讀后感的作文[經(jīng)典]

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

讀后感的作文 篇1

　　記得高三剛模擬考的時(shí)候，經(jīng)常只考4oo多分。那時(shí)候我爸還跟我說(shuō)：崽啊，國又不是高考，冒事咯！一次次的考砸，我爸爸依舊那么有自信好像他屋里妹子一定可以考上樣的。

　　高考前一天是端午節我爸不曉得在哪里聽(tīng)說(shuō)高考前一天不能看書(shū)，要出去玩才會(huì )考得好。

　　于是我爸帶著(zhù)我媽和我去看龍舟。我滴神��！那天是個(gè)雨天別說(shuō)賽龍舟了外面人都沒(méi)有幾個(gè)。

　　記得在田家炳的時(shí)候，只要是下雨天，田家炳的正大門(mén)口一定有部湘Av6519

　　一定是正大門(mén)口，因為我爸爸曉得他屋里妹子眼神只有那好，他怕停遠了她妹子找不到。

　　但是正門(mén)口的位子那么的搶手，所以我爸爸就經(jīng)常在離下課還有一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候就在門(mén)口等著(zhù)。

　　高三下學(xué)期，經(jīng)常要晚自習，性格犟的死的我堅持要每天自己騎單車(chē)去學(xué)校，晚上11點(diǎn)要自己一個(gè)人騎單車(chē)回家。

　　我爸爸就開(kāi)車(chē)在我單車(chē)后面跟著(zhù)。后來(lái)漸漸演變成了每晚坐在家附近的馬路邊等我。

　　為了我高考我爸爸好幾個(gè)月都沒(méi)有出去打牌。

　　每次模擬考我爸都會(huì )跟我媽說(shuō)：等下出成績(jì)不準念我屋里崽��！不準給他壓力��！

　　跟我爸在一起的時(shí)候永遠有吃不完?yáng)|西，

　　我爸爸喜歡吃各類(lèi)零食，特別是麻花之類(lèi)的點(diǎn)心和甜食。

　　每次出去逛街都會(huì )有這樣一幅場(chǎng)景

　　爸：崽啊吃炸雞腿吧？香腸類(lèi)？

　　媽?zhuān)哼�吃還吃你怕你屋里妹子蠻瘦擺！衣服都穿不進(jìn)了類(lèi)！

　　爸：吃一點(diǎn)點(diǎn)冒事類(lèi)。

　　我在家的時(shí)候，只要爸爸打完牌不太晚就一定要打個(gè)電話(huà)問(wèn)問(wèn)我吃夜宵不。

　　一次跟爸爸去買(mǎi)鞋子。

　　第一個(gè)柜臺

　　售貨員：您看這雙鞋子，可大可小，你扣上就小了打開(kāi)就大了。

　　爸爸：我又冒神經(jīng)病，要一哈子大，一哈子系做墨子咯！

　　第二個(gè)柜臺

　　售貨員：這是真皮的。

　　爸爸：這可以調大調系不咯？

　　我爸爸是個(gè)神經(jīng)大條的人，總是出門(mén)不記得帶手機，傘帶出去就不會(huì )帶回來(lái)。但是對他屋里妹子卻十分細心。

　　今天有點(diǎn)小冷我爸爸來(lái)接我

　　在電話(huà)里跟我說(shuō)：崽啊，你慢點(diǎn)出門(mén)啊外面好冷滴我在車(chē)子里不冷等我到學(xué)校了打你電話(huà)你再出來(lái)咯

　　我來(lái)等你好些。

　　然后再車(chē)上我爸就一直說(shuō)：崽啊，等下去買(mǎi)點(diǎn)吃的東西咯，你要在屋里兩天，要買(mǎi)點(diǎn)東西吃。

　　我爸血糖偏高我媽就不讓他喝可樂(lè )

　　奈何冰箱里有一箱冰可樂(lè )趁著(zhù)我媽媽不在家我爸就會(huì )跟我商量

　　崽啊，我讓你看哈子電視但是不準告訴你娘我喝了可樂(lè )。

　　我跟我爸爸有很多這種地下交易，每當我爸爸偷喝牛奶啊可樂(lè )啊我就去告訴我媽。

　　然后我爸就要挨罵了。

　　我爸爸這輩子最開(kāi)心的事情就是，去我外婆家吃飯如果我媽可以允許他在我外婆家睡一晚

　　那我爸爸就會(huì )美上了天。

　　我爸爸最喜歡送我去學(xué)校，還有去學(xué)校給我送東西還有接我回家。

　　我爸爸不喜歡我在學(xué)校參加很多的活動(dòng)，也不喜歡我經(jīng)常周末不回家。

　　我爸爸不喝酒不抽煙就喜歡打哈子牌。

　　我爸爸喜歡講很多的笑話(huà)，喜歡開(kāi)玩笑，笑起來(lái)還要抖肩膀。

　　我爸爸雖然不是富豪也不是高官，但是卻給了我一個(gè)溫暖的家。

　　在外面不管遇到什么事情，只要一回家看見(jiàn)我爸媽?zhuān)瑹�惱什么的就都不算個(gè)事了。

　　愛(ài)你最可愛(ài)最搞笑最貼心最大方最?lèi)?ài)我的爸爸。

　　如果真的有下輩子我還要做我爸媽的女兒。

　　看著(zhù)看著(zhù)，淚水就模糊了眼睛。

　　多羨慕，又多諷刺��？

　　其實(shí)小時(shí)候也有這么好的爸爸，可是什么時(shí)候，就弄丟了呢？

　　記得那時(shí)住在湘運村，一間可以看到周沁家院子的合租房。

　　回家時(shí)總要經(jīng)過(guò)臟兮兮的、昏暗的樓道。

　　可就是那條樓道現在回想起來(lái)卻是那么溫馨。

　　因為那時(shí)爸爸總讓我坐在他的肩頭，背著(zhù)我爬樓。

　　教我一些略顯粗口的順口溜，一步一喘，后面跟著(zhù)媽媽微嗔卻幸福的責罵。

　　記得那時(shí)是小學(xué)4年級，冒冒失失的我大概是起晚了，沒(méi)吃早餐就到了學(xué)校。

　　爸爸在幾天前剛與人打架，右眼被打得紫黑黑的`，像酷狗。

　　可酷狗先生不放心女兒，硬是跑到學(xué)校，把正在上課的女兒叫出去塞了5塊錢(qián)。

　　那時(shí)覺(jué)得好丟人啊，可現在，滿(mǎn)心滿(mǎn)心的都是懷念。

　　記得那時(shí)在燕山小學(xué)上作文和奧數補習班

　　最喜歡爸爸騎著(zhù)那輛女式單車(chē)來(lái)接我

　　因為他會(huì )讓我站在后座上，扶著(zhù)他的肩膀

　　平穩時(shí)，站得直直的，一個(gè)顛簸便嚇得躬身緊緊摟住他的脖子。

　　記得那時(shí)我賤得不行，看到別人得紅眼病特羨慕。

　　于是抱著(zhù)人家的腦袋，跟她眼睛對著(zhù)眼睛。

　　終于如愿的傳染回來(lái)了。

　　真難受，一低頭眼珠重得跟要掉出來(lái)似的。

　　他給我買(mǎi)藥，給我上藥，自己也傳染上了。

　　正好趕上姥姥的喪禮，人家以為是哭成那樣的。

　　都道，多好的孫女婿��！

　　記得那時(shí)~

　　可我們，不是只有現在嗎？

　　爸爸，現在的你，在哪兒呢？

　　回來(lái)，變回來(lái)，好嗎？

讀后感的作文 篇2

　　《繁星春水》是大作家冰心的詩(shī)歌集，里面的內容是冰心平時(shí)隨便記下的"隨時(shí)隨地的感想和回憶"。這兩本書(shū)含蓄雋永、富于哲理，很受大家的歡迎，因此成了教育部《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》指定書(shū)目。

　　"聰明人，拋棄你手里幻想的花吧！她只是毫無(wú)縹緲的，反分卻你眼底的春光。"詩(shī)歌集里，我最欣賞的就是這首詩(shī)了。我從前就是個(gè)愛(ài)幻想的人，天天沉迷于對未來(lái)的幻想，而不能明智地改善現在。我小時(shí)都會(huì )幻想自己的未來(lái)多么的成功，多么一帆風(fēng)順、無(wú)與倫比，但那僅僅就是幻想中的開(kāi)得一朵尤其艷麗而遙不可及的花兒，不是現實(shí)，我那時(shí)學(xué)習就是因為"愛(ài)想而不愛(ài)做"變得一點(diǎn)也不用心，成績(jì)也是日益地跟不上。天天幻想，很多時(shí)候會(huì )與難得的大好機會(huì )擦肩而過(guò)，我記得是我二年級的時(shí)候，數學(xué)計算比賽，其他同學(xué)全都躍躍欲試，積極準備著(zhù)，而我卻想象自己一定會(huì )有好成績(jì)，到了比賽時(shí)，一看試題，就傻眼了，大部分同學(xué)都上榜了，我卻一鼻子灰，那時(shí)是追悔莫及呀！喜愛(ài)幻想，而沒(méi)有一點(diǎn)意向想努力去爭取現時(shí)中真正香味撲鼻的花，那就只是一場(chǎng)毫無(wú)意義的白日夢(mèng)！我們都應該把幻想的花扔掉，去摘真的鮮花！

　　冰心的詩(shī)也帶著(zhù)一絲愁緒，卻更加能體現詩(shī)中的含義，同時(shí)也鞭策著(zhù)人們，讀后感《冰心《繁星春水》的讀后感?》。如這首：

　　老年人對小孩說(shuō)：

　　"流淚罷，

　　嘆息罷，

　　世界多么無(wú)味呵！"

　　小孩笑著(zhù)說(shuō)：

　　"饒恕我，

　　先生！

　　我不會(huì )設想我所未經(jīng)過(guò)的事。"

　　小孩子對老年人說(shuō)：

　　"笑罷，

　　跳罷，

　　世界多么有趣啊呵！"

　　老年人嘆著(zhù)說(shuō)：

　　"原諒我，

　　孩子！

　　我不忍回憶我所已經(jīng)過(guò)的事。"

　　我讀了這首詩(shī)，真想成為里面那熱愛(ài)生活、天真爛漫的孩子。那老人，他沒(méi)有快樂(lè )的從前，到了老年，已經(jīng)衰老，想到以前的事，只有一個(gè)詞"不堪回首"。因為他沒(méi)有細心仔細地觀(guān)察社會(huì )，所以很無(wú)聊。我不想成為他，我也曾覺(jué)得世界很無(wú)聊過(guò)，每天做同樣的`事，太乏味了，但只要你看得遠一些，你就會(huì )覺(jué)得世界多美好、充滿(mǎn)期待，我相信，詩(shī)中的小孩，等他到了老年，他一定會(huì )有很多美好的回憶！

　　我其實(shí)不喜歡看詩(shī)，但冰心的這本《繁星春水》讓我改變了，詩(shī)中的意境與精髓一定能讓讓你回味、贊嘆！

　　這是我完整地讀過(guò)第一篇現代詩(shī)文，也是第一次讀到冰心的作品，更是第一次讀到《繁星春水》這篇動(dòng)人的大作，讀完之后，有一種從未有過(guò)的感覺(jué)忽然在我的腦子里晃動(dòng)。

　　這篇文章是我國著(zhù)名的文學(xué)家，我從小就聽(tīng)說(shuō)的名字--冰心寫(xiě)的。在小的時(shí)候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒(méi)有機會(huì )看她的作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩(shī)，還不清楚現代詩(shī)的格律與古詩(shī)詞的韻律有什么區別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現代詩(shī)比古代詩(shī)更生動(dòng)上口，給人的情趣更高。在不知不覺(jué)中我便迷上了現代詩(shī)。不信，您就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)《繁星春水》這篇文章吧！

　　我們先看一看這一段話(huà)：繁星閃爍著(zhù)--深藍的空中，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對話(huà)?

讀后感的作文 篇3

　　十點(diǎn)的鐘聲敲響了，我的假期生活正式拉開(kāi)了序幕。

　　拿出《紅與黑》，一頁(yè)、兩頁(yè)，我越看越激動(dòng)，突然腳下絆了一跤：“奶奶！不是告你我自己能掃地嗎？怎么還把掃帚放這兒？”但—我家沒(méi)花園嗎？

　　這么眼熟......那位該不會(huì )是德.拉莫爾小姐吧？那個(gè)是......于連？好嘛，感情來(lái)法國了。既然來(lái)了，那就好好轉轉吧。

　　沒(méi)錯，他們在圖書(shū)館。我下定決心要改變結局，便躡手躡腳地繞到圖書(shū)館門(mén)口。拉莫爾先生來(lái)了！不行，不能讓他發(fā)現吧！我模仿拉莫爾先生踏起步來(lái)。他們一聽(tīng)，趕緊散了。

　　我偷偷地溜走了�？墒前萃�，法國溫差沒(méi)這么大吧？春光燦爛和艷陽(yáng)高照區別很大呀！

　　只見(jiàn)一個(gè)戴頭盔、穿鎧甲的“騎士”站在那里，那不是人見(jiàn)人笑、車(chē)見(jiàn)車(chē)爆的堂吉訶德嘛！還有那群羊！我顧不得自身安全沖進(jìn)了羊群，使勁把羊群往遠處趕。但還是晚了。六七只羔羊被他愚蠢的長(cháng)矛給刺傷了。

　　我“啪”地一聲合上書(shū)，發(fā)現自己已經(jīng)是滿(mǎn)頭大汗。當坐在床上又一次打開(kāi)書(shū)時(shí)，咦？那不會(huì )死我做的嗎？不負責任的作者，也不給我表表功！早知道......也幫了。做好事不留名嘛！

　　日歷和書(shū)齊頭并進(jìn)。合上《堂吉訶德》時(shí)學(xué)校已經(jīng)響起了上課鈴。

　　假期還會(huì )有，但那份別樣的滋味是時(shí)間抹不掉的`�；貞浤切┪淖�，卻拼出了不一樣的意味深長(cháng)。

讀后感的作文 篇4

　　林肯是鞋匠的兒子，雖然他當上了總統，但是有一些傲慢、出身于名門(mén)望族的參議員瞧不起他，因為他是一個(gè)卑微的鞋匠的兒子。許多參議員都想找一個(gè)機會(huì )來(lái)羞辱他。而林肯卻有禮貌的，聰明的諷刺了傲慢的參議員，并且說(shuō)我做總統無(wú)法像我父親做鞋匠那樣做的那么好。頓時(shí)，所有的嘲笑聲都化成了贊嘆的掌聲。我非常敬佩林肯總統，他能從容不迫的回復那個(gè)自以為是的參議員。雖然他是鞋匠的兒子，但他卻不以這個(gè)卑微的'身份而感到羞恥，從而刻意的去回避。相反，他卻坦然的接受了這個(gè)現實(shí)。雖然他的身份沒(méi)有別的參議員高貴，但他還是以機智、聰明的才能打敗了出身名門(mén)望族的參議員，當上了至高無(wú)上的總統。

　　人不是生下來(lái)就能飛黃騰達的，往往農村的，貧苦的孩子能考上大學(xué)，而生活在蜜罐里，城市的孩子卻不能考上大學(xué)，過(guò)幸福的生活，幸福和快樂(lè )是要靠雙手去創(chuàng )造的，而不是以身份決定的。

讀后感的作文 篇5

　　今天拜讀了李偉文的《送給孩子的三樣禮物》一文，真的寫(xiě)得太好了，這三樣禮物確實(shí)是孩子必須要養成的三種習慣，不僅僅是我們家長(cháng)要求孩子做到的，其實(shí)我們的老師讓他們養成這樣的習慣，我們的學(xué)習何愁有問(wèn)題呢？真的如果那樣的話(huà)，我們的老師也可以真正減去一部分負擔了，學(xué)生學(xué)起來(lái)輕松，老師教起來(lái)也輕松。這樣的目標正是我們學(xué)生和教師所向往的。

　　而我們現在的孩子是怎么樣的一種狀態(tài)呢？

　　一、生活常規的養成。我們的孩子嬌生慣養，家里能夠做一部分家務(wù)的'人不多，再看看我們孩子的衛生習慣較差，有亂扔垃圾、紙屑的，個(gè)人衛生弄得較臟的。想想現在的孩子，真的很擔憂(yōu)。所以有時(shí)教育自己的孩子，多做一些家務(wù)活，自己能做的事盡量自己做。這個(gè)學(xué)期我已經(jīng)教會(huì )了他做飯，有時(shí)我到家，他已經(jīng)把做飯的工作完成了。洗碗、洗紅領(lǐng)巾、擦桌子等，慢慢的讓他意識到自己也是家里的一員，讓我們共創(chuàng )一個(gè)溫馨、和諧的美滿(mǎn)家庭。

　　二、養成喜歡看書(shū)的習慣�，F在的孩子你看看，他拿著(zhù)書(shū)看的樣子，其實(shí)，裝門(mén)面的、囫圇吞棗的、走馬觀(guān)花的，任務(wù)式的。你看一本書(shū)在他手里很快的就消滅掉了，孩子感悟的東西太少了，他們只了解其中的情節，而其中的優(yōu)秀句子、精彩的段落、文中的思想孩子能感悟到，那他的閱讀習慣才真正上了一個(gè)檔次。有時(shí)候覺(jué)得真難，主要自己也不是這方面的好手。

　　所以我認為我們的閱讀要讀，讀得精，應班中所有的學(xué)生都去看一篇文章，然后從字、詞、句、段落中感悟，讓學(xué)生暢所欲言，這樣從字詞到文中所體現的思想，讓學(xué)生感悟怎樣看書(shū)、真正使全體學(xué)生參與到閱讀中去，也學(xué)會(huì )了閱讀的一些方法、要領(lǐng)。增強了孩子的閱讀的能力。我們孩子就缺這方面的能力。

　　三、領(lǐng)導與被領(lǐng)導的素養（表達與傾聽(tīng)的能力）

　　現在的孩子在這兩方面不是很好，其實(shí)一個(gè)善于表達的人，他的語(yǔ)文素養至少是不錯的，善于傾聽(tīng)的人，他的成績(jì)是非常理想的，這兩方面都很好的學(xué)生其實(shí)就是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人，真的像這樣的學(xué)生我們班少那！這其實(shí)也是我們教師所一再要求學(xué)生做的。

　　有時(shí)候我也在反思，反思自己的孩子做得怎樣？反思我們的學(xué)生做得怎樣？從中再去努力的嘗試、使我們的孩子都能慢慢養成這些好習慣。

讀后感的作文 篇6

　　這幾天，我一直在看湯蘇蘭阿姨寫(xiě)的《笨狼的學(xué)校生活》這本書(shū)。

　　文中的狼其實(shí)并不笨，他是一只善良可愛(ài)又樂(lè )于助人的`小狼，和他的爸爸媽媽一起生活在森林鎮上。鎮上的鵝太太辦了一所學(xué)校，小動(dòng)物都來(lái)這上學(xué)。鵝太太不僅擔任校長(cháng)，還教小動(dòng)物們音樂(lè )和舞蹈。

　　一天音樂(lè )課上，棕小熊忘帶了音樂(lè )書(shū)，笨狼想也沒(méi)想就把書(shū)借給了棕小熊，自己和聰明兔共用一本書(shū)�？墒亲匦⌒軈s在笨狼的書(shū)上寫(xiě)了自己的名字，笨狼要他還書(shū)時(shí)，他還向鵝太太哭訴說(shuō)笨狼欺負他。得逞了的棕小熊向大家炫耀他現在有兩本音樂(lè )書(shū)，他還要有兩本算術(shù)書(shū)，兩本英語(yǔ)書(shū).....要大家都小心點(diǎn)。膽小的小白母雞嚇得哭起來(lái)，笨狼不愿意看見(jiàn)女同學(xué)哭，把書(shū)包里的書(shū)全倒給棕小熊，說(shuō)：“你搶我的書(shū)吧，我的書(shū)都歸你了，好不好？你不要搶其他同學(xué)的書(shū)了！”

　　在我們班上也有許多向笨狼一樣善良又樂(lè )于助人的同學(xué)。有時(shí)候上學(xué)我忘帶水彩筆，課外書(shū)之類(lèi)的，總有同學(xué)主動(dòng)借給我。就

　　在上個(gè)星期五，老師說(shuō)天熱可以不戴紅領(lǐng)巾，戴�；��？墒悄翘煳矣譀](méi)帶錢(qián)，真著(zhù)急呢，諸雅雯見(jiàn)狀就將自己多余的兩元錢(qián)借給了我。

　　我以后也要向他們一樣，在別人需要幫助時(shí)，一定盡力去幫助他們，做個(gè)有愛(ài)心又善良的孩子。

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