學(xué)生抒情作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的學(xué)生抒情作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)生抒情作文 篇1
來(lái)到海邊，望著(zhù)無(wú)邊無(wú)際的大海，心中有著(zhù)無(wú)限的遐想…
…
它偉大，它壯觀(guān)。平靜時(shí)，它是個(gè)溫柔恬雅的少女，舞步輕盈，似乎能讓人的思想得到升華與凈化；洶涌時(shí)，它卻是個(gè)森嚴可怖的巨人，劈頭蓋臉地向礁石撞去，粉碎的泡沫仿佛都含著(zhù)憤怒的力量,令人膽寒。
溫暖陽(yáng)光沐浴著(zhù)大地，海天一色。萬(wàn)里碧波浩浩蕩蕩，銀白色的海鷗在翠藍的海面上盤(pán)旋。棉花似的云朵，白得發(fā)亮，白得透明。從海平線(xiàn)滾滾而來(lái)的浪，打在礁石上。那飛花碎玉般亂濺開(kāi)的浪花、盤(pán)旋嬉戲的海鷗、默默飄動(dòng)的白云多像一朵朵白梅撒在藍色的錦緞上。白天，沙灘上總有許多人來(lái)欣賞大海的演奏：老人們瞇著(zhù)眼睛，似乎能聽(tīng)出個(gè)什么所以然來(lái)；青年們盡情揮灑汗水的［]同時(shí)也側耳傾聽(tīng)；小孩兒們把演奏當成了無(wú)憂(yōu)地叮當，自由自在地玩�！� …
柔和的月光輕撫著(zhù)白天留下的.創(chuàng )傷，滿(mǎn)天繁星，倒映海中。月光洗滌著(zhù)波浪，那微弱的光亮雖然沒(méi)有五彩的霓虹燈那樣迷人，但是它的光譜是那樣無(wú)比的純潔。大海依舊澎湃。月光披在遠處那高大的礁石上，再加海上薄霧迷蒙，就象神話(huà)中的蓬萊仙島。寧靜的夜晚，只能聽(tīng)見(jiàn)海浪的低吼和獨自一人呼吸的聲音，它們合成了美妙的音樂(lè )，似乎能傳向千里。
和大海比較，人類(lèi)永遠是渺小的。它稱(chēng)得上人類(lèi)的主宰者之一，也掌握著(zhù)人類(lèi)的生殺大權，我們的生存與它息息相關(guān)。
人類(lèi)已經(jīng)漸漸將它惹怒：在它那美麗的外套上涂了骯臟的汽油；大量捕殺它的寵物；往它的肚子里注射污水… …大海有著(zhù)寬闊的胸懷，讓它飼養的海產(chǎn)上了我們的餐桌，容忍我們的漁船去掏空它已經(jīng)吃飽了的肚子。它對人類(lèi)算得上是仁至義盡了，可人類(lèi)還是得寸進(jìn)尺、貪婪地向它索要更多的利益。
大海是那樣無(wú)私的奉獻，而我們，卻一再破壞它。人類(lèi)大概沒(méi)想過(guò)，破壞了它，自己生存的機會(huì )也是渺茫的。
面對已經(jīng)被我們破壞的大海，我們該怎么辦？那并不是同學(xué)之間的吵架，說(shuō)聲”對不起”就可以不計前嫌的結束。人類(lèi)就算對大海說(shuō)上一千、一萬(wàn)句對不起也已經(jīng)無(wú)濟于事，我想：
我們應該吸取教訓，對大海的保護要從個(gè)人做起。
聯(lián)想最后一只海鳥(niǎo)。人們破壞了它們生存的地方、希望、家庭和同類(lèi)。絕望了，縱身，跌在了黑色的沙灘上，慢慢地閉上眼睛… …
大海，一首深沉古老的歌。它對人們的期望，就像我們走過(guò)沙灘時(shí)留下的一串串腳印… …
學(xué)生抒情作文 篇2
當我們仍在為夏日的風(fēng)和雨、雷和電的熱戀而歡呼的時(shí)候，秋已經(jīng)款款地、悄無(wú)聲息地向我們走來(lái)，她是那么專(zhuān)注，那么執著(zhù)……
秋是美的。她的美是柔和的、深情的，不同于春的明媚、夏的奔放、冬的遼闊。秋宛如一位成熟的中年女性，沉穩中不失熱情，豐腴間更顯嫵媚；秋又如茫茫草原上奏響的風(fēng)笛，飄蕩在宇宙上空，悠長(cháng)深遠，悅耳動(dòng)聽(tīng)，彰顯著(zhù)那份高貴和雍容；秋似碧空中的一輪皓月，深情的如水一般，柔媚中帶有愛(ài)憐脆弱，讓人聯(lián)想到古代時(shí)如花似玉的美女那晶瑩剔透的眼眸仿佛就是深遠幽靜的一潭秋水，若她對你回眸一笑，你便永世不能忘懷，印在記憶的深處。 秋菊的那種“待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。沖天香陣透長(cháng)安，滿(mǎn)城盡帶黃金甲�！钡臍鈩�，分明就是秋的'魂。天高云淡，丹桂飄香；楓林如火，遍地似金，只是秋的著(zhù)意；五谷豐登，碩果累累才是秋的神韻。柔柔的秋雨，緩緩的秋風(fēng)點(diǎn)綴其間，使這幅美麗的水墨畫(huà)更顯幾分清新和淡雅。
秋是熱烈的。她不在意別人的挪揄和譏諷，什么太過(guò)蕭瑟呀，什么惹人哀愁呀，什么不合時(shí)宜呀，等等等等，她對這些片面的譴責只是淡淡的從容地一笑，然后毫不吝嗇地把一腔熱忱奉獻人間。你看那赭紅色的高粱、黃橙橙的谷子、碩壯的玉米棒子、白生生的棉花，還有那紅的蘋(píng)果、黃的梨、紫的葡萄，都是她的傾情奉獻，豐碩得都讓人有些應接不暇。
秋是憂(yōu)郁的。她那憂(yōu)郁的眼神分明告訴人們，漫長(cháng)的冬季在不久就會(huì )來(lái)臨，那一片片枯葉仿佛在呢喃著(zhù)：“我要走了，我必須走了，再見(jiàn)了！”但秋明白，她心中仍然有著(zhù)許許多多的牽掛，仍然放不下那份眷戀。你看那雁過(guò)長(cháng)空留下的陣陣鳴叫就是對美景的留戀，還有那固守在枝頭的葉子，也在向人們表明著(zhù)她的堅強。在日月星辰的湖畔，蹁躚的蝴蝶仍在舞蹈著(zhù)，演繹著(zhù)一份不舍；秋蟲(chóng)在蜇伏前奏響的啾鳴就是對未來(lái)的憧憬。秋啊，你也讓人覺(jué)得多了些惆悵，你會(huì )回來(lái)嗎？
秋孕育著(zhù)希望。秋注定不是無(wú)情的，其實(shí)她早已把希望給人們留下。那沉甸甸的果實(shí)就是她留給人們收獲播種的希望。她還會(huì )不懼那朔風(fēng)怒吼和漫天雪花，在嚴寒中傲然挺立，向人們展示著(zhù)她的堅強。我對著(zhù)晴空一遍又一遍呼喚著(zhù)你的名字，企盼著(zhù)你能夠留下。但你只是戀戀不舍地向我揮揮手，讓我不必悲傷，明年你還會(huì )來(lái)的。我也知道明年你一定會(huì )來(lái)的，但我還是免不了一絲傷感，讓思念你的每一點(diǎn)每一滴流淌過(guò)我心頭的愛(ài)意，讓長(cháng)久的等待抹去我的悲哀，等待你的再一次降臨，等待你出現在我眼前，幸�？鞓�(lè )的日子就會(huì )揭開(kāi)新的篇章。
秋的離開(kāi)是為了再一次的到來(lái)，因為冬天再漫長(cháng)也熬不過(guò)春的腳步。當春暖花開(kāi)時(shí)就是秋再一次光顧我們的開(kāi)始。
學(xué)生抒情作文 篇3
她從小就很喜歡彈鋼琴。但從她母親背叛了他父親開(kāi)始，她就再也沒(méi)有去彈鋼琴，盡管她很有天分。
她的家境不是很好，母親走了后，她和父親的生活更是一日不如一日。因此，父親不得一天去做好幾份工來(lái)維持生計。在很偶然的情況下，他的父親結識了以為和他一樣造受過(guò)打擊的女人。那個(gè)女人也很喜歡鋼琴。
他把女兒的事告訴了女人，女人決定幫助他，讓他的女兒重新走上彈鋼琴的道路。
一次偶然，他在街上做苦工，被剛巧經(jīng)過(guò)的女兒看到，他們倆遠遠的看著(zhù)對方，就這樣過(guò)了一會(huì )兒，女兒含淚走開(kāi)了。他想去汗珠女兒，但是卻突然覺(jué)得自己的喉嚨被堵住了，說(shuō)不出任何話(huà)。
晚上，他拖著(zhù)勞累了一天的身子回到家中。女兒則乖巧地坐在那里看著(zhù)他，突然說(shuō)：“爸爸，你一天可以賺多少錢(qián)？”他說(shuō)：”怎么，你瞧不起我？“女兒略帶緊張地說(shuō)：”我沒(méi)有瞧不起你的意思，我只是問(wèn)一問(wèn)�！八悬c(diǎn)煩了”五十元”。女兒有點(diǎn)懇求的說(shuō)：“可以給我三十元嗎？”他生氣了“小孩子沒(méi)事要這么多錢(qián)干嘛！”女兒被嚇得怔住了。他轉身，走向門(mén)外拿出三十元放在了桌子上。
第二天起床時(shí)，只見(jiàn)床頭有封信，信里有五十元和一張紙：爸爸，這里有五十元，我想買(mǎi)下你的.一天。他看了一眼那錢(qián)，里面還有他昨天給女兒的三十元。
他立刻給那個(gè)女人打了電話(huà)，說(shuō)了這件事。女人在電話(huà)的那頭說(shuō)：“你女兒只是想給你個(gè)生日驚喜吧，你為什么不利用這個(gè)機會(huì )許一個(gè)讓她重新彈琴的生日愿望？”男人聽(tīng)完才明白過(guò)來(lái)：原來(lái)今天是他生日。
到了慶祝的時(shí)候。他許下了那個(gè)讓女兒彈琴的愿望。結果女兒去百般推辭，他說(shuō)，一次，就一次也可以�？墒桥畠簠s依然不肯，并說(shuō)：“當年她不要我了，永遠也不要了�，F在我也不彈琴了，永遠也不彈了�！币粓�(chǎng)本該快樂(lè )的生日會(huì )就這樣草草落幕了。
到了深夜，女兒悄悄走進(jìn)他的房中來(lái)看他。這時(shí)手機響了，是那個(gè)女人發(fā)來(lái)了短信，雖然女兒并不知道她是誰(shuí)。女兒打開(kāi)短信：你女兒有沒(méi)有彈琴？即使沒(méi)有你也不要放棄，既然當初選擇了，那么就應該走下去，即使再艱難也要勇敢的走下去。我之所以喜歡莫扎特，是因為我和他是同一天生的，不僅僅是這樣，我們還有過(guò)相同的命運。既然莫扎特沒(méi)有放棄，我又有什么理由去放棄呢？所以，你也應該勸你女兒不去放棄。女兒看完后，轉身走了。
第二天清晨，他聽(tīng)到了琴聲，以為這是幻覺(jué)，他推開(kāi)女兒的房門(mén)，看到女兒笑著(zhù)對他說(shuō)：“不好意思，把你吵醒了�！�
以后每天清晨都會(huì )有琴聲傳出來(lái)，是那條短信讓她走出了母愛(ài)的陰影，讓她釋放了自己的心靈。
靈魂也需要陽(yáng)光。我們也要打開(kāi)心靈之窗，放出靈魂，讓它在陽(yáng)光下自由的飛舞。
學(xué)生抒情作文 篇4
月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠，楓橋的夜。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。這首詩(shī)其實(shí)我在很久以前就已學(xué)過(guò)，當初并不覺(jué)得它有什么特別，只隱約知道這是一個(gè)落了榜的酸溜溜的文人寫(xiě)的。但一次偶然的機會(huì )，我來(lái)到了蘇州，來(lái)到了楓橋，在導游地解說(shuō)下，我只是默默地注視著(zhù)它。在無(wú)數目光地注視下，它安詳地立著(zhù)，似乎自己仍是一千多年前那一座普普通通的橋。前面已經(jīng)提到《楓橋夜泊》這首詩(shī)了，它塑造了楓橋的名氣。
我想，詩(shī)人張繼寫(xiě)詩(shī)前一定十分的憂(yōu)郁吧。殘月西沉，令人壓抑；烏啼凄哀，催人淚下；霜華滿(mǎn)天，寒氣逼人。讓人感到孤獨、迷惘。在一個(gè)落榜的日子，張繼愁思未斷，他來(lái)到了楓橋。夜，張繼獨自一人躺在船上，難以入眠。深更半夜，月落星稀，暗霜凝結，更令他倍感凄涼。張繼站起身來(lái)，船漂泊在江湖上，有如置身廣漠無(wú)邊的黑暗，他感到了孤獨，他無(wú)助，茫然無(wú)從，看不到黎明的希望，走不出心靈的陰影，一顆疲憊的心在生命的大海上漂泊。這一聲又一聲的.烏啼回蕩在清凄寂寥的天空，驚醒了詩(shī)人思念家鄉的美夢(mèng)，敲碎了詩(shī)人流浪的心。遠處岸邊，夜色朦朧，楓影沉沉，近在江中，霧氣茫茫，漁火點(diǎn)點(diǎn)。漁火勾起了周?chē)璋得悦杀尘爸械囊荒辽�，一縷溫暖，盡管他不可能照亮黑夜，驅散寒冷，但他畢竟可以給處于沉沉黑夜的張繼一絲希望，一絲安慰。今夜楓橋無(wú)影，月沒(méi)云中，看不到月影與橋影的交映。今夜楓橋無(wú)聲，月亮扯上了黑幕，帶來(lái)了楓橋的沉默。
今夜的霜天給了楓橋今夜的冷峻，楓橋今夜的冷峻掛滿(mǎn)了楓橋昨日斑駁的橋身。霜夜下的楓橋，楓橋旁的江水，江水上的漁船，漁船中的詩(shī)人，伴著(zhù)漁火，燒酒，默默……詩(shī)人舉杯步出船艙，眼前是漁火搖曳對楓橋地呼喚，耳邊是江水對楓橋的拍打�！把健�，一聲烏啼，打破了楓橋的沉默，詩(shī)人回首，只有鴉聲遠去。詩(shī)人舉杯欲飲杯中酒，“當”，一鐘聲打破了烏啼漣漪。詩(shī)人仰首，無(wú)語(yǔ)問(wèn)蒼天，他知道這飄來(lái)的是寒山寺的鐘聲。鐘聲陣陣，詩(shī)人默數，一聲，二聲，三聲……許久，許久。鐘聲早已遠去，詩(shī)人心中的聲音卻不曾遠去。聲音是楓橋今夜的唯一�！�(shī)人將酒喝下，渾身一顫，好冷。詩(shī)人想，楓橋的感覺(jué)也應該是這樣吧。冷冷的詩(shī)人，冷冷的楓橋�！魅サ慕拇蛑�(zhù)詩(shī)人的心，逝去如江水，今夜不回頭�！^(guò)去多少楓橋流水，過(guò)去多少詩(shī)人哀愁，不復返矣，不復返矣……夜中，兩行清淚暗流。為多少春秋風(fēng)雨，為多少崎嶇，為這天未白，為這水無(wú)影，為這月無(wú)蹤，為這楓橋，為這流水，為這孤鴉，為這寒山鐘聲。一聲長(cháng)嘆：楓橋今夜無(wú)故事。今夜，有詩(shī)為證：月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
學(xué)生抒情作文 篇5
度過(guò)白雪皚皚的寒冬，我們步入了春天的殿堂。
這是一個(gè)希望的世界，一片生機勃勃的景象呈現在我們面前，百花齊放，桃李爭春，樹(shù)木舒展著(zhù)它的枝蔓，吐出新鮮的綠葉，小草也從泥土中鉆出來(lái)，伸直了它原本柔軟的葉條，以最精神的面貌迎接春天的暖陽(yáng)；小鳥(niǎo)落在柳枝上，用它甜美清脆的嗓音，高歌春天的美好，潺潺的流水脈脈地淌著(zhù)，魚(yú)兒也躍出水面，一睹春姑娘迷人的風(fēng)采。
田野里，農夫灑下辛勤的汗水，揮鋤舞鍬，播下希望的種子；工廠(chǎng)里傳出機器轟轟的響聲，工人們編織出彩虹般的春景，教室里傳來(lái)朗朗的書(shū)聲，同學(xué)們激情奔放，抑揚頓挫，這許多高低不同的聲音匯合在一起，組成了一部自然的交響曲�！耙荒曛嬙谟诖��！比藗兌荚诟髯缘膷徫簧闲燎诘貏谧�。
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！痹诿髅牡拇汗庀�，我們都擁有一個(gè)新的開(kāi)始，無(wú)論你犯過(guò)什么錯誤，或你犯的錯誤造成了怎樣嚴重的后果，只要你真心悔過(guò)，那么，春天就會(huì )向你招手，世界就會(huì )向你微笑，“知錯能改，善莫大焉�！贝蟮志褪侨绱税�。
春天好似一個(gè)害羞的姑娘，用云層遮住她那紅撲撲的臉；天空中淅淅瀝瀝下起了雨，春雨貴如油，她撫摸著(zhù)鮮嫩的枝葉，呵護著(zhù)嬌艷的花朵，洗滌著(zhù)屋頂的磚瓦，與小草接吻，最后，與大地擁抱，安然地落在水面，激起一點(diǎn)水花，好似一層薄薄的輕紗，這不正是“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)；最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都�！眴�？雨后，萬(wàn)物變得更加剔透，更加清新，在陽(yáng)光下閃著(zhù)晶瑩的光芒。
春天，正是播撒希望的季節，何不忘掉種種不快，用真心換取生活的微笑，用辛勤澆灌生命的嫩芽，使生命之樹(shù)長(cháng)得更加粗壯呢？
“春風(fēng)又綠江南岸�！贝猴L(fēng)吹綠了大江南北，吹醒了萬(wàn)事萬(wàn)物；正因如此，我更加喜愛(ài)春天，喜愛(ài)這“猶抱琵琶半遮面”的春姑娘。
溫暖的春光，清新的春天，我滿(mǎn)懷希望投進(jìn)了春的`懷抱。
在新的一年中我有了新的打算，我收起了從前的頑皮，端正了自己的思想，追求著(zhù)更高的理想，學(xué)會(huì )了如何為我的末來(lái)而努力，而奮斗。
那些不快，那些悲傷，就讓它留在從前；那些后悔，那些傷害，就讓它隨風(fēng)飄散；人生需要奮斗，不要因為沒(méi)有欣賞到一朵花就放棄一片花海，錯過(guò)一棵樹(shù)就放棄一片森林，暴風(fēng)雨后的陽(yáng)光會(huì )更加溫暖，幸福的花兒會(huì )開(kāi)在希望的土壤中，希望的種子會(huì )在春暉下發(fā)芽，明媚的春天會(huì )激勵我們更加勇往直前！
學(xué)生抒情作文 篇6
記憶中總有一抹黑白的色彩，帶著(zhù)寧靜的氣息，充裕這我的整個(gè)記憶。
輕輕走進(jìn)比賽現場(chǎng)的大門(mén)，腦海中閃過(guò)那一幅幅黑白的色彩，緊張的心也應為那一抹色彩而已寧靜不以。
輕取過(guò)潔白的宣紙，慢慢鋪在案板上，手中握緊粗大的云中提斗，在硯臺中細細的研磨，輕轉，轉而在潔白的宣紙上側放，飛快的劃過(guò)紙面，一，二，三，四，有大有小，有疏有密，有虛有實(shí)，霸氣的荷葉赫然出現在紙上，如同一張張巨傘，張開(kāi)寬廣的胸懷，庇護著(zhù)下方的萬(wàn)千生靈，畫(huà)紙之上，荷葉的黑與畫(huà)紙的白，猛然相遇，色彩的對撞之間，心，竟然感到一絲絲的寧靜。
騰挪，中鋒，順?lè )�，絞峰，側峰，時(shí)而快，時(shí)而緩，時(shí)而頓，時(shí)而挫，一根根蒼勁之中帶點(diǎn)柔嫩，水靈，亭亭玉立，出水芙蓉一般的荷花桿漸漸在畫(huà)紙上浮現，有的彎曲如同繃緊的長(cháng)弓，有的筆直的如同士兵的長(cháng)槍?zhuān)械牟艅倓偯俺鲆稽c(diǎn)嫩芽，有的去蒼老的彎了腰，莖的黑色，與紙的白色融為一體，黑與白，交錯之間，裝點(diǎn)了我的整個(gè)記憶，讓心寧靜。輕輕地將它放在一旁，在筆架上取下勾描筆，緩緩地在漆黑的墨間調動(dòng)，筆上的一根根纖毛在墨間分毫畢現，在硯臺邊上輕蕩，硯臺的白色和墨的黑，在這調動(dòng)之間，竟散發(fā)著(zhù)寧靜的氣息。
在紙上，筆尖在畫(huà)紙上律動(dòng)，時(shí)而張，時(shí)而馳，點(diǎn)，劃，轉，摁，一朵朵亭亭玉立的荷花在紙上悄然綻放，如同池塘中圣潔的穿著(zhù)一襲白裙的仙子，亭亭的站立在萬(wàn)千荷葉組成的綠色的海洋里，靜悄悄的開(kāi)放著(zhù)。
畫(huà)紙上，荷花與荷葉，交錯成一幅絕美的畫(huà)卷，我自信的揚起頭，看看正在一旁埋頭苦畫(huà)的對上，嘴角不覺(jué)得揚起快樂(lè )的`弧度。
低下頭，拿過(guò)落款筆，在硯中的余墨，輕輕地蕩漾，轉而又在清水中輕點(diǎn)，墨在水中化開(kāi)，在潔白之中，留下一縷縷黑色的軌跡，轉而與水交融成，一抹黑與白交相輝映的色彩，這色彩無(wú)時(shí)無(wú)刻不透著(zhù)神秘寧靜的氣息，我俯下身，在畫(huà)紙上，筆尖時(shí)而點(diǎn)，時(shí)而轉，點(diǎn)橫撇那之間，我的心沉浸其中，竟是從未有過(guò)的寧靜。須臾之間，落款一氣呵成，拿過(guò)朱紅的印章，輕覆其上。
一幅荷塘的絕妙景致浮現在眼前，黑與白交錯之間，荷花與荷葉，相互遮掩，透著(zhù)幽靜的氣息……
記憶中的黑與白，與荷花圖交相輝映，黑與白，這樣一抹色彩，讓我的心，在喧鬧中，寧靜深遠。
學(xué)生抒情作文 篇7
綿綿細雨，絲絲輕風(fēng)，花草的蔥蘢，和著(zhù)秋天果實(shí)的清香，彌漫在空氣里。滿(mǎn)目秋果，我心卻依然空落。
立窗前，看窗外，天藍云白，一大朵與我對視的云絮，轉瞬四散，找不到蹤跡，感覺(jué)被冷落一角，轉身只與風(fēng)語(yǔ)。
風(fēng)過(guò)耳，輕輕柔柔，沙沙私語(yǔ)，似昨夜夢(mèng)里你繞耳的呢喃。
昨夜的夢(mèng)依然清晰，幸福陶醉，深情沉淪。只是在你轉身的剎那，不經(jīng)意間觸碰了那朵在月光下盛開(kāi)的花，眨眼間凋零，花瓣紛紛飄落。
我于是在早上急急的去看那朵花，是燦爛盛放后的疲累，即將凋落的'樣子。我心驟然一緊，一股悲涼，心底升騰。幾多疑惑，腦際盤(pán)旋。是她在夜里經(jīng)歷了什么呢？還是到了凋落的期限？是秋過(guò)早的涼��？還是什么輕觸了她的豐盈？
我仿佛看見(jiàn)片片葉瓣，重重的摔在地面，喘息著(zhù)，悲鳴著(zhù)，在我眼前脫色、枯干，隨風(fēng)揚去。無(wú)法挽回的愛(ài)情就像這即將凋零的花朵，輕輕一碰，花瓣就簌簌飄落。
凋謝是每朵花的宿命，雖然年年歲歲花相似，但也終不是這一朵。
心事，如秋之瑟風(fēng)，漫卷輕紗，無(wú)邊無(wú)涯，我聽(tīng)著(zhù)你的歌，回味生命中最美最痛的這一季輪回，望著(zhù)滿(mǎn)地零落花瓣一樣的幸福碎片，凄然地流淚。
我仿佛聽(tīng)到你迫近又飄遠的足音，我知道，你已不在路上，只在我夢(mèng)里。
從這個(gè)秋到那個(gè)秋，季節的腳步不快不慢，不大不小，不差分毫�？墒切撵`的季節為什么這樣凌亂無(wú)序，春花、夏雨、秋風(fēng)、冬雪，率性而來(lái)，隨意而去。平靜的心海要接受季節的突變、無(wú)期的潮汐一次次沖擊、拍打。
憂(yōu)郁的花還是漫開(kāi)了，在這張潔白的素簽上，只是再多的辭藻、再繁華的色彩，都蓋不住心底的悲嘆。
回望一路，怯怯盛開(kāi)，燦爛綻放，落寞凋零，逃脫不了程序化的命運。此情此景，更虛幻了秋的凄迷。
似一種宿命在空氣里緩緩地流動(dòng)，朦朦朧朧，又清晰存在，捉不到，卻感覺(jué)在。想看清，想聽(tīng)清，卻只聽(tīng)見(jiàn)靈魂在顫動(dòng)。
溫潤如玉的心語(yǔ)，潑灑在這涼薄的秋，想放飛心的去向。卻被這凄涼的秋雨粘連了翅膀。
心境漫步蒼涼，要怎樣的跋涉才能跨越那無(wú)盡的清寒，要怎樣的陽(yáng)光才能溫暖冰冷的心扉。只有面對著(zhù)滿(mǎn)天的蒼茫，在記憶中找尋逝去的那一輪明亮的秋陽(yáng)。
你從那個(gè)天高云淡的秋陽(yáng)里走來(lái)，在這個(gè)落花成冢的秋雨中離去。
一切化為曾經(jīng)，只留下落花飄零的痕跡。
學(xué)生抒情作文 篇8
轉眼我已經(jīng)在解放路小學(xué)讀了五年啦。五年里，我從一個(gè)懵懂的小朋友到一個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生，這每一年的感覺(jué)都不同哦！
一年級：初入學(xué)校好新鮮
一年級啦！
從幼兒園小朋友到一個(gè)一年級小學(xué)生，我好激動(dòng)哦！那時(shí)候，作業(yè)少，又新鮮，我天天心里想著(zhù)的就是要去好好探索探索學(xué)校。嘻嘻，當然還是要做一個(gè)好學(xué)生的，這可是在幼兒園里就答應老爸老媽的哦。所以，上課的時(shí)候認真聽(tīng)講，下了課就做一個(gè)好奇寶寶去好好“探險”一下嘍！
嘿嘿，現在這個(gè)學(xué)校我可熟了哦!
二年級：原來(lái)還可以這樣的
二年級到啦。
我的同桌是個(gè)調皮聰明的`男孩，我跟他斗斗心機，比比學(xué)習，玩玩游戲。一年過(guò)去了，什么題目啊，作業(yè)啊，考試啊，也沒(méi)啥了不起，得心應手啦（嘿嘿，有點(diǎn)小驕傲了）。
原來(lái)學(xué)習可以這么輕松快樂(lè )啊，如果一直這樣那有多好��！
三年級：哎呀，原來(lái)學(xué)習不簡(jiǎn)單
三年級就進(jìn)入中年級啦。哈哈，我也算是學(xué)校里的小姐姐了！
這學(xué)期，同桌換了一個(gè)又一個(gè)，咦？三年級的學(xué)習怎么好像難起來(lái)了？所謂驕兵必敗，哎呀呀，這次考試沒(méi)考好，再仔細看看試卷，原來(lái)這題目這樣問(wèn)和那樣問(wèn)，答案是不一樣的，太狡猾了！
不過(guò)，我暗暗發(fā)誓：再狡猾我也要琢-磨-透，我要做“獵人”！
四年級：轉眼已是高年級
四年過(guò)的很快，轉眼我進(jìn)入了高年級！
這一年，我成功保住了我的班干部職位，而且又交到了很多很多好朋友！有了前三年的經(jīng)驗，這回我還要做文武雙全小能人！哈哈哈，果然運動(dòng)會(huì )上拿獎嘍，年級組第三名，沒(méi)辦法其他班還有兩個(gè)“飛毛腿”。強中自有強中手，我也心服口服啦！
不過(guò)總算在體育方面也有了一番小小成就呢！
五年級：最后一年，有些快，有些傷感
五年啦，五年啦，友誼已經(jīng)鑄成了高高的城墻，智慧形成了堅固的堡壘。
可是，現在快要畢業(yè)了，成績(jì)固然成了一大重點(diǎn)，重中之重。但是回首這五年，朋友們似乎成了我學(xué)習生活中的不可分割的一部分，我們一起努力，一起歡笑，一起歌唱，一起奔跑，一起吶喊助威，仿佛一切都發(fā)生在昨天······
五年的小學(xué)時(shí)光啊就這樣匆匆而過(guò)，和同學(xué)們分別的日子正在倒計時(shí)，不禁有那么一點(diǎn)點(diǎn)傷感。
不過(guò)剩余的時(shí)間，就讓我用來(lái)好好復習，和同學(xué)一起創(chuàng )造美好回憶吧！
學(xué)生抒情作文 篇9
一個(gè)人靜坐窗前，桌上沏一壺清茶，書(shū)上留一抹斜暉。淡淡云霞映在天邊，斑駁人影涂滿(mǎn)大地。陽(yáng)光、茶香、書(shū)卷，交織出一片獨有的風(fēng)景：素、靜、空。這就是我心中被時(shí)間擦洗得越來(lái)越清晰、越來(lái)越明亮的風(fēng)景。
我的風(fēng)景需要“素”。
我愛(ài)素，纖塵不染的素。它宛若一朵白蓮：素潔，淡定。在繁華奢靡的紅塵世界，我愿遠望著(zhù)萬(wàn)千精彩，守護著(zhù)內心的素潔。素，是世界上最高雅的色彩，它是那縈繞舌尖的清茶，它是那梔子飄散的幽香，它是那潺潺流淌的溪水……人們對那些夸張的色彩多有偏好：喜慶的紅，莊重的黑，無(wú)量的藍……但絢麗奪目又何嘗不是從空白開(kāi)始?素，萬(wàn)色伊始，它是繁華的發(fā)端，又是繁華的歸宿;讓人感念，又讓人仰止。素，是一種無(wú)為中有為的淡定，看似無(wú)華，實(shí)則超拔。素，教會(huì )你靜看眾生喧嘩，讓你執著(zhù)自我，淡定如石，不輕浮，也不躁動(dòng)。淡定自成勇，勇者行無(wú)疆。素是我人生書(shū)冊上的底色，素是我生命湖水中的倒影，無(wú)論風(fēng)波幾許，我愿守我澄明。
我的風(fēng)景需要“靜”。
我愛(ài)靜，喧囂卻步的靜。靜，是一種氣質(zhì)，也是一種情懷。諸葛亮說(shuō)：“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠�！膘o坐之時(shí)，我蹲守在自己的世界，回望著(zhù)艱辛的來(lái)路，展望著(zhù)莫測的前途。一個(gè)人只有真正靜下來(lái)，才能看清自己。靜，還是一種沉淀。只有將自己沉淀，才會(huì )真正平和地看待自己;就像一杯有雜質(zhì)的水，只有沉淀，才能看清水的本質(zhì)。靜，更是一種功夫。世界是喧鬧的，我們無(wú)法逃離真實(shí)的世界，但我們可以修煉強大的內心，在內心找回屬于自己的安寧，一旦擁有，就要小心看守，切莫輕易打破。靜如深潭，你無(wú)法探知它何時(shí)輕起漣漪，也無(wú)法預知它何時(shí)怒起狂瀾，它只將一切風(fēng)云靜收水底，積蓄能量以待“天明”。
我的風(fēng)景需要“空”。
我愛(ài)空，自由豁達的空�？�，是一種放下。懂得放下，方得自在。一個(gè)旅行者，若行囊裝得太多，便會(huì )步履蹣跚，難以致遠。而我們每個(gè)人不都是一個(gè)心靈的'旅者嗎?倘若一味在瑣碎雜念中作繭自縛，人生之舟便會(huì )因滿(mǎn)載的恩怨糾葛、私心奢欲而顛簸傾覆。清空冗物，心可飛揚千里;回首征途，笑看云淡風(fēng)輕�？�，非無(wú)，而是另一種意義上的有——天，因為空，才會(huì )那么藍;海，因為空，才會(huì )那么清;心，因為空，才會(huì )那么自由而豁達。不要在意一時(shí)一地或一事一物的進(jìn)退得失，得之我幸，失之我命�；勰艽髱熣f(shuō)：“菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺，本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃�！蔽以缸瞿禽p裝上陣、心游四海的心靈舞者，在人生的天空自由地飛翔。
靜坐桌前，日落西山，人影又斑駁;淡淡茶香，輕煙又裊裊。在茶中我看到了自己的倒影，不禁幽然一笑：素、靜、空，究竟它們是我的風(fēng)景，還是我是它們的風(fēng)景?但愿它們是我追尋一生的風(fēng)景，而我也會(huì )融入這風(fēng)景之中……
學(xué)生抒情作文 篇10
懵懂的童年，在無(wú)聲的際遇中逝去，沉淀出某一刻的遇見(jiàn)，譬如美麗。
——題記
童年的擁有
童年的記憶中有很多是美麗的擁有。
那時(shí)的童年認為世界是那么的美好，他每天都可以毫無(wú)顧忌地在所有的歡樂(lè )中游走。
每天早上，當太陽(yáng)大叔剛露出笑臉，一對小腳就蹦向地面，奔向無(wú)盡的溫暖，他張開(kāi)小手，擁抱太陽(yáng)大叔溢滿(mǎn)世界的'光芒，呼吸著(zhù)來(lái)自空氣的清新。
當太陽(yáng)大叔喝醉了酒似的，酡紅著(zhù)臉向大山靠近，又是那對小腳，趴在地上，目送太陽(yáng)大叔回家啊，小小的心底充溢著(zhù)無(wú)限的崇敬。
靜靜的夜里，星星又布滿(mǎn)了滿(mǎn)是笑聲的天際，它們低垂著(zhù)眼臉，一閃一閃地望著(zhù)童年的大地。而童年則在一片滿(mǎn)是青草的綠地上趴著(zhù)，翹起的小腳丫在腦后晃來(lái)晃去，托著(zhù)下巴，仰望星空，尋找和自己一樣調皮的星星。
童年感到累了，便不知不覺(jué)地閉上了眼睛，趴在草地上睡著(zhù)了，青草的香味彌漫而來(lái)，背后很高的地方，星星跳著(zhù)舞保護著(zhù)他。
童年做了一個(gè)夢(mèng)，傳說(shuō)中星愿的守護者——一位頭發(fā)和胡子都花白的爺爺，把他攬在懷中，輕輕地搖著(zhù)，慈祥地對他說(shuō)：“好孩子，你很可愛(ài)，讓我告訴你，關(guān)于星愿的美麗吧……”老爺爺說(shuō)了很多，童年還小，不大懂，只是用頑皮的小手扯弄著(zhù)老爺爺花白的胡子。
第二天，太陽(yáng)大叔的酒醒了，他笑瞇瞇地看著(zhù)熟睡的童年。童年忽的被一陣鳥(niǎo)鳴驚醒。他揉了揉眼睛，又奔向太陽(yáng)。
童年就這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地擁有一切。
哭泣的童年
童年過(guò)了一天又一天，過(guò)了一年又一年。
那一年的那一天，童年第一次學(xué)會(huì )了哭泣。
童年很委屈，發(fā)了瘋似的大喊大叫著(zhù)跑了出去。外邊很黑，童年看不到往日的星星，一種很涼很涼的液體滑下，流過(guò)童年的臉龐，打濕了他的發(fā)梢。
“星星也哭了�！蓖晗�。
那一刻，童年感覺(jué)失去了所有。
童年很累了，便伸開(kāi)雙手躺了下來(lái)，倒在一片泥濘中。
……
美麗的童年
不知道什么時(shí)候，童年醒了。他睜開(kāi)眼睛，又看到天邊那久違的星星。
星星不哭了。
童年坐了起來(lái)，睜大眼睛望著(zhù)天空，雙手和雙腳抱在胸前，眼睛不由自主又閉上了。
過(guò)了好一會(huì )兒，童年又睜開(kāi)眼睛，尋找著(zhù)天空中那顆最亮的星星，就那樣一直望著(zhù)。
童年的心情好多了，他不再覺(jué)得委屈，也不再哭泣。
童年想起來(lái)了，這就是夢(mèng)中的老爺爺告訴他的關(guān)于星愿的故事。望著(zhù)布滿(mǎn)星星的夜空，童年伸出雙手，靜靜地閉上了眼睛。
這些就是你的美麗，童年對自己說(shuō)。于是他站了起來(lái)，拍拍身上的泥土，調皮地沖星星做了個(gè)鬼臉，歡快地跑開(kāi)了。
學(xué)生抒情作文 篇11
是誰(shuí)最先帶來(lái)了秋爺爺的親切問(wèn)候？是誰(shuí)把莊稼輕輕召喚？又是誰(shuí)給大地換上一套金黃色的“秋裝”？哦！原來(lái)是它，是溫柔輕快的秋風(fēng)。
秋風(fēng)，你是一個(gè)幼童——活潑、可愛(ài)。清晨，你像個(gè)孩子邁著(zhù)柔和的腳步走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，喚醒熟睡的人們。你輕輕地湊近他們的耳際，悄悄地說(shuō)：“該起來(lái)了，秋天快來(lái)啦！”當人們睜開(kāi)惺松的睡眼，蒙隴之中，迎接他的竟是如此斑斕鮮艷的秋色！秋風(fēng)是那樣的調皮，又是那樣的富有童趣。
秋風(fēng)，你是一個(gè)小女孩兒——天真、稚氣。瞧，你剛到樹(shù)林，翠綠的枝葉便發(fā)出“沙沙”的聲響，伴著(zhù)鳥(niǎo)兒的'歌唱，高聲問(wèn)道：“風(fēng)兒，風(fēng)兒，您來(lái)干什么呢？”你喜盈盈地回答：“伙伴們，我給你們帶新衣裳來(lái)了�！睒�(shù)林愉快地換上你送給它們的禮物，霎時(shí)間，葉兒們都換上了金燦燦的“新裝”。一個(gè)個(gè)你看看我，我望望你，前推后擠，鬧成一團，幾個(gè)淘氣的干脆離開(kāi)樹(shù)媽媽?zhuān)诖蟮匕⒁痰男φZ(yǔ)中，慢悠悠地投人她的懷抱……在這溫馨之時(shí)，你又掩起笑臉去完成新的使命。
秋風(fēng)，你是一位姑娘——溫柔、恬靜。瞧，你正唱起銀鈴般的歌聲，來(lái)到初秋最熱鬧最歡樂(lè )的地方——農家的田野。你在它們的翹首盼望之中走來(lái)，步履是那樣的輕盈、舒緩。稻谷綻開(kāi)笑臉，靜靜地接受你的撫摸，愉快地隨風(fēng)上下起伏，好似翻滾著(zhù)的千層波浪；那邊的高粱，焦急地等待著(zhù)，你像一團熾熱的火，要不怎能把高粱染得金光燦爛？膽小的玉米娃娃緊裹在小被里，聽(tīng)見(jiàn)外面鬧嚷嚷的，也好奇地探出頭來(lái)，傾聽(tīng)你的歌聲……剎那間，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂(lè )開(kāi)了懷……這時(shí)，你又越過(guò)田野，向遠處奔去。一步一片金秋，一步一片收獲，你將自己奉獻給大地，你將沉甸甸的收獲吹進(jìn)了農民伯伯的心窩，醉紅了農家的笑靨。
秋風(fēng)，你是一位長(cháng)者——慈愛(ài)、安詳。你身著(zhù)火紅的上衣，飄到山坡上，將成片的楓樹(shù)葉兒變成金紅色。遠望，霜葉如醉，宛如一片紅海，和霞光連于一體；近瞧，如熊熊火焰在燃燒，這紅那紅，給人一種說(shuō)不出的暖意。我隨著(zhù)秋風(fēng)的足跡，跑到山坡上，陶醉于楓葉紛飛之中。面對秋風(fēng)，我大聲呼喊，想掏出心中所有的激情……秋風(fēng)，你帶來(lái)了迷人的秋色；帶來(lái)了豐收的碩果；帶來(lái)火紅的一切。我愛(ài)你，愛(ài)你粗獷、豪放的氣質(zhì)，也愛(ài)你輕柔、婉約的性情，更愛(ài)你默默奉獻的精神！
迷戀你��！我的秋風(fēng)。
學(xué)生抒情作文 篇12
在這個(gè)秋風(fēng)瑟瑟，落葉紛紛的季節里，我們學(xué)校迎來(lái)了一年一度的金手指節，此次活動(dòng)豐富多彩，最讓我為之心動(dòng)的是包團子！不僅能讓智慧在指尖閃爍，而且還可以讓美食在唇齒留香。
今天下午風(fēng)和日麗，天空上停留著(zhù)一些潔白而細碎的白云，像紗布上的花朵，我心情格外舒暢。這時(shí)，老師走進(jìn)教室宣布包團子的消息，并讓我們先去洗手。大家爭先恐后地跑向廁所，開(kāi)著(zhù)水龍頭，任由透明的小水花濕潤自己的雙手，然后以迅雷不及掩耳之勢排好隊伍，浩浩蕩蕩地走向食堂。
來(lái)到食堂后，大家按照馬老師的要求做好了。開(kāi)始包了，但是沒(méi)有人來(lái)教我們，我們有些不知所措。這時(shí)，馬老師來(lái)了，只見(jiàn)她先扯下一點(diǎn)面團，把它搓成圓形，用大拇指從中心往下按，在里面放一點(diǎn)豆沙，再把小口慢慢合攏，最后搓一搓，一個(gè)白白凈凈的團子就完成了。我看完后心想：“這么簡(jiǎn)單，我也可以�！蔽蚁日戳苏疵娣�，拍了拍手，接著(zhù)扯一下乒乓球大小的面團放在手里，用力把它搓成一個(gè)小圓球，找到一個(gè)中心點(diǎn)往下按并沿著(zhù)邊緣不停地轉動(dòng)，把它捏成一個(gè)碗的形狀，然后舀了一點(diǎn)豆沙放到碗中，可豆沙特別頑強，想一個(gè)頑皮的小孩子一樣不聽(tīng)我的話(huà)，任我怎么拔也拔不出，“姜還是老的辣”，于是我請教老將束棶，只見(jiàn)她輕輕一拔，勺子就出來(lái)了，我放好豆沙，最后想用手把開(kāi)口處捏緊，可是我捏了半天，豆沙上還是有許多“小皺紋”，我靈機一動(dòng)，扯下一點(diǎn)面團修補上去，我的眉毛成了倒“八”字，使出九牛二虎之力把它補上去，可是和別人的團子一比，我的簡(jiǎn)直像一個(gè)丑小鴨，但我沒(méi)有氣餒，請教了我們組的包團子高手—束棶，重新包了一個(gè)。這時(shí)，丑小鴨變白天鵝了。我終于包出了一個(gè)像樣的團子，我心中暗暗高興著(zhù)。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……
在大家齊心協(xié)力下，團子包好了。我們組的團子奇形怪狀，有點(diǎn)像個(gè)小貓咪，有點(diǎn)像個(gè)囧字，還有點(diǎn)像個(gè)五角星，團子拿去蒸了。經(jīng)過(guò)半小時(shí)的漫長(cháng)等待，團子去爐了，望著(zhù)誘人的團子，胖乎乎，水靈靈的，十分飽滿(mǎn)，讓人垂涎三尺！老師把這一盤(pán)包子放桌子上，大家都一擁而上，只見(jiàn)一片大白菜上是白白胖胖的'團子寶寶。我抑制不住自己急不可耐的心情，使勁聞了聞，一股撲鼻的香氣讓我忍不住了，我輕輕地咬了一口外皮，滑滑的，軟軟的，很有嚼勁，再咬一口餡，一股青菜的香氣在鼻尖圍繞，口子感覺(jué)咸咸的，十分鮮美。此團只有天上有，人間難得幾回嘗��！
指間彌漫清香味，一抹香甜沁人間。這次，不僅嘗到了人間美味，并知道了做任何事都不能遇到困難就放棄，要持之以恒，學(xué)會(huì )去學(xué)，才會(huì )成功。
學(xué)生抒情作文 篇13
母親，這是一個(gè)偉大而又平凡的人。每個(gè)人心中的母親都是不一樣的。我的母親，她是一位數學(xué)教師，并且教得很好。她熱愛(ài)她的工作，不會(huì )輕易放棄。很多時(shí)候教我數學(xué)的不只是有我的數學(xué)老師，母親也常常參與和我之間的談?wù)�。我曾�?jīng)驚訝過(guò)這么多年了母親卻還依然如此清晰地記得小學(xué)和中學(xué)的數學(xué)公式。但這也正是她的本領(lǐng)，因為凡是遇到什么數學(xué)方面的問(wèn)題，一旦被母親抓住了頭緒，便是不吃飯也要弄懂的。( )
“打扮自己”是母親的一種“樂(lè )趣”，母親就像是童話(huà)《皇帝的新裝》中的皇帝一樣，沒(méi)事的時(shí)候，她經(jīng)常會(huì )翻箱倒柜，找出一些新買(mǎi)的，或是很久也沒(méi)有穿過(guò)的“老古董”，一件件地穿，在我和父親面前穿；或是獨自一人照著(zhù)鏡子，擺弄著(zhù)上衣；或是一會(huì )兒面對著(zhù)鏡子，一會(huì )兒背對著(zhù)鏡子，扭過(guò)頭，著(zhù)迷地欣賞著(zhù)穿上漂亮衣服的自己。母親愛(ài)穿裙子，愛(ài)到不是特別寒冷的冬天也要套著(zhù)緊身毛褲把裙子穿上。購物也是母親的喜好，一年沒(méi)有太多，但也有兩三次要去杭州好好地采購，特別是衣服之類(lèi)的。很多次我受不了母親的“狂熱”的愛(ài)好，實(shí)在太費時(shí)間也太費精力。但母親就是母親，她很執著(zhù)，對于買(mǎi)衣服這方面她說(shuō)到做到。而每次去商場(chǎng)，我和父親總是坐在一旁的沙發(fā)上看著(zhù)母親在柜臺和更衣室間跑來(lái)跑去，這個(gè)時(shí)候，她早已把所有的累都拋到一邊去了。
母親反感壞習慣，任何人的壞習慣都會(huì )讓母親很生氣，包括她自己的。小的時(shí)候我不喜歡刷牙，如果母親在家就罷，若是有事出去，我便會(huì )在母親回家之前匆忙地洗好爬上床，裝作熟睡的樣子，從躲避母親的責罵。不過(guò)這樣一般是沒(méi)有用的，此刻的母親心比鋼還硬，比雪還冰，她會(huì )用腳把熟睡或是裝睡的我給蹬起來(lái)，不管我是否會(huì )用一雙睡意朦朧的眼睛委屈地望著(zhù)她，母親也絲毫不理會(huì )。我只能乖乖地去刷牙，然后邊帶著(zhù)對母親冷酷的“仇恨”入睡。
母親如果受到了什么委屈，絕不會(huì )就這樣放過(guò)那些人。母親的理多得很，她也不怕和別人發(fā)生糾葛。但那時(shí)的她也不會(huì )像以往那么認真地聽(tīng)別人把話(huà)說(shuō)完了。發(fā)起脾氣來(lái)的.母親不會(huì )去管自己的話(huà)是否會(huì )傷到別人，所以我也很怕和母親吵架，我怕母親的臉和憤怒的表情，可我卻更怕母親好似尖刀的話(huà)。
但母親同樣是我的母親，是她給了我這個(gè)世界。母親對孩子都是一樣的，都是無(wú)私的。我不了解母親，因為母親所做的一切都是為了她這個(gè)孩子，包括打和罵。母親的身影在我的腦海里已經(jīng)十四年了，從未離開(kāi)過(guò)我。
學(xué)生抒情作文 篇14
叮鈴鈴……放學(xué)了，我獨自一人走在路上，腳步不受控制，卻沒(méi)有目標的向前邁進(jìn)，好希望路沒(méi)有盡頭，人生沒(méi)有終點(diǎn)。
路上放了學(xué)的學(xué)生瘋狂地奔跑，或打鬧或嬉笑。這才是他們最放松的時(shí)刻，看著(zhù)那沉重的書(shū)包，忽然很羨慕，童年真好，沒(méi)有勾心斗角，沒(méi)有強顏歡笑。只有身邊的玩伴，有著(zhù)屬于他們的秘密，有著(zhù)屬于他們的游戲，是那樣的天真爛漫，是那樣的純真無(wú)暇。
回憶起自己以往生活，感覺(jué)生活真的像電影一樣，后悔的事情是在太多，自己是一個(gè)揮霍青春的罪人！一幕一幕的片段在天空中出現又消失�；貞浀氖澜缋镉星缣煲灿杏晏�，雨過(guò)了我想彩虹也該來(lái)了吧！呵呵！這些讓我成長(cháng)的角色，讓我成熟的人，給了我太多，太多……后悔在行動(dòng)的時(shí)候不負責任似的說(shuō)的一些話(huà)……何必留戀啊，一份沒(méi)有質(zhì)量的感情�，F在才明白真的有更適合我的，嘿嘿，起碼現在看來(lái)是，希望將來(lái)也是啊，呼呼……經(jīng)歷多了，想法也會(huì )改變。
人生不就是在不斷的成長(cháng)和改變么！愛(ài)情是不期而至的，可以期待，但不可以制造。借詩(shī)一句：花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。一個(gè)有一萬(wàn)塊錢(qián)的人為你花掉一百元，你只占了他的百分之一；而一個(gè)只有十塊錢(qián)的人為你花掉十塊，你就成了他的全部。人生也是一樣的不是用多少來(lái)衡量的，而是它所占的比重……她已成為我的過(guò)去，我現在要珍惜的`是現在擁有的，心事里的《把這份愛(ài)深埋心底》就讓它成為歷史。
路的盡頭還是到了。推開(kāi)門(mén)，妻子早已把飯菜做好，等待我的到來(lái)。我有說(shuō)不出的幸福與快樂(lè )。呵呵，幸福是什么呢？記得小時(shí)候老師問(wèn)幸福是什么，我搶著(zhù)說(shuō)幸福是有棒棒糖吃，結果全班都大笑，我卻覺(jué)得很開(kāi)心，因為我讓大家高興了。
幸福到底是什么呢？應該是一家人和睦相處，彼此相親相愛(ài)吧。前段時(shí)間看了個(gè)節目。一位男同志說(shuō)我現在一見(jiàn)到妻子就煩，每天早上不吃飯就不讓我去上班，抽煙多了她就沒(méi)收，吃飯不洗手她就會(huì )拉著(zhù)我去洗，睡覺(jué)前不洗澡就不讓上床，晚回來(lái)一會(huì )就會(huì )磨磨唧唧。
主持人說(shuō)；很遺憾你現在正在幸福中，而你卻不知道。
我發(fā)自?xún)刃牡男α�，真的是煩么？但我卻看到了他嘴角在上揚，是在偷笑吧，原來(lái)是在炫耀自己有多幸福啊。
算了，不去回憶了，那已過(guò)去，人總是對自己擁有的東西不珍惜，直到不再擁有時(shí)才會(huì )加倍懷念，而在得知自己快失去自己所擁有的東西而又無(wú)能為力時(shí)，就尋死覓活地不肯放手，歇斯底里往往發(fā)生在這個(gè)時(shí)候，而對于生命的執著(zhù)確實(shí)是到死才放手！ 我要下定決心忘記過(guò)去，面對現在，走向未來(lái)。
【學(xué)生抒情作文】相關(guān)文章：
學(xué)生抒情作文02-24
抒情學(xué)生作文11-13
抒情的學(xué)生作文11-14
抒情的學(xué)生作文15篇11-14
中學(xué)生借景抒情作文03-14
媽媽我明白了學(xué)生抒情作文05-28
抒情學(xué)生作文（通用48篇）07-17