欣賞的作文[精品15篇]

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的欣賞的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

欣賞的作文1

　　囧事

　　世界上最長(cháng)的路莫過(guò)于高速，一條大路寬又寬，想要往前難上難!

　　一個(gè)假期，我們全家興高采烈地去無(wú)錫靈山大佛游玩�？绍�(chē)子一上高速，我們的歡聲笑語(yǔ)就戛然而去，因為高速上的車(chē)流量大大超出了我們的預料，車(chē)隊根本就是前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾，每輛車(chē)都慢得像蝸牛爬。

　　天哪，照這速度，哪個(gè)世紀才能開(kāi)到無(wú)錫呀?

　　開(kāi)呀開(kāi)，我想也應該到了吧?可眼前赫然出現兩個(gè)銀光閃閃的'大字——上海，我們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，這個(gè)導航也太囧了吧，居然把我們都導到上海來(lái)了。

　　無(wú)可奈何之下，我們只好下高速，再上高速，還好是免費。

　　可是，今天不知交了什么運，囧事接二連三地發(fā)生，由于長(cháng)途跋涉，加上一路堵車(chē)，油箱告急!這可不是鬧著(zhù)玩的，萬(wàn)一真沒(méi)油，那豈不是要我們下來(lái)推車(chē)，我們只好再下高速……

　　這下，全車(chē)的人眼睛都像雷達似的搜索著(zhù)那三個(gè)救命大字——加油站。在一番七繞八彎之后，眼前總算出現了讓我們無(wú)比興奮的“中國石化”四個(gè)大字，然而，沒(méi)有最囧，只有更囧：這是自助加油站，而我們沒(méi)有卡!希望就這樣成了泡影，我們只能望“油”興嘆……

　　一路囧途，我們終于到達了目的地——靈山大佛。我們疲憊的神經(jīng)還沒(méi)來(lái)得及興奮，眼前的人山人海再次讓我們驚呆了，車(chē)子根本無(wú)法進(jìn)入停車(chē)場(chǎng)。我終于明白：麻煩往往不是單獨的，它是組團來(lái)的!

　　哈哈，人在囧途，車(chē)在囧路哇!

欣賞的作文2

　　我今天欣賞了梵高的名作《星空》。

　　我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)梵高的美名，但是他的作品魅力究竟在哪里呢?這幅畫(huà)把答案帶給了我。

　　映入眼簾的是那巨大、卷曲的星云，那一團團夸大了的星云，還有一顆如火焰般的柏樹(shù)，那天空中掛的一輪明亮的月亮，都讓我先入其境。

　　這幅畫(huà)給我的第一印象就是擁有強烈的震撼力�！缎强铡愤@幅畫(huà)無(wú)論從顏色搭配，還是從表現力的方面來(lái)講，都給予人一種深刻的印象。

　　第二印象就是梵高的大膽創(chuàng )作力。這幅畫(huà)展現了一個(gè)極度夸張的星空景象。那扭曲的星云，火焰般的柏樹(shù)，都讓我著(zhù)迷，都讓我陷入了思考。

　　梵高的一生充滿(mǎn)了坎坷，他一生雖然努力地進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作，但他的畫(huà)作都被人所譏笑，認為是“兒童畫(huà)”，卻不知道這是一幅怎樣意義的畫(huà)作。如果那個(gè)時(shí)候有人知道了梵高的意圖，一定會(huì )明白梵高是一位多么偉大的畫(huà)家。

　　我身臨其境，被帶到了那神秘的'星空。

　　那高大的柏樹(shù)，猶如火焰，似乎像吞噬什么。隱隱約約，感覺(jué)遠處的山在騷動(dòng)，給我不安的感覺(jué)。天空中的星云襯托著(zhù)那巨大的明月，那輪從月濁中“走”出的月亮，暗示著(zhù)什么，更讓人覺(jué)得神秘。而那夜空中飛過(guò)的像卷龍一樣的星云，似乎象征著(zhù)梵高的掙扎和奮斗的精神。

　　我通過(guò)這幅畫(huà)才知道梵高是一位多么偉大的畫(huà)家，因為他能用他偉大的畫(huà)筆創(chuàng )作出體現人物內心的作品，真是了不起。我實(shí)在是很佩服梵高，今后要向他學(xué)習，讓作品融入自己的靈魂，使畫(huà)面變得更生動(dòng)。

欣賞的作文3

　　夜還未醒，此刻我也微瞇著(zhù)雙眼，輾轉反側的在床榻上堅守陣地。外面傳來(lái)一陣陣的吵鬧聲更添煩緒，還好不多時(shí)靜下來(lái)了。睡意這會(huì )兒淡了許多，習慣性翻身摸起手機瞄了一眼，嘿嘿，還能再睡半個(gè)小時(shí)。當我們感慨的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )說(shuō)的一句話(huà)就是：時(shí)間若流水。我想這句話(huà)擱在早上這個(gè)時(shí)刻最合適不過(guò)，眼睛一閉還未來(lái)得及睜開(kāi)，半個(gè)小時(shí)就過(guò)去了。

　　平復了一下心情，梳洗、穿衣、整裝、擺笑臉、檢查物件…OK！鎖門(mén)！耳邊的音樂(lè )也耐不住寂寞響了起來(lái)。

　　今天天氣還不錯嘛，差點(diǎn)忘了今天已經(jīng)是3月1日，新年的第三個(gè)月開(kāi)始了。好天氣當然更要好心情，我是個(gè)容易滿(mǎn)足快樂(lè )的人。瞬間與陽(yáng)光達成默契，丟掉不快，擁抱陽(yáng)光!路人行色匆匆，就連吃個(gè)早餐也恨不得一口悶進(jìn)胃里似的。唉，不懂得享受生活的點(diǎn)滴樂(lè )趣呀。

　　想到這里，周?chē)�的世界忽然變得吵鬧起來(lái)，原來(lái)不知不覺(jué)我已經(jīng)穿過(guò)小巷，正在街上急速前行。踩著(zhù)節奏的步伐雖然急速，但很有趣的。那樣輕快靈動(dòng)的妙處，真是不可言說(shuō)。如果你是一個(gè)喜歡跳舞，喜歡跟著(zhù)節奏旋律隨意擺動(dòng)肢體的人，自然會(huì )懂得其中的秘密。

　　“寧靜的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，心里頭有些思念，思念著(zhù)你的臉……”這首歌大家一定都不陌生，梁靜茹的《寧夏》。每次聽(tīng)到這首歌，心里總是說(shuō)不出的歡欣。

　　早晨的'太陽(yáng)還未露頭，朝霞已經(jīng)鋪滿(mǎn)了天空，一縷縷的幻化著(zhù)。身處都市叢林中，縱然很忙，也請在空暇時(shí)候抬起頭看一看。這個(gè)季節也有她的獨特之美，燦燦黃葉在風(fēng)中飄舞的樣子，也是一道悠揚愜意的美景，難道不是么？

欣賞的作文4

　　生活中常有這樣的事情：兩位媽媽在聊天，她們都欣賞對方的孩子，贊美別人的孩子，而從不表?yè)P自己的孩子；班級里，同學(xué)取得進(jìn)步，期待著(zhù)贊許，大家卻漠然以對。。。。。。人們總是太吝嗇了。

　　其實(shí)，欣賞的力量是神奇的，你只說(shuō)了幾句贊譽(yù)的美言，發(fā)出了幾下掌聲，甚至一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，別人就能從你這里得到快樂(lè )和信心，對你來(lái)說(shuō)這只是一個(gè)小小的動(dòng)作，但別人得到的卻是一個(gè)動(dòng)力，小的動(dòng)作，但別人得到的卻是一個(gè)動(dòng)力，一個(gè)讓他們走向成功的動(dòng)力。有了欣賞，即使很平凡的事都會(huì )變得不平凡；有了欣賞，即使很小的穿儀都會(huì )變得偉大發(fā)明；有了欣賞，簡(jiǎn)單的言行，淡淡的'肯定，也能使人暖到心底。

　　欣賞，需要的是一顆正直，善良的心。心正眼正，才能分清真，善，美與假，惡，丑；心善行才善，才能在與人為善中帶給別人快樂(lè )，也帶給自己快樂(lè )。

　　學(xué)會(huì )欣賞，懂得欣賞。只有欣賞才會(huì )使你的世界折射出奇彩奪目的巡禮。

　　南 國 的 雨

　　雨我們常�？匆�(jiàn)，我想你們平常沒(méi)仔細察看，不知南國的雨有多美，讓我來(lái)告訴你吧！

　　南國的雨是迷人的，下雨的時(shí)候，從高空直瀉，像一掛掛珠簾似的，我聽(tīng)人說(shuō)，下雨的時(shí)候，用電筒一照，便映出五顏六色的彩雨來(lái)。好象彩虹似的，多神奇呀!

　　南國的雨很清，清澈的雨水灑向大樹(shù)，樓房，河流等，景物煥然一新，讓你感覺(jué)到親切，舒服。雨流在河流里，雨變成河水，清清的，可以看見(jiàn)河底里的沙石，小魚(yú)兒也出現在水里，它們在水里嬉戲，玩耍，你看，多開(kāi)心啊!太陽(yáng)照射到河水里，照到魚(yú)兒身上，波光粼粼的，美麗極了!

　　南國的雨也很涼，下雨的時(shí)候，如果剛剛遇上夏天，下一場(chǎng)南國雨。雨后，一陣威風(fēng)吹來(lái)，爽極了！讓你感覺(jué)到多么親切，舒服。

欣賞的作文5

　　冬，厚大的大衣，呵出的白氣，就是冬。

　　此時(shí)，太陽(yáng)早已落山，小區微弱的燈光，趕不走身上的.寒氣，從家到小區門(mén)口，這段不長(cháng)的小路，已被冬拉的很長(cháng)。

　　前面，似乎有個(gè)孤獨無(wú)助的女孩，站在那里，大概在搓著(zhù)手，似乎在等待。在稀少的人群中顯得格外顯眼

　　一個(gè)女人進(jìn)入了我的視野，女孩跑了過(guò)去，女人并沒(méi)有停下，只是看了眼女孩，然后繼續踩著(zhù)高翹似的高跟鞋，怪異地走著(zhù)。

　　西北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，我拉了拉拉鏈，豎起了領(lǐng)子，雙手插回口袋。女孩還在那里。

　　走近了，我看清了她，一身黃色的羽絨服，眼睛紅了，被風(fēng)吹的？或是淚水！

　　她搓著(zhù)手，朝我走了過(guò)來(lái)�！按蟾绺�，”我看著(zhù)她，盡力擠出一點(diǎn)微笑最為回應。

　　“我……”風(fēng)使她說(shuō)不出話(huà)來(lái)，“我是來(lái)上補習班的，放學(xué)很久了，爸爸一直沒(méi)來(lái)接我，我想給他打個(gè)電話(huà)，請問(wèn)你有手機嗎？”女孩的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)助。

　　“我沒(méi)帶手機�！蔽腋嬖V她，女孩看起來(lái)很失望，但她依然在笑，或許這個(gè)回答已經(jīng)不是第一次聽(tīng)到了�！安贿^(guò)我可以給你1元錢(qián)，你可以去那的報亭打個(gè)電話(huà)�！闭f(shuō)著(zhù)，我摸出了1元硬幣。女孩高興地說(shuō)了聲謝謝，然后跑開(kāi)了。我也跟了過(guò)去。

　　很快，女孩打完了電話(huà)，轉過(guò)身對我笑。不就，她的爸爸就來(lái)接她了，而我繼續走著(zhù)，只是全身都熱乎了。

　　摸摸口袋，少了1元，看看心底，多了溫暖。

　　溫暖，一個(gè)人，一份愛(ài)心，一種失去，就是溫暖！

欣賞的作文6

　　燕兒紛飛

　　天空漂浮著(zhù)幾絲雨后的煙云，滿(mǎn)山盡綠的柔光，侵潤這我的眼睛。閉上眼，深吸一口氣，滿(mǎn)意的拉開(kāi)一日的笑臉。

　　陽(yáng)光多情的撫摸著(zhù)初夏的土地，土地上閑適的農作物，一如心閑的頭發(fā)一樣瘋長(cháng)，還沒(méi)等到你看到它變化的過(guò)程，都已蔥悠嫩綠了。

　　那些陌生的鳥(niǎo)兒，鳴著(zhù)熟悉的音調，伴著(zhù)我的思緒時(shí)飛、時(shí)落，時(shí)而停在枝頭、時(shí)而落在地上。因為歌唱，鳥(niǎo)兒們快樂(lè )；因為覓食之樂(lè )，鳥(niǎo)兒們滿(mǎn)意的紛飛。

　　有一句詩(shī)說(shuō)：‘如果給鳥(niǎo)兒的翅膀鑲嵌上黃金，鳥(niǎo)兒也會(huì )忘記飛翔，而被累死’。

　　徐徐的風(fēng)是大地輕柔的呼吸。在這健康的季節，健康的土地上不會(huì )有生病的心臟。

　　別說(shuō)花的心思猜不透，一串串綠葉蔭下的果實(shí)，幾分陶醉，幾分殷紅。

　　小時(shí)候，媽媽總說(shuō)：“燕子不落愁家”。于是我們總是在燕子飛回時(shí)將大門(mén)敞開(kāi)。后來(lái)我也就發(fā)現，燕子喜歡筑巢的人家，門(mén)上的客人也不會(huì )少，歡笑也會(huì )很多。那時(shí)，我就知道，燕子是一只吉祥的小鳥(niǎo)。

　　燕子歸來(lái)尋巢時(shí)，左門(mén)右戶(hù)的看看瞧瞧，前院后院的.吵吵鬧鬧，但能被選中的居所，必定也是良宅一所。

　　天空的云騷著(zhù)情，伴著(zhù)歌，思酌？草何以忘憂(yōu)，花何以長(cháng)樂(lè )？

　　扛著(zhù)鋤頭的農人，旱煙管敲擊鋤頭把的聲音，嚇走了草叢里的靈蛇�？吹竭@一幕，除了發(fā)自?xún)刃牡男�，你是不�?huì )被嚇著(zhù)的。

　　燕子繞過(guò)階前小雨潤澤的土地，銜上一塊新泥，起飛了，筑巢了。

欣賞的作文7

　　很小的時(shí)候總認為爸爸是最厲害的，但是蹉跎的歲月，使爸爸漸漸老去，早已力不如前，但是在我的心里爸爸的形象依舊如山——

　　嚴閉的心幕，慢慢拉開(kāi)了——

　　我還記得你曾經(jīng)在床前給我講的.故事：當你奶奶生下我們五個(gè)孩子后，含辛茹苦的將我們養大，但是原本家中條件很窘迫，能吃上一個(gè)白蘿卜抑或是幸福的了。由于奶奶的長(cháng)子的雙手不便的緣故，我和其他幾個(gè)兄弟姐妹扛起了這個(gè)家，每天我去西城賣(mài)菜其人就去東城賣(mài)蔥和韭菜，一直到很晚才回家。鞋子磨破了也沒(méi)有辦法。因為他們年齡還小，冬天的時(shí)候我就一個(gè)人去賣(mài)，有一次還差點(diǎn)被風(fēng)刮倒。

　　當我脫口而出“苦”，你卻搖搖頭，縱然這樣，但我依然能夠看出你眼中那閃爍的淚花，你那炯炯有神的目光反映了那個(gè)時(shí)代的辛酸與不公平。所以你每次打電話(huà)來(lái)叫我好好學(xué)習，將來(lái)好有出路。

　　其實(shí)現在的家與曾經(jīng)的家也沒(méi)有什么不一樣，在城市面前看來(lái)還是貧困的。但是你不甘落后的脾氣和曾經(jīng)那樣扛起了這個(gè)家。還是和曾經(jīng)那樣，早出晚歸，直至日暮西山，然而你總要騰出點(diǎn)時(shí)間去田地拔菜。有一次我勸你說(shuō)“現在的時(shí)代進(jìn)步了，把田地賣(mài)了吧？”可你依然搖搖頭，揮揮手堅定地說(shuō)：“這么多年了我與這田地也有感情了！”一天又一天，一年又一年，總是一如即往。在這個(gè)家中，你就像是一座山，為我們阻擋了所有的風(fēng)雨，而自己卻遍體鱗傷。

　　爸爸，我的爸爸，固然歲月帶走了你的青春年華，帶來(lái)了你兩鬢的白發(fā)，但對你的愛(ài)何曾改變？

欣賞的作文8

　　大自然是不斷變化的，人的幸福生活是大自然創(chuàng )造的。如果我們想欣賞大自然，我們必須看、聞、聽(tīng)、摸、感受它的魅力。

　　樹(shù)梢上的鳥(niǎo)兒在枝葉間嬉戲，綠草在微風(fēng)中緩緩搖動(dòng)，五顏六色的蝴蝶在花叢中翩翩起舞。大自然讓這些生物活得很快樂(lè )。只有通過(guò)觀(guān)察，我們才能看到自然，深入自然，才能欣賞到它無(wú)限的風(fēng)景。潺潺的流水是她活動(dòng)的象征，艷麗的花朵是她美麗的容顏，水中的青蛙是她跳動(dòng)的脈搏。因此，自然是可見(jiàn)的。

　　泥土的芳香彌漫在空氣中，飄向四面八方；鳥(niǎo)毛的味道很濃。雖然有輕微的.氣味，但是很自然。它有一種強烈而獨特的自然氛圍。久而久之，就會(huì )耳目一新。植物都有綠色的味道，不同的植物散發(fā)出不同的味道，也表現出不同的風(fēng)格。所以，大自然有氣味。

　　聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上歌唱！聽(tīng)著(zhù)清脆的聲音就足以讓人感到開(kāi)心、活潑、開(kāi)朗。清澈的湖面上，經(jīng)常有水的碰撞聲，是水聚集的聲音；水的聲音是它對自然的呼喚。所以，自然是聽(tīng)。

　　走在森林里的小路上，路邊有許多茂盛的矮草。摸摸，很冷，但是很舒服。是大自然賜予的禮物嗎？摸一棵樹(shù)，它的樹(shù)干很粗很壯，顯然是大自然的神力。摸摸小花，它在你手里撒嬌，摸摸小草，它自覺(jué)彎腰，這就是大自然的創(chuàng )造！所以，自然是感動(dòng)。

　　了解自然，親近自然，欣賞自然，看、聞、聽(tīng)、摸都能成為你的向導。

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欣賞的作文9

　　欣賞，一個(gè)多么簡(jiǎn)單的詞。人們都會(huì )欣賞，都有自己所欣賞的事物�？涩F在大多數人都只欣賞美好的事物，卻不欣賞殘缺、破碎的事物。在這里，我想呼吁大家“學(xué)會(huì )欣賞�！睔埲币彩且环N美，但很多人都認為殘缺和晦氣、不吉利。讓這些人沉下心來(lái)，靜靜的欣賞這一種殘缺，你會(huì )發(fā)現雖然他們是那么的平常，那么落魄，那么狼狽。它從完美的巔峰驟然變成了一個(gè)破碎的靈魂，但這里面有著(zhù)多少酸甜苦辣多少悲歡離合��！它哀婉和持久的美麗觸動(dòng)了我們心中最柔最真切的部分，讓我們的心隨它流淚、歡笑、嘆息、抑或者是沉默……

　　例如：有人說(shuō)，張愛(ài)玲的小說(shuō)底色是悲涼的，結局總讓人悲傷；也有人說(shuō)張愛(ài)玲的小說(shuō)里蘊含著(zhù)殘缺的美麗，令人著(zhù)迷，耐人尋味。前者是欣賞美好，而后者是欣賞殘缺，每個(gè)人欣賞的角度不同，各人的感受也不同。欣賞是多面性的`，但我們在欣賞一面性時(shí)請欣賞它的另一面性，它會(huì )使你感受深刻。美好會(huì )給人積極、幸福、快樂(lè )等感受，而殘缺會(huì )使人憂(yōu)傷、嘆息、流淚……而由于殘缺的存在，人們才會(huì )追求完美，圓因為殘缺才顯得哪能可貴，人生因為殘缺才會(huì )顯得厚實(shí)。所以，殘缺是完美的基礎，殘缺個(gè)人的印象更真實(shí)、更深刻而美好，也是人生的一個(gè)部分，讓我們得到幸福、快樂(lè )。所以我們不能舍一。一個(gè)人，只欣賞美好的事物，認為萬(wàn)事萬(wàn)物都是美好的從而變得過(guò)于自信。一個(gè)人，只欣賞殘缺 、破碎的事物，認為萬(wàn)事萬(wàn)物存在缺點(diǎn)，從而變得自卑，沒(méi)有希望。一個(gè)人，既欣賞美好的事物，又欣賞殘缺之美，變得積極向上，既不過(guò)于自信，也不過(guò)于自卑，他就成了社會(huì )的棟梁，從而快快樂(lè )樂(lè )。所以，學(xué)會(huì )欣賞事物的兩面性，你將得到全新的、多彩的生活，將成為世界的巔峰！

欣賞的作文10

　　一位俄羅斯美學(xué)家說(shuō)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的一雙眼睛”�！�———題記

　　欣賞一棵草，能感春韻之生機；欣賞一朵花，能觀(guān)天地之色彩；欣賞一片葉，能悟人生之哲理。

　　夏天，灼熱的太陽(yáng)無(wú)情地烘烤著(zhù)大地。路上行人行色匆匆，急于想擺脫熱氣的追擊。其實(shí)，只要我們靜下心來(lái)，慢慢欣賞，就會(huì )發(fā)現樹(shù)兒日夜挺拔的身軀，陽(yáng)光照射下事物迸發(fā)出的活力與矯健……

　　秋天，世界呈現出蕭條凋零的景象，生物似乎失去了生命力，人們也越發(fā)變得憨懶。就不知，金黃落葉巧妙地空中盤(pán)旋；舞出一曲動(dòng)人樂(lè )章，水和藍天一樣的清涼。天上隱隱有些白云，水面微微有些波紋。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶有一點(diǎn)桂花的`香味。

　　生活如酒，芳香、濃烈、馥郁，因為欣賞，它才變得醇厚。生活如畫(huà)，明麗黯淡，素雅，因為欣賞它才變得美麗。生活如歌，高亢，低沉，悲戚，因為欣賞，它才變得悅耳。生活要我們用心云呵護；去品嘗；去欣賞。

　　金無(wú)足赤，人無(wú)完人。我們要用寬容的心去理解別人的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì )欣賞別人的美麗。

　　貝多芬晚年失聰，暴躁的脾氣也越演越烈，頭發(fā)胡子一團糟，衣著(zhù)邋遢，生活糟糕到了極點(diǎn)，但他依然是偉大的“音樂(lè )大師”�；蛟S我們換一個(gè)角度去欣賞他，這一身形象正是他豪放不羈的個(gè)性象征。

　　學(xué)會(huì )欣賞，你才會(huì )發(fā)現，其實(shí)對于人生的追求就是一朵帶刺的玫瑰，經(jīng)過(guò)了刺痛，你才會(huì )得到生命中的芬芳。

　　生命的色彩只會(huì )在欣賞的眼神中尋找契合，所以摒棄那些偏見(jiàn)，種種厭惡，用欣賞的眼光看待周?chē)�的一切，才能沉淀出生活的原色�?/p>

欣賞的作文11

　　一場(chǎng)雨過(guò)后，幾天天氣晴朗，幾天天氣炎熱。我意外地發(fā)現窗外的景色呈現出全新的面貌。幾天的狂風(fēng)暴雨摧毀了許多人的生命。然而，居民們已經(jīng)生下了強壯的身體，眼睛里充滿(mǎn)了綠色的活力。

　　他們離開(kāi)了，教會(huì )了人們一種向上的希望。天空晴朗，出奇的好。太陽(yáng)很早，天空是0+。它不是暗淡的`藍色，也不是漫天的白云。白云在天空飛舞。你追我，我也追你。有時(shí)你會(huì )一起跳，扭成各種形狀。當你累了，你就平躺在上面。白色和藍色很漂亮。天空是0+。風(fēng)從窗戶(hù)吹進(jìn)來(lái)，夾雜著(zhù)水汽，給我們帶來(lái)清涼和困倦。我們忍不住搖搖頭，揉揉眼睛。我們陶醉在夏天的懷抱中。我們似乎聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在窗外歌唱。一些歌手被加到電線(xiàn)桿上。在贊美夏天的時(shí)候，風(fēng)陶醉了我們，甚至迎合了水稻和幼苗的葉子。我們變成了一首由我們自己創(chuàng )作和演奏的優(yōu)美的音樂(lè )。風(fēng)景如此美麗，我不喜歡在校園里走來(lái)走去。噪音是其中之一。另一方面，校園里的建筑破壞了自然的和諧，就像一個(gè)戴著(zhù)領(lǐng)結的年輕人加入到一幅畫(huà)中，這是非常尷尬的。我不需要提及窗外的風(fēng)景。

　　閉上眼睛，我可以想象：風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，天是藍的，云是圓的，風(fēng)像波浪一樣吹著(zhù)稻秧，起起落落像潮汐，有小鳥(niǎo)在唱鏑，聲音不絕于耳，比樂(lè )器更質(zhì)樸、更純凈。遠處的樹(shù)緊緊地把秧苗抱在懷里，這樣秧苗就能快樂(lè )地生長(cháng)。多么詩(shī)意和愉快。我討厭噪音。討厭一大群人在一起吵吵鬧鬧，靜靜地倚在窗前，欣賞著(zhù)美景，我是多么快樂(lè )。

欣賞的作文12

　　對于寄宿制學(xué)校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，回家是無(wú)比美好的事情。

　　家，總有一盞燈為你亮著(zhù)，總有愛(ài)你的人等著(zhù)，總有廚房里的熱氣騰騰和臥室里溫暖的被窩。

　　又是一次星期五，一周一度的回家兩日游正一點(diǎn)一點(diǎn)地拉開(kāi)帷幕。我那么期盼，好像未央的理想，僅剩一步之遙。

　　被將要回家的興奮沖昏了頭腦，我便忽略了回家路的上一山放過(guò)一山攔。

　　星期四，我就開(kāi)始亢奮又浮躁。將上課的心拋到九霄云外，認真聽(tīng)講的志向也不曉得堆在什么地方。作業(yè)的質(zhì)量也如飄零的落葉，緩慢又敷衍。吃著(zhù)飯，萬(wàn)般嫌棄食堂的手藝，回味母親手下簡(jiǎn)單的“山珍海味”，就連夢(mèng)里，都是蹦跳著(zhù)走在回家的路上。

　　家于我，是再美好不過(guò)的地方，我拼命地往前擠，直到公布留校名單時(shí)，聽(tīng)到了自己的名字。我居然上了那個(gè)地獄一樣的名單。數學(xué)沒(méi)過(guò)完，語(yǔ)文字寫(xiě)得是要飛起來(lái)的，我想要回家，卻忘了拾起沿途的垃圾，放任它們隨風(fēng)輕旋在自己回家的路上。

　　“啪！”一滴淚，浸濕了桌子上平鋪的卷子，蔓延，蔓延，像心中的.悔意，蔓延不停。

　　我還是把回家當理想，一個(gè)正在努力中的理想，一道長(cháng)跑終點(diǎn)的紅線(xiàn)。這是我一個(gè)人的賽道，我必須把跑道上的石頭挑出來(lái)，才能順利到達終點(diǎn)，這些事，只有自己親手做。

　　那一周，我拖到很晚很晚，并不是還在任性，只是想為自己曾經(jīng)的放縱責任。其實(shí)，之前并不是寫(xiě)不好，而是沒(méi)有寫(xiě)好，也不是不愿寫(xiě)好，只是在著(zhù)急時(shí)，我根本無(wú)心管他精益求精，甚至無(wú)心看看它是不是合格。換句話(huà)說(shuō)，就是不夠努力。

　　事情從來(lái)都是這樣，你是不是努力，看結果就知道。如果努力還沒(méi)有好的結果，那么就是你不夠努力。

欣賞的作文13

　　在世界的文字之林中，有種與眾不同的方塊字：那就是漢字。

　　漢字，漢字是音、形、義的結合體，是我們祖先智慧的結晶，從中我能感受到無(wú)窮無(wú)盡的趣味、無(wú)窮無(wú)盡的美。

　　比如最毒的漢字“蠱”，這個(gè)字讀“古”。古人把許多有毒的蟲(chóng)子聚斂到一起，讓它們彼此吞噬，互相殘殺，最后剩下的就是“蠱”—這玩意性情殘忍，毒性最烈，放在食物中，足以致命；再比如人字，簡(jiǎn)單兩筆，長(cháng)長(cháng)的兩條腿，一個(gè)人昂首闊步的形象便躍然紙上，一撇一捺是個(gè)人，兩個(gè)人一前一后，相隨而行，于是一個(gè)人不再孤單；三個(gè)人是眾，多人組成一個(gè)群體，大家團結友愛(ài)，萬(wàn)眾一心。這么神奇的'漢字，怎能不讓人回味無(wú)窮？

　　漢字之美，美在其形。由瘦弱纖細的甲骨文到橫平豎直的楷書(shū)，每一筆都簡(jiǎn)潔而概括、單純而深刻、柔中有剛、剛中帶柔，如中國人一樣，方方正正，挺立不屈。

　　漢字之美，美在文字隱藏的畫(huà)面美�！耙坏罋堦�(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”，閉上眼睛，也能感受到夕陽(yáng)慢慢落下，江水蕩漾，江面呈現兩色，一半橘紅，一半碧綠的畫(huà)面。漢字的魅力怎不讓人嘆服？

　　漢字之美，美在它傳承著(zhù)中華民族幾千年的氣節，體現在那一個(gè)個(gè)由漢字組成的詩(shī)、詞、曲、文中，那是：“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的寧死不屈，是“不到長(cháng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)里”的澎湃激昂，是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然恬靜，是“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”的舐?tīng)偾樯睢?/p>

　　漢字之美，形美如畫(huà)，音美如歌，意美如詩(shī)。

　　漢字，我們的中國印記，我欣賞漢字，我熱愛(ài)我的祖國，正如那句話(huà)“今生不悔入華夏，來(lái)生還寫(xiě)方塊字”。

欣賞的作文14

　　幼兒園時(shí)，老師說(shuō)，“老師就像園丁，哺育你們成長(cháng)�！毙�學(xué)低段時(shí)，考試試卷中出現“老師就像園丁，哺育我們成長(cháng)”的句子。(小學(xué))高段時(shí)，會(huì )出現“老師就像()”，()這類(lèi)的題目，深受“園丁”思想教育的我們，大都會(huì )不假思索地寫(xiě)上“園丁”。

　　用園丁來(lái)比喻老師，用花草來(lái)比喻孩子，每個(gè)人都知道�？墒�，園丁這個(gè)詞，真適合老師這個(gè)職業(yè)嗎?

　　去百度上搜“園丁”，第二種解釋就是“可比喻為老師”，但去輸入其它詞匯，恐怕很少有“可比喻老師”這種解釋。由此可見(jiàn)，中國的“園丁思想”，被牢牢地鎖住，連百度、字典也承認了它的'“功勞”。但我始終覺(jué)得，人的想法不可以是統一的，正如人們說(shuō)：一千個(gè)人眼里，有一千個(gè)哈姆雷特。

　　某一天，我發(fā)現我們腦中比喻老師的詞，幾乎都被“園丁”所占有了，難道沒(méi)有其它了?嗯，肯定還有!哈，我想出來(lái)了!導游!是個(gè)挺合適的詞，以后再有這種問(wèn)題，我就填“導游”。

　　導游，真的挺合適，他們帶我們去參觀(guān)一個(gè)地方�；蛟S，我看見(jiàn)樹(shù)，你看見(jiàn)鳥(niǎo)，他看見(jiàn)草地，每個(gè)人所發(fā)現、拍的景色都不一樣。老師教我們的內容是一樣的，但是在某些人看來(lái)，這個(gè)對自己有幫助，另外一群人呢?感覺(jué)那個(gè)適合自己。同樣的知識，我們對它們的理解有不同，也就造就了不同的人才。

欣賞的作文15

　　堅韌，是一種品質(zhì)。這種品質(zhì)，不僅是人，還是動(dòng)物，甚至一些平時(shí)被人忽略的植物，都具有它。堅韌，是一種值得敬佩的品質(zhì)。

　　記得有一次，媽媽送給我一盆仙人掌，我百思不得其解，為什么要送我一盆普普通通的仙人掌呢？媽媽沒(méi)多說(shuō)什么。那盆仙人掌，就放在窗前，沒(méi)有人澆水，沒(méi)有人施肥，一家人都忘記了這盆普通的仙人掌。一個(gè)月后，我想起了它，漠不關(guān)心地看了一眼后，我卻感到震撼！仙人掌不但沒(méi)有枯萎，而且變得更富有生機，還開(kāi)了一朵黃色的小花。那時(shí)，我實(shí)實(shí)在在地感受到生命的堅韌，生命的偉大！

　　我們家門(mén)前的小草也一樣。它從水泥路面的縫隙生長(cháng)出來(lái)，每天都來(lái)往的行人們踩到，每次剛要抬起頭，卻被一輛汽車(chē)壓過(guò)自己的身體。日復一日，年復一年，它從未放棄過(guò)希望，不停地生長(cháng)著(zhù)。無(wú)人注意的小草也是堅韌的，令人敬佩的。

　　我的父親，就像是一盆仙人掌。每天上班都是早出晚歸，有時(shí)甚至一個(gè)月都不回來(lái)�？删退闶沁@樣，也從未引起過(guò)領(lǐng)導的`注意�？伤麤](méi)有放棄，想盡各種辦法！挨家挨戶(hù)推銷(xiāo)產(chǎn)品，每天不停舉辦活動(dòng)。爸爸一直堅持著(zhù)，一年365天從未間斷。有時(shí)會(huì )被用戶(hù)趕出門(mén)，有時(shí)公費不夠，就用自己的錢(qián)……他的努力終于引起了關(guān)注，當上了銷(xiāo)售部總經(jīng)理。爸爸身上也有一種堅韌的品質(zhì)。

　　堅持不一定會(huì )成功，但放棄絕不會(huì )有回報。堅持到底就是勝利！不管是誰(shuí)，都應該懂得這個(gè)道理。

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