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【合集】漢字的作文15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的漢字的作文，希望對大家有所幫助。
漢字的作文1
中華漢字，多么富有魅力、富有靈性的漢字！漢字，是使用它的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性。
中午吃飯時(shí)，爸爸心血來(lái)潮，宣布：“今日，我們舉行一個(gè)猜字謎活動(dòng)好不好？”“好!"我們異口同聲地叫道。
“我先來(lái)！”爸爸清了清嗓子，說(shuō)，“人站在門(mén)中間�！薄拔颐靼�！”我興沖沖地說(shuō)，“們！”“錯”��？怎樣會(huì )？我可真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出！“閃！”妹妹說(shuō)�！把�！對對對！我怎樣沒(méi)想到呢？”我一拍腦門(mén)。
“我這一條你們絕對猜不出！”哥哥神秘地說(shuō)�！昂�！真會(huì )吹牛！細心牛皮被吹破了！”我不服氣的說(shuō)�！澳悄懵�(tīng)聽(tīng)看：兩點(diǎn)長(cháng)在大西北�！蔽翌D時(shí)怔住了，望著(zhù)天花板想著(zhù)，連手中的午飯都忘了吃。大家竟然也想不出。妹妹不耐煩地說(shuō)：“揭曉吧�！薄按鸢妇褪穷^�！贝蠹一腥淮笪�。
“輪到我了！”妹妹興沖沖地說(shuō)，“山山水水�！薄吧�！”我立刻說(shuō)道，為自我找到了一條生路而得意洋洋。
“山水有相逢。打一城市名�！蔽艺f(shuō)。沉默了好久后，媽媽高興地說(shuō)：“重慶！”“沒(méi)錯！”我向媽媽豎起大拇指。
“今日的.猜字謎活動(dòng)到此結束！”爸爸宣布道。
漢字，給我帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè )。我愛(ài)你！漢字！
漢字的作文2
漢字是全世界是古老、最傳統的一種文字。漢字的演變也是很古老的。它從甲骨文到金文，從金文到小篆，從小篆到隸書(shū)，從隸書(shū)到楷書(shū)，從楷書(shū)到草書(shū)，最后從草書(shū)到行書(shū)。它們各有各的特長(cháng)，小篆隸書(shū)古色古香[注:形容器物書(shū)畫(huà)等富有古雅的色彩和情調。]，行書(shū)流暢，正楷端莊，狂草奔放，風(fēng)舞龍翔。
你們可不要認為它們是僵硬的符號，而是有著(zhù)獨特性格的.精靈!你看吧“王”讓你感到址分威力�！皬姟睍�(huì )讓你感動(dòng)一種骨氣的力量。而“弱”會(huì )讓你覺(jué)得自己是無(wú)比弱小�！盃N爛”會(huì )使你神氣十足[注:形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子。]。而“傷心”會(huì )使你有一種非常悲傷的感覺(jué)。
漢字有一種神奇的力量，會(huì )讓你情不自禁[注:禁：抑制。感情激動(dòng)得不能控制。強調完全被某種感情所支配。]地撲上去把它框住。會(huì )讓你覺(jué)得它是一個(gè)小精靈，和你玩耍、嬉戲!在你不開(kāi)心的時(shí)候，你只要看一看“高興”這一個(gè)詞，你就會(huì )笑起來(lái)。在你考試沒(méi)有考好的時(shí)候，你只會(huì )看一下“盡力”這個(gè)詞就不會(huì )那么自責了。
漢字是一種值得人類(lèi)學(xué)習的文字，因為它不像其它國家的字，一點(diǎn)沒(méi)有一點(diǎn)，一豎沒(méi)有一豎，一橫沒(méi)有一橫，歪歪斜斜，就是一個(gè)“四不像”。
我堅信，在人類(lèi)
歷史的長(cháng)河中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)
漢字的作文3
漢字，中國的一大瑰寶，更是中國歷史能長(cháng)達數千年的重要原因。漢字是世界上最古老的漢字之一，是唯一使用至今的文字，至少有四千年以上的歷史了。已經(jīng)發(fā)現的最古老的漢字是刻在龜甲獸骨上的甲骨文。
從甲骨文后，隨著(zhù)書(shū)寫(xiě)工具的發(fā)展和歷史的演進(jìn)；到現在我們�？吹降目瑫�(shū)，行書(shū)，隸書(shū)，中間經(jīng)歷了大篆，金文，小篆。在世界上，只有中國，普通大眾還能看懂幾千前祖先的文字；其它的國家，或文字失傳，或者變化巨大，普通人已經(jīng)不可能理解祖先的文字了。
什么原因使我們文字能流傳如此之久呢？我們祖先的文字是象形方塊文字，更注重于表意，不會(huì )因為不同地區讀音的不同而漢字變化；這樣，在我們這個(gè)大統一的國家里，不同地區即使風(fēng)俗習慣，方言千變萬(wàn)化，但都用相同的文字；在表音語(yǔ)言文字發(fā)達的國外，十里不同俗，八里不同音的的情況下，文化語(yǔ)言都很容易因音不同而變化；可以說(shuō)，統一的方塊文字是我們國家文化源遠流長(cháng)，國家統一的最大保證。
我們的漢字不但傳承久遠，而且極易理解，內涵豐富。比如“愛(ài)”字，由“爪”“禿寶蓋”“心”“友”四部分組成；而“友”是志同道合的'人，志同道合的在一起的人，這就是朋友了�！皭�(ài)”的上面還有“爪”，和禿寶蓋，“心”，三個(gè)部分，合起來(lái)的意思就是抓住心。和朋友心心相通，抓住朋友的心，理解朋友的悲喜憂(yōu)愁，這就是愛(ài)。
我愛(ài)漢字，我愛(ài)我們的國家，我們源遠流長(cháng)的文化！
漢字的作文4
漢字，是文字中的老壽星，是現存唯一的表意文字。但這，也注定了漢字的復雜，有許多漢字換上其他偏旁就遠離了本源，這就讓我鬧了笑話(huà)。
有一次講評作業(yè)，老師講評著(zhù)突然點(diǎn)了我的名字：“洪逸凡寫(xiě)錯了‘富�！械摹！�，少寫(xiě)了一點(diǎn)，寫(xiě)成‘示’字旁�！币贿呎f(shuō)，還一邊把‘�！职嵘狭撕诎�。
看著(zhù)那個(gè)巨大的“衤”字旁，我煩燥不已，忍不住站了起來(lái)，正視著(zhù)老師說(shuō)：“老師，你寫(xiě)錯了，‘�！粦撌恰隆峙�，而應該是‘示’字旁！”老師見(jiàn)我冥頑不化，有些生氣了：“這不是‘示’字旁，這分明是‘衣’字旁！不信，你可以查一查字典�！蔽以缫严牒昧死碛�，開(kāi)口便言：“‘示’字旁有祈福意，想要富裕不是應該有福氣嗎？所以，這應該是一個(gè)有‘示’字旁的字！”老師看我那一副求知的勁兒，又一次耐心地解釋起來(lái)：“不對，富裕的最基本要求應該是衣食無(wú)憂(yōu)，‘�！种械摹取砹耸澄�，‘衣’字旁是衣物之意，這不正是有衣有食，應和‘富�！辉~嗎？”“我……我……”我被說(shuō)得啞口無(wú)言，不服氣，坐下繼續查字典，可結論依然是‘衣’字旁正確，我心服口服了。
老師總結道：“漢字其實(shí)很有趣，就像‘�！�，可以套上兩個(gè)偏旁，兩個(gè)都解釋得清�？墒钦_的永遠只有一個(gè)，我們必須記住那個(gè)正確的，找出一個(gè)最合理的.解釋?zhuān)⒔Y合查字典的方法，才可以學(xué)好漢字�！甭�(tīng)者有意，我牢牢記住了這些話(huà)。
“�！弊值娜ぢ勛屛毅懹�，我利用漢字的表意功能，拆分它的部件來(lái)充分理解漢字，記住那理解，也就記住了字本身。如“活”，一個(gè)很渴的人，如果舌頭上有了水，他一定馬上就活了過(guò)來(lái)吧。而學(xué)完，我也會(huì )查查字典，再加確定。
學(xué)習講究方法，學(xué)會(huì )了方法，才可以真正學(xué)好那樣東西。有了這個(gè)妙方，我一定學(xué)好漢字。
漢字的作文5
中國的漢字博大精深，以前造字時(shí)就會(huì )想用什么部首來(lái)組成這個(gè)字。而“忙”這個(gè)字，從字面上就能看出它的意思，“忙”是“忘了心”。
爸爸平�？雌饋�(lái)非常忙，但一般都不是正事兒，正比如這幾天他經(jīng)常晚上出去，但是他的理由總是這樣：吃脹了我出去轉轉；我去朋友那喝點(diǎn)茶；今天同學(xué)聚會(huì )呢；朋友叫我去吃飯；同學(xué)過(guò)生日呢……還有一次，那是在國慶假期里，那天媽媽回外婆家了，爸爸只是淡淡的.說(shuō)：同學(xué)約著(zhù)吃飯呢。就走了，所以我一個(gè)人待在家里，而且每次他晚上一出去就很晚才能回來(lái)。
我還是個(gè)小孩，不知道大人為什么成天去聚會(huì )，為什么晚上去聚會(huì )？為什么都已經(jīng)有家了，還這么忙，不陪陪家人？
但我知道爸爸也是人，身體才是最重要的，我還知道經(jīng)常熬夜等于慢性自殺，我也很想把這些話(huà)說(shuō)給爸爸聽(tīng)。
那么什么是不忙呢？不忙是發(fā)呆中的“思”，不忙是看云時(shí)的“閑”，許多人忙了一生都不知道為什么而忙，所以請抽出一點(diǎn)閑的時(shí)間吧。
漢字的作文6
漢字是我們中華民族智慧的象征，它方方正正，像一個(gè)個(gè)擁有生命的小精靈一般，讓人百看不厭。其中有一顆最為耀眼，它，就是我最喜歡的一個(gè)字——“贏(yíng)”。
之所以“贏(yíng)”是我最喜歡的字，是因為這里藏著(zhù)一個(gè)故事。
在我三年級的時(shí)候，并不懂得應該好好學(xué)習，所以當期末考試成績(jì)下來(lái)時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)考得一塌糊涂，心想著(zhù)：“糟啦，回家媽媽肯定又要說(shuō)我了�！蔽冶е�(zhù)忐忑的心里回到家中，在我進(jìn)入家門(mén)的那一刻時(shí)，我已經(jīng)做好了挨罵的準備。我把試卷交給媽媽后，媽媽看了好長(cháng)時(shí)間才開(kāi)口說(shuō)道：“這次成績(jì)確實(shí)不在我的預想之中，你大部分的錯題都是在于基礎不扎實(shí)，所以以后你一定要做好基礎�！�
“寶貝，你知道‘贏(yíng)’字為什么分這么多個(gè)部分嗎？”我驚疑地說(shuō)：“這能有什么含義呢？”
“你猜對了，確實(shí)，這個(gè)“贏(yíng)”字啊，可是包含了許多的道理�！�
“它是由“亡”、“口”、“月”、“貝”和“凡”這幾個(gè)字組成的�！巴觥贝碇�(zhù)我們要有能感知生存危機的意識；“口”代表著(zhù)要想成為贏(yíng)家就須要有著(zhù)優(yōu)秀的口才；“月”代表著(zhù)我們要在夜晚別人偷懶時(shí)偷偷地努力，最后驚艷別人；“貝”代表著(zhù)古代時(shí)的金錢(qián)，所以我們用金錢(qián)也可以有所收獲；“凡”代表著(zhù)我們既要有一個(gè)平凡的.心態(tài)，也要做一個(gè)不平凡的人。只要擁有這五個(gè)品質(zhì)，那么你就會(huì )成為那個(gè)站在峰頂上的贏(yíng)家！”聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我把這段話(huà)深深地刻在了腦子里，每當我想放棄時(shí)，我就會(huì )想起這個(gè)字，它激勵著(zhù)我。
“贏(yíng)”這個(gè)字永遠伴隨著(zhù)我的一生。
贏(yíng)家、贏(yíng)者，這個(gè)“贏(yíng)”字將是我永生最喜歡的字！
漢字的作文7
漢字太美了,形體美、音韻美、情感美......無(wú)處不在。
漢字，它美，它哪美？形體美。他們千資百態(tài)、形態(tài)萬(wàn)千。
漢字，它美，它哪美？音韻美。他們每個(gè)字都有拼音，拼音，是字怎么讀，讀出來(lái)清快、脆爽。
漢字，它美，它哪美？情感美。傷感、喜悅、無(wú)奈......就幾個(gè)字，就能把意思全表達出來(lái)，表達了什么呢？表達了哲人們深刻奧妙的思想，贊頌了平凡人生的寧靜而致遠。
奇妙的漢字給了每個(gè)中國人生命、奇妙的人生，寫(xiě)字、閱讀、交談，無(wú)一不透露著(zhù)中國人深厚的文化底蘊，這就是中國的`漢字。
漢字，是一種美的品格，美的追求，美的高尚，美的表達......
漢字的作文8
每個(gè)人都會(huì )有自己喜歡的一個(gè)漢字，而我最喜歡的那個(gè)字就是“愛(ài)”。
因為愛(ài)是無(wú)私的，是溫暖的'，是無(wú)窮的。
有一次我走在放學(xué)回家的路上，迎面走來(lái)了一對衣衫襤褸的父女。
我心想，這兩個(gè)人渾身臟兮兮的，衣服也這么破爛，一定是乞丐。
這時(shí)，旁邊飄來(lái)了一陣美味的糖葫蘆的香味，只聽(tīng)那個(gè)小女孩說(shuō)：“爸爸，我要吃糖葫蘆。
”“對不起，孩子，爸爸現在沒(méi)有多余的錢(qián)可以給你買(mǎi)糖葫蘆了，等爸爸攢夠錢(qián)后，你想吃多少，爸爸就給你買(mǎi)多少，好嗎?”那父親滿(mǎn)懷歉意地低聲說(shuō)道。
“不嘛，不嘛，我現在就要吃!”小女孩不依不饒地叫著(zhù)，此時(shí)的父親露出了窘迫的神情。
沉思片刻后，他終于下定決心，從口袋里掏出了一張皺巴巴的紙幣，買(mǎi)了一串糖葫蘆，然后小心翼翼地揭開(kāi)了外面包著(zhù)的一層紙，再將糖葫蘆遞給小女孩。
女孩一副心花怒放的樣子，她將糖葫蘆舉到鼻子下用力地聞了聞。
突然女孩兩腳踮起，舉起糖葫蘆說(shuō)：“爸爸，你先吃一口。
“我不愛(ài)吃甜的東西，你吃吧。
爸爸說(shuō)道。
你不吃，我也不吃了。
小女孩生氣地說(shuō)道。
父親拗不過(guò)她，咬了一小口含在嘴里，細細地品味著(zhù)。
小女孩這次心滿(mǎn)意足地自己吃了起來(lái)。
目睹了這一幕，讓我想起了一個(gè)字：愛(ài)!這也是我最喜歡的一個(gè)漢字。
你呢?
漢字的作文9
漢字是我們中華民族的一塊瑰寶，是我們祖先文化的一種傳承。
你看，“光”一看就有亮亮的感覺(jué)；“哭”字好似一個(gè)人在傷心地哭；“落”字一落千丈；“升”字一飛沖天。這些字還可以寫(xiě)成不同風(fēng)格的字呢！如篆書(shū)和隸書(shū)十分古老，有古色古香的.味道；行書(shū)寫(xiě)得十分流暢；正楷寫(xiě)得端端正正的，爽人耳目；狂草非常奔放，大快人心。歷史上，涌現了許多大書(shū)法家，如：王羲之、王獻之、顏真卿、歐陽(yáng)詢(xún)、柳公權等等，我國的書(shū)法真是好呀！
這些由橫豎撇捺組成的漢字，消耗了我們祖先的多少精力呀！傳說(shuō)倉頡創(chuàng )造了漢字，他在野外看到鳥(niǎo)的腳印，那么富有變化，于是，靈感被激發(fā)，創(chuàng )造了漢字，鄉親們都說(shuō)：“遠看漢字，如鴻鵠群游，迂回綿延；近看漢字，好似布陣派兵，井然有序�！睂τ谧嫦葌兗紡V益創(chuàng )造出來(lái)的漢字，真是佩服得五體投地�？墒�，我們也要注意不要把祖先辛辛苦苦創(chuàng )造出來(lái)的字寫(xiě)錯了！我在寫(xiě)時(shí)，發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題：“矮”右邊是“箭矢”的“矢”，應當是箭，旁邊是一個(gè)人，人拿著(zhù)箭，應當是“射”字，可是“射”又可以理解為：身體只有一寸高，又應當是“矮”字。所以我思考：應不應該把“射”讀成“矮”，而“矮”又讀成“射”？是不是祖先們粗心弄錯了？看來(lái)，有些字還是難以解釋的。
說(shuō)了這么多，我想大家肯定會(huì )覺(jué)得漢字很有趣吧。
漢字的作文10
漢字像一輪明月，歷經(jīng)了千年，還是不減清輝。
漢字的演變過(guò)程是：甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)，我最喜歡《贊漢字》里的一句話(huà)：中華漢字，生動(dòng)形象，傳播文明，蓋世無(wú)雙，連綴成句，抑揚頓挫，書(shū)法字體，各具特長(cháng)。
我一看到“奮斗”這個(gè)詞，我就會(huì )加把力，把這個(gè)事情做完。在我干一件事馬上就要放棄的時(shí)候，我看見(jiàn)了“奮斗”這個(gè)詞，我會(huì )繼續奮斗。在我看到“蒙古”這個(gè)詞的時(shí)候，我總會(huì )想起那寬廣的草原，還有許多羊兒和牛兒在草地上狂奔。當我每次看到“江南”這個(gè)詞的時(shí)候，我會(huì )想起那白墻黛瓦，那個(gè)湖水都是碧綠碧綠的，也是一眼望不到邊，低下頭一看，會(huì )看到湖底的小魚(yú)小蝦正在自由的.游動(dòng)，還想起了那村莊里的人們的歡聲笑語(yǔ)，真是太美了。
漢字，我愛(ài)你，你是我感到驕傲，自豪，你真是無(wú)價(jià)之寶。
漢字的作文11
今天，爸爸陪著(zhù)我做數學(xué)題。爸爸說(shuō)：“你先把第一題的要求讀一遍，讀懂了題目的要求，做題就容易多了�！薄昂玫�!”說(shuō)完我就大聲朗讀了一遍題目的`要求——“讀一讀”�？墒�，爸爸卻說(shuō)：“再讀一遍�！蔽液懿磺樵傅卣f(shuō)：“爸爸，你仔細看看，題目的要求是‘讀一讀’，中間寫(xiě)的是一字，可不是二字，所以只需要讀一遍就可以了。如果讀兩遍，題目應該是‘讀二讀’呀!”爸爸也不甘示弱，他笑呵呵地說(shuō)：“你瞧瞧，題目明顯寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)讀字，‘讀一讀’必須讀兩遍才對�！蔽液桶职譅幷摬恍�，最后還是爸爸贏(yíng)了，我只好又讀了一遍。
不一會(huì )兒，我又碰到了一個(gè)類(lèi)似的題目——“先圈一圈，再填一填�！蔽疫�沒(méi)等爸爸開(kāi)口，就飛快地拿起鉛筆把書(shū)上的圖案圈了兩個(gè)大圓圈。爸爸生氣地說(shuō)：“好好看看題目的要求，‘圈一圈，填一填�！σ粋�(gè)圈，填寫(xiě)一遍就行了!”我毫不相讓地說(shuō)：“爸爸，我不是按照你的要求去做的嗎?‘圈一圈’共有兩個(gè)圈字，所以得圈畫(huà)兩次……”爸爸一時(shí)語(yǔ)塞，看著(zhù)我笑了，我也笑了。
漢字真的很有趣，很神秘。我愛(ài)你，有趣的文字!
漢字的作文12
你喜歡漢字嗎？我就很喜歡漢字。漢字是世界上使用時(shí)間最久、使用人數最多的文字之一，是以象形文為基礎逐漸演變而來(lái)。在這么多的漢字之中，我最喜歡的一個(gè)是——友，朋友的友。
“友”字是個(gè)獨體字，有朋友、友好、友愛(ài)的意思。它的象形字的樣子就像兩個(gè)小人站在一起。字形雖然簡(jiǎn)單，但里面卻包含著(zhù)非同尋常的意思。有兩人攜手，互助幫助的本意。
俗話(huà)說(shuō)得好，“人不能沒(méi)有朋友�！蔽揖陀泻芏嗯笥�，學(xué)校里的、興趣班上的、鄰居……在有困難的時(shí)候，他們幫助過(guò)我，在泄氣的時(shí)候，他們鼓勵過(guò)我，在我不懂不會(huì )的.時(shí)候，他們告訴過(guò)我……
的確，人是不能沒(méi)有朋友，人沒(méi)有了朋友，生活就沒(méi)有了色彩，就沒(méi)有了可以分享喜、怒、哀、樂(lè )的人，不能把心里的傷心事、開(kāi)心事、煩心事和秘密告訴他人，只能悶在心里。
因為友誼，因為愛(ài)，所以喜歡它，這個(gè)情誼深重的朋友。
漢字的作文13
漢字各有各的風(fēng)姿，一橫一豎，像極了一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上嬉戲，還像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。我用心去體會(huì )它，用手去觸摸它，它那張可愛(ài)的小臉勝過(guò)萬(wàn)千美麗的事物。
我從小便對漢字情有獨鐘，篆書(shū)和隸書(shū)歷史悠久，行書(shū)和草書(shū)異彩紛呈，甲骨文更是風(fēng)韻猶存。漢字在大書(shū)法家的筆下更是悅目動(dòng)人，一個(gè)個(gè)蒼勁有力的大字表達出了我們中華漢字是那么的生動(dòng)形象。
由漢字組成的對聯(lián)更是讓人贊不絕口，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔、幽默，讀上去朗朗上口。其實(shí)，我們每一天都在和漢字打交道，語(yǔ)文書(shū)中的漢字各人是再熟悉可是了，；哭一看就淚流滿(mǎn)面，；笑字一看就如沫春風(fēng)，；大字一看就如同大山，；小字一看就覺(jué)得細小無(wú)比。它們就如一位魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄假設游絲，時(shí)而矯假設驚鴻。一個(gè)個(gè)漢字充滿(mǎn)了靈氣，全身散發(fā)出漢字的魅力。
我沉醉在漢字神奇的'魅力里，它是多么的完美，多少人無(wú)限鐘情于它，用它寫(xiě)出長(cháng)篇大論，用它寫(xiě)出震驚世界的論文，我愛(ài)你，趣味的漢字。
漢字的作文14
中國的漢子生動(dòng)、形象、蓋世無(wú)雙，是中華民族勞動(dòng)和智慧的結晶。篆書(shū)和隸書(shū)古色古香，行書(shū)非常流暢;楷書(shū)很端莊。它們各有各的含義，各有各的特色。
中國的漢子就像一幅幅美麗的圖畫(huà)，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻，比如;當人們看到“星星”這兩個(gè)字時(shí)，腦海里就會(huì )浮現出晚上，星星在黑暗的天空中一直不停的閃爍的場(chǎng)景。望見(jiàn)“月亮”，似乎看見(jiàn)了玉兔正帶著(zhù)人們的思念遙寄遠方。
我們還能從一些漢字中聽(tīng)到聲音，比如;看到“清脆”這一詞，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了翠鳥(niǎo)挺立身姿，得意的站在葦桿上用洪亮的.歌喉哼著(zhù)小曲。
我無(wú)限鐘情于我賴(lài)以思維和交往的漢字，并震驚于它的無(wú)限活動(dòng)和奇特魅力。我們要好好學(xué)習中華民族的智慧瑰寶。
漢字的作文15
漢字是中華兒女的驕傲，這一點(diǎn)毋庸置疑。我們祖國的漢字文化歷史悠久、魅力無(wú)窮。我們能夠和漢字結緣，是我們的榮幸。這是因為，漢字帶我們走進(jìn)了知識的海洋，讓我們擁有了聰明的頭腦。
我愛(ài)漢字，這是有理由的。理由嘛！總共有兩大點(diǎn)，第一，漢字可以組成許多字謎，猜字謎可有意思了；其二，我十分喜歡書(shū)寫(xiě)漢字，可以從中獲得快樂(lè )。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)猜字謎吧！我先出一個(gè)謎面：一個(gè)大人，頭上頂著(zhù)一個(gè)大米袋。你們知道謎底是什么嗎？啊，連這都不知道��？那我告訴你們吧！就是人類(lèi)的“類(lèi)”呀！這很容易理解啦！再來(lái)一個(gè)吧！謎面是這樣的.，一個(gè)王醫生，身穿白大褂，坐在石頭上看書(shū)。這個(gè)謎底當然簡(jiǎn)單了，你們肯定都已經(jīng)猜出來(lái)了。至于謎底是什么，想必讀者也知道了吧！我知道的字謎還有一個(gè)呢！“一個(gè)大王，旁邊站著(zhù)兩個(gè)仆人，撐著(zhù)一把大傘�！边@個(gè)有點(diǎn)難，那我告訴你們答案吧！謎底就是“金”。
這么多的字謎，說(shuō)也說(shuō)不清，我也不多說(shuō)了。如果有興趣的話(huà)，你也可以搜集一些，和朋友一起猜字謎吧！這同樣可以增加你的想像力哦！
我喜歡和知識交朋友，所以必須得和漢字打交道。剛開(kāi)始書(shū)寫(xiě)漢字的時(shí)候，我也是摸不著(zhù)門(mén)道，手總是不聽(tīng)使喚，把字寫(xiě)得彎彎扭扭，很難看。這時(shí)候，我的爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，漢字可是我們祖國的寶貝。你可得好好書(shū)寫(xiě)呀！再說(shuō)了，字寫(xiě)好了，老師也會(huì )非常喜歡你的�！甭�(tīng)了爸爸的教誨后，我一直堅持練習，終于小有所獲。
漢字，我對你愛(ài)之深，愛(ài)之切。我想真心地對你說(shuō)：“你可知道，我一直把你當成一顆璀璨的明珠。請相信我，我會(huì )一直喜歡你，把你寫(xiě)得更漂亮�！�
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