【精品】感念師恩作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的感念師恩作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感念師恩作文1

　　“師恩如山，母恩似海，老師給予我們太多太多，而我們卻用盡各種方式去回報您！”

　　題記

　　老師，是園丁，是蠟燭，是園丁，讓我們在這里茁壯成長(cháng)；老師，是一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向；老師，是黑板，讓我們從黑暗中走出；老師，是一根線(xiàn)，把我們緊緊地拴在一起

　　在我的記憶中，最令我記憶猶新的人是我的老師----我的語(yǔ)文老師，她有著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)卻會(huì )發(fā)出的眼睛，讓人感到溫暖，讓人覺(jué)得心曠神怡；她還有一張會(huì )說(shuō)話(huà)的嘴巴，讓人一聽(tīng)就知道是一位和藹的老師。

　　她，是我的老師，她總是能夠給我們知識，讓我們做人她就像一個(gè)辛勤的園丁，用心地培育我們，使我們懂得做人的道理；她就像一支筆，在紙上勾勒出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的圖案；她就像一只眼睛，在黑暗中給我們帶來(lái)光明。

　　記得有一次，我的數學(xué)作業(yè)沒(méi)做完，被老師發(fā)現了。我著(zhù)急得像熱鍋上的螞蟻----團團轉，心里不斷地想著(zhù)老師，可越著(zhù)急，就越著(zhù)急。我心想：完了，這下完了，可惡的數學(xué)課課都要上課了，怎么辦呀？

　　我垂頭喪氣的回了家。媽媽看到我的`態(tài)度，就走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”我低著(zhù)頭，不敢抬眼看她。媽媽又說(shuō)：“你怎么了？”我不好意思地低下了頭。媽媽摸摸我的頭，說(shuō)：“沒(méi)事�！彼�又說(shuō)：“下次做一題，仔細點(diǎn)！”媽媽的這番話(huà)讓我恍然大悟，原來(lái)這一題我做錯了。

　　還有一次，我們考試的時(shí)候，我忘帶尺子了，于是，我心里就有些慌亂了。我就想：這怎么辦？我怎么會(huì )忘帶尺子？可我轉念一想：不管那么多了，我一定要拿出來(lái)！

　　最難忘的事，就是在我的生日那天晚上，那天晚上我早早的起床了，因為我忘帶尺子了，就連最便宜的100也沒(méi)了。我心里暗暗地說(shuō)：“今天真是謝謝您啦！”然后我就和媽媽說(shuō)了再見(jiàn)，便走出了房間，我心里暗暗地說(shuō)：“謝謝您老師對我的關(guān)心，謝謝你讓我知道了做人的道理，謝謝您的這番話(huà)�！�

　　師恩如海，父恩如山，我們將來(lái)能夠報答您！

感念師恩作文2

　　老師 ，謝謝您！

　　您像太陽(yáng)，

　　我是小花兒，

　　您把溫暖無(wú)私地灑向我們。

　　老師 ，謝謝您！

　　您像小河，

　　我是小魚(yú)兒，

　　您把我們帶進(jìn)智慧的海洋。

　　老師 ，謝謝您！

　　您像路燈，

　　我是火車(chē)，

　　您不分晝夜照亮我們的'行程。

　　小花終要長(cháng)大，

　　把最香的味道，

　　送給老師。

　　小魚(yú)終要長(cháng)大，

　　把最圓的泡泡，

　　獻給老師。

　　火車(chē)終要變長(cháng)，

　　把老師請進(jìn)車(chē)廂，

　　幸福地 ，快樂(lè )地，

　　帶老師環(huán)游世界。

　　老師 ，您辛苦了！

　　老師 ，謝謝您！

感念師恩作文3

　　“靜靜的深夜群星在閃耀老師的窗前徹夜明亮……”聽(tīng)著(zhù)這首歌劉老師的身影浮現在我眼前。

　　在我們心中有時(shí)她像我們的朋友有著(zhù)一顆純真的童心；有時(shí)她像我們的親人有著(zhù)一顆關(guān)切的心；但是更多的時(shí)候她是我們的'引導者教我們知識告訴我們做人的道理。她從不責怪我們學(xué)習的速度慢總是耐心地指導我們直到我們完全弄懂。讓我們印象最深刻的是在背誦課文上。在我們班有些同學(xué)背課文速度比較慢而有些同學(xué)背課文卻非常厲害他們背完后就可以到外面去玩耍。那些沒(méi)有背完的同學(xué)就悄悄議論：“為什么我們要背誦課文而劉老師卻不用呢？真是太不公平了�！眲⒗蠋熤�道后并沒(méi)有生氣而是親切地說(shuō)：“我們一起背誦課文看誰(shuí)先背完�！泵刻斐赃^(guò)早餐劉老師就端坐在講臺上一本正經(jīng)地讀著(zhù)、背著(zhù)。在老師的帶動(dòng)下那些平時(shí)背得很慢的同學(xué)也來(lái)勁了大聲朗讀著(zhù)。我望一望老師也起勁地跟著(zhù)讀臉上還露出燦爛的微笑。最后的結果出乎意料劉老師竟然比我還背得快我真不敢相信。后來(lái)在一次老師間的談話(huà)中我才知道原來(lái)劉老師是要激發(fā)我們讀書(shū)的興趣加強我們背課文的信心。多么好的劉老師��！雖然我年紀小小頓時(shí)卻熱淚盈眶。背課文競賽不僅讓我們增強了信心還讓我們感覺(jué)到了學(xué)習的樂(lè )趣。這就是我們劉老師的聰明過(guò)人之處。不僅如此劉老師還告訴了我們許多和同學(xué)相處的道理讓我受益匪淺。

　　我愛(ài)劉老師更感謝劉老師是她讓我獲得了許多知識是她讓我的思想得到升華。謝謝您我最敬愛(ài)的劉老師！

感念師恩作文4

　　畢業(yè)了，畢業(yè)了，伴隨著(zhù)6年的辛勤與淚水我們畢業(yè)了！而即將結束的并不只有我小學(xué)的學(xué)習時(shí)間，還有的是我們游學(xué)營(yíng)最后一次的課程。

　　今天早晨，吃完早飯穿上裝備，我懷著(zhù)沉重的心情外出了家門(mén)，走在路上雖然同學(xué)們個(gè)個(gè)都面露笑容，可是誰(shuí)又沒(méi)有感到這離別的悲傷呢？不能表現只好用笑容來(lái)掩蓋。走在路上，雖然看到了景色還是那原封不動(dòng)的花花草草，而這次，卻感覺(jué)到這些花花草草不像平時(shí)那么平淡了，也含有著(zhù)向我們告別的意思，天氣也不像平時(shí)那么爽朗了，而是像一個(gè)要哭的孩子想哭卻哭不出來(lái)。

　　今天走的路卻比平常更長(cháng)了，幾乎把我們這幾年來(lái)所有走過(guò)的路都走了一遍，我知道再走一遍這些路并不只是老師想讓我們多一些磨練，更多的是想讓我們再重溫一次曾經(jīng)走這些路時(shí)的快樂(lè )與幸福。

　　老師啊，還記得我剛進(jìn)游學(xué)營(yíng)的時(shí)候，因為我說(shuō)了一句臟話(huà)，受到了您的懲罰，我很不服氣。是您告訴我只有不說(shuō)臟話(huà)，才是君子的`基本修養，才能交到一些真正的好朋友，才能更好的融入社會(huì )。您的教誨，至今還徘徊在我耳畔。

　　還記得剛入學(xué)的我，還是一個(gè)懵懵懂懂的少年，是個(gè)不聽(tīng)話(huà)的“熊”孩子，是一個(gè)膽小的兒童，可現在呢？經(jīng)過(guò)這兩個(gè)學(xué)季，我已經(jīng)成為了一個(gè)知識豐富，懂事乖巧，勇敢無(wú)畏的正直小君子了。

　　老師！如果沒(méi)有您，我絕不會(huì )變成這樣，是您的教誨，是您的指引，才塑造出了現在的我。是你用辛勤的汗水澆灌我，是你用豐富的知識滋養了我，是你用最真誠的心來(lái)培養我。

　　��！謝謝你，老師！

　　啊，再見(jiàn)了，游學(xué)營(yíng)！

感念師恩作文5

　　小鳥(niǎo)感謝天空，天空賜予其一對搏擊長(cháng)空的翅膀；小草感謝大地，大地賦予其頑強的生命力；我感謝您，您授予我豐富的知識。

　　老師，您就像紅燭，燃燒自己，照亮別人。每天清晨，您都會(huì )步履匆匆地跑到學(xué)校來(lái)，因此，每天早上，總會(huì )先看見(jiàn)您那忙碌的身影。您大聲地組織我們讀書(shū)、看書(shū)，并幫助我們理解詞句的特點(diǎn)和意思，我們作業(yè)有不懂時(shí)，您總會(huì )耐心教導，并且不斷拋出問(wèn)題讓我們解答，再讓我們領(lǐng)會(huì )這個(gè)詞句的表達意思和字面背后的意思，讓我們明明白白地做好這些題目。每當我們做了有益的事或是比賽勝利時(shí)，您總會(huì )獎勵我們；而我們輸了比賽時(shí)，您會(huì )激勵我們，鼓舞我們，這一句句溫柔的話(huà)語(yǔ)，就如同一陣陣暖流，讓我們又信心十足。

　　感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里；感謝您，您像路燈，照亮我們通往成功的.大道；感謝您，您像船夫，拉我們渡過(guò)險灘急流；感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤我的心田。

　　老師，您有一顆愛(ài)生如子的心，您用平等的眼光看待每一名學(xué)生，無(wú)微不至地關(guān)懷、愛(ài)護我們。紅花最清楚綠葉的無(wú)私，鳥(niǎo)兒最知道天空的廣闊，作為您的學(xué)生，最能體會(huì )您的良苦用心。那些聰明伶俐、活潑可愛(ài)的學(xué)生確實(shí)招人喜歡，但那些內心自卑、自控能力差的學(xué)生，他們得到的多數是怒斥和批評。在有的班級中，好學(xué)生常常受到老師的青睞和信任；后進(jìn)生常常得到的是老師的不理解和討厭。您可不同，對于那些后進(jìn)生，從不用尖酸刻薄的話(huà)語(yǔ)批評他們，打擊他們的積極性，傷害他們的自尊心，而是對他們悉心教誨，經(jīng)常給予鼓勵；上課時(shí)，您用坦誠和藹的目光注視他們，細心傾聽(tīng)他們的心聲；對于上課不敢回答問(wèn)題的膽小害羞的學(xué)生，您會(huì )特別點(diǎn)名提問(wèn)，其實(shí)，您不是存心和他們過(guò)不去，而是在鍛煉他們的膽量，挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們不斷進(jìn)步�？傊�，對于每一個(gè)學(xué)生，您都用滿(mǎn)腔熱情喚醒他們，讓他們跟著(zhù)您在知識的海洋里盡情遨游。

　　老師，謝謝您！人非草木，孰能無(wú)情？只要您全心全意對我們好，做到用心愛(ài)學(xué)生，學(xué)生自然會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答您。您的深情厚誼，我們是永遠不會(huì )忘記的。

感念師恩作文6

　　老師，我愛(ài)您！我有很多心里話(huà)想對您說(shuō)：

　　老師，當我第一天背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)學(xué)校，您燦爛的微笑感染了我。

　　在您的眼里，我們每個(gè)孩子都那么的優(yōu)秀，

　　您總是想方設法找出我們的優(yōu)點(diǎn)，讓我們揚起希望的風(fēng)帆。

　　有時(shí)我們很頑皮，您總是那么有耐心，從不對我們發(fā)脾氣。

　　當我們有了進(jìn)步時(shí)，您總是開(kāi)心地把禮物遞到我們手中，鼓勵我們。

　　當有同學(xué)生病時(shí)，您總不忘送去祝福，還教育同學(xué)們要互相關(guān)心，彼此友愛(ài)。

　　老師，感謝您教給我們做人的.道理！

　　老師，做您的學(xué)生真幸福！您辛苦了！我永遠愛(ài)您!

感念師恩作文7

　　雄鷹展翅，白云飄飛，那是藍天對大自然的感恩；大海壯闊，小溪優(yōu)雅，那是河流對大自然的感恩；稻谷芬芳，碩果累累，那是大地對大自然的感恩；春華秋實(shí)，桃李芬芳，在這里，我們同樣要對無(wú)私奉獻的老師感恩！

　　老師，是您淵博的知識，讓我們感受到文明與希望；是您慈祥的目光，讓我們由懦弱變得堅強。您用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；您用執著(zhù)的熱情，開(kāi)墾冷漠的荒原。您像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地；您像潤物無(wú)聲的細雨，滋潤焦渴的心田。為了培養祖國的棟梁，您把一顆真心捧出；為了祖國的明天，您把一腔熱血奉獻！

　　多少次，我們看見(jiàn)您在認真批改作業(yè)，細細凝視，一行行，一頁(yè)頁(yè)。這時(shí)，我多想給您遞上一杯清涼的綠茶，說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”我不是詩(shī)人，能用詩(shī)的語(yǔ)言來(lái)描繪老師；我也不是畫(huà)家，能潑墨丹青，勾勒老師的容貌；我更不是作家，能以華麗的辭藻來(lái)形容老師。然而，再多贊美的`語(yǔ)言，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

　　感念師恩，并不需要我們去做什么大事。課堂上，專(zhuān)心聽(tīng)講，便是對老師的感恩；下課后，在校園看到老師，一聲禮貌的“老師好”，也是對老師的感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)句“老師，再見(jiàn)”，依然是對老師的感恩；畢業(yè)了，道一聲 “謝謝老師，我會(huì )回來(lái)看您的”，仍是對老師的感恩……

　　縱使再多的話(huà)語(yǔ)，也道不盡對老師的一片感激之情。讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝老師對我們的培育之恩吧！

　　謝謝您，老師！

感念師恩作文8

　　在風(fēng)雨兼程的人生之旅，每當生活對我露出猙獰的一面或者說(shuō)陰雨滿(mǎn)天的時(shí)候，我都會(huì )下意識地雙手背后，挺胸抬頭，目光堅定地來(lái)回走走，結果終究會(huì )蘊生出抗爭的力量來(lái)，拒絕跌倒。就是不幸跌倒了，也能趕快爬起來(lái)。我知道，這一習慣，源自于恩師雷蒲生的3年熏陶……

　　我12歲那年面黃肌瘦的，初一上了一學(xué)期，父親看我實(shí)在無(wú)法承受背負干糧、徒步30多里山路的求學(xué)之旅，硬是咬著(zhù)牙，將我轉學(xué)到離家100多里的甘井社中，寄宿在附近的大姐家。我被分在5班。第一次進(jìn)教室時(shí)，我個(gè)矮瘦小、一搖三晃的模樣，引來(lái)同學(xué)們的一陣哄笑，我自卑極了。忐忑不安中，我迎來(lái)了自己在甘井社中的第一堂課。上課鈴響后，一位中等身材、目光炯炯、不怒自威的老師走進(jìn)教室，霎時(shí)間，剛才還亂哄哄的教室里鴉雀無(wú)聲。我效仿著(zhù)同學(xué)們趕緊雙手背后，挺胸抬頭，大氣都不敢出一聲。老師教的是數學(xué)，期間還點(diǎn)名提問(wèn)了我。

　　課后我才知道，他就是我們5班的班主任雷蒲生老師。也許是知道我家境貧寒吧，雷老師總是對我關(guān)愛(ài)有加。尤其是他雙手背后、挺胸抬頭的走路姿勢，潛移默化成為我心目中男子漢的一種人生態(tài)度。那時(shí)學(xué)生很多，我們那屆有6個(gè)班，每班60多個(gè)學(xué)生。教師有公辦的，也有民辦的，雷老師就是個(gè)民辦的�？衫桌蠋煄У臄祵W(xué)課成績(jì)總是全級第一，我的.每學(xué)期期末總成績(jì)也是全級第一，這一直持續到我初中畢業(yè)。

　　雷老師親自手書(shū)的詩(shī)句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，呈扇形懸貼在我們班黑板的上方，我現在仍能清晰地記清每個(gè)字的模樣來(lái)，它已經(jīng)成為了我人生的座右銘。雷老師當年30出頭，上有老下有小的，僅靠自己民辦教師的微薄收入肯定是不夠的，自己又擔當著(zhù)班主任，只有每個(gè)禮拜天才能回家幫師母料理農田�？啥Y拜一出現在同學(xué)們面前的雷老師雖然難掩滿(mǎn)身的疲憊，卻總是雙手背后，挺胸抬頭的走姿。

　　15歲的青春少年，在日復一日的啃硬饅頭喝白開(kāi)水的日子里，竟一點(diǎn)也不覺(jué)得苦。記得一次中午放學(xué)，趕到大姐家時(shí)是“鐵將軍”把門(mén)，身無(wú)分文的我為了不耽誤功課，硬是餓著(zhù)肚子趕到學(xué)校，一下課就去水龍頭猛灌一通涼水充饑。3年苦讀后參加中考，當我以全縣第二名的成績(jì)考上中專(zhuān)時(shí)，整個(gè)甘井社中沸騰了，要知道那可是建校十余年少有的好成績(jì)��！平時(shí)不茍言笑的雷老師握著(zhù)我的手，欣慰地笑了。那天，我們師生兩個(gè)習慣地雙手背后，挺胸抬頭，在操場(chǎng)的沙土路上邊走邊聊……我知道，恩師是在依依不舍地再一次調教我人生的態(tài)度！

感念師恩作文9

　　在我小時(shí)候，我就認為老師是那么的偉大，那樣的完美！在我的心中老師是神圣的！

　　老師在自己心目中的地位?

　　兒時(shí)，一直憧憬長(cháng)大后做個(gè)老師，在我的心目中，老師是無(wú)暇的，猶如天使一般。我一直敬愛(ài)老師，在與老師共同的學(xué)習生活中，我感受到了一份父母般的愛(ài)，那種愛(ài)如冬天溫暖的陽(yáng)光，春天柔柔的細雨，夏天繁茂的樹(shù)蔭，秋天習人的涼風(fēng)。老師的愛(ài)給了我無(wú)限的.溫暖。我敢說(shuō)，每一位老師都是愛(ài)學(xué)生的，而且他們是最偉大的。

　　直抒胸臆，贊美老師?

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！老師把自己的青春奉獻給了學(xué)生，把辛苦的操勞奉獻給了日日夜夜。我們都會(huì )厭倦重復的工作，而老師呢？他們孜孜不倦的一遍又一遍教會(huì )面對知識毫無(wú)頭緒的我們。望著(zhù)我們那渴求的眼神，他笑了！

　　我真的好慶幸，真的！我也好幸福！因為上帝給了我太多的愛(ài)，有父母的愛(ài)，兄弟姐妹的愛(ài)，朋友的愛(ài)。但我更慶幸我有了老師的愛(ài)。伴著(zhù)老師對我的愛(ài)，我長(cháng)大了。我被愛(ài)滋潤著(zhù)。

　　感恩老師?

　　生病時(shí)，老師無(wú)微的關(guān)心，讓我感動(dòng)之至。是老師喂我吃藥，替我蓋被。在我面對學(xué)習和生活有些沮喪、有些退卻的時(shí)候，是老師第一個(gè)看出我的心思。關(guān)切的問(wèn)候我，他那激勵的眼神給了我自信。老師分享著(zhù)我的快樂(lè )，承擔著(zhù)我的憂(yōu)愁。

　　老師對自己無(wú)微不至的關(guān)心和照顧?

　　冬天，看到講桌前老師那微紅的鼻頭，還有那紅腫的手指；夏天，看到老師那被汗水浸濕的衣衫，我的心都被觸動(dòng)著(zhù)，他是那樣平和的站在講臺上，望著(zhù)我們的眼神，他又笑了。幾年后，我們離開(kāi)了他的視線(xiàn)，但我相信我們沒(méi)有離開(kāi)他的心。當我們行走在通向理想的道路上，他卻還在那間溫馨的小屋中，繼續用他的愛(ài)滋潤著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。而他也在為我們祝福，對我們期待著(zhù)。

　　老師的辛苦和無(wú)私?

　　我被愛(ài)溫暖著(zhù)，被愛(ài)呵護著(zhù)，被愛(ài)滋潤著(zhù)。

　　自己的感受?

　　老師，千言萬(wàn)言都道不出我對您深深地感激之情。是您教會(huì )我讀書(shū)、寫(xiě)字、做人……因為您的教誨，我有了進(jìn)步；因為您的鼓勵，我有了自信；因為您的期待，我有了追求！您給我的太多太多了，老師，謝謝您！

　　長(cháng)大后，我也要做個(gè)老師，把我的愛(ài)給學(xué)生，讓我的學(xué)生和我一樣在快樂(lè )、自信與關(guān)心中成長(cháng)，讓我們的師生情永久的傳遞下去！

　　老師潛移默化的影響?

　　祝愿所有老師“教師節快樂(lè )！”老師，謝謝你們無(wú)私的愛(ài)，我們都很愛(ài)你們。謝謝你們！

　　美好的祝愿，抒情自然真摯?

感念師恩作文10

　　五年的時(shí)光過(guò)去了，有一些事、一些人一定還在大家的腦海里記憶猶新，印象都一定很深刻吧！五年的時(shí)光多么難忘，但這五年里最難忘的要屬老師了，老師起早貪黑地工作，為培養我們下一代付出了多少心血！對我至今的教誨我還銘記在心……

　　四年級時(shí)候，我的成績(jì)“滑坡”了！老師到我家來(lái)反映情況，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“杜釗��！你這個(gè)學(xué)期真是退步了啊，老師希望你以后寫(xiě)字認真點(diǎn)、認真聽(tīng)講，好嗎？……”我聽(tīng)著(zhù)老師的.教誨，銘記在心里！我特別感謝老師，是老師為我指向了一條光明道路，沒(méi)有老師的那次教誨，我都不知道我現在成了什么樣的學(xué)生了！

　　在五年級的某個(gè)階段，我們班很流行傳紙條，好學(xué)生壞學(xué)生都傳，我很慚愧，也在這學(xué)生當中。這股“勢力”蔓延了近一個(gè)月左右，當時(shí)是傳紙條的鼎盛時(shí)期，有一大部分人都在傳紙條。我傳紙條的行為比較惡劣，在紙上還罵同學(xué)，到至今我都感到十分慚愧！老師發(fā)現后曾說(shuō)過(guò)我一兩次，可我居然置之不理，老師忍無(wú)可忍了，決定“打”掉這“黑勢力團伙”。于是都把我們叫到了辦公室，準備進(jìn)行思想輔導，結果你猜怎么著(zhù)，我們每個(gè)人從辦公室出來(lái)都是痛哭流涕，心情久久不能平息……因為老師說(shuō)的話(huà)句句在理，而且說(shuō)的話(huà)直點(diǎn)“死穴”，所以我們經(jīng)不起老師的循循善誘，一個(gè)個(gè)人的心理防線(xiàn)全部崩潰了。于是，這股“勢力”就被徹底消滅了！我呢，也因為這件事而痛改前非。

　　從我年級開(kāi)始，我雖然不能一步登天，但是我能步步攀升，一天天進(jìn)步，從而取得優(yōu)異的成績(jì)。上半學(xué)期，我終于擠進(jìn)了前五名，我之所以能有這么好的成績(jì)，與老師們的教誨是密切相關(guān)的 ，我怎能忘記教育我的老師們呢？

　　我愛(ài)您，知識淵博的老師；我愛(ài)您，教我們怎樣做人的老師；我愛(ài)您，像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我的老師！師恩難忘，難忘師恩，伴隨我永遠的航程！

　　我最后再說(shuō)一聲：“老師！您，辛苦了！”

感念師恩作文11

　　感念師恩作文800字

　　花開(kāi)了，花謝了，春去了，春又來(lái)了，太陽(yáng)公公來(lái)了，太陽(yáng)公公又回家了，七彩的四季變幻著(zhù)一輪又一輪的季度。一個(gè)又一個(gè)學(xué)期讓老師您的芳容黯然憔悴。

　　一張講臺，幾只筆，幾本書(shū)，一把凳子，您在這里坐過(guò)多少次，批過(guò)多少作業(yè)，改過(guò)多少作文。我們在不懂的時(shí)侯，因為有您，我們領(lǐng)悟了。我們在不會(huì )的時(shí)侯，因為有您，我們知道了。您為了我們講解一遍又一遍的習題，分析一次又一次的試卷。

　　您有一次骨折了，我們都想要去看您，整個(gè)班級都在討論著(zhù)要怎么去看您？給您買(mǎi)什么？當一個(gè)一個(gè)同學(xué)打電話(huà)問(wèn)您的時(shí)候，您說(shuō)：你不讓我們去看您，也不告訴我您家住哪兒。我們那時(shí)候很傷心，你不知道我們有多擔心您。

　　您的傷差不多快好的時(shí)候，您又回到了我們的大家庭，我們很開(kāi)心。但是我們的成績(jì)讓您失望了，我們也對自己失望了，但是您說(shuō)：過(guò)去已經(jīng)不重要了，重要的是現在，我們一起努力。我們又找回了自信，只是因為您一句話(huà)。我想對您說(shuō)：謝謝您，程老師。

　　您用甜美的微笑，讓我們的教室變得無(wú)比優(yōu)美；你用寬容的心，讓我們覺(jué)得您就是我們的朋友；您用您那智慧的大腦，交給我們知識。��！程老師，您就是我們的媽媽?zhuān)�讓我們在麗的環(huán)境下健康的成長(cháng)。我想對您說(shuō)：程老師，我愛(ài)您。

　　您次又一次細心的給我們看作業(yè)，盡管我們錯了好多題，您是鼓勵我們加油。您在課上，用很幽默的方式教會(huì )我們很多很多的知識。當我們在課上嬉戲的時(shí)候，你用嚴肅的眼神看著(zhù)我們，仿佛在告訴我們：這兒是課堂，不應該嬉戲。我想對您說(shuō)：嗯！我們知道了。

　　時(shí)間不等人，轉眼間，小學(xué)六年的.快樂(lè )時(shí)光就要過(guò)去了，我還真舍不得，舍不得您，舍不得現在的同學(xué)，舍不得你那甜美的微笑，更舍不得您那嚴肅的眼神。��！時(shí)間，我求求你，你就在這一刻停下吧！讓我們還能夠在一起快樂(lè )的成長(cháng)、快樂(lè )的學(xué)習和快樂(lè )的嬉戲。

　　程老師，我愛(ài)您！

　　翟營(yíng)的街小學(xué)六年級:趙一帆

感念師恩作文12

　　世界這么大，能夠相遇也是一種緣分。如若遇見(jiàn)，別問(wèn)是緣是劫。他，從未擔任過(guò)我的任課老師，也從未給我上過(guò)一堂課，就連代看班級都沒(méi)有，但是在心里，我早已默認他是我的老師，也是我的恩人。

　　他，個(gè)子不算高，看似小巧玲瓏，給人以一種很文弱的樣子。戴著(zhù)一副半框眼鏡，留著(zhù)一個(gè)小平頭，也許長(cháng)得太平凡，淹沒(méi)在人群中應該很難找到吧，但是，他身上帶有的親和力，似乎又能讓我們很快找到他。別看他個(gè)頭不大，走路時(shí)喜歡一只手插在口袋里，像風(fēng)一樣匆匆從我們身邊掠過(guò)；有時(shí)候也像一個(gè)小孩子一樣，在辦公室里喜歡打游戲，打瞌睡，有點(diǎn)可愛(ài)。在接觸他之前其實(shí)就聽(tīng)說(shuō)他是一位很友善的老師，但真正說(shuō)起我和他的緣分，還得從那件事說(shuō)起。

　　去年期末考試前期，天氣驟變，氣溫陡然下降，一切都暗示著(zhù)寒潮即將來(lái)臨。那幾天也變成了感冒的高峰期，當然，我也不例外�？荚嚠斕煲呀�(jīng)高燒不退，打電話(huà)給父母，可惜他們沒(méi)辦法趕過(guò)來(lái)，即使趕過(guò)來(lái)，時(shí)間也不允許，我的病情更是不允許。毫無(wú)辦法之下，只能麻煩在附近實(shí)習的護士姐姐了。她接到電話(huà)后立馬趕了過(guò)來(lái)。

　　事情看似很順利，可惜，她來(lái)得匆忙，身上沒(méi)有帶錢(qián)。她攙扶著(zhù)渾身無(wú)力的我走到班主任辦公室開(kāi)請假條，并且先暫時(shí)借錢(qián)急用，然而他身上沒(méi)有帶錢(qián)。辦公室里有三位老師，一位是我的現任班主任，以為是前任班主任，另一位則是我所感恩的老師。在問(wèn)前班主任，他用同樣的答案回答了我。希望破滅了，我們姐妹倆傻傻的站在辦公室里，這時(shí)，不得不把希望寄托在他身上了。我們再一次向老師提出了請求，還是同樣的回答，無(wú)奈，正當我們轉身準備離開(kāi)時(shí)，他叫住了我們，說(shuō)：“要不，先把我學(xué)生寄放在我這里的兩百元拿去急用一下吧�！蔽覀冞B忙接過(guò)這兩百元，連聲道謝。

　　如果不是他當初借的'那兩百元，現在的我會(huì )是怎樣？還能好好的在這兒?jiǎn)�？第二天，父親便把錢(qián)給了他，傻乎乎的他還一頭霧水，只得由我向他解釋了。媽媽說(shuō)：“滴水之恩當涌泉相報，你要記住別人對你的好，并竭盡自己所能去報答�！蹦俏焕蠋熞灿盟�的善良告訴了我，當別人有難時(shí)伸手拉一把，也許只是綿薄之力，卻讓別人感到暖心。

　　這是由生病需要兩百元引起的緣分，他是我這輩子尊敬的老師。他的恩情我銘記于心，感謝緣分賜我一份特殊的師生情。

感念師恩作文13

　　丁老師，你是我印象中最深的老師。也許我在寫(xiě)這篇作文已不再是您的學(xué)生了！但我不會(huì )忘記我有您這一位無(wú)私奉獻的好老師。

　　記得我剛到您班上來(lái)的時(shí)候許多同學(xué)都怕你，甚至他們有時(shí)候背地里叫你閻王。我以為你會(huì )對我們很兇。但是我想錯了。

　　我剛分到你班你就問(wèn)我：“你叫什么名字��？”把我嚇了一跳�；剡^(guò)神來(lái)�！皥蟾胬蠋�，我叫余玲穎�！薄昂�，現在我們開(kāi)始排位置�！蔽矣X(jué)得我在班上身高可以坐在第二排，本來(lái)你把我調到第二排去了的，然后又把我調到第一排。

　　記得有一次，我吃晚餐是在食堂打飯的，那時(shí)候我們班排在五（2）班后面，我想里吃飯還早著(zhù)呢！不如先玩會(huì )兒，我就和后面同學(xué)在那蹦呀跳呀。忽然我感覺(jué)鼻子里好像有水，不經(jīng)意間摳了一下，哇塞-血（當場(chǎng)就想暈）。然后熱心的同學(xué)就去叫您來(lái)。您趕緊把我帶到水龍頭那，幫我止血，過(guò)了好久血才止好，你又去幫同學(xué)們打湯去了。我坐在食堂特制的`凳子上，不想吃飯了。我跑到教室想休息。那時(shí)候，你剛幫同學(xué)們把湯打好，就去我們班同學(xué)吃飯的地方去看我。你沒(méi)看到我，就跑遍了整個(gè)學(xué)校，你還發(fā)動(dòng)同學(xué)們找我，結果，您在教室找到我，問(wèn)我想吃什么�！梆Q飩”我說(shuō)道。你就跑到街上去買(mǎi)餛飩，不巧，賣(mài)混沌的店里沒(méi)餛飩了。你又跑到超市去幫我買(mǎi)餃子吃。你一回到學(xué)校，就用學(xué)校的煤氣灶和小鍋幫我煮了餃子。餃子煮好了，您又幫我盛了一大碗，我當時(shí)吃著(zhù)你煮的餃子，心里感受到了您是一位兒童的朋友。

　　丁老師，你對我的好，我永遠不會(huì )忘記。

感念師恩作文14

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這就是老師一生的寫(xiě)照。老師用她的青春哺育我們成長(cháng)、用她的知識開(kāi)拓了我們的視野、用她無(wú)私的愛(ài)滋潤我們的生命……記得一次上語(yǔ)文課時(shí)，老師開(kāi)始提問(wèn)題，我對那問(wèn)題很感興趣，于是我便高高舉起了手好讓老師發(fā)現我，老師點(diǎn)了我的名字，我美滋滋的站了起來(lái)，心理得意極了，想著(zhù)自己的答案覺(jué)得老師肯定會(huì )表?yè)P我的。我就得意的把答案說(shuō)出來(lái)了，可是我的答案被一個(gè)同學(xué)狠狠地說(shuō)：“她答錯了�！币粫r(shí)間我難受死了，覺(jué)得地下有一個(gè)洞的話(huà)，我肯定是第一個(gè)鉆進(jìn)去，而且當時(shí)幾十對眼睛看著(zhù)我，我淚水差點(diǎn)流出來(lái)了，想著(zhù)自己不服輸的性恪，我的臉紅紅的，我的心酸酸的，就像打翻了五味瓶，什么滋味都有。我以為老師會(huì )批評我平時(shí)上課不認真，可沒(méi)想到老師說(shuō)：“答錯了沒(méi)關(guān)系，你有勇氣舉手，證明你平時(shí)并不懶，下次看清楚再回答，努力吧！”老師用她的寬容鼓勵著(zhù)我努力地向前走。老師就像一盞燈，照耀著(zhù)我使我感到溫暖。

　　還有一次，我忘了做作業(yè)，盡管老師之前說(shuō)了很多次，我還是把它給忘了。直到要交作業(yè)，我才想起來(lái)，當時(shí)我拼命地做希望老師看不到，但還是被老師看見(jiàn)了，她說(shuō)：“為什么沒(méi)有完成作業(yè)，你昨天干什么去了�！蔽业臏I水不聽(tīng)話(huà)的流了出來(lái)，一時(shí)間我也不知道怎樣回答，我的心很慚愧，覺(jué)得對不起老師。老師好像看出我的心思，就說(shuō)：“作為一個(gè)班長(cháng)你一定要以身作則，下次要注意了，下課的時(shí)候再補過(guò)來(lái)吧！這次老師原諒你了�！蔽业男母�加覺(jué)得對不起老師了，我下定決心要以成績(jì)來(lái)報答老師對的我培養。老師就像大雁的領(lǐng)航者，領(lǐng)導我們從無(wú)知的大地飛上了遍布知識的藍天。

　　其實(shí)我最難忘的是那次比賽，比賽前，我很緊張生怕考得不好，而且之前也沒(méi)有參加過(guò)這么大型的競賽，那時(shí)的情緒跌到低點(diǎn)。幸好老師當時(shí)在我身邊安慰我說(shuō)：“不要緊張，考出平時(shí)成績(jì)就可以了，不要給自己太大的壓力，如果今次不行的話(huà)，我們下一次再來(lái)過(guò)�！蔽衣�(tīng)了老師的話(huà)后，心里的大石頭一下子孌成了小石頭，輕松了很多�？紙�(chǎng)真是個(gè)過(guò)五關(guān)，斬六將的地方，每一個(gè)人拼命地做，拼命地復查，好像連一絲錯漏的地方也不許放過(guò)，其實(shí)我也不例外，我要把最好的成績(jì)送給老師。因為老師為了我們付出了這么多，她應該得到回報的。后來(lái)我得獎了，這個(gè)獎對我來(lái)說(shuō)是對學(xué)習的一個(gè)肯定，其實(shí)也是對老師教學(xué)的一個(gè)肯定。以后，我再參加比賽，我就會(huì )想老師說(shuō)的話(huà)，心理就踏實(shí)多了。老師您是一位出色的'工匠，雖沒(méi)雕出維納斯的傳奇美貌，也沒(méi)雕出魯班的神奇色彩。但是，您為我們這些無(wú)知的田野雕出了一個(gè)個(gè)精彩的知識。

　　天才是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。老師教會(huì )了我們許多許多的知識，在這種觸動(dòng)下，我學(xué)會(huì )了感恩。當然認真地完成每次作業(yè)積極地舉手發(fā)言靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)取得更大的進(jìn)步獲得更好的發(fā)展這更是對老師辛勤工作的最好回報也是老師最大的欣慰最快樂(lè )的滿(mǎn)足。

感念師恩作文15

　　一桌一講臺，一師一生情。那一支支粉筆，繪下了無(wú)數個(gè)未來(lái)。

　　又逢教師節，祝各位老師教師節快樂(lè )，感謝你們在校園里教書(shū)育人的辛苦和付出！

　　在我的校園記憶中，有著(zhù)不停的吊扇轟鳴，有沙沙地劃過(guò)試卷的筆，也有過(guò)于寬大的白色校服隨風(fēng)鼓起……但諸多的記憶中，總有您穿插其中，您有一個(gè)共同的名字：老師。

　　老師這一詞對于我們再熟悉不過(guò)，可我們真得理解他們的付出嗎？老師們好像總有無(wú)數不求回報的愛(ài)，熾熱而綿長(cháng)。就如陶行知所說(shuō)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！闭�是這股源源不斷的暖流，把我們這群如白紙一般的青少年，增添色彩，用力量托舉著(zhù)我們不斷前進(jìn)！

　　老師也總是在我們心中種下那一粒粒種子，在時(shí)間的洗禮之后，逐漸開(kāi)花結果！我們會(huì )明白老師們的諄諄教誨，會(huì )理解嘮嘮叨叨或是已經(jīng)下課可還要拖著(zhù)上課的那幾分鐘。

　　這些我們終將難忘，因為它們如此熟悉，好像已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分，或是說(shuō)老師你們已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分了。

　　也許，這么說(shuō)會(huì )過(guò)于夸張，但仔細想想，如果沒(méi)有你們，祖國的未來(lái)由誰(shuí)培養？往小了說(shuō)，如果沒(méi)有你們，我們的作業(yè)本上會(huì )少掉多少親切的'提醒；如果沒(méi)有你們，求知若渴的我們由誰(shuí)來(lái)賦予知識的甘露？是啊，你們肩上的責任誰(shuí)都不會(huì )知道有多重，也有人永遠不會(huì )肩負這重任，這些重任對于你們好似就如一包沙袋，你們扛了就走。從不抱怨，從不退縮，但這樣習慣久了，我們也會(huì )忽視你們也有負能量，也會(huì )有難過(guò)奔潰的一刻。

　　有一本讀不完的書(shū)，是您。感恩青春有您，感恩前路有您。師澤如光，雖微致遠！天涯海角有盡處，面面師恩無(wú)窮期！

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