【薦】讀后感的作文36篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的讀后感的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 1
感動(dòng)，溫暖人心的力量。
當我讀完《改變》這篇作文時(shí)，小作者流淚了，此時(shí)的我，淚水也溢滿(mǎn)了眼眶。這篇作文寫(xiě)的是小作者眼中的鄉下人，是土里土氣，既沒(méi)檔次又沒(méi)品位的人。平時(shí)的小作者遇到鄉下人會(huì )冷冷的白他幾眼。但最近發(fā)生的一件事使小作者改變了對鄉下人的看法。一位鄉下親戚來(lái)到小作者家。有一次，呢位鄉下親戚問(wèn)小作者成績(jì)如何。小作者只是冷冷的回了：“比你們山里的娃好�！编l下親戚說(shuō)了事情給小作者聽(tīng)：有一個(gè)南海，成績(jì)在班上是尖子，在獺歲那年，他爸爸得了重病，他媽媽拋下他和爸爸走了。他爺爺年紀大了，干活很吃力。他是個(gè)懂事的孩子，決定退學(xué)。在他上最后一節課時(shí)，他早早的來(lái)到了學(xué)校，把黑板擦的干干凈凈，老師講課時(shí)，他是聽(tīng)的多么的認真，生怕陋到一句。放學(xué)了，同學(xué)們都走了。而他依依不舍的撫摸著(zhù)黑板、課桌……講到這，鄉下親戚流淚，小作者流淚了。我只感覺(jué)我的'視力已經(jīng)模糊了。
我們也是農村人、鄉下人。但我們這總比那山里富裕多了吧！個(gè)個(gè)家的孩子都能上學(xué)。但在學(xué)習上和窮人家的孩子比起來(lái)，他們愛(ài)學(xué)習、渴望知識。求知欲比我們高。但是他們缺少的是金錢(qián)，物質(zhì)上的補充，導致他們上不了學(xué)。而我們有學(xué)上還不知道珍惜，少壯不努力，老大徒傷悲！那些孩子之所以那么的認真學(xué)習，是他們都知道：“知識改變命運�！比硕际且粯�，只是所處的環(huán)境不一樣罷了！
我也想到了一句名言——逆境出人才。
讀后感的作文 2
今天，我真算得上三生有幸，學(xué)了《管道》這篇文章，從中最令我感動(dòng)的是柏波羅反復提醒自己的一句話(huà)：“明天夢(mèng)想的建造在今天的犧牲上面的�！�
從一天沒(méi)日沒(méi)夜的工作到別人無(wú)止無(wú)休的嘲笑，他一直這樣說(shuō)，因為他知道，自己如果放棄管道就等于放棄夢(mèng)想;建造了管道就得犧牲自己生命的光陰，精力和辛勞。柏波羅選擇了管道，從那以后他便開(kāi)始了管道工程……我想柏波羅是有了自己的夢(mèng)想，才會(huì )去拼搏的。林清弦也有過(guò)自己的夢(mèng)想，她為著(zhù)自的夢(mèng)想而奮斗80歲了，還演講幾十萬(wàn)的文稿，我想這就是她成功的原因……
“短期的痛苦等于長(cháng)期的回報”這也是柏波羅對自己的.提醒。他每天都在挖，雖然每次只能挖一點(diǎn)，但他仍然堅持……七年后管道完工了!柏波羅的努力沒(méi)有白廢，他成功了!“正如奧運健兒劉翔一樣，長(cháng)期的訓練沒(méi)有使他放棄，終于在人生的第一次比賽中一鳴驚人，走向世界!”當柏波羅睡覺(jué)、玩耍、吃飯的時(shí)候，水嘩嘩的流入，我想這不是水，而是他七年的汗血;又是他七年歲月光陰;還是他所付出的一切……然而他并沒(méi)有因為富有而忘記他的朋友布魯諾，沒(méi)有忘記他們之間有一段純真有友誼……見(jiàn)面后，他告訴老朋友自己希望更上一層樓的目的，并且邀請他參加自己的工程，想起自己以前對柏波羅的嘲笑，布魯諾伸出雙手緊緊的與老朋友擁抱在一起。
《管道》這篇文章給了我很大的啟發(fā)。
讀后感的作文 3
《故事作文》這本書(shū)里有很多有趣的故事，比如《奇幻之旅》、《牛皮吹上天》、《童話(huà)》、《草莓偵探所》……。最搞笑的是《開(kāi)心一笑》中的康康日記里的笑話(huà)：一天老師問(wèn)康康“世界上最大的瀑布叫什么？”他的同桌小明悄悄告訴他：“是尼加拉瓜大瀑布�！笨悼嫡f(shuō)：“我知道了是你家那塊大破布�！痹趺礃雍眯Π�！下面我們來(lái)“看”作文。
在作文中我最喜歡的是《那一天，我攤上大事了》講了：一段時(shí)間里“我”愛(ài)上了玩電腦游戲，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在想電腦游戲，成績(jì)一落千丈�！鞍职帧薄皨寢尅痹谒械氖謾C電腦都設置了密碼，不準我玩。偶然“我”發(fā)現“媽媽”的筆記本沒(méi)鎖密碼�！拔摇本屠萌鶗r(shí)把電腦拿出來(lái)再廁所玩，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了“爸爸”在喊道：“你廁所用好了沒(méi)�！边@是“我”里面急的.團團轉，最終把筆記本藏在了洗衣機里，中午，“我”放學(xué)回家，發(fā)現“爸媽”用怒視的眼神看著(zhù)“我”心里一慌大事不妙。果然“爸媽”生氣的揍了“我”一頓。
這次的錯誤犯的不小，事后“爸媽”給我講了道理，玩電腦不是不行，但要有個(gè)度，不能影響學(xué)習和生活，偶爾玩一玩是可以的，從此每周“我”做完作業(yè)可以玩電腦半小時(shí)，每周三次，周末可以延時(shí)。勞逸結合！
讀后感的作文 4
《作文里的奇案》這本書(shū)是由伊夫.格勒韋寫(xiě)的一部視角獨特的偵探小說(shuō)，曾獲拉圖律文學(xué)獎在內的6個(gè)文學(xué)獎項。
法語(yǔ)老師達萊納要搞一次寫(xiě)作體驗活動(dòng)，要班上的25個(gè)同學(xué)去市中心的街頭扮演作家。要求在早上9點(diǎn)到10點(diǎn)半之間寫(xiě)一篇作文，可就在那時(shí)，一名公證員卻離奇地死亡了。主人公埃爾萬(wàn)想通過(guò)同學(xué)們的作文來(lái)獲取線(xiàn)索。于是，他邀請卡桑德拉來(lái)協(xié)助他。從這以后，他們就開(kāi)始搜集全班同學(xué)的作文，并從埃爾萬(wàn)奶奶家的舊報紙里來(lái)尋找線(xiàn)索。從埃爾萬(wàn)奶奶家的鄰居吉吉特太太那里知道了死亡的`是公證員喬治.馬里多，他死在自己的奔馳車(chē)后座上，�？吭诩s三百米處的群狗島河邊，而他的事務(wù)所位于巴赫路。而且，公證員是因為缺氧而死的。他們把線(xiàn)索寫(xiě)了一匿名信。沒(méi)想到卻抓了同學(xué)克萊亞的爸爸和表姐。所以，他們重新開(kāi)始梳理線(xiàn)索，沒(méi)想到原來(lái)所有同學(xué)的作文都含有線(xiàn)索。他們把線(xiàn)索交給警方，最終查出了結果：馬里多其實(shí)沒(méi)有死亡，他與希爾薇.拉魯克串通和魯迪一起殺害了一個(gè)叫克里斯托夫.昂拉爾的失業(yè)者，由于那名失業(yè)者與馬里多長(cháng)的很像，所以他們把公證員的文件包給了死者，讓警方誤以為死者是公證員。
我覺(jué)得這本書(shū)能夠引人入勝，其中的奇思妙想所帶來(lái)的喜悅感能夠激出讀者濃厚的閱讀興趣，作為一名教師和屢獲大獎的兒童文學(xué)作家，格勒韋成功地創(chuàng )造出了一個(gè)鮮活的青少年世界。
讀后感的作文 5
幸福，有多少人追求著(zhù)它，而它總會(huì )在你不經(jīng)意的那刻悄然降臨在你的身旁，在那一瞬間，你將成為世界上最幸福的人。偶然，我在書(shū)架上抽出一本書(shū)，它就是---《青鳥(niǎo)》。
這本書(shū)講述了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩去尋找青鳥(niǎo)的故事，男孩叫棣棣，女孩叫米棣，他們的爸爸叫棣爾，在平安夜的晚上他們遇到了一位仙女，仙女送給棣棣一頂帽子，棣棣看見(jiàn)一顆鉆石，便按了下去，頓時(shí)，房間里的東西全活了，有美麗的牛奶小姐，又胖又矮的面包先生，脾氣最壞的.火先生，溫柔的水姑娘，滑稽可愛(ài)的糖果先生……
一路上，他們遇到了許多困難，他們去過(guò)回憶國，在那里遇見(jiàn)了爺爺奶奶和幾個(gè)兄弟姐妹們，夜神的宮殿，里面既陰暗，又恐怖，令人毛骨悚然的墓地，青孩子的世界，光神廟宇，幸福家園……
在關(guān)神的廟宇里面，棣棣和米棣看見(jiàn)里四種光，分別是則富之光、發(fā)現之光、未來(lái)之光、暗之光，其中最可怕的就是暗之光，欲望氣使擁有暗之光的人墮落，假如因為欲望而跌入萬(wàn)丈深淵之下，那就只有死路一條了。
棣棣和米棣回到家時(shí)驚奇的發(fā)現青鳥(niǎo)在自己家里，便給柏林考脫太太的女兒治病，女孩醒了，青鳥(niǎo)飛了，他們并沒(méi)有為此而遺憾，因為長(cháng)達一年的游歷使他們明白了：能指引幸福的鳥(niǎo)其實(shí)一直就在人們心中，只要人們懷著(zhù)一顆無(wú)私、善良的心，幸福就會(huì )降臨。
讀后感的作文 6
按照瑪雅人的預言，2012年12月21日是地球的毀滅日。雖然，這只是一個(gè)預言，但真正到了這一天，根據天體運轉的規律、星球之間的關(guān)聯(lián)、太陽(yáng)活動(dòng)的加劇，這一個(gè)預言在電影中真的成為了現實(shí)。由于太陽(yáng)黑子活動(dòng)頻繁，輻射在地球毫無(wú)知覺(jué)的情況下，地球內部已先行開(kāi)始融化。
世間的一切瞬間消失。
混亂的場(chǎng)面卻震撼著(zhù)人類(lèi)脆弱的心靈。面對災難，人們總是恐慌未及。也許，許多事情既然無(wú)法逃脫，就投入吧，即使融化，也算是一種永存的`方式吧。
最后還是回到災難片上來(lái)�！�2012》是一部災難巨片，片中當然少不了許多震撼的地球毀滅情景。當地震來(lái)臨，馬路上的裂縫像被蛇從地下拱出一樣，瞅瞅地寒人心。高樓像兒童的積木玩具一樣，被不好好玩耍的孩子賭氣地隨意踢倒。溫馨的房屋眨眼間坍陷為一片廢墟。在地殼斷裂處，人像一顆微小的塵埃，噗塌噗塌掉下去，多么的脆弱，多么的無(wú)助。剛剛還是鮮活生命的世界，剎那間變?yōu)榱颂摕o(wú)，一切的一切不復存在�；蛟S官員還在開(kāi)著(zhù)會(huì )，討論一些永遠解決不了的問(wèn)題；或許學(xué)生們還在埋頭苦讀；或許家庭中正進(jìn)行著(zhù)一場(chǎng)豐盛的晚宴；或許戀人們在深情相望；或許工人們在勞苦的忙作。但這一切都毫無(wú)意義了，因為，毀滅已來(lái)臨，斷裂埋葬了一切，海嘯淹沒(méi)了一切，在這些可怕的時(shí)刻，我只想到了一句祝福：“別太苦自己�！闭湎П舜�，珍惜生命！
讀后感的作文 7
今天晚上，我看完了《花園》這一本精品文集�？赐炅诉@一本精品文集之后，我真是回味無(wú)窮，久久沒(méi)有遺忘。
《花園》這一本書(shū)的作者是江蘇高郵人汪宵祺，他是中國當代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物，不管怎么說(shuō)。汪曾祺是一個(gè)在文學(xué)方面比較全能的人了。他的作品有《受戎》、《晚飯花集》、《逝水》、《晚翠文談》等。與其它眾多的中國當代作家比較起來(lái)，他的作品已經(jīng)算很少的了。所以他比較的不是那么有名的一個(gè)當代作家。
《花園》這一本書(shū)講的是汪曾祺幼年時(shí)期和上學(xué)時(shí)期的一個(gè)個(gè)小故事。這一本書(shū)就是汪曾祺回憶上學(xué)時(shí)期寫(xiě)的.一篇篇作文編成的一本精品文集。
我看完了《花園》這一本書(shū)，懂得了我們要勤學(xué)好問(wèn)，如果又不懂地要立刻向老師請教。
說(shuō)到勤學(xué)好問(wèn)，我一點(diǎn)兒都沒(méi)有做到。因為我在上課的時(shí)候根本沒(méi)有提問(wèn)過(guò)。在期末的時(shí)候我也沒(méi)有認真復習過(guò)一次。所以，我下定決心，一定要勤學(xué)好問(wèn)，立志做一個(gè)好學(xué)生。
我希望你們也來(lái)看一看這本精品文集。
讀后感的作文 8
在我初中學(xué)習生涯里，我常常急于求成，卻忽略了學(xué)習的過(guò)程，這些致使我學(xué)得不扎實(shí)，另外再加上各種教輔書(shū)籍上的學(xué)習方法更是讓我眼花繚亂，滿(mǎn)頭都是星星在轉。后來(lái)，我反復回味那《論語(yǔ)》中的“溫故而知新”、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@些話(huà)都令我大開(kāi)眼界，受益匪淺！
以前，我有做事沖動(dòng)，有不經(jīng)過(guò)大腦的過(guò)濾就忙著(zhù)做事的壞習慣，自從讀了《論語(yǔ)》后，我總結出了——三思為妙，怒上心頭，忍讓最妙。若能以此去處事，一生快樂(lè )任逍遙。哈哈！怎么樣，我這么長(cháng)時(shí)間的努力沒(méi)白費吧！
《論語(yǔ)》中倡導的是老實(shí)、嚴謹的學(xué)習態(tài)度，一定要反復學(xué)習舊的知識，從中就會(huì )學(xué)到新的知識！如同在炎熱下品嘗那苦中略帶一絲清涼的檳榔！雖苦，但卻可以從中回味出沒(méi)有苦就沒(méi)有甜的道理！所有人都是從苦中走出來(lái)的，苦代表著(zhù)成長(cháng)！
還記得，小學(xué)剛畢業(yè)，心里還有著(zhù)對過(guò)往生活的`一絲留戀，也曾因此流過(guò)淚。是《論語(yǔ)》把我從陰霾中拉出來(lái)，帶到一個(gè)光明的世界。我回味著(zhù)《論語(yǔ)》給予我的所有。悟出了畢業(yè)就像一窗玻璃，我們遲早要撞碎它，擦著(zhù)鋒利的碎片走過(guò)去，血肉模糊后，開(kāi)始一個(gè)不同的生活！從此走向另外一個(gè)光明的世界！
相信我，走過(guò)悲傷吧！
回味那些曾經(jīng)因為悲傷而打破的夢(mèng)，從中品出本應散發(fā)著(zhù)濃郁清香的歡樂(lè )語(yǔ)錄！你會(huì )走向一個(gè)不同于尋常的人生，慢慢成長(cháng)起來(lái)！
走過(guò)通往成功的途中，手中捧著(zhù)一本千萬(wàn)中國人心中的圣經(jīng)——《論語(yǔ)》。
讀后感的作文 9
“起床啦！起床啦！”那煩人的鬧鐘又叫了起來(lái)，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，突然一驚！一把飛天掃帚和一件巫師衣服放在我面前，是不是眼花了，我蹦下床又仔細看了看，我的眼睛沒(méi)看錯，果真是。我高興的一蹦三尺高。
我穿上巫師衣，剛騎上飛天掃帚我就飛了出去�！鞍�！不好，前面是墻！”我緊閉雙眼，雙手抱頭，過(guò)了一會(huì )兒我覺(jué)得一點(diǎn)事也沒(méi)有，我睜開(kāi)雙眼，原來(lái)因為我有了魔力所以我從墻上穿了過(guò)去。
我飛到了醫院，看見(jiàn)一個(gè)患有非典的病人正在躺病床上呻吟著(zhù)，我用了我的魔力讓他的病情好轉，他臉上露出了勝利微笑。因為生命之神正在向他招手。
我又飛到一個(gè)小偷的身邊，發(fā)現這個(gè)小偷現在雖然淪落了但其本質(zhì)并不壞而且很聰明是個(gè)可造之才。我又用了魔力將他脫胎換骨，他從此變成了有用的人才。
我又飛到干旱沙漠，看到了茫茫無(wú)際的一片黃沙，心想這應是多好的良田��！我又用我的魔力變出了適合在沙漠地區生長(cháng)的魔力種子和讓種子生長(cháng)的又快又好魔水，將它們撒向干旱的`沙漠，從此干旱的沙漠變成了美麗的綠洲。
我又飛到了非洲的災區，看見(jiàn)非洲災區的人們瘦得皮包骨頭。我灑下了許許多多的糧食，讓非洲災區人民不再饑餓……
我希望用我的魔力讓世界變的再也沒(méi)有干旱、饑餓，沒(méi)有戰爭，永遠和平！
讀后感的作文 10
以前，我單純地認為，要想寫(xiě)好作文就只能看書(shū)多積累素材，并沒(méi)有什么竅門(mén)。今天，我讀了《滿(mǎn)分作文》這本書(shū)，對“作文”又有了新的了解。
通過(guò)看這本書(shū)，我發(fā)現好作文可以分為幾個(gè)類(lèi)型：一、最有感受力篇;二、最具內涵篇;三、最具觀(guān)察力篇;四、最富學(xué)識篇;五、最出色文采篇;六、構思最巧妙篇。其中，“最有感受力篇”，我十分有感觸。
我認為一篇作文，要抓住有效的細節進(jìn)行特寫(xiě)，這樣可以營(yíng)造出生動(dòng)逼真的氛圍，創(chuàng )設出強烈的現場(chǎng)感與真實(shí)感，增加文章的'感受力。無(wú)論是寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)事、寫(xiě)情的文章中，總是有人物存在的，是文章中不可缺少的內容，因為人物承擔著(zhù)推動(dòng)情節發(fā)展與抒發(fā)感情的作用，而且情節要真實(shí)，不可以一口氣吃個(gè)大胖子，要放大自己心中最美好的一面。
讓我們用心去關(guān)注我們每一個(gè)人吧，觀(guān)察人們的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，觀(guān)察發(fā)生在我們身邊的日出日落、花開(kāi)花謝、四季更迭等方面，我們就會(huì )發(fā)現我們每一個(gè)人其實(shí)都不簡(jiǎn)單，他們的經(jīng)歷是我們在成長(cháng)過(guò)程中可用來(lái)借鑒的教材。讓我們從身邊寫(xiě)起，從小事寫(xiě)起，逐步提升寫(xiě)作能力。
讀后感的作文 11
我非常喜歡《魯賓遜漂流記》這一本書(shū)，書(shū)中講訴了一個(gè)普通年輕的青少年魯濱遜不聽(tīng)父母的勸告，獨自去航海冒險被大浪卷到無(wú)人島后，克服了種種困難，頑強的生存下來(lái)。下面我校介紹故事了。讀完這本書(shū)后，魯賓遜這個(gè)人以深深的刻在腦海中。他經(jīng)歷了許多艱難困苦，但憑著(zhù)他的勇氣，他的智慧，他的勤勞，戰勝了寂寞，戰勝了饑餓，戰勝了寒冷等許都問(wèn)題，所有困難似乎是磨練他意志的刀石，在他不懈努力下，他終于從一無(wú)所有變成一個(gè)真正的富翁。
讀著(zhù)這一本書(shū)我曾設想如果我是魯濱遜，也被大浪卷到無(wú)人島上，我將怎樣去面對？我的.命運又會(huì )怎樣？
平日在家里，我除了幫媽媽一點(diǎn)小忙，家務(wù)活全是媽媽一個(gè)人干的。我的主要任務(wù)是我的作業(yè)，其他一概不問(wèn)。記得有一次，媽媽爸爸都去了外婆家。到了中午，饑餓難忍，如何為抱我的肚子呢？打開(kāi)冰箱，看到一盒雞蛋，對，做荷包蛋。我打開(kāi)煤氣灶，學(xué)著(zhù)媽媽先倒了一點(diǎn)菜油后，就急匆匆地敲了個(gè)蛋放進(jìn)去，鍋里噼里啪啦地飛濺出油花讓我害怕，害得我連鏟刀也不敢放進(jìn)去。直到鍋里發(fā)出焦香味，才發(fā)現一面已經(jīng)焦的發(fā)黑，另一面呢，還沒(méi)有熟。吃在嘴里，荷包淡淡的，沒(méi)有一點(diǎn)味道，原來(lái)是忘了放調味料了。唉，太丟人了。爸爸媽媽回來(lái)后，忙著(zhù)為我準備吃的，但卻引發(fā)了我的深思：如果我一個(gè)人在家，我將怎樣養后自己。
讀了《魯賓遜漂流記》后，我深深的感到：學(xué)習固然重要，但提高自己的動(dòng)手能力，訓練自己的生存技能也是非常重要的。
讀后感的作文 12
最近我讀完了一本叫《震動(dòng)》的小說(shuō)。
《震動(dòng)》這本書(shū)的作者是王巨成。是王巨成為紀念汶川地震而寫(xiě)的。這本書(shū)講述了在一個(gè)叫做泗坪的小鎮。宋佳玲和黃春榮、劉新等六人在一座山上“決斗”。結果大地震暴發(fā)，六人全部都被困在了大山里。黃春榮的一條腿也被巨石砸斷了。最后由俞前進(jìn)回泗坪找人來(lái)救他們，最終被救了出來(lái)。
我最受感動(dòng)的人是何平老師。他平時(shí)并不喜歡黃春榮這個(gè)學(xué)生。對黃春榮的`要求也很高，黃春榮也十分討厭何平老師。但是當地震發(fā)生時(shí)，他聽(tīng)說(shuō)“黃春榮沒(méi)有逃出來(lái)（當時(shí)不知道黃春榮不在學(xué)校）”這句話(huà)時(shí)，趕忙沖進(jìn)了教室。結果第二震波襲來(lái)，何平老師再也沒(méi)有從教室出來(lái)過(guò)。
何平老師雖然平時(shí)對黃春榮是多么的嚴厲苛刻。因此黃春榮曾深深地恨過(guò)何平老師�？墒钱敽纹嚼蠋熤傈S春榮沒(méi)有出來(lái)時(shí)，他又是第一個(gè)沖進(jìn)教室去找黃春榮的。而并沒(méi)有對這個(gè)消息不理不睬。何平老師雖然平時(shí)對黃春榮十分嚴厲，但何平老師在心里其實(shí)是非常喜歡黃春榮的。否則何平老師怎么會(huì )在災難發(fā)生時(shí)第一個(gè)沖進(jìn)教室救黃春榮，而置自己的生命安全于不顧呢？
在這里我不由得想到了我們身邊的一些同學(xué)。老師對他嚴格一些他卻認為老師是討厭他，而跟老師對著(zhù)干。從而打架、不寫(xiě)作業(yè)。其實(shí)老師對他嚴格是真心為了他有一個(gè)好成績(jì)，他卻反倒誤解了老師。唉！
所以，同學(xué)們，以后想想，誰(shuí)才是真正關(guān)愛(ài)你們的人。
讀后感的作文 13
在課間，我讀課外書(shū)。隨手一翻就翻到了一篇很感人的文章——《母親》讀完這篇文章，我還是強忍住沒(méi)有讓眼淚流住來(lái)。這篇文章是講了一個(gè)16歲就出嫁的“母親”有時(shí)候被喜歡喝酒的丈夫毆打，這位母親早早的就失去了青春。而就這時(shí)和他丈夫一起打魚(yú)的另一個(gè)魚(yú)夫給他她溫暖。有時(shí)候白剛她割麥、種地，時(shí)間不久，她的19歲丈夫去打魚(yú)時(shí)被淹死了。她想改嫁給他丈夫的朋友，就是另外一個(gè)魚(yú)夫。最終還是在她兒子的哭喊中，和兒子奶奶的`哀求中才留了下來(lái)。雖然這樣她還是對這個(gè)魚(yú)夫念念不忘，所以在村里就成了大家的笑柄。經(jīng)常被成家的女人罵，還被村里的孩子用石頭丟!
就在她兒子考上大學(xué)的時(shí)候，她用她這些年所有的積蓄為她的兒子買(mǎi)了套房子，也娶了媳婦，就在兒子想回家看看時(shí)。她的母親心臟病發(fā)作，母親硬撐著(zhù)拿出兩張照片，一張是他們的全家照，另一張是這個(gè)魚(yú)夫。母親對她的兒子說(shuō)“你真正的父親是他”……
兒子早已經(jīng)泣不成聲，“母親”也與世長(cháng)辭了。而這個(gè)魚(yú)夫也找了個(gè)四川媳婦。
讀了這篇文章，我的感觸很深，因為我知道母親把我們撫養長(cháng)大十分不容易，從小的時(shí)候一把尿一把屎地把我們撫養成了青年�，F在我們處在青春期時(shí)常對父母發(fā)脾氣，我們應該克制住這種壞習慣。因為母親給予了我們太多，甚至是她這寶貴的生命。
雖然就這幾行字，但是這對我的感觸真的很深。我想借于此機會(huì )對母親發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)一句，母親您辛苦了!為了我您付出的真的很多。
讀后感的作文 14
與快樂(lè )肩并肩
快樂(lè ),是陽(yáng)光普照的清晨，
快樂(lè ),是流水叮咚的音韻，
快樂(lè )，是在讀《快樂(lè )作文》時(shí)那美妙的時(shí)光。
《快樂(lè )作文》 捧在手中，淡淡的墨香把我帶進(jìn)一個(gè)奇妙的世界，這里有篇篇精彩的文章，有字字珠璣的評語(yǔ)。是伙伴，在歡快的給我吟讀美妙的文章。是老師，教我如何寫(xiě)出精彩的.作文。給我的學(xué)習生活帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )，無(wú)邊的樂(lè )趣。
以前，總覺(jué)得寫(xiě)作文是一件十分乏味的事，在寫(xiě)作中沒(méi)有一絲快樂(lè )，當《快樂(lè )作文》出現時(shí)，我終于明白作文和快樂(lè )是可以共存。美化語(yǔ)言“四招”是《快樂(lè )作文》中的一篇，它用舉例子的方式讓我學(xué)會(huì )了寫(xiě)出好文章的“四招”：化敘述性的語(yǔ)言為描述性的語(yǔ)言，用具體的事物代替抽象的交代，用詼諧的語(yǔ)言代替刻板的敘說(shuō)，巧引佳句、善用修辭。 讀了它，才明白原來(lái)作文可以這么寫(xiě)。我如獲至寶，立刻應用到自己的作文中，才思如涌泉，語(yǔ)言不再那么生澀，內容不再那么空洞，在愉悅的感覺(jué)中，一會(huì )的功夫就寫(xiě)完了。老師看了后，直夸我的作文有靈氣。讀《快樂(lè )作文》，不但收獲了快樂(lè )，也收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
讀后感的作文 15
在寒假里，我讀了《以勤奮為起點(diǎn)》這篇文章。讀完以后，我真是感慨萬(wàn)千：一些驕傲自滿(mǎn)的人，長(cháng)大后落得一事無(wú)成；相反，有的人并無(wú)“天才”，但很有自知之明，終獲得了巨大的成就。
世界上這樣勤奮學(xué)習的人很多，例如沈括。有一天，沈括讀到李白的一句詩(shī)，他不理解同樣是桃花，為什么山上和山下的桃花開(kāi)花的時(shí)間相差這么多，他遇到這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有退縮，而是請教了媽媽?zhuān)蓩寢屢膊恢罏槭裁�。在無(wú)奈中，沈括跟著(zhù)一群人上了山，仔細觀(guān)察，這才知道了原因。原來(lái)，山上的溫度要比山下的溫度低得多，所以山上的.桃花開(kāi)花時(shí)間比山下的晚得多。
同樣，童第周也是經(jīng)過(guò)勤奮而成才的。升入初中的童第周，每次考試都是倒數第一，同學(xué)們都看不起他。但他并沒(méi)有灰心，而是每晚都悄悄地來(lái)到馬路旁。借著(zhù)路燈看起了書(shū)，直到深夜才回家。每天清晨，他就起床看起了英語(yǔ)書(shū)。日久天長(cháng)，他靠不懈的勤奮努力，獲得了很大的成就。
此時(shí)此刻，我的臉紅了，因為我跟他們比起來(lái)差遠了。每次放學(xué)回家，我都沒(méi)有馬上做作業(yè)，而是看了一會(huì )兒電視。慢慢地我的成績(jì)一落千丈�，F在想起來(lái)，我真后悔。如果每天放學(xué)回家，我先做完作業(yè)，然后再回顧一下今天上課所學(xué)的內容，有時(shí)間還可以看看作文書(shū)，那我我的成績(jì)一定能名列前茅。
是呀！“天才”并不可靠，只有勤奮才靠得住，這樣，才會(huì )有所成就。
讀后感的作文 16
最近我看到了一則小故事：唐朝有一位叫狄仁杰的人，從小家庭貧困、勤奮好學(xué)，后來(lái)做了丞相。他為官清廉，秉政以仁，朝野上下都很尊敬他，他的一個(gè)同僚，奉詔出使邊疆之際，母親得了重病，如果就這樣離去，便無(wú)法親自在母親身旁照顧，所以他心中感到非常悲痛。狄仁杰知道他的孝心后，覺(jué)得十分感動(dòng)，就特此奏請皇上改派他人。后來(lái)，有一天，狄仁杰出外巡視，途中經(jīng)過(guò)太行山，他登上山頂向下看著(zhù)云，怔了一會(huì )兒，指著(zhù)白云底下的秀麗山河，對著(zhù)他的隨從說(shuō)：“我的親人就住在那兒��！”他在那裏徘徊了許久都沒(méi)有離去，想著(zhù)、望著(zhù)，禁不住流下了思親之淚。后人便作詩(shī)歌頌這件事：朝夕思親傷志神，登山望母淚如頻；身居相國由懷笑，不愧奉臣不愧民。
狄仁杰的孝心和仁慈令人感動(dòng)，他登上山頂后，不是欣賞那秀麗的山水，而是思念著(zhù)他的親人，表示不管什么時(shí)候，他總是牽掛著(zhù)他的家人。我覺(jué)得現代人都該學(xué)學(xué)他的精神，尤其是正值青少年時(shí)期的年輕人，現在，社會(huì )家庭事件日益頻繁，孩子對父母沒(méi)大沒(méi)小，父母卻無(wú)能為力，所以我們該學(xué)著(zhù)如何和家人理性溝通、理性接納家人的意見(jiàn)、適時(shí)的和家人分享自己的`不愉快。
珍惜和家人相處的時(shí)光也是很重要的，我們能天天和家人相處是很幸福的，仔細想想，未來(lái)和家人相處的時(shí)間只會(huì )變少，不會(huì )變多，以后父母是否都健在？以后兄弟姐妹是否還會(huì )聯(lián)絡(luò )？這些是比較客觀(guān)一點(diǎn)的問(wèn)題和想法。珍惜和家人相處的時(shí)光和孝順，是現階段我認為最重要的事。
讀后感的作文 17
讀了《生命》這篇文章，我深受感動(dòng)。下面讓我來(lái)介紹一下課文的主要內容和我的體會(huì )。
作者杏林子在寫(xiě)稿的時(shí)候抓住了一只飛蛾，由于飛蛾頑強的求生欲望感動(dòng)了她，所以放過(guò)了飛蛾。杏林子在磚縫中看見(jiàn)一粒香瓜子，過(guò)來(lái)幾天竟然長(cháng)成了一截瓜苗，杏林子再次體會(huì )到生命的.含義。她還用聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳，發(fā)現那心跳是有規律的。通過(guò)這三件事寫(xiě)出了杏林子對生命的贊美和熱愛(ài)之情。
在生活中，也一樣存在許多關(guān)于生命的事例。有些人懂得怎樣好好愛(ài)惜生命，有些人卻拿生命當兒戲。記得有一次我在網(wǎng)上看到一則新聞，一個(gè)初一的學(xué)生因被老師罰寫(xiě)檢討書(shū)而去跳樓，這是多么愚蠢啊，為了這小小的檢討書(shū)就得去跳樓嗎？她根本就沒(méi)有把生命當作一回事，而是把生命當兒戲。生命對于每一個(gè)人都是最珍貴，難道她還不知道嗎？還有一次，我在電視上看到，()一個(gè)小孩子由于平時(shí)很任性，她想干什么，媽媽就一定得答應她。等她16歲時(shí)她讓媽媽買(mǎi)她喜歡的東西，因為那東西對人有危害，媽媽沒(méi)有答應。女兒聽(tīng)后哇哇大哭，受不了這從來(lái)沒(méi)有受過(guò)的挫折，于是走上了絕路，一條年輕的生命就這樣給毀了。為了一件微不足道是事情走上絕路，這太不值得了。這些人都不明白生命的重大意義，不懂得珍惜我們唯一的生命。
樹(shù)砍了會(huì )再生，花謝了會(huì )再開(kāi)，可生命一旦去了就不再返回，我們一定要好好地保護和珍惜生命。
讀后感的作文 18
你們知道《伊索寓言》是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？那就是伊索，我來(lái)介紹他一下吧。
伊索2500年前出生于希臘。伊索小時(shí)候不會(huì )說(shuō)話(huà)，他只能發(fā)出一些奇怪的聲音，只能用手勢來(lái)表達他的意思，鄰居們認為他是一個(gè)瘋子，但是他的母親卻非常愛(ài)他，沒(méi)有放棄對他的教育，常常講故事給他聽(tīng)。
母親去世后，伊索跟著(zhù)照顧過(guò)他的老人，離開(kāi)家到各地去瀏覽，同時(shí)也學(xué)到了許多關(guān)于鳥(niǎo)類(lèi)，昆蟲(chóng)類(lèi)和動(dòng)物的故事。他們在一起生活。后來(lái)有一天，伊索被牧羊人賣(mài)了，成了一個(gè)奴隸。
有一天，伊索夢(mèng)見(jiàn)了幸運女神把手伸進(jìn)他的嘴里，放松他的`舌頭，醒來(lái)后，伊索驚喜的發(fā)現自己已經(jīng)可以說(shuō)話(huà)了。從此，伊索就開(kāi)始講故事給人們聽(tīng)了。
好了，介紹完伊索后我們來(lái)講講這書(shū)里的故事吧。
讀了這本書(shū)我認為有幾篇寓言寫(xiě)的很好。如；《卡桑德的預言》，這個(gè)故事主要講了有一只燕子因為每年都要旅行，所以知道很多事情。
一天，他發(fā)現了一種樹(shù)會(huì )產(chǎn)生黏膠，一停上去就會(huì )被黏住的，于是他召集了所有鳥(niǎo)談此事，可小鳥(niǎo)們卻不以為然，認為燕子說(shuō)的不對。燕子聽(tīng)后非常的傷心，不久每棵樹(shù)都分泌起了黏液，吸引了大量的蟲(chóng)子，鳥(niǎo)兒們成群結隊的飛到樹(shù)上，可正如燕子說(shuō)得一樣小鳥(niǎo)們被粘住了，說(shuō)是，人們只聽(tīng)得進(jìn)去和自己一樣的意見(jiàn)，只有遇到大難時(shí)才能體會(huì )到忠言逆耳利于行的道理。
小朋友們，你們看過(guò)《伊索寓言》了嗎？沒(méi)看過(guò)的趕快看看哦！
讀后感的作文 19
這么多年，她一直試圖遮掩胸中的焰火，可是這火，撲騰出火星就能燃起。
太陽(yáng)透進(jìn)窗來(lái)，我又翻開(kāi)了《你當像鳥(niǎo)飛往你的山》，問(wèn)已經(jīng)擁有博士學(xué)位的塔拉：“走出大山后，你有后悔過(guò)這個(gè)決定嗎？”塔拉淡然一笑：“不曾后悔！”
在那笑容中，我看到了非比尋常的堅定。繼而看到轉播全紅嬋跳水的比賽現場(chǎng)，笑而不答。合上書(shū)，我想說(shuō)，當然不后悔。全紅嬋舍去一時(shí)的歡欣雀躍，咬牙選擇的，都是夢(mèng)想。幸而教育以及良師讓塔拉走出偏安一隅，幸而東京奧運會(huì )的賽場(chǎng)上，一躍壓住了命運的水花。此次奧運賽場(chǎng)落下帷幕，人生征程依舊，比賽的感動(dòng)與震撼之余，日復一日的拼搏精神卻從未停歇。
而當一個(gè)人選擇披荊斬棘走過(guò)愚昧無(wú)知，走過(guò)籍籍無(wú)名；堅定地選擇學(xué)習，選擇被教育，選擇沉淀；翻過(guò)巴克峰，躍下跳水臺，新的世界自然會(huì )展現在自己的眼前。
這些人生的選擇和改變是有里程碑意義的，是帶著(zhù)血與淚的有價(jià)值的'成長(cháng)�；仡^望望，這一路走來(lái)都是風(fēng)景。未來(lái)路漫漫，也許受教育路上的下一個(gè)巴克峰等著(zhù)我去飛越，正激勵著(zhù)我成長(cháng)為更好的自己，需要我更堅定、勇敢地前行。我們每一個(gè)人的美麗人生，才剛剛開(kāi)始。
人生最要的不是發(fā)現自己，而是重塑自己。
海藍夜空，流星璀璨，那是翻山跨海的膽氣一著(zhù)驚天。
讀后感的作文 20
上學(xué)期，我學(xué)習了《水》這篇課文，知道了作者馬朝虎小的時(shí)候，他的家鄉嚴重缺水，但幼年的他并沒(méi)感覺(jué)到缺水的苦澀，反而覺(jué)得大人小孩一同在雨中洗“淋浴”、四兄弟用一勺水洗澡都很痛快。讀著(zhù)課文，想著(zhù)前些日子云南、貴州、廣西等地干旱的電視畫(huà)面，我感慨萬(wàn)千，也產(chǎn)生了些許自責。
當我讀到“村子里的人吃水，都要到十公里之外的一處很小的泉眼里去挑，經(jīng)常要排上一個(gè)小時(shí)的長(cháng)隊，才可以挑上一擔水回家�！薄罢埼液染撇蝗缯埼液人边@些話(huà)時(shí)，覺(jué)得這水真的來(lái)之不易啊!而我們這兒，只要輕輕擰開(kāi)水龍頭，自來(lái)水就能?chē)W嘩地流出，相比起來(lái)，幸福之感油然而生。當讀到他們在雨地里洗澡，快樂(lè )得像過(guò)節一樣時(shí)，真擔心他們會(huì )著(zhù)涼感冒，因為我們只有夏天才在家里洗澡，而且都用熱水，即使盛夏下河洗澡，也只在晴天的.中午進(jìn)行。想起自己平時(shí)用水的奢侈甚至浪費，讀著(zhù)他們對水的珍惜與渴望，我心里真有些后悔與不安。
課上，通過(guò)老師介紹，我還了解到我國是個(gè)水資源缺乏國家，許多城市面臨缺水，國家正實(shí)施南水北調工程，路過(guò)我們響水的一段已經(jīng)竣工。學(xué)了這課，我進(jìn)一步懂得了節約用水的重要性，決心從今天開(kāi)始節約用水，還要督促家人投入到這個(gè)行列里來(lái)。否則，也許過(guò)不了多少年，我們這兒也會(huì )遭遇作者家鄉那樣的缺水，或許更嚴重到公益廣告說(shuō)的那樣：假如人類(lèi)不珍惜水源，地球上的最后一滴水將是人的眼淚。
讀后感的作文 21
今天，我真算得上三生有幸，學(xué)了《管道》這篇文章，從中最令我感動(dòng)的是柏波羅反復提醒自己的一句話(huà)：“明天夢(mèng)想的建造在今天的犧牲上面的�！�
從一天沒(méi)日沒(méi)夜的工作到別人無(wú)止無(wú)休的嘲笑，他一直這樣說(shuō)，因為他知道，自己如果放棄管道就等于放棄夢(mèng)想;建造了管道就得犧牲自己生命的'光陰，精力和辛勞。柏波羅選擇了管道，從那以后他便開(kāi)始了管道工程……我想柏波羅是有了自己的夢(mèng)想，才會(huì )去拼搏的。林清弦也有過(guò)自己的夢(mèng)想，她為著(zhù)自的夢(mèng)想而奮斗80歲了，還演講幾十萬(wàn)的文稿，我想這就是她成功的原因……
“短期的痛苦等于長(cháng)期的回報”這也是柏波羅對自己的提醒。他每天都在挖，雖然每次只能挖一點(diǎn)，但他仍然堅持……七年后管道完工了!柏波羅的努力沒(méi)有白廢，他成功了!“正如奧運健兒劉翔一樣，長(cháng)期的訓練沒(méi)有使他放棄，終于在人生的第一次比賽中一鳴驚人，走向世界!”當柏波羅睡覺(jué)、玩耍、吃飯的時(shí)候，水嘩嘩的流入，我想這不是水，而是他七年的汗血;又是他七年歲月光陰;還是他所付出的一切……然而他并沒(méi)有因為富有而忘記他的朋友布魯諾，沒(méi)有忘記他們之間有一段純真有友誼……見(jiàn)面后，他告訴老朋友自己希望更上一層樓的目的，并且邀請他參加自己的工程，想起自己以前對柏波羅的嘲笑，布魯諾伸出雙手緊緊的與老朋友擁抱在一起。
《管道》這篇文章給了我很大的啟發(fā)。
讀后感的作文 22
今天，我看到了著(zhù)名漫畫(huà)家華君武畫(huà)的一幅漫畫(huà)，名叫《假文盲》。
在這幅畫(huà)的近處，有四個(gè)大男人整齊的排成一隊，站在母子上車(chē)處的通道里等車(chē)。排在最前頭的一個(gè)男人，高高的，胖胖的，穿著(zhù)一身厚厚的羽絨服，面無(wú)表情地看著(zhù)前方。排在第二的是一位高大的男人，他戴著(zhù)軍帽，穿著(zhù)軍大衣，一看就知道是一位了不起的軍人，他正閉者雙眼，手插在口袋里，在閉目養神呢！第三個(gè)是一個(gè)個(gè)子很小的男人，戴著(zhù)眼睛，穿著(zhù)皮鞋，肚子鼓鼓的，好象有不少的學(xué)問(wèn)。最后一個(gè)人，也很高大，還戴著(zhù)口罩，穿著(zhù)大風(fēng)衣，顯得文質(zhì)彬彬。在上車(chē)處的旁邊，有一位又小又瘦的農村婦女，帶著(zhù)頭巾，手里懷抱一個(gè)小孩子，無(wú)奈地看著(zhù)四個(gè)大男人。
在我們現實(shí)生活中，這樣的假文盲比比皆是。比如說(shuō)在草坪上，大多都豎起了“請勿踐踏草坪”、“小草也是有生命的”標語(yǔ)牌�？墒�，我經(jīng)�？匆�(jiàn)有些人為了自己那小小的一點(diǎn)方便，像圖中那四個(gè)大男人一樣，對標語(yǔ)牌上醒目的大字熟視無(wú)睹，照樣從小草身上踩了過(guò)去。他們看起來(lái)不都像那些豐衣足食的干部、軍人，應該是受過(guò)很高教育的人，可是，他們的內心卻是如此的.丑陋，品德卻是那樣的卑劣。
中國一直是一個(gè)文明古國，向來(lái)以文明為著(zhù)稱(chēng)，可是，在當今社會(huì )里，敗壞風(fēng)氣的人大有人在。如果人人都這樣，按我們的國家，我們的民族，就即將面臨滅亡。我忠心希望人們在提高物質(zhì)生活的同時(shí)，也要加強社會(huì )公德和精神文明建設，使歪風(fēng)邪氣離我們越來(lái)越遠。
讀后感的作文 23
故事發(fā)生在美國的一個(gè)小鎮上。在一個(gè)寒冷的冬夜，一對老夫妻找了很多旅館，旅館不是房客已經(jīng)住滿(mǎn)了，就是早早的關(guān)門(mén)了，這對夫妻又冷又餓，真希望早點(diǎn)找到住處，好安頓下來(lái)。接著(zhù)他們來(lái)到了一家簡(jiǎn)陋的旅店結果，還是沒(méi)有客房。店里的'小伙計不忍心讓這兩位老人繼續受凍，把自己的小床讓給了這對老夫妻，自己的店里打了地鋪，這對老夫妻非常感動(dòng)，心想：小伙子具有高貴的品質(zhì)，于是他們造了一座酒店，請小伙計來(lái)當總經(jīng)理。
感想一：小伙計不忍心這對老夫妻再受凍，把自己的小床給老人睡，自己在店里打個(gè)地鋪，小伙子太善良了!我自己平時(shí)連車(chē)位都不肯讓老人，我十分慚愧，以后，我會(huì )盡自己所能，去幫助需要幫助的人。
感想二：這伙計不但把自己的小床讓給老夫妻，而且，還做好飯菜給他們吃，這伙計，做好事，還想得這么周到。我平時(shí)幫自己做事情都沒(méi)有想的那么周到。我真的應該向他好好學(xué)習。
感想三：老夫妻跟小伙子說(shuō)：小伙子，只有想你這樣的品質(zhì)，這樣經(jīng)營(yíng)旅店的人，才有資格做一家五星級酒店的經(jīng)理。小伙子呵呵笑了說(shuō)：起碼經(jīng)理的收入可以養活我的媽媽了!我想：他真是個(gè)孝順的人哪!一想到父母親平常那么勤苦，我也要和爸爸媽媽分擔家務(wù)，做一個(gè)孝順的人。
一次舉手之勞的主人行為，體現了一個(gè)助人為樂(lè )的高貴品質(zhì)。
讀后感的作文 24
暑假里，我讀了一本有趣的故事書(shū)——《烏丟丟奇遇》。
這本書(shū)的主要內容是：一位老詩(shī)人在一覺(jué)醒來(lái)時(shí)看見(jiàn)了小腳印，奇怪的是他只有左腳的腳印，而這腳印是一位在另一個(gè)村演木偶戲的老爺爺的木偶的腳，被一個(gè)小女孩撿到了，小女孩讓她媽媽做了個(gè)身體，小女孩對他很關(guān)心，有了愛(ài)，這個(gè)獨腳大俠就有了生命，他跑了出來(lái)。老詩(shī)人要去幫他找他的另外的兩個(gè)家，于是他們開(kāi)始了尋家的旅程。
這個(gè)故事給了我很多啟發(fā)：首先我們要懂得感恩，對于幫助過(guò)自己的人我們要永遠記在心里；其次，一旦下定決心去做一件事情，我們就要好好的、一心一意的去做，絕不中途放棄；第三，我們要學(xué)會(huì )關(guān)心、幫助他人。故事里有：天真的女孩、想要有心的.蘑菇人、好心的司機……每一個(gè)小小的故事都令我震撼，每一個(gè)人物心里都有一個(gè)自己的愿望。獨腳大俠和老詩(shī)人一起幫助他們把一個(gè)個(gè)愿望實(shí)現，使他們夢(mèng)想成真。這讓我懂得了很多，一顆種子，你只要給它澆一滴水，它就會(huì )發(fā)芽，結出夢(mèng)想的果實(shí)，你只要鼓勵他一下，他就可以做到一直都不能做到的事情，有一天，夢(mèng)想也會(huì )變成現實(shí)。夢(mèng)，不再是夢(mèng)，一次的成功，可能成為以后的勇氣。
這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì )了勇敢，懂得了失敗不算什么，失敗了能勇敢的站起來(lái)才重要！
讀后感的作文 25
假期中媽媽帶我去了許多次圖書(shū)館，借了許許多多的書(shū)，令我印象深刻的一本是《富蘭克林》，這本書(shū)把我帶到了他的實(shí)驗室去了，了解了無(wú)窮盡的知識，知道了一個(gè)想要做成功人并非是一件簡(jiǎn)單的事的道理。
《富蘭克林》這本書(shū)的主要內容是這樣的：富蘭克林小時(shí)候十分愛(ài)看書(shū)。每次還悄悄上樓去拿父親的書(shū)，生怕讓父親知道會(huì )大發(fā)雷霆，沒(méi)有想到的是父親很支持富蘭克林學(xué)習，但富蘭克林去學(xué)校真正上學(xué)時(shí)間只不過(guò)兩年，因為家庭經(jīng)濟收入條件的問(wèn)題，他只好跟哥哥學(xué)印刷，哥哥脾氣暴躁，經(jīng)常打罵富蘭克林，終于有一天，他受不了哥哥的打罵，帶著(zhù)行囊去別的`城市謀生了，很快在那里結婚生子，還和別人合伙開(kāi)了一家印刷店，生意十分興隆，一干就是十幾年。富蘭克林退休后，在家愛(ài)上了科學(xué)、著(zhù)迷于科學(xué)，通過(guò)自己的努力發(fā)明了避雷針，造福人民。老了的富蘭克林，又開(kāi)始了寫(xiě)作生涯，寫(xiě)起了《富蘭克林傳》，后來(lái)因為生病，只能口訴讓子孫寫(xiě)了，在他臨死前已經(jīng)完成了這部著(zhù)作，這就是他的一生。
這是一本勵志的書(shū)，說(shuō)一個(gè)普通人從昏暗的道路起向光明的道路，成為世界名人。他的道路和平常人一樣平平凡凡，但是他卻去走向了成功的光明。富林在蘭小時(shí)候如此貧困，是用什么“法力”讓他成功的呢？不，他只不過(guò)是個(gè)平常人，但超于平常人的努力和付出，換取了成功的光輝和財富的生活。他不僅成功了，還造福于人類(lèi)。通過(guò)這本書(shū)，我們可想而知，要想成功，并非是一件簡(jiǎn)單的事。
讀后感的作文 26
在世界上許許多多的音樂(lè )家中，我最崇拜的就是肖邦了，他是一名杰出的音樂(lè )家也是著(zhù)名的鋼琴家。
寒假我讀了《肖邦》一書(shū)后，我真正了解他的創(chuàng )作的激情。
肖邦生長(cháng)在波蘭一個(gè)淳樸的農民家庭，他從小就熱愛(ài)音樂(lè )，每當院子里響起叮叮咚咚的木魚(yú)聲，他就會(huì )認真的聆聽(tīng)起來(lái)。他有著(zhù)非凡的氣質(zhì)和超人的.創(chuàng )作靈感，但是無(wú)論誰(shuí)想干好一件事，他的背后就會(huì )有無(wú)限的付出和艱辛。正如書(shū)中所說(shuō)：“親愛(ài)的孩子，打動(dòng)你的，也許不是它的靈性與才情，而是他的苦難和不幸�！�
肖邦，像所有的偉大人物一樣，遇到困難、挫折、從不氣餒，失敗了，重新來(lái)；跌倒了，爬起來(lái)。他那勇往直前、堅強不屈的一直深深的震撼了我年幼的心靈。我被他的精神所感動(dòng)，他堅定了我學(xué)好鋼琴的決心。
盡管有人罵他彈出的曲子是“娘娘腔”，但這些并沒(méi)有動(dòng)搖他對音樂(lè )的熱愛(ài)之心，而是用生命去譜寫(xiě)音樂(lè )的篇章。我之所以愛(ài)戴他、崇拜他，就是因為他的精神永遠鼓舞著(zhù)下一代。
在他臨死前，他的好朋友把一杯裝有波蘭泥土的瓶子端到她面前，他聞了聞，用謙虛的、顫抖的聲音說(shuō)：“我死了，但我唯一遺憾的是——沒(méi)有回到我熱愛(ài)的祖國——波蘭�！彼豢桃矝](méi)有忘記自己的祖國。肖邦只活到39歲，但他的音樂(lè )永垂不朽。
“在科學(xué)的道路上是沒(méi)有平坦的道路可走的，只有在崎嶇的道路上勇于攀登的人，有希望達到光輝的頂點(diǎn)�！睆男ぐ畹纳砩�，我領(lǐng)會(huì )這句話(huà)的真諦。
讀后感的作文 27
我今天看了一篇文章，文章的名字叫《地球在呻吟》，看完后，我不由的被吸引了。
哈雷彗星在宇宙中遨游了76年，終于回來(lái)。望著(zhù)蒼茫的天空看見(jiàn)地球身邊運轉著(zhù)各種各樣的人造衛星，好一派繁榮的景象。
但地球卻在“哎喲！哎喲！”的呻吟著(zhù)，哈雷慧星邊走邊看，��！不得了啦，地球身上傷痕累累，“地球老弟，你怎么變成這樣了，人類(lèi)興旺了，你應該更健康呀！”“哎！一言難盡”，地球苦笑著(zhù)�！叭祟�(lèi)是興旺了，可我一天比一天衰弱，他們想在我身上開(kāi)采一些東西，開(kāi)采完了也不管，弄的我一天比一天衰弱�！�
“遇到你這樣真想幫你一把，可夫命難為，我還得旅行，祝你的子孫早日醒來(lái)！”
“不要緊，他們只是一時(shí)糊涂而已！”地球從嗓子眼擠出這幾個(gè)字。
我們想開(kāi)采東西只是想讓科技發(fā)達，可地球沒(méi)了我們在哪兒生活呢？要知道太陽(yáng)系中只有一個(gè)地球��！
我們已經(jīng)把原先美麗的地球弄的傷痕累累，面目全非，可還有人污染空氣污染水，還濫砍濫伐，殺害動(dòng)物，如果這樣下去，世界上沒(méi)了動(dòng)物沒(méi)了森林，我們是活生生的.在這兒，可傷心的是地球媽媽呀！但病菌向我們襲來(lái)，我們這些人馬上要離開(kāi)這個(gè)用甜甜的乳汁來(lái)?yè)狃B我們的地球媽媽。
人類(lèi)保護環(huán)境吧！地球在哀求。
人類(lèi)保衛和平吧！地球在呼吁。
讀后感的作文 28
男生黃春榮和鐘雷因為女生宋佳玲接下深仇。宋佳玲不想看到他們倆相互殘殺，就叫一位叫元帥的“小混混”（也在學(xué)校上學(xué)，學(xué)名：劉新）去調解，元帥安排黃春榮和元帥到城郊（無(wú)人知曉的地方）去公平?jīng)Q斗，自己和黃春榮的朋友俞前進(jìn)當裁判。得知消息后，宋佳玲帶著(zhù)女同學(xué)顧芳芳去阻止決斗�？蓱馉庱R上開(kāi)始時(shí)，大地震爆發(fā)了。他們6個(gè)人被困郊外，沒(méi)有人去救他們。顧芳芳。地震中，顧芳芳腰被山上滾落的石頭砸中了，黃春榮的腿也被砸得不得動(dòng)彈，這使他們最后都剩下了一條腿。
學(xué)生李全有和他的家人平安無(wú)事，于是他加入了解放軍救援隊。而且也是最小最出色的一員。
劉新的奶奶因為思念劉新，竟把老鼠當成劉新，而且還餓得暈了好幾次，不過(guò)最后還是靠四顆土豆活了下來(lái)。
六位少年靠其中身體完好者：俞前進(jìn)，去鎮上找救援人員，他們才得救。在去求助的路上，俞前進(jìn)遇到危險，為了同伴忍痛咬掉了手指。他們也是靠生的欲望而生存下來(lái)，不管有多么艱難，他們都堅持不懈的活了下來(lái)。何平老師為了找黃春榮，不幸犧牲了。他付出了，卻不求回報，這種精神非常值得我們學(xué)習，他的這種品質(zhì)，也是值得讓人敬佩的。
六位少年以前非常嬌慣，可為了活下來(lái)，他們吃樹(shù)葉，吃野果，吃生鳥(niǎo)蛋，和雨水，露天睡覺(jué)，饑寒交迫。值得慶幸的是，他們千辛萬(wàn)苦，終于見(jiàn)到了自己的'家人。
堅持不懈才有可能出現奇跡，因為堅持不懈的力量是偉大的，是強大的，是使人震撼的！
讀后感的作文 29
《論語(yǔ)》是我國經(jīng)典讀物，涵蘊了我國的文化經(jīng)典。俗話(huà)說(shuō)“半部論語(yǔ)治天下”論語(yǔ)用精短的語(yǔ)言告訴我們怎樣和朋友交往、怎樣孝敬父母、怎樣解決事情、怎樣……。
有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”是在說(shuō)：“孝順父母，順從長(cháng)兄，而喜好觸犯上層統治者，這樣的人是很少見(jiàn)的。不喜好觸犯上層統治者，而喜歡造反的人，是沒(méi)有的。君子專(zhuān)心致力于根本的事務(wù)，根本建立了，治國做人的原則也就有了。孝順父母，順從長(cháng)兄，這就是“仁”的根本�！傲x”是在仁的基礎上理解的，即：一個(gè)人在社會(huì )中要做到為人所想，去幫助別人“禮”讓我想到孔子的`一句名言“克己復禮”！大家要是都謙讓一點(diǎn)，不就好了嗎？“智”我覺(jué)得就是知人之言為智！也就是明白別人的道理，使自己更好的向前發(fā)展！其實(shí)，我們現在都是在學(xué)習前人給我們留下的經(jīng)驗！我們只有了解了其中的道理，才會(huì )明白自己在社會(huì )上的意義！當然對身邊人的意見(jiàn)應該是選擇好的，有利于個(gè)人和社會(huì )發(fā)展接受！“信”是我們一直在提倡的誠信。從我們的先祖開(kāi)始就提倡“信”，而當今社會(huì )有時(shí)卻缺失了傳統文化的美德！所以我們每個(gè)人都應該學(xué)習、發(fā)揚《論語(yǔ)》中的道理。這樣我們才能做一個(gè)“少年君子”
我們要想真正的建立和諧的社會(huì )，沒(méi)有仁義禮智信不行的！希望我們的國家越來(lái)越美好，社會(huì )越來(lái)越和諧！
讀后感的作文 30
我讀過(guò)不少《兒童文學(xué)》，但《震動(dòng)》這本書(shū)卻震撼了我的心靈。
這本書(shū)的主人公是：宋佳玲、鐘雷、黃春榮、元帥、顧芳芳、俞前進(jìn)等人。不過(guò)，那四位才是主角。鐘雷和黃春榮為了一件事，決定在一座山上挑戰，宋佳玲和顧芳芳兩位女生有所察覺(jué)，便跟著(zhù)他們來(lái)到了這座山上，并且元帥也來(lái)了。忽然，山崩地裂，鐘雷突然有所領(lǐng)悟，說(shuō)：“這是地震，這該怎么辦？”大家心跟著(zhù)跳了起來(lái)。一瞬間，一切都沒(méi)有了。當這場(chǎng)地震結束后，他們突然發(fā)現自己竟然都存活了下來(lái)。只有黃春榮的一只腿殘廢了。后來(lái)，他們?yōu)榱松�，吃鳥(niǎo)蛋，吃樹(shù)皮……
他們的這種精神真的震撼了我的`心靈。他們在那樣艱苦的環(huán)境下都能生存，最后竟然奇跡般地走出了這座山。而我們這樣一個(gè)普通人為何不這樣呢？我們也應該向他們一樣，這樣堅強，這樣勇敢。為了前途而奮斗，不要怕在未來(lái)的路途中有任何困難，只要想著(zhù)一點(diǎn)：努力向前沖。要勇敢的面對我們眼前的事情，這樣才會(huì )走出來(lái)，過(guò)著(zhù)幸�？鞓�(lè )的日子。
看來(lái)人生有太多的苦難，要不然就毫無(wú)意義了，一直那樣順利，就等于一個(gè)死人嘞！其實(shí)，人生有苦難還是很好的，這樣就可以開(kāi)導許多孩子以及大人，不能總是那樣依靠這別人來(lái)幫你解決吧！
好了，其實(shí)只要這樣，就可以了！不管什么困難，都化險為夷了。
讀后感的作文 31
用爸爸、媽媽的話(huà)說(shuō)我一向是個(gè)淡定的孩子�？墒�，讀《糊涂豬》時(shí)，我卻淡定不起來(lái)了，每當我看到緊張的地方，我的心就提到了嗓子眼；看到傷心的地方，我又會(huì )禁不住流下眼淚。
《糊涂豬》講的是：從前，一個(gè)糊涂村。村里有個(gè)糊涂豬。糊涂豬很糊涂，他總是把衣服和鞋子穿反了，還會(huì )把樹(shù)葉當紙巾，還忘了關(guān)門(mén)。但是，自從他繼承了城里的別墅之后，他的生活就變了。大狼巴巴把他的別墅騙走了，糊涂豬在尋找家的過(guò)程中，碰見(jiàn)了很多奇怪的事：他幫著(zhù)大熊和野蜂談判，被玩具壓路機壓成了扁扁的'，被一陣風(fēng)帶著(zhù)，飛過(guò)了糊涂村……他還交到了很多的好朋友：幸運狗、糊涂雞、糊涂牛、糊涂貓……
我喜歡糊涂豬。我覺(jué)得糊涂豬既糊涂又可愛(ài)。它主動(dòng)幫助別人，同時(shí)也得到了別人的幫助。雖然大狼巴巴傷害過(guò)它，但看到大狼巴巴無(wú)家可歸時(shí)，它又充滿(mǎn)了同情心，收留了大狼，后，還原諒了大狼巴巴，讓大狼巴巴一起照顧兩座房子。大狼巴巴被糊涂豬感動(dòng)得熱淚盈眶，我簡(jiǎn)直不敢相信這一切都是真的，對它佩服得五體投地。
從糊涂豬的身上，我明白了：要做一個(gè)善良、有愛(ài)心、樂(lè )于助人的人，遇到困難和挫折不要依賴(lài)別人，要自力更生，勇敢地面對。同時(shí)我們還要對幫助過(guò)自己的人抱有一顆感恩的心�！昂控i”真的不糊涂。
讀后感的作文 32
《守衛火山》是絕境狼王系列的第三部，是美國動(dòng)物奇幻小說(shuō)女王作家凱瑟琳.拉絲基創(chuàng )作的一套奇書(shū)，十分吸引讀者的眼球。
絕境狼王這套書(shū)是以被棄小狼--福狼的傳奇故事為線(xiàn)索，將狼族生活與文學(xué)想象巧妙結合，編織成一套磨難成就傳奇的神奇小說(shuō)�！妒匦l火山》從福狼在啃骨大賽中勝出開(kāi)始寫(xiě)起，盡管前面兩部我還沒(méi)看，但我可以發(fā)揮我的想象力，想象福狼之前發(fā)生了些什么故事。福狼當上了火山守衛狼，可天有不測風(fēng)云，一只熊崽被誘拐，誘發(fā)狼熊兩族之間的對峙，灰熊咆哮著(zhù)，亮出了復仇的.利爪。危機之中，無(wú)辜的狼族，要么全力反擊，要么等待毀滅。
重任降臨到小福狼的雙肩，他必須找出那個(gè)玷污狼族榮耀和尊嚴的背叛者，解救失蹤的熊崽。
小福狼立刻與朋友去營(yíng)救熊崽，在經(jīng)歷了種種歷險之后，他們終于救出了小熊崽托比。最值得表?yè)P的是貓頭鷹亞瑟，他為了給福狼爭取時(shí)間，死在了老凱格的旁邊，是的，在關(guān)鍵時(shí)刻要想成功，就需要付出一些代價(jià)，這件事就是個(gè)例子，另外，這件事還告訴我們朋友遇到了困難，作為好朋友我們就該無(wú)私地給予幫助，這才稱(chēng)得上是真正的朋友。
福狼十分愛(ài)好和平，為了和平，它不顧自身危險，他跑到石坑，救了熊崽，這種舍己為人、無(wú)私奉獻的精神值得我們學(xué)習。
讀后感的作文 33
當所有人的親人都離你而去，獨留你一人活在世上，你會(huì )怎么樣？隨他們而去？在讀完《活著(zhù)》后，你一定會(huì )作出另一個(gè)選擇—————勇敢地活下去。
《活著(zhù)》講述一名叫福貴的人的苦難的一生，但更講述了眼淚的寬廣絕望的不存在。
人是如此脆弱，又如此堅韌，就像是一根頭發(fā)，讓他去承受幾萬(wàn)斤的重壓，它沒(méi)有斷，福貴就是這樣一個(gè)偉大而平凡的人，他在經(jīng)歷了命運一次次的打擊后，頑強地活了下來(lái)。
我所讀懂的，不是福貴高尚的情操、頑強的品質(zhì)，而是他面對苦難是強大的承受力，也讓我知道，人為了活著(zhù)本事而活著(zhù)，而不是為了活著(zhù)之外的任何事物而活著(zhù)，這一點(diǎn)韌性，不是非�？少F嗎？
人活著(zhù)，就是為了去忍受，忍受生命所帶來(lái)的責任，現實(shí)所給予的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。所以，我特別看不起因為現實(shí)的殘酷而輕身自殺的.人。只要活著(zhù)，什么都有希望，哪怕只有萬(wàn)分之一的機會(huì )，一切都會(huì )過(guò)去的，不是嗎？畢竟死了，再怎么努力都來(lái)不及了。
我們都應該學(xué)學(xué)福貴，學(xué)習他那面對苦難毫不畏懼的精神，當一切都過(guò)去后還能笑臉迎對生活的考驗。他身上所散發(fā)出的光芒，是我不由得對他產(chǎn)生了深深的敬意。
我們都敵不過(guò)時(shí)間，在歷史悠悠的長(cháng)河中，有多少被埋葬、被遺棄的，我也不知道，但我知道，福貴的這一生是時(shí)間磨滅不去的，他永遠值得后人的贊頌。
福貴這一生對于歷史長(cháng)河來(lái)說(shuō)窄如手指，但我覺(jué)得，他這一生也寬如大地。
我們一定要像福貴那樣，勇敢的，一直活下去。
讀后感的作文 34
”一寸丹心圖報國，兩行清淚為思親�！盁o(wú)時(shí)無(wú)刻，我們都要想著(zhù)為祖國做奉獻。這是我讀《詹天佑》之后我懂得的道理。
本文講了我國杰出的愛(ài)國工程師詹天佑在帝國主義者的阻撓和地理環(huán)境惡劣的情況下成功修筑好了中國的'第一條鐵路京張鐵路，給了帝國主義者一個(gè)有力的回擊。
當我讀到詹天佑親自和工人們攀山越嶺，勘測線(xiàn)路時(shí)，我仿佛看到了詹天佑站在山頂，細細端詳著(zhù)山勢，又緊皺眉頭，認真地思考著(zhù)。為了祖國，為了修好這一條鐵路，他不怕帝國主義者的嘲諷，不怕修鐵路的重重困難，頂住壓力，毅然接受了任務(wù)。詹天佑為我們的祖國做出了這樣大的奉獻，他真是哪一刻都把祖國永記心中了!
這幾千年，中國出了多少愛(ài)國的人?如徐悲鴻，他在外國留學(xué)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)洋學(xué)生罵中國人，徐悲鴻毫不猶豫出來(lái)制止，還決心要為祖國爭光。當他的畫(huà)在巴黎展出時(shí)，作為一個(gè)中國人，是多么的自豪呀!有如”中國導彈之父“錢(qián)學(xué)森，雖然他留學(xué)那時(shí)中國比美國落后很多，但錢(qián)學(xué)森還是決定為國家做奉獻。雖然美國的教授努力地阻攔他回國，但他經(jīng)過(guò)了重重困難，終于踏上了回國之路，為祖國做出了巨大的奉獻。
雖然我們現在現在并不能為祖國做出什么驚天動(dòng)地的事兒，但是我時(shí)時(shí)刻刻記著(zhù)祖國，好好學(xué)習，以后就能為祖國添磚加瓦。
讀后感的作文 35
簡(jiǎn)單說(shuō)這是一本由外到里，由淺至深的禮儀書(shū)。封面是很可愛(ài)的粉紅色，單個(gè)白色蝴蝶似的LOGO。內容從細節處入手，如：姿態(tài)、談吐、行為、著(zhù)裝開(kāi)始，以小見(jiàn)大的說(shuō)明如此處理的緣由，從行為上注意直到潛移默化到精神層次上。閱讀的時(shí)候非常輕松，每個(gè)章節都是非常實(shí)際的操作，簡(jiǎn)單明了甚至是直白的訴說(shuō)你該怎么做，為什么要這樣做。
初讀時(shí)非常輕松，半小時(shí)不到的時(shí)間就把整本書(shū)看完了。細品之后才發(fā)現別有洞天，禮儀也好，氣質(zhì)也罷，說(shuō)穿了就是你的精神世界是如何的。鍛煉氣質(zhì)其實(shí)就是通過(guò)行為上的轉變帶動(dòng)心靈上的轉變。書(shū)中舉了簡(jiǎn)單的例子，如房間是凌亂的像垃圾場(chǎng)，出門(mén)時(shí)打扮得像個(gè)貴婦這可能么？在家里就能注意自己的言行舉止、謹言慎行的人，出門(mén)會(huì )變成口無(wú)遮攔的潑婦么？這基本上是不可能。
人與人之間的差別就是從些微小的事情上逐漸拉開(kāi)距離的，此書(shū)的特點(diǎn)就是把細小的容易忽視的小節單獨羅列出來(lái)，簡(jiǎn)單分析，改或不改就是讀者的自由了。
有點(diǎn)不甘心，寫(xiě)出這種通俗易懂、方便易行的禮儀書(shū)的人為什么不是中國人。想想又釋然了，中國本是禮儀之邦，古有言傳身教一說(shuō)，只保留了少部分如禮記之類(lèi)的`思想精華，其他的就由文化教育、家庭規矩中潛移默化的代替了。不可否認的是傳統文化中的很多精華被我輩忽視了，禮儀這樣基本的規矩也在一點(diǎn)點(diǎn)的落寞，比較欣喜的是就算落寞了也會(huì )被重新點(diǎn)燃，哪怕只是讀了一本禮儀書(shū)而已。
讀后感的作文 36
哈默年輕時(shí)是個(gè)逃難人。他來(lái)到一個(gè)小鎮上，他那時(shí)臉色蒼白，骨瘦如柴十分饑餓。當鎮長(cháng)杰克遜大叔把食物送到他面前時(shí)，他不吃，最后經(jīng)過(guò)勞動(dòng)——給杰克遜大叔捶背才得到了食物。后來(lái)，杰克遜大叔讓他留了下來(lái)，成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。兩年后，杰克遜大叔把女兒許配給他時(shí)說(shuō)：“你百分之百是個(gè)富翁，因為你有尊嚴！”結果二十多年后，哈默成了石油大王。
每個(gè)人都有尊嚴，可他們都在經(jīng)濟和生活條件差等等情況下丟掉了尊嚴，所以即使他們再富裕、再誠懇也會(huì )被人瞧不起。尊嚴是一個(gè)人的骨氣，我們要永遠有尊嚴，向哈默學(xué)習。
我曾看過(guò)一個(gè)故事，這是一個(gè)真實(shí)的事情。這個(gè)故事的名字叫《彎彎腰，拾起你的尊嚴！》主要內容是：有個(gè)年輕人考了幾次音樂(lè )大學(xué)，都沒(méi)有被錄取，而他現在的錢(qián)已經(jīng)花光了，無(wú)可奈何的他只有在大街上拉二胡賣(mài)藝。拉得棒極了，圍觀(guān)的人們都往他碗里扔錢(qián)。這時(shí)，有一個(gè)無(wú)賴(lài)把錢(qián)扔到地上，他撿起了錢(qián)交到無(wú)賴(lài)手中說(shuō)：“先生，您的錢(qián)�！睙o(wú)賴(lài)又把錢(qián)扔到地上說(shuō)：“這已經(jīng)是你的錢(qián)了！”他說(shuō)：“這是您掉的`錢(qián)，我的錢(qián)在碗里�！睙o(wú)賴(lài)聽(tīng)罷，只好把錢(qián)扔到他的碗里。過(guò)了一會(huì )兒，他又若無(wú)基事的拉起二胡……人群里有一雙眼睛看著(zhù)他，是個(gè)參與官，參考官看到了這件事后，便把音樂(lè )大學(xué)的錄取書(shū)交給了他。他又先后寫(xiě)了《挺起你的胸膛！》等許多歌曲，成了著(zhù)名的音樂(lè )家。
是啊，一個(gè)人無(wú)論多么的貧窮，但他只要有尊嚴就是最富有的。
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