手機管理方案15篇（熱）
為確保事情或工作順利開(kāi)展，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？以下是小編精心整理的手機管理方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
手機管理方案1
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》精神，進(jìn)一步保護學(xué)生視力，做好預防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲的教育工作，規范學(xué)生日常行為管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定《學(xué)生手機管理實(shí)施方案》。
一、學(xué)校日常手機管理領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：各年級主任
二、管理細則：
1、學(xué)校嚴禁學(xué)生將個(gè)人手機以及手機附屬設備帶入校園，禁止帶入課堂。
2、如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(cháng)，可以借用班主任、任課教師的手機；如家長(cháng)有事找學(xué)生，請家長(cháng)直接撥打班主任或其他教師電話(huà)，由教師代為轉告。如有急事發(fā)生，教師會(huì )主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)。
3、確有特殊情況需要在校園使用手機，家長(cháng)需要提前填寫(xiě)書(shū)面申請書(shū)，交班主任老師審核同意，報德育處備案，方可帶手機進(jìn)校。入校后第一時(shí)間將手機交至班主任處保管，需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。
4、如發(fā)現學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機，班主任老師有權將學(xué)生手機收繳代管并及時(shí)告知家長(cháng)；其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現學(xué)生使用手機，有權詢(xún)問(wèn)情況，并及時(shí)將情況通報給班主任。
5、學(xué)校大型活動(dòng)或學(xué)生外出活動(dòng)，經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動(dòng)前和活動(dòng)結束后應及時(shí)收回代為保管。
6、進(jìn)入校園的.智能電話(huà)手表，請家長(cháng)按照在校時(shí)間，將電話(huà)手表設為禁用模式，可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間，電話(huà)手表鈴響，撥打、接聽(tīng)電話(huà)；用電話(huà)手表發(fā)、看短信息；玩電話(huà)手表均視為違紀。
7、學(xué)校教職工對違規使用手機的學(xué)生，要立即當場(chǎng)制止，進(jìn)行批評教育，并視違規嚴重情況由班主任老師向學(xué)生手機管理領(lǐng)導小組匯報，由領(lǐng)導小組形成最終處理意見(jiàn)。
8、若學(xué)生違反規定攜帶手機入校而造成遺失，責任由學(xué)生本人承擔。
三、保障措施：
1、學(xué)校通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下平臺進(jìn)行宣傳《相州小學(xué)學(xué)生手機管理實(shí)施方案》，提高家長(cháng)和學(xué)生的認識，指導家長(cháng)監督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
2、校外手機使用建議
A。使用時(shí)間：周一至周五，無(wú)特殊需要，不使用手機。周末或節假日期間，每次不超過(guò)半小時(shí)，每天不超過(guò)一小時(shí)。
B。使用內容：使用安全健康的APP項目，養成良好的學(xué)習和生活習慣。確保上網(wǎng)內容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實(shí)和負能量的傳聞、沒(méi)有家長(cháng)許可的情況下不進(jìn)行網(wǎng)購或發(fā)送大現金的紅包等。
“學(xué)生入校禁用手機”和“學(xué)生正確使用電話(huà)手表”，學(xué)校旨在通過(guò)此規定，防微杜漸，繼續為學(xué)生營(yíng)造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習氛圍。讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂(lè )成長(cháng)。
手機管理方案2
根據《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》教基廳函[20xx]3號和省、市、區相關(guān)通知要求，為加強學(xué)生手機管理，結合我校實(shí)際，特制定本工作方案。
一、總體要求
為全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，進(jìn)一步提升公共教育服務(wù)標準化、規范化和專(zhuān)業(yè)化水平，保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習，防止沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，規范學(xué)生日常行為管理。
二、成立學(xué)生手機管理工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
三。管理細則
1、學(xué)校嚴禁學(xué)生將個(gè)人手機含IPAD、MP4、智能電話(huà)手表、游戲機等電子產(chǎn)品，以下稱(chēng)手機以及手機附屬設備充電器、充電寶、耳機等帶入校園，禁止帶入課堂。
2、如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(cháng)，可以借用班主任、科任教師的手機；如家長(cháng)有事找學(xué)生，請家長(cháng)直接撥打班主任或其他教師電話(huà)，由教師代為轉告。如有急事發(fā)生，教師會(huì )主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)。
3、確有特殊情況需要孩子把手機帶進(jìn)校園使用，家長(cháng)需要提前填寫(xiě)“書(shū)面申請書(shū)”，經(jīng)班主任審核同意、報教導處備案后方可帶手機進(jìn)校。管理辦法：入校后第一時(shí)間將手機交給班主任，班主任統一上交政教處樓國梁進(jìn)行保管（有專(zhuān)門(mén)手機保管箱），需要使用時(shí)找班主任領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續上交政教處樓國梁，班主任在放學(xué)后還給學(xué)生。
4、如發(fā)現學(xué)生在校期間未經(jīng)允許使用手機，班主任老師有權將學(xué)生手機收繳、代管并及時(shí)告知家長(cháng)，其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現學(xué)生使用手機，應詢(xún)問(wèn)情況并及時(shí)將情況通報給班主任。
5、學(xué)校大型活動(dòng)或學(xué)生外出活動(dòng)如運動(dòng)會(huì )、文藝匯演、綜合實(shí)踐活動(dòng)等，經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動(dòng)前和活動(dòng)結束后應及時(shí)收回代為保管。
6、學(xué)校教職工對違規使用手機的'學(xué)生，要立即當場(chǎng)制止，進(jìn)行批評教育，并視違規嚴重情況由班主任老師向學(xué)生手機管理領(lǐng)導小組匯報，由領(lǐng)導小組形成最終處理意見(jiàn)。
7、如因學(xué)生違反規定攜帶手機入校而造成遺失、損壞等，責任由學(xué)生本人承擔。
8、學(xué)校手機管理督導電話(huà)及班主任、其他任課教師的電話(huà)必須向學(xué)生及家長(cháng)公布，便于家長(cháng)與學(xué)校、老師溝通。
四、保障措施：
1、學(xué)校通過(guò)線(xiàn)上、線(xiàn)下平臺進(jìn)行宣傳《義烏市云溪學(xué)校學(xué)生手機管理實(shí)施方案》，提高家長(cháng)和學(xué)生的認識，指導家長(cháng)監督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機，強化自律、自強和自我教育意識，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
2、強化家校協(xié)同，校外手機使用建議：
�。�1）無(wú)特殊需要不許使用手機。
�。�2）如有特殊需要，要求必須使用安全健康的APP項目，養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。確保上網(wǎng)內容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實(shí)和負能量的傳聞、沒(méi)有家長(cháng)許可的情況下不進(jìn)行網(wǎng)購或發(fā)送大現金的紅包等。
3、學(xué)校定期對各班級學(xué)生手機管理工作的落實(shí)情況進(jìn)行檢查，監督電話(huà)：
4、學(xué)校建議家長(cháng)：不要為學(xué)生配備手機。
手機管理方案3
為保護學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲，讓學(xué)生在校安心學(xué)習，促進(jìn)身心健康發(fā)展，根據教育部《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》等文件精神，結合我校實(shí)際，現制訂城東分校學(xué)生手機管理工作方案：
一、工作小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、管理辦法
1、有限帶入校園
�。�1）學(xué)生原則上不得將手機帶入校園。
�。�2）住宿學(xué)生確有帶手機入校園需求的，須由家長(cháng)提出書(shū)面申請，班主任同意并登記。
�。�3）住宿生到校后應將手機（貼上標簽寫(xiě)清班級姓名）交由宿舍管理員統一保管，并將手機關(guān)機，學(xué)生可以在晚上21：00—22：00之間從管理員處領(lǐng)取手機使用，每次使用時(shí)間不得超過(guò)10分鐘，每周只能使用兩次。
�。�4）上課期間學(xué)生急需要與家庭聯(lián)系的，可借用老師手機打電話(huà)或到學(xué)校門(mén)衛室打電話(huà)，或者辦理電話(huà)卡，用固定磁卡電話(huà)打電話(huà)。家長(cháng)急需與學(xué)生聯(lián)系，上課期間可以與班主任聯(lián)系，晚21點(diǎn)至早6點(diǎn)可與宿舍管理員聯(lián)系。
2、校內違規使用手機處理辦法
�。�1）學(xué)生違反規定帶手機進(jìn)校園，一經(jīng)發(fā)現，任何教師都有權利收繳其手機交給班主任，并報政教處。班主任及時(shí)與家長(cháng)反饋信息。
�。�2）第一次違規，校內通報批評，班主任代管手機一學(xué)期。期末學(xué)生寫(xiě)出書(shū)面保證并由家長(cháng)簽字擔保方可領(lǐng)回。
�。�3）第二次違規，給予嚴重警告處分，并作公開(kāi)檢討，取消本學(xué)期評優(yōu)評先資格。
�。�4）對拒不交出手機或因收繳手機頂撞教師的，用手機瀏覽不健康內容的，用手機進(jìn)行聊天、交友、戀愛(ài)的，視情節予以停課、記過(guò)、留校察看等處分，并校內通報。取消本學(xué)期評優(yōu)評先資格。有關(guān)處分記入學(xué)生成長(cháng)記錄檔案。
�。�5）用手機聯(lián)系校內外人員組織打架斗毆或其他非法活動(dòng)的，移交公安機關(guān)處理。
�。�6）凡因學(xué)生違規使用而被收繳的手機、數據線(xiàn)、充電器，家長(cháng)未在規定時(shí)間內領(lǐng)取的，學(xué)校對其損壞、遺失不負責任。
�。�7）經(jīng)學(xué)校調查核實(shí)，出現走讀學(xué)生多人次帶手機進(jìn)校園的班級，班級及班主任本學(xué)期不得評先評優(yōu)。
三、其它方面
1、教師除線(xiàn)上教學(xué)外，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
2、班主任要將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(cháng)，講清過(guò)度使用手機的`危害性和加強管理的必要性。
3、全校老師在上課、監考、師生集會(huì )時(shí)不得使用手機，為學(xué)生放好樣子。
4、家長(cháng)應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理。主動(dòng)用閱讀、運動(dòng)等正能量活動(dòng)充實(shí)自己的生活，為子女樹(shù)立成長(cháng)榜樣，形成家校協(xié)同育人合力。
手機管理方案4
為認真貫徹落實(shí)國家、省關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康五項管理（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“五項管理”）的統一部署和要求，推進(jìn)“五項管理”全面落地見(jiàn)效，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以“五項管理”為切入點(diǎn)和突破口，堅持目標導向、問(wèn)題導向、過(guò)程導向和結果導向，進(jìn)一步規范中小學(xué)校和校外培訓機構辦學(xué)行為，深化育人方式改革，堅決克服“五唯”頑瘴痼疾，切實(shí)增強人民群眾的教育獲得感、幸福感、安全感。
二、工作目標
20xx年，扎實(shí)做好“五項管理”實(shí)施工作，圍繞“全覆蓋、齊步走、抓督察、常態(tài)化”，在本學(xué)期（20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期）全市中小學(xué)�！拔屙椆芾怼惫ぷ魅媛涞�，形成落實(shí)“五項管理”濃厚氛圍，年底取得明顯成效。
從20xx年起，全市中小學(xué)�！拔屙椆芾怼惫ぷ鞒B(tài)化、制度化推進(jìn)，形成全員、全程、全方位長(cháng)效管理機制，為全市廣大中小學(xué)生身心健康和終身發(fā)展保駕護航。
三、工作措施
�。ㄒ唬┓謱臃诸�(lèi)，加強全面宣傳
1.加強教育系統宣傳。市、區教育局和全市中小學(xué)校通過(guò)召開(kāi)政策宣講會(huì )、教職工培訓會(huì )等，加強對“五項管理”的宣傳解讀，引導教育系統廣大干部教師深刻領(lǐng)會(huì )“五項管理”本質(zhì)內涵，準確把握各項規定要求特別是“不可為”事項，切實(shí)做“五項管理”的堅定執行者和捍衛者。（責任單位：市教育局基礎教育處、教師工作處、體衛藝處，各區教育局，全市中小學(xué)校）
2.加強學(xué)生和家長(cháng)宣傳。全市中小學(xué)校通過(guò)校園宣傳、家長(cháng)委員會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、致家長(cháng)的一封信、家訪(fǎng)等形式，面向全體中小學(xué)生和家長(cháng)宣傳“五項管理”政策，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)、成才觀(guān)，支持配合做好“五項管理”工作。（責任單位：市教育局基礎教育處、體衛藝處，各區教育局，全市中小學(xué)校）
3.加強校外培訓機構宣傳。市、區教育局通過(guò)專(zhuān)題布置會(huì )、座談會(huì )、約談會(huì )等，面向全市校外培訓機構宣講“五項管理”相關(guān)要求，引導校外培訓機構進(jìn)一步規范辦學(xué)行為。（責任單位：市教育局發(fā)展規劃處，各區教育局）
4.加強社會(huì )公眾宣傳。市、區教育局和全市中小學(xué)校通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下等途徑，面向社會(huì )宣傳“五項管理”的目的意義和主要內容，形成協(xié)同育人合力，為中小學(xué)生健康成長(cháng)營(yíng)造更優(yōu)環(huán)境。（責任單位：市教育局宣傳部、基礎教育處、發(fā)展規劃處、體衛藝處，各區教育局，全市中小學(xué)校）
�。ǘ⿲藢Ρ�，加強精細管理
1.加強作業(yè)源頭管理。嚴格落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》（教基廳函〔20xx〕13號），堅守“嚴控各年級書(shū)面作業(yè)量；教師對作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改；嚴禁教師給家長(cháng)布置或者變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)批改作業(yè)”等底線(xiàn)要求，堅決扭轉一些學(xué)校作業(yè)數量過(guò)多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問(wèn)題，把嚴禁留作業(yè)作為校外培訓機構日常監管的重要內容，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負擔。（責任單位：市教育局基礎教育處、發(fā)展規劃處、市教科院，各區教育局、教研室，全市義務(wù)教育學(xué)校）
2.加強睡眠綜合管理。嚴格落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕11號），全市中小學(xué)�？茖W(xué)安排教學(xué)時(shí)間和作息時(shí)間，防止過(guò)重學(xué)業(yè)擠占睡眠時(shí)間，家校協(xié)同為保障中小學(xué)生正常休息、充足睡眠留出足夠時(shí)間。教育引導中小學(xué)生養成良好健康睡眠習慣，倡導形成科學(xué)的學(xué)習與生活方式。探索實(shí)施中小學(xué)生午睡管理。（責任單位：市教育局基礎教育處，各區教育局，全市中小學(xué)校）
3.加強手機使用管理。嚴格落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號），全市中小學(xué)校將手機管理納入日常管理，制定和完善具體管理辦法，堵疏結合，保護中小學(xué)生視力，讓中小學(xué)生在校專(zhuān)心學(xué)習。通過(guò)多種形式教育引導中小學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高信息素養和自我管理能力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。采取在校內設立公共電話(huà)、建立班主任溝通熱線(xiàn)、完善家校實(shí)時(shí)對話(huà)機制等可行措施，服務(wù)中小學(xué)生與家長(cháng)通話(huà)需求。（責任單位：市教育局基礎教育處，各區教育局，全市中小學(xué)校）
4.加強體質(zhì)健康過(guò)程管理。嚴格落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》（教體衛藝廳函〔20xx〕16號），全市中小學(xué)校上好國家規定的體育與健康課程，開(kāi)足開(kāi)齊開(kāi)好體育課，保證中小學(xué)生每天30分鐘大課間活動(dòng)時(shí)間和1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。大力推進(jìn)兒童青少年近視防控“光明行動(dòng)”，落實(shí)每學(xué)年2次中小學(xué)生視力監測。夯實(shí)中小學(xué)生體質(zhì)健康測試制度，建好中小學(xué)生健康檔案。（責任單位：市教育局體衛藝處，各區教育局，全市中小學(xué)校）
5.加強課外讀物進(jìn)校園規范管理。嚴格落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》（教材〔20xx〕2號），全市中小學(xué)校履行課外讀物推薦主體責任，按照管理規范做好課外讀物遴選、審核等工作，嚴防問(wèn)題讀物滲透校園，筑牢“防火墻”。加強其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理，禁止強制或者變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，中小學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)。結合文明校園建設、書(shū)香校園建設、經(jīng)典誦讀活動(dòng)等，鼓勵中小學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。市、區教育局全面掌握課外讀物進(jìn)校園情況，建立推薦報備制度，遴選和培養一支承擔讀物內容把關(guān)的專(zhuān)業(yè)隊伍，支持指導中小學(xué)校精選課外閱讀內容，改進(jìn)閱讀方法，提高中小學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣，推動(dòng)育人方式創(chuàng )新。（責任單位：市教育局基礎教育處、宣傳部、市教科院，各區教育局、教研室，全市中小學(xué)校）
6.加強校外培訓機構動(dòng)態(tài)管理。全市校外培訓機構線(xiàn)下培訓結束時(shí)間不得晚于20:30，線(xiàn)上培訓結束時(shí)間不得晚于21:00。嚴禁校外培訓機構以課前預習、課后鞏固、作業(yè)練習、微信群打卡等任何形式給中小學(xué)生留作業(yè)。嚴禁校外培訓機構超前、超綱教學(xué)、組織考試，確保校內校外同頻減負。（責任單位：市教育局發(fā)展規劃處、基礎教育處，各區教育局，全市校外培訓機構）
�。ㄈ┳コＷラL(cháng)，加強機制建設
1.完善績(jì)效管理制度。在20xx年“作業(yè)管理”“學(xué)生體質(zhì)健康標準實(shí)施率100%、上報率100%”“對違規辦學(xué)或者存在重大安全隱患的校外培訓機構查處率100%”等事項納入全市教育績(jì)效目標管理的基礎上，從20xx年起，繼續將“五項管理”有關(guān)事項納入年度全市教育績(jì)效重點(diǎn)目標，充分發(fā)揮績(jì)效目標管理剛性約束和柔性激勵作用。（責任單位：市教育局辦公室、發(fā)展規劃處、基礎教育處、體衛藝處，各區教育局）
2.推行雙線(xiàn)督查機制。將“五項管理”督查作為市教育局領(lǐng)導班子成員帶隊、處室對口包區督查的重點(diǎn)內容和相關(guān)部門(mén)常規督查的重點(diǎn)內容，以督促改，以督促效。各區教育局健全完善相應督查機制，確�！拔屙椆芾怼甭鋵�(shí)落細。（責任單位：市教育局各有關(guān)處室，各區教育局）
3.建立監測通報制度。將“五項管理”有關(guān)要求納入市、區基礎教育質(zhì)量評價(jià)監測體系、《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》達標校建設、學(xué)生體質(zhì)健康監測體系、校外培訓機構規范辦學(xué)日報制度（“黑名單”公布制度）等，定期分析、研判、通報“五項管理”有關(guān)監測結果，對問(wèn)題突出的區、校列入重點(diǎn)督辦，限期整改。（責任單位：市教育局基礎教育處、發(fā)展規劃處、體衛藝處、市教科院，各區教育局）
4.暢通社會(huì )監督機制。設立并公布市、區、校三級監督電話(huà)，主動(dòng)接受家長(cháng)和社會(huì )監督。市教育局監督電話(huà)xxx（負責作業(yè)、睡眠、手機管理）、xxx（負責課外讀物管理）、xxx（負責體質(zhì)健康管理）、xxx（負責校外培訓機構管理）并通過(guò)市教育局政務(wù)網(wǎng)和武漢教育微博面向社會(huì )發(fā)布。（責任單位：市教育局基礎教育處、發(fā)展規劃處、體衛藝處，各區教育局，全市中小學(xué)校）
5.構建家校社協(xié)同育人機制。將“五項管理”推進(jìn)落實(shí)過(guò)程作為“學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局”的過(guò)程，整合家庭、學(xué)校、社會(huì )力量，為中小學(xué)生身心健康成長(cháng)提供有力保障。適時(shí)把各方面行之有效的工作做法上升為協(xié)同育人的'制度規范，做到持之以恒、久久為功。（責任單位：市教育局基礎教育處、體衛藝處、市教科院，各區教育局，全市中小學(xué)校）
四、工作要求
�。ㄒ唬┨岣哒疚�，強化領(lǐng)導
市、區教育局要充分認識“五項管理”以“小切口”推動(dòng)“大改革”的重要意義，切實(shí)增強政治責任感和現實(shí)緊迫感，加強組織領(lǐng)導，建立健全主要負責人掛帥、分管負責人主抓、基教部門(mén)牽頭，辦公室、宣傳、發(fā)展規劃、教師、體衛藝、教科研、繼教培訓等部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的組織領(lǐng)導架構，研究制定工作方案，瞄準主攻方向，有序推進(jìn)“五項管理”工作。全市中小學(xué)校要把“五項管理”作為“一把手”主抓的系統工程，推出細化實(shí)施方案，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，以明確具體的責任分工層層傳導壓力，扎牢責任鏈條，有力推動(dòng)“五項管理”要求落實(shí)到各部門(mén)、各崗位、各班級和各環(huán)節，切實(shí)做到守土有責、守土擔責、守土盡責。
�。ǘ┚珳适┎�，強化指導
市、區教育局要加強分類(lèi)指導，結合“五項管理”的專(zhuān)業(yè)性和中小學(xué)教育的專(zhuān)業(yè)性，科學(xué)指導中小學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)做好“五項管理”相關(guān)工作。要堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結合，著(zhù)力在工作實(shí)踐中提高“五項管理”精準化精細化水平。要將“五項管理”有關(guān)內容納入中小學(xué)教師繼續教育培訓，以訓強能。市、區教科研部門(mén)要加強對中小學(xué)校作業(yè)設計與實(shí)施的研究與指導，經(jīng)常性組織開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)，提升教師作業(yè)設計能力，提高育人質(zhì)效。
�。ㄈ┩晟圃u價(jià)，強化督導
市、區人民政府的教育督導室要將“五項管理”作為教育督導年度重點(diǎn)工作。市人民政府的教育督導室將“五項管理”納入對區人民政府履行教育職責評價(jià)的重點(diǎn)內容予以全面推進(jìn)，強化評價(jià)導向性，充分運用督導結果推動(dòng)各區履行好主體責任。要將“五項管理”納入責任督學(xué)日常督導重要內容予以重點(diǎn)跟進(jìn)，按照要求，實(shí)現責任督學(xué)掛牌督導全覆蓋、常態(tài)化，推動(dòng)“五項管理”全面落地見(jiàn)效。
手機管理方案5
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔〕3號）精神，進(jìn)一步保護學(xué)生視力，做好預防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲的教育工作，規范學(xué)生日常行為管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，我校特制定《青陽(yáng)實(shí)驗小學(xué)學(xué)生手機管理實(shí)施方案》。
一、組織領(lǐng)導：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
二、手機使用要求及管理辦法：
1、嚴禁學(xué)生攜帶手機（包括電話(huà)手表）及手機附屬設備（充電器、充電寶、耳機等）到校。
2、凡師生員工發(fā)現學(xué)生攜帶手機及手機附屬設備到校，一律予以收繳暫扣，并將收繳的'手機及附屬設備交由德育處詳細登記、保管，同時(shí)經(jīng)學(xué)生簽字確認，并由家長(cháng)來(lái)校領(lǐng)取手機、簽訂承諾書(shū)。
3、請家長(cháng)保持手機暢通，如果學(xué)生有急事需聯(lián)系家長(cháng)，可以借用教師手機撥打電話(huà)；如果家長(cháng)有事找學(xué)生，直接撥打班主任或其他任課教師電話(huà)，由教師代為轉告；如果學(xué)生有緊急情況，教師會(huì )主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)。
4、確實(shí)因特殊情況需帶手機到校的，必須先與班主任取得聯(lián)系，由家長(cháng)提出申請，學(xué)校校長(cháng)室審批同意后方可攜帶手機入校，到校后第一時(shí)間將手機上交班主任保管，需要使用時(shí)找班主任領(lǐng)取，使用完畢立即交由班主任繼續保管，并在放學(xué)后歸還學(xué)生。
5、學(xué)校大型活動(dòng)或學(xué)生外出活動(dòng)（如運動(dòng)會(huì )、文藝匯演、綜合實(shí)踐活動(dòng)等），經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動(dòng)前和活動(dòng)結束后應及時(shí)收回代為保管。
6、未經(jīng)申請批準私自偷帶手機到校者，如果發(fā)生手機被盜、丟失、損壞等，責任自負。
7、“違規攜帶及使用手機”納入學(xué)生及班級考核，凡是拒絕配合收繳手機、拒不服從教導的學(xué)生，視情節輕重予以批評及通報批評，并取消評優(yōu)資格。
8、學(xué)生在家如需使用手機，必須在家長(cháng)督促和指導下使用，家長(cháng)管理好孩子的上網(wǎng)時(shí)間，指導孩子合理使用手機，文明上網(wǎng)。
9、教師不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
10、本方案自公告之日起試行。本管理辦法由本校校長(cháng)室、德育處負責解釋。
手機管理方案6
為了凈化學(xué)校環(huán)境，保障學(xué)生的身心健康，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，保證課堂秩序，構成良好的學(xué)風(fēng)和生活習慣，提高整體的教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定特制定本制度。具體方案如下：
一、宣傳發(fā)動(dòng)階段
1、召開(kāi)班主任主題活動(dòng)通氣會(huì )，統一思想、提高認識、堅定信心。
2、組織召開(kāi)班級學(xué)生干部會(huì )，傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，統一思想，發(fā)揮學(xué)生干部的作用，組建班委監督委員會(huì )，協(xié)助班級、學(xué)校做好相關(guān)工作。
3、班級要加大宣傳力度。利用教師例會(huì )的時(shí)間做好對教師的.宣傳；利用班會(huì )課時(shí)間召開(kāi)“做禮貌學(xué)生、拒絕手機進(jìn)課堂”的主題班會(huì )，形式不拘一格，人人發(fā)言，辯證學(xué)生帶手機進(jìn)課堂的危害，達成共識，構成班級自律，讓每一位同學(xué)從自身做起，堅決拒絕手機進(jìn)入課堂，并構成班級或系部長(cháng)效機制。
4、學(xué)校印發(fā)《關(guān)于學(xué)校開(kāi)展“學(xué)生手機管理”給家長(cháng)的一封信》，營(yíng)造氛圍，加大師生、家長(cháng)的知曉率。
5、向學(xué)生家長(cháng)公布班主任電話(huà)，告知家長(cháng)有急事可直接經(jīng)過(guò)班主任聯(lián)系學(xué)生，同時(shí)班主任要加強與家長(cháng)的溝通。
6、在教室內張貼主題活動(dòng)宣傳海報。
二、塑造典型階段
1、職責到年級打造1-2個(gè)示范班級。（具體實(shí)施方案略）
2、對各系部的示范班級進(jìn)行宣傳。
3、總結典型，構成管理制度。（包含保管制度等）
4、各班級按制度組織自主清查活動(dòng)。
5、各班級組織清查活動(dòng)，嚴禁學(xué)生課堂使用手機。
四、實(shí)施禁帶階段
1、各系部及各班級收存《關(guān)于學(xué)校開(kāi)展“學(xué)生手機管理”給家長(cháng)的一封信》回執，并對特殊情景進(jìn)行統計，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行深入細致的疏導工作.
2、學(xué)生會(huì )、團委組織團委干部、學(xué)生會(huì )干部，組成巡查小組對各班進(jìn)行檢查。
3、加大行政值日巡查力度，在課堂巡查中發(fā)現有學(xué)生持有、使用手機的，堅決予以收繳，并按相關(guān)規定處理。
4、任課教師等有關(guān)人員發(fā)現學(xué)生持有、使用手機的，可直接沒(méi)收移交班主任，由班主任按照相應程序處理。
五、服務(wù)與保障
1、為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，由學(xué)校與電信部門(mén)配合，統一安裝固定電話(huà)供給通訊服務(wù)。學(xué)工室、年級部、班主任在必要時(shí)，為學(xué)
生供給通訊服務(wù)。特殊情景需帶手機的學(xué)生，將手機交班主任保管，放假期間領(lǐng)取使用。
2、學(xué)工室、年級部、班主任要加強對學(xué)生的引導和教育，讓學(xué)生認清利弊，切實(shí)解決思想癥結，明確學(xué)校在教學(xué)區、宿舍區禁止使用手機的意義。同時(shí)，學(xué)校要做好與家長(cháng)的溝通工作，以取得家長(cháng)的認同和配合。
手機管理方案7
隨著(zhù)智能手機的生活化，學(xué)生使用手機對學(xué)校管理和學(xué)生自身健康發(fā)展帶來(lái)的是更多的不利影響。根據教育部等八部門(mén)印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》規定和《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》文件精神，為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習，防止沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，嚴禁學(xué)生將個(gè)人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶進(jìn)校園。
一、青少年學(xué)生帶手機進(jìn)校園的嚴重危害
1、頻繁使用手機（沉迷游戲等），損害身心健康，引發(fā)腦部神經(jīng)受到損害，記憶力減退和睡眠失調。
2、破壞校規校紀，影響教學(xué)秩序。 3、隨意結交朋友，嚴重影響學(xué)業(yè)。 4、炫耀攀比盛行，助長(cháng)不良風(fēng)氣。
5、不良信息泛濫，網(wǎng)罵、網(wǎng)戀層出不窮，學(xué)生滑向了危險的境地。
6、配帶使用手機，形成安全隱患。 7、親情逐漸疏遠。
8、手機消費支出，加重家庭負擔。
二、相關(guān)部門(mén)明確規定嚴禁學(xué)生帶智能手機進(jìn)學(xué)校
在十三屆全國人大三次會(huì )議第4883號建議中，就明確提出過(guò)“禁止中小學(xué)生將智能手機帶入校園”。202x年8月，教育部會(huì )同國家衛生健康委等8部門(mén)明確提出，嚴禁學(xué)生將個(gè)人手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的`要進(jìn)行統一處理。教育部辦公廳20xx年1月發(fā)出不得將個(gè)人手機帶入校園的管理規定。
三、禁止智能手機進(jìn)校園，需家校攜手努力
1、請大力支持配合學(xué)校工作，做好對子女的引導教育和嚴格管控。
2、非必要不給子女配備智能手機，嚴控制孩子使用手機的時(shí)間節點(diǎn)。
3、請引導孩子不玩網(wǎng)絡(luò )游戲，不看或發(fā)布不良信息，遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》。
4、請做好示范引領(lǐng)，盡量不在孩子面前玩手機，不“誘惑”孩子，擔負起教育監護責任。
5、請合理安排自己和孩子的學(xué)習生活，多和孩子一起讀書(shū)、運動(dòng)、做家務(wù)，珍惜陪伴時(shí)光，營(yíng)造溫馨和樂(lè )的家庭氛圍。
四、發(fā)現學(xué)生帶智能手機進(jìn)校園的懲戒
1、凡發(fā)現學(xué)生帶智能手機、平板電腦等電子產(chǎn)品帶進(jìn)校園，學(xué)校將予以收繳、登記造冊，并由學(xué)校統一管理。
2、違規處分：第一次給予登記造冊，并扣班級評比的分數，扣5分/次，給予代管手機直至學(xué)年結束，由學(xué)生書(shū)面檢討保證，家長(cháng)和班主任簽字見(jiàn)證方可領(lǐng)��；第二次給予登記造冊，并扣班級評比的分數，扣10分/次，給予代管手機直至畢業(yè)，由學(xué)生書(shū)面檢討保證，家長(cháng)和班主任簽字見(jiàn)證方可領(lǐng)��；若學(xué)生私自攜帶手機被多次沒(méi)收，將從重處罰，屢教不改達三次及以上者，扣班級評比15分/次，并在學(xué)生檔案里并記大過(guò)一次，家長(cháng)領(lǐng)回教育反思五天。違規者，取消當年度所有評先資格。
3、代為保管到期后，超過(guò)一周后仍未領(lǐng)取的，視為機主自動(dòng)放棄，學(xué)校有權自行裁定手機的處理。
4、本方案的實(shí)施對象為全體在校學(xué)生。
手機管理方案8
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》精神，進(jìn)一步保護學(xué)生視力，做好預防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲的教育工作，規范學(xué)生日常行為管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定《學(xué)生手機管理實(shí)施方案》。
一、學(xué)校日常手機管理領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
二、管理細則：
1、學(xué)校嚴禁學(xué)生將個(gè)人手機（含IPAD、MP4、智能電話(huà)手表、游戲機等電子產(chǎn)品，以下稱(chēng)手機）以及手機附屬設備（充電器、耳機、充電寶等）帶入學(xué)校，禁止帶入課堂。
2、如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(cháng)，能夠借用班主任、任課教師的手機；如家長(cháng)有事找學(xué)生，請家長(cháng)直接撥打班主任或其他教師電話(huà)，由教師代為轉告。如有急事發(fā)生，教師會(huì )主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)。
3、確有特殊情景需要在校使用手機，家長(cháng)需要提前填寫(xiě)書(shū)面，交班主任教師審核同意，報政教處備案，方可帶手機進(jìn)校，入校后第一時(shí)間將手機交至班主任處保管，需要使用的'時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。
4、如發(fā)現學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機，班主任教師有權將學(xué)生手機收繳代管并及時(shí)告知家長(cháng)；其他學(xué)校管理人員、任課教師、教職工發(fā)現學(xué)生使用手機，有權詢(xún)問(wèn)情景，并及時(shí)將情景通報給班主任。
5、學(xué)校大型活動(dòng)或學(xué)生外出活動(dòng)，經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用手機，班主任在活動(dòng)前和活動(dòng)結束后應及時(shí)收回代為保管。
6、進(jìn)入學(xué)校的智能電話(huà)手表，請家長(cháng)按照在校時(shí)間，將電話(huà)手表設為禁用模式，可由學(xué)生自行保管，學(xué)生在止課期間，電話(huà)手表鈴響，撥打、接聽(tīng)電話(huà)；用電話(huà)發(fā)、看知信息；玩電話(huà)（如聽(tīng)音樂(lè )等）均視為違紀。
7、學(xué)校教職工對違規使用手機的學(xué)生，要立即當場(chǎng)制止，進(jìn)行批評教育，并視違規嚴重情景由班班任教師向學(xué)生手機管理領(lǐng)導小組匯報，由領(lǐng)導小組構成最終處理意見(jiàn)。
8、若學(xué)生違反規定攜帶手機入校而造成遺失，職責由學(xué)生本人承擔。
手機管理方案9
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》精神，引導學(xué)生在校專(zhuān)心學(xué)習，進(jìn)步保護學(xué)生視力，預防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，規范學(xué)生校園日常行為管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定《番禺區大石小學(xué)學(xué)生手機管理實(shí)施方案》。
一、學(xué)校日常手機管理領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：全體行政人員及各班班主任
二、管理細則：
1、學(xué)校原則上不允許學(xué)生將個(gè)人手機（含平板電腦、智能電話(huà)手表、游戲機等電子產(chǎn)品，以下統一稱(chēng)手機）以及手機附屬設備充電器、充電寶、耳機等帶入校園，嚴禁帶入課堂。
2、如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(cháng)，可以用學(xué)校專(zhuān)用電話(huà)，專(zhuān)門(mén)提供學(xué)生聯(lián)系家長(cháng)的專(zhuān)機；也可以借用班主任、任課教師的手機；如家長(cháng)有事找學(xué)生，請家長(cháng)直接撥打班主任或其他教師電話(huà)，也可以撥打學(xué)校班級固話(huà)，由教師或同學(xué)代為轉告。如有急事發(fā)生，教師也會(huì )主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)。
3、如發(fā)現學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機，班主任老師有權將學(xué)生手機收繳代管并及時(shí)告知家長(cháng)；其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現學(xué)生使用手機，有權詢(xún)問(wèn)情況，并及時(shí)將情況通報給班主任。
4、學(xué)校大型活動(dòng)或學(xué)生外出活動(dòng)（如運動(dòng)會(huì )、文藝匯演、綜合實(shí)踐活動(dòng)等），經(jīng)申請同意后學(xué)生方可允許攜帶使用。
5、學(xué)校教職工對違規使用手機的學(xué)生，要立即當場(chǎng)制止，進(jìn)行批評教育，并視違規嚴重情況由班主任老師向學(xué)生手機管理領(lǐng)導小組匯報，由領(lǐng)導小組形成最終處理意見(jiàn)。
6、若學(xué)生違反規定攜帶手機入校而造成遺失，責任應由學(xué)生本人承擔。
三、保障措施：
1、學(xué)校通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下方式進(jìn)行宣傳《番禺區大石小學(xué)學(xué)生手機管理實(shí)施方案》，提高家長(cháng)和學(xué)生的認識，指導家長(cháng)監督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
2、校外手機使用建議：
1使用時(shí)間：周一至周五，無(wú)特殊需要，不使用手機。周末或節假日期間，每次不超過(guò)20分鐘，每天不超過(guò)1小時(shí)。
2使用內容：使用安全健康的APP項目，養成良好的'學(xué)習和生活習慣。確保上網(wǎng)內容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實(shí)和負能量的傳聞、沒(méi)有家長(cháng)許可的情況下不進(jìn)行網(wǎng)購或發(fā)送大現金的紅包等。
大石小學(xué)學(xué)生手機管理實(shí)施方案，旨在通過(guò)此方案，防微杜漸，繼續為學(xué)生營(yíng)造風(fēng)清氣正的生活學(xué)習氛圍。希望通過(guò)這份方案，使得家長(cháng)能一如既往地理解、支持并配合我校的教育管理工作，讓我們一起攜手，助力孩子們，健康生活，快樂(lè )成長(cháng)。
手機管理方案10
隨著(zhù)手機的日益普及，學(xué)生使用手機對學(xué)校的管理工作和學(xué)生發(fā)展帶來(lái)諸多不利影響，接教育部印發(fā)《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》，為保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在校內專(zhuān)心學(xué)習，放置沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，特制定育才中心小學(xué)關(guān)于本方案。
一、指導思想
全面貫徹教育部《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》精神，構建學(xué)生健康成長(cháng)體系，樹(shù)立素質(zhì)教育的新觀(guān)念，保護學(xué)生的視力，為學(xué)生在校內專(zhuān)心學(xué)習，放置沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展提供保障。
二、工作目標
1、通過(guò)多種方式的宣傳教育，將學(xué)生手機使用管理納入學(xué)校日常管理，養成非必要不把手機帶入學(xué)校、帶入學(xué)校即統一管理的習慣。
2、進(jìn)一步明確具體的保管學(xué)生帶入的.手機的場(chǎng)所、方式、責任人、提供必要的保管裝置，確保手機的保管使用工作得到監控和實(shí)效。
3、探討家校溝通的合適的方法，將試用手記的危害性和加強管理的必要性和家長(cháng)溝通到位，共同做好本項工作，一起履行職責，加強對孩子試用手記的督促管理，形成家校協(xié)同育人。
三、組織領(lǐng)導
1、成立由校長(cháng)為組長(cháng)，教務(wù)處、德育處、總務(wù)處和班主任分工協(xié)調的領(lǐng)導小組。
具體成員如下：
組長(cháng)：
組員：
2、教務(wù)處負責進(jìn)行督查、德育處進(jìn)行宣傳教育工作，組織少先隊值日隊員加強巡查和監督工作、總務(wù)處提供必要的物質(zhì)保障，各班主任要督促本班的學(xué)生執行貫徹本方案要求。
四、具體工作要求
1、有限帶入校園
各班主任通過(guò)多種手段告知學(xué)生和家長(cháng)，原則上不得將個(gè)人手機帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，進(jìn)校后應將手機交由學(xué)校統一保管，禁止帶入課堂。
2、細化管理措施
各班級應將手機管理納入班級日常管理，明確不得把手機帶入教室，如果帶入由本班班主任統一保管（可由班主任暫時(shí)鎖在自己辦公桌抽屜）。通過(guò)校內公共電話(huà)等措施，解決學(xué)生與家長(cháng)通話(huà)需求。加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
3、加強教育引導
德育處、各班主任等通過(guò)國旗下講話(huà)、班團隊會(huì )等多種形式加強教育引導，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養和自我管理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。
4、做好家校溝通
德育處、各班主任要將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長(cháng)，講清過(guò)度使用手機的危害性和加強管理的必要性。督促家長(cháng)履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
5、強化督導檢查
學(xué)校分管領(lǐng)導要指導各班級細化手機管理規定，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，及時(shí)解決學(xué)校手機管理中存在的問(wèn)題。學(xué)校各部門(mén)將學(xué)校手機管理情況納入日常監督范圍，確保有關(guān)要求全面落實(shí)到位，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
手機管理方案11
為進(jìn)一步落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》文件要求，保護學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專(zhuān)心學(xué)習，防止沉迷網(wǎng)絡(luò )和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定本方案。
一、成立學(xué)生手機管理小組領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
二、工作目標
通過(guò)嚴格管理使學(xué)生手機管理符合教育部《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》要求，加強教育引導，通過(guò)國旗下講話(huà)、班團隊會(huì )、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機，提高學(xué)生信息素養和自我管理能力。
三、工作內容
�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強宣傳，落實(shí)落細落靠。加強中小學(xué)生手機管理是基礎教育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，也是教育部年度重點(diǎn)工作。學(xué)校高度重視、加強統籌，全面梳理教育教學(xué)相關(guān)要求，營(yíng)造手機管理工作合力，加強過(guò)度使用手機危害的宣傳教育，贏(yíng)得家長(cháng)對管理措施的理解和認同，形成良好輿論氛圍。將手機管理納入教育督導重要內容，加強工作檢查，建立通報整改制度，確保工作落實(shí)落細。
�。ǘ┚毠芾�，加強服務(wù)，提高管理水平。將手機管理納入教育教學(xué)常規管理，明確手機管理規定，完善手機管理辦法，及時(shí)告知學(xué)生和家長(cháng)，原則上不得將個(gè)人手機帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，進(jìn)校后應將手機交由學(xué)校統一保管，禁止帶入課堂，從而形成共同遵照的良好局面。合理設置集中保管學(xué)生手機的設施設備，明確專(zhuān)人、健全制度、嚴格流程，確保手機不丟失、不損壞。同時(shí)，采取多種方式便捷家校聯(lián)系，滿(mǎn)足學(xué)生與家長(cháng)溝通需求，提高手機管理工作水平。
�。ㄈ┖侠硎褂�，加強指導，做好家校溝通。教育學(xué)生理性看待、合理使用手機等智能電子產(chǎn)品，培養良好使用習慣，加強自我管理，在提升學(xué)生信息素質(zhì)的同時(shí)，嚴防形成依賴(lài)和網(wǎng)癮。指導家長(cháng)履行監護職責，主動(dòng)配合學(xué)校的相關(guān)管理措施，并加強學(xué)生日常使用手機 監管，形成家校協(xié)同育人合力。
四、具體措施
�。ㄒ唬┯邢迬胄@學(xué)生原則上不得將手機帶入校園。學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，進(jìn)校后應將手機交由學(xué)校統一保管，禁止帶入課堂。未經(jīng)允許，不可私自取回。
學(xué)生手機、智能手表申請入校規定：學(xué)生家長(cháng)以書(shū)面形式向學(xué)校提出申請。班主任明確告知學(xué)生手機、智能手表入校的使用管理規定。
1、針對智能手機
�。�1）學(xué)校將通過(guò)家長(cháng)會(huì )、班級微信群、公眾號等方式，廣泛宣傳學(xué)生使用手機的危害，并結合當前小學(xué)生由于使用手機造成的危害案例進(jìn)行引導教育。
�。�2）學(xué)生進(jìn)入校園，如遇緊急情況，必須與家長(cháng)聯(lián)系時(shí)，可使用老師辦公室電話(huà)或老師手機。
�。�3）家長(cháng)如需聯(lián)系學(xué)生，可直接聯(lián)系班主任，如遇班主任上課或外出教研情況，可聯(lián)系班級群中的任課教師尋求幫助。
�。�4）原則上不得將個(gè)人手機帶入校園，學(xué)生確有將手機帶入校園需求的，須有家長(cháng)提出書(shū)面申請。進(jìn)校后，學(xué)生將手機交給班主任后上交政教處統一保管，禁止帶入課堂。放學(xué)時(shí)，將手機進(jìn)行歸還。
2、針對智能電話(huà)手表
�。�1）班主任老師將對班級里使用電話(huà)手表的同學(xué)進(jìn)行摸查登記。
�。�2）如有特殊情況需要配置電話(huà)手表與家長(cháng)保持聯(lián)系的同學(xué)，需由家長(cháng)提出書(shū)面申請，經(jīng)學(xué)校調查情況屬實(shí)再予以批準。電話(huà)手表經(jīng)班級登記在冊，學(xué)生方可按學(xué)校規定帶進(jìn)校園。
�。�3）電話(huà)手表必須按照學(xué)校規定時(shí)間進(jìn)行使用，由家長(cháng)進(jìn)行設置，在學(xué)校內必須嚴格遵守學(xué)校的管理規定。
�。�4）如有未經(jīng)申請批準私自戴電話(huà)手表進(jìn)校，一律沒(méi)收處理，至學(xué)期結束方予歸還。
�。ǘ┘倚贤槙臣议L(cháng)如有急事，可以打班主任或科任老師的電話(huà)、或通過(guò)班級微信群由班主任和科任老師代為傳達；如果家長(cháng)確實(shí)需要每天或經(jīng)常與孩子聯(lián)系，了解孩子在校的生活和學(xué)習及表現情況的'，可以通過(guò)微信群，請班主任代為傳達。學(xué)生如需要聯(lián)系家長(cháng)，可借教師電話(huà)或者保安室固定電話(huà)進(jìn)行聯(lián)系。
�。ㄈ┱n堂遠離手機學(xué)校加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應通過(guò)課堂板書(shū)方式給學(xué)生當面布置作業(yè)，不得要求學(xué)生單獨利用手機完成作業(yè)，如有使用手機的要求需通知家長(cháng)知曉并陪同學(xué)生一起完成，讓學(xué)生的學(xué)習遠離手機，不依賴(lài)手機。
�。ㄋ模┘毣芾泶胧⿲W(xué)校的管理人員，包括領(lǐng)導、老師等，一旦發(fā)現學(xué)生攜帶和違規使用手機，一律收繳，收繳的手機交由班主任統一封存后并交由學(xué)生家長(cháng)保管。
五、工作要求
1、加強組織保障，推進(jìn)學(xué)生手機管理常態(tài)化。學(xué)校成立手機管理小組，負責學(xué)校學(xué)生手機管理工作，切實(shí)做好學(xué)�！斗桨浮返穆鋵�(shí)工作，使本校學(xué)生手機的禁入、申請、管理等工作良性發(fā)展。
2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長(cháng)對學(xué)生手機管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。
3、嚴格管理，失職問(wèn)責。全體教師要增強責任心，嚴守紀律，規范行為，凡因工作不力致使學(xué)生出現問(wèn)題者，對責任人嚴肅問(wèn)責。
手機管理方案12
為進(jìn)一步做好預防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )教育和保護視力引導工作，規范學(xué)生日常行為管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)。根據《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函[]3號）和省、市工作意見(jiàn)和要求，我校特制定《xx區成章初級中學(xué)學(xué)生手機管理實(shí)施方案》。
一、充分認識學(xué)生使用手機的危害
1、頻繁使用手機，損害身心健康�，F在不少學(xué)生由于過(guò)度使用手機，情緒變的煩躁不安，抑郁寡歡，甚至很正常的手機沒(méi)電、信號減弱等情況，也會(huì )造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機中毒綜合癥”的表現。
2、違反校規校紀，影響教學(xué)秩序。調查發(fā)現，學(xué)生一旦將手機帶入學(xué)校，就會(huì )想法設法在教室偷偷使用，這樣會(huì )嚴重影響聽(tīng)課質(zhì)量。有的學(xué)生甚至利用手機在網(wǎng)上直接搜索習題答案和作文范文，喪失了學(xué)習與思考的主動(dòng)性，養成了依賴(lài)思想。
3、隨意結交朋友，嚴重影響學(xué)業(yè)。手機的過(guò)度使用加速了學(xué)生社會(huì )化，占用有效學(xué)習時(shí)間，影響學(xué)生學(xué)業(yè)成長(cháng)。有些學(xué)生利用手機不僅在校內隨意結交朋友，還聯(lián)系社會(huì )不良青年，給學(xué)生成長(cháng)造成了不良影響，埋下嚴重安全隱患，增加教育管理難度。
4、炫耀攀比盛行，助長(cháng)不良風(fēng)氣。手機檔次高低助長(cháng)學(xué)生間的.攀比之風(fēng)，影響校園風(fēng)氣。沒(méi)有手機的學(xué)生更是找出若干理由，要求家長(cháng)為之配備手機，給部分條件較差的家庭增添經(jīng)濟負擔。
5、不良信息泛濫，不利健康成長(cháng)。手機上網(wǎng)、微信聊天、網(wǎng)絡(luò )游戲功能，以及不良網(wǎng)頁(yè)等信息，讓心智尚未成熟且無(wú)社會(huì )經(jīng)驗的學(xué)生，很容易上當受騙，或是陷入不良信息泥潭無(wú)法自拔，影響學(xué)生健康成長(cháng)。個(gè)別學(xué)生還會(huì )因此而學(xué)業(yè)成績(jì)嚴重下降。
6、路上使用手機，存在安全隱患。一些學(xué)生在上學(xué)、回家路上邊走路邊低頭玩手機，不注意道路、行人及車(chē)輛，極易對自身及他人造成安全事故；因手機丟失而造成學(xué)生之間猜疑、影響同學(xué)之間關(guān)系等事件也會(huì )發(fā)生。
7、過(guò)度依賴(lài)手機，親情疏遠缺失。孩子過(guò)度依賴(lài)手機，陪伴家人、做力所能及家務(wù)等事情時(shí)間減少，加之很多學(xué)生屬于留守孩子，父母只能進(jìn)行遠程遙控管理，久而久之，就會(huì )導致家庭教育不到位，容易養成不良的行為習慣，親情逐漸疏遠缺失。
8、手機消費支出，加重家庭負擔。學(xué)生使用手機已成為一種新的消費方式，極大地增加了家庭經(jīng)濟負擔。有的學(xué)生為了支付數額不低的手機通訊費用，將偷竊的手伸向身邊的同學(xué)或者到處借貸等。
二、具體管理措施
1、學(xué)校將廣泛宣傳學(xué)生使用手機的危害和教育部關(guān)于學(xué)生手機管理的通知，使學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生三方就校園禁用手機達成共識。進(jìn)行國旗下講話(huà)，發(fā)放手機管理規定告家長(cháng)書(shū)，各班召開(kāi)“禁止學(xué)生攜帶手機進(jìn)校園”的主題班會(huì )等形式，師生共同學(xué)習教育部印發(fā)的通知和學(xué)校的管理規定。
2、嚴禁學(xué)生將個(gè)人手機帶入校園（含智能電話(huà)手表）。確有將手機帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，班主任同意后方能帶入校園，但禁止帶入課堂。
3、手機進(jìn)入校園后由學(xué)生設置為靜音或關(guān)機模式，然后交班主任放到辦公室統一保管，保管期間非人為因素導致的損壞，學(xué)校不承擔任何責任。進(jìn)入校園的電子手表，請家長(cháng)按照在校時(shí)間，將電子手表設為禁用模式。每天下午放學(xué)后，由學(xué)生到班主任處將手機簽字領(lǐng)回，帶回家中。若學(xué)生違反規定攜帶手機造成遺失，責任由學(xué)生本人承擔。
4、學(xué)生在校期間確有與家長(cháng)聯(lián)系的必要，由學(xué)生本人提出申請，在班主任的監督下，可使用學(xué)校教職員工手機利用課間時(shí)間完成通話(huà)。家長(cháng)如需聯(lián)系學(xué)生，可通過(guò)QQ、微信、撥打班主任或任課老師電話(huà)等方式。
5、學(xué)校大型活動(dòng)或學(xué)生外出活動(dòng)（如運動(dòng)會(huì )、外出社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等），班主任根據活動(dòng)需要，可以安排個(gè)別班干部（或組長(cháng)）帶手機進(jìn)校，用于拍攝一些活動(dòng)照片，或在活動(dòng)中保持與老師的聯(lián)系。
6、在校因各類(lèi)課程學(xué)習，需要使用手機，必須提前向任課老師提出申請，任課老師要及時(shí)向班主任及年級組長(cháng)報備。
7、教師不得用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)，不得強制學(xué)生、家長(cháng)用手機完成打卡、簽到等任務(wù)。
8、學(xué)生離校后確需上網(wǎng)查閱與學(xué)習有關(guān)資料等，經(jīng)家長(cháng)同意后可使用。使用期間家長(cháng)需要嚴格監督（禁止如看視頻、聽(tīng)音樂(lè )、看小說(shuō)、玩游戲、上網(wǎng)聊天等），每次使用時(shí)間不得超過(guò)20分鐘。
9、如發(fā)現學(xué)生未經(jīng)申請違規將手機帶入校園的，按不同情況視其情節處以紀律處分，同時(shí)，責令學(xué)生寫(xiě)出書(shū)面檢查，手機由學(xué)校統一保管至學(xué)期結束，放假前一周內通知家長(cháng)到校領(lǐng)取，同時(shí)取消該生學(xué)期末的評先評優(yōu)資格。
10、由年級組成立手機管理行動(dòng)小組，利用早讀、自習課時(shí)間不定時(shí)開(kāi)展手機專(zhuān)項檢查活動(dòng)，年級組每周檢查時(shí)間不得少于兩次，檢查結果交政教處按規定處理。
三、家庭使用手機建議
�。ㄒ唬⿻r(shí)間管理
1、周一至周五，無(wú)特殊需要，不使用手機。
2、周末期間，單次使用手機不超過(guò)半小時(shí)，周末兩天內：學(xué)生使用手機總計不超過(guò)2小時(shí)。
3、長(cháng)假期間（指寒暑假等），單次使用手機不超過(guò)半小時(shí)，每天使用手機不超過(guò)1小時(shí)。
�。ǘ﹥热莨芾�
1、使用安全健康的App項目，幫助自己養成良好的學(xué)習和生活習慣。
2、嚴格落實(shí)六“不”要求：
�。�1）不沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲；
�。�2）不瀏覽閱讀不健康的及信息，不與陌生人進(jìn)行聊天；
�。�3）不轉發(fā)、傳播不真實(shí)和負能量的謠言、傳聞；
�。�4）不建立、不參加以“欺凌同伴或朋友”為目的的小群；
�。�5）不在沒(méi)有家長(cháng)許可的情況下進(jìn)行網(wǎng)購或發(fā)大現金的紅包；
�。�6）不頻繁更換手機，不攀比手機的品牌與型號。
手機管理方案13
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號）精神，進(jìn)一步保護學(xué)生視力，做好預防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲的教育工作，規范學(xué)生日常行為管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，我校特制定《江陰市特殊教育中心校學(xué)生手機管理實(shí)施方案》：
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
浦志萍（大隊輔導員）
二、基本原則
1、正面教育，及時(shí)引導。
2、教育為主，處理為輔。
3、保護合法權利，尊重學(xué)生人格。
4、強化家校共育，校內校外并重。
三、管理細則
1、本方案中定義的“手機”包括手機、IPAD、MP4、游戲機等電子產(chǎn)品，以及充電器、充電寶、耳機等附屬設備。
2、有限帶入校園規定
�。�1）申請對象：確有特殊情況需要使用手機的自行上下學(xué)的走讀學(xué)生和住宿學(xué)生。
�。�2）申請程序：家長(cháng)提前寫(xiě)書(shū)面申請，經(jīng)班主任老師和學(xué)校德育處審核同意并備案，方可將手機帶進(jìn)校園。
�。�3）手機保存：自行上下學(xué)的走讀學(xué)生入校后第一時(shí)間將手機交至班主任處保管，班主任在放學(xué)時(shí)交還學(xué)生；自行上下學(xué)的住宿學(xué)生，入校后第一時(shí)間將手機交至班主任處保管，班主任在周五放學(xué)時(shí)交還學(xué)生。
�。�4）手機使用：在校期間需要使用的時(shí)候去班主任處申請領(lǐng)取，班主任同意后可以使用，使用完畢后立即交班主任繼續保管。
3、禁止帶入校園規定
�。�1）除“有限帶入校園的學(xué)生”外的其余學(xué)生嚴禁將手機帶入校園，帶入課堂。
�。�2）如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(cháng)，可以借用班主任、任課教師的手機；如家長(cháng)有事找學(xué)生，請家長(cháng)直接撥打班主任或其他教師電話(huà)，由教師代為轉告。如有急事發(fā)生，教師會(huì )主動(dòng)聯(lián)系家長(cháng)。
�。�3）如發(fā)現學(xué)生未經(jīng)允許誤將手機帶入校園，班主任老師有權將學(xué)生手機收繳代管并及時(shí)告知家長(cháng)；其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現學(xué)生使用手機，有權詢(xún)問(wèn)情況，并及時(shí)將情況通報給班主任。
4、其他相關(guān)規定
�。�1）進(jìn)入校園的智能電話(huà)手表，請家長(cháng)按照在校時(shí)間，將電話(huà)手表設為禁用模式，可由學(xué)生自行保管。學(xué)生在上課期間，電話(huà)手表鈴響，撥打、接聽(tīng)電話(huà)，用電話(huà)手表發(fā)、看短信息，玩電話(huà)手表（如聽(tīng)音樂(lè )等）均視為違紀。
�。�2）學(xué)校教職工對違規使用手機的學(xué)生，要立即當場(chǎng)制止，進(jìn)行批評教育，并視違規嚴重情況由班主任老師向學(xué)生手機管理領(lǐng)導小組匯報，由領(lǐng)導小組形成最終處理意見(jiàn)。
�。�3）若學(xué)生違反規定攜帶手機入校而造成遺失，責任由學(xué)生本人承擔。
四、保障措施
1、學(xué)校通過(guò)微信公眾號、班級群等渠道宣傳《江陰市特殊教育中心校學(xué)生手機管理實(shí)施方案》，提高家長(cháng)和學(xué)生的認識，指導家長(cháng)監督學(xué)生在校外科學(xué)合理使用手機，強化自律自強和自我教育意識，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
2、校外手機使用建議
�。�1）使用時(shí)間：周一至周五，無(wú)特殊需要，不使用手機。周末或節假日期間，每次不超過(guò)半小時(shí)，每天不超過(guò)一小時(shí)。
�。�2）使用內容：使用安全健康的.APP項目，養成良好的學(xué)習和生活習慣。確保上網(wǎng)內容的健康，不沉迷網(wǎng)游、不傳播不真實(shí)和負能量的傳聞、沒(méi)有家長(cháng)許可的情況下不進(jìn)行網(wǎng)購或發(fā)送紅包等。
手機管理方案14
為進(jìn)一步凈化學(xué)生成長(cháng)環(huán)境，貫徹執行教體局相關(guān)文件精神，經(jīng)研究決定自本學(xué)期起，進(jìn)一步強化治理學(xué)生違規攜帶和使用手機行為，保護學(xué)生的身體健康，營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍，我校制定治理學(xué)生使用手機管理實(shí)施方案�！�
一、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
二、具體措施
1、宣傳教育階段
開(kāi)學(xué)初利用全體教職工會(huì )，開(kāi)學(xué)典禮、及各班家長(cháng)會(huì )對學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)行宣傳，告誡家長(cháng)和學(xué)生手機的使用對孩子健康的傷害。鼓勵家校聯(lián)手，杜絕學(xué)生使用手機的行為。通過(guò)發(fā)放《拒絕誘惑，遠離手機》承諾書(shū)，讓每個(gè)學(xué)生積極加入遠離手機的隊員行列。
2、調查摸底階段
各年級組長(cháng)、班主任盡快摸排信息，展開(kāi)調研，自查自糾，進(jìn)一步了解班內學(xué)生持有手機的`情況，并對學(xué)生進(jìn)行嚴肅而深刻地專(zhuān)題教育，擺事實(shí)，講道理，定措施。各班利用班會(huì )課對學(xué)生宣傳教育，拒絕誘惑，遠離手機。
3、嚴查管理階段
全校學(xué)生在校，在家學(xué)期期間不得使用手機，拒絕誘惑，防止沉迷于游戲，班級建立自查互糾管理，已經(jīng)查實(shí)學(xué)生在家、在校使用手機的現象，將對學(xué)生進(jìn)行嚴厲批評，多次違反要求家長(cháng)領(lǐng)回并協(xié)助教育。
三、實(shí)施要求
1、教導處、大隊部負責牽頭實(shí)施方案，摸查了解方案實(shí)施的具體情況，及時(shí)制定應急管理方案。
2、各年級組針對本年級學(xué)生特點(diǎn)，提出有效的管理方法。
3、各班主任有效管理班級群，對學(xué)生使用手機的情況進(jìn)行了解，定期開(kāi)展宣傳教育，及時(shí)與家長(cháng)溝通，建立共防的防線(xiàn)。
手機管理方案15
為促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展，切實(shí)減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，根據教育局加強中小學(xué)生作業(yè)、手機、睡眠、讀物、體質(zhì)管理工作會(huì )議精神，結合我校實(shí)際情況，制定“五項管理”工作實(shí)施方案。
一、健全組織，明確分工
成立“五項管理”工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：校長(cháng)
副組長(cháng)：副校長(cháng)
成員：全體中層領(lǐng)導、班主任作業(yè)管理負責人：班主任讀物管理負責人：領(lǐng)導1人成員：班主任體質(zhì)管理負責人：班主任手機管理負責人：班主任睡眠管理負責人：班主任
二、學(xué)習宣傳，掌握政策
首先要學(xué)習上級下發(fā)的相關(guān)文件，做到學(xué)校領(lǐng)導、教師全員學(xué)習，學(xué)習全部文件內容。其次是向學(xué)生和家長(cháng)做好宣傳，廣而告之。通過(guò)主題班隊會(huì )、升旗儀式、家長(cháng)群、致家長(cháng)一封信等不同形式積極教育引導。吃透文件精神。讓人人都了解“五項管理”規定的內容。
三、明確重點(diǎn)，制定方案
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理。嚴格執行《xx省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》和《xx市義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理指導意見(jiàn)》。
1、教師要科學(xué)合理設計和布置作業(yè)，注重學(xué)生核心素養的養成。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
2、切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的'課業(yè)負擔。嚴格依據國家課程標準，按照教學(xué)計劃開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。嚴禁強制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。
3、教師必須控制作業(yè)總量，必須精準布置作業(yè)，嚴禁布置懲罰性、重復性作業(yè)。嚴禁教師在微信群、群等布置家庭作業(yè)。必須親自批改作業(yè)，嚴禁家長(cháng)、學(xué)生代勞。嚴禁公布學(xué)生考試成績(jì)和排名。小學(xué)一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)總量不超過(guò)45分鐘。
4、學(xué)生要主動(dòng)獨立完成作業(yè)。加強自我管理，主動(dòng)獨立完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。教師要指導學(xué)生充分利用課后服務(wù)時(shí)間在校內基本完成書(shū)面作業(yè)。
5、家長(cháng)要做好學(xué)生家庭作業(yè)的督促落實(shí)。營(yíng)建良好的學(xué)習環(huán)境，不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負擔。及時(shí)將學(xué)生家庭作業(yè)完成情況反饋給教師。
�。ǘ┦謾C管理。
抓好中小學(xué)生手機管理，預防和制止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )。原則上不得將手機帶入校園，確需帶入校園的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、書(shū)面提出申請，校方同意后，學(xué)生方可攜帶手機入校。入校后第一時(shí)間將手機交至班主任處保管，學(xué)生需要使用的時(shí)候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續保管，班主任在放學(xué)后將手機還給學(xué)生。嚴禁學(xué)生將手機等電子產(chǎn)品帶入課堂。學(xué)生在上課期間，必須關(guān)閉手表手機電源，此期間禁止使用手表手機。學(xué)校教師對違規使用手表手機的學(xué)生，要立即當場(chǎng)制止，進(jìn)行批評教育，給予口頭警告并當場(chǎng)收繳手表手機。如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(cháng)，可以借用班主任或任課教師的手機；如家長(cháng)有事找學(xué)生，請家長(cháng)直接撥打班主任電話(huà)代為轉告。
�。ㄈ┧吖芾�。
睡眠是學(xué)生健康成長(cháng)的重要環(huán)節，是學(xué)校注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的重要體現。立足學(xué)校作息時(shí)間，整體考慮學(xué)生居家的作息時(shí)間，確保小學(xué)生每天睡眠時(shí)間10個(gè)小時(shí)。小學(xué)生上午第一節上課時(shí)間是8：20，要求學(xué)生每天晚上9：20前睡覺(jué)。系統、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計劃，引導學(xué)生自覺(jué)遵守，形成習慣。發(fā)揮家校合力，倡導家長(cháng)科學(xué)監督學(xué)生睡眠完成情況，及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。
�。ㄋ模┳x物管理。
進(jìn)一步明確課外讀物進(jìn)校園各環(huán)節的責任主體，全面把握課外讀物進(jìn)校園情況，仔細排查各類(lèi)風(fēng)險源，做到深入研判，準確運行，及時(shí)處置。嚴肅查處在價(jià)值導向方面存在問(wèn)題的讀物。嚴禁學(xué)校、教師指定購買(mǎi)書(shū)店或強制購書(shū)。社會(huì )各方面捐贈的圖書(shū)需報教育局審核，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園。把課外讀物進(jìn)校園管理工作納入日常監管范圍。
�。ㄎ澹w質(zhì)管理。
按要求開(kāi)齊開(kāi)足課程，不擠占體、音、美、勞及綜合實(shí)踐課課時(shí)。增加戶(hù)外體育鍛煉，保障學(xué)生每天校內校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校嚴格落實(shí)國家體育與健康課程標準，在確保小學(xué)一二年級每周4課時(shí)、三至六年級每周3課時(shí)。學(xué)校每天下午安排30分鐘大課間體育活動(dòng)。開(kāi)足體音美和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；保障每天兩次眼保健操，做到手法、節奏、穴位準確。做好近視防控；任課教師要監督并隨時(shí)糾正學(xué)生不良讀寫(xiě)姿勢和握筆姿勢；學(xué)校每年根據學(xué)生的身高變化情況，按照標準調整一次課桌椅高度；學(xué)校教室采光和照明嚴格執行《中小學(xué)校教室采光和照明衛生標準》（XX）要求，學(xué)校教室照明衛生標準達標率100%。每月輪換一次學(xué)生座位。合理使用多媒體設備，每節課使用時(shí)間不能多于30%。
四、落實(shí)責任，注重實(shí)效“五項管理”工作能否落到實(shí)處，關(guān)鍵在校長(cháng)。要切實(shí)提高認識，細化管理措施，綜合施策，重在執行，監督。
1、每項工作都有專(zhuān)人負責。分工明確，責任到人，有具體措施。
2、召開(kāi)全校教師大會(huì )傳達相關(guān)文件內容，做到人人知曉。并通過(guò)班主任群轉發(fā)相關(guān)文件給學(xué)生家長(cháng)。
3、“五項管理”工作，要做一次全面自查，對存在的問(wèn)題及時(shí)整改。將“五項管理”統籌考慮，綜合施策，細化各項管理措施。
4、“五項管理”工作不是階段性的工作，是學(xué)校日常工作的重要內容。我們學(xué)校要堅持常抓不懈。
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