【推薦】讀后感的作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的讀后感的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
夜深了，我就這樣輕輕的聽(tīng)著(zhù)《我在未來(lái)等你》，歲月似乎一下定格在了那些年少的時(shí)光。
這是我在家待的最后一天，明天一早我就又要踏上新的旅程，去追逐我也不知道有沒(méi)有結果的夢(mèng)想，只是當下這一刻有些難過(guò)，好像長(cháng)大和年紀沒(méi)有關(guān)系，就如同我如今離家和第一次一樣，還是難過(guò)，還是忍不住會(huì )想變成那個(gè)在家陪伴爸媽的孩子。
長(cháng)大真的是一件讓人無(wú)助的事情，翻看了幾頁(yè)小時(shí)候的日記本，看著(zhù)那些幼稚的語(yǔ)句，笑著(zhù)笑著(zhù)就哭了，多少春去秋來(lái)，日記本里寫(xiě)的長(cháng)大和如今一點(diǎn)也不同，那個(gè)時(shí)候以為變成了大人就不用擔心考試，不用害怕分別，可以做著(zhù)自己喜歡的事情......可是呢?如今我還是害怕考試，還是會(huì )經(jīng)歷分別，還是沒(méi)有做著(zhù)自己喜歡的`工作。
就這個(gè)小小書(shū)桌承載了太多的記憶，那個(gè)時(shí)候晚自習回來(lái)以后，會(huì )一個(gè)人坐在這個(gè)寫(xiě)字臺上寫(xiě)作業(yè)，也偶爾會(huì )走神的想未來(lái)的自己會(huì )在哪里，什么時(shí)候可以擺脫這樣日復一日的生活，可以變成和隔壁哥哥姐姐那樣，自己賺錢(qián)自己花，想去哪里就去哪里的酷酷的人，如今我長(cháng)成了期待很久的大人，可是我一點(diǎn)也不覺(jué)得酷。有的時(shí)候想著(zhù)想著(zhù)也會(huì )趴在桌上睡著(zhù)，被媽媽“趕緊上床睡覺(jué)，不要著(zhù)涼了”的聲音驚醒。那些日子就像在昨天，那時(shí)候的夜也和現在一樣的安靜。我想會(huì )不會(huì )現在的一切都是夢(mèng)，我夢(mèng)到了很多年長(cháng)大后回來(lái)的景象了?
我癡癡的坐在那里，等著(zhù)媽媽把我叫醒，讓我趕緊去休息�？墒呛芫煤芫�，媽媽也沒(méi)有來(lái)叫醒我，那一刻我多么想變成周公夢(mèng)到的那一只蝴蝶。
有的時(shí)候自己確實(shí)也很自私，每當去到一個(gè)地方，我都會(huì )被祖國的大好山河給吸引，我就會(huì )想，世界這么大，外面這么美，我還沒(méi)有看過(guò)這想，世界些精彩，我就回老家找一個(gè)份安穩工作然后結婚生子，我真的甘心么，心里總有一個(gè)很強烈的聲音告訴自己，這不是我想要的生活，也許有一天我會(huì )過(guò)上這樣的生活，但是當下我真的不想這樣。
我在想人生意義到底是什么，可能不必糾結什么是人生意義，活著(zhù)本身就是意義所在，抽象的詞又何必強求具象的答案了，只要當下，有人愛(ài)，你也能愛(ài)人，這就是意義了，是啊，我們總是想在某個(gè)東西上尋求意義，有的時(shí)候我們尋求一生也未必能找到答案。
漫漫長(cháng)路，我們慢慢行，只是當下想到那些年的以前從不覺(jué)得年輕是一件值得己真的很感動(dòng)、炫耀得事情，后來(lái)發(fā)現原來(lái)十年八年彈指一揮間。
夜深了，睡吧，愿所有的一切在黎明到來(lái)后，都依舊有希望。
讀后感的作文 篇2
在《睿智的父母之愛(ài)》這本書(shū)前言中，有一段話(huà)“社會(huì )教育是從家庭開(kāi)始的。形象地說(shuō)，家庭教育好比樹(shù)木的根須，供養著(zhù)教育的樹(shù)干，樹(shù)葉和花果�！滨r明地闡述了教育與家庭的關(guān)系非常重大。為人父母，也許當我們還沒(méi)有做好充分的準備，沒(méi)有任何經(jīng)驗，不具備做父母的資歷時(shí)，我們的孩子就已經(jīng)降臨到這個(gè)世界。那么，我們該怎么做？怎么教育孩子？怎樣才能給孩子幸福？教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“責任感，責任感，再說(shuō)一遍，還是責任感！”養育孩子的勞動(dòng)是復雜的：它是理智和情感、智慧、愛(ài)情和能力的融合。在教育孩子成長(cháng)的歷程中，從小就要培養為人父母的'責任感。我常常教導我的女兒：無(wú)論做什么事，都要善始善終，堅決不能半途而廢，要敢于承擔責任。每當她犯錯誤時(shí)，我都會(huì )跟她講，知錯能改，善莫大焉。要敢于承認，敢于擔當，時(shí)常我還幽默風(fēng)趣地對她說(shuō)：“女漢子，敢作敢當�！卑阉步o逗樂(lè )了。當然我們自己必須首先做到這些。即使作為家長(cháng)，也不要讓自己總是高高在上，盛氣凌人。在孩子面前，我會(huì )毫不吝嗇去說(shuō)“對不起”，勇于承認自己的錯誤，并加以改正，這樣她也會(huì )欣然接受。
書(shū)中有這樣一段話(huà)“你看孩子的每一個(gè)瞬間，你也在看你自己；你教育孩子，你也在教育你自己，在體驗自己的人格�！蔽覀冏龈改傅�，最重要的，是用自己的行為教育影響孩子，這是我們應該永遠謹記的。
讀后感的作文 篇3
最近，我們學(xué)習了《將心比心》這篇課文，我被深深感動(dòng)了，我感受到了理解和寬容別人所帶來(lái)的快樂(lè )。
課文主要講了兩件事，一件是有一次奶奶去商店，有一位阿姨幫她推開(kāi)沉重的大門(mén)，一直等到她跟上來(lái)才松手。還有一件是作者陪患病的母親去醫院輸液，護士扎了兩次也沒(méi)扎上，經(jīng)過(guò)母親的鼓勵后，護士終于在第三次成功了。
在日常生活中我也遇到過(guò)這樣的事情。比如：我乘電梯時(shí)，中途會(huì )上來(lái)一些老人或孩子，因為他們動(dòng)作較慢，而電梯停留時(shí)間相對較短，所以有時(shí)他們會(huì )被電梯門(mén)擠著(zhù)，從前我對這類(lèi)事情沒(méi)有什么感受，可是現在，每當遇到類(lèi)似的情況，我總是主動(dòng)地幫他們按著(zhù)電梯門(mén)的按扭，讓他們不再有被擠著(zhù)的疼痛感。
還有一次，弟弟去醫院輸液，護士連續幾次都沒(méi)扎上，而且弟弟的手上也出現了青包。這時(shí)，奶奶便抱怨了起來(lái)，最后護士反而更扎不上了，弟弟疼得哇哇直叫。如果當時(shí)奶奶少一份抱怨，多一份理解，也許事情會(huì )是另一種結果。
前段時(shí)間，我上學(xué)路過(guò)一家飯店，看到飯店門(mén)口站著(zhù)一位衣衫襤褸的老爺爺，他隔著(zhù)窗戶(hù)不停地向飯店內張望，他那期待和無(wú)助的眼神讓我倍感同情。我正想上前詢(xún)問(wèn)，從飯店內走出一位工作人員，他端著(zhù)一盤(pán)熱氣騰騰的包子送到了老爺爺的'手中，老爺爺用顫抖的手接過(guò)來(lái)連聲道謝，那位工作人員卻微笑著(zhù)離去。
我想：如果在日常生活中，每個(gè)人都能將心比心，對老人多一份尊重，對孩子多一份關(guān)愛(ài)，人與人之間多一份寬容和理解，我們生活的世界一定會(huì )變得更加和諧。
讀后感的作文 篇4
《烏丟丟的奇遇》是作者金波的“兒童文學(xué)精品系列”之一。
金波曾獲得宋慶齡兒童文學(xué)獎，冰心圖書(shū)獎……
故事的內容是這樣的： 烏丟丟是布袋爺爺木偶戲里的獨腳大俠，只有一只腳。布袋爺爺在一次演木偶戲回家的`路上不小心把烏丟丟唯一的腳弄丟了�？茨九紤驎r(shí)，有一個(gè)頗足小孩珍兒，她非常喜歡獨腳大俠，希望自己能日行千里，也能騰云駕霧。就在她準備回家時(shí)，發(fā)現布袋爺爺丟失了烏丟丟的腳。珍兒帶著(zhù)小腳丫尋找布袋爺爺，最終沒(méi)有找到。
珍兒讓媽媽把小腳丫縫在丑娃身上，小腳丫有了身體，成了一個(gè)有生命的人。在珍兒過(guò)生日的前一天晚上，烏丟丟不辭而別，離開(kāi)了珍兒的家遇到了吟癡老詩(shī)人，跟吟癡老人學(xué)會(huì )了許多本領(lǐng)，懂得了很多道理。在尋找珍兒和布袋爺爺的路途中，他經(jīng)歷了很多。他為了救珍兒，身體被大火吞沒(méi)了，把自己唯一的腳給了珍兒，他卻永遠的走了。
我覺(jué)得這是一個(gè)優(yōu)美而悲傷的童話(huà)故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來(lái)歡樂(lè )而獲得了生命，他懂得快樂(lè )，珍惜生命的可愛(ài)，并懂得用愛(ài)滋潤生命，用愛(ài)回報生命，生命因為愛(ài)而得到永生，使烏丟丟有趣而可愛(ài)。
讀后感的作文 篇5
那是一片怎樣油麻地？“美”“力”“真”夢(mèng)想在其中回蕩。
那是一群怎樣孩子？在他們身上刻映著(zhù)天真、幼稚與善良，散發(fā)著(zhù)優(yōu)秀民族情懷。桑桑就是這樣一個(gè)少年，他淘氣、富于幻想與不諳世事就似一輪旭日朝陽(yáng)。他跳著(zhù)、蹦著(zhù)、笑鬧著(zhù)，簡(jiǎn)直就是精靈化身。紙月不同于桑桑，紙月是一個(gè)美好女孩，她是美象征，她純凈如雪，飄逸如風(fēng)，含著(zhù)淡淡憂(yōu)郁，淺淺酸辛。她神秘身世與超脫世俗書(shū)卷氣使得更加美輪美奐。
那是一群怎樣大人？當野風(fēng)吹響著(zhù)葉子散發(fā)香苦艾，秦大奶奶形象也就忽影忽現。秦大奶奶喜歡艾，她說(shuō)，艾好，艾干凈，艾有藥味，夏天這兒沒(méi)有蚊子，也沒(méi)有蒼蠅。秦大奶奶愛(ài)這塊土地，她寧愿露宿也不愿離開(kāi)它，那是她與她丈夫秦大幾十年心血換來(lái)。在這幾十年里，他們沒(méi)有白天與黑夜，沒(méi)有陰天與晴日，沒(méi)有炎熱與寒冷，他們對痛苦變得麻木起來(lái)，但他們唯一幸福就是做著(zhù)土地夢(mèng)。幾十年��！他們終于在這片土地中央蓋了一幢草房，一地麥子在與風(fēng)中一日一日綠著(zhù)，未等到收獲五月，秦大在田埂上永遠睡著(zhù)了。這塊土地是秦大奶奶一生要保護！當得知，這塊土地要辦學(xué)時(shí)，她不肯，不準，她不愿離開(kāi)，死也不要，所以她倚著(zhù)自己老眼昏花，拄著(zhù)拐杖，橫穿菜園，一路把菜苗踩倒了許多；她把學(xué)校瓜、豆莢摘去扔到大河里；她養了一群雞鴨鵝，讓它們在學(xué)校里亂竄。她行為舉動(dòng)很單純、幼稚，她只想證明，這塊土地是我！當他被強行抬走時(shí)，她沒(méi)有做任何掙扎，乖乖地躺在門(mén)板上，甚至連叫喚都不叫喚一聲，秦大奶奶是被扶到椅子上她樣子使人相信，這一回，她已經(jīng)不得不接受事實(shí)了�？墒峭砩�，艾地中央，秦大奶奶蜷曲著(zhù)身子，臥在艾叢中，她是如此熱愛(ài)這片土地��！當他救了一個(gè)女孩時(shí)，這一切都變了，油麻地人們接受了她，她也接受了油麻地人們。本以為這樣可以相安無(wú)事過(guò)日子，但在黃昏時(shí)分，秦大奶奶與油麻地人們永遠分別了，而僅僅是因為撿一只落水油麻地小學(xué)南瓜。劇情雖然詼楷與滑稽，但從中透露著(zhù)人生苦澀。老人葬禮很壯觀(guān)，是油麻地里有史以來(lái)從未有過(guò)，油麻地小學(xué)老師與孩子們，一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)排著(zhù)，竟有一里多長(cháng)……
《草房子》就似一瓶陳年老酒，酒味甘甜似歲月一樣綿綿流長(cháng)，越品越香！
讀后感的作文 篇6
這個(gè)暑假我讀了很多本書(shū)，但最令我感動(dòng)的的還是海倫凱樂(lè )的《假如給我三天光明》這本書(shū)，我在想，海倫凱樂(lè )在自己無(wú)法說(shuō)話(huà)，看不到多彩的世界，沒(méi)法聽(tīng)到任何聲音的時(shí)候，她是怎么度過(guò)這些年的，怎么學(xué)習怎么生活的呢？
讀完這本書(shū)，我被海倫凱樂(lè )深深的吸引住了，她當時(shí)那么小，才剛剛5歲，就成了聾啞盲人，她一開(kāi)始是很無(wú)助的，但是她的老師幫助她重新站了起來(lái)，她克服了重重困難努力的學(xué)習，她不光學(xué)會(huì )用唇語(yǔ)明白人們說(shuō)的話(huà)的意思，還自學(xué)了很多對于常人來(lái)說(shuō)都很困難的知識，拿到了學(xué)位，看到這里我對她佩服得不得了，我們現在這么好的學(xué)習環(huán)境，健康的身體不是更應該好好學(xué)習嗎？她雖然身體有很重的殘疾，但是她有樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，她學(xué)會(huì )了騎馬，還喜歡表演，而且，她后來(lái)還克服了重重困難寫(xiě)書(shū)，把她的生活學(xué)習通過(guò)書(shū)讓大家有所了解，使全世界的人都知道了海倫凱樂(lè )這個(gè)名字。
海倫凱樂(lè )似乎代表的就是強者的縮寫(xiě)，她對生活充滿(mǎn)了愛(ài)，甚至去幫助別人，她的這種積極向上的.生活態(tài)度也很值得我學(xué)習。在生活中我有時(shí)因為遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，就情緒低落，和海倫凱樂(lè )比起來(lái)，我的困難真是太微不足道了，想到這里，我心里說(shuō)不出慚愧，我以后也要學(xué)會(huì )堅強的面對生活中的困難，做生活的強者。
讀后感的作文 篇7
賣(mài)火柴，賣(mài)火柴，誰(shuí)要火柴！小女孩凄慘的叫賣(mài)聲傳遍大街小巷。盡管這樣，也沒(méi)有人來(lái)買(mǎi)小女孩的一根火柴。小女孩為什么要在大年夜賣(mài)火柴？那是因為她家里實(shí)在是太窮了�？纯葱∨�，想想我自己，真是一個(gè)生活在地獄，一個(gè)生活在天堂。那位小女孩在寒冷的天氣中賣(mài)著(zhù)火柴，而我呢？奶奶做著(zhù)香噴噴的飯菜，媽媽讓我穿新衣服，家里演奏著(zhù)和睦幸福的樂(lè )曲。
墻角里，小女孩一次次地擦燃火柴，幻想著(zhù)溫暖的火爐、香噴噴的烤鴨、美麗的圣誕樹(shù)、慈祥的奶奶。這對于可憐的'小女孩，這些只是幻想而已，但這說(shuō)明了小女孩的生活中只有寒冷、饑餓、痛苦和孤獨。她是多么渴望自己能像別的小朋友那樣，擁有自己應該擁有的一切��！
雖然小女孩比我小幾歲，可是她那么小就能出來(lái)賣(mài)火柴了，我真是太感動(dòng)了，如果我回到小女孩那個(gè)時(shí)代，我一定會(huì )買(mǎi)下小女孩所有的火柴，讓小女孩過(guò)上美好的生活，再讓媽媽幫小女孩買(mǎi)上好看的新衣，可是，這是不可能的事情，小女孩你放心，人們看你在那么冷的大雪天，而且在過(guò)年時(shí)出來(lái)賣(mài)火柴，他們一定會(huì )把你的火柴都買(mǎi)掉的。
讀后感的作文 篇8
“小綠人”你知道是什么東西嗎？你想了解它嗎？你如果想知道，就跟隨著(zhù)金波老爺爺的書(shū)中去追尋它吧。
這是在一座古老四合院的綠園里，宮爺爺在門(mén)口撿了一個(gè)像小白鼠一樣大小的娃娃，長(cháng)的還挺可愛(ài)。因為是撿的，沒(méi)爹也沒(méi)娘，只好讓剛生完孩子的媽媽來(lái)一塊養著(zhù)。生下來(lái)的男孩子叫小葉子，撿的女孩就叫小曉。小曉長(cháng)得特別快，沒(méi)幾個(gè)月，就跟小葉子一樣大了。
過(guò)了幾年之后，小曉和小葉子都長(cháng)大了，這才慢慢發(fā)現，小曉非常熱愛(ài)大自然，經(jīng)常對著(zhù)小花和小草講話(huà)，還喜歡抱著(zhù)大樹(shù)。有一天，小曉和小葉子共同創(chuàng )造了一首《綠園之歌》，把小綠人引了出來(lái)，小曉和小葉子跟它們玩得很開(kāi)心。最后小綠人失蹤了。都是因為人們吸了很多很多的煙，把小綠人給熏跑了。這就是不保護環(huán)境的`結果，如果人們可以保護生態(tài)環(huán)境的話(huà)，天空將變得更加湛藍，空氣也將變得更加清新、甜潤了。
如果大家想更加了解小綠人，那么你們就該保護大自然，不攀折花木、不濫砍濫伐樹(shù)木、不吸煙，這樣就容易看到小綠人了。
保護生態(tài)平衡是我們大家應該做的，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧！
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