我有我的方式作文精華(15篇)

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的我有我的方式作文，歡迎閱讀與收藏。

我有我的方式作文1

　　每個(gè)人都有自己的方式，他們未必是別人眼里最好的，可卻是最適合自己的。在學(xué)習上，我已不再像以往那樣托著(zhù)作答，而是更傾向于在心中默默地思考它們。

　　數學(xué)課——一門(mén)同學(xué)們回答問(wèn)題最為積極踴躍的課。老師在課上時(shí)常拋出的問(wèn)題，便是同學(xué)興趣的來(lái)源。那些問(wèn)題一提出，同學(xué)們像一群爭食魚(yú)餌的魚(yú)，一個(gè)個(gè)身向前傾，躍躍欲試。至于那位回答上問(wèn)題的同學(xué)，他便可像一位騎士，自豪地收獲屬于老師的贊揚以及同學(xué)投來(lái)的羨慕的目光。

　　我默默地坐在最后排，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)眼前的身影，卻絲毫不為所動(dòng)。從他們身影折射出的，是那個(gè)原來(lái)的我。

　　倘若是在一起，我必定會(huì )擺脫沉默，與老師呼應�？墒窃谀嵌螘r(shí)間里，我的學(xué)習方法總是存在漏洞�？吹絾�(wèn)題，經(jīng)過(guò)草率思考后的快速作答，似乎已經(jīng)成為了我那時(shí)的學(xué)習標簽。而我，也因此時(shí)�；嫉没际�。

　　直到上了初三，我改變了學(xué)習的方式，不再隨波逐流。我試著(zhù)冷靜而細心地看待問(wèn)題，爭取突破現象看到本質(zhì)。正是對于我“不僅想得出結果”的想法，才引發(fā)了我對問(wèn)題背后追根求源的研究；也正是因為我改變了一如既往的'學(xué)習方式，才明白了“沉默是金”的道理。一次次的沉默，換來(lái)的是更多的收獲，我也終于摒棄了浮華，找到了一種最合適的方式。

　　也許在別人看來(lái)，那些人在課堂上表現的什么都會(huì )的，才是好學(xué)生。對于我來(lái)說(shuō)，知識是自己的，不會(huì )因幾句贊賞而有了或多或少的改變。與其有精力做好表面工作，倒不如花心思做好自己。一句草率的回答，贊揚聲中迷失的，是自身的價(jià)值；一個(gè)沉默冷靜的態(tài)度，喧鬧聲中收獲的，是真正重要的知識。

　　正如魯迅的“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路�！彼�說(shuō)的那樣。這就是我，是我的學(xué)習方式。就算沒(méi)有人能夠理解，我也會(huì )帶著(zhù)它，走出一條屬于自己的路。

我有我的方式作文2

　　大千世界無(wú)奇不有，循規蹈矩卻不能在某一方面有所成就，別出心裁才是立根之本。再艱難險阻的事只要找到了好方法，也可以很快迎刃而解。就拿煎熬的八百米來(lái)說(shuō)，解決它的方式我可是獨具一格。

　　鈴聲伴隨著(zhù)喧鬧的課間，終打響在上課前，體育成績(jì)一向優(yōu)異的我，對這八百米測試不屑一顧，這一句令人驚恐萬(wàn)分的百米長(cháng)跑，對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是小菜一碟。放眼望去，同學(xué)們個(gè)個(gè)蜷縮身體，面露驚慌，抱怨聲連綿不斷。胸有成竹的我則在心中想著(zhù)兩個(gè)月中塵封已久的回憶，同學(xué)們沖出起跑線(xiàn)，似要在起點(diǎn)就分出你輸我贏(yíng)。心有一計的我悠然地跟在后面，看著(zhù)前方的精彩好戲。

　　似駿馬般奔馳不懈的`同學(xué)埋頭緊跑，兩圈下來(lái)雖氣喘吁吁卻也進(jìn)度不減。第三圈時(shí)，遙遙領(lǐng)先的同學(xué)如我所愿，紛紛放慢腳步，上氣不接下氣。左腳大步邁出，右腳快速緊跟，雙腳似在跑道上玩起了追逐大賽�？谥械暮粑�也隨著(zhù)步履“兩步一呼，兩步一嘆�！�

　　隨著(zhù)第四圈的悄然來(lái)臨，精力耗盡的同學(xué)緩慢行走，早有預謀的我開(kāi)始了沖刺，那些不甘落后的同學(xué)也想如此，卻因前些圈過(guò)分消耗體力，任他雙腳緊跟，卻也無(wú)濟于事。儲存了許久的力迸發(fā)在雙腳，憤力踩地的“嗒，嗒”聲響于耳畔，領(lǐng)先的我沖刺終點(diǎn)。隨著(zhù)計時(shí)器手起鍵落，三分三十八秒的成績(jì)又一次在我自創(chuàng )的方式中取得成功。

　　綠茵場(chǎng)上最后的沖刺，憑借著(zhù)我苦心鉆研的技巧取得成功，人生旅途中最后的沖刺，也必定會(huì )來(lái)源于汲取技巧的執著(zhù)與堅持。

我有我的方式作文3

　　像世界上許多成功人士，他們都有屬于自己的處事方式。

　　小時(shí)候就在隊里訓練過(guò)，幾乎每天都要給水，這已經(jīng)成了一種習慣。上了初中，我還是堅持去游泳，我覺(jué)得這已經(jīng)是我生活中必不可少的一部分了。我想我可能是享受在水中那種自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的感覺(jué)。

　　當時(shí)有許多同學(xué)認為我是在浪費時(shí)間，游泳占據了我的學(xué)習時(shí)間。但我并不這么覺(jué)得，我給他們看了一些游泳的視頻，對他們說(shuō)道：“你們肯定不知道在水中暢游的那種自由自在的感覺(jué)那是非常美妙的一件事。如果你們感受過(guò)，就像視頻里的那些人一樣，你們就絕對不會(huì )認為這是浪費時(shí)間了。那種感覺(jué)是絕對戒不掉的�！�

　　馬上就要期末會(huì )考了，我心中也有一點(diǎn)緊張。這個(gè)時(shí)候，母親也開(kāi)始反對我去游泳了。我看著(zhù)面前一本本的練習冊，我心中不安了起來(lái)�！皨�?zhuān)�游泳是我生活中必不可少的一部分，它對我的學(xué)習也是有幫助的�！蹦赣H卻并沒(méi)有因為我的懇求而動(dòng)搖。這時(shí)候，父親的`聲音傳了過(guò)來(lái)�！八�想去就讓他去吧，總是有收益的，人不能總是為了功利而活。母親聽(tīng)了以后看了看我請求的眼神，最終還是同意了。

　　在不同的目光下，我還是去了。一下水，我頓時(shí)感覺(jué)渾身上下都舒服了，原來(lái)不安的心也平靜了下來(lái)。我的手臂交替著(zhù)劃著(zhù)水，只是隨心所欲地游著(zhù)，好像所有的壓力都隨著(zhù)水流流到了身后。心中也沒(méi)有了功利之字，有的只是追求自由的心。好像遠離了城市的喧囂，來(lái)到了山清水秀的密林。緊張與不安已不復存在。這樣的方式，便是屬于我的方式。

　　之后我的心態(tài)放的很平，考試發(fā)揮的也很好。

　　在生活中，游泳帶給我的遠遠不止這些。它使我感到快樂(lè )，自由，提升我的境界。在生活中的堅持，收獲得還會(huì )很多。我有我的方式。

我有我的方式作文4

　　很多人都會(huì )夸我，說(shuō)我的人緣特別好，每次聽(tīng)到后我都只是微微一笑，因為對待不同性格的人我有不同方式。

　　有些人對待自己的好朋友一點(diǎn)都不真心，只是在做一些表面的事情，可是到了朋友真的需要自己時(shí)，卻早已找些借口溜之大吉了。而我對待最好的朋友則是跟她講一些真心話(huà)，無(wú)聊的時(shí)候，跟她瘋，傷心的`時(shí)候安慰她，在她最低谷的時(shí)候，我會(huì )雪中送炭，給予她溫暖，所以有時(shí)候我會(huì )得到更好的“回報”。因為我們懂得要將心比心。

　　一次班中發(fā)獎狀和獎品，好久沒(méi)有發(fā)過(guò)獎品了，顯然大家都有些小兢動(dòng)，期待著(zhù)能得到一個(gè)自己喜歡的東西。當然其中也有我，老師這回拿的是漂亮的筆記本，把我們女生都高興壞了，因為我們需要也喜歡收集。老師讓我按照名次拿獎品，同學(xué)們看到本子時(shí)眼睛都泛光，似乎已經(jīng)在心里選好了一樣。其中有一個(gè)簡(jiǎn)單而又普通的本子，沒(méi)有人去拿它，輪到最后一個(gè)人了，她看到以后表情一下子就從興奮變成了失落，我看的出來(lái)，她十分不喜歡。她可憐巴巴的看著(zhù)大家，似乎希望能夠有人跟她換一下，大家看到后自然都對她表示同情，但最后都回到了自己的座位上。我思考了一下，決定跟她換，她看到后十分激動(dòng)，大家也都有驚奇地目光看著(zhù)我，雖然我也很不喜歡，但我希望她不要因為一個(gè)本子而破壞了同學(xué)的感情和一天的好心情。

　　我們班里有個(gè)女生，她是出了名的愛(ài)較真，因此人緣十分不好。一天，老師把我的作業(yè)本借給她改錯，可誰(shuí)知她還回來(lái)的時(shí)候把封面弄得很臟，而且還掉了一頁(yè)。我十分愛(ài)干凈，得知以后十分不高興。同學(xué)們知道后都來(lái)跟我說(shuō)她的不是，叫我以后不要再借給她了。她看到大家都在背后三言?xún)烧Z(yǔ)的說(shuō)著(zhù)她的不是，而且有的人甚至見(jiàn)到她都繞著(zhù)走，她走到我面前，差點(diǎn)要哭了出來(lái)，雖然我的心里很不高興，但我最終還是選擇了笑著(zhù)對她說(shuō)聲：“沒(méi)關(guān)系�！币驗槲抑�道我的寬容對于她而言是多么的重要也是多么的渴望。

　　對待好朋友，我選擇將心比心；面對一些小事，我選擇成全；面對不熟悉的人犯的錯誤，我選擇寬容，這就是我為人處世的不同方式，對于每個(gè)人而言都會(huì )使他受益。

我有我的方式作文5

　　匆匆忙忙，奮筆疾書(shū)，到了初三同學(xué)都好像為自己的終身大事奮斗似的你拼命學(xué)習，寫(xiě)作業(yè)。窗外陽(yáng)光明媚，幾米的斜陽(yáng)映照在我的位子上，我無(wú)心如他們一樣追求速度，靜靜地用自己的方式讀書(shū)，果真應了“偷得浮生半日閑”這一句。

　　我堅信環(huán)境，壓力，時(shí)間等等因素不會(huì )影響某一個(gè)人的一貫方式和喜好，天空既沒(méi)有倒塌，河水也沒(méi)有倒流，何不堅持自己的方式。追尋靈魂彼岸的那一點(diǎn)點(diǎn)充足和滿(mǎn)足，他人的不解和懷疑又能怎樣？這些正如我讀書(shū)的方式。

　　我愛(ài)陰雨天讀書(shū)，手機靜靜地放著(zhù)阿黛爾的歌，靠在陽(yáng)臺的落地窗戶(hù)旁。此時(shí)我最喜讀癡男怨女的古代小說(shuō)，或凄凄艾艾，或愁苦煩悶，或珠簾玉碎，月色溶溶下難以重現的經(jīng)典畫(huà)面，一幕一幕都令我記憶猶新。在望望窗外灰蒙蒙，寂寥的天空，呆呆地遐想回味，別是一般滋味在心頭，一切景觀(guān)皆人感。

　　我愛(ài)自習課上讀書(shū)。偶爾望望和時(shí)間賽跑的同學(xué)們，替他們可悲�？杀�他們不知許許多多的美好只有在慢慢駐足的時(shí)候才能見(jiàn)到的，我坐在班里靠窗戶(hù)的一個(gè)小角落，讀著(zhù)一些不知名或有名人寫(xiě)的`旅游隨筆及圖集，在異國他鄉享受另一種美麗，與心靈上的火花碰撞。只有旅游時(shí)人的心靈是最美好的，遠離喧鬧，遠離世俗，遠離繁忙，回歸本真。此時(shí)，淡然處之，歲月靜好，窗里，窗外，書(shū)中，書(shū)外，整個(gè)世界是屬于我的。

　　我有我的自己的方式讀書(shū)，享受著(zhù)某一刻時(shí)光。久而久之，尤其說(shuō)我自己的方式倒不如說(shuō)我自己的喜愛(ài)，這才是最基本吧。環(huán)境，壓力，時(shí)間不是因素，心境和感受才是方式的關(guān)鍵。

我有我的方式作文6

　　俗話(huà)說(shuō)：“家有一老，如有一寶�！鼻『�，我家也有一位老人，就是我的姥爺。需要特別關(guān)照，對于這件事，我就有我的方式。

　　姥爺喜歡籃球，一有比賽肯定準時(shí)觀(guān)看，可有時(shí)，不免會(huì )錯過(guò)幾場(chǎng)，怎么辦呢？有人說(shuō)：“回看不就得了，弄好了，讓老人看唄�！钡�我有我的方式，我要教他，姥爺不會(huì )這些“高科技”我就要一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的教，畢竟“授之以魚(yú)，不如授之以漁�！边@就是我的方式。記得，那天教姥爺弄回看，姥爺一聽(tīng)，倒是一驚，不想耽誤我的時(shí)間，我說(shuō)不要緊，拿著(zhù)遙控器細細的`講，姥爺瞪大了平時(shí)小小的眼睛，生怕忘記了哪一步，最后，姥爺一步步，慢慢自己調出來(lái)的時(shí)候，我們都笑了，姥爺開(kāi)心的坐在沙發(fā)上笑著(zhù)，手還激動(dòng)的抖著(zhù)，臉上又加了幾條皺紋，我心中也很快樂(lè )，畢竟不用擔心姥爺沒(méi)比賽看了。這就是我的方式。

　　有人問(wèn)我：“干嘛這樣操心幾場(chǎng)比賽，還費勁教老人，”我說(shuō)，“錯過(guò)比賽不要緊，可是陪伴呢？還能回看嗎？”

　　姥爺也愛(ài)看新聞，尤其是看報，甚至會(huì )剪下來(lái)收集起來(lái)。對于這點(diǎn)，我也有我的方式，放學(xué)后，我會(huì )給姥爺帶報，同時(shí)進(jìn)行些調整，就是把報紙折起來(lái)弄成書(shū)一樣。好翻，并且把姥爺感興趣的放在前。記得那天，姥爺自己買(mǎi)了報，我把整好的時(shí)報給姥爺后，姥爺對比了一下，笑了。對我說(shuō)：“咱倆買(mǎi)的報怎么不一樣，又是你這個(gè)機靈鬼弄的吧�！崩褷數聂~(yú)尾紋又多了，把我挽過(guò)去，把報紙翻的沙沙作響，一頁(yè)頁(yè)的翻，目光上下的略過(guò)，拍拍我的肩說(shuō)：“可以，是個(gè)小編輯�！蓖瑫r(shí)，細心的把報紙放在了一落整齊擺放的報紙上，目光也有些閃爍。

　　有人問(wèn)我，何必把這些小事放在心上，讓老人吃的好，穿的好不就行了。我說(shuō)，這還不夠，照看老人，關(guān)鍵在于心啊。

　　說(shuō)到照看老人，現在有太多是處于表面物質(zhì)，子女放下了一些物品就走人，或是寄來(lái)。而我想，陪伴才是老人們需要的，不是用物質(zhì)，而是用心去幫助老人，讓他們的晚年更充實(shí)，有意義，而非面對一堆“弄好的”“完美的”的事物，只有這樣，最后你我才能真的“問(wèn)心無(wú)愧”這就是我的方式。

我有我的方式作文7

　　生活中，人海茫茫，世事萬(wàn)千。唯有萬(wàn)里挑一尋覓獨屬于自己的方式，方可徑行直遂，收獲最終勝利的果實(shí)。

　　分組編排舞蹈是形體課的最終考核。為了用心完成舞蹈，我們決定運用獨有的創(chuàng )新方式，編排出一支獨創(chuàng )驚羨的舞蹈。

　　其他組都在匆匆討論后千篇一律地選擇跳健美操，可我在觀(guān)看她們排練后發(fā)現這舞種怎能體現我們的原創(chuàng )。于是，我們將舞種選定為帶有民族元素的現代舞。

　　學(xué)校里，聽(tīng)同學(xué)們談?wù)撍齻円�運用哪首歌曲，模仿哪個(gè)視頻，我不屑，想以自己獨創(chuàng )舞和曲的方式超越她們。放學(xué)后，幾個(gè)女孩便沖出教室，來(lái)到排練廳稍加熱身，躍躍欲試。我打開(kāi)電腦中的音樂(lè )編輯界面，播放背景樂(lè )曲，讓組員們“試音”，跟著(zhù)節奏舞動(dòng)。接著(zhù)，我便反復斟酌，不時(shí)根據組員們的表現對音樂(lè )進(jìn)行剪輯：這里節奏變緩些，那里反復這個(gè)八拍，間奏時(shí)再編進(jìn)一段泉聲……就這樣，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的修改調試，我們的獨創(chuàng )音樂(lè )也“新鮮出爐”。相較于他組，由于是經(jīng)過(guò)個(gè)性化調整創(chuàng )作的舞曲，我們因此對音樂(lè )節奏更加熟悉，也更加適應，有益于下一步的'排練舞蹈。對此，我引以為傲，信心倍增。

　　接下來(lái)的動(dòng)作編排，我摒棄了其他同學(xué)先排后練卻因不斷修改而拖慢進(jìn)度的方案，運用了自己的方式：邊排邊練。對著(zhù)鏡子，我耐心地手把手教著(zhù)組員基本步伐，與此同時(shí)，腦海中源源不斷地涌出新的動(dòng)作組合，并依據組員的不同程度適當調整，從而達到最佳效果。望著(zhù)組員們早已汗水淋漓卻依舊認真練舞的身影，感受著(zhù)組內互幫互助其樂(lè )融融的編舞氛圍，喜悅涌上心頭，仿佛這方式早已助我贏(yíng)取勝利。

　　終于，到了最終展示的時(shí)刻。我們在臺上一字排開(kāi)，身著(zhù)靚麗的舞衣，心中默念著(zhù)節拍，動(dòng)作行云流水，表現堪稱(chēng)完美。不出意外，我們的舞蹈令大家耳目一新，獲得大家的一致好評，得到了最高的分數。

　　演出過(guò)后，心中的愉悅喜形于色。這心中的喜悅不僅僅是因最終的成功，還因這原創(chuàng )的舞蹈注入了我們的無(wú)數心血，更因這勝利肯定了我的方式。正是這原創(chuàng )的方式使我們從別組抄襲的舞蹈中脫穎而出，使我們徑行直遂獲得勝利。我有我的方式，這獨樹(shù)一幟的風(fēng)格令我收獲喜悅與勝利！

我有我的方式作文8

　　每個(gè)人做事有每個(gè)人的特點(diǎn)，對不同事件也有不同看法。同樣我也有別出心裁的方式。

　　今年夏天我僅背著(zhù)一個(gè)小包，手持一本語(yǔ)文書(shū)來(lái)到了貴州黃果樹(shù)大瀑布前。讀著(zhù)大瀑布的課文，欣賞著(zhù)宏偉壯觀(guān)的景象仿佛置身于仙境。

　　我是一個(gè)比較奇怪的人，不喜歡在幽靜的地方看書(shū)，同樣也不愿意像“低頭族”那樣邊走邊看。我向往觸景生情的意境，讀一句詩(shī)或者一句話(huà)，看一眼風(fēng)景，來(lái)驗證書(shū)上的內容和切身感悟一下大自然的美妙，體會(huì )出與書(shū)不同的東西。

　　伸出手來(lái)觸摸瀑布濺起的浪花，吟一句“飛流直下三千尺”，看滾滾河水涌入下游，讀一句“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復還”。仰望空中隨風(fēng)飄蕩的水霧，念一句“山色空朦雨一起”……

　　在這種地方讀難免會(huì )引起一些嘲笑之聲，笑我不懂得游山玩水，我不去理會(huì )他們繼續呆在我的'世界里。有三、五成群的大人從我身邊走過(guò)，討論著(zhù)哪里最值得留戀，太俗！有兩個(gè)年輕女孩擺各種姿勢拍照留念，太幼稚！有個(gè)老者不緊不慢第支起三腳架，架好相機，踱步尋找角度，太繁瑣！我認為至需品讀著(zhù)課文，注視著(zhù)美景就可以了。有些人只把山水留在手機里，而我將它刻入心中，總能浮現在我的腦海里。用我的方式旅行，永記山水之美。

　　有人說(shuō)美好是短暫的需要借助外力來(lái)記下，而我認為人的一生都是美好的，不需要多么浮夸的方法來(lái)記憶，用心體會(huì )就夠了。正如“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”，我會(huì )如落葉一樣無(wú)聲無(wú)息，隨風(fēng)搖曳地落在地上，靜謐、優(yōu)美地度過(guò)一生。我要用自己的方式做事、思考、走過(guò)我自認為“不平凡”的一生。

我有我的方式作文9

　　一放假，家長(cháng)們就能看到“奇異”的情景：自己家的“小皇帝”窩在床上，手邊是零食，手上是手機。屋里開(kāi)著(zhù)空調，他卻蓋著(zhù)被子。我卻偏愛(ài)大自然。我的家長(cháng)一放假，每每都會(huì )想：這孩子又跑哪去了。

　　兒時(shí)放假，在別人跪在地上彈彈珠的時(shí)候，我就已在自然中奔跑。我特意找了一個(gè)細小的夾縫玩探險。家里人都說(shuō)我，那么亂的地方，別人看到就躲開(kāi)了，你卻非要往里面鉆。當別人捧著(zhù)一大捧彈珠滿(mǎn)載而歸的時(shí)候，我把地上的樹(shù)枝踩得“吱吱”響。探險地的出口種了幾株向日葵，在它身旁經(jīng)過(guò)時(shí)，我總是順手摘下一把熟瓜子。幾天過(guò)去，那幾株向日葵就像是從青年變老年，個(gè)個(gè)都變成了禿頂的老頭。

　　中學(xué)放假，在別人舉著(zhù)看手機，隨著(zhù)如蟻般的人群走馬觀(guān)花時(shí)，我卻站在原地獨自呆立，面對殉情谷，我會(huì )在參天的古木下，特意找一個(gè)角度，遠離人群，對著(zhù)太陽(yáng)，閉上眼睛，用力吸一口氣。等到臉上發(fā)暖，鼻尖有泥土花草氣息的時(shí)候，再睜開(kāi)眼，首先是一縷橙黃的陽(yáng)光，然后是朦朧的葉影，最后是湛藍的天空。這些古木、花草、葉影、藍天，在告訴我無(wú)數個(gè)故事。但最后一幕，都是一對放下一切的戀人，面對彼此，雙雙倒下。我也會(huì )在一座巍峨的高山前駐足。山是大自然的產(chǎn)物。我以為，山不一定要征服，而是用來(lái)讓我們敬仰。我會(huì )站在離它較遠的地面向上望。山是通體的青黑色，中間夾雜著(zhù)細細的`水流。半山腰以上，全被月白色的霧氣遮蓋。在別人贊嘆這自然景色之美時(shí)，我的心已穿過(guò)了這月白色的霧氣，看到了男女衣著(zhù)，悉如外人，黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )�；蚴谴藶榍嘣粕�，山上則是青云門(mén)，門(mén)有古劍誅仙。

　　放假回來(lái)，別人抱怨自己又與手機過(guò)了一個(gè)假期時(shí)，我笑而不語(yǔ)。生活在這個(gè)時(shí)代，我們本就孤獨，手機更無(wú)疑是我們圈在了一個(gè)自己的世界。對于我來(lái)說(shuō)，最好的伙伴無(wú)非是大自然。放假，或許對別人來(lái)說(shuō)是沉醉于網(wǎng)絡(luò )，但對我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)與大自然對話(huà)的最好的機會(huì )。

我有我的方式作文10

　　人與人之間的區別，不僅僅在于智力，性格，外貌上的差異，還有他們做事的方式區別。

　　吃完午飯以后，我準備在教室里自習。正當我打開(kāi)作業(yè)本時(shí)，門(mén)再一次被打開(kāi)。我的一個(gè)朋友走了進(jìn)來(lái)。他向我走去，輕輕地拍了我一下，說(shuō)：“午休多寶貴啊，為什么不放松一下，和我下樓玩？”我想要婉拒，回過(guò)頭，說(shuō)：“我還是抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)吧�！彼�愣了一下，感到疑惑：“回家以后時(shí)間那么多，那時(shí)候寫(xiě)還不遲，下樓吧�！�

　　這時(shí)，我望向窗外，又轉過(guò)頭。便說(shuō)：“現在寫(xiě)了，回家以后不就空出時(shí)間玩了嗎？”他便嘆了口氣，說(shuō)：“也是啊�！彪S后慢慢地走開(kāi)了。

　　晚上放學(xué)后，同學(xué)們有的奔向操場(chǎng)，有的趕回家，充滿(mǎn)了愉快的氣氛。由于作業(yè)較多，我急著(zhù)回家。這時(shí)，他走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“今天放學(xué)挺早，要不要打球�！蔽业男闹杏行┆q豫。面對如山的`作業(yè)，又不想傷害友誼。思考片刻，我說(shuō)：“對不起，不覺(jué)得今天作業(yè)有些多嗎？”我還是先回家吧�！彼�感到有些失落，說(shuō)：“挺早啊，作業(yè)多一點(diǎn)就多一點(diǎn)吧�！边@時(shí)，我安慰他說(shuō)：“以后還有機會(huì )的話(huà)，我還是會(huì )來(lái)玩的，今天就算了吧�！庇谑撬�略有無(wú)奈的回答：“好吧！”我便離開(kāi)了

　　面對朋友的邀請，我只接受我真正想要的，在不想做的事情上，婉拒之。這就是我的方式。

　　回想一些人，他們不懂得如何拒絕想要的事物，哪怕是朋友的邀請。結果沒(méi)有得到所要之物，還耽誤了事情。甚至誤入歧途。還有一些人，雖然懂得拒絕，但由于語(yǔ)言過(guò)直接，雖然得到了想要的東西，但是朋友們卻離他遠去。這兩者，都是可憐，可悲的。

　　面對邀請，我們應當委婉拒絕與意愿相違背的。真正的友誼，應當尊重雙方的意愿，使雙方心甘情愿。

我有我的方式作文11

　　為人處事，待人接物，仿佛生活中每一個(gè)細節都有眾人評判的標準，什么樣是被接納，什么又是被排斥的。然而，我并不像眾人一樣追求這唯一的標準，我不喜歡如同復制般的千篇一律，也不求特例獨行，我的世界里，隨性又不失自制才是正確的出路。

　　母親喜歡通過(guò)讓我做家務(wù)來(lái)掙取零用錢(qián)，每當我接過(guò)辛苦掙來(lái)的錢(qián)，總是去“揮霍”一番，每次都帶回來(lái)一些零碎的東西，不愿攢錢(qián)買(mǎi)“大件”。我的桌上總躺著(zhù)一個(gè)薄本，里面記著(zhù)過(guò)往幾個(gè)月里詳細的每一次支出與收入。我把收入的錢(qián)認真規劃后合理分配給下個(gè)月每一天，多出的部分總是隨性的處理。記得那次與同學(xué)逛商場(chǎng)，我們看到一件心儀的商品，她緊張地打開(kāi)錢(qián)包，又反復看了看價(jià)格，失落地輕嘆了一聲，拉著(zhù)我就要離開(kāi)，而我卻翻出那個(gè)本子，把今天的消費仔細的看了一遍，多出的部分剛好夠帶走它，便興奮地一蹦一跳地去買(mǎi)。她驚訝地看著(zhù)我，不解地問(wèn)：“這不是亂花錢(qián)嗎？太不值當�！蔽覅s只是笑笑，指了指那個(gè)薄本，得意地看著(zhù)她，她卻只是無(wú)奈地搖著(zhù)頭，并沒(méi)有對我表示理解，我依舊固執地認為，這便是我享受的'方式。

　　在這種獨特的方式中，我收獲的便是每天驚奇又不意外的驚喜與歡愉。他們總為了一個(gè)貴重的物件克制自己買(mǎi)其他東西的欲望，而我只能看到他們得來(lái)期盼已久的東西的片刻歡愉，我卻能看到我心里總是盛開(kāi)的欣喜花朵，總沉浸在看似平淡卻極其美妙的歡愉中，這便是我的收獲。

　　提到對待他人，我依舊有我的方式，獨特又不極端。昔日里，她是我形影不離的伙伴，我的心事都與她分享。直到一次，她毫無(wú)顧忌地將秘密告訴別人。開(kāi)始，我憤怒焦躁過(guò)，甚至想沖到她面前大聲理論�？呻S著(zhù)時(shí)間流過(guò)，也漸漸安靜下來(lái)，呼吸不再那么急促，握得發(fā)白的拳頭也慢慢舒展開(kāi)來(lái)，面對她的背叛，面對不同種的選擇，我冷靜的選擇了重新?lián)裼�。有人�?wèn)我，為什么不與他爭吵，我說(shuō)選擇寬容淡然方式。我了解，我不能改變別人，也不能因此改變自己，他們似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，我輕輕一笑，我不求所有人理解，只求讓自己閑適地對待人生。

　　那之后，我發(fā)現我雖然失去了一個(gè)朋友，雖然我身邊的朋友幾乎少的出奇，但她們都是我最該珍惜的知己。而圍繞在她身邊的只不過(guò)是一些虛假的形式上的朋友，多而不實(shí)，可我卻能收獲拿真心換來(lái)的信任，這才是人生之道。

　　有人說(shuō)我亂花錢(qián)，我說(shuō)我有支出的計劃；有人說(shuō)我處事極端，我說(shuō)我不強求別人又不難為自己。

　　我喜歡海，因為它有容納百川之氣魄；我喜歡山，因為他有傲然挺立之雄魂；我喜歡鷹，因為他有逆風(fēng)盤(pán)旋之雄姿；我喜歡豹，因為他有準確果斷的判斷。他們的獨一無(wú)二的特點(diǎn)，便是我獨有的方式——隨性又不失自制，獨特又不極端。

我有我的方式作文12

　　我是一個(gè)很普通的人，在學(xué)習上不出彩，特長(cháng)上不出彩，做事上不出彩，等等。但在選擇朋友和相處上卻有著(zhù)我自己的一套辦法。

　　升入初中，面對陌生的同學(xué)和老師，我和大多數人用一樣的方式，禮貌的問(wèn)好中開(kāi)始了我的初中生活。而軍訓卻讓我們從陌生人變得漸漸熟悉，像一瓶化學(xué)催化劑，加快反應物的反應速度。

　　我注意到了一個(gè)特別的女孩，不怎么說(shuō)話(huà)，也不合群，在大家開(kāi)始出現小團體時(shí)她還是孤單一人。她面對別的人拋來(lái)的問(wèn)題從不敷衍，還會(huì )認真的看著(zhù)對方的眼睛。我感到好奇，想去接近她，我不像有些人那般直接，說(shuō)不出像：“我們來(lái)交個(gè)朋友吧�！敝�類(lèi)的話(huà)也不像有些人的慢慢滲透，先是在一起聊天很愉快，最后用一句“那我們就是朋友了�！眮�(lái)概括和“朋友”相處的全部時(shí)光。我會(huì )對于那些在我看來(lái)可以交朋友的人身上投入一些關(guān)注，會(huì )在我讓為我可以提出幫助時(shí)提供幫助，聊得來(lái)的就會(huì )在我心中從陌生人變成同學(xué)，在這個(gè)過(guò)程中我心中也會(huì )出現一些劃分，對我在意的同學(xué)多加關(guān)注，直到我認為可以成為朋友時(shí)，那時(shí)就已經(jīng)是朋友了。而我不會(huì )詢(xún)問(wèn)對方是否認同了我，我對自己的選擇和對方心中我的定義很有自信。我會(huì )在訓練休息時(shí)多注意她，在大家都在一起嬉笑打鬧時(shí)我會(huì )同她去說(shuō)說(shuō)話(huà)，每一次大家有組織的想一起出去玩，聚會(huì )時(shí)我會(huì )叫上他，讓她不脫離這個(gè)群體，漸漸的熟悉起來(lái)，我們倆人的共同話(huà)題多了起來(lái)，友誼在我們當中慢慢產(chǎn)生，她會(huì )為了我著(zhù)想，讓人心中暖暖的，我也會(huì )為了她著(zhù)想，從不會(huì )遺忘，兩人有默契的從未提過(guò)“是否是朋友”這件事，但其中的'友誼卻越來(lái)越堅實(shí)、牢固。我對朋友選擇的方式有我自己的特點(diǎn)，這是我的特征，也是我獨有的方式。

　　她是個(gè)鋼琴高手，練習的方式也和別人有所不同。而在她練琴時(shí)我會(huì )在旁邊安靜的聽(tīng)著(zhù)看著(zhù)，在朋友忙自己的事時(shí)我不會(huì )多說(shuō)什么，在她需要時(shí)幫助她。我發(fā)現她每次練琴總會(huì )先挑出曲子中不同的地方，等練熟后再去練那些一樣的地方。我喜歡對朋友關(guān)心，同樣也是我自己獨特的方式，會(huì )想到很多，變得像暖心大姐姐一樣，對此，我也非常喜歡。

　　面對朋友，付出真心，收獲溫暖，用我自己的方式，使自己收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。

我有我的方式作文13

　　每個(gè)人有不同的生活，一種生活就有一種方式，每個(gè)人有每個(gè)人方式。

　　我的美術(shù)老師住在清華園里的新林院，新林院全部是平房，與現在的高樓大廈完全不同。畫(huà)室的外面是一片小竹林，竹子又高又粗，翠綠色。畫(huà)室的窗戶(hù)是江西小閣樓的樣式，門(mén)框上刻著(zhù)維納斯的雕像，一進(jìn)院，便能感受到一種安逸的寧靜。

　　老師教各個(gè)年齡段人的美術(shù)，準確說(shuō)是藝術(shù)，老師的所知所感往往是比美更高的境界�，F在四五歲的孩子都應該學(xué)習兒童畫(huà)，在老師這里卻在學(xué)美術(shù)史，泥塑，鑲嵌畫(huà)……教給我的是解剖學(xué)，講得最主要的是頭部解剖。

　　剛開(kāi)始接觸人頭石膏像時(shí)，并沒(méi)有想過(guò)任何關(guān)于頭骨，臉部肌肉……問(wèn)題�？膳c老師學(xué)習過(guò)之后，才發(fā)現原來(lái)人體是這么的神奇，有這么多我所不了解的奧秘，連自己的腦袋都不知道！以前畫(huà)頭不過(guò)是把頭畫(huà)一個(gè)圓形就算結束，而現在我卻會(huì )把一個(gè)球分為五個(gè)面，用不同的重度體現人頭的立體感。

　　“畫(huà)畫(huà)不僅要用眼睛看，也要用大腦思考�！边@是老師對我說(shuō)的話(huà)。每次畫(huà)石膏不再急于去拿鉛筆把石膏形照抄，而是會(huì )用手去摸一摸石膏，感受石膏頭部的額結節，它的轉折，它的變化，明暗的關(guān)系。在畫(huà)頭發(fā)時(shí)，不再用鉛筆畫(huà)出頭發(fā)的細線(xiàn)，每一次畫(huà)時(shí)會(huì )把頭發(fā)考慮成一個(gè)形體，畫(huà)畫(huà)時(shí)在心里默默想著(zhù)頭發(fā)的高低點(diǎn)，反光，陰影。

　　畫(huà)維納斯時(shí)，我會(huì )省略一部分，體現出維納斯更圣潔的美，更羞澀眼神。與“琴女”比較，維納斯可有些“神”的感覺(jué)。

　　在國慶期間，我特意去798藝術(shù)區觀(guān)摩了梵高、羅伯特……的作品。發(fā)現梵高的畫(huà)不再那么混亂、枯燥，更多了一些對生活的.熱愛(ài)，羅伯特的畫(huà)也不再那么難看，更能看出人體的結構。

　　大概過(guò)了半年吧，媽媽突然間對我說(shuō)我的畫(huà)有些石膏的質(zhì)感，更多些人物的神韻。

　　我有我的方式，畫(huà)畫(huà)不再是表面，而更多些人物的真實(shí)與本質(zhì)。

我有我的方式作文14

　　聽(tīng)著(zhù)門(mén)外的爭論聲，我只能一聲長(cháng)嘆，突然感覺(jué)到生活中那份悠然閑適的情趣似離我越來(lái)越遠……但是我有我的方式，找到那悠然之意。

　　爸爸媽媽又一次因意見(jiàn)不合爭論起來(lái)，家里彌漫著(zhù)一股濃濃的火藥味。60后的爸爸認為，只要事情有意義，時(shí)間可以花費，而70后的媽媽則認為高效地完成才是良方，兩者如水火般不相容，我走出門(mén)外，輕掩房門(mén)，無(wú)言走入餐廳，拿出茶具，茶葉，燒一壺開(kāi)水，沏兩杯花茶放在桌上�！鞍�，媽?zhuān)瑒e吵了，先喝杯茶吧，我自己沏的哦�！惫�然，爸媽賞臉來(lái)到桌前，卻一個(gè)坐左邊，一個(gè)坐右邊，目光都未觸及一下。我拉開(kāi)椅子，坐在兩人中間，輕咳一聲：“我說(shuō)說(shuō)我的想法吧。我覺(jué)得，您們說(shuō)的方法都有可取之處，那為何不能求同存異呢？”父母眼中閃過(guò)一抹精光，我心中暗喜：“如果兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)均占，就改變自己的條件，使自己擁有更高的專(zhuān)注力和邏輯能力，您們不能忘記，適合自己的方法才是最好的方法��！”寂靜，讓我的心懸起，可父母的驚呼，恍然大悟狀，讓我心里的石頭放下來(lái)。轉眼間，爸媽又在一起開(kāi)始激烈的討論，他們的目光中沒(méi)有氣憤而是激動(dòng)不已，迸發(fā)出的火花。

　　思維的局限，讓人們往往忽略了“求同存異”的思維方式，從而會(huì )發(fā)生爭論甚至是爭吵，和諧、悠然閑適之意在生活中蕩然無(wú)存。我有我的方式去處理，使我周?chē)�的人，在浮躁、喧鬧的生活中，能體驗到閑適、悠然之意。

　　不僅是思維，還有人與人的'交往方式。一次出游，三個(gè)好友產(chǎn)生分歧。小甲和小乙吵得不可開(kāi)交，呈劍拔弩張之勢。小甲的手緊繃著(zhù)，朝我嚷道：“你說(shuō)吧，吃什么？”我不禁苦笑，心想這個(gè)燙山芋為什么會(huì )扔給我？但我心里了然自己的方式。此時(shí)，我的余光瞥見(jiàn)小丙已經(jīng)嘴巴微張，手放松又握緊�！拔覠o(wú)所謂，你倆也別吵了，還有一個(gè)人呢！”小丙朝我會(huì )心一笑，臉上雖然緊張，但流暢的表達出自己的想法。

　　小丙的想法全票通過(guò)。望著(zhù)好友的笑臉，我心中也是喜悅的。

　　放開(kāi)，連接，綜合，也許這就是我的方式。我愿意用自己的力量，讓周?chē)�的人能生活的更舒服閑適，那股悠然之意，重新回到他們的生活里。我也逐漸懂得，溝通，思維的重要性，放松，恣意地去生活，努力的去達到自己想要的目標，也是找到悠然之意的那扇門(mén)的鑰匙。

我有我的方式作文15

　　我有我的方式，與眾不同的方式往往耐人尋味。

　　當許多人為眼前的美景所著(zhù)迷，用相機將其定格于其中時(shí)我常常會(huì )抱怨這太過(guò)于簡(jiǎn)單與無(wú)趣，無(wú)非是將他留下，而這圖像似乎并不在心里而更在于眼前，而我喜歡的是用畫(huà)筆記錄下這一片段，留存于心中。

　　當我走在無(wú)盡的長(cháng)廊中時(shí)我會(huì )用那只鉛筆和那本素描集，在筆與紙的摩擦中產(chǎn)生他們的結構，用力度的大小描繪這里所存在的明暗，一切的色彩都在這紙上簡(jiǎn)約成了黑白的融合，似寫(xiě)文章似的對比，若要那白亮的高光處亮的耀眼，便將他的暗面畫(huà)的極黑，在此刻我畫(huà)的已不是眼前的長(cháng)廊，更像是自然，當我用畫(huà)筆勾勒出這幅畫(huà)時(shí)不僅在眼里，這感情，這意境就早已刻在心中。

　　我喜歡描繪那片自然的地方，還是那只小筆，還是那個(gè)畫(huà)本，然而相對于畫(huà)出建筑的灰黑關(guān)系下，自然我則更喜歡用簡(jiǎn)單的線(xiàn)條勾畫(huà)出這其中的筋骨，其中的血脈，去掉這里面的不重要的東西，體現的是陽(yáng)光下照在葉子上的那份和它下面在時(shí)間流過(guò)下移動(dòng)的光影，不愿與他人同樂(lè )更享一人獨樂(lè )，接收不了時(shí)代下只留于那張小心芯片上的結果更喜歡用手記下的美麗與留在心靈那份美麗。

　　描自然，構造我更喜歡描未來(lái)，描繪出我腦中的一切幻想，當我畫(huà)下我心中的那位英雄更喜歡畫(huà)下那些未來(lái)的東西。即使不可能也要落到筆尖，穿越時(shí)空的穿梭機，可以瞬間移動(dòng)的瞬移器，甚至是水肺似的一個(gè)在水中呼吸的.東西。這就是筆尖下的美好，你不可能用相機照下未來(lái)，而只是現在，他們想的只在腦中沒(méi)有筆尖的那份實(shí)際。

　　這就是方式，與眾不同，我有我的方式記錄下他的美留在腦中，留在心里，留住我的美麗的方式。

　　我畫(huà)的太多腦子里便自然有了印象，自然有了方式，有了心中不變的美，當許多人在翻找手機或相機中的圖庫時(shí)他們依舊是看客，他們的風(fēng)景不到心里，不到腦中，而此時(shí)我可以笑著(zhù)對他說(shuō)你知道陽(yáng)光下那片樹(shù)葉的光影的足跡嗎，你知道風(fēng)吹草動(dòng)的聲音嗎，你能再回想起那一刻嗎，當然不能。這就是我的方式，我的驕傲。

　　我有我的方式，笑看世界方式。

【我有我的方式作文】相關(guān)文章：

我有我的方式作文11-17

我有我的方式作文(合集)11-17

我有我的方式作文[優(yōu)選15篇]11-17

我有我的方式作文[必備15篇]11-17

我有我的方式作文15篇(優(yōu)秀)11-17

我有我的方式作文15篇（精）11-17

我有我的精彩作文06-22

我有我的驕傲，07-23

(薦)我有我的驕傲作文02-06