影視表演專(zhuān)業(yè)聲樂(lè )教學(xué)研究的論文
聲樂(lè )課是影視表演專(zhuān)業(yè)的四門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎課之一。教學(xué)目的旨在讓學(xué)生掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，并能夠運用聲音這個(gè)手段，在表演中準確塑造人物形象。在聲樂(lè )課堂上，老師對學(xué)生的演唱要求可以用“聲情并茂”四個(gè)字來(lái)概括。要求學(xué)生不僅要學(xué)會(huì )歌唱發(fā)聲的基本技術(shù)技能，還需要學(xué)會(huì )用歌聲來(lái)傳情達意。
如何做到“聲情并茂”，使演唱富有感染力，需要具備兩方面能力。第一，需要掌握氣息、吐字、發(fā)聲、共鳴等基本的聲樂(lè )發(fā)聲技巧，以及會(huì )運用面部表情、肢體語(yǔ)言等表現出細致、鮮明的外在動(dòng)作。第二，需要掌握內在的表情達意的一套完整系統。這需要有敏感充實(shí)的內心，豐富的閱歷和情感體驗。還能將這些體驗轉化為技巧運用到歌唱中去，能夠根據不同的作品演唱要求，做到內部心理和外部動(dòng)作的有機統一。顯然，第一種能力容易達到，只要具備聲樂(lè )演唱的能力，通過(guò)正確的指導和堅持不懈的練習就會(huì )有收獲。第二種能力則屬于精神范疇，也是歌曲演唱的靈魂所在，把握好這一點(diǎn)并不容易。聲樂(lè )中的“以情帶聲”，就是強調第二種能力的.重要性。這和表演教學(xué)中用自身體驗去塑造鮮明的人物形象在美學(xué)上是一致的。因此，聲樂(lè )演唱中情感的表達，從根本上說(shuō)也是遵循現實(shí)主義的創(chuàng )作方法，即注重人的體驗。
目前，我系聲樂(lè )教學(xué)確立了以演唱影視歌曲為主要內容的教學(xué)體系�！坝耙暩枨弊鳛橐环N獨特的歌曲形式，是和影視作品中人物形象創(chuàng )造、影片立意有關(guān)的歌曲門(mén)類(lèi)。其創(chuàng )作背景、詞曲寫(xiě)作、音樂(lè )織體等，都是圍繞著(zhù)從屬影片展開(kāi)。它既有自身的藝術(shù)價(jià)值，又能以小見(jiàn)大反映一部影片的藝術(shù)構思。以影視歌曲為契合點(diǎn)，可以將兩門(mén)學(xué)科有機結合起來(lái)。
研究如何通過(guò)影視歌曲這一媒介讓學(xué)生做到唱中有演，在演中歌唱，使人物形象變得更加豐滿(mǎn)立體，成了聲樂(lè )教學(xué)的目標之一。這一思路的確立，不僅為聲樂(lè )教學(xué)開(kāi)辟了新領(lǐng)域，也為聲樂(lè )教學(xué)如何能更好地同表演教學(xué)相結合提供了新途徑。站在學(xué)生的角度，表演專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在音樂(lè )基礎、嗓音條件等方面，距離專(zhuān)業(yè)音樂(lè )院校的學(xué)生還有不小的差距。因此，表演專(zhuān)業(yè)聲樂(lè )課的驗收標準也應該有其特殊的地方。如此一來(lái)，“聲情并茂”中的“情”就顯得尤為重要了。我們經(jīng)常跟學(xué)生強調，“只有先打動(dòng)自己，才能打動(dòng)觀(guān)眾�！鼻楦惺锹曇舻撵`魂，是演唱中最精華的部分。這實(shí)際上就是要求學(xué)生在演唱中做到“真聽(tīng)、真看、真感覺(jué)”。另外，在學(xué)習興趣方面，影視歌曲對影視劇中的情節和人物或概括、或特寫(xiě)，音樂(lè )形象鮮明突出。表演專(zhuān)業(yè)的學(xué)生演唱影視歌曲，更容易找到情感共鳴，便于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。如何富有表現力地唱好一首影視歌曲，需要在以下幾方面下功夫。
首先需要分析、理解歌曲，知道歌曲是對劇中哪個(gè)人物或者情景的描寫(xiě)，該人物和情景的特征是什么，理解影視歌曲中所反映的生活及人物的思想感情、神態(tài)和事物的內涵。歌曲出現在影片中的什么位置，出現了幾次，有沒(méi)有變形處理等，掌握這些信息是唱好影視歌曲的基礎。此外，還要以點(diǎn)帶面了解整部影片的一些信息。這可以充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習，讓學(xué)生當老師，講解所演唱歌曲及其出處影片的一些信息。在這一過(guò)程中，你會(huì )發(fā)現，有的學(xué)生熟知某些類(lèi)型片、某些導演、某些歌手。教學(xué)相長(cháng)，老師們也能從中學(xué)習到很多知識。其次，要多訓練聲音，熟練掌握音樂(lè )語(yǔ)言、聲音表現手段，善于運用歌唱的技能技巧表現情感。練習基本功，沒(méi)有捷徑可走，這一點(diǎn)和音樂(lè )系科的聲樂(lè )學(xué)習是一致的。
此外，還要做一個(gè)有心人，善于觀(guān)察周?chē)娜撕褪�，能夠捕捉細節，善于抓住不同人物的特征。對生活充滿(mǎn)熱情，多去積累體驗，直接的和間接的，不斷豐富積累自身的閱歷，并能將這種閱歷和體驗轉變?yōu)橛袡C的情緒記憶存儲在大腦中。在演唱影視歌曲的時(shí)候，選取有用的部分將其提取出來(lái)，這一過(guò)程是最重要的，也是最困難的。要想做到這一點(diǎn)不僅需要學(xué)生的努力，也離不開(kāi)聲樂(lè )老師的指導。老師們要主動(dòng)學(xué)習，除了不斷提升自身演唱和教學(xué)的技能之外，還要了解表演教學(xué)的基本規律，熟悉塑造人物的常用手段，能夠指導學(xué)生分析和塑造人物。這也向聲樂(lè )老師提出了新的要求和挑戰。需要老師們新學(xué)常新，不斷擴充和提升自身的知識儲備。
如此，學(xué)生才能把影視歌曲唱好，詮釋好。教師才能把影視表演專(zhuān)業(yè)的聲樂(lè )課上好教好。同時(shí)也使得影視專(zhuān)業(yè)的聲樂(lè )課內容有特色，教學(xué)有創(chuàng )新，學(xué)生學(xué)習有成效。一首小小的影視歌曲也成為了一條紐帶，將聲樂(lè )和表演兩個(gè)學(xué)科緊密聯(lián)系了起來(lái)。它亦是一個(gè)載體，能夠同時(shí)展現學(xué)生的唱功和演技。
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