2、制定較為完善的班級管理規定，加強班級管理
各班班干部開(kāi)會(huì )討論，初步制定班級管理規定，再廣泛征詢(xún)全班同學(xué)意見(jiàn)進(jìn)行修改完善，使班級規定可行有效，要求無(wú)論是學(xué)生還是學(xué)生干部都必須嚴格遵守規章制度，一視同仁。
班級管理規定不是僅僅寫(xiě)在紙上貼在墻上，而是落實(shí)在實(shí)際班級工作中。班級大多數同學(xué)都能?chē)栏褚笞约�，遵守學(xué)校的各項規章制度，但每班總會(huì )有不合拍、不合群違反班級規定的學(xué)生，比如很多學(xué)生認為進(jìn)入大學(xué)就是放松和享受了，所以放松了對自己的要求而變得懶散，不遵守學(xué)校規定，如老生常談的問(wèn)題：學(xué)生缺曠課問(wèn)題，上課玩手機問(wèn)題等，我們都研究制定了相關(guān)的辦法措施，并嚴格執行。
3、定期召開(kāi)班級主題會(huì )議，開(kāi)展形式各樣的班級活動(dòng)
班級主題會(huì )議每周組織召開(kāi)一次，除傳達學(xué)校有關(guān)文件精神和政策外，重在通過(guò)主題班會(huì )加強對學(xué)生的思想教育和素質(zhì)提升，主題班會(huì )的內容一般選取校園內的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題或同學(xué)們關(guān)注的普遍問(wèn)題，如童年、大學(xué)如何度過(guò)、大學(xué)里如何不掛科、大學(xué)生戀愛(ài)、珍愛(ài)生命，重視安全、如何排解憂(yōu)傷、如何拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò )等主題，活動(dòng)形式多樣，如：討論、辯論、文藝表演，我們還把手工制作搬進(jìn)教室，作品用來(lái)裝扮教室和宿舍，即活躍了班級氛圍，又美化了教室宿舍，可謂是一舉兩得。
4、建立了班級量化管理細則，注重綜合測評
各班建立學(xué)生檔案，主要記錄學(xué)生的日常出勤、請假、曠課情況，所在宿舍衛生評比、參加打掃教室衛生評比、參加校內外各種活動(dòng)的獲獎情況和違反學(xué)校規定的懲罰情況。這些記錄是每學(xué)期期末綜合素質(zhì)測評的重要依據。除了每個(gè)人的課程成績(jì)得分外，在能力加分項上進(jìn)行細化，統一加分減分標準，綜合測評結果作為評定獎學(xué)金、三好學(xué)生、優(yōu)秀黨團員的重要依據。
5、加強學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設
學(xué)風(fēng)考風(fēng)二者的關(guān)系是相輔相成的，學(xué)風(fēng)好了，考風(fēng)也就會(huì )好，反之好的考風(fēng)有利于學(xué)風(fēng)的建設，所以抓學(xué)風(fēng)是從學(xué)生一進(jìn)校就開(kāi)始的，入學(xué)教育時(shí)除了穩固學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想外，還對他們提出了明確的學(xué)習的要求，并以2008級XX學(xué)生的學(xué)習和就業(yè)做榜樣，以此來(lái)激勵學(xué)生。但優(yōu)良學(xué)風(fēng)的養成不是一蹴而就的事情，要通過(guò)長(cháng)期的培養慢慢養成。本年度，我堅持不定期到教室進(jìn)行點(diǎn)名，并要求班干部每節課點(diǎn)名，督促學(xué)生按時(shí)上課，提高學(xué)生的出勤率。
關(guān)于考風(fēng)，考前做了大量的考風(fēng)考紀宣傳動(dòng)員工作，雖然會(huì )召開(kāi)班會(huì )苦口婆心地宣講考試紀律，但仍然有部分學(xué)生認為大學(xué)生作弊是司空見(jiàn)慣的事情，把我們強調的事情當耳旁風(fēng)。鑒于此，在學(xué)生進(jìn)校后的第一學(xué)期期末考試之前，各班結合學(xué)校的管理規定，集思廣益，制定了班級考風(fēng)考紀處理辦法，讓每一個(gè)學(xué)生在考試誠信承諾書(shū)上簽字。同時(shí)加強對學(xué)生的誠信教育和集體主義教育，教育他們誠信可貴，引導他們誠實(shí)做人，絕不能因為班級有一人作弊而使整個(gè)班級無(wú)緣參加院系考風(fēng)考紀先進(jìn)班級的評選，增強學(xué)生的集體榮譽(yù)感。學(xué)生在考前形成了勤奮學(xué)習、刻苦鉆研的好風(fēng)氣，并且打出了考試口號：“寧可掛科，絕不作弊”，實(shí)行效果也非常好。