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高考滿(mǎn)分記敘文（通用35篇）
相信許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過(guò)）、原因、結果等。那么問(wèn)題來(lái)了，記敘文應該怎么寫(xiě)？以下是小編整理的高考滿(mǎn)分記敘文，希望能夠幫助到大家。
高考滿(mǎn)分記敘文 1
星期天，我去購書(shū)中心看書(shū)。
我在候車(chē)亭等公交車(chē)，候車(chē)亭邊有很多小吃攤，賣(mài)玉米的、賣(mài)煮花生的、賣(mài)烤紅薯的……我居然在一字擺開(kāi)的小吃攤邊看到了賣(mài)南瓜餅的！也許你不知道，一剎那間，我就想起了你。
你有一雙多靈巧的手��！父親長(cháng)年在外奔波，養家糊口的重擔一直煎熬著(zhù)他，家里沒(méi)有的閑錢(qián)給孩子們買(mǎi)零食吃�？墒�，你總有本事讓原本粗陋的食物“變成”另外一種精致的模樣�？傄餐涣四阕龅哪瞎巷�。你會(huì )精心挑一個(gè)自家種的南瓜，和上一點(diǎn)面粉，加一個(gè)雞蛋，再添上幾勺白糖，拌勻，團成一團，在案上壓一壓，再放進(jìn)油鍋里煎一煎，黃燦燦熱騰騰的南瓜餅成了我的弟弟們的最?lèi)?ài)——那可是世界上最香最甜的南瓜餅��！
16路車(chē)來(lái)了，我趕緊從賣(mài)南瓜餅的小販上收回視線(xiàn)，上了車(chē)。
購書(shū)中心離家挺遠，要坐十幾個(gè)站。還好，車(chē)上還有座，我舒了一口氣：今天運氣很好喲�？墒沁@口氣還沒(méi)來(lái)得及完全吐出來(lái)，車(chē)上的人就多起來(lái)了，后來(lái)大家都推推搡搡，你呼我叫，車(chē)廂里一下子“熱鬧”非凡。當車(chē)開(kāi)到體育中心的時(shí)候，我發(fā)現我身邊站著(zhù)一個(gè)中年婦女，她臉色有些蒼白，不停地往額頭上擦驅風(fēng)油�！鞍⒁�，你是不是不舒服��？你坐這兒吧�！蔽艺酒饋�(lái)，把阿姨往座位上讓?zhuān)⒁踢B聲道謝。周?chē)眯┤艘蚕蛭彝秮?lái)了異樣的目光——那是驚訝和贊許。我有些不好意思，把頭扭了過(guò)去。其實(shí)，我只是在這時(shí)候想起了你。每次跟你出門(mén)坐車(chē)，你總是把座位讓給那些更需要它的人。
購書(shū)中心大概是我雙休日最喜歡呆的地方了。
那一排排整齊的書(shū)架，書(shū)架上方方正正的書(shū)本，總會(huì )讓我想起一位位巨人，他們沉靜地立在那兒，等著(zhù)和造訪(fǎng)的人做一次深刻的交談——我喜歡這種默默的交談�？磿�(shū)看累了合上書(shū)本的.時(shí)候，我又會(huì )想起你，從小到大，不管家里多么困難，你總是那樣“慷慨”地為我買(mǎi)下一本又一本的書(shū)，從來(lái)沒(méi)有過(guò)絲毫的猶豫。我成了班上藏書(shū)最多的學(xué)生呢！可是有一次開(kāi)家長(cháng)會(huì )，我發(fā)現你穿的衣服是所有家長(cháng)中最舊最“土”的。也許就是從那時(shí)候起吧，我習慣了帶著(zhù)筆記本來(lái)購書(shū)中心看書(shū)——只看，不買(mǎi)。
嘿嘿，忘了告訴你，我被選上參加市里的“明日之星”現場(chǎng)作文大賽了！全校唯一的一個(gè)哦！
也不知為什么，無(wú)論什么時(shí)候，只要想起你，一股溫熱的暖流，就會(huì )從心的最深處，涌起。作文
高考滿(mǎn)分記敘文 2
“哈哈……”
“啪嗒”一滴水落在了地上，我抬起頭。
“哈哈……”她笑著(zhù)擦去了臉上的汗珠。一道道灰色的手印留在那張白皙的臉上。我微笑，用紙巾擦去她臉上的污垢。
“姐姐。你再想什么。你干嗎要皺著(zhù)眉頭!”
我沉默……
“姐姐，你的眼神，讓我看了好難過(guò)!你一定再想不好的事對不對!嗯!給你!每次我不開(kāi)心的時(shí)候媽媽就會(huì )給我糖吃。媽媽說(shuō)糖是甜的，所以會(huì )把心里的不開(kāi)心統統抹去，心里就會(huì )甜甜的!”
我只是微笑。沒(méi)有說(shuō)話(huà)!
她笑嘻嘻的把糖塞到我手里。轉身離去。
“哈哈……”笑聲依舊回蕩在耳邊。
小孩子，多么天真、單純，從來(lái)不知道什么是煩惱。
……………………
又是明媚的一天，我獨自一人又來(lái)到了這。
院子里，幾個(gè)孩子在玩耍。卻不見(jiàn)她的蹤影。我上前，問(wèn)：“小朋友，那個(gè)愛(ài)笑的女孩呢?”
“姐姐，你是說(shuō)清穎嗎?”
清穎，多么美的名字……
“嗯!應該是吧!”我回答。
“她媽媽說(shuō)她生病了，不能來(lái)了�！�
“噢?是嗎?那到哪可以見(jiàn)到她呢?”
“你看!那就是她媽媽!你去找她吧!”
順著(zhù)那小孩指的方向。我看到一個(gè)滿(mǎn)臉憂(yōu)傷，面色憔悴的中年婦女。
我上前，問(wèn)：“清穎，她怎么樣了，她……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，那中年婦女就忍不住哭了起來(lái)，她哭得就像個(gè)孩子，讓人招架不住。我輕輕拍著(zhù)她的`肩膀，不說(shuō)話(huà)。
她慢慢鎮定下來(lái)，說(shuō)：“清穎她，她怎么會(huì )染上這種怪病，這叫我可怎么活啊!”。從她的嘴里我才知道，清穎很小的時(shí)候，父親就過(guò)世了。那幾天，為了讓清穎開(kāi)心，她媽媽用盡了所有的法子。終于用清穎喜歡吃的糖果戰勝了她。難怪清穎會(huì )送我糖。前幾天，清穎突然高燒不退，她媽媽帶她去醫院檢查，才知道清穎患上的原來(lái)是白血病。清穎的媽媽哭著(zhù)求醫生救救清穎。換來(lái)的只是醫生無(wú)情的一句話(huà)：“我們已經(jīng)盡力了，這幾天一定要盡量滿(mǎn)足她的要求�！�
我跟隨清穎的媽媽來(lái)到醫院，走到房門(mén)前，就又聽(tīng)到那銀鈴般的笑聲，只是那笑聲是這樣的蒼白無(wú)力。走進(jìn)病房，就看見(jiàn)清穎站在床邊向窗外望，也許是開(kāi)門(mén)聲驚動(dòng)了她，她用她那雙大眼睛好奇得向門(mén)外看。
那蒼白的臉上布滿(mǎn)憔悴，但她的嘴角卻依然上翹。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在了她的身上。因為化療，她那滿(mǎn)頭飄逸的長(cháng)發(fā)，被無(wú)情的奪走了。
“哈哈……，姐姐，你怎么來(lái)了，快過(guò)來(lái)，我給你看樣好東西”往日嬌嫩的聲音有些暗啞。我沉默……她把我拽到窗前，指著(zhù)太陽(yáng)說(shuō)，：姐姐!你快看!多么美啊!我最喜歡太陽(yáng)了!它總是金燦燦的，好像永遠也不會(huì )滅!要是……要是我能像太陽(yáng)一樣永遠不滅該多好啊!”她那雙充滿(mǎn)生的渴望的眼睛里閃爍著(zhù)淚光!屋子里一片寂靜，靜的只能聽(tīng)見(jiàn)清穎媽媽微弱的哭泣聲。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，
終于……有一天……
傍晚，太陽(yáng)的余光想要射近窗來(lái)，卻被灰色的窗簾無(wú)情的遮擋回去�！敖憬�!打開(kāi)窗簾吧!光線(xiàn)進(jìn)不來(lái)!太陽(yáng)會(huì )生氣的!”她微笑著(zhù)說(shuō)道�？赡俏⑷醯穆曇�，使我不得不貼近她才聽(tīng)得到。我走到窗前，拉開(kāi)了窗簾�！疤�(yáng)終究還是要下山嗎”她望著(zhù)斜陽(yáng)。一滴眼淚從她的眼角滑落。我上前，用手輕輕擦去她臉頰的淚珠，把一塊糖果塞到了她的手里。她只是笑著(zhù)望著(zhù)窗外，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)。
太陽(yáng)下山，暮色降臨。她伴著(zhù)笑容漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉，再也沒(méi)有醒來(lái)。
她走了，帶著(zhù)笑容不舍得走了……
命運奪走了她的生命，卻奪不走她的靈魂，更奪不走她的笑容……
那一天，陽(yáng)光依舊明媚。
高考滿(mǎn)分記敘文 3
再有兩天就可以放松了，心中憋著(zhù)的那口悶火，真想一下子噴涌而出，眼睛里閃現出爺爺院子里那面迎風(fēng)飄展的紅旗。爺爺去年退休了，忙了40年的工作，剛回到家那幾天，他悶悶的，不多說(shuō)話(huà)，也不出屋，后來(lái)有一天，他出去買(mǎi)了一面紅旗掛在了院子里，在那之后，他就經(jīng)常在院子里的躺椅上看著(zhù)那面紅旗。放假的時(shí)候，我會(huì )和爺爺坐在院子里，看著(zhù)那面紅旗。我說(shuō)，爺爺，多土啊?您看誰(shuí)家掛這么一大面紅旗啊?爺爺沉默了一會(huì )說(shuō)，孩子你不知道，你們出生在一個(gè)先進(jìn)的、優(yōu)秀的時(shí)代，所以你們對"祖國發(fā)展“”沒(méi)有太多的理解，而爺爺是跟著(zhù)這個(gè)偉大的祖國一起成長(cháng)起來(lái)的，我經(jīng)歷過(guò)落后、窮苦到自食其力到現在富裕的小康生活，所以，我很清楚，我們?yōu)槭裁磿?huì )有現在的安樂(lè )生活：祖國在不斷的發(fā)展，青年也在的成長(cháng);你們這代些新時(shí)代的青年快速的成長(cháng)，祖國也會(huì )發(fā)展的更快。
江山代有人才出，之前說(shuō)是時(shí)代造就英雄;而現在是英雄改變時(shí)代。在沒(méi)有微信、淘寶、滴滴打車(chē)之前，爺爺連智能手機都不會(huì )用，但后來(lái)這些年輕人做出了微信，我想你就可以和你視頻;有了淘寶，我不需要出門(mén)就能買(mǎi)東西;有了滴滴，不用出門(mén)就可以打車(chē)，這些都是年輕人創(chuàng )造出來(lái)的，并且在手機上看新聞，說(shuō)中國的智能手機用戶(hù)量排全球第一，阿里巴巴的商業(yè)模式已經(jīng)影響了全球。這不像之前的一個(gè)偉大英雄人物，這是一個(gè)年輕的群體，就是你們這些新時(shí)代的青年改變了世界，推動(dòng)了祖國的發(fā)展。
中國強大了，青年人有了更多學(xué)習和發(fā)展的機會(huì )，他們不像我們之前，在一個(gè)領(lǐng)域認真學(xué)習就好，現在的年輕人是立足全球，這靠什么?靠的是祖國的強大。去年我也看《戰狼2》了，感動(dòng)的哭了， 為什么只要提到中國，那些就會(huì )有所顧忌，這是因為中國的世界地位是不容撼動(dòng)的。在全世界，在各個(gè)領(lǐng)域，年輕的中國學(xué)者都占據了重要的位置�，F在年輕人交的朋友是全球的，學(xué)的知識是全球的，他們關(guān)注的視野也是全球的，這不僅僅是通訊的發(fā)達，這是因為你是中國人，你的祖國強大，你有條件、有機會(huì )也有信心能與全球接軌。
只有祖國不斷的發(fā)展，你們才能更好的成長(cháng)�？纯磾⒗麃喌哪切┖⒆�，他們難道不比你們用功，但他們沒(méi)有一個(gè)穩定的國家環(huán)境，連安穩覺(jué)都不會(huì )有、連飯都吃不飽又何談發(fā)展。你們生活在一個(gè)穩定的快速發(fā)展的國家中，才會(huì )有這么多學(xué)習和成長(cháng)的'機會(huì )。你們這代些新時(shí)代的青年快速的成長(cháng)，祖國也會(huì )發(fā)展的更快。祖國也會(huì )為你們自豪，現在的年輕人改變世界的速度非�？�，臉譜的創(chuàng )始人扎克伯格大學(xué)時(shí)代創(chuàng )立的校園交際平臺后來(lái)成了全球交流方式，也改變了人們的交流習慣。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，還可以倒過(guò)來(lái)說(shuō)，國進(jìn)步則少年更進(jìn)步。
孩子堅定的向前走，因為你有個(gè)強大的祖國，孩子快速的向前走，你的祖國也需要你大步走�？粗�(zhù)院子里那面紅旗，我凝視著(zhù)目光久久……
高考滿(mǎn)分記敘文 4
人的一生是用雙手來(lái)創(chuàng )造的，只有勤奮地勞動(dòng)著(zhù)，才能創(chuàng )造出一個(gè)屬于自己的美好生活。我的太奶奶就是一個(gè)特愛(ài)勞動(dòng)的人。
記得有一次，我和妹妹一起去鄉下看望太奶奶，卻不見(jiàn)太奶奶的身影，叫了半天，也不見(jiàn)她的人。于是，我們就走進(jìn)太奶奶家邊的那片竹林，看一看她是不是在那邊挖筍。我們剛走進(jìn)竹林，果然看見(jiàn)太奶奶正彎著(zhù)腰，雙手緊握著(zhù)鋤頭正挖筍呢!豆大的.汗珠早已布滿(mǎn)了她的額頭。過(guò)了一會(huì )兒，一顆粗粗壯壯的筍便被她從地里挖出來(lái)。我們看見(jiàn)了，高興地叫了起來(lái)，因為這筍太大了，足足可以裝下兩大碗呢!太奶奶聽(tīng)到了我們叫喊聲，突然抬頭來(lái)，驚訝地看著(zhù)我們，說(shuō)：“我們是什么時(shí)候來(lái)的呀?我怎么會(huì )沒(méi)發(fā)覺(jué)呢?”我們聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)。
中午吃完飯，客人們便打起牌來(lái)，可太奶奶又不知去哪了。我想，反正太奶奶等一會(huì )兒會(huì )回來(lái)的，我也不用管很多，于是就和妹妹一起去打水漂了。我們拿著(zhù)瓦片，來(lái)到河邊，卻發(fā)現太奶奶蹲在河埠頭，頭戴草帽，在烈日下洗衣服�？粗�(zhù)她聚精會(huì )神的樣子，我們不忍心去打擾她，于是便悄悄退了回去。
太奶奶不但是個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的人，而且做起事來(lái)還那么專(zhuān)心致志，我們要向她學(xué)習!
高考滿(mǎn)分記敘文 5
由于爺爺、老爸挺愛(ài)喝酒的，而媽媽和奶奶有時(shí)候也會(huì )喝，所以我稱(chēng)我們?yōu)椤皭?ài)酒之家”。
剛剛我看見(jiàn)爺爺又在搗鼓他的酒瓶子了，這讓我想起了我們家的愛(ài)酒往事。前些年，爺爺仿佛就像對酒中了魔一樣，突如其來(lái)有了一個(gè)想法：要自己泡酒喝。當時(shí)我還不太清楚泡酒的含義，只是看著(zhù)家里的一小塊角落從空蕩蕩的變成擺滿(mǎn)了酒瓶子。爺爺先去買(mǎi)了好多藥材回來(lái)，然后對它們進(jìn)行挑選，洗滌之后放在一邊。他叫媽媽買(mǎi)了好幾個(gè)酒瓶子回來(lái)，有大的也有小的。他還拿錢(qián)給妹妹叫她到小賣(mài)部里買(mǎi)了好幾斤酒回來(lái)。我對此感到興致勃勃，在爺爺將要把它們泡在一起的時(shí)候，我好奇地湊過(guò)去了。酒瓶子被洗得干干凈凈之后，任何東西都可以從這透明的玻璃被看到。爺爺先把稱(chēng)好重的藥材丟進(jìn)了酒瓶子，然后把漏斗架在瓶口，我扶著(zhù)它，爺爺就把酒緩緩地倒了進(jìn)去。酒順著(zhù)漏斗落到了瓶子底部，發(fā)出空靈的滴水聲。就這樣，幾個(gè)酒瓶子經(jīng)過(guò)爺爺的手中都變成了滿(mǎn)滿(mǎn)當當的好料。爺爺還會(huì )托朋友去哪里買(mǎi)一些上等的藥材，就連奶奶看了也要禁不住搖搖頭，表示無(wú)可奈何，誰(shuí)叫爺爺這么鐘情于酒呢？
那時(shí)候爺爺和奶奶都很喜歡喝酒，幾乎每天晚上吃完晚飯之后就要來(lái)一小杯酒，我且稱(chēng)這個(gè)為他們的“小情趣”。等到酒泡得久了一點(diǎn)，爺爺就會(huì )打開(kāi)酒瓶子嘗試它們的味道了，有時(shí)候喝下一兩杯也不嫌多。只是現在爺爺的年齡逐漸大了，為了照顧好身體，他幾乎不怎么喝酒了。奶奶也因為爺爺而少喝酒了，只是偶爾心情高興會(huì )喝一點(diǎn)，但是喝得也不多。盡管如此，爺爺還是搗鼓他的酒瓶子，而那些泡了快年的酒依然還放在那個(gè)角落里。
可以說(shuō)爸爸繼承了爺爺的愛(ài)好，他也很喜歡喝酒。有時(shí)候朋友來(lái)到家里就會(huì )帶來(lái)一兩瓶酒，大多都是紅酒，有年份比較久一點(diǎn)的，也有的是剛生產(chǎn)的。有時(shí)候老爸突然想喝了，他就會(huì )忍不住跑去開(kāi)酒了。吃晚飯的時(shí)候，他看到菜品比較豐富的時(shí)候，他就會(huì )給自己倒一杯酒。就連去外面和朋友一起吃飯，他也得喝兩三杯，有時(shí)候會(huì )更多，直到想睡覺(jué)了就回來(lái)了。而老媽不讓老爸喝太多酒，每次老爸一要出門(mén)吃飯，她首先對他說(shuō)的就是不要喝太多酒，多吃點(diǎn)菜。有時(shí)候老爸喝得多了可能還會(huì )惹老媽生氣。
大多數我們慶祝節日的時(shí)候，就會(huì )開(kāi)一瓶紅酒來(lái)慶祝。爺爺奶奶是看情況喝的.，老爸老媽則會(huì )倒一杯，但是老媽喝得不多。哥哥也有想過(guò)要喝酒，于是一開(kāi)始只讓他在爸爸的酒杯喝了一口，后來(lái)長(cháng)大一點(diǎn)了就給他倒了半杯酒。我也很好奇為什么酒會(huì )對他們產(chǎn)生那么大的魔力，所以我接過(guò)媽媽的酒杯，在媽媽同意的前提下，慢慢地抿了一口�！班藕�，這個(gè)味道有點(diǎn)奇怪誒”，當時(shí)我喝了一口就連忙搖手說(shuō)不要了，因為我覺(jué)得這個(gè)味道跟我想象中的不太一樣，有點(diǎn)苦澀的感覺(jué)，但是經(jīng)常喝酒的人就不一樣了，他們不僅酒量大，還會(huì )品酒，所以這么看來(lái)我并不適合喝酒。
雖然酒的魔力挺大的，但我還是想對爺爺和老爸說(shuō)：“喝酒是一種愛(ài)好，但是我希望你們每次喝的時(shí)候都不要喝太多，要學(xué)會(huì )節制，這是對你們身體的照顧。我相信你們也都知道喝酒會(huì )傷害身體的，所以能少喝就盡量少喝一點(diǎn)，擁有一個(gè)好身體更為重要�！�
細細數來(lái)，我們家已經(jīng)堆放了好幾瓶酒了，有喝了一半的，也有還沒(méi)開(kāi)封的，那些酒承載著(zhù)爺爺的喜愛(ài)與付出，也包含著(zhù)老爸的愛(ài)好和一家人對酒的鐘情。
高考滿(mǎn)分記敘文 6
在這里，我要贊美一個(gè)人，她不是英雄，卻為我擋下了無(wú)數的風(fēng)雨；她不是文豪，卻有一肚子的故事。它如此的平凡，就像一滴小小的雨滴，滋潤了我的心扉。
她是我的奶奶，黑發(fā)中參雜著(zhù)幾根銀發(fā)，一副慈祥的面孔，而最令我難忘的還是她身上的味道。
小時(shí)候，奶奶總是抱著(zhù)我去廣場(chǎng)玩。奶奶身上獨特的花香總是吸引著(zhù)我，因為我喜歡玫瑰花。于是我便好奇地問(wèn)奶奶：“奶奶，你是花兒?jiǎn)�？為什么身體總是這么香？”奶奶只是微笑著(zhù)并不回答。從此，奶奶身上的花香成了我的一個(gè)謎。每天晚上，我總會(huì )趴在奶奶的床頭，尋找著(zhù)奶奶的花香從哪兒來(lái)？
長(cháng)大后，我學(xué)會(huì )了騎車(chē)，奶奶也不再像以前一樣抱著(zhù)我。一次，我出去玩，看到了一個(gè)花店，里面的花就像一個(gè)五彩繽紛的海洋，使我陶醉其中。突然，一個(gè)老人映入了我的眼簾，仔細一看，是奶奶！
她站在花店的.門(mén)口，望著(zhù)花店里的每一束花，熟練地推開(kāi)了門(mén)，拿起了一束玫瑰花，手里賺著(zhù)錢(qián)，猶豫著(zhù)。但奶奶最終還是把錢(qián)遞給了服務(wù)員，頓時(shí)我終于明白奶奶身上為什么有花香了。因為我喜歡玫瑰花，于是奶奶便走遍了大街小巷里的所有的花店，去尋找它。找到之后，奶奶拿著(zhù)那束玫瑰花緩慢地向前走去，回到家后，奶奶把那束玫瑰花放在花瓶里，臉上露出了笑容。我看到奶奶臉上像揉皺了的紙團，心中總是酸酸的。
我向前跑去，一下子抱住了奶奶，奶奶問(wèn)：“咋了？看看奶奶給你買(mǎi)啥了？”玫瑰花！你喜歡的那朵花！我摟得更緊了：“奶奶，謝謝您！”
時(shí)光如流水，過(guò)去的無(wú)法挽回，我多么想永遠長(cháng)不大，去換回奶奶的青春。
可令人傷心的一天突然來(lái)臨，奶奶突發(fā)腦出血，生病住進(jìn)了醫院。從此那熟悉的味道從我的世界消失了，那朵放在客廳里的花由于沒(méi)人養，漸漸枯萎。
我多么想念您的笑，想念您的外套，想念您白色的襪子和您身上的味道——那個(gè)曾經(jīng)被愛(ài)過(guò)的味道。
我本以為您會(huì )保護我一輩子，誰(shuí)知道一想您，思念苦無(wú)藥，無(wú)處可逃。
那朵玫瑰花從此沒(méi)有了花瓣，也沒(méi)有了針尖的保護，但奶奶對我的愛(ài)卻還在玫瑰里。
高考滿(mǎn)分記敘文 7
人的手，可以觸摸到一個(gè)生命的靈魂。一生之中，我用雙手感受過(guò)無(wú)數事物，終于有一天，我真切地感受到了靈魂的溫度。
我第一次參加葬禮，剛十六歲。
殯儀館積聚多年的寒氣仿佛全部集中在這間小側屋里，人站在里面，仿佛侵泡在蓄滿(mǎn)冰啤酒的湖里，冰涼麻木，昏昏欲睡。
我的左手輕輕停留在她的臉頰上，力度真的輕的不像話(huà)，使勁再用力，也弄不醒這個(gè)陷入沉睡的女人。我幻想著(zhù)她會(huì )再次睜開(kāi)那雙漂亮的眼睛，然后站起來(lái)，走出這座冰棺，無(wú)論是詐尸或是重活都好。
但這只能是一次充滿(mǎn)深情與童真的妄想罷了。
她剛被抬來(lái)的那會(huì )兒，就有一群人在門(mén)口打麻將，吵吵鬧鬧，不絕于耳。起初我很憤怒，但又只能安慰自己，也許這是一種習俗吧，熱鬧熱鬧，這里，的確太冷清了。
我用手掌貼著(zhù)她的臉頰，一絲絲溫溫的熱度傳來(lái)，我十分欣喜，腦子里竟然浮現她蘇醒過(guò)來(lái)的場(chǎng)景，我又去握她的手，但她的手被壓在了身下，我舍不得用力拖開(kāi)，于是只能輕輕貼著(zhù)她的手背，冰冷的溫度，順著(zhù)我的手，傳遍了整顆心臟。
晚上還有道場(chǎng)上的很多事等著(zhù)我去做，這里只有我一個(gè)人披麻戴孝，但我不覺(jué)得孤獨，因為我總覺(jué)得，她在看著(zhù)我呢。
吊唁的人陸續到達，我不斷地向每一個(gè)前來(lái)悼念的'人下跪，每跪一個(gè)人，豎起的是她那雙漂亮卻帶著(zhù)水色的眼神，現在那水卻順著(zhù)我的眼角流了下來(lái)。
時(shí)間慢慢遠逝，那些哭過(guò)喊過(guò)或始終目無(wú)表情的人都走光了，只留下幾個(gè)守夜的冰冷的人，他們砍了條板凳，燒起一堆火，圍坐著(zhù)嗑瓜子，說(shuō)說(shuō)笑笑。我打了幾個(gè)盹，每次都被寒冷刺醒，即使挨著(zhù)火堆，也無(wú)濟于事。
天漸漸亮了，到了第二個(gè)早上，終于還是到了分別的時(shí)刻，昨天抬她進(jìn)來(lái)的人，又再次抬起她，走進(jìn)了火葬室，我站在門(mén)口，突然就哭到不可抑制，但我想我是為她的解脫而感到高興吧。
我安靜地站在一間小屋門(mén)外，直到門(mén)緩緩打開(kāi)，我跪下，雙手接住了那炙熱的骨灰盒，那時(shí)，門(mén)里的人說(shuō)：“媽媽會(huì )保佑你的�！蔽译p手捧著(zhù)她，即使燙手也毫不在意。也許這時(shí)，她也在里面靜靜地看著(zhù)我。而此時(shí)，我手托著(zhù)的，是她古老而永存不滅的靈魂。
天堂是永遠的家，人間只是學(xué)習的地方。我說(shuō)：“我像男人一樣，灑脫地送你回家�！�
高考滿(mǎn)分記敘文 8
晨，多么美妙的一個(gè)字眼！
先是那晨曦。微微泛出魚(yú)肚白的空中，漸漸透出些紅火，淡淡的鵝黃之后，接著(zhù)便有了點(diǎn)粉紅色的光澤，有濃有淡，隨著(zhù)那云層的厚薄變化，反射著(zhù)不同的光線(xiàn)。不一會(huì )兒，或粉、或桔、或黃或白，間隙中也有些淡藍，如此絢爛，如此多彩，如此迷人。
再等一會(huì )兒，那朝陽(yáng)終于蘇醒了，伸個(gè)懶腰，從被子里透出一撮發(fā)絲，便給遠山鑲上一道金邊。接著(zhù)，朝陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)挪了出來(lái)，透出火紅的額頭與兩只眼，凝視著(zhù)整個(gè)大地。金光照亮了半邊天，那草葉，那花瓣，總有幾個(gè)光點(diǎn)，似是天使撒下的一粒粒明珠，在空中緩緩飄浮著(zhù)，播撒著(zhù)希望。這便是晨的另一大主角，甘露。這是觀(guān)音大士?jì)羝恐械纳衤栋桑?/p>
太陽(yáng)仍在繼續上升。此時(shí)已幾乎不見(jiàn)紅光，只有耀眼的金黃映亮天空，以及遠處未盡的一絲黑夜之氣，一點(diǎn)點(diǎn)殘余的湖藍，在太陽(yáng)的千萬(wàn)支金箭中漸漸隱去了，等待著(zhù)下一個(gè)黑夜，回來(lái)俯瞰寂靜的大地。
朝陽(yáng)已從遠山頭上透出了大半個(gè)臉，仍照耀著(zhù)露水。嫩綠色的樹(shù)葉、草尖也被蒙上了一層亮色，仿佛鍍了金一般，美麗動(dòng)人。朝陽(yáng)終于又伸了個(gè)懶腰，從地平線(xiàn)上跳了出來(lái)。
晨風(fēng)，帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)涼爽，迎面撲來(lái)。我被這風(fēng)一吹，便猛地醒了過(guò)來(lái)，活力充沛。倘若天朗氣清，舉目四望，忙碌的一天又開(kāi)始了，便有一種全身心投入，再創(chuàng )造的美好沖動(dòng)；倘若有一點(diǎn)晨露，另有一番風(fēng)味——就像仙境中騰云駕霧一般，讓我們感受大自然的幽靜與神秘。
露漸漸地升騰了，它們飛向了太陽(yáng)的國度，又回到了天使的懷抱之中，鼓勵著(zhù)我們：快啊，趕緊從現在開(kāi)始努力，像我們一樣奔向自己的天堂吧！
太陽(yáng)也脫離了山的.懷抱，抖擻精神，把自己的熱獻給我們，驅散黑暗，讓每個(gè)人看清眼前的路。
晨，多么美妙的字眼��！
它代表著(zhù)青春與活力，它高唱著(zhù)贊歌迎接每一個(gè)日子。晨，開(kāi)啟了日；日，累起了年。年復一年，人類(lèi)充滿(mǎn)生氣的不息勞動(dòng)，不就是晨之精神的體現嘛！
高考滿(mǎn)分記敘文 9
日子一天天的就過(guò)去了，真的不知道在說(shuō)些什么。曾經(jīng)以為青春很美好，但是看來(lái)青春也不過(guò)如此。我的青春一天一天就是做題做題做題，雖然有時(shí)也有歡笑和快樂(lè )，但是大多數的時(shí)候還是痛苦抑郁。
成績(jì)成了我童年時(shí)的噩夢(mèng)，直到現在我還保留著(zhù)童年時(shí)的惡病，有的時(shí)候睡著(zhù)睡著(zhù)就夢(mèng)見(jiàn)考試，然后自己就驚醒。摸摸一身冷汗，自己還有點(diǎn)釋然。到底是什么讓我得了這一身��？
只記得小時(shí)候爸爸媽媽最關(guān)心我的成績(jì)，但是我的成績(jì)一直都很不理想，在學(xué)校里被老師批評，被同學(xué)嘲笑�；氐郊依镞�要挨爸爸媽媽的批判，真的童年就是成績(jì)纏身。到底是什么讓我們變成這樣子的？我們真的需要成績(jì)嗎？我們真的需要用成績(jì)來(lái)成就我們的人生嗎？
你現在什么也沒(méi)有，在一定程度上那6張試卷改變命運的高考，就是你一生的開(kāi)始點(diǎn)。沒(méi)有辦法，你的`父母不是高官，不是富商。你沒(méi)有機會(huì )去到最高層。所以中國方面的高考，是對老百姓的開(kāi)放收容。因為不可能每個(gè)人都用那種高層的機會(huì )，所以必須從中選拔，層次殘酷，沒(méi)有什么寬容可言。選拔就是選擇，制度方面的規矩不可能更改。
或者某一天你會(huì )發(fā)現，曾經(jīng)學(xué)習好的小伙伴們都回來(lái)比不上你好。也許你也會(huì )發(fā)現，那些曾經(jīng)比你學(xué)習強的人比你混的還好。你真正傷心的不是這，而是自以為是卻混的頭頭不是。有點(diǎn)悲哀，甚至有點(diǎn)害怕。
你終究無(wú)法逃避高考這一幕，你只有勇敢的去面對這一幕，因為你是全家的希望。面對老師的期盼，父母的期望，你不得不去做這個(gè)。你不得不去逼自己好好學(xué)習，你不得不逼自己去努力理解這些知識。即使你知道他們沒(méi)有用，但是為了高考，你還是要豁出去。
高考不僅僅是為了自己，也是為了家人。這是一個(gè)出人頭地的機會(huì )。所以你要堅持要努力，只有這樣才能顯示強悍的自己，利于高考的不敗之地。
加油，少年！為了父母也為了自己拼搏吧！奮斗吧！青春就是用來(lái)奮斗的！
高考滿(mǎn)分記敘文 10
遠遠的街燈明了，好像閃著(zhù)無(wú)數的明星。
——題記
天漸漸黑了，星子在夜空的懷抱里安然入眠。微風(fēng)輕輕拂過(guò)，引得翠綠的樹(shù)葉簌簌地低吟。跑道上黑乎乎的一片，只有我一人在氣喘吁吁地跑著(zhù)。
誰(shuí)愿意大晚上出來(lái)跑步呢？可沒(méi)辦法，初中第一次的體育800米不合格的成績(jì)深深地刺激了我。爸媽碰巧不在家，我只好獨自出門(mén)夜跑。耳畔的風(fēng)呼呼作響，偶爾，遠處還傳來(lái)一陣陣犬吠。
跑了一圈又一圈，我逐漸有些缺氧，體力即將透支，便不禁放慢了腳步，卻絲毫不敢停下。四周黑黢黢的一片，一點(diǎn)光都沒(méi)有。此時(shí)，樹(shù)葉沙沙作響，聽(tīng)起來(lái)陰森森的。我下意識地加快了腳步，一直跑到了路的盡頭。外面太黑了，還是早點(diǎn)回家吧。
走在回家的路上，昏暗的大街上閃爍著(zhù)微弱的光，夜空上皎潔的`月光映射著(zhù)我。明明看到了那閃爍的燈光，我的心底卻空空的，感到了幾分茫然。在跑了那么多圈后，我也絲毫感受不到熱感，只是喉嚨有些干燥，“咳咳咳”，我不由輕咳了一聲，又感到了一陣又一陣的不安。
拐到家樓下時(shí)，又是黑漆漆的一片�？商ь^一看，我的家里竟亮起了燈光，心里不禁“咯噔”了一下，難道是爸爸媽媽回來(lái)了？怎么可能啊，不是還挺早的嗎？我忐忑不安地上了樓，輕輕打開(kāi)家門(mén)，家里還真亮著(zhù)一片昏黃的燈光。
“回來(lái)啦？跑得累嗎？喝點(diǎn)水吧�！眿寢屴D過(guò)身，把一杯熱騰騰的水遞給我，又拿毛巾為我擦了擦臉，“哎呀，怎么流這么多汗？趕緊擦擦�！薄皨�?zhuān)悴皇且苓t才回來(lái)嗎？”我長(cháng)舒了一口氣�！鞍�？我擔心你一個(gè)人在家不安全，就先回來(lái)了，再說(shuō)了，晚上你一個(gè)人不安全，很容易被人販子抓走的，這社會(huì )多么亂……”不知為何，我的鼻子有些酸澀，只好端著(zhù)水杯掩飾水潤的眼眶。一咕咚喝下熱水，我再抬起頭來(lái)，客廳那有些昏暗的燈光打在我的身上，我突然覺(jué)得溫暖極了。
窗外，群星璀璨，月亮也探出了腦袋，散發(fā)出瑩白的光，照亮了我回來(lái)時(shí)的那條路。
高考滿(mǎn)分記敘文 11
來(lái)也匆匆，去也匆匆……生命總是這樣。
我恍惚地站在靈床前。我不相信她就這樣離開(kāi)我了！她躺在那兒，神色平靜，安詳，就像是進(jìn)入了夢(mèng)鄉一樣。
我的心揪緊了。奔向一個(gè)房間，抱膝坐下，眼淚如洪水般滔滔不絕……
很小的時(shí)候我就和她———鄉下的干奶奶一起生活了好多日子，直到上學(xué)，也常抽空跑去看她。那時(shí)候，她還不老，是一典型的農婦。干起活來(lái)手腳麻利，十分勤快。不信，那門(mén)前的一大塊金黃的茂盛的麥田就是見(jiàn)證。沒(méi)上學(xué)時(shí)，干奶奶給我講故事，說(shuō)笑話(huà)，猜謎語(yǔ)，我還清楚地記得，每次她對我笑時(shí)，臉上的皺紋更像一朵美麗的菊花綻放了開(kāi)來(lái)……
可是，她真的走了，到遙遠的另一個(gè)國度去了。悲痛之情溢滿(mǎn)我心……
偶然間，被拉下的窗簾動(dòng)了一下，原來(lái)是被一陣暖風(fēng)吹起的。
我用手輕輕拉開(kāi)一點(diǎn)窗簾，溫暖的陽(yáng)光立刻投了進(jìn)來(lái)，照在我身上，暖和極了，淚水也被陽(yáng)光照得干了。我慢慢地走了出去。
外面好一片春光吶！早春時(shí)節，楊柳依依，宛似少女的`秀發(fā)，它對著(zhù)湖面，似乎在照鏡子，幾根柳條蕩在水面，微風(fēng)拂過(guò)，漾起一圈圈淡淡的漣漪……
旁邊的幾個(gè)孩童，在草坪上嬉戲玩耍，發(fā)出一陣陣歡快的笑聲。瞧，他們手拿著(zhù)紅的黃的綠的花兒，在這美好的春天里綻放出生命光彩！好一片“草長(cháng)鶯飛二月天”！
我的心動(dòng)了。世界如此充滿(mǎn)生命力，如此美好！
我突然明白了，生命總會(huì )離去的，無(wú)論這生命是“重于泰山”，還是“輕于鴻毛”。面對生命的離去，我們悲傷是固然的，但也要知道，我們擁有的東西很多可以去珍惜，去把握，去愛(ài)護，何不把握好擁有的一切呢？前方一定會(huì )有光明！
我笑了……
過(guò)了幾天，我去干奶奶的墓前看她。獻上一束鮮花和我美好的祝愿。您放心，我會(huì )珍惜擁有的一切，珍惜每一分每一秒，去開(kāi)辟屬于我的新天地！
高考滿(mǎn)分記敘文 12
普通的蟲(chóng)，只有獨自承受過(guò)破繭的苦，才能幻化成美麗的蝶；沉香樹(shù)，只有自己承受過(guò)愈合傷口的痛，才能產(chǎn)出彌足珍貴的沉香；一個(gè)人，也只有在自己站起來(lái)之后，這個(gè)世界才能屬于他。
冰心說(shuō)：“成功的花，人么只驚艷于她的美麗，卻不知當初她的芽浸滿(mǎn)了血和淚�！倍缃癯晒Φ娜�，人們只驚羨于他們的成就，卻不知當初他跌倒后站起來(lái)的痛苦。不經(jīng)歷命運的錘煉，不能鍛造出強者；不獨自克服命運的錘煉，也終不會(huì )成為強者。
那個(gè)在地壇中靜靜思考的人叫史鐵生。一個(gè)在最狂妄的年紀失去了雙腿的病人，一位在病房中無(wú)數次想到了死的年輕人，當他在地壇中獨自思考生的意義、參悟了死的真諦時(shí)，他的靈魂再次站了起來(lái)，于是，他擁有了全世界�！八朗且粋�(gè)必然會(huì )到來(lái)的節日�！薄吧皇菫榱藢�(xiě)作，而寫(xiě)作是為了生�！边@位身陷輪椅之中而靈魂屹立不倒的作家，不可不謂之強者。
那位在山坡山帶領(lǐng)村民們默默植樹(shù)的蒼顏老人是褚時(shí)健。在經(jīng)歷過(guò)那個(gè)動(dòng)亂的年代，飽嘗了囹圄之苦與老年喪女之痛后，已經(jīng)再無(wú)什么能驚起這位看似普通老者內心的波瀾。在看清了名利，看透了生活，看淡了生死之后，這位老人有一次站在了眾人面前，倔強地要在荒山上種出橙子。后來(lái)，這種帶著(zhù)褚時(shí)健堅強與倔強的橙子，擁有黃金比例的.酸甜與口感，被冠以他的姓氏——褚橙。只有褚時(shí)健親手種下的橙樹(shù)所結出的果實(shí)才被稱(chēng)為褚橙，因為那里包含了一種在打擊之后又爬起來(lái)、甚至站得更高的精神。
那個(gè)身軀瘦小面容慈祥的黑人老者是曼德拉。正如種族歧視的火不能將他燒成灰燼，反而讓他浴火重生，鑄就了和平統一的南非的偉業(yè)一樣；幾十年在監獄中的慘痛經(jīng)歷也不能磨損他堅定的意志，反而更加堅定了他消除種族歧視的決心。在被仇恨所擊倒后，這位南非首任總統選擇帶著(zhù)寬容重立，也只有這樣的人才能帶領(lǐng)南非前進(jìn)。
曼德拉說(shuō)“一個(gè)人的成功不在于永不墜落，而在于墜落后再升起的高度�！比说囊簧搽y免被困難所擊倒，而人，只有在自己站起來(lái)后，這個(gè)世界才能屬于他。
高考滿(mǎn)分記敘文 13
如今數碼相機已經(jīng)十分先進(jìn)，人們能以極低的成本獲得大量照片。然而，有人又重新拿起膠片相機，不顧一卷三十六幅的膠卷幾十元的高昂成本，與暗房里費心勞神的沖洗過(guò)程。這是為什么呢?正是由于這種種麻煩逼著(zhù)攝影師在按下每一次快門(mén)之前，都能夠仔細深入地觀(guān)察被攝物體，用心思考，因而每一張逐漸顯影的照片背后都有一段值得慢慢回味的記憶。
這種回味在如今數碼照片泛濫的時(shí)代已是非常稀罕了。人們用鏡頭代替眼睛，用照片代替記憶，以為自己這樣便抓住了時(shí)光。
我也曾經(jīng)這樣天真地認為。我初涉攝影之時(shí)曾去過(guò)一次西藏旅游，帶著(zhù)自己的數碼相機。藍天，白云，碧水，雪山，面對這一切難以用人類(lèi)語(yǔ)言形容的美景，我的第一反應就是——趕緊拍下來(lái)。于是，在西藏之旅的期間，我的眼睛幾乎未從取景器小窗口上移開(kāi)過(guò)，存儲卡也被填得滿(mǎn)滿(mǎn)的，心想我已記錄下這一切美景。然而，回家再次瀏覽這些相片時(shí)，卻再找不回當時(shí)的那一份激動(dòng)了。當時(shí)只顧著(zhù)拍照，卻忘了用心體會(huì )旅途的愉快，面對美景的.新奇與感動(dòng)，以及景觀(guān)背后動(dòng)人的故事傳說(shuō)……我這才意識到，有些東西是難以用相片記錄下來(lái)的。
后來(lái)，有一次我帶上相機出門(mén)“掃街”時(shí)，才真正領(lǐng)悟到拍照的真正目的。在老城區走街串巷，嗅到食物的誘人香味，原來(lái)是一家老字號腸粉店。走進(jìn)店里，點(diǎn)一碟腸粉，看著(zhù)老板在氤氳的煙氣中忙活的身影，我忍不住舉起相機按下快門(mén)。在老城區我又見(jiàn)到一家打制傳統銅器的小店。循著(zhù)“叮�！甭曌哌^(guò)去，與老師傅打聲招呼，好奇地看著(zhù)打銅的過(guò)程。老師傅看著(zhù)我專(zhuān)注的神情，露出燦爛笑容，于是我又按下快門(mén)。當我回家翻看這兩張照片，我突然覺(jué)得自己仿佛又聞到腸粉的香味，又聽(tīng)到打銅的悅耳聲音。
我這才明白，拍照只不過(guò)是給你一個(gè)觀(guān)察體驗的機會(huì )，而照片只不過(guò)是回憶的引子，真正的美好回憶在心中。
因此，拍照用膠片機還是數碼相機又有何關(guān)系?照片的多與少又有何關(guān)系?只要用心體驗，用心記錄，定能寫(xiě)下一段永不褪色的記憶。
高考滿(mǎn)分記敘文 14
同學(xué)們：我走了！帶著(zhù)你們對我的留戀一起走了，即使我是多么的舍不得離開(kāi)！但因時(shí)光的長(cháng)流、注定了我們是要被淘汰的一派，同學(xué)們：考試結束了我們也即將要分離了，我們要各分東西了。而我，三年中專(zhuān)花季般的成教生活算是過(guò)完了，要和你們說(shuō)再見(jiàn)了。
同學(xué)們我走了！現在也要揮手告別這曾經(jīng)熟悉過(guò)的校園了，我真的好舍不得！舍不得這一個(gè)個(gè)不容割舍的感情，舍不得那一個(gè)個(gè)熟悉的不能在熟悉的面孔。同學(xué)們我走了！此時(shí)的離別將可能會(huì )是永遠的'離別，我的心情又何嘗不是傷感的呢？我們在這里渡過(guò)了兩年有余了，我們在這經(jīng)歷過(guò)了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，在這里渡過(guò)了多少個(gè)日日夜夜，我們在這里送走了多少次的余暉和夕陽(yáng)，迎來(lái)了多少個(gè)普照大地鮮紅冉冉上升的太陽(yáng)。同學(xué)們我走了！曾經(jīng)在這里我們擁有過(guò)多少的歡聲笑語(yǔ)��！不過(guò)都在此時(shí)的離別中沉寂，被這離別的情景掩埋了。同學(xué)們我走了！即使是眼淚花啦啦的往下流，舍不得那又能怎么樣呢？同學(xué)們我走了！這就好比人老了一樣不死也別無(wú)選擇，哪怕是多么的難舍難分，時(shí)候到了我們還是得走。
我走了同學(xué)們！你們的這一句句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)與互道珍重，語(yǔ)重心長(cháng)的一遍又一遍，現在都深深的烙在我的心中，看著(zhù)你們那哭腫的眼神卻是那么的愁?lèi)�，�?tīng)著(zhù)你們告別的聲音又是那么的沙啞，揮手的離別卻是那么的無(wú)奈，看到這種情景，聽(tīng)著(zhù)大家的離別互道珍重，此刻的我也又何嘗不是一樣熱淚盈框，此時(shí)的我們淚水中蘊藏著(zhù)多少情感，多少美好的回憶，我們曾經(jīng)渡過(guò)多少的滄與桑，我們曾經(jīng)在這里歡笑過(guò)，還在這里揮灑過(guò)淚水，我們曾經(jīng)在這里輝煌過(guò)，也在這里墮落過(guò)，曾經(jīng)的一切的一切都成了我想念的回憶。我們在這里一起打拼，我們在這一起奮斗，多少的汗與淚在這時(shí)卻成了過(guò)去！
我走了！我們此刻的淚水不停的向遠方放縱奔流，不過(guò)你們放心再大的洪流也流不走我們昔日的歡聲笑語(yǔ)，流不走我們一起走過(guò)的足跡！我此時(shí)此刻的心情又有誰(shuí)能理解呢？天上的那輪明月都是有陰、有晴、有圓、有缺，地上的人兒都也還不是有悲、有歡、有離、有合，天下又怎么會(huì )有不散的宴席呢？
高考滿(mǎn)分記敘文 15
“這個(gè)怎么打不開(kāi)呀！”我又開(kāi)始抱怨了。這是一扇許久未開(kāi)的門(mén)，門(mén)上的鎖似乎都銹住了。我把鑰匙插進(jìn)鎖孔，向左向右都擰不動(dòng)。
汗水從額頭滑落，我有些焦躁，心中暗想：這破門(mén)，早不壞晚不壞，偏偏在我著(zhù)急進(jìn)去的時(shí)候壞了。我一腳踹在門(mén)上，門(mén)發(fā)出“哐當”一聲巨響，卻依然紋絲未動(dòng)。
“怎么了？”一個(gè)聲音從身后傳來(lái)。我回頭一看，是鄰居張大爺。他看著(zhù)我狼狽的'樣子，笑著(zhù)說(shuō)：“年輕人，別著(zhù)急，慢慢來(lái)�！�
張大爺接過(guò)鑰匙，輕輕插入鎖孔，然后向里一頂，再一轉，門(mén)竟然開(kāi)了。我驚訝地看著(zhù)他，張大爺笑著(zhù)說(shuō)：“這鎖時(shí)間長(cháng)了，得有點(diǎn)巧勁才能打開(kāi)�！�
我走進(jìn)房間，一股陳舊的氣息撲面而來(lái)。房間里堆滿(mǎn)了雜物，到處都是灰塵。我皺了皺眉頭，心想：這得打掃到什么時(shí)候呀！
張大爺似乎看出了我的心思，他說(shuō)：“別愁，慢慢來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)收拾�！闭f(shuō)著(zhù)，他拿起一塊抹布，開(kāi)始擦拭家具。
我看著(zhù)張大爺認真的樣子，心中不禁涌起一絲感動(dòng)。我也拿起掃帚，開(kāi)始打掃房間。在我們的共同努力下，房間漸漸變得整潔起來(lái)。
打掃完房間，我坐在沙發(fā)上休息。張大爺給我倒了一杯水，然后坐在我旁邊。他說(shuō)：“年輕人，生活中總會(huì )遇到各種各樣的困難，但只要我們打開(kāi)心扉，勇敢面對，就一定能克服困難�！�
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中豁然開(kāi)朗。是啊，生活就像這扇門(mén)，有時(shí)候會(huì )遇到阻礙，但只要我們打開(kāi)視野，打開(kāi)思路，就一定能找到解決問(wèn)題的方法。
從那以后，每當我遇到困難時(shí)，我都會(huì )想起張大爺的話(huà)，想起那扇被打開(kāi)的門(mén)。我會(huì )告訴自己：不要害怕，勇敢地去打開(kāi)生活中的每一扇門(mén)。
多年后，我已經(jīng)長(cháng)大成人，離開(kāi)了那個(gè)小院。但那扇門(mén)，卻永遠留在了我的記憶中。它教會(huì )了我，無(wú)論何時(shí)何地，都要勇敢地去打開(kāi)，去探索，去發(fā)現新的自己，去迎接新的氣象。
高考滿(mǎn)分記敘文 16
那是一個(gè)雨天，天空陰沉沉的，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。我獨自走在回家的路上，心情也如同這天氣一般沉悶。
剛剛結束的模擬考試，我考得一塌糊涂�？粗�(zhù)那慘不忍睹的成績(jì)，我仿佛看到了父母失望的眼神，聽(tīng)到了老師嘆息的聲音。我覺(jué)得自己就像一只迷失在黑暗中的小船，找不到前進(jìn)的方向。
不知不覺(jué)，我來(lái)到了一條小巷口。這條小巷平時(shí)很少有人走，此時(shí)更是顯得格外幽靜。我猶豫了一下，還是走了進(jìn)去。
小巷里彌漫著(zhù)一股潮濕的氣息，墻壁上長(cháng)滿(mǎn)了青苔。我慢慢地走著(zhù)，突然，我聽(tīng)到了一陣悠揚的琴聲。那琴聲仿佛有一種魔力，吸引著(zhù)我不由自主地向前走去。
在小巷的盡頭，我看到了一個(gè)老人。他坐在一把破舊的椅子上，面前放著(zhù)一架古老的鋼琴。他的手指在琴鍵上輕快地跳躍著(zhù)，一串串美妙的音符從他的指尖流淌出來(lái)。
我靜靜地站在那里，聆聽(tīng)著(zhù)這動(dòng)人的`琴聲。漸漸地，我的心情開(kāi)始變得平靜起來(lái)。那琴聲仿佛一道陽(yáng)光，穿透了我心中的陰霾，讓我看到了希望。
老人彈完一曲，抬起頭來(lái)，看到了我。他微笑著(zhù)對我說(shuō)：“孩子，怎么一個(gè)人在這里？”我有些不好意思地笑了笑，說(shuō)：“心情不好，隨便走走�！崩先它c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“心情不好的時(shí)候，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，也許會(huì )好一些�！�
我走上前去，輕輕地撫摸著(zhù)那架鋼琴。這是我第一次如此近距離地接觸鋼琴，我感到一種莫名的興奮。老人看著(zhù)我，說(shuō)：“想試試嗎？”我猶豫了一下，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老人站起身來(lái)，讓我坐在鋼琴前。我深吸一口氣，將雙手放在琴鍵上，開(kāi)始彈奏起來(lái)。一開(kāi)始，我的手指還有些僵硬，但漸漸地，我沉浸在了音樂(lè )的世界里。我忘記了所有的.煩惱，忘記了自己的失敗，只感覺(jué)到一種前所未有的快樂(lè )。
當我彈完最后一個(gè)音符時(shí)，我抬起頭來(lái)，看到老人正微笑地看著(zhù)我。他說(shuō)：“孩子，你很有天賦�！蔽矣行@訝地看著(zhù)他，說(shuō)：“真的嗎？可是我從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)鋼琴�！崩先诵α诵�，說(shuō)：“天賦并不一定需要通過(guò)學(xué)習來(lái)獲得。只要你有一顆熱愛(ài)音樂(lè )的心，就足夠了�！�
那一刻，我仿佛打開(kāi)了一扇新的大門(mén)。我明白了，人生并不只有考試和成績(jì)，還有許多美好的事物等待著(zhù)我們去發(fā)現。就像這音樂(lè )，它可以讓我們的心靈得到慰藉，讓我們感受到生活的美好。
從那以后，我開(kāi)始學(xué)習鋼琴。每當我感到疲憊和困惑的時(shí)候，我就會(huì )坐在鋼琴前，彈奏一曲。那美妙的琴聲仿佛有一種神奇的力量，讓我重新找回了自信和勇氣。
而那一次在小巷里的經(jīng)歷，也讓我明白了一個(gè)道理：有時(shí)候，我們需要打開(kāi)自己的心扉，去接納新的事物，去發(fā)現新的自己。只有這樣，我們才能在人生的道路上不斷前進(jìn)，不斷成長(cháng)。
高考滿(mǎn)分記敘文 17
從出生開(kāi)始，我就對這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇，總是瞪大眼睛，努力去觀(guān)察、去聆聽(tīng)、去感受周?chē)囊磺�。我渴望打開(kāi)那扇通往未知世界的門(mén)，去探索更多的精彩。
記得小時(shí)候，我家住在一個(gè)老舊的小區里。小區里有一個(gè)小小的花園，那是我最喜歡去的地方�；▓@里有各種各樣的花草樹(shù)木，還有一個(gè)小亭子。我常常一個(gè)人在那里玩耍，與花草為伴，與蝴蝶嬉戲。
有一天，我像往常一樣來(lái)到花園。那天的陽(yáng)光格外明媚，透過(guò)樹(shù)葉的縫隙灑在地上，形成一片片光斑。我在花叢中穿梭，突然發(fā)現了一朵從未見(jiàn)過(guò)的'小花。它的花瓣是淡紫色的，形狀很奇特，就像一個(gè)小喇叭。我被它深深吸引住了，忍不住伸出手去觸摸它。
就在這時(shí)，一個(gè)聲音在我耳邊響起：“小朋友，不要隨便摘花哦�！蔽姨痤^，看到一個(gè)老爺爺正微笑地看著(zhù)我。我有些不好意思地低下頭，說(shuō)：“我只是覺(jué)得它很漂亮�！崩蠣敔斪哌^(guò)來(lái)，蹲在我身邊，輕輕地說(shuō)：“花也是有生命的，我們應該愛(ài)護它們。如果你喜歡它，可以經(jīng)常來(lái)看它呀�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，從此，我每天都會(huì )來(lái)到花園，看望那朵小花。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我和老爺爺漸漸熟悉起來(lái)。他會(huì )給我講很多關(guān)于花的故事，還會(huì )教我認識各種不同的植物。在他的影響下，我對這個(gè)世界的認識更加豐富了。我學(xué)會(huì )了欣賞大自然的美麗，也學(xué)會(huì )了尊重每一個(gè)生命。
那扇通往未知世界的門(mén)，在我面前緩緩打開(kāi)。我開(kāi)始對周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)了興趣，我會(huì )觀(guān)察天上的云朵，想象它們像什么；我會(huì )傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，感受它們的快樂(lè )；我會(huì )撫摸小狗的腦袋，體會(huì )它們的溫順。我發(fā)現，這個(gè)世界原來(lái)是如此的多姿多彩。
上了小學(xué)后，我認識了更多的朋友。我們一起學(xué)習、一起玩耍、一起成長(cháng)。在與他們的交往中，我學(xué)會(huì )了分享、學(xué)會(huì )了合作、學(xué)會(huì )了關(guān)心他人。我打開(kāi)了自己的心扉，讓友誼的陽(yáng)光照進(jìn)了我的內心。
而在學(xué)習的過(guò)程中，我也遇到了許多困難和挑戰。有時(shí)候，我會(huì )因為一道數學(xué)題而苦惱不已；有時(shí)候，我會(huì )因為一篇作文而無(wú)從下筆。但是，每當我想要放棄的時(shí)候，我就會(huì )想起老爺爺的話(huà)，想起那朵小花。我告訴自己，只要堅持下去，就一定能夠克服困難。
終于，我成功地打開(kāi)了知識的大門(mén)。我在學(xué)習中不斷進(jìn)步，不斷超越自己。我知道，這只是一個(gè)開(kāi)始，未來(lái)還有更多的未知等待著(zhù)我去探索。
如今，我已經(jīng)長(cháng)大成人。我依然保持著(zhù)那份對世界的好奇和探索的熱情。我會(huì )不斷地打開(kāi)新的門(mén)，去發(fā)現新的自己，去創(chuàng )造新的氣象。因為我知道，只有不斷地打開(kāi)，才能讓自己的人生更加精彩。
高考滿(mǎn)分記敘文 18
在當今時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)如一張巨大的網(wǎng)，將世界緊密相連，人工智能亦如智慧的精靈，穿梭其中。二者的結合使得我們獲取信息、解答問(wèn)題的速度達到了前所未有的高度。似乎，越來(lái)越多的問(wèn)題能在瞬間得到答案。那么，我們的問(wèn)題是否真的會(huì )越來(lái)越少呢？
從某種程度上來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的確減少了一些問(wèn)題。當我們遇到知識上的困惑，比如某個(gè)歷史事件的具體時(shí)間、某個(gè)科學(xué)概念的定義，只需動(dòng)動(dòng)手指，答案便躍然眼前。這種便捷性極大地節省了我們查找資料的時(shí)間和精力，讓我們能快速地填補知識的空缺。曾經(jīng)那些需要花費大量時(shí)間泡在圖書(shū)館、四處請教他人才能解決的問(wèn)題，如今變得輕而易舉。
然而，新的問(wèn)題也隨之而來(lái)。信息的快速獲取可能會(huì )讓我們陷入一種“淺嘗輒止”的狀態(tài)。我們滿(mǎn)足于表面的答案，而缺乏對問(wèn)題背后深層邏輯的探究。就如同得到了一顆糖果便不再追尋糖果的制作過(guò)程，我們可能會(huì )逐漸喪失深入思考和追問(wèn)的`能力。當面對復雜的問(wèn)題時(shí)，我們可能會(huì )過(guò)于依賴(lài)網(wǎng)絡(luò )提供的現成答案，而忽略了自己的思考和分析。
互聯(lián)網(wǎng)和人工智能雖然提供了大量的答案，但也帶來(lái)了信息真偽難辨的問(wèn)題。在信息的海洋中，虛假信息、誤導性信息如同暗礁般潛伏其中。我們需要花費更多的精力去辨別信息的真假，去篩選出有價(jià)值的內容。這無(wú)疑又給我們增添了新的問(wèn)題和挑戰。我們可能會(huì )陷入對信息真實(shí)性的不斷質(zhì)疑和驗證之中，而這本身就是一個(gè)新的問(wèn)題領(lǐng)域。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，新的現象和事物不斷涌現，也帶來(lái)了更多需要我們去思考和解答的問(wèn)題。比如人工智能的倫理問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò )安全問(wèn)題、虛擬現實(shí)對人類(lèi)認知的影響等等。這些都是以前不曾有過(guò)的問(wèn)題，它們的出現讓我們的問(wèn)題并沒(méi)有因為互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的發(fā)展而減少，反而變得更加多樣化和復雜化。
真正有意義的問(wèn)題，往往不是那些能夠輕易得到答案的問(wèn)題。人生的意義、愛(ài)的真諦、社會(huì )的公平與正義等這些深層次的問(wèn)題，并不會(huì )因為互聯(lián)網(wǎng)的存在而自動(dòng)得到解決。需要我們用一生去思考、去探索，去在實(shí)踐中尋找答案。這些問(wèn)題不會(huì )因為科技的進(jìn)步而消失，反而會(huì )在我們的生命歷程中不斷浮現，促使我們不斷成長(cháng)和進(jìn)步。
面對這種問(wèn)題之“變”與“不變”，我們該如何應對呢？
我們要保持一顆好奇而敏銳的心，不滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的答案，不斷追問(wèn)問(wèn)題背后的本質(zhì)。要學(xué)會(huì )在信息的洪流中保持清醒的頭腦，培養自己的批判性思維，不盲目相信和追隨。同時(shí)，我們也要積極擁抱新的問(wèn)題，以開(kāi)放的心態(tài)去探索未知的領(lǐng)域，不斷拓展自己的認知邊界。還要明白，問(wèn)題的存在是推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力。正是因為有了問(wèn)題，我們才有了探索的欲望，才有了創(chuàng )新的可能。無(wú)論科技如何發(fā)展，問(wèn)題始終會(huì )伴隨著(zhù)我們，而我們要做的就是勇敢地面對這些問(wèn)題，用智慧和勇氣去尋找答案。
在互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的時(shí)代背景下，我們的問(wèn)題或許形式發(fā)生了變化，但本質(zhì)并未改變。它們依然是我們認識世界、理解自我的重要途徑。讓我們珍惜每一個(gè)問(wèn)題，用心去探索、去解答，在問(wèn)題的海洋中不斷前行，書(shū)寫(xiě)屬于我們自己的精彩篇章。
高考滿(mǎn)分記敘文 19
在當今這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)普及、人工智能廣泛應用的時(shí)代，信息的獲取變得前所未有的便捷。我們似乎只需動(dòng)動(dòng)手指，便能在瞬間得到各種問(wèn)題的答案。這不禁讓我們思考：我們的問(wèn)題是否真的會(huì )越來(lái)越少？
不可否認，互聯(lián)網(wǎng)和人工智能確實(shí)極大地改變了我們獲取答案的方式和速度。曾經(jīng)那些需要耗費大量時(shí)間和精力去查閱書(shū)籍、請教專(zhuān)家才能解決的問(wèn)題，如今在搜索引擎中輸入關(guān)鍵詞，便能迅速得到詳細的解答。無(wú)論是科學(xué)知識、歷史事件、文化常識，還是生活中的各種瑣事，都能在互聯(lián)網(wǎng)的海洋中找到答案。例如，我們想了解某個(gè)歷史人物的生平事跡，或是某種疾病的癥狀和治療方法，亦或是某個(gè)旅游景點(diǎn)的介紹和攻略，都能輕松獲取。這種便捷性讓我們在面對許多問(wèn)題時(shí)不再感到困惑和無(wú)助，從某種程度上說(shuō)，一些常見(jiàn)的、基礎的問(wèn)題確實(shí)減少了。
但這并不意味著(zhù)我們的問(wèn)題會(huì )越來(lái)越少。相反，互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的發(fā)展可能會(huì )引發(fā)更多新的問(wèn)題。首先，信息的爆炸式增長(cháng)使得我們面臨著(zhù)信息篩選和辨別真偽的難題。在海量的`信息中，如何辨別哪些是準確可靠的，哪些是虛假誤導的，成為了一個(gè)新的挑戰。我們可能會(huì )因為錯誤的信息而產(chǎn)生新的困惑和疑問(wèn)，甚至做出錯誤的決策。其次，互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的應用范圍不斷擴大，也帶來(lái)了一系列倫理、道德和法律問(wèn)題。比如，人工智能的發(fā)展可能導致部分人失業(yè)，數據隱私和安全問(wèn)題日益突出，虛擬世界中的道德規范和法律邊界需要重新界定等。這些問(wèn)題都是我們在享受科技便利的同時(shí)必須面對和思考的。
人類(lèi)的好奇心和求知欲是無(wú)窮無(wú)盡的。隨著(zhù)我們對世界的認識不斷深入，我們會(huì )不斷提出新的問(wèn)題�？萍嫉倪M(jìn)步會(huì )讓我們探索到更多未知的領(lǐng)域，從而產(chǎn)生更多的疑問(wèn)。例如，在對宇宙的探索中，我們會(huì )不斷追問(wèn)宇宙的起源、演化和未來(lái)；在生命科學(xué)領(lǐng)域，我們會(huì )好奇生命的奧秘和基因的秘密。這些問(wèn)題的產(chǎn)生并非因為我們缺乏知識，而是因為我們渴望更深入地理解世界和自我。
從另一個(gè)角度看，問(wèn)題的存在本身就是推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步的動(dòng)力。正是因為有了問(wèn)題，我們才會(huì )去思考、去探索、去創(chuàng )新。如果沒(méi)有問(wèn)題，我們可能會(huì )陷入停滯不前的狀態(tài)。歷史上許多偉大的發(fā)明和發(fā)現都是源于對問(wèn)題的探索和解決。比如，牛頓對蘋(píng)果落地這一問(wèn)題的思考，促使他發(fā)現了萬(wàn)有引力定律；愛(ài)因斯坦對光速不變這一問(wèn)題的執著(zhù)，推動(dòng)他創(chuàng )立了相對論。所以，問(wèn)題的多少并不是衡量一個(gè)時(shí)代進(jìn)步與否的標準，關(guān)鍵在于我們如何對待這些問(wèn)題。
在互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的時(shí)代，我們應該充分利用科技帶來(lái)的便利，快速獲取答案的同時(shí)，也要保持獨立思考和批判精神。對于信息要保持敏銳的洞察力，不盲目相信和傳播未經(jīng)證實(shí)的內容。同時(shí)，我們要積極面對新產(chǎn)生的問(wèn)題，通過(guò)不斷地學(xué)習和探索來(lái)尋求解決方案。只有這樣，我們才能在這個(gè)快速變化的時(shí)代中不斷進(jìn)步，而不是被問(wèn)題所困擾。
互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的發(fā)展，我們的問(wèn)題并不會(huì )越來(lái)越少，但這并不意味著(zhù)這是一件壞事。問(wèn)題的產(chǎn)生和解決是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它見(jiàn)證了人類(lèi)的成長(cháng)和進(jìn)步。在這個(gè)充滿(mǎn)機遇和挑戰的時(shí)代，讓我們以開(kāi)放的心態(tài)和積極的態(tài)度去迎接問(wèn)題，用智慧和勇氣去探索答案，共同書(shū)寫(xiě)人類(lèi)的美好未來(lái)。
高考滿(mǎn)分記敘文 20
人際交往，乃是人生中不可或缺的重要環(huán)節。在與他人相處的過(guò)程中，我們往往面臨著(zhù)諸多抉擇與挑戰。有時(shí)，我們?yōu)榱司S持表面的和諧，避免潛在的沖突，而選擇將自己真實(shí)的想法隱匿于心，不愿輕易表達。然而，這般做法終究無(wú)法觸及人際交往的真諦，唯有坦誠交流，方能迎來(lái)那真正的相遇。
坦誠，是一種勇氣，亦是一種智慧。當我們坦誠地表達自己時(shí)，我們是在向他人展示最真實(shí)的自我，不掩飾、不偽裝。這需要莫大的勇氣，因為我們可能會(huì )面臨他人的不理解、質(zhì)疑甚至反對。但正是這種勇敢的行為，讓我們能夠打破人與人之間那層無(wú)形的隔閡，讓彼此的心靈更加貼近。
在許多情況下，我們選擇沉默，是害怕沖突的產(chǎn)生。然而，逃避并不能解決問(wèn)題，反而可能讓矛盾在暗處不斷累積、發(fā)酵，直至最終爆發(fā)，造成更大的傷害。坦誠交流，雖可能引發(fā)一時(shí)的爭論，但卻能讓問(wèn)題浮出水面，得以正視和解決。通過(guò)坦誠的對話(huà)，我們可以了解彼此的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)，尋求共同的契合點(diǎn)，從而化解矛盾，達成共識。
真正的相遇，是心靈的契合與共鳴。當我們以坦誠之心與他人交流時(shí)，我們能夠讓對方走進(jìn)我們的`內心世界，同時(shí)也能走進(jìn)對方的內心。在這個(gè)過(guò)程中，我們可能會(huì )發(fā)現彼此有著(zhù)相似的夢(mèng)想、追求和價(jià)值觀(guān)，這種心靈的契合會(huì )讓我們產(chǎn)生一種深深的`共鳴，讓我們感受到一種前所未有的溫暖與親近。真正的朋友、真摯的情感，往往就是在這樣的坦誠相待中孕育而生。
坦誠交流，還能讓我們不斷成長(cháng)和進(jìn)步。他人的觀(guān)點(diǎn)和建議，猶如一面鏡子，能夠讓我們看到自己的不足和局限。我們可以從他人的反饋中汲取營(yíng)養，反思自己的行為和思維方式，從而不斷完善自我。同時(shí)，在與他人坦誠交流的過(guò)程中，我們也在不斷提升自己的溝通能力和人際交往能力，這些能力對于我們在社會(huì )中的立足和發(fā)展至關(guān)重要。
然而，坦誠交流并非易事。它需要我們具備真誠的態(tài)度，以一顆真誠的心去對待他人，不虛偽、不做作。它需要我們有足夠的耐心，去傾聽(tīng)他人的想法和意見(jiàn)，不急于打斷、不輕易否定。它還需要我們有寬廣的胸懷，能夠容納不同的觀(guān)點(diǎn)和看法，不固執己見(jiàn)、不偏激狹隘。
在當今社會(huì )，人與人之間的聯(lián)系日益緊密，我們更需要學(xué)會(huì )坦誠相待。無(wú)論是在家庭、學(xué)校還是工作場(chǎng)所，坦誠交流都能讓我們的關(guān)系更加融洽，讓我們的生活更加美好。讓我們放下心中的顧慮，勇敢地表達自己，以坦誠之心去擁抱每一次相遇，去書(shū)寫(xiě)屬于我們自己的精彩人生篇章。相信在坦誠的道路上，我們會(huì )收獲更多的友誼、理解和幸福，讓我們的人生綻放出更加絢爛的光彩。
高考滿(mǎn)分記敘文 21
在五彩斑斕的世界中，我們如同漂浮的船只，在浩渺的海洋中航行。無(wú)論是個(gè)體、群體還是國家，我們都難以避免地面對他人對我們定義的挑戰。這些定義有時(shí)如燈塔般指引我們前行，有時(shí)又如暗礁般讓我們觸礁擱淺。然而，我們不應被這些定義所束縛，而應勇敢地追求自我定義，用自己的方式塑造獨特的自我，彰顯風(fēng)華。
被定義，是生活中不可或缺的一部分。從出生起，我們就被家庭、學(xué)校、社會(huì )賦予各種身份和期望。這些身份和期望既是責任也是動(dòng)力，它們讓我們有了前行的目標和方向。但同時(shí)，過(guò)度的被定義也會(huì )讓我們失去自我，陷入無(wú)盡的追求與迷茫。因此，我們需要明智地對待被定義，從中汲取營(yíng)養，同時(shí)保持獨立思考，不被其左右。
然而，僅僅滿(mǎn)足于被定義是遠遠不夠的。我們需要勇敢地追求自我定義，打破外界的桎梏，勇敢地做自己。自我定義不是盲目的反叛和拒絕，而是在深入理解自己、認識自己的基礎上，根據自己的興趣、價(jià)值觀(guān)和目標，選擇適合自己的道路。這條道路可能充滿(mǎn)荊棘，但只要我們堅定信念，勇往直前，就一定能夠抵達成功的彼岸。
在自我定義的征途上，我們需要明辨是非，去蕪存真。我們需要識別那些真正有利于我們成長(cháng)的`定義，同時(shí)摒棄那些阻礙我們前進(jìn)的枷鎖。這需要我們具備獨立思考的能力，勇于質(zhì)疑和挑戰傳統觀(guān)念。同時(shí)，我們也需要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)內心的聲音，關(guān)注自己的需求和感受，不斷調整自己的`方向和目標。
在我的成長(cháng)歷程中，我也曾經(jīng)歷過(guò)被定義的困擾。小時(shí)候，我被定義為“好學(xué)生”，這讓我感到自豪和滿(mǎn)足。但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我發(fā)現自己并不滿(mǎn)足于這種單調的生活。我開(kāi)始嘗試追求自己的興趣和愛(ài)好，學(xué)習音樂(lè )、繪畫(huà)和寫(xiě)作。這些嘗試讓我感受到了前所未有的快樂(lè )和滿(mǎn)足。我意識到，被定義只是生活的一部分，而自我定義才是我們真正的追求。
在自我定義的征途上，我們需要付出努力和汗水。但只要我們堅持不懈地追求自己的夢(mèng)想和目標，就一定能夠創(chuàng )造出屬于自己的精彩人生。正如一位哲人所說(shuō)：“人生就像一場(chǎng)旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情�！弊屛覀冊谧晕叶x的征途上，不斷前行、不斷探索、不斷超越自我，創(chuàng )造出屬于自己的獨特風(fēng)景。
最后，我想用一句話(huà)來(lái)總結我的觀(guān)點(diǎn)：“在繽紛的世界中，我們不僅要認真對待被定義，更要勇于追求自我定義。讓我們用自己的方式塑造獨特的自我，彰顯風(fēng)華，創(chuàng )造屬于自己的精彩人生�！�
高考滿(mǎn)分記敘文 22
從懵懂無(wú)知的孩提時(shí)代，到如今的青春韶華，我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的打開(kāi)，每一次打開(kāi)都像是打開(kāi)了一扇通往新世界的門(mén)，讓我看到了不一樣的風(fēng)景，遇見(jiàn)了不一樣的自己。
記得那是一個(gè)夏日的午后，陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)葉灑在地面上，形成一片片光影。我獨自一人漫步在街頭，心中滿(mǎn)是迷茫與困惑。那時(shí)的我，正處于學(xué)習的瓶頸期，無(wú)論怎么努力，成績(jì)都不見(jiàn)提高，與父母的關(guān)系也變得有些緊張。我感覺(jué)自己仿佛被困在了一個(gè)黑暗的角落里，找不到出路。
就在我彷徨無(wú)助的時(shí)候，我偶然間路過(guò)了一家書(shū)店。書(shū)店的門(mén)半掩著(zhù)，里面透出柔和的燈光，仿佛在召喚著(zhù)我。我不由自主地走了進(jìn)去，一股淡淡的書(shū)香撲鼻而來(lái)。我在書(shū)架間穿梭著(zhù)，目光被一本名為《平凡的世界》的書(shū)所吸引。我拿起書(shū)，輕輕地翻開(kāi)，書(shū)中的文字仿佛有一種魔力，將我帶入了那個(gè)遙遠的陜北農村。
我沉浸在書(shū)中的世界里，與書(shū)中的.人物一起經(jīng)歷著(zhù)生活的酸甜苦辣。我看到了孫少平在艱苦的環(huán)境中不屈不撓地追求著(zhù)自己的夢(mèng)想，看到了孫少安在家庭的責任與個(gè)人的理想之間艱難地抉擇。他們的故事讓我深受觸動(dòng)，我仿佛看到了自己的影子。我意識到，生活中總會(huì )有各種各樣的困難和挫折，但只要我們有勇氣去面對，有決心去克服，就一定能夠找到屬于自己的那片天空。
從那以后，我像是打開(kāi)了一扇新的窗戶(hù)，看到了一個(gè)全新的世界。我開(kāi)始更加努力地學(xué)習，不再抱怨困難，而是積極地尋找解決問(wèn)題的方法。我也學(xué)會(huì )了與父母溝通，理解他們的良苦用心，與他們的關(guān)系變得越來(lái)越融洽。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我又經(jīng)歷了許多次的打開(kāi)。每一次打開(kāi)，都讓我收獲了新的成長(cháng)和感悟。我打開(kāi)了旅行的大門(mén)，踏上了一段段奇妙的旅程，領(lǐng)略了不同地域的風(fēng)土人情；我打開(kāi)了藝術(shù)的大門(mén)，沉浸在音樂(lè )、繪畫(huà)和文學(xué)的世界里，感受著(zhù)藝術(shù)的魅力；我打開(kāi)了友誼的大門(mén)，結識了一群志同道合的朋友，一起分享著(zhù)生活的喜怒哀樂(lè )。
這些打開(kāi)的經(jīng)歷，就像一顆顆璀璨的星星，點(diǎn)綴著(zhù)我的人生天空。它們讓我變得更加堅強、自信和成熟。我知道，未來(lái)的路還很長(cháng)，還會(huì )有更多的門(mén)等待著(zhù)我去打開(kāi)。但我不再害怕，因為我相信，每一次打開(kāi)都將是一次新的機遇，一次新的挑戰，一次新的成長(cháng)。
我將帶著(zhù)這份勇氣和信念，繼續前行，去打開(kāi)更多的門(mén)，去發(fā)現更多的精彩，去書(shū)寫(xiě)屬于自己的傳奇。
高考滿(mǎn)分記敘文 23
從出生到現在，我經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的打開(kāi)。每一次打開(kāi)，都像是打開(kāi)了一個(gè)全新的世界，都有著(zhù)一段難忘的故事。
記憶中最深刻的一次打開(kāi)，是我第一次離開(kāi)家鄉，來(lái)到繁華的大城市求學(xué)。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨，我背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包，懷揣著(zhù)對未來(lái)的憧憬和不安，踏上了開(kāi)往城市的列車(chē)。
當我走出車(chē)站，看著(zhù)眼前高樓林立、車(chē)水馬龍的景象，心中既興奮又緊張。這是一個(gè)完全陌生的環(huán)境，我不知道自己能否適應這里的生活。來(lái)到學(xué)校，面對陌生的老師和同學(xué)，我有些不知所措。但我知道，我必須打開(kāi)自己，去融入這個(gè)新的集體。
我開(kāi)始主動(dòng)與同學(xué)們交流，盡管開(kāi)始時(shí)有些結巴和拘謹，但漸漸地，我發(fā)現大家都很友善和熱情。我們一起上課、一起吃飯、一起玩耍，我感受到了從未有過(guò)的快樂(lè )。我打開(kāi)了心扉，結交了許多好朋友。
在學(xué)習上，我也遇到了挑戰。新的知識體系、新的教學(xué)方法，讓我一時(shí)有些難以適應。但我沒(méi)有退縮，我努力打開(kāi)思路，積極向老師和同學(xué)請教。每天晚上，我都會(huì )在臺燈下認真復習當天所學(xué)的知識，思考那些難題的解法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的成績(jì)有了明顯的提高。
在這個(gè)城市里，我還打開(kāi)了視野。我參觀(guān)了各種博物館、藝術(shù)展覽，參加了豐富多彩的文化活動(dòng)。我看到了許多以前從未見(jiàn)過(guò)的事物，了解到了不同的文化和思想。這些經(jīng)歷讓我變得更加成熟和自信。
有一次，學(xué)校組織我們去參觀(guān)一家科技公司。在那里，我看到了許多先進(jìn)的科技產(chǎn)品和創(chuàng )新的.設計理念。我被那些充滿(mǎn)創(chuàng )意的發(fā)明所吸引，心中涌起了對科技創(chuàng )新的濃厚興趣。從那以后，我開(kāi)始關(guān)注科技領(lǐng)域的`動(dòng)態(tài)，努力學(xué)習相關(guān)知識，希望有一天自己也能為科技創(chuàng )新貢獻一份力量。
在這個(gè)城市里的幾年，我不斷地打開(kāi)自己，不斷地成長(cháng)和進(jìn)步。我學(xué)會(huì )了如何與人相處，如何面對困難和挑戰，如何追求自己的夢(mèng)想。
如今，每當我回憶起那段在城市里求學(xué)的日子，心中都充滿(mǎn)了感慨。那一次次的打開(kāi)，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的少年成長(cháng)為一個(gè)有理想、有擔當的青年。我知道，未來(lái)的路還很長(cháng)，還會(huì )有更多的打開(kāi)等待著(zhù)我。我將勇敢地面對，繼續去探索、去發(fā)現、去成長(cháng)。
打開(kāi)，是一種勇氣，也是一種智慧。它讓我們看到更廣闊的世界，遇見(jiàn)更好的自己。讓我們永遠保持打開(kāi)的心態(tài)，去迎接生活中的每一次挑戰和機遇。
高考滿(mǎn)分記敘文 24
時(shí)間是一條長(cháng)河，它奔騰不息，滾滾向前，帶走了無(wú)數的人和事，卻也留下了許多歷久彌新的瑰寶。
古老的經(jīng)典，猶如璀璨的星辰，在歷史的天空中閃耀著(zhù)永恒的光芒�！墩撜Z(yǔ)》中“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”的教誨，穿越千年，依然啟迪著(zhù)人們勤奮學(xué)習；《道德經(jīng)》里“道可道，非常道”的智慧，歷經(jīng)歲月，仍舊引導著(zhù)人們探索宇宙的奧秘。這些經(jīng)典著(zhù)作，承載著(zhù)先人的智慧和思想，在時(shí)間的淬煉中，愈發(fā)熠熠生輝。它們不僅是文化的傳承，更是人類(lèi)精神的寄托。每一次重讀經(jīng)典，我們都能從中獲得新的感悟和啟發(fā)，仿佛與先賢進(jìn)行一場(chǎng)跨越時(shí)空的對話(huà)。
杰出的``思想，恰似巍峨的山峰，在人類(lèi)的發(fā)展歷程中屹立不倒。從古希臘哲學(xué)家蘇格拉底的“認識你自己”，到馬克思主義的誕生，再到現代各種思潮的涌現，每一種杰出的思想都有著(zhù)深遠的影響。它們推動(dòng)著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，改變著(zhù)人們的生活方式和價(jià)值觀(guān)念。即使時(shí)代變遷，這些思想依然具有強大的生命力和適應性。比如馬克思主義，在不同的歷史時(shí)期和不同的國家，都能與當地的實(shí)際情況相結合，產(chǎn)生新的理論成果，為解決現實(shí)問(wèn)題提供指導。
中華民族的偉大精神，更是如同一座不朽的豐碑，在歲月的磨礪中越發(fā)堅不可摧。愛(ài)國主義精神激勵著(zhù)無(wú)數中華兒女為國家的獨立和富強而奮斗；自強不息的精神讓我們在困難和挫折面前不屈不撓；團結協(xié)作的精神使我們凝聚力量，共同應對挑戰。這些偉大精神，是我們民族的靈魂和脊梁，它們在歷史的長(cháng)河中傳承不息，在每一個(gè)時(shí)代都煥發(fā)出新的光彩。
當然，歷久彌新的不僅僅是經(jīng)典、思想和精神，還有許多其他的事物。比如傳統技藝，經(jīng)過(guò)一代又一代工匠的傳承和創(chuàng )新，在現代社會(huì )依然散發(fā)著(zhù)獨特的魅力。又如古老的建筑，它們不僅是歷史的見(jiàn)證者，更是藝術(shù)的瑰寶，經(jīng)過(guò)修繕和保護，繼續為人們帶來(lái)美的享受。
歷久彌新，是一種傳承，也是一種創(chuàng )新。它需要我們尊重歷史，珍惜傳統，同時(shí)也需要我們勇于探索，敢于創(chuàng )新。只有這樣，我們才能讓那些歷久彌新的事物在新時(shí)代煥發(fā)出更加燦爛的光芒，為人類(lèi)的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻。
讓我們在時(shí)間的長(cháng)河中，追尋那些歷久彌新的寶藏，讓它們繼續照亮我們前行的道路，書(shū)寫(xiě)屬于我們這個(gè)時(shí)代的輝煌篇章。
高考滿(mǎn)分記敘文 25
從出生時(shí)的第一聲啼哭起，我就一直被家人們小心翼翼地捧在手心里。他們?yōu)槲艺陲L(fēng)擋雨，為我筑起溫暖的港灣。而我，就像一只被保護得極好的小鳥(niǎo)，從未真正去看過(guò)外面的世界。
直到那一天，學(xué)校組織了一次研學(xué)旅行，我猶豫再三，還是報名參加了。那是我第一次離開(kāi)家人，獨自去遠方。
坐在前往目的地的大巴車(chē)上，我的內心充滿(mǎn)了忐忑和不安�？粗�(zhù)車(chē)窗外飛馳而過(guò)的風(fēng)景，我感到既陌生又興奮。
到達目的地后，我們住進(jìn)了當地的民宿。那是一個(gè)古色古香的小院，院子里種滿(mǎn)了各種花草。我第一次和同學(xué)們一起住在這樣的地方，大家興奮地交流著(zhù)，笑聲在院子里回蕩。
接下來(lái)的幾天，我們一起參觀(guān)了當地的名勝古跡，了解了那里的歷史文化。我們還一起體驗了各種傳統手工藝，比如制作陶瓷、編織等。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現了自己的動(dòng)手能力原來(lái)還不錯，以前從未嘗試過(guò)的事情，現在做起來(lái)居然也有模有樣。
然而，最讓我難忘的是那次爬山。那是一座很高的山，山路崎嶇難行。一開(kāi)始，我還信心滿(mǎn)滿(mǎn)地跟在隊伍的前面，可是走著(zhù)走著(zhù)，我就漸漸體力不支了。汗水濕透了我的衣服，我的腿也像灌了鉛一樣沉重。我看著(zhù)前面的同學(xué)離我越來(lái)越遠，心里不禁打起了退堂鼓。
就在我想要放棄的時(shí)候，一只手伸到了我的面前。我抬起頭，看到是我的同桌，她笑著(zhù)對我說(shuō)：“加油，我們一起爬上去�！蹦且豢�，我心中涌起一股暖流，我緊緊地握住她的手，繼續向上爬。
在她的鼓勵下，我終于爬上了山頂。站在山頂上，俯瞰著(zhù)山下的美景，我感到無(wú)比的震撼。那一刻，我仿佛打開(kāi)了一個(gè)全新的世界。我看到了遠處的山巒連綿起伏，看到了山下的村莊炊煙裊裊，看到了天空中自由自在飛翔的鳥(niǎo)兒。我深深地吸了一口氣，感受著(zhù)微風(fēng)拂過(guò)臉龐的愜意。
這次研學(xué)旅行，讓我打開(kāi)了視野，看到了外面的世界是如此的豐富多彩。我也打開(kāi)了心扉，結交了很多新朋友。更重要的是，我打開(kāi)了自己，發(fā)現了自己的`潛力和可能性。
回到家后，我感覺(jué)自己變得不一樣了。我不再是那個(gè)躲在家人身后的膽小鬼，而是一個(gè)敢于嘗試、敢于挑戰的人。我開(kāi)始主動(dòng)去參加各種活動(dòng)，去學(xué)習新的知識和技能。我知道，只有不斷地打開(kāi)自己，才能不斷地成長(cháng)和進(jìn)步。
每一次的打開(kāi)，都是一次新的開(kāi)始。我期待著(zhù)未來(lái)的日子里，能夠有更多的打開(kāi)，讓我發(fā)現更多新的自己，迎接更多新的氣象。
高考滿(mǎn)分記敘文 26
生活如一場(chǎng)盛大的舞臺劇，認可度便是那舞臺上的聚光燈，照亮了某些事物，使其熠熠生輝，也讓另一些事物隱于黑暗。我們常用認可度去判別事物，區分高下，然而這看似簡(jiǎn)單的認可背后，卻有著(zhù)復雜而微妙的內涵。
認可的第一重門(mén)，是自我認可。這是一切認可的基石，一個(gè)人若連自己都無(wú)法認可，又如何能奢求他人的認可呢？自我認可，意味著(zhù)對自己的能力、價(jià)值有清晰的認知，能夠正視自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。當遭遇挫折與失敗時(shí)，不會(huì )輕易地自我否定，而是能從中汲取經(jīng)驗教訓，繼續前行。就如史鐵生，盡管身體殘疾給他帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦，但他始終認可自己作為一個(gè)作家的價(jià)值，在輪椅上書(shū)寫(xiě)出一部部震撼人心的作品。自我認可并非盲目自大，而是一種基于自知的自信，它讓我們在人生的道路上堅定地邁出每一步。
推開(kāi)第二重門(mén)，我們看到的是他人的認可。他人的認可像是一面鏡子，能讓我們從不同的角度看到自己的模樣。在社會(huì )中，我們渴望得到他人的認可，這是人性的`一種需求。來(lái)自師長(cháng)的認可可以讓我們備受鼓舞，在學(xué)業(yè)上更加努力；來(lái)自朋友的認可能讓我們感受到情誼的溫暖，更加珍惜彼此間的友誼；來(lái)自社會(huì )的認可則能讓我們獲得成就感，更有動(dòng)力去追求自己的目標。但我們不能過(guò)度依賴(lài)他人的認可，否則便容易失去自我，成為他人期望的傀儡。要知道，每個(gè)人都有自己獨特的視角和標準，不可能讓所有人都滿(mǎn)意，我們只需保持真實(shí)的自我，用心去贏(yíng)得那些真正值得我們在乎的人的認可。
而最后一重門(mén)，是時(shí)間的認可。時(shí)間是最公正的裁判，它能過(guò)濾掉那些虛假的、短暫的光芒，留下真正有價(jià)值的東西。有些事物或許在當下能獲得極高的認可度，但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，卻漸漸被人遺忘；而有些起初不被看好的事物，卻能在歲月的磨礪中綻放出持久的光輝。經(jīng)典的文學(xué)作品、偉大的發(fā)明創(chuàng )造，無(wú)不是經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮，才最終被人們廣泛認可。時(shí)間的認可需要耐心與堅持，它不會(huì )因為一時(shí)的喧囂而輕易給予肯定，只有那些經(jīng)得起時(shí)間考驗的，才會(huì )被歷史銘記。
在生活的舞臺上，我們穿梭于這三重門(mén)之間，尋找著(zhù)屬于自己的認可。我們要珍視自我認可帶來(lái)的力量，以它為內驅力不斷提升自己；我們要理性對待他人的認可，不被其左右而迷失方向；我們更要期待時(shí)間的認可，用長(cháng)久的努力去書(shū)寫(xiě)自己的輝煌篇章。只有當我們真正理解和把握了認可的內涵，才能在判別事物、區分高下時(shí)更加從容不迫，讓自己的人生綻放出更加絢爛的光彩。
高考滿(mǎn)分記敘文 27
人際交往，乃人生不可或缺之重要課題。于這紛繁世界中，我們皆需與他人共處，而其中之微妙與復雜，實(shí)非三言?xún)烧Z(yǔ)可道盡。
時(shí)常，我們出于對沖突的懼怕，寧愿將真實(shí)的思緒深埋心底，選擇沉默以對。這般做法，看似維持了表面的平和，實(shí)則如暗流涌動(dòng)，潛在的矛盾與分歧并未消弭，反可能如雪球般越滾越大，終有一日會(huì )以更為激烈的形式爆發(fā)。
坦誠交流，恰似一把神奇之鑰，可開(kāi)啟真正相遇之門(mén)。當我們鼓足勇氣，毫無(wú)保留地袒露內心所想，便是向他人敞開(kāi)了自我的世界�；蛟S起初會(huì )引發(fā)爭論與波瀾，但恰是在這思想的激蕩中，我們得以窺探彼此的靈魂深處，理解彼此的立場(chǎng)與觀(guān)念。由此，我們方能尋得化解矛盾之法，讓關(guān)系得以升華，而非僅僅停留在膚淺的`層面。
坦誠，可使我們邂逅真正的相遇。那是一種超越言語(yǔ)與形式的心靈契合，是在真誠交流中誕生的奇妙連接。當我們坦誠地分享生活的酸甜苦辣、夢(mèng)想的高遠與迷茫時(shí)，我們與他人的距離被拉近，不再是孤立的個(gè)體，而是能相互溫暖、彼此扶持的同行者。
回想歷史長(cháng)河，諸多真摯情誼皆源于坦誠。伯牙子期，以琴音坦誠交流，方有高山流水覓知音之美談；管鮑之交，管仲與鮑叔牙坦誠相待，才有了千古傳頌的佳話(huà)。在現實(shí)生活里，亦不乏這樣的例證。團隊之中，成員們坦誠地各抒己見(jiàn)，方能匯聚智慧，攻克難題，讓團隊蓬勃發(fā)展；朋友之間，坦誠溝通內心的感受，方能消除誤解，讓友誼歷久彌堅。
然而，踐行坦誠并非易事。它需我們擁有直面沖突的勇氣，不畏懼可能的波瀾；它需我們具備包容差異的胸懷，尊重他人的觀(guān)點(diǎn)；它需我們秉持真誠的態(tài)度，用心對待每一次交流。
在這茫茫人海中，讓我們勇敢地敞開(kāi)心扉，以坦誠為橋梁，去連接他人的心靈。盡管途中或許會(huì )有曲折與艱辛，但唯有如此，我們方能迎來(lái)真正的相遇，收獲那些真摯而深厚的情誼。讓我們緊握坦誠之鑰，開(kāi)啟那扇通往美好相遇的大門(mén)，在人際交往的廣闊天地中，書(shū)寫(xiě)屬于我們自己的精彩篇章。
高考滿(mǎn)分記敘文 28
在這個(gè)五彩斑斕的世界里，我們如同漂浮在洪流中的一葉扁舟，時(shí)刻感受著(zhù)來(lái)自四面八方的力量。這些力量中，有來(lái)自他人的定義，它們塑造著(zhù)我們的形象，影響著(zhù)我們的判斷。然而，真正的自我并非由他人定義，而是需要我們勇敢地探尋和塑造。
我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)定義的社會(huì )里。每個(gè)人都被賦予了各種標簽和角色，這些定義或源于職業(yè)、或源于身份、或源于他人對我們的期待。這些定義如同一面鏡子，反射出我們在他人眼中的形象。然而，這面鏡子并不總是清晰的，有時(shí)它會(huì )被偏見(jiàn)、誤解和刻板印象所污染，使我們難以看清真實(shí)的自己。
面對這些定義，我們不能盲目地接受。我們需要學(xué)會(huì )明辨是非，去蕪存真。我們要審視這些定義背后的價(jià)值觀(guān)和邏輯，看它們是否符合我們的價(jià)值觀(guān)和目標。如果符合，我們可以將其視為自我提升的動(dòng)力；如果不符合，我們則要勇敢地摒棄它們，以免被它們束縛。
但是，僅僅擺脫他人的定義是不夠的。我們還需要通過(guò)“自定義”來(lái)塑造真實(shí)的自我。自定義，意味著(zhù)我們要根據自己的意愿和理想來(lái)塑造自己的形象和生活方式。它要求我們勇敢地追求自己的夢(mèng)想，不受外界干擾和束縛；它要求我們堅守自己的信仰和價(jià)值觀(guān)，不隨波逐流；它要求我們敢于表達自己的'想法和感受，不隱藏真實(shí)的自己。
自定義的過(guò)程并不容易。它需要我們不斷地挑戰自我，突破自己的舒適區。但是，只有通過(guò)這樣的挑戰和突破，我們才能不斷地成長(cháng)和進(jìn)步。在自定義的過(guò)程中，我們可能會(huì )遇到困難和挫折，但正是這些困難和挫折讓我們更加堅強和成熟。
在探尋真我的道路上，我們需要保持開(kāi)放的心態(tài)和獨立的思考。我們要善于傾聽(tīng)他人的聲音，但同時(shí)也要保持自己的獨立思考和判斷。我們要勇敢地追求自己的夢(mèng)想和目標，同時(shí)也要學(xué)會(huì )尊重他人的選擇和差異。只有這樣，我們才能真正地實(shí)現自我價(jià)值和意義。
在這個(gè)充滿(mǎn)定義的世界里，我們要勇敢地探尋和塑造真實(shí)的自我。我們要認真對待“被定義”，明辨是非，去蕪存真；同時(shí)，我們也要勇于“自定義”，用自己的方式前進(jìn)。只有這樣，我們才能在人生的旅途中留下屬于自己的獨特印記。
讓我們勇敢地面對挑戰和困難，不斷地探尋和塑造真實(shí)的自我。讓我們用自己的方式前進(jìn)，用自己的方式閃耀。因為在這個(gè)繽紛的世界里，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的存在。
高考滿(mǎn)分記敘文 29
在這光怪陸離的世界中，我們好似身處一張巨大的網(wǎng)，這張網(wǎng)由他人對我們的定義編織而成。我們是要被困在這網(wǎng)中，隨波逐流，還是要勇敢掙脫，用“自定義”繪出屬于自己的獨特藍圖？
他人的定義，有時(shí)如迷霧般籠罩著(zhù)我們�；蛟S是他人基于刻板印象的評判，或許是帶著(zhù)有色眼鏡的打量，這些定義可能會(huì )讓我們陷入迷茫與困惑。若我們輕易地接受這些片面的定義，便可能會(huì )逐漸迷失自我，成為他人期望中的樣子，而失去了自己真正的色彩。
但我們不能因此而畏懼“被定義”。認真對待他人的定義，從中分辨出那些真正有價(jià)值的部分，能為我們的提升提供助力。那些善意的建議、客觀(guān)的評價(jià)，如同黑暗中的明燈，指引我們前行的方向。就如唐太宗能虛心聽(tīng)取群臣的意見(jiàn)，從他人的諫言中明辨是非，從而開(kāi)創(chuàng )了貞觀(guān)之治。
然而，真正能讓我們綻放光芒的，是勇敢地進(jìn)行“自定義”。每個(gè)人都有自己獨特的靈魂和夢(mèng)想，只有當我們按照內心的`指引去塑造自我時(shí)，才能展現出真正的風(fēng)華。梵·高在當時(shí)被視為異類(lèi)，但他堅持用自己獨特的畫(huà)風(fēng)表達對世界的熱愛(ài)，最終成就了藝術(shù)史上的傳奇。
對于一個(gè)群體而言，“自定義”能讓其展現出獨特的魅力和價(jià)值。比如一些具有創(chuàng )新精神的團隊，他們不滿(mǎn)足于傳統的模式和定義，而是勇于探索新的可能，從而在競爭中脫穎而出。一個(gè)國家更是如此，中國始終堅持走自己的發(fā)展道路，根據自身的國情和人民的需求進(jìn)行“自定義”，在經(jīng)濟、科技、文化等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。
掙脫“被定義”的'束縛，并非是要完全摒棄他人的看法，而是要保持獨立思考的能力和勇氣。在“自定義”的過(guò)程中，我們也要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)不同的聲音，不斷完善自己的定義。同時(shí)，我們要有堅定的信念和不屈的精神，不被外界的干擾所動(dòng)搖，用自己的方式堅定地前進(jìn)。
在人生的舞臺上，讓我們勇敢地掙脫定義之網(wǎng)，用“自定義”繪制出屬于我們自己的個(gè)性藍圖。讓我們以獨特的姿態(tài)，在這個(gè)繽紛的世界中留下屬于我們的深刻印記，綻放出屬于我們的璀璨光芒。無(wú)論是個(gè)人、群體還是國家，都能在這自我定義的旅程中，找到真正屬于自己的價(jià)值和意義。
高考滿(mǎn)分記敘文 30
歷史的長(cháng)河奔騰不息，時(shí)代的車(chē)輪滾滾向前。在歲月的淘洗中，許多事物如過(guò)眼云煙般消逝，但也有一些事物，歷經(jīng)時(shí)間的淬煉，愈發(fā)閃耀著(zhù)璀璨的光芒，彰顯出歷久彌新的活力與價(jià)值。
古老的經(jīng)典，便是這樣歷久彌新的存在。從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，從唐詩(shī)到宋詞，從元曲到明清小說(shuō)，這些經(jīng)典之作承載著(zhù)中華民族的智慧與情感，穿越千年時(shí)光，依然能夠打動(dòng)今人的心靈。它們猶如璀璨的星辰，照亮了我們前行的'道路。我們在經(jīng)典中領(lǐng)略古人的風(fēng)采，感悟人生的真諦，汲取前行的力量�！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”讓我們體會(huì )到愛(ài)情的美好；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”讓我們感受到屈原的執著(zhù)；“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”讓我們領(lǐng)略到蘇軾的豪邁。這些經(jīng)典作品，在時(shí)間的磨礪中，不僅沒(méi)有褪色，反而越發(fā)熠熠生輝，成為我們民族文化的瑰寶。
杰出的思想同樣歷久彌新。儒家的“仁、義、禮、智、信”，道家的“無(wú)為而治”，墨家的“兼愛(ài)”“非攻”等思想，在歷史的長(cháng)河中源遠流長(cháng)，對中國乃至世界都產(chǎn)生了深遠的影響。這些思想猶如明燈，照亮了人類(lèi)的精神世界。在當今社會(huì )，我們依然可以從這些思想中汲取智慧和力量，為解決現實(shí)問(wèn)題提供有益的借鑒。儒家的仁愛(ài)思想可以讓我們更加關(guān)注他人，構建和諧的人際關(guān)系；道家的無(wú)為而治思想可以讓我們尊重自然規律，實(shí)現人與自然的和諧共生。這些杰出的思想，穿越時(shí)空，依然能夠為我們指引方向，具有永恒的價(jià)值。
中華民族的偉大精神更是歷久彌新。愛(ài)國主義、團結統一、勤勞勇敢、自強不息等精神，是中華民族的精神脊梁，支撐著(zhù)中華民族在歷史的風(fēng)雨中不斷前行。在抗日戰爭時(shí)期，無(wú)數中華兒女為了民族的獨立和解放，拋頭顱、灑熱血，展現出了偉大的愛(ài)國主義精神；在抗洪救災、抗震救災等重大災害面前，全國人民團結一心，眾志成城，展現出了強大的團結統一精神。這些偉大的精神，在不同的時(shí)代背景下，被賦予了新的內涵，激勵著(zhù)我們不斷前進(jìn)。在新時(shí)代，我們要繼承和發(fā)揚這些偉大的精神，為實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)而努力奮斗。
歷久彌新，是一種堅守，也是一種創(chuàng )新。我們要珍視那些歷經(jīng)時(shí)間考驗的事物，讓它們在新時(shí)代煥發(fā)出新的活力。同時(shí)，我們也要不斷創(chuàng )新，為古老的經(jīng)典、杰出的思想和偉大的精神注入新的時(shí)代內涵，讓它們更好地為我們的生活和社會(huì )發(fā)展服務(wù)。只有這樣，我們才能在歷史的傳承與創(chuàng )新中，不斷推動(dòng)社會(huì )的進(jìn)步，實(shí)現中華民族的偉大復興。
讓我們攜手共進(jìn)，讓歷久彌新的光芒照亮我們前行的道路，書(shū)寫(xiě)屬于我們的輝煌篇章！
高考滿(mǎn)分記敘文 31
隨著(zhù)科技的飛速發(fā)展，人工智能（AI）已經(jīng)成為我們生活中不可或缺的一部分。從簡(jiǎn)單的語(yǔ)音助手到復雜的自動(dòng)駕駛系統，AI的應用范圍日益廣泛，它能夠迅速而準確地回答我們的問(wèn)題，解決我們的疑惑。然而，面對AI的高效與便捷，我們不禁要問(wèn)：在這樣一個(gè)智能化的時(shí)代，我們的問(wèn)題是否會(huì )越來(lái)越少？
我們需要明確的是，AI的興起并不意味著(zhù)問(wèn)題的減少，而是問(wèn)題的'處理方式發(fā)生了根本性的變革。在過(guò)去，我們可能需要花費大量的時(shí)間和精力去查閱書(shū)籍、詢(xún)問(wèn)專(zhuān)家，甚至進(jìn)行實(shí)地調查，才能得到一個(gè)問(wèn)題的答案。而現在，只需要在手機或電腦上輕輕一點(diǎn)，AI就能為我們提供海量的信息和精準的解答。這種高效的`解決問(wèn)題的方式，讓我們有更多的時(shí)間和精力去關(guān)注更重要的問(wèn)題，去深入探索未知的領(lǐng)域。
人工智能也帶來(lái)了一個(gè)新的問(wèn)題：我們是否會(huì )因為過(guò)度依賴(lài)AI而失去自主思考和解決問(wèn)題的能力？在A(yíng)I的幫助下，我們往往能夠迅速找到問(wèn)題的答案，但這并不意味著(zhù)我們已經(jīng)真正理解了這個(gè)問(wèn)題。我們可能會(huì )滿(mǎn)足于表面的答案，而不再去深入思考問(wèn)題的本質(zhì)和背后的原理。這種淺嘗輒止的態(tài)度，無(wú)疑會(huì )削弱我們的思維能力和創(chuàng )新能力。
AI的普及也帶來(lái)了一些道德和倫理上的挑戰。例如，當AI被用于醫療診斷時(shí)，它可能會(huì )因為數據的不完整或偏差而給出錯誤的診斷結果。這時(shí)，我們該如何判斷這個(gè)結果的可靠性？又如，當AI被用于決策制定時(shí)，它可能會(huì )因為缺乏人類(lèi)的情感和價(jià)值觀(guān)而做出不道德的決策。這些問(wèn)題都需要我們進(jìn)行深入的思考和探討。
那么，面對AI的浪潮，我們應該如何保持問(wèn)題的價(jià)值呢？
培養自主思考和解決問(wèn)題的能力。雖然AI能夠為我們提供快速的答案，但我們不能因此而放棄自己的思考。我們應該學(xué)會(huì )提問(wèn)、質(zhì)疑、分析和總結，以加深對問(wèn)題的理解和認識。同時(shí)，我們也應該注重實(shí)踐和創(chuàng )新，通過(guò)不斷地嘗試和探索，發(fā)現新的問(wèn)題和解決方案。
關(guān)注AI的倫理和社會(huì )影響。我們應該認識到，AI不僅僅是一種技術(shù)工具，更是一種社會(huì )現象。它的發(fā)展和應用會(huì )對我們的生活方式、價(jià)值觀(guān)和社會(huì )結構產(chǎn)生深遠的影響。因此，我們需要關(guān)注AI的倫理和社會(huì )問(wèn)題，思考如何平衡技術(shù)的發(fā)展和人類(lèi)的利益。
加強國際合作和交流。AI的發(fā)展是全球性的趨勢，各國之間的合作和交流對于推動(dòng)AI的健康發(fā)展至關(guān)重要。我們應該加強國際合作和交流，共同探討和解決AI發(fā)展中遇到的問(wèn)題和挑戰。
人工智能的興起并沒(méi)有導致問(wèn)題的減少，而是改變了我們處理問(wèn)題的方式。在這個(gè)智能化的時(shí)代，保持對問(wèn)題的敏感性和思考力，培養自主思考和解決問(wèn)題的能力，關(guān)注AI的倫理和社會(huì )影響，并加強國際合作和交流。只有這樣，我們才能在A(yíng)I的浪潮中保持問(wèn)題的價(jià)值，推動(dòng)人類(lèi)文明的進(jìn)步和發(fā)展。
高考滿(mǎn)分記敘文 32
在歲月的長(cháng)河中，諸多事物如繁星般閃耀，它們歷經(jīng)時(shí)光的淘洗，非但沒(méi)有黯淡，反而歷久彌新。
古老的經(jīng)典，便是那閃耀光芒中的璀璨之星�！对�(shī)經(jīng)》中“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的優(yōu)美吟唱，穿越千年，依舊能讓我們感受到愛(ài)情的美好；《論語(yǔ)》里孔子的諄諄教誨，時(shí)至今日，仍指引著(zhù)我們的言行舉止；《道德經(jīng)》中蘊含的深邃哲理，猶如一盞明燈，照亮我們的心靈之路。這些經(jīng)典，不會(huì )因時(shí)代的變遷而褪色，相反，在每一次的品讀中，我們都能有新的感悟與收獲。它們以其不朽的魅力，常讀常新，為我們提供著(zhù)源源不斷的智慧滋養。
杰出的思想，同樣具有歷久彌新的特質(zhì)。馬克思主義猶如一把火炬，照亮了無(wú)產(chǎn)階級爭取解放的道路，在不同的時(shí)代背景下，不斷與時(shí)俱進(jìn)，煥發(fā)出新的活力；儒家思想強調的“仁、義、禮、智、信”，深深影響了中國社會(huì )的倫理道德，在當代社會(huì )依然具有重要的價(jià)值。這些思想在歷史的長(cháng)河中不斷沉淀、發(fā)展，為人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步提供著(zhù)強大的動(dòng)力。
中華民族的偉大精神更是亙古常新。從古代的“愚公移山”精神，到近代的五四精神，再到現代的航天精神，每一種精神都凝聚著(zhù)中華民族的智慧與力量。長(cháng)征精神讓我們懂得了堅韌與頑強，在面對艱難險阻時(shí)毫不退縮。這些偉大的精神，激勵著(zhù)一代又一代中華兒女奮勇前行，在不同的歷史時(shí)期綻放出絢爛的光彩。
歷久彌新的事物之所以能夠保持活力與價(jià)值，是因為它們具有深刻的內涵和強大的生命力。它們能夠適應時(shí)代的發(fā)展和變化，不斷被賦予新的意義。同時(shí)，也離不開(kāi)人們的傳承與創(chuàng )新。只有通過(guò)不斷地傳承，才能讓這些寶貴的財富得以延續；只有通過(guò)創(chuàng )新，才能讓它們在新時(shí)代煥發(fā)出新的生機。
如今，我們生活在一個(gè)快速發(fā)展的`時(shí)代，新事物層出不窮，但那些歷久彌新的經(jīng)典、思想和精神，依然是我們不可或缺的財富。我們應當珍視它們，從中汲取力量，讓它們繼續在我們的生活中閃耀光芒。
讓古老的經(jīng)典在我們的手中繼續傳承，讓杰出的思想在我們的時(shí)代煥發(fā)生機，讓中華民族的偉大精神永遠熠熠生輝。因為，它們是歷久彌新的寶藏，將永遠指引我們前行的方向。
高考滿(mǎn)分記敘文 33
在生活的舞臺上，認可度似乎成為了衡量許多事物的一把重要標尺。我們追逐著(zhù)他人的認可，也渴望著(zhù)社會(huì )的認同，仿佛只有這樣，我們的存在和努力才有了意義。然而，對于認可度，我們需要有一個(gè)清醒的認識，把握好其中的“度”。
認可度，從某種程度上來(lái)說(shuō)，是一種反饋機制。當我們的行為、成就得到他人的認可時(shí)，會(huì )給我們帶來(lái)滿(mǎn)足感和成就感，激勵我們繼續前行。比如，學(xué)生在考試中取得好成績(jì)得到老師的表?yè)P，員工因出色的工作表現獲得上司的肯定，這些認可無(wú)疑會(huì )增強他們的自信心和積極性。但如果我們過(guò)度追求認可度，將其視為唯一的目標和動(dòng)力，就可能會(huì )陷入一種盲目和虛榮的狀態(tài)。
過(guò)度追求他人的認可，容易讓我們失去自我。我們可能會(huì )為了迎合他人的期待而改變自己，放棄自己真正的興趣和理想。為了得到別人的贊揚，我們可能會(huì )選擇走一條看似光鮮亮麗卻并非內心真正向往的道路。這樣的我們，就如同牽線(xiàn)木偶，被他人的認可所左右，而失去了自己的靈魂和方向。
同時(shí)，過(guò)分在意認可度還可能導致我們陷入焦慮和壓力之中。我們會(huì )不斷地與他人比較，擔心自己做得不夠好，不能得到足夠的.認可。這種心態(tài)會(huì )消耗我們大量的精力和時(shí)間，讓我們無(wú)法專(zhuān)注于自身的成長(cháng)和發(fā)展。而且，他人的認可并非是恒定不變的，它會(huì )隨著(zhù)時(shí)間、環(huán)境和個(gè)人喜好的不同而發(fā)生變化。如果我們把自己的價(jià)值完全寄托在他人的認可上，那么我們的情緒和生活將會(huì )變得起伏不定。
然而，這并不意味著(zhù)我們要完全摒棄認可度。合理地看待認可度，將其作為一種參考和激勵，能夠幫助我們更好地了解自己的優(yōu)勢和不足，從而不斷完善自己。我們可以聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議，但也要有自己的判斷和思考，不盲目跟風(fēng)，不隨波逐流。
在生活中，我們應該學(xué)會(huì )為自己而活，找到自己內心真正認可的事物和價(jià)值觀(guān)。那些真正有意義的事情，往往不是因為得到了多少人的認可，而是因為它們符合我們的內心追求和信仰。比如，一位科學(xué)家可能會(huì )為了追求真理而默默耕耘多年，即使他的研究成果在當時(shí)不被大多數人所理解和認可；一位藝術(shù)家可能會(huì )堅持自己獨特的創(chuàng )作風(fēng)格，即使他的作品在市場(chǎng)上并不暢銷(xiāo)。他們的價(jià)值和意義，并不在于得到了多少外在的認可，而在于他們對自己所從事的事業(yè)的熱愛(ài)和執著(zhù)。
把握好認可度的“度”，讓它成為我們成長(cháng)道路上的助力而非羈絆。我們要保持清醒的頭腦，堅定自己的信念，用自己的努力和行動(dòng)去贏(yíng)得真正屬于自己的認可。在這個(gè)紛繁復雜的世界里，找到屬于自己的坐標，綻放出屬于自己的光芒。
讓我們以適度的心態(tài)去面對認可度，不被其束縛，亦不輕視它的存在，在認可與自我之間找到平衡，走出一條屬于自己的精彩人生之路。
高考滿(mǎn)分記敘文 34
在生活的舞臺上，認可度宛如一把無(wú)形的標尺，衡量著(zhù)事物的價(jià)值，區分著(zhù)高下。我們追逐著(zhù)他人的認可，也渴望著(zhù)自我的認同，在這一過(guò)程中，演繹著(zhù)人生的諸多故事。
認可度，從某種程度上來(lái)說(shuō)，反映著(zhù)社會(huì )的評價(jià)體系。當一件事物、一個(gè)人獲得廣泛認可時(shí)，往往意味著(zhù)其具有某種符合大眾期待或社會(huì )需求的特質(zhì)。比如，一位德藝雙馨的藝術(shù)家會(huì )得到觀(guān)眾的認可，因為他們的才華和品德令人敬仰；一項造福社會(huì )的發(fā)明會(huì )獲得廣泛的認可，因為它給人們的生活帶來(lái)了積極的改變。這種基于社會(huì )共識的認可度，有著(zhù)強大的力量，它可以推動(dòng)個(gè)人的成長(cháng)與進(jìn)步，也可以促進(jìn)社會(huì )的發(fā)展與變革。
但是，過(guò)度追求外界的認可度也可能成為一種束縛。我們可能會(huì )為了迎合他人的期待而迷失自我，放棄自己真正的追求。在追求認可的道路上，我們可能會(huì )變得小心翼翼，不敢展現真實(shí)的自己，生怕失去那來(lái)之不易的認可。就如同被剪掉翅膀的鳥(niǎo)兒，雖然身處溫暖的巢穴，卻失去了翱翔藍天的自由。
其實(shí)，在關(guān)注外界認可度的同時(shí)，我們也不能忽視自我的認可。自我認可，是對自己內在價(jià)值的認同，是一種源自?xún)刃牡牧α�。一個(gè)能夠自我認可的人，即使在外界不被理解、不被認可的情況下，依然能夠保持自信與堅定。他們知道自己的價(jià)值所在，不會(huì )因為他人的否定而動(dòng)搖。比如，凡·高在他的時(shí)代并未得到廣泛認可，但他對自己的藝術(shù)追求充滿(mǎn)信心，最終他的畫(huà)作成為了世界藝術(shù)寶庫中的瑰寶。
尋求認可度的過(guò)程，應該是一個(gè)內省與外求的平衡過(guò)程。我們既要傾聽(tīng)外界的聲音，了解社會(huì )的需求和評價(jià)，又要回歸內心，傾聽(tīng)自己的聲音，堅守自己的信念和追求。只有這樣，我們才能在認可的海洋中找到屬于自己的燈塔，不至于迷失方向。
對于整個(gè)社會(huì )而言，建立一個(gè)合理的認可度體系也至關(guān)重要。我們不能僅僅以單一的``標準來(lái)衡量事物和人，而應該尊重多樣性，鼓勵創(chuàng )新和個(gè)性的發(fā)展。這樣，才能讓更多的人在不同的領(lǐng)域展現自己的價(jià)值，獲得應有的認可。
生活繼續，認可度的故事也在不斷上演。讓我們以智慧和勇氣去面對認可度的考驗，在內外的探索中找到真正的自我，創(chuàng )造出屬于自己的精彩人生。無(wú)論是贏(yíng)得外界的掌聲，還是收獲內心的寧靜，都是我們人生旅途中寶貴的財富。讓我們懷揣著(zhù)對認可度的思考，堅定地前行在生活的道路上，去書(shū)寫(xiě)屬于我們的獨特篇章。
高考滿(mǎn)分記敘文 35
在人生的漫長(cháng)旅程中，我們每個(gè)人都無(wú)可避免地要與他人相處。這看似簡(jiǎn)單平常，實(shí)則蘊含著(zhù)無(wú)盡的學(xué)問(wèn)與深意。
我們生活在一個(gè)復雜多元的社會(huì )，人與人之間的差異猶如繁星般繁多。有時(shí)，為了避免不必要的沖突，我們選擇將自己的真實(shí)想法深埋心底，選擇沉默，選擇妥協(xié)。然而，這種做法真的能帶來(lái)和諧嗎？或許在短期內能維持表面的平靜，但從長(cháng)遠來(lái)看，卻可能導致誤解的加深，關(guān)系的疏遠。
坦誠交流，才是打開(kāi)彼此心扉、建立真正連接的鑰匙。當我們勇敢地表達自己的觀(guān)點(diǎn)、想法和感受時(shí)，我們給予了對方了解我們的機會(huì )，也為彼此的關(guān)系注入了真實(shí)與信任。正如德國哲學(xué)家雅斯貝爾斯所說(shuō)：“教育的.本質(zhì)意味著(zhù)：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！碧拐\的交流正是這樣一種具有強大力量的行為，它能讓兩個(gè)陌生的靈魂碰撞出絢爛的火花，成就一次真正美好的相遇。
坦誠交流，需要我們有足夠的勇氣。這意味著(zhù)我們要敢于面對可能的質(zhì)疑、反對甚至沖突，但正是這種勇氣，讓我們能夠堅守真實(shí)的自我，展現最本真的一面。古往今來(lái)，那些敢于坦誠直言的人往往能留下深刻的印記。魏征不顧皇帝的威嚴，直言進(jìn)諫，成就了一段千古佳話(huà)；魯迅以筆為刃，毫不留情地揭露社會(huì )的黑暗與弊病，喚起了無(wú)數人的覺(jué)醒。他們用自己的勇氣和坦誠，為社會(huì )的進(jìn)步和發(fā)展貢獻了力量，也讓我們看到了坦誠交流的價(jià)值所在。
坦誠交流，也需要我們有足夠的智慧和包容。交流不僅僅是自我的表達，更是傾聽(tīng)他人的聲音。我們要學(xué)會(huì )尊重他人的觀(guān)點(diǎn)，理解他人的立場(chǎng)，以開(kāi)放的心態(tài)去接納不同。在交流中，難免會(huì )出現分歧和爭議，但這正是我們成長(cháng)和進(jìn)步的契機。通過(guò)理性的對話(huà)和探討，我們可以求同存異，找到彼此都能接受的解決方案。就如同那在辯論場(chǎng)上激烈交鋒的雙方，他們用智慧和語(yǔ)言的碰撞，推動(dòng)著(zhù)思想的進(jìn)步。
在當今時(shí)代，科技的飛速發(fā)展讓人們的交流變得更加便捷，但同時(shí)也帶來(lái)了一些挑戰。網(wǎng)絡(luò )的虛擬性讓一些人變得肆無(wú)忌憚，缺乏應有的尊重和坦誠。我們更應該意識到，真正有意義的交流是建立在真誠和尊重的基礎上的。無(wú)論是面對面的交談，還是通過(guò)文字、語(yǔ)音等方式的溝通，我們都應該秉持坦誠之心，用心去感受他人的情感和需求。
讓我們勇敢地邁出那一步，摒棄虛假的偽裝，以坦誠的姿態(tài)去擁抱每一次與他人的相遇。因為只有在坦誠交流中，我們才能真正了解彼此，才能建立起深厚而穩固的關(guān)系，才能共同創(chuàng )造出更加美好的未來(lái)。讓我們用坦誠的力量，開(kāi)啟那扇通往美好相遇的大門(mén)，在人生的道路上攜手前行，書(shū)寫(xiě)屬于我們自己的精彩篇章。
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