- 相關(guān)推薦
寫(xiě)人品質(zhì)的作文精選[15篇]
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的寫(xiě)人品質(zhì)的作文，希望能夠幫助到大家。
![寫(xiě)人品質(zhì)的作文精選[15篇]](/pic/00/d7f7cec417_5fbf7f39a85c3.jpg)
寫(xiě)人品質(zhì)的作文1
我的老爸是一為精明能干的養豬高手，他身材不高，卻十分健壯，他目光雖然犀利卻不泛慈祥，他黝黑的臂膀不但扛著(zhù)繁重的家務(wù)，更承載著(zhù)我們家的希望。
家里養了三百多頭豬，老爸媽媽經(jīng)常喂豬。出圈。沖圈等等。每天都有活干，有時(shí)侯我也跟著(zhù)幫幫忙。
每天老爸都要出一次豬圈，這時(shí)他總是出圈的時(shí)候，剛著(zhù)膀子，帶著(zhù)帽子，穿著(zhù)雨靴，圍上圍裙，脖子上圍上濕毛巾，還推著(zhù)獨輪車(chē)。
工作準備好了，老爸推著(zhù)獨輪車(chē)走進(jìn)豬舍，我家里有三個(gè)豬舍，每個(gè)豬舍里面分成十個(gè)豬圈，共有三十個(gè)豬圈，每個(gè)豬圈有十幾頭豬。豬圈里的豬看到老爸，就用小小的眼睛盯著(zhù)老爸。
老爸干活了，彎下腰，把圈門(mén)打開(kāi)，自己走進(jìn)豬圈里面，再轉過(guò)身子，關(guān)上了圈門(mén)。有幾只豬大膽的用鼻子拱老爸的腿，老爸則用腳踢它，但不是狠狠得踢，而是溫和的，老爸早已把獨輪車(chē)放在了外面，手中握緊大鐵锨的锨柄，順著(zhù)圈墻向豬糞插去，然后雙手抬起，向外面的獨輪車(chē)倒去，就這樣循環(huán)下去。
獨輪車(chē)里的豬糞裝滿(mǎn)了，老爸走出豬圈，放下手中的大鐵锨，兩之手握住獨輪車(chē)兩邊的車(chē)把，往上一抬，就可以走了。由于車(chē)子里的豬糞裝得太多了，肩膀后面鼓起滾圓而泛著(zhù)紫紅的光，走出了豬舍，為了不使車(chē)子歪倒，老爸的雙手握得更緊了，穩著(zhù)步子一步一步的向倒豬糞的地方走去，老爸的'臉上出了好多汗，一滴一滴的落下來(lái)，掉進(jìn)土地上不見(jiàn)了，掉在我心里，讓我懂得了干活的辛苦。老爸休息的時(shí)候是很短暫，解下脖子上毛巾擦擦臉就算一次休息了。
我家的豬就是在老爸媽媽的喂養下，漸漸地長(cháng)肥了，吃完就睡覺(jué)，幾個(gè)月過(guò)去了，老爸媽媽打算賣(mài)了，當賣(mài)豬的人來(lái)了后，后面還來(lái)了拉豬貨車(chē)，和老爸媽媽準備好了價(jià)錢(qián)，就開(kāi)始往車(chē)了拉豬，老爸也來(lái)幫著(zhù)拉，但那些肥胖的豬好象知道了，就不愿出來(lái)，最后在老爸的催趕下，豬慢慢的出來(lái)，走進(jìn)了貨車(chē)上，當拉豬的人給老爸錢(qián)后，就走了，望著(zhù)貨車(chē)上的豬，我看到了老爸的表情，好象很傷心，因為這是老爸辛辛苦苦的養大了豬。
我有這樣勤勞的老爸，感到自豪而驕傲。
寫(xiě)人品質(zhì)的作文2
同學(xué)之間，最可貴的是舍己為人，為他們設想的精神，這不，我們班就出了兩個(gè)！
有一天，班里最煩人的調皮鬼黃丁xx同學(xué)不小心擦到了上節課剛剛布置的作業(yè)，老師看到后顯得非常生氣。
“是誰(shuí)擦的？明明交待好發(fā)留著(zhù)講評的`？”老師面向全班，突然大聲說(shuō)道。
大家都怕得一聲不出！
老師變了臉色，走到講臺桌旁，再次用嚴厲的聲音問(wèn)道：“到底是誰(shuí)？”
這時(shí)，只見(jiàn)黃永x同學(xué)和黃榮x同學(xué)動(dòng)了一下，接著(zhù)好像因為同情丁xx似的，于是他們不約而同地站了起來(lái)說(shuō)：“是我！”“是我！”
老師轉過(guò)去，看了榮xx和永xx一眼，然后搖搖頭說(shuō)：“不是你們！”
過(guò)了一會(huì )兒，老師又說(shuō)：“絕不加罰，擦掉黑板的站起來(lái)吧！”
后來(lái)，丁xx還是起立了！于是班里便開(kāi)始議論開(kāi)了。
有些同學(xué)說(shuō)：“丁xx是不小心的”。當然這里面也包括我和榮xx、永xx他們；不過(guò)也有人說(shuō)：“丁xx是故意的�！薄岸x總是搗亂，故意不讓別人把作業(yè)抄完�！�
這種可能性倒是很大，因為誰(shuí)不知道丁xx向來(lái)就調皮，不過(guò)這次好像真不小心……
老師聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，也不做解釋?zhuān)蝗蛔叩綐sxx和永xx身邊，大聲說(shuō)道：“你們的品質(zhì)是高尚的！”
班里響起了一片掌聲！
是的，不管丁xx是不是故意的，能這樣站出來(lái)，真是難得呀！
寫(xiě)人品質(zhì)的作文3
放學(xué)后，我緩緩地走在街上.這座城市里充滿(mǎn)了喧囂與吵鬧.夕陽(yáng)的余輝懶散地照在這一片土地上.我漫無(wú)目的地走著(zhù)，看著(zhù).呆板的城市綠化、高聳入云的大廈并不能掩飾它的庸俗，反而更使人增添了一股厭惡之情.
虛偽的外表是不能掩藏它真正的內在的，我想著(zhù)。這時(shí)，意外地，一個(gè)垃圾箱吸引了我的眼球.橘黃色的外殼襯著(zhù)金黃的夕陽(yáng)，具有著(zhù)獨特的視覺(jué)美。柔軟流暢的線(xiàn)條拂過(guò)人們寂寥的心坎。對于人們，它全盤(pán)接收著(zhù)他們拋下的各種垃圾，包括他們的舊思想，鄙視與一聲聲的辱罵�？伤鼪](méi)有半句怨言，干著(zhù)它的本分事，從不越過(guò)雷池半步。
我的視線(xiàn)隨著(zhù)它慢慢地轉移著(zhù)，突然停在了它旁邊的塑料袋上。它的出現給這完美的氛圍添了糟糕的一大筆。我想走過(guò)馬路，將塑料袋撿起來(lái)。但來(lái)往的車(chē)輛無(wú)情地阻止了我的想法。我無(wú)奈。
就在這時(shí)，一位年輕時(shí)髦的女士經(jīng)過(guò)那里，我慶幸，終于有人會(huì )將它撿起來(lái)了。她高挑的身材，整齊且華麗的服裝，一層淡抹，顯示出她高貴的氣質(zhì)。我想，如今的小姐都愛(ài)干凈，看到這不堪入眼的一幕，一定會(huì )擺平這個(gè)可惡的塑料袋的。但我的預想終于沒(méi)有到來(lái)，年輕的愛(ài)干凈的她，只一淡淡的撅了一下眉毛，翹起修長(cháng)的蘭花指，踮起腳后跟，急促地走過(guò)它。之后便是一聲如釋重負的嘆吁聲。
我默然，我不知該說(shuō)什么好。難道是我想錯了？！而我也不敢再想下去。
給我的心中重新點(diǎn)燃希望之火的是這時(shí)走來(lái)的一位男士。他一副溫聞儒雅的樣子，給人一股打心里的'信服。一副金邊的眼鏡，一個(gè)黑色的公文包，一挺整齊的西服，這樣的模樣，你回不相信他不撿這一小小的塑料袋嗎？我相信，我堅決相信�。�！
但事實(shí)總是無(wú)情的，他沒(méi)有撿起它來(lái)。也許這個(gè)塑料袋太渺小了，太不起眼了，總之，他沒(méi)有撿起它來(lái)。
的確，事實(shí)是無(wú)情的，但它有時(shí)候也會(huì )給你驚喜。就在我失望的時(shí)候，一位衣著(zhù)樸素的伯伯進(jìn)入了我的眼簾。他顯然沒(méi)有受過(guò)太高的文化教育，有的只是一副傳統農民的模樣：黝黑的皮膚，歷經(jīng)滄桑的臉，簡(jiǎn)單的中山裝，一雙厚實(shí)的棉鞋。他沒(méi)有前兩位的高學(xué)問(wèn)，高薪水，但他有比他們更高的內在品質(zhì)。
他毫不猶豫地撿起那個(gè)塑料袋，放進(jìn)垃圾箱里。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)動(dòng)作，卻深刻地銘刻在我的心中。我記住了他，一個(gè)平平凡凡的農民伯伯�。�！
夕陽(yáng)的余輝仍然燦爛地照著(zhù)，照在他的身上，發(fā)出耀眼的光芒。
我頓時(shí)明白了：華麗的外表并不重要，重要的是你要有一顆美好的心靈.
寫(xiě)人品質(zhì)的作文4
一個(gè)殘疾人能做什么？許多人肯定會(huì )想，殘疾人嗎，也只能在家里做一些小事，做成大事是不可能的，也許你對殘疾人的了解還不太深刻，我給你講一個(gè)故事吧！
在一個(gè)小城里，有一個(gè)人，他在一場(chǎng)車(chē)禍中下肢受傷，在臥床治療期間仍不忘記學(xué)習知識，把自己學(xué)到的知識全部深深地記在了腦子里。幾個(gè)月后，他得到一個(gè)十分糟糕的消息，自己下肢攤還的病情更嚴重，已經(jīng)無(wú)藥可救，必須將下肢切除。于是在手術(shù)后，他成成了一個(gè)高位截癱的殘疾人。無(wú)法行走活動(dòng)，除了能在床上看書(shū)、學(xué)習和做一些小事之外，沒(méi)有什么事能做，床成了他唯一的依靠。后來(lái)，他突發(fā)奇想，利用旱冰鞋的原理，發(fā)明并制造了一個(gè)可供自己行走的工具。
幾年后，青海玉樹(shù)發(fā)生了地震，看到電視中那一張張爬滿(mǎn)恐懼、憂(yōu)傷的面孔，他不由得流出了淚水，他立即拿出自己這幾年來(lái)辛苦積攢的錢(qián)，把錢(qián)全捐給了地震災區。事后，有人問(wèn)他：“你攢錢(qián)攢得不容易，為什么全捐了呢？”他說(shuō)：“我人還活著(zhù)，還可以重新攢錢(qián)，可救人的機會(huì )只有一次，絕不能錯過(guò)�！�
看了這個(gè)故事，我被他高尚的品質(zhì)感動(dòng)了，一個(gè)殘疾人，自己生活都非常地艱苦竟然擁有這么高尚的品質(zhì)，去幫助有困難的人。不經(jīng)意間，我流下了眼淚，他是一個(gè)多么可貴的`人呀！我真為我們國家有這樣的人，而感到無(wú)比的驕傲。我會(huì )把他的品質(zhì)做為自己的榜樣，學(xué)習他高尚的品質(zhì)。
寫(xiě)人品質(zhì)的作文5
同學(xué)之間，最可貴的是舍己為人，為他們設想的精神，這不，我們班就出了兩個(gè)！
有一天，班里最煩人的調皮鬼黃丁海同學(xué)不小心擦到了上節課剛剛布置的作業(yè)，老師看到后顯得非常生氣。
“是誰(shuí)擦的？明明交待好發(fā)留著(zhù)講評的？”老師面向全班，突然大聲說(shuō)道。
大家都怕得一聲不出！
老師變了臉色，走到講臺桌旁，再次用嚴厲的聲音問(wèn)道：“到底是誰(shuí)？”
這時(shí)，只見(jiàn)黃永泓同學(xué)和黃榮杰同學(xué)動(dòng)了一下，接著(zhù)好像因為同情丁海似的，于是他們不約而同地站了起來(lái)說(shuō)：“是我！”“是我！”
老師轉過(guò)去，看了榮杰和永泓一眼，然后搖搖頭說(shuō)：“不是你們！”
過(guò)了一會(huì )兒，老師又說(shuō)：“絕不加罰，擦掉黑板的站起來(lái)吧！”
后來(lái)，丁海還是起立了！于是班里便開(kāi)始議論開(kāi)了。
有些同學(xué)說(shuō)：“丁海是不小心的”。當然這里面也包括我和榮杰、永泓他們；不過(guò)也有人說(shuō)：“丁海是故意的'�！薄岸『？偸菗v亂，故意不讓別人把作業(yè)抄完�！�
這種可能性倒是很大，因為誰(shuí)不知道丁海向來(lái)就調皮，不過(guò)這次好像真不小心……
老師聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，也不做解釋?zhuān)蝗蛔叩綐s杰和永泓身邊，大聲說(shuō)道：“你們的品質(zhì)是高尚的！”
班里響起了一片掌聲！
是的，不管丁海是不是故意的，能這樣站出來(lái)，真是難得呀！
寫(xiě)人品質(zhì)的作文6
我一天走在回家的路上，突然一位老人的拐杖掉進(jìn)柵欄內，用手夠不到，老人沒(méi)有拐杖又寸步難行。一個(gè)個(gè)行人走來(lái)詢(xún)問(wèn)，一個(gè)個(gè)行人又搖搖頭地走開(kāi)。我看不下去，一個(gè)箭步走到柵欄前，突然，一只手搭在我肩上，“小同學(xué)，這不用你，我來(lái)!”我一回頭，原來(lái)是爸爸，他看到是我也嚇一跳。
我往后退，只見(jiàn)爸爸抓住柵欄，一跳，一翻，進(jìn)去。拿出拐杖，慢慢地放在老人手上。然后，爸爸馬上走。老人問(wèn)我：“他是誰(shuí)啊?”“我爸爸!”我自豪地說(shuō)。
我尊敬他，因為他的無(wú)私奉獻。
我的爸爸，守信、誠實(shí)、無(wú)私奉獻。我為有這樣的.一個(gè)爸爸而感到驕傲!
寫(xiě)人品質(zhì)的作文7
黛色的夜幕上出現了一顆顆星斗，忽明忽暗，像一顆顆寶石，像一粒粒珍珠。月亮從東邊升起來(lái)了，一輪金黃的月，光溜的月，像一面鏡子，柔和的光芒，給人一種舒適和迷戀的感覺(jué) 說(shuō)起高尚的人，還要說(shuō)大街上那平凡的清潔工，他勤勤懇懇，為人民服務(wù)，不管什么時(shí)候，他們都在辛苦的干活，從來(lái)沒(méi)有怨言，總是將地打掃的干干凈凈。
去年的時(shí)候，我和父親母親吃晚飯出去轉，走在大街上，我發(fā)現這里的地非常干凈，忽然，一個(gè)普通的清潔工吸引了我的'注意力，它用一把很舊的掃把認真的掃地，身上已經(jīng)全是汗了，衣服全都濕透了。我在回來(lái)的路上，我又看見(jiàn)了他，他顯然已經(jīng)很累了，在一直的擦汗，而不休息，這時(shí)，一個(gè)滿(mǎn)臉驕橫，打扮得珠光寶氣的女人路過(guò)，他看到街上的塵土，在輕蔑的看這個(gè)清潔工，責備到：“你干什么呢，把這掃的塵土飛揚，真不像話(huà)！”這個(gè)清潔工連忙道歉，給他避讓開(kāi)了一條路，富婆“哼”了一聲，側身閃過(guò)，而那位清潔工什么也沒(méi)說(shuō)，笑著(zhù)搖搖頭，又去干活了。
看到這一幕，我心想：這個(gè)清潔工心胸多么寬闊，別人罵他，它只是一笑而過(guò)，不斤斤計較；他多么無(wú)私，早上四五點(diǎn)起來(lái)，為人民服務(wù)，認真的掃地；她是多么勤懇，認真干自己的工作，工作完，身上總是又臟又臭，他也沒(méi)什么抱怨，仍就認真的工作。
清潔工人，平凡，無(wú)私，勤懇，為他人服務(wù)。點(diǎn)亮他人，犧牲自己。他那無(wú)私奉獻的精神，值得我們學(xué)習。
寫(xiě)人品質(zhì)的作文8
從小到大，有許多的人令我印象深刻，但令我印象最深的人還是坐公交車(chē)的那位叔叔。
有一天，我坐公交車(chē)去輔導班上課，車(chē)上的人很擠，我好不容易才找到一個(gè)能落腳的地方，坐了幾站，上來(lái)一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶。老奶奶臉上布滿(mǎn)皺紋，在車(chē)上都站不穩。她站在一位很時(shí)尚的女青年前面，由于車(chē)開(kāi)得太快，停車(chē)的時(shí)候，全車(chē)的人都搖晃一下，那個(gè)老奶奶不小心踩到了那個(gè)女青年的鞋。只見(jiàn)那個(gè)女青年生氣地說(shuō)：“你干嘛踩我的鞋？”“對不起，姑娘，我不是故意的，要不然我給你擦擦？”說(shuō)完，老奶奶輕輕地彎下腰，給那個(gè)女青年擦鞋。車(chē)里的目光立刻轉向了那個(gè)女青年，那個(gè)女青年卻把臉扭向了一邊。這時(shí)，車(chē)上突然傳來(lái)了一個(gè)聲音：“阿姨，您到我這來(lái)吧！我馬上就要下車(chē)了�！敝灰�(jiàn)一個(gè)小伙子從座位上站起來(lái)，把座位讓給了老奶奶。當大家把目光投向小伙子的.時(shí)候，都驚呆了，啊，原來(lái)他是拄著(zhù)雙拐的殘疾人！全車(chē)的人都驚訝起來(lái)，很多人臉色都紅起來(lái)。老奶奶對那個(gè)小伙子說(shuō)：“謝謝你，小伙子！”不一會(huì )兒，那位殘疾人下車(chē)了，我也到站了，下了車(chē)。
走在路上，我還在想，這個(gè)殘疾叔叔有很多地方值得我學(xué)習。
寫(xiě)人品質(zhì)的作文9
孫楊!孫楊!孫楊!
孫楊在世錦會(huì )，成功獲得三連冠，刷新了記錄!
得知這個(gè)消息的我，心里滿(mǎn)是激動(dòng)與自豪，我相信每一個(gè)中國人，都會(huì )由衷的為孫楊而高興，為祖國而高興!
這是一場(chǎng)王者的復仇，這是一個(gè)真正的強者的姿態(tài)真正的展現!
在此之前，孫楊所承受的'，是來(lái)自心理和生理上的雙重壓力，作為中國游泳界的頭牌運動(dòng)員，他的身上，永遠凝聚著(zhù)熱切的關(guān)注和期盼。
猶記不久前里約奧運會(huì )時(shí)，孫楊不僅賽前受到澳大利亞游泳小將霍頓的挑釁和質(zhì)疑，受著(zhù)他“xx的騙子”的侮辱，還因僅僅0.13秒的差距，在比賽中敗給了霍頓這個(gè)對自己成見(jiàn)極高的對手，采訪(fǎng)時(shí)，他的精神崩潰，抱著(zhù)記者痛哭流涕。
但，孫楊是強者啊，怎么能放棄呢?
是的，他又站起來(lái)了。為了備戰本屆世錦賽，孫楊在澳大利亞和中國香港共經(jīng)歷了半年多“魔鬼”般的艱苦訓練。這個(gè)26歲的男人被練到哭，練到想甩手走人。澳大利亞外訓期間正值當地冬季，游泳池水冰冷，每一天都很煎熬。但他終究沒(méi)有放棄，尊重教練的安排。他說(shuō)：“這半年來(lái)真的太辛苦了，絲毫沒(méi)有放松，就是想在這次比賽證明自己，所以堅持按照教練的計劃加負荷、上強度�！�
在這樣的堅持下，我們看到了他的成功，看到了他用力擊起水花時(shí)，壓力的釋放和精神上的愉悅與快樂(lè )，這，便是真正的強者!
成功后，對于報復長(cháng)期與他惡言相向的老對手霍頓，孫楊卻格外彬彬有禮。很好的展現了大家風(fēng)范，令人心悅誠服。
這便是孫楊，他用行動(dòng)告訴我們：真正的強者無(wú)需多言，實(shí)力即是證明!
寫(xiě)人品質(zhì)的作文10
誰(shuí)都有自己的心中的美好家園，我也有我心中的美好家園。早晨，我上學(xué)去的路上，發(fā)現有好多人都會(huì )說(shuō)：你好，早上好了。
過(guò)馬路的時(shí)候我看見(jiàn)了一位老奶奶提了很多東西，也正要過(guò)馬路，一個(gè)戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的少先隊員出現在老奶奶面前，微笑著(zhù)對奶奶說(shuō)：“老奶奶，把東西給我吧，我幫您提著(zhù)，咱們倆一起過(guò)馬路�！崩夏棠谈屑さ恼f(shuō)；謝謝你孩子，然后，那個(gè)少先隊員說(shuō)：“不用謝老奶奶，這是我最應該做的�！闭f(shuō)完就蹦蹦跳跳的離開(kāi)了。
到了學(xué)校，我驚奇的`發(fā)現校園里，同學(xué)們見(jiàn)了老師就問(wèn)一聲好。亂扔垃圾的現象幾乎沒(méi)有，同學(xué)們見(jiàn)了垃圾隨手撿起來(lái)，并扔進(jìn)垃圾箱里。上課的時(shí)候，同學(xué)們認真聽(tīng)講，回答問(wèn)題，下課沒(méi)有了打鬧的聲音，大家互相幫助學(xué)習，男生女生都和好了，不在你打我一下，我打你一下了。校園里充滿(mǎn)了和諧，上進(jìn)友好�！皩氊�！寶貝！”媽媽在叫我起床。��！原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀�，F實(shí)生活要是和我的夢(mèng)一樣，人們如果都能和諧共處，沒(méi)有戰爭。那該多好��！
相信人類(lèi)的生活會(huì )更加美好，世界會(huì )變得多么美好啊。愿我的美夢(mèng)成真！
寫(xiě)人品質(zhì)的作文11
我一直喜歡快刀斬亂麻。
開(kāi)學(xué)第一天，五首詩(shī)與第一單元的單詞便如泰山死死地壓在我們的身上。
“上了初二，老師講課的速度會(huì )非�？�，你們必須要拋棄慢節奏生活�！睕鲲L(fēng)被透明的玻璃擋在窗外，陽(yáng)光卻肆無(wú)忌憚的穿進(jìn)教室，無(wú)所畏懼的附著(zhù)在一個(gè)個(gè)昏沉沉的身體上。我們剛剛習慣懶散的慢節奏生活，卻又被強行拉回所剩無(wú)幾的睡眠中。
一個(gè)個(gè)高產(chǎn)機器便從工廠(chǎng)里走了出來(lái)。五分鐘一首詩(shī)，十分鐘一單元單詞，二十分鐘兩份物理試卷的逆天速度……潛能漸漸被激活�？伤乃俣葏s與眾不同。
“物體的質(zhì)量與所受重力成……成正比�！弊鳛橐粋�(gè)成績(jì)還算優(yōu)秀的`學(xué)生，他每次背誦卻都是最后幾個(gè)，倉促之下只是勉強完成了星期二之前背完的任務(wù)。也許是寒假的安逸依然吸引著(zhù)他，也許是老師注釋時(shí)并沒(méi)有認真聽(tīng)講，也許是他沒(méi)有適應快節奏的生活……
星期五的放學(xué)鈴如期而至，然而突如其來(lái)的檢查又一次打亂了我們的節奏。紛亂的教室瞬間安靜，耳膜的嗡嗡聲還在繚繞，老師站在講臺，面色凝重，具有殺傷力的眼神使得我們根本無(wú)法接近。
我們在假裝臨危不懼中突然察覺(jué)，周一刻骨銘心的背誦，周五卻隨著(zhù)翻滾的記憶潮汐墜入地獄。從刀山火海的地獄中艱難的拾起一個(gè)個(gè)曾經(jīng)刻骨銘心的知識點(diǎn)，然而卻擋不住題海的猛烈沖擊，一個(gè)個(gè)學(xué)生在題目與背誦的進(jìn)攻下淪陷，戰斗到最后的只有一個(gè)人。
“王同學(xué)，一看就知道絕對是下功夫了，絕對適應了初二下期快節奏生活，絕對……”戰斗到最后的，卻是背誦倒數的他。
突然想起記憶中物理唯一完整的知識點(diǎn)：“物體的質(zhì)量與所受到的重力成正比�！辟|(zhì)量重了，重力還會(huì )輕嗎？
我卻感覺(jué)，他適應了慢節奏的高質(zhì)量生活。
現在的我在學(xué)習上不再敷衍了事，而是穩扎穩打，步步為營(yíng)，也開(kāi)始崇尚慢工出細活的高質(zhì)量生活。
我相信這才是學(xué)習的正確態(tài)度。
寫(xiě)人品質(zhì)的作文12
善良是個(gè)好品質(zhì)善良，是每個(gè)人一來(lái)到這個(gè)世界必備的東西。但是，善良是個(gè)很“調皮”的東西，能把這“調皮”的東西到老一直留在身邊的'人很少，很少。但是，就是一個(gè)不存在的人，她讓我很感動(dòng)，她叫金鈴，是《我要做個(gè)好孩子》的主人公。
一上午的時(shí)間，我都在里面和金鈴暢游。金鈴是個(gè)高高的，胖胖的，壯壯的小女孩。
每次放學(xué)后，金鈴總是徑直走到店老板的臥室內，從床下拎出一只虎皮小黃貓，親熱一番后，才回家。她為了“討好”小黃貓，就用自己零用錢(qián)去買(mǎi)它最?lèi)?ài)吃的食物——糖醋魚(yú)。
修車(chē)的爺爺去世了，他的孫女辛辛十分可憐，金鈴就“自作主張”地把她領(lǐng)回了家。
晚上，媽媽怕金鈴睡覺(jué)的姿勢把辛辛壓哭，就讓辛辛睡客廳。但是，金鈴半夜又把辛辛抱回床上。有一次，金鈴發(fā)現了辛辛的一個(gè)秘密——她喜歡上了一個(gè)十分昂貴的洋娃娃。于是，金鈴就想盡辦法，攢足錢(qián)，買(mǎi)了這個(gè)娃娃在她生日那天，不知道翻了幾座山，換了幾輛車(chē)。給已經(jīng)住在外婆家的辛辛送了過(guò)去。
��！金鈴真是一個(gè)好孩子��！
在這里，我，祝愿這個(gè)世界上所有不管老老少少，男男男女女，只要都能像金鈴這么善良，無(wú)私，熱愛(ài)小動(dòng)物的人長(cháng)命百歲，一生平安健康！
寫(xiě)人品質(zhì)的作文13
深秋的一個(gè)傍晚，天陰沉沉的，秋風(fēng)成了一位清潔工，掃著(zhù)落葉。已經(jīng)五點(diǎn)多了，王老師準備下班回家，她把一疊今天剛考完的試卷，連同備課簿，家里的鑰匙都放進(jìn)了一個(gè)大大的塑料袋里，老師準備晚上加班，把學(xué)生的`試卷批出來(lái)。把袋子放在腳踏板上，就開(kāi)著(zhù)摩托車(chē)，風(fēng)馳電掣地往家里趕。一不小心，袋子掉了，而王老師渾然不知。
到了家門(mén)口，王老師準備拿袋子的時(shí)候，發(fā)現它不見(jiàn)了。糟了糟了，包里還有試卷和家里的鑰匙。王老師急得直跺腳，又返回原路去找了。
秋風(fēng)瑟瑟地吹著(zhù)，星星和月亮拉開(kāi)了夜的帷幕，街燈亮起來(lái)了，是那么明亮。一位三十多歲的阿姨騎著(zhù)自行車(chē)回家。突然，坐在身后的女兒大喊了一聲：“媽媽?zhuān)憧�，有一個(gè)袋子！”那位阿姨定睛一看，街邊真的躺著(zhù)一個(gè)黃袋子。那個(gè)袋子不臟，還鼓鼓囊囊的，看著(zhù)不像垃圾袋。她立馬下車(chē)，打開(kāi)一看，有一大疊試卷，一本備課簿和一串鑰匙。這一定是哪個(gè)老師掉的。阿姨剛想把袋子撿起來(lái)，但是馬上想到萬(wàn)一那個(gè)老師找來(lái)了，那怎么辦？于是又放下了，準備騎自行車(chē)回家。又轉念一想：萬(wàn)一被清潔工當垃圾扔掉，那又怎么辦？不行，我得給人家送去，那老師現在肯定急死了！老師太辛苦了，白天要上班，晚上還要批改作業(yè)和試卷...
那位阿姨打開(kāi)袋子，翻開(kāi)了試卷，她想找到一點(diǎn)線(xiàn)索�？蛇@是單元考試，沒(méi)有出現學(xué)校的名字。阿姨不死心，繼續翻著(zhù)試卷，突然，一個(gè)熟悉的名字印入眼簾，這不是我同事的女兒的名字嗎？對，她讀定海小學(xué)，我把袋子送到門(mén)崗去，他們會(huì )轉交給那位老師的�！皨寢�?zhuān)茵I了，快點(diǎn)兒！”女兒催促著(zhù)�！翱炝�，媽媽馬上給那個(gè)老師送去，回家我給你做好吃的！你再堅持一會(huì )兒，很快的�！蹦俏恢藶闃�(lè )的阿姨對女兒說(shuō)道。
王老師在街上來(lái)回找了兩遍，還是沒(méi)找到，正當她心灰意冷的時(shí)候，手機響了，是門(mén)崗阿姨打來(lái)的，她說(shuō)剛剛有個(gè)好心人在路上撿到了她的袋子，叫她快過(guò)去拿�！罢l(shuí)那么好心啊，我一定要好好地謝謝她！”于是，騎上摩托車(chē)，向學(xué)校開(kāi)去。
當王老師趕到學(xué)校的時(shí)候，那位阿姨早已經(jīng)走了。多好的人啊，我都不知道怎么感謝她，多虧了她，我的試卷才能失而復得，明天我一定要把這件事講給大家聽(tīng)！
寫(xiě)人品質(zhì)的作文14
誠信是中華民族的傳統美德，是每個(gè)公民應有的社會(huì )公德。誠信讓我們的生活更加與諧、美好，但生活中有些人卻不講誠信，破壞了生活中的美好。在我的記憶里，有一件不誠實(shí)的事讓我后悔莫及。
那是幾年前的一個(gè)周末，我與爸爸、媽媽來(lái)到海邊玩。那天陽(yáng)光明媚，大海碧波蕩漾，在沙灘上的人快樂(lè )地追逐著(zhù)、嬉戲著(zhù)，我正躺在沙灘上曬太陽(yáng)。
這時(shí)，一個(gè)小男孩從我眼前走過(guò)，他的脖子上掛著(zhù)一串貝殼，五顏六色，各種各樣，漂亮極了!我一看就喜歡上了，走過(guò)去對那個(gè)小男孩說(shuō)：“小朋友，你那串貝殼真漂亮!我很喜歡，送我好嗎?”那個(gè)小男孩聽(tīng)了使勁地搖了搖頭。我又說(shuō)：“那我買(mǎi)下來(lái)吧!多少錢(qián)?”那個(gè)小男孩說(shuō)：“我這串貝殼不賣(mài)!”我聽(tīng)了以后，生氣地說(shuō)：“有什么好神氣的，不就是一串貝殼嗎?”我想：沙灘這么大，也許我也能找到一串漂亮的貝殼呢!可是，天不隨人愿，一個(gè)上午我也沒(méi)找到幾個(gè)像樣的貝殼。
我失望極了，又遇到了那個(gè)小男孩時(shí)，我乘那個(gè)小男孩不注意，把他的貝殼拿走了。過(guò)了一會(huì )兒，我聽(tīng)到那個(gè)小男孩站在海灘上哭，一邊哭一邊斷斷續續地說(shuō)：“嗚嗚……媽媽?zhuān)覍Σ黄鹉�，嗚嗚……”我�?tīng)了覺(jué)得很奇怪，“不就是一串貝殼嗎，干嗎哭哭啼啼的?”
我去問(wèn)那個(gè)照顧小男孩的老奶奶：“他丟了一串貝殼，為什么這么傷心呢?”那個(gè)老奶奶聽(tīng)了，流下了眼淚，說(shuō)：“這個(gè)孩子在很小的'時(shí)候，母親就去世了，他爸爸又在廣東打工，那串貝殼是他媽媽去世前給他的遺物，他看得比生命還重，每天都要到海邊去清洗�！蔽衣�(tīng)了，不由得呆住了，“什么，那串貝殼居然是他媽媽給他的遺物�！蔽易唛_(kāi)了，再看著(zhù)那串貝殼，心情像針刺一樣難受。我拿起貝殼，跑去把它還給了小男孩。小男孩拿到貝殼，開(kāi)心地笑了，我也從心底笑了。
這件事雖然過(guò)去很久了，但深深地印在我的心里，時(shí)時(shí)提醒我要做一個(gè)誠實(shí)的人。生活中唯有講誠信，才會(huì )與諧美好，我永遠記在心里了。
寫(xiě)人品質(zhì)的作文15
蠟燭對于現代人來(lái)說(shuō)有些許的陌生，現實(shí)生活最常見(jiàn)的是香薰燭，時(shí)尚、芬芳，充滿(mǎn)現代氣息，還有人記得陪我們度過(guò)漫長(cháng)日夜，給我們光明的她嗎?雖然沒(méi)有香薰燭的芳香，但有更明亮的光，沒(méi)有時(shí)尚的色彩，但有樸素的情懷。這讓我想起伴我們成長(cháng)的老師。
在踏進(jìn)初中學(xué)校的大門(mén)時(shí)，我一直在想新老師是怎么樣的?走進(jìn)初一一班的教室，一個(gè)陌生的面孔映入我的眼簾，一頭濃密的黑發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，這位老師當時(shí)給我的第一感覺(jué)是慈祥的，和藹可親的，嚴格的，負責任的。老師當時(shí)說(shuō)的第一句話(huà)是“歡迎大家來(lái)到這個(gè)新集體，大家能在這個(gè)集體就是我們大家的緣分，我姓穆，叫我穆老師就可以了”，當時(shí)我就堅信這個(gè)老師是個(gè)好老師，很多人會(huì )問(wèn)，第一次見(jiàn)面怎么會(huì )知道是個(gè)好老師呢?理由很簡(jiǎn)單，那就是能看透學(xué)生心靈的眼神。當時(shí)我就下定決心，一定要好好學(xué)習，給老師留下個(gè)好印象。
我們要去軍訓了，坐了兩個(gè)小時(shí)的車(chē)后，我們來(lái)到了藍田基地進(jìn)行軍訓，軍訓的七天中，就算是烈日炎炎的夏天，我們依然在操場(chǎng)練軍體拳、正步、坐姿，太陽(yáng)烤著(zhù)我們的皮膚，說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)的皮膚火辣辣的疼，我真的好想哭，眼淚在眼眶里打轉，卻始終沒(méi)有流下來(lái)，當我用水汪汪的眼睛環(huán)顧四周時(shí)，我看見(jiàn)了穆老師在那個(gè)角落注視著(zhù)我們，老師本可以在房間吹著(zhù)空調的，但是穆老師沒(méi)有，她陪著(zhù)我們度過(guò)了一天的艱苦訓練。中途休息的時(shí)候，掀開(kāi)袖子，看見(jiàn)黑白相間的胳膊，但是心里好溫暖。
軍訓的第二天，老師把我叫過(guò)去，讓我檢查我們宿舍的軍訓日記的.時(shí)候，一件小小的事情，卻讓我的心中洋溢著(zhù)歡喜和幸福，每當我的老師夸獎我的時(shí)候，我心里的激動(dòng)難以言狀，不管在生活中遇到了多么頭痛的事，只要感覺(jué)到老師對我的認可，心中就變得很舒服。
我們班同學(xué)每當犯了錯誤的時(shí)候，她不會(huì )當著(zhù)我們的面前去批評，總是保衛著(zhù)我們的尊嚴。老師每次都會(huì )先看著(zhù)我們不說(shuō)話(huà)，我們望著(zhù)老師深邃的眼神，總是會(huì )主動(dòng)承認自己的錯誤，總會(huì )讓我們不禁令自己錯誤的行為而懺悔。
一晃一年就過(guò)去了，我們快放暑假了，但是我卻一點(diǎn)都開(kāi)心不起來(lái)，因為我期末成績(jì)考砸了，我整個(gè)暑假感覺(jué)心里都不舒服，實(shí)在難受的話(huà)我會(huì )找穆老師聊天，老師對我說(shuō)：“別灰心，抓住暑期迎頭趕上，初二才是競爭的開(kāi)始�！蔽疫�對老師說(shuō)我害怕?tīng)�考場(chǎng)的尷尬，老師鼓勵我說(shuō)：“爛考場(chǎng)只是客觀(guān)因素，你內在的動(dòng)力才是重要的，老師相信你是創(chuàng )造奇跡的人�！崩蠋煂ξ艺f(shuō)過(guò)一句話(huà)：“沒(méi)有人一出生就如此完美，無(wú)需自責，慢慢學(xué)會(huì )克服不足即可�！边@句話(huà)烙在了我的心上，使我更努力的完善自己。
如果讓我用一句詩(shī)來(lái)贊美教師的話(huà)，那就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”
有句話(huà)說(shuō)的好：“教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己�！�
這位像蠟燭一樣的教師我一生都不會(huì )忘記，在我傷心的時(shí)候給了我極大精神鼓勵的穆老師。
【寫(xiě)人品質(zhì)的作文】相關(guān)文章：
寫(xiě)人品質(zhì)的作文12-02
[優(yōu)選]寫(xiě)人品質(zhì)的作文15篇12-03
可愛(ài)的弟弟寫(xiě)人03-04
品質(zhì)經(jīng)理職責04-20
品質(zhì)提升方案11-26