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[經(jīng)典]比看上去更有意思作文15篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的比看上去更有意思作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[經(jīng)典]比看上去更有意思作文15篇](/pic/00/d7f7cec448_5fbf7f15a236d.jpg)
比看上去更有意思作文1
國風(fēng)運動(dòng)會(huì )上，古代射箭比賽正在進(jìn)行。一群少年運動(dòng)員身穿藍紅漢服，先是四方行禮，儀態(tài)端莊。下一刻由靜而動(dòng)，虎變陣、鋒矢陣、飛龍陣穿插變換，讓人眼花繚亂�！耙蛔州喩�、一字齊射”，好似回到萬(wàn)箭齊發(fā)的古戰場(chǎng)，氣勢恢宏，畫(huà)面炫酷！看上去很有意思！
終于有了一次親身體驗古代射箭禮儀的機會(huì )，一到場(chǎng)館，同學(xué)們都急不可耐，一個(gè)個(gè)躍躍欲試�！皠e著(zhù)急拿弓箭”，教練說(shuō)：“先換好射箭專(zhuān)用的古裝�！�
“射箭，從剛開(kāi)始的打獵到戰爭，又從戰爭變成了一種運動(dòng)”，教練說(shuō)�！皬闹艹_(kāi)始射箭比賽更是升華成一種禮儀，它講究立德正己，禮樂(lè )相和，講的是謙和，禮讓?zhuān)f重。同學(xué)們穿上漢服，能夠更好的體驗射箭的內涵�！�
沒(méi)想到，這看似簡(jiǎn)單的射箭，其中還蘊含著(zhù)傳統文化啊，真是太有意思了。
果然，換上古裝，我精神一振，感覺(jué)整個(gè)人氣質(zhì)都變了。拿起弓掂了掂，好重！我從箭筒里抽出一枝箭，搭弦、拉滿(mǎn)、瞄靶、放手！于是，我的第一支箭從弦上飛走，此刻我意氣風(fēng)發(fā)、信心滿(mǎn)滿(mǎn)。我的心仿佛也在箭上，和箭一起飛走了�！芭椤�，箭落在靶子邊上……
我急不可待地再次拉弓，我的左手不相信我的右手，我的右手也不相信我的左手，左手不知道要穩到什么時(shí)候才能等到右手放，右手也不知道左手什么時(shí)候才能穩到該放的時(shí)機。連射了幾次，越急越偏，情緒也焦躁起來(lái)。
“發(fā)而不中，反求諸己�！蔽蚁肫鹆私叹毜慕虒В骸澳阋ジ惺苌浼倪^(guò)程，穩住心神，反復練習，體會(huì )和弓箭融為一體的感覺(jué)�！�
執弦、挾矢、審固、引彀……，我調整呼吸，穩住重心，一遍又一遍地重復基礎動(dòng)作。隨著(zhù)心緒漸漸平靜，我的`感知變得敏銳起來(lái)。腳下的草葉色澤清新，微風(fēng)送來(lái)初春的氣息。遠處有和煦的光影氤氳著(zhù)，那是陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)林的涂鴉。我仿佛置身在一群古代少年人中，持弓謙和有禮，搭箭雄姿英發(fā)。一輪又一輪齊射，向天、覆地、壓陣、破軍，飛矢與驚雁齊飛，弦聲共喝彩齊鳴，壯哉，射箭少年！
“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”。射箭是技藝，一動(dòng)一靜，暗合禮儀。射箭更是雄心，箭合于心，心合于道，蘊含泱泱中華的宏圖遠志。這真是比看上去更有意思��！
比看上去更有意思作文2
現在的社交軟件五花八門(mén)，新晉的各種短視頻類(lèi)的軟件走在了社交平臺的最前列，給有實(shí)力的人提供了一個(gè)很不錯的.展示自己的舞臺，從學(xué)習者的角度來(lái)講也是個(gè)不錯的學(xué)習之地。
現在人搜索資源是真的輕松便捷，隨便一個(gè)社交軟件，想減肥的人在里面能找到瘦身瘦腿教程，想學(xué)習的人在里邊能看到各種學(xué)習方法和學(xué)習資料。一個(gè)網(wǎng)絡(luò )詞匯：“up主”，說(shuō)的是在網(wǎng)絡(luò )上上傳視頻者，就是這些視頻作者的統稱(chēng)。我們看到了網(wǎng)絡(luò )上這些社交軟件陽(yáng)光向上的一面，不過(guò)如果點(diǎn)開(kāi)這些教程類(lèi)視頻up主的評論區，里面必定少不了這樣的回復：“看過(guò)了就等于我做過(guò)了”，“搜索從未停止，實(shí)踐從未開(kāi)始”……這些用玩笑的語(yǔ)氣打出來(lái)的文字，實(shí)質(zhì)上卻是為自己的懶惰找來(lái)的借口�，F在的人拿著(zhù)電子產(chǎn)品，看著(zhù)視頻里的up主努力的樣子，自己倍感激勵卻無(wú)動(dòng)于衷。其實(shí)如果肯自己行動(dòng)起來(lái)，那必定比看上去更有意思。
說(shuō)到底來(lái)，也是我自己實(shí)踐過(guò)。之前看到有視頻up主發(fā)布了“一天高效率學(xué)習”的視頻，覺(jué)得很勵志，就一直想親自挑戰，所以選了一個(gè)空閑的周末進(jìn)行。由于時(shí)間充沛，我在高效率完成作業(yè)之后，還余下了不少時(shí)間用來(lái)整理了一直沒(méi)有決心整理的各科知識點(diǎn)。挑戰以超額完成結束，完成所有任務(wù)時(shí)在傍晚書(shū)桌筆記本上滿(mǎn)滿(mǎn)當當的油筆字被太陽(yáng)斜斜地照著(zhù)。這一天來(lái)我感到了特別的充實(shí)感。
所以行動(dòng)比視覺(jué)功夫更可貴，只有行動(dòng)起來(lái)才會(huì )知道過(guò)程比看上去更有意思。
比看上去更有意思作文3
古人云：漢服之美謂之華。華是一種氣度，一種民族精神。一個(gè)人，一件深衣，一份信仰。
當我第一次遇見(jiàn)漢服時(shí)，還是在新場(chǎng)古鎮。迎來(lái)的一陣風(fēng)，使裙紗飄蕩。羅衣何飄飄，輕裾隨風(fēng)還，顧盼遺光采，長(cháng)嘯氣若蘭。我在遠處靜靜地望著(zhù)它，望著(zhù)它那一層層的裙紗，一處處別致的刺繡，似乎十分有意思。
我不自覺(jué)地隨著(zhù)人群走進(jìn)了一家漢服店，進(jìn)店后各種款式的漢服琳瑯滿(mǎn)目。我選了一件淡粉色的漢服，準備去換。擺平漢服，先穿上中衣，系好襦裙，不用扣子、拉鏈，漢服的穿戴也有意思�？粗�(zhù)鏡中的自己，裙擺淡粉色的漸變十分活潑可愛(ài)，俏皮又不失優(yōu)雅，胸前還有三五枝桃花刺繡點(diǎn)綴，一身神采殊異�！叭嗣嫣一ㄏ嘤臣t”，霎那間我被漢服的浪漫風(fēng)采所擊中。
穿戴整齊，戴好頭飾，我迫不及待出店來(lái)到街道上，眼前的景色一下子換了模樣：車(chē)馬往來(lái)喧囂，路旁叫賣(mài)陣陣，風(fēng)拂來(lái)，蘭香幽幽。
就在這時(shí)，一輛褐色馬車(chē)闖入我的眼簾。只見(jiàn)從馬車(chē)上走下來(lái)一位身著(zhù)寬袍大袖白色漢服的男子，頭戴鶻冠，向酒樓上招手。等我定睛一看，才發(fā)現原來(lái)是詩(shī)仙李白！“孟夫子，許久不見(jiàn)，近可安好？”酒樓上，一位身著(zhù)交襟青衣的文士笑著(zhù)回應：“小友，快來(lái)�！痹瓉�(lái)是“紅顏棄軒冕，白首臥松云”的風(fēng)流孟夫子呀！
我追尋著(zhù)李白的身影，只見(jiàn)他嫻雅自若，一身寬袍大袖，褒衣博帶，上樓后與孟浩然相向而坐，舉杯共吟“壯夫或未達，十步九太行。與君拂衣去，萬(wàn)里同翱翔�！表樦�(zhù)他們飄飛的.衣帶，我抬頭仰望，只見(jiàn)屋角飛檐上的螭龍伸向藍藍的天空，一群白鶴振翅高飛，直上云霄。
我愣住了，原來(lái)漢服的美不僅在于它的優(yōu)雅高貴，更重要的是那豐富的內涵。它的一針一線(xiàn)，都將歷史縫入，也承載著(zhù)漢文化中的禮儀風(fēng)范，映射出錯落江山。
繼續走在古鎮的青石板上，我用手撫摸著(zhù)城墻，細數著(zhù)每一塊青苔上的詩(shī)意，追溯著(zhù)每塊石磚樓梯上的歷史故事。太陽(yáng)落山，夕陽(yáng)西下，我仍意猶未盡。嘆息著(zhù)，不知有多少人也曾同我一樣，身著(zhù)一襲淡雅漢服，穿越時(shí)空，感受中華文化的美。
漢服呀，你比看上去有意思得多。我期待著(zhù)，與你再次重逢在煙花三月迷蒙小巷，對視而笑，恭敬一禮，然后淡笑而去，活出漢文化應有的風(fēng)雅。
比看上去更有意思作文4
跟在兩位老人后面，望向天際，夕陽(yáng)西下，外婆外公還硬要拉我出去散步，他們是一對很有意思的老人，一見(jiàn)面總是要吵架，我就成了中間的“和事佬”！
低著(zhù)頭，屈著(zhù)背，腳上踢著(zhù)小石子，只希望能早些回去，鼻梁卻一下撞到了前面的人身上，生疼生疼。疑惑地抬起頭來(lái)，只見(jiàn)外婆皺起眉頭來(lái)打量著(zhù)外公，然后手一叉腰，頭發(fā)一甩，指著(zhù)外公的鼻尖就罵：“你這個(gè)死老頭，冬天冷，要戴手套和圍巾你不知道��？不知道說(shuō)了幾遍了……”外婆越罵越兇，漸漸吸引了路人的眼光，嘆了一口氣，唉，真讓人不省心。
看了一眼外公，本以為他會(huì )因為臉上掛不住反過(guò)來(lái)指責外婆多管閑事，然而他只是靜靜地聽(tīng)著(zhù)，默默地點(diǎn)頭，傻傻地笑著(zhù)。不免覺(jué)得詫異。
過(guò)了許久，外婆終于罵不動(dòng)了，又懶得理外公，哼了一聲，竟自己跑了，活像一個(gè)愛(ài)賭氣的小姑娘。外公怔了怔，無(wú)奈一笑，和我并排向前走去。
“外公，你就不會(huì )反駁一下外婆嗎？”
“��？她說(shuō)的本就是對的，為何要反駁？”外公笑著(zhù)，“你外婆就這個(gè)脾氣，你只能任她吵、任她鬧，況且有時(shí)候吵吵鬧鬧不也蠻好的'嗎，我覺(jué)得還蠻幸福�！�
哈哈，真有意思！
被外婆那樣亂罵一通，他還說(shuō)幸福？外公的愛(ài)情觀(guān)哦，還真有意思。
走著(zhù)走著(zhù)，外婆竟從后面冒了出來(lái)，看上去氣還沒(méi)消，但手里卻多了一樣東西。
“喏，先戴上吧，以前織的圍巾，剛好帶出來(lái)了�！边�不等外公回應，外婆已經(jīng)親自替外公將圍巾系好，又輕輕替他理了領(lǐng)子，挽著(zhù)他的手，緩緩向前走去。
外公的愛(ài)情觀(guān)，還真奏效了。
腳步輕快地跟在他們后面，夕陽(yáng)的余暉從空中向下傾瀉，吻向他們的臉，蕩漾出一圈圈的光暈，影子被拉得很長(cháng)，很長(cháng)……
《詩(shī)經(jīng)》云：執子之手，與子偕老。
若是能執著(zhù)你手，一起相伴走過(guò)冬季，那么吵吵鬧鬧，亦是幸福。我的外公外婆，原來(lái)是比看上去更有意思的！
比看上去更有意思作文5
什么是有意思？《現代議語(yǔ)詞典》是這樣解釋的：“有意義，耐人尋味。這么說(shuō)，生活中的人，事，物大多如此。
羽毛球。一項多么簡(jiǎn)單的運動(dòng)，兩個(gè)拍：一個(gè)球，那個(gè)插滿(mǎn)羽毛的球在空中飛來(lái)飛去在旁人看來(lái)這有什么有意思的不就兩個(gè)人不停的把一個(gè)球打過(guò)來(lái)打過(guò)去不讓落地嗎？它既沒(méi)有足球的驚心動(dòng)魄，也沒(méi)有籃球的激情四射也沒(méi)有乒乓的風(fēng)馳電掣，這有什么好者的？但如果親身體驗則是截然不同的感受。如果自己打每一平推每一挑，每一扣殺，都是需要斟酌的，用力的大小，對手的心理，風(fēng)力的大小與風(fēng)向的順逆，都是需要仔細揣摩的。不是那個(gè)親身經(jīng)歷者就永遠感受不到更多的樂(lè )趣，感受不到比看得見(jiàn)的更多的樂(lè )趣。
我的'父親是一位可親問(wèn)敬的法律工作者，他從事法律工作十幾年己經(jīng)養成了”職業(yè)病”做人做事都板板正正，一絲不茍、就連表情也看著(zhù)有點(diǎn)嚴肅，不怒自威的無(wú)法接近。但實(shí)際他，他比看上去有意思，現在的男人哪一個(gè)曾經(jīng)不是男孩，而這些男孩又有哪一個(gè)沒(méi)有讓他自己驕傲的輝煌“歷史”呢？在閑來(lái)無(wú)事時(shí)，我和我爸會(huì )討論一些游戲：這是“不務(wù)正業(yè)”可能、你們想，一位那么嚴肅的父親會(huì )跟你聊這，實(shí)際上他不僅跟我聊了，而且還越說(shuō)越高興，他曾經(jīng)在西安上學(xué)時(shí)，在校隊里打CS的校際聯(lián)賽說(shuō)起這些他眼里有光，得意揚揚，哪像四十多歲的人，倒像個(gè)和我一樣，十四歲的大男孩，比看上去有意思得多。
比看上去有意思，告訴我們要注意一件事物式人的內核。
比看上去更有意思作文6
風(fēng)越來(lái)越大，本來(lái)就不高的溫度在早上更是雪上加霜，路上的行人面前都帶著(zhù)一團白色的霧氣。而我正走在上學(xué)的路上，渴望著(zhù)溫暖的教室。
路上經(jīng)過(guò)一個(gè)小學(xué)。學(xué)校大門(mén)前有一個(gè)賣(mài)燒餅的小攤。攤主是一個(gè)中年男人，腿上穿著(zhù)一條有一塊補丁的褲子，身上套著(zhù)一件半舊不新的棉襖，頭上歪戴著(zhù)一頂棉帽。他推著(zhù)小車(chē)，用一口濃重的東北話(huà)吆喝著(zhù)：“燒餅一一賊好吃的燒餅一一”呵呵，賊都好吃了，有點(diǎn)意思。
忽然，一個(gè)稚嫩的聲音從我身后傳來(lái)：“叔一叔一”我的好奇心被勾起來(lái)了�；仡^望去，一個(gè)小女孩邁著(zhù)小步，樂(lè )顛顛地向燒餅攤跑去。她的手里還拿著(zhù)兩張紙，在風(fēng)中嘩嘩作響。小女孩跑到燒餅攤，將手中的紙展開(kāi)在中年男人的眼前，高興地說(shuō)：“叔叔，您看！”這時(shí)我定睛一看，竟然是兩張滿(mǎn)分試卷！
中年男人對著(zhù)卷子看了幾秒，臉上露出欣喜的神色�！靶∨笥颜姘�！要什么餡的？”“豆沙餡的！”“好一嘞！”他打開(kāi)泡沫蓋子，拿出了一個(gè)燒餅，仔細地用紙袋包好，遞給小姑娘：“再接再厲��！”小姑娘高興地說(shuō)：“謝謝叔叔！”蹦蹦跳跳地跑開(kāi)了。咦？小姑娘并沒(méi)有給錢(qián)啊。
“哦，那個(gè)叔叔說(shuō)，每個(gè)人拿著(zhù)兩張滿(mǎn)分的卷子去他那里，就可以換一個(gè)燒餅，不要錢(qián)的�！币粋�(gè)小學(xué)弟見(jiàn)我一臉詫異，連忙向我解釋。
時(shí)過(guò)境遷，每當我想起當時(shí)的場(chǎng)面，總會(huì )在心中生起一股暖意。我停留在那里，望著(zhù)那個(gè)小攤，望著(zhù)那個(gè)中年男人。我看到他的臉上，洋溢著(zhù)幸福的笑容。
一個(gè)小孩和他的.母親過(guò)來(lái)了。小孩的手里也拿著(zhù)兩張試卷，拽著(zhù)他的母親，“媽媽?zhuān)闩阄胰ヂ�！”…�?/p>
三個(gè)女生走了過(guò)來(lái)，其中一個(gè)女生手里拿著(zhù)兩張卷子，頗有些躊躇。她身邊的兩個(gè)女生開(kāi)始激將：“快去啊，大學(xué)霸，敢考滿(mǎn)分不敢換獎品��？”……
接著(zhù)是一個(gè)騎著(zhù)單車(chē)的男孩，一位替孩子提著(zhù)書(shū)包的奶奶……看得出來(lái)，他們吃得賊香。那一幕情景，比看上去更有意思。
在那一刻，在那曦光如紙的冬日里，我已然感到了他身上散發(fā)出的溫暖，如熱浪般起伏。正驅遣著(zhù)冬天的寒意，撫慰著(zhù)路人的心靈，溫暖著(zhù)萬(wàn)千視線(xiàn)。
比看上去更有意思作文7
在小區周邊，有一堵三米來(lái)高的墻。
幼時(shí)，這里曾是我玩耍的地方，墻上用墨色勾勒著(zhù)一些圖畫(huà)，畫(huà)中的人惟妙惟肖，斑斕的色彩，生動(dòng)的構圖似乎打開(kāi)了一個(gè)孩子對美好的向往，讓我覺(jué)得意趣盎然，浮想聯(lián)翩。
這次，我再次來(lái)到了這堵墻旁。夕陽(yáng)倚在樹(shù)杈上，把余暉灑向鋪滿(mǎn)地面的枯葉，讓人不由得想到“檞葉落山路，枳花明驛墻”。墻上的圖畫(huà)融化在了夕陽(yáng)的余暉中，增添了一絲溫柔。時(shí)光仿佛靜止了，讓我有足夠的時(shí)間流連于這一幅幅有意思的圖畫(huà)。
我沿著(zhù)墻漫步著(zhù)。墻上的人雖是黑白的梳著(zhù)長(cháng)辮子，但形態(tài)各異：在院子里晾衣服的，在魚(yú)市賣(mài)海鮮的，挑著(zhù)擔子賣(mài)小鴨的……我仿佛走進(jìn)了畫(huà)里的歷史，化身穿著(zhù)旗服在街市上逛的小姑娘�！霸瓉�(lái)清朝時(shí)這里這么繁華啊�！蔽矣行@訝。
在這堵長(cháng)長(cháng)的墻，就像一軸書(shū)卷一樣在我面前緩緩鋪開(kāi)俞往前走，親切感也就愈濃烈�？�，那是人民解放軍進(jìn)駐深圳墟，那是深圳市正式設立，那是深圳的第一座電子大廈，那里還有一句口號：“時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命”…
我駐足在一張畫(huà)前，畫(huà)中的老人滿(mǎn)臉慈祥的笑，他手執毛筆，正揮毫潑墨，給視察后的深圳題詞，溫煦的陽(yáng)光從燈下溢出，照在他的'筆端指尖，照亮了深圳的輝煌前程，此時(shí)鄧爺爺定是滿(mǎn)懷自豪吧……
我繼續走著(zhù)，漸漸地，我感到，這堵墻正講述著(zhù)遠比看上去更有意思的故事，倏然間，眼前的墻成了另一番印象。
一片神秘的土地，一段激昂的歷史，一頁(yè)野性的史詩(shī)，一座用三十年創(chuàng )造奇跡震撼世界的城市，都在這堵墻里一一呈現，無(wú)不訴說(shuō)著(zhù)深圳的興衰變遷，滄海桑田。
“一九七九年，那是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊畫(huà)了一個(gè)圈……”這堵墻在我耳畔低吟著(zhù)。
墻上最后一幅畫(huà)是彩色的，畫(huà)著(zhù)朝氣蓬勃的深圳人，正如這座充滿(mǎn)活力的年輕城市，剩下的墻則是空白的，等待著(zhù)我們譜寫(xiě)未來(lái)的華章。那樂(lè )曲沒(méi)有結束，深圳的故事也沒(méi)有結束。
直至現在，我終于明白，這堵墻比看上去更有意思，它記錄了深圳的歷史之美，發(fā)展之美，記錄著(zhù)一個(gè)無(wú)與倫比的時(shí)代，也激勵著(zhù)一代代深圳人積極進(jìn)取，奮發(fā)向上！
比看上去更有意思作文8
輕拈葉片一角，一握一折，潤濕的糯米滑入折角，紅色的絲線(xiàn)在指縫間飛舞……我看到媽媽包粽子時(shí)行云流水的動(dòng)作，心里感嘆道：“看上去真有意思！”
我搬過(guò)凳子來(lái)湊到媽媽身邊，想跟媽媽學(xué)包粽子。媽媽爽快地答應了。我拿起一片粽葉上下打量，淡黃色的葉片透著(zhù)一絲韌性，檢查上面沒(méi)有漏洞后，我便有樣學(xué)樣像媽媽一樣拈起一角翻轉過(guò)來(lái)，做成一個(gè)圓錐形的容器。之后我把浸泡好的糯米塞到粽葉中，白胖的糯米調皮地鉆進(jìn)我的指縫里，我便不時(shí)把手伸進(jìn)盛放糯米的水盆涮一涮，媽媽看了忍俊不禁。
將粽葉合攏在一起后，我勾起一根紅線(xiàn)在上面纏繞。媽媽在一旁小聲提醒：“不要纏得太松哦！那樣米會(huì )見(jiàn)縫逃跑哦！”我小心翼翼地將線(xiàn)繞了一圈又一圈，最后打上了一個(gè)圓滿(mǎn)的結。我的心頓時(shí)被這小小的成就感占據了，把粽子舉過(guò)頭頂宣布：“這是我人生中包的第一個(gè)粽子！”
我的興致愈發(fā)高漲，又開(kāi)始埋頭包粽子。這時(shí)媽媽開(kāi)始給我講起了故事：“傳說(shuō)中楚國大臣屈原輔佐楚懷王把國家治理得井井有條�？珊髞�(lái)貴族里有小人嫉恨屈原，在楚懷王面前污蔑誹謗屈原，誰(shuí)知楚懷王真的'聽(tīng)信讒言放逐了他。屈原含悲憤投入汨羅江中，以死明志。百姓們得知后都很傷心，趕快劃船尋找屈原的尸體，這就演變成了賽龍舟的習俗。百姓們?yōu)榱瞬蛔岕~(yú)蝦吃掉屈原的尸體，便把飯團包上葉子系上絲線(xiàn)投到江里喂飽魚(yú)蝦，這就演變成了包粽子的習俗�！迸�！這小小的粽子寄托著(zhù)我們對屈原的緬懷呢！。我們現在都是在延續以前的傳統，想到這里我覺(jué)得手中的分量更重了。
在不斷地練習后，我的動(dòng)作已經(jīng)可以像媽媽一樣連貫嫻熟了，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“我妞太厲害了！以后端午包粽子，妞妞承包了哈！”漸漸地，盆里包好的粽子堆得像小山一樣，我不禁感嘆：“包粽子真是太有意思了！”
晚上一家人環(huán)坐在桌旁，媽媽在云蒸霧繞中端出一鍋小粽子，自然的清香流溢在整個(gè)房間中，節日的氛圍頓時(shí)濃了起來(lái)。媽媽在我手腕上系上彩色的線(xiàn)圈，全家人舉起杯子互相祝福，歡聲笑語(yǔ)點(diǎn)亮了四面風(fēng)。
中華傳統節日源遠流長(cháng)，那些刻在中國人骨子里的東西不會(huì )隨歲月流逝而變遷。只要潛下心來(lái)鉆進(jìn)去，那些習俗文化遠比想象中的更有意思。
比看上去更有意思作文9
高爾基說(shuō)過(guò)，“讀一本好書(shū)，就像是和一位高尚的人談話(huà)�！蔽乙恢睕](méi)有能體會(huì )其中的意思。
直到那天，已是深秋，天陰沉沉的。一團又遺傳的黑烏云，像是一張皺著(zhù)眉頭忍著(zhù)怒火的巨人的臉。早晨起來(lái)，抬頭看一眼窗外，便覺(jué)心中有些郁悶。走出樓梯，一陣凜冽的寒風(fēng)刺醒了我的腦袋。啊，今天就要出成績(jì)了，能考多少呢？數學(xué)應該考的不太好吧？哎，又要退步了，都三百多名了，再退一下去可怎么辦��？想著(zhù)，已經(jīng)走進(jìn)了教室。下課后，我和幾個(gè)同學(xué)一起跑到老師的辦公室去查成績(jì)，找到我的名字，英語(yǔ)，語(yǔ)文，數……啊，一個(gè)86赫然擺在上面，怎么可能？這是我考的？我垂下頭，一個(gè)人慢慢踱出了辦公室。一上午腦子里都昏昏沉沉的，課也沒(méi)聽(tīng)多少。
放學(xué)后，天在下雨。我雖拿著(zhù)傘，卻沒(méi)有打開(kāi)。別人的目光向我投來(lái)，像是看傻子似的。也許是心情原因，竟看出了絲絲的同情。我心里默默想：哎，罷了，不吃飯了，去教育書(shū)店，看會(huì )書(shū)吧。于是，我又轉過(guò)身，向書(shū)店走去。樹(shù)在搖曳，車(chē)在“刷刷”狂奔，風(fēng)更大了�？墒俏宜坪醵几杏X(jué)不到。
走進(jìn)書(shū)店，隨手拿了一本《青銅葵花》，看了起來(lái)，一下子就被故事吸引住了。時(shí)而為青銅家的貧窮，苦命而悲哀，是而又為葵花的懂事而感動(dòng)。最后看到那固執的啞巴哥哥，青銅竟然喊出了“葵花”二字時(shí)，淚水差些溢出了眼眶。
曹文軒在這本書(shū)的.末頁(yè)附了一篇文章，是描述痛苦的，我大概記得其中的幾句“痛苦像是紫羅蘭，雖不好看，但又象征著(zhù)美好�！薄巴纯嗯c快樂(lè )并存，快樂(lè )被人夸贊，痛苦又何嘗不值得？”“只有在小時(shí)候有一種面對痛苦的風(fēng)度，長(cháng)大后才可能成為一個(gè)強者�！薄@些話(huà)深深的走進(jìn)了我的心里。
以前，我也愛(ài)讀書(shū)。但都是在讀其中有“樂(lè )子”的故事。體味到這表面的、膚淺的快樂(lè )。但，現在不一樣了�！肚嚆~葵花》如同一輪明月，照亮了我讀書(shū)的道路。以后，在以后的日子里，每看一本書(shū)都能體會(huì )到作者那用一生精華所凝結成的感情。所以讀書(shū)，比看上去更有意思！
比看上去更有意思作文10
真正步入中國象棋這扇大門(mén)，還是在五年級時(shí)。同班兩位同學(xué)對面相坐，你來(lái)我往，抽棋吃子，如同兩軍指揮官，談笑間，調兵遣將，好不快活!當晚，我便向父親提出學(xué)下棋的愿望。
當頭炮，馬來(lái)跳，但凡閑暇，父親常叫我對弈一盤(pán)。最初屢戰屢敗，我近乎出動(dòng)全部子力，想方設法吃光父親的棋。任何一步幾乎不加思考般，最終絲毫不差走進(jìn)父親的圈套。輸一盤(pán)，父親總補充一句：“吃棋不為目的'，將軍才是�！蹦且豢�，棋在我看來(lái)真是無(wú)趣。
父親這句話(huà)的真正含義，直到六年級，我才真正體會(huì )到。那時(shí)，班級頗流行象棋。課間，不經(jīng)意間被好友拉來(lái)，忐忑地開(kāi)始了和外人的第一盤(pán)棋。
剛開(kāi)局，對手便推進(jìn)“兵”。我于慌亂中跳“馬”保中“卒”。父親在對弈時(shí)曾說(shuō)，“楚河漢界”是極其重要的防線(xiàn)，必走無(wú)疑。但此時(shí)我走了，對手卻未動(dòng)，我的心逐漸穩定些。他調動(dòng)出了“車(chē)”，所向披靡，橫沖直撞地吃著(zhù)子。一旁有人夸贊道：“真厲害，不一會(huì )就吃了這么多�！蔽覠o(wú)暇顧及于此用“炮”打掉了他的中“兵”。父親曾說(shuō)，這叫“當頭炮”，威懾極大，若遇此計，應盡快做出防御。對手并沒(méi)有采取措施，而是吃了我半步未動(dòng)的“車(chē)”。一旁有人開(kāi)口：“車(chē)都沒(méi)了，輸定了�！蔽覄t將另一個(gè)“炮”推至“當頭炮”前方。我暗自竊喜，因為這便是我的謀略，棄車(chē)，形成“連環(huán)炮”。此招就是我從過(guò)去和父親的交手中提煉出的精華之策。與此同時(shí)，我站起身，吐出二字：“絕殺�！北娙硕济稍诠闹�，對手反復飛“象”，撐“士”，幾乎走了所有棋，無(wú)一有用。我將失敗墊在腳下，夠到了成功的果實(shí)。有意思!
似乎很長(cháng)一段時(shí)間，這種制勝法寶被我握緊在手，擊敗無(wú)數對手，爐火純青。但當一次對手率先防御時(shí)，我知道該換方法了。
圖書(shū)館的一本棋譜，無(wú)疑十分有用。近百種絕招密密分布，甚至有人將《三十計》、《孫子兵法》理念帶入象棋中。比起書(shū)中變幻無(wú)端的各式技法，我的“連環(huán)炮”顯得極其微不足道�！皩γ嫘⒎ā薄榜R后炮”“雙鬼拍門(mén)”“蜘蛛抱蛋”……我知道，我已進(jìn)入了一個(gè)新的領(lǐng)域，這里有如云般的寶藏等人發(fā)掘。這將會(huì )很有意思!
三十二枚棋子的棋局充滿(mǎn)著(zhù)未知性，正如人生一般，讓我有驚也有喜。這些，比看上去有意思多了。
比看上去更有意思作文11
解開(kāi)一道數學(xué)難題，有意思；閱讀一篇文章，有意思；和朋友一起玩耍，有意思。但有些事情，遠比看上去，更有意思。
在前年的美國與中國貿易戰爭中，美國要求中國不準進(jìn)軍高科技行業(yè)，原因是我們中國近幾年發(fā)展過(guò)于迅速，如同長(cháng)跑比賽中瘋狂加速的運動(dòng)員，我們已經(jīng)甩掉了上百個(gè)國家，和世界第一的美國也只有一尺之差了，美國如同受驚的孩子，想將中國壓倒。但此時(shí)的中國，早已不是一百年前的中國，而且，在談判過(guò)程中，美國官員的一句話(huà)更是激怒了中國：“你們要從實(shí)力地位出發(fā)，來(lái)與美國談判�！贝嗽�(huà)一出，中國外交官員楊潔篪立馬回敬美國人，絲毫不給美方喘息的機會(huì )，他嚴厲地說(shuō)道：“你們沒(méi)有資格跟中國說(shuō)，‘站在實(shí)力地位與美國談判’，20年前沒(méi)有，30年前也沒(méi)有�！�
這一句話(huà)，如同一記拳頭，說(shuō)得美國官員啞口無(wú)言，美國官員的樣子比吃了苦瓜還苦，他們想回復，卻都說(shuō)不出話(huà)。
歷史上，20年前，我們中國與美國發(fā)生了一場(chǎng)金融戰，美國盡管使出了渾身解數，也沒(méi)有打贏(yíng)中國。即使在70年前的朝鮮戰場(chǎng)，中華人民共和國剛剛成立，美國也沒(méi)能打贏(yíng)中國。這短短的一個(gè)畫(huà)面，遠遠比我們看上去的更有意思。雖然只有短短一句話(huà)，卻讓我們感受更加有意思，讓人回味無(wú)窮。為什么中國敢說(shuō)如此霸氣的話(huà)？并不是中國如今比美國強大，而是因為我國一直有一顆團結的心，不向敵人屈服的心。
除了貿易戰十分有意思，我們建設空間站的過(guò)程也十分有意思。在幾十年前，美國在太空中建立起了國際空間站，那空間站如同太陽(yáng)下長(cháng)大的孩子，受到了所有國家的喜愛(ài)。美國也是十分“仗義”，除了中國以外，其他國家的宇航員都可以進(jìn)入空間站進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗�？涩F在，由于美國航天局資金不夠，無(wú)法對空間站進(jìn)行維護，空間站將在明年廢棄。就在這時(shí)，我們中國通過(guò)無(wú)數次的失敗與嘗試，建造了中國的空間站，中國空間站將成為世界上的`“新寵”，但中國唯獨拒絕美國人進(jìn)入中國的空間站，因為在國際空間站建設時(shí)，美國制定了一項法律，要求任何國家不準與中國一起發(fā)展航天事業(yè)。如果美國人現在要進(jìn)入中國空間站，那就是自己違法，一句話(huà)，“搬起石頭砸自己腳”。這樣的結局讓人一看上去就覺(jué)得有意思，當初的我你愛(ài)理不理，現在的我你高攀不起。
再仔細想一想，中國空間站建設的背后，是中國科研人員無(wú)數個(gè)日夜的努力付出換來(lái)的！我仿佛能看見(jiàn)他們的滿(mǎn)眼血絲，他們不為名利，一心只為祖國；他們隱姓埋名，只為中國的秘密研究。如果說(shuō)國家復興是樹(shù)干，那他們就是濃厚的泥土；如果說(shuō)國家復興是一場(chǎng)戰爭，那他們就是戰場(chǎng)上的勇士。他們是偉大的，將一生都獻給了國家。這樣的精神比看到的更有意思。
許多事情，看上去非常有意思，可它的背后的故事，遠比表面更有意思。
比看上去更有意思作文12
長(cháng)方形的屏幕上，一個(gè)身穿著(zhù)月白色襦裙的女子正在泡茶。她輕輕提起紫砂壺，手拈蘭花……
“真有意思�！蔽亦�。
天藍瑩瑩的，像一塊燙平了的藍緞子。幾絲若有若無(wú)的云，笨拙地貼在瓦藍的背景上，有幾分抽象的趣味。放學(xué)路上，滿(mǎn)腦子都充斥著(zhù)茶藝二字�！芭椤币宦�，我一下子撞到了電線(xiàn)桿上。思緒從遠方收回，收在那一張白色的廣告上。
“茶藝培訓？茶藝培訓！”終于在這里遇見(jiàn)了你！迫不及待地打開(kāi)茶具，沖上熱水，淡淡的茶香迎面撲來(lái)，在我心中形成一個(gè)朦朧的暈，比電視上看到的更有意思！
”哈哈哈，男生學(xué)茶藝，笑死了個(gè)人！”每當我練習茶藝，特別是穿上那一身古裝時(shí)，嘲笑聲總從四面八方竄入我的`耳朵……
手提茶壺，漫天的笑聲，似乎都寂靜了。茶道的韻仿佛揉進(jìn)了我心里�！皣W！”水靜靜地濯著(zhù)茶葉，濯著(zhù)我的心，一切是仿佛都明亮了起來(lái)，潤了起來(lái)。茶，似乎更有意思了。
杯中的變化牽住了我的眼眸。茶葉起起落落，沉沉浮浮。一片片薄如蟬翼的茶葉，明明還在水面飄蕩，可下一秒就沉了下去，久久不起。瞬間的明悟升起：茶，不就是人生嗎？
一抹淡淡的香氣鉆進(jìn)鼻孔，好似春風(fēng)拂過(guò)，是什么讓它這么香呢？是沸水。茶葉在沸水中翻滾舒張，好似把生命里全部的激情都激蕩出來(lái)。生活需要磨礪，就如那一句鼓勵，一抹溫暖，不也能使我們迸發(fā)出力量嗎？
沉浸在茶道中，擰著(zhù)的心情也漸漸舒展開(kāi)來(lái)。我不僅浸染在茶文化中，更是浸染在中華文化中。走近它，靠近它，體悟茶文化，就是體悟中華文化的那份醇厚，那份博大！
如是，比看上去更有意思！
比看上去更有意思作文13
秋風(fēng)瑟瑟，掠下幾片枯葉，枯燥又千篇一律的枯葉；陽(yáng)光斑斑駁駁，灑落在層層疊疊的枯葉之上，卻使它們顯得絢麗似火，注著(zhù)金光。
初遇書(shū)法，是在一個(gè)蕭瑟的秋季。在老書(shū)法家的帶領(lǐng)下，或許還有我的一小份天賦，在書(shū)法道路上走得還算是一帆風(fēng)順。因此來(lái)自周?chē)说馁澰S也絡(luò )繹不絕，我也常常自滿(mǎn)，心說(shuō)書(shū)法不過(guò)如此罷了，看上去，很有意思！
漸漸地，枯燥的練習使我煩悶不堪，白色宣紙上的黑色字體千篇一律，如同秋風(fēng)掠下的枯葉，枯燥乏味。唉！書(shū)法漸漸變得真沒(méi)意思！
日復一日，我怔怔地望著(zhù)為我糾正字體的老人，他總是如此沉靜，不懈地在宣紙之上描摹著(zhù)，輕柔的筆觸撫著(zhù)細膩的宣紙，流露無(wú)數靈動(dòng)的漢字。這對于當時(shí)的我似乎遙望而不可及。他總念叨的一句話(huà)：“把心沉下來(lái)寫(xiě)，你的字全浮在上面！”總回蕩在耳畔，卻無(wú)法實(shí)現。
寫(xiě)滿(mǎn)的宣紙積攢起來(lái)，在書(shū)柜中漫著(zhù)絲絲墨香。
又是秋季，空氣中四溢的墨香摻雜著(zhù)微涼的空氣使人沉靜，我如往常一般，細細觀(guān)察著(zhù)老人的筆下，細膩的筆觸的節奏恰到好處，施加的力度使筆鋒展開(kāi)，在宣紙上鋪下均勻的墨色。在老人的筆下，每縷線(xiàn)條都仿佛被賦予了生命一般，組合成秀美的漢字，在這沉靜的墨香之中，我頓時(shí)感受到了書(shū)法的樂(lè )趣，竟是如此有意思！
我仿佛開(kāi)了竅一般，寫(xiě)下了一幅佳作。我細細地感受著(zhù)筆尖的柔軟，感受著(zhù)空氣中肆意彌漫的墨香，感受著(zhù)每一寸細膩的宣紙，每一縷線(xiàn)條的.意境。首句：“天街小雨潤如酥”中的潤字，就包含著(zhù)滋潤萬(wàn)物的水向下流淌的意義，只字而已，卻涵著(zhù)春雨的意境。
這時(shí)的我，終于感受到了書(shū)法竟竟是比看上更有意思的地方：漢字的精煉字形以及濃縮至極的內涵，承載著(zhù)書(shū)寫(xiě)者內心無(wú)限的靈思與深切的念響。
從前那一片片枯燥的枯葉，在這縷縷陽(yáng)光和肆意彌漫的墨香之中，顯得如此明朗絢麗。有意思，確實(shí)比看上去更有意思！
比看上去更有意思作文14
你愛(ài)陶嗎？“金絲銀線(xiàn)”哥窯陶，“千峰翠色”粉青釉，“勻凈厚重”的松綠石釉，“窯寶”變色釉………細端詳，那先原本貌不驚人的土塊浴火重生后如玉般的光澤；細端詳，那歷經(jīng)風(fēng)雨后愈發(fā)穩重典雅的瓷器；細端詳，那靜默不語(yǔ)的，神秘的“china”。這是，陶之美。這是，賞陶之趣。
勞技職業(yè)體驗的時(shí)候，我接觸到了他。剛進(jìn)陶藝室的我是猜疑的。陽(yáng)光順著(zhù)沒(méi)拉好的窗簾縫兒溜進(jìn)來(lái)，空氣中的粉塵在慢慢飛舞，那厚重的氣息竄進(jìn)我的鼻中。會(huì )教陶罐吧？它是那么的廣為人知。說(shuō)起陶，大家便想起了它那圓圓胖胖、稚稚拙拙的模樣，但與我所想的不同，教做的是陶牛。一個(gè)胖腦袋，一雙小角，一對長(cháng)耳。思來(lái)是不會(huì )過(guò)難的，但陶泥發(fā)到手里才發(fā)現不是那么一回事。想捏出光滑的牛頭？卻留下一片指紋。想糅出光滑的牛頭？卻留下一片指紋。想糅出微彎的牛角？小物件卻極易黏在手上，強行取下便廢了。牛頭與牛耳間有道裂縫？細細挑出一縷泥糊進(jìn)去，卻顯得那般突兀。馬虎著(zhù)做完了它，意興闌珊。
剩下的泥可以隨意發(fā)揮，我手中亂糅，心中思索著(zhù)，心下卻猛地想起我那可愛(ài)的犬兒來(lái)。金黃的長(cháng)毛，在風(fēng)中輕輕地拂動(dòng)著(zhù)；繽紛的滿(mǎn)天星叢中，用它那濕涼的鼻尖碰我的手心；那棕色的溫和雙眸，從那微蹙的眉下窺我。我細細的揉出那略方的腦殼，那寬而不長(cháng)的嘴吻，那軟軟垂下的耳朵，和那深深的，裝滿(mǎn)對我的傾慕與愛(ài)的`眼窩。我開(kāi)始猜想它在陶藝室會(huì )是什么樣？在桌椅間左突右竄，好奇中又帶著(zhù)膽怯；坐我身邊旺我手中的陶泥，不一會(huì )兒又淘氣的咬住我的保濕布向下拖，把里面包的陶土一并扯落；鬧完了就會(huì )犯困，于是便又像認錯似的，輕輕伏在我的腳邊，與我抵足而眠了。我輕巧地做出那微凸的鼻尖，那細柔的毛發(fā)與那肉感十足的耳朵。它做出來(lái)的模樣，確是我記憶里機靈而又可愛(ài)的小模樣。制陶之趣，油然而生。
陶器，陶罐，陶瓦，及我的陶犬。誰(shuí)說(shuō)陶器拘泥于瓦罐？它包容，胸懷寬廣，能容下多少意趣非凡，天馬行空的幻想！
比看上去更有意思作文15
“老王這人比看上去更有意思！”在兩年之后，在老王早已不教我們班數學(xué)之后，大家常在背地里這樣念叨。
那是公元20xx年8月31日，“秋老虎”發(fā)威，教室里熱得喘不過(guò)氣，同學(xué)們一個(gè)個(gè)耷拉著(zhù)腦袋，昏昏欲睡。就是在這樣的老套劇情中，白發(fā)蒼蒼的老王，整了整襯衫，扶了扶眼鏡，閃亮登場(chǎng)了。
“我姓王，今后你們可以就叫我老王�！薄裁辞闆r？
“還有幾年退休，領(lǐng)導看我年事已高，就安排我教初一，因為初一數學(xué)簡(jiǎn)單，傻子都能學(xué)會(huì )�！比嗪逄么笮��！茁酚悬c(diǎn)深，我要回農村。
“報告老師，我肯定學(xué)不會(huì )，因為我智商太高�！薄澳阏Ω蠋煻疾徽f(shuō)實(shí)話(huà)啊，昨天你腦袋不是剛讓驢給踢了嗎？”……幾個(gè)剛剛還在打瞌睡的男生，此刻已然困意全無(wú)，開(kāi)始調皮起來(lái)。
老王也被逗笑了，眼睛瞇成了一條線(xiàn)，正方形臉上的肉都擠到了一起，嘴角抖動(dòng)著(zhù)說(shuō)：“又是一群小傻子，有點(diǎn)兒意思，比我中考剛剛送走的那群小傻子還有意思！”——拉攏人的手段可以呀！但是若能把我們這群傻子教明白，才算你狠。
“下面我要說(shuō)重點(diǎn)，傻子三件事，看黑板，聽(tīng)笑話(huà)，做小題�！薄�
教室里特別安靜，我甚至聽(tīng)到老王的表發(fā)出微弱的滴答聲。
課前，老王總會(huì )把每天要講的課標寫(xiě)在黑板的最左側。課上，講解所學(xué)知識的`理解，歷屆學(xué)生易錯的地方和鬧出的糗事。課后，他會(huì )盯著(zhù)大家完成他精心挑選出來(lái)的練習題。他講課從不用課本，除了劃重點(diǎn)內容作筆記。他那不足五尺的身體里裝滿(mǎn)了知識，正如他自己所說(shuō)的：“凡是濃縮的，都是精品！”
“你們說(shuō)，老王又去教哪群傻子了呢？”兩年后，我們還常常在背地里談?wù)撈鹄贤酢?/p>
那時(shí)我忽然明白，為什么同學(xué)們都會(huì )對這個(gè)“五尺男兒”心生敬畏，因為他有一種魔力，能讓那些喜歡課上睡覺(jué)的同學(xué)卻在數學(xué)課上精神抖擻，能讓數學(xué)基礎不好的我們班躍至年級前五，能讓我們這群傻子明白了一個(gè)最簡(jiǎn)單的道理，成功的路縱然是千難萬(wàn)難，但只要用信心，沿著(zhù)一條傻道走到底，也終將會(huì )是一片光明。
恍惚間，第一次見(jiàn)到老王的畫(huà)面又一次漫上心頭。伴著(zhù)昏昏欲睡的蟬聲，白發(fā)蒼蒼的老王，整了整襯衫，扶了扶眼鏡，走上了講臺。那一瞬間，在鈴聲里，在玻璃窗前，努力地眨了眨眼，拂去眼角的濕潤，在心里苦笑著(zhù)說(shuō)上一句：老師，您可是比看上去更有意思呢！
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