教師個(gè)人成長(cháng)計劃[精品15篇]
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？以下是小編為大家收集的教師個(gè)人成長(cháng)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![教師個(gè)人成長(cháng)計劃[精品15篇]](/pic/00/bdcccaa64_2.jpg)
教師個(gè)人成長(cháng)計劃1
作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展，制定個(gè)人成長(cháng)計劃，通過(guò)學(xué)習逐步提高自己、完善自己，在學(xué)習中逐步成長(cháng)起來(lái)。
一、自身現狀分析：
能夠認認真真、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地耕耘在自己的工作崗位上，能夠盡自己最大的努力把工作做好。師生關(guān)系融洽，能引導孩子健康快樂(lè )地成長(cháng)。對于份外的工作也積極接受，在不影響正常工作的基礎上盡心盡力地完成。
由于本人工作經(jīng)驗不是很豐富，所以說(shuō)在教學(xué)過(guò)程可能還存在一些不足。社會(huì )在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求，如果不繼續學(xué)習和提高將會(huì )被社會(huì )所淘汰。針對以上情況和自己的能力，需不斷努力學(xué)習提高自己的各方面的能力，特制定本人的個(gè)人成長(cháng)發(fā)展計劃。
二、近期個(gè)人發(fā)展目標。
1、樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，不斷提升自己的師德修養，學(xué)習必要的專(zhuān)業(yè)知識，提升自己的語(yǔ)文素養。
2、學(xué)習班級管理的知識，提高自己的管理能力，做好班級管理工作。
3、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，使自己成為一個(gè)學(xué)習型老師。感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力。
4、利用現代化設備，借鑒網(wǎng)絡(luò )資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(cháng)，補已之短。
三、三年發(fā)展規劃
1、不斷提高自己的教學(xué)水平，扎實(shí)學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識，能勝任工作讓職位屬于自己并有所發(fā)展。
2、樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，在不斷的綜合學(xué)習中提升自己的數學(xué)素養，成為一個(gè)有內涵的教師。
3、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心，領(lǐng)導省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。
四、具體措施
1、加強基本功訓練，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。
努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素養和理論水平：不斷加強自身專(zhuān)業(yè)技能，勤練老師的基本功，在基本功方面，我的普通話(huà)有待提高，我會(huì )認真注重提高。勤聽(tīng)經(jīng)驗豐富的老師的課，多探討，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓每一次的學(xué)習都帶給自己新的感悟，新的收獲，從而提高自身的專(zhuān)業(yè)水平，我還要利用業(yè)余時(shí)間堅持拿到更高學(xué)歷。
2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個(gè)大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結自己的教育行為，把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3、堅持寫(xiě)“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素�！眻猿址此伎梢钥偨Y實(shí)踐、升華經(jīng)驗，堅持每周寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的.研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。
4、利用現代化技術(shù)輔助教學(xué)。
現代技術(shù)飛速發(fā)展，教育因此也要跟上時(shí)代步伐，利用現代技術(shù)輔助教學(xué)不僅能使教學(xué)高效快捷，而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
在今后的工作中，我會(huì )努力提高自己各方面的素質(zhì)，按照自己的計劃好好實(shí)行，希望能達到自己的目標。
5、制定讀書(shū)方案：
�。�1）、根據學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)方案，制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計劃。
�。�2）、每天要保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書(shū)中，讀出意味、讀出情趣。
�。�3）、讀書(shū)要與思考有機結合。要能邊讀邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐，讀出自己的思考與見(jiàn)解，提高認識，培養自己獨特的思維與創(chuàng )新意識。做到在讀書(shū)過(guò)程中，認真做好讀書(shū)筆記，及時(shí)批注、摘錄優(yōu)秀語(yǔ)段，提出質(zhì)疑，積極思考，及時(shí)寫(xiě)下心得體會(huì )，努力尋求讀書(shū)成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
�。�4）、將讀書(shū)活動(dòng)與當前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結合起來(lái)，在反思中實(shí)踐，不斷提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
�。�5）、積極和組內教師相互交流，相互啟發(fā)，共同發(fā)展，并參與網(wǎng)絡(luò )論壇交流。借此，提高個(gè)人人文素養，培養完善的讀書(shū)人格，使自己不斷成長(cháng)，成為有知識、更有文化底蘊的教師。
�。�6）、每學(xué)期末認真撰寫(xiě)一份讀書(shū)心得或經(jīng)驗總結。
學(xué)習是人類(lèi)生存和發(fā)展的重要手段，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不僅僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要，“嚴謹篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀教師應有的終身學(xué)習觀(guān)。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，只有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開(kāi)拓進(jìn)取，努力創(chuàng )新，勇力潮頭。只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習和繼續教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現自己人生價(jià)值。
教師個(gè)人成長(cháng)計劃2
三尺講臺，書(shū)寫(xiě)著(zhù)執著(zhù)與夢(mèng)想!三尺講臺，播撒著(zhù)陽(yáng)光和希望!站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感!怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問(wèn)題。為了使自己快速的成長(cháng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專(zhuān)業(yè)成長(cháng)規劃：
一、自我分析
(一)個(gè)人優(yōu)勢
工作踏實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè )于助人;善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習;有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習。
(二)個(gè)人存在問(wèn)題
教育科研能力、課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高;駕馭教材的能力、設計課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究;教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
個(gè)人發(fā)展規劃
一名教師必須有較高的素質(zhì),在新課程改革中，我的教學(xué)能力需要進(jìn)一步提高,所以工作的轉變對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰,同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì ),為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì).
1、用教育理論來(lái)武裝自己.
為了自己的教學(xué)技能能盡快的提高,俗話(huà)說(shuō)：“活到老學(xué)到老”讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑,所以我每學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書(shū)籍。每周日堅持借書(shū)香校園的收集書(shū)籍閱讀,并及時(shí)選購新書(shū)�！稕](méi)有孩子是差生》,《救救孩子》等書(shū)籍我受益匪淺。讀書(shū)一個(gè)小時(shí)，寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，寫(xiě)一篇日記，每天都要瀏覽知名的教育網(wǎng)，給有興趣的課題回帖。
2、老師之間互助合作以便提高自己的教學(xué)水平.
我要積極向同伴學(xué)習,多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習。并積極參加每周的教研,就當天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習.把握組內開(kāi)展的研究課,交流課,邀請課的'機會(huì )相通組教師學(xué)習.
3、 嘗試課堂教學(xué)創(chuàng )新改革
傳統的教學(xué)方式，教師“教”，學(xué)生“學(xué)”,學(xué)生的學(xué)興趣不高,不能充分培養學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期,我將運用多種靈活的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,在教學(xué)中對教材要認真分析,認真設計每一節課,探究出一種新的課型.并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思,認真分析課堂中出現的問(wèn)題,及時(shí)進(jìn)行反思記錄,爭取能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設計.并將自己所寫(xiě)的論文,隨筆,教學(xué)設計等，及時(shí)投稿爭取一學(xué)期內能有文章發(fā)表.
4、參加教科研活動(dòng).
日常工作，備課，上課，批改作業(yè)。加強基本功訓練，根據自己的特長(cháng)。
每周要做的事：寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，發(fā)博客上進(jìn)行交流，以網(wǎng)絡(luò )為平臺，傾聽(tīng)各種聲音，和同行交流。
每月要做的事：
(1)至少看完一本書(shū)，并養成做好筆記的習慣;
(2)寫(xiě)一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;
每期要做的事：
(1)不斷總結，積累經(jīng)驗;
(2)寫(xiě)2篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆;
(3)建好自己的文字檔案和電子檔案。
每年要做的事：
(1)至少寫(xiě)一篇教科研論文
(2)寫(xiě)教學(xué)案例、隨筆
(3)已初步養成在實(shí)踐中思考的習慣，有一定的反思能力。
(4)積極參與教育科研活動(dòng)，認真做好研究工作，積累新經(jīng)驗，解決新問(wèn)題。
(5)積極主動(dòng)參加送課下鄉活動(dòng)，與兄弟學(xué)校教師切磋教學(xué)技能，共同提高，相互促進(jìn)。
(6)工作認真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
我充滿(mǎn)了信心,也有許多自己的設想,我將帶著(zhù)我的激情步入教育教學(xué),在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中成長(cháng)。
在今后的教學(xué)生活中，我會(huì )以高標準嚴格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節，有著(zhù)屬于自己的豐碩成果!
教師個(gè)人成長(cháng)計劃3
作為一名新教師，一名正需要不斷學(xué)習的新人，我深知學(xué)習的重要性。要成為一名主動(dòng)學(xué)習者，做學(xué)習型的教師，使自己能適應時(shí)代發(fā)展需要，針對對自己的特點(diǎn)我特制定了新教師一年成長(cháng)計劃。
一、個(gè)人發(fā)展規劃設計：
根據本人的個(gè)性，結合本人優(yōu)缺點(diǎn)，特制定以下計劃：
1、學(xué)會(huì )有計劃地做事。
2、結合自身的數學(xué)教學(xué)，主動(dòng)承擔新課程的研究。每學(xué)年至少撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，并力爭發(fā)表或獲獎。
3、每月撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的教學(xué)反思或研究心得；堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來(lái)。
4、每學(xué)期認真閱讀兩本教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，平時(shí)廣泛閱讀教育教學(xué)類(lèi)雜志并認真做好讀書(shū)筆記，提高自身數學(xué)素養。
5、爭取每學(xué)期至少開(kāi)一節校級以上研究課。
二、提高個(gè)人思想政治素質(zhì)：
政治修養方面 ：要加強政治學(xué)習，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等，堅定愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執教，嚴謹治學(xué)，團結協(xié)作。要關(guān)心時(shí)政學(xué)習，積極擁護黨的方針政策。加強自身的思想道德修養，密切和學(xué)生的聯(lián)系，形成一種新型的平等的師生關(guān)系，真正做到讓學(xué)生“親其師而信其道”。
三、不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習：
1、專(zhuān)業(yè)水平的提高。
�。�1）學(xué)習教育理論，在理性認識中豐富自我。
認真閱讀了《新課程標準》《教學(xué)用書(shū)》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的.業(yè)務(wù)能力。每學(xué)期除讀學(xué)校規定書(shū)籍外，還要研讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，及時(shí)作好筆記，寫(xiě)出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類(lèi)期刊雜志，如：《小學(xué)教學(xué)設計》、《小學(xué)青年教師》、《中國教育報》等，了解更多著(zhù)名教育專(zhuān)家、行家的觀(guān)點(diǎn)，了解當前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導意義。
�。�2）專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，在汲納中充實(shí)自我。
與學(xué)校老師共同探討，互助幫助，堅持教學(xué)相長(cháng)，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長(cháng)。
2、練就自己扎實(shí)的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)”是教師的基本功。如能寫(xiě)一筆好字，不僅看著(zhù)瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學(xué)生。每周各練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫(xiě)法。、
3、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。
精心備課；有教案、不遲到、不坐著(zhù)講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以?xún)?yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習慣的養成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
4、勤于反思，完善自我。
在反思中，我學(xué)會(huì )了理性思考，提高了學(xué)習效率，更像探索的科學(xué)家，不再只是辛勤的耕耘者。教師的成長(cháng)僅有“經(jīng)驗+反思”是不夠的，還要加上“實(shí)踐”，因為改革最終將發(fā)生在課堂上。我也將把握好每次上課的機會(huì )，，在實(shí)踐中成長(cháng)。同時(shí)，學(xué)校積極貫徹新課程標準將新課程理念轉化成教師的教學(xué)行為，爭取在新課程與校本的培訓和實(shí)施中提高新課程的實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力，實(shí)現教師教學(xué)方式、學(xué)習方式、教研方式的轉變，讓學(xué)生在寬松自主的氛圍中快樂(lè )學(xué)習。爭取做到在“做中學(xué)”。
5、學(xué)習利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
利用課余時(shí)間向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，提高自己的教學(xué)設計水平。同時(shí)積極學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，來(lái)提高教學(xué)效果。
教育是一項需要獻身的職業(yè)，也是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的職業(yè),要始終保持專(zhuān)業(yè)的情懷——激情 。我們要挑起這份重擔，就需要有為之獻身的激情。在教育教學(xué)的道路上，只有懷著(zhù)激情去實(shí)踐和反思，才能盡快跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，才能盡快成長(cháng)為一位優(yōu)秀的老師！
教師個(gè)人成長(cháng)計劃4
作為一名幼兒園教師，我覺(jué)得我要學(xué)的東西自然比別人要多，要學(xué)習老一輩的育兒經(jīng)驗也要和新老師多溝通交流，吸收更多的新育兒信息。因此我必須要嚴格要求自己。幼兒園教師的教育對象是天真、幼稚、可塑性極大的學(xué)前兒童，他們不僅是兒童知識、智慧的啟蒙者，更是兒童情感、意志、個(gè)性的塑造者。因為教育問(wèn)題歸根到底是教師問(wèn)題，教師是優(yōu)質(zhì)幼兒教育最主要、最直接的創(chuàng )造者。同時(shí)更覺(jué)得自己應該在知識、能力以及個(gè)性品質(zhì)等方面有更好得進(jìn)步，因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長(cháng)。 我認為我以后應該從以下幾個(gè)方面努力。
一、廣泛的興趣愛(ài)好，強烈的求知欲
幼兒有著(zhù)強烈的好奇心，隨著(zhù)現代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及，他們的知識面已遠遠超過(guò)其年齡界限。他們喜歡思考，有自己的見(jiàn)解，也有提不完的問(wèn)題，渴望能得到成人的解答。教師是他們心目中最有威信，最有學(xué)問(wèn)的人，自然成為他們經(jīng)常提問(wèn)的對象。教師有廣泛的興趣愛(ài)好、淵博的知識，才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問(wèn)題，在滿(mǎn)足他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花。如果教師對孩子的問(wèn)題一問(wèn)三不知，不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用，而且有損教師在孩子心目中的形象。所以，我應該廣泛的學(xué)習科學(xué)文化知識和專(zhuān)業(yè)理論知識，關(guān)注孩子們關(guān)心的話(huà)題，才能更好地與孩子們溝通，成為他們地良師益友。同時(shí)，由于兒童活潑好動(dòng)、愛(ài)唱愛(ài)跳，喜歡畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)故事、做游戲，幼兒園教師還必須多才多藝，以便更好地指導孩子們開(kāi)展豐富多彩地活動(dòng)。教師的情感對兒童有感染作用。因此，教師良好的情感品質(zhì)也是其職業(yè)的要求之一。
學(xué)前兒童知識經(jīng)驗少、是非觀(guān)念差、獨立生活能力缺乏，他們不僅需要成人對他們生活上的耐心照料，行為品德上的耐心引導，而且需要得到教師情感上的關(guān)愛(ài)與呵護。尤其是新入園的孩子離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到教師身邊，從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境，這是他們人生的一大轉折，他們希望幼兒園像他們自己的家一樣，渴望老師像家人那樣給他們愛(ài)撫，對教師有一種特殊的依戀心理，才能得到孩子對他們的信任，才能取得良好的教育效果。當然，教師對孩子的愛(ài)應是發(fā)自?xún)刃牡�，是一種建立在理智基礎上的愛(ài)。教師既應對孩子一視同仁，尊重他們的人格，保護他們的自尊心，又提出合理而嚴格的要求。
教師的情感在教育過(guò)程中的表現是多方面的。，一個(gè)優(yōu)秀的教師應善于控制自己的情感，恰當地云喲表情、姿態(tài)、語(yǔ)言去感染兒童，以保證教育過(guò)程地有效性。
二、執著(zhù)、沉著(zhù)與自制
首先，教師要有完成教育任務(wù)的堅定意向，這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強烈的社會(huì )責任感相聯(lián)系的。其次，教師的沉著(zhù)、自制，會(huì )有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學(xué)前兒童年幼無(wú)知，自控能力差，常會(huì )出現各種行為問(wèn)題，如，任性、不遵守規則、不聽(tīng)從規勸、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處，攻擊性行為較多等，教師要善于調整、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對待孩子，同時(shí)耐心地對他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對待孩子，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害孩子地情感，而且會(huì )影響兒童地身心健康。教師地喜怒無(wú)常對兒童是極為有害地，容易使一些孩子去窺測教師情緒地“晴雨表”，形成兩面派行為方式，從而影響兒童個(gè)性地健康發(fā)展。
三、具備多方面的能力
1、敏銳細致的觀(guān)察力
2、創(chuàng )造性思維能力
3、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達能力
4、較強的組織管理能力
四、積極向上、活潑開(kāi)朗
幼兒教育這一職業(yè)要求教師在為人處事方面積極活躍，情緒樂(lè )觀(guān)，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過(guò)程中，能始終以積極樂(lè )觀(guān)的.情緒給孩子以良好的影響。
教師個(gè)人的情感、意志、個(gè)性特征，以及與孩子交往的方式，教育兒童的方法，都會(huì )對兒童性格的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。充實(shí)、豐富的生活內容，快樂(lè )的情緒體驗，給孩子溫馨的愛(ài)撫和安全感會(huì )使兒童變得活潑開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)向上；相反，單調得生活刺激，刻板得教育模式，冷漠得環(huán)境氛圍會(huì )使兒童個(gè)性難以健康發(fā)展。因此，從兒童活力得形象，快樂(lè )得個(gè)性，大方得儀容去贏(yíng)得孩子得尊重與喜愛(ài)，從而塑造孩子活潑開(kāi)朗的性格。
對于一個(gè)教師的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。 行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人，我覺(jué)得在任何時(shí)候都要堅持自己的原則和理想不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰才會(huì )取得最后的成功。
這就是我——一個(gè)幼兒教師的職業(yè)規劃。最后希望自己能像大自然懷抱里的花草樹(shù)木一樣，舒展自己的心靈，挖掘自己的潛能，張揚自己的個(gè)性，讓自己的生命之樹(shù)蓬勃向上，蔥蘢繁茂，結出豐碩的果實(shí)，綻放出美麗的花朵。
教師個(gè)人成長(cháng)計劃5
一、 個(gè)人基本情況分析
自1997年師范畢業(yè)至今，工作十幾年，我一直是一個(gè)有著(zhù)教育夢(mèng)想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師，在教育教學(xué)工作中，我能認真學(xué)習其他師之長(cháng)處，隨著(zhù)課改大潮的逐步深入，隨著(zhù)新教育實(shí)驗的推進(jìn)逐步成長(cháng)。但在中和這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中，讓我真正地感受到自己是一個(gè)安于現狀沒(méi)有什么進(jìn)步的人，雖然我在工作中認認真真，盡心盡力地做好自己本職工作，可在這個(gè)人才濟濟的大家庭里，我更是認識到自己教育理論、專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及個(gè)人文學(xué)素養的不足，有待于進(jìn)一步提高。
二、近期個(gè)人發(fā)展目標
1、樹(shù)立終生學(xué)習的觀(guān)念，不斷提升自己的師德修養，提升自己的語(yǔ)文素養。
2、堅持每天讀書(shū)兩時(shí)，做到讀書(shū)有體會(huì )，提高自己閱讀的能力。
3、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)習型老師。
4、利用現代化設備，借鑒網(wǎng)絡(luò )資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(cháng)，補已之短。
三、未來(lái)三年發(fā)展規劃
1、養成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹(shù)立了終生學(xué)習的觀(guān)念，在不斷的綜合學(xué)習中提升了自己的語(yǔ)文素養，成為了一個(gè)有內涵的教師。
3、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、領(lǐng)導省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。
四、具體措施
1、養成天天閱讀的好習慣。
隨著(zhù)朱永新教授的新教育實(shí)驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書(shū)生的《班主任工作漫談》、朱永新的'《新教育實(shí)驗之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)、專(zhuān)業(yè)報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著(zhù)，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語(yǔ)文素養的教師。
2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗的一個(gè)大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3、堅持寫(xiě)“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素�！眻猿址此伎梢钥偨Y實(shí)踐、升華經(jīng)驗，堅持每天寫(xiě)教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。
生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己成為特級教師，不敢奢望有自己的教育專(zhuān)著(zhù)發(fā)表，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會(huì )一直朝著(zhù)心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航，雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。
教師個(gè)人成長(cháng)計劃6
課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育的目標、價(jià)值主要通過(guò)課程來(lái)體現和實(shí)施，因此課程改革是教育改革的核心內容。當中國基礎教育高舉全面推進(jìn)素質(zhì)教育的旗幟，為實(shí)施科教興國戰略切實(shí)履行職責時(shí)，基礎教育課程改革就必然成為基礎教育改革的重要任務(wù)，鮮明而迫切地提到廣大教育工作者和全社會(huì )額面前。于是，我就一輪基礎教育課程改革在世紀之交啟動(dòng)了。新課程正在走進(jìn)校園，走進(jìn)師生的生活。
因此，我想在這一年計劃好如何學(xué)習理論知識。具體措施如下：
1、專(zhuān)業(yè)水平的提高。
�。�1）學(xué)習教育理論，在理論認識中豐富自我。
認證閱讀《課程標準解讀》、《教學(xué)教育法》等有關(guān)資料，鉆研新教材、新課標，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。多看教育類(lèi)期刊雜志，豐富自己的文化素質(zhì)。
�。�2）專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高，在學(xué)習中充實(shí)自我。
勤聽(tīng)課，勇于在實(shí)踐中創(chuàng )造教學(xué)改革。提出自己的觀(guān)點(diǎn)，與同事探索中達到共同進(jìn)步，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長(cháng)。
2、日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。
認真備課，寫(xiě)好教案，上號每一堂課，關(guān)注后進(jìn)生，愛(ài)護學(xué)生，采用“一幫一”、以?xún)?yōu)帶差、競賽等方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習慣的`養成。
3、勤于反思，完善自我。
積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等。從反思中提升教學(xué)研究水平。課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西進(jìn)行反思，彌補不足。
4、練好基本功。
“鋼筆字、粉筆字、普通話(huà)”是我們教師的基本功。寫(xiě)一手好字，不僅看著(zhù)高興，更能夠影響學(xué)生的心靈。所以我計劃每周練習兩張鋼筆字。課堂中、課下后，多與學(xué)生、同事說(shuō)普通話(huà)；多朗讀課文，提高自己的朗讀水平。制作簡(jiǎn)單的課件，用于課堂的教學(xué)中，利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，學(xué)習新思想，掌握新方式、新理念，提高教學(xué)效果。
我想學(xué)的東西太多太多，今后邊實(shí)踐邊學(xué)習吧！
教師個(gè)人成長(cháng)計劃7
新課程的實(shí)施迫切要求廣大教師加強學(xué)習、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規律，掌握現代教育信息技術(shù)，具備熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認真負責的品質(zhì)。教師要與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(cháng)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。特別是新課程改革實(shí)施以來(lái)，學(xué)校對教師隊伍素質(zhì)的要求更高。為了積極投身高中語(yǔ)文教育教學(xué)工作，努力更新教育理念，進(jìn)一步豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)能力，鑒于自身情況本人特制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)年計劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。
一、自我分析
1、發(fā)展優(yōu)勢
�。�1）我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作認真踏實(shí)，肯吃苦，不怕累，從不計較個(gè)人得失，樂(lè )于從事教學(xué)科研。善于學(xué)習，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有經(jīng)驗的老師請教。
�。�2）現有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，能夠勝任高一年級的數學(xué)教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項工作。容易接受新事物和新觀(guān)點(diǎn)，具備一定的的教育科研能力。
�。�3）能夠運用現代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。
�。�4）能正確處理和同事、家長(cháng)、學(xué)生之間的關(guān)系。
�。�5）喜歡閱讀各類(lèi)教育教學(xué)書(shū)籍。
2、存在的問(wèn)題
�。�1）駕馭教材的能力、設計課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高。
�。�2）對待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利，對待學(xué)生耐心還不夠。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃目標
1、根據學(xué)校的校本研究，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，逐步形成適應新課程標準的教學(xué)模式，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提高課堂教學(xué)的有效性。
2、認真學(xué)習新課程標準理念，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
3、不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在教研活動(dòng)中多多聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，平時(shí)多聽(tīng)他們的課，學(xué)習有價(jià)值的教學(xué)方式，能上出令人滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨特的風(fēng)格。
4、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓，做好課后反思和案例研究。
三、主要措施
1、科學(xué)備好教案：針對班級學(xué)生情況，每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預設，爭取效果達到最佳。
2、糾正學(xué)生上課習慣。抓好課堂40分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開(kāi)小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時(shí)插嘴等，容易導致上課的內容不能完全掌握。所以，教師首要抓的就是上課習慣，利用各種形式來(lái)吸引學(xué)生上課的注意力，增強他們學(xué)習的信心，努力抓牢例題，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能舉一反三。
3、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
4、做好教學(xué)反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節課后要及時(shí)做好反思工作，想象這節課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方，認真總結。提高自己的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平。
5、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的.放矢。做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
6、加強練習教師基本功：備課、說(shuō)課、三字一畫(huà)，通過(guò)系列的學(xué)習與研究使自己成為一位“志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。
四、具體實(shí)施方案
1、20xx年階段的達成目標：學(xué)生心目中的優(yōu)秀教師、班主任。
�。�1）巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩步地向前發(fā)展。
�。�2）繼續加強本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習和課堂實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的知識殿堂。
�。�3）具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，能采取切實(shí)可行的措施和行為，以適應教育改革和發(fā)展。
2、20xx年階段的實(shí)施措施
�。�1）提升個(gè)人修養，做一名達標的教師。用人格魅力和深厚的人文素養去影響學(xué)生，在工作中“多做”、“多想”、“多聽(tīng)”。
�。�2）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養成善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習的學(xué)習習慣，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個(gè)具有多元化知識結構的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。
�。�3）加強教學(xué)理論的學(xué)習，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習心理，探索提高學(xué)生學(xué)習能力的有效策略，并組織學(xué)生認真做好導學(xué)案。
�。�4）加強練習教師基本功：備課、說(shuō)課、三字一畫(huà)，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。 總之，面對新的教育課程改革，我時(shí)刻告誡自己崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力,使自己真正成長(cháng)為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。做一個(gè)讓家長(cháng)滿(mǎn)意、受學(xué)生歡迎的合格的老師。
教師個(gè)人成長(cháng)計劃8
一、基本狀況
本人20xx年6月畢業(yè)于浙江師范大學(xué)，同年8月即來(lái)我校參加工作。作為一名教師，我覺(jué)得自己是幸運的，幸福的。從事教師這個(gè)神圣的職業(yè)，首先要以學(xué)生的發(fā)展為己任，樹(shù)立愛(ài)生的思想觀(guān)念，自身專(zhuān)業(yè)得到長(cháng)足發(fā)展，才能有效提升教育質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生都能自信而成功地學(xué)習和成長(cháng)。讓他們學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )合作，尊敬師長(cháng)，尊重他人，品德良好，身心健康，樂(lè )于助人，富有團隊精神。而這一切都需要我們老師繼續學(xué)習，不斷提高。才能確保學(xué)生成長(cháng)的安全、有效與和諧。
二、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展現狀分析
1、優(yōu)勢：
不斷學(xué)習不斷進(jìn)取則是我一生的追求。平時(shí)在同事、領(lǐng)導的支持與指導下，我在教育教學(xué)工作方面有了很大的提升我的工作原則是“勤奮好學(xué)，善于思索，不斷創(chuàng )新”。生活的原則是“善待自己，善待他人，樂(lè )觀(guān)向上”。做人的原則是“誠實(shí)守信、淡薄名利、公私分明、堅持原則”。在實(shí)施新課程改革的進(jìn)程中，不斷探索創(chuàng )新之路，率先垂范，從而較高質(zhì)量的完成了教育教學(xué)任務(wù)。
2、劣勢：
有時(shí)不自信，固步自封，不能及時(shí)調整思路，教學(xué)經(jīng)驗欠缺。
三、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展五年總目標：
以“立足崗位求作為”為己任，將“不斷提升師德修養、更新教育理念、轉變教學(xué)方式、增強教育教學(xué)潛力”作為今后五年的工作目標，在學(xué)校不斷發(fā)展的同時(shí)，力求超越自我�！岸嘧觥�、“多想”、“多聽(tīng)”，在未來(lái)的五年時(shí)間中，不斷改善自己的課堂教學(xué)。改善自身的壞習慣，將自己改變成一名主動(dòng)學(xué)習者，使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、簡(jiǎn)單、快樂(lè )、幽默的老師。
1、努力學(xué)習相關(guān)理論，信息管理、數據庫、vb、java等，以理論武裝頭腦，指引教學(xué)實(shí)踐。
2、作為班主任，摸索全面提升本班學(xué)生整體素養的有效途徑，深入了解學(xué)生，尤其是對學(xué)習尖子生的培養及對學(xué)習困難生的幫忙上，找出良策，做到因材施教。
3、成為教育的研究者和終生學(xué)習者，在理論指引下，不斷地進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，努力從經(jīng)驗型教師向研究型教師過(guò)渡。不斷反思自己的教育行為，透過(guò)實(shí)踐與理論的對話(huà)，超越自己的.思維，反思自己的行動(dòng)，在實(shí)踐中增強才干。同時(shí)，虛心向其他教師、學(xué)者、專(zhuān)家請教，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破，構成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng )出自己的教學(xué)特色。
四、個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展年段目標：
第一年度目標：
1、用心參與學(xué)校的校本研修活動(dòng)，認真參加各類(lèi)教師培訓，提高專(zhuān)業(yè)知識水平，更新教育教學(xué)理念，緊跟時(shí)代步伐。
2、閱讀4本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，并寫(xiě)好讀后感，在校園網(wǎng)上發(fā)表。
3、用心參與學(xué)校項目組活動(dòng)，探索課堂教學(xué)模式，積累資料，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，寫(xiě)出有質(zhì)量的教育教學(xué)反思。
4、充分用好校園網(wǎng)交流平臺，在個(gè)人教育博客上，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記和教育隨筆。
五、具體措施
1、備課從備教材、備學(xué)生、備自己三方面著(zhù)手，合理制定每節課教學(xué)目標，盡可能預設學(xué)生的反映，將教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)細化，并在教學(xué)中不斷關(guān)注。課后及時(shí)反思，總結經(jīng)驗與教訓，并實(shí)施二次備課。
2、借助網(wǎng)上視頻資源，每周看一節優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)錄，拓寬視野，拓展教學(xué)思路。提高自身的教學(xué)分析與評價(jià)潛力，努力將自己觀(guān)課評課從形式學(xué)習水平提升到有好處學(xué)習水平。
3、用心參加項目組的活動(dòng)，每學(xué)期上兩節公開(kāi)課，透過(guò)上課、評課、教學(xué)研究等學(xué)習平臺，聽(tīng)取專(zhuān)家與同行的寶貴意見(jiàn)，提高課堂教學(xué)水平。
4、用心參加校內外各項培訓活動(dòng)，提升自己實(shí)踐、反思的潛力，并運用于課堂教學(xué)中。
5、讀完4本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，寫(xiě)有讀書(shū)筆記。
6、認真研究教材，把握不同課型的特點(diǎn)，能規范地上好每種課型的課，并在此基礎上力爭做到創(chuàng )造性地使用教材。
7、每學(xué)期針對教材的特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行各種形式的習作訓練。注意搜集整理學(xué)生的習作成長(cháng)的資料，及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思。
教師個(gè)人成長(cháng)計劃9
經(jīng)過(guò)了一個(gè)假期的沉淀，現對工作做出如下計劃。
本學(xué)期希望在工作中能認真鉆研教材，認真備課，認真上課。熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。平時(shí)學(xué)習理論比較少，撰寫(xiě)文章比較少。雖然經(jīng)過(guò)課程改革的洗禮，在教育觀(guān)念方面有了明顯的轉變，但是，由于自己的惰性，還需不斷學(xué)習，特別是業(yè)務(wù)方面的知識、理論；其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與提高。依據新課程標準實(shí)施綱要，結合自己的學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)校發(fā)展需要，向優(yōu)秀教師學(xué)習，努力使自己各方面有所進(jìn)步。
一、階段發(fā)展目標
爭取在一年內教科研水平有大的提高，在教學(xué)上努力改變學(xué)生的學(xué)習方式。
二、發(fā)展規劃
1、在學(xué)習中成長(cháng)
�。�1）精讀書(shū)籍，積極反思
本人打算大量閱讀書(shū)籍，做好讀書(shū)筆記，使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養不斷提高。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學(xué)習內容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著(zhù)作，并讓所學(xué)知識在實(shí)踐中運用，摘錄自學(xué)筆記并寫(xiě)相應的反思。爭取堅持寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。每天練習粉筆字、鋼筆字。
�。�2）專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，注重實(shí)效
積極主動(dòng)地參與學(xué)習，能自覺(jué)的吸納新理念，摒棄舊觀(guān)念。理論的學(xué)習，交流的碰撞，能使我們更好地認識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專(zhuān)家的理念變成課堂的實(shí)踐。
2、在培訓中成長(cháng)
在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中，學(xué)校為教師創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽(tīng)課的機會(huì )，努力向專(zhuān)家、名師、優(yōu)秀教師學(xué)習，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型教師向特長(cháng)型教師的轉變，多學(xué)習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現目標。
3、在反思中成長(cháng)
�。�1）自我說(shuō)課，即自己對自己說(shuō)課，要求自己用簡(jiǎn)潔準確的語(yǔ)言敘述教學(xué)設計中的思維過(guò)程，使自己內部思維活動(dòng)充分地暴露出來(lái)。
�。�2）教學(xué)后記反思
在一節或一天的教學(xué)工作結束后，及時(shí)記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會(huì )。
�。�3）觀(guān)摩教學(xué)的反思
通過(guò)組織現場(chǎng)觀(guān)摩或觀(guān)看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題，在內心產(chǎn)生強烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。通過(guò)對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習，吸取他們的教學(xué)長(cháng)處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、在實(shí)踐中成長(cháng)
為了檢驗自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)技能。我會(huì )積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，給自己展示的舞臺，為教學(xué)研究提供載體。爭取每學(xué)期上好一節公開(kāi)課，寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。
作為一名新教師，我們要加快自身學(xué)習的速度，緊握時(shí)代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學(xué)習新知識、新思維、新理念。用先進(jìn)的教育教學(xué)理論，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在總結和反思中提升自己。對此，我就本人實(shí)際情況制定個(gè)人的成長(cháng)計劃：
一、教學(xué)方面：
1、注重日常教學(xué)常規的扎實(shí)與提升。
精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng )新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要認真、規范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著(zhù)講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以?xún)?yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習慣的養成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
2、勤于反思，完善自我。
學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。
3、練就自己扎實(shí)的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)”是教師的基本功。為此，我會(huì )持之以恒地加強自己的基本功練習。同時(shí)，作為英語(yǔ)老師，我還要不斷的加強自己的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力，以使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長(cháng)起來(lái)。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，學(xué)習教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習，提高自己的計算機水平。
5、多反思
自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動(dòng)方式、教學(xué)目標的制定、教學(xué)內容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總結、改進(jìn)，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉型。
1）不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。
2）在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養學(xué)生實(shí)踐能力著(zhù)手，拓展教學(xué)內容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養反思和自我監控地習慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。
6、多實(shí)踐
1）努力探索、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話(huà)交流，力爭完成從教學(xué)的“主角”轉向“平等中的首席”、從傳統的知識傳授者向現代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的`轉變。
2）積薄發(fā)、開(kāi)拓創(chuàng )新，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類(lèi)的教育教學(xué)活動(dòng)，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(cháng)完善，結合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現創(chuàng )新和開(kāi)拓，實(shí)現“模式化”向“個(gè)性化”的轉變。
3）整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達的資訊和媒體手段，觀(guān)摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，創(chuàng )設情景，授予學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技巧，營(yíng)造氛圍，培養學(xué)生終生學(xué)習的習慣。
7、多總結
定期對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結，通過(guò)及時(shí)總結，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗
二、班級管理方面
1、紀律方面，我將繼續我的獎勵和懲罰共用的機制，鼓勵學(xué)生能?chē)栏褚笞约�，改變其原有的壞習慣。
2、學(xué)習方面，嚴抓不認真學(xué)習，不及時(shí)交作業(yè)的學(xué)生，多關(guān)注底子差的同學(xué)。最關(guān)鍵的是提升自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習，在快樂(lè )中學(xué)習。
3、班級風(fēng)氣方面，要使一個(gè)班級整體提升，我覺(jué)得班級凝聚力的培養必不可少，我們班男生多，女生少，治理起來(lái)有一定的難度，我要努力讓他們愛(ài)上這個(gè)班級，肯為班級做事，培養小干部，引領(lǐng)全班向著(zhù)更好的方向前進(jìn)。
新學(xué)期，新起點(diǎn)，新開(kāi)始，師生共同努力。
教師個(gè)人成長(cháng)計劃10
時(shí)光飛逝，轉瞬間自己已經(jīng)是有著(zhù)16年教齡的一位教師了，在平凡的崗位上無(wú)私奉獻，辛勤耕耘，有苦有累但更多的是快樂(lè )和幸福。然而，面對競爭激烈的教師隊伍，我感到了身上的壓力，作為小學(xué)語(yǔ)文教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個(gè)規劃，我不能放松自己的學(xué)習，只有不斷的學(xué)習才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步，為了使自己能不斷的成長(cháng)，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗和方法，結合學(xué)校的理念，我針對今后的工作，現在做以下個(gè)人發(fā)展規劃：
一、指導思想
教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現的過(guò)程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價(jià)觀(guān)，強烈沖擊著(zhù)現有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規律，拓展學(xué)科知識，強化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過(guò)程。
二、自我分析
1、個(gè)人優(yōu)勢
工作踏實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)；與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂(lè )于助人；善于接受別人的不同意見(jiàn)，虛心向他人學(xué)習；有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識；能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習。
2、個(gè)人存在問(wèn)題
教學(xué)經(jīng)驗不足，教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩，教育科研能力薄弱，課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高；駕馭教材的能力、設計課堂教學(xué)的能力和教師語(yǔ)言水平有待進(jìn)一步的提高，在專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究；教育科研方面，往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
三、目標定位
1、樹(shù)立崇高的敬業(yè)精神，積極投身于教育教學(xué)工作中，勇于開(kāi)拓、勇于創(chuàng )新，樂(lè )于奉獻，成為快樂(lè )幸福的好老師。
2、教育理念得到更新，能夠以發(fā)展性眼光來(lái)看待學(xué)生與教學(xué)，具有一定的創(chuàng )新精神及教研意識。
3、進(jìn)一步鉆研學(xué)習現代教育理論、現代教育技術(shù)，掌握基本的`教學(xué)規律，努力提升專(zhuān)業(yè)素養和教育教學(xué)能力。
4、每一學(xué)期爭取上盡量多的高效率課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的語(yǔ)文王國。
5、通過(guò)系列的學(xué)習與研究，使自己成為一位“志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。
四、具體措施
1、著(zhù)眼時(shí)效更新教育理論，做學(xué)習型教師。多讀書(shū)，常反思，用先進(jìn)的教育理論指導自己的工作。要使自己的教育教學(xué)水平盡快提高，讀書(shū)是一種省時(shí)高效的途徑，所以我要堅持讀有關(guān)教育的書(shū)籍、同時(shí)注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結合起來(lái)，并在總結和反思中形成自己的教學(xué)風(fēng)格。計劃如下：
�。�1）每?jì)芍苤辽倏赐暌槐倦s志，每月至少看完一本書(shū)，并養成做好筆記的習慣;不斷總結，積累經(jīng)驗。
�。�2）每周至少寫(xiě)三次教學(xué)隨筆，養成在實(shí)踐中思考的習慣，爭取有一定的反思能力。工作認真踏實(shí)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷，從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展。
2、立足課堂教學(xué)，潛心鉆研，打造個(gè)性課堂。
�。�1）在教學(xué)中對教材要認真分析，認真設計每一節課，并及時(shí)對每節課進(jìn)行反思，認真分析課堂和班級管理中出現的問(wèn)題，并及時(shí)做好反思記錄，爭取一學(xué)期下來(lái)能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設計。
�。�2）認真上課，注意課堂教學(xué)的有效性，認真對待自己的每一堂課，在課堂上體現學(xué)生的主體，少講精講，盡力打造高效課堂。在今后的教學(xué)中我將嘗試運用多種靈活的教學(xué)方法，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
�。�3）互幫互助，碰撞思維火花。虛心請教，取人之長(cháng)，補己之短。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學(xué)習，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習。積極參加每周的教研教研組活動(dòng)，就發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習勤于反思，促進(jìn)自我完善。堅持教學(xué)相長(cháng)，獲得自我發(fā)展。勤聽(tīng)課，通過(guò)課堂聽(tīng)課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問(wèn)題或不同觀(guān)點(diǎn)，在共同探索中達到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長(cháng)。
�。�4）抓住有限的機會(huì )，精心準備幾節高質(zhì)量的公開(kāi)課。
3、自我反思，完善自我。
自我反思是指教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，批判地考察自我的行為表現，從而不斷提高專(zhuān)業(yè)化水平的過(guò)程。成功的教師傾向于進(jìn)行主動(dòng)的創(chuàng )造性反思，美國心理學(xué)家波斯納提出了一個(gè)公式：教師成長(cháng)=經(jīng)驗+反思。如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入思考，他可能永遠只能停留在一個(gè)新手型教師的水準上。
學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極地把先進(jìn)的教育理念轉化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快記下來(lái)，享受成功，彌補不足。在總結經(jīng)驗中完善自我。
4、練好教學(xué)基本功。眾所周知，“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、普通話(huà)”是語(yǔ)文教師的基本功。為此，我會(huì )持之以恒地加強自己的基本功練習。但語(yǔ)文老師也要能夠與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)好現代教育技術(shù)，在教學(xué)活動(dòng)中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供豐富多彩的教學(xué)環(huán)境和有力的學(xué)習工具，促進(jìn)學(xué)生更有效地學(xué)習語(yǔ)文。
5、加強學(xué)科建設，高規格推進(jìn)教研組教研活動(dòng)。培養自身的創(chuàng )新能力和輻射能力，積極引導組內教師一起學(xué)習奮進(jìn)，共同提高語(yǔ)文教學(xué)水平。通過(guò)高效的聽(tīng)評課和教學(xué)研討，開(kāi)拓新的視野，在教學(xué)中研究，在研究中學(xué)習，通過(guò)學(xué)習和研究不斷提升自身和教師們的教學(xué)品質(zhì)、水平、境界。
我將帶著(zhù)自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長(cháng)起來(lái)，促使自己有信心完成這個(gè)計劃。
教師個(gè)人成長(cháng)計劃11
本學(xué)期我擔任二、四年級的數學(xué)教學(xué)工作，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，具體計劃工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、指導思想方面：
認真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計劃與教學(xué)計劃，認真學(xué)習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規范》及《未成年人保護法》等法律法規，使自己對各項法律法規有更高的認識，做到以法執教。忠誠于黨的教育事業(yè)，立足教壇，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學(xué)，強化集體備課，在學(xué)習中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步。以培養學(xué)生“探究學(xué)習”、“自主學(xué)習”、“合作學(xué)習”為核心，創(chuàng )造適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚學(xué)生個(gè)性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養。加強教學(xué)常規管理和教學(xué)研究，開(kāi)辟教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)的教育的重要陣地。
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學(xué)校的規章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀(guān)念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責、教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業(yè)。
二、積極投身課改，加強學(xué)生的素質(zhì)教育。
我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
學(xué)案在目標要求、課堂角色、教學(xué)方式等方面不同于教案。它著(zhù)眼于如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，如何引導學(xué)生獲取知識、培養學(xué)習能力，它側重使學(xué)生“會(huì )學(xué)”。
本學(xué)期側重學(xué)習學(xué)案的制作。 “學(xué)案”的設計，關(guān)注學(xué)生學(xué)習的全過(guò)程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習的有效性，關(guān)注教師教學(xué)的針對性，關(guān)注課堂師生共同成長(cháng)的互動(dòng)性。其核心是：根據學(xué)生的有效學(xué)習的需要，以及班級授課的特點(diǎn)，設計和組織課堂學(xué)習。學(xué)生的學(xué)習基礎、學(xué)習興趣及學(xué)習能力，是教師設計教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，了解學(xué)生的學(xué)習意向，體察學(xué)生的學(xué)習情緒，診斷學(xué)生的學(xué)習障礙，從而確定有效的、切實(shí)可行的教學(xué)對策。吃透和挖掘教材的育人因素，立足學(xué)生的全面發(fā)展，解決全面育人;吃透教材的編寫(xiě)意圖、知識體系，解決知識的結構問(wèn)題;吃透教材中對不同層次學(xué)生的學(xué)習要求，解決因材施教、“差異教育”問(wèn)題;吃透讓學(xué)生參與知識發(fā)生、發(fā)展與應用全過(guò)程的脈絡(luò )和布局，把握住知識的�？奎c(diǎn)、能力的生長(cháng)點(diǎn)和思維的激發(fā)點(diǎn)，解決學(xué)生思考、參與、探求的問(wèn)題。學(xué)案的設計應經(jīng)歷由粗到精，由師到生，由表及里的`過(guò)程，以個(gè)人設計為前提，以學(xué)為主考慮設計，集體研討優(yōu)化設計，分層把關(guān)確保質(zhì)量的操作流程。并通過(guò)輪流設計、交流研討、課后反思、不斷改進(jìn)等措施，達到學(xué)生學(xué)有所得，師生共同成長(cháng)的效果，確保教學(xué)設計的落實(shí)和學(xué)習問(wèn)題的解決，體現教和學(xué)的有效性。
三、教學(xué)工作方面：
我將謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認識，提高用理論來(lái)指導實(shí)踐的能力。積極實(shí)行目標教學(xué)，根據教材和學(xué)情確定每節課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學(xué)效益，堅決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。
在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言準確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的聽(tīng)、寫(xiě)、讀等綜合能力都得到提高。
杜俊齋
20xx.2
教師個(gè)人成長(cháng)計劃12
20xx教師個(gè)人成長(cháng)計劃自我剖析（個(gè)性、優(yōu)缺點(diǎn)等）
優(yōu)點(diǎn)：認真的開(kāi)展工作，重視幼兒自我服務(wù)意識的培養。能通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養幼兒的動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達能力和想象力。
缺點(diǎn)：在教育教學(xué)過(guò)程中還不能做個(gè)有心人，較少將隨時(shí)發(fā)生的案例記錄下來(lái)，在撰寫(xiě)文章方面的能力有待提高。
發(fā)展目標（思想道德、理論素養、業(yè)務(wù)能力等方面）
1、認真學(xué)習《十六屆六中全會(huì )》和《福州市幼兒園保育教育暫行辦法》等文件精神，要求自己。繼續堅持師德建設年的要求用愛(ài)心、耐心、童心對待幼兒，關(guān)注每個(gè)幼兒，關(guān)注每個(gè)幼兒的每個(gè)細節。為成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師而努力。
2、繼續本科學(xué)歷的'學(xué)習，樹(shù)終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷更新知識，一專(zhuān)多能，使教學(xué)工作博、深、新，豐富自己的知識，開(kāi)闊自己的視野，以先進(jìn)的知識結構提高教學(xué)質(zhì)量，做到勤業(yè)多能。
3、以愛(ài)的承諾嚴格要求自己，教書(shū)育人，為人師表，做到敬業(yè)奉獻。要以自己健康的言談、舉止、心態(tài)去影響幼兒，建立和諧、平等的師幼關(guān)系；愛(ài)每一個(gè)幼兒，為每一個(gè)幼兒負責，做每一個(gè)幼兒可信賴(lài)的朋友。
具體措施
1、積極參加政治學(xué)習，做好筆記，主動(dòng)積極參加團組織活動(dòng)，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀團員的標準要求自己。積極參加各級各類(lèi)培訓和學(xué)習，做好筆記和反思，并和工作實(shí)際相結合，落實(shí)到工作中去。
2、平時(shí)認真的閱讀相關(guān)新的幼教書(shū)籍，提高自己的理論水平，不斷更新教育觀(guān)念，做到邊學(xué)習、邊實(shí)踐、邊交流、邊反思，及時(shí)總結每階段工作的成績(jì)、存在的問(wèn)題、解決的方法方式、反省自己的教育觀(guān)念，更好的開(kāi)展工作。
3、樹(shù)立以幼兒為本的教育思想，明確教育的目的不僅要讓幼兒學(xué)習知識、獲得知識，還要教幼兒學(xué)習做人，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )理解、尊重、合作，熱愛(ài)自然，維護世界和平等。在一日生活中，提倡探究式學(xué)習，鼓勵幼兒大膽探索，主動(dòng)學(xué)習。讓幼兒盡可能的利用身邊的實(shí)物，通過(guò)摸摸、說(shuō)說(shuō)、問(wèn)問(wèn)來(lái)調動(dòng)多種感官學(xué)習，使他們從小養成觀(guān)察思考的習慣，以培養他們的創(chuàng )新意識，提高創(chuàng )新能力。
4、在幼兒園中，時(shí)時(shí)有德育，處處有德育，充分利用日常生活中的德育因素，對幼兒進(jìn)行良好習慣的培養。晨間活動(dòng)滲透德育，在數學(xué)教學(xué)過(guò)程中，對幼兒進(jìn)行“感恩”教育。
教師個(gè)人成長(cháng)計劃13
作為一名教師，我深深的感到，應以創(chuàng )新理念為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。
一、自我剖析：
1、優(yōu)勢：本人任教二十多年，雖說(shuō)我只是個(gè)普普通通的老師，頭頂沒(méi)有什么光環(huán)，但捫心自問(wèn)，教育教學(xué)工作一直勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，對每一個(gè)孩子負責，讓每一個(gè)孩子有所發(fā)展是自己倡導與追求的。課堂教學(xué)注重以游戲為主，并重視幼兒的自我服務(wù)意識，通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養幼兒的動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達能力和想象力。能夠經(jīng)常和家長(cháng)交流探討，是家庭教育和幼兒園教育達成一致，以最大限度地取得家長(cháng)的支持和幫助。
2、愛(ài)心、耐心的關(guān)懷
也許是人到中年以及各種因素的緣故吧！幾十年來(lái)，我發(fā)現自己越來(lái)越愛(ài)孩子們，喜歡聽(tīng)孩子們的笑聲、和孩子們說(shuō)悄悄話(huà)等……孩子們的哭聲也變成使我傾心聆聽(tīng)的音樂(lè )聲！你一聲我一語(yǔ)的“老師：我不會(huì )，你教我！”這常常使我感到很驕傲！尤其是幾個(gè)調皮搗蛋的小男孩常常我把自己看作是聰明善于發(fā)揮的特長(cháng)來(lái)夸獎孩子們……我園的負責人都說(shuō)你的心態(tài)真好，有耐心、有愛(ài)心的教育孩子們。我會(huì )一如既往的愛(ài)每一位孩子、耐心關(guān)懷的教育好每位孩子。讓每一位家長(cháng)放心。
二、為此，我制訂了以下的個(gè)人成長(cháng)計劃：
1、多反思，不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的'行為，規范自己的言行。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責任心，建立和諧平等的師幼關(guān)系。改“沖動(dòng)”為“靈動(dòng)”，改“熱情”為“恒情”。做個(gè)反思型的老師。
2、多問(wèn)，多看，多聽(tīng)，多向同事學(xué)習，互相學(xué)習，互相促進(jìn)；根據每個(gè)主題更新環(huán)境，使幼兒樂(lè )于動(dòng)手動(dòng)腦，從小具有創(chuàng )新意識；在細心、耐心、恒心、信心中引領(lǐng)孩子們養成良好的生活衛生習慣和行為習慣；在一日生活中，提倡探究式學(xué)習，鼓勵幼兒大膽探索，主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)與人交往；使老師和孩子一同迅速成長(cháng)！
3、善于自我激勵，自我控制，保持樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的工作情緒，學(xué)做快樂(lè )教師，培養快樂(lè )孩子！
4、以“愛(ài)的承諾”嚴格要求自己，積極參與本園周例會(huì )和教研活動(dòng)，主動(dòng)探討課后的不足等。認真辦好“家園聯(lián)系欄”，及時(shí)通過(guò)手機或電話(huà)家訪(fǎng)孩子，與家長(cháng)溝通，一視同仁地關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，管理好瑣碎的一日常規，做個(gè)讓家長(cháng)放心，讓領(lǐng)導省心，讓孩子信賴(lài)喜歡的好老師！
這就是我這學(xué)期制定的個(gè)人成長(cháng)計劃，說(shuō)得好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問(wèn)題，解決問(wèn)題，總結經(jīng)驗，這樣才能讓自己進(jìn)步！做到老學(xué)到老是我一貫的工作態(tài)度也是我這學(xué)期的學(xué)習原則！以上計劃如有不妥之處請園領(lǐng)導多多指教！
教師個(gè)人成長(cháng)計劃14
一、現狀分析：
雖然是一個(gè)有著(zhù)二十 年教齡的老教師，有一定的教學(xué)經(jīng)驗，但在技能和教科研方面還有待提高。
優(yōu)勢踏進(jìn)幼兒園，讓我對教育孩子有了一定的經(jīng)驗和心得，讓我在面對孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔心和無(wú)措。隨著(zhù)與家長(cháng)工作的開(kāi)展，在家長(cháng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長(cháng)的關(guān)系比較融洽，家長(cháng)也很體諒、配合老師的工作。
不足：
在幼教職業(yè)班的學(xué)習中，我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè )器、舞蹈、手工制作等專(zhuān)業(yè)課程，可從教學(xué)的角度，我覺(jué)得我的教學(xué)活動(dòng)組織能力較弱。隨著(zhù)教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展，我必須加強基本功的訓練，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰，樂(lè )于接受教學(xué)新理念的沖擊。
二、個(gè)人發(fā)展目標做一名有思想、有創(chuàng )新意識的幼兒教師。
三、具體措施
認真學(xué)習提高專(zhuān)業(yè)理論水平認真參加幼兒園組織的`各種學(xué)習，努力爭取學(xué)習機會(huì )。利用工作之余學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》、《早期教育》等幼教書(shū)籍，并在教育教學(xué)實(shí)踐當中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中積極總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)主題反思和教育隨筆。 努力使自己的專(zhuān)業(yè)理論知識再上一個(gè)新的臺階。
認真實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平。
認真填寫(xiě)周計劃表，認真備課，組織好每一節課。開(kāi)展課題研究， 積極根據幼兒園主題教育活動(dòng)的內容及季節、節日的變化進(jìn)行班級內環(huán)境創(chuàng )設。積極參加園內的教研活動(dòng)，做好上公開(kāi)課和聽(tīng)課工作。
努力學(xué)習提高自身素質(zhì)。
四;三年規劃
(一);1、與搭班教師配合默契，培養良好的班級常規，做好幼小銜接的工作。
努力學(xué)習比較系統的專(zhuān)業(yè)知識、教育科學(xué)知識。
認真排練好六一節目。
(二);1、注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗并提高自己的技能。
不斷提高自己的師德修養，豐富自身的人文底蘊。
積極參與幼兒園建設并發(fā)言獻策，讓自己真正成為幼兒園的一份子。
(三);1、知道教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹(shù)立現代教育觀(guān)念，形成了自己的一套教學(xué)設計、教法和學(xué)法指導等教學(xué)方式。
努力進(jìn)取，積極參與"優(yōu)質(zhì)課"的評選活動(dòng) 。
具備創(chuàng )造性思維能力、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達能力對于一個(gè)教師的成長(cháng)來(lái)說(shuō)，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。 行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人。
教師個(gè)人成長(cháng)計劃15
一、專(zhuān)業(yè)現狀思考
我自20xx年參加工作以來(lái)，至今已有8年了。在這些年時(shí)間里，我一直任教初中數學(xué)，可以說(shuō)對數學(xué)的知識體系已有了很深的理解�，F在面對課改，面對新的教育教學(xué)理念，我該如何定位自己?如何發(fā)展自己?如何完善自己呢?作為一名數學(xué)教師，我希望自己能在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗的浸潤中成熟起來(lái)。我雖然已有8年的教齡，但這么多年來(lái)并未將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統的梳理，所以，我認為自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)還不夠理想,也越來(lái)越感到知識的欠缺。踏入課改之途，每天都有大量的新知識，新發(fā)現，要使自己不落伍，更需要促使自己不斷學(xué)習，成為科研型的教師。在教育教學(xué)中，我始終抱著(zhù)一顆全心全意為學(xué)生，為家長(cháng)服務(wù)的心來(lái)做好教育教學(xué)工作。我工作踏實(shí)，具有強烈的事業(yè)心和責任心，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的各項任務(wù)；善于學(xué)習，能夠虛心向他人請教，并接受善意的批評；能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習。
二、專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標
努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念；課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。
理論素養方面：通過(guò)認真研讀教科研資料、《人民教育》、《中國教師報》、《中國教育報》，實(shí)現個(gè)人理論水平、實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng )新。努力學(xué)習比較系統的、專(zhuān)業(yè)的基本知識和基本技能。只有具備良好的數學(xué)素養的老師，才能很好的教好數學(xué)。繼續學(xué)習《數學(xué)課程標準解讀》，和深入學(xué)習與研究新人教版數學(xué)課程，在自己能掌握的前提下來(lái)進(jìn)行數學(xué)教學(xué)。
教學(xué)水平方面：苦學(xué)多問(wèn)，多向專(zhuān)家、同事請教，認真上好每一課，踏踏實(shí)實(shí)地工作，珍惜每次的公開(kāi)課機會(huì )，多磨課，尋找自己上課的特點(diǎn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
1、在教學(xué)中結合學(xué)生的實(shí)際，對高效課堂的“先學(xué)后教，當堂訓練”教學(xué)模式；
2、獨學(xué) + 對學(xué)
3、組學(xué) + 小展示
4、大展示 +總結
5、當堂檢測
在新的學(xué)期教學(xué)實(shí)踐中以先進(jìn)的教育理念和科學(xué)理論為指導，不斷摸索完善總結出一套適合數學(xué)學(xué)科的教法。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專(zhuān)業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專(zhuān)業(yè)精神、富有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的教師。
三、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)計劃
1、制定個(gè)人學(xué)習計劃：以自學(xué)為主要途徑，實(shí)踐為主要手段，充分利用校本培訓和各類(lèi)業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平。要做到：
第一：多聽(tīng)課，多做課，多學(xué)習，養成了良好的閱讀習慣，樹(shù)立終生學(xué)習的`觀(guān)念，在不斷的綜合學(xué)習中提升了自己的數學(xué)素養，成為一個(gè)有內涵的教師。
第二：重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、嘗試、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使教育有特色，課堂有特色，我的數學(xué)更有風(fēng)彩，使自己成為一個(gè)學(xué)習型的教師。
第三：勤于總結，善于反思，每月上一節精品課，每學(xué)期上一節研討課，并認真寫(xiě)好教學(xué)反思。
第四：利用現代化設備，借鑒網(wǎng)絡(luò )資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實(shí)錄，取他人之長(cháng)，補已之短。深入開(kāi)展教育教學(xué)研究活動(dòng)，提升各方面工作質(zhì)量，力爭成為縣、市教學(xué)骨干。
2、更新教育教學(xué)觀(guān)念：現在的學(xué)生知識面廣、思維活躍、接受能力強，對知識的感知遠遠超過(guò)我們教師，青出于藍而勝于藍，教師要轉變心態(tài)，抱著(zhù)謙虛學(xué)習和共同研究的思想，共同進(jìn)步，跟上時(shí)代的步伐。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習，引導學(xué)生自主學(xué)習，讓學(xué)生擁有快樂(lè )的心態(tài)，在自主學(xué)習中成長(cháng)，在鼓勵中成長(cháng)。發(fā)展了學(xué)生個(gè)性，改變學(xué)生被動(dòng)的接受式學(xué)習。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，實(shí)現師生的雙向互動(dòng)學(xué)習。真正意義上的以學(xué)生為本，重視學(xué)生創(chuàng )新能力和創(chuàng )造思維的養成，鼓勵他們學(xué)會(huì )學(xué)習，為終生學(xué)習奠定基礎。
3、正確合理的編寫(xiě)和利用導學(xué)案，在實(shí)踐中強化導學(xué)案的四大特點(diǎn)：
第一.問(wèn)題探究是導學(xué)案的關(guān)鍵。能起到“以問(wèn)拓思，因問(wèn)造勢”的功效，并能幫助學(xué)生學(xué)會(huì )如何從理論闡述中掌握問(wèn)題的關(guān)鍵。
第二.知識整理是導學(xué)案的重點(diǎn)。初步目標就是讓學(xué)生學(xué)會(huì )獨立地將課本上的知識進(jìn)行分析綜合、整理歸納，形成一個(gè)完整的科學(xué)體系。
第三.閱讀思考是導學(xué)案的特色。學(xué)生通過(guò)閱讀，養成習慣，形成能力，獲取知識。
第四.鞏固練習是導學(xué)案的著(zhù)力點(diǎn)。在探索整理的基礎上，讓學(xué)生獨立進(jìn)行一些針對性強的鞏固練習。
希望一年以后，能達到規劃目標，對數學(xué)教學(xué)有更深的理解和更大的把握，有足夠的魅力吸引著(zhù)我的學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，真正地為素質(zhì)教育貼磚加瓦，全面提高數學(xué)成績(jì)。
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