課間十分鐘作文常用15篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的課間十分鐘作文，希望對大家有所幫助。

課間十分鐘作文1

　　“叮零零……”的鈴聲和“啪嗒、啪嗒”的雨滴聲交織在一起，匯成了一支和諧動(dòng)聽(tīng)交響樂(lè )，在耳邊響起。

　　“好了，今天的課就上到這里，同學(xué)們再見(jiàn)

　　“老師再見(jiàn)！”

　　在老師離開(kāi)教室不到一分鐘，同學(xué)們便一窩蜂地沖出教室，站在走廊上看著(zhù)雨滴落在操場(chǎng)中的水灘上，濺起一朵朵美麗的小水花。

　　我搓搓手插進(jìn)口袋，望著(zhù)濕漉漉的操場(chǎng)嘆息道：“唉，看來(lái)今天也不能活動(dòng)了，你看操場(chǎng)上有好多積水哦！”說(shuō)著(zhù)用手肘碰了碰站在一旁的張林。

　　張林滿(mǎn)臉哀愁地望著(zhù)操場(chǎng)，說(shuō)道：“老天為什么總和我們對著(zhù)干？下一節體育課不是又要泡湯了？”正說(shuō)著(zhù)，不知何時(shí)陳蓉已站在了我們的身后，她大聲地向走廊上的同學(xué)們喊道：“我們去雨中打‘水仗’吧！反正老師走了，不如去瘋狂地玩一把？”大家聽(tīng)了，齊聲道：“耶！雙手贊成！”我更是激動(dòng)，學(xué)著(zhù)紅軍領(lǐng)導的模樣，手往前一揮，發(fā)下了“命令”：“同志們！向前沖��！”

　　“咚咚咚……”同學(xué)們的下樓的聲音震耳欲聾。沖向操場(chǎng)的水灘上，腳邊濺起了小水花。剛才還沉寂的操場(chǎng)， 一下子變得熱鬧起來(lái)。我頂著(zhù)毛毛細雨又發(fā)出了“指令”：“大家‘殺’呀！”“戰士們”立刻用腳對準“敵人”，把水灘中的水踢向對方�！鞍�！誰(shuí)��？”我用袖子擦著(zhù)被人“襲擊”在臉上的水滴，扭頭搜尋著(zhù)挑釁者——原來(lái)是張林！我可不是一個(gè)甘屈之人，便向她憤起反擊�？次业摹俺�級無(wú)影腳”！“月！你……”張林指著(zhù)我大吼道。

　　我嘻嘻一笑：“這是以牙還牙，要我腳下留情嗎？”“看我今天不‘打’得你個(gè)落花流水！”張林撅著(zhù)嘴，說(shuō)得語(yǔ)無(wú)倫次了，不！是無(wú)理取鬧！她說(shuō)完就又對我進(jìn)行“攻擊”，我靈巧地一身，雨水撲了個(gè)空。我借機模仿了貝克漢姆的.經(jīng)典射門(mén)動(dòng)作，張林大步后退。哎，怪我的腳力不夠，還達不到小貝的專(zhuān)業(yè)水平！這次張林找了個(gè)積水多的水灘，結果一踢，水浸濕了她的鞋，襪子濕了，真是搬起石頭砸自己的腳——自作自受。

　　我看機不可失，準備又露一手，沒(méi)想到張林先投降了：“我輸了還不行嗎？鞋濕了，我不玩兒了！”雖然她鞋濕了，但我也吃了不少虧，看，褲子都濕了！

　　再看看其他的“戰士們”，他們仍在繼續的“戰斗”。兩個(gè)死對頭——張志和張迦浩，他們互相踢著(zhù)水，自己的褲子濕了也不顧，硬要拼個(gè)“你死我活”！高雨和宋潔死追陳憫不放，原來(lái)是陳憫死氣白賴(lài)的纏著(zhù)她們、惹她們，結果惹怒了她倆，“引火上身”了……

　　雖然這次“戰斗”誰(shuí)也沒(méi)有得到便宜，有的衣服濕了，有的褲子濕了，還有的連鞋襪都遭了殃，但是這次“戰斗”卻給我們的課間十分鐘增添了許多樂(lè )趣。

課間十分鐘作文2

　　昨日上午課間十分鐘，我們快樂(lè )的沖出教室。同學(xué)們有的在教學(xué)樓后面打乒乓球，他們打得可精采了！北面的那個(gè)同學(xué)用力一揮球拍，乒乓球一下子就飛了過(guò)去。但是對面那個(gè)同學(xué)不慌不忙，一個(gè)削球直接削了過(guò)去，北面的那個(gè)同學(xué)不會(huì )接削球。我想這可怎樣辦��！只見(jiàn)北面的'那個(gè)同學(xué)一個(gè)海底撈月，竟把那個(gè)球吊得高高的，不知能不能著(zhù)對面的板，我替他捏了一把汗。我瞪起眼盯著(zhù)那球，這個(gè)球漂亮極了！竟然是個(gè)擦邊球。

　　我又向操場(chǎng)看去，看見(jiàn)五年級的同學(xué)正在打籃球賽。其中一個(gè)同學(xué)站在三分線(xiàn)上一個(gè)遠投，��！進(jìn)了，太棒了！我正看得入迷，課間十分鐘結束了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)。

　　這是最短暫，最讓我開(kāi)心的課間十分鐘。

課間十分鐘作文3

　　“叮鈴鈴”、“叮鈴鈴”下課鈴響了！同學(xué)們沖出教室有的跳繩，有的看書(shū)，還有的跳皮筋�？晌易钕矚g跳繩。有時(shí)候我會(huì )叫我的'好朋友梁欣悅，胡雯婕一起去。

　　我們一會(huì )兒兩個(gè)人拿跳繩悠，讓另一個(gè)人來(lái)跳，一會(huì )兒又兩個(gè)人一起跳。兩個(gè)人一起跳比賽誰(shuí)和誰(shuí)配合的更好。有時(shí)候我們一個(gè)人在跳另一個(gè)人從遠處跑過(guò)來(lái)和她一起跳。但是這樣非常容易打到別人。

　　不過(guò)我們非常小心生怕打到人。所以我們跳的很慢，這樣就算打到人那也就不會(huì )太疼。也可以及時(shí)停下來(lái)。

　　跳繩讓我們的課間生活得到充實(shí)又讓我們的手腳協(xié)調能力得到鍛煉真是一舉兩得。

課間十分鐘作文4

　　下課鈴聲一響，操場(chǎng)上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。

　　同學(xué)們開(kāi)展的課間活動(dòng)真是豐富多彩。近處的小云在跳短繩，跳得可好了，在他的旁邊，小紅和小蘭拿著(zhù)長(cháng)繩甩，小潘在跳長(cháng)繩 ，跳得可高了，旁邊小月和小亮說(shuō)：“小潘跳得真高�！鄙赃h處， 大虎和小虎在踢鏡子踢得一樣高，旁邊的'小冬給他們掌聲鼓勵。在他們的左邊，小方和小火他們在打兵乓球，打得非常非常猛烈，旁邊的小山和小車(chē)給小方和小火掌聲鼓勵，他們玩得真開(kāi)心。

　　不一會(huì )兒，上課的鈴聲響了。同學(xué)們飛快地跑到教室。操場(chǎng)上又恢復了平靜。

課間十分鐘作文5

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們，像豹子一樣飛快地沖出教室，跑到操場(chǎng)上。

　　我剛剛來(lái)在操場(chǎng)上，就聽(tīng)見(jiàn)一陣吶喊：“耶！球進(jìn)了！”哦，原來(lái)是六年級的大哥哥大姐姐在玩打籃球，大哥哥，大姐姐們臉上露出了勝利的喜悅，旁邊在打乒乓球的大姐姐，心里想：這么打多無(wú)聊啊，我給他來(lái)個(gè)必殺球！于是40：39，打乒乓球的大姐姐，贏(yíng)了！

　　乒乓球，桌面在玩，跳高的小朋友，大聲一喊，于是他奮力向前一躍，跳過(guò)了欄桿。

　　旁邊在玩皮球的兩個(gè)一年級小朋友慢慢的數著(zhù)123……他們在比誰(shuí)開(kāi)的'多，誰(shuí)就獲勝了�！耙欢�，拉！” “一二，拉！”旁邊的小朋友的身體，盡量往后仰拼命的拉著(zhù)那根蟒蛇般的繩子，中間的紅布，一會(huì )兒向左，一會(huì )兒向右，調皮的跑來(lái)跑去，他心想：誰(shuí)也別想碰到我！

　　“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴＂，上課了。同學(xué)們還沒(méi)有玩盡興，垂頭喪氣的回了教室，很多同學(xué)還回味著(zhù)剛剛的樂(lè )趣，剛剛人山人海的操場(chǎng)，現在又變得鴉雀無(wú)聲。

課間十分鐘作文6

　　“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”下課鈴聲一響，同學(xué)們爭先恐后的擠出教室，到操場(chǎng)上參加自我喜愛(ài)的活動(dòng)。學(xué)校里頓時(shí)熱鬧非凡。

　　學(xué)校的東西是籃球場(chǎng)，幾個(gè)高年級的哥哥拿著(zhù)籃球你爭我搶?zhuān)�玩的多帶勁��！你瞧。一個(gè)大哥哥運著(zhù)球被其他的幾個(gè)隊員團團圍住，只見(jiàn)他靈機一動(dòng)，一個(gè)假動(dòng)作就甩掉了對手，真讓人佩服！

　　南面是健身區，一些小朋友有的在玩單杠，有的在做仰臥起坐，還有的'在鐵桿上爬。西南有三張乒乓球桌。乒乓小將在那兒揮舞著(zhù)球拍，他們你推我擋，一個(gè)球常常打了十幾個(gè)回合還不分勝負，不時(shí)傳來(lái)笑聲。

　　“丟紙球”是同學(xué)們十分喜歡的活動(dòng)，操場(chǎng)上三五成群一個(gè)小組。你瞧，前后倆位密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)起猛攻，中間的同學(xué)上竄下跳，左躲右閃，像一只只靈敏的猴子。紙球突然向中間的一位同學(xué)砸去，那同學(xué)縱身一躍，躲過(guò)了紙球，還沒(méi)等他反應過(guò)來(lái)，紙球又從后面襲來(lái)。他靈敏的一抬腿，紙球從他的褲腿下“嗖”地鉆過(guò)去了。他們沉住氣，開(kāi)始向另一位同學(xué)“開(kāi)炮”，之后紙球像永遠打不完的子彈，向中間的同學(xué)襲擊。很快中間的同學(xué)就撐不住架勢了，一個(gè)接一個(gè)中彈了。場(chǎng)外發(fā)出了激烈的歡呼聲。

　　場(chǎng)外圍觀(guān)的同學(xué)越來(lái)越多，有的為場(chǎng)上的同學(xué)出謀劃策，有的教中間的同學(xué)如何防守。在這歡呼的笑聲中。上課鈴聲響了。同學(xué)們滿(mǎn)面笑容地回到教室，真是歡樂(lè )的課間十分鐘��！

課間十分鐘作文7

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲又響了，同學(xué)們像箭一般跑出教室，也有同學(xué)快樂(lè )得像只小鳥(niǎo)，在課室里活動(dòng)。哦，我們快樂(lè )的課間十分鐘開(kāi)始了。

　　頓時(shí)，教室里一下子炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的正迅速把抽屜里的書(shū)、文具放進(jìn)書(shū)包；有的眉飛色舞，手舞足蹈地與別的同學(xué)說(shuō)著(zhù)有趣的事兒，聽(tīng)的同學(xué)也被逗樂(lè )了，哈哈大笑；有的同學(xué)不放過(guò)時(shí)間的一分一秒，正一臉嚴肅地趴在桌子上認真地寫(xiě)老師布置的.家庭作業(yè)，絲毫不被教師里的熱鬧景象打擾。值日生小剛真負責，一下課馬上就把黑板擦得干干凈凈。

　　課室外面，同學(xué)們三三兩兩地聚在一起聊天，時(shí)不時(shí)仰頭大笑。操場(chǎng)上就更熱鬧了�？�！我們班有同學(xué)正玩著(zhù)“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”的游戲呢！游戲開(kāi)始了，“老狼”面墻而站，其他同學(xué)站在遠處排成一排，邁著(zhù)整齊而有勁的步伐大聲問(wèn)：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘？”“老狼”回答：“一點(diǎn)鐘�！蔽覀兝^續跨著(zhù)大步輕松地問(wèn)道：“老狼老狼幾點(diǎn)鐘？”“老狼”壓低嗓音，面露陰森：“兩點(diǎn)鐘！”還早著(zhù)呢，我們仍舊無(wú)所畏懼地一邊向前走。就這樣，快到十二點(diǎn)了，只見(jiàn)“老狼”大叫一聲，張開(kāi)爪子撲向我們，大家稀里嘩啦地叫著(zhù)、跑著(zhù)。張萌跑得太慢，被“老狼”抓住了，于是，張萌就是新一輪游戲的“老狼”

　　“叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學(xué)們聞聲飛快地回到課室，原來(lái)熱鬧的校園一下子安靜下來(lái)。��！課間十分鐘，你給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )！

課間十分鐘作文8

　　叮鈴鈴下課鈴響了，同學(xué)們興奮地跑出教室，奔向校園，校園里立刻沸騰起來(lái)。同學(xué)們穿著(zhù)五顏六色的衣服，興奮地在校園里追逐打鬧，就像一朵朵鮮艷的花朵，給校園增添了幾分色彩。

　　我在操場(chǎng)的西邊，看到有許多女孩子在跳轉繩，女孩就像一只只活潑而又靈巧的兔子在繩子上跳來(lái)跳去，每當女孩子把繩子轉了起來(lái)，她們就立刻將腿一蜷跳了起來(lái)，每一次跳的時(shí)候都好像使出了吃奶的勁迅速及時(shí)地跳起來(lái)，搖繩的那兩個(gè)人累得是大汗淋漓，每當搖起的繩子碰到躲繩的人的時(shí)候，這個(gè)人就要到外面去替她搖繩了，如果一直沒(méi)有人碰到繩子，外面的人就一直搖繩。我想：這群女生真是體力旺盛呀！在一旁看的我，也覺(jué)得非常開(kāi)心。

　　在操場(chǎng)的北邊，有很多一年級的小同學(xué)在玩老鷹捉小雞，為了保護好她的小雞，只見(jiàn)雞媽媽左晃晃，右晃晃，老鷹也不甘示弱，非常想抓到小雞，老鷹往左閃了一下，馬上迅速地向右邊轉向，捉到了一只小雞，所以小雞隊輸了，她們非常傷心，老鷹可是非常開(kāi)心了。

　　在操場(chǎng)的南邊，是我最喜歡的'一個(gè)項目，就是單杠，因為我喜歡從單杠上翻過(guò)去的感覺(jué)。我個(gè)子沒(méi)有多高，但我也可以從上面翻過(guò)去，就像一個(gè)動(dòng)作靈活的小猴子，有時(shí)一只手搭在單杠不停地翻動(dòng)，有時(shí)兩只手都放在單杠上做翻滾的動(dòng)作，因為我覺(jué)得從單杠上翻過(guò)去的感覺(jué)真爽。

　　上課了，同學(xué)們戀戀不舍地走到了教室，我們豐富多彩的課間十分鐘結束了。

課間十分鐘作文9

　　我給媽媽出兩個(gè)腦筋急轉彎：什么時(shí)間最長(cháng)？什么時(shí)間最短？媽媽說(shuō)不上來(lái)，我說(shuō)：“上課時(shí)間最長(cháng)，下課時(shí)間最短�！币驗橄抡n只有十分鐘呀！

　　雨還在下著(zhù)，下課鈴響了，我以最快的速度沖出教室，直奔操場(chǎng)，幾個(gè)同學(xué)也跟著(zhù)來(lái)了。因為我們在那里可以躲開(kāi)老師的目光，在那里盡情的趟水.踩泥玩。 我先選了一個(gè)水深的地方，使勁一踩，水花像汽艇劃過(guò)水面一樣濺出，又像瀑布一樣落下，落到了一個(gè)同學(xué)的`臉上，剎那間，一陣笑聲和尖叫聲響起。那個(gè)同學(xué)為了“報復”，拿起一團泥追我，我像兔子一樣飛快的跑著(zhù)，一不小心，腳底下滑了一跤，坐在了地上，被摔成了“泥猴”。我心中一亮，想到：何不用同樣的辦法去對付他呢？我也抓起一團泥，向他打去，兩顆“炮彈”在空中相遇，炸成了一灘泥花。我又抓起一團泥向他拋去，他還沒(méi)來(lái)得及躲避，就被打中了，他成了包公臉。于是又引起了一陣笑聲。

　　晴天的課間十分鐘短，雨天的課間十分鐘更短。

課間十分鐘作文10

　　這是一節語(yǔ)文課，可是班主任老師要做點(diǎn)事，十分鐘后才能回到教室來(lái)，就在那十分鐘里，同學(xué)們吵吵鬧鬧，有的在教室里跑來(lái)跑去，有的在聊天，有的在看書(shū)。

　　小明則作為“偵察員”，去察看老師有沒(méi)有回來(lái)，約過(guò)了五分鐘，一陣走樓梯的'聲音傳來(lái)，同學(xué)們立即跑回自己的座位上坐好，可“偵察員”卻在進(jìn)教室門(mén)時(shí)絆倒了，他嚇得一身冷汗樣子，向門(mén)外一看，哎呀，真是虛驚��！原來(lái)是同桌的小強急忙忙地跑回教室來(lái)，同學(xué)們誰(shuí)也不知道他是什么時(shí)候溜出教室的啊。小強哈哈大笑：“哈哈，你們以為我是老師來(lái)了吧？”頓時(shí)，教室里又變得熱鬧起來(lái)，正當玩得最開(kāi)心的時(shí)候，一位女生喊了起來(lái)：“安靜，要珍惜時(shí)間，乘現在老師沒(méi)來(lái)，好好看看課文吧�！焙玫暮霸�(huà)，一無(wú)所用。教室里還是那樣的熱鬧。

課間十分鐘作文11

　　課間十分間并不長(cháng)，但是在這并不長(cháng)的十分鐘里，班級里還是發(fā)生了不少有趣的事。

　　“叮鈴鈴~”下課鈴聲一響，隨著(zhù)老師走出了教室，立馬的班上的同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)站起了身來(lái)。尤其是班上一些調皮的同學(xué)，不一會(huì )就在教室間追趕打鬧了起來(lái)。

　　有不少同學(xué)在學(xué)習之余，選擇放松放松。班上的學(xué)習委員是一個(gè)書(shū)癡，什么書(shū)都喜歡看，也因此她是我班知識最豐富的一個(gè)人。不少的課間時(shí)間里，班上的同學(xué)就齊齊請求著(zhù)她來(lái)給大家講故事，希望能夠幫助大家從緊張的學(xué)習氛圍中抽離出來(lái)，然后放松放松。

　　今天一下課，班上就又有同學(xué)請求學(xué)習委員來(lái)讓班級里的`氛圍輕松一下了。學(xué)習委員也不扭捏，她將課桌上的書(shū)本合上，然后就大大方方的給我們講起故事來(lái)。

　　今天的課間十分鐘，學(xué)習委員給我們講的是一個(gè)笑話(huà)故事，當學(xué)習委員將這個(gè)故事講完之后，班上的同學(xué)還一臉茫然。但突然的，有人從這個(gè)小故事里猛地找到了笑點(diǎn)所在。接著(zhù)就大笑不止，漸漸地，同學(xué)們也都陸續的從這個(gè)故事里找到了那一個(gè)笑點(diǎn)。

　　每當有同學(xué)找到了笑點(diǎn)的時(shí)候，歡笑聲就響了起來(lái)。找到了故事笑點(diǎn)的同學(xué)們笑得前仰后合，這景象看在那些還沒(méi)有找到故事笑點(diǎn)的人眼里，簡(jiǎn)直就讓他們焦急不已。然后這些還沒(méi)有找到故事笑點(diǎn)的同學(xué)都紛紛迫不及待的詢(xún)問(wèn)身邊的人，當他們也都找出了笑點(diǎn)來(lái)的時(shí)候，教室里的歡笑聲從窗戶(hù)傳出了老遠。

　　我相信，就連遠在樓道盡頭的辦公室里的老師們也都聽(tīng)到了這些大笑聲。保不準還有老師會(huì )問(wèn)：“這是哪個(gè)班呢？笑得這么開(kāi)心？”

　　等到上課鈴聲再度響起，我們又都收回了自己的心緒，有趣的課間十分鐘已經(jīng)足夠讓我們得到放松了。

課間十分鐘作文12

　　“下課！”老師大喊一聲。同學(xué)們如潮水般涌出了教室，奔向四面八方，我也跟隨其后。

　　先來(lái)到了花園里。呀！怎么全是女生呀？她們手拉著(zhù)手，帶上了畫(huà)板和水粉，安靜地坐在草地上認認真真地寫(xiě)生。還有些人在一旁寫(xiě)上了植物的介紹，真是一片令人安靜的風(fēng)景�？�，有個(gè)大眼睛的女生在嘗試畫(huà)最難的雞冠花。她仔細地觀(guān)察雞冠花的特點(diǎn)和細節。不一會(huì )兒，一幅栩栩如生的雞冠花圖便畫(huà)好了，讓人看了不禁稱(chēng)贊。

　　接著(zhù)經(jīng)過(guò)了教室。哇！里面有好多人在下棋呀！最吸引人的是兩位男同學(xué)在下象棋，時(shí)不時(shí)發(fā)出一些聲音“哼，我殺你”！“我這有一排最厲害的馬和炮來(lái)吃你，你敢來(lái)嗎？”兩個(gè)人殺得不分勝負。最終，男乙的臉上露出了笑容。

　　這時(shí)，我的'手表有一條新消息，是“六大女籃”群中的“森籃”發(fā)來(lái)的。原來(lái)有幾個(gè)不知天高地厚的男生要和我們“六大女籃”比賽，我滿(mǎn)口答應，立即跑向操場(chǎng)。

　　副班長(cháng)李立森給我們當裁判。他大喊：“比賽開(kāi)始！”便扔出籃球。我一馬當先搶過(guò)籃球，邊拍邊S路線(xiàn)，試圖甩掉追上來(lái)的男生。這時(shí)，佳盈，緊張極了擋不住，大喊：“把球給我！”我立刻用力扔向佳盈。佳盈得到球后，趕緊跑向林宣。男生一看，馬上放下我，去阻止佳盈。冰雪聰明的佳盈假裝扔向離她最遠的子瑜。男生們果然傻乎乎地追了上去。佳盈趁這個(gè)時(shí)機把球傳給“大長(cháng)腿”林宣，成功進(jìn)球！這場(chǎng)比賽，男生連籃球的毛都沒(méi)碰到，他們只好瞪我們一眼，回去了�！傲�大女籃”完勝！在一旁觀(guān)賽的小豆丁們立刻歡呼雀躍。

　　丁零零，上課了，同學(xué)們奔向教室。學(xué)校靜悄悄的，只能聽(tīng)見(jiàn)蟬在叫“知了，知了�！�

課間十分鐘作文13

　　“叮鈴鈴……”，老師說(shuō)：“同學(xué)們，下課!”

　　老師抱著(zhù)作業(yè)本，拿著(zhù)上課用的工具走出了教室，小麗——老師的'小幫手，立刻跟上前，從老師的手中接過(guò)了厚厚的作業(yè)本。我們飛快地沖出了教室，來(lái)到了操場(chǎng)上。瞧，我們多開(kāi)心呀!有的打籃球，有的畫(huà)畫(huà)，還有的玩雙杠。值日生在澆花，看，小明和小蘭在津津有味的讀一本故事書(shū)，我們都在開(kāi)心的玩耍。

　　這就是我們快樂(lè )的課間十分鐘!

課間十分鐘作文14

　　“叮鈴鈴！”下課鈴響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣從教室里“飛”了出去，而此時(shí)，笑聲也就分布在各處：操場(chǎng)、走廊、教室……

　　我和小張也蹦蹦跳跳地跑出教室，我們一起玩起了“警察抓小偷”的游戲。忽然，我們聽(tīng)見(jiàn)了“加油！加油！”的喊聲，就好奇的跑去看，原來(lái)小徐正和小王玩“斗雞”；這時(shí)，響起了“快、快、快！”的聲音，一看，原來(lái)是小朱、小梁和小馬在玩“背背夾”的.游戲；小李、小張、小韓和小陳在玩“……有個(gè)白毛女……”。

　　后來(lái)，小劉、小武加入了我們的游戲，她們當警察，我們當小偷，在操場(chǎng)上奔跑。忽然，聽(tīng)到上課鈴響了，大家依依不舍的離開(kāi)操場(chǎng)，回到教室。

　　短暫的課間十分鐘給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )時(shí)光。

課間十分鐘作文15

　　課間十分鐘是非常寶貴的，可以讓我們疲勞的眼睛看藍天，可以讓我們緊張的大腦吹進(jìn)清風(fēng)，可以讓我們快活地叫喊叫喊喉嚨。

　　下課鈴聲響了，大家都奔向了操場(chǎng)。操場(chǎng)上一年級的二年級的三年級的四年級的跑啊跳啊。你幾乎可以為所欲為。有的跳皮筋，有的跳高，有的在打羽毛球聽(tīng)！101，102停。你一分鐘跳了113個(gè)。哇，原來(lái)有那么多人在跳繩呀。范如燕跳的可輕松了，瞧她的腳，一點(diǎn)一點(diǎn)的'像水珠，一滴一滴的落在地上，像蝴蝶在花叢中翩翩飛舞。

　　在瞧瞧那，劉星跳的有些吃力，可能是不長(cháng)時(shí)間運動(dòng)的關(guān)系，才不到一會(huì )兒就滿(mǎn)頭大汗了�？茨窃谂e行跳繩比賽，誰(shuí)贏(yíng)了就能獲得跳繩之王的名稱(chēng)。第一局朱明對劉星。朱民速度快，劉欣速度慢，朱明很快就把分拿了下來(lái)，第二局李鳴戰朱明。一開(kāi)始朱明力量不足，自然跳的比李明慢，后來(lái)李明像龜兔賽跑的兔子一樣，自以為朱明不可能跳的比他多，就停了下來(lái)。不一會(huì )兒，朱明追上來(lái)，遠遠的超過(guò)李明朱明又拿下了分。第三局，朱明銳，范如燕比賽開(kāi)始，豬明想只要贏(yíng)了這一個(gè)人，我就是忘了想著(zhù)就點(diǎn)起了頭。大家也為朱敏喊到：朱明，朱明加油加油，朱明加油！可是她和范如燕還是不分向下，啦啦隊更大聲了，加油朱明��！朱明又加把了勁，最終成了第一。朱明心想我是不是能當跳繩朱了？

　　叮鈴鈴上課了，同學(xué)們，回到教室。

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