勵志主題班會(huì )
上學(xué)期間，大家總免不了參加一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。一個(gè)好的主題班會(huì )都需要包含哪些內容？以下是小編為大家整理的勵志主題班會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勵志主題班會(huì )1
教育目的：
1、通過(guò)行為習慣進(jìn)行評析，讓同學(xué)了解自己與父母之間的關(guān)系。
2、幫助同學(xué)學(xué)習與父母和諧相處的技巧：關(guān)心、體諒、溝通、表達等。
3、幫助同學(xué)從中獲得心理和諧的發(fā)展、潛能的充分發(fā)揮以及人格的健康塑造。
會(huì )前準備：
1.在班上進(jìn)行一次親子關(guān)系調查（問(wèn)卷），了解同學(xué)們與父母之間的關(guān)系。
2.精心準備感恩父母的歌曲、圖片、故事、小品、朗誦等，并準備有關(guān)課件。
3.提前做好會(huì )場(chǎng)布置；提前安排并訓練主持人2-3名；提前排練小品等節目。
班會(huì )程序：
一、主持人根據課前統計情況導入
齊聲：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！很高興能與大家一起討論今天的話(huà)題！
主持a：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？是誰(shuí)，呵護我們、保護我們、照顧我們？是我們的父母！可是，現在你是否覺(jué)得父母和你們的距離已經(jīng)慢慢地拉大。你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感？今天，就讓我們來(lái)學(xué)習如何走近父母。
主持b：下面我們有請×××給我們朗誦一首詩(shī)歌《游子吟》--《游子吟》一詩(shī)把我們帶到母親身邊，帶到母親暖暖的情誼中。媽媽?zhuān)敲从H切的字眼；爸爸，多么誠摯的稱(chēng)呼！
主持a：人生在世，誰(shuí)無(wú)父母，誰(shuí)沒(méi)有沐浴過(guò)父母的養育之恩。從呱呱墜地，學(xué)會(huì )走路，學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，到長(cháng)大成人，誰(shuí)也不能離開(kāi)父母的呵護，教誨，影響和扶持？
主持c：根據心理學(xué)家研究表明，融洽的親子關(guān)系能更好地培養青少年的家庭角色和社會(huì )責任感。對于處在近青春期的初中生來(lái)說(shuō)，生理、心理都在發(fā)生著(zhù)明顯的變化，自我意識不斷增強，在這一時(shí)期，與父母的關(guān)系如何，直接影響著(zhù)父母對其教育的效果，有著(zhù)極為重大的意義：（1）有利于孩子智力和人格的健全發(fā)展。（2）有助于孩子個(gè)性的和諧發(fā)展。（3）有益于促進(jìn)孩子的生理和心理健康。
而家庭教育中不良的親子關(guān)系卻已成了不可忽視的現狀：如中國教育報10月31日刊載，遼寧省XX市14歲的中同學(xué)王某向XX區檢查院申訴科要求更換父母，其原因是他學(xué)習不好怨家長(cháng)，并提出未來(lái)的父母應具備的條件。浙江省XX市17歲的中同學(xué)徐某將其正在看電視的母親錘死。另外，我們身邊屢屢發(fā)生的，同學(xué)厭學(xué)逃學(xué)，與父母頂撞等現象，均與家庭中的不良親子關(guān)系有關(guān)。心理專(zhuān)家們認為這是同學(xué)“親子關(guān)系危險期”的一種反應。
另外，我最近在班上完成的一項調查也顯示，同學(xué)同自己的父母越來(lái)越疏遠，甚至從不與父母交談。調查數據顯示，約有69％的同學(xué)感到無(wú)法與父母交流和溝通；對于成長(cháng)過(guò)程中遇到的困惑、煩惱和問(wèn)題，42％的同學(xué)認為難以與父母交流；27％的同學(xué)表示從不與父母交流。由此看來(lái)親子教育迫在眉睫。
主持a：子女的一個(gè)個(gè)足跡，哪一個(gè)不印記著(zhù)父母的深深情誼；子女的一步步成長(cháng)，哪一步不浸透這父母的殷殷心血？
主持b；父母對子女的感情是人世間最真誠，最無(wú)私，最深厚，最崇高的感情。
主持a：有一個(gè)樸素但偉大的名字叫父親。
主持b：有一種樸實(shí)但真誠的情感叫父愛(ài)。
主持a：他用沾滿(mǎn)泥巴的雙腳為女開(kāi)采一條平坦開(kāi)闊的路。
主持b：他用粗糙干裂的雙手為兒女撐開(kāi)一把遮風(fēng)擋雨的傘。
主持a：父愛(ài)無(wú)言，卻博大深沉。
主持b：父愛(ài)無(wú)語(yǔ)，卻真摯長(cháng)久。
主持a：他們在生活上的關(guān)心，體貼我們；在學(xué)習上督促，指導我們，還常常教育我們怎樣做人，是啊，父母之愛(ài)如一縷縷春風(fēng)撫慰著(zhù)我們，又如一絲陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們。
主持b：父母愛(ài)心柔善象碧月，常在心里問(wèn)何日報。但在我們主持c圍卻有很多同學(xué)表示對與父母難以溝通，在困惑和苦惱時(shí)不愿向父母傾訴。很多同學(xué)認為是“觀(guān)念”問(wèn)題，部分認為是“溝通方式”的問(wèn)題，主要表現在：當做錯或成績(jì)不佳時(shí)，父母的態(tài)度是：緊張，不高興，沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨。如何對待這個(gè)問(wèn)題。
主持a：父母是個(gè)偉大的名字，我們常常把父母比作皓皓長(cháng)空中的明月，把光芒無(wú)私地灑向人間。
齊聲：我們也愛(ài)父母，我們也總想著(zhù)將來(lái)如何報答父母。
主持b：可是在日常生活當中，我們與父母的關(guān)系卻有著(zhù)不和諧的時(shí)候。下面是發(fā)生在我們生活中的鏡頭……二、表演小品【若時(shí)間不足，可用投影顯示內容提示】
小品《媽媽的愛(ài)》
主持b：哈吉阿布巴卡說(shuō)過(guò)：誰(shuí)拒絕父母對自己的訓導，誰(shuí)首先失去了做人的機會(huì )。
主持a：看了這個(gè)小品，你有什么感受？（請2、3位同學(xué)講感受）主持b：我們部分同學(xué)的現狀，有的非常觸目驚心，請看圖片：
1、不顧父母勸阻，長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)，荒廢功課；
2、放學(xué)遲遲
不愿回家，貪玩。
3、經(jīng)�！办译娫�(huà)粥”，長(cháng)時(shí)間看電視
4、和父母吵架
5、孩子在吞云吐霧的吸煙
除了以上情況，你是否還會(huì )不愿與父母外出，或長(cháng)時(shí)間看電視，或與父母爭吵等情況？請同學(xué)講講與父母還有哪些地方關(guān)系緊張？（請2、3位同學(xué)講）如果你有以上情況，父母會(huì )如何懲罰自己？請同學(xué)們講講并說(shuō)說(shuō)被懲罰后的感受。（開(kāi)火車(chē)--以小組為單位發(fā)言）被父母懲罰，責罵，或者打，你會(huì )覺(jué)得父母很不近人情。那讓我們站在父母的角度上看看--主持a：從父母角度看；從自身找原因父母：是的，打與不打都是愛(ài)。
自身：那被打事件中，你有沒(méi)有做錯？
請曾經(jīng)被父母懲罰過(guò)的同學(xué)，說(shuō)說(shuō)自己做錯了什么？同學(xué)們暢所欲言：
�。ㄕ埻瑢W(xué)們大膽發(fā)言）
三、明鏡臺--揭示活動(dòng)主題，懂得要與父母和諧相處主持a：那么，請同學(xué)們討論一下，怎樣才能避免這些沖突，與愛(ài)著(zhù)我們的父母和諧相處呢？這就是今天這堂課我們要討論的話(huà)題�，F在就讓我們一同走向父母，但愿心與心之間的交流與溝通能讓我們與父母之見(jiàn)成為相協(xié)相伴的朋友！
四、智慧泉--通過(guò)典型事例，學(xué)習與父母和諧相處之技巧主持a：先讓我們來(lái)看這樣一個(gè)事例：有一天放學(xué)后，你回到家，看到爸爸或媽媽媽媽正板著(zhù)臉、一聲不吭地坐在沙發(fā)上�？吹竭@樣的`場(chǎng)面，你會(huì )怎么做呢？請實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)。（找2個(gè)同學(xué)發(fā)言）同學(xué)們，聽(tīng)了他們的話(huà)，你懂得了什么？（找2個(gè)同學(xué)發(fā)言）是的，我們對父母的關(guān)愛(ài)對父母來(lái)說(shuō)是最大的安慰。（板書(shū)：“關(guān)心”）與父母和諧相處之技巧一：“關(guān)心”。
主持b：可是，你想過(guò)沒(méi)有，當我們的一片赤誠之心不被父母所理解時(shí)，你又會(huì )怎樣呢？還是接著(zhù)說(shuō)剛才那件事，我們關(guān)心爸爸、媽媽媽媽?zhuān)肓撕芏噢k法讓爸爸、媽媽媽媽開(kāi)心�？伤麄儾坏活I(lǐng)情，反而沖你大發(fā)脾氣。遇到這種情況，說(shuō)心里話(huà)，你又會(huì )怎么想、怎么說(shuō)、怎么做呢？你的反應是怎么樣的呢？（找2個(gè)同學(xué)發(fā)言）是的，我們的爸爸媽媽媽媽也有工作的壓力，他們和我們一樣需要關(guān)心和幫助。所以，我們要多多“體諒”父母。（板書(shū)：“體諒”）與父母和諧相處之技巧二：“體諒”。
主持a：同學(xué)們都懂得體諒父母了，是嗎？我看啊，一旦到具體的事情上，大家未必能做得到吧？還是說(shuō)剛才的那件事。你再三地安慰爸爸、媽媽媽媽?zhuān)K于把爸爸、媽媽媽媽逗樂(lè )了�？墒悄阒腊职�、媽媽媽媽為什么心情不好嗎？因為她（他）在下班以后，看了你寫(xiě)的日記和書(shū)信，你在日記和書(shū)信中的秘密讓她（他）看了不開(kāi)心了。試問(wèn)：如果你知道這件事后，你的第一反應是怎么樣的？請談出你的真實(shí)想法。（找2個(gè)同學(xué)發(fā)言）是的，父母這樣做，無(wú)非是希望能走近我們，更好地了解、幫助我們，這也是父母對我們的愛(ài)，雖然這種愛(ài)的表達方式不正確，但是我們也應該體諒他們。（板書(shū)：“溝通”）與父母和諧相處之技巧三：“溝通”。
主持b：提起“溝通”，讓我想到了“表達”。我們有一種理念：越是親近的人，就越不愿表達，或是不善于表達。我們很想說(shuō)：“爸爸媽媽媽媽?zhuān)覑?ài)你們！”但是，更多的時(shí)候，我們把它埋在了心底，這有時(shí)候就阻礙了我們與父母之間的溝通。
與父母和諧相處之技巧四：“表達”。
主持a：現在請大家回想一下，通過(guò)這次活動(dòng)，你學(xué)到了什么？（請同學(xué)發(fā)言）--是的，關(guān)愛(ài)是一盞燈，體諒是一團火，溝通是一座橋，它能讓我們與父母的心貼得更近，能讓我們與父母之間的愛(ài)更穩固！如果大家都能懂得這一點(diǎn)，那么開(kāi)頭的一幕或許就不會(huì )發(fā)生了。
解決沖突一：出示課前小品請同學(xué)演示，這回誰(shuí)又能即興表演一下？
五、啟示錄--誦讀《愛(ài)》詩(shī)，再悟與父母和諧相處之技巧主持b：請同學(xué)們思考：
1、寫(xiě)一寫(xiě)，算一算父母每一天要為家庭做多少事，付出多少時(shí)間？
2、想一想，父母容不容易？你有沒(méi)有分擔父母的艱辛？
怎么與父母交流
父母是不能調換，我們就一定要包涵、接納自己的父母，并盡量和父母多一點(diǎn)交流。那我們該怎么和父母交流呢？（同學(xué)發(fā)言）我們與父母的關(guān)系并非不能改變，父母也不是不近人情的，他們也在關(guān)心我們，也在想辦法走近我們。那我們就該主動(dòng)走近父母。
走近父母的方法：
1、多向父母表達你愛(ài)他們。
主動(dòng)承擔家務(wù)；紀念日、節日送點(diǎn)小禮物；
遇特別情況寫(xiě)一封信表達感激；
適時(shí)為父母倒杯茶、削個(gè)水果。
2、和父母有分歧時(shí)學(xué)會(huì )換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3、應讓父母感覺(jué)你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。
4、多向父母說(shuō)說(shuō)自己的情況，自己的愿望；多傾聽(tīng)父母的話(huà)；遇上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
5、回家和外出主動(dòng)給父母打招呼。
6、時(shí)時(shí)緊記，父母只會(huì )愛(ài)孩子，決不會(huì )害孩子。
7、只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
主持a：也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過(guò)誤會(huì )，也許你曾經(jīng)和父母發(fā)生過(guò)爭吵，不必煩惱，不必擔憂(yōu)，因為愛(ài)與理解會(huì )融化這一切�，F在有請×××同學(xué)、×××同學(xué)來(lái)朗誦詩(shī)歌《愛(ài)》--愛(ài)同學(xué)甲：山，沒(méi)有父親的愛(ài)高；
同學(xué)乙：海，沒(méi)有父親的愛(ài)深；
同學(xué)甲：他是春天里的風(fēng)，帶給我們無(wú)限的溫暖；同學(xué)乙：他是夏日里的烈焰，帶給我們強烈的震撼！
同學(xué)甲：天，沒(méi)有母親的愛(ài)廣闊；
同學(xué)乙：地，沒(méi)有母親的愛(ài)包容；
同學(xué)甲：她是秋天里的夕陽(yáng)，帶給我們彩色的人生；同學(xué)乙：她是冬日里的日出，帶給我們無(wú)限的希望！
主持b：聽(tīng)了他們的朗讀，大家有沒(méi)有真正認識到父母的愛(ài)。
主持a：讓我們在日后用實(shí)際行動(dòng)報答對父母的愛(ài)，讓每個(gè)家庭都因為我們而充滿(mǎn)快樂(lè )！
附：課前填寫(xiě)調查問(wèn)卷
上課之前我班調查同學(xué)與自己父母的關(guān)系，同學(xué)在調查時(shí)不需要寫(xiě)明自己的名字，共有3個(gè)答案可供選擇。
a、親密b、比較緊張c、疏遠和一般
據統計。選a有（）個(gè)，選b有（）個(gè)，選c有（）個(gè)
勵志主題班會(huì )2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
南唐后主李煜面對成為一位亡國帝時(shí)，獨自登上高樓，飲酒吟詩(shī)，一笑而過(guò);宋朝丞相文天祥被捕后，微笑面對嚴刑拷打依然大義凜然;劉胡蘭死前也是高唱：“打倒日本鬼子�！�
面對挫折，我們的祖祖輩輩給我們做了表率，不能屈服，不能低頭。
挫折使人明白事理，使人進(jìn)步，面對挫折，我們是自甘墮落，還是奮勇向前。
初中語(yǔ)文教材上有一篇散文《熱愛(ài)生命》，文中的主人公一直與狼抗戰，他活在生命的死亡線(xiàn)上，他意志堅定，堅定他活狼死，你們要知道一個(gè)不會(huì )站立走路的人與一只兇悍的惡狼是怎樣搏斗的嗎?結果，他打敗了那只狼，并吃了它，面對生存的挫折，他堅信只有吃了狼，才有食物，才能生存，因此，他是微笑著(zhù)吃狼，他獲救了。
生存與死亡只是一步之遙，挫折與成功卻有著(zhù)半步之隔，只要我們能微笑面對挫折，就會(huì )使我們生命的花朵絢麗綻放。
名人說(shuō)過(guò)，知識改變命運，但是挫折也能改變命運，只是分好壞兩種。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，這是屈原的`感嘆，人生之路，挫折眾多，我們要學(xué)會(huì )承擔，學(xué)會(huì )面對。
9歲的金鵬父親去世，13歲的時(shí)候母親也去世了，這給他心理上帶來(lái)了巨大的沖擊，從10歲開(kāi)始，他就幫媽媽洗衣、做菜、做家務(wù)，當母親去世后，他住在了姑姑家中，姑姑的細心教誨，使他化悲痛為力量，考上了北京清華大學(xué)，后來(lái)他精通英、俄、日等語(yǔ)言，代表中國出訪(fǎng)世界，這了不起的中國少年成長(cháng)為國家棟梁，他通過(guò)什么道路呢?
這毫無(wú)疑問(wèn)，是通過(guò)挫折，化悲痛為力量。取得成功的幾乎沒(méi)有一人能夠不經(jīng)歷挫折就能成功的，挫折是重要的，面對挫折是更重要的，所以讓我們以微笑面對挫折，以彩虹面對風(fēng)雨，去努力奮斗吧!小學(xué)五年級探討面對失敗主題班會(huì )上的學(xué)生勵志演講稿
勵志主題班會(huì )3
一、教學(xué)目標：
知識目標：通過(guò)本次教學(xué)，使學(xué)生明確感恩的含義、意義，學(xué)會(huì )識恩、知恩，善于施恩，明確感恩、自強不息是中華民族的優(yōu)良傳統美德。
能力素質(zhì)目標：增強學(xué)生孝敬父母，尊敬師長(cháng)，感激他人，回報社會(huì )的感恩意識，并把感恩之情化為學(xué)習中自強不息、頑強拼搏的勵志精神，全面提升學(xué)生的人文素養，以構建和諧校園。
二、教學(xué)方法：本次班會(huì )以互動(dòng)活動(dòng)、演講、討論等形式開(kāi)展。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬└卸鹘逃_(kāi)場(chǎng)白
以一首《感恩的心》作為開(kāi)場(chǎng)音樂(lè )。 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜…”
主持人述：
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
從嬰兒的呱呱墜地到哺育他長(cháng)大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中、高中乃至將來(lái)上大學(xué)，又有多少老師為其嘔心瀝血，默默奉獻著(zhù)光和熱，燃燒著(zhù)自己，點(diǎn)亮著(zhù)他人。
我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大；我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)；多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉；多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)；常懷感激之情的生活是最甜美的�，F在就讓我們走入今天的主題班會(huì )——感恩勵志。
環(huán)節一：理解父母，學(xué)會(huì )感恩，歌頌母愛(ài)父愛(ài)
講述：
千百年來(lái)中國一直就有“受人滴水之恩，當涌泉相報”的優(yōu)良傳統，作為一種道德原則和道德規范被人們信奉和遵守，成為中國優(yōu)秀傳統文化的一部分而融入人們的血脈。但隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟和信息化時(shí)代的發(fā)展，這一優(yōu)良傳統卻受到了嚴峻的挑戰。在現實(shí)生活中，有恩不報、過(guò)河拆橋、不講誠信等現象并不鮮見(jiàn)。在學(xué)生中花錢(qián)大手大腳、鋪張浪費等現象比比皆是。由于缺乏對父母的感恩之心，部分學(xué)生中也存在著(zhù)一些令人擔憂(yōu)的不良現象：一些學(xué)生以自我為中心，把父母和他人的付出看成是理所當然的，漠視寶貴的親情、友情和師生情，從而表現出一定程度的精神“真空”。這種與主流價(jià)值觀(guān)偏離的“忘恩”情緒，對我們的成長(cháng)和社會(huì )造成了嚴重的影響。
中國有句古語(yǔ)：“百善孝為先”。感恩是發(fā)自?xún)刃牡�。俗�?huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。常言道：鳥(niǎo)有反哺之情，羊有跪乳之恩。母愛(ài)是天底下最偉大最無(wú)私的。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰？他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì )他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一道道皺紋。感恩需要你用心去體會(huì )，去報答。
1、事例：
講述：
�。ㄍ瑢W(xué)們，你們知道這首《感恩的心》背后的故事嗎？這個(gè)故事是這樣的）
有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就開(kāi)始站在家門(mén)口，充滿(mǎn)期待地望著(zhù)門(mén)前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè )的時(shí)刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕都是無(wú)上的美味了啊。
有一天，下著(zhù)很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著(zhù)媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽。她使勁搖著(zhù)媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。她以為媽媽太累，睡著(zhù)了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現媽媽的手里還緊緊地拽著(zhù)一塊年糕……她拼命地哭著(zhù)，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音……
雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì )醒來(lái)，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì )好好地活著(zhù)，讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著(zhù)這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫(xiě)滿(mǎn)堅強的臉上滑過(guò)…�！案卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著(zhù)，一直到媽媽的眼睛終于閉上……
師：前蘇聯(lián)著(zhù)名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有愛(ài)媽媽?zhuān)拍軔?ài)祖國�！币虼�，親情是一切情感的基石。只有愛(ài)父母，才會(huì )愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)我們生活的這個(gè)世界，才能永駐真愛(ài)，形成質(zhì)樸健全的人性。
愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉。我們應該懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí)。
2、詩(shī)歌朗誦（配樂(lè )：燭光里的媽媽?zhuān)?/p>
朗誦者：
感恩
我們沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大
我們滋潤著(zhù)人間的真情成長(cháng)
多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉
多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)
11月的最后一個(gè)星期四是感恩節，雖然它已遠去，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間
常懷感恩之心的人是最幸福的
常懷感激之情的生活是最甜美的
學(xué)會(huì )感激—感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命
學(xué)會(huì )感激—感激我的老師，因為他們給了我無(wú)窮的知識
學(xué)會(huì )感激—感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量
學(xué)會(huì )感激—感激我周?chē)囊磺�，因為他們給了我和諧健康的成長(cháng)空間
不要忘記說(shuō)聲—“謝謝”
有一個(gè)詞語(yǔ)最親切
有一聲呼喚最動(dòng)聽(tīng)
有一個(gè)人最要感謝
有一個(gè)人最應感恩
它就是—“媽媽”
媽媽的皺紋深了，她把美麗的.青春給了我
媽媽的手粗了，她把溫暖的陽(yáng)光給了我
媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我
媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我
面對媽媽深沉的感情
聆聽(tīng)媽媽殷切的心愿
我們應該學(xué)會(huì )感恩，應該學(xué)會(huì )感激
如果說(shuō)母愛(ài)是船，載著(zhù)我們從少年走向成熟
那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)幸福的港灣
如果母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望
那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠航的風(fēng)帆
拿什么來(lái)感謝你，我的父母
父母的愛(ài)說(shuō)不完、道不盡
所有的恩情我們銘記于心
師：感恩是對生命恩賜的領(lǐng)悟，是對生存狀態(tài)的釋然；感恩是對現在擁有的滿(mǎn)足，是對有限生命的珍惜。感恩是對賜予我們生命的人的報答，感恩是對陌路關(guān)愛(ài)的珍藏；感恩，讓我們領(lǐng)悟和品味命運的饋贈與生命的激情。學(xué)會(huì )感恩，永遠也不忘了說(shuō)一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春！
3環(huán)節二：訴說(shuō)父母之愛(ài)，父母辛苦知多少（以歌曲《懂你》為背景音樂(lè )）
父母對兒女的愛(ài)，那是可以舍棄全部的，而你們經(jīng)常忽略了輕重。
每天，我們都可以看到許多家長(cháng)到學(xué)校送錢(qián)、送菜、送衣服、送好吃的。不要只看到只是一些物品，要知道，這里凝聚了父母深深的愛(ài)。上學(xué)期臨近高考的幾個(gè)月，我們每天都可看到一個(gè)父親手提一個(gè)竹框，步走好幾里路到學(xué)校給他正上高三的兒子送飯，有一次天很熱，我們看到他框里的一個(gè)飯盒邊放著(zhù)幾個(gè)雪糕，我們問(wèn)他放雪糕干什么，他說(shuō)：天太熱，我家離這兒很遠，我怕菜變質(zhì)。再說(shuō)，如果雪糕沒(méi)化完，還可以給孩子解解涼。多么細心的父親，多么會(huì )偉大的父親。（他就是（3）班xxx的爸爸）
前年在蘇州，一個(gè)小姑娘跟自己的母親吵架，媽媽告訴她：“孩子啊，你都上高中了，媽每天打工，媽現在下崗給人家做清潔工，一個(gè)月才800塊錢(qián)，你考試考這么點(diǎn)成績(jì)，媽媽好難過(guò)…”
女兒說(shuō)：“媽媽?zhuān)也皇枪室獾�，我馬虎了嘛！”“孩子啊，如果媽媽馬虎了，人家一分錢(qián)都不給啊~”那可恨的女兒把門(mén)一摔，就離家出走了。多么小的一件事情，十幾年的養育之恩吶，就這樣輕輕一摔都可以放棄？媽媽發(fā)動(dòng)家里所有的親戚去找，都找不到這孩子。晚上八九點(diǎn)了，小姑娘一個(gè)人在街頭，走在江邊，她又冷又餓，流著(zhù)眼淚，恨著(zhù)自己的媽媽走到一個(gè)大排檔那里看著(zhù)人家吃東西，眼淚汪汪地站在那里，酒店的老板端了一碗面條：“孩子啊，是不是跟家里吵架了？是不是餓了？吃了，趕快把這個(gè)吃了，吃完就回家吧�！毙」媚锝舆^(guò)面條，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，忽然撲通一下，給那老板跪下了：“老板啊，你是我的救命恩人啊，我要感謝你，你比我媽媽好多了…”老板聽(tīng)過(guò)以后，說(shuō)：“孩子啊，就憑你這句話(huà)，這碗面我都不該給你吃��！我們倆素不相識，你連我姓什么叫什么都不知道，我就給了你一碗面條你能這樣感謝我？你媽媽把你從小養到大，吃了那么多苦，你怎么不感謝母親��？！”孩子恍然大悟地跑回家里，看到媽媽暈倒在床上…正所謂“兒行千里母擔憂(yōu)，母行萬(wàn)里兒不愁”吶~同學(xué)們，你們要好好對待父母親，不要讓人家說(shuō)：“可憐天下父母心”��！
就在去年汶川地震中，當我們的救援隊員來(lái)到北川的時(shí)候，大家驚訝地發(fā)現，受災最嚴重的不是汶川而是北川，戰士們在那里巡回著(zhù)，忽然聽(tīng)到廢墟下一個(gè)微弱的聲音，一個(gè)小女孩的聲音：“救命啊~誰(shuí)來(lái)救救我”他們把那廢墟搬開(kāi)，用千斤頂支撐起硬質(zhì)板，才發(fā)現里面有一個(gè)小女孩，一個(gè)差不多三歲的小女孩，她已經(jīng)被硬質(zhì)板壓了一天一夜，天就要亮了，戰士們辛苦地把那小女孩拉了出來(lái)，小姑年奄奄一息：“叔叔，快去救我爸爸媽媽?zhuān)职謰寢專(zhuān)夥跑娛迨鍋?lái)了�！睉鹗總兟�(tīng)到以后，把硬質(zhì)板再翹起后才發(fā)現：
下邊躺的是孩子的父親母親，而那一幕讓所有的戰士流淚，孩子的父母已經(jīng)離開(kāi)了人世，媽媽面朝上用雙手支撐著(zhù)硬質(zhì)板，父親背朝上，像做俯臥撐一樣，背上壓著(zhù)一塊硬質(zhì)板，就在父親母親手臂交叉的中間，那個(gè)小小的空隙里，那個(gè)小女孩幸存了。親愛(ài)的同學(xué)們，也就在那一瞬間，孩子活下來(lái)了，父母離去。這種愛(ài)足以讓世上所有人震撼。
再讓我們來(lái)看看幾張圖片吧，看看他們是不是我們父母的代表，哥哥姐姐的代表。我們都是農村的孩子，為了生存，為了你也能象別人的孩子一樣體體面面地生活、成長(cháng)，你的爸爸媽媽艱難度日終年勞作，但只要自己的孩子能有書(shū)讀肯上進(jìn)，再苦再累他們都心甘情愿無(wú)怨無(wú)悔。夜幕降臨，每當你上晚自習的時(shí)候，你爸爸媽媽或許還沒(méi)回到家吃晚飯，他們離家在外，漂泊在外做生意、打工、撿破爛，也許因為沒(méi)有要來(lái)工錢(qián)而身無(wú)分文常常不知道晚飯在哪里；當你進(jìn)入夢(mèng)鄉的時(shí)候，你的爸爸媽媽還常常為你的學(xué)費、生活費以及一家老小的生活費而加班加點(diǎn)到深夜十二點(diǎn)或更長(cháng)時(shí)間......他們知道現在的社會(huì )要靠本事吃飯，你雖然讀了書(shū)，可是社會(huì )上競爭的人很多，飯碗很少，競爭很激烈，孩子將來(lái)能夠照顧自己已經(jīng)是很不容易了，所以他們的后半輩子也不敢對你抱有太大的指望，他們晚年生活也許還得靠他們自己。其實(shí)你的爸爸媽媽累死累活無(wú)非就是希望自己的孩子能夠成人，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人，受人尊敬讓人看得起，那就不白費他們的一番心血！想想你自己，你做到了嗎？作為農民的爸爸媽媽到他們真正老了實(shí)在做不動(dòng)的時(shí)候，他們的生活在很大的程度上將要依靠他們的孩子才能度過(guò)他們生命中最后歲月，而傾注了他們一輩子心血又是他們生命中唯一可以依靠的你，能給他們帶來(lái)什么呢？
如果你沒(méi)有了父母，你的學(xué)習和生活將會(huì )發(fā)生什么樣的變化呢？父母是以什么樣的方式掙錢(qián)供你讀書(shū)的？他們過(guò)得好不好？他們對你好不好？你常惦記他們嗎？你常問(wèn)候他們嗎？你還時(shí)常跟他們有說(shuō)有笑嗎？你還常常牽著(zhù)他們的手上街嗎？你很樂(lè )意讓他們來(lái)學(xué)�？茨銌�？在同學(xué)面前你能很自豪地介紹他們嗎？你知道他們的生日嗎？你記住他們的生日嗎？
�。ìF在我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你的爸爸媽媽都記得你的生日嗎？但你能完全記得爸爸和媽媽的生日的學(xué)生請舉手。不知道爸爸媽媽生日的同學(xué)回去之后一定要問(wèn)清楚并對爸爸媽媽說(shuō)聲對不起）
同學(xué)們，你一天天長(cháng)大，可是你的父母卻一天天變老了。你平時(shí)有沒(méi)有看過(guò)他們的模樣？你有沒(méi)有仔細打量過(guò)他們？他們的模樣已經(jīng)老到什么程度了呢？你知道不知道？他們或許已經(jīng)變得很老了，由于新陳代謝的緣故，人總會(huì )自然變老的，但如果老得太快衰老得太早那就不正常了。這些年來(lái)，他們?yōu)樯畋急疾ú�，為工作勞勞碌碌，為孩子憂(yōu)心忡忡。你或許還常常跟他們頂嘴、吵架，惹他們生氣傷心，你經(jīng)常抱怨你的父親：你為什么不是老板，你為什么不是當官的？為什么我的爸爸沒(méi)有別人的爸爸強？孩子們，當你這樣說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我告訴你，我們當爸爸的還希望自己的孩子比別人的孩子強呢！你做到了嗎？你的行為總讓他們很不放心，他們常常為你將來(lái)的前途和出路擔憂(yōu)發(fā)愁，他們還能年輕到哪里去？況且他們身上可能還有很多病痛，他們又舍不得上醫院看醫生，怕檢查怕住院，老這么硬撐著(zhù)，他們的生命有沒(méi)有危險？他們能活多久？無(wú)論如何你都要抽點(diǎn)時(shí)間，給自己一個(gè)機會(huì )好好看一看你的爸爸媽媽?zhuān)∈菚r(shí)候了！同學(xué)們，聽(tīng)我給你們算筆賬，你現在是高中啊，再過(guò)三年，你考上大學(xué)，現在有的同學(xué)每天能跟父母吃吃飯，有的同學(xué)住校只能每隔幾周才能回去一次，等你考上大學(xué)了，你每年就只有兩次假期才能看到父母親，將來(lái)工作就只剩下春節了，所以你和父母在一起的時(shí)間沒(méi)有多長(cháng)了，好好珍惜吧，不要等到有一天父母離去的時(shí)候，你才恍然大悟，喊著(zhù)爸爸媽媽對不起，那已經(jīng)來(lái)不及了，他們?yōu)槟阈铱�，為你付出，就為了你有一個(gè)美好的明天！同學(xué)們，你還沒(méi)有在你爸爸媽媽最難的時(shí)候說(shuō)過(guò)一聲：爸爸，你辛苦了；媽媽?zhuān)阈量嗔�；你還沒(méi)有在你爸爸媽媽最累的時(shí)候說(shuō)一聲：爸爸，我愛(ài)你；媽媽?zhuān)覑?ài)你。
元旦放假時(shí)，學(xué)校給我們每一位同學(xué)布置了一道社會(huì )調查題，那就是：《爸爸（媽媽?zhuān)┪乙呀?jīng)長(cháng)大了》，所有同學(xué)都通過(guò)親身實(shí)踐，體會(huì )了父母之愛(ài)，父母之艱辛，寫(xiě)出了自己的感悟。
現在請幾位同學(xué)上臺來(lái)談?wù)勀愀改傅男量�、父母的不易，以表達對父母的理解和愛(ài)。
6環(huán)節三：自我反思
我好好學(xué)習了嗎？
我努力了嗎？我對得起父母嗎？
同學(xué)們，不管你的父母是在城市還是在鄉村，是貧窮還是富有，是處在社會(huì )的上層還是處在社會(huì )的最底層，但他們日夜都渴望他們的孩子——你，將來(lái)能有出息，能體體面面堂堂正正地活在這個(gè)世界上，成為對社會(huì )有用的人！不管你情不情愿來(lái)學(xué)校讀書(shū)，學(xué)得好還是不好，也不管你將來(lái)從事什么工作以什么方式謀生，在你的內心深處在你的骨子里面你都一直渴望著(zhù)將來(lái)做一個(gè)在別人面前能讓別人看得起的人！做一個(gè)父母永遠為你感到驕傲和自豪的人！
可是呀，同學(xué)們，這些年來(lái)你一直在追求什么？在期待什么？是什么力量在支持著(zhù)你，讓你顯得那么堅強，那么自信，那么發(fā)奮？在夜深人靜的時(shí)候，你有沒(méi)有勇氣面對你自己？在光天化日之下，你敢不敢正視別人？是什么最讓你的良心感到無(wú)愧？又是什么最讓你的良心感到不安？你還能發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�？你還會(huì )感動(dòng)得落淚嗎？你還屬于你自己?jiǎn)�？你還是你嗎？
這些年來(lái)，你都是怎樣走過(guò)來(lái)的？你的每一步都留下什么？你有沒(méi)有努力過(guò)？你有沒(méi)有成功過(guò)？你做過(guò)哪幾件事情最讓你感到驕傲和自豪？你小時(shí)候那些美好的夢(mèng)想現在還剩下多少？你對自己還有多少信心？你對將來(lái)還抱多大的希望？每一天都在充實(shí)都在進(jìn)步中度過(guò)嗎？在做人、讀書(shū)和做事上，你都盡力了嗎？你的父母還能為你感到驕傲嗎？你是否能捫心自問(wèn)理直氣壯地說(shuō)：爸爸媽媽?zhuān)愕膬鹤雍苡霉�！你的女兒很�?yōu)秀！你的獨生子不會(huì )讓你們白生白養的！你的女兒不會(huì )給你們丟臉的！你的兒子不會(huì )讓你們失望的！你的女兒一定會(huì )讓你們幸福的！
我想，我們當中有許多同學(xué)是敢這樣說(shuō)的，但也有不少同學(xué)是不敢說(shuō)的。我們當中的許多同學(xué)在20xx年的8月是遭受了失敗和挫折責罵和冷眼之后來(lái)到咱們學(xué)校的，你們也曾經(jīng)發(fā)誓要征服自己，所以，從你們進(jìn)入高中的第一天起就個(gè)告訴自己，努力，努力，再努力，因為你相信”天道酬勤””付出總會(huì )有回報”，于是你滿(mǎn)懷迎接每一天，每一次測試，但有時(shí)結果不盡如人意，隨著(zhù)時(shí)間推移，有的學(xué)生信心沒(méi)有了，韌勁不見(jiàn)了，開(kāi)學(xué)時(shí)誓言忘記了，又開(kāi)始上課跑神了，打瞌睡了，看閑書(shū)了，作業(yè)抄襲了，自習閑聊了，玩手機了，談戀愛(ài)了，上 網(wǎng)了，紀律觀(guān)念淡薄了，又將輪為差生了。每位學(xué)生都想想吧，我好好學(xué)習了嗎？我努力了嗎？我對得起父母嗎？現在我們來(lái)看看貧困地區的孩子是怎樣學(xué)習的，我們有這么好的學(xué)習條件，仍有不少學(xué)生不好好學(xué)習，難道不感到自責嗎？
環(huán)節四：說(shuō)出你對父母的感謝和承諾：
每人準備一張紙、一支筆，寫(xiě)上自己最想對父母說(shuō)的話(huà)，當眾宣讀。
環(huán)節五：班主任寄語(yǔ)
凡事感恩
感恩傷害我的人，因為他們磨練了我的心智；
感恩欺騙我的人，因為他們增進(jìn)了我的智慧；
感恩中傷我的人，因為他們完善了我的人格；
感恩鞭打我的人，因為他們激發(fā)了我的斗志；
感恩遺棄我的人，因為他們教導我該獨立；
感恩絆倒我的人，因為他們強化了我的雙腿；
感恩斥責我的人，因為他們提醒了我的缺點(diǎn)；
感恩所有使我堅強的人！
懂得感恩，我們要學(xué)會(huì )珍惜；
懂得感恩，我們要學(xué)會(huì )回報；
懂得感恩，我們要有自己的實(shí)際行動(dòng)。
懂得感恩，老師相信同學(xué)們會(huì )越做越好。
勵志主題班會(huì )4
一、班會(huì )背景：
期中考試后許多學(xué)生一直情緒低落焦慮，不能正確看待成績(jì)和暫時(shí)的失敗，學(xué)習沒(méi)有動(dòng)力，非常不利于今后學(xué)習。特別是一些學(xué)習刻苦的學(xué)生和一些底子薄、不夠刻苦、覺(jué)得學(xué)習無(wú)望的后進(jìn)生尤其如此。
二、設計理念：
1．立足于每一個(gè)學(xué)生，立足于學(xué)生的健全發(fā)展。盡可能提供給學(xué)生展示自我的綜合舞臺，讓學(xué)生有機會(huì )來(lái)展示自己的閃光點(diǎn)。
2．以活動(dòng)形式展開(kāi)，強調學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到一系列的活動(dòng)中去，在活動(dòng)中發(fā)現和解決問(wèn)題，體驗和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。
三、班會(huì )目的：
為避免學(xué)生自暴自棄，也為扭轉班里沉悶學(xué)習風(fēng)氣而開(kāi)設這節班會(huì )。希望通過(guò)主題班會(huì )的形式增強學(xué)生耐挫折能力，擺正思想航向，振奮精神。
四、班會(huì )準備：
1．組織班會(huì )策劃小組，召開(kāi)小組討論會(huì )，確定班會(huì )形式，明確和深化主題。
2．準備班會(huì )時(shí)所用的文字、音樂(lè )材料及道具等。
3．選定主持人，分組排練。
4．布置教室，營(yíng)造藝術(shù)氛圍，烘托主題。
五、班會(huì )過(guò)程：
1．故事導入
《羚羊和獅子》在非洲一望無(wú)際的草原上，羚羊每天睜開(kāi)眼睛，所想的第一件事就是，我必須跑的更快，否則我會(huì )被獅子吃掉。與此同時(shí)，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先在腦海里閃現的第一個(gè)念頭就是：我必須跑的更快以追上更多的羚羊，否則我就會(huì )被餓死。于是，羚羊和獅子一躍而起，迎著(zhù)朝陽(yáng)跑去。生活就是這樣，無(wú)論你是羚羊還是獅子，每當太陽(yáng)升起的時(shí)候，就要毫不遲疑的向前奔跑。
2．主此人開(kāi)場(chǎng)：
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：歡迎來(lái)到本周班會(huì )，本周班會(huì )的主題是“心懷夢(mèng)想，勵志前行”。人生就像一條路。而我們正走在最精彩的一段，因為我們胸懷夢(mèng)想。即使會(huì )經(jīng)歷風(fēng)雨，我們也絕不放棄。為了追尋夢(mèng)想，我們要把握時(shí)間，讓青春載著(zhù)夢(mèng)想飛揚。
下面首先歡迎在校英語(yǔ)演講競賽中取得優(yōu)異成績(jì)的汪艷同學(xué)來(lái)談?wù)勊膲?mèng)想。
3．英語(yǔ)脫口秀
感謝汪艷同學(xué)和我們分享了她的大學(xué)夢(mèng)以及為了實(shí)現夢(mèng)想而做出的計劃和努力，相信你一定會(huì )成功！同學(xué)們，你們又有什么夢(mèng)想呢，你是否已經(jīng)做好為了實(shí)現夢(mèng)想，克服困難吃苦耐勞的準備了呢？！
下面由孟家偉同學(xué)給我們帶來(lái)一個(gè)故事——站著(zhù)寫(xiě)作的人�？纯粗魅斯侨绾慰朔щy實(shí)現自己的人生夢(mèng)想和人生價(jià)值的。
4．名人故事
同學(xué)們，在這人生的運動(dòng)會(huì )場(chǎng)，我們怎能只做個(gè)觀(guān)眾？接下來(lái)就讓我們用競技的方式來(lái)親身體會(huì )一下海明威的金雞獨立。
5．游戲環(huán)節——金雞獨立
�、龠x定男女選手共5人。
�、谥v解游戲規則
顧名思義，金雞獨立就是要求同學(xué)們單腳站立，看誰(shuí)站立的時(shí)間最長(cháng)，但我們的金雞獨立并不是那么簡(jiǎn)單，為了給大家增加難度，我們在站立的同事依次數數，但是和7有關(guān)的數字要跳過(guò)，比如7的倍數或者帶7的數字如17，27等。數錯的同學(xué)直接結束比賽
�、壅埻瑢W(xué)談體會(huì )
相信比賽后同學(xué)們都會(huì )有不一樣的體會(huì )，下面請獲勝的同學(xué)們談?wù)勛约簩@次競技的感想。
……
�。ㄟ^(guò)渡）相信同學(xué)們也都有自己喜歡的人生格言在前進(jìn)的道路上不斷給我們以力量。那么接下來(lái)請同學(xué)們講講你們最喜歡的勵志名言以及你喜歡它的理由
6．大家說(shuō)名言
……
同學(xué)們的.發(fā)言中，透著(zhù)堅定，透著(zhù)堅強，讓我們倍受鼓舞。下面讓我們從詩(shī)歌中汲取更多的力量。請欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦——《如果》。
7．配樂(lè )詩(shī)朗誦《如果》
……
感謝6位同學(xué)給我們帶來(lái)的聽(tīng)覺(jué)盛宴，接下來(lái)有請班主任，聽(tīng)聽(tīng)她對我們有什么期望。
8．班主任總結 ……
最后，讓我們再次唱響我們的班歌——《明天會(huì )更好》
9．全班合唱《明天會(huì )更好》
班會(huì )結束
附加1
如果
如果所有人都失去理智，并將其歸咎于你，你仍能保持清醒；如果所有人都懷疑你，你仍能堅信自己，讓所有的懷疑動(dòng)搖；如果你要等待，不要因此厭煩；為人所騙，不要因此騙人；為人所恨，不要因此抱恨，不要太樂(lè )觀(guān)，不要自以為是；
如果你是個(gè)追夢(mèng)人——不要被夢(mèng)主宰；
如果你是個(gè)愛(ài)思考的人——光想會(huì )達不到目標；如果你遇到驕傲和挫折，把兩者當騙子看待；
如果你能忍受，你曾講過(guò)的事實(shí)，被惡棍扭曲，用于蒙騙傻子；
看著(zhù)你用畢生去看護的東西被破壞，然后俯身，用破爛的工具把它修補；
如果在你贏(yíng)得無(wú)數桂冠之后，突遇顛峰下跌之險，失敗過(guò)后，東山再起，不要抱怨你的失��；
如果你能讓筋疲力盡的意氣和肌體，依然聽(tīng)從于你僅存的意志，告訴自己一定要“堅持！”；
如果你與人交談，能保持風(fēng)度，伴王行走，能保持距離；如果仇敵和好友都不害你；如果所有人對你都很重要，但又沒(méi)有誰(shuí)那么重要
如果你能惜時(shí)如金，分秒必爭那么這個(gè)世界就全都屬于你
更重要的是，孩子，你是個(gè)頂天立地的人。
勵志主題班會(huì )5
今天上午，學(xué)校組織我們去觀(guān)看了《心曲》這部讓我們全場(chǎng)為之感動(dòng)的教育片。
故事的主要內容是一位叫錢(qián)亮的老師放棄了在重點(diǎn)小學(xué)教書(shū)的條件，來(lái)到了“大拇指”小學(xué)的“問(wèn)題班”——四（3）班，立志改變四（3）班的種種問(wèn)
題，讓四（3）班成為一個(gè)團結上進(jìn)的班級。錢(qián)亮老師用他獨特的教學(xué)方式——給每個(gè)學(xué)生感受到足夠的愛(ài)。錢(qián)老師讓四（3）班）中的小霸王——張光，學(xué)會(huì )了禮讓同學(xué)、團結同學(xué)、友愛(ài)同學(xué)；
讓從民工子弟小學(xué)插班進(jìn)四（3）班的窮孩子——付小軍，懂得了“貧窮不是恥辱，說(shuō)謊才是恥辱”，并讓以前倍受同學(xué)瞧不起的他，重新拾起自信，獲得了長(cháng)跑比賽的冠軍；
還有讓原先班上的“瞌睡蟲(chóng)”——周曉燕，變成了四（3）班的副班長(cháng)。在錢(qián)老師開(kāi)展的'“親子交流會(huì )”上，他讓每位同學(xué)的家長(cháng)重新認識了自己的孩子，并改變了家長(cháng)們以前的錯誤認識------錢(qián)亮老師是不幸的，他為把四（3）班培養成優(yōu)秀的班級，付出了比他人多倍的精力和汗水，在他長(cháng)時(shí)間的超負荷工作中使得他太疲勞了，導致他得了腦癌還不知道，最終倒在工作臺上，失去了寶貴的生命。
錢(qián)亮老師這種為學(xué)生獻出自己的時(shí)間、精力，甚至是生命事跡讓我們受益匪淺！
勵志主題班會(huì )6
同學(xué)們：
今天，我們別開(kāi)生面地舉行這次“學(xué)習是血液，成績(jì)是筋骨”主題班會(huì )。學(xué)習是我們喊破了嘴皮的話(huà)題，是我們磨圓了筆尖的目標，是我們望穿了夜空的夢(mèng)想。但是，我們現在的成績(jì)又怎么樣呢？有的同學(xué)停滯不前，有的同學(xué)節節敗退，有的同學(xué)幾近放棄，總而言之，我們在學(xué)習上做得都不盡人意。不少同學(xué)也苦惱，也埋怨，也焦急，卻苦于找不到學(xué)習的方法和樂(lè )趣。
回顧我們一年來(lái)的學(xué)習生涯，我們全體同學(xué)都會(huì )感慨萬(wàn)千。月考、期中、期末等一次次考試讓我們一次次地接受挑戰、接受檢閱。我們時(shí)而喜上心頭，時(shí)而雙眉緊皺。有時(shí)候，我們踏踏實(shí)實(shí)學(xué)上幾天；有時(shí)候，我們又無(wú)所事事混過(guò)幾日。有時(shí)候，我們感覺(jué)學(xué)習是一種樂(lè )趣和享受；有時(shí)候，我們又感覺(jué)學(xué)習是一種束縛和痛苦。有的同學(xué)始終處于進(jìn)步的勢頭，有的同學(xué)卻一次次被別人落在后頭。有的同學(xué)憑借刻苦所得的成果沖進(jìn)奧賽班，有的同學(xué)卻耐不得學(xué)習的枯燥過(guò)早地逃避到社會(huì )上打工。由此可見(jiàn)，面對學(xué)習，不同的人不同的時(shí)期又有多少不同的.選擇和面貌。
我們是十四五歲的青少年，正值黃金一般的年齡，美好的人生路等待我們去創(chuàng )造，家庭需要我們成才，社會(huì )需要我們成才，祖國需要我們成才。在這個(gè)世界上，沒(méi)有人能夠強制你去真正地學(xué)習，也沒(méi)有人能夠剝奪你學(xué)習的權利。學(xué)習是你的自由，不學(xué)習也是你的自由，所以說(shuō)，學(xué)習是一種發(fā)自?xún)刃牡淖杂X(jué)的行為。試問(wèn)大家，我們班成績(jì)較好的同學(xué)哪個(gè)不是發(fā)自?xún)刃牡刈杂X(jué)地去學(xué)習呢？倒是個(gè)別成績(jì)退步的同學(xué)，雖然老師再三督促，但因為學(xué)習不自覺(jué)而戴上了吳下阿蒙的帽子。
說(shuō)了這么多，就是告訴同學(xué)們這個(gè)道理：“學(xué)習必須依靠自覺(jué)，作為學(xué)生，也必須自覺(jué)地去刻苦學(xué)習�！蔽覀兩砩狭鞯氖歉改傅难�，也是父母給了我們筋骨。父母是盼望我們好好學(xué)習的，是盼望我們取得好成績(jì)的，所以學(xué)習就好像血液，成績(jì)就好像筋骨�！皩W(xué)習是血液，成績(jì)是筋骨”是今天班會(huì )的主題，含義是：只要我們身上有血液，我們就應該去學(xué)習，只要我們身上有筋骨，我們就應該去追求優(yōu)異的成績(jì)。
同學(xué)們，我們堂堂正正生存在天地間，肩膀上扛著(zhù)的是一個(gè)充滿(mǎn)智慧和能量的頭顱。誰(shuí)是真正的強者，我們！誰(shuí)是真正的英雄，我們！誰(shuí)能用全身的血液去刻苦學(xué)習，我們！誰(shuí)能夠用全身的筋骨去頑強拼搏，我們！我們��！我們�。�！
同學(xué)們，努力吧！
勵志主題班會(huì )7
女：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，合：大家好!初二(9)班“心懷感恩，勵志成才”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
男：巴爾蒙特說(shuō)：“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上�！弊詮奈业谝淮巫x到它，就幾乎一天也沒(méi)有忘記過(guò)。感謝學(xué)校，感謝老師，感謝所有的所有。
女：請聽(tīng)詩(shī)朗誦《學(xué)會(huì )感恩》
學(xué)會(huì )感恩
感恩，是滴水之恩，涌泉相報。
感恩，是一種美德，是一種境界。
感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛(ài)的教育。
感謝自然，是它造就了青山綠水，給了我們陽(yáng)光雨露;
感謝父母，是他們給了我們生長(cháng)于世的機會(huì );
感謝老師，是他們引領(lǐng)我們吸吮知識的瓊漿，飽飲愛(ài)的甘泉;
感謝所有愛(ài)我們的人，是他們讓我們沐浴了陽(yáng)光;
感謝所有傷害過(guò)我們的人，是他們教會(huì )了我們成長(cháng);
感謝生命中所有的快樂(lè )幸福，是它們使心田洋溢著(zhù)芬芳;
感謝生活中所有的挫折磨難，是它們讓心靈變得更為堅強。
感恩，讓生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓世界充滿(mǎn)溫馨。
你我學(xué)會(huì )感恩，從今天開(kāi)始。
男：是啊，學(xué)會(huì )感恩，從今天開(kāi)始。
女：我們班的小記者想采訪(fǎng)一下同學(xué)們，怎樣做才是真正的感謝學(xué)校、感謝老師呢。
小記者：尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。人們常說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報”，在我們的身上，凝聚了領(lǐng)導、老師無(wú)盡的關(guān)心和愛(ài)護，我想知道我的同學(xué)們會(huì )采取怎樣一種方式去回報他們呢?(采訪(fǎng)四人)
1.xx1同學(xué)，你能談?wù)剢?
xx1：我現在還是一名學(xué)生，沒(méi)法從物質(zhì)上回報那些關(guān)心我的人。但我知道自己的主業(yè)就是學(xué)習，我覺(jué)得我努力學(xué)習，爭取每天都有進(jìn)步就是最好的'回報。
2.謝謝你。xx2同學(xué)，你是怎么想的呢?
xx2：以前我在學(xué)習時(shí)，老師要求嚴一點(diǎn)，我就多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)習一點(diǎn)不主動(dòng)。老師告訴我那是因為沒(méi)有一個(gè)明確的學(xué)習目的，現在，我已經(jīng)有了自己的理想，并正在努力去實(shí)現它。我想，不管以后的路多難，我都會(huì )堅持走下去，直到實(shí)現自己的理想。這就是我對老師的最好回報。
3.祝愿你早日實(shí)現自己的理想。xx3同學(xué)，你想說(shuō)些什么呢?
xx3：我以前做的并不好，不愛(ài)學(xué)習，有時(shí)上課還做小動(dòng)作。聽(tīng)了他們的話(huà)，我很受教育。我以后一定遵守課堂紀律，刻苦學(xué)習，回報所有關(guān)心我的人。
小記者：通過(guò)我剛才的采訪(fǎng)，同學(xué)們大都認為刻苦學(xué)習，不斷進(jìn)步就是感恩回報的最好形式。我的采訪(fǎng)結束了，謝謝大家。
男：謝謝小記者的精彩采訪(fǎng)。正像同學(xué)們所說(shuō)的，明確學(xué)習目的、樹(shù)立遠大理想、懂得刻苦學(xué)習就是感恩的最好表現，就是回報的最好形式。
女：其實(shí)這也是我們實(shí)現自己人生價(jià)值的最佳形式。
男：那我問(wèn)問(wèn)你，你的人生理想是什么?
女：我的理想是做一名醫生，治病救人。我們一起去了解一下咱們班同學(xué)的理想，好不好?男：好啊。(男女主持人分頭了解同學(xué)們的理想，大約七八個(gè)人)
女：大家都有自己高遠的理想。xx同學(xué)也想和大家交流一下自己的理想，你們想一想聽(tīng)啊?請聽(tīng)演講《勵志成才，報效祖國》
勵志成才，報效祖國
大家好，今天，我為大家帶來(lái)的演講題目是——勵志成才，報效祖國。
每個(gè)人都有一份屬于自己的志向，也許遠大、也許平凡，那么，同學(xué)們，屬于你的那份志向又能散發(fā)出多少光芒去指引你的未來(lái)呢?
俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動(dòng)力，能讓我們?yōu)閷?shí)現目標而艱苦奮斗，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠方。立志貴在堅持，立志貴在立大志!而立大志，莫過(guò)于立志成才，照亮祖國未來(lái)的希望。
或許你們會(huì )覺(jué)得，如此“偉大”的志向過(guò)于遙遠。但是，想必在座的每一位都該知道——千里之行始于足下的含義吧。沒(méi)錯!可千萬(wàn)不要小看了這第一步，立下一個(gè)志向就是我們漫漫征途的開(kāi)始，如果起點(diǎn)缺乏遠見(jiàn)或是模糊不清，那么，你將來(lái)所要走過(guò)的路上將會(huì )留下遺憾和后悔莫及。如果你的志向崇高而遠大，我會(huì )恭喜你已經(jīng)找準了起點(diǎn)，只須付出足夠的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會(huì )是最多的!
合：今天的主題班會(huì )到此結束，謝謝大家。
勵志主題班會(huì )8
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內容豐(勵志主題班會(huì ))富多彩的符合青少年心理發(fā)展特點(diǎn)和成長(cháng)規律的教育活動(dòng)，使廣大青少年從小養成誠信的良好習慣，講求信用，真誠待人，說(shuō)老實(shí)話(huà)，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。把他們培養成為合格的有中國特色的社會(huì )主義現代化事業(yè)的建設者和接班人。
二、活動(dòng)對象：高二(2)班全體同學(xué)
三、活動(dòng)形式：辯論會(huì )、故事演講、小品
四、主持人：吳丹
五、活動(dòng)內容：
1、話(huà)題導入，揭示活動(dòng)課題
2、誠信大家談
3、誠信之小小辯論會(huì )
4、誠信故事展示
5、面對誠信的危機，我們中學(xué)生怎么做
六、活動(dòng)過(guò)程：
(一)、話(huà)題導入，揭示活動(dòng)課題
高中勵志主題班會(huì )：言必信，行必果-誠信主題班會(huì )教案高中勵志主題班會(huì )：言必信，行必果-誠信主題班會(huì )教案主持人：從字面上說(shuō)，“誠信”就是誠實(shí)守信。誠信，乃做人之本。當今，在社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟建設中，誠信顯得越來(lái)越重要，如果一個(gè)單位、一個(gè)地方、一個(gè)人一旦失去“誠信”，那他將會(huì )變成“孤雁”之行，他的事業(yè)將會(huì )變成“斷水之源”、“無(wú)本之木”。世界因為有了誠信才更加精彩。我們今天的班會(huì )主題就是“誠信”。
(二)、誠信大家談
主持人：對于誠信相信每個(gè)人都有自己的理解?那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢?(同學(xué)們根據自己的理解和通過(guò)看過(guò)的資料發(fā)表自己的看法)
a:
北山愚公的故事透露出一個(gè)道理：誠信是通往成就的道路。
b:
劉玄德為求臥龍而三顧茅廬的故事更為誠信創(chuàng )造提供了一個(gè)經(jīng)典的例證。誠信，即是治國之道，興邦之計。也是每個(gè)人的立身之本，修德之道。樹(shù)無(wú)根不活，人無(wú)誠難成事。
c:
誠和信是相輔相成的，有誠方有信，信有則會(huì )更誠。誠信是多種多樣的，對國家的誠信，叫“忠”，對父母的誠信叫“孝”，對朋友的誠信叫“義”，對真理的成信叫“德”。有誠信，世界才有美麗;有誠信，世界才有真情;有誠信，世界才有明天。
d:
誠信是增進(jìn)情感的潤滑劑，在生活中，人們難免與朋友發(fā)生這樣或那樣的誤會(huì )，那么消除誤會(huì )的最好的方法即以誠信待人，誠信是開(kāi)啟心靈之門(mén)的鑰匙，只要我們以心換心，就會(huì )消除誤會(huì )，增進(jìn)情感。朋友受挫失落流淚時(shí)，你的.一個(gè)真誠的微笑，一句勸慰，也許會(huì )驅散朋友心中的烏云。朋友成功喜悅時(shí)，你報以熱烈的掌聲，一句祝賀的話(huà)語(yǔ)，更能鼓勵友人在以后的日子中一路走好�！�
(三)、辯論會(huì )：
主持人：聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說(shuō)到了誠信的重要。但在日常生活中，我經(jīng)常聽(tīng)到這樣的抱怨：這個(gè)世界根本就沒(méi)有誠信，也不能講誠信，如果你講了誠信那會(huì )吃虧上當的。那我們生活需不需要誠信呢?下面我們來(lái)開(kāi)一個(gè)小小辯論會(huì )，來(lái)辯一辯，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的想法。正方同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)是：現代社會(huì )更需要誠信。反方同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)是：現代社會(huì )根本不能講誠信。
下面我們進(jìn)行辯論(辯論之后根據當時(shí)狀況，由班主任略作小結，辯論完畢)
(四)、誠信故事演講：
同學(xué)們自己收集的小故事，通過(guò)與故事中人物的溝通，讓我們知道講誠信是多么美好的事。
(五)、面對誠信的危機，我們中學(xué)生怎么做?
小品演出：《作弊》
主持人：同學(xué)們看了這個(gè)小品肯定會(huì )有很多的想法，你認為應該怎樣做呢?
a:我認為學(xué)生不能喪失誠信。在人的一生中，我們會(huì )得到許多，也會(huì )失去許多，但守信用卻應是始終陪伴我們的。以虛偽、不誠實(shí)的方式為人處世，也許能獲得暫時(shí)的“成功”，但從長(cháng)遠看，他最終是個(gè)失敗者。這種人就像山上的水，剛開(kāi)始的時(shí)候，是高高在上，但逐漸逐漸地它就越來(lái)越下降，再沒(méi)有一個(gè)上升的機會(huì )。
高中勵志主題班會(huì )：言必信，行必果-誠信主題班會(huì )教案勵志故事_經(jīng)典勵志故事_勵志小故事b:古人說(shuō)過(guò)，“知之為知之，不知為不知，是知也�！币粓�(chǎng)考試舞弊得逞，能說(shuō)明你把這個(gè)問(wèn)題搞清楚了嗎?不做老實(shí)人，而最終受傷的還是你自己!試想，如果在學(xué)生時(shí)代我們就隨意糟蹋自己的信用，用虛假的成績(jì)怎么能參加明日的就業(yè)競爭?考試作弊也會(huì )損壞了校園里公平公正的氣氛。因此，請每位同學(xué)都珍惜自己的信譽(yù)，守住一片純凈的心靈!
如果我們走入了誠信的沼澤，那將是怎樣一種情形呢?看似平坦的草地，可能就是泥潭;看似堅實(shí)的大道，可能就有陷阱;看似美麗的鮮花，可能布滿(mǎn)毒刺，這就是失去誠信的世界。在沒(méi)有誠信的世界里，人們互相傷害，沒(méi)有人擁有安全感。誠信對于我們的生活，如同陽(yáng)光、空氣、水一樣重要。
主持人：那么作為一名中學(xué)生，我們還不必去迎接社會(huì )的風(fēng)浪，那我們有沒(méi)有在接受著(zhù)誠信的考驗呢?有。我們的誠信精神體現在哪里呢?——那就是不作假，作業(yè)不作假，說(shuō)話(huà)不作假，考試更不能作假。
班主任發(fā)言：學(xué)生考試作弊的原因，客觀(guān)上可以歸結為競爭帶來(lái)的負面影響，而主觀(guān)上卻是一種道德危機。同學(xué)們，我們都需要誠信，需要誠信構建自己的事業(yè)基石;需要誠信打造自己堅實(shí)的明天。誠實(shí)做人，誠摯待人，誠懇工作。誠信并不遙遠，誠信就在心間。誠實(shí)是做人的根本，是成就事業(yè)的保障。誠信教育是靠一點(diǎn)一滴積累、建立起來(lái)的。讓我們從現在做起、從我做起、從身邊小事做起，做到明禮誠信，只有這樣，才能取信于他人，服務(wù)于社會(huì )，奉獻于人民和國家。在我們英才，有著(zhù)嚴謹的學(xué)風(fēng)，有一支敬業(yè)愛(ài)生的教師隊伍，有一個(gè)樸實(shí)上進(jìn)的學(xué)生群體，愿同學(xué)們都來(lái)打造學(xué)校精神，做誠信明禮的好學(xué)生，做可愛(ài)的始中人。
(六)、總結班會(huì )
主持人：人生之舟，不堪重負，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康做伴;失去了健康，有才學(xué)追隨;失去了才學(xué)，有機敏相跟。但，失去了誠信呢?失去誠信，你所擁有的一切，金錢(qián)、榮譽(yù)、才學(xué)、機敏……就不過(guò)是水中月，鏡中花，如過(guò)眼云煙，終會(huì )隨風(fēng)而逝。今天我們的班會(huì )就此結束了，我們在未來(lái)的日子里一定會(huì )更加精益求精，全力以赴，做到最好!謝謝大家!
勵志主題班會(huì )9
一、班會(huì )主題
成長(cháng)〃勵志——本次班會(huì )旨在引導同學(xué)樹(shù)立職業(yè)目標，做好成長(cháng)規劃，對于已經(jīng)樹(shù)立大學(xué)目標的同學(xué)，可以幫助其調整，對于尚未樹(shù)立目標的同學(xué)，要幫助其盡快盡早地樹(shù)立目標。進(jìn)而，根據自己的成長(cháng)目標和規劃，加入到相應的'成長(cháng)部落中。
二、開(kāi)展時(shí)間
4月14日——26日
三、內容參考
�。ㄒ唬┞殬I(yè)定位，行業(yè)分析：使同學(xué)們了解本專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向，可從事的崗位及其內容、要求和特點(diǎn)
�。ǘ┳晕曳治觯嚎蓞⒄找恍┬睦�、性格測試，如霍蘭德職業(yè)興趣測試
�。ㄈ┥鐣�(huì )及家庭環(huán)境分析：分析社會(huì )大環(huán)境、家庭環(huán)境及行業(yè)發(fā)展對自身發(fā)展影響
�。ㄋ模┠繕舜_立及調整：根據自己職業(yè)目標確定大學(xué)成長(cháng)目標并進(jìn)行合理規劃，引導同學(xué)們不要盲從
四、班會(huì )要求
�。ㄒ唬┲黝}班會(huì )要根據同學(xué)們的實(shí)際需要，以豐富的、同學(xué)們喜聞樂(lè )見(jiàn)的活動(dòng)形式，切實(shí)開(kāi)展，并注重活動(dòng)效果。
�。ǘ┌鄷�(huì )自擬主題，可結合團日共同開(kāi)展。
�。ㄈ┕膭畎鄷�(huì )或團日邀請輔導員老師、班導師參加。
�。ㄋ模┕膭罨顒�(dòng)形式多樣化，尤其是在校園戶(hù)外，不要局限于教室中。
�。ㄎ澹┮龊没顒�(dòng)記錄和總結，并于4月27日10:00前，將活動(dòng)總結和照片以班級為單位發(fā)到班長(cháng)QQ群里，同時(shí)提交成長(cháng)方向名單（見(jiàn)附件）。在開(kāi)展過(guò)程中，注重引導同學(xué)們，根據樹(shù)立的目標，盡快融入到成長(cháng)部落中。
20xx.4.14
勵志主題班會(huì )10
活動(dòng)主題：
“誠實(shí)守信，感恩勵志”
活動(dòng)目的：
積極宣傳推廣各項國家資助政策，普及銀行征信、金融等相關(guān)知識，宣講誠實(shí)守信、感恩勵志事跡，倡導契約精神，引導學(xué)生“學(xué)會(huì )感恩，誠信做人，勵志前行”。形成有廣度、有深度、有社會(huì )影響力的宣傳聲勢，營(yíng)造誠實(shí)守信、心懷感恩、勵志自強的校園氛圍。
活動(dòng)內容：
一、班長(cháng)介紹學(xué)校相關(guān)資助政策
分為以下幾個(gè)部分：
1.學(xué)校資助工作現狀
目前國家已建立起了以政府為主導、學(xué)校和社會(huì )積極參與的學(xué)生資助政策體系，河海家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作體系也逐步趨于完善。
資助效果上實(shí)現了“三不愁”，即入學(xué)前不用愁、入學(xué)時(shí)不用愁、入學(xué)后不用愁，從制度上保障了“不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)”。
河海大學(xué)建立了“六位一體”的資助育人體系，不僅能夠為學(xué)生提供“獎學(xué)金、助學(xué)金、助學(xué)貸款、綠色通道、勤工助學(xué)、困難補助、學(xué)費減免”等經(jīng)濟資助形式，確保不讓一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué);還為家庭經(jīng)濟困難學(xué)生搭建了“學(xué)業(yè)支持、心理輔導、素質(zhì)拓展、就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導”的育人體系，保障學(xué)生成長(cháng)發(fā)展。
2.高等教育學(xué)生資助政策介紹
3.學(xué)校資助政策體系介紹
1)優(yōu)秀學(xué)生——國家獎學(xué)金
本科生國家獎學(xué)金，用于獎勵特別優(yōu)秀的全日制在校生，每生每年8000元。
2)勵志成才——國家勵志獎學(xué)金
用于獎勵資助品學(xué)兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟困難的全日制在校生。國家勵志獎學(xué)金資助面約為在校學(xué)生總數的3%，每生每年5000元。
3)暖心助學(xué)——國家助學(xué)金
用于資助家庭經(jīng)濟困難的全日制學(xué)生，國家助學(xué)金資助面約為在校學(xué)生總數的20%，平均資助標準為每生每年3000元，分設2-3檔。
4)信用助學(xué)——國家助學(xué)貸款
政府主導，金融機構向高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供的不需要擔�；虻盅旱男庞弥鷮W(xué)貸款，幫助解決在校期間的學(xué)費和住宿費用，每學(xué)年貸款金額原則上不超過(guò)8000元，貸款期限最長(cháng)不超過(guò)20年。在校期間財政貼息，畢業(yè)后利息學(xué)生支付，按約償還。分為校園地國家助學(xué)貸款，及生源地信用助學(xué)貸款
5)補償代償——基層就業(yè)學(xué)費貸款補償
部屬高校應屆生，到中西部地區和艱苦邊遠地區基層單位就業(yè)、服務(wù)期達到3年及以上(含3年)的，實(shí)施學(xué)費補償或國家助學(xué)貸款代償。每年補償或代償總額的1/3，分3年補償代償完畢。
6)學(xué)費減補——入伍服役學(xué)費減免補償
入伍服役在校生及畢業(yè)生在校期間繳納的學(xué)費或獲得的國家助學(xué)貸款實(shí)施一次性補償或代償，對退役后復學(xué)的.高校在校生(含高校新生)實(shí)行學(xué)費減免。
7)入學(xué)資助——新生入學(xué)資助項目
對中西部地區啟動(dòng)高校家庭經(jīng)濟困難新生入學(xué)資助項目，解決學(xué)生家庭至錄取學(xué)校間的路費及入校后短期生活費，省(區、市)內院校錄取的新生每人資助500元，省(區、市)外院校錄取的新生每人資助1000元。
……
二、班長(cháng)舉例
作為拿過(guò)國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、太比雅獎學(xué)金等獎學(xué)金的學(xué)生，班長(cháng)拿自己舉例。作為一名普通農村的孩子，他的家庭經(jīng)濟狀況并不樂(lè )觀(guān)。他知道家里的經(jīng)濟狀況與父母的辛苦異常，所以不會(huì )茍求太多。因此在大學(xué)四年里他生活的很有計劃性，嚴格控制自己的花銷(xiāo)。但是這并不意味著(zhù)他會(huì )因此封閉自己，朋友、同學(xué)有什么需要我幫助的都很樂(lè )意的去幫助他們，也積極參加學(xué)校內的公益活動(dòng)。在國家和學(xué)校的資助下，積極把握自己的命運，掌舵自己的未來(lái)，堅強的意志和不服輸的精神讓他在大學(xué)受益匪淺。
三、同學(xué)感想
同學(xué)們在深刻理解資助之后，每個(gè)人都寫(xiě)下了自己對于資助的理解。
勵志主題班會(huì )11
汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢(mèng)想
活動(dòng)目的：激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習斗志，引導同學(xué)們正確樹(shù)立自己的人生目標，同時(shí)增進(jìn)進(jìn)同學(xué)們之間的感情。
前期準備：
1，召開(kāi)班干會(huì )議，確立班會(huì )主題及具體流程；
2，調動(dòng)同學(xué)們的積極性，指導他們自編自演游戲《走出黑暗》；
3，讓同學(xué)們準備關(guān)于理想的發(fā)言稿；
4，讓同學(xué)們把自己的座右銘和理想寫(xiě)到一張同一規格的小白紙上，班會(huì )上請同學(xué)談?wù)剬硐氲目捶�，用于班�?huì )后貼到教室后面的黑板以激勵同學(xué)們的學(xué)習斗志；
【班會(huì )開(kāi)場(chǎng)白】
甲：尊敬的老師！
乙：親愛(ài)的同學(xué)們！
丙：大家好！高二勵志主題班會(huì )王：同學(xué)們，我們每一個(gè)人都有一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)想。它就像一座燈塔，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向。
冶：是啊，我記得福爾摩斯說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。
王：（若有所思地）“朝什么方向走”哦，我知道了，這句話(huà)的意思是，我們要想實(shí)現自己的理想，就必須朝著(zhù)正確的方向堅持不懈地去奮斗，去努力，你們說(shuō)這樣理解，對嗎？
冶：是的，再美好的理想也只能在行動(dòng)中一步步去實(shí)現，沒(méi)有行動(dòng)的理想只能是一個(gè)夢(mèng)，僅僅一個(gè)夢(mèng)而已。（遺憾地）
王：但我們堅信，汗水能夠點(diǎn)燃希望，信念最終會(huì )成就夢(mèng)想，有付出就有回報！
冶：所以，我們這次以勵志為主題的班會(huì )有一個(gè)響亮的題目，那就是——
王冶：汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢(mèng)想！
【班會(huì )流程】
甲：首先讓我介紹一下這次主題班會(huì )的流程：這次主題班會(huì )將會(huì )分七個(gè)環(huán)節進(jìn)行，分別是1，小游戲
1，小游戲
王：好，下面就讓我們一起進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節
�。ㄓ螒驕蕚洌寒�(huà)蘋(píng)果，蒙眼，轉圈；游戲開(kāi)始，約1分鐘后，主持人讓玩家停，可選兩到三個(gè)玩家，直到摸到蘋(píng)果為止）
王：同學(xué)們想一想，為什么同樣是找蘋(píng)果，有的同學(xué)沒(méi)有找到，而有的同學(xué)卻找到了呢 （待同學(xué)們齊答）
冶：通過(guò)剛才這個(gè)游戲，我們知道，要找到一樣東西，心中一定要有明確的目標。人生其實(shí)就是一個(gè)不斷尋找東西的過(guò)程，誰(shuí)都想追求更好的.東西。要想活得精彩，就得確立一個(gè)人生的目標，也就是說(shuō)，要有自己的理想。
趙：那么，接下來(lái)我們將為大家介紹屏幕上的一個(gè)人，誰(shuí)能想到：幾十年后，這個(gè)
�。ㄚw，幻燈片）
王：從俞敏洪的這些經(jīng)歷中，我們可以看到，我們每個(gè)人都不應該小看自己，
成功的，我們要相信自己：
冶：是的，我們每個(gè)人都應該對自己有足夠的信心，要相信一定會(huì )憑著(zhù)自己的努力實(shí)現自己人生的理想。那么，同學(xué)們，你們是怎么理解理想的呢？你們聽(tīng)過(guò)哪些關(guān)于理想的名言嗎？下面請同學(xué)們來(lái)談?wù)剬硐氲睦斫�。（請同學(xué)回答）
王：談到理想，看來(lái)是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大家都有自己的獨到的見(jiàn)解。下面讓我們來(lái)觀(guān)看一個(gè)精彩的視頻，是俞敏洪為他的學(xué)生們做得的勵志演講，請大家欣賞。
2，勵志視頻；
王：我想大家一定有自己非常喜歡的勵志小故事，下面我們三個(gè)人為大家講一個(gè)勵志的故事好嗎？
冶：好啊，這個(gè)故事是這樣的：幾年前，一個(gè)由7個(gè)探險家組成的團隊在崇山峻嶺中穿行。他們經(jīng)過(guò)一座險惡的石山時(shí)，山體發(fā)生了崩裂，十幾塊巨石從山腰轟然而下
王：等一切沉寂下來(lái)，7人中有6人喪生，而剩下的那一個(gè)探險家僅受了點(diǎn)輕傷。事后記者問(wèn)這個(gè)幸存的探險家：“您只是僥幸沒(méi)有被石頭砸中嗎？”
同學(xué)們，你們認為探險家怎么回答？
�。ㄍ瑢W(xué)在下面議論紛紛，有說(shuō)被他人救了的，有說(shuō)運氣好的，還有說(shuō)及時(shí)躲起來(lái)了的）
趙：大家都猜錯了，探險家說(shuō)：“只是因為我面對危險抬起了頭，從而能夠避開(kāi)巨石的襲擊�！� 王：是啊，大家想想看，面對危險抬起頭，不是每一個(gè)人都能做到的，當我們頭上正有東西掉下來(lái)時(shí)，絕大多數人的第一反應是把眼一閉，然后把頭一縮。其實(shí)這對避開(kāi)危險是沒(méi)有任何用處的。
冶：這個(gè)故事告訴：在危險時(shí)刻或逆境之中，只有抬起頭勇敢面對的人，才有可能戰勝困難，獲得新生！
3，勵志故事；（rain）
王：下面有請宋仁文、辛婉玲、劉欽軍、秦榮君、趙連珍、王智勇同學(xué)來(lái)為我們講解勵志故事。
4班會(huì )總結；
王：同學(xué)們，人生就像一條漫漫長(cháng)路。而我們現在正走在最精彩、最關(guān)鍵的一段�。�！我們的態(tài)度，我們的目標完全決定著(zhù)我們的未來(lái)
冶：少壯不努力，老大徒傷悲。好好把握今天，才能擁有美好的明天。
王：讓我們共同努力，培養良好的學(xué)習習慣，胸懷夢(mèng)想，珍惜時(shí)間，發(fā)奮學(xué)習，立志成才，讓青春載著(zhù)夢(mèng)想飛揚！
冶：我們堅信：有夢(mèng)就會(huì )有精彩的人生。
王：我們堅信：只要敢于付出，我們的未來(lái)就不是夢(mèng)！
冶：高一二班勵志主題班會(huì )到此就要結束了，在班會(huì )的最后，我們有請趙老師為我們這次班會(huì )做一個(gè)總結性的發(fā)言，大家掌聲歡迎！
5。理想感言（最初的夢(mèng)想）
勵志主題班會(huì )12
一、活動(dòng)目的：針對現代中學(xué)生受多方面因素的影響，很大一部分學(xué)生貪吃好玩，惰性較強，沒(méi)理想、沒(méi)目標，通過(guò)本次活動(dòng)揭發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，勤奮學(xué)習，提高學(xué)習積極性。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：初二(10)班(勵志主題班會(huì ))
主持人：甲乙
三、活動(dòng)過(guò)程
甲：我們是祖國的花朵，是未來(lái)的接班人，我們需要學(xué)習更多的知識乙：學(xué)習是我們的任務(wù)和責任
甲：學(xué)習是我們成才的主要途徑。
合：初二⑽班主題班會(huì )<談勤奮學(xué)習>現在開(kāi)始
乙：歡迎各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學(xué)蒞臨指導。
甲：汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀
乙：我們要緊握勤奮的鑰匙，打開(kāi)知識的寶庫，把萬(wàn)物化為黃金，把理想變成現實(shí)。初中生勵志主題班會(huì )甲：古往今來(lái)，凡是有成就的人，無(wú)一不是通過(guò)勤奮這條路，無(wú)一不是付出了無(wú)數心血和汗水。
乙：下面就讓我們聽(tīng)演講“偉人勤奮的典范”。
乙：世間上的東西要有收獲，就必須要有付出，一切的成功，都是在幾許默默耕耘的前提下獲得來(lái)的。
甲：從古至今，又有什么是不勞而獲的呢但許多人卻不明白這一點(diǎn)，尤其是現在年輕的'人，總以為自己很聰明，可以找到通往成功的捷徑，而無(wú)需努力，從而忽視了勤奮
乙：高爾基說(shuō)過(guò)：“成功是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水得回來(lái)的。
甲：由此可見(jiàn)，勤奮在一個(gè)人的成功道路上是多么重要啊，請聽(tīng)陳燕的演講“談勤奮”。
甲：業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。
乙：我們要有嚴謹的生活，端正的學(xué)習態(tài)度，不能用虛假的行為，不正當的手段來(lái)欺騙家長(cháng)、老師。
甲：請看小品“自作聰明”
乙：勤奮體現了個(gè)人的修養，同樣懶惰也是如此，那人的惰性究竟有多大呢甲：請聽(tīng)“人的惰性究竟有多大”。
甲：一個(gè)人可悲的不是在別人眼中被遺忘，而是自己放縱自己，放棄自己。
乙：請聽(tīng)“自甘墮落”的事例。
甲：當今社會(huì )有沒(méi)有文化，學(xué)與不學(xué)是否一個(gè)樣呢下面請看辯論賽——“學(xué)習不學(xué)習一個(gè)樣”。
乙：兩方同學(xué)都進(jìn)行了激烈的辯論，各有其理，的確很難判別，但結果如何，那么下面請讓我們看一個(gè)實(shí)例，小品《應聘》。
甲：看了小品，大家有什么感觸呢(提問(wèn))，除此以外，學(xué)習還可以提高一個(gè)人的修養或思想素質(zhì)，反之，不學(xué)習的人，文化修養差，有可能給社會(huì )帶來(lái)危害，請聽(tīng)相聲《特別醫生治特別病》
乙：嗯，這位特別醫生的確特別，他治的病都是人大腦里的問(wèn)題，而這些問(wèn)題都是缺乏修養和文化知識所造成的。
甲：所以要求我們要勤奮學(xué)習，然而，勤奮與懶惰是一對孿生姐妹，就像苦與樂(lè )一樣，都包含著(zhù)相素的辯證法。
乙：所謂“金劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”讀書(shū)雖苦，但樂(lè )在其中，下面就請聽(tīng)姚麗娜同學(xué)談?wù)劇皩W(xué)習的苦與樂(lè )”。
甲：為了適應時(shí)代的要求，我們更要學(xué)會(huì )承受，承受挫折和失敗，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
乙：下面請聽(tīng)小合唱“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。
甲：綜上所述，我們可以知道沒(méi)有知識就無(wú)法立足于社會(huì )，又將會(huì )被社會(huì )所淘汰，成為社會(huì )的無(wú)用之人
乙：天生我材必有用，我們應該努力刻苦成為棟梁而不是渣子，深知學(xué)習是我們的任務(wù)。
甲：我們正值青春年少，我們的身上永遠閃爍著(zhù)躍動(dòng)的火光，無(wú)限的活力。乙：請聽(tīng)大合唱《青春舞曲》
甲：今天的主題班會(huì )即將結束，但勤奮學(xué)習還沒(méi)有開(kāi)始。在此，我們向老師們保證：(全班齊說(shuō))從今以后，告別懶惰，勤奮學(xué)習，在期末考試中給老師和家長(cháng)一份滿(mǎn)意的答卷。
合：初二⑽班主題班會(huì )到此結束，謝謝大家光臨指導。
勵志主題班會(huì )13
教學(xué)目的：
1、班會(huì )的內容要圍繞良好的學(xué)習習慣和行為習慣展開(kāi)，使學(xué)生意識到自覺(jué)遵守“中學(xué)三規”制度的重要性，并以此嚴格要求自己。
2、班會(huì )要使學(xué)生了解“誠實(shí)守信”的內容，并將它作為學(xué)習和交往的原則。讓同學(xué)在生活中去踐行誠信。
班會(huì )過(guò)程：
一、由班長(cháng)朗誦一段話(huà)，引入班會(huì )課主題
誠實(shí)，即忠誠老實(shí)，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔的義務(wù)，答應了別人的事一定要去做。
忠誠地履行自己承擔的義務(wù)是每一個(gè)現代公民應有的職業(yè)品質(zhì)。因為《中學(xué)生日常行為規范》中特別規定：中學(xué)生應該守信，答應別人做的事要按時(shí)做到，做不到時(shí)表示歉意。我們今天的班會(huì )課主題：“誠實(shí)守信”。
二、主持人：
21世紀是信息社會(huì )，信息化浪潮洶涌而至，加速推進(jìn)信息化進(jìn)程已成歷史必然，而社會(huì )的全面信息化又是建立在良好的社會(huì )誠信體系之上，沒(méi)有誠信，信息化無(wú)從談起。
那什么是誠信?
誠，即真誠、誠實(shí);信，即遵守承諾、講信用。誠信的基本含義是受諾、踐約、無(wú)欺。通俗表述，就是說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人。人生活在社會(huì )中，總要和他人及社會(huì )發(fā)生關(guān)系……
處理這種關(guān)系必須遵守一定的規則，有章必循，有諾必踐;否則，個(gè)人就失去了立身之本，社會(huì )就失去了運行之規。
誠實(shí)守信是中華民族的傳統美德。幾千年來(lái)，“一諾千金”的佳話(huà)不絕于史，廣為流傳。
三、由同學(xué)高思蒙為大家講述《晏殊信譽(yù)的樹(shù)立》的故事
北宋詞人晏殊，素以誠實(shí)著(zhù)稱(chēng)。在他十四歲時(shí)，有人把他作為神童舉薦給皇帝�；实壅僖�(jiàn)了他，并要他與一千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試。結果晏殊發(fā)現考試是自己十天前剛練習過(guò)的，就如實(shí)向真宗報告，并請求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠實(shí)品質(zhì)，便賜給他“同進(jìn)士出身”。晏殊當職時(shí)，正值天下太平。于是，京城的大小官員便經(jīng)常到郊外游玩或在城內的酒樓茶館舉行各種宴會(huì )。晏殊家貧，無(wú)錢(qián)出去吃喝玩樂(lè )，只好在家里和兄弟們讀寫(xiě)文章。有一天，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書(shū)的東宮官。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說(shuō)：“近來(lái)群臣經(jīng)常游玩飲宴，只有晏殊閉門(mén)讀書(shū)，如此自重謹慎，正是東宮官合適的人選�！标淌庵x恩后說(shuō)：“我其實(shí)也是個(gè)喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而已。若我有錢(qián)，也早就參與宴游了�！边@兩件事，使晏殊在群臣面前樹(shù)立起了信譽(yù)，而宋真宗也更加信任他了。
在我們的生活中，老師，家長(cháng)在我們很小的時(shí)候就給我們講了許多誠信的小故事。誠實(shí)是一種作風(fēng)，一種實(shí)在，一種信任。誠摯，嚴謹的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，駟馬難追。那種準則的含義已超出了本身，而帶著(zhù)光彩的人類(lèi)理想和精神，正氣蘊在其中。
主持人：
時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著(zhù)觀(guān)念的更新隨著(zhù)社會(huì )主義現代化的發(fā)展，社會(huì )生活巨大而深刻的變化賦予誠信這一傳統美德日益豐富的時(shí)代內容，也促使人們對誠信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設的層面。
誠信不僅是一種品行，更是一種責任;不僅是一種道義，更是一種準則;不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源，就個(gè)人而言，誠信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言，誠信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì )而言，誠信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國家而言，誠信是良好的國際形象。
接下來(lái)請同學(xué)們講講古今中外“誠實(shí)守信”的故事：
1、應該從小講誠信。
2、一壺水的故事
3、孔子的取舍
4、吳起言必信
5、宋慶齡
6、盧梭的懺悔
四、互動(dòng)環(huán)節：
分組討論問(wèn)題
問(wèn)題1：誠信是一種理想化的美德，現實(shí)生活中做不到，講誠信者往往吃虧，這種說(shuō)法對不對?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
問(wèn)題2:有人認為，自己是講誠信的，但別人不講，我也只好不講了，這種說(shuō)法對不對?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
問(wèn)題3:應該在哪些方面做到誠信?
問(wèn)題4誠信應如何培養?
五、誠信格言大比拼
1、人而無(wú)信，不知其可也。(孔子)
2、民無(wú)信不立。(孔子)
3、人背信則名不達。(劉向)
4、如果要別人誠信，首先要自己誠信。(莎士比亞)
5、誠實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。(德萊塞)
6、失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己。(莎士比亞)
7、誠實(shí)的人必須對自己守信，他最后的山就是真誠。(愛(ài)默生)
8、不寶金玉，而忠信以為寶。(不要把金玉當成寶物，而忠誠與信用才是寶)
9、華而不實(shí)，恥也。(只開(kāi)花不結果實(shí)，令人感到羞恥。)
10、精誠所至、金石為開(kāi)。(人的真誠所達到一定程度，能感動(dòng)天地，使金石為之開(kāi)裂。)
11、君子誠以為貴。(有修養的人把真誠看得非常重要。)
12、身不正，不足以服;言不誠，不足以動(dòng)。(行為不正的人，不讓人服氣，言語(yǔ)不誠實(shí)的'人，不必與他在一起共事)
13、受人之托，終人之事。
14、言必信，行必果
六、互動(dòng)環(huán)節：
有關(guān)誠信的小游戲——信任百步行。
請同學(xué)發(fā)表感想。
誠信，對于人類(lèi)，或者，說(shuō)得具體一點(diǎn)，對于我們每一個(gè)個(gè)體，都是極其重要的為人準則。誠信之于生命，正如同珍珠之于貝殼，那么晶瑩剔透而凝重;如月亮之于夜幕，那么明亮皎潔;如山雀之于森林，那么生機盎然。這凝重，這皎潔和這盎然的生機，一直被誠信的美德所帶領(lǐng)著(zhù)、引導著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)。
不能忘記《皇帝的新裝》里的那個(gè)小男孩。那天真的話(huà)語(yǔ)和發(fā)自?xún)刃牡恼嫜�，曾一度令我驚詫而感動(dòng)。很多時(shí)候，我們往往會(huì )被外在因素所左右，還不如一個(gè)小孩子那般誠實(shí)如一。是啊，誠信的力量塑造了多少優(yōu)秀的自我，它已不僅僅是一種為人的準則，它更是一種勇氣，一種責任，砥礪著(zhù)精彩的生命。曾經(jīng)有個(gè)反越戰時(shí)殺了警察的激進(jìn)分子，逃亡了23年，成為一家大酒店的老板并擁有兩個(gè)優(yōu)秀的兒子后，居然投案自首。
當記者問(wèn)他為什么要這樣做的時(shí)候，他說(shuō)了一句令記者震動(dòng)的話(huà)：“曾經(jīng)，我逃避自己，面對的是生活;今天，我回到自己，面對的是生命�！笔前�，一個(gè)人可以因為逃避，因為隱瞞，因為虛偽，而有許多種不同的生活，而真真實(shí)實(shí)的生命只有一個(gè)!而只有誠信的力量才能讓你的生命永遠綻放出最真實(shí)、最淳樸、最燦爛的光芒�？纯窗�，誠信何其可貴，何其重要。誠信不可拋!唯有誠信，才能讓你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭!
七、班主任小結：
誠信，是全社會(huì )關(guān)心的話(huà)題。其實(shí)，在道德認知上，同學(xué)們是能夠作出正確的判斷的。但往往在道德實(shí)踐上，同學(xué)們就未必能遵守道德準則了。
這次活動(dòng)，不僅要讓同學(xué)們在頭腦中樹(shù)立起誠信的意識，更重要的是提醒同學(xué)們在實(shí)際生活中以誠信的準則來(lái)約束自己的諸多行為。這次活動(dòng)比較受同學(xué)們的歡迎，其主要原因是：活動(dòng)有較強的現實(shí)意義，同時(shí)活動(dòng)又有較活潑的形式。
希望今后能多搞這樣的活動(dòng)，真正提高同學(xué)們的道德素質(zhì)。
勵志主題班會(huì )14
教學(xué)目的意義
通過(guò)勵志主題班會(huì )課，幫助高三的學(xué)生正確認識面臨高考來(lái)自學(xué)校、家庭、個(gè)人壓力。通過(guò)一些簡(jiǎn)單的小游戲緩解他們在學(xué)業(yè)上的壓力，抓緊緊繃的神經(jīng)。并試圖用授課者的親身經(jīng)歷和一些名人勵志成才的故事激勵啟發(fā)他們，讓他們樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度，培養健康的應試心態(tài)。
教學(xué)內容
一、課前玩一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲（蜜蜂游戲），充分調動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛（5分鐘）。
二、簡(jiǎn)單介紹高三時(shí)期情緒變化起伏表現的癥狀，通過(guò)與學(xué)生之間的互動(dòng)，分享高考減壓、抓緊身心的方法（15分鐘）。
三、小組討論環(huán)節，通過(guò)展示兩段話(huà)，讓學(xué)生用角色轉變的觀(guān)點(diǎn)看待學(xué)習問(wèn)題，融入學(xué)生與家長(cháng)之間的情感，理解家長(cháng)的用心良苦，調整面對家庭壓力的態(tài)度。并且授課者團結自身經(jīng)厲拉近教學(xué)距離，勸勉學(xué)生（18分鐘）。
四、給每位同學(xué)發(fā)一張小紙條，寫(xiě)上十年后自己的角色定位，與同學(xué)一起憧憬大家的未來(lái)。并且用心理暗示法激勵同學(xué)為未來(lái)夢(mèng)想的實(shí)現做好準備，從現在做起，從點(diǎn)滴做起（7分鐘）。
教學(xué)方法
一、講授法；二、案例領(lǐng)會(huì )法；三、故事交換法；四、心理暗示法。
教學(xué)設計
1、導入環(huán)節
同學(xué)們，這一節課將粉碎以往師生的固定教學(xué)形式。在短短的四十五分鐘里，我將拋開(kāi)教師的身份，充當你們的朋友、知己，一起分享我們發(fā)展道路上高三這個(gè)絢麗時(shí)期的故事。班會(huì )上面，我將通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，調動(dòng)大家的主動(dòng)性。
�。ㄐ∶鄯溆螒�5分鐘）
二、講授環(huán)節
�。ㄒ唬┏醪桨l(fā)掘壓力
游戲結束了，大家的精神狀態(tài)也變得更加飽滿(mǎn)。那現在我們就你們目前這個(gè)階段來(lái)討論。每個(gè)人會(huì )經(jīng)歷的一個(gè)重要人生階段，每個(gè)學(xué)生應該經(jīng)歷的一個(gè)重要的學(xué)習階段，就是你們現在處于的高三時(shí)期。說(shuō)起高三，相信很多人經(jīng)歷過(guò)的人都會(huì )以為那是一個(gè)充滿(mǎn)汗水、充滿(mǎn)艱難、充滿(mǎn)躁動(dòng)，同時(shí)，也充滿(mǎn)感情和歡笑的光陰。無(wú)論是高中還是落榜，認真經(jīng)歷過(guò)這個(gè)時(shí)期的人，一般都會(huì )把這一年的所有點(diǎn)滴歸于到家的回憶。而正在經(jīng)厲高三的人，卻還未認識到這個(gè)階段對于你來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么，或許是比高一、二更加苦楚，更加令人窒息的階段。但是，我們這些經(jīng)歷過(guò)的人卻想對你們說(shuō)，高三，絕對不是幾本練習冊、幾門(mén)考試，也不是最終的高考就能說(shuō)盡的。無(wú)論你的戰績(jì)如何，只要你跨過(guò)這個(gè)階段，人生便到達了一個(gè)全新的天地。
領(lǐng)會(huì )了高三不同于前面十年學(xué)習的階段后，我們一起討論下一些高三人必會(huì )出現的一些典型的癥狀，以及應對這些癥狀的個(gè)人調度方法。
首先，我們從宏觀(guān)的角度看待步入高三時(shí)期同學(xué)的變化。大多同學(xué)步入高三都會(huì )由于學(xué)習環(huán)境的變化帶來(lái)壓力，發(fā)作焦慮情緒，焦慮狀態(tài)也有輕重之分。有些同學(xué)會(huì )因為高三到來(lái)而顯得比較惶恐，在高二的暑假就仍然開(kāi)始出現心煩意亂，不知所措的心理緊張和壓迫。師姐當年就是這類(lèi)小群體中的一員。對于容易出現焦慮的同學(xué)來(lái)說(shuō)，找到壓力的根源后，的方法便是充實(shí)自己的時(shí)間，運用知識武裝自己。不斷吸入未掌握的知識，人的心理就會(huì )發(fā)作滿(mǎn)足感，焦慮也就會(huì )隨之較少。而有些人知道自己焦慮，卻也不知道如何消除焦慮，或者采取比較消極的逃避的方法，如經(jīng)�？措娨�、上網(wǎng)、外出游玩等，這些同學(xué)不是不喜歡學(xué)習，而是不知道如何下手。對于這類(lèi)情形，提倡同學(xué)設定一份實(shí)際的學(xué)習計劃，規定自己每天做什么、做多少，把規律造成一種優(yōu)秀的習慣。也有一些同學(xué)只涉及很微小的焦慮，這類(lèi)同學(xué)往往能把外在的壓力轉換為學(xué)習上的動(dòng)力。
�。ǘ┡c學(xué)生之間的互動(dòng)
那么，我們現在討論下剛剛步入高三的你們，能否感覺(jué)到自己心智和情感上以及外部環(huán)境的微妙變化呢，例如睡眠時(shí)間、學(xué)習態(tài)度、周邊環(huán)境、家長(cháng)教師？（提問(wèn)同學(xué)）
�。ㄈ┮龑W(xué)生正確認識高三壓力的表現
高考壓力來(lái)自幾方面：1、對高考信心不夠；2、擔心考不好使父母失望；3、害怕考不出平時(shí)水平來(lái)；4、害怕考不上自己理想的大學(xué)。具體表現以下一些狀態(tài)：
心理方面
1、注意力難以集中。比如心慌意亂，心思分散，老是走神，想的事情太多，注意力難以集中。
2、強迫局面。不該想的總想，不該做的總做，明知沒(méi)必要，但控制不住，心里挺難受的。如有的同學(xué)做好作業(yè)后實(shí)行很多次的檢查，有的同學(xué)睡午覺(jué)總是怕睡過(guò)了時(shí)等等。
3、仇視。仇視其實(shí)就是逆反心理的一種極度表現，如課堂上教師說(shuō)東他偏要往西；教師交代的練習不去做，自己卻另外找參考書(shū)來(lái)做。還有的`同學(xué)做作業(yè)時(shí)摔書(shū)本，在桌椅上亂刻亂劃等等。
4、人際關(guān)系敏感。主要表現是：不能正確處分個(gè)人與社會(huì )的相互關(guān)系，與人相處時(shí)有著(zhù)較強的戒備、懷疑和嫉妒心理，同學(xué)和教師關(guān)系緊張。
5、抑郁、焦慮。抑郁、焦慮以情緒低落為主要特征，有以下不同的表現：①抑郁情緒水平不同，可從輕度心境不佳到憂(yōu)傷、悲觀(guān)、甚至絕望。時(shí)常感到心情深重，生活沒(méi)意思，得志不起來(lái)，郁郁寡歡，度日如年，痛磨難熬，不能自拔。也有些同學(xué)會(huì )出現焦慮、易激動(dòng)、緊張不安。②喪失興趣是抑郁罕見(jiàn)表現之一。喪失對以往生活、學(xué)習的熱忱和樂(lè )趣，對任何事都興趣索然，體驗不到學(xué)習的樂(lè )趣。③元氣、心靈喪失，疲乏無(wú)力。常用“精神崩潰”、“泄氣的皮球”來(lái)描畫(huà)自己的狀況。④自我評價(jià)過(guò)低：往往過(guò)度抬高自己的能力；還有激烈的自責、內疚、無(wú)用感、無(wú)價(jià)值感、無(wú)助感的心境。⑤呈明顯、持續、普遍抑郁狀態(tài)，注意力困難、記憶力減退、腦子遲鈍、思路閉塞、行動(dòng)遲緩，但有些人則表現為不安、焦慮、緊張和激越。
6、情緒不穩定。忽喜忽悲，有時(shí)候覺(jué)得陽(yáng)光明媚、生氣勃勃，可時(shí)不時(shí)又覺(jué)得無(wú)精打采、頹廢消極。在模擬考試中，好多同學(xué)成績(jì)波動(dòng)很大，其中一個(gè)關(guān)鍵的原因就是情緒不穩定。
生理方面
1、食欲不振；2、睡眠不好，甚至失眠；3、唇焦舌燥；4、心跳加速，血壓升高；5、疲憊不堪；6、神經(jīng)衰弱。
如何看待這些問(wèn)題？抱什么態(tài)度呢？是回避問(wèn)題還是主動(dòng)面對？其實(shí)，有這些問(wèn)題是正常的。在這個(gè)世界上大約只有兩種人不會(huì )有心理問(wèn)題，那就是“圣人”和“傻子”。我們既不是“圣人”也不是“傻子”，所以我們有自己的喜怒哀樂(lè )。平常人都會(huì )有心理問(wèn)題，何況是我們面臨著(zhù)高考的考生呢！
�。ㄋ模┮龑W(xué)生正確對于壓力
做好自我減壓
1、以主動(dòng)的態(tài)度去對于考試，相信自己一定能夠考出好成績(jì)。
態(tài)度決心一切！心理的高度就是生活的高度，生活的高度就是人生的高度，人生要有所追求。高考是你人生的一個(gè)步驟，通過(guò)它，你可以走向人生的輝煌之旅，可以實(shí)現你的人生夢(mèng)想。這是一個(gè)人的追求，為實(shí)現人生夢(mèng)想而戰爭，那是多么快樂(lè )的事情！
2、把考試看成是一種挑戰，會(huì )激發(fā)自己進(jìn)入狀態(tài)。把考試看成是一種機會(huì )，以一種珍惜的心情應對。
3、人生能有幾回搏，青春易逝，年華易老，我們不能“白頭方悔讀書(shū)遲”，我們一定要珍惜現在，珍惜每一分一秒的時(shí)間，以自己不懈的努力去換取明天的成功。
正確面對外來(lái)壓力
家庭和社會(huì )對考生、考試的過(guò)度關(guān)注，都會(huì )使考生發(fā)作心理壓力�？忌缒苷_地面于外來(lái)的壓力，有助于自己輕裝上陣。
考試是考生自己的事情，別人的意見(jiàn)、想法正確的就聽(tīng)一下，反之就由它去。別人即使是出于好心，但意見(jiàn)不一定正確，沒(méi)必要成為自己的心理負擔。
充滿(mǎn)信心，優(yōu)化情緒
1、增強學(xué)習實(shí)力�？荚囆判氖莿�(chuàng )立在考試實(shí)力基礎之上的。因此，加強溫習，提高實(shí)力是強化信心的重要措施。
2、高考目標期待要適當�？忌鶕约浩綍r(shí)的學(xué)習實(shí)力和自己心態(tài)的情況，實(shí)事求是地確定自己的高考目標。如果目標太高，就會(huì )為難以達到目標而擴展考試焦慮；如果目標定位太低，又會(huì )影響潛能的發(fā)揮。
3、相信科學(xué)。比如有同學(xué)在打飯時(shí)碗掉到地上摔碎了，就會(huì )以為今年肯定考不好，沒(méi)希望了。更有的同學(xué)和家長(cháng)去找算命先生占卦相面。這些不科學(xué)行為會(huì )給自己帶來(lái)不良情緒。
4、不要攀比。大家的起點(diǎn)不一樣，基礎不一樣，不能等量齊觀(guān)。有的考生自覺(jué)地與比自己學(xué)習實(shí)力強的考生攀比，這樣會(huì )挫傷自己的信心。你不用管別人考多少分，你只要考出自己的水平，不辜負自己的努力就行了。
5、多做基礎性題。目前高考所考的大多都是一些基礎題，做一些自己力所能及的題目，有利于增強自己的學(xué)習信心。
6、運用主動(dòng)的自我暗示。自我暗示具有驚人的力量�？忌诟呖紲亓曔^(guò)程中和在考場(chǎng)上，都可根據自己當時(shí)的心態(tài)實(shí)行主動(dòng)的自我暗示。當情緒過(guò)于緊張時(shí)可默念“抓緊、抓緊、抓緊”，當心情煩躁時(shí)可默念“肅穆、肅穆、肅穆”，當心如死灰時(shí)可默念“我行、我行、我行”。
7、學(xué)會(huì )微笑。爽朗的笑，歡快的笑是心理健康的標志。笑是人的情緒處于狀態(tài)的表現。笑能使人發(fā)作信心和力量，把微笑視為生活的一個(gè)重要組成部分。
8、昂首挺胸走路。人的姿勢與步伐和人的內心體驗有著(zhù)密切的關(guān)系，人在充滿(mǎn)信心的時(shí)候，走起路來(lái)昂首挺胸，步伐堅強有力，速度也稍快。
9、多和同學(xué)、教師、家長(cháng)交換。
�。�1）釋定心情，不要把苦惱憋在心里。
�。�2）和別人交換、溝通，把自己的心事說(shuō)進(jìn)去，在交換中能增強自己的信心。
�。�3）看看相關(guān)的高考經(jīng)驗教訓文章和書(shū)籍。
�。�4）實(shí)行自我交換。想想過(guò)去自己遭遇挫折時(shí)是怎么渡過(guò)的，你怎么從沒(méi)有信心變成有信心的。
�。�5）聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )。聽(tīng)音樂(lè )，尤其是輕音樂(lè )有助于調整人的緊張情緒。
三、轉換角色，小組討論
說(shuō)明：給出兩組對話(huà)，以四個(gè)人為一組，兩個(gè)同學(xué)充當家長(cháng)的角色，兩個(gè)同學(xué)充當學(xué)生的角色。讓學(xué)生分別以孩子的角度和家長(cháng)的角度來(lái)看待問(wèn)題。
討論：（一）面臨高三的學(xué)生希望家長(cháng)說(shuō)什么樣鼓勵的話(huà)語(yǔ)；
�。ǘ┘议L(cháng)對孩子寄予期望的表現；
注：充分融入角色，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲；體諒家長(cháng)的心情。
四、憧憬未來(lái)
課前給每位同學(xué)發(fā)一張紙條，寫(xiě)下自己在十年后的樣子。與學(xué)生一起分享大方的夢(mèng)想，憧憬未來(lái)。并且用心理激勵法激勵學(xué)生為實(shí)現夢(mèng)想而從現在開(kāi)始努力戰爭。將學(xué)生的紙條貼到愿望板上，時(shí)刻驚醒。
五、結束課程
勵志主題班會(huì )15
方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。以下是青春勵志主題班會(huì )方案，歡迎閱覽!
班會(huì )時(shí)間：20xx年10月26日晚7:30
班會(huì )地點(diǎn)：13棟301教室
班級人數：63
班會(huì )主題：青春飛揚，當優(yōu)秀大學(xué)生
一、活動(dòng)目的的要求：
通過(guò)召開(kāi)本次班會(huì )，使學(xué)生對青春以及對人生的認識更加全面深刻，與實(shí)際生活相聯(lián)系，樹(shù)立自己的人生目標，并為此去努力、奮斗。
二、活動(dòng)流程：
(一)主持人講話(huà)。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家晚上好!一枝紅梅，獨立寒冬，美在它的傲寒，美在它增添了風(fēng)景的內容;一只雄鷹，直沖云霄，美在它的勇猛，美在它劃破了天空的寂靜;一曲贊歌，青春飛揚，美在它的激情，美在它激起我們?yōu)樯鐣?huì )奉獻的熱情。飛舞的青春，張揚的個(gè)性，生命在激越中奮勇前進(jìn)。我在晚風(fēng)吹響的林邊傾聽(tīng)：風(fēng)告訴我，青春飛揚是對社會(huì )的負責。我駐立在海邊傾聽(tīng)，滾滾激浪對我說(shuō)：青春飛揚是對社會(huì )的奉獻。我沉默了，天空的星兒對我說(shuō)：青春的'飛揚是對生命的詮釋---勇敢、頑強。當許云峰站在巖石上仰天大笑時(shí)，染紅的是憧憬新中國的熱情;當鄧世昌與生命的流星奮力拼搏的時(shí)候，飛揚的是報國的豪情。飛揚的青春是一股涼風(fēng)，只有吹在酷夏的夜晚才令人心爽氣清，飛揚的青春是一簇火焰，只有活躍在寒冷的冬晨，才給人溫馨的享受。紅梅綻放，點(diǎn)點(diǎn)花香揉碎雪的晶瑩;雄鷹翱翔，聲聲高鳴震響云的溫情;飛揚的青春，縷縷激情奏起人生樂(lè )章。青春，在生命中動(dòng)起來(lái)!
現在我宣布：10市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)<1>班“讓青春飛揚，當優(yōu)秀大學(xué)生”主題班會(huì )現在開(kāi)始。如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會(huì )再來(lái)。
如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因為人生的價(jià)值不在錢(qián)袋。
如果你失去了夢(mèng)想，你是徹徹底底的失敗，因為你已經(jīng)失去了做人的真諦。
我們不必埋怨這個(gè)社會(huì )的文明水平不高;不必怨艾自己的力量太單薄，對社會(huì )的影響不大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎?可是，單憑這一點(diǎn)酵母，不是就把面包發(fā)起來(lái)了么。我們每一位同學(xué)都應該做這個(gè)時(shí)代的酵母，讓自己的酵素，在這個(gè)社會(huì )起到應有的作用。
(二)觀(guān)看相關(guān)PPT視頻。
(三)暢所欲言：請同學(xué)們上臺談一下看完視頻的感受以及收獲。(演講：讓青春飛揚)
(四)節目.(連權唱歌)
(五)互動(dòng)性游戲：最佳拍檔
(六)輔導員總結
(七)結束班會(huì )。
主持人：青年是祖國的未來(lái)、民族的希望，也是我們黨的未來(lái)和希望。全社會(huì )都在關(guān)注青年、關(guān)心青年、關(guān)愛(ài)青年，傾聽(tīng)青年心聲，鼓勵青年成長(cháng)，支持青年創(chuàng )業(yè)。黨對青年寄予厚望，人民對青年寄予厚望。我們一定要深刻了解近代以來(lái)中國人民和中華民族不懈奮斗的光榮歷史和偉大歷程，永遠熱愛(ài)我們偉大的祖國，永遠熱愛(ài)我們偉大的人民，永遠熱愛(ài)我們偉大的中華民族，堅定理想信念，增長(cháng)知識本領(lǐng)，錘煉品德意志，矢志奮斗拼搏，在人生的廣闊舞臺上充分發(fā)揮聰明才智、盡情展現人生價(jià)值，讓青春在為黨和人民建功立業(yè)中煥發(fā)出絢麗光彩。今晚的班會(huì )，同學(xué)們一定收獲不少了吧?希望同學(xué)們在以后的學(xué)習、生活中能夠積極進(jìn)取，爭做一名優(yōu)秀的大學(xué)生，讓青春飛揚!現在我宣布，10市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)(1)班“青春飛揚，做優(yōu)秀大學(xué)生”主題班會(huì )圓滿(mǎn)結束，今晚謝謝大家，祝大家在大學(xué)三年里學(xué)有所成，萬(wàn)事如意!
(八)播放歌曲《再回首》
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