(二)關(guān)注家庭經(jīng)濟困難學(xué)生貧困生是我們學(xué)生中一個(gè)較大的群體，我帶了6個(gè)班，共307人，其中有近20的不同程度的貧困生，所以關(guān)注貧困生也是學(xué)生工作中的重心。
1、首先對班級里的貧困生進(jìn)行摸底調查，分出不同程度的貧困生，并組織調查統計和掌握貧困生的生活和學(xué)習情況，建立貧困生檔案。平時(shí)經(jīng)常與他們談心，了解他們的身體、心理狀況與日常生活狀況;并積極向有關(guān)部門(mén)推薦安排他們從事勤工助學(xué)活動(dòng)等。
2、認真做好獎學(xué)金、國家助學(xué)金評定與勤工助學(xué)崗位推薦等工作，把國家、學(xué)校有限的專(zhuān)項撥款用準用好，盡力減少貧困生的后顧之憂(yōu)，減輕他們因經(jīng)濟困難而造成的生活壓力。
國家助學(xué)金評定工作對于大一剛進(jìn)校的新生班級來(lái)說(shuō)不是一件容易的事情，因為同學(xué)之間都不了解，有的甚至相互之間都不認識就要開(kāi)展這項工作，的確有難度。為此，各班在學(xué)院有關(guān)要求的基礎上，廣泛征詢(xún)同學(xué)意見(jiàn)，制定了班級國家助學(xué)金評選管理辦法。針對助學(xué)金使用與管理中的薄弱環(huán)節，同時(shí)也為了調動(dòng)全班同學(xué)學(xué)習和競爭的積極性，加強了對國家助學(xué)金的后續監督與管理工作，減少學(xué)生濫用亂用助學(xué)金、靠欺騙手段獲取國家助學(xué)金現象的產(chǎn)生。這樣的管理辦法雖然得到了院校領(lǐng)導和絕大多數同學(xué)的支持，他們都認為這對于全班同學(xué)來(lái)說(shuō)是比較公平公正的，有利于班級同學(xué)進(jìn)步，但是在執行之初卻困難重重。這樣的管理辦法勢必會(huì )給那些享受?chē)抑鷮W(xué)金的同學(xué)施加壓力，他們必須要努力學(xué)習好好表現，所以有些想混日子、不費吹灰之力享受到國家助學(xué)金的學(xué)生產(chǎn)生了抵觸、不滿(mǎn)情緒。萬(wàn)事開(kāi)頭難，后來(lái)通過(guò)召開(kāi)班級會(huì )議加強教育引導，深入到學(xué)生中談心說(shuō)服，使國家助學(xué)金管理辦理辦法順利實(shí)施。
(三)注重教育
1、增設心理委員職務(wù)，從新生一進(jìn)校班委成立時(shí)就這一職位，明確其職責，使其能夠協(xié)助班級和學(xué)校心理健康教師的工作，并發(fā)揮其心理健康知識宣傳、心理健康教育與自我教育的功能。2、建立學(xué)生心理健康檔案，有專(zhuān)人負責管理，以保密的形式記錄學(xué)生的苦惱和困惑、自我認知以及對學(xué)校班級的認知，全面系統地了解學(xué)生的心理健康狀況，并對此進(jìn)行跟蹤服務(wù)和開(kāi)展心理健康教育。
3、定期開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，各班根據本班實(shí)際情況確定活動(dòng)主題，如團結合作、感恩、放飛夢(mèng)想等
4、重點(diǎn)關(guān)注少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，及時(shí)處理好有嚴重心理疾病的學(xué)生問(wèn)題。
四、積極組織、發(fā)動(dòng)學(xué)生開(kāi)展參加各類(lèi)活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
積極廣泛地動(dòng)員學(xué)生參加校內外文藝、體育和各類(lèi)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，入學(xué)教育中就強調要兩條腿走路，學(xué)習成績(jì)和綜合素質(zhì)都要一樣好，才可以在就業(yè)競爭中有優(yōu)勢。
五、取得的主要成績(jì)
本學(xué)年由于做了大量細致有效的工作，也取得了一定的成績(jì)。XX學(xué)院每月根據新生班級的晚自習出勤情況和每周三的教室、衛生區衛生檢查和黑板報評比情況，在22個(gè)大一新生班級中評選出前X個(gè)班級為文明班級。