【薦】漢字的作文15篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的漢字的作文，希望對大家有所幫助。

漢字的作文1

　　中國的漢字，博大精深，其實(shí)也非常有趣.

　　漢字都是象形文字，到圖畫(huà)，就能猜出字的意思，大家看，火字下部就像一堆木柴，上部好像一團火焰，在燃燒著(zhù)，跳躍著(zhù)。而日字就像是一個(gè)太陽(yáng)，讓人一看就感到光和熱。

　　有些漢字很奇特，只要看偏旁部首就能分辨出，他是哪一類(lèi)的字，月子湯是我們人人都早已熟知的偏旁部首，凡是月字旁的字，都是用來(lái)表示身體部位的，而病字頭，是代表生病的，不正常的。這么說(shuō)來(lái)，胖的人就不用減肥啦，因為瘦字是病字頭，是不健康的，是這樣嗎？

　　這么多漢字，后面有重音的吧，這就形成了多音字，骨頭的骨字，還在花骨朵中讀第一聲；另外房間的間字，在間隔一詞中讀第四聲，還有膀這個(gè)字，在肩膀和膀胱中，讀音也不相同，多音字組詞時(shí)，一定要注意讀音正確，否則會(huì )鬧出笑話(huà)來(lái)的'。

　　漢字有個(gè)大好處，就是可以拆分理解，眾人都說(shuō)立早章，可我覺(jué)得立和早，跟章有什么關(guān)聯(lián)呢？爸爸告訴我，其實(shí)他認為章還有一種分法，音+十。因為古人認為，十是表示某種事物已達到最大。音樂(lè )是有十個(gè)章節，所以音十章也說(shuō)得通。

　　傳說(shuō)漢字是倉頡造的，他在野外觀(guān)察鳥(niǎo)的足跡，貝殼的花紋等等受到啟發(fā)，而創(chuàng )造的漢字，那有沒(méi)有人知道倉頡會(huì )不會(huì )把字造錯呢？比如重字，上面是一個(gè)千，下面是一個(gè)里，千里，那有多么遠啊，怎么會(huì )是重呢？應該是“出“才對。而出字恰好上上下兩座大山，這不是很重嗎?倉頡，好像把制造反了，或許他是故意的，讓漢字這么豐富多彩。

　　漢字真有趣，一起來(lái)探索那些千奇百怪的漢字吧！

漢字的作文2

　　有一天小“木”覺(jué)得有點(diǎn)孤單，他決定去找朋友。

　　小“木”就走啊走啊，他遇見(jiàn)了一棵小樹(shù)。小“木”就問(wèn)它：“你能不能做我的好朋友呀？”樹(shù)說(shuō)：“好的`呀！”于是，他倆手牽著(zhù)手就成為了好朋友“林”。

　　好朋友走呀走呀，遠遠地看見(jiàn)一棵大樹(shù)，他們飛快地跑過(guò)去問(wèn)：“你愿意做我們的好朋友嗎？”大樹(shù)說(shuō)：“好的呀！”從此它們就成為了三兄弟，形成了一大片森林！

漢字的作文3

　　漢字是世界上最美麗最神奇的文字，我們平時(shí)無(wú)論做什么都離不開(kāi)漢字，現在就讓我們一起走進(jìn)漢字的王國，體會(huì )漢字的奇妙與有趣吧！記得在我剛接觸漢字的時(shí)候，可很馬虎呢!比如，我把戴帽子的戴少寫(xiě)了一撇，使他它變了個(gè)樣，把小鳥(niǎo)的鳥(niǎo)少寫(xiě)了一點(diǎn)，是它變成了烏鴉的烏字，可鬧出了不少笑話(huà)。由此可見(jiàn)我們學(xué)習漢字要認真對待，不要馬虎。

　　在漢字里，有許多字是字同意不同。比如一角錢(qián)的角，它就表達是是計量單位的意思，可是如果把它換到羊角這個(gè)詞語(yǔ)里，這個(gè)角就是指動(dòng)物頭上長(cháng)出的`堅硬的東西。又比如光溜溜的光是光滑的意思，可花光的光就成了什么也沒(méi)有的意思，亮光的光是光線(xiàn)的意思。漢字還可以編成有趣的字謎。如畫(huà)時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方；冬時(shí)短，夏時(shí)長(cháng)。這則字謎的就是日，為什么呢?因為在畫(huà)日的時(shí)候，我們往往會(huì )把它畫(huà)成圓圓的，在寫(xiě)的時(shí)候，就會(huì )把它畫(huà)成方正，冬天太陽(yáng)下山的快，夏天太陽(yáng)落山就慢，這樣就形成了這則有趣的字謎。還有一則是這樣說(shuō)的千字頭，木字腰，太陽(yáng)出來(lái)下面照，人人都說(shuō)味道好。這則字謎的謎底是香。因為千字頭和木字腰在一起就形成了一個(gè)禾字，太陽(yáng)就是日，日在下面，不就形成了一個(gè)香字了嗎？人人都說(shuō)味道好，味道好也就是一個(gè)香。

　　這真是有趣極了!漢字還可以，編成諧音歇后語(yǔ)，如:孔夫子搬家____盡是輸（書(shū)），小蔥拌豆腐____一清（青）二白，上鞋不用錐子____真（針）好……真是令人拍手叫好。但是現在有一些商家為了吸引顧客，打出了種種廣告語(yǔ)，如:某蚊香廣告____默默無(wú)蚊（聞），某衣店廣告____衣衣（依依不舍），潮（朝）里走，某藥品廣告____咳（刻）不容緩，某冰箱廣告____領(lǐng)（鮮）一步……這是對我們古老語(yǔ)言文字的不尊重，還會(huì )誘導一些人，錯誤的認識漢字，所以以后我希望在街上見(jiàn)不到這種廣告。又去了文漢字，我的母語(yǔ)我更，愛(ài)你指導老師:邵玉榮

漢字的作文4

　　最近，我們開(kāi)展了綜合性學(xué)習，了解到了漢字的有趣和神奇。接下來(lái)我就給大家講講漢字的有趣和神奇。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的下午，我們正在開(kāi)綜合性學(xué)習，體會(huì )漢字的.有趣！老師親切地對我們說(shuō)：“接下來(lái)我來(lái)給你講幾個(gè)諧音笑話(huà)�！崩蠋熼_(kāi)始講了：有一個(gè)美國學(xué)生來(lái)到了中國找工作，有個(gè)人問(wèn)她：“你姓什么�！薄拔倚瘴��！薄拔菏裁�？”她又說(shuō)：“難道我姓魏你也要問(wèn)我為什么嗎？”聽(tīng)了這個(gè)笑話(huà)，從我們班傳出歡樂(lè )的笑聲。

　　老師又說(shuō)：“我再給你們講一個(gè)�！庇腥怂丸凌私o一個(gè)縣官，可他在禮單上把“枇杷”錯寫(xiě)成了“琵琶”�？h官笑道：“‘枇杷’不是此‘琵琶’，只恨當年識字差！”有個(gè)客人應聲道：“若使琵琶能結果，滿(mǎn)城蕭管盡開(kāi)花�！甭�(tīng)了這個(gè)笑話(huà)，同學(xué)們又笑了起來(lái)。

　　老師說(shuō)：“你們現在覺(jué)得漢字有趣嗎？如果有趣，我給你們提幾個(gè)字謎�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好，漢字真有趣�！薄耙粋�(gè)人住在山里頭，別人沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它，你們猜一猜，是什么字？”我想了想，說(shuō)：“應該是仙字，因為單人旁表示，住在山里，也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)神仙�！�

　　��！原來(lái)漢字這么有趣！在生活中還有許多諧音笑話(huà)、歇后語(yǔ)、字謎，大家以后可以去看哦！很有趣的。文章來(lái)

漢字的作文5

　　漢字是我們中華民族的瑰寶，我愛(ài)漢字，就像愛(ài)自己、愛(ài)親人那樣。每當看到漢字的時(shí)候，我都會(huì )禁不住地想親一親可愛(ài)的字寶寶。

　　漢字具有無(wú)窮的魅力。別看漢字只是四四方方的，但每個(gè)漢字都有特殊的意義，給人很多聯(lián)想。瞧，我每次看到“藍”字，我眼前就會(huì )浮現一望無(wú)際、湛藍的 大海；當我看到“森林”這個(gè)詞，仿佛眼前出現了一大片郁郁蔥蔥的森林，動(dòng)物們正在森林里開(kāi)聯(lián)歡會(huì )；當看到“牛郎織女”時(shí)，那七夕晚上牛郎織女見(jiàn)面的情景就 展現在我的面前，他們相依相隨……

　　我愛(ài)漢字，我喜歡書(shū)寫(xiě)。每次我打開(kāi)作業(yè)本看到那一個(gè)鮮紅的.“優(yōu)”字， 我的心情就無(wú)比舒暢。有一次，學(xué)校舉行書(shū)寫(xiě)大賽，我勇敢地報了名。老師發(fā)給我一張書(shū)寫(xiě)試卷，我把試卷帶回家，平鋪在桌上，輕輕地抹平，接著(zhù)就認認真真、仔 仔細細地書(shū)寫(xiě)起來(lái)。生怕有一絲一毫的差錯。還謹記老師的交代：要寫(xiě)好漢字，三個(gè)“一”要做到。我想：“我必須把字寫(xiě)得跟字帖一樣，一筆一畫(huà)都不能馬虎�！� 當我把試卷交給老師時(shí)，老師表?yè)P了我：“寫(xiě)得真好！”我心里甜滋滋的。

　　漢字生活在我的筆下，活躍在我的生命里。它們像一個(gè)個(gè)活潑的小精靈，跳躍在我的紙上，給我帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè )。我愛(ài)漢字，每次看到這些寶寶們，我會(huì )情不自禁地親一親它們。

漢字的作文6

　　中國的文化博大精深，源遠流長(cháng)，每一個(gè)漢字仿佛都帶有自己獨特的魅力，千變萬(wàn)化，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)漢子拼湊在一起，就能連成一句最美的句子，如“我愛(ài)你�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)字，就可以將人類(lèi)的情感表達出來(lái)。

　　自打我們入學(xué)，父母和老師就教我們從寫(xiě)字，拼音學(xué)起，一步步的成長(cháng)，感受著(zhù)中華漢字的偉大之處。漢字的不同用法表達的情感內容也會(huì )有千差萬(wàn)別，如“你吃飯了嗎？”和“你趕緊給我回家吃飯�！倍际顷P(guān)于飯，一個(gè)是委婉的問(wèn)法，帶有疑問(wèn)，一個(gè)是陳述的問(wèn)法，帶有濃濃的愛(ài)，都是飯，為什么可以有那么多的使用方法吶？還可以根據個(gè)人的情感來(lái)改變。這也是漢字的美麗之處。

　　當女朋友或老婆生氣的時(shí)候，你會(huì )問(wèn)她吃什么？她會(huì )回答你隨便，就隨便這兩個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，就足夠你抓耳撓腮了，女人心海底針，你永遠也猜不到女人的內心想著(zhù)什么，想一出是一出。高情商的人會(huì )把這件事情處理得很完美，再配上幾句甜美的話(huà)，就把女朋友或老婆哄好了。對于直男們大多數都會(huì )說(shuō)“多喝熱水”之類(lèi)的話(huà)，雖直白，但也是真話(huà)。所以，漢字是我們在學(xué)習和生活中都會(huì )用到的'東西，如何把自己的語(yǔ)言表述更完整，取決于漢字的使用方式和方法。

　　漢字更像是一幅畫(huà)，一撇一捺都是精華，經(jīng)過(guò)描繪，這幅畫(huà)就成了更多的漢字；而且漢字的讀音還很有趣，同音字、多音字的使用，常常都可以把人逗樂(lè )。如“我們和河南人在一起”和“我們和男人在一起”，經(jīng)常把“河南人”和“和男人”混淆了；有些地方的“n、l”不分，也比較難區分他們說(shuō)話(huà)的漢字是哪一個(gè)。

　　總之，漢字是人類(lèi)智慧的結晶，擁有巨大的魅力吸引著(zhù)我們。

漢字的作文7

　　漢字，是一個(gè)個(gè)機靈的孩子，盡情揮灑著(zhù)那份純真與快樂(lè )；漢字，是一位位慈祥的老師，教會(huì )孩子們一個(gè)個(gè)深刻的道理；漢字，是一名巫師，不斷帶給我們驚喜……在成千上萬(wàn)個(gè)漢字之中，我對“眾”字情有獨鐘。

　　雖然“眾”字只有六筆，由“撇和捺”兩種筆畫(huà)組成，但是它卻又著(zhù)豐富的內涵。俗話(huà)說(shuō)得好，“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，“眾”字從字形上就很好的詮釋了這一點(diǎn)。群眾、眾人、萬(wàn)眾一心、眾志成城……就是對這個(gè)字最好的解釋?zhuān)�也不禁讓我浮想�?lián)翩。

　　每當我看到“眾”字時(shí)，我會(huì )想起“大禹治水”的故事。他三過(guò)家門(mén)而不入，十三年如一日，終于取得了成功。他的行為固然值得稱(chēng)贊，但是如果沒(méi)有家人的支持，他能安心治水嗎？沒(méi)有眾人的齊心協(xié)力，他一個(gè)人能堅持下去嗎？

　　“我們萬(wàn)眾一心，冒著(zhù)敵人的炮火……”在雄壯的國歌聲中，我仿佛看見(jiàn)了

　　千千萬(wàn)萬(wàn)的抗日戰士，團結一心，浴血奮戰，用著(zhù)他們自己的.小步槍?zhuān)�打敗了敵人的洋槍洋炮，趕走了那些萬(wàn)惡的侵略者。在激情澎湃的同時(shí)，我不禁感嘆，這是“人心齊，泰山移”啊。

　　穿越歷史的長(cháng)河，讓我們回到現在，大家還記得2008年5月12日的汶川大地震嗎？全國上下都沉侵浸在巨大悲痛中，可是陰霾籠罩之時(shí)，全國人民眾志成城，團結一心，紛紛參加到了救援當中。大家有錢(qián)的出錢(qián)，有力的出力，紛紛慷慨解囊，讓我們看到了“一方有難，八方支援”的感人場(chǎng)面。在全國人民的幫助下，最終在這片廢墟之中建造了一棟棟高樓大廈，這不正是“眾”字的真實(shí)寫(xiě)照嗎？

　　每一個(gè)漢字都像“眾”字這樣充滿(mǎn)魅力，每一個(gè)漢字都在紙上優(yōu)雅的舞動(dòng)著(zhù)，向人們訴說(shuō)著(zhù)它們自己的故事。它們不是乏味的數字，也不是無(wú)趣的符號，它們更像一位位博學(xué)多才的老人，值得我們敬畏！

漢字的作文8

　　漢字，有韻味，活靈活現；英文，很僵硬，千篇一律。這是我學(xué)習兩種文字以來(lái)最直接的感受，也是我熱愛(ài)漢字的最初原因。

　　自從老師帶領(lǐng)我們遨游了漢字王國后，我被漢字神秘的魅力又一次深深地吸引了。

　　漢字多有趣��！生動(dòng)的字謎讓人了解漢字的會(huì )意法、組合法等。一個(gè)字，可以出一個(gè)謎面，這是由26個(gè)字母組成的英文單詞所不能及的。諧音的歇后語(yǔ)極大地表現了漢字的幽默感。倉頡造字的傳說(shuō)豐富了漢字的來(lái)歷，美妙的象形文字的出現大大方便了人們的生活�？此破胀ǖ奈淖帧皟浴薄暗洹薄皠h”的`背后都有個(gè)故事，漢字，真值得人們好好研究。

　　漢字的魅力不僅在于它的神奇，它還是觸摸幾千年歷史的跳動(dòng)著(zhù)的脈搏。中國最古老的文字甲骨文的出現，向世人展現了中國悠久的古代文明。漢字由甲骨文到行書(shū)的演變，是從象形的圖畫(huà)到線(xiàn)條的符號和適應毛筆書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)以及便于雕刻的印刷字體，它的演進(jìn)歷史為人們進(jìn)行中文字體設計提供了豐富的靈感。

　　生動(dòng)的漢字有時(shí)也是把雙刃劍，用的不好還會(huì )帶來(lái)?yè)p害�！芭�琶”和“枇杷”、“訂金”和“定金”的故事更容易發(fā)生在用拼音輸入法的今天，告誡我們要用好漢字，以免鬧出笑話(huà)，乃至造成經(jīng)濟損失；同樣，“一點(diǎn)值千金”也讓我們懂得每個(gè)漢字，多一筆，少一劃，含義完全不同，如在經(jīng)濟合同里，一個(gè)小小的差錯可能會(huì )造成不堪設想的后果。

　　中華漢字，形象生動(dòng)，博大精深。我愛(ài)她！

漢字的作文9

　　每個(gè)人都離不開(kāi)漢字，生活也離不來(lái)漢字。

　　記得有一次，姑姑帶著(zhù)我去美容院化妝，我們邊走邊聊，聊得高興，正聊得高興的時(shí)候，“嘟嘟嘟”一輛車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，那車(chē)上寫(xiě)著(zhù)灑水車(chē)。我連忙叫起來(lái)：“姑姑，姑姑，快看酒水車(chē)來(lái)了，它應該是給我們送酒來(lái)的吧，真好，可以喝酒了�！惫霉眠B忙說(shuō):“小曼，那是一輛灑水車(chē)，灑水車(chē)是給大地澆水的。那酒字和灑字只是一筆之差�！�

　　就是在寒假中，我來(lái)到了超市買(mǎi)零食，不是我認錯了字，而是寫(xiě)的`人寫(xiě)錯了字。我們先走著(zhù)走著(zhù)，看到了一個(gè)倉庫，倉庫的門(mén)上寫(xiě)著(zhù)一副字，我情不自禁的讀起來(lái):“顧客止，咦，這時(shí)什么字��？”我連忙問(wèn):“媽媽?zhuān)�那是什么字？�?/p>

　　媽媽解釋道:“那個(gè)字錯了，它多了一點(diǎn)，它應該這么寫(xiě)‘步’。你懂了吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然我現在已經(jīng)五年級，但是，我的錯別字還是有。就比如：我寫(xiě)地球的球字的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )丟掉它的小帽子。

　　還有撥電話(huà)的撥字和拔蘿卜的拔字這兩個(gè)字的讀音也經(jīng)常不準。還有那再接再厲的歷字經(jīng)常會(huì )寫(xiě)成鼓勵的勵字。從我小時(shí)候的牙牙學(xué)語(yǔ)到現在的五年級，我相信自己再也不會(huì )因為那一筆一畫(huà)而認錯字了，寫(xiě)錯字了。

漢字的作文10

　　我愛(ài)漢字，它像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈在紙上舞蹈，譜出一闋優(yōu)美的漢字之歌；又像一條清澈見(jiàn)底的小溪流過(guò)筆尖，一篇佳作瞬間躍然紙上。這就是漢字，這就是中華民族創(chuàng )造的文字，我們喜愛(ài)的漢字。

　　小時(shí)候，漢字就與我結下了不解之緣，漢字在彩繪本上和我打招呼，在童話(huà)書(shū)里拉著(zhù)我的手，在科普書(shū)里幫我揭開(kāi)科學(xué)那神秘的面紗……漢字讓我遨游在知識的海洋里，幫我破解一個(gè)個(gè)問(wèn)題，使我受用不盡。

　　在書(shū)法家的筆下，漢字生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，有的挺拔如峰，有的滑如凝脂，有的浩瀚如海，有的清亮如溪。

　　漢字也是生活中不可或缺的東西，如果沒(méi)有漢字，那么書(shū)寫(xiě)作文，閱讀書(shū)籍，從何談起？

　　這些橫平豎直的漢字不是僵硬的符號，而是歡快的精靈，每個(gè)字都擁有不同的風(fēng)韻�？吹健疤�陽(yáng)”，讓人仿佛感受到無(wú)比的溫暖；而望見(jiàn)“月亮”，眼前卻又出現了皎潔的月光；“輕”字使人渾身輕松，“重”字使人沉重無(wú)比，“鮮花”好像散發(fā)著(zhù)迷人的香氣，但“冷霜”卻透著(zhù)冰冷的氣息，“幽深”仿佛又讓你走進(jìn)了寂靜的森林或寧靜的.院落。

　　漢字的歷史也令我著(zhù)迷，從王懿榮發(fā)現的甲骨文到金文，從金文到長(cháng)長(cháng)的篆書(shū)，從篆書(shū)到扁扁的隸書(shū)，從隸書(shū)到端莊的楷書(shū)，個(gè)個(gè)都讓我沉迷其中。行書(shū)流暢，正楷端莊，草書(shū)奔放。漢字經(jīng)歷了四千多年漫長(cháng)的演變過(guò)程，發(fā)生了很大的變化，最后才變成了現在這個(gè)樣子。

　　漢字整齊又靈動(dòng)，使人浮想聯(lián)翩，心潮難平�？粗�(zhù)這鑄就中國人心理結構的文字，我不禁想起了汪竹柏的《贊漢字》，“中國漢字，生動(dòng)形象”，我愛(ài)中國的漢字。

漢字的作文11

　　漢字是中華民族的標志，是中華民族的精髓，是中華民族的驕傲。

　　是它使得我們人類(lèi)的文明得到了延續，是它使得我們中華民族得以發(fā)展。

　　漢字跟世界各國文字比起來(lái)，擁有較為悠久的歷史。從甲骨文到金文，從金文到篆書(shū)，從篆書(shū)到隸書(shū)，從隸書(shū)的草書(shū)，從草書(shū)到我們今天使用的楷書(shū)，行書(shū)�！凹�，金，篆，隸，草，楷，行”被稱(chēng)為“漢字七體”。漢字前進(jìn)的每一步都凝聚了中華民族的心血，漢字是中華民族前進(jìn)的階梯。

　　優(yōu)美的漢語(yǔ)在生活中發(fā)揮著(zhù)它無(wú)可替代的作用，可以想象若是沒(méi)有了漢語(yǔ)，我們的生活將是如何的支離破碎。事實(shí)上，我們根本離不開(kāi)漢語(yǔ)。每個(gè)中學(xué)生都曾經(jīng)學(xué)過(guò)《最后一課》，在那片國土上，語(yǔ)言就好似國家的靈魂，失去或是更替了它，國家也就等于是軀殼。綜觀(guān)中國文字演變的歷史，一種古老而神圣的華夏文明貫穿其中，滲透著(zhù)中華祖先的智慧，是中國歷史的縮影，更是是中國通向世界的橋梁和紐帶。

　　冬去春來(lái)，萬(wàn)物復蘇，在這屬于詩(shī)人的季節里，有“草長(cháng)鷹飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的心曠神怡；有“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”的朦朦朧朧；有“芳樹(shù)無(wú)人花自落，春山一路鳥(niǎo)空啼”的幽靜；有“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的歡鬧。僅僅是用了這端端正正的七言，盎揚的春色就這樣被詩(shī)人所詮釋。詩(shī)詞是詩(shī)人傳情達意的巧妙，更是文字的博大精深。一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的漢字吐露著(zhù)春的芬芳，更詮釋了詩(shī)人的.絲縷心境，也傳誦了中國古老而輝煌的漢字文明。

　　漢字作為中華文明的傳統符號，已經(jīng)深深地扎根在中國人的心中，也給了我們與生俱來(lái)的永遠的漢字情結。世界上又有哪種文字能夠做到如此優(yōu)雅而脫俗，猶如茗茶般清香四溢呢？作為一個(gè)中國人，我們應該為漢字而感到無(wú)比的驕傲與自豪！

漢字的作文12

　　中華民族的漢字有成千上萬(wàn)個(gè)，但在這成千上萬(wàn)的漢字中，我最喜歡善這個(gè)漢字，它被稱(chēng)為中華民族的美德，同時(shí)也代表著(zhù)善良。

　　孝字人人都會(huì )寫(xiě)，很多人也做得到。經(jīng)過(guò)一件事后讓我深深體會(huì )到了孝是什么意思。孝這個(gè)字，意思是我也說(shuō)不清，但在我們自己的生活中出現了關(guān)于孝的一件件“案例”。

　　孝是爸爸媽媽工作辛苦，或者是也爺爺奶奶干完農活，回到家的第一杯水。

　　孝是更能夠理解爸爸媽媽的感受。在和爸爸媽媽吵架的時(shí)候，多想想他們的心情是怎樣的，自己做錯了什么，該怎么道歉。

　　孝是主動(dòng)幫媽媽做一次家務(wù)，在很多方面上，不要再讓媽媽操心。孝也是主動(dòng)的給下班的爸爸遞上一雙拖鞋。

　　孝是給爺爺奶奶，或者是外公外婆們捶捶背。多回老家看一看他們。

　　我覺(jué)得在學(xué)校，也應該有孝心。上課認真聽(tīng)講，取得良好的.成績(jì)，讓老師不必為我們的成績(jì)操心。積極完成作業(yè)，讓老師不再為你的作業(yè)問(wèn)題擔憂(yōu)。在班上遵守紀律，讓老師有一個(gè)安穩的心工作。我們還要勞逸結合，讓老師不再為我們的身體健康問(wèn)題增加負擔。

　　孝是人們一生中。必須要做到的事，父母、老師把我們養育成人，我們不能忘記他們對我們的好

漢字的作文13

　　我無(wú)意中看到一本繁體字的書(shū)，那些字筆畫(huà)繁多，難以辯認，于是便幻想著(zhù)教古人寫(xiě)簡(jiǎn)體字。

　　我乘時(shí)光飛船來(lái)到公元3XX年。我來(lái)到一座破草房里，只見(jiàn)一位窮書(shū)生正專(zhuān)心致志地背著(zhù)三字經(jīng)：“人之初，性本善..”看他認真的樣子，我決心就收他為徒。我拍了一下他的肩膀，他回過(guò)頭，看見(jiàn)我大吃一驚，戰戰兢兢地問(wèn)：“閣下......是誰(shuí)”？我鎮定地說(shuō)：“我是來(lái)自21世紀的人，特地來(lái)教你寫(xiě)簡(jiǎn)體字的”�！笆兰o？簡(jiǎn)體字”？“簡(jiǎn)體字就是結構簡(jiǎn)單的字。唉，說(shuō)了你也不懂，總之你跟我學(xué)就是了”。我斬釘截鐵地說(shuō)。他被我的氣勢鎮住了連聲說(shuō)：“我學(xué)！我學(xué)”！“好！我們言歸正傳，我先教你寫(xiě)月亮的'‘月’�！蔽野选霸隆睂�(xiě)在紙上讓他臨摹，看來(lái)他是個(gè)很認真的人，專(zhuān)心致志地描著(zhù)。等他描熟了，我讓他自己寫(xiě)。我看著(zhù)他描的一筆一畫(huà)都很漂亮。他胸有成竹地開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)�！皩�(xiě)好了，師傅�！彼�邊把字遞給我邊對我說(shuō)。我接過(guò)字一看，唉，他竟把字寫(xiě)得又細又長(cháng)，結構很不等稱(chēng)。我原本想批評他的，可轉念又想：這也不怪他，誰(shuí)叫他是古人呢。我便耐心地對他說(shuō)：“‘月’字的筆畫(huà)少，你寫(xiě)的時(shí)候要注意結構勻稱(chēng)�！边@回我叫他再寫(xiě)一遍，真出呼我所料他竟寫(xiě)得很漂亮。隨后我又教他寫(xiě)了很多字，他都很快學(xué)會(huì )了。嘿！真是名師出高徒��！日落西山，我向他告辭，他戀戀不舍地送我出門(mén)，在回歸途中，我十分開(kāi)心，心想：這回真是過(guò)足了癮，下次我還要來(lái)！

漢字的作文14

　　漢字是一種符號。它像馬一樣奔放，像風(fēng)一樣飄逸，像魔術(shù)一樣神奇……每個(gè)漢字的背后都有有趣的故事，如果你要問(wèn)我最喜歡哪個(gè)漢字。我會(huì )毫不猶豫地告訴你“打”。下面，就跟隨我來(lái)看看我為什么喜歡“打”這個(gè)字吧。

　　“打”字從結構上看左邊的“扌”表示手，右邊的“丁”表示男士。因為古代父系社會(huì )需要男人打獵，養家糊口；打仗，保家衛國。所以“打”字的原文是：男人們出手攻擊對方。

　　“打”字的意思在字典中有100多種解釋。如：我們一家人吃飯后都在“打”。爸爸在“打”電話(huà)給外地的奶奶，媽媽在“打”毛衣，一針一線(xiàn)，雙手像一對蝴蝶上下紛飛。姐姐正在“打盹兒”，瞧她昏昏欲睡的樣子。我在“打”字，學(xué)校布置了做PPT的任務(wù)，我的.手在鍵盤(pán)上飛快地敲打著(zhù)，一幅幅精美的畫(huà)面呈現在電腦屏幕上。

　　走出我們家，也有很多人在“打”。醫院里護士在給病人“打”針，馬路上有人在伸手“打”車(chē)，學(xué)校里的學(xué)生在“打”球，劇場(chǎng)里的演員在“打”扮，樂(lè )隊的鼓手在“打”鼓……

　　漢字是深奧的，是有趣的，也是奇妙的。讓我們做一個(gè)純正的中國人，一起去學(xué)習漢字，一起去發(fā)現每個(gè)漢字背后的奧秘吧！

漢字的作文15

　　“來(lái)碗粥來(lái)哦！“

　　一聲吆喝，人類(lèi)從農耕時(shí)期到現在的發(fā)達社會(huì )，就這樣被我最鐘情的一個(gè)漢字”粥“聯(lián)系了起來(lái)。

　　粥，《說(shuō)文解字》上解釋為”弓米“，意為用水，火扯大米飯。這個(gè)注釋讓我對”粥“這個(gè)漢字一見(jiàn)鐘情。你瞧，用水，火拉拉米飯就成就了那么甘甜滋潤的一小碗；那么喝著(zhù)粥的人，經(jīng)過(guò)生活，歲月的拉扯，不也會(huì )變成濕潤寬容的人呢。

　　粥，融入了簡(jiǎn)單的水米，融入了家人的期待，融入了綿延不斷的鄉情。

　　與鄉村同棲的日子里，早早地，獨有的米香與柴火的噼啪聲便喚醒了整個(gè)村子。裊裊炊煙升起，如碗里騰起的霧氣，驅散了清晨的薄薄涼意。

　　粥有百態(tài)。

　　外婆的粥，厚而粘稠。一把秸稈引燃一捧枯桑枝，大火躍動(dòng)著(zhù)，滾著(zhù)，粥咕嘟著(zhù)，漸漸地火熄了，粥也稠了。

　　大鐵勺將粥盛入青花大碗，米湯泛著(zhù)淡清色，甜甜的香氣在空中盤(pán)旋攪動(dòng)著(zhù)，整個(gè)屋中的空氣，聲音和人的心情，都如粥一般粘稠起來(lái)。那時(shí)鄉村特有的煙火氣，幾千年來(lái)隨著(zhù)人類(lèi)的發(fā)展傳承，未曾斷過(guò)。

　　鄉村的農民很少會(huì )像城里人那么規矩著(zhù)坐著(zhù)吃飯，除非家里來(lái)了客人，走街串巷才是鄉間獨有的風(fēng)景。

　　一碗熱粥在手，提著(zhù)一雙筷子，一邊吃著(zhù)，一邊隨意的串著(zhù)門(mén)，或倚在自家門(mén)檻上與鄰里談笑四方。這時(shí)候聞一聞，這家清香里雜著(zhù)玉米味兒，定是煮著(zhù)玉米糝兒粥；那家清香里夾著(zhù)青菜的甘美，定是煮著(zhù)青菜粥。那些粥的香，串聯(lián)著(zhù)喝粥的呼嚕聲，鄰里高聲歡喜的笑談聲，家人間溫馨愉悅的說(shuō)笑聲，以及刷碗洗鍋的嘩嘩聲，這是尋常的早晨，這是生活的早晨，一切都是從一碗粥開(kāi)始的。

　　喝完粥該下地干活兒了，滴下的汗與花去的'力氣又重歸土地，滋潤著(zhù)新一代上好的煮粥食材。

　　城里煮的粥卻大不一樣，稀薄而慘白。人情味兒淡了的城里，連粥也跟著(zhù)淡了嗎？

　　翻遍幾千字的辭典，最喜歡最鐘情的，還是”粥“字。它雖然常常被忽視，因為流傳了幾千年，已經(jīng)成了生活中抹不去的烙印。它傳承著(zhù)是活著(zhù)的歷史，是鄉間的煙火味兒，是化不開(kāi)的人情味兒。

　　正是因為它們，一碗無(wú)味的粥從此甘甜起來(lái)，筆畫(huà)間都透露著(zhù)令人魂牽夢(mèng)繞的香氣。

　　再次書(shū)寫(xiě)著(zhù)我最鐘情的漢字――粥，我喝下了一碗粥，喝下了一碗生活味兒的粥。

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