[實(shí)用]欣賞的作文7篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的欣賞的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

欣賞的作文 篇1

　　父愛(ài)像一盞燈，照亮我們前進(jìn)的路；父愛(ài)像一把火，溫暖我們的胸膛；父愛(ài)像一座山，為我們阻擋風(fēng)雨的入侵；父親給了我們生命，父親的愛(ài)是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達的。我不是詩(shī)人也不是詞人，我只能用文章來(lái)表達對父親的愛(ài)。

　　記得有一次，記得去年我過(guò)生日的'那天，正好下著(zhù)大雨�？蓯旱谋┯暌呀�(jīng)連續下了兩天了，還沒(méi)有要停的意思。我心想，這個(gè)生日我可能吃不上蛋糕了。正在我犯愁的時(shí)候，一件讓我意想不到的事情發(fā)生了。爸爸悄悄地穿上雨衣，竟然要冒雨出去給我買(mǎi)蛋糕。我看著(zhù)外面暴雨不斷、狂風(fēng)不止，對爸爸說(shuō)：“別去買(mǎi)了，這么大的雨，我不吃蛋糕了�！薄按饝獎e人的事，是不能反悔的。要是反悔，別人以后就不會(huì )相信你了�！卑职终Z(yǔ)氣堅定地說(shuō)完，就穿上雨衣，沖進(jìn)了傾盆大雨中……

　　爸爸回來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)成了個(gè)“落湯雞”，渾身濕淋淋的。爸爸出門(mén)不是穿著(zhù)雨衣嗎，怎么還會(huì )淋濕呢？我正納悶呢，只見(jiàn)爸爸像變戲法一樣，從身后拿出一個(gè)用雨衣包著(zhù)的東西，打開(kāi)一看，是個(gè)大蛋糕！上上面用紅色果膠寫(xiě)著(zhù)鮮艷的四個(gè)大字——生日快樂(lè )。我的眼睛不禁濕潤了。因為我既高興，又感動(dòng)。高興的是我又能吃上生日蛋糕了，感動(dòng)的是爸爸竟然冒這么大的雨出去給我買(mǎi)生日蛋糕。那一刻，我感覺(jué)自己是這個(gè)世界上最幸福的孩子；那一刻，我確信爸爸是這個(gè)世界上最好的爸爸！

　　爸爸，我愛(ài)你……

欣賞的作文 篇2

　　怎樣引導剛接觸作文的孩子愛(ài)上寫(xiě)作文是很多家長(cháng)頭疼的問(wèn)題，也有很多文章對這一問(wèn)題進(jìn)行了詳細的解讀，總結了很多指導方法，然而，每個(gè)孩子都有自己獨特的視角和思維，家長(cháng)根據自己孩子的特點(diǎn)總結出的方法往往是最有效的，就像文中這位媽媽一樣，用自制的心靈雞湯滋養孩子，自信一定會(huì )寫(xiě)在孩子的臉上。

　　兒子一口氣寫(xiě)了一篇五百余字的科幻作文，站在我身旁聲情并茂地朗讀，我靜靜聽(tīng)完，抬手摸著(zhù)他的頭說(shuō)：“寫(xiě)的很有層次，真不錯，你的寫(xiě)作水平又提高了�！眱鹤硬缓靡馑颊f(shuō)：“謝謝媽媽!”

　　記得兒子三年級開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)總會(huì )有畏難情緒，怕內容寫(xiě)不好，怕字數寫(xiě)不夠。我一直努力讓他搞懂，作文就是一個(gè)大量閱讀和表達的過(guò)程，將日常的積累通過(guò)通順的文字進(jìn)行表述，予以展示。我們需要的就是不斷積累，大膽運用。我鼓勵他，第一步一定要敢下筆去寫(xiě)，不需要文字有多么華麗，只要能把自己最真實(shí)的意愿表達出來(lái)。兒子的領(lǐng)悟力強，起初他會(huì )練習仿寫(xiě)、改寫(xiě)，體會(huì )活學(xué)活用。但是，每次他總要我幫著(zhù)修改，而我也總是會(huì )給他建議和指導。幾次下來(lái)，我隱約覺(jué)得不妥，于是之后便告訴他，閱讀、積累、寫(xiě)作這些都是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，不能急在一時(shí)。我最欣賞的就是他的積累活用，相信堅持下來(lái)，一定會(huì )有很大進(jìn)步。

　　每當他再需要完成作文時(shí)，我就會(huì )說(shuō)：“媽媽相信你，今天的作文你會(huì )完成很好，我等著(zhù)欣賞你的大作�！睂�(xiě)完之后，他總會(huì )興致很高讀給我聽(tīng)，而我會(huì )找到值得贊許之處，比如：哪些詞語(yǔ)用得恰當，運用了什么好句表達出了什么意思，描寫(xiě)順序很好，結構不錯等等。如果有不妥之處，我也會(huì )暗示、引導讓他自己發(fā)現并去修改。我欣喜地發(fā)現他在修改作文時(shí)竟然會(huì )用各種修改符號，很是欣慰。爸爸自然也是每篇必看，也會(huì )找不同角度去肯定，諸如：思路清楚，很有見(jiàn)解，符合年齡，模仿了哪篇名作的風(fēng)格，相信你一定用心了之類(lèi)。我們讓兒子明白了值得欣賞的具體理由，再用這些理由繼續鼓勵他、贊許他。一年半來(lái)，兒子對寫(xiě)作文雖談不上有多喜歡，但已經(jīng)不再懼怕;雖說(shuō)不到下筆如流水，但也接近一氣呵成。

　　我們都知道，自信心對孩子健康成長(cháng)和各種能力的發(fā)展，都有十分重要的意義，兒童時(shí)期的自信心對一個(gè)人一生具有舉足輕重的作用。

　　培養孩子的自信心，首先應檢查一下自己對待孩子的態(tài)度是否有助于他自信心的培養。如果孩子感受到父母喜歡他、尊重他，態(tài)度溫和，往往就活潑愉快，版權所有，違者必究網(wǎng)站

　　董進(jìn)宇博士：中國著(zhù)名親子教育專(zhuān)家、中國家庭教育史上的'泰斗人物之一,被譽(yù)為中國親子關(guān)系第一人。

　　積極熱情，自信心強。相反，如果父母對孩子訓斥多，粗暴，態(tài)度冷淡，孩子就情緒低沉，對周?chē)�的事物缺乏主�?dòng)性和自信心。

　　培養孩子的自信心，不要否定孩子的眼光，孩子的意見(jiàn)被尊重是他自信的開(kāi)始。不要以成人的角度去嘲笑一個(gè)孩子。給孩子時(shí)間，給自己耐心，多給孩子寬容，這是培養孩子自信的土壤。孩子的信心來(lái)源于每件小事中你對他的認可和欣賞。

欣賞的作文 篇3

　　生命對于每個(gè)人都只有一次，但每個(gè)人生命的經(jīng)歷都是不同的。我閉眼思索，不明白自己為何來(lái)到這世上？生命究竟有何意義？人的一生就真的一無(wú)所有？不是，人的一生忙忙碌碌，但在忙碌間終有收獲。一個(gè)個(gè)問(wèn)題出現在我的腦海，又一次次被解開(kāi)，但我至始至終不明白：生命帶給我們啟示？于是，我便四處尋覓，希望能找到生命。

　　在朔風(fēng)怒吼的冬天，我站在梅樹(shù)底下，靜靜地享受著(zhù)梅花帶給我的啟示。那小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的幽香，就組成了清幽淡雅的梅花。雖然她沒(méi)有玫瑰的艷麗，沒(méi)有百合的芳香，但是梅花卻擁有著(zhù)堅貞不屈的性格。

　　面對冬天的孤寂，它不刻意顯現自己的美，也不修飾自己的獨特品格。幾千年來(lái)，這種堅強不屈的崇高品質(zhì)和與世無(wú)爭的堅貞氣節激勵了一代又一代的`人。它甘于寂寞，清麗脫俗、淡泊名利、無(wú)私奉獻。不因沒(méi)有彩蝶纏繞而失落，不為沒(méi)有蜜蜂追隨而沮喪，而是無(wú)私、無(wú)怨、無(wú)悔地默默綻放于嚴寒之中，給人們的生活帶來(lái)了美的享受。

　　梅花的品格激勵了一代代的人，它告訴我：做人要具有堅強不屈的精神和品格！

欣賞的作文 篇4

　　星期六，我成功地做了一個(gè)小籃子，送給媽媽?zhuān)�因為在下個(gè)星期二，是重陽(yáng)節，是尊老愛(ài)老的節日。那時(shí)，我正好要上學(xué)，所以沒(méi)有時(shí)間送給媽媽?zhuān)�我打算星期天送給媽媽。我要把這個(gè)小籃子送給媽媽?zhuān)�希望媽媽以后不用再帶一個(gè)小包包，提著(zhù)走。我送媽媽的小籃子里面包含著(zhù)媽媽從小到大的感謝。

　　這個(gè)小籃子是這樣做的，我拿來(lái)兩張紙，一把剪刀和一個(gè)雙面膠，我先把一張紙折成一個(gè)很細的.長(cháng)方形紙，然后把另一張紙折成一個(gè)正方形紙，再用雙面膠貼在長(cháng)方形紙旁，再把雙面膠撕了，放在正方形紙旁。然后在外面畫(huà)上一些圖案，圖上漂亮的顏色，這樣一個(gè)小籃子就做好了。

　　星期天，我送給媽媽?zhuān)瑡寢尶匆?jiàn)了，十分感動(dòng)，我說(shuō)了我的想法，媽媽感動(dòng)得流出了眼淚。

欣賞的作文 篇5

　　“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”。這句話(huà)常�？M繞在我耳畔，使我懂得了為人要大方，不要斤斤計較！

　　“叮鈴鈴——”下課鈴響了，我望了望課程表，得知下節是美術(shù)課。便拿起自己的顏料盤(pán)和水粉筆，來(lái)到衛生間，進(jìn)行洗刷。由于要灌滿(mǎn)滿(mǎn)的一碗水，我走路時(shí)必須小心翼翼的，不然會(huì )撞到其他同學(xué)。

　　當我來(lái)到陽(yáng)臺上時(shí)，以為五年級的男生飛速向我沖過(guò)來(lái)，結果吧誰(shuí)不小心倒到了方彬羽身上。方彬羽連忙轉過(guò)身來(lái)，我就不停地向他道歉。他兇神惡煞地向我吼道：“你找死��？”說(shuō)罷，他將另一杯水撲向我。我當時(shí)氣不打一處來(lái)，想立刻還手，但是又想到父親終日對我說(shuō)：“做人要大方，不要斤斤計較，否則你以后將會(huì )沒(méi)有朋友，不能在社會(huì )上生存！”我只好忍氣吞聲，獨自一人走進(jìn)教室。

　　我的`眼角分明流出兩滴晶瑩的眼淚，一位女同學(xué)見(jiàn)我受了委屈，就拿出紙巾遞給我，還對我進(jìn)行了一番安慰！

　　這件事過(guò)后，我不再做任何追究，自己有什么苦就藏在內心深處，從不表露出來(lái)。

　　又過(guò)了好長(cháng)一段時(shí)間，我們都彼此忘卻了這件不愉快的事情。我們漸漸恢復了往日的友誼，我并不后悔自己忍氣吞聲，因為我盡自己的一份力量挽回了一份可貴的友誼。

　　從此，“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”這句座右銘就時(shí)常伴在我身邊，使我終身受益！

欣賞的作文 篇6

　　喧鬧的老街，紛紛揚揚的塵土在陽(yáng)光的照射下躍動(dòng)。

　　書(shū)屋不知是什么開(kāi)設的，印象里，它很狹小，很破舊，孤零零的坐落在老街的一邊。只記得那時(shí)候，老板還是一個(gè)三四十歲的中年男子，耳畔還回想著(zhù)周杰倫的《葉惠美》，哥哥喜歡在午后喝著(zhù)綠茶，恭恭敬敬地站在老板的書(shū)店里看書(shū)，而我不愿意踏進(jìn)，亦不明白哥哥為何那么虔誠。

　　后來(lái)，我便搬家了。

　　那天，剛好鎮上趕集，集市從鎮口如絲綢般蔓延到了老城區。盡管說(shuō)是老城區，但古老的建筑早已經(jīng)被華麗的'商品樓取代，徒留下一段石板街，似乎還留著(zhù)舊時(shí)的氣息。走在嘈雜的人群中，我似乎有一點(diǎn)點(diǎn)地迷失了我的方向。在人們擁擠下，我被推搡，無(wú)奈前進(jìn)。

　　終于，站穩了腳跟，我拍拍滿(mǎn)是灰塵的褲子，年輕的店主正在看著(zhù)周杰倫的跨時(shí)代演唱會(huì )。

　　“又回到這里了”

　　舊書(shū)店竟然還在那里。瓦樓經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬，好像隨時(shí)都有坍塌的可能，牌匾上本應該泛著(zhù)金光的大字，早已經(jīng)顯現不出當年的輪廓，就連長(cháng)途遷徙的鳥(niǎo)兒都不敢在這之上歇息，仿佛一碰就會(huì )掉下來(lái)。舊書(shū)店的老板悠閑地躺在搖椅上，雜亂的發(fā)髻間隱約露出些白發(fā)。我仔細打量著(zhù)書(shū)屋，依舊破舊，卻讓迷失的我找到了一絲心安。

　　再次來(lái)到書(shū)屋，已經(jīng)是半年之后，所有的磚墻上都被刷上了刺眼的紅色，老城區似乎在做著(zhù)最后的掙扎，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的縮小，叫賣(mài)聲也消失了，瓦樓下的書(shū)屋成了唯一的風(fēng)景。

　　那天很特殊，店門(mén)口掛著(zhù)一塊小牌：所有書(shū)一律五折。老板也沒(méi)有了往日的閑暇，眉頭上分明皺起了溝壑�？粗�(zhù)渺小如蟻穴的書(shū)店里擺滿(mǎn)了書(shū)，我終于踏進(jìn)了這家書(shū)屋。

　　老板見(jiàn)有客人，起身，熱乎的招待我：“看看吧，都是些好書(shū)”。

　　麻雀雖小，五臟俱全。

　　老板轉身繼續用雞毛撣子輕輕地拍打著(zhù)書(shū)架上的灰塵，我分明看到了泛黃的扉頁(yè)上有哥哥留下的痕跡。最終我選了一本《明天》。

　　離開(kāi)后，剛走幾十米，我慢慢轉身。在陽(yáng)光下，那牌匾仿佛又恢復了昔日的光芒。

　　幾天后，老街區變成了一堆廢墟，但書(shū)店的牌匾仍在廢墟中閃閃發(fā)光。我心中有些許悔意，直到今日我才真正欣賞了這間書(shū)屋。

　　可又有些慶幸，我終于學(xué)會(huì )了欣賞它，盡管是遲來(lái)的欣賞。

欣賞的作文 篇7

　　善于欣賞，每一個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，只是可能還未被他人發(fā)現罷了。欣賞別人，可以使被欣賞者萌生斗志，互相欣賞使人際關(guān)系更加和諧，使雙贏(yíng)局面應運而生。在欣賞他人的過(guò)程中，去學(xué)習別人好的地方。欣賞身邊每個(gè)人，就是成功的前提。

　　班長(cháng)，是一個(gè)班的第二把手，要管理班級的方方面面，很辛苦。也失去了很多自由的時(shí)間，但可以鍛煉管理能力，學(xué)習怎么處理突發(fā)事件。所以，我覺(jué)得我們應該去欣賞，去學(xué)習班長(cháng)這個(gè)職位帶來(lái)的心德。

　　好學(xué)生，是班上學(xué)習的領(lǐng)頭人，我覺(jué)得我們應該去欣賞，學(xué)習他們的耐心，自制能力，去想想為什么自己總容易被外邊的世界所誘惑。學(xué)習他們有什么心得，可以輕松學(xué)，快樂(lè )玩。

　　體育上的能手，他們是我們對外比賽的王牌，籃球比賽、拔河比賽都少不了他們的身影，雖然他們的成績(jì)并不是那么好，但他們也掌握了一個(gè)技能，一個(gè)讓自己開(kāi)學(xué)就增加同學(xué)友誼的.一種方式。我們也要去欣賞，學(xué)習他們身上開(kāi)心，熱血的精神。

　　善于欣賞身邊每一個(gè)人，他們都有閃光點(diǎn)，值得你學(xué)習，由衷的贊揚。在欣賞別人的同時(shí)，也會(huì )學(xué)到一些自己以前沒(méi)有的好性格。一個(gè)成功的人，不會(huì )封步自守，而是欣賞他人，使彼此更加信任，同時(shí)也學(xué)到了新的好方法，使自己更加成功。

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