他怎么了作文[錦集15篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的他怎么了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

他怎么了作文1

　　生氣也就是個(gè)很普通的事，但他也許給你帶來(lái)了很多麻煩，想一想，這也許就是件很小的事，何必生氣呢？可有時(shí)卻跟我預想的不一樣。

　　那一天我到達了補習班，因為是提前到的，所以我就坐下來(lái)靜靜的看書(shū)，沒(méi)過(guò)多久打鈴了，我緩緩的'放下書(shū)本緩緩地，邁開(kāi)腳步到達教室門(mén)口時(shí)，只見(jiàn)班里的幾個(gè)男生已經(jīng)提前到了，可他們坐沒(méi)坐相，站沒(méi)站相有一個(gè)甚至把腳放在桌子上，我怕不是進(jìn)入了一個(gè)小混混的世界吧？做好準備后就開(kāi)始上課了，彭老師開(kāi)始講了，說(shuō)話(huà)幽默有趣，又教給了我們知識，但是由于彭老師有些胖，所以有個(gè)男生開(kāi)口說(shuō)道“：彭老師，就你這體型，從窗戶(hù)口跳下去，會(huì )不會(huì )給地面砸出個(gè)大洞來(lái)？”全班哄然大笑，可彭老師一點(diǎn)兒也不慌張，他不緊不慢的說(shuō)道“：那你先跳下去，做個(gè)示范，我要看看地面堅不堅固，不然到時(shí)候你們還笑話(huà)我沒(méi)有砸出個(gè)大洞�！边@一次教室里響起的不是笑聲，而是掌聲。啪啪啪！

　　繼續上課，我和另外兩個(gè)女生都坐得端端正正，可剛才那個(gè)問(wèn)彭老師問(wèn)題的男生好像不服氣，他就是做不端，就連耐心的彭老師也沒(méi)好氣的讓他站起來(lái)聽(tīng)課，那男生更不服氣了，彭老師讓他畫(huà)圖，他不畫(huà)；讓他寫(xiě)好字，他就不寫(xiě)好；讓他回答問(wèn)題，他就是裝作什么事都沒(méi)有的樣子；終于彭老師按耐不住了，此時(shí)此刻，彭老師就像一頭發(fā)怒的老虎，他臉漲得通紅，雙手緊握，眼睛瞪得溜圓，那樣子可怕極了，仿佛要生吞了那個(gè)男生，彭老師差點(diǎn)就怒發(fā)沖冠了，我仿佛從他的眼中看到了熊熊烈火在燃燒著(zhù)。彭老師幾乎發(fā)狂的說(shuō)“：你！你！你給我出去站著(zhù)，好好反��！”說(shuō)完揪著(zhù)他的耳朵把他牽著(zhù)出去，然后通的一聲，關(guān)上了門(mén)繼續給我們上課了。

　　那一次我老師生氣了，但是他并不是脾氣壞，我仿佛看到了他的另一面；雖然他平常幽默搞笑，待人溫和，但是如果有人觸及到他的底線(xiàn)，他也會(huì )義正言辭的守護自己，身為教師的尊嚴。

他怎么了作文2

　　李佳韻這個(gè)人，在我們學(xué)校算是“打遍年級無(wú)敵手”的了，他天不怕，地不怕，甚至還敢在課上對老師動(dòng)武，可是，就在今天，他栽在了一個(gè)女生身上。

　　這一天剛放學(xué)，我不小心在小賣(mài)部前，看到了我的一個(gè)仇人——何林哲。她就和她的朋友一直對我緊追不舍，兩面圍攻。漸漸的，體力不支的我快要被追上了的時(shí)候。背著(zhù)書(shū)包，穿著(zhù)黑色衛衣的李佳韻以迅雷不及掩耳之勢向我沖了過(guò)來(lái)，隨后一躍而起，擋在了我和仇人之間，轉過(guò)頭來(lái)對我大喊道：“王俊逸快跑，我來(lái)幫你擋住她們！”又回過(guò)頭去對她們兩個(gè)說(shuō)道：“你們是誰(shuí)？為什么要欺負王俊逸�？煺f(shuō)！不然我要告老師了�！�

　　“要你管干嘛？這是私人恩怨，不要你來(lái)管，走開(kāi)！”何林哲吼道�？伤�仿佛像沒(méi)聽(tīng)到一樣，還是跟一顆大樹(shù)一樣矗立在中間。

　　她們等的不耐煩了，就想從邊上繞過(guò)來(lái)打我，我慌了，喊道：“李佳韻大俠，快救救我！”李佳韻聽(tīng)了這話(huà)后，像打了雞血一樣，沖向了她們，抬起左腳，猛地向前一個(gè)左正蹬，踹向了何林哲的'小腿肚。

　　這一踹險些讓對方跪倒在地，對方臉色一變破口大罵道：“神經(jīng)病啊你！你敢踹我，信不信我明天告你老師，讓你寫(xiě)檢討！”

　　他聽(tīng)到這句話(huà)，頓時(shí)慌了神，豆大的汗珠從他的臉上劃過(guò)�！皩�(shí)在是太不好意思了，我知道自己錯了，別告訴我的老師行不行��！大姐，我真的不想寫(xiě)檢討！”變說(shuō)邊緩緩地跪了下來(lái)，雙手合十，不停地求饒。足足在地上求饒了十多分鐘，對方才滿(mǎn)意地離開(kāi)了。

　　李佳韻，你果真的是一位人中豪杰，大丈夫果然能屈能伸。

他怎么了作文3

　　生活中，每一個(gè)人都有自己不同的樣子，陶醉也好，開(kāi)心也好，生氣也罷，但他的笑容，讓我銘記在了心中，很難忘記。

　　一天，我們小區里進(jìn)行了足球比賽。我和伙伴們先報了名，為了贏(yíng)得比賽，我們一直在家認真地練習，都在為勝利而奮斗。

　　到了比賽時(shí)間，對手雖然是一支經(jīng)驗豐富的球隊，但我們經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的艱苦練習，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，所以在比賽中打得十分激烈，還出現過(guò)多次平手。到了最后，對方的一個(gè)隊員犯規了，用手摸了球，被罰點(diǎn)球。

　　我們隊的隊長(cháng)站在球門(mén)前，目光如炬，那既是希望的光茫又是緊張的期待，他深吸一口氣，像早知道會(huì )有這一刻似的，他的腳顫抖著(zhù)，心中波瀾起伏。如果踢不進(jìn)，隊員會(huì )不會(huì )責怪他;如果守門(mén)員把球撲出去，那將是多么遺憾，如果……

　　周?chē)�的一切都靜止了，只剩下小王沉重的呼吸聲。他積畜著(zhù)力量，腦子飛快地轉動(dòng)，思考著(zhù)如何踢這一腳。突然“加油，加油……”加油聲響了起來(lái)，那是隊友對他的.鼓勵。他立馬自信起來(lái)，露出了自信的笑容。

　　忽然，裁判的哨聲響了起來(lái)，他的雙腳像是閃耀著(zhù)光茫一樣，有節奏地跑了起來(lái)，他使出了吃奶的力氣，朝球踢了過(guò)去，能成功嗎?能成功嗎?他的雙眼發(fā)著(zhù)光，死死的盯著(zhù)那一個(gè)球：全看你的了。只見(jiàn)球越來(lái)越近，越來(lái)越近。忽然，他眼睛擴大了一點(diǎn)，嘴巴有一點(diǎn)彎曲。對方的守門(mén)員出現了失誤，千均一發(fā)之際，球從守門(mén)員手中滑了出去，比賽結束，球進(jìn)了!贏(yíng)了!

　　清風(fēng)拂過(guò)，陽(yáng)光下他的眸子閃耀著(zhù)濃濃的笑意。

他怎么了作文4

　　“叮鈴鈴”上課了，我們班還是熱鬧非凡，有的在打架，有的津津有味地看書(shū)，有的在聊天……

　　可是誰(shuí)也沒(méi)有注意到，教室后面有一個(gè)身影。老師飛快地走到講臺，用他雷達似的眼睛注視著(zhù)我們。我趕緊坐好，急忙叫同桌也趕快坐好。同桌：“看來(lái)我們班有些人是看不到明天的太陽(yáng)了�！�

　　突然老師走到門(mén)后猛得一下關(guān)上了前門(mén)，頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲，一根針落到地上的聲音都能聽(tīng)到，老師用力地把數學(xué)書(shū)扔到講臺上，然后推了推眼鏡，只見(jiàn)她漲紅了臉，緊緊地皺著(zhù)眉頭，原來(lái)彎彎的眉毛一下子豎了起來(lái)。那憤怒的眼睛里，似乎燃燒著(zhù)熊熊大火。好像隨時(shí)都會(huì )把同學(xué)們燒個(gè)片甲不留。老師說(shuō)：“這是我帶過(guò)的最差一屆學(xué)生，下課不能看書(shū)寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，一上課一個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè )乎，這是學(xué)校是學(xué)習的'地方…”說(shuō)著(zhù)批評了剛才參與打架的同學(xué)，還說(shuō)：“你們一個(gè)人我管一分鐘，這么多人一節課就沒(méi)了�！贝蠹业暮姑�都豎起來(lái)了。

　　“丁鈴鈴”下課鈴終于響了，大家都松了一口氣，如釋負重。我想我們的心里都一定在想：以后可不能再惹老師生氣了！

他怎么了作文5

　　"啪——我都說(shuō)了不是我的錯了，干什么老怪我呀！"小明生氣地說(shuō)。教室頓時(shí)吵鬧起來(lái)。

　　英語(yǔ)課上，一位同學(xué)在玩著(zhù)他的裝訂

　　機，被老師發(fā)現了，老師讓他交出來(lái)，那個(gè)同學(xué)不肯交，小明立馬從后面把裝訂機抽了出來(lái)，交給了老師。那個(gè)同學(xué)尷尬了一下，就悄悄的流下了眼淚。下課后，同學(xué)都在指責小明，而且沒(méi)完沒(méi)了。

　　小明一向是個(gè)不愛(ài)生氣的人，但這次心中那只小貓般的老虎蘇醒了。他瞪著(zhù)那裝著(zhù)無(wú)數火苗的眼睛強忍著(zhù)淚水，緊握著(zhù)拳頭，緊皺著(zhù)眉頭，咬緊了牙齒，像一只兇猛的野獸。大家不斷勸他都不能平息，甚至更糟糕，小明流下一滴滴淚水，哭的像個(gè)受了委屈的.孩子一般。他心想"我只是幫他而已如果不這樣做，是假朋友的做法呀！他們一點(diǎn)也不理解我，真是好人沒(méi)好報！"又想"我該怎樣才能讓他了解，上課不能玩兒東西呀？"但慢慢地，一節課過(guò)去了，兩節課過(guò)去了……直到中午，他才慢慢緩解了那壓抑的氣氛。

　　他心中那只似小貓的老虎又沉睡了，那個(gè)同學(xué)道了歉，小明也道了歉，兩人依舊是朋友，和好如初。

他怎么了作文6

　　他叉著(zhù)腰，豎著(zhù)眉頭，眼睛睜的又大又圓，手里拿著(zhù)一本書(shū)，鼻子里呼出粗氣，喊道：“這么晚了，怎么還不睡覺(jué)！還在這里點(diǎn)著(zhù)燈熬夜看書(shū)呢！沒(méi)發(fā)現呀！你這么喜歡看書(shū)呀！”我嚇得臉都發(fā)白了，大氣不敢出。

　　這是怎么一回事呢？

　　那是一個(gè)寧靜的夏天，晚上我躺在床上睡不著(zhù)，房間門(mén)卻沒(méi)有被關(guān)起來(lái)，客廳明亮的燈光照射進(jìn)來(lái)，把我的房間照的亮堂堂的，有誰(shuí)在睡覺(jué)的時(shí)候不關(guān)門(mén)呢？我從床上爬起來(lái)，輕輕把門(mén)給關(guān)上，房間里頓時(shí)被黑布籠罩著(zhù)，黑漆漆的一片。我躡手躡腳地把椅子搬到床邊，把臺燈開(kāi)關(guān)打開(kāi)，放在椅子上，隨手拿了一本書(shū)，鉆進(jìn)被窩里，小心翼翼地翻著(zhù)書(shū)。

　　我一頁(yè)一頁(yè)地看著(zhù)，時(shí)不時(shí)還向著(zhù)房間邊看一看，看看爸爸有沒(méi)有來(lái)。但是精彩的故事又把我給拉了回來(lái)，就像一只餓虎一樣，大口大口咀嚼書(shū)中的每一個(gè)字，聚精會(huì )神地看著(zhù)，忘了自我，忘了時(shí)間，全神投入到了書(shū)的'海洋里去了。

　　忽然，一只大手奪去了我手里的書(shū)，我生氣地抬頭一看，呀！原來(lái)是爸爸呀！不對呀？爸爸走進(jìn)來(lái)不應該有聲音嗎？怎么回事兒呢？唉，這就出現了開(kāi)頭的那一幕。

　　暴風(fēng)雨最終還是結束了，我知道爸爸所做的一切都是為了我好，但他生氣時(shí)的樣子，真是可怕��！

他怎么了作文7

　　平時(shí)我爸爸都是性格溫和的，對誰(shuí)都很溫柔，但是，如果我一旦犯錯，他就會(huì )像一座要爆發(fā)的火山一樣批評我。

　　記得有一次爸爸媽媽出門(mén)有事，叫我在家里好好寫(xiě)作業(yè)，我開(kāi)心壞了，等爸爸媽媽一走，我便跑房間里，邊吃邊玩，開(kāi)心極了，等到了傍晚，我才想起作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，我只好拿起作業(yè)本，草草地寫(xiě)了起來(lái)，有些題目不會(huì )就直接空著(zhù)了。

　　寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，忽然，門(mén)外傳來(lái)了開(kāi)門(mén)聲，是爸爸媽媽回來(lái)了，我趕緊放下作業(yè)本，拿起一旁的語(yǔ)文書(shū)，假裝讀了起來(lái)，隨著(zhù)腳步聲越來(lái)越近，門(mén)被打開(kāi)了，爸爸走了進(jìn)來(lái)，他看見(jiàn)我在讀書(shū)，便滿(mǎn)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他又看見(jiàn)了我桌子上的作業(yè)本，就拿了過(guò)來(lái)開(kāi)始檢查，我心中忐忑不安，果然，爸爸看著(zhù)看著(zhù)臉也越來(lái)越黑，剛才的笑容已蕩然無(wú)存，他像一頭暴怒的雄獅一般，一下子把作業(yè)本摔在地上，對我大聲吼道：“這就是你一天的作業(yè)，效率太低了吧！”我低下頭不敢直視爸爸的雙眼，他又大聲對我叫到：“你是不是玩的.太開(kāi)心了，連作業(yè)都忘了�！蔽覈樀玫雇肆藥撞�，身背頂在了桌子上，爸爸氣得舉起手，要來(lái)打我，就在這時(shí)媽媽推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)，我急忙閃到了媽媽的背后小聲的跟爸爸保證不會(huì )再犯錯了，爸爸才放下手走開(kāi)了。

　　這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但是我只要一想到爸爸生氣的樣子，就會(huì )背后發(fā)涼，我一定要好好休息，不要再讓爸爸生氣。

他怎么了作文8

　　老爸是個(gè)書(shū)蟲(chóng)。

　　他平常大多數時(shí)間看的是電子書(shū)，當然也看紙質(zhì)書(shū)，喜歡讀小說(shuō)，歷史書(shū)籍，可惜大多數我都看不懂。

　　老爸的書(shū)房里，架子上、書(shū)桌上、地面上都滿(mǎn)滿(mǎn)的堆放著(zhù)書(shū)。老爸已近四十，但讀書(shū)時(shí)的樣子看起來(lái)卻像小孩般如癡如醉。作為一位語(yǔ)文老師，一名知識分子，他是真喜歡讀書(shū)。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)因為讀書(shū)可以拓展視野，豐富精神世界。我似懂非懂。

　　有一天晚上，我在看書(shū)，爸爸卻無(wú)精打采地坐在沙發(fā)上，一副昏昏欲睡的樣子。突然門(mén)開(kāi)了，媽媽從外面回來(lái)，手里拿著(zhù)個(gè)快遞，說(shuō)：“這是誰(shuí)的'書(shū)呀?”爸爸一聽(tīng)，頓時(shí)兩眼放光，“嗖”的一聲從沙發(fā)上彈了起來(lái)，緊接著(zhù)施展輕功，以迅雷不及掩耳之勢“刷”的一下飛到門(mén)前搶過(guò)書(shū)，轉身就向書(shū)房奔去，進(jìn)了書(shū)房，反手一掌把門(mén)合上。那時(shí)，在沙發(fā)上的我被老爸這一連串的動(dòng)作驚得目瞪口呆。我心想：真是個(gè)書(shū)蟲(chóng)，看到書(shū)就像得到寶貝一樣，他該有多愛(ài)看書(shū)啊!

　　晚飯時(shí)，我見(jiàn)爸爸不出來(lái)吃飯便也不去叫他。吃到一半了，他還沒(méi)出來(lái)。我有點(diǎn)生氣了，悄悄地打開(kāi)書(shū)房。我站了一會(huì )兒，只見(jiàn)他雙手捧著(zhù)書(shū)，臉上時(shí)喜時(shí)悲，偶爾還像夢(mèng)游一般自言自語(yǔ)，完全沒(méi)有注意到我，或者根本沒(méi)把我放在眼里。我走近他，伸出手擋住他的視線(xiàn)，他一把推開(kāi)我的手。我用雙手擒拿住他的書(shū)，他五指齊下泰山壓頂，我竟毫無(wú)還手之力。幾分鐘后，媽媽破門(mén)而入，大吼一聲，這才把他擒回飯桌。走出書(shū)房，他還雙手捧書(shū)邊走邊看，似乎書(shū)里面又美食似的津津有味地品著(zhù)。

　　第二天早晨一起床，他就興奮地跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)，他把那本書(shū)看完了。我為之一振：怎么可能，那么厚的一本大書(shū)!仔細一問(wèn)，他竟熬夜看到凌晨四點(diǎn)多才睡覺(jué)。

　　我很納悶，書(shū)真的能那么讓人入迷嗎?不過(guò)看到老爸那樣子，估計真有這個(gè)神奇功能。

他怎么了作文9

　　他泣不成聲，淚如泉涌，嘴角嘗到微微的刺酸，心頭徘徊著(zhù)一陣陣的酸楚，他那瘦弱的背影在雨霧中若隱若現……

　　這一切還得從半小時(shí)前的那一瞬間說(shuō)起。

　　天空中烏云翻滾，雷霆的嗚咽聲隱隱約約地從天際深處傳來(lái)。操場(chǎng)上那一個(gè)個(gè)跑動(dòng)的身影來(lái)回地跳躍著(zhù)，此時(shí)正是體育課，老師那洪亮的聲音響起：“大家集合，今天我們來(lái)比賽跑步�！贝蠹覛g呼躍雀著(zhù)，唯有小明愁眉不展，因為跑步并非是他的強項，但他并沒(méi)有灰心，鼓起了勇氣，心想：加油！我一定能為小組取得好成績(jì)的。不一會(huì )兒，比賽開(kāi)始了，第一輪輪到小明上場(chǎng)，只見(jiàn)他雙腿彎曲，邁開(kāi)大步，圓溜溜的眼睛緊緊地盯著(zhù)前方的賽道，身子向前傾斜。突然，清脆悅耳的口哨聲在大家的呼喊聲中響起，他像離弦的箭一般飛奔出去。很快，他把對手擺脫得遠遠的，他情不自禁地想著(zhù)：“哈哈！第一名是屬于我的了！”眼看就要到終點(diǎn)了，就在這時(shí)，他拼盡全力向前沖去，它越跑越快。突然，他雙腿抽搐，一下子放慢了腳步，眼看著(zhù)對手超過(guò)了他，他咬緊牙，努力著(zhù)想追趕上去，可是他的雙腿仿佛灌了鉛一般的沉重，他無(wú)可奈何地看著(zhù)對手沖到了終點(diǎn)。頓時(shí)，他的心也跟著(zhù)沉重起來(lái)，他絕望極了，低著(zhù)頭，嘆著(zhù)氣，一步接著(zhù)一步地走向了終點(diǎn)，仿佛一個(gè)泄了氣的皮球一般無(wú)精打采地回到了隊伍中，心里不停地埋怨著(zhù)：都怪我拖了小組的`后腿，沒(méi)有為小組取得好成績(jì)。這時(shí)，他聽(tīng)到隊伍中有人說(shuō)道：“唉！完了，我們輸了�！彼�的心仿佛有把生銹的刀正一刀一刀地劃過(guò)，他抬頭仰望長(cháng)空，極力地不讓淚水從眼眶里滴落。

　　不一會(huì )兒，比賽結束了，豆大的雨點(diǎn)從天而降。同學(xué)們談笑風(fēng)聲地走遠了，他仿佛聽(tīng)到別人的嘲笑聲仍然在耳邊回響，終于，淚水像開(kāi)了閘的洪水般從他的眼眶里不斷地涌出，雨水和淚水交雜在一起，在他的臉上匯成了一條小河，他呆立在原地好一會(huì )兒，突然，他抬起右手，用衣袖擦干了淚水，往教室跑去……

　　是他的好勝心，讓他感到難過(guò)，也是他的好勝心，在他遇到挫折后，不會(huì )自暴自棄，仍然昂首挺胸地去面對新的開(kāi)始。

他怎么了作文10

　　記憶好比寧靜的夜空，那些曾經(jīng)的記憶都如明月，在白日的洗禮下漸漸遠去。而那些零散的碎片，卻好似點(diǎn)點(diǎn)繁星般璀璨，永遠在腦海深處閃爍，弱小如塵埃，卻也美麗動(dòng)人。我閉上眼，仔細回憶著(zhù)，仿佛又看到了他眼中感動(dòng)的淚水……

　　去年一個(gè)寧靜的冬日，我得知那天是爺爺的生日，立馬和媽媽一起為爺爺準備著(zhù)生日聚會(huì )。清晨溫暖的陽(yáng)光灑在我身上，像是在為我的行動(dòng)歡呼。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，一輪明月，幾點(diǎn)寒星，靜謐而蒼涼，夜幕降臨了。我、爺爺和媽媽在前往飯店的路上。我偷偷瞄了一眼爺爺，他兩手插在口袋里，目光安詳而平靜。

　　來(lái)到房間，爺爺一下子被震驚了：墻上掛著(zhù)一面面彩旗，半空中用彩繩束著(zhù)一個(gè)個(gè)氣球，而在餐桌中央還挾著(zhù)一個(gè)大蛋糕。爺爺圍著(zhù)餐桌走了幾圈，臉上的表情漸漸變得若有所思，嘴巴翕動(dòng)了一下，似乎想說(shuō)什么。我趕緊說(shuō)：“爺爺，今天是您的生日，祝您生日快樂(lè )！”爺爺的`表情有點(diǎn)奇怪：有點(diǎn)驚訝，有點(diǎn)幸福，還有點(diǎn)感動(dòng)。大約過(guò)了四五秒，感動(dòng)終究占了上風(fēng)，爺爺的眼眶里盈滿(mǎn)了感動(dòng)的淚水，原本微微駝著(zhù)的背挺直了，拍著(zhù)手，響亮地喊：“太好了！這是我從小到大過(guò)的最幸福的生日！”爺爺的臉漲紅了，他響亮地吸了一下鼻子。

　　窗外，繁星點(diǎn)點(diǎn)。

　　我睜開(kāi)眼，腦海中那片閃爍著(zhù)的星空漸漸淡去，但我知道，它們會(huì )永遠在那兒，散發(fā)著(zhù)屬于它們自己的光芒，永遠，永遠……

他怎么了作文11

　　不知道你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一個(gè)非常嚴厲的家長(cháng)哭過(guò)呢？從出生到上學(xué)以來(lái)我就從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)我的父親哭過(guò)�？墒窃谖揖艢q的那一年我竟然看到了父親的哭，還哭得很傷心的，我十分驚訝！

　　事情發(fā)生在20xx年的10月16日，那天晴、天氣很好，一早我的心情和往常一樣高興的去上學(xué)了，直到上午第三節課的時(shí)候，事情發(fā)生了！雷老師一臉嚴肅的表情，沉重的說(shuō)到：“快收拾一下東西，你爸爸來(lái)接你了�！蔽业男睦锸�分疑惑，邊整理東西心里邊琢磨著(zhù)，就這樣帶著(zhù)疑惑和琢磨雷老師把我送到了學(xué)校大門(mén)口，這時(shí)父親馬上牽上我的手說(shuō)：”快，走！”就這么短促的兩個(gè)字使我更加疑惑，就問(wèn)爸爸怎么了？這時(shí)父親帶點(diǎn)哽咽的說(shuō)到：”你……你媽媽走了�！边@時(shí)我感覺(jué)自己整個(gè)身體都在顫抖，眼淚也不由自主的流了下來(lái)，父親也不好意思直視我，因為他也一直的在默默流淚，我心里想著(zhù)又不敢說(shuō)：“父親竟然哭了�！�

　　晚上7：00左右我們到了江西，早上天氣還好好的怎么下起了蒙蒙細雨，我的心情也和這天氣一樣，我們走進(jìn)了殯儀館，掀起了棺材蓋子，那時(shí)就算打死我也不敢相信這就是我的母親，她是面帶微笑的迎接我。這時(shí)我稍抬頭的'時(shí)候發(fā)現：”父親在哭”。我悄悄地看了他，眼睛和臉都通紅了，他看著(zhù)母親那蒼白的臉，父親只是流著(zhù)淚靜靜的呆立在那里一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。

　　晚上11：00多了我還看見(jiàn)父親躺在那里一句話(huà)也不說(shuō)，只是靜靜的躺著(zhù)。我還夢(mèng)到了母親，微笑的迎接著(zhù)我……

　　第二天到了吃飯的時(shí)候父親還是一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)一口飯也沒(méi)吃，眼睛紅紅的時(shí)不時(shí)的流下淚水……

　　我想每個(gè)人都哭過(guò)，但是這是我第一次看到父親哭了……

他怎么了作文12

　　“丁玲玲……”鈴響了，學(xué)生們背著(zhù)書(shū)包跑進(jìn)教室。老師數人數的時(shí)候，反復喊一個(gè)同學(xué)的名字，沒(méi)人回應。我把注意力轉向同學(xué)的座位，座位是空的。他還沒(méi)來(lái)。

　　他為什么還沒(méi)來(lái)？他感冒了，去醫院了嗎？但是他昨天身體很好。他是不是晚上看電視太久睡過(guò)頭了？但是他床邊有一個(gè)固定的鬧鐘。此外，他總是準時(shí)，從不遲到。記得有一天晚上，他一個(gè)人照顧生病的媽媽。他半夜12點(diǎn)才睡覺(jué)，早上5點(diǎn)起床做事。之后他急匆匆趕到學(xué)校，一頭撞進(jìn)教室，甚至比大多數同學(xué)都要早。他會(huì )去親戚家嗎？也是不對的。有一次，他表哥結婚了，讓他去見(jiàn)親戚。為了不耽誤學(xué)習，他沒(méi)有答應見(jiàn)親戚，所以不應該。然后，他會(huì )不會(huì )忘了帶課本或文具，中途折回家？他可能出了交通事故嗎？會(huì )遇到歹徒嗎？會(huì )嗎.

　　正當學(xué)生們在談話(huà)時(shí)，他們在教室門(mén)口發(fā)現了他。我看到他上氣不接下氣，豆大的汗珠不斷從他臉上流下來(lái)�？梢�(jiàn)他是一路過(guò)來(lái)的'。我們把他叫進(jìn)來(lái)，他向我們解釋了情況。

　　原來(lái)在上學(xué)的路上，他看到一個(gè)小男孩，只有五六歲，圓圓的臉上開(kāi)著(zhù)白花，頭上戴著(zhù)一頂帽子，脖子上戴著(zhù)一個(gè)亮銀色的衣領(lǐng)。他留在路上，淚流滿(mǎn)面，像是迷路了，或者和一個(gè)大人迷路了。他在路上左顧右盼，但沒(méi)有看到小男孩的家人。久而久之，他抱起小男孩，送到當地派出所，在趕去學(xué)校之前向警察說(shuō)明了情況。

　　發(fā)現情況后，老師不僅沒(méi)有批評他，還表?yè)P了他，學(xué)生們都豎起了大拇指。

他怎么了作文13

　　小李是我的同桌，他向來(lái)對學(xué)習不怎么用心，學(xué)習成績(jì)一直馬馬虎虎。

　　課間休息時(shí)，英語(yǔ)老師讓我發(fā)上一次英語(yǔ)測驗的卷子�？荚嚦煽�(jì)出來(lái)了，真是“幾家歡喜，幾家愁”。下一張卷子是小李的，那隨心所欲的筆跡我一眼就能認出。當我的目光移動(dòng)到分數欄時(shí)，我驚呆了，他居然考了97分！要知道這張卷子可并不簡(jiǎn)單吶！

　　我走向小李，眼神望著(zhù)他。當小李看到我走來(lái)，就迫不及待地把頭伸長(cháng)，眼睛里寫(xiě)滿(mǎn)了緊張與期待。他那神情，仿佛他的卷子是什么很貴重的寶貝，生怕我把它弄丟了似的`。當我走到離他只有半米遠時(shí)，他已經(jīng)迫不及待地把半個(gè)身子都探出來(lái)抓卷子了。我立即走過(guò)去，把卷子遞到他手中。當他看到那個(gè)紅紅的97分時(shí)，眼睛瞬間睜得大大的，拿著(zhù)卷子的手還在不停地顫抖：“我居然考了97分？！”他那大大的眼睛里充滿(mǎn)了驚喜，嘴巴已經(jīng)變成了“0”形，手高高地舉起比了個(gè)大大的“yeah”！他把卷子緊緊地捧在懷里，情不自禁地手舞足蹈起來(lái)，那模樣真是叫人忍俊不禁。我似乎從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)他如此興奮過(guò)。

　　整節下課，他沒(méi)有像平常那樣出去玩，而是坐在椅子上，一遍又一遍地把英語(yǔ)卷子從桌肚里拿出來(lái)，看著(zhù)上面的大紅勾，癡癡地傻笑著(zhù)。

　　原來(lái)，一向“黑面神”一般的小李居然也有如此興奮的一面��！

他怎么了作文14

　　這天，天空灰蒙蒙的，鉛色的烏云布滿(mǎn)天空。

　　一個(gè)小男孩跟著(zhù)父親來(lái)到他上班的地方，小男孩的父親是一名鐵道工。雖然父親不想讓小男孩來(lái)，可是因為父親沒(méi)有時(shí)間照顧小男孩，在小男孩的苦苦哀求下，父親只能帶小男孩來(lái)了。

　　父親對小男孩說(shuō)：“兒子，你就在河邊釣魚(yú)，不要亂跑�！毙∧泻⒙�(tīng)話(huà)的拿起魚(yú)竿，拿起魚(yú)勾，裝土魚(yú)餌，向河里拋去�？匆�(jiàn)小男孩的樣子，父親才放心的去工作的地方。

　　火車(chē)要在一小時(shí)后駛過(guò)，所以父親用裝置先讓“櫟”升起來(lái)�？蛇@時(shí)火車(chē)提前開(kāi)過(guò)來(lái)了，坐在椅子上的父親卻渾然不知，在一旁悠閑釣魚(yú)的小男孩看到了，急忙跑到橋下找緊急裝置。

　　當小男孩找到緊急裝置時(shí)，他一邊按下一邊大喊：“父親！父親！快點(diǎn)按吶�！币驗橐�讓橋下來(lái)，必須要把三個(gè)按鈕全部按�？尚∧泻⒌母赣H并沒(méi)聽(tīng)到小男孩的喊叫聲，還在玩手機，等到反應過(guò)來(lái)時(shí)便跑到另一邊按鈕。當小男孩已經(jīng)按完兩個(gè)按鈕，火車(chē)已經(jīng)要撞上了，可火車(chē)上的人還在嬉笑不知道危險。這時(shí)，小男孩的'父親反應過(guò)來(lái)，可這時(shí)他面臨著(zhù)一個(gè)艱難的抉擇，一個(gè)是不按按鈕，火車(chē)上的人都死了，但是他的兒子能活下來(lái)。還有一種是按下按鈕，火車(chē)上的人都沒(méi)死，機器轉動(dòng)，他兒子死。父親看著(zhù)火車(chē)上的人艱難的選擇了第二種，他按下按鈕，他的兒子掉進(jìn)機器里死了，火車(chē)安然無(wú)恙的通過(guò)了。

　　這個(gè)偉大的父親跑到火車(chē)邊，他的面孔通紅，眼睛睜大，嘴巴大開(kāi)，想哭卻哭不出來(lái)！火車(chē)開(kāi)走，父親抱起兒子的尸體，臉色凄慘蒼白，緊閉的眼眶里淚水打轉。頓時(shí)，豆大的眼淚都在兒子的尸體上，小聲說(shuō)：“為什么我用自己兒子的性命換來(lái)一車(chē)人的性命，值得嗎？

　　多年以后，有一個(gè)目睹這一慘劇的婦人在街上遇到父親，就看見(jiàn)他朝婦人笑了笑，原來(lái)他心里的結解開(kāi)了，他釋然了！

他怎么了作文15

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”上課鈴聲響了起來(lái)�？�，老師還沒(méi)有來(lái)呢，班里還是異常得吵鬧非凡。調皮搗蛋的仍舊你追我打、你推我撞，玩得不亦樂(lè )乎；愛(ài)睡覺(jué)的趴在課桌上呼呼大睡；愛(ài)看書(shū)的依舊拿著(zhù)一本厚厚的課外書(shū)，津津有味地看著(zhù)……

　　可是誰(shuí)也沒(méi)注意到，教室門(mén)口站著(zhù)一個(gè)身影，靜靜觀(guān)察著(zhù)教室里的一切。就在這個(gè)時(shí)候，我才感覺(jué)到了一股陰森森的氣息正在逼近，啊，老師來(lái)啦！他正在怒氣沖沖地盯著(zhù)我們呢！我趕緊跑到座位上坐好，嘴巴里時(shí)不時(shí)小聲念叨著(zhù) ：“完了！完了！你們怎么還在吵��？老師都來(lái)了！”有一些同學(xué)也發(fā)現了老師站在門(mén)口，連忙在座位上坐好，可還是有很多同學(xué)在自顧自的玩耍著(zhù)……

　　突然，老師猛地一下打開(kāi)了教室的`門(mén)，大步大步走上講臺�；鹈叭�丈地把自己手上的教科書(shū)扔到講臺上。頓時(shí)班里鴉雀無(wú)聲，連根針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，連同學(xué)和老師的呼吸都聽(tīng)得一清二楚。只看見(jiàn)他漲紅了臉，緊緊地皺起了眉頭，原來(lái)彎彎的眉毛一下子就皺了起來(lái)。他瞪著(zhù)教室里的每一位同學(xué)，那憤怒的眼睛里似乎燃燒著(zhù)熊熊烈火，好像隨時(shí)會(huì )把同學(xué)們燒的片甲不留。他使勁地咬著(zhù)自己的嘴唇，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有發(fā)出來(lái)。他的腦勺由于激動(dòng)會(huì )一起一幅，好像是一個(gè)一旦打開(kāi)開(kāi)關(guān)就會(huì )跑出來(lái)的兇獸。同學(xué)們個(gè)個(gè)噤若寒蟬，都在心里想著(zhù)：老師身后是不是有著(zhù)一股可怕的“殺氣 ”……

　　不出我所料，平靜了情緒的老師又化成“唐僧”開(kāi)始念經(jīng)：“上課鈴都響了，你們還吵吵鬧鬧的，像不像話(huà)？你們知道什么是紀律嗎……”

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴終于響了。大家都松了一口氣，如釋重負。我心想：“哎，老師太可怕了，以后一定不能惹老師生氣了！”

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