課間十分鐘作文（精選15篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的課間十分鐘作文，歡迎閱讀與收藏。

課間十分鐘作文1

　　在課間同學(xué)們玩的可好了：“丟沙包”、“踢足球“、”跳皮筋“等等，操場(chǎng)上簡(jiǎn)直是個(gè)歡樂(lè )地海洋。

　　“叮鈴鈴～～"鈴聲響了，只見(jiàn)，同學(xué)們起立﹕"老師，您辛苦了�！巴瑢W(xué)們蜂擁而出，在樓梯里人流如潮、爭先恐后地走出樓梯，頓時(shí)，寂靜的操場(chǎng)沸騰起來(lái)熱鬧非凡、人聲鼎沸，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采地參加自己喜愛(ài)的活動(dòng)。我隨著(zhù)人群走到操場(chǎng)，“喲，什么聲音？"我走到發(fā)出聲音的地方，一看，這是我最喜歡的游戲——＂丟沙包＂，我加入了游戲，＂這么快，看來(lái)他們的`目標是我！”我一邊心想，一邊靈巧的躲閃，我躲了幾下，“他們太快了�！蔽覛獯�呼呼地說(shuō)。我們討論了一下。就在我們討論的時(shí)候，又有三個(gè)“同胞”犧牲了�，F在就剩下我和其他兩個(gè)“同胞”了，他們又一個(gè)“子彈”飛了過(guò)來(lái)，“呀！就剩下我一個(gè)了，最后不用說(shuō)我方已全軍覆沒(méi)�！�

　　突然！鈴聲響了我們上課了，我們期待下一次下課的時(shí)光。

課間十分鐘作文2

　　我已經(jīng)是升入三年級的小學(xué)生了，現在我的課余生活非常的豐富多彩，那我現在就跟大家介紹一下我的課間十分鐘吧！

　　鈴鈴鈴！下課了，下課了！同學(xué)們都三三倆倆的聚在一起做游戲，還有一些愛(ài)做手工的.同學(xué)兩個(gè)湊一塊做手工，同學(xué)們都十分開(kāi)心，十分快樂(lè )，十分高興。

　　我的感受是：我可以在這么美麗的校園里玩游戲我真的很高興。

　　這就是屬于我自己的課間十分鐘，我們一起說(shuō)一說(shuō)，和大家分享一下自己的快樂(lè )！

課間十分鐘作文3

　　叮鈴鈴，下課了，我和體育老師下五子棋。老師是黑棋我是白棋，比賽開(kāi)始了有許許多多的觀(guān)眾，我和體育老師下的不分勝負，我越下越起勁，一會(huì )兒堵這，一會(huì )兒堵那，又一會(huì )兒走走自己的'，旁邊的觀(guān)眾擠來(lái)擠去但是他們都看的認認真真。就在我快應體育老師的時(shí)候，竟然沒(méi)有看到一個(gè)我馬上就要輸的一個(gè)小小的地方，當我發(fā)現的時(shí)候已經(jīng)晚了，因為老師已經(jīng)贏(yíng)了我。

　　我喜歡課間十分鐘，他可以帶給我快樂(lè )！

課間十分鐘作文4

　　伴隨著(zhù)熟悉的鈴聲，我們的課間十分鐘又開(kāi)始了。同學(xué)們排著(zhù)隊伍來(lái)到操場(chǎng)上，安靜的校園里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

　　操場(chǎng)上，同學(xué)們成群結隊地聚在一起，玩著(zhù)各自喜歡的游戲。有的`在跳繩，有的在踢毽子，有的在打沙包，還有的在打籃球。我和班級的同學(xué)相約了跳繩比賽。比賽開(kāi)始，那長(cháng)長(cháng)的繩子在我們的手中快速地飛舞著(zhù)，周?chē)�的同學(xué)幫忙數著(zhù)數來(lái)記錄我們的成績(jì)。我們都玩得很開(kāi)心。

　　上課時(shí)間到了，我們收起跳繩走進(jìn)教室。期盼下一個(gè)課間十分鐘，我們可以玩得更盡興。

課間十分鐘作文5

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”下課鈴響了，鴉雀無(wú)聲的校園，在此刻一下子變得人聲鼎沸。同學(xué)們猶如掙脫牢籠的小鳥(niǎo)，沖出了教室，興奮地飛向他們最喜歡的地方——操場(chǎng)。

　　操場(chǎng)頓時(shí)成了同學(xué)們的海洋，有的在草地上打滾；有的在綠茵場(chǎng)上踢足球；還有的在操場(chǎng)上玩游戲……每位同學(xué)的臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的笑容。

　　也許是我累了，我回到教室看了看，發(fā)現有幾個(gè)同學(xué)在教室睡大覺(jué)，我想：外面這么吵，他們到底是如何睡覺(jué)的呢？

　　休息過(guò)后，我望向操場(chǎng)，看見(jiàn)十位女孩在一角跳大繩，我趕緊湊過(guò)去趕熱鬧，只見(jiàn)一個(gè)身穿紅裙的女同學(xué)在一條黃繩子上跳躍著(zhù)，嘴里喊著(zhù)：“一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)，四個(gè)……十八個(gè)！耶！我跳了十八個(gè)，創(chuàng )紀錄啦”�！巴廴�！”小伙伴們跟著(zhù)歡呼，“你真的`是太厲害了！”

　　我找了四五個(gè)熟悉的同學(xué)，玩起了“三個(gè)字”的游戲�！昂�，憑什么，每一次都是我當抓的人呀？”我大聲抗議著(zhù)�！耙驗槟忝恳淮味驾斄搜�！”同學(xué)回復道。同學(xué)們你追我趕，有興奮的尖叫，也有哈哈的大小，還有小賴(lài)皮不停地嚷嚷：不算！不算！你犯規啦……操場(chǎng)上的歡聲笑語(yǔ)驚飛了樹(shù)上的小鳥(niǎo)。這是多么寶貴的放松時(shí)間呀！

　　“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”上課鈴發(fā)出了命令，同學(xué)們都飛奔回教室，還有的同學(xué)戀戀不舍地離開(kāi)操場(chǎng)，口里還念叨著(zhù)：“下節課后我們繼續玩！”

課間十分鐘作文6

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課了，非常安靜的校園一下子沸騰起來(lái)了。有的三人一組在跳繩，有的在玩著(zhù)有趣的踢毽子，還有的玩著(zhù)扔沙包，放眼望去，就像進(jìn)入了馬戲團一樣。

　　最有趣的`游戲就是老鷹抓小雞啦，瞧，一位同學(xué)瞪著(zhù)眼睛，瞬間變成了看起來(lái)有點(diǎn)兇猛的“老鷹”，另外一個(gè)微胖的同學(xué)化身“雞媽媽”，她張開(kāi)雙臂，奮力的保護著(zhù)身后的“小雞們”�！袄销棥睆堁牢枳Φ膿溥^(guò)來(lái)，“雞媽媽”左擋右擋，看上去還挺靈活，可是時(shí)間久了，“雞媽媽”有些累了，“老鷹”瞄準時(shí)機，一下子抓到了好幾只“小雞”呢。這只“老鷹”太厲害了，小雞們都變成了“老鷹”的“盤(pán)中餐”。最終，“小雞們”敗下陣來(lái)，就連我這個(gè)旁觀(guān)者都感到一絲絲的可惜呢。

　　課間活動(dòng)真是有趣，不僅帶給我們快樂(lè )，而且還能夠讓我們強身健體呢，期待下一個(gè)課間！

課間十分鐘作文7

　　下課的鈴聲，送來(lái)了快樂(lè )的十分鐘。

　　每當下課的鈴聲一響，同學(xué)們就像瘋猴子似的沖出教室，這兒一簇，那兒一堆，玩起了豐富多彩的'游戲：踢毽子、打乒乓球、跳繩……看看四周，大家最喜歡的就是踢毽子了，一只只五顏六色的毽子不斷地飛舞在空中。這不，我也湊上了熱鬧。

　　我踢毽子的能力還不錯，“一、二、三、四……三十三、三十四……”我耐心地數著(zhù)，踢得滿(mǎn)頭大汗，腳也開(kāi)始酸了起來(lái)，臉漲得跟個(gè)紅蘋(píng)果似的。不過(guò)，我還想展示一下自己的高超技術(shù)，那就來(lái)個(gè)高難度的動(dòng)作吧，左腳一踢，猛地轉過(guò)身，腳一伸，還是用左腳接著(zhù)，毽子穩穩地落在了鞋面上�！巴�！舒虹，你實(shí)在太厲害了！”一個(gè)同學(xué)叫了起來(lái)�！昂呛�，還有更厲害的呢！”我心里想著(zhù)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我又來(lái)了個(gè)“金雞獨立”。同學(xué)們的歡呼聲更響了！

　　該下一位同學(xué)踢了，只見(jiàn)她右腳一抬，左手一甩，毽子穩穩當當地飛過(guò)了頭頂。她一個(gè)又一個(gè)小心翼翼地踢著(zhù)，突然毽子飛了出去，眼看著(zhù)就要落地了，同學(xué)們屏住了呼吸，眼睛睜得大大的。只見(jiàn)她一彎腰，一伸腿，來(lái)了個(gè)“海底撈月”，真是有驚無(wú)險哪！毽子漸漸地乖巧起來(lái)了，一上一下，穩當地飛舞著(zhù)。瞧！它也想炫耀一下自己，竟然在空中跳起了“芭蕾舞”，跳得還不錯呢！

　　“叮鈴鈴……”，又上課了，快樂(lè )的十分鐘就這樣在“精彩”中度過(guò)了！

課間十分鐘作文8

　　——下課之后

　　“叮鈴鈴～”“叮鈴鈴～”伴隨著(zhù)清脆的下課鈴聲，熟悉的火山爆發(fā)聲倒計時(shí)響起了“5，4，3，2，1，0”嘭！下課了，同學(xué)們爭先恐后，一窩蜂的涌出教室�？粗�(zhù)快要被擠垮的門(mén)檻，快要被震碎的玻璃，和那快要被踩爛的地板。真擔心這棟樓會(huì )變成一片廢墟……

　　而在教室，一些同學(xué)你追我趕，那聲音真像殺豬場(chǎng)活扒豬皮一樣，那嘶叫聲是那么的“慘烈”那么“瘋狂”。另一些同學(xué)在教室里跳來(lái)跳去，就像一只快死的雞在做垂死掙扎，連文靜的同學(xué)也加入這場(chǎng)“廝殺”當中。

　　談笑聲，討論聲，命令聲，“殺豬聲”……交織在一起。一些男同學(xué)跑到走廊上相撲到一起，好像在互相取暖，一些同學(xué)則在位置上談天說(shuō)地，與鄰桌談著(zhù)八卦新聞。說(shuō)的嘴都累了，但是還沒(méi)有說(shuō)完，像鳥(niǎo)兒吃蟲(chóng)那么自在。還有些同學(xué)，站在窗邊發(fā)呆，好像在想著(zhù)國家大事一樣。這些聲音融為一體，簡(jiǎn)直比菜市場(chǎng)熱鬧一百倍。全班同學(xué)激動(dòng)的好像血管都要爆了，玩的滿(mǎn)臉通紅通紅的.，但他們依然那么無(wú)拘無(wú)束，那么瘋狂，特別是那些愛(ài)搗亂的同學(xué)，猶如發(fā)炮一般兇猛！此貪玩的同學(xué)更貪玩，此瘋狂的同學(xué)更瘋狂。當然，還有些同學(xué)拿著(zhù)自己的作品—紙團。在空中飛來(lái)飛去，好像增添了一絲絲的樂(lè )趣。

　　“叮鈴鈴～”上課了，同學(xué)們又一窩蜂莫涌了回來(lái)，安靜地做到位置上，這歡快的十分鐘給我們增添了不少的樂(lè )趣，輕松與愉快。

　　此時(shí)，一切又恢復了安靜……

　　現在，我們在學(xué)校的生活總是會(huì )打打鬧鬧，如果沒(méi)有這樣可愛(ài)的你們（同學(xué)們）短短的十分鐘怎么會(huì )這樣的美麗。正因為有了這樣的你們，生命因你們而美麗！才使我們生活在這個(gè)五彩的世界，感受這時(shí)間的變遷。在學(xué)校里，我們實(shí)現夢(mèng)想，雖然這條路上充滿(mǎn)荊棘，但是我們拼搏，但是我們依然快樂(lè )，正因為有了你們，組成了我們這個(gè)大家庭，因為有了你們而美麗！作者：羅敬

課間十分鐘作文9

　　校園生活豐富多彩，就像一幅美麗的圖畫(huà)，描繪著(zhù)我們快樂(lè )的校園生活。

　　“叮鈴鈴，”下課了，我們快樂(lè )的課間十分鐘開(kāi)始了。

　　走出教室，首先聽(tīng)到的是一片歡歌笑語(yǔ)。有的同學(xué)在打籃球，有的同學(xué)在一起做游戲，還有的同學(xué)在賽跑。我們也忍不住想玩游戲。玩什么呢？對，就玩藏貓貓吧。

　　劉雨自告奮勇來(lái)抓我們�！皽蕚浜昧藛�？開(kāi)始！十、九、八、七…”他大聲喊到。我們立刻四處逃躥，我藏在墻角里，王紅躲在樓上，小紅隱沒(méi)在樓后�！昂昧藛�？我要抓你們了�！眲⒂旰爸�(zhù)。劉雨大搖大擺地在操場(chǎng)上找我們，不一會(huì )就看見(jiàn)了王紅的影子在樓上晃。為了不“打草驚蛇”，他無(wú)聲無(wú)息地來(lái)到了王紅的后面，然后出其不意地一把抓住了他�！白サ絿D！抓到嘍！”劉雨得意地喊。

　　“叮鈴鈴”上課了，我們踩著(zhù)上課的鈴聲走進(jìn)了教室，可是我們的'心還沉浸在那快樂(lè )的課間十分鐘里，我滿(mǎn)懷希望地等著(zhù)下一個(gè)快樂(lè )的十分鐘。

課間十分鐘作文10

　　“叮鈴鈴……”下課時(shí)間到了。

　　我和朋友們來(lái)到操場(chǎng)上，操場(chǎng)的人很多，我們好不容易才找到一處人較少的地方，經(jīng)過(guò)一番商量，我們決定玩捉人游戲——“西瓜爆炸”。

　　開(kāi)始每人選一樣水果，我想了想決定做芒果，王藝蓉是櫻桃，胡馨怡是楊梅……最后猜拳決定誰(shuí)來(lái)捉。

　　要開(kāi)始游戲了，溫芹突然問(wèn)：“游戲規則是什么？”“唉，你怎么不早問(wèn)？耽誤時(shí)間�！蓖跛嚾夭荒蜔┑卣f(shuō)。胡馨怡說(shuō)：“規則是一個(gè)人來(lái)捉，其余的人可以亂跑，你快被捉住時(shí)，就喊同伴的水果名字，那你就不會(huì )被捉，但也不能動(dòng)了。假如你喊的是櫻桃，那么叫櫻桃的`那個(gè)人來(lái)拍一下你就可以動(dòng)了�！�

　　游戲正式開(kāi)始，捉人的是“櫻桃”王藝蓉，她把目標鎖定在龐付鐿的身上，對她發(fā)起了猛攻。龐付鐿雖然個(gè)子比較小，但她的速度可快了，王藝蓉只得放棄。她又開(kāi)始來(lái)抓我了，追得我都忘記了其他人的水果名字。

　　就在她將要抓住我的一瞬間，我突然想起楊梅，就大喊一聲：“楊梅！”王藝蓉突然一愣，“有楊梅這個(gè)人嗎？”“有哇，就是我！”龐付鐿說(shuō)道。王藝蓉急忙去追她，此時(shí)胡馨怡就像饑餓的獅子看到肉一樣向我跑來(lái)，我一愣，咦？“楊梅”不是龐付鐿嗎？胡馨怡過(guò)來(lái)拍我一下，我這才明白，原來(lái)是“調虎離山之計”，龐付鐿故意騙走王藝蓉，讓真正的“楊梅胡馨怡來(lái)救我。正當王藝蓉反應過(guò)來(lái)要追胡馨怡和我時(shí)，“叮鈴鈴……同學(xué)們，老師們，上課時(shí)間到了……”廣播又響了起來(lái)。

　　課間的歡樂(lè )時(shí)光總是這么短暫，若是能多二十分鐘，再多玩一會(huì )兒就好了。

課間十分鐘作文11

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課鈴聲響了，同學(xué)們像剛出籠的小鳥(niǎo)飛快的跑出了教室，剛才安靜的操場(chǎng)又變的熱鬧起來(lái)了。有的踢毽子、有的跑步、還有的玩“編花籃”的游戲……

　　隨著(zhù)1。2。3開(kāi)始，我和幾個(gè)女同學(xué)們飛快的跳起繩來(lái)，手中的跳繩象彩環(huán)一樣飛舞起來(lái)，我們都跳得飛快，那姿態(tài)似雄鷹展翅，有的像舞動(dòng)的銀蛇、有的像歡快的袋鼠、有的身輕如燕、還有的像聰明的小猴子……旁邊的同學(xué)還在喊“加油，加油”。我聽(tīng)到同學(xué)們的加油聲好像全身有使不完的`勁，繩子在我面前發(fā)出呼呼的聲音，我跳呀，跳呀跳！只聽(tīng)到同學(xué)們在說(shuō)“宋宏宇跳了118個(gè)�！卑�！我不是在做夢(mèng)吧？這是我跳繩以來(lái)跳的最多的一次，我興奮的蹦了起來(lái)。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課的鈴聲響了起來(lái)，同學(xué)們都依依不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)。課間十分鐘給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )！

課間十分鐘作文12

　　叮鈴鈴、叮鈴鈴清脆的鈴聲從廣播里傳出，萬(wàn)歲，下課嘍！同學(xué)們立刻歡呼雀躍起來(lái)，連忙放下手中的課本，站起來(lái)，跑到外面去了。

　　操場(chǎng)上展現著(zhù)小朋友歡樂(lè )奔跑的.身影；教室門(mén)口蕩漾著(zhù)同學(xué)們玩耍的笑聲；樓梯口充滿(mǎn)了美好的聲音

　　同學(xué)們有的跑來(lái)跑去，一會(huì )兒跑到東、一會(huì )兒跑到西，仿佛永遠都停不下來(lái)；有的咯咯咯咯地笑個(gè)沒(méi)完沒(méi)了；還有的正坐在位子上，悠閑自在地拿起茶杯，倒了一點(diǎn)茶，再慢慢悠悠喝下去

　　嘿，你��！葛佳鑫那個(gè)模樣：他抬起頭來(lái)，手握一支筆，正望著(zhù)天花板發(fā)呆呢！不一會(huì )兒，又低一頭去，看著(zhù)他的鉛筆卷傻笑呢！過(guò)了一會(huì )兒，他又轉過(guò)頭去，跟毛州戈講了幾句話(huà)。最后，他大搖大擺地走了

　　課間的十分鐘真是豐富多彩，到處充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。下課不愧是我們小學(xué)生的天堂��！

課間十分鐘作文13

　　烏龜、小松鼠、小兔在操場(chǎng)上認真的看自己的'課外書(shū)，他們看得正認真的時(shí)候。

　　刺猬帶著(zhù)一本書(shū)，做到小兔旁邊，小兔突然哇了一聲好刺人，刺猬身上的刺把小兔扎了。

　　小兔疼得都跳起來(lái)了，烏龜、小松鼠都看了過(guò)來(lái)。小刺猬對小兔說(shuō)對不起，你坐吧。小刺猬想走，給他們說(shuō)了一聲再見(jiàn)，烏龜看見(jiàn)了，烏龜說(shuō)你和我坐吧。我的殼硬，不怕扎。

課間十分鐘作文14

　　對于大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，課間十分鐘是一段寶貴的活動(dòng)時(shí)間。但是，課間十分鐘是老師最容易遺忘的角落。

　　不知道大家有沒(méi)有過(guò)這樣的情況：每次下課鈴響后，其他班的同學(xué)都悠閑地走過(guò)走廊。是不是有一種羨慕又討厭的感覺(jué)？

　　很多老師認為課間只有十分鐘對學(xué)生不會(huì )有太大影響。然而，他們只是忽略了學(xué)生最重要和不可或缺的`部分。

　　對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這十分鐘不僅僅是他們玩耍的時(shí)間，他們需要在這十分鐘里做很多事情。比如上廁所，課前準備，放松，緩解眼疲勞。所以這是最重要的十分鐘。

　　科學(xué)研究表明，人的注意力是有規律的，人的身心在關(guān)注對象一段時(shí)間后會(huì )感到疲憊。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的有意關(guān)注，學(xué)生的注意力開(kāi)始逐漸松弛，難以集中于教學(xué)，學(xué)生容易開(kāi)小差。如果老師在40分鐘后繼續教學(xué)，學(xué)生容易產(chǎn)生沖突。因為此時(shí)學(xué)生身心疲憊，精神煩躁，對教學(xué)內容的理解和掌握會(huì )大大降低。所以，鈴聲一響，有些老師還在講臺上滔滔不絕。乍一看，這似乎是奉獻和爭分奪秒的表現。本質(zhì)上，這不利于提高教學(xué)效率。對下節課也會(huì )有影響，也會(huì )影響學(xué)生的作息，造成很大的麻煩。

　　眾所周知，被忽略的東西，有時(shí)候才是最重要的。在這個(gè)競爭日益激烈的社會(huì )里，一個(gè)人要想站穩腳跟，就需要一個(gè)良好的基礎。對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他成績(jì)很好。但如果過(guò)于急功近利，沒(méi)有掌握好的教學(xué)方法，可能會(huì )適得其反。另外，這十分鐘的合理安排還需要進(jìn)一步研究。

課間十分鐘作文15

　　一下課，同學(xué)們風(fēng)一般沖出教室，奔向廣場(chǎng)。

　　廣場(chǎng)上，飛著(zhù)一只只大蜻蜓，就好像一架架小飛機在空中自由自在地飛來(lái)飛去，一會(huì )兒翩翩起舞，一會(huì )兒在我頭頂左右盤(pán)旋著(zhù)，好像在和我玩做迷藏。

　　我試著(zhù)抓一只蜻蜓，但它轉個(gè)圈輕盈地飛走了，我對它緊追不放，蜻蜓飛高了我就跳起來(lái)抓，飛到我的前面我跑著(zhù)追，眼看就要抓到了，可是，它慢慢一飛跑到我的頭頂上或者身旁，好像在戲弄我。此時(shí)的我被氣得火冒三丈，就猛追，同學(xué)們看到了也來(lái)追，可還是竹籃打水一場(chǎng)空，我們累得氣喘吁吁滿(mǎn)頭大汗，最終還是把蜻蜓追得倉皇逃竄。我們勝利了�？焐险n了，我們愉快地往教室走。

　　剛立秋的太陽(yáng)烈如火�；氐綐窍�，看見(jiàn)樓頂往下滴水，水滴在風(fēng)的吹動(dòng)下，在樓的北邊憑空多了一道水簾。這真是天下奇觀(guān)啊。我們歡呼起來(lái)。我自言自語(yǔ)道：真是天助我也！同學(xué)們歡快地沖進(jìn)水簾，不是你把我推進(jìn)去，就是我把你推進(jìn)去，同學(xué)們驚叫著(zhù)，追趕著(zhù)，嬉戲著(zhù)，傳來(lái)一片歡聲笑語(yǔ)，我們衣服濕了，頭發(fā)濕了，貼在臉頰，水滴順著(zhù)臉頰頭發(fā)往下滴，但同學(xué)們臉上個(gè)個(gè)洋溢著(zhù)的`笑容。

　　上課了，我們依依不舍的回到教室。今天的課間可真開(kāi)心！

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