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永恒為話(huà)題的高中作文（通用35篇）
導語(yǔ)：永恒之所以美麗，是在于人們的期待與傳頌。每個(gè)人心目中都會(huì )有值得傳頌的永恒在，那么你心目中的永恒又是什么呢?今天跟著(zhù)小編一起來(lái)感受一下其他人世界里的永恒吧!
永恒為話(huà)題的高中作文 1
河水咆哮，浪排星空，黃河之水從天而降;巨浪怒號，聲懾天公，奔流到海一泄汪洋;黎民煎熬，叩首蒼穹，只求兩岸繁榮安寧。
往事越千年，河堤決口，肆虐人間;洪水跨岸沿，房屋淹沒(méi)，踐踏良田。就在這兩岸，烽火連天，百姓家不成家;就在這山川，外敵入侵，國家國不成國。生靈涂炭，哀嚎遍野，四海無(wú)寧日，大地陷入無(wú)邊的黑暗中。飽經(jīng)磨難的人們，在令人窒息的烏云下，煎熬著(zhù)，期待著(zhù)，奮斗著(zhù)……
奔騰的黃河水，跳動(dòng)著(zhù)中華千年不息的脈搏，養育了多少英雄兒女，立于此萬(wàn)頃茫然之上，舉臂擎天，力挽狂瀾。任那滾滾的浪花，來(lái)淘洗這些千古英雄。風(fēng)雨秦皇，開(kāi)疆拓土。因為他在期待和平安定，風(fēng)霜漢王，統御外胡，因為他在期待天下安定;風(fēng)流乾隆，平定回紇因為他在期待國富民興。正是像他們這樣，敢于臨危而上的時(shí)代弄潮兒，攜手共創(chuàng )了今日的天地，令后人永享福德。同樣的期待，給了他們同樣的夢(mèng)，讓他們能夠在人們的期待中，完成自己的期待。
青草萋萋，沃野千里，和平鴿正鼓翅飛向寥廓的江天，歡聲笑語(yǔ)也溶入了濤濤的河水一曲騰飛的頌歌，得以奏響，奏響在這浩浩的黃河之中。
歷史的洪流，流經(jīng)無(wú)數艱難的歲月，帶著(zhù)人們的期待滾滾向前。當我們站在河邊，讓空氣迷漫的水氣來(lái)浸染我們的心時(shí)，那份千百年來(lái)人們共同的期待，也將在我們身上，來(lái)演驛新時(shí)代的海闊河水咆哮，浪排星空，黃河之水從天而降;巨浪怒號，聲懾天公，奔流到海一泄汪洋;黎民煎熬，叩首蒼穹，只求兩岸繁榮安寧。
往事越千年，河堤決口，肆虐人間;洪水跨岸沿，房屋淹沒(méi)，踐踏良田。就在這兩岸，烽火連天，百姓家不成家;就在這山川，外敵入侵，國家國不成國。生靈涂炭，哀嚎遍野，四海無(wú)寧日，大地陷入無(wú)邊的黑暗中。飽經(jīng)磨難的人們，在令人窒息的烏云下，煎熬著(zhù)，期待著(zhù)，奮斗著(zhù)……
奔騰的黃河水，跳動(dòng)著(zhù)中華千年不息的脈搏，養育了多少英雄兒女，立于此萬(wàn)頃茫然之上，舉臂擎天，力挽狂瀾。任那滾滾的浪花，來(lái)淘洗這些千古英雄。風(fēng)雨秦皇，開(kāi)疆拓土。因為他在期待和平安定，風(fēng)霜漢王，統御外胡，因為他在期待天下安定;風(fēng)流乾隆，平定回紇因為他在期待國富民興。正是像他們這樣，敢于臨危而上的時(shí)代弄潮兒，攜手共創(chuàng )了今日的天地，令后人永享福德。同樣的期待，給了他們同樣的夢(mèng)，讓他們能夠在人們的期待中，完成自己的期待。
青草萋萋，沃野千里，和平鴿正鼓翅飛向寥廓的江天，歡聲笑語(yǔ)也溶入了濤濤的河水一曲騰飛的`頌歌，得以奏響，奏響在這浩浩的黃河之中。
歷史的洪流，流經(jīng)無(wú)數艱難的歲月，帶著(zhù)人們的期待滾滾向前。當我們站在河邊，讓空氣迷漫的水氣來(lái)浸染我們的心時(shí)，那份千百年來(lái)人們共同的期待，也將在我們身上，來(lái)演驛新時(shí)代的海闊。
永恒為話(huà)題的高中作文 2
你有沒(méi)有相信過(guò)天長(cháng)地久？
所謂永遠的詞，總是給人無(wú)數希望的空間，然而撕開(kāi)華麗的外衣，里面生命的斑駁，才是真實(shí)。
你的生即是父母的老。前一列車(chē)到站即是下一列車(chē)啟程。奮發(fā)推翻頹靡。創(chuàng )新突破守拙。時(shí)代進(jìn)程似乎沒(méi)有永恒的存在。
然而在時(shí)間的細水長(cháng)流里，無(wú)數的個(gè)體，轉身成遇見(jiàn)，纏繞成關(guān)系，氤氳成感情。殊途同歸也好，形同陌路也罷，那一路同行的月照星輝，亦是你我。偶然的交會(huì )，互綻放星火，靈犀一點(diǎn)，心靈相通的`意會(huì )，便是照亮這一段旅途的永恒光源。
時(shí)間吐納，湮滅在角落遺憾與失意，欣喜與釋然，都成為了記憶的重鎖，等一把鑰匙，跨越天長(cháng)地久的距離，重現個(gè)體生命的厚度與寬容。
萬(wàn)物皆有時(shí)�；赝麣v史的江山與煙塵，同樣的時(shí)代里，有人臨高泣涕，有人酩酊解憂(yōu)，有人聒碎鄉心夢(mèng)不成，有人天陰雨濕聲啾啾。歷史的厚重與生命的定義總是相輔相成。哪里有完全獨立的人生，萬(wàn)物是一張疏而不漏的網(wǎng)，無(wú)數條軌跡阡陌縱橫，始終在路上。滄海桑田，時(shí)間傾軋而過(guò)，我們相信，古樹(shù)年輪記得王羲之筆走龍蛇，入木三分；殘陽(yáng)如血記得辛棄疾咀嚼寂寞，拍遍欄桿；山河飄搖記得民國先生南渡北歸，山高水長(cháng)。那么多時(shí)代良知的背影，反復印證著(zhù)民族的正面。
知我者，謂我心憂(yōu)；不知我者，謂我何求。今日之人，緬古人之事，便是凌駕于時(shí)空的心靈共振，靈魂同頻。那些天長(cháng)地久，是亙古的精神和念念不忘，照亮了一代人，一朝世，一方山河。
在無(wú)垠的生命進(jìn)程奔騰向前的時(shí)候，我們往往只看到個(gè)人生命的的得失，鮮少在意偶然交會(huì )留下的“永恒”。江上清風(fēng)與山間明月，給予蘇子通透清醒：“蓋將其自變者而觀(guān)之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀(guān)之，則物與我皆無(wú)盡也�！碧扉L(cháng)地久是否存在，在于生命的錯綜斑駁，是否成全了個(gè)體的不斷豐盈。
無(wú)數并肩而行的記憶，無(wú)數視作信仰的永恒，最終都沉淀為一個(gè)人的修行和朝圣。曾經(jīng)一臉明媚出現在我人生岔路口的人，終將逝去。走過(guò)了這一段路，我也成為你路過(guò)的路，從此人山人海，不再歸來(lái)。然而彼時(shí)成長(cháng)，雖遠為慰，歷久彌香，源遠流長(cháng)。
永恒為話(huà)題的高中作文 3
在時(shí)代的發(fā)展中，瞬間與永恒總是亙古不變的熱門(mén)的話(huà)題，人們越來(lái)越多的感嘆時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，又希冀著(zhù)死生契闊，珍貴的雋永。殊不知，在流逝的瞬間中精彩已被永恒停留。所以，別再抱怨時(shí)間飛逝，而是認真地對待每一瞬間，讓這些瞬間凝成屬于自己永恒。
縱觀(guān)千古歷史之悠悠，橫覽萬(wàn)世丹節之長(cháng)卷，無(wú)數成功者無(wú)不辯明瞬間鑄永恒的道理。
少年奇才，蘇軾，不到二十歲已能"學(xué)通經(jīng)史，屬言數千文”，從春風(fēng)得意的科場(chǎng)奇才，到仕途失意之士，一場(chǎng)莫須有的烏臺詩(shī)案使他貶再貶，往日春光早已不復存在。而東坡明白，在生命的歷程中這些只是一瞬間，而他希冀的是歷史長(cháng)河中永恒成為明星。陌上又花開(kāi)，在橋上東坡柱著(zhù)青青的竹杖，踏著(zhù)芒鞋，“一蓑煙雨任平生”，幽然超脫，他懷著(zhù)“達則兼濟天下”的男兒夢(mèng)，孤傲的堅持自己，創(chuàng )立豪放派詞風(fēng)，成為一代文豪！流年偷換，轉眼垂老，但蘇軾的那一回醉，一回病，一回慵，卻成為永恒。正是因為蘇軾不貪念瞬間而是寄望永恒才使他化作一曲永遠不變的詞魂。
歷史的車(chē)輪慢慢輾過(guò)，看看那些被歷史永恒記往的偉人。
塔可夫斯基，俄國著(zhù)名光影攝影大師，他早年游歷世界，用自己手中的拍立得捕捉生命，一如倒影，一如夢(mèng)境，這些生命的'瞬間凝成了光與影的永恒，生命的永恒。牛頓，近代物理奠基人，他用自己的真知打破經(jīng)力學(xué)的思想束縛，用自己瞬間思維的火花燃燒整個(gè)時(shí)代的真知之火。正是因為他們用瞬間的過(guò)程積累永恒，才會(huì )熠熠奪目，成為我們心目中的偉人！
在人生的旅途中，我們的情感，判斷，得失往往只取決于一瞬間，而這一瞬間的精彩鑄就永恒的美麗，自己堅定地走完，認真地過(guò)完每一個(gè)瞬間，才是屬于自己的永恒，才會(huì )被歷史銘記。
雛鷹折斷翅膀也要努力飛翔，它俯觀(guān)五岳的一瞬翱翔，被時(shí)間定格，成為永恒的驕傲；雪蓮在風(fēng)雨中堅守著(zhù)挺立，它千年綻放的一瞬被時(shí)間定格，捕捉到永恒的美好。在瞬間中，我們或許喜悅或許痛苦，或許成功或許失敗，但不論瞬間如何，這些都會(huì )凝結成時(shí)代的永恒，被歷史銘記的永恒。
瞬間并不短暫，它是漫漫長(cháng)河中的永恒。永恒并不漫長(cháng)，它是時(shí)光流隙間駐足的瞬間。
永恒為話(huà)題的高中作文 4
螢火蟲(chóng)對星說(shuō)：“學(xué)者說(shuō)你的光芒總有一天要消失�！�
可是星不語(yǔ)。
喜歡在夜空中尋找那顆星，童年的那顆星。在回家路上，它透過(guò)樹(shù)葉的縫隙與我捉迷藏，有時(shí)又躲在對面的高樓后陪著(zhù)我，永恒散發(fā)著(zhù)溫柔的光芒。
“永恒”，星讓我用這樣一個(gè)字眼，那么究竟什么才是“永恒”。
古往今來(lái)，有人想在建筑上刻上自己的名字，以為這就是永恒，可即使不免歲月的侵蝕；也有人軼事不斷，名字不時(shí)見(jiàn)各大小報端，可也只是滄海一粟。人在時(shí)間面前又是多么渺小，談什么永恒呢？
可是星不語(yǔ)。星不語(yǔ)，可也掛在天幕中上萬(wàn)年了吧。梵高英年早逝，他的畫(huà)作生前未被人賞識，可現在人們卻從他的畫(huà)里讀出他對生活的熱情；哥白尼的.“日心說(shuō)”被教會(huì )認為是異說(shuō)，可現在被奉為經(jīng)典理論；還有那些文章詩(shī)句，也許他只是出自一個(gè)平凡人的手筆，可在讀到它們的剎那，它們也已經(jīng)影響到了我們的一部分情緒吧。這才是一種永恒！
我終于讀懂了星的不語(yǔ)，它并不否認從時(shí)間的存在會(huì )帶走許多，它并不在意自己的光輝有一天會(huì )不再耀眼，但他是想默默奉獻，即使有一天會(huì )讓一切改變，它也已經(jīng)成為人們記憶中的一部分，永恒也會(huì )被時(shí)間帶走，歲月也不能讓它減色半分。這才是一種永恒！
既然是這樣，那又何必整天怨聲載道：“哀吾生制須臾，羨長(cháng)江之無(wú)窮�！遍L(cháng)江何足羨，我們擁有的是最珍貴的人生。
既然這樣，那么就讓我們握緊手中的星，為自己的目標而奮斗，用自己的雙手打磨生命的寶石，放出永恒奪目的光彩，這才是永恒的魅力！
泰戈爾說(shuō)：“我知道那些日子就要來(lái)到，歲月洪流會(huì )覆蓋生命的燦爛，但是星會(huì )永恒在黑夜里守望�！�
讓我們一起歌唱永恒吧，因為只有永恒創(chuàng )造出生命的經(jīng)典，綻放生命的光彩；讓我們一起歌唱永恒吧，因為只有永恒才能追求生命的圖騰，激昂生命的斗志，讓掉進(jìn)泥潭的人振奮，讓處于危難的人平安，縱然一無(wú)所得，縱然粉骨碎身，要將文明與道德的火炬傳承，也也要用今生無(wú)悔的選擇鑄就春秋的華蓋與樂(lè )章?tīng)∵x擇永恒，雖九死而猶未悔！讓我們一起歌唱永恒吧，因為永恒可以是那么一瞬間，但也可以是一萬(wàn)年！
永恒為話(huà)題的高中作文 5
常躺在床上，不停翻動(dòng)手機，卻不知自己要干什么。打開(kāi)酷狗音樂(lè )，聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的旋律，陷入沉思。
越來(lái)越覺(jué)得始終都是自己一個(gè)人。走在喧鬧的大街上，形形色色的人擦肩而過(guò)，自己的路途時(shí)而模糊，時(shí)而清晰�？创笄澜缰械囊涣m埃，狂風(fēng)席卷，跨越千里；風(fēng)雨飄搖，入土而逝。終究看不清生命的長(cháng)度。
外表的沉靜，不代表內心不渴望瘋狂。青春的力量，足以讓我們傲指蒼天�？释呐惆�，無(wú)關(guān)風(fēng)月，即便相顧無(wú)言，也是心靈的安慰。一個(gè)人的堅強，總在冷暖自知中明白，誰(shuí)不想要堅強，可誰(shuí)也害怕堅強。
生命中無(wú)數的過(guò)客，都曾在某些時(shí)刻某些地點(diǎn)如煙花般綻放在夜空，絢麗無(wú)比�？烧l(shuí)知道那是煙花的色彩，誰(shuí)知道只有瞬間的光芒。時(shí)間，空間帶著(zhù)磨滅的力量而來(lái)，在無(wú)意間一點(diǎn)點(diǎn)沖淡那深沉的顏色，等到一瞬間驚醒，卻再也找不到，曾經(jīng)的印記。
兒時(shí)的朋友，走向了不同的`道路。某一個(gè)晚上，在夜空下想念著(zhù)那純真的時(shí)光，我看著(zhù)她陷入回憶的臉，以及嘴角邊噙著(zhù)溫柔的笑。我也在笑，愉悅中夾雜著(zhù)苦澀，苦澀中透著(zhù)無(wú)奈。我們都長(cháng)高了，長(cháng)成了固定的距離，靠不近，拉不遠。終于明白兩個(gè)相愛(ài)的人為什么回不到當初，環(huán)境不同，心境不同，一切都不一樣了。愛(ài)情如此，友情類(lèi)似。
有逝去的，也有來(lái)到的。我們在經(jīng)歷不同的人，不同的友情或是愛(ài)情。有沒(méi)有什么真的是永遠？我在懷疑，也一直渴望尋到肯定的答案�？墒俏铱匆�(jiàn)鮮麗的照片隨著(zhù)時(shí)間慢慢褪去了它原本的光澤，我看見(jiàn)慢慢浮現在中年的婦女眼里對年老母親的厭惡，我還看見(jiàn)昔日的甜蜜情侶一夕之間反目成仇......
今夕何夕，青草離離。
一直不明白的感情，一直看不懂的青春。時(shí)時(shí)覺(jué)得自己像一個(gè)小丑，努力唱著(zhù)獨角戲，討著(zhù)別人的笑。我所守護的，沒(méi)有人能明白。我害怕，怕那彌足珍貴的的東西漸漸從手中滑走，像曾經(jīng)一樣的逝去。我更害怕，這是我一個(gè)人在掙扎......
現實(shí)似乎永遠沒(méi)有武俠劇的俠義情長(cháng)，沒(méi)有愛(ài)情劇的生死相伴。生活這個(gè)巨大演繹圈里，自己才是永遠的主角。
“若是無(wú)心，才得綺夢(mèng)；若是有情，才怕成空......”
永恒為話(huà)題的高中作文 6
無(wú)論在何處，永恒的母愛(ài)亙古不變。
——題記
看完這一幕，我并無(wú)什么思緒，只深深感受到——母愛(ài)永恒。
長(cháng)頸鹿飼養欄的角落，一只剛出生的小鹿正有氣無(wú)力的臥著(zhù)，他身上濕漉漉的，雙眼還未睜開(kāi)，四只細長(cháng)的腿就像零件一樣，散落在地上。而他的媽媽則站立在一旁，雖然身體十分虛弱，卻仍用腳輕輕觸擊小鹿的身體，把充滿(mǎn)慈愛(ài)的眼神灑在小鹿身上，像是在表達什么。
小鹿的眼睛漸漸睜開(kāi)了，四肢也開(kāi)始微微地晃動(dòng)起來(lái)。母鹿的動(dòng)作更加劇烈，原先那令人感動(dòng)的，柔柔的撫摸，現在，則好像犯錯時(shí)的責令，將蜷縮著(zhù)的.小鹿翻倒在地，眼神卻仍愛(ài)意濃濃。我只把這當作是溫情的游戲，并不在意。母鹿的硬蹄，小鹿的翻滾，似奔流不息的江河一般，從不間斷地進(jìn)行著(zhù)。
我對他們的游戲漸漸有些膩了，不想再看，正要走時(shí)，卻看見(jiàn)，一旁的工作人員眉頭緊皺，愁苦的目光不時(shí)在小鹿與母鹿中徘徊，還一邊喃喃自語(yǔ)道：“如果他再喝不到乳汁，恐怕就……�！�
我十分不解，小聲咕噥道：“只要讓母鹿跪下不就行了嗎？”“不，她不會(huì )的�！惫�，母鹿沒(méi)有一點(diǎn)要跪下的意思，仍用雙蹄觸擊小鹿。忽然，母鹿低下了頭，伸出她粉嫩的舌頭，一下又一下地舔小鹿的額頭。小鹿終于昂起了頭，開(kāi)始往起站，剛剛立起來(lái)，卻又沒(méi)有站穩，摔了下去。母鹿再一次去舔小鹿，慢慢的，一下又一下。小鹿這回明顯比上次穩多了，他頭倚著(zhù)母鹿，慢慢將腿放直，終于站了起來(lái)，喝到了乳汁，獲得了生命中第一口養分。
看著(zhù)小鹿成功活了下來(lái)，工作人員長(cháng)舒了一口氣，又解釋道：“小鹿若是沒(méi)辦法自己站立，將來(lái)就不能獨立生存，在這個(gè)弱肉強食的世界里，母鹿當然不會(huì )對兒女降低要求，那樣反而害了他們�！甭�(tīng)到這里，我的眼角濕潤了，不禁回想起媽媽對我的嚴格要求，而自己當時(shí)卻嫌媽媽太苛刻，還不時(shí)與她發(fā)脾氣，原來(lái)，媽媽的一次次要求，是為了讓自己更加優(yōu)秀，可以立住腳。
母鹿一次次的鼓勵是愛(ài)，每次的嚴格與訓斥更是愛(ài)的表現。天下千萬(wàn)的母親，又何嘗不是如此呢？我深深地感受到——母愛(ài)永恒。
永恒為話(huà)題的高中作文 7
徘徊在生與死間，躊躇于明與暗間，有人選擇生，也有人選擇死，有人選擇明，也有人選擇暗。真正源于人類(lèi)內心深處的一縷精神血脈，卻選擇永恒。
選擇永恒--流星的永恒源于用生命劃亮的光華，飛蛾的永恒源于用生命追求的光與熱，人生的永恒呢？源于一次次選擇。
站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊。他們選擇了永恒--縱然諂媚污蔑蒙蔽視聽(tīng)，也不隨其流揚其波是執著(zhù)的選擇，縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦終日難飽，也愿怡然自樂(lè )、躬耕隴畝，這是高雅的選擇。在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
而今天呢？有多少人在溫柔富貴鄉中疲軟筋骨麻木神經(jīng)？有多少人愿選擇清貧，選擇質(zhì)樸，選擇剛��？物欲橫流流盡了血汗，歌舞升平平息了壯志，阿諛?lè )暧狭擞谷�，追名逐利害苦了百姓！千百年民族精神魂大氣磅礴還有誰(shuí)唱？五千年傳統美德源遠流長(cháng)還有誰(shuí)傳？選擇永恒，不是要我們抖落千年文明摔碎道德瓷罐；選擇永恒，不是讓我們漠視生命麻木不仁。
選擇永恒，需要“威武不能屈“的大丈夫精神，需要“金戈鐵馬去“的慷慨志向；選擇永恒，需要“吾將上下而求索“的探尋，需要“要留清白在人間“的高潔。
用心靈選擇，給人一片綠陰，用意志選擇撐出一道晴空。對生命的膜拜，信心的追求，需要我們選擇永恒。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去卻給了別人的.生；浩瀚沙漠里，戰士選擇自身的苦辛卻給了別人幸福。面對歹徒毫不畏懼，面對苦難迎難而上，生命的選擇賦予人活力、追求與成功，靈魂的選擇產(chǎn)生永恒。
選擇永恒�！疤煨薪�，君子以自強不息“，“地勢坤，君子以厚德載物�！�
選擇永恒。追求生命圖騰，激昂生命斗志，讓掉進(jìn)泥潭的人振奮，讓處于危難的人平安，縱然一無(wú)所得，縱然粉骨碎身，也要將文明與道德的火炬傳承，也要用今生無(wú)悔的選擇鑄就春秋的華蓋與樂(lè )章。選擇永恒，雖九死而猶未悔!
永恒為話(huà)題的高中作文 8
小鳥(niǎo)需要藍天，才能自由飛翔；花朵需要綻放，才能一枝獨秀；小苗需要甘露，才能健康生長(cháng)；那么，我們呢？我們需要的是什么呢？是健康？是美貌？是誠信是機敏是才學(xué)？是金錢(qián)？還是榮譽(yù)？我想這些都是次要的，我們所需要的是休息。
從古至今，沒(méi)有哪個(gè)人不休息的，就算是喝杯閑茶，聊句閑話(huà)，哼支小曲，曬會(huì )太陽(yáng)，也都是休息的表現。休息可以使我們的精神得到解脫，心情得到放松，情操得到陶冶，休息過(guò)后工作效率也就自然提高，這一舉幾得的事難道不足以說(shuō)明休息是人世間的一大良藥嗎
古時(shí)候，多少文人墨客之所以能作出不朽的詩(shī)詞，是因為他們游覽名山名川，彈琴作曲，植樹(shù)種花，陶冶了情操，凈化了心靈，才能融情于景，借景抒情，揮筆作詩(shī)。倘若沒(méi)有這閑適的.休息，或像苦工一樣一樣日日做苦力，那我國的唐詩(shī)、宋詞、元曲也就不會(huì )如此興盛了。
無(wú)獨有偶，秦始皇為了修筑長(cháng)城，抓了很多男丁日益賣(mài)命，片刻都不能停止，這些苦命的人沒(méi)有了適當的休息，多少人因過(guò)度勞累而死，才有了孟姜女哭長(cháng)城的悲劇。但所謂的休息，絕不是古時(shí)的富家子弟的那種過(guò)渡消遣，無(wú)所事事的行為，這種消遣和休息一詞是絕不沾親帶故的。
而現在的社會(huì )中，休息一詞的身價(jià)也就成倍增長(cháng)。學(xué)生整天學(xué)習，嘴里喊著(zhù)要休息；上班族們整天上班，心里想著(zhù)要休息；家庭主婦整天呆在家，也要抽出時(shí)間來(lái)休息……休息是恢復體力和精神的必經(jīng)之路，休息是調節心情的重要方式，休息是多彩生活的基本內容，休息是生命永恒的美麗，沒(méi)有了休息，生命也不可能完整。
那么有人會(huì )說(shuō)：“像愛(ài)迪生那樣偉大的科學(xué)家，整天忙于科學(xué)事業(yè)，那他們又休息了什么了嗎？”其實(shí)不然，例如愛(ài)迪生，在他研究各種發(fā)明時(shí)，只要想一想成功后的喜悅，就是最好的休息。例如居里夫人，她頑強的信念，和從科學(xué)事業(yè)中獲得的樂(lè )趣，能與丈夫一起享受一起走過(guò)困苦，就是最好的休息。偉大的科學(xué)家們對科學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)，使他們達到忘我境界，對他們來(lái)說(shuō)，研究科學(xué)就是最好的享受，最好的精神休息，從而他們都能為科學(xué)事業(yè)而獻身。
總而言之，休息——生命中永恒的美麗。
永恒為話(huà)題的高中作文 9
站在泰山之巔，有一種感慨油然而生：“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”；倚在長(cháng)江之畔，有一種聲音濤響：“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”；駐足江南水鄉，有一種細語(yǔ)如小溪潺潺：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”
陶醉在山野中，夢(mèng)游在詩(shī)海中，讓我懂得了美的享受，不在外，而在心。翻開(kāi)桌角的《紅樓夢(mèng)》便會(huì )有一腔熱淚傾瀉，曹的音容笑貌就會(huì )浮現，曹的佝僂身影就在腦中流連。他筆下的女子各個(gè)美艷如花，他筆下的詩(shī)詞句句唱絕，他筆下的世態(tài)蒼勁悲涼。世人讀過(guò)紅樓者，畢罷，皆嘆服。因為紅樓的美，美在愛(ài)情的執著(zhù)堅貞。
那枯死的胡楊林在狂風(fēng)中為羅布泊悲泣，沒(méi)有淚。茫茫戈壁的哀號，是“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的孤景。抑或敦煌她是個(gè)英雄，樓蘭湮沒(méi)了，絲綢之路消失了，她，卻依然守在那寂廖的西北，向我們展示她孤獨倔強的美。
可是她還能支撐多久呢？她的軀壁再堅硬，逃得過(guò)時(shí)間的剝落嗎？
歷史風(fēng)，歲月塵埃。曲罷，歌停，幕起之后，舞臺上又剩了什么呢？
從古至今，我們的人生不也如此嗎？將軍戰死，佳人空闈，空留一世名。我們留下的是什么？很多人都會(huì )說(shuō)“我們有來(lái)生”，為什么要期盼來(lái)生呢？為什么不把握現在的.生命呢？
五月的日子里，天空是那么美，然而大地卻那么不幸地遭受了重創(chuàng )。他那劇烈的顫抖，突如其來(lái)，以至于那里的人民倒下了，房屋倒塌了。
��！主宰世界的人啊，萬(wàn)物的靈長(cháng)！他們被埋在了廢墟中，在死亡的邊緣掙扎。
陰霾頓時(shí)遮蔽了日月，可是這并沒(méi)把我們的生命給蒙蔽，被困數日后仍有那么多生命幸存，一位母親從廢墟中被救出說(shuō)的第一句話(huà)：我的孩子不能沒(méi)有媽媽。是什么讓如此脆弱的生命變得這么頑強？是愛(ài)！
那幾天每天都在祈禱，看新聞，關(guān)注著(zhù)，我體會(huì )到了世界真的充滿(mǎn)愛(ài)！
災難發(fā)生后的幾天里，國內外也隨之沸騰了，到處都在自發(fā)募捐，小到幾角大到幾億元。很多人自發(fā)的組織抗震救災隊，很多醫護人員，很多官兵，沒(méi)有人要逃離，大家都把救災當作自己的責任，帶著(zhù)中國的期望，深入災區……有些人甚至犧牲了自己的生命。他們?yōu)槲覀兠枥L了最美的一幕。
這才是真正的中國力量！愛(ài)的力量！
生命的美，是可以堅強；愛(ài)的美，是可以永恒。
永恒為話(huà)題的高中作文 10
你感受過(guò)失敗的滋味嗎？你經(jīng)歷過(guò)失敗嗎？
考試不及格、在比賽上取不到名次、考試分數不好……這些都是失敗。
“失敗乃是成功之母�！边@句話(huà)很多人都知道，可有幾人能堅持下去的。失敗也不會(huì )同情眼淚，即使你掉下了一大把的眼淚，還是不能改變失敗的命運。
不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能得到彩虹？失敗也是對人的一種考驗，考驗你能否堅持下去。
人的一生總不能萬(wàn)事如意，一定有不可避免的失敗，只不過(guò)有人失敗的多，有人失敗的少罷了。人生難道不是這樣嗎？人生就是在這一次又一次失敗中爬起來(lái)堅持奮斗的。
失敗并不是永恒，當你失敗了，你就會(huì )遇到一個(gè)岔道口。這岔道口有兩條路:一條路通往徹底的失敗或失敗中的失敗一一絕望；另一條路是通往失敗的反面一一成功，你如果踏上這條路，才有了成功的希望。
還有一個(gè)故事叫《第八次》，《第八次》講述的'是這樣一件事:有一位蘇格蘭王子上陣打仗，第一次失敗了他毫不灰心再打，結果又失敗了，他一連打了七次無(wú)一勝績(jì)，他的士兵也死的死傷的傷全都被打散了。
這位王子不僅受了傷，還有了放棄的心思，在那一天，他躲到草垛下避雨，無(wú)意中他看見(jiàn)墻角上有一只蜘蛛那蜘蛛在風(fēng)雨中結網(wǎng)，結成后忽然一陣大風(fēng)網(wǎng)斷了，可蜘蛛毫不灰心一而再再而三的結網(wǎng)，就這樣斷了結，結了斷，一連結了七次都沒(méi)有成功。
蜘蛛毫不氣餒，再接第八次，終于結成了一個(gè)又大又好又結實(shí)的網(wǎng)，風(fēng)雨也吹不斷它的網(wǎng)。蘇格蘭王子看到這一情景，跳起來(lái)大喊一聲:“我也要干第八次！”
他四處奔波，召集被打散的士兵，重振旗鼓卷土重來(lái)！最后第八場(chǎng)戰役，他成功了。
這位蘇格蘭王子的故事不正好說(shuō)明失敗不是永恒的事嗎？
是呀！人生中有許多的道路，有的人一失敗就放棄了，有的人還在堅持，最后取得了成功。
其實(shí)失敗并不可怕，你們難道沒(méi)有失敗過(guò)嗎��？我們每個(gè)人都失敗過(guò)，如果我們能把失敗化為經(jīng)驗卷土重來(lái)就一定能在這岔道口中找到成功的路！
失敗并不是永恒，而是我們沒(méi)有走對路罷了。
永恒為話(huà)題的高中作文 11
著(zhù)名的文學(xué)家司馬遷曾寫(xiě)過(guò)《報任安書(shū)》這部其中有一句話(huà)讓我再一次領(lǐng)悟生命的意義：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，用之所趨異也。這句話(huà)說(shuō)明了在有生之年干一番事業(yè)，那么他的死就比泰山重，活的有價(jià)值；如果為私利奔忙，或無(wú)所作為，那么他的死就比鴻毛還輕，活的毫無(wú)價(jià)值。
愛(ài)是什么？愛(ài)就像那些余暉中不起眼的綠色葉子，表面上隨風(fēng)而飄，其實(shí)是為了保護葉子下含苞待放的花朵。愛(ài)是什么？愛(ài)就像在落日海灣中不起眼的韁繩，表面上隨風(fēng)而蕩，其實(shí)是為了拴住海面上“居無(wú)定所”的小船。愛(ài)是什么？是表面上淡泊的關(guān)懷？是一句深情的話(huà)語(yǔ)？還是……我反復的問(wèn)自己，愛(ài)究竟是什么？終于，我與“愛(ài)”邂逅了：
在新一期的《感動(dòng)中國》中，有工作到最后的科學(xué)院院士林俊德；有不忘父母養育之恩的.教師陳斌強；有把生命繼續延續的學(xué)生何玥；還有舍己救人的偉大老師張麗莉……他們其中的每一個(gè)人都讓我們感動(dòng)，都讓我們的心靈乃至靈魂為之一振。
其中，我最佩服的便是在生命的最后一刻一心想著(zhù)為別人延續生命的何玥。雖然她跟我一樣大，但是卻擁有著(zhù)與我不同的博大胸懷以及為他人著(zhù)想的美好心靈。
何玥患有嚴重的腦瘤，在她臨死前，她曾告訴它的父母：我知道自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾了，所以我想把自己的器官無(wú)償地捐獻出去，幫助那些需要幫助的人。這便是大愛(ài)的體現！雖然她死了，但是我認為她還沒(méi)死，她只是換了一種方式活在這個(gè)世界上，同時(shí)也幫助了那些困難的人，令她的生命更加熠熠生輝。正如組委會(huì )給予她的頒獎詞中說(shuō)的那樣：“你捐出自己，如同花朵從枝頭散落，留得滿(mǎn)地清香。命運如此殘酷，你卻像天使一樣飛翔。你來(lái)過(guò)，你不曾離開(kāi)，你用平凡生命最后的閃光，把人間照亮�！�
那一刻，我感悟到了愛(ài)的真諦。愛(ài)的付出，不在于言語(yǔ)，更不在于行動(dòng)，而是默默地為對方著(zhù)想。哪怕?tīng)奚约阂惨屗诵腋�。何玥，你用自己最為平凡的生命，把我們的心靈乃至世界照亮！你在我們心中就像一團永不熄滅的火光，你將愛(ài)延續，你用你對人間最美好的愛(ài)將生命延續。你的生命之火不曾熄滅，我相信，你的生命將成為永恒！
永恒為話(huà)題的高中作文 12
夏日的午后，蟬聲如織，我獨自在家里漫不經(jīng)心地整理書(shū)桌。從一本舊書(shū)中驀然飄落了一張照片，我俯身拾起，窗外的陽(yáng)光灑在照片上，暖融融的。照片上方赫然標有“06級××班師生合影”的字樣。這五十張笑臉上都散發(fā)著(zhù)如陽(yáng)光般的暖意，笑得最燦爛的那一位是三年來(lái)一直不茍言笑的您——我們敬愛(ài)的班主任李老師。我眼前不覺(jué)又浮現出初中三年中的點(diǎn)滴片段
記得剛入學(xué)的時(shí)候，就從學(xué)哥學(xué)姐那里得知您是出了名的“最嚴厲班主任”，整天板著(zhù)臉，活生生一個(gè)“女巫婆”。別班同學(xué)都很同情地安慰我們說(shuō)：兄弟們，今后一定要小心度日了，忍下這三年再說(shuō)吧，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹啊?唉，當時(shí)的感覺(jué)是倒了八輩子霉
遇到了這樣一位班主任。果不其然，他們的預言全部應驗。課堂上，您表情一貫嚴肅，從來(lái)不笑，說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣生硬，使用頻率頗高的詞語(yǔ)是：必須、一定、馬上等等。就連自習課上，您也從不給我們一點(diǎn)喘息的空間，死死地盯著(zhù)我們。
我們曾經(jīng)多次背地里討論過(guò)，您到底會(huì )不會(huì )笑?也曾在心底想象，您笑起來(lái)會(huì )是什么樣子?直到中考前夕，我們對您的印象才有了轉變。您不停地囑咐這囑咐那，您擔心天氣，擔心我們的飲食，擔心我們會(huì )不小心遺忘什么東西這時(shí)我們才發(fā)現您比三年前瘦了許多，也老了許多，黑發(fā)間也早已悄悄地摻雜進(jìn)了銀絲。
此刻我才真切地體悟到，在您冰冷嚴肅的表情下隱藏著(zhù)一顆時(shí)刻關(guān)愛(ài)我們的心，三年來(lái)它一直如陽(yáng)光般照耀著(zhù)我們健康成長(cháng)。 依稀記得照畢業(yè)照那天，剛下過(guò)雨，天陰沉沉的，刮著(zhù)冷颼颼的風(fēng)，當時(shí)的.感覺(jué)很復雜，說(shuō)不上是興奮還是不舍。
我們都知道，照完畢業(yè)照，這個(gè)相處三年的班級即將解體，相處三年的同學(xué)們也會(huì )為人生的下一站而各奔東西。但是，最讓我們驚喜的是，在這張畢業(yè)照上，您笑了，而且笑得比我們任何人都燦爛，那是我們盼望了很久的笑容啊。就在那一瞬間，攝影師為我們留下了永恒的美麗。
現在，依舊是夏天，離開(kāi)了原來(lái)的那個(gè)集體，不過(guò)心頭的思戀卻從未消減。三年的時(shí)光就這樣輕輕地從腦際滑過(guò)，不過(guò)那最溫暖最感動(dòng)的時(shí)刻會(huì )一直留在心里，永遠珍藏。這五十張笑臉將永恒綻放!
永恒為話(huà)題的高中作文 13
小時(shí)侯，我愛(ài)聽(tīng)媽媽的搖籃曲，愛(ài)聽(tīng)清脆的風(fēng)鈴聲，還愛(ài)聽(tīng)那花花綠綠的撥浪鼓發(fā)出的聲音……
長(cháng)大了一點(diǎn)，我喜歡乖巧的小貓，喜歡伶俐的小狗，喜歡路邊的小草，喜歡并不起眼的小花……
再長(cháng)大一點(diǎn)，我懂得了愛(ài)爸爸，愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)老師，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)一本書(shū)，愛(ài)一支筆……
等我長(cháng)到了15歲，到了現在的年齡，我就變成了一個(gè)有愛(ài)心的人，懂得了愛(ài)所有的人，愛(ài)所有的生命。
記憶中我清晰地記得一幅幅感人的畫(huà)面：
一個(gè)讀小學(xué)三年級的小男孩打電話(huà)問(wèn)老師：“老師，什么叫‘博愛(ài)’呀?爸爸說(shuō)我不博愛(ài)�！崩蠋焼�(wèn)他為什么，他說(shuō)：“我說(shuō)美國的世貿大樓被炸活該�！甭�(tīng)罷，老師的心一顫，想了一想，對小男孩說(shuō)：“你知道嗎?美國的世貿大樓被炸時(shí)，死去的可都是無(wú)辜的.生命啊!他們中間有美國人也有其他國家的人，還有咱們中國人呢。他們不該那樣輕易的死去。孩子，你懂嗎?不能僅僅去愛(ài)我們的家人、朋友，不能只愛(ài)我們周?chē)娜�，只�?ài)我們中國人。要愛(ài)所有的生命，包括其他貧困國家那些受苦受難的兒童。愛(ài)，是無(wú)界限的，無(wú)界限的愛(ài)就是博愛(ài)�！�
一個(gè)小女孩，每天坐在桌前，牙咬咬，手扒扒，她在為整天忙碌的媽媽嗑瓜子，瓜子仁已經(jīng)有半茶杯了。這個(gè)小女孩只有五歲。
一個(gè)小男孩，在媽媽生日那天晚上，送給媽媽一份獨特的生日禮物——為媽媽洗腳。他一邊給媽媽洗腳，一邊仰著(zhù)臉對媽媽說(shuō)：“等您老了，我天天給你洗腳�！�
一個(gè)中年人推著(zhù)一輛輪椅，輪椅上坐著(zhù)他的老媽媽。他們的后面是中年人的妻子和沒(méi)換牙的兒子，他們在公園里散步。走著(zhù)走著(zhù)，后面的兒子指著(zhù)前面的兒子和母親對后面的母親說(shuō)：“等我長(cháng)大了，帶著(zhù)奶奶、爸爸、媽媽去外國旅行�！�
一個(gè)愛(ài)心小組，只用了一只小小的冰淇淋，竟喚醒了一位患老年癡呆癥的病人的記憶。
……
這不僅僅是一行行文字，這是一幅幅值得珍藏在心的永恒畫(huà)面。而那畫(huà)畫(huà)的人，就是你，是我，是他。
世界上有了你們、我們、他們這些心中充滿(mǎn)愛(ài)的人，天會(huì )更藍，樹(shù)會(huì )更綠，生活會(huì )變得更加美好。
讓愛(ài)心永恒!
永恒為話(huà)題的高中作文 14
獨自漫步在柔軟的海灘，海浪聲溫和的襲來(lái)。望天上那皎潔的明月，回憶那無(wú)法挽回的離別，思緒飄逝那茫茫的回憶。
海浪靜靜地洶涌，卻涌不盡那無(wú)盡的追憶。你走的那一刻，是那么悄無(wú)聲息，聽(tīng)說(shuō)你臨死前還掛念著(zhù)我，心中充滿(mǎn)了無(wú)邊的遺憾。記得自從我上學(xué)后，盡管我們相距很近，可我卻從未與你相樂(lè )。曾有多少次在上學(xué)路上看到你單薄的背影。我看到，你老了，走到只能慢慢踱步，就像秋日樹(shù)梢上的那只殘葉，在秋風(fēng)中被拋來(lái)拋去，讓人揪心。你不會(huì )想到，我正在車(chē)上看著(zhù)你，離你是那么近，近到伸手就能觸到，可我瞅一眼手表，便奮力一蹬，絕塵而去。我路過(guò)了你，盡管耳邊海聲滾滾，卻沒(méi)有留住我前進(jìn)的步伐，與你相視一眼。
海浪靜靜地蕩漾，卻蕩不盡那羈絆的思緒。那時(shí)是美好的童年��！伴著(zhù)柔和的海聲，你與我的笑聲灑遍了大海。那時(shí)的海水真藍��！藍得如同那晶瑩的寶石，讓人為之沉醉。我在海中嬉笑，在泥沙中奔跑，弄臟了衣服和手腳，也把笑灑滿(mǎn)了海灘。盡管你不能與我奔跑，可你看著(zhù)輕靈的我扔笑得燦爛。當海灘上灑滿(mǎn)了落日的余暉，美好的一天又一天，伴隨著(zhù)云起云散，構成了我美好的童年。你是多么偉大，伴我度過(guò)多少歲月，又陪我走過(guò)多少時(shí)光，構成了我那如詩(shī)如畫(huà)的美好的童年。
海浪靜靜地翻滾，卻帶不走我對你的思念。后來(lái)啊，我長(cháng)大了，你卻走了。當我再一次踏上這童年的`沙灘，那大海藍的讓人心碎。是��！大家走了，散了，只留下這無(wú)邊的大海還在靜靜地蕩漾。天上的月亮很白，白的讓人蕭瑟；都說(shuō)月圓人團圓，可為什么我與奶奶再也不能相見(jiàn)，可月亮卻先圓了呢？也許在逝去的歡樂(lè )與憂(yōu)慮中，奶奶知道我曾騎車(chē)從她身邊經(jīng)過(guò)，也許現在她正在天上靜靜地看著(zhù)我，可她卻用她那無(wú)私的愛(ài)，包容了我。就如同這廣闊的大海，包容了多少江河的水，無(wú)論度過(guò)多少歲月，他也會(huì )靜靜地蕩漾，就像奶奶那深沉的愛(ài)一樣。
你走后，我在海灘上看你，你就像那一輪皎潔的明月，你圓，我也圓。為什么我的心中常含思念，因為我對奶奶愛(ài)得深沉。
永恒為話(huà)題的高中作文 15
“我相信自己，生來(lái)如同璀璨的夏日之花，不凋不敗，妖治如火……”泰戈爾詩(shī)中的花經(jīng)過(guò)了幾百年燃燒不息，或許還會(huì )更久。文學(xué)中的力量是永恒的，“永恒”離我們并不遙遠，“夏花”一直都開(kāi)在我們身邊。我并不認同“書(shū)中的一切都是虛構的”這種說(shuō)法。因為作家們筆下的人物們在我眼中是那么自由，熱烈且鮮活， 有時(shí)我覺(jué)得，或許書(shū)中的人物們獲得的才是永恒。巖石會(huì )風(fēng)化，樓閣會(huì )腐朽，王侯商賈，紅顏白骨，而書(shū)中的人物們即使發(fā)不出聲響，說(shuō)不出一句話(huà)，但他們的交集，他們的羈絆，卻會(huì )流傳幾十年，甚至上百年，歷久彌新。
文字，是這世界上最絢爛的夏花。
中華五千年的文化，在文字中薪火相傳。
我曾夢(mèng)回大唐，和一個(gè)叫李白的詩(shī)人云游四方，他用來(lái)下酒的是劍鋒上的寒光，他的情人是空中的月亮，我曾見(jiàn)他在月下徘徊，高歌吟唱。長(cháng)風(fēng)吹開(kāi)他的發(fā)帶，長(cháng)袍飄逸宛若仙人模樣�！芭e杯邀明月，對影成三人”。
詩(shī)傳千古，月亮開(kāi)成了夏花。
然而在寒冷的北方，正有一支軍隊征戰沙場(chǎng)。敵人們都說(shuō)：有岳家軍在，我們打不了勝仗�？蓢@英雄遭忌，讒士高漲，一縷忠魂終是消散于西湖之傍，然而血色夕陽(yáng)中，我依稀見(jiàn)到，有人把它插進(jìn)土壤，那是將軍用過(guò)的，一支寧折不彎的纓槍�！扒嗌接行衣裰夜�，白鐵無(wú)辜鑄佞臣”，不必擔心這精神會(huì )衰亡，后人會(huì )說(shuō)，后人會(huì )講。
青山上，漫山遍野夏花盛放。
時(shí)間的車(chē)輪悠悠蕩蕩，終于在甲申那里失了方向，于是瘦西湖畔，梅花嶺上，為紀念一個(gè)悲劇建起一座祠堂。那個(gè)叫史可法的文弱書(shū)生，他不愿散開(kāi)高束的`發(fā)髻，更不愿脫去祖先留給他的衣裳，于是他決定與城共存共亡，丟了性命，護了信仰。殘酷的殺戮，如山的尸骨，并不能把民族的信仰埋葬，有人相信，千百年后，它仍然會(huì )在中華大地上熠熠發(fā)光。
墨色記載了曲折的歷史，精神傳承了千年的文明，五千年來(lái)走過(guò)的華夏，身后盛放一路的夏花。
文字，會(huì )代替你走下去，會(huì )代替我走下去，它將比所有人都走得更遠，歷久彌新。泰戈爾的夏花永遠燃燒，普希金抬頭看到了毛姆的月亮，古今中外，文學(xué)不枯，精神不朽。夏花是詩(shī)情流傳千古，夏花是信仰生生不息。它永遠不會(huì )枯萎，不凋不敗，一如這無(wú)窮無(wú)盡的夏天。
永恒為話(huà)題的高中作文 16
銀杏樹(shù)下，微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉飄落，我輕輕拾起一片，捧在手里。時(shí)光倒流，我的思緒回到了那一刻。
那是一個(gè)金色的秋天下午。金色的陽(yáng)光，金色的菊花，金色的銀杏葉，構成了一個(gè)金色的世界。
媽媽不在家，只有我和爸爸在家。我們沒(méi)有共同之處。時(shí)間像蝸牛一樣爬行，無(wú)聊得找朋友一起玩。走到樓梯口，看到父親鞠躬，忙著(zhù)洗車(chē)，太陽(yáng)照在車(chē)上的水漬上，留下五顏六色的燈光。
爸爸，我要去和我的朋友們玩了。我只是說(shuō)聲再見(jiàn)。
哦，他也簡(jiǎn)單地回答，從來(lái)沒(méi)有抬起頭。
沒(méi)有太多的動(dòng)作，沒(méi)有太多的表情，甚至沒(méi)有最禮貌的小心翼翼的方式。我和父親就是這樣相處的。我習慣了。
我靜靜地走在長(cháng)滿(mǎn)銀杏葉的小路上，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲和腳踩在樹(shù)葉上的嗒嗒聲。陽(yáng)光投射下來(lái)，頭發(fā)閃成暖暖的金色，一切都是那么安靜美好。
走到小路的拐角處，我抬頭看著(zhù)那棵古老的銀杏樹(shù)。這時(shí)，它被金黃色的樹(shù)木覆蓋著(zhù)，斑駁的碎金在樹(shù)葉間跳動(dòng)。秋風(fēng)習習，黃葉輕舞，如蝶彩霞。當我凝視時(shí)，我陶醉在黃葉中。
我不知道是什么把我的思緒帶回了.我下意識地回頭看了看，但一個(gè)熟悉的身影站在本應空曠的路上，我呆呆的。時(shí)間仿佛靜止在那一刻，那是我最熟悉的身影，父親！我父親！
我父親那雙長(cháng)長(cháng)的、遙遠的眼睛落在我身上，仿佛他可以跟著(zhù)我走向地平線(xiàn)。他瘦弱的身體，在蜿蜒的小徑上，在溫暖的金葉下，是那樣的孤獨和寂寞。
那一刻我的心被觸動(dòng)了。
銀杏葉悄悄地落在我的.衣領(lǐng)上。我回頭，小心翼翼的拾起，葉子枯死了，明黃色被不可避免的腐爛侵蝕，邊緣干枯干癟，就像一個(gè)垂死的老人。
再次抬頭，父親不再看我。他轉身匆匆走了，只給我留了一個(gè)背影。我靜靜地看著(zhù)父親匆匆離去，直到眼前只剩下飛舞的銀杏葉。
那一刻，我發(fā)現我的父親和銀杏是那么的相似！
時(shí)光飛逝，帶走了稚氣和青春，帶來(lái)了成熟和衰老。銀杏沉默，讓自然改變，隨萬(wàn)物枯萎，化作春泥，為下一代提供營(yíng)養和能量。父愛(ài)無(wú)言，讓歲月改變，隨著(zhù)時(shí)間流逝，沉默，給女兒送去無(wú)聲的愛(ài)。真愛(ài)應該是這樣的。
銀杏葉還在飛。神父，你心愛(ài)的女兒已經(jīng)明白了。那一刻，我轉身回頭，定格成永恒。
永恒為話(huà)題的高中作文 17
“爸，來(lái)，張開(kāi)嘴！”看著(zhù)鄰居叔叔在喂楊爺爺的情景，我就不由自主地想起“百善孝為先”這個(gè)詞，想起了自己照顧慈祥的爺爺和外公的場(chǎng)面。
在我讀二年級時(shí)，爺爺因腦梗塞搶救不及時(shí)，生活無(wú)法自理，吃喝拉撒都在床上。我每天放學(xué)都會(huì )幫著(zhù)倒水、端飯、喂藥。因為害怕?tīng)敔斠蜷L(cháng)期躺在床上會(huì )生褥瘡，我經(jīng)常和爸爸一起幫爺爺翻身、擦洗身子。尤其是夏天，我常常幫爺爺擦背、擦手腳，讓他更舒服。爺爺年紀大了，又長(cháng)期臥病在床，身體非常僵硬，每次翻身都要費好大的勁。即使這樣，我也堅持有空就和爸爸一起給老人翻身，按摩爺爺的后背、手腳，促進(jìn)老人身體血液循環(huán)。我們精心照顧爺爺，一直到他安詳地去世。
上天好像要考驗我的孝心。前年，外公查出患上了肺癌。外公知道自己患上了不治之癥，心情很沮喪，每天精神不振，吃飯也沒(méi)有胃口，再加上外公自己一個(gè)人，很孤獨。每個(gè)雙休日，我便請媽媽在家里想著(zhù)法子做些可口的飯菜，然后親自帶給外公。為了減輕外公的心理負擔，我常常為他說(shuō)些笑話(huà)，逗他開(kāi)心。我對外公說(shuō)：“兩次病魔致使陳氏石業(yè)有限公司創(chuàng )始人陳貴祥左腿二級殘疾，但他沒(méi)有失去對生活的.信心。他不但戰勝了病魔，而且創(chuàng )辦了陳氏石業(yè)有限公司，專(zhuān)門(mén)從事各類(lèi)石材工藝雕刻。外公，你要堅強，不能被病魔擊倒，你振作一點(diǎn)，也許病就會(huì )好的。你要是孤獨的話(huà)，我每天放學(xué)都來(lái)陪您，好嗎？”外公聽(tīng)了，眼里閃著(zhù)淚花，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“好孩子，外公一定會(huì )堅強的！”外公病到后期了，行動(dòng)更加艱難了。一有空，我便去照顧他，扶他起床，幫他燒燒水，洗洗臉，擦擦手，打掃衛生。外公總是慈祥地夸我是個(gè)孝順的孩子。這樣，我鼓勵外公樹(shù)立信心，用言行感染著(zhù)外公，用善良的身心、熾熱的思想、無(wú)私的行動(dòng)、堅持的信念做好外公的精神支柱、生活摯友和堅實(shí)后盾。
“家有一老，如有一寶�！蔽覀円⒕蠢先�，從細節中傾注了對老人的關(guān)愛(ài)�！皭�(ài)親者，不敢惡于人；敬親者，不敢慢于人�！边@道出了孝敬的深刻含義。我們應敬老愛(ài)老，生活才會(huì )更美好，社會(huì )才會(huì )更和諧，真愛(ài)才能更永恒！
永恒為話(huà)題的高中作文 18
在這大千世界上，有不可計數的生命存在著(zhù)。一些生命的降臨，一些生命的逝去，于我們而言并無(wú)過(guò)多的感觸。而有些生命，也許會(huì )因為特殊的原因而使我們或悲或喜。生命是奇妙的，它以不同的形式在這個(gè)世界現身，即使逝去了，往往精神還在，生命，永不會(huì )消散。
一天夜里，我家的母驢生下了兩頭小驢駒。早產(chǎn)，卻是雙胞胎。我非常高興，爺爺卻嘆著(zhù)氣說(shuō)：“這兩頭驢駒，第一個(gè)出來(lái)的個(gè)頭兒小到只有正常驢駒兒的一半大，另一頭似乎不想來(lái)到這個(gè)世界上，磨蹭了半個(gè)多小時(shí)，還是后腿先出來(lái)的。所以呀，活下來(lái)的幾率不大！”
我聽(tīng)了不禁擔心起來(lái)：兩個(gè)新生命在初到世間，便要經(jīng)歷生死的考驗��！
不一會(huì )兒，爺爺和請來(lái)的獸醫把那頭比枕頭大不了多少的小驢駒抬到干凈的木板上�？吹剿哪且豢�，那個(gè)小小的、軟軟的、生著(zhù)細細絨毛的身體，一下子揪住了我的心！它太小了，太虛弱了！我把手指輕輕塞到它的嘴里，只感到一點(diǎn)細微的吮吸動(dòng)作。營(yíng)養的嚴重不足使它連吮吸的力量都沒(méi)有，更不要說(shuō)站立了。我默默地看著(zhù)它的眼睛，那雙黯淡無(wú)神的眼睛里滿(mǎn)是淚水，順著(zhù)臉頰流了下來(lái)，它的`嘴巴微微地一張一合，好像要對這個(gè)世界說(shuō)點(diǎn)什么。驢媽媽雖然很虛弱，卻努力的舔著(zhù)它，幾分鐘后，它終于還是閉上了眼睛！那時(shí)驢媽媽發(fā)出長(cháng)長(cháng)的哀嚎，那種無(wú)奈，讓所有在場(chǎng)的人為之動(dòng)容。
我正對著(zhù)這個(gè)稍縱即逝的生命黯然神傷，爺爺和我說(shuō)，你看，那頭后生下來(lái)的大一點(diǎn)兒的驢駒兒已經(jīng)站起來(lái)了，已經(jīng)吃到了驢媽媽的奶了！
一頭死了，另一頭活了下來(lái)，這應該不是偶然吧。死去的沒(méi)有白死，省下屬于它自己的一份奶水留給它弟弟，它用它脆弱的生命為弟弟的生存貢獻了力量，那是一份以生命為代價(jià)的力量！
它的生命雖然只是一瞬，卻是如此厚重，飽嘗了甜美、幸福、奉獻、苦澀、痛苦和無(wú)奈，剛剛沐浴愛(ài)的光輝，它卻很快離它母親和弟弟而去。但，我覺(jué)得，它的生命依然在，因愛(ài)而在，它的精神以另一種形式存在著(zhù)！生命存在的意義不在于長(cháng)短，而在于它存在的張力。它用它短暫的生命，為生命存在的意義和母愛(ài)的付出做了很好的詮釋?zhuān)?/p>
夜風(fēng)很涼，振奮了我的精神，我趕緊幫忙照顧那頭成活了的的小驢駒兒。那頭健壯的生命應是兩個(gè)生命的合體，那生命，依然在！
永恒為話(huà)題的高中作文 19
這是一個(gè)寒風(fēng)刺骨，大雪紛飛的夜晚，雪花漫天飛舞，落在生命的溝壑里……
一位男人被困在雪山中。他饑餓難耐，他早已把所有的食物分給了同被困住的老人、孩子們。他吃雪果腹，他所需要的只不過(guò)是何時(shí)死而已。他面朝家鄉，長(cháng)嘆了一口氣，風(fēng)雪埋葬了他。他離開(kāi)了……
在小時(shí)候，母親告訴我一件事，要我記住一個(gè)人。我疑惑了，母親沒(méi)等我問(wèn)便對我講述起一個(gè)真實(shí)的故事：
一個(gè)格外明亮的藍天，一個(gè)年輕人踏上了前往天山的旅程。
在路上，車(chē)上的人們交談著(zhù)，心中滿(mǎn)是對旅行的憧憬。大約過(guò)了一個(gè)鐘頭，他們到了目的地，在導游的組織下，走向了這座龐大的`雪山。
人們四處觀(guān)望，欣賞美麗的風(fēng)景。人們有說(shuō)有笑，無(wú)不在稱(chēng)贊大自然的杰作。就在他們離開(kāi)時(shí)，雪崩了。
這大雪像是被子要遮過(guò)天迎面蓋來(lái)，人們驚慌不已。那個(gè)年輕人立刻引領(lǐng)人們往山坡上跑，這才躲過(guò)一劫，每個(gè)人所幸均無(wú)礙�？墒窍氯サ臅r(shí)候，大雪堵住了唯一的出口！對于在場(chǎng)的每個(gè)人，這無(wú)異于晴天霹靂。山上晚上會(huì )降溫，極其寒冷。年輕人先安撫眾人，然后將帶了的食物分給每個(gè)人，曾有人問(wèn)他，他自己有嗎？他卻平靜地回答，“有的，您放心吧！”
當晚，年輕人躺在地上，嚴寒讓人直哆嗦，手和腳凍得失去了知覺(jué)。沒(méi)人知道他是怎樣度過(guò)的。
第二天，外界仍無(wú)消息。大家的食物已經(jīng)所剩無(wú)幾，手機沒(méi)訊號，該怎么辦……
第三天，人們都相互痛哭，孩子們的哭聲，老人的啜泣聲。每個(gè)人心中都占據了恐懼，希望救援會(huì )來(lái)。年輕人無(wú)力的靠在雪堆邊，沒(méi)作聲。
第四天，救援隊終于來(lái)了！出口被疏通了，他們用不了直升機，一直在打通。人們欣喜若狂，擁抱著(zhù)。這時(shí)，一個(gè)隊員發(fā)現了什么。急忙叫其他人過(guò)去，一會(huì )兒抬出一位青年男子的尸體，經(jīng)證實(shí)就是那個(gè)年輕人。當場(chǎng)的人震驚了！那個(gè)年輕人原來(lái)沒(méi)留任何東西給自己！他們無(wú)不想到：他沒(méi)想活下來(lái)！
家人趕到了，都哭了，悲傷至極，泣不成聲�？匆�(jiàn)他的遺容，只有安詳……
他，永遠的離開(kāi)，雖然他在家年齡最小，也是茫茫人海中并不起眼的一個(gè)。他僅二十多歲，是我最小的舅舅。我們萬(wàn)分悲痛，我深深的知道：
短暫的一生，最終成為了永恒。
精神長(cháng)存，我們永遠為他驕傲。
他很渺小，但他不平凡。
永恒為話(huà)題的高中作文 20
我倆手拉著(zhù)手，在柔軟的草坪上笑著(zhù)、跳著(zhù)、唱著(zhù)……“你踩著(zhù)我的腳了……”隨之又是一陣瘋笑。累了，我倆躺在草坪上，說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)；指指點(diǎn)點(diǎn)，數著(zhù)天上的云……夢(mèng)醒了，草地上只剩下孤獨的我。我的朋友，你還記得嗎？一束鮮花，一個(gè)蛋糕，一張滿(mǎn)分試卷，是你送我的生日禮物。你傾情地為我的滿(mǎn)分而狂喜，你忘我的為我的生日而歡唱。我們一起唱呀、跳呀，喜悅和幸福填滿(mǎn)我的整個(gè)身體。這就是你，我最親密的朋友。又是生日，一樣的鮮花，一樣的蛋糕，我卻沒(méi)有一絲高興，因為沒(méi)有了你，我只能獨自一人默默地看著(zhù)那曾經(jīng)演繹過(guò)歡樂(lè )和幸福的鮮花和蛋糕，你在哪里呀？多希望有你的祝福！我的朋友，你還記得嗎？被老師批評的我獨自站在教室外面，面對冰冷的雪松，腦海中滿(mǎn)是悔恨與委屈，眼淚簌簌地往下掉。沒(méi)有人來(lái)安慰我，唯有雪松無(wú)情相伴……忽然，耳畔一絲溫柔飄來(lái)：“都是我不好，害你罰站，我來(lái)陪你……”我倆相視一笑，雪松仿佛身子一挺，微微點(diǎn)著(zhù)頭。我揚起還掛著(zhù)淚水的臉望向遠方……今日，我又見(jiàn)雪松，它依然孤傲地挺立在那兒。我想起了你，你在哪？多希望生活中有你陪伴。我的朋友，你還記得嗎？教室里，我們一起討論數學(xué)老師的一道奧數題。你侃侃而談你的鴻篇大論，說(shuō)的是有理由據；我也毫不示弱，引經(jīng)據典、滔滔不絕、寸土必爭……
你我二人指指點(diǎn)點(diǎn)，面紅耳赤，摩拳擦掌，難分高下。最后，在老師的評判下才分出高下，然后是雙方滿(mǎn)意的放聲大笑……現在，我又遇到難題了，我該和誰(shuí)一起爭論呢？我想起了你，你在哪？多懷念學(xué)習中有你這樣的對手。我的朋友，你還記得嗎？你我躺在操場(chǎng)溫柔的草地上，仰望那遼闊的星空，一起吟唱唐詩(shī)宋詞，一起追尋上下五千年，一起探尋蒼穹宇宙，一起品味酸甜苦辣……歌聲中，笑聲中，爭論中，伴隨著(zhù)明月清風(fēng)，滋生了我倆對人生追求的'夢(mèng)�！y忘的記憶太多太多。而今，我獨自漫步在依舊碧綠的青草地上，回味著(zhù)和你在一起的分分秒秒，享受著(zhù)一起時(shí)的璀璨生活。陽(yáng)光緊貼身體，卻冷颼颼的，我抱緊雙臂，讓思緒飛回從前，讓你的溫柔，進(jìn)入我的身體。
永恒為話(huà)題的高中作文 21
許多時(shí)候，瞬間都會(huì )定格成永恒。
2020年5月12日，汶川地震紀念日。
在日歷上找到今天，默默地撫摸著(zhù)，像撫摸著(zhù)媽媽的臉龐，我露出了久違的笑容�？煽戳巳諝v許久，不禁留下了眼淚。淚越積越多，肆意地在臉上流淌，落到地面，發(fā)出嘀嗒的響聲。輕輕地拭干了淚，抑制住自己想哭的心情，默默地穿上外套，向屋外走去。去了以往最喜歡的花店，買(mǎi)了束向日葵，便回家了。
待回到家，已為時(shí)不早了。把清香撲鼻的花兒放到家鄉的泥土旁。默默地站在那兒，用手輕拂那花兒。閉上眼，心里想的，念的都是媽媽。也許是太陽(yáng)已升高，又或許是這花香把爸爸喚來(lái)了，待我睜開(kāi)眼，爸爸就在我的面前。爸爸患有老年癡呆癥，素日里就像小孩子一樣。他用鼻子聞了聞那花，見(jiàn)香便拿過(guò)來(lái)一瓣一瓣地掰下來(lái)，邊掰嘴里還念念有詞：一瓣，兩瓣，三瓣見(jiàn)多了這種情形，也見(jiàn)怪不怪了。從花束中拿出一支插在土壤中，默默地為媽媽祈禱。不禁又想起了那段往事。我是一個(gè)幸運的孩子，在汶川地震中活下來(lái)了，可是母親為了保護我，就此在四川的大地上沉睡。當時(shí)我只是一個(gè)襁褓中的嬰兒，不記得母親的絲毫，但我知道母親是愛(ài)我的。她愿用她的生命來(lái)?yè)Q回我的活著(zhù)。長(cháng)大后，到外地工作了，一年回不了幾次家，便把家鄉的泥土帶來(lái)。每次為母親買(mǎi)花總有一個(gè)習慣，就是買(mǎi)向日葵。我認為母親的笑容燦爛了我的整個(gè)生命。我所有有關(guān)母親的事跡都是從我義母口中聽(tīng)到的。她說(shuō)，她是一名記者，在報道汶川地震中，發(fā)現了我的母親與我，母親到時(shí)拼盡全力幫我護在她懷中，她呼吸停止時(shí)都是那樣的姿勢，而我卻奇跡般地活下來(lái)了。從此以后，她便成為我的義母。我問(wèn)她：為什么要認我做干女兒？她每每總是這樣回答：在我見(jiàn)到你媽媽的第一眼就震撼了，瞬間就有種想把她的愛(ài)延續下去的'沖動(dòng)。
一聲小欣，別哭！將我喚回了現實(shí)。眼前的爸爸正用他那粗糙的手指擦拭我的淚�？吹竭@，心中瞬間充滿(mǎn)了至少我還有你的念頭。我真的很感謝爸爸，他用他那瘦弱的身軀為我創(chuàng )造了一片小小的天地。
有時(shí)，感動(dòng)就是一瞬間。
永恒為話(huà)題的高中作文 22
春蠶到死絲方盡，人至期頣亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇�！}記
初次見(jiàn)你，又黑又小，“真丑��！”驚訝之余，我小心翼翼地把你捧在手心，將你安置在一個(gè)溫暖舒適的長(cháng)方形鞋盒里。從此，照顧你，成為我生活的一部分。
在我精心的照料下，你一天天地長(cháng)大，由“黑小丑”長(cháng)成了“白富美”，我高興極了。一日中午，我發(fā)現你在鞋盒的一角，只見(jiàn)你昂著(zhù)頭挺著(zhù)胸，頭慢悠悠地晃過(guò)來(lái)晃過(guò)去，一根銀絲從你嘴里吐了出來(lái)。你不停地扭動(dòng)身子，變換角度，把絲繞成一個(gè)橢圓形，將你自己裹在里面。在薄薄的繭中，你好似披著(zhù)白紗的美嬌娘，又似籠在白霧中的俏佳人。漸漸地，繭越來(lái)越來(lái)厚，但仍隱隱約約能看見(jiàn)你忙碌的身影，好像你肚子里有一根永遠也抽不完的絲、吐不盡的絲。慢慢地，繭越繞越厚，已看不見(jiàn)你的身影，你將自己縛束在黑暗狹小的空間里。
昏睡了十多天的.你慢慢地蘇醒，你想沖破這黑暗的縛束，你拼命地扭動(dòng)著(zhù)身子，忍者摩擦的劇痛，一次次地向繭發(fā)起攻勢，又一次次地昏厥，可你并沒(méi)有放棄，繭終于被你撞破了口子，你的頭漸漸地露了出來(lái)。望著(zhù)已經(jīng)筋疲力盡的你，我的心里十分著(zhù)急，想幫你卻又無(wú)從下手，只能默默地關(guān)注著(zhù)你。在毫不氣壘地努力下，你終于艱難地從繭中爬了出來(lái)。此時(shí)的你已經(jīng)改變了模樣，渾身長(cháng)著(zhù)灰白色的絨毛，一對觸須就像兩條彎彎的粗眉毛，腦袋和身后羽化出的一對翅膀，相對肥大的身軀顯得格外的小巧。
你開(kāi)始用心地產(chǎn)卵。一顆、兩顆、三顆……許多小生命從你的身體中不斷涌出。這些蠶籽扁扁的，表面又圓又滑，淡黃色的，就像一粒粒的芝麻。在產(chǎn)卵期間，你不吃也不睡，安靜地趴在那兒一動(dòng)不動(dòng)，身體越來(lái)越瘦。日漸虛弱的你使出全身的力氣，最后的幾顆卵隨著(zhù)一灘血水涌出，你終于欣慰地閉上了眼睛。
我望著(zhù)你，崇敬之情油然而生。正是你無(wú)私地奉獻，才有華美的絲綢，才有了舉世聞名的絲綢之路；正是你勇敢地面對痛苦的蛻變，才有再生的奇跡，才有下一代生命的延續。
蠶的生命是短暫的，但那悲壯而偉大的精神卻是博大的、永恒的，它將鼓舞著(zhù)我去迎接挑戰，克服困難，長(cháng)大后做一位對社會(huì )有所貢獻的人。
永恒為話(huà)題的高中作文 23
成長(cháng)就像小樹(shù)苗一樣，只有經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，經(jīng)歷暴風(fēng)驟雨，才能長(cháng)成參天大樹(shù)；毛毛蟲(chóng)只有經(jīng)歷黑暗等待，經(jīng)歷劇痛忍耐，才能化繭成蝶；每個(gè)人只有經(jīng)歷種種磨難，經(jīng)歷心靈陣痛，才能頂天立地。
我一直都是爸爸媽媽手心里的寶，每天過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。直到那一刻，我才體會(huì )到，我該長(cháng)大了！
今年在大家都張燈結彩、舉國歡慶春節的時(shí)候，可惡的新冠病毒悄悄地來(lái)到我們身邊，本該歡樂(lè )祥和、熱鬧非凡的春節卻被這可惡的病毒籠罩得死氣沉沉。由于新型冠狀病毒傳染性極強，老百姓被迫待在家里不敢出門(mén)，街道上幾乎空無(wú)一人，只有廣大的醫護工作者、人民警察、建筑工人等仍然逆風(fēng)前行，奮戰在抗疫第一線(xiàn)。
我的爸爸就是一名人民警察，在病毒面前，他無(wú)所畏懼，仍然堅守崗位，天天早出晚歸，用自己的生命來(lái)保一方平安。真正的體現了疫前在前警察不退的責任和擔當。
一天，天色漸漸黑了。已經(jīng)到了十點(diǎn)多鐘，都遲遲不見(jiàn)爸爸回家的身影，我和媽媽焦急地等待著(zhù)爸爸的歸來(lái)。不一會(huì )兒，門(mén)外傳來(lái)了“叮�！钡穆曇�，“爸爸回來(lái)了！”我開(kāi)心地大喊著(zhù)去開(kāi)門(mén)。只見(jiàn)爸爸拖著(zhù)疲憊的身軀進(jìn)了家門(mén)，癱坐在門(mén)口的板凳上，渾身都是汗水，此刻他一定已經(jīng)十分疲憊。經(jīng)過(guò)仔細消毒后，他并沒(méi)有急著(zhù)換上舒適的睡衣躺在床上放松自己，卻依然穿著(zhù)警服呆呆地坐在那里�？吹竭@一幕，我眼前便出現了爸爸在抗疫一線(xiàn)奔走于各個(gè)社區、企業(yè)忙碌檢查的景象，于是我不由自主地給爸爸倒了一杯水，并對他說(shuō)：“爸爸，您休息一下吧！您辛苦了！”爸爸露出了欣慰的笑容。這一刻，我認為我長(cháng)大了！我終于真正體會(huì )到做警察的不易以及一個(gè)做家長(cháng)的辛酸！
在這個(gè)特殊時(shí)期，警察、醫生沒(méi)有選擇退縮卻依然逆風(fēng)前行，不畏生死。他們奔赴一線(xiàn)，全力以赴，只為早日能夠打贏(yíng)這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的.戰爭！他們是我們最可敬、最可愛(ài)的人。我要向所有奮斗在抗疫一線(xiàn)的叔叔、阿姨們，致敬！我知道你們是祖國的脊梁，在祖國危難之時(shí)，不怕?tīng)奚�，挺身而出，用自己的生命�?lái)捍衛他人，正是這種精神才能振興我中華。作為祖國未來(lái)的棟梁，我也要學(xué)習像爸爸一樣千千萬(wàn)萬(wàn)奮戰在第一線(xiàn)的民族英雄，在祖國需要我時(shí)，也會(huì )挺身而出！這一刻，我覺(jué)得自己長(cháng)大了！
永恒為話(huà)題的高中作文 24
有一種愛(ài)，它是內斂的，是嚴肅的，在當時(shí)往往無(wú)法細訴，然而，它讓你在過(guò)后的日子越體會(huì )、越有味道，一生也忘不了，它就是寬廣無(wú)邊的父愛(ài)。
我的爸爸有著(zhù)一雙棕色的大眼睛，透過(guò)濃密的長(cháng)長(cháng)的睫毛，我可以輕而易舉地讀懂他對我的柔情。他的身材如同媽媽一般嬌小，但并不寬厚的肩膀卻撐起了我們的家。
父親不善言辭，他對我的感情從不用煽情的話(huà)語(yǔ)來(lái)表達，而是用一句句嘮叨與叮囑來(lái)體現。他不同于其他父親的內斂嚴肅，但在他的嘮叨中，我也體會(huì )到了父愛(ài)的深沉。
爸爸對于衛生這一方面“十分講究”，從不讓我碰小貓小狗，這讓喜歡小動(dòng)物的我對他頗有微詞。一天早晨，我看到路邊一只白色的流浪狗，剛想伸手撫摸一下它，卻遭到了爸爸的制止。奈何我怎樣軟磨硬泡，平日里對我百依百順的爸爸仍然不為所動(dòng)。
我趁爸爸不注意，將手伸向了小狗，沒(méi)想到原本乖乖在地上的小狗一看到我的手，竟一個(gè)餓虎撲食，對著(zhù)我的手張開(kāi)了嘴巴。我沒(méi)想到小狗會(huì )有如此之大的情緒波動(dòng)，竟呆立在原地一動(dòng)不動(dòng)，也不躲閃，這時(shí)，一個(gè)身影擋住了我，原來(lái)是爸爸。此時(shí)他并不偉岸的身體成為了我最堅實(shí)的'防護。
最后，爸爸犧牲了他的一條價(jià)值不菲的褲子挽救了我的手指。我哭了，爸爸安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不怕了，小狗已經(jīng)被我趕跑了……”但我還是止不住抽泣，他不并知道，我不是為了害怕而哭泣，而是為了剛才那為我擋住危險的身影和自己內心深深的歉意。
爸爸在生活中總是很用心的培養我，在點(diǎn)滴中幫助我樹(shù)立信心。爸爸是五子棋高手，我在剛學(xué)五子棋時(shí)卻次次都贏(yíng)他，我感覺(jué)十分自豪，便處處炫耀，有一次卻慘敗于一個(gè)不到7歲的小孩子。那時(shí)我才恍然大悟：爸爸并不是棋藝輸于我，而是為了鼓勵剛剛建立起自信的我。
父愛(ài)無(wú)形，細細品讀，我們會(huì )痛，痛過(guò)之后，我們學(xué)會(huì )了珍惜，學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了理解……正如蘇聯(lián)大作家高爾基所說(shuō)：“父愛(ài)是一部震撼心靈的巨著(zhù)，讀懂了它，你也就讀懂了整個(gè)人生”我的父親便是這部“巨著(zhù)”，我會(huì )永遠閱讀他。
永恒為話(huà)題的高中作文 25
南方的嚴冬仍然充斥著(zhù)強冷空氣。天空，灰蒙蒙的；寒風(fēng)，冷嗖嗖的。不時(shí)飄下一片片的落葉，黯淡的顏色，斑駁的紋理，戀戀不舍，澀澀而下……
奇怪！雪，竟下起了雪！在這兒，南方的一個(gè)偏僻小鎮……一朵朵，一片片的雪花，晶瑩如玉，潔白無(wú)暇。
雪花輕輕地，緩緩地在空中無(wú)序地飄著(zhù)，很小，很密，仿佛消失了空隙；很輕，很靜，仿佛鎖定了靜音。雪花洋洋灑灑，翩翩聯(lián)聯(lián)，忽忽悠悠，輕舞飛揚，飄在屋頂上，飄在枯樹(shù)上，飄在草地上，飄在頭發(fā)上�！胺鞑萑邕B蝶，落樹(shù)似飛花”，那輕盈，那調皮，那奇妙，那靜謐，沒(méi)有地方能藏住它的白色……似柳絮，似落英，似鶴羽，似銀蝶，裝點(diǎn)著(zhù)這水瘦山寒的小鎮。它們那輕曼飄逸的神韻，冰清玉潔的風(fēng)采，是那樣的優(yōu)美動(dòng)人，沁人心脾。
雪花隨著(zhù)風(fēng)，旋著(zhù)舞，神情是那樣的怡然，讓人傾心，讓人沉醉。它們曾經(jīng)是露，曾經(jīng)是雨，曾經(jīng)是霧，曾經(jīng)是云，然而經(jīng)歷了樹(shù)林片片，野花簇簇，溪水潺潺，鳥(niǎo)鳴嚶嚶，凝結成為六角的雪花，晶瑩的雪花，潔白的雪花。從空中飄落下來(lái)，它們飄向天涯海角，飄向五洲四海，飄到巴黎去看埃菲爾鐵塔，飄到巴比倫去看空中花園，飄到英國的劍橋去逛逛……從空中飄落下來(lái)，它們飄向枯燥貧瘠的大地，飄向廣袤無(wú)垠的曠野，飄向百年孤獨的村莊，飄向人們寂寞的心靈，心仿佛被陶醉，被洗禮，被融化。
雪花伴著(zhù)雨，哼著(zhù)歌，變幻是那樣神奇，讓人清爽，讓人興奮。它們剔透、圣潔的的身體在淅瀝的雨間飄散，蕩漾，分解，匯集。它們拋棄了冷漠的幽谷，凄清的山麓，沉積的.惆悵，世俗的紛擾，它們快樂(lè )地向著(zhù)大地飛揚，飛揚，飛揚……沒(méi)有雜念，只有信念。發(fā)梢上殘破的它們，終于只剩下淚珠狀的水印和回憶。
看著(zhù)曲徑上熱戀情人的欣喜，看著(zhù)寒風(fēng)中少女鮮亮的圍巾，看著(zhù)窗口前少年通紅的鼻尖，看著(zhù)雪地里孩童爛漫的笑容……雪花，很欣慰，欣慰它短暫的生命能帶給人們無(wú)窮的快樂(lè )，欣慰它瞬間的美麗能留給人們永恒的記憶，更欣慰它永恒的使命將使春回大地，萬(wàn)物復蘇……
太陽(yáng)終究出來(lái)了，雪花與陽(yáng)光瞬間碰撞，發(fā)出的“咝咝”聲流向大地，流向明天，流向記憶，成為永恒。
永恒為話(huà)題的高中作文 26
十月二十一日，星期四中午。因為天氣原因推遲的時(shí)間膠囊活動(dòng)終于在期待中緊鑼密鼓地開(kāi)始了。這次活動(dòng)是我們10級學(xué)習部成員第一個(gè)全權負責的活動(dòng)，每個(gè)人都上緊了發(fā)條。
所謂時(shí)間膠囊就是在時(shí)間的消化液中不會(huì )腐蝕的膠囊，我們把對未來(lái)的期望，要實(shí)現的目標或者是對未來(lái)自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在紙上，放進(jìn)時(shí)間膠囊——我們精心制作的蓄納瓶中，把大家的記憶儲存起來(lái)。明年春天再將紙返還每一個(gè)人，讓大家從中看到當初的自己，重拾被時(shí)間消磨的銳氣，重拾當初的夢(mèng)想。
活動(dòng)定于在九組團外展開(kāi)，由于大家上午都有課。所以活動(dòng)負責人戴成勖一大早就起來(lái)與部里其他男生把桌子移到活動(dòng)地點(diǎn)。中午一切都布置好了，然而我們卻遇到了第一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們陸續經(jīng)過(guò)，卻無(wú)人問(wèn)津，我們要在最短的時(shí)間內讓路過(guò)的同學(xué)了解我們的活動(dòng)并產(chǎn)生興趣。于是大家發(fā)揮自己的力量，找同學(xué)捧場(chǎng)，成勖特意為活動(dòng)準備的音響也放出音樂(lè )，許多路過(guò)的同學(xué)也禁不住誘惑過(guò)來(lái)打聽(tīng)，問(wèn)題迎刃而解。沒(méi)多久參與的同學(xué)越來(lái)越多了，第二個(gè)問(wèn)題出現了，我們用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言向大家講清楚活動(dòng)的內容，活動(dòng)的亮點(diǎn)，吸引了他們，在一天內向我們詢(xún)問(wèn)的同學(xué)不下千人，一開(kāi)始有人詢(xún)問(wèn)我們回答的好不流利，后來(lái)我們可以講得非常順溜：“這是電院學(xué)生會(huì )學(xué)習部舉辦的`時(shí)間膠囊活動(dòng)，你可以在許愿紙上寫(xiě)下……”這次活動(dòng)的受歡迎程度遠遠超出預期，紙和繩先后告罄，但在大家的積極配合下，問(wèn)題也得到了解決。
活動(dòng)一直持續到下午一點(diǎn)半才告一段落，當場(chǎng)面仍然很火爆，不少同學(xué)拿了紙說(shuō)要回去好好想再寫(xiě)。一開(kāi)始我們這活動(dòng)是面向電院大一新生，然而活動(dòng)中材院，藝院和理學(xué)院的同學(xué)們都來(lái)參加了，應同學(xué)們的要求，我們決定下午再舉行一次。
由于下午大家都有事情安排——辯論賽或是班會(huì )，所以成勖一下午忙著(zhù)協(xié)調。而且紙和繩又告罄了，所以成勖下午再次買(mǎi)了不少。五點(diǎn)鐘我們又在九組旁弄起了活動(dòng)。受到了大家的支持，不少中午沒(méi)有盡興的同學(xué)再次來(lái)參加活動(dòng)，我們都感到非常高興，自己的努力受到他人的認可。
明年春天，我們期待，當他們拿到自己的膠囊的瞬間，那喜悅的表情。
永恒為話(huà)題的高中作文 27
周假，去看望爺爺奶奶。
在略顯陳舊的屋子里坐著(zhù)，總感覺(jué)有些不自在。幾件新式家電在這種環(huán)境下也顯得格格不入。每次來(lái)看望他們都有些糾結，不來(lái)吧，自己良心過(guò)意不去。來(lái)吧，沒(méi)有電腦與平板，只有看電視打發(fā)時(shí)間。
依舊盯著(zhù)液晶電視，看得入神。余光中瞧見(jiàn)兩道身影——爺爺，奶奶，他們或許知道我們之間的共同語(yǔ)言很少，所以在我看電視時(shí)，他們總是會(huì )靜靜的在一旁陪我，或者看書(shū)看報。
爺爺坐在陽(yáng)臺的搖椅上，看著(zhù)一份厚厚的報紙，陽(yáng)光透過(guò)繁密的枝葉投下斑駁的影子，點(diǎn)點(diǎn)金光灑在爺爺身上，似乎特別溫暖、舒暢。與童年回憶中的他相比，爺爺更蒼老了幾分。奶奶坐在爺爺身旁，似乎想起了什么。
“你的腳趾甲該剪了吧�！蹦棠套跔敔斏砼�，淡淡的說(shuō)。
“哦，忘了，年紀大了自己的事兒都記不清了，是該剪了�！�
“我幫你吧，你的腰不好�！蹦棠踢�是淡淡的說(shuō)。
奶奶拿來(lái)剪刀，輕輕用手托起了爺爺的腿，放在膝蓋上，奶奶個(gè)子不高，又坐在不高的椅子上，爺爺的腿也就成一個(gè)不太舒服的角度放在奶奶身上。奶奶戴著(zhù)老花鏡，用那布滿(mǎn)皺紋的手仔細修剪著(zhù)爺爺的腳。那仿佛不是我們眼中的骯臟之物，而是一塊待以雕琢的良玉。奶奶下手似乎很輕，生怕弄疼了爺爺。
“呀……”爺爺還是叫了出來(lái)，腳也縮了一下，大概是刀碰到肉了。奶奶趕緊吹了吹，像在安撫一個(gè)嬰兒�！皼](méi)事的，沒(méi)事的`�！睜敔斶B忙說(shuō)，肯定有些疼，但是眼中分明閃爍著(zhù)幸福的光芒。歲月在臉上所留下的生硬痕跡此刻結成一道美妙的曲線(xiàn)，仿佛真的返老還童，像個(gè)孩子般質(zhì)樸，天真。兩位老人此刻守望相助的身影，充滿(mǎn)了和諧。兩道身影投射在地上，宛若一體，相互依偎，像是一藤一樹(shù)，像是鳥(niǎo)兒與天空，半個(gè)世紀的時(shí)光不會(huì )使感情流逝，反而愈加牢不可破。
兩道身影披著(zhù)夕陽(yáng)所灑下的金衣，散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒。和諧的氣息似乎充滿(mǎn)了整個(gè)老屋，那夕陽(yáng)所發(fā)出的光，流進(jìn)了我的心中。
夕陽(yáng)絕不會(huì )因為將要落下而褪色，反而會(huì )因時(shí)光的洗禮而變得更美麗。
永恒為話(huà)題的高中作文 28
大自然通過(guò)形態(tài)各異的山和水來(lái)展示它的美；音樂(lè )通過(guò)歡快跳動(dòng)的音符來(lái)展示它的美，清潔工人通過(guò)清潔城市的衛生來(lái)展示他們的美，警察們通過(guò)他們盡職盡責的工作來(lái)展示他們的美，生活中到處都洋溢著(zhù)美。然而，以前的我卻總感覺(jué)美離我們很遠很遠。直到那一次，我真真切切的感受到了美，我心中的想法才有所改變。
那是一個(gè)冬天的早晨，外面下著(zhù)大雪，而我還要趕公車(chē)去上補習班。因為下雪的緣故，我趕到車(chē)站的時(shí)候，已經(jīng)七點(diǎn)四十了，而我的補習班是八點(diǎn)上課。不過(guò)還好我的運氣還不錯，我剛到車(chē)站，就有一輛我乘坐的公車(chē)向這邊駛過(guò)來(lái)了。我火急火燎的上了車(chē)，可公交車(chē)的人實(shí)在太多了，一上車(chē)我唯一能看到的就是熙熙攘攘的.人群�？梢矝](méi)辦法要是不上這輛車(chē)我就要遲到了，于是我硬著(zhù)頭皮擠了進(jìn)去，可正因為我的進(jìn)入，這公交車(chē)連門(mén)都關(guān)不上了。于是，司機當機立斷的喊道:“趕緊下一個(gè)人，不然車(chē)開(kāi)動(dòng)不了了!”于是，大伙兒都不約而同的看向了站在門(mén)口的我，我被看得手足無(wú)措，一時(shí)沒(méi)了主意，下也不是不下也不是。正當我左右為難時(shí)，一位頭發(fā)花白的老爺爺站了出來(lái)，用他那略顯滄桑的聲音說(shuō)道：“別難為這小姑娘了，我一老頭兒也沒(méi)什么重要的事，還是我下車(chē)吧�！闭f(shuō)完，他朝我和藹的一笑，便向門(mén)口走去�？粗�(zhù)他那略顯滄桑，卻又依然挺拔的背影，我恍惚了一下，才想起來(lái)，我連一句謝謝都沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口。我想，這就是存在與生活中的美吧!
經(jīng)歷過(guò)那次的事情之后，我才漸漸的開(kāi)始發(fā)現了生活中的美。春天，我走在田間的小路上，看見(jiàn)農民們在田里播種著(zhù)種子，那種充滿(mǎn)希望的神情讓我想到這是一種美。夏天，我走在大馬路上，看見(jiàn)交警們站在烈日底下指揮交通，他們汗流浹背，但卻依舊堅定的神情，讓我想到這是一種美。秋天，我走在林蔭小道上，看見(jiàn)路上清潔工人在勤勤懇懇的掃著(zhù)地上的落葉，以保持我們城市的衛生，我會(huì )想到這是一種美。冬天，我走在上學(xué)的路上，看到三輪車(chē)夫冒著(zhù)寒風(fēng)和大雪在馬路上行駛的場(chǎng)景，我會(huì )想到這是一種美。瞧!生活中真的是到處都洋溢著(zhù)鉆石般的美，只要我們細心觀(guān)察，我們就會(huì )發(fā)現，其實(shí)，美是永恒的，它會(huì )一直在我們身邊，與我們同行。
永恒為話(huà)題的高中作文 29
一千五百年前的草履蟲(chóng)化石站在洪荒的大地上告訴我們：生命永恒；八百萬(wàn)年前那琥珀里的蜘蛛閃著(zhù)金色的光芒告訴我們：生命永恒；古老的尼羅河載著(zhù)埃及神話(huà)里的眾生告訴我們：生命永恒；沉寂多年的火山轟然爆發(fā)，用其熾熱奔騰的巖漿告訴我們：生命永恒！
永恒！在我心中，生命最是永恒！
在古羅馬斗獸場(chǎng)邊，那氣勢雄壯、屹立不倒的圓場(chǎng)令人驚嘆�？扇藗冋驹谶@里，最先想到的莫過(guò)于那在幾萬(wàn)人的喧鬧聲中，赤手空拳與猛獸搏斗的角斗士。他們的一舉一動(dòng)，仿佛都展現在歷史的面前，用最堅強、最極限的聲音告訴我們：生命永恒！
在被熔巖淹沒(méi)的龐貝古城里，所有的東西像被冰封似的，保存完好卻又靜止不動(dòng)。但那生活氣息卻又如此濃厚，你感覺(jué)不到死氣沉沉，相反，在這里，到處都是鮮活的生命。巧手的廚娘仍拿著(zhù)烤好的餡餅，準備放在精美的銀器里給主人享用。平日耀武揚威的獵狗仍英偉地站立在城墻之上，傲視著(zhù)城下蕓蕓眾生；連那花紅酒綠的紅燈區里的古代妓女的笑容仍然奪魂勾魄！一切都沒(méi)有停止，一切都告訴著(zhù)我們：生命永恒！
在秦朝兵馬俑面前，你會(huì )感到生命的'偉大，心靈的震撼。那些英勇的兵俑們，連發(fā)絲衣褶都清晰可見(jiàn)，那些高大矯捷的戰馬們，好像正欲奮起馳騁于沙場(chǎng)。站在這里，仿佛真有千軍萬(wàn)馬在你面前，不禁想起秦始皇“振長(cháng)策而御宇內，吞二周而亡諸侯”的驕傲。整個(gè)展廳都回蕩著(zhù)同一個(gè)聲音：生命永恒！
曇花一現是永恒，彩虹一跨是永恒，閃電一瞬是永恒，流星一閃是永恒！自然是如此的神奇而慷慨：一朵花開(kāi)的美好，一片葉落的驕傲都定格在某一瞬間，歷史的長(cháng)河便是由那一點(diǎn)一滴的逝去卻又常在的片斷組成。今天看到的新芽或許在幾億年前也曾破土而出，可不是嗎？生命便是這樣一個(gè)周而復始的過(guò)程，昔在、今在、恒在！
我們便是那恒在的生命，所以我們便更要把握生命，莫讓后人發(fā)現他的前生是個(gè)無(wú)用之人，莫讓那無(wú)用之輩再周而復始地長(cháng)存于世！
生命的奇跡在于永恒。
在我心中，生命最是神秘最是永恒！
永恒為話(huà)題的高中作文 30
知了鳴叫，在我們聽(tīng)來(lái)，不再是刺耳的聒噪，他們似乎在替我們慶祝，交完考卷，興奮地走出考場(chǎng)，這一天，終于過(guò)去，滿(mǎn)滿(mǎn)的輕松，又似乎有一縷縷憂(yōu)傷在蔓延�；氐桨嗌�，吵鬧一片，歡呼聲，打罵聲充斥于耳，大家都笑著(zhù)，彼此依然像曾經(jīng)一樣。
當最后一個(gè)人走進(jìn)教室，大家都靜了下來(lái)，并不因為老師的到來(lái)，只是所有人齊聚，想到分別，臉上劃過(guò)什么。
畢竟六年，太多的回憶，太多的不舍，太多的歡樂(lè )時(shí)刻在一起分享，說(shuō)不在乎未免太假。時(shí)間很快，昨天，我們仍在打鬧，昨天，我們還曾吵架，昨天，我們還在一起和堆堆的試卷作戰。今天的再見(jiàn)是否還能和昨天的一樣，能真的再次見(jiàn)面，還是說(shuō)，今天的再見(jiàn)又有了新的意義，——再也不見(jiàn)嗎？盡管內心知道這是真的，可是都不忍心再想下去，因為，再見(jiàn)的后面是分別，充滿(mǎn)憂(yōu)傷的。
一年級的孩子走過(guò)，不由想起了當初的我們，心里盼著(zhù)畢業(yè)，不因其他，只為可以痛快地玩一場(chǎng)。到三年級，偶然看見(jiàn)六年級拍畢業(yè)照，珍貴回憶啊，對他們，也是對將來(lái)的我們。于是更加地渴望。轉瞬間，我們的笑容已定格在一紙相片上，每一個(gè)人都在燦爛地笑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，真誠純摯，就像初入校園的我們，那般。
永遠記得最后的魔鬼訓練月，試卷填滿(mǎn)了我們的記憶，也曾咬牙切齒地對同伴說(shuō)，等考完試，一定要讓這痛苦的源泉銷(xiāo)聲匿跡！可現在看著(zhù)半人高的試卷，竟有一絲不舍蔓上心田，甚至有同學(xué)來(lái)借丟失的試卷復印，只為讓自己的記憶變得完整。
多少個(gè)夜晚埋頭在燈下寫(xiě)著(zhù)似乎永遠做不完的練習題，學(xué)校里，一套套的'試題做完又繼續，每天夜里都會(huì )計劃著(zhù)考完試后的狂歡，越來(lái)越詳細，時(shí)間也越來(lái)越短，直到這一刻終于到來(lái)，主打心情卻是憂(yōu)傷，令人詫異，卻又并不會(huì )太久。不否認這場(chǎng)面，也曾想過(guò)。
手牽手走過(guò)校園，我會(huì )故意問(wèn)一句，這就是我們在一起生活六年的校園嗎？然后同伴會(huì )裝作若有所思地答道，是嗎？嗯，是的。
青春的齒輪嵌進(jìn)我們的汗水，我們的回憶，我們的努力，我們的，六年生活的每一個(gè)細節。它在轉，一直在，永遠在。
這就是我們在一起生活六年的校園嗎？是嗎？嗯，是的。
永恒為話(huà)題的高中作文 31
草木本無(wú)意，榮枯自有時(shí)，世間萬(wàn)物興敗皆自然，又何況是人呢!放眼望去，古人長(cháng)則存于五十年，短則二十便離世，生命又何謂永恒之說(shuō)?“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人”，生命的短暫與永恒。古人對于生命總是嘆詠其短暫，心懷無(wú)奈，郁郁而終。生命之中到底什么是短暫，什么又是永恒呢?
身處亂世的孟子，相傳只存世八十余載，這看似短暫的生命卻為當時(shí)的百姓帶來(lái)了生的希望。當時(shí)的君主們致力于富國強兵，爭取通過(guò)暴力的手段實(shí)現統一。世間“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的形勢一再惡化，民不聊生。孟子看著(zhù)這些生命漸漸暗淡，心中不由生起悲傷之感。游說(shuō)在各國之間的他不停地傳播自己的仁政學(xué)說(shuō)，欲說(shuō)服君主們貪暴的心，解救百姓于水火之中，然而這顆企愿百姓安樂(lè )的.心尚未平靜，他的生命卻己然到了心頭。這八十余載的生命不及歷史長(cháng)河的千分之一，萬(wàn)分之一，可它留下的卻是在人們的心中己永遠扎下根的仁與愛(ài)。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”誰(shuí)能忘記文壇中那顆閃亮的星星?或許蘇軾在《念奴嬌》中感嘆生命的現實(shí)時(shí)，己料到自己也定將會(huì )埋沒(méi)于歷史的長(cháng)河中，所以無(wú)論被黑勢力如何排擠，他都敞開(kāi)了胸懷，接受這一切。他的文學(xué)造詣沒(méi)有人敢懷疑。無(wú)論是詩(shī)、詞、散文，還是書(shū)法、繪畫(huà)，凡他所涉及的，皆排于古人之前列。雖然最終，他仍然敗于短暫的生命，但他的一份份文學(xué)創(chuàng )作被流傳了下來(lái)，附著(zhù)他的名，他的號，更附著(zhù)他的魂，生命的短暫與永恒。這不屈不撓的精神存活了幾十年，甚至幾萬(wàn)年。
憑借一句“身既死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄”，屈原走上了精忠報國之路，即便他一再被驅逐，流放，但那顆熾熱的愛(ài)國之心從未冷卻。實(shí)現楚國統一，國富兵強，屈原積極輔佐君王，堅決主張對抗泰國。只因小人的那句讒言，只因君王那雙被蒙敝的眼，屈原被逐，楚國衰敗。終于他悲憤難舍難捱，投入江中，身殉了自己的政治理想，生命再度消失了，屈原最終為后人留下的是一篇篇詩(shī)章以及那顆不曾停歇的憂(yōu)國憂(yōu)民之心。
人生苦短，當時(shí)間在身邊悄悄流逝，當生命的火焰逐漸熄滅，用自己的靈魂賦于生命久永的意義，把短暫的生命定格為永恒。
永恒為話(huà)題的高中作文 32
起于凌晨四點(diǎn)的信仰，歸于凌晨四點(diǎn)的安詳�！}記
凌晨四點(diǎn)的北京，仍被無(wú)邊無(wú)際的黑夜籠罩著(zhù)，月光幽幽。但是，一則噩耗打破了這份寧靜——科比?布萊恩特，因直升機墜毀遇難，他悄無(wú)聲息的離開(kāi)，伴著(zhù)摯愛(ài)，帶走了無(wú)數人的青春與回憶。
科比?布萊恩特，是NBA歷史上最偉大的球員之一，于1996年參加NBA首秀，其職業(yè)生涯中隨湖人隊5奪NBA總冠軍，榮膺2次總決賽MVP，2次得分王，11次入選NBA最佳陣容，18次入選全明星陣容，總得分33643分，位列歷史第四。2016年4月，科比在職業(yè)生涯最后一場(chǎng)對陣爵士的比賽中狂砍60分后退役。
或許你會(huì )驚嘆于科比的輝煌成績(jì)，想象他在球場(chǎng)上恣意飛揚的瀟灑，念念不忘他在球場(chǎng)中的完美絕殺�？赡闶欠窳私饬璩克狞c(diǎn)鐘他在球場(chǎng)中訓練時(shí)的模樣？
“凌晨四點(diǎn)的洛杉磯”這是科比的自稱(chēng)。自從科比進(jìn)入NBA以來(lái)，他長(cháng)期堅持凌晨四點(diǎn)起床練球，每天至少要投入一千個(gè)球為止�？票扔盟淖儜B(tài)式勤奮鑄就一段屬于NBA偉大球星的傳奇職業(yè)生涯，也令所有人不禁再次想起那段著(zhù)名的采訪(fǎng)對話(huà)——
當記者提問(wèn)科比，“你為什么能如此成功呢？”
科比卻不禁反問(wèn)：“你知道洛杉磯凌晨四點(diǎn)鐘是什么樣子嗎？”
記者搖搖頭。
“繁星點(diǎn)點(diǎn)，燈光寥落，行人很少�！边@是科比眼中凌晨四點(diǎn)的洛杉磯。
從小飛俠到老飛俠，稱(chēng)謂在不斷更替，傳奇也在不斷落幕，屬于科比的20年職業(yè)生涯畫(huà)上了句號。曼巴言傳身教：但行好事，莫問(wèn)前程。正如那句“天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！被蛟S，科比的`成功離不開(kāi)那百分之一的天賦，但遠超百分之九十九的汗水的付出才是科比真正成功的秘訣。
科比，因為你，我憧憬著(zhù)凌晨四點(diǎn)的洛杉磯；因為你，我戀上那座紫金帝國；因為初衷里只有你一個(gè)人，一抹紫金，一段傳奇，即使光光陰輕逝，也不愿與你別離。
沒(méi)來(lái)得及去見(jiàn)識凌晨四點(diǎn)的洛杉磯，卻要在北京凌晨四點(diǎn)與你告別。你輝煌時(shí)我慕名而來(lái)，你沒(méi)落時(shí)我卻無(wú)法轉身離開(kāi)。凌晨四點(diǎn)的洛杉磯太陽(yáng)照常升起，可你再也無(wú)法看到，但你永遠是這個(gè)時(shí)代永不退場(chǎng)的神話(huà)。
再見(jiàn)，永遠的曼巴。
再見(jiàn)，永遠的科比?布萊恩特。愿天堂還有籃球陪伴。
永恒為話(huà)題的高中作文 33
徘徊在生與死間，躊躇于明與暗間，有人選擇生，也有人選擇死，有人選擇明，也有人選擇暗……真正源于人類(lèi)內心深處的一縷精神血脈，卻選擇永恒。
選擇永恒，流星的永恒源于用生命劃亮的光華，飛蛾的永恒源于用生命追求的光與熱，人生的永恒呢就源于一次次選擇。
站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚鞭東指壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒就縱然諂媚污蔑蒙蔽視聽(tīng)，也不隨其流揚其波是執著(zhù)的選擇，縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦終日難飽，也愿怡然自樂(lè )、躬耕隴畝，這是高雅的選擇。就在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
而今天呢，有多少人在溫柔富貴鄉中疲軟筋骨麻木神經(jīng)有多少人愿選擇清貧，選擇質(zhì)樸，選擇剛健物欲橫流流盡了血汗，歌舞升平平息了壯志，阿諛?lè )暧狭擞谷�，追名逐利害苦了百姓牎千百年民族精神魂大氣磅礴還有誰(shuí)唱牽五千年傳統美德源遠流長(cháng)還有誰(shuí)傳牽選擇永恒，不是要我們抖落千年文明摔碎道德瓷罐牎選擇永恒，不是讓我們漠視生命麻木不仁。
選擇永恒。需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈鐵馬去”的慷慨志向；選擇永恒，需要“吾將上下而求索”的探尋，需要“要留清白在人間”的高潔。
用心靈選擇，給人一片綠陰，用意志選擇撐出一道晴空。對生命的'膜拜，信心的追求，需要我們選擇永恒。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去卻給了別人的生；浩瀚沙漠里，戰士選擇自身的苦辛卻給了別人幸福。面對歹徒毫不畏懼，面對苦難迎難而上，生命的選擇賦予人活力、追求與成功，靈魂的選擇產(chǎn)生永恒。
選擇永恒�！疤煨薪�，君子以自強不息”，“地勢坤，君子以厚德載物�！�
選擇永恒。追求生命圖騰，激昂生命斗志，讓掉進(jìn)泥潭的人振奮，讓處于危難的人平安，縱然一無(wú)所得，縱然粉骨碎身，也要將文明與道德的火炬傳承，也要用今生無(wú)悔的選擇鑄就春秋的華蓋與樂(lè )章?tīng)∵x擇永恒，雖九死而猶未悔!
永恒為話(huà)題的高中作文 34
時(shí)間沖不淡友誼的酒,距離拉不開(kāi)思念的手。
漫長(cháng)的暑假，一個(gè)人呆在家里�？偢械接行o(wú)聊，若是有人陪我多好��！既然沒(méi)有人來(lái)找我，我就出去找別人好了。
見(jiàn)太陽(yáng)的光芒有些收斂了，我走出家門(mén)，去找我好久不見(jiàn)的好朋友們。不在，不在，還是不在。三個(gè)人都不在家，他們都到哪兒去了？我決定再去找最后一個(gè)人，要是還不在家，我只好一個(gè)人回家了。
太陽(yáng)高高的懸掛在空中，肆虐的烘烤著(zhù)大地。路上空無(wú)一人，只有我一個(gè)人獨自向前走去。還未到達目的地，我看見(jiàn)前方不遠處有三個(gè)人正在向我招手。是誰(shuí)呢？走近看看，原來(lái)是她們，我去她們的家中沒(méi)有找到，竟然在這里遇到了。我向她們揮了揮手，然后向她們奔去。
在熱情的擁抱過(guò)后，我說(shuō)道：“你們怎么在這？我找了你們好久，你們……”我的話(huà)還未說(shuō)完就被打斷了�！澳氵�說(shuō)我們，我們找了你好幾遍，第一次去門(mén)是鎖著(zhù)的，第二次、第三次都是鎖上的�！庇袉�，問(wèn)我想了一下�！芭�，是爺爺鎖上的，爺爺一回來(lái)，我就出來(lái)找你們了。對不起啦�！薄昂冒�，既然這樣，我們就不怪你啦�！薄澳俏覀儸F在干些什么呢？”我們都搖了搖頭，誰(shuí)也沒(méi)有什么好主意�！半S便轉轉吧？”“好吧�！�
我們手牽著(zhù)手，肩并著(zhù)肩地走在路上，走走停停，說(shuō)說(shuō)笑笑，討論著(zhù)自己身邊的趣事，道路時(shí)蕩漾著(zhù)我們爽朗的笑聲。此情此景，就像以前放學(xué)的.時(shí)候一樣。每當放學(xué)的時(shí)候，我們都背著(zhù)自己的小書(shū)包，手拉著(zhù)手，你一言我一語(yǔ)，聊著(zhù)今天在學(xué)校里的收獲。當別的孩子急急忙忙地跑到家的時(shí)候，我們還在不急不慢地邊說(shuō)邊散步似的走著(zhù)。走到分岔路口的時(shí)候，笑著(zhù)揮手說(shuō)，拜拜，明天學(xué)校見(jiàn)。
雖然大家也好久沒(méi)有聚在一起，但是我們的友誼還是像以前一樣，一點(diǎn)也沒(méi)變。
太陽(yáng)漸漸西沉，天邊的云彩被夕陽(yáng)染紅。又到了該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。如今，大家在不同的學(xué)校，見(jiàn)面的機會(huì )越來(lái)越少，以后也許會(huì )更少。真希望時(shí)間就這樣定格，我們都停留在那一刻。但這是不可能的，我們還是依依不舍地說(shuō)出那兩個(gè)字：再見(jiàn)！期待這下一次的見(jiàn)面。
距離之隔并不意味分離，疏于聯(lián)系并不意味忘記，不能相見(jiàn)并不意味冷漠，我們的友誼永遠不變，親愛(ài)的朋友祝福你們：天天幸�？鞓�(lè )!
永恒為話(huà)題的高中作文 35
剎那--永恒 時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼即逝。
時(shí)間過(guò)去，仿佛是剎那，她的影子依然在我眼前徘徊；又仿佛是永恒，我可能再也見(jiàn)不到她了。時(shí)間，誰(shuí)又能說(shuō)得清呢？
三年前，我們在學(xué)校偶遇，那一幕我記憶猶新：她下樓，我上樓，尋找班級的急切感，讓我們鬼使神差的撞了個(gè)滿(mǎn)懷。她嘟起小嘴，像一個(gè)沒(méi)得到心愛(ài)玩具而生悶氣的小孩子一樣，我訕訕地說(shuō)：“對不起，你沒(méi)事吧！”她嘟起小嘴，很生氣的問(wèn)我是哪個(gè)班的，沒(méi)想到竟是未來(lái)三年的同班同學(xué)，就這樣我們成為了彼此認識的第一個(gè)同學(xué)。后來(lái)，我們成了同桌位，又后來(lái)，我們成了朋友，再后來(lái)，我們成了無(wú)話(huà)不談的知己，再后來(lái)......性格開(kāi)朗的我和活潑愛(ài)動(dòng)的她成了班上的“活大熊貓”人送外號“雌雄雙寶”。而下課看我們這一對活寶斗嘴，已成了同學(xué)的一大樂(lè )事。他們非常樂(lè )意看到我們兩針?shù)h相對，互不相讓?zhuān)詈蠼Y果千篇一律，總是在我郁悶的“好男不跟女斗”中迎來(lái)上課的鈴聲。
雖然在學(xué)校我們是針尖對麥芒，但在私底下，我們卻是無(wú)話(huà)不談的知己，我寧愿天天都在學(xué)校度過(guò)，雖然那樣很乏味很無(wú)聊，但至少我能見(jiàn)到她。但天下沒(méi)有不散的'宴席，我們分在了不同的高中，最后一天，我們一如既往的一起在學(xué)校門(mén)口等對方，然后一邊斗嘴，一邊進(jìn)入學(xué)校。但今時(shí)不同往日，不知為什么，我去的很早，到了學(xué)校門(mén)口，卻發(fā)現在未破曉的黎明中有一條熟悉的背影，頓時(shí)眼淚奪眶而出，三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭。
拿完通知書(shū)后，習慣性的和她一起走在走廊上，是離別的緣故吧，走廊格外的凄清，我們都不知該怎么開(kāi)口，就這樣慢慢的走著(zhù)，平時(shí)話(huà)最多的兩個(gè)人，此時(shí)一句話(huà)也說(shuō)不出。到了校門(mén)口我們初遇的地方，停下了腳步。像往常三年一樣，她回頭淡淡一笑：“夢(mèng)，再見(jiàn)，我會(huì )想你的！”我忍著(zhù)淚水應了一聲，赫然發(fā)現她轉過(guò)頭時(shí)眼角晶瑩的液體。我忽然想起仙劍里長(cháng)卿和紫萱喝下忘情水的那一幕，多像啊，都不愿忘記，卻最終還是分開(kāi)，這就是時(shí)間的力量嗎？
不管時(shí)間的力量多強大，不管時(shí)間是剎那還是永恒，放心，我永遠不會(huì )忘記你，就像紫萱和長(cháng)卿最后吐掉忘情水一樣，我會(huì )永遠記住你！
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