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高考滿(mǎn)分記敘文：定位（通用33篇）
相信大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，特別是應用極廣的記敘文，記敘文寫(xiě)的是生活中的見(jiàn)聞，要表達出作者對于生活的真切感受。寫(xiě)這類(lèi)作文需要注意哪些事項呢？下面是小編為大家收集的高考滿(mǎn)分記敘文:定位，歡迎大家分享。
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 1
鷹擊長(cháng)空，魚(yú)游淺底，駝走大漠，虎嘯深山。人生在世，不過(guò)數十載光陰，只有正確地對人生定位，并為之不懈勞動(dòng)，才能夠實(shí)現人生的價(jià)值。
——題記
相見(jiàn)時(shí)難別亦難，
東風(fēng)無(wú)力百花殘。
小姨走了，她去了遙遠的山村支教。我和小姨的感情最為深厚，分別時(shí)我的不舍之情，再也無(wú)法控制�！靶∫�，你別走！好不好？留下來(lái)吧，我舍不得你走�！蔽依�(zhù)小姨的手懇求道：“乖，這是小姨的夢(mèng)想啊，難道你不想小姨實(shí)現夢(mèng)想嗎？”我不舍地放下小姨的手，眼里早已蓄滿(mǎn)了淚水。小姨最終是走了，秋風(fēng)一陣陣吹過(guò)，吹得落葉飛舞，小姨的背影消失在視線(xiàn)里，我感到了一絲秋天的清冷。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
“你小姨來(lái)信了�！眿尯暗�。我急切地跑了過(guò)去，我一把把信奪了過(guò)來(lái)，立刻撕開(kāi)，迫不及待地看了起來(lái)。當看到小姨那熟悉的筆跡時(shí)，我鼻子一酸，眼淚就無(wú)法控制地流了下來(lái)，連忙擦掉眼淚，認真地看了起來(lái)。
在信中，小姨詳細地介紹了她的生活。天啊，小姨過(guò)的是什么樣的`日子。山村的貧困落后雖然在意料之中，但聽(tīng)小姨敘來(lái)，心中越發(fā)酸楚起來(lái)。小姨每天在雞叫時(shí)分便起了床，很晚才能休息。在晚上，只能在油燈微弱的燈光下批改作業(yè)，微弱的燈光將小姨的身影拉得很長(cháng)。每天粗茶淡飯的�？稍谛胖袇s絲毫感覺(jué)不到小姨的抱怨、不滿(mǎn)，流露出來(lái)的只有開(kāi)心、充實(shí)的情感。她說(shuō)那里的孩子個(gè)個(gè)純潔如雪，樸實(shí)如山。他們的求知欲讓小姨感動(dòng)不已，小姨在那里過(guò)的很滿(mǎn)足，讓我們不要掛念。
就是這一封信，讓我們出神了許久。
曉鏡但愁云鬢改，
夜吟應覺(jué)月光寒。
小姨回來(lái)了，這是一年中小姨第一次回家。小姨瘦了，這是我見(jiàn)到她的第一印象。小姨的臉上有憔悴，有疲憊。但那一雙眼睛卻明亮得如天上的星星。小姨興高采烈地向我們描繪那群孩子的可愛(ài)、善良以及她對那里淳樸風(fēng)情的喜愛(ài)與依依不舍。
蓬山此去無(wú)多路，
青鳥(niǎo)殷勤為探看。
才相聚了幾天，小姨又要走了。她說(shuō)那里的孩子離不開(kāi)她，她也離不開(kāi)那群孩子。我緊緊地抱著(zhù)小姨，小姨拍了拍我的背說(shuō)：“傻孩子，去山村教孩子們是我的夢(mèng)想，這也是我人生的方向，只有這樣我才活得有價(jià)值、有意義�！薄班培拧�，我狠狠地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這是我第二次送小姨離開(kāi)，不同的是，這次是春季。望著(zhù)吐芽的柳枝，我笑著(zhù)在風(fēng)里喊：“小姨，去實(shí)現你的夢(mèng)想吧，我支持你�！�
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 2
望著(zhù)夕陽(yáng)下漸行漸遠的你，我再次陷入沉思：十多年了，我都無(wú)法給你一個(gè)準確的定位�；蛟S——你是我的眼
你的視力不算好，可卻能帶我看到最本質(zhì)的世界，你領(lǐng)我看到的，不是大街上川流的汽車(chē)，不是商場(chǎng)里琳瑯的飾品，而是天空中飛翔的雁行，湖面上野鴨的畫(huà)作，枝杈里喜鵲的宮殿，還有黃昏時(shí)天邊的紋飾……沒(méi)有燈紅酒綠，我看到的是“缺月掛疏桐”，沒(méi)有耀眼的霓虹燈，我欣賞的是“七八個(gè)星天外”，你沒(méi)有冰肌玉骨，也沒(méi)有神奇的魔鏡，可透過(guò)你，我看到的是清亮明凈的大地，原汁原味樸實(shí)無(wú)華的世界，是不加任何雕飾的自然——無(wú)論是歡聲笑語(yǔ)還是凄風(fēng)苦雨，也無(wú)論是青山綠水還是枯枝敗葉，都烙進(jìn)了我的心中。
你是我的.眼，看世界、看本質(zhì)的眼。
你是我的雨
還記得嗎？那次我拿著(zhù)一張滿(mǎn)分的試卷回去，內心像燒著(zhù)一團旺盛的火，而你的一句話(huà)就像一場(chǎng)暴雨把我淋了個(gè)透：“說(shuō)不定下次人家就趕上你了喲！”還有那次的考試失利，我與我的對手拉開(kāi)了一大截，看著(zhù)我的成績(jì)單，性情急躁的你只是溫和地說(shuō)：“找找原因吧！”其實(shí)我何嘗不知你內心的失望和酸楚，你一直對我抱很大希望的呀！那段時(shí)間我的確不夠努力呀！
你是雨，澆滅了我的傲氣，培育了我?jiàn)^進(jìn)的幼苗，滋潤著(zhù)我干裂的心田。失意時(shí)總有你給我鼓勵，憂(yōu)郁時(shí)總有你給我安慰，迷茫時(shí)總是你給我指引方向。你是我的雨！
你是我的影子
你說(shuō)，你離不開(kāi)我；我說(shuō)，我離不開(kāi)你。我們就像彼此的影子。
餓了，你會(huì )端來(lái)可口的飯菜，渴了，你會(huì )沖好淡淡的牛奶。寫(xiě)作業(yè)時(shí)，你會(huì )塞給我一粒核桃仁或一塊脆蘋(píng)果；運動(dòng)后，你會(huì )遞來(lái)一方散發(fā)著(zhù)清香的紙巾。清晨，你溫柔的聲音是我的鬧鐘，夜晚，你瑯瑯的書(shū)聲是我的眠曲——不管開(kāi)心時(shí)還是苦悶時(shí)，不管是白天還是黑夜，你一直在陪伴著(zhù)我——用你的愛(ài)和關(guān)注。這使我在任何時(shí)候都不害怕，不孤獨，因為，你時(shí)時(shí)刻刻和我在一起，在我的心里。
你就像我的影子，與我融為一體！
或許，你是天上那顆明亮的星子，注視著(zhù)我走著(zhù)一步，又一步；
或許，你是我的耳朵，讓我時(shí)刻聆聽(tīng)天籟般的囑托；
或許，你是一朵云，為我遮擋炙熱的驕陽(yáng)；
或許……
我還是無(wú)法給你一個(gè)確切的定位，但有一點(diǎn)是永恒的——你是我的母親！
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 3
我們在生活中需要找準自己的定位。找準自己的定位，也就是知道自己作為什么，自己要干什么。找準自己的位置，找到適合自己依附的枝頭，生命才能達到極致。
一代先師孔子，剛開(kāi)始時(shí)以仁治國，周游列國后，終于卻沒(méi)有成功，但是他是很好的老師，他的弟子遍及天下。他也最終成為我國偉大的思想家，教育家，由此可見(jiàn)只有找到自己適合自己的職業(yè)。生命的意義才能實(shí)現。
一代喜劇大師卓別林年少的時(shí)候，因相貌不佳總是被別人取笑。然而他發(fā)現他的喜劇這一生涯中恰恰成為了一種優(yōu)勢。他主演的無(wú)聲喜劇電影達到了無(wú)聲勝有聲的境界，這不得不說(shuō)他那不佳的容貌組成了它上佳的表演。他正是找準了自己的定位，找到了適合自己的方向，才得以把自己的劣勢轉變?yōu)閮?yōu)勢。所以我們有時(shí)并不要過(guò)于的去害怕自己的缺點(diǎn)。因為也許我們的缺點(diǎn)并不一定是真正的缺點(diǎn)，一些方面上的缺陷也許還能成為我們的優(yōu)點(diǎn)。我們平時(shí)的話(huà)也許需要揚長(cháng)避短，但是我們不要完全的去忽略自己的缺點(diǎn)。
大家都知道比爾蓋茨輟學(xué)的事情吧。世界首富比爾蓋茨本是一名外國著(zhù)名大學(xué)的學(xué)生。但是當他感到大學(xué)所教的內容并不適合自己，便毅然離開(kāi)學(xué)校，從事了自己喜愛(ài)的電腦設計工作，最終成為了世界上無(wú)人能比的富豪。他也是找準了自己的定位，看清了自己的方向，才能有如此之大的成就。那么我們能從他的事例中學(xué)到什么呢？我先我覺(jué)得我們第一步比較重要的是認清自己。只有先做到認清自己，我們才有可能去能找到自己的定位。好吧，我們如何能做到認清自己呢？我想首先要收集大量關(guān)于自己的信息。首先先要做到了解自己，然后才可以認清自己。了解自己可以從許多方面進(jìn)行，比如我們可以通過(guò)觀(guān)察自己平時(shí)的行為。通過(guò)別人來(lái)了解自己到底是怎樣的一個(gè)人，畢竟如果自己想要真正的`感情，自己卻還是很難做到的，因為在我們的學(xué)習和生活中，我們很難跳出自己的思維定勢。以第三者的角度來(lái)客觀(guān)的看待自己。
所以說(shuō)人不只需要勇于拼搏的精神，更應該認清自己，找準自己的定位，只有二者兼具才有可能成功。擁有自知與拼搏，那么希望就在眼前。希望我們都可以在自己的學(xué)習和生活過(guò)程中能夠找準自己的定位，為社會(huì )做出一份自己應有的貢獻，為建設社會(huì )主義添磚加瓦。
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 4
其實(shí)一直不愿意給自己一個(gè)定位，一個(gè)定位似乎括定了自己很多。想過(guò)很多卻總覺(jué)得不夠完美，雖然我并不想去追求所謂的完美。
別人做過(guò)的，我為何要去做？已知的結果往往是最無(wú)聊的過(guò)程，沒(méi)有必要為了簡(jiǎn)單而普通。我相信生命只有一次，我希望它能開(kāi)在自己最喜歡的地方。茍且總是讓我感覺(jué)臟污不堪。
我是一個(gè)詩(shī)人？我喜歡寫(xiě)一些詩(shī)詞。有一種美妙回響在自己的心靈中，當我看著(zhù)自己寫(xiě)過(guò)的東西的時(shí)候。生活就是如此，若不能得到，又有什么失去。
若說(shuō)給以前懶散的我，我想他一定很高興。他會(huì )相信我如今的選擇，因為，真的，我做了自己最美麗的開(kāi)放�？傂枰獙^(guò)去有一種告別，那是一種曾經(jīng)最美好的對待。
我說(shuō)著(zhù)自己現在的樣子，像是一個(gè)雕塑，在那一動(dòng)不動(dòng)的。好長(cháng)時(shí)間是這么一瞬間的我。我想坐那好久。讓我走了好遠，最是豐富的語(yǔ)言時(shí)刻會(huì )出現在我的生活里。你也想要嗎？可是你還離得好遠。
本來(lái)想和大家一起玩耍，現在覺(jué)得不需要了。本來(lái)不想離開(kāi)生活的，現在覺(jué)得看到的更多了。寫(xiě)到這里我似乎明白了一件事，當你懂得生活的時(shí)候，就該去建立自己的生活了。是呀，我知道很多了，明天的太陽(yáng)還在等著(zhù)我去迎接，明天我得朋友還在等著(zhù)我能快樂(lè )�？炜烊サ玫礁喟�！那是能看到一角天地的快樂(lè )。
相信我吧！或許我真的好慢好慢，可是我真的好想好想，得到那個(gè)世界。那是一份幻想的天堂吧！讓快樂(lè )從里面涌出，你是否也能高興起來(lái)？
或許我會(huì )離開(kāi)離開(kāi)，一點(diǎn)點(diǎn)的離開(kāi)。消失在人海中，茫茫的尋不到的蹤影。時(shí)間在流逝，它帶著(zhù)我的身影。我卻相信自己會(huì )一天一天，慢慢明亮明亮的，又站了出來(lái)，一個(gè)人喃喃自語(yǔ)的。眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處。生命仿佛是遙不可及，卻抵不過(guò)最后一點(diǎn)燭火的飄搖。
現在的我是不該去得到太多的，他還有太多太多的.不知道？看向遠方是沒(méi)有窮盡的路，卻也是無(wú)盡的渴望，來(lái)吧，擁抱生命吧！讓它為你的熱情而變得絢爛多彩吧！即使這一次觀(guān)眾只有你自己，卻也是世間唯留的一個(gè)翩翩起舞的仙子。去用那與世無(wú)爭的高冷，帶走這片秋林的寂靜，當泉水叮咚作響時(shí)，便是你生命的樂(lè )章華麗起舞時(shí)。
慢慢的抹掉哪一點(diǎn)煩擾吧！抹掉吧！你想要的是一個(gè)最干凈的自己！想要得到哪一點(diǎn)圣名吧！
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 5
1944年，世界反法西斯戰爭出現重大轉折。在太平洋戰場(chǎng)，美軍轉入全面反攻。就在盟軍制訂“地毯式轟炸”日本國土計劃前夕，司令部來(lái)了一位特殊的中國客人。
他叫梁思成，是一名建筑學(xué)家。7年前，他的故土北平宛平城、團河行宮等歷史名城、名苑慘遭日軍的炮火摧殘，他們全家也被迫逃亡。在長(cháng)沙，他全家險些在日軍的空襲中喪命。隨后，他的親弟弟在淞滬會(huì )戰中犧牲，他的內弟又在保衛成都的`空戰中殉國。這樣一位集國仇家恨于一身的中國人，在這個(gè)特殊時(shí)刻來(lái)到司令部要干什么呢？
盟軍司令部的布朗森上校熱情地接待了這位中國客人，隨即這位客人說(shuō)明了來(lái)意：希望盟軍在實(shí)施轟炸之前，在軍用地圖上標出日本京都和奈良兩古都內具有極高藝術(shù)價(jià)值的古建筑的位置，并盡全力保護這些古跡。
布朗森上校怎么也無(wú)法理解，一個(gè)與日本有著(zhù)血海深仇的中國學(xué)者為什么還要傾力保護敵國的古建筑？他提出了心中的疑問(wèn)。
這位中國客人平靜地解釋說(shuō)：“要是從我個(gè)人的感情出發(fā)，我恨不得炸沉日本，讓它從地球上消失，但優(yōu)秀建筑絕不是某一民族的私有財產(chǎn)，而是全人類(lèi)文明和智慧的結晶，一旦炸毀，是無(wú)法補救的�！�
布朗森上校默默聽(tīng)完梁思成的陳述，沒(méi)有再問(wèn)什么。在送走這位中國客人之后，布朗森上校立即寫(xiě)了一份報告直接送給最高指揮官。命令很快傳達給了每一位即將參加轟炸的飛行員：“務(wù)必注意地圖上的建筑，并盡全力保證它們的安全，其余目標，一律摧毀！”
奇跡發(fā)生了，在梁思成的提議下，日本古都京都和奈良在盟軍的猛烈轟炸中奇跡般地得以保全，遍布兩都的宮殿、城墻和寺院也毫發(fā)無(wú)損。
42年后，日本著(zhù)名的《朝日新聞》曾刊發(fā)了題為《古都的恩人是中國學(xué)者》的文章，盛贊了梁思成的義舉。日本古建筑權威學(xué)者福山敏男也滿(mǎn)懷感激地說(shuō)：“梁思成先生是我們日本的大恩人，他沒(méi)有簡(jiǎn)單地把自己定位成一個(gè)身負國仇家恨的中國人，而是將自己定位成一位建筑學(xué)家——一位有義務(wù)去保護世界文化古跡的建筑學(xué)家。正是這個(gè)定位讓他超越了個(gè)人情仇、民族恩怨，從而能夠珍視日本古都與古建筑——這些人類(lèi)共同文化遺產(chǎn)。我們永遠不會(huì )忘記他，世界人民也永遠不會(huì )忘記他！”
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 6
歐陽(yáng)修在《岳陽(yáng)樓記》中這樣寫(xiě)：“居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠則憂(yōu)其君�！睙o(wú)論是居廟堂還是處江湖，人們都應該清楚自己的定位，否則廟堂與江湖何來(lái)秩序可言？
人生百味，可哪種味道最適合自己，需要每個(gè)人的準確定位。
農民們也許都深知因地制宜的道理，深處種菱淺種稻，他們對每一寸土地的定位再清楚不過(guò)，找準定位不過(guò)也就這么簡(jiǎn)單。都說(shuō)術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，不一定要學(xué)富五車(chē)，專(zhuān)攻一門(mén)術(shù)業(yè)一樣是對自己定位的最好詮釋。
或許社會(huì )就像一棟大廈，其中幾層早已是人滿(mǎn)為患，可出于盲從和獵奇心理，一批又一批的人們依舊帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱血沖進(jìn)人潮最多的那一層。既然一層已經(jīng)不堪重負，何不再去別的樓層尋找適合自己的機會(huì )？越來(lái)越多的隨大流儼然成為了我們的鐐銬，而戴著(zhù)鐐銬跳舞，便注定難以找到自己的定位。
有些人始終在路上探尋，探尋準確的定位。余秋雨在他探尋文化的苦旅中說(shuō)：“我在山河間找路，用短暫的生命貼一貼這顆星球的嶙峋一角�！彼目嗦媒沂境鑫幕部梢杂辛硪环N定位，他的文化基于他對自然的.熱愛(ài)，是自然演變而來(lái)的成果。一場(chǎng)苦旅，賦予文化一個(gè)全新的準確定位，余秋雨找準了文化的定位，更帶給國人對文化與自然的深思。
許多人也許秉著(zhù)是金子總會(huì )發(fā)光的信念，可是金子真正的價(jià)值真的是無(wú)論在哪都有所體現嗎？
詩(shī)人西川說(shuō)過(guò)：“歷史僅記錄少數人的豐功偉績(jì)，其他人說(shuō)話(huà)匯合為沉默�！碑斀鹱舆�深埋于土中時(shí)，它也只是沙礫，是沉默的其他人，這并不是它最好的定位，但當它成為工藝品，在柜臺上閃閃發(fā)光吸引眾多目光時(shí)，它才有可能成為在歷史上留下豐功偉績(jì)的少數人。也許柜臺才是最適合它的位置，而人也需要找到那個(gè)準確的定位，即使沒(méi)有留下豐功偉績(jì)，也至少不要成為被湮沒(méi)的沉默的大多數。
“居軒冕之中不可無(wú)山林之氣味，處林泉之下須懷廊廟之經(jīng)綸�！彼幹夭煌�，情懷自然不同，但總有一種是心中最?lèi)?ài)。擺脫局限，擺脫執著(zhù)，讓所有的選擇，探尋，猜測，想象都為那個(gè)最合適的定位鋪下最悠遠的道路。
就這樣，義無(wú)反顧地走在那條悠遠的路上，走向最適合自己的遠方。
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 7
李白有詩(shī)云：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”。然而，人只有找準自己的定位才會(huì )使自己真正成為有用之才。也只有找準人生的定位，我們才能夠得到人們的尊重。
某位演員曾說(shuō)自己的變化是：從前上臺面對觀(guān)眾會(huì )說(shuō)“大家好，我來(lái)了!”而現在，她會(huì )說(shuō)“謝謝大家，你們來(lái)了!”這種變化就是她對自己定位的變化。身為一名演員，觀(guān)眾是她的衣食父母，只有贏(yíng)得觀(guān)眾的認可，她才能夠在演藝事業(yè)中發(fā)展得越來(lái)越好。其實(shí)，做人本該如此，我們應該找準人生的定位。演員找準了人生的定位便會(huì )真正知道自己面對觀(guān)眾應該保持怎樣的態(tài)度；科學(xué)家找準了人生的定位便會(huì )獲得“生也有限，知也有限”的認識，理解牛頓“在沙灘偶拾貝殼”的謙遜態(tài)度……
找準人生的定位是需要付出的。陶淵明不為五斗米摧眉事權貴，找準了田園詩(shī)人的.定位，獲得了“悠然見(jiàn)南山”的閑適，為此他付出的是功名、利祿，但同時(shí)贏(yíng)得了后人的尊重。文天祥不為金的威逼利誘動(dòng)搖，找準了“南宋人”的定位，為了保持堅貞的氣節付出了自己的生命。IT界傳奇人物喬布斯堅持將公司的生產(chǎn)產(chǎn)品定位為“智能手機”，使得蘋(píng)果公司最終成為了IT界的龍頭，他付出了勇氣與毅力，獲得了人們的認可。
然而，并非只要付出我們就會(huì )找準人生的定位。有時(shí)候，找準人生的定位需要我們的堅持與不懈的努力。沒(méi)有經(jīng)過(guò)奮斗就死死地給自己定位是安于現狀、不思進(jìn)取的表現。在美國標準石油公司里，有一位小職員，他在外出遠行住旅店的時(shí)候總會(huì )在自己簽名下方寫(xiě)道“每桶4美元的標準石油”，在書(shū)信、收據上也不例外。公司的董事長(cháng)洛克菲勒知道后邀他共進(jìn)晚餐。后來(lái)，洛克菲勒卸任，這位小職員成了第二任董事長(cháng)。小職員一開(kāi)始并沒(méi)有把人生定位在公司的董事長(cháng)，可是卻在努力地盡著(zhù)一位小職員的力量去宣傳自己的公司，正是這種堅持不懈的努力奮斗幫助他獲得了成功。如果他只安于小職員的位置就不會(huì )取得成功。因而，人生中找準自己的定位并不等于安于自己的現狀。相反，人生的定位應是你前進(jìn)過(guò)程中的動(dòng)力。
世界因秩序而精彩，秩序因定位而存在。我們拒絕好高騖遠，拒絕不思進(jìn)取，我們要在多彩的世界中找準自己的定位，獲得不一樣的精彩。
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 8
無(wú)論你做什么行業(yè)，都會(huì )面臨一個(gè)實(shí)際問(wèn)題---選什么樣的產(chǎn)品。從某一角度細分，產(chǎn)品可分為：常規產(chǎn)品(大路貨)，新奇產(chǎn)品（具備新功能，市場(chǎng)鮮見(jiàn)）。
“常規產(chǎn)品”市場(chǎng)成熟，人人皆知，推廣起來(lái)非常容易。做的人多了，價(jià)格就很透明，取得競爭優(yōu)勢的策略無(wú)非降低利潤或規模經(jīng)營(yíng)。隨著(zhù)人們生活水平的提高，一些“新奇產(chǎn)品”所特有的功能正日益受到人們推崇，但接受新生事物畢竟需要時(shí)間，所以推廣起來(lái)困難重重，好在競爭品牌不多，利潤還算可觀(guān)，只要付出到位。
作為一位投資者，如果你資金雄厚，當然做“常規產(chǎn)品”來(lái)得快；但要是缺乏財力，我想不妨嘗試一些“新奇產(chǎn)品”：一方面，公司不會(huì )壓你太多貨，另一方面市場(chǎng)潛力巨大，大到你所想。當客戶(hù)積累到一定程度，再增加一些“常規產(chǎn)品”，就能彌補產(chǎn)品的不足，同時(shí)鞏固現有的客群關(guān)系。
在這個(gè)產(chǎn)品過(guò)剩的時(shí)代，人們常說(shuō)“賺錢(qián)難”，我以為賺商人的錢(qián)更難，但如果我們先讓商人賺到錢(qián)，或許另當別論啦。畢竟，“賺錢(qián)”就是硬道理，“賺錢(qián)”才是硬道理！
產(chǎn)品過(guò)剩時(shí)代的營(yíng)銷(xiāo)方法
在如今產(chǎn)品過(guò)剩的時(shí)代，買(mǎi)方市場(chǎng)一直占據主導地位，所以商家要想脫穎而出，營(yíng)銷(xiāo)就不得不擺在首位。應時(shí)代而生，各種各樣的營(yíng)銷(xiāo)大師也就大行其道，其培訓費用也是：芝麻開(kāi)花---節節高。我也參加過(guò)類(lèi)似的培訓，給人的感覺(jué)確實(shí)在理，但就是不大實(shí)用。畢竟，如今的消費者非常理性，不需要的東西無(wú)論多完美也不要，一個(gè)月以后需要的'東西再促銷(xiāo)如今也不拿......
所以我認為，營(yíng)銷(xiāo)就是地適當的時(shí)候找到適當的人并滿(mǎn)足其需求。這里面包含了三層意思：第一：因為客戶(hù)的需求千差萬(wàn)別，要想出銷(xiāo)量就得找到更多的潛在客戶(hù)；第二：營(yíng)銷(xiāo)一定是在客戶(hù)有心情時(shí)才能達成的，如果客戶(hù)正忙或情緒不好或者管事的不在，均無(wú)法達成銷(xiāo)售，所以須再多一次或幾次的拜訪(fǎng)；第三：如果產(chǎn)品因為客戶(hù)不會(huì )使用而不能滿(mǎn)足其需求，一定要耐心教會(huì )其使用，如果因為性能達不到客戶(hù)要求而影響使用，可為客戶(hù)換退貨。
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 9
生于稻田間，它是荒田根草，被連根拔起，棄若敝履；生于綠地中，它是地皮草，被小心呵護，珍若至寶。世人常嘆生若游萍，浮沉不定，時(shí)乖命蹇，難有作為。其實(shí)，我們只需為人生定位，扎根在適合自己的土壤，就能開(kāi)出屬于自己的芬芳。
身處魏國，他被奸佞所讒，帝王的寵信不過(guò)是過(guò)眼云煙，稍縱即逝，挖膝之痛，悔及終生。而田忌卻是他生命中的園藝師，帶他出荒蕪，渡他越苦海。孫臏牢牢把握住命運的長(cháng)鞭，駕著(zhù)御風(fēng)的駿馬，從狹塞的小道，飛奔到了自由馳騁的原野。找到屬于自己的位置，孫臏將命運隨意擲棄的檸檬，榨成了青澀甜美的檸檬汁。
苦練跳高，他付諸滿(mǎn)腔熱血，卻是汗流浹背，精疲力竭；轉行跨欄，他牛刀小試，卻是一鳴驚人，舉世矚目。那個(gè)曾在跳高項目上平凡無(wú)奇縮手縮腳的小男孩，遇到了屬于自己的園丁師孫海平，將他栽培成參天大樹(shù)。劉翔，披著(zhù)紅色戰袍的中國英雄，他為自己的.人生定位，也讓世界給中國重新定義。不眠不休的訓練是他驕傲的勛章，愿意重塑自我、搏擊生命，更是他頭頂耀眼的金冠！
在田間跋涉，她是農民，向土地播種夢(mèng)想；在沙場(chǎng)馳騁，她是英雄，為人民謀取希望。她是龔全珍，一個(gè)曾追隨哥哥腳步孤身上路的女孩，一位耄耋之年聲名流芳的將軍夫人。少年時(shí)尋見(jiàn)光，她選擇自由解放，將青春埋葬在沙場(chǎng)；青年時(shí)尋見(jiàn)愛(ài)，她選擇一生一世一雙人，終身托付；暮年時(shí)，她的心依然遼闊，在奉獻中用大愛(ài)充實(shí)自我。她輾轉于田野、戰場(chǎng)、課堂，不斷給自己的人生重新定位，終于收獲了一世沁人芬芳。
“在這個(gè)光怪陸離的人間，沒(méi)有人可以將日子過(guò)得行云流水�！蔽覀兓蛟S都不足夠幸運，能夠成為一株栽種在淮南的甜橘，而在淮北做著(zhù)無(wú)人問(wèn)津的苦枳。從淮北到淮南，山水迢迢，千里之遙。但那又如何呢？“生命要么是一場(chǎng)大冒險，要么是一無(wú)所有�！碑斘覀�?yōu)樽约旱娜松x定了合適的位置，當我們必須離開(kāi)自己愛(ài)過(guò)、居住過(guò)的地方，那就不要回頭，去在荒涼中走出繁花似錦，去在消亡中走出無(wú)邊春色。
沒(méi)有人是荒田野草，只應被拋棄在田野旁的土路。到花園中去吧，去那里找尋自己的春天。
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 10
星星點(diǎn)綴著(zhù)燦爛的夜空，白云飄逸于蔚藍的天空，雄鷹展翅遨翔于高空，而羚羊奔馳于寬廣無(wú)垠的草原。他們?yōu)槭裁从羞@么大的差別？因為它們都有自己的特點(diǎn)，這就決定了他們有不同的高度，使它們活動(dòng)于不同的范圍。
不僅這幾個(gè)物體，宇宙間的萬(wàn)事萬(wàn)物都有著(zhù)不同的特點(diǎn)，都有著(zhù)屬于自己的高度，都工作在自己的位置上。
熱帶雨林中，生長(cháng)在最上方的.是高大的灌木中層是喬木，下層是一些小草和陰生植物。為什么小草和陰生植物不與高大的灌木爭暉，而呆在那不起眼的陰暗之中呢？這首先是由它們的基因決定，它們不可能長(cháng)那么高，其次是由于陰生植物不能接受超過(guò)自身限度的光，否則它們就會(huì )喪失生命。因此，它們各自默默地呆在自己的位置上，為大地增輝，實(shí)現自身的價(jià)值。
其實(shí)，人類(lèi)也是如此。
為什么會(huì )有各種各樣的成功的人，又有各種各樣失敗的人？成功的人是因為把握住了自己的特點(diǎn)，量出了自己的高度，既不去過(guò)分期盼那高高的月亮，也不去親摘那腳前的鮮花，而是知足常樂(lè )地去獨自修整那屬于的自己的雕塑，最終地將在自己的位置上發(fā)揮出自己最大的價(jià)值，獲得最大的成功�；艚痣m然全身癱瘓，但他利用自己靈活的大腦，遨游于宇宙奧妙當中，最終創(chuàng )造出人生偉大的一套科學(xué)理論，實(shí)現了自己的價(jià)值。相反，如果一個(gè)人不根據自己的實(shí)際情況，一味地求不可能的事，他將一事無(wú)成。比如，一個(gè)人只能夠得著(zhù)樹(shù)上的蘋(píng)果，而他卻總想摘天上的星星，結果，天上的星星不但摘不住，樹(shù)上的蘋(píng)果也可能摘不到。
因此，我們要正確認識自己，不能過(guò)分強求自己，正如那位登山人那樣，6400就是他的高度，他不可能再上那100米，因此他果斷地退下，我們也應該果斷放棄那些自己力所不能及的，而好好把握自己的另外一部分。
“不想當將軍的士兵不是好士兵”。我不認為如此，當上將軍故然好，但將軍只有一個(gè)，而士兵卻很多，因此，只要士兵擺正把握住自己位置，干好本職工作，依然是好士兵。
給自己定位，把握自己的特點(diǎn)，干好適合自己的事。
是小船，就選擇自己的航線(xiàn)，揚帆遠行！
是蘭草，就生長(cháng)在屬于自己的山谷，暗發(fā)幽香！
是小溪，就流淌在自己的山澗，為人們送去甘甜！
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 11
趴在門(mén)口的狗想變成一只貓；睡在床上的貓想變成一條狗。烈日當頭，狗趴在門(mén)口舌頭伸得長(cháng)長(cháng)的。它的主人在它剛睜開(kāi)眼時(shí)就把它抱回來(lái)，給吃給穿給住，還經(jīng)常訓練它如何咬壞人，如何用兩條后腿站在地上。最刺激的莫過(guò)于被主人帶到野外盡情享受追捕野鳥(niǎo)、野兔的暢快。而深夜只要自己“汪”幾聲，主人保證立馬光著(zhù)腳跑出來(lái)�？伤鼭u漸厭倦了這種刺激而艱險的生活，它向往著(zhù)貓的安閑：每天能睡上十幾小時(shí)，夜里才出來(lái)工作，那時(shí)沒(méi)有太陽(yáng)，在灑滿(mǎn)月光的大地上乘著(zhù)風(fēng)，玩著(zhù)那些小老鼠，是那么愜意。
最讓狗羨慕的是，貓能睡在主人的`“席夢(mèng)思”床上。貓在主人的床上打著(zhù)哈欠，它和那條狗有著(zhù)同樣悲慘的身世，剛出生沒(méi)幾天就和母親分離，幸運的是自己在主人家吃好的、住好的，睡眠充足，和主人親密無(wú)間。夜晚不僅能享受鮮美的老鼠肉，而且確保了主人寧靜的休息環(huán)境�？伤矃捑肓诉@種單調而乏味的生活，它向往著(zhù)狗的生活中的那種派頭和刺激，自己要身板有身板，要鋼爪有鋼爪，不看門(mén)而去捉老鼠簡(jiǎn)直就是大材小用。
貓和狗不約而同地走到門(mén)口，“我們互換位置吧！”它們異口同聲地說(shuō)。從此，貓睜著(zhù)惺忪的睡眼，挺著(zhù)瘦弱的身板直立在門(mén)口，可是不一會(huì )就倒了下來(lái)：“媽呀，也太瞌睡了�！边@時(shí)，一個(gè)人鬼頭鬼腦地閃了過(guò)來(lái)，貓來(lái)勁了，它像狗一樣叫著(zhù)，可那“喵喵”的聲音也太柔弱了，小偷居然走上前撫摸它，還說(shuō)它“太可愛(ài)了”。貓一急，一爪抓在賊的臉上，賊一生氣把它扔到了房頂上，賊居然大搖大擺地進(jìn)了屋子。狗的境況也好不到哪，整夜跟在那老鼠的后面跑，骨頭都散了�？衫鲜筮�故意耍它，幾只老鼠交叉奔跑，把它弄得暈頭轉向，最后居然踩到了“老鼠夾”上，一陣慘叫。貓和狗都拖著(zhù)傷痕累累的身子，“咱們還是換回來(lái)吧！”又一次異口同聲。這還是狗自己的位置，雖然不如貓那么安閑、得寵，可它卻依然在為主人看守著(zhù)庭院的大門(mén)。這還是貓自己的位置，雖然不如狗那么有派頭、刺激，可它卻依然在為主人創(chuàng )造著(zhù)安靜的環(huán)境。狗為自己是一條狗而驕傲；貓為自己是一只貓而自豪。
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 12
一只老鷹從空中俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見(jiàn)了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好��！于是拼命模仿老鷹俯沖姿勢。一天，烏鴉覺(jué)得練得很棒了，便找一個(gè)很肥美的羊猛沖下來(lái)，想抓住它往上飛。綿陽(yáng)可不是奶酪，烏鴉不僅沒(méi)能把它帶到天空，爪子又被羊毛纏住了，這只烏鴉脫身無(wú)術(shù)，只好等待牧羊人把它抓住，成為孩子玩耍的玩意兒了。
或許這篇寓言誰(shuí)都看過(guò)，但是不是為此思索些什么呢？
首先，我很敬佩這只烏鴉，因為它敢于拼搏，敢于挑戰。也曾說(shuō)過(guò)：大志向才有大行動(dòng)，大決心必會(huì )有大結果。野心是永恒的特效藥，是所有奇跡的萌發(fā)點(diǎn)。某些人之所以貧窮，太多是因為他們有一種無(wú)藥可救的落點(diǎn)，既缺乏野心。勇于表現自己，靠的不僅僅是勇氣，是一種實(shí)力；得到的不僅僅是贊許，更是一份成熟。烏鴉有高遠的志向，高遠的目標，他努力了，拼搏了，勇于表現自己了，雖仍未能成功，但也值得我們頌揚。
烏鴉雖有好學(xué)之心，但他忽視了自己的客觀(guān)條件和主觀(guān)能力，忘記了自身能力的人是很難成功的。正如“邯鄲學(xué)步”的寓言，僅是盲目的`更從別人，模仿逼人，最終只能丟失自己，被人嘲笑。
是落葉，就應該秋后歸根，踐實(shí)“化作春泥更護花”的無(wú)私和奉獻；是浪花，就應該擁抱大海，追求在驚濤拍岸中的耀眼和輝煌；是小草，就應該以為大地，實(shí)現以自己的生命之綠裝點(diǎn)春天的夢(mèng)想和愿望。
物尚且是如此，那人呢！
人更應該在大自然中用博取眾采，根據主觀(guān)的能力和客觀(guān)的條件來(lái)為自己合理定位。忘記自己責任的人，就是忘卻對自己恰當定位思考終得一事無(wú)成，慘淡收場(chǎng)人生。
南唐后主李煜，以他的才華，它的風(fēng)流瀟灑，詩(shī)詞歌賦可謂樣樣精通，他筆下的詩(shī)句是那樣的妙趣橫生，感人至深，可他卻忘了自己是一個(gè)國君，統治著(zhù)南唐的江山，詩(shī)詞僅能作為愛(ài)好和消遣。他沉迷于其間，就只能獨自哀吟“故國不堪回首月明中”的痛苦之意，難逃亡國的悲慘。
為自己合理定位，擁有自知于拼搏，勤思自己的責任，成功就在你眼前。
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 13
我是一顆在地下悄悄沉睡的筍。冬，如一陣白霧，被風(fēng)吹散。
春，她呼喚著(zhù)我，將我從沉睡中喚醒，但醒來(lái)后的無(wú)邊黑暗，讓我感到恐懼，同時(shí)也讓我懷疑：世界難道是這般黑暗？春，依然呼喚著(zhù)我，輕輕地說(shuō)著(zhù)：“長(cháng)吧，小筍，世界是這般美好，你需要成長(cháng)才能看見(jiàn)，長(cháng)吧，長(cháng)吧……”于是，我便渴望看見(jiàn)那個(gè)新世界，不停地從土中汲取養分。終于，我破土而出，看見(jiàn)了光，天頂上那高大的竹子，但周?chē)鷧s是一叢雜草，我想叫它們讓開(kāi)，但招來(lái)的卻是它們的譏諷和嘲笑：看看，看看，他是多么的矮小，一滴雨珠都能把他按回土里去，呵呵……”
來(lái)到新世界的喜悅一掃而光，取而代之的`是無(wú)盡的自責；為什么我這么小，連小草也欺負我……”空中，春，又悄悄的說(shuō)：“長(cháng)吧，長(cháng)吧，你會(huì )很高的�！蔽一腥淮笪�，努力地吮吸雨露，汲取營(yíng)養，漸漸的，我超過(guò)了它們，它們也轉而用敬佩與羨慕的眼神望著(zhù)我，我不禁感嘆：��！這世界是多么美妙。
我并不滿(mǎn)足于那點(diǎn)高度，整個(gè)春天，我都在長(cháng)高。到了夏天，我幾乎與青蔥竹子一樣高了。雖還差一點(diǎn)。但大家也都叫我“竹”。
風(fēng)，在林間穿行，吹的我十分舒服，望了望周?chē)�，心想，世界也就這樣了，休息吧，再長(cháng)就會(huì )被太陽(yáng)曬到，還是在其他竹蔭下躲躲吧。
秋很短，夏剛過(guò)，冬卷著(zhù)白雪就刮來(lái)了，我的葉子全掉光了，周?chē)孙L(fēng)聲，就再也沒(méi)有其他聲音了，我痛苦地忍受著(zhù)，心里總想：太累了，太冷了，我受不了，我還是躺下吧！但有轉念一想，春就快來(lái)了，就再忍忍吧……
春，終于在期盼中到來(lái)，不知不覺(jué)中，我也長(cháng)高了許多，頭上頂著(zhù)一片竹葉。春，又在我耳畔輕吟：長(cháng)吧，長(cháng)吧，那將會(huì )是另一個(gè)世界。
幾天后的一個(gè)早晨，當我睜開(kāi)雙眼，驚喜地發(fā)現，我原來(lái)在一座高山上，身旁，有無(wú)數棵竹在成長(cháng)著(zhù)，天是那么寬，無(wú)邊無(wú)際，有許多鳥(niǎo)兒在自由翱翔，“啊，一切都是那么美好”，我情不自禁的喊出。遠處，有一個(gè)村莊，些許屋子的煙囪上已飄出裊裊炊煙。
原來(lái)，世界是這樣的美妙，原來(lái)那一片黑暗是多么渺小、可笑。人亦如此，只有找準自己的定位，不停的成長(cháng)，才能拓寬眼界，登上頂峰，發(fā)現更美好的世界。
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 14
趴在門(mén)口的狗想變成一只貓，睡在床上的貓想變成一條狗。
烈日當頭，狗趴在門(mén)口舌頭伸得長(cháng)長(cháng)的。它的主人在它剛睜開(kāi)眼時(shí)就把它抱回來(lái)，給吃給喝給住，還經(jīng)常訓練它如何看家護院，如何用兩條后腿站立。最刺激的莫過(guò)于被主人帶到野外盡情享受追捕野雞、野兔的快樂(lè )。而深夜只要自己“汪”幾聲，主人保證立馬光著(zhù)腳跑出來(lái)。
可它漸漸厭倦了這種刺激而驚險的生活，它向往著(zhù)貓的安閑：每天都能睡上十幾個(gè)小時(shí)，夜里才出來(lái)工作，那時(shí)沒(méi)有太陽(yáng)，在灑滿(mǎn)月光的大地上，乘著(zhù)風(fēng)，玩著(zhù)那些小老鼠，是那么愜意。最讓它羨慕的是，貓能睡在主人的“席夢(mèng)思”上。
貓在主人的“席夢(mèng)思”上打著(zhù)哈欠，它和那條狗有著(zhù)幾乎一樣的身世：剛出生沒(méi)幾天就和母親分離。幸運的是自己在主人家吃好的，住好的，睡眠充足，而且和主人親密無(wú)間。夜晚不僅能享受鮮美的老鼠肉，而且確保了主人休息環(huán)境的`安靜。
可它也厭倦了這種單調而乏味的生活，它向往著(zhù)狗的生活中的那種派頭和刺激，自己要身板有身板，要鋼爪有鋼爪，不看門(mén)而去捉老鼠簡(jiǎn)直就是大材小用。
貓和狗不約而同地走到門(mén)口，“我們互換位置吧！”它們異口同聲地說(shuō)。
從此，貓睜著(zhù)惺忪的睡眼，挺著(zhù)嬌小的身板守在門(mén)口，可是經(jīng)常是不一會(huì )就倒了下來(lái)：“媽呀，這也太困了�！币惶�，一個(gè)人鬼頭鬼腦地閃了過(guò)來(lái)，貓來(lái)勁了，它像狗一樣叫著(zhù)，可那“喵喵”的聲音也太柔弱了，小偷居然走上前撫摸它，還說(shuō)它“太可愛(ài)了”。貓急了，一爪抓在來(lái)人的臉上，那人一生氣竟把它扔到了房頂上，然后居然大搖大擺地進(jìn)了屋子……
狗的境況也好不到哪兒去：整夜跟在那些老鼠的后面跑，骨頭架子都散了�？衫鲜筮�故意耍它，幾個(gè)老鼠交叉奔跑，把它弄得暈頭轉向，最后居然踩到了老鼠夾上，簡(jiǎn)直疼死了。
貓和狗都拖著(zhù)傷痕累累的身子，“咱們還是換回來(lái)吧！”又一次異口同聲。
狗回到了自己的位置，雖然不如貓那么安閑、舒適，可它卻能為主人看守庭院的大門(mén)。
貓也回到了自己的位置，雖然不如狗那么有派頭、刺激，可它卻能為主人創(chuàng )造出安靜的休息環(huán)境。
狗為自己是一條狗而驕傲，貓為自己是一只貓而自豪。
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 15
世間各行各業(yè)都有自己的特色，每個(gè)人都有自己不同的理想，不同的生活，一切都在自己的軌道上運行著(zhù)，你找到你的軌道了嗎？你清楚你的理想嗎？無(wú)論你現在悲傷或幸福，物質(zhì)再繁榮，生活再舒適，你都要清晰自己的定位，免得精神流于平庸，使靈魂得到充實(shí)。
清晰自己的目標，才能知道前進(jìn)的方向。珠穆朗瑪峰直沖霄漢，云霧間卻豎立著(zhù)攀爬者的旗幟;撒哈拉沙漠寂寥無(wú)垠，沙坡與沙峰間卻留著(zhù)跋涉者的步跡;阿爾卑斯山壁立千仞，冰刃雪峰間卻有探險者的影子;雅魯藏布江湍急磅礴，波濤洶涌里卻有勇敢者的故事。有目標才能有理想，理想就像人生路上的一盞照明燈，指引你前進(jìn)，照明你前進(jìn)的方向，西方哲學(xué)家康德就說(shuō)過(guò)：“靈魂高雅，精神脫俗的人，必定是充滿(mǎn)追求的人�！笔前�，我們只有清晰自己的目標，才知道前進(jìn)的方向，使得精神免于平庸，靈魂得到充實(shí)。
清晰自己的實(shí)力，才能看得見(jiàn)敵人。清晰自己的實(shí)力需要的是自己對自己的肯定。阿里巴巴創(chuàng )始人馬云就說(shuō)過(guò)：“未知是可怕的，但害怕才是致命的�！蔽覀円龅腵，就是清楚自己的實(shí)力，讓自己充滿(mǎn)自信，才能夠清楚地知道如何與敵人抗衡。打敗你的，不是敵人，而是你的恐懼�？祹煾岛徒y一方便面的銷(xiāo)量下降，不是因為外賣(mài)平臺的崛起，而是他們不能清楚自己的實(shí)力，沒(méi)有足夠的方法使方便面的誘惑力超過(guò)外賣(mài)的方便。打敗自行車(chē)店鋪的，不是共享單車(chē)，而是他們不能抓住顧客擁有自行車(chē)的心理。打敗他們的，不是時(shí)代，而是他們不能與時(shí)俱進(jìn)。
清晰自己的不足，才能取長(cháng)補短，不斷提升自我�？鬃诱f(shuō)過(guò)：“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之�！鼻逦约旱牟蛔憔褪且獙W(xué)會(huì )自我反省，然后擇善從，不善改。方便面銷(xiāo)量下滑，應學(xué)會(huì )自我反省，知道與外賣(mài)相比不足之處于何。自行車(chē)店鋪也應自我反省，清楚人們?yōu)楹芜x擇共享自行車(chē)而非購買(mǎi)。如果他們能夠明白產(chǎn)品的不足，及差異，也就不至于在科技發(fā)展的時(shí)代潮流中，被驚濤浪涌擊打下岸。
由此觀(guān)之，我們應時(shí)時(shí)刻刻清晰自己的定位，才能夠與時(shí)俱進(jìn)。清晰自己的目標，才能知道前進(jìn)的方向。清晰自己的實(shí)力，才能看得見(jiàn)敵人，清晰自己的不足，才能取長(cháng)補短，不斷提升自我。
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 16
成功，有時(shí)很簡(jiǎn)單，只要找準自己的位置，就可以綻放屬于我們的光彩。
著(zhù)名歌唱家帕瓦羅蒂年輕時(shí)十分熱愛(ài)音樂(lè )，他想要成為歌唱家，可命運卻安排他當了教師。當時(shí)教師工資豐厚，帕瓦羅蒂在金錢(qián)的誘惑下猶豫了，他去詢(xún)問(wèn)父親該怎么辦。
父親語(yǔ)重心長(cháng)地對他說(shuō)：“孩子，人不能同時(shí)坐在兩把椅子上，那樣只會(huì )掉到椅子中間的地上。在生活中，你必須學(xué)會(huì )放棄其中的一把椅子�！�
帕瓦羅蒂領(lǐng)悟了父親的教誨，果斷選擇了歌唱這把“椅子”。他找準了位置，那就是唱歌，最終，綻放了光采，成為世界著(zhù)名的歌唱家。
魯迅，1902年赴日本留學(xué)，進(jìn)入仙臺醫學(xué)專(zhuān)門(mén)學(xué)校習醫。之后，深受資產(chǎn)階級民主革命浪潮影響，投身于反清革命的洪流之中。
1906年，魯迅在現實(shí)面前，有感于國內同胞的愚弱，認識到改變國民性的重要，便毅然棄醫從文，邁出了人生道路上具有決定意義的一步，開(kāi)啟了自己的文學(xué)生涯，以筆作為自己救國救民的戰斗武器。
魯迅找準了自己的位置，開(kāi)始了對國民思想的拯救與批判。他寫(xiě)下了無(wú)數不朽的篇章，《魯迅全集》是他留給中國人民和世界各國人民的一筆寶貴的精神財富。
這樣的例子不勝枚舉，然而有些人卻常常站在不恰當的地方，找不到自己的位置，從而無(wú)法實(shí)現自身的價(jià)值，錯失良機，甚至得來(lái)的可能是迷茫與悲劇。
李煜，作為南唐后主，毫無(wú)疑問(wèn)是個(gè)失敗的亡國之君。然而作為詩(shī)人，他卻才華橫溢、滿(mǎn)腹經(jīng)綸，留下了一篇又一篇膾炙人口的'詩(shī)文。如果他不是君主，而是詩(shī)人該多好啊。在君王的位置上，他所擁有的只是三千里狹窄的山河。從坐在君王的位置上開(kāi)始，他就與屈辱相伴，最后又在屈辱中痛苦死去。
如果我是山，就要站成不朽的姿態(tài)，堅定不移，永不坍塌。讓青松矗立，讓風(fēng)兒盡情地拂面吹過(guò)，讓每一處都落下堅定的信念。
如果我是花，就要發(fā)出迷人的芳香，美麗堅強，傲然綻放。讓大地生機，讓風(fēng)兒盡情地帶走花香，讓每一處都留下勃勃的生機。
請記住李白的“天生我材必有用”的詩(shī)句吧，只有找準位置，才能綻放絢麗奪目的光采，才能取得偉大的成功，才能將人生進(jìn)行得精彩絕倫。
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 17
一株荷花，不會(huì )生長(cháng)在沙漠中，一顆仙人掌，不會(huì )長(cháng)久地在潮濕的濕地中成長(cháng)，他們都知道哪里才是最適宜自己的地方，他們都認清了自己。于是荷花在一方水塘里亭亭玉立，香遠益清，仙人掌在沙漠中頭頂驕陽(yáng)，迎接一年一度短暫的雨季。
人們才會(huì )贊嘆他們，只有找準了人生的定位，才可以利用自己的優(yōu)勢去彰顯自己。人總是可以在自然中找到什么，有人能文，有人善武；有人用三寸不爛之舌口燦蓮花說(shuō)服君主，也有人用一己之力效力國疆。記得有篇文章意思大概是這樣的：天堂并不是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，而是每個(gè)人做自己最希望做的事，看那個(gè)人，生前是個(gè)沒(méi)有什么功績(jì)的將軍，卻寫(xiě)得一手好字，死后倒是甘愿做一個(gè)小文職。
這文章刷新了我的思想，什么是天堂，就是人們都像每棵樹(shù)、每顆石子一樣找到生活的站位，做出讓自己最舒服的工作，而不是皺著(zhù)眉頭在街上奔來(lái)走去，做一個(gè)想喧賓奪主的跳梁小丑。假設生活是一部劇，那么主演只有那幾位，其他人都要做好配角的工作，更有場(chǎng)外人員在那里寫(xiě)劇本，指導，架反光板。不是所有人都適合當主角。
可是我們經(jīng)常犯錯，小材大用，大才小用，那些還未“得冤沉雪”的大有人在。于是我們經(jīng)常迷茫。物未盡其用，金鱗成為池中物，魚(yú)錮于一方而不能躍于淵�？磫痰ぐ羟虼虻牟辉趺礃�，但金鱗不是池中物，運起籃球就變身飛人；趙本山當農民時(shí)只會(huì )耍嘴皮子，卻把嘴皮子說(shuō)得重躍于淵，成名了，成相聲小品�？梢菜闶球炞C了先甜后苦的說(shuō)法。
不少人對自己或對他人說(shuō)過(guò)：“人貴有自知之明�！钡覀兛偸且幸粋�(gè)契機可能才明白自己是位于經(jīng)緯線(xiàn)上的哪個(gè)坐標點(diǎn)�？萍荚僭趺窗l(fā)達，也不可能探知內心所求，連以前學(xué)生畢業(yè)后求職遇到“星座招聘”這樣尷尬的事，從側面都提出了自己想要做什么，自己的性格可以帶來(lái)什么的`問(wèn)題。人的獨特，人的以群分的結果都讓我們成為了世界的一點(diǎn)，成為熙熙攘攘生活的一部分，站錯了，那就是文章中的敗筆，電腦中的病毒。
杏花柳葉，小橋流水在清瓦屋下煙霧朦朧的江南下才有美好遐思了；大漠孤煙在滾滾沙浪中才遼闊壯美；駝走大漠，鷹擊長(cháng)空，燕子斜飛，公雞啼鳴……生命萬(wàn)物在自己的位置上發(fā)光彩。
只有找準定位，我們才能無(wú)愧于人生。
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 18
小鷹飛下山崖，得以翱翔于天際；魯迅棄醫從文，登上文學(xué)之巔；科研人員日以繼夜的探索，讓我們看到了月球背后的秘密。有很多位置，我們一時(shí)難以企及，但在付諸行動(dòng)后也許能到達。
好的行為讓我們成為更好的自己，帶我們攀登更高的位置。我們知道達芬奇畫(huà)蛋的故事，知道愛(ài)迪生發(fā)明燈泡的故事，也知道匡衡鑿壁偷光的故事。是什么讓他們在各自的專(zhuān)業(yè)上登峰造極，是什么讓他們留在我們心中，讓他們走入人類(lèi)史冊？無(wú)疑是他們堅持的行為，創(chuàng )新的行為，勤奮的行為。一次次的失敗后的重新落筆，走投無(wú)路時(shí)的另辟他徑，星夜里對知識的渴求。于是，雞蛋更圓了，燈泡更亮了，知識更淵博了。人生如逆水行舟，奮力劃槳，方能中流擊水，勇立潮頭。
行為體現著(zhù)一個(gè)人的思想，說(shuō)行為決定位置，也可以說(shuō)思想決定位置。飛機上頭等艙的旅客看書(shū)，商務(wù)艙的旅客看雜志，而經(jīng)濟艙的.旅客卻是打游戲、聊天。暫不說(shuō)看書(shū)在本質(zhì)上帶給人的提升，獨自一人享受難得的寧靜與裹挾在公共場(chǎng)合的喧囂中便已拉開(kāi)思想上的距離�？梢韵胂�，生意場(chǎng)上，生活中，享受寧靜的人更容易致遠，專(zhuān)注于自我的人更容易直上巔峰。難怪曾有一則廣告這樣說(shuō)：思想有多遠，便能走多遠。
思想作用于行為，進(jìn)而決定人的位置�？墒侵凰枷氩徊扇⌒袆�(dòng)也是萬(wàn)萬(wàn)不可的�？障氲囊魳�(lè )家譜不出佳曲，只有指尖飛躍下流出的樂(lè )章才能打動(dòng)人心，贏(yíng)得贊賞；官場(chǎng)思歸的陶淵明并不快樂(lè )，回歸田園才得心靈凈土。著(zhù)成“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的司馬遷既有超出世俗的想法，更能忍辱負重，將其付諸行動(dòng)。身在獄中的司馬遷作父親實(shí)現遺志的愿望極其強烈，完成一部“通古今之變，究天人之際，成一家之言”的史書(shū)的理想極其強烈。是他落下的墨跡，帶領(lǐng)他一步步走出牢籠，掙脫世俗，走向歷史，也走向我們。試想，沒(méi)有《史記》的一筆一劃，談何“文章西漢兩司馬”！由此可見(jiàn)，付出行動(dòng)才有成果，付出行動(dòng)使我們的人生達到更高的高度！
行動(dòng)決定位置，我們應學(xué)習古往今來(lái)之偉人，擁開(kāi)闊之襟懷，立遠大之志向，邁踏實(shí)之步履，一步一步，我們終將走向盛美的遠方。
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 19
1944年，世界反法西斯戰爭出現重大轉折。在太平洋戰場(chǎng)，美軍轉入全面反攻。就在盟軍制訂“地毯式轟炸”日本本土計劃前夕，司令部迎來(lái)了一位特殊的中國客人。
他叫梁思成，是一名建筑學(xué)家，7年前，他的故土北平宛平城、團河行宮等歷史名城、名苑慘遭日軍的炮火摧殘，他們全家也被迫逃亡。在長(cháng)沙，他全家險些在日軍的空襲中喪命。隨后，他的親弟在淞滬會(huì )戰中英年早逝，他的內弟又在保衛成都的空戰中壯烈殉國。這樣一位集國仇家恨于一身的中國人，在這個(gè)特殊時(shí)刻來(lái)到司令部要做什么呢？
盟軍司令部的布朗森上校熱情地接待了這位中國客人，但隨即對客人提出的要求感到納悶：盟軍在實(shí)施轟炸之前，必須在軍用地圖上標注出日本古都京都和奈良等一批具有極高藝術(shù)價(jià)值的古建筑的位置，并盡全力保護這些古跡。
布朗森上校怎么也無(wú)法理解，一位與日本有著(zhù)血海深仇的中國學(xué)者為什么還要傾力保護敵國的古建筑？他向中國客人提出了自己心中的疑惑與不解。
而這位中國客人則平靜地解釋說(shuō)：“要是從我個(gè)人感情出發(fā)，我恨不得炸沉日本，但優(yōu)秀建筑絕不是某一民族的私有財產(chǎn)，而是全人類(lèi)文明和智慧的結晶，一旦炸毀，是無(wú)法補救的'�！�
布朗森上校默默聽(tīng)完梁思成的陳述，沒(méi)有再問(wèn)什么。在送走梁思成后，布朗森上校立即寫(xiě)了一份報告直送最高指揮官。命令很快傳達給了每一位即將參加轟炸的飛行員：“務(wù)必注意地圖上的建筑，并盡全力保證它們的安全，其余目標，一律摧毀！”
奇跡誕生了，在梁思成的提議下，日本古都京都和奈良在盟軍的猛烈轟炸中奇跡般得以保全，遍布二都的宮殿、城墻和寺院也毫發(fā)無(wú)損。
42年后，日本著(zhù)名的《朝日新聞》曾刊發(fā)了題為“古都的恩人是中國學(xué)者”的文章，盛贊了梁思成的義舉。日本古建筑權威福山敏男也滿(mǎn)懷感激地說(shuō)：“梁思成先生是我們日本的大恩人，他沒(méi)有簡(jiǎn)單地把自己定位成一個(gè)身負國仇家恨的中國人，而是將自己定位成一位建筑學(xué)家——一位有義務(wù)去保護世界文化古跡的建筑學(xué)家。正是這個(gè)定位讓他超越了個(gè)人情仇、民族恩怨，而將此化作對日本古都與古建筑——這些人類(lèi)共同文化遺產(chǎn)的珍視。我們永遠不會(huì )忘記他，世界人民也永遠不會(huì )忘記他！”
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 20
坐在書(shū)桌前，望著(zhù)那一堆堆雜亂無(wú)章的試卷，我倍感緊張無(wú)措。
升學(xué)壓力似鐐銬，緊緊地鎖著(zhù)我，使我無(wú)法掙扎�！斑选辈恢雷驳绞裁�，我無(wú)力地轉身望去——是一本略顯陳舊的書(shū)，它險些撞得粉身碎骨。彎了九十度腰，將它拾起，一張張試卷突然掉落，記著(zhù)排名和分數……
那年正值夏天，天氣異常，時(shí)好時(shí)壞，周?chē)鷱浡?zhù)悶熱的氣息。我一如既往地坐在座位上，愣了一會(huì )兒，又加快書(shū)寫(xiě)速度�！扳彙币宦暰揄戵@醒了沉浸于學(xué)海的我們，那一響聲震得驚心動(dòng)魄。那是一節令人坐落不安的課，它最終還是到來(lái)了……
隱隱約約傳來(lái)“噠噠的響聲，老師手中抱著(zhù)一大摞試卷，神情似乎已無(wú)往日那般愉悅。眼望老師那沉悶的神情，大家都低下頭，心里早已對這次分數有了底。
“同學(xué)們，這次考試成績(jì)不太理想！你們先看看自己的試卷，好好反思一下�！崩蠋熭p聲言道。教室安靜得可怕，只有考卷相互碰撞時(shí)發(fā)出的沙沙聲……
“接下來(lái)，我們一起看看排名，這是一個(gè)給自己定位的機會(huì )�！崩蠋燑c(diǎn)開(kāi)屏幕，我們個(gè)個(gè)忐忑不安，兩眼不知該放往何處。費了九牛二虎之力，終于在茫茫卷海中找到我的名字。天吶，我這次成績(jì)咋這么差？全市幾萬(wàn)名考生，我竟排得如此考后！從前，總以為自己在班級名列前茅，不以為然，總是吊兒郎當，毫無(wú)方向與目標。這次市質(zhì)檢開(kāi)始給我一個(gè)定位，讓我找到自己的方向。原來(lái)，我只是滄海一栗，一朵即將凋謝的小花兒。
天空似被墨汁染成深灰色，剛才那般滿(mǎn)懷陽(yáng)光的景象已杳然無(wú)蹤。
雨來(lái)了。
“嘀噠，嘀噠”落在屋檐上，落在臺階上，落在我的心上。往日生機勃勃的花兒，也被這雨打彎了腰。眼前鋪上一層又一層的雨幕，使我感到自己渺小得猶如那雨絲……
雨后的天氣千變萬(wàn)化，太陽(yáng)竟從遠處的山峰緩緩升起，天空出現一道光彩奪目的彩虹。我要啟程，去實(shí)現理想并到達目的地；我要拼搏，去尋找屬于我的'藍天；我要從凋零的花長(cháng)成芬芳四溢的花。
我要從現在開(kāi)始播種，奮力攀上我所向往的目的地！
從那時(shí)起，我開(kāi)始給自己一個(gè)定位，我認清了自己所處的位置與高度……
我將試卷疊好，整齊地放回書(shū)中。我對自己說(shuō)，我要更勤奮、更刻苦，邁向前方，尋找屬于我的藍天！
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 21
翻開(kāi)厚重的史卷，聆聽(tīng)歷史的訴說(shuō)，我們會(huì )驚羨文人騷客的風(fēng)采，我們會(huì )仰慕古時(shí)大將的英發(fā)雄姿，抑或者，我們感傷一代將星的隕落。
而我想說(shuō)，古人的成功不是千篇一律，亦非如出一轍。正如小草，長(cháng)在莊稼中便會(huì )被認作‘莊稼’的‘敵人’除去，而長(cháng)在城市卻會(huì )被人們保護，被人們呼吁愛(ài)護草地。
草猶如此，人有何異？
漫漫人生路，迢迢不知其遠，我們只有將自己擺放到正確位置，才能讓人生之花絢爛，璀璨出一夏的芳華。
一宵冷雨，半世納蘭。出身于富貴人家，紫殿紅墻、銀床粉枕，他視而不見(jiàn)；醉糜之音、紅梢幾曲，他聽(tīng)而不聞。漫步于青苔石階，他輕吟“納蘭心事有誰(shuí)知”�；蚴怯洃浝锷枇说镍x鴦小字，或是記憶回廊中的思鄉故地，讓他沉醉于對文字的熱忱，對詩(shī)意的追求。拋卻與生俱來(lái)的富貴，他將自己放在文人騷客的象牙塔中，醉心享受文字的美，脫離了富家子弟沉淪的苦海。
拋卻身世的定位，他要做命運的掌舵者，從沉淪的邊緣將自己拉回，放飛了納蘭那絕世的身姿。
他是一個(gè)天生的侏儒。世上殘疾人士眾多，他本可以就此懈怠，等待他人的救助，但他沒(méi)有。他用靈動(dòng)的雙手在鋼琴鍵上舞出了最美妙的旋律。貝楚齊亞尼，一個(gè)響亮的'名字，不甘心成為“莊稼里的雜草”為人恥笑，他要做“公園中的小草”被人尊敬、被人保護。
他將自己定位在勝者的殿堂，不屈從上帝的為難，他要做命運的主人，不被殘疾左右。黑夜給了他黑色的眼睛，他卻用來(lái)尋找光明。他，用行動(dòng)證明了他的高度，常人無(wú)法企及的靈魂高度。
那些輕裘緩帶，不鞋而屐的魏晉名士，不愿循規蹈矩，明哲保身，而將人生定位在隨心而行，從心所欲�？v然損落，卻被世人贊揚；那翩翩濁世佳公子，本可游戲文墨客場(chǎng)放歌，可當他定位在隱者超凡的境界時(shí)，便達到了常人無(wú)法企及的靈魂高度。他圓寂時(shí)的那句“華枝春滿(mǎn)，天心月圓”便是對他一生起落最好的詮釋。
生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。同為小草，放在不同位置上便會(huì )有不同的結果。做好人生的定位，讓生命之花絢爛，你我共同前行！
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 22
社會(huì )一天天在發(fā)展，生活也一天天在進(jìn)步。在歲月的斗轉星移中，你是否記得那個(gè)原本的自己，又是否模糊了自己的位置?唯有找準自己的位置，才能在時(shí)代的洪流中不憚?dòng)谇靶小?/p>
找準位置，是為你守護內心責任的天使。若你身陷囹圄，是整日郁郁寡歡，哀嘆自己命不久矣，還是怨天尤人，將自己原有的責任和使命全都拋之腦后?歷史的車(chē)輪滾滾退回那個(gè)古老的年代，司馬遷身在獄中卻心系蒼生，雖遭受宮刑，右手卻依然緊握筆桿。在心靈和肉體的雙重痛苦之中，他沒(méi)有忘記自己的責任，依然能認清自己作為一名史官的位置。一介史官，因為找準了自己的位置，方能名垂青史，流芳百世。找準自己的`位置，縱然有屈辱苦痛，依然能堅守內心的責任。
找準位置，是面對時(shí)代選擇時(shí)為你指路的明燈。時(shí)代開(kāi)出的花，有艱難苦澀，但卻閃耀著(zhù)希望的光輝。西域的黃沙漫漫，卻淹沒(méi)不了班超西域出使之路上的點(diǎn)點(diǎn)駝鈴。面對時(shí)代的需要，班超選擇不再做一個(gè)整日埋頭于筆墨紙硯之間的書(shū)生，而是把自己重新定位于一個(gè)身先士卒的勇士。茫茫大漠中，他始終銘記自己戰士的位置，憑借智慧勇敢無(wú)數次帶領(lǐng)隊伍脫離險境。因為找準了自己的位置，書(shū)生亦能成為擁有錚錚鐵骨的熱血男兒。找準自己的位置，縱然有艱難險阻，依然能做出正確選擇。
找準位置，是帶你穿越名利漩渦的風(fēng)帆。名利是一個(gè)難以走出的迷宮，一旦深陷其中，唯有找準自己的位置，才不會(huì )被困在原地。面對媒體的采訪(fǎng)和各種節目的邀請，以書(shū)為伴的錢(qián)鐘書(shū)找準了自己作為文學(xué)家的位置，淡泊名利，寵辱不驚;面對張作霖的巨額封口費，著(zhù)名報人邵飄萍找準了自己作為記者的位置，冷靜理智，不屑利誘;面對人們的夸贊和自己不斷取得的勝利，吳清源找準了自己棋士的位置，心境澄明，無(wú)欲無(wú)求。當你仰慕他人的成功與榮耀時(shí)，何不先找準自己的位置?
真正美麗的生命能清醒的找準自己的位置，不會(huì )讓痛苦扭曲自己的形象，不會(huì )讓選擇成為牽絆自己的線(xiàn)，不會(huì )讓趨炎附勢沾染自己的底色。若你是一條清澈的小溪，那就去滋潤一片沃土吧!
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 23
底線(xiàn)，即最底限度。但對大多數而言，底線(xiàn)不過(guò)是自定義的一種欺騙和妥協(xié)。
不要說(shuō)這就是你的底線(xiàn)；不要說(shuō)別人在挑戰你的底線(xiàn)，不要說(shuō)別人逾越了你的底線(xiàn)，因為，這一切，不過(guò)是你為了說(shuō)服別人而編出的謊話(huà)，可事實(shí)上，你連自己都認同不了。
受傷了，其實(shí)是你自己命名的。因為心里那所謂的底線(xiàn)，讓別人觸及到它時(shí)，被莫名地視為一種極限�？傻饶闫届o之后發(fā)現，徜若在自己沖動(dòng)時(shí)沒(méi)有“底線(xiàn)”的添油加醋，或許一切，都不會(huì )太遺憾。
失敗了，別自甘墮落。千萬(wàn)不要向關(guān)心你的人說(shuō)：“我盡力了，這已是我的底線(xiàn)！”因為這些話(huà)，會(huì )讓他們除了無(wú)奈，更徒增了些許的傷悲。其實(shí)，讓身邊的人快樂(lè )，才是我們最大的責任。別輕易地去定位自己的底線(xiàn)，因為它會(huì )讓你在關(guān)鍵時(shí)候選擇放棄，而且冠冕堂皇地認為這是理的當然，從而心里無(wú)所拖欠�？扇绻�，困境中風(fēng)雨里，稍稍降低自己的底線(xiàn)，我們就能挺過(guò)去，就能真正意義上地勝利。所以，定位自己失敗的底線(xiàn)，同時(shí)也定位了自己沒(méi)有成功的機會(huì )。
成功了，別自我滿(mǎn)足。不論你是億萬(wàn)富翁，還是獲得了諾貝爾獎，都別宣稱(chēng)這便是你的底線(xiàn)。海明威之所以會(huì )自殺，我想這背后或多或許是自定義的，那所謂的底線(xiàn)造成的。他為何站在高處會(huì )覺(jué)得沒(méi)有了方向，我想這大概就是認為成功已經(jīng)超越了自己所預料的.底線(xiàn)�？墒�，失去重心的人，怎么會(huì )不飄浮呢？人的潛力是具大的，人的才能是無(wú)限的，為何要去定義成功，從而讓自己停步不前，讓自己失去了以往的動(dòng)力呢？
所以說(shuō)，別定位你的底線(xiàn)。別用那一條條所謂的標準和極限來(lái)阻礙、限制你的發(fā)展。
人的思想是活的，人的情感是靈動(dòng)的，可為何偏要去定位你的底線(xiàn)呢？社會(huì )是發(fā)展的，觀(guān)念是前進(jìn)的，為何要讓底線(xiàn)去支配結局，讓本來(lái)無(wú)邊的前景變成注定的失敗。
我無(wú)語(yǔ)，我不解。因為這樣的行為難思量費端祥。
我只知道，90后的我們該有開(kāi)放的思想，大膽的勇氣，無(wú)畏的沖勁和飽滿(mǎn)的激情，不該有那束縛的思想去定位人生。
別定位你的底線(xiàn)，因為那不是你所能承受和所擁有的最底限度！
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 24
下著(zhù)小雨。飄飄灑灑地，一直持續了一個(gè)星期�？諝庵袕浡臐M(mǎn)是濕潤的氣息，止不住的，唯有窗外那青翠樹(shù)木煥發(fā)出的無(wú)限生機，綠得鮮艷欲滴。泡上一杯香茗，然后搬了張椅子，靜靜地坐在窗邊，看窗外的雨中景。遠處卻飄來(lái)了紛擾的音樂(lè )聲，也不知是那個(gè)女孩又迷上了哪個(gè)偶像。沒(méi)過(guò)多久，室友就匆匆地趕回來(lái)，把門(mén)一踹，再把書(shū)包往床鋪上一扔，就沖著(zhù)看著(zhù)窗外發(fā)愣的我說(shuō)：“知道嗎？周杰倫的歌好火哦！走到哪里都聽(tīng)得到他的歌……”半晌，我依舊不言語(yǔ)。
對于我這個(gè)“無(wú)偶主義者”來(lái)說(shuō)，哪個(gè)明星都比不上賞雨來(lái)得有趣。她甚是無(wú)趣，只得悶悶地拿了周杰倫的《頭文字d》在那邊翻著(zhù)。似乎，她的世界都被一個(gè)周杰倫占滿(mǎn)了。不僅僅她的床鋪，連同這個(gè)宿舍，都無(wú)法幸免于難。（記得）那會(huì )兒她在宿舍門(mén)貼周杰倫的海報，當晚被室友撕掉，她為此還氣了好幾天……
想著(zhù)想著(zhù)卻也覺(jué)得好笑。而后其他室友也陸陸續續地回來(lái)了。這一下，她的話(huà)匣子又打開(kāi)了，猶如滔滔江水綿延不絕��！偏巧宿舍的激進(jìn)分子也在，聽(tīng)她這么一說(shuō)，就馬上開(kāi)了口：“stop！不要跟我提你的`周杰倫，我沒(méi)興趣！”“你們怎么都這樣��！其實(shí)，jay的音樂(lè )作得多好��！多有個(gè)性！”“我們不否認他有個(gè)性，不否認他的音樂(lè )作得很好，可看事情要用辯證的眼光！不是像你這般地犯個(gè)人崇拜主義！”激進(jìn)分子總是這樣，毫不掩飾，直接就劈頭蓋臉地反擊回去。她許久都沒(méi)有再說(shuō)話(huà)，只不停地看著(zhù)她的書(shū)，口中還不斷地哼著(zhù)jay的《夜曲》。激進(jìn)分子極不滿(mǎn)意地看了看她，然后笑笑：“長(cháng)不大的孩子……”
她似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)吧！總之沒(méi)再接激進(jìn)分子的話(huà)……這樣的爭論幾乎每個(gè)星期都要上演一次。其實(shí)，何為偶像？偶像又是怎樣一個(gè)定義呢？在每個(gè)人的心中，都應該給偶像一個(gè)正確的定位。不是盲目推崇，也不是一味否定。偶像，就是他的人格魅力，能夠讓你去欣賞；他的精神品質(zhì)，值得你去學(xué)習；他的事跡，能夠激勵你……偶像，也不是在追捧，只需從心中去尊重，讓他成為你的動(dòng)力……窗外的雨還在下。只是，不知道什么時(shí)候會(huì )停下來(lái)？像為jay癡迷的她，不知什么時(shí)候會(huì )醒？
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 25
每個(gè)人從出生到離去都扮演著(zhù)不同的角色，被寄予不同的期待�；騺�(lái)自家庭，或來(lái)來(lái)自社會(huì )，或來(lái)自家庭。人人有期待也會(huì )有落差，因此我們應找準人生定位，自信面對人生。
找準人生定位就是要認清自己，并為之努力。作家史鐵生正當盛年時(shí)，失去了雙腿行走的能力，面對疾病的折磨與心靈上的痛苦，他并沒(méi)有放棄自己。在無(wú)數個(gè)黑夜中沉思，認清了上天賦予自己獨一無(wú)二的'寫(xiě)作天賦，于是潛心創(chuàng )作，方有后來(lái)的不朽佳作；家喻戶(hù)曉的“飛人”劉翔，起初是從事跳高運動(dòng)的，但時(shí)間告訴他，他并不適合這項運動(dòng)。在認清自己之后，他毅然改練田徑110米跨欄運動(dòng)，終成世界冠軍。
人無(wú)完人，因此有落差是必然。然而，當我們認清自己后，自信面對落差是對命運最好的回應。烏臺詩(shī)案對于對于蘇軾而言，即是斷崖，又是起點(diǎn)。雄心壯志的蘇軾，失足墜落，一去不返；豁達超脫于人生的蘇軾應運而生，緩緩走來(lái)�；蛟S冥冥中自有天注定，由“大江東去，浪濤盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁，到“一蓑煙雨任平生”的淡然；由“寂寞沙洲冷”的凄清，到赤壁長(cháng)江“物與我皆無(wú)盡”的豁達。這是蘇軾對待人生的態(tài)度。
正如李清照所言：“何須淺碧深紅色，自是花中第一流”。王國維在《人間詞話(huà)》中說(shuō)：“古今之成大事業(yè)，大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨上高樓，望盡天涯路，此第一境也。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此第二境也。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。此第三境也�！笔前�，沒(méi)有西風(fēng)吹殘，沒(méi)有消人憔悴，沒(méi)有眾里尋他，哪來(lái)人生境界的層層遞升呢？生命像一首曲子，每個(gè)人都是曲子的創(chuàng )作者。我們只需注入激情與活力，把握好躍動(dòng)的節奏，譜寫(xiě)好生命的音符。就能成為獨一無(wú)二，最好的自己。
大海茫茫，百舸爭流，不拒眾流方為滄海。蕓蕓眾生，人生無(wú)常，不被難難困苦嚇倒，方顯英雄本色。風(fēng)雨欲來(lái)，春花凋零，憑欄眺望，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。潮漲潮落，云卷云舒，閑庭信步，高掛前進(jìn)的風(fēng)帆，到中流擊水，前方就是成功的彼岸。一個(gè)人或是面對生活閑庭信步，抑或是消極被動(dòng)地忍受人生的凄風(fēng)苦雨，都取決于對生活的態(tài)度，態(tài)度決定命運，態(tài)度決定人生。持有什么樣的心態(tài)就擁有什么樣的人生結局！
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 26
是魚(yú)兒就不要渴望天空，是鳥(niǎo)兒就不要迷戀大海。雄鷹搏擊長(cháng)空，它是天空的寵兒，不是大地。而大家只有在是我們的范圍才能展示自我，綻放光彩。
假如你是菱，那就請你長(cháng)于深處吧，如此會(huì )叫你的生命愈加充滿(mǎn)色彩；假如你是稻，那樣就請你長(cháng)于淺處吧，如此會(huì )叫你的生命愈加絢麗多姿；假如你是荷，那樣就請你在不深不淺處扎根發(fā)芽吧，如此你的生活才會(huì )充滿(mǎn)生機。萬(wàn)物皆有我們的色彩，都有我們的地方。無(wú)論你是菱、是荷還是稻，只須找準我們的地方，就能綻放出是我們的`光彩，收獲一個(gè)靚麗的生活。
班超是東漢時(shí)期著(zhù)名軍事家、外交家，其長(cháng)兄班固、妹妹班昭是著(zhù)名史學(xué)家。班超為人有大志，不修細則。有一天，他正在抄寫(xiě)文件的時(shí)候，忽然感覺(jué)非常悶，忍不住站起來(lái)，丟下筆說(shuō)：“大老公應該像傅介子、張騫那樣，在戰場(chǎng)上立下功勞，如何可以在這種抄抄寫(xiě)寫(xiě)的小事中浪費生命呢？”后來(lái)，他投筆從戎，隨竇固出擊北匈奴。又奉命出使西域，在31年的時(shí)間里，平定了西域五十多個(gè)國家，為西域回歸、促進(jìn)民族融合，作出了巨大貢獻。官至西域都護，封定遠侯，世稱(chēng)“班定遠”。班超投筆從戎，為國屢立戰功，取得后世敬仰。他也堅定了大家的信念：找準定位，創(chuàng )造價(jià)值。
找對我們的地方，就是找源于己的價(jià)值所在，發(fā)揮我們的能力。站在錯誤的地方上，換來(lái)的可能是迷茫、黑暗與悲劇。就拿我來(lái)講吧，過(guò)去由于對自己認識不夠全方位，沒(méi)找準定位，從而致使我目前面對它還心有余悸。事情是如此的：那次學(xué)校舉行一年一度的春天運動(dòng)會(huì )，同學(xué)們都積極地報名參加。唯獨剩下一個(gè)跳高項目遲遲無(wú)人報名�？吹竭@一狀況，我心想：總不可以無(wú)人來(lái)參加啊，要不我試一試？雖然我不知曉我這方面的能力到底怎么樣，但我的體育總體來(lái)講不算差，應該可以吧。于是，憑著(zhù)著(zhù)身高優(yōu)勢的我，順利地報上了名�？墒钱斆鎸μ鴹U時(shí)，我卻如笨重的柴雞，如何“飛”也“飛”不起來(lái)。結果不言而喻，我失敗了。
“逝者如斯夫，不舍晝夜”。大家的生活非常短暫，若找不到我們的地方，將一事無(wú)成，實(shí)在是可悲可嘆。菱角成長(cháng)在淤泥深處，水稻成長(cháng)在淺淺的水面，荷花成長(cháng)在不深不淺的池渠中。只由于它們找準了我們的地方，所以才結出了豐碩的果實(shí)。朋友，請記�。赫覝识ㄎ�，綻放光彩。
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 27
迷茫，這一詞大概會(huì )無(wú)數次出現在人生的道路上，阻擋我們繼續前進(jìn)的步伐。我們不能預知未來(lái)，不知道怎么才做才是最好的，不知道什么位置才是最適合自己的，那么這時(shí)，就讓?xiě)B度來(lái)決定吧。
有一種人注定會(huì )站立在山頂。邁克爾杰克遜，公認的音樂(lè )之王，在他兒童時(shí)期，他特別的聲音以及對音樂(lè )的敏感度和才華已經(jīng)顯露了出來(lái)，后來(lái)他更自創(chuàng )了獨一無(wú)二的經(jīng)典舞步，盡管他后來(lái)經(jīng)歷了整容失敗、虐待兒童等風(fēng)波，然而在他的'電影《Thisisit》中，我看到了他的態(tài)度。那是一部記錄他籌備演唱會(huì )的電影，這樣一位天王巨星，全程參與演唱會(huì )的彩排與制作，不厭其煩地與舞者排練歌曲，幾厘米的排列偏差，幾度的音調高低，他都一一調整，追求完美就是他的態(tài)度。愛(ài)因斯坦說(shuō)：成功等于1%的天賦和99%的汗水，我想正是因為邁克爾杰克遜這樣做到最好的態(tài)度，才能使他那辨識度極高的歌喉，他那無(wú)可代替的光芒風(fēng)靡全球，讓他站在了世界歌壇的巔峰。
有一種人愿意站在山腳，現在大概大小S這對活寶已經(jīng)無(wú)人不知，無(wú)人不曉了吧，但是原來(lái)在家里大S僅排行老二，而小S是老三——她們還有一個(gè)大姐。她們的大姐生活行為低調，不喜歡拋頭露面。大S在《魯豫有約》中接受訪(fǎng)問(wèn)時(shí)，說(shuō)起三姐妹小時(shí)候的趣事：“三個(gè)人小時(shí)候玩家家酒，我就搶著(zhù)說(shuō)：‘我以后的老公要是最帥的！’小S則說(shuō)要最能干的，然后我大姐就說(shuō)：‘我的老公要是最窮的！’”如今大小S大紅大紫，而她們大姐卻依舊保持低調，結婚生子，平靜地過(guò)日子，誰(shuí)能說(shuō)她不是幸福的呢？不求山頂上經(jīng)歷大風(fēng)大浪，只要山腳下的安穩，這或許就是她的態(tài)度吧。
還有一種人，不在山頂，也不山腳，而在半山腰上。我覺(jué)得居里夫人就是這樣的人。在她發(fā)現了放射性無(wú)素釙之后，她又繼續埋頭研究，最終也發(fā)現了鐳，這些重大發(fā)現成果為她贏(yíng)來(lái)了多少榮譽(yù)和獎狀，但她卻沒(méi)有高高在上，她把獎?wù)陆o孩子當玩具玩，她甚至沒(méi)有為她的發(fā)現申請專(zhuān)利。她不是站在山頂的人，但她做出貢獻也讓她不能站在山腳，于是她從半高處看，即望得見(jiàn)山頂的輝煌，也能體會(huì )山腳的平靜，這是她的態(tài)度，也是采尼的。
世界那么大，每個(gè)人都有屬于他的位置，位置沒(méi)有對錯，就像人格無(wú)貴賤之分一樣。位置能決定一個(gè)人看到的風(fēng)景，而決定位置的是態(tài)度。朋友們，如果你已經(jīng)擁有了努力，毅力與堅持，那么就問(wèn)問(wèn)你的心吧，讓?xiě)B度引領(lǐng)你去看世界。
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 28
潺潺的流水選擇了大海，把自己的位置定格在海洋中，匯成了一種深邃；細碎的石子選擇了高山，把自己定格在高山腳下，鑄成了一種巍峨；日月星辰選擇了宇宙，把自己定格在茫�？臻g，聚成了一種神秘；青翠的小草選擇了原野，把自己定格在荒蕪上，蔓成了一種廣闊。江河湖泊，高山原野，因有了自己的定位，即使斗轉星移，也生生不息，凝成了一種美麗。
人生無(wú)常，社會(huì )多變，我們總是在其中的不同位置扮演著(zhù)不同的角色。有人把自己看作是生活的配角；有人把自己看作是生活的主角；有人把自己看作是生活的`編導，自己編織自己的夢(mèng)想，演繹多彩的人生。
善于把握自己命運的人，總能在生活中找到自己的位置，并在適合自己的位置上發(fā)光發(fā)熱，有所作為。
輕輕揭開(kāi)歷史的面紗，感受其中的恢弘大氣。輕輕回溯古流，穿越時(shí)空……
“古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有飲著(zhù)留其名�！笔沁@般的不羈！“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”是這般的豁達。李白，白衣飄飄，持酒執劍，三分劍氣，七分酒煮。他，瀟灑揮毫，留下多少膾炙人口的千古詩(shī)篇，聞名半個(gè)盛唐。他沒(méi)有被繁華的人世所羈絆，而是將自己定格在詩(shī)酒中里，才有了”仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是逢高人”的恣意和灑脫。
從“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”到“一蓑風(fēng)雨任平生”的蘇東坡，他的一生極為坎坷，慶幸的是，他沒(méi)有被輾轉的勞累、奔波和凄清的世事打倒，而是將自己定格在詞中，才有了“人生到處之何似人，恰似飛鴻踏雪泥”的釋然。
拂去歷史朦朧的煙云，感受現代人的創(chuàng )新與拼搏。在這個(gè)屬于我們的世界里，不難發(fā)現，成功者都能清晰的定位自己。
“不屈的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”，他，手里執著(zhù)一份企業(yè)招聘的報紙，眼里充滿(mǎn)了執著(zhù)與堅定。他已經(jīng)在數個(gè)城市兜兜轉轉，參加過(guò)數次面試了，但結果都是無(wú)功而返。與他同行的十二名應聘者一同競爭一家麥當勞的職位，可是除了他，其余應聘者都被錄用了。他并沒(méi)有被這一切挫折所打倒，而是將自己定格在不屈與創(chuàng )新上，才有了今日的阿里巴巴，才會(huì )有如今的淘寶，才有了現在的縱橫商界的馬云。
沒(méi)有大海的深邃，可以有溪水般的清澈；沒(méi)有高山的巍峨，可以有碎石般的堅強；沒(méi)有原野的廣闊，可以有細草般的堅韌。
給自己的人生定位，讓自己凝成一種美麗，鑄成一種成功。
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 29
同樣為一株草，生在稻田，被稱(chēng)作‘荒田根草’，是被農民厭惡的同莊稼爭肥料的雜草，而植于城市，便被稱(chēng)作“地皮草”，是生命力強、美化環(huán)境的嫩草。兩相對比，我們不難得出，人們的特點(diǎn)與能力是生而與俱獨一無(wú)二的�！疤焐也谋赜杏谩�，只有找準自己的位置，才能讓自己的人生大放異彩。
“站著(zhù)也能上北大”，二十余年有五百多名北大保安考上北大研究生，其中就有考上北大中文系的甘相偉，他不囿于北大保安的拘束，不甘于命運，渴望更高的定位，便刻苦努力，于閑暇之余學(xué)習書(shū)本，終成一名北大學(xué)子，羸得眾人贊譽(yù)。定位人生是你樹(shù)立夢(mèng)想的過(guò)程，若你甘于平庸，胸無(wú)大志，斷然不會(huì )取得突破與成功，只有準確分析自己的能力與價(jià)值，做出正確的定位，才能沖破現實(shí)的迷霧、打破現實(shí)的枷鎖，站在屬于自己的巔峰。
定位人生，才能將自己的才能充分發(fā)揮、盡情展露；定位人生，一無(wú)是處的“雜草”也能變?yōu)槿侨讼矏?ài)“好草”；定位人生，就定位了成功。
查而茲·舒爾茨幼時(shí)一度被人看作怪咖，學(xué)習不好，各科不及格，物理甚至考到零分的他沒(méi)有自卑墮落，而是將全部精力投入到他所酷愛(ài)的繪畫(huà)中去，盡管多次投稿被拒，盡管一再遭到反對與輕視，他也始終向著(zhù)自己的人生定位前進(jìn)，不氣餒，不放棄，最終實(shí)現突破。誕生于他筆下的史努比風(fēng)靡全球，他也被世人親切的稱(chēng)呼為“史努比永遠的父親”。正是因為他心中明了自己的愛(ài)好，正是因為他站在適合他的舞臺上，他才會(huì )取得如此成就，熠熠生輝。
著(zhù)名影星姚晨剛出道時(shí)面對媒體“笑的時(shí)候就不能把嘴收著(zhù)點(diǎn)”的嘲諷，“大嘴”沒(méi)有絲毫的不快，而是繼續展露著(zhù)她的門(mén)牙。人沒(méi)有生來(lái)就是完美的，潘長(cháng)江這么矮，沈殿霞那么胖，黃渤這么怪，但他們都盡情的發(fā)揮自己的演藝天賦，不局限于自己的外表，朝著(zhù)成為一名優(yōu)秀演員歌手的定位前進(jìn)，終在音樂(lè )光芒的`環(huán)繞下嬴得眾粉絲的擁護，“缺憾”也成為他們人生定位的“標簽”，“雜草”也由此成為眾人著(zhù)迷的亮點(diǎn)。
定位人生是對自身的價(jià)值認同，是對個(gè)人才能的合理看待，但是，盲目的樹(shù)立人生目標，也往往會(huì )趨于好高鶩遠的境地。向人生的峰頂攀登的過(guò)程中更忌急功近利，好大喜功。人活一世，只有正確評估自己，定位好自己的人生，并秉持堅持不懈勇往直前的信念，才能用畫(huà)筆描繪屬于自己的一片湛湛藍天！
人生如草，草似人生。定位人生，“雜草”也是好草，在屬于自己的一片泥土中頂天立地，綻放奪目光輝。
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 30
四季的二分之一已過(guò)去了，那秋，也該算是一年的第三個(gè)零頭吧。是什么把熱氣都趕跑了，讓夕陽(yáng)把暮靄、小河的波光也印得有的清涼了。梧桐樹(shù)下，三兩片黃得有的舊的葉子，和著(zhù)秋風(fēng)在地上翻滾著(zhù)，閃忽不定，仿佛我那寧亂的心情，也要隨之而飄走了。
一直以來(lái)，我都在琢磨著(zhù)什么，又想找個(gè)清靜的地方，悟出點(diǎn)了什么。由于伴隨人日漸地長(cháng)大，友情的復雜，遙遠的目的和一次又一次沉重的失敗，仿佛煩惱一下子都涌來(lái)了。心里有話(huà)，卻又無(wú)人可說(shuō)，在茫茫的人海中，有時(shí)感到自己真像落葉般的飄渺。于是，也掌握了常常順著(zhù)世俗眼光，去追逐其他人生活的腳步。有句話(huà)說(shuō)：“假如你是在向前看，那樣你的地方一定在后面�！笨磥�(lái)，要學(xué)著(zhù)其他人的方法生活，也只有永遠都落在后頭了。當我跑累了，停下腳步歇會(huì )兒的.時(shí)候，竟想不起自己生活的內容到底有的什么。
我想我不該再繼續盲目，該找找自己過(guò)去的定位了。我路過(guò)去年住的教室，向里一瞥，發(fā)現自己坐過(guò)的地方——那里又有了一位新同學(xué)，哦，那里也曾有過(guò)我念書(shū)時(shí)的蹤影，我走近一排長(cháng)長(cháng)的柏樹(shù)，便又有了黛青色的天空下，望月不語(yǔ)的感覺(jué)，折只紙船兒，在清亮的溪水中順流而下，于是，童年的伙伴，歡快的笑語(yǔ)，又久久的在空氣中回蕩……
假末，我整理好行李，再澀澀的環(huán)顧一下屋內，便踏出家門(mén)，媽媽于是又習慣地跟了出來(lái)，寒暄幾句，我就點(diǎn)點(diǎn)頭開(kāi)始走，再回頭看看，發(fā)現媽媽還在那兒，忽然鼻子一酸，眼淚就要往下掉。多少年了，當我從一個(gè)頑皮的小丫頭長(cháng)成一個(gè)十七八歲的大女孩，當我從過(guò)去的學(xué)校又轉到遠遠的另一個(gè)地方，媽媽仍習慣于站在是她的地方，看著(zhù)女兒從她的身旁走向一個(gè)又一個(gè)地方，只不過(guò)現在，那溝壑又深了幾層，那白發(fā)又添了幾根。當我把過(guò)去的腳步一一拾起，我便又了解，自我來(lái)到這世上，就有了是我的地方，我走在什么地方，就真實(shí)地站在那兒。為何要閃忽不定？為何要追逐世俗的聲音？
看著(zhù)廣袤的大地，看看可愛(ài)的小樹(shù)林，你再如何走，又怎走得出溫暖的親情？還是放慢生活的腳步，心平氣和地去面對新的每一天，用我們的一言一行，去充實(shí)是我們的生活。
生活是平凡的，每一個(gè)生活活的軌跡各有不同，大家努力地生活，并不必須要在各個(gè)范圍都成名成家，可能只不過(guò)讓周?chē)娜硕几鞓?lè )。
只須大家找到了我們的定位，并為之真實(shí)地生活過(guò)，那樣當歲月匆匆流過(guò)，在歷史的長(cháng)河中，也一定劃上了大家真實(shí)的一筆。
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 31
生活在太平洋阿留申群島和勘察加半島沿海的海獺善于游泳和潛水。它是一種非常有智慧的動(dòng)物，它知道自己喜歡吃生活在50米以下的海底的硬殼動(dòng)物，也明白每次潛水捕食的時(shí)間只有四分鐘，在這四分鐘里，海獺必須潛到50米以下的海水里去捕獵，如果超過(guò)了四分鐘，它就會(huì )溺死在水里。海獺能夠準確定位自己，明白時(shí)間對自己來(lái)說(shuō)就是生命，一定在規定的時(shí)間內捕獲到食物。不然，要么會(huì )被淹死，要么會(huì )被餓死。
四分鐘決定生與死，真是太讓人震驚了。而人呢？如果在生活的過(guò)程中，只給你四分鐘的時(shí)間，你還會(huì )滿(mǎn)腹怨言嗎？當你想到四分鐘決定生死，你還會(huì )無(wú)動(dòng)于衷嗎？
準確定位，給自己一個(gè)期限，給人生一個(gè)期限，你的生命將永久不同，因為壓力及動(dòng)力，給生命一個(gè)期限，就會(huì )產(chǎn)生動(dòng)力，而有壓力你才會(huì )全力以赴。
“知之者不如好知者，好之者不如樂(lè )之者”。勤奮學(xué)習的人比不上愛(ài)學(xué)習的人，愛(ài)好學(xué)習的人，比不上以學(xué)習為樂(lè )的人，一個(gè)人的興趣決定一個(gè)人的命運，而興趣表決于自身的優(yōu)勢，因此發(fā)掘自身的`優(yōu)勢，培養自己的興趣，從而選對自己的路，在這條路上奮力耕耘，開(kāi)拓一片屬于自己的天地，這就需要準確定位自己。
著(zhù)名的數學(xué)大師陳省身在記者問(wèn)他為什么會(huì )成為數學(xué)家時(shí)，回答說(shuō)“別的都不會(huì )，只好做數學(xué)�！睙o(wú)獨有偶，著(zhù)名畫(huà)家回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)的答案如出一轍“別的都不會(huì )，只好作畫(huà)”。他們的成功，都源于為自己準確定位，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
準確定位自己，是一個(gè)人走向成功的必要前提，一個(gè)人如果不能很好的找到自己的位置，那么無(wú)論把他放在哪里，他也終將只是一個(gè)鑄空的軀殼，沒(méi)有靈魂，沒(méi)有氣息，沒(méi)有動(dòng)力，更何談成功？
準確定位自己，為自己的前行點(diǎn)亮道路。有了目標，才會(huì )有動(dòng)力，有力動(dòng)力就會(huì )有拼搏，有了拼搏，就一定會(huì )成功。定位自己，為自己制定一個(gè)目標，為自己前行時(shí)點(diǎn)亮一盞引路的燈。
準確的定位自己，做最好的自己，人人都有驚人的潛力，要相信自己的力量與青春，要不斷地告訴自己：“萬(wàn)事全賴(lài)在我”無(wú)論何時(shí)，只要可能，都應“模仿”自己，成為你自己。
有些人想入非非，認為他們的父母給他們安排好了所有的一切，他們用不著(zhù)努力，他們的前途一片光明，殊不知世界是在不斷發(fā)展變化的，這個(gè)世界優(yōu)勝劣汰，沒(méi)有實(shí)干的人終將被出局。
沖出父母為我們束縛的網(wǎng)，努力發(fā)掘自身的亮點(diǎn)，為自己定位，做最好的自己。
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 32
潺潺的流水選擇了大海，把我們的地方定格在海洋中，匯成了一種深邃；細碎的石子選擇了高山，把自己定格在高山腳下，鑄成了一種巍峨；日月星辰選擇了宇宙，把自己定格在茫�？臻g，聚成了一種神秘；青翠的小草選擇了原野，把自己定格在荒蕪上，蔓成了一種廣闊。江河湖泊，高山原野，因有了我們的定位，即便斗轉星移，也生生不息，凝成了一種漂亮。
生活無(wú)常，社會(huì )多變，大家一直在其中的不同地方飾演著(zhù)不一樣的角色。有人把自己看作是生活的配角；有人把自己看作是生活的主角；有人把自己看作是生活的編導，自己編織我們的夢(mèng)想，演繹多彩的生活。
擅長(cháng)把握自己運勢的人，總能在日常找到我們的地方，并在合適我們的地方上發(fā)光發(fā)熱，有所作為。
輕輕揭開(kāi)歷史的面紗，感受其中的恢弘大方。輕輕回溯古流，穿越時(shí)空……
“古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有飲著(zhù)留其名�！笔沁@般的不羈！“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”是這般的豁達。李白，白衣飄飄，持酒執劍，三分劍氣，七分酒煮。他，瀟灑揮毫，留下多少膾炙人口的千古詩(shī)篇，聞名半個(gè)盛唐。他沒(méi)被繁華的人世所羈絆，而是將自己定格在詩(shī)酒中里，才有了”仰天大笑外出去，我輩豈是逢高人”的恣意和灑脫。
從“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”到“一蓑風(fēng)雨任平生”的蘇東坡，他的.一生極為坎坷，慶幸的是，他沒(méi)被輾轉的勞累、奔波和凄清的世事打倒，而是將自己定格在詞中，才有了“生活到處之何似人，恰似飛鴻踏雪泥”的釋然。
拂去歷史朦朧的煙云，感受現代人的革新與拼搏。在這個(gè)是大家的世界里，不難發(fā)現，成功者都能明確的定位自己。
“不屈的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”，他，手里執著(zhù)一份企業(yè)招聘的報紙，眼里充滿(mǎn)了執著(zhù)與堅定。他已經(jīng)在數個(gè)城市兜兜轉轉，參加過(guò)數次應聘了，但結果都是無(wú)功而返。與他同行的十二名面試者一同角逐一家麥當勞的職位，可是除去他，其余面試者都被錄用了。他并沒(méi)被這所有挫折所打倒，而是將自己定格在不屈與革新上，才有了今日的阿里巴巴，才會(huì )有現在的淘寶，才有了目前的縱橫商界的馬云。
沒(méi)大海的深邃，可以有溪水般的清澈；沒(méi)高山的巍峨，可以有碎石般的堅強；沒(méi)原野的廣闊，可以有細草般的堅韌。
給我們的生活定位，讓自己凝成一種漂亮，鑄成一種成功。
高考滿(mǎn)分記敘文：定位 33
人生來(lái)就帶著(zhù)自己的使命，而我們想要活得精彩的方法就是找準自己的位置，綻放具有自己特色的光彩，在舞臺上發(fā)光發(fā)亮。
現在我離我的目標很近了，在一步一個(gè)腳印地向前方走，決不放棄。以前的我活得很不輕松，我會(huì )給自己定下與我現在的位置相隔甚遠的大目標，我清楚我做不到，但是就死拗著(zhù)脾氣鉆牛角尖。每當我在給自己定目標時(shí)，我就會(huì )想很多，我把一切都往好的地方想，最主要的還是我把自己想的太過(guò)于完美。
我的目標恨不得早上5時(shí)起來(lái)，每到下課就背書(shū)，上課精神良好，作業(yè)工工整整，放學(xué)就回家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完就復習到深夜等，其實(shí)，我現在想想覺(jué)得挺可笑的，我要是每天都能做到這樣的話(huà)，那我豈不就是一枚標準的“大學(xué)霸”了，還至于天天定目標嗎？可我當時(shí)沒(méi)那么想，我就想一定能做到，但我忘記人是有惰性的'，而我給自己的目標太不符合實(shí)際了。于是，我有一段時(shí)間陷入了沒(méi)法完成目標的焦躁，我幾乎滿(mǎn)腦子都在想這些目標，可是我沒(méi)法全按照目標來(lái)生活，計劃趕不上變化。
我每天像無(wú)頭蒼蠅似地亂轉，我找不到自己的位置、找不到方向。我覺(jué)得我像是被籠罩在黑夜里航行的一艘小船，找不到燈塔。然后，我心煩之下把我所有的計劃全都撕了個(gè)稀巴爛，把頭埋在枕頭里哭了許久，迷迷糊糊地睡著(zhù)了。第二天早晨，我起得挺早的，下意識地去看床頭柜，沒(méi)發(fā)現寫(xiě)有目標的便利貼，頓時(shí)就覺(jué)得松了一口氣。我把窗戶(hù)打開(kāi)，帶著(zhù)春天特有味道的清風(fēng)鉆進(jìn)我的心房，我整個(gè)人都精神煥發(fā)。這風(fēng)像是吹走了我心底的煩悶，也給我死氣沉沉的臥室里添些生機。從那以后，我再也沒(méi)有給自己定過(guò)目標，我的壓力就小了不少。
前兩天，老師讀我們班一位同學(xué)的，從這篇里我看到了她的定位——一只想要爬得更高的蝸牛。其實(shí)，她的成績(jì)足夠好了，我們班的第一名。我想給自己定位成一只燕子，不求成為高爾基筆下勇敢的海燕，只求成為千千萬(wàn)萬(wàn)只普通燕子中的一員。我想在寒冷冬天到來(lái)之前，不顧一切地飛向南方，即使長(cháng)途跋涉，即使困難重重，我想追求光和熱，不想讓一層層冰凍住我的身體、封住我的靈魂。我想為了我的理想，展開(kāi)我的翅膀，顯出我的鋒芒，在最適合我的位置做我最應該做的事情。
揣著(zhù)這樣的念頭，我默默地努力著(zhù)。不求成為雄鷹，因為我只是一只燕子；也不求處處完美，因為這世上還未曾出現過(guò)十全十美。我只想做好一只燕子，有著(zhù)不顧一切奔向理想的熱忱，也會(huì )有展開(kāi)羽翼飛向更高處的那一天。那就做一只小精靈般的燕，揮手寫(xiě)下這鴻鵠之志，你我共勉。
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