初中生主題班會(huì )15篇[集合]
在現實(shí)學(xué)習生活中，大家總免不了參加一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )有鮮明的主題和明確的目的，既是對學(xué)生進(jìn)行教育的活動(dòng)形式，又是使學(xué)生得到鍛煉的活動(dòng)方式。主題班會(huì )需要準備哪些內容呢？下面是小編為大家收集的初中生主題班會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生主題班會(huì )1
教學(xué)目標
1．感受人們歡度國慶的喜悅之情。
2．以自己的方式（唱跳寫(xiě)畫(huà)）表達對祖國媽媽的熱愛(ài)。
3．知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。
教學(xué)準備
1．《大中國》的歌曲錄音。
2．有關(guān)中國人民慶祝國慶的錄相片。
教學(xué)重難點(diǎn)
知道我國的國名及國慶日，為自己是中國人而自豪。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入課文
聽(tīng)歌曲《大中國》。
師：“我們都有一個(gè)家，名字叫中國�！笔茄�，我們出生在中國，祖祖輩輩都生活在中國，中國就是我們的祖國，就像我們的媽媽一樣。今天我們一起學(xué)習《我們的國慶節》這一課。
二、知道祖國媽媽的生日
1．師：你們過(guò)過(guò)生日嗎？你是怎樣過(guò)生日的？你的生日是哪一天？你們知道祖國媽媽的生日是哪一天嗎？
請同學(xué)回答這些問(wèn)題，鼓勵同學(xué)也要記住爸爸媽媽的生日。
師講解祖國媽媽的生日：一九四九年十月一日是中華人民共和國成立的日子，也就是祖國媽媽誕生的日子。今年是二零一三年，祖國媽媽已經(jīng)64歲了，每年的十月一日就是祖國媽媽的生日，叫國慶節。
師：祖國媽媽的孩子們，也就是我們所有的中國人，都非常愛(ài)自己的媽媽?zhuān)磕甑搅耸乱蝗者@一天，生活在世界各地的中國人，都來(lái)慶祝自己媽媽的生日，我們來(lái)看看大家是怎樣慶祝國慶的.。
2．展示慶祝國慶節的圖片及視頻。
內容：全國人民興高采烈地歡慶國慶節的情景。
3．說(shuō)說(shuō)大家是怎樣慶祝國慶的，他們?yōu)槭裁磿?huì )這樣做？
三、我們也來(lái)慶祝祖國媽媽的生日
1．先說(shuō)一說(shuō)，你想怎樣慶祝祖國媽媽的生日。
請同學(xué)回答他們的想法。
2．把你想的畫(huà)下來(lái)。
請同學(xué)畫(huà)出他們的想法。
3．展示自己的作品進(jìn)行交流。
總結：同學(xué)們獻給祖國媽媽這么多禮物，可以看出來(lái)你們是非常愛(ài)祖國媽媽的，祖國媽媽一定會(huì )高興地笑的。
四、板書(shū)
祖國媽媽的生日：十月一日是國慶節
初中生主題班會(huì )2
[班會(huì )目的]
培養學(xué)生集體榮譽(yù)感和責任感，形成班級強大的凝聚力。加深學(xué)生對班級管理的參與意識，從而激發(fā)同學(xué)們的主人翁熱情。學(xué)會(huì )與同學(xué)們和睦相處，使班級形成和諧.溫馨.團結向上的氛圍，引導學(xué)生努力爭創(chuàng )優(yōu)秀班級。
[班會(huì )背景]
學(xué)生升入初中已經(jīng)倆個(gè)多月了，對學(xué)校.班級.老師及同學(xué)都已經(jīng)熟悉了。最初的那份熱情.那份好奇.那份新鮮感開(kāi)始慢慢消退。剛進(jìn)入初中的種種向往種種希望和種種決心也開(kāi)始降溫，缺點(diǎn)逐漸顯露出來(lái)：如同學(xué)之間出現摩擦，互不諒解，課堂紀律有些松散，打掃衛生也不認真，缺乏學(xué)習的主動(dòng)性等等。針對這些現象，有必要通過(guò)班會(huì )來(lái)調動(dòng)學(xué)生的積極性，參與班級管理，爭做班級主人。
[班會(huì )構思]
通過(guò)歌曲欣賞《相逢是首歌》和班主任的激情導入，創(chuàng )設情境氛圍，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。
歌曲《相逢是首歌》〈我要飛得更高〉
第一篇章：回想篇
1、 請同學(xué)回想剛入學(xué)時(shí)的心情:
導語(yǔ)：同學(xué)們，還記得我們剛進(jìn)入初中時(shí)的情景嗎？那一天，天氣怎樣？你的`心情怎樣？那時(shí)的你有怎樣的憧憬？你對你的新班級有
怎樣的想法呢？
�。ㄗ寣W(xué)生回顧難忘的那一天）
過(guò)渡語(yǔ)： 是呀，我們?yōu)榱宋覀兊睦硐�，帶�?zhù)家人對我們的期望，匯聚到同一所學(xué)校，融合在同一個(gè)班級，彼此從不相識到相識，從相識到相知，這是一種緣分呀！ 老師相信，你們在這短短的倆個(gè)半月，在244這個(gè)集體中一定會(huì )有你收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
第二篇章 收獲篇
通過(guò)敘說(shuō)班級的輝煌，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
1現場(chǎng)采訪(fǎng)：請同學(xué)說(shuō)一說(shuō)來(lái)到244班的收獲，可以談一談最令你滿(mǎn)意的是什么？最讓你感動(dòng)的是什么?讓你感到溫馨、快樂(lè )、充實(shí)的又是什么？你喜歡244班的老師和同學(xué)嗎？
2、 表露心聲：詩(shī)朗誦
3、 演講：
小結：
第三篇章：展望篇
勇敢說(shuō)出自己的缺點(diǎn)，樹(shù)立信心，努力克服。
導入：同學(xué)們，回想我們剛入學(xué)時(shí)那美好的向往，入學(xué)后在244班收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可是我們在最初的那份熱情.那份好奇.那份新鮮感卻開(kāi)始慢慢消退，剛進(jìn)入初中的種種向往種種希望和種種決心也開(kāi)始降溫，缺點(diǎn)逐漸顯露出來(lái)……
1、 請同學(xué)大膽說(shuō)出自己的缺點(diǎn)和不足，
2、 宣讀科任教師寫(xiě)給學(xué)生的信，鼓勵學(xué)生努力奮斗。
3、 小組長(cháng)宣讀各小組勵志格言:
4、 全班宣誓：我們一定要努力！
結束語(yǔ)：當我們剛進(jìn)入初中的時(shí)候，我們都是滿(mǎn)懷著(zhù)希望，帶著(zhù)憧憬邁進(jìn)新班級的。那時(shí)，我們的心情是多么的激動(dòng)呀！我們是多么希望能在一個(gè)優(yōu)秀的班級中放飛自己的夢(mèng)想呀！又是多么希望能在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的集體中生活！也許從那時(shí)起，你就已經(jīng)把這個(gè)集體當做你的一個(gè)家了。因為我們都愛(ài)自己的家，因為在這個(gè)家里有溫暖和關(guān)愛(ài)，有我們的兄弟姐妹，我們是親密無(wú)間的伙伴，我們是相親相愛(ài)的一家人。
結束曲：欣賞歌曲《我們是一家人》（附歌詞）
我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待
我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐
初中生主題班會(huì )3
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)活動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生的感恩意識，培養學(xué)生感恩的價(jià)值觀(guān)。
2.引導同學(xué)們了解和感受父母之愛(ài)、教師之愛(ài)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì )理解關(guān)心父母和老師。
3.通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生在日常生活中學(xué)會(huì )珍惜別人的關(guān)愛(ài)和幫助，樹(shù)立回報意識和奉獻意識。倡導同學(xué)們以實(shí)際的行動(dòng)報答父母老師，努力學(xué)習，回報社會(huì )。
活動(dòng)形式和活動(dòng)準備：
組織幾個(gè)同學(xué)合唱《感恩的心》;了解一些基本節日(如父親節母親節、教師節，感恩節是什么時(shí)候);講小故事;表演相聲《我的老師好》;詩(shī)朗誦《感激》。
活動(dòng)過(guò)程：
第一部分：樹(shù)立感恩意識
主持人甲乙：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好：
主持人甲：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖;沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己;沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界就會(huì )是一片孤獨和黑暗。
主持人乙：我們要學(xué)會(huì )感恩，感謝母親賜予我生命，感謝老師教給我們知識，感謝身邊的人贈予我們友誼，感謝周?chē)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。主持人甲：現在，就讓我們進(jìn)入今天的主題班會(huì )——學(xué)會(huì )感恩。主持人乙：首先，請***等同學(xué)合唱一首《感恩的心》
感恩的心感謝有你我來(lái)自偶然像一顆塵土有誰(shuí)看出我的脆
弱我來(lái)自何方我情歸何處誰(shuí)在下一刻呼喚我
天地雖寬這條路卻難走我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛(ài)我還有多少淚要蒼天知道我不認輸
感恩的心感謝有你
伴我一生讓我有勇氣作我自己
感恩的心感謝命運花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜。
甲：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜�！睂W(xué)會(huì )珍惜你的幸福，學(xué)會(huì )感謝你身邊的一切，因為珍惜才會(huì )擁有。
乙：對的。感恩說(shuō)大很大，說(shuō)小也很小�，F在我們出幾個(gè)問(wèn)題，考考大家。知道的同學(xué)們積極舉手搶答。
甲：
�、俑卸鞴澰醋阅膫�(gè)國家?在哪一天?(源于美國，每年11月的最后一個(gè)星期四是感恩節。)
�、谀赣H節在什么時(shí)候?(5月的第二個(gè)星期日)
�、鄹赣H節在什么時(shí)候?(6月的第三個(gè)星期日)
�、苣愀改傅纳帐鞘裁磿r(shí)候?
�、萁處煿澰谑裁磿r(shí)候?( 9月10日)
�、尬覈仃�(yáng)節在什么時(shí)候?(農歷的9月初9)
第二部分：了解和感受父母之愛(ài)、教師之愛(ài)
甲：接下來(lái)，請大家聽(tīng)一個(gè)小小的故事：
那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉身向外跑去她走了很長(cháng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，香噴噴熱騰騰，她這才感覺(jué)到肚子餓了�？墒�，她摸遍了身上的口袋，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。面攤的主人是一位看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那邊就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面?” “可是，可是我忘了帶錢(qián)�！彼行┎缓靡馑嫉幕卮稹皼](méi)關(guān)系，我請你吃�！泵鏀傊魅撕軣嵝牡恼f(shuō)：“來(lái)，你坐下，我下碗混沌給你吃�！焙芸�，老婆婆端來(lái)一碗混沌和一碟小菜。她滿(mǎn)懷感激，剛吃了幾口，眼淚就忽然掉了下來(lái)，紛紛落在碗里。 “你怎么了?”老婆婆關(guān)切的問(wèn)。 “我沒(méi)事，我只是感激�！彼Σ林�(zhù)淚水，對面攤主人說(shuō)：“我們又不認識，而你就對我這么好，愿意煮混沌給我吃�？墒俏易约旱膵寢�?zhuān)腋臣�，她竟然把我趕了出來(lái)，還叫我不要再回去!”老婆婆聽(tīng)了，平靜的說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì )這么想呢?你想想看，我只不過(guò)煮一碗混沌給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年飯給你吃，你怎么不會(huì )感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”女孩愣住了。女孩匆匆吃完混沌，開(kāi)始往家走去。當她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親，正站在路口張
望母親馬上就看到了她，臉上立即就露出了喜色：“你這個(gè)淘氣包，趕快過(guò)來(lái)吧!飯早就做好了，你再不趕快回來(lái)吃，菜都涼了�！�
乙：這個(gè)故事告訴我們：有時(shí)候我們對別人給予的小恩小惠感激不盡，可是我們卻對父母時(shí)時(shí)刻刻的恩情視而不見(jiàn)。
甲：接下來(lái)，請同學(xué)們仔細想想，認真說(shuō)說(shuō)，平時(shí)父母為你們做的。 (同學(xué)們自由發(fā)言)
乙：傾聽(tīng)了同學(xué)們的心聲，我感受到了你們對父母的感恩之情，我想：你一定已經(jīng)準備好了，要用行動(dòng)來(lái)感恩陪伴我們走過(guò)一生的父母，我們只要怎么做，他們的心就會(huì )很溫暖呢?
(同學(xué)們自由發(fā)言)
甲：《弟子規》的入則孝部分，對于我們該怎么做，給予了很好的指導，大家都來(lái)學(xué)一學(xué)。
《弟子規》 ——孝
父母呼應勿緩父母命行勿懶
父母教須敬聽(tīng)父母責須順承
冬則溫夏則凊晨則省昏則定
出必告反必面居有常業(yè)無(wú)變
事雖小勿擅為茍擅為子道虧
物雖小勿私藏茍私藏親心傷
主持甲：尊重教師也是一個(gè)人的良好品德、修養的具體表現。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平時(shí)也很尊敬老師。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平時(shí)同學(xué)們是怎樣尊師的?
(同學(xué)們自由發(fā)言)
主持乙：同學(xué)們都做得很好。我們應該尊敬老師，因為老師對我們實(shí)在太好了，說(shuō)起您的好，一天一夜也說(shuō)不完。瞧，已經(jīng)有同學(xué)在爭論誰(shuí)的老師好了。
相聲《我的老師好》
A：我的老師好!
B：我的老師好!
A：我的老師年紀輕，有蓬勃的朝氣。我們一看她就打心眼里喜歡。 B：我的老師年紀大，有豐富的經(jīng)驗，我們一看她就打心眼里崇敬。 A：我的老師有雙大大的眼睛，充滿(mǎn)著(zhù)智慧。
B：我的老師有雙小小的眼睛，可是你心里想什么，他一看就明白A：我的老師有銀鈴般的嗓子，唱起歌來(lái)可動(dòng)人啦!
B：我的老師嗓子有點(diǎn)沙啞，可是說(shuō)起話(huà)來(lái)特別幽默風(fēng)趣，讓人百聽(tīng)不厭。
A：我的老師最?lèi)?ài)和我們一起做游戲，就像我們可愛(ài)的大姐姐。 B：我的老師最?lèi)?ài)和我們講故事，談歷史，說(shuō)宇宙，就像一位知識的老爺爺。
A：我的老師看見(jiàn)我跌到了，就會(huì )把我扶起來(lái)，親切地安慰我。
B：我的老師看見(jiàn)我跌到了，就會(huì )對我說(shuō)：“小姑娘，跌倒算什么”，鼓勵我自己爬起來(lái)。
A：我的老師在我生病的時(shí)候，給我送來(lái)鮮花，還有一盒最動(dòng)聽(tīng)的音帶，是我忘記了病痛，只覺(jué)得心里暖洋洋的。
B：我的老師在我生病的時(shí)候，給我送來(lái)藥，還給我講她過(guò)去的病痛作斗爭的經(jīng)過(guò)，只覺(jué)得心里暖洋洋的。
A：我的老師看見(jiàn)我有了進(jìn)步，總是熱情的表?yè)P我。
B：我的老師看見(jiàn)我得了獎，總是對我說(shuō)：“獎狀代表昨天，今天從零開(kāi)始�！�
A：我的老師經(jīng)常給我打電話(huà)，在這條熱線(xiàn)里，我什么心里話(huà)都告訴他。
B：我的'老師經(jīng)常來(lái)我家訪(fǎng)問(wèn)，我的爸爸、媽媽把她看作�？�，什么事都信任他。
A：我的老師(被B打斷)
B：我的老師(被A打斷)
A：我的老師(聲音比前聲更高)
B：我的老師(聲音比前聲更高)
主持甲乙：不要吵了，不要吵了!
主持甲：你們的老師都很好!
主持乙：老師是智慧的化身，是文明的化身，更是美的化身。
主持甲：是啊，老師的熱情像太陽(yáng)，老師的教誨像春雨，老師的風(fēng)格
像綠葉，老師的事業(yè)像大樹(shù)。我們應該尊重老師，尊重他們的勞動(dòng)，以理想的成績(jì)報答老師的辛勤勞動(dòng)。
第三部分：學(xué)會(huì )感恩，表達感激
甲：我們要學(xué)會(huì )感激——感激父母，因為他們給了我們寶貴的生命;乙：我們要學(xué)會(huì )感激——感激老師，因為他們給了我們無(wú)窮的知識;甲：我們要學(xué)會(huì )感激——感激身邊的每一個(gè)同學(xué)朋友，因為他們給了我們克服困難的力量;
甲：在我們的成長(cháng)道路上，要感激的人太多太多。同學(xué)們，你們最想感謝誰(shuí)，現在就請你們把感激的話(huà)寫(xiě)在感恩卡上，然后親手交給老師、家長(cháng)、同學(xué)以及其他你要感激的人。
初中生主題班會(huì )4
教學(xué)目標：
1、通過(guò)交通安全的教育使學(xué)生了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，認清學(xué)習目的，增強學(xué)生安全意識
2、引導學(xué)生在活動(dòng)中認識生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。熱愛(ài)生命、保護生命
3、為加強對學(xué)生法制與交通安全的教育與管理，使學(xué)生增加法制觀(guān)念，做到懂法、知法、守法，確保身心健康，平安完成學(xué)業(yè)
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道各種常見(jiàn)的交通信號、標志和標線(xiàn)，知道有關(guān)交通常識，懂得應自覺(jué)遵守交通規則。
教學(xué)難點(diǎn)：加強交通法規知識的學(xué)習，遵守交通法規
教學(xué)過(guò)程：講解交通安全事故案例
一、導入：通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養。為了貫徹落實(shí)公安部、教育部《關(guān)于加強中職學(xué)校交通安全工作的通知》精神，繼續進(jìn)一步搞好我校的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。讓學(xué)生了解交通活動(dòng)中必備的安全知識，懂得安全的`重要，并把自己學(xué)到的知識傳達給周?chē)娜藗?/p>
二、交通法規法律條文
法規篇：
1、道路、交通
2、交通安全
3、交通法規
4、道路交通標志和交通信號
5、看圖識標志
常識篇：
1、行人為什么要在人行道上行走，沒(méi)有人行道要靠路邊行走？
2、行人橫過(guò)馬路為什么要走人行橫道？
3、沒(méi)有劃設人行橫道的馬路應該注意哪些？
4、為什么不能翻越護欄？
5、為什么不準扒車(chē)、追車(chē)、強行攔車(chē)？
6、為什么走路時(shí)不能看書(shū)或做其它活動(dòng)？
7、騎自行車(chē)應該注意什么？
8、乘汽車(chē)時(shí)要注意什么？
9、遇到交通事故怎么辦？
警示篇：
1、騎自行車(chē)違反交通法規
2、行走時(shí)違反交通法規
3、鐵路或鐵路口違反交通法規
4、交通安全教育卡
三、觀(guān)看小品——《爸媽?zhuān)瑢Σ黄稹?/strong>
情景一：一個(gè)孩子要出去上學(xué)，他的爸媽一個(gè)勁的叮囑，路在一定要小心……，他卻一個(gè)勁地說(shuō)爸媽羅嗦
情景二：一次來(lái)學(xué)校，他因在路在耽擱了一些時(shí)間，快遲到了，在橫過(guò)學(xué)校門(mén)口的的馬路時(shí)，他因心急，不走人行橫道，想快速地跑向對面，就在這時(shí)，悲劇上演了，就在他橫沖時(shí)，一輛車(chē)直接撞上了他，他倒在了血泊里。
情景三：因醫院搶救他保住了生命，可從此他再也站不起來(lái)了，生活也不能自理。他看著(zhù)為他悲痛傷心的爸爸媽媽?zhuān)粝铝松钌罨谶^(guò)的淚水。
老師提問(wèn)：看完小品后，有什么感受？同時(shí)你覺(jué)得我們應該怎么做，才會(huì )盡量避免這些悲劇的發(fā)生？小組成員進(jìn)行討論，說(shuō)出感受
本課小結
同學(xué)們，我們通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生樹(shù)立交通安全意識，從精神上遠離交通安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養。繼續進(jìn)一步搞好我們的交通安全教育，減少交通違章，杜絕交通事故。
四、交通知識問(wèn)答課堂練習
1、行人在經(jīng)過(guò)人行橫道時(shí)，怎樣走才最安全？（）
a、一直向右看b 、一直向左看
c 、先向左看，再向右看
2 、行人在沒(méi)有交通信號燈和人行橫道的路口應如何通過(guò)？（）
a 、跑步快速通過(guò)b、示意機動(dòng)車(chē)讓行后直行通過(guò)
c 、確認安全后直行通過(guò)
3 、黃燈持續閃爍時(shí)表示（）
a 、有危險，車(chē)輛、行人不準通過(guò)
b 、車(chē)輛、行人須注意觀(guān)望，確認安全后通過(guò)
c 、車(chē)輛、行人可以?xún)?yōu)先通過(guò)
4 、當路口信號燈為紅燈和黃燈同時(shí)亮時(shí)，它表示的是什么含義？（）
a 、即將變?yōu)榫G燈，做好起步準備
b 、清理路口，不準通行
c 、道路通暢，快速通過(guò)
5 、機動(dòng)車(chē)行駛時(shí)，除駕駛人應當按規定使用安全帶外，同車(chē)還有哪些人要使用安全帶？（）
a 、前排乘車(chē)人b 、后排乘車(chē)人c、全部乘車(chē)人
六、課后作業(yè)
1 、當你需要乘坐出租車(chē)時(shí)，你可以（）
a 、站在機動(dòng)車(chē)道上攔乘b、站在路口攔乘
c 、站在人行道上攔乘
2、當機動(dòng)車(chē)停在機動(dòng)車(chē)道上時(shí)，你應當怎樣上下車(chē)？（）
a 、從機動(dòng)車(chē)左側下車(chē)b 、從機動(dòng)車(chē)右側上下車(chē)
c 、只要不妨礙其他車(chē)輛和行人通行，左右側上下車(chē)都可以
3、小紅在等候乘坐公共汽車(chē)時(shí)，應該站在（），依次排隊
a、機動(dòng)車(chē)道上b、站臺或指定位置
c、非機動(dòng)車(chē)道上d、人行道上
4、小楊每天都經(jīng)過(guò)鐵路道口，他在經(jīng)過(guò)鐵路道口時(shí)應該（）
a、快速跨越鐵軌b。進(jìn)入到口，觀(guān)察后通過(guò)
c、一停，二看，三通過(guò)
d、在欄桿放下時(shí)搶先通過(guò)
5、明明在晚自習課后騎自行車(chē)回家途中，迎面遇到一輛駛來(lái)的汽車(chē)，燈光非常耀眼，為了安全明明應該（）
a、用手遮擋風(fēng)光b、閉目緩慢形式
c、下車(chē)靠邊避讓d、迎著(zhù)燈光行駛
七、應采取的措施
1、提高學(xué)生交通安全意識
2、知道交通安全有些行為是不安全的
3、引導青少年樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)、擇業(yè)觀(guān)
4、培養青少年自我防范交通安全意識
5、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應該如何去處理
總結：
通過(guò)此次安全教育，希望對同學(xué)們有所啟示，了解生命的可貴，掌握有關(guān)的交通安全知識，正確面對自己所碰到的困難，選擇正確的解決問(wèn)題的方法，建立正確的認知，樹(shù)立積極的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
初中生主題班會(huì )5
一、前言。
隨著(zhù)經(jīng)濟的高速發(fā)展，大學(xué)城已變得越來(lái)越美麗，道路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車(chē)水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。當你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車(chē)輪之下，當你發(fā)現一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？這是一個(gè)快速發(fā)展、精彩不斷的時(shí)代，卻也是一個(gè)疏于細節、不羈灑脫的時(shí)代；這是一個(gè)創(chuàng )意無(wú)限、大膽放松的`社會(huì )，卻也是一個(gè)缺少自制、要求散漫的社會(huì )。為了宣傳交通安全意識，傳播道路安全知識，倡導安全出行、守法出行，喚起人們對交通安全的重視，物流與電子商務(wù)系特舉行主題為“遵守交通法規，關(guān)愛(ài)生命旅程”的團日系列活動(dòng)，愿帶領(lǐng)大家推開(kāi)和諧美好之門(mén)。
二、活動(dòng)組織方式。
本次團日活動(dòng)是由系團總支擬定活動(dòng)主題，由系組織部進(jìn)行總策劃與組織實(shí)施的。以班級為單位，各個(gè)團支部自主擬定與安全教育相關(guān)的主題，自主決定活動(dòng)具體形式，自主選擇地點(diǎn)開(kāi)展本次團日活動(dòng)。
三、活動(dòng)內容及實(shí)施情況。
在各團支部團支書(shū)與組織委員的精心策劃與組織下，各團支部分別開(kāi)展了形式多樣、內容豐富多彩的團日活動(dòng)。
1、板報宣傳。
前期，做宣傳板進(jìn)行宣傳，提高大家的交通安全意識，傳播道路安全知識，倡導安全出行、守法出行，喚起同學(xué)們對交通安全的重視。
2、觀(guān)看視頻。
活動(dòng)期間，以班級為單位，各個(gè)團支部在團支書(shū)及組織委員的組織下，觀(guān)看了交通安全系列宣傳片《關(guān)愛(ài)生命，安全出行》、《車(chē)禍兇險話(huà)安全》等。大家認真觀(guān)看安全視頻，紛紛踴躍發(fā)言，積極討論，對安全的重要性和必要性有了更深入的了解和新的認識。大家表示，活著(zhù)是一切的基礎，安全教育必不可少！
3、簽名活動(dòng)。
另活動(dòng)期間，系團總支利用學(xué)校宣傳陣地，在育園張掛橫幅，組織全校學(xué)生積極簽名，深入開(kāi)展宣傳工作，進(jìn)一步提高學(xué)生的安全意識，收到了較好的效果。
四、活動(dòng)總結和反思。
通過(guò)這次的活動(dòng)，豐富同學(xué)們的安全知識，尤其是交通安全方面的知識。通過(guò)各種宣傳及教育途徑，提高了大家的交通安全意識，喚起了同學(xué)們對交通安全的重視。另外，這次活動(dòng)也為各班同學(xué)們提供了一個(gè)交流的平臺，增強了同學(xué)們之間的交流，加深了彼此的認識，增進(jìn)了相互之間的感情與同學(xué)情誼，對以后相互學(xué)習相互幫助都提供條件。
當然，此次活動(dòng)雖然取得了很多的成果，但仍存在著(zhù)很多不足。比如宣傳動(dòng)員不是太徹底，雖然大部分同學(xué)參與了本次活動(dòng)，但是還是有極少數同學(xué)的積極性未能調動(dòng)起來(lái)，沒(méi)能參加本次的活動(dòng)。在以后的工作中，要盡努力使每一個(gè)同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)。
另本次活動(dòng)創(chuàng )新不足，雖然主題有所改變，但是活動(dòng)形式?jīng)]有突破以往的限制。以后工作中要力求創(chuàng )新，發(fā)揚當代大學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng )新，用于進(jìn)取的精神。
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班會(huì )目的
1、通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)懂得溝通的重要性，學(xué)會(huì )怎樣和孩子溝通，縮短彼此間的距離。
2、通過(guò)傾聽(tīng)孩子的話(huà)語(yǔ)，讓家長(cháng)反思自己的以往的教育方法，找到愛(ài)孩子的最好方式。
參加人員：六（�。┌嗟娜w學(xué)生和家長(cháng)
時(shí)間：20xx5年10月13日
重點(diǎn)內容：1、家長(cháng)和孩子面對面零距離溝通。2、孩子們給家長(cháng)獻禮物。3、班主任的談話(huà)。
準備工作：1、家長(cháng)會(huì )前學(xué)生排練了一個(gè)舞蹈和一首老師根據《一封家書(shū)》改編的歌曲。2、給每位家長(cháng)發(fā)了一封信，邀請家長(cháng)參加。3、每位學(xué)生為家長(cháng)準備了一份孝心禮物。4、班干部布置會(huì )場(chǎng)。
家長(cháng)會(huì )內容和過(guò)程：
1、班主任致歡迎詞。
2、介紹科任老師。
3、孩子們給爸爸媽媽獻禮物（唱改編的歌曲）
4、班主任的話(huà)語(yǔ)在音樂(lè )中響起：親愛(ài)的家長(cháng)們，孩子的未來(lái)是光明的，天下似乎沒(méi)有哪一對父母不愛(ài)自己的子女的，但是你們懂得科學(xué)地去愛(ài)孩子嗎？“吃多點(diǎn)��！”“在學(xué)校上課要認真聽(tīng)！”“快點(diǎn)做作業(yè)，不能看電視！”“天涼了，多穿件衣服”！相信我們的家長(cháng)對這些話(huà)一定不陌生，這就是我們做父母常常說(shuō)的話(huà)，也許你們覺(jué)得，孩子們真是太幸福了，他們生活在一個(gè)物質(zhì)豐富的時(shí)代，有著(zhù)我們童年時(shí)代渴望得到的而又無(wú)法得到的一切。但是你們是否知道，他們心里想的是什么？他們迫切需要什么？他們缺少的又是什么？請家長(cháng)聽(tīng)聽(tīng)孩子們的心里話(huà)。（孩子們和父母談自己的想法。）
5、家長(cháng)們，你們都盼望孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)！成長(cháng)是什么？它意味著(zhù)的是美、是愛(ài)、是關(guān)懷，是視野的開(kāi)闊。孩子如果做十道題，答對了三題，與其責罵：“你這么笨，才會(huì )三題�！睘楹尾荒苡谜娴墓膭畹脑�(huà)來(lái)說(shuō)：“你真不錯，答對了三題，多努力一下，別的也難不倒你了�！保ㄖv一個(gè)溫馨的小故事：一個(gè)美國小男孩，跑到正在穿皮大衣準備上夜班的父親身邊：“爸爸，請問(wèn)您一分鐘賺多少錢(qián)？”爸爸看看乖巧的兒子，笑道：“10美元，你要做什么？”“請借給我一美元，好嗎？”爸爸將手伸進(jìn)口袋子，摸出了一美元，遞給了兒子�！鞍职�，你看！”兒子把手伸進(jìn)口袋，摸出了9美元的硬幣，連同父親剛給的一美元捧到父親跟前：“爸爸，給你10美元，請你陪我5分鐘談?wù)勑�，好嗎？”正在開(kāi)門(mén)的爸爸愣住了·······）親愛(ài)的家長(cháng)們，這個(gè)小故事告訴我們，孩子需要的是我們敞開(kāi)心扉與他們共同架起溝通心靈的橋梁，哪怕，只是短短的5分鐘！
6、家長(cháng)們，成長(cháng)是個(gè)不容易的.過(guò)程，十一、二歲的孩子需要的你們的信任、尊重、激勵。在他們成長(cháng)中，你們對他們又有什么要求呢？請你與你的孩子交流交流。（家長(cháng)與孩子說(shuō)自己的要求）
7、學(xué)生朗讀自己的孝心作業(yè)：我為媽媽洗腳。
8、家長(cháng)代表說(shuō)說(shuō)自己的心聲。
9、老師建議。
10、學(xué)生明志。（舞蹈：《明天，我們是你的驕傲》）
11、孩子為父母送上自己精心制作的孝心禮物。
12、結束語(yǔ)：有人說(shuō)，孩子的心是塊神奇的土地，播下思想的種子，就會(huì )有行動(dòng)的收獲，播下行動(dòng)的種子，就會(huì )有習慣的收獲，播下習慣的種子，就會(huì )有品德的收獲，播下品德的種子，就會(huì )有命運的收獲。家長(cháng)們，我們已在孩子的心靈播下了種子，讓我們耐心再耐心地傾聽(tīng)孩子內心的曲子，和孩子交朋友，和孩子共同成長(cháng)。只有這樣，我們才真正找到了愛(ài)孩子的方式！才會(huì )使他們無(wú)煩惱、健康地成長(cháng)。
收獲：我們以前最怕開(kāi)家長(cháng)會(huì )，有的同學(xué)甚至把它稱(chēng)為世界末日，因為有相當一部分同學(xué)在父母開(kāi)會(huì )回來(lái)后，都嘗到過(guò)打罵的滋味。但在今天的家長(cháng)會(huì )上，我們?yōu)楦改副硌�、送禮物時(shí)，看到了他們開(kāi)心的樣子，我也很高興，能在他們面前展示自己，向父母證明我們已經(jīng)在長(cháng)大。而且還面對面地說(shuō)了我們成長(cháng)的煩惱與快樂(lè )，得到了他們的理解和鼓勵。了解了父母對自己的期待，我們會(huì )努力去學(xué)習，快樂(lè )地成長(cháng)，讓他們放心！我希望這樣的家長(cháng)會(huì )多開(kāi)！——學(xué)生吳元玉
這是我開(kāi)過(guò)的最高興的家長(cháng)會(huì )，以前的家長(cháng)會(huì )，我總是低著(zhù)頭參加，因為我的孩子學(xué)習成績(jì)不太好。但今天，我看到了孩子在舞臺上的表演，看到她臉上的自信，我對自己以前對她的責罵很后悔，今后我會(huì )尊重孩子，相信她一定能快樂(lè )地成長(cháng)了！——劉婉瑩的家長(cháng)
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班會(huì )背景：
初二年級是小孩在初中學(xué)習生活的最關(guān)鍵的一年，在這一年出現問(wèn)題從某種意義上來(lái)說(shuō)就會(huì )影響到在整個(gè)初中的學(xué)業(yè)，所以許多國內外專(zhuān)家一致強調了初二年級的關(guān)鍵性，稱(chēng)初二是初中階段的“分水嶺”，而在此階段極易出現的問(wèn)題之一就是早戀問(wèn)題。這些孩子正是情竇初開(kāi)，風(fēng)華正茂的年齡，然而隨著(zhù)這些孩子的身體的不斷發(fā)育，心里也將隨之發(fā)生著(zhù)微妙的變化，再加上社會(huì )上各種媒體的沖擊，對情和愛(ài)的新奇，對異性的那種朦朦朧朧的好感使他們騷動(dòng)起來(lái)，于是，這樣一些學(xué)生的學(xué)習出現了了迅速滑坡的現象，失去了前進(jìn)的方向，家長(cháng)急，老師慌，對本班的班風(fēng)也造成了不好的影響，還有的學(xué)生為次離家出走，更有的學(xué)生，上網(wǎng)交上網(wǎng)友發(fā)生網(wǎng)戀，或離家出走，或為之神魂顛倒，或上壞人的當而遺憾終身。而一些家長(cháng)和老師只要見(jiàn)到一男一女兩個(gè)學(xué)生在一起走路或做其他事時(shí)就會(huì )不由自主的想到早戀，搞得草木皆兵，所以到了初中好多男女生甚至在正常交往時(shí)見(jiàn)到班主任也是慌慌張張的，不利于同學(xué)之間的正長(cháng)交往。那么做為一名初二生，如何去面對早戀這一問(wèn)題呢？為此我召開(kāi)了“遠離早戀，拒絕早戀”的主題班會(huì )。
班會(huì )主題：
遠離早戀，拒絕早戀
班會(huì )目的：
通過(guò)對初二這一特殊階段的學(xué)生的教育，讓他們建立正確的人生觀(guān)，戀愛(ài)觀(guān)，加強自身的責任感，進(jìn)一步明確學(xué)習目的，樹(shù)立遠大的理想。
班會(huì )過(guò)程：
�。ò嘀魅伟l(fā)言）
同學(xué)們，我們現在已是初二的學(xué)生了，在初中二年級，我們將要面對整個(gè)初中三年功課最多的一年，要學(xué)習8門(mén)功課，哪八門(mén)？而且，原有的功課還會(huì )加大難度，新添的物理是一門(mén)陌生的`課程，我們的身體也在悄悄的發(fā)生著(zhù)變化，如何面對初二生活呢？
【班主任講故事】有甲和乙兩支足球隊在一起比賽，甲隊總是取勝，乙隊知道這一切都是因為甲隊擁有一位非常優(yōu)秀的守門(mén)員，后來(lái)乙隊終于找到了獲勝的辦法，甲隊的守門(mén)員有一個(gè)他深?lèi)?ài)著(zhù)的非常漂亮的女朋友，乙隊在前鋒的胸口分別掛上了甲隊的守門(mén)員的女友的照片，結果，乙隊真的如愿了，同學(xué)們，甲隊為何會(huì )失敗呢？
�。▽W(xué)生回答）因為甲隊的守門(mén)員
�。ò嘀魅卫^續提問(wèn)）甲隊的守門(mén)員怎么了？
�。▽W(xué)生回答）他只顧在看對方前鋒的胸口掛的照片呢！
�。ò嘀魅卫^續提問(wèn)）是不是在想那張照片是不是他的女友？
�。▽W(xué)生回答）對！
�。ò嘀魅卫^續提問(wèn)）那他到底錯在哪里呢？
�。▽W(xué)生回答）錯就錯在守門(mén)時(shí)不該想與守門(mén)無(wú)關(guān)的事。
�。ò嘀魅握f(shuō)）對了，這就和我們初中生在青春年華這一該學(xué)習的大好時(shí)光不該做與學(xué)習無(wú)關(guān)的事一樣。（播放大屏幕）
�。ò鍟�(shū)）
1、愛(ài)不是錯
2、錯在愛(ài)得不是時(shí)侯
3、愛(ài)是一種責任
4、拒絕早戀，遠離早戀
�。ǔh大家在黑板上簽名）讓我們相互促進(jìn)、共同進(jìn)步吧！
�。▽W(xué)生簽名）（最后要求每人就此事再寫(xiě)一篇周記）
班會(huì )后感：會(huì )后學(xué)生們普遍對早戀的危害有較深的認識，很多學(xué)生有問(wèn)題直接找老師，喜歡把自己遇到的困惑和老師交流，師生關(guān)系空前協(xié)調。
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男：敬愛(ài)的老師，女：親愛(ài)的同學(xué)們，合：大家下午好！
男：今天，我們班隊會(huì )的主題是落實(shí)新學(xué)期、新打算。
女：為了我們都能進(jìn)步得更快，在新學(xué)期剛開(kāi)始每個(gè)人都制定了自己的新打算。
男：是的，光口頭上說(shuō)是不行的，應落實(shí)在具體的行動(dòng)上。
女：行動(dòng)是最好的證明，任何的成功取決于行動(dòng)的結果。
合：說(shuō)的好，不如做的好。
男：落實(shí)新學(xué)期、新打算就是在履行自己的諾言。
女：落實(shí)新學(xué)期、新打算就是在實(shí)踐自己的行動(dòng)。
男：下面我們就來(lái)談一談自己的`新學(xué)期、新打算的當初制定的想法和后來(lái)落實(shí)的情況吧。
女：你是怎樣制定自己的新學(xué)期新打算的呢？男：接下來(lái)有請~~~和。~~~。和~~~同學(xué)來(lái)談一談。
女：再有請~~~、~~~和~~同學(xué)來(lái)談一談。
男：非常好，大家都談出了自己心里真實(shí)的想法。接下來(lái)再有請幾位同學(xué)來(lái)談一談到目前為止你認為自己做的怎么樣了呢？真正落實(shí)了嗎？
女：~~~同學(xué)你來(lái)談一談吧，（可以再叫幾位，自由掌握）男：~~~同學(xué)你來(lái)談一談吧，（可以再叫幾位，自由掌握）女：希望這次班隊會(huì )能給大家敲一次警鐘
男：距離本學(xué)期結束還有兩個(gè)多月的時(shí)間，希望大家繼續努力，加油！
合：今天的班隊會(huì )到此結束，謝謝大家！
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一、活動(dòng)目標:
1、通過(guò)對學(xué)生行路、騎車(chē)、乘車(chē)等知識的了解，提高學(xué)生的交通安全意識。
2、通過(guò)學(xué)習有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹(shù)立自護、自救觀(guān)念，形成自護、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長(cháng)。
二、教學(xué)內容：
行路的安全、乘汽車(chē)的安全
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)交通安全主題引入：
1、列舉交通安全事故。(交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話(huà)題。)
2、面對著(zhù)這些觸目驚心的交通事故，你將會(huì )對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門(mén)等等)說(shuō)些什么?
3、小結：“文明出行，從我做起，提高交通安全意識”。
(二)列舉、指責不良交通行為：
1、馬路上追逐打鬧。
2、跨越隔離墩。
3、不滿(mǎn)12周歲騎自行車(chē)。
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險。
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格。
6、在較窄的街區馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個(gè)小朋友橫著(zhù)走，以免妨礙他人行走和車(chē)輛行駛。
7、隔著(zhù)馬路相互喊話(huà)、問(wèn)候，也容易被往來(lái)的行人、車(chē)輛碰撞。
8、當走路只顧著(zhù)談天說(shuō)地，沒(méi)有留意地面的情況時(shí)，很容易發(fā)生意外。
9、坐車(chē)時(shí)，不能把頭、手伸出車(chē)外，這樣很容易在兩車(chē)相會(huì )時(shí)出現意外事故。
10、小結交通安全歌謠：安全第一我知道。
嘀嘀嘀，汽車(chē)叫，
汽車(chē)來(lái)了我讓道。
過(guò)馬路，左右瞧，
走路要走人行道，
玩耍不在馬路跑，
安全第一我知道。
(三)交通安全知識大比拼：
1、在有人行道的道路上，行人必須在人行道上行走。
問(wèn)：放學(xué)后，應從路邊綠化帶內走，還是從綠化帶外走?(綠化帶外。)
2、在道路上行走，必須靠右行走。
問(wèn)：怎樣判斷是右邊還是左邊。學(xué)生回答：(各種各樣)
老師引導：拿筆的手是右手，右手的一邊是右邊。
3、行人橫過(guò)道路時(shí)，應站在路邊，看清來(lái)往車(chē)輛后，確認有無(wú)危險，再過(guò)馬路。不要突然猛跑，突然往后退，以防駕駛員措手不及發(fā)生危險。
老師先做示范，叫學(xué)生判斷對錯。后讓學(xué)生演一演，評一評。
a、正確動(dòng)作。
b、只看一個(gè)方向。
C、突猛往前猛跑。
d、突然后退。
4、“綠燈行、紅燈停，從人行橫道上行走�！�
動(dòng)作演示，個(gè)別表演，師生共牢記。
2、交通安全信號識別。(板書(shū)后向學(xué)生介紹三燈的含義)
�、啪G燈亮——準許通過(guò)
�、泣S燈亮——等待，不準通過(guò)
�、羌t燈亮——不準通過(guò)
�、染G色箭頭燈亮——允許通行
�、牲S燈閃爍——等待!
(四)主題活動(dòng)小結：
1、今天我們學(xué)了道路交通安全知識，知道了怎么走路，大家在上學(xué)路上互相監督、放學(xué)后要自覺(jué)地排好路隊，嚴格遵守交通規則。
2、給你一個(gè)小挑戰：根據今天學(xué)習的.交通安全知識，自己寫(xiě)一句簡(jiǎn)短的提醒大家的話(huà)。
四、教學(xué)反思：
交通安全的知識平時(shí)我們經(jīng)常說(shuō)到，但是怎樣落到實(shí)處，一直是個(gè)難題。通過(guò)本次主題班會(huì )的學(xué)習，希望學(xué)生能夠更加重視交通安全。最后的“給你一個(gè)小挑戰”給學(xué)生提供發(fā)展思維的平臺，也是督促他們交通安全時(shí)時(shí)記心中。
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1.參與人員：
全體同學(xué)。
2.時(shí)間：
12月17日下午兩點(diǎn)半到五點(diǎn)。
3.地點(diǎn)：
圖書(shū)館六樓
4.主題：
誠信在我心，考試輕松行。
5.主題班會(huì )的流程
(1)主持人先說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白點(diǎn)題………全程的。
(2)開(kāi)場(chǎng)環(huán)節：破冰游戲：愛(ài)的抱抱團。
(3)小品環(huán)節：演繹關(guān)于誠信考試的小品(考試風(fēng)波)，拋出問(wèn)題，引入主題班會(huì )。
(4)視頻環(huán)節：插播關(guān)于誠信考試的視頻，在視頻播放結束后找問(wèn)題，現場(chǎng)提問(wèn)環(huán)節。
(5)討論環(huán)節：由分成的小組內進(jìn)行一次關(guān)于考試誠信問(wèn)題的無(wú)領(lǐng)導小組討論，最后選一個(gè)代表闡述他們的.觀(guān)點(diǎn)(賈婉卿、梁永康)。
(6)游戲環(huán)節：看詞猜歌。
(7)學(xué)生上臺說(shuō)說(shuō)：誠信講故事。
(8)主持人總結一下，再次突主題，有請老師上臺發(fā)言。
6.工作人員：
全體學(xué)生可參與。
主持人：
攝影：宣傳委員。
布場(chǎng)：班干部。
邀請函制作及邀請老師：
購買(mǎi)物資及統籌資金的使用：
ppt制作：
各種打雜：
其它安排：如主題班會(huì )環(huán)節可協(xié)商。
7.注意事項：
請假條、班費或主題班會(huì )資金支出、獎品的挑選、新聞稿寫(xiě)作、微博宣傳、后期的照片及視頻整理、邀請函制作及邀請老師。
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活動(dòng)目的：
通過(guò)這次班會(huì )，讓學(xué)生意識到，文明禮儀就在我們每個(gè)人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)新世紀講文明的好孩子，并為學(xué)校的和諧建設做出貢獻
活動(dòng)形式：
小品表演、組內討論、自我總結、集體宣誓活動(dòng)過(guò)程：
一、班主任寄語(yǔ)：
同學(xué)們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠流長(cháng)的是我們祖祖輩輩傳承下來(lái)的`文明禮儀，這是我們的財富和驕傲因此，學(xué)習禮儀有助于提高我們的個(gè)人素質(zhì)，如果我們時(shí)時(shí)處處都能講文明，那
么，我們就會(huì )顯得很有修養老師希望通過(guò)今天的班會(huì )活動(dòng)，每個(gè)人都能增強文明素質(zhì)，為我們的班級、校園，為我們的社會(huì )做出貢獻
二、小品表演：
學(xué)生表演：亂扔垃圾，打飯插隊，踐踏草坪等不文明現象，其他學(xué)生觀(guān)看，并引發(fā)學(xué)生進(jìn)行如下討論：
(1)你覺(jué)得這些行為怎么樣?有什么害處呢? (2)如果你有這些不文明行為，你以后會(huì )怎么辦? (3)你在咱們的校園里或者在其他地方還見(jiàn)到過(guò)哪些不文明行為?我們作為新時(shí)代的青少年，到底應該怎么做?
三、小組討論：
同學(xué)們以小組為單位討論每個(gè)成員有哪些不文明行為，討論：
四、自查陋習，實(shí)施對策：
在這個(gè)階段，我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習，并制定出相應的措施在上一個(gè)環(huán)節，學(xué)生們分析的可能只是皮毛，這會(huì )，大家都實(shí)事求是地對自己做了最真實(shí)的剖析，并為自己找到了方向剖析自我：每個(gè)人都不是十全十美的人，都會(huì )有一些陋習，可我們應該盡量去將陋習轉化為優(yōu)點(diǎn)，做一個(gè)十全十美的人，如：把自私的壞毛病改掉，把不善交朋友轉化為樂(lè )于助人，讓自己盡可能成為一個(gè)完美的人以后，我一定盡力幫助我的同學(xué)們，但如果我在想一道難題時(shí)，先不要問(wèn)我，因為我在想題對于勞動(dòng)、為班級爭光之類(lèi)的事時(shí)，我都會(huì )挺身而出，我已打算參加學(xué)校的文藝匯演和畫(huà)展，因為我要為班級爭光
雖然我不知道能否爭得名次，但我還是期待著(zhù)，我有信心我一定要揚長(cháng)避短，讓優(yōu)點(diǎn)放出萬(wàn)丈光芒，缺點(diǎn)從此消失加油!”
五、集體宣誓班長(cháng)帶領(lǐng)學(xué)生宣誓：
從今天起，我們要努力做到遵規守紀，勤奮學(xué)習;自尊自愛(ài)，注重儀表;真誠友善，禮貌待人;勤儉節約，孝敬父母;遵守公德，嚴于律己;點(diǎn)滴小事，從我做起!
六、班會(huì )總結：
通過(guò)今天的主題班會(huì )，我希望我們的學(xué)生都能成為講文明、懂禮貌的青少年文明行為，貴在實(shí)踐!我希望每位同學(xué)能夠真正地從自我做起，少說(shuō)空話(huà)，多做實(shí)事，力爭做到言行文明、舉止得體、品德高尚、尊敬師長(cháng)、尊重他人，凡事多反思自我，少埋怨他人，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告別各種自身存在的不良行為，做一個(gè)文明守紀的中學(xué)生。
初中生主題班會(huì )12
01
班會(huì )背景
1.處于青春期的學(xué)生，身心都發(fā)生著(zhù)重大的變化，情緒起伏大、變化多也是青春期學(xué)生的普遍現象。
2.現在的高中生自我意識發(fā)展尤為迅速，加上繁重學(xué)業(yè)、父母期待等各方面較為沉重的壓力，他們內心對自由快樂(lè )的生活更為渴望。如何幫助青少年掌握調控情緒、感受快樂(lè )的心理方法應提上日程。
3.心理課與班會(huì )課結合適合高中德育教育實(shí)際。
02
班會(huì )目標
1.認識快樂(lè )是一種主觀(guān)的情緒體驗，了解并掌握改變認知法、積極暗示法、比較法三種情緒管理方法的使用。
2.感悟當前擁有的、平平淡淡的生活就是快樂(lè )，珍惜當前的快樂(lè )生活；能夠在日常生活和緊張的高中學(xué)習中應用課堂介紹的方法，調整自己的不良情緒，以正能量狀態(tài)生活。
03
課前準備
1.授課PPT。
2.學(xué)生閱讀文字資料打印稿。
3.微信調查（也可采用班級課前問(wèn)卷調查）。
04
班會(huì )流程
環(huán)節一：快樂(lè )初體驗
1.導入：我們的快樂(lè )是有你相伴（播放一張集體照）
照片背景：一張集體照，照片上的學(xué)生個(gè)個(gè)笑容燦爛，也有笑得東倒西歪的——因為作為拍攝者的我連拍了好多張集體照，不管怎么引導，他們都笑得很婉約，高中學(xué)生放不開(kāi)的特點(diǎn)表現得淋漓盡致。于是，我靈機一動(dòng)告訴他們，剛才拍的所有照片都沒(méi)有存儲下來(lái)，因為相機里沒(méi)有放儲存卡，他們驚訝地笑我傻，然后我得到了一張他們笑得真實(shí)開(kāi)心的集體照片。
教師：這幫孩子對我的評價(jià)是——我們的快樂(lè )是有你相伴，看著(zhù)這張照片能感受到他們很快樂(lè )，心情很不錯。那什么是快樂(lè )呢？老師在朋友圈里進(jìn)行了一個(gè)微調查，看看老師的朋友們對快樂(lè )是如何理解的？
2.探討：你的快樂(lè )是什么
展示微信調查結果：你的快樂(lè )是什么？（播放圖片和文字資料）
�。�1）快樂(lè )對我而言就是幸福感，而幸福就是身體健康。具體來(lái)說(shuō)，看見(jiàn)別人生病的時(shí)候，覺(jué)得身體健康才幸福；在我沒(méi)錢(qián)的時(shí)候，覺(jué)得有錢(qián)才幸福；兒子在學(xué)校表現好的時(shí)候，也覺(jué)得幸福。哪哪都是幸福�？傊痪湓�(huà)，具象的事情讓我覺(jué)得舒服就是幸福！——高中同學(xué)，醫生
�。�2）快樂(lè )是摟著(zhù)我的“小情人”曬太陽(yáng)�。ㄕf(shuō)明：小情人就是他的兩個(gè)女兒）——大學(xué)同學(xué)，教師
……
教師：剛才大家看了那么多人的快樂(lè )，接下來(lái)，你們也來(lái)談?wù)剬儆谧约旱目鞓?lè )。
學(xué)生交流小結：跟爸爸媽媽每天飯后的散步，媽媽給我講故事，爸爸教我學(xué)騎車(chē)，做出數學(xué)題的爽快感，成績(jì)進(jìn)步被老師表?yè)P，放假時(shí)的好心情，出去旅游，朋友互相信任，幫助他人……
教師小結：每個(gè)人的快樂(lè )都不同，因為快樂(lè )是一種主觀(guān)的情緒體驗，每個(gè)人對快樂(lè )的理解不一樣，感受也不一樣，也就是說(shuō)各有各的快樂(lè )。
環(huán)節二：快樂(lè )的途徑
教師：快樂(lè )是一種主觀(guān)體驗，我們怎樣才能在生活中積極主動(dòng)地獲取屬于自己的快樂(lè )，或者說(shuō)盡量讓快樂(lè )隨時(shí)相伴呢？其實(shí)，心理學(xué)上有一些方法可以幫助我們獲取快樂(lè )。
1.改變認知法
教師給學(xué)生講一個(gè)故事，內容如下：我國著(zhù)名畫(huà)家俞仲林因擅長(cháng)畫(huà)牡丹而聞名遐邇，有一次，他剛剛畫(huà)了一幅《牡丹圖》，就被人買(mǎi)走了。此人買(mǎi)到了俞仲林的《牡丹圖》，很高興，將畫(huà)掛在了大廳里。此人的一位朋友來(lái)訪(fǎng)問(wèn)他，看見(jiàn)這幅畫(huà)，大呼不好，說(shuō)牡丹花沒(méi)有畫(huà)完，缺少了一邊，牡丹花代表富貴，這豈不是意味著(zhù)“富貴不全”嗎？此人一聽(tīng)，大吃一驚，頓時(shí)也覺(jué)得牡丹殘缺一邊不好，因此沮喪不已。于是將畫(huà)退給俞仲林，請求他重新畫(huà)一幅。俞仲林哈哈一笑，說(shuō)：“牡丹代表富貴，所以要缺一邊，這是‘富貴無(wú)邊，吉祥祝福之意’呀�！辟I(mǎi)主聽(tīng)了俞仲林的解釋?zhuān)幕ㄅ�，又甜蜜蜜地捧�?zhù)畫(huà)回家了。
教師提問(wèn)：故事中買(mǎi)主先前不高興，后來(lái)甜蜜蜜，在這個(gè)過(guò)程中，畫(huà)發(fā)生變化了嗎？是什么發(fā)生了變化？
學(xué)生：看待問(wèn)題、認識問(wèn)題的角度不同，獲得的主觀(guān)情緒不同。
教師：對，就是認知問(wèn)題的角度不一樣，改變了我們的認知方法，獲得的情緒體驗就不一樣。這就是情緒ABC理論。
教師介紹情緒ABC理論：教師：我們應用一下這個(gè)方法來(lái)體驗情緒的變化。
學(xué)生小組活動(dòng)：改變認知法運用。PPT 提供情境：當“我”遭遇了如下情況，請使用改變認知法幫助“我”快樂(lè )起來(lái)。
�。�1）我的涼白開(kāi)被人喝掉半杯。
�。�2）我實(shí)在太矮了。
�。�3）我考試考了最后一名。
學(xué)生討論后給出看法：（附學(xué)生主流觀(guān)點(diǎn)）
�。�1）嘿，真好，還給我留了半杯。
�。�2）濃縮的都是精華，我是精華所在。
�。�3）我上升的潛力巨大，進(jìn)步空間數我最大。
教師小結：不錯，其實(shí)在我們的學(xué)習生活中，有太多的狀況，只要我們用積極的認知方法就可以有更多的快樂(lè )心情陪伴。
2.積極暗示法
�。�1）圖片展示：努力跑步——借“體育很差的我，要參加12分鐘跑測試”的案例。
教師：你看，體育很差的我在進(jìn)行12分鐘跑測試，在同學(xué)們的鼓勵中，我告訴自己，我能行，最后通過(guò)啦！
請問(wèn)，我用了什么方法通過(guò)了測試？
我找了一張圖片，巧妙地借上面“體育很差的我，要參加12分鐘跑測試”的案例過(guò)渡到暗示法,承上啟下。
�。�2）漫畫(huà)展示——一個(gè)膽小孩子的養成。交流后得出觀(guān)點(diǎn)：消極暗示法的`消極影響。
�。�3）如何“積極暗示”？
教師：你有過(guò)考試焦慮嗎？你暗示過(guò)自己?jiǎn)�？如何積極暗示自己？
學(xué)生思考回答小結：你肯定行！考出平時(shí)的水平就好！過(guò)程我很認真，結果當然不會(huì )差！重過(guò)程輕結果！……
教師追問(wèn)：從心理學(xué)上講，怎樣的積極暗示最有效？學(xué)生再看“努力跑步”圖歸納：積極暗示語(yǔ)的特征。
教師小結：積極暗示語(yǔ)的特征主要是正向、肯定、簡(jiǎn)短，也就是正能量的語(yǔ)言。
3.比較法
展示圖片“鵪鶉蛋與雞蛋的對視”——
雞蛋：我有白皙肌膚，美不可言！
鵪鶉蛋：我有天然斑點(diǎn)花衣，省去不少著(zhù)裝費！
教師解析：不拿人家的長(cháng)處跟自己的短處比，認可自己的優(yōu)點(diǎn)與不完美。
教師展示一組心理漫畫(huà)：跳樓女孩所看到的……
教師簡(jiǎn)要解說(shuō)（網(wǎng)上有故事概要，針對高中生主體，適當改編）：
一位漂亮女孩覺(jué)得自己的生活實(shí)在是充滿(mǎn)了各種磨難，活不下去了，于是她選擇跳樓結束自己的生命。身體慢慢往下墜時(shí)，她看到了10樓以恩愛(ài)著(zhù)稱(chēng)的夫婦正在互毆;9樓平常堅強的Peter正在偷偷哭泣；8樓的阿妹發(fā)現床上躺著(zhù)的親人突發(fā)疾病奄奄一息；7樓的丹丹在吃她的抗憂(yōu)郁癥藥；6樓失業(yè)的阿喜還是每天買(mǎi)7份報紙找工作；5樓受人尊敬的王老師為了減肥節食得了厭食癥，瘦骨嶙峋；4樓的Rose又在和男友鬧分手；3樓的孤寡阿伯每天盼望有人拜訪(fǎng)他；2樓的莉莉還在看她那結婚半年就失蹤的老公的照片。在這個(gè)女孩著(zhù)地的那一刻，她恍然意識到：在我跳下之前，我以為我是世上最倒霉的人�？赐晁麄冎�，我深深覺(jué)得其實(shí)自己過(guò)得還不錯�，F在我才知道每個(gè)人都有不為人知的困境，我想他們看了我以后，也會(huì )覺(jué)得其實(shí)自己過(guò)得還不錯。
環(huán)節三：感悟與應用
教師展示幻燈片：《若有所悟，豁然開(kāi)朗》讓我想到……我想我現在……
學(xué)生思考：請回憶你經(jīng)歷過(guò)的影響你情緒、讓你感覺(jué)不快樂(lè )的一些事情，并思考以下問(wèn)題：
�。�1）發(fā)生了什么事情？
�。�2）當時(shí)你是如何面對和處理的？
�。�3）今天學(xué)習了“尋找快樂(lè )——情緒管理方法”后，若再次遇到相似的事情，你將會(huì )如何調整自己當時(shí)的不快樂(lè )情緒？
教師準備好卡紙發(fā)給學(xué)生，人手一張。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生回憶——學(xué)生書(shū)寫(xiě)——學(xué)生交流。（找幾個(gè)愿意分享的學(xué)生分享，若不愿意，決不強求）
教師與學(xué)生交流總結：
�。�1）快樂(lè )的人生中也會(huì )有不幸，真實(shí)的生活不是一帆風(fēng)順的，總有曲折，重要的是在不幸中看到希望，堅定信念，追尋快樂(lè )與幸福。
�。�2）創(chuàng )造屬于自己的快樂(lè )不必等到完美的自我出現，要把握當下的快樂(lè )。
�。�3）快樂(lè )不是比別人多擁有什么，而是怎樣看到自己擁有什么。
�。�4）實(shí)現自己的價(jià)值是快樂(lè )的基石，自己的快樂(lè )能感染到別人，那是更有意義的快樂(lè )。
結束語(yǔ)：同學(xué)們，今天我們一起探討了關(guān)于快樂(lè )的話(huà)題，在這堂課中老師足夠快樂(lè )，那是因為有你們的真誠相伴，我衷心希望每一位同學(xué)每一天都能“夠”快樂(lè )！
初中生主題班會(huì )13
[活動(dòng)目的]
面對剛剛結束緊張的中考，步入初中生活的初一學(xué)生，舉辦這個(gè)主題為“青春如虹夢(mèng)想在飛”的班會(huì )活動(dòng)。一方面，是為了幫助他們調整狀態(tài)，重整旗鼓，讓他們快點(diǎn)適應初中生活；另一方面，可以豐富初一學(xué)生的學(xué)習生活，展現當代初中生充滿(mǎn)活力富于朝氣的精神面貌，積極地營(yíng)造團結向上的班級風(fēng)貌，增進(jìn)班集體的凝聚力，提供展示個(gè)人才能的平臺，引導初一學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
[活動(dòng)原則]
全班學(xué)生參加，活動(dòng)內容健康活潑，形式豐富多彩，以學(xué)生為主體，可邀請指導老師共同參與。
[活動(dòng)流程]
活動(dòng)前奏：由主持人的開(kāi)場(chǎng)白引入本次活動(dòng)的主題，并請指導老師發(fā)表講話(huà)。
一、青春篇
1、詩(shī)歌朗誦：《青春起航》
通過(guò)本環(huán)節正式進(jìn)入本次班會(huì )的主題，由三四名同學(xué)朗誦詩(shī)歌《青春起航》。青春對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次充滿(mǎn)著(zhù)新奇和心動(dòng)的航行，我們期望著(zhù)能長(cháng)風(fēng)破浪，但也許迎接我們的是驚濤駭浪；我們希望能一帆風(fēng)順，但等待我們的卻是暗涌下的礁石；我們渴望著(zhù)能直抵港灣的懷抱，但也可能會(huì )迷失在茫茫大海中。每個(gè)人在拋錨的時(shí)候，回望漫漫的航程，就會(huì )發(fā)現，原來(lái)我們在同樣的距離中演繹的人生卻是如此的不同內容。無(wú)論結果如何，我們的青春，已經(jīng)起航！
2、數學(xué)家的故事——指導老師提供
讓同學(xué)們增進(jìn)對著(zhù)名數學(xué)家的了解，從中了解到數學(xué)學(xué)習是要經(jīng)過(guò)艱辛的探求才會(huì )有所成就的。
3、流金歲月：《同桌的你》
有了新朋友，不忘老朋友。在新的初中生活中，我們會(huì )找到更多的`知己摯友，但是別忘了那些在以往的學(xué)習生活中同我們朝夕相處的昔日好友，在未來(lái)的日子里，他們依然是我們最溫馨的回憶和前進(jìn)的動(dòng)力。同時(shí)，我們更加要珍惜現在身邊的每一個(gè)人，因為緣分，我們成為同一個(gè)班作文吧集體中的一份子，因為緣分，我認識了“同桌的你”。
二、夢(mèng)想篇
1、現場(chǎng)討論：“我有一個(gè)夢(mèng)想”
初中，是我們人生中的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，站在這個(gè)十字路口，展現在我們眼前的是豐富多彩而又充滿(mǎn)著(zhù)挑戰的學(xué)習生活。從初中走過(guò)來(lái)，我們會(huì )發(fā)現自己正在走向成熟，在經(jīng)歷了中考的抉擇之后，也許我們曾經(jīng)失落過(guò)、埋怨過(guò)、后悔過(guò)，但面對著(zhù)已經(jīng)開(kāi)始了的初中生活，我們應該及時(shí)地融入到新的學(xué)習和生活環(huán)境中來(lái)，學(xué)會(huì )自我思考和畢業(yè)規劃，為實(shí)現自己最初的夢(mèng)想而做出人生中的一個(gè)選擇�？鬃诱f(shuō)：不患無(wú)位，患所以立。處于花季雨季中的我們，每個(gè)人心田里都孕育著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，期待著(zhù)我們用青春的激情和拼搏的汗水去精心地培育，當循著(zhù)奮斗的足跡漸行漸遠時(shí)，我們將會(huì )發(fā)現，其實(shí)夢(mèng)想早已開(kāi)花，在我們不斷開(kāi)拓進(jìn)取的人生旅途上，一顆顆夢(mèng)想的種子早已綻開(kāi)燦爛的希望之花，成為兩旁一道道美麗的風(fēng)景。士不可不弘毅，任重而道遠！我們要做一名敢于有夢(mèng)想，并且敢于為了實(shí)現夢(mèng)想而不懈追求的有為青年！
引導同學(xué)們現場(chǎng)闡述自己的夢(mèng)想和愿望，并鼓勵大家朝著(zhù)各自既定的目標奮斗。
2、小品表演：一至兩個(gè)（待定）
本環(huán)節主要是通過(guò)同學(xué)們的自我創(chuàng )造來(lái)展現青春校園里生氣活潑的氛圍，或幽默，或勵志，以提供表現同學(xué)創(chuàng )作才能和表演才能的平臺。同時(shí)，通過(guò)集體智慧的融合以增進(jìn)同學(xué)之間的合作意識，并且可以獲得文藝創(chuàng )作的經(jīng)驗。
3、全班合唱：《明天會(huì )更好》
既然選擇了遠方，就應該風(fēng)雨兼程。三年磨一劍，相信自己，相信在經(jīng)過(guò)了三年初中學(xué)習生涯的磨礪后，我們將會(huì )朝著(zhù)自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步，我們將無(wú)悔于一千多個(gè)日夜持之以恒的努力，因為我們每一個(gè)人都是追夢(mèng)者，因為我們有一個(gè)共同的信念：明天會(huì )更好！
三、結語(yǔ)
在節目的最后邀請指導老師對本次活動(dòng)發(fā)表感言，并對同學(xué)們即將共同度過(guò)的三年初中生活寄予希望。
初中生主題班會(huì )14
各小隊（稍息、立正、報數畢）跑步到中隊長(cháng)前，敬隊禮報告：“報告中隊長(cháng)，第一小隊隊長(cháng)以下人，實(shí)到人，報告完畢�！薄敖邮苣愕膱蟾�！”各小隊報告完畢。
跑到輔導員面前：“報告輔導員。本中隊，隊長(cháng)以下人，實(shí)到人，我們以“爭做四個(gè)好少年”為主題的中隊會(huì )準備完畢，請輔導員參加我們的隊會(huì )�！�
輔導員：“接受你的報告，希望你們的隊會(huì )圓滿(mǎn)成功�！�
二、隊會(huì )程序
�。ㄒ唬�、全體立正；
�。ǘ�、出隊旗（鼓號齊奏，隊員聽(tīng)到音樂(lè )聲響自行敬隊禮。）（三）、唱隊歌（中隊長(cháng)指揮）
�。ㄋ模┗顒�(dòng)過(guò)程。
主持人a：全體請坐，請中隊長(cháng)講話(huà)：
b：少年強則國強，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，建設祖國的重托必將寄托在我們少先隊員身上，我們要發(fā)奮努力。爭做四個(gè)好少年。
二、隊活動(dòng)內容
�。ㄒ唬╆爼�(huì )主題“四個(gè)好少年”
a：光輝燦爛的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地。
a：20~~年胡爺爺在致少先隊建隊60周年的賀信中，對當代少先隊員提出：少先隊員要牢記黨和人民的重托，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。
a：《四個(gè)好少年》的童謠多美呀，誰(shuí)能談?wù)勀阍趺蠢斫狻盃幃敓釔?ài)祖國、理想遠大的好少年”第一小組：我覺(jué)得“爭當熱愛(ài)祖國、理想遠大的好少年”要求我們要樹(shù)立報效祖國、服務(wù)人民的遠大志向。
甲：我長(cháng)大后要當工程師，把祖國建設的更加美麗。
乙：我長(cháng)大后要當軍官，保衛我們的祖國永久和平。
丙：我長(cháng)大后要當航天員，探索太空的奧秘。
�。何议L(cháng)大后要選擇太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)—人民教師，為祖國培養出更多的優(yōu)秀人才。a：感謝同學(xué)們精彩的表演。那誰(shuí)能談?wù)勀阍趺蠢斫狻盃幃斍趭^學(xué)習、追求上進(jìn)的好少年”。第二組：我覺(jué)得“爭當勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)的好少年”要求我們要熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習、積極進(jìn)取。
甲：當代女作家張海迪，五歲的時(shí)候患有脊髓病，從此只能坐在輪椅上，但她卻自學(xué)了英語(yǔ)，翻譯了不少英文作品，很多人不相信，問(wèn)她怎樣做的，她回答說(shuō)：堅持每天背10個(gè)單詞，有時(shí)背不全想放棄時(shí)，就狠狠地咬幾下自己的手指，督促自己一直堅持下去。她就是憑著(zhù)堅強的毅力和勤奮好學(xué)的精神，最終成為當代女作家�？梢�(jiàn)學(xué)習上無(wú)難事，只要我們熱愛(ài)學(xué)習主動(dòng)學(xué)習，只要我們勤奮學(xué)習持之以恒，就一定會(huì )取得成功。
乙：我以后要嚴格要求自己，努力學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，爭取取得更好的成績(jì)。丙：我以前學(xué)習興趣不濃，不夠主動(dòng)，以后我要做熱愛(ài)學(xué)習，主動(dòng)學(xué)習的好少年。
�。何乙郧皩W(xué)習不夠積極，干什么事都不追求上進(jìn)，以后我要做追求上進(jìn)的好少年
a：說(shuō)的真精彩，我們大家要向他們學(xué)習。那誰(shuí)能談?wù)勀阍趺蠢斫狻盃幃斊返聝?yōu)良、團結友愛(ài)的好少年”。
第三組：
1同學(xué)�！盃幃斊返聝�(yōu)良、團結友愛(ài)的好少年”要求我們誠實(shí)守信、尊重師長(cháng)、關(guān)心他人、遵守法紀。
甲：我要做誠實(shí)守信的好少年，答應別人的事一定要辦到。
乙：我要做尊重師長(cháng)、關(guān)心他人的好少年，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，多關(guān)心、幫助其他同學(xué)。
丙：我要做遵紀守法的好少年，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，多做有意義的事。
那誰(shuí)能談?wù)勀阍趺蠢斫狻盃幃旙w魄強健、活潑開(kāi)朗的好少年”。
第四小組：“爭當體魄強健、活潑開(kāi)朗的好少年”要求我們堅持鍛煉身體，樂(lè )觀(guān)對待生活，敢于克服困難，遇到困難我不怕，面對未來(lái)我能行。
甲：我以后要做體魄健壯的好少年，要多鍛煉身體，積極參加學(xué)校的體育運動(dòng)，參加學(xué)校的大課間運動(dòng)，鍛煉好身體，擁有陽(yáng)光心態(tài)，將來(lái)報效祖國。
乙：我以后要做一個(gè)活潑開(kāi)朗的好少年，不管遇到什么困難，我都將樂(lè )觀(guān)對待生活。
丙：做一個(gè)好少年不僅要有健康的身體，還要有樂(lè )觀(guān)的心情，只要我們敢于克服困難，面對困難我不怕，我知道我一定能戰勝困難。
全體學(xué)生：歌曲四個(gè)好少年。
�。ㄈ幃斔膫�(gè)好少年
a：我們學(xué)校最近啟動(dòng)了向祖國61年獻禮的“詩(shī)歌誦讀”比賽活動(dòng)，那現在我們就來(lái)一場(chǎng)“賽詩(shī)會(huì )”比賽怎么樣？詩(shī)歌“爭當四個(gè)好少年”
全體合：我們是祖國的'花朵。
我們是祖國的希望。
既然是花朵，就應該茁壯成長(cháng)。
第一組：我們要爭當熱愛(ài)祖國，理想遠大的好少年，長(cháng)大后要為祖國多做貢獻，所以有理想，才能有行動(dòng)。
第二組：我們要爭當勤奮學(xué)習，追求上進(jìn)的好少年，好好學(xué)習，是我們的責任，所以有進(jìn)步，才能有成功。
第三組：我們要爭當品德優(yōu)良，團結友愛(ài)的好少年，品德優(yōu)良，可以得到認同，所以有團結，才能有朋友。
第四組：我們要爭當體魄強健，活潑開(kāi)朗的好少年，沒(méi)有健康，就失去了所有的資本，所以有快樂(lè )，才能有笑容。
全體合：讓我們一起爭當四個(gè)好少年吧！
a：我們是鮮艷的花朵。
a：在家庭，我們要做文明的孩子。
a：請中隊長(cháng)講話(huà)：
a：請中隊輔導員講話(huà)：
親愛(ài)的隊員們，你們用自己喜歡的方式表達了爭當四個(gè)好少年的決心。作為一名隊員，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責任弘揚我們的優(yōu)良傳統。希望你們通過(guò)這次隊會(huì )，都來(lái)爭當四個(gè)好少年，讓我們全體隊員團結友愛(ài)心一條，共同創(chuàng )建快樂(lè )優(yōu)秀班集體！謝謝大家！呼號
準備著(zhù)：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗——時(shí)刻準備著(zhù)！退旗奏樂(lè )\行隊禮
禮畢
主持人合：我宣布“爭做文明少年，共建快樂(lè )集體”主題隊會(huì )圓滿(mǎn)結束。
初中生主題班會(huì )15
班會(huì )背景：
當今社會(huì )，由于競爭的激烈，生活節奏的加快，以及社會(huì )、家庭、自身的種種因素，許多學(xué)生或多或少都有一些心理上的問(wèn)題，這無(wú)疑會(huì )對他們緊張的學(xué)習造成不利影響.。如競爭的激烈，學(xué)習的壓力，父母的離異，同學(xué)的猜疑，世人的冷漠，繽紛世界的誘惑，社會(huì )丑惡面的影響，人際關(guān)系的摩擦，青春花季的躁動(dòng)等等，都會(huì )對他們造成一定的影響。由于各自不同的生活閱歷，心理承受能力，自我調控意識、方式、方法的不同，會(huì )呈現不同的現象。有的郁悶，有的煩躁，有的情緒不穩，有的厭學(xué)、逃學(xué)，有的孤獨封閉，有的亢奮，有的.牢騷滿(mǎn)腹，有的生活態(tài)度消極，有的看待問(wèn)題思路偏激，有的早戀、暗戀不能自拔，有的沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò )，逃避現實(shí)，更有甚者自殺，殺害父母等等。
班會(huì )主題：
珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)
活動(dòng)目的：
使學(xué)生學(xué)習安全知識，增強安全意識。認識到生命的可貴性，珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)。
參加對象：
初二(7)班全體同學(xué)
教學(xué)過(guò)程：
(一)、談話(huà)引入：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面請同學(xué)們談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
(同學(xué)口答，教師歸納總結)
1、用電安全
隨著(zhù)生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認識了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì )在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。
5)發(fā)現有人觸電要設法及時(shí)關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。
2、安全使用煤氣
1)燃氣器具在工作時(shí)，人不能長(cháng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災。
2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等)，應充分保證室內的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
(二)、游泳時(shí)要注意安全
首先，慘痛的教訓告訴我們，絕對不能私自下河游泳!如要游泳，一定在大人的帶領(lǐng)下進(jìn)行，同時(shí)要做到以下幾點(diǎn)：
1、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。
3、下水前要做準備運動(dòng)。
4、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。
5、水下情況不明時(shí)，不要跳水20xx年初中生暑期安全教育主題班會(huì )教案20xx年初中生暑期安全教育主題班會(huì )教案。
(三)、交通安全
交通安全：全國平均每天發(fā)生交通事故1600起,死亡257人,受傷 1147人,直接經(jīng)濟損失731萬(wàn)。真是令人痛心。針對我校位于城鎮地段，存在著(zhù)交通隱患。提醒學(xué)生們要特別注意交通安全，上放學(xué)時(shí)一定要遵守交通規則，過(guò)馬路時(shí)要提高警惕，注意來(lái)往的車(chē)輛。及時(shí)消除交通隱患。
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全
1)在道路上行走，要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì )避讓機動(dòng)車(chē)輛，不與機動(dòng)車(chē)輛爭道搶行。
4)穿越馬路時(shí)，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈�！�。
2、騎自行車(chē)要在非機動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，未滿(mǎn)十二歲的兒童不準騎自行車(chē)上街。未滿(mǎn)十六歲的少年不準騎電動(dòng)車(chē)。由于絕大多數同學(xué)都是騎自行車(chē)上(下)學(xué)，結合自己的騎自行車(chē)的經(jīng)驗，請同學(xué)們談?wù)勻T自行車(chē)還應注意什么?
(同學(xué)們暢所欲言，教師適當提醒、歸納總結)
(四)、其他還應注意的安全問(wèn)題：
1、防盜：保管好個(gè)人財務(wù)。在放學(xué)時(shí)要鎖好門(mén)窗。上(下)學(xué)路上要看管好自己的錢(qián)財。在家中，對可疑人員來(lái)訪(fǎng)要提高警惕，加強防范意識，發(fā)現盜竊事件即時(shí)報警。
2、防校園暴力：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團結友愛(ài)。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現對方尋釁滋事應及時(shí)向有關(guān)老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助
3、食品衛生安全：中午一律在校內就餐。在商場(chǎng)購物時(shí)一定要檢查購買(mǎi)食品是否存有質(zhì)量問(wèn)題，對來(lái)路不明有衛生問(wèn)題的食品不要購買(mǎi)，發(fā)現有質(zhì)量問(wèn)題的食品要及時(shí)上報，飲食后如有不適及時(shí)就診。
4、體育運動(dòng)安全：在體育運動(dòng)中一定要做好準備活動(dòng)，聽(tīng)從體育教師的安排和調度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認真聽(tīng)講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì )自我保護，加強保護意識。在做器械運動(dòng)時(shí)要檢查好器械是否存有安全隱患問(wèn)題。
(五)、發(fā)生以下事情應該怎么辦?
1、發(fā)生火災怎么辦
(1)、要打火警電話(huà)119報警，報警時(shí)要向消防部門(mén)講清著(zhù)火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著(zhù)火，火勢怎么樣。
(2)、一旦身受火災的威脅，千萬(wàn)不要驚慌，要冷靜，想辦法離開(kāi)火場(chǎng)。
(3)、逃生時(shí)，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
2、發(fā)生交通事故怎么辦?
(1)立即停車(chē)。
(2)、及時(shí)報案。當時(shí)人應及時(shí)將事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、肇事車(chē)輛及傷亡情況，打電話(huà)(交通事故報警電話(huà)：122或110)或委托過(guò)往車(chē)輛、行人向附近的公安機關(guān)或執勤民警報案。同時(shí)也可向附近的醫療單位、急救中心呼救、求救(醫療急救求助電話(huà)：120或110)。
(3)、保護現場(chǎng)。保護現場(chǎng)的原始狀態(tài)，
(4)、搶救傷者或財物。當確認受傷者的傷情后，能采取緊急搶救措施的應盡最大努力搶救，設法送附近醫院搶救治療。
(5)、做好防火防爆敫措施。當事人首先應關(guān)掉車(chē)輛的引導擎，消除火警隱患20xx年初中生暑期安全教育主題班會(huì )教案作文�，F場(chǎng)禁止吸煙。如是載有危險物品車(chē)輛發(fā)生事故，除將此情況報警方及消防人員外，還要做好防范措施。
(6)、協(xié)助現場(chǎng)調查取證。當事人必須如實(shí)向公安交通管理機關(guān)陳述事發(fā)經(jīng)過(guò)，不得隱瞞交通事故的真實(shí)情況，應積極配合協(xié)助警察做好善后處理工作，并聽(tīng)候處理。
(7)、 48小時(shí)之內向保險公司報案
3、發(fā)現有人溺水怎么辦?
首先，不要貿然下水營(yíng)救，其次應大聲呼喚成年人前來(lái)相助。
班會(huì )小結：
安全問(wèn)題關(guān)系到每個(gè)人、每個(gè)家庭
安全無(wú)小事，我們要在思想上高度重視安全的重要性。時(shí)時(shí)處處都要注意安全。
(最后，請同學(xué)們談?wù)劙踩闹匾?
今天的《珍愛(ài)生命，健康成長(cháng)》主題班會(huì )活動(dòng)開(kāi)展的比較成功，我們是21世紀的主任，是祖國的未來(lái)，民族的希望。希望大家在今后的日子里能夠時(shí)時(shí)牢記安全知識，牢固樹(shù)立安全意識。只有這樣，我們才能健康地成長(cháng)，才能在老師的悉心哺育下一天天長(cháng)大一天天成熟。
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