英式橄欖球課必要性研究論文
1.英式橄欖球運動(dòng)發(fā)展與起源概況
1823年，英式橄欖球在英國小鎮起源。拉格比(Rugby)原本是在英國中部誕生，這里的學(xué)校是本是英國中部的一座城市,在那里有一所拉格比學(xué)校是橄欖球運動(dòng)發(fā)源地，之后將此地作為基礎進(jìn)行英式橄欖球的命名。而后在百余年的發(fā)展過(guò)程中，完善了相關(guān)規則，并構成了橄欖球運動(dòng)。如今有超過(guò)一百個(gè)國家及地區開(kāi)始進(jìn)行相關(guān)運動(dòng)。
2.我國高校橄欖球運動(dòng)開(kāi)展現狀
2.1高校橄欖球運動(dòng)程度相對較低，只是一些大學(xué)生和留學(xué)生展開(kāi)，而且主要是課業(yè)之后的業(yè)余時(shí)間當中進(jìn)行，組織程度極為有限，僅在部分高校和體育院校開(kāi)展。這些比賽往往是一些業(yè)余的比賽，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)程度，不利因素也包含高校集中精力面對學(xué)生的安全以及學(xué)習問(wèn)題，沒(méi)有正確導向作用。有些學(xué)校及教師覺(jué)得這種運動(dòng)相對較為激烈，可能會(huì )造成學(xué)生受傷，并不認同橄欖球具有的社會(huì )功能以及鍛煉價(jià)值。在硬件方面，無(wú)法與橄欖球的普及過(guò)程相滿(mǎn)足。
2.2我國高校橄欖球運動(dòng)水平也需要進(jìn)行提升，在努力過(guò)程中，我國橄欖球運動(dòng)獲得了長(cháng)足的發(fā)展，排名持續提升，不過(guò)運動(dòng)質(zhì)量以及水平則依舊需要進(jìn)一步提升，水平無(wú)法與橄欖球強國相比，主要有如下方面的原因：首先，我國運動(dòng)員沒(méi)有較強的先天素質(zhì)，在橄欖球運動(dòng)當中，運動(dòng)員的技術(shù)水平和戰術(shù)水平都需要提升，而且也需要有比較強壯的體魄。在素質(zhì)訓練方面，亞洲運動(dòng)員無(wú)法與非洲及歐洲運動(dòng)員相抗衡，通常需要后天進(jìn)行刻苦訓練加以彌補。由于教師沒(méi)有較高的理論水平，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)指導以及訓練手段，所以技術(shù)和戰術(shù)沒(méi)有辦法將先天劣勢抵消，缺乏專(zhuān)業(yè)的指導以及系統的訓練，導致經(jīng)濟水平無(wú)法真正滿(mǎn)足比賽需要。其次，高校主管部門(mén)并沒(méi)有重視及認可這項運動(dòng)內容，課堂學(xué)習以及課堂訓練時(shí)間相對比較短，沒(méi)有較多機會(huì )參與到比賽過(guò)程中，可能會(huì )導致比賽沒(méi)有對手這種尷尬場(chǎng)面。組織缺乏有效性，無(wú)法與水平較高的隊伍展開(kāi)比賽。所以這就導致橄欖球人才選拔以及大學(xué)生積極性受到較大的限制。最后，需要解決裁判和管理等方面的問(wèn)題，在學(xué)校之間的比賽，需要高校正常的開(kāi)銷(xiāo)并進(jìn)行裝備的購置，學(xué)校應當投入一定的金錢(qián)到比賽當中，另外也需要有效管理及監督相應的參賽隊伍。如今的狀況是，經(jīng)費通常是自籌，管理人員用一腔熱情進(jìn)行指導，沒(méi)有較多的經(jīng)費，也沒(méi)有健全的體系。在上述問(wèn)題之外，裁判也導致運動(dòng)發(fā)展受到巨大影響，有些裁判水平較為業(yè)余，沒(méi)有辦法對比賽進(jìn)行有效控制，這些問(wèn)題都需要進(jìn)行合理的解決。
3.開(kāi)展英式橄欖球的積極因素
3.1良好的健身價(jià)值。在我們遼寧工程技術(shù)大學(xué)葫蘆島校區八個(gè)院系的學(xué)生中，很多人不上體育課的話(huà)，一周都不會(huì )主動(dòng)參加體育鍛煉。英式橄欖球的應用能夠使學(xué)生素質(zhì)得以有效提升。運動(dòng)形式相對較多，并沒(méi)有打、踢或者摔等動(dòng)作的出現，對速度、力量和反應能力等方面都有一定的要求，同時(shí)也對人的身體素質(zhì)方面有嚴格的要求。英式橄欖球包含的運動(dòng)形式有一定的區別，鍛煉者的跳高、跑步以及對準能力都需要提升，對抗過(guò)程中也需要力量投入，甚至手腳并用。這種比賽方式可以促使人綜合技能的提升，使耐力、力量以及靈敏度得到相應的發(fā)展。在學(xué)習進(jìn)程當中，學(xué)生能夠提升自身的靈活反應能力。
3.2現實(shí)的社會(huì )價(jià)值。人處在現實(shí)社會(huì )當中，大學(xué)生即將加入社會(huì )，也就是說(shuō)無(wú)論工作或者生活都應當展開(kāi)相應的交流以及溝通，假如缺乏這些方面的能力，必然會(huì )對學(xué)生今后的發(fā)展產(chǎn)生強烈影響。與體操或者田徑不同的是，英式橄欖球是一種對抗運動(dòng)，而且是一種集體性運動(dòng)，個(gè)人能力及表現無(wú)法起到?jīng)Q定性作用，而是需要通過(guò)集體的力量使比賽得以完成。這能夠提升學(xué)生集體協(xié)作以及溝通的基本能力，對學(xué)生發(fā)展有一定的幫助作用。另外，在高校體育課當中加入英式橄欖球運動(dòng)，還能夠使學(xué)生精神境界得以提升。即使其中有對抗性的存在，在比賽進(jìn)程當中能夠合理沖撞，但所有運動(dòng)員都應當對自身行為進(jìn)行約束，避免對他人的故意傷害。另外，參與者本身還應當有堅強且樂(lè )觀(guān)的精神，追求勝利拋卻自身利益。這種品質(zhì)能夠滿(mǎn)足大學(xué)生之后的發(fā)展歷程。
3.3高等教育發(fā)展的.客觀(guān)需求。如今高等教育進(jìn)入了嶄新的發(fā)展階段。高校體育教學(xué)的重要目的就是提供一定的高水平人才，滿(mǎn)足社會(huì )發(fā)展的需求。高校體育教育應當擺脫常規進(jìn)行教學(xué)內容的更新，并且依照人才的發(fā)展需要進(jìn)行體育項目的增加。橄欖球在國際上得到了普及以及開(kāi)展，影響力也相對較大。在多年發(fā)展過(guò)程中，更多人加入到了橄欖球運動(dòng)之中，國內也成立了相關(guān)協(xié)會(huì )。分析我國橄欖球發(fā)展的重要趨勢，可以了解到高校應當緊握這項機遇，在內部進(jìn)行橄欖球學(xué)習，與現代化體育教學(xué)發(fā)展相適應。
3.4滿(mǎn)足學(xué)生需求。大學(xué)生精力充沛且有著(zhù)活躍的思想，熱愛(ài)挑戰，不拘泥于傳統內容，并希望不斷對自己進(jìn)行充實(shí)以及挑戰，渴望使自身領(lǐng)域更加充實(shí)，無(wú)論男女都愿意加入到未知的生活當中。英式橄欖球是一種新穎的體育運動(dòng)，在高校體育教學(xué)當中運用，能夠使學(xué)生需要得到更好的滿(mǎn)足，并進(jìn)一步使課堂體育教學(xué)活動(dòng)得以充實(shí)。同時(shí)，英式橄欖球進(jìn)入體育課堂更好的解決了冬季室外體育課學(xué)生不愿運動(dòng)的問(wèn)題。
3.5增進(jìn)高校之間的交流。英式橄欖球在國外較為流行，高校進(jìn)行課程開(kāi)設之后，可以與國內外高校進(jìn)行平臺搭建。一些研究?jì)热荼憩F的是，在國外，除了足球以外英式橄欖球受到了更多人的歡迎，很多高校開(kāi)始舉辦聯(lián)賽。體育不分國界，很多外國人也會(huì )到中國進(jìn)行一些項目的學(xué)習，而網(wǎng)球及棒球等也是從國外傳入，所以，在高校當中進(jìn)行英式橄欖球運動(dòng)的開(kāi)設，不但滿(mǎn)足國家之間的交流，對我國體育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展也有一定的幫助作用。
3.6促進(jìn)大學(xué)生的身心健康�，F在許多大學(xué)生都屬于獨生子女，由于父母溺愛(ài)，他們的生活環(huán)境通常比較安逸，在挫折和挑戰之下，他們往往不會(huì )選擇面對，而只是靠父母解決相應的問(wèn)題。而英式橄欖球本身對五四精神進(jìn)行強調，這是他們缺乏的內容。這種精神不但能夠在學(xué)習活動(dòng)中進(jìn)行應用，同時(shí)也能夠使大學(xué)生的生活與學(xué)習得到提升。開(kāi)展這方面的學(xué)習，能夠進(jìn)一步使學(xué)生意志更加堅定，使責任感大大增強。
英式橄欖球運動(dòng)是大學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的運動(dòng)項目，開(kāi)設橄欖球課程不僅豐富了課程內容的范圍，同時(shí)，更好的解決了冬季室外體育課學(xué)生不愛(ài)活動(dòng)的問(wèn)題，而且對學(xué)生豐富學(xué)生課余文化生活、引發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣、提高鍛煉的積極性、增進(jìn)學(xué)生的身心健康有著(zhù)非常重要的意義。
作者:張旭 單位:遼寧工程技術(shù)大學(xué)
參考文獻：
[1]宋校能,徐輝.淺析在中國開(kāi)展英式橄欖球運動(dòng)的可行性方法和途徑[J].吉林體育學(xué)院學(xué)報,2007(4).
[2]李晟.英式橄欖球在我國的發(fā)展瓶頸及對策探析[J].新西部(下半月),2010(2):194-195.
[3]程公.七人制橄欖球運動(dòng)教程[G].遼寧師范大學(xué)出版社,2005(12)．
[4]鄭剛.對我國橄欖球運動(dòng)現狀與發(fā)展的思考[J].遼寧體育科技,2005(06)．
[5]鄭剛.中國高等學(xué)校英式橄欖球運動(dòng)的展望[J].高等農業(yè)教育,1994(02)．
【英式橄欖球課必要性研究論文】相關(guān)文章：
英式橄欖球規則12-10
格林生態(tài)莊園的必要性研究論文11-02
醫院全面預算管理必要性研究論文10-30
礦山環(huán)境恢復治理的必要性與對策研究論文11-04
口語(yǔ)交際課研究論文03-16
橄欖球運動(dòng)體育文化論文10-02
數字插畫(huà)藝術(shù)理論研究的意義與必要性的論文08-09
糖尿病自我管理必要性研究論文10-23