- 相關(guān)推薦
以手為話(huà)題的高中作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的以手為話(huà)題的高中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以手為話(huà)題的高中作文1
再丑的人也都有最美麗的一面。
——題記
第一眼見(jiàn)到她時(shí)，腦海中便有個(gè)聲音急促地喊著(zhù)：“離她遠點(diǎn)！離她遠點(diǎn)！”雖然我們之間不過(guò)十幾米的距離，但我也趕緊走開(kāi)了。
因為她，看上去都多么的骯臟：身穿一件破舊的金色清潔服，亂蓬蓬的頭發(fā)下生著(zhù)一張粗劣的臉孔。凹陷的雙眼上的額頭，倒像用刀胡亂劈成的樹(shù)枝。
而之后的幾天，幾乎每天都能看見(jiàn)她的身影：穿著(zhù)金色清潔服的她，騎著(zhù)一輛破舊的小車(chē)。每每看見(jiàn)一個(gè)垃圾便彎腰撿起，倒在車(chē)上。
今天，無(wú)意間又看見(jiàn)她，仔細看看，便發(fā)現她沒(méi)有那么骯臟，反而有一絲美。
此時(shí)，正接近黃昏。曬了一天的垃圾發(fā)出濃濃的臭味，好奇心極強的我忍不住駐足觀(guān)看。站在墻角的我捂著(zhù)鼻子，觀(guān)看者金色清潔服忙碌的身影。
看得出來(lái)她對這堆龐大的生活垃圾也很嫌棄，還未開(kāi)始掃，便先將口罩、手套嚴嚴實(shí)實(shí)地戴好。在她戴手套前，我看見(jiàn)她的手十分粗糙，手背上有幾處暗黑色的小點(diǎn)，皮膚皺巴巴的，像樹(shù)皮一樣。她一手拉著(zhù)破爛的小車(chē)，一手拖著(zhù)一把大掃把，不慌不忙地走向垃圾堆。
她走近垃圾堆，成群的蒼蠅飛來(lái)飛去，嚇得我往后退了幾步，而身穿金色清潔服的她卻仿佛沒(méi)有看見(jiàn)似的，一下，兩下……將一堆龐大的垃圾掃成了幾個(gè)小堆。
這時(shí)，我手中的飲料喝完了，走上前去，將垃圾扔進(jìn)她的車(chē)中。突然，她對我說(shuō)了一聲：“謝謝你，小朋友�！彼⑿χ�(zhù)對我。我的心被震撼到了：謝謝！該說(shuō)謝謝的應該是我吧！她為我們的'城市作出了如此大的貢獻！明明應該是從我們的嘴中說(shuō)出來(lái)的話(huà)，為什么應當由她說(shuō)？那一刻，原先這令我感到卑微的職業(yè)立刻變得神圣。我也微笑著(zhù)對她說(shuō)：“應該的！”說(shuō)完，我退回到原先的地方。她也推著(zhù)車(chē)向前方走去。
夕陽(yáng)西下，她再次回到垃圾堆旁，一次，兩次……將垃圾掃起，倒在車(chē)上。一次，兩次……將小車(chē)中的垃圾倒完又回來(lái)。
“疲累在她的臉上化成了笑容，汗水在她的身上化成了彩虹�！甭淙盏挠鄷熣丈湓谒纳砩�，閃現出迷人的光芒！
以手為話(huà)題的高中作文2
人人都有一雙手，有人用它改變了家鄉的面貌，有人用它慰藉了痛苦的心靈，有人用它創(chuàng )造美好的未來(lái)，還有人用它營(yíng)造出幸福生活。而我的外公，那雙因勤勞而粗糙的手托起了一種人生精神。
那時(shí)候，外公還很壯實(shí)，生活在農村，家里有幾畝田地，撫養著(zhù)兩個(gè)兒子和三個(gè)女兒，每天都要在地理勞作。到了秋天，把收獲來(lái)的水果和糧食拿到市上出售，賺來(lái)的錢(qián)好供養一大家的生活。在外公家里，我媽媽是學(xué)習最認的，也是年齡最小的。外公希望媽媽學(xué)有所成，于是，除了生活所需以外，外公把掙來(lái)的錢(qián)都供應我媽媽上學(xué)。媽媽的學(xué)校離家很遠，外公每天都接送媽媽?zhuān)氐郊揖挖s快到地里勞作。外公是最辛苦的`了。
后來(lái)，媽媽大學(xué)畢業(yè)，分配到綏芬河，有了一份固定工作。外公也覺(jué)得欣慰了，就搬到了住在縣城我二姨家。
在二姨家里，外公也不閑著(zhù)，每天用他那雙粗糙的手勞作著(zhù)，家里的活兒都是他干。兒女們看了都不忍心，但外公還是不讓別人去做，日復一日，腰板明顯彎曲下來(lái)，像一把鐮刀，也像一張弓。
漸漸地，外公的年紀越來(lái)越大，年齡不饒人啊，身體一天不如一天，最終患了小腦萎縮。但外公依然不放棄勞動(dòng)，家里活不讓干了，外公就到外面干，每天到外面收廢品，撿柴禾拿回家燒火，有好衣服也不穿，整天穿著(zhù)一身破舊的衣服。自己也不掙錢(qián)，還要給我們這些子孫貼補，外公“一點(diǎn)也不聽(tīng)話(huà)”，任憑你怎么說(shuō)，他就是閑不住，那雙手總是要找事做的，像個(gè)手腳不拾閑的孩子。外公太愛(ài)勞動(dòng)了，勞動(dòng)是他的生命；外公也太愛(ài)我們了，我們這些子孫們都是他的生命。
今年外公已經(jīng)80歲了，但它依然勞作著(zhù)，那蒼白的頭發(fā)，彎曲的身軀，一身打滿(mǎn)了補丁的衣著(zhù)，還有那雙粗糙的手，讓我看到一個(gè)慈祥而勤勞的老人，每當看到他的樣子都讓我忍不住要流淚。
外公，您那雙粗糙的手，傳遞著(zhù)真情，為我撐起一片天空，您的手能托起生命，給予我生活的勇氣和力量。外公，您那雙粗糙的手給了我很多很多……
以手為話(huà)題的高中作文3
幼時(shí)的手，總是白凈的。
小小的手怎樣都無(wú)法控制那笨拙的指甲剪，于是你——媽媽總是會(huì )把我的指甲修理得干干凈凈。
你總喜歡用你的'左手托著(zhù)我的右手，微微按住中指，然后借著(zhù)燈光，仔細端詳著(zhù)指尖，似乎是在確定指甲的輪廓，然后從指甲的邊緣慢慢切入，再順著(zhù)指甲的弧度，剪下去。一開(kāi)始只是稍稍一用手，指甲剪的兩瓣合在了一起，見(jiàn)著(zhù)我沒(méi)有叫疼，才用力把指甲剪按下去，然后再看著(zhù)另外一邊，重復著(zhù)剛才的動(dòng)作，時(shí)不時(shí)關(guān)切的問(wèn)我：“童，疼不疼？”我也總是很乖巧地應著(zhù)：“不疼，不疼，媽媽的技術(shù)最好了！”剪完一根手指，母親總要遠遠的望著(zhù)，像是在欣賞自己的藝術(shù)品般，時(shí)不時(shí)會(huì )發(fā)現絲絲瑕疵。這時(shí)，你總是會(huì )用自己的指甲抵住我指甲的小角，讓角與皮膚稍微分開(kāi)些，然后順勢一剪刀下去，干脆、利落，但卻少有疼感，于是指甲就被整得很是服貼，也有少些比較倔強，不愿被命運所束縛而露出片片棱角。這時(shí)，母親總會(huì )拿出她的利器——磨甲片，然后對準棱角開(kāi)始第二輪強大的攻勢，而這時(shí)指甲片總是經(jīng)架不住，然后聽(tīng)天由命，這時(shí)的指甲總會(huì )被擺弄得圓滑無(wú)比。
猶記一次，母親握我手時(shí)，眼尖地發(fā)現一道黑線(xiàn)條，母親立馬停下手頭的工作，從各個(gè)角度看，并時(shí)常一摸，看看有無(wú)凸起。她先是皺了皺眉，然后擔憂(yōu)地問(wèn)：“童，你這是什么時(shí)候有的？”我有些漫不經(jīng)心地回答道：“不久之前吧！”你先是把這條黑色的線(xiàn)拍下來(lái)，在度娘上搜了搜，又時(shí)不時(shí)的翻出塵封多年的醫學(xué)書(shū)，認真的研究了起來(lái)，有時(shí)還要嗔怪我一下：“手指上有了黑線(xiàn)條，也不早說(shuō)！”那夜我睡得很香，全然沒(méi)把這事放在心上，而聽(tīng)父親說(shuō)，你總是翻來(lái)覆去地睡不著(zhù)，時(shí)不時(shí)嘴中還咕囔著(zhù)“會(huì )是什么呢？”后來(lái)，你與我去南通，經(jīng)診斷才知道是因為免疫力下降引起的。長(cháng)吁一口氣。
幼時(shí)的手，總是暖暖地……
以手為話(huà)題的高中作文4
從我一出生就有一雙手經(jīng)常抱著(zhù)我，教我學(xué)會(huì )走路，雖然我經(jīng)常摔跤，但我有爸爸在我身邊我不怕，因為我相信我的爸爸。
有一雙手把我摟在懷里讓我撒嬌，讓我倍感快樂(lè )與溫馨，有一雙手常常抱我開(kāi)飛機，有一雙手把曾迷戀電腦游戲的我扶回正軌，那就是爸爸的手。爸爸的手很溫暖，我常常睡覺(jué)總要踢被子，爸爸就會(huì )用他那溫暖的手抱起我，然后在唱著(zhù)我喜歡的歌謠直到哄我入睡。
如今爸爸已經(jīng)陪伴了我10個(gè)春秋，使我從一個(gè)無(wú)知的小孩長(cháng)大成一個(gè)少先隊員。
爸爸的手很寬大，常常用他的手給我當被子，有一雙手每天給我做飯，有一雙手每天給我洗衣服，有一雙手經(jīng)常干一些家務(wù)活，那就是爸爸的手。
爸爸每天給我做早餐，每天送我去上學(xué)，那是我感到爸爸的手很溫暖，每天我上學(xué)時(shí)我總舍不得爸爸，其實(shí)我是舍不得爸爸的手，爸爸的手很寬大，可以拿許許多多的東西。有一天，老師推薦我去參加書(shū)法大賽，那幾個(gè)星期讓我心里忐忑不安，快到比賽了，我的心情很緊張，終于到比賽那天了，我心靜了下來(lái)，在臺下傳來(lái)了一整熱烈的掌聲，那是爸爸在臺下鼓勵我，爸爸是我寫(xiě)作的靈感和創(chuàng )作的源泉，就在這時(shí)我突然寫(xiě)了幾個(gè)大字內容是：“父愛(ài)無(wú)邊”，那是評委給出了答案說(shuō)：“第一名是”誰(shuí)呢這時(shí)臺下所有的人都很注重這個(gè)結果，那就是白明珠，這時(shí)我的.眼淚流下來(lái)了。
到我20歲時(shí)，爸爸的手不再寬大不再溫暖不再那么有力，爸爸的手龜裂了手上粗粗的，摸起來(lái)并不順手，但我還是喜歡爸爸的手，因為爸爸做出來(lái)的飯菜很好吃，所以我還是喜歡爸爸的手，雖然爸爸的手不再那么寬大不再那么溫暖不再那么有力，但在我童年的回憶中是最好的時(shí)光，因為，在爸爸的鼓舞下我成功的把握著(zhù)我生活中的小船，使它不被那一股風(fēng)刮刀，在愛(ài)的鼓舞下，我努力地向前駛去。
每當我成功的的背后總有一雙手給我鼓足了勇氣，讓我增加了信心，那就是那雙充滿(mǎn)：“愛(ài)”的手！
【以手為話(huà)題的高中作文】相關(guān)文章：
以寬容為話(huà)題的高中作文-高中話(huà)題作文12-22
以秋為話(huà)題的高中作文-高中話(huà)題作文12-22
以手為話(huà)題的作文400字02-03
初一以手為話(huà)題的作文04-17
以手為話(huà)題的作文600字02-03
分享為話(huà)題的作文高中作文-高中話(huà)題作文12-22