（合集）感念師恩作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的感念師恩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

感念師恩作文1

　　誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室， 教給我們豐富的知識？

　　是您！老師！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　誰(shuí)把調皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！ 您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。

　　誰(shuí)把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老師！您的保護讓我們健康成長(cháng)。

　　金秋的九月，原本是平凡的日子，卻有著(zhù)輝煌的內涵和五彩繽紛的色彩！“9月10日”，這個(gè)普通的日子，正是因為您——人類(lèi)靈魂的工程師，變得偉大而神圣！

　　20xx年9月10日是全國第二十六個(gè)教師節，在教師節來(lái)臨之際我們是不是該組織一下活動(dòng)來(lái)紀念這個(gè)教師節，來(lái)感謝我們的教師呢？

　　初三（13）班在臨時(shí)班委會(huì )的策劃下，組織了 “師恩難忘” 教師節主題班會(huì )。把所有的情懷都在這里釋放 ，一起感謝，一起祝福！為自己崇敬的他們表達我們想要表達的敬意——老師，您辛苦了！

　　主題班會(huì )由梁辛成和劉菲同學(xué)主持，活動(dòng)分四個(gè)流程進(jìn)行。

　　第一個(gè)流程是“祝福你老師”，同學(xué)們每個(gè)人都拿到由宣傳委員李嘉莉、朱艷芳、梁韻莉準備的精美紙片。大家把最真的最深的祝福寫(xiě)在紙片上，深深的表達自己對老師的崇高敬意和衷心的祝愿。最后，把精美的紙片貼在課室后面的黑板上，讓祝福隨著(zhù)黑板報傳遞得更久更遠。

　　接下來(lái)的活動(dòng)是小品“現代版‘程門(mén)立雪’”， “程門(mén)立雪”比喻尊敬師長(cháng)，求學(xué)心切和對有學(xué)問(wèn)長(cháng)者的尊敬。榮幸地邀請了我們班的頂級影星，他們分別是利建君和姚振昌演學(xué)生；李嘉莉旁白；陳淑瑤演門(mén)衛；陳韻珊演老師。在過(guò)程中，利建君的演得非常搞笑，新一代“蠟筆小新哥”就這么誕生了，全班同學(xué)包括老師都笑得彎下了腰，大家融在快樂(lè )的氛圍里。

　　最精彩的是“揭曉老師”，就是讓一位同學(xué)扮演其中一位老師的.特征，讓其它同學(xué)們來(lái)猜。我們的歷史老師也就是“周公”，他的特征實(shí)在是不可勝數，所以馮樂(lè )堂同學(xué)來(lái)了一句：“我上課習慣渴了就喝茶，累了就坐下，你們不要去打小報告……”一說(shuō)完大家都知道他演的是“周公”。姚振昌演的物理老師也十分相似，那句口頭禪真的很經(jīng)典。當然，其他同學(xué)都演得很不錯。

　　最后一個(gè)活動(dòng)就是歌頌教師節，主唱劉菲同學(xué)，她那甜如浸蜜，讓人倍感舒適，心曠神怡的聲音，讓人難以忘懷，堪稱(chēng)小歌后“小王菲”而不為過(guò)��！

　　讓人流連忘返的主題班會(huì )在意猶未盡中結束了，但是對老師的尊敬之情我們會(huì )一直延續下去，老師，這兩個(gè)字從心底呼喚出來(lái)，是多么的親切。我們要更加努力地投入競爭激烈又永生難忘初三學(xué)習中，以最好的成績(jì)來(lái)報答老師們的栽培。

感念師恩作文2

　　秋至，半空中的飛葉飄然起舞，引發(fā)了我無(wú)限遐想。這些落葉曾在暖春給人們帶來(lái)生機與希望，曾在盛夏為人們遮擋似火的驕陽(yáng)。在金秋，它們卻選擇了默默地離開(kāi)。這不正如耕耘了一生，奉獻了一生的老師嗎？或許，這就是“教師”二字的含義吧。捧花，踏葉，迎風(fēng)，感師恩……

　　師非牡丹，牡丹過(guò)于華貴；師非百合，百合香氣過(guò)于濃重；師也非蓮，蓮性孤高；師好比康乃馨，花淡雅、色暖，香氣沁心，給予學(xué)生母親般的親切溫暖；師又好比胡楊，帶給學(xué)生父親般的高大踏實(shí)。老師，三尺講臺見(jiàn)證您的辛勤，案頭紅燭照亮您的奉獻，空校孤燈訴說(shuō)您的勞苦，晚風(fēng)習習帶來(lái)您的`牽掛……

　　我更認為，老師就像是黑暗中的一根蠟燭，為我們指明了前進(jìn)的路程，照亮我們的迷茫的心。一蠟燭雖細弱，但有一分光，發(fā)一分熱，照亮別人，耗盡自己。老師這樣的無(wú)私奉獻，令我永難忘。

　　猶記得牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母是我的啟蒙老師，他們帶領(lǐng)我打開(kāi)探索未知世界的大門(mén)；螨跚學(xué)步時(shí)，窩在哭鬧中開(kāi)始磕磕絆絆的幼兒園生活，老師用她的溫柔消除了我對陌生環(huán)境的恐懼；當我垂髫時(shí)，帶著(zhù)未知與好奇步入小學(xué)的大門(mén)，老師用豐富知識讓我明白大千世界的真善美；在我豆蔻年華時(shí)，初中老師孜孜不倦地用寶石般璀璨的知識帶領(lǐng)我領(lǐng)略神奇的宇宙萬(wàn)物，在老師理性思維的引導下我平穩地度過(guò)了叛逆的青春期。

　　若是有人問(wèn)我：“如果生命是一條孤獨的河流，誰(shuí)會(huì )是你靈魂的擺渡人？”我會(huì )毫不猶豫地回答：“師如渡船者，我如渡客。師叮嚀，我是銘記；師教誨，我深思；師批評，我反省�！蓖瑢W(xué)們當我們拼盡全力去追逐夢(mèng)想時(shí)，請回一回頭，對用盡一生來(lái)幫助我們的恩師說(shuō)一句：“老師，您辛苦了。謝謝您！”

　　人生路上，我心里藏著(zhù)一株康乃馨 。黑暗的夜，我身邊有一根紅燭。

　　教師節，我感念師情。

感念師恩作文3

　　我要感謝我親愛(ài)的老師，是您們嘔心瀝血，才讓我健康成長(cháng)。親愛(ài)的老師，您們辛勤耕耘、無(wú)私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規范我們的行為，更為重要的是教育了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態(tài)度和樂(lè )觀(guān)向上，積極進(jìn)取的精神，使我們在未來(lái)成長(cháng)的路上有了良好的起步基礎。

　　您們?yōu)槲覀兏冻隽司薮蟮男难�，您們只有付出，從�?lái)不圖回報。時(shí)間能沖刷著(zhù)我們的記憶，很多事情隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )遺忘，但老師培育之情我們現在不會(huì )忘記、以后更不會(huì )忘記，我們會(huì )永遠記住曾經(jīng)引領(lǐng)我們從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生。將來(lái)不論我們走到哪里，都會(huì )永遠記住是您們引導我們登上了人生的最初幾級臺階。然而一想到老師平時(shí)對我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，我的心情卻又十分激動(dòng)起來(lái)。

　　親愛(ài)的竇老師，我們要特別謝謝你。您知書(shū)達理、熱愛(ài)班級、教書(shū)育人，更重要的是您有那么負責任，您的優(yōu)點(diǎn)實(shí)在是太多了，不得不說(shuō)能遇到向您這樣負責任的好老師我們是多么的幸運。

　　都說(shuō)老師像園丁，因為老師們在辛勤地培育著(zhù)祖國未來(lái)的棟梁。都說(shuō)老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集甘露，為養護祖國的棟梁滋補營(yíng)養。在我們漫長(cháng)的人生道路上，老師就像是一根拐杖。從牙牙學(xué)語(yǔ)那么大，我們就開(kāi)始接受老師的呵護�？傊�在我們的成長(cháng)道路上，缺少不了老師帶給我們的幫助，老師就像吾生的'第二個(gè)父母一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻地不在默默無(wú)聞地關(guān)心著(zhù)我們，給我們光和熱。當我們遇到困難時(shí)老師會(huì )幫助我們;當我們遇到挫折時(shí)，又是老師會(huì )來(lái)幫助我們，鼓勵我們;對于老師無(wú)私奉獻之情，我們實(shí)在是難以回報。而老師的要求卻并不高，只要我們努力學(xué)習，長(cháng)大成材，他們也就心滿(mǎn)意足了。是啊!老師-簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字卻包含著(zhù)太多太多言語(yǔ)無(wú)法表達的謝意。

　　老師，您還記得您有一次生病了，嗓子發(fā)出的聲音既沙啞又無(wú)力，但您還是帶病堅持上課，您都這個(gè)樣子了還是有些同學(xué)在下面開(kāi)小差，故意氣您。您日夜操勞還是帶病堅持，透過(guò)您那沙啞的嗓音，那緩慢的語(yǔ)速，那疲憊的身軀，那勞累的眼睛您還是依然堅持上課，辦公。您還經(jīng)常為我們打掃班里的地面，擦擦門(mén)外的玻璃，整理整理桌子上的資料，書(shū)本和作業(yè)。您還激勵我們開(kāi)辦博客，練習寫(xiě)作。還時(shí)不時(shí)的為我們提意見(jiàn)，修改文章。竇老師，您是多么熱愛(ài)這個(gè)集體啊!您就像蠟燭一樣默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水啊!老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰勝的勇氣。

　　俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父�！蹦銈兊慕陶d如春風(fēng)，似瑞雨。滋潤了我們，老師將永遠被我們尊重和愛(ài)戴，在此我發(fā)自?xún)刃牡牡酪宦暎骸案兄x您，竇老師�！�

感念師恩作文4

　　老師您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光雨露滋潤著(zhù)我們的成長(cháng)。

　　老師是您把我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂，在語(yǔ)文課上是您把枯燥的'文字變得生動(dòng)有趣，為我們打開(kāi)了一個(gè)個(gè)色彩斑斕的世界。為了讓我們對課內的知識更深入的了解，您總會(huì )在課中穿插很多課外知識來(lái)拓展我們的眼界，給我們講一個(gè)個(gè)生動(dòng)的課內延伸故事，讓我們身臨其境地在故事里自由翱翔，突然一個(gè)急剎車(chē)，留下懸念誘惑我們想知道更精彩的就要自己去閱讀，大家紛紛掉入一個(gè)個(gè)甜蜜的陷阱而一發(fā)不可收拾，在這甜蜜的陷阱里，讓我們學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的知識，享受到了課外閱讀帶給我們的快樂(lè )。

　　玲老師不僅關(guān)心我們學(xué)習，更時(shí)刻提醒我們要做一個(gè)正直的人，告知我們人一定要有的德，那么“才”才能得以發(fā)揮。我們的老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。如果說(shuō)江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨，那么，親愛(ài)的老師，是您給了我們一個(gè)不一樣的童年！在教師節來(lái)臨之際，我想對您說(shuō)，老師，節日快樂(lè )！您辛苦了！最后祝天下所有的老師工作順利，桃李滿(mǎn)天下！

感念師恩作文5

　　在我小時(shí)候，我就認為老師是那么的偉大，那樣的完美！在我的心中老師是神圣的！

　　老師在自己心目中的地位?

　　兒時(shí)，一直憧憬長(cháng)大后做個(gè)老師，在我的心目中，老師是無(wú)暇的，猶如天使一般。我一直敬愛(ài)老師，在與老師共同的學(xué)習生活中，我感受到了一份父母般的愛(ài)，那種愛(ài)如冬天溫暖的陽(yáng)光，春天柔柔的細雨，夏天繁茂的樹(shù)蔭，秋天習人的'涼風(fēng)。老師的愛(ài)給了我無(wú)限的溫暖。我敢說(shuō)，每一位老師都是愛(ài)學(xué)生的，而且他們是最偉大的。

　　直抒胸臆，贊美老師?

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”！老師把自己的青春奉獻給了學(xué)生，把辛苦的操勞奉獻給了日日夜夜。我們都會(huì )厭倦重復的工作，而老師呢？他們孜孜不倦的一遍又一遍教會(huì )面對知識毫無(wú)頭緒的我們。望著(zhù)我們那渴求的眼神，他笑了！

　　我真的好慶幸，真的！我也好幸福！因為上帝給了我太多的愛(ài)，有父母的愛(ài)，兄弟姐妹的愛(ài)，朋友的愛(ài)。但我更慶幸我有了老師的愛(ài)。伴著(zhù)老師對我的愛(ài)，我長(cháng)大了。我被愛(ài)滋潤著(zhù)。

　　感恩老師?

　　生病時(shí)，老師無(wú)微的關(guān)心，讓我感動(dòng)之至。是老師喂我吃藥，替我蓋被。在我面對學(xué)習和生活有些沮喪、有些退卻的時(shí)候，是老師第一個(gè)看出我的心思。關(guān)切的問(wèn)候我，他那激勵的眼神給了我自信。老師分享著(zhù)我的快樂(lè )，承擔著(zhù)我的憂(yōu)愁。

　　老師對自己無(wú)微不至的關(guān)心和照顧?

　　冬天，看到講桌前老師那微紅的鼻頭，還有那紅腫的手指；夏天，看到老師那被汗水浸濕的衣衫，我的心都被觸動(dòng)著(zhù)，他是那樣平和的站在講臺上，望著(zhù)我們的眼神，他又笑了。幾年后，我們離開(kāi)了他的視線(xiàn)，但我相信我們沒(méi)有離開(kāi)他的心。當我們行走在通向理想的道路上，他卻還在那間溫馨的小屋中，繼續用他的愛(ài)滋潤著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。而他也在為我們祝福，對我們期待著(zhù)。

　　老師的辛苦和無(wú)私?

　　我被愛(ài)溫暖著(zhù)，被愛(ài)呵護著(zhù)，被愛(ài)滋潤著(zhù)。

　　自己的感受?

　　老師，千言萬(wàn)言都道不出我對您深深地感激之情。是您教會(huì )我讀書(shū)、寫(xiě)字、做人……因為您的教誨，我有了進(jìn)步；因為您的鼓勵，我有了自信；因為您的期待，我有了追求！您給我的太多太多了，老師，謝謝您！

　　長(cháng)大后，我也要做個(gè)老師，把我的愛(ài)給學(xué)生，讓我的學(xué)生和我一樣在快樂(lè )、自信與關(guān)心中成長(cháng)，讓我們的師生情永久的傳遞下去！

　　老師潛移默化的影響?

　　祝愿所有老師“教師節快樂(lè )！”老師，謝謝你們無(wú)私的愛(ài)，我們都很愛(ài)你們。謝謝你們！

　　美好的祝愿，抒情自然真摯?

感念師恩作文6

敬愛(ài)的老師：

　　你好!

　　花朵感激綠葉，因為綠葉使它如此艷麗;小鳥(niǎo)感謝藍天，因為藍天讓它自由翱翔……自然界中的植物、動(dòng)物都知道感恩。當然，我也知道。

　　一張桌子，幾只筆，幾本書(shū)，一把凳子您在這里坐過(guò)多少次，批過(guò)多少作業(yè)，改過(guò)多少試卷。我們在不懂的時(shí)侯，因為有您，我們領(lǐng)悟了。我們在不會(huì )的時(shí)侯，因為有您，我們知道了。您為了我們講解一遍又一遍的習題，分析一次又一次的試卷。

　　您對我們無(wú)私的奉獻，是多么偉大啊!是您用知識的甘露，澆開(kāi)我們的理想之花……自從踏入校門(mén)的那一刻起，每一次成功，每一個(gè)坎坷，無(wú)不伴隨著(zhù)您悉心的教導和耐心的幫助�；叵肫鹉�說(shuō)過(guò)的.每一句話(huà)，無(wú)不讓我感到熟悉和親切。講臺上、書(shū)桌旁，春夏秋冬，您灑下了心血點(diǎn)點(diǎn)，我們的心靈也在您堅定的眼睛中，找到了知識和理想的天空!

　　您的汗水不是白滴的，您的辛苦不是白費的!我一定不會(huì )辜負您的期望，我會(huì )成為一個(gè)對祖國社會(huì )有用的人!

　　您的學(xué)生：吳xx

　　20xx年9月25日

感念師恩作文7

　　淡淡的月光，靜靜地瀉在大地上，調皮的星星眨巴著(zhù)眼睛，擠滿(mǎn)了整個(gè)銀河。此時(shí)，我的耳畔傳來(lái)了孩子奔跑的聲音，樹(shù)葉碰撞的聲音，汽車(chē)飛駛的聲音……這些聲音仿佛交響樂(lè )般縈繞在我耳邊，我不禁也想起了劉老師那甜美的聲音。

　　劉老師是陪伴我走過(guò)小學(xué)三年快樂(lè )時(shí)光的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，她的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩透亮，她高高扎起的馬尾辮就像柔柔的柳條那樣飛揚，她的聲音就像樹(shù)林里的百靈鳥(niǎo)那樣婉轉。

　　劉老師是一位溫柔可親的老師，和藹的臉龐上時(shí)常帶著(zhù)快樂(lè )的微笑。一句“你真行！”，是她給我們最好的獎賞；一句“你要加油哦！”，是她給我們最強的鼓勵。當我第一次當主持人時(shí)，我緊張得心撲撲跳，劉老師拍拍我的肩膀，溫柔地對我說(shuō)：“你一定能做得很好�！笨戳丝蠢蠋熌樕闲湃蔚哪抗夂臀⑿�，我自信地昂起頭，順利地主持完比賽，贏(yíng)得老師和同學(xué)們的贊許；當我的文章第一次上報紙時(shí)，劉老師開(kāi)心地把它當做范文印了出來(lái)，并在班級聲情并茂地朗讀，我頓時(shí)覺(jué)得那文章有了生氣，不再是靜寂的文字；運動(dòng)會(huì )時(shí)，老師為我們加油吶喊，有同學(xué)摔倒，老師那輕柔的愛(ài)撫聲，能讓人暫時(shí)忘記了疼痛；春游時(shí)，老師像我們的.小伙伴一樣，和我們一起做游戲，銀鈴般的笑聲感染著(zhù)我們每一位同學(xué)……當然，如果同學(xué)們犯了不可饒恕的錯誤，她也會(huì )變臉，大聲訓斥，毫不留情，嗓門(mén)高得幾里外都能聽(tīng)到�，F在，劉老師已經(jīng)不再為我們授課了。我難忘劉老師的聲音，無(wú)論是對知識的饋贈，還是對愛(ài)的教育。

　　師恩難忘，感謝這些年陪伴我快樂(lè )成長(cháng)的所有老師！

感念師恩作文8

　　在求學(xué)的路途中，我遇見(jiàn)了許多各具特色的好老師，每一位都值得我學(xué)習和尊敬。在這些好老師中，我印象最深、最想感謝的還是現在的高中語(yǔ)文老師——XXX老師。

　　蔣老師平時(shí)上課特別用心，教學(xué)方式更是靈活多樣，讓枯燥的語(yǔ)文學(xué)習變得生動(dòng)活波、多姿多彩。每次上語(yǔ)文課時(shí)，都能看到蔣老師那精致而詳細的ppt，有時(shí)還有與課文內容相關(guān)的小視頻。在圖文并茂的展示中，再加上老師親切而詳細的講解，每節語(yǔ)文課都能讓我大有收獲。為了進(jìn)行《紅樓夢(mèng)》整本書(shū)閱讀，她特意組織了我們進(jìn)行《紅樓夢(mèng)》整本書(shū)閱讀的課前演講。我雖然曾經(jīng)有過(guò)抱怨，但為了在臺上展現自己最好的一面，不得不提前閱讀書(shū)籍并搜集相關(guān)的資料，讓自己的演講內容盡量完善。在我們演講完后，蔣老師還會(huì )讓其他學(xué)生點(diǎn)評和打分，最后她再進(jìn)行引導和總結。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，通過(guò)自己演講和聽(tīng)別人演講，我基本了解了《紅樓夢(mèng)》的基本情節結構，掌握了賈府主要人物關(guān)系，學(xué)會(huì )了如何賞析評價(jià)人物等，并且在演講中鍛煉了膽量，提高了語(yǔ)言表達能力。還記得上次我們學(xué)習《<論語(yǔ)>十二章》，雖然我們從小就知道孔子，但并沒(méi)有足夠了解孔子。于是，蔣老師利用晚自習的時(shí)間帶我們觀(guān)看電影《孔子》�？赐暌院�，還組織我們討論對孔子的.看法以及自己的收獲，這讓我對孔子和課文的理解更深刻了。

　　蔣老師同時(shí)也是一位盡心盡力、負責任的好老師，耐心又溫柔地關(guān)心教導著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，讓我們在學(xué)習語(yǔ)文的道路上越走越寬、越走越遠。猶記得剛踏入高中時(shí)，由于學(xué)習強度加大，知識難度大大增加，在第一次的期中考試中，我的成績(jì)大幅度下滑，連初中的優(yōu)勢科目語(yǔ)文成績(jì)也在及格線(xiàn)徘徊。沒(méi)想到在高中的第一次正式大考里我就栽了跟頭，不免有些垂頭喪氣。細心的蔣老師看出了我的沮喪，在講評完語(yǔ)文試卷后專(zhuān)門(mén)找到我，重點(diǎn)指出我出錯比較多的閱讀理解問(wèn)題，并深入淺出地告訴我閱讀要領(lǐng)和答題技巧。最后，她還不忘鼓勵我一番，讓我以后有不懂的地方去辦公室問(wèn)她。后來(lái)的語(yǔ)文學(xué)習中，我依舊遇到了許許多多的難題，但在蔣老師的幫助下，難題一個(gè)一個(gè)的都得到了解決，對語(yǔ)文學(xué)習的興趣更濃了，語(yǔ)文成績(jì)也有了明顯提升。

　　蔣老師真的是一名很好的老師，感謝您對我的悉心教導，謝謝您，蔣老師！相信在您的幫助下，我的語(yǔ)文學(xué)習還能更上一層樓。

感念師恩作文9

　　一桌一講臺，一師一生情。那一支支粉筆，繪下了無(wú)數個(gè)未來(lái)。

　　又逢教師節，祝各位老師教師節快樂(lè )，感謝你們在校園里教書(shū)育人的辛苦和付出！

　　在我的校園記憶中，有著(zhù)不停的吊扇轟鳴，有沙沙地劃過(guò)試卷的筆，也有過(guò)于寬大的白色校服隨風(fēng)鼓起……但諸多的記憶中，總有您穿插其中，您有一個(gè)共同的名字：老師。

　　老師這一詞對于我們再熟悉不過(guò)，可我們真得理解他們的付出嗎？老師們好像總有無(wú)數不求回報的愛(ài)，熾熱而綿長(cháng)。就如陶行知所說(shuō)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！闭�是這股源源不斷的暖流，把我們這群如白紙一般的青少年，增添色彩，用力量托舉著(zhù)我們不斷前進(jìn)！

　　老師也總是在我們心中種下那一粒粒種子，在時(shí)間的洗禮之后，逐漸開(kāi)花結果！我們會(huì )明白老師們的諄諄教誨，會(huì )理解嘮嘮叨叨或是已經(jīng)下課可還要拖著(zhù)上課的那幾分鐘。

　　這些我們終將難忘，因為它們如此熟悉，好像已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分，或是說(shuō)老師你們已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分了。

　　也許，這么說(shuō)會(huì )過(guò)于夸張，但仔細想想，如果沒(méi)有你們，祖國的未來(lái)由誰(shuí)培養？往小了說(shuō)，如果沒(méi)有你們，我們的作業(yè)本上會(huì )少掉多少親切的.提醒；如果沒(méi)有你們，求知若渴的我們由誰(shuí)來(lái)賦予知識的甘露？是啊，你們肩上的責任誰(shuí)都不會(huì )知道有多重，也有人永遠不會(huì )肩負這重任，這些重任對于你們好似就如一包沙袋，你們扛了就走。從不抱怨，從不退縮，但這樣習慣久了，我們也會(huì )忽視你們也有負能量，也會(huì )有難過(guò)奔潰的一刻。

　　有一本讀不完的書(shū)，是您。感恩青春有您，感恩前路有您。師澤如光，雖微致遠！天涯海角有盡處，面面師恩無(wú)窮期！

感念師恩作文10

　　金秋九月，丹桂飄香，我們又迎來(lái)了教師節。

　　這又何止是老師的節日啊!我想，今天更應該是我們學(xué)生的感恩的日子。

　　教師，這是一個(gè)多么溫馨的名字啊!這是一個(gè)多么崇高的職業(yè)啊!

　　他們的心血滴滴，化作綿綿春雨，滋潤我們幼小的心田;

　　他們的淵博知識，化作一塊塊基石，為我們鋪設現實(shí)與夢(mèng)想的的道路;

　　他們的'慈愛(ài)目光，化作一座座堅實(shí)的橋梁，為我們建造通往理想的金橋......

　　教師為我們付出了太多太多�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！睙o(wú)怨無(wú)悔，三尺講臺上，初心未改......

　　剛上一年級時(shí)，我對校園生活充滿(mǎn)了憧憬。就在這個(gè)時(shí)候，我遇到了我一生中的第一位啟蒙老師——梅秋云。

　　人如其名，她像白云般溫柔，對我們的關(guān)懷無(wú)微不至。有一次，一位同學(xué)吃壞了肚子，嘔吐在課桌上。梅老師立即停止上課，走到了那位同學(xué)面前。焦急地拍了拍那位同學(xué)的背：“怎么樣?還好嗎?”雖然，當時(shí)梅老師與我相隔甚遠，卻能感受到她那如陽(yáng)光般和煦的愛(ài)。

　　三年級時(shí)，我實(shí)在是太調皮了，但我的數學(xué)老師——繆老師卻對我十分包容。他對待上課不遵守紀律的我，總在事后在語(yǔ)重心長(cháng)地對我進(jìn)行教導。

　　三尺講臺上，已經(jīng)到了退休年齡，腰微微佝僂的他說(shuō)：“教完你們三年級的這一班，我也該退休了�！蔽衣�(tīng)到他的聲音有些顫抖，看到他的眼中有濃濃的不舍和留戀。

　　為什么很多的老師年齡不大，頸卻不再靈活?

　　為什么很多的老師年齡不大，腰卻不再挺拔?

　　是為了與我們的目光交融，上課時(shí)，他們總是微微地低下頭;

　　是為了與我們的心靈交匯，上課時(shí)，他們總是微微地低下腰;

　　是為了更好地將知識傳播。

　　感恩老師，對我的包容;感恩老師，對我的幫助和鼓勵……

　　讓我們的感恩像花兒一樣綻放，化作老師教育路上一路的芬芳。

感念師恩作文11

　　云朵在天空中漂浮，描繪著(zhù)一幅色彩斑斕的畫(huà)卷，那是它對哺育自己的藍天的感恩；百靈在枝頭上歌唱，譜寫(xiě)著(zhù)一曲清脆悅耳的樂(lè )章，那是它對養育自己的綠樹(shù)的感恩；花朵在草叢中搖曳，演繹著(zhù)一段無(wú)與倫比的舞蹈，那是它對培育自己的陽(yáng)光的感恩……一花一草，一樹(shù)一木都懂得感恩，我們也應該用心去感恩身邊的每一個(gè)人。

　　父母給予了我們生命，這份愛(ài)固然偉大，但是，老師授予我們淵博的知識與做人的道理，老師也是我們的父母，難道就不應該感恩老師嗎？無(wú)數個(gè)清晨，老師不厭其煩地輔導我們早讀；多少個(gè)深夜，老師孜孜不倦的批改我們作業(yè)。我們的知識豐富了，老師的皺紋多了；我們的理想堅定了，老師的銀發(fā)多了……老師的鼓勵，我們激動(dòng)過(guò)；老師的批評，我們傷心過(guò)；等我們切身體會(huì )老師的良苦用心，可惜我們畢業(yè)了，老師那慈母嚴父般的'教導與呵護，我們難有機會(huì )再去體會(huì )，只能永藏心中慢慢回味�，F在唯有刻苦學(xué)習才不枉老師的期望。

　　“滴水之恩，當以涌泉相報”，何況老師給予我們的并不止一滴水，而是一片汪洋大海。老師，如果您是浩瀚的大海，我就是一朵小小的浪花；如果您是參天的大樹(shù)，我就是一片小小的綠葉；如果您是遼闊的夜空，我就是一顆小小的星星……您為我們指明方向，遮風(fēng)擋雨，保駕護航，只是為了我們能夠站上學(xué)習的巔峰；您不辭辛勞，耐心教導，只是為了看到我們成功的喜悅。您付出了太多太多，我們卻無(wú)以回報。

　　老師，多么親切的字眼！老師，多么神圣的稱(chēng)呼！您的恩情我將永遠銘記在心！千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：衷心謝謝您！老師！

感念師恩作文12

　　正所謂“得一滴水，當以泉還之�！钡�是老師從來(lái)沒(méi)有給過(guò)一滴知識，而是一片汪洋大海，我們要好好學(xué)習，這是對老師最好的獎勵。

　　記得有一次，老師下午兩節課后布置作業(yè)的時(shí)候，需要把長(cháng)時(shí)間積累下來(lái)的單詞寫(xiě)好幾次。第二天，昨晚老師檢查我的作業(yè)時(shí)，他很惱火。老師說(shuō)：“你的'話(huà)太死板了。我跟你說(shuō)過(guò)多少次了，你要橫著(zhù)傾斜，不能橫著(zhù)豎著(zhù)傾斜。一點(diǎn)前途都沒(méi)有。你的話(huà)應該很微妙。你寫(xiě)的一點(diǎn)都不好看。我心想：“死板的文字不美嗎？橫豎字好看！“過(guò)了一段時(shí)間，我才知道，死板的文字一點(diǎn)都不好。只有寫(xiě)得又長(cháng)又細，才能好看。這樣的話(huà)就像苗條的女士一樣美麗，一樣有氣質(zhì)。如果死板的話(huà)好看，為什么老師要語(yǔ)重心長(cháng)的告訴我？

　　最后，我深深祝愿老師們“教師節快樂(lè )！”

感念師恩作文13

　　每一個(gè)人都有自己最喜歡的老師，有與老師最難忘的事，還有老師對我們的關(guān)心與呵護。

　　記得剛剛上初一的時(shí)候，有一次，我沒(méi)有及時(shí)地把作業(yè)交給班主任，到后來(lái)在下午上完體育課時(shí)，我把作業(yè)和沒(méi)有交作業(yè)的人名單交給老師。老師就說(shuō)你這個(gè)英語(yǔ)課代表怎么當得呀？我當時(shí)就向老師承認了錯誤，老師就微笑的說(shuō)下不為例[注: 下次不可以再這樣做。表示只通融這一次。]。我點(diǎn)著(zhù)頭同意了，低著(zhù)頭走出了辦公室。

　　我還記得在軍訓期間，班里有同學(xué)要過(guò)生日，班主任老師自掏腰包為幾個(gè)同學(xué)過(guò)了生日。吃蛋糕的時(shí)候，同學(xué)們都那么的高興、那么的開(kāi)心，畢竟這是大家第一次在部隊里過(guò)生日，畢竟這是敬愛(ài)的老師親自主持，而且是所有同學(xué)一起。感人的場(chǎng)景，快樂(lè )的情緒，讓我終生難忘。

　　轉眼間，升入初三了，馬上面臨中考了，這是我人生中一次重大的考驗，它或許會(huì )決定我今后的人生之路，該如何面對這個(gè)挑戰，怎樣成功通過(guò)這次考驗呢？我慶幸我擁有非常敬業(yè)的老師，學(xué)業(yè)上他們嚴于管理、勤于輔導、兢兢業(yè)業(yè)[注: 形容做事謹慎、勤懇。]，生活中愛(ài)護我們就像對待自己的孩子，即使我們犯了錯誤，老師也會(huì )耐心細致的開(kāi)導我們，讓我們認識錯誤，主動(dòng)去改正錯誤。老師總是說(shuō)每一個(gè)人都不是十全十美[注: 十分完美，毫無(wú)欠缺。]的，只要知錯能改，就是好學(xué)生。

　　初三跟初一和初二是截然相反的'，初三作業(yè)多、知識點(diǎn)也多，而且背的課文也多，運動(dòng)量也大了，所以說(shuō)我要做好大量的準備去為初三奮斗了。

　　每當我遭遇挫折而喪失信心的時(shí)候，是老師在我的身旁，諄諄的開(kāi)導我、鼓勵我、支持我，讓我重新樹(shù)立起學(xué)習的信心。

　　我深深記得每一位老師陪我們走過(guò)的那些日子，在明年6月份的中考中，我要以最優(yōu)異的成績(jì)回報給為我們付出的老師們。老師，您就放心吧，我會(huì )用成績(jì)證明自己的努力是沒(méi)有白費的。

感念師恩作文14

　　所有人的人生中都有許多導師，但在這些老師中對我影響最大的還是現在的語(yǔ)文老師。

　　我一向是三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部，同學(xué)尊重我，老師喜歡我。但好學(xué)生也會(huì )貪玩，也會(huì )偷懶。我就是“前車(chē)之鑒”。

　　有一次，老師布置我們在家寫(xiě)一篇作文，而我只顧著(zhù)玩早把這件事拋到九霄云外。星期一，老師一如既往地走到我桌前批改我的作文�！斑@可怎么辦？”我我開(kāi)始著(zhù)慌了，“別說(shuō)作文，我作業(yè)都還沒(méi)做完呢！”可老師已經(jīng)走到桌前，我一急，只好編了個(gè)最老套的借口：“老師，我的作文本落。落在。家里了�！蔽业椭�(zhù)頭滿(mǎn)臉通紅�！霸趺椿厥�？”老師緊鎖著(zhù)眉頭，瞪了我一眼，像把刀子插進(jìn)我的心里。這是我見(jiàn)過(guò)老師最凌厲的目光，我不敢抬頭看老師。

　　我心里害怕極了，老師也許會(huì )狠狠地批評我，向全班同學(xué)揭發(fā)我的“罪行”。但老師并沒(méi)有這樣做，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“中午補起來(lái)，以后不要再犯這樣的錯誤�！蔽胰滩蛔∮檬质萌パ劢堑臏I水。這個(gè)上午無(wú)疑是難熬的，我像是得到寬恕的罪犯，愧疚充斥了我整顆心。

　　下午，我把作文交給老師看時(shí)，老師笑了，我也笑了。從這以后，我再也沒(méi)犯這樣的錯誤。

　　我的老師在我們犯錯時(shí)，并沒(méi)有打罵。而而是以這種獨特的方式教導我們。我的老師會(huì )用凌厲的目光提醒我們，會(huì )用寬容的心接納我們。她授予我們的'知識是深遠的；教給我們的道理是意味深長(cháng)的；帶給我們的影響是深遠的。她永遠是和藹美麗的好老師！

　　老師是我們成長(cháng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津；當我們因取得成績(jì)而驕傲時(shí)，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻的體現。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的追求，到達理想的彼岸。

感念師恩作文15

　　雖然時(shí)間流逝的很快，雖然很明顯可以看出我們都已經(jīng)慢慢長(cháng)大了�？墒�，有一個(gè)東西是永遠也不會(huì )變的，你知道那是什么嗎？對了，那就是師恩��！

　　師恩是非常平凡的，每一位老師，都是他的含義。師恩非常偉大，它改變了我們，讓我們從幼小幼稚的游戲中拉了出來(lái)，走向人生正道。師恩，是平凡的，也是偉大的。

　　老師，每天拿著(zhù)粉筆在黑板上寫(xiě)字，講臺下，我們還是不知道老師的辛苦，還在下面大吵大鬧，不讓老師安心講課。

　　老師，您的'桌子上每天都放著(zhù)我們的作業(yè)，都是您認認真真地為我們批改著(zhù)作業(yè)。

　　老師，您將一生都奉獻在了教師的這個(gè)工作。每天，一樣的動(dòng)作，一樣的形態(tài)：老師在寫(xiě)著(zhù)粉筆字，身上灑落著(zhù)一粒粒的粉筆灰。那高高的講臺，是您的舞臺，黑板，是讓我們學(xué)習知識的陣地。教鞭，是您用來(lái)管我們的智慧。

　　老師，我們愛(ài)您，我們感激您，是您給我們了知識，是您給我們了希望，是您給我們了成功的路，讓我們成長(cháng)著(zhù)。

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