/p>
他怎么了作文13
在一個(gè)看似平凡的周末卻發(fā)生著(zhù)不平凡的事。
今天，是媽媽的生日，我卻因為一件微不足道的事情與母親發(fā)生了矛盾，并爭執了幾句。我拉著(zhù)外婆的手，生氣地沖出門(mén)外，用盡力氣，把門(mén)摔了出去�？赡苁悄赣H的生日，她不想破壞今天這個(gè)歡樂(lè )的氣氛，只能無(wú)力的躺坐在椅子上。嘴角勉強擠出了一個(gè)笑，眼神卻沒(méi)有往日的神采，只是呆呆的望著(zhù)窗外，眼睛里時(shí)隱時(shí)現的淚珠。過(guò)了許久，她將頭微微低下，不知在找什么。
我回到家，正想跟她道歉，她抬頭雙眼無(wú)神地看著(zhù)我，三步并作兩步回到房間。往日她是輕輕地將門(mén)關(guān)上，可這次，她頭也不回地走進(jìn)房間，留下那陣陣回蕩在我心中的摔門(mén)聲。
我躡手躡腳地來(lái)到房間門(mén)口，輕輕把門(mén)打開(kāi)，露出一個(gè)縫向里瞄，她獨坐在床邊，眼睛漸漸紅了。此時(shí)幼小的我哪里知道，她將要哭了，現在回想起來(lái)，她不是打架輸了而哭、不是受傷的哭、更不是激動(dòng)的哭，分明是心在痛��！她為我付出那么多，而我卻冷冷對待她，甚至跟她發(fā)脾氣。
過(guò)了許久，她無(wú)力的.走出來(lái)，安靜的坐在沙發(fā)上，一雙通紅的眼睛，一臉被淚水劃過(guò)的痕跡，湊成一位傷心的媽媽。她默默拿起手機想轉移注意力，我本以為“小雨轉天晴”，可她像是回憶到某個(gè)痛點(diǎn)，瞬間就哭成了一個(gè)“淚人”。我走過(guò)去，她的神情分明在說(shuō)：在我生日這天，能不能不要惹我發(fā)脾氣……
在晚上，媽媽一如往常的在廚房里忙碌，可口的飯菜出鍋了，還是熟悉的味道，餐桌上都是天下母親對自己女兒的愛(ài)。我心中的歉意油然而生，說(shuō)出憋藏已久的話(huà)：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我不應該在這個(gè)特殊的日子惹您生氣，您辛苦了”。
其實(shí)，每個(gè)人的生日，也就短短幾十次，這是每個(gè)生命的誕生之日，也是每個(gè)母親最痛苦的日子，我們應該學(xué)會(huì )感恩，“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。
他怎么了作文14
我有一個(gè)小弟弟，他有著(zhù)經(jīng)常生氣的臉蛋兒和倔強的脾氣。
那天，我舅舅的兒子來(lái)我家玩。我奶奶帶著(zhù)我舅的兒子和我弟弟去買(mǎi)他們倆心愛(ài)的`機器人玩具。到了玩具店，才發(fā)現只剩下一個(gè)機器人玩具了。那么問(wèn)題來(lái)了，這個(gè)機器人到底是給弟弟買(mǎi)，還是給我舅的兒子買(mǎi)呢?面對這個(gè)問(wèn)題，奶奶肯定會(huì )選擇舅舅的兒子呀，因為客人一般都會(huì )受到親戚的熱情款待，比較有優(yōu)先權。所以我奶奶就給我舅舅的兒子買(mǎi)了。
沒(méi)想到弟弟臉一沉，撇起嘴，瞪了小表弟一眼，一下子跑了回家，到自己房間里關(guān)上了門(mén)，又把門(mén)鎖上了。透過(guò)門(mén)縫看見(jiàn)他拿著(zhù)枕頭出氣。他揮著(zhù)小拳頭，使勁地打枕頭，然后咬著(zhù)下唇，把那被他打得扁得不像樣的枕頭往旁邊一扔，一坐在床上，氣呼呼地喘著(zhù)粗氣。我捂著(zhù)嘴巴，偷偷地笑了。
一直到吃午飯的時(shí)候，還不見(jiàn)弟弟出來(lái)。于是，我走到弟弟的房間門(mén)前，我敲了敲房門(mén)，說(shuō)：“弟弟，吃午飯了，菜都涼了�！闭l(shuí)知道弟弟的氣還沒(méi)消，竟然使出了“獅子吼”!他大聲地嚷道：“我不吃了，你們把飯菜都給小表弟吃吧!”我被嚇了一跳，我說(shuō)：“弟弟，你別生氣了，以大讓小，這是應該的!”弟弟沒(méi)有作聲，我說(shuō)道：“好了，好了，我再給你買(mǎi)個(gè)更好的吧!”弟弟這時(shí)才打開(kāi)了門(mén)，虎著(zhù)臉，緩緩地走到飯桌前。他一把拿起碗，狼吞虎咽地吃起來(lái)，顯然是餓壞了。
雖然弟弟脾氣不好，但是他的牛脾氣又使我們的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
他怎么了作文15
現在我們在家上網(wǎng)課，自己一個(gè)人在臥室寫(xiě)作業(yè)，感覺(jué)特別無(wú)聊，沒(méi)人和我聊天，沒(méi)人和我一起鬧，沒(méi)有了之前的快樂(lè )，說(shuō)每次寫(xiě)完作業(yè)上，完網(wǎng)課，我都會(huì )躺在床上，靜靜的回想著(zhù)之前在班里的一些事跡，我想到了關(guān)于王老師上自習課的一件事情。
有一次，王老師幫臺老師上課，吐了一口氣，老師一聽(tīng)，就覺(jué)得我們又要開(kāi)始鬧了。
老師給我們布置作業(yè)，還有拿了幾位好學(xué)生的作業(yè)，批作業(yè)時(shí)，我們安靜了不到半分鐘，我們就像放飛的鳥(niǎo)似的'，說(shuō)個(gè)不停，老師一不注意我們就說(shuō)上了。老師假裝咳嗽了一聲，示意讓我們別說(shuō)話(huà)，可是我后面的那位同學(xué)就像不說(shuō)話(huà)活不了了似的，他一會(huì )兒給我傳紙條，一會(huì )兒又問(wèn)我答案，一會(huì )兒又和旁邊的同學(xué)說(shuō)話(huà)，你說(shuō)煩不煩？老師不想管他，就瞪了他一眼，他同桌動(dòng)了動(dòng)他的胳膊，他一臉嫌棄，眉頭皺的緊緊的，大聲說(shuō)道：“你沒(méi)事動(dòng)我干什么？”老師實(shí)在忍無(wú)可忍了，她的臉通紅通紅的，眼睛瞪得像銅鈴，鼻子氣得都歪了，耳朵就像氣的出了氣兒，牙齒咬得緊緊地，大罵道：“哪位同學(xué)在那說(shuō)什么話(huà)，別不知好歹��！”那時(shí)她爆發(fā)了誰(shuí)也不敢靠近她而那位說(shuō)話(huà)的同學(xué)同時(shí)也給自己整無(wú)語(yǔ)了，一聲不敢吭。
我們班老師說(shuō)：“媽呀！老虎不發(fā)威，你當我是小奶貓呢！”那一刻，我們班沒(méi)有了聲音。
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