欣賞的作文(集合4篇)

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的欣賞的作文5篇，希望對大家有所幫助。

欣賞的作文 篇1

　　很多人都有欣賞的目光，欣賞大自然，欣賞動(dòng)植物，欣賞自己，也欣賞別人。而我欣賞的卻是一根小小的蠟燭。

　　我欣賞蠟燭，要從多年前的那個(gè)夜晚說(shuō)起。我清楚的記得，那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，爸媽都在工作崗位上堅守著(zhù)。唉！一個(gè)人在家里寫(xiě)作業(yè)，無(wú)聊��！突然，停電了，我猛然一驚，環(huán)顧四周，漆黑一片。

　　一會(huì )兒外面有刮起了風(fēng)，雨“噼里啪啦”的打在了窗戶(hù)的玻璃上。這時(shí)，我感到黑暗就好似一個(gè)大口，吞沒(méi)了光明，我一氣之下，對著(zhù)桌子就“咣”的一腳，不料一支蠟燭從桌子下面滾了出來(lái)。

　　啊哈，有救星了！可是，無(wú)法點(diǎn)燃蠟燭呀？對了，我想起放爆竹用的打火機在窗戶(hù)外面呢！我打開(kāi)窗戶(hù)，把三個(gè)打火機拿在手里。第一個(gè)沒(méi)火，第二個(gè)沒(méi)火，第三個(gè)是新買(mǎi)的，我用力一打，“呼”的'躥出了火苗，我點(diǎn)上蠟燭，滴蠟油，放穩。

　　正當我坐下準備寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，那蠟燭好像變成了一個(gè)人。那蠟燭油，就是流下的淚。它好像再說(shuō)：“趕快寫(xiě)作業(yè)吧！”看著(zhù)帶來(lái)光明的蠟燭，引起了我的深思，是呀！想想我平時(shí)是對待它的，摔、扔、捏，使它折斷了腰，可它怨恨過(guò)我嗎？沒(méi)有！

　　“唉！生生世世都是這樣，有什么好怨恨的�！蔽颐靼琢�，蠟燭把自己的一生都貢獻了。正如前輩所說(shuō)：“蠟燭給予了世間光明，自己卻悄然離去，燃燒了自己，照亮了別人�！眮�(lái)電后，我吹滅了蠟燭，把它放在了最顯眼的地方，讓它時(shí)時(shí)陪伴著(zhù)我。

　　蠟燭，一支小小的蠟燭，它的“光明”閃爍著(zhù)無(wú)私奉獻的光輝，��！蠟燭，你令我欣賞！

欣賞的作文 篇2

　　春，雖萬(wàn)物復蘇，可螞蟻倒是不多見(jiàn)。

　　試問(wèn)：螞蟻有什么可貴的精神？

　　先人的智慧，非我們泛泛之輩可比，他們給出了兩個(gè)答案：團結友愛(ài)，勤勞能干！其實(shí)不然，如果這是一個(gè)3分的題目，那么先人頂多得兩分。

　　還有一分是什么呢？

　　相信所有人童年時(shí)都耍過(guò)螞蟻，那種玩弄螞蟻于股掌之中的感覺(jué)使我們幼小的虛榮心得到了極大的滿(mǎn)足——征服感。

　　這幾日，閑得無(wú)聊，所以又耍起了這把戲。

　　我通常的玩法挺怪異，現在陽(yáng)臺上撒上一點(diǎn)白糖（在這里，不得不感嘆一下螞蟻的還真不是一般的靈敏）沒(méi)幾分鐘，就有許多螞蟻被“雇”做搬運工。見(jiàn)來(lái)了這么多客人，身為主人的我自然要恭候大駕啦！我用小刷子在水上蜻蜓點(diǎn)水了一番，在這群螞蟻的外圍畫(huà)出了個(gè)標準的圓圈，這便成了我身為主人送給螞蟻們的見(jiàn)面禮——一個(gè)巴掌大的供人娛樂(lè )的圈子，現代人俗稱(chēng)“娛樂(lè )圈”，古代人俗稱(chēng)“瓦子”。

　　只見(jiàn)螞蟻們個(gè)個(gè)都抱著(zhù)白糖，一簇一簇地往外走去，它們似乎沒(méi)有發(fā)現我的目光緊緊地盯著(zhù)它們�？晌浵亗儌�(gè)個(gè)都是旱鴨子，不識水性。對于螞蟻來(lái)說(shuō)，走水路=走死路。它們在水圈內徘徊了一會(huì )兒，都散開(kāi)了。沒(méi)過(guò)多久，它們重新聚在白糖邊上，這條“娛樂(lè )圈”完完全全地將它們與外界隔開(kāi)。

　　我征服了螞蟻。

　　看見(jiàn)他們聚在一起，我就像小三看見(jiàn)人家恩愛(ài)的夫妻一樣惱火，于是又用毛筆在水圈內依樣畫(huà)葫蘆又來(lái)了個(gè)“娛樂(lè )圈”。螞蟻們似乎看見(jiàn)了它們的“前途一片光明”，于是縮得更緊了，它們緊緊地挨在一起，用它們的觸須互相點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去。

　　它們緊緊地抱住了白糖。

　　這是出于對生命的考慮，這些白糖最少可以維持螞蟻兩天的生命。

　　過(guò)了漫長(cháng)的15分鐘，一只螞蟻離開(kāi)了團隊。

　　隨著(zhù)這只螞蟻的離開(kāi)，螞蟻們一個(gè)個(gè)的離開(kāi)了，不一會(huì )兒這個(gè)團隊便解散了。這引起了我的好奇心，只見(jiàn)螞蟻們站在水圈前，他們朝著(zhù)同一個(gè)方向。

　　它們緊緊地抱著(zhù)白糖。

　　螞蟻一個(gè)一個(gè)地慢慢地步進(jìn)水幕中，螞蟻它們浮在水面上。它們擺動(dòng)著(zhù)觸須，緊緊地抱著(zhù)白糖。黑暗籠罩著(zhù)螞蟻，螞蟻們心中只有一個(gè)念頭——渡過(guò)水圈將白糖帶給族人。微風(fēng)輕輕地拂過(guò)，水圈上泛起了漣漪，巨浪沖向螞蟻們，水花打濕了螞蟻的身體。

　　也打濕了白糖。

　　漸漸地，有的螞蟻不再掙扎了，它們被大浪推的越來(lái)越遠，被巨浪打濕了它們冰涼的身體。隨波逐流地漂著(zhù)，越來(lái)越遠。

　　卻緊緊地抱著(zhù)白糖。

　　有的螞蟻淌過(guò)了第一道水圈，回頭望了望，他們看見(jiàn)了泛著(zhù)漣漪的水面上漂著(zhù)他們一同出來(lái)覓食的同伴的'尸體，還有白糖。越發(fā)越緊得抱著(zhù)白糖，接著(zhù)轉過(guò)身，迎著(zhù)第二道水幕。

　　這是我的嘴巴和眼睛最大的一次。

　　它們承受著(zhù)巨浪，水花，任由水花打濕自己的身體，任由巨浪摧殘自己的生命，它們緊緊地抱著(zhù)白糖！他們走上了水路，他們選擇了死路，它們一個(gè)一個(gè)地失去了生命。

　　巨浪涌向他們，他們頂著(zhù)，他們淌著(zhù)，他們漂著(zhù)。

　　它們緊緊地抱著(zhù)白糖。

　　最后，只有一只螞蟻逃出了死神的爪牙，他沖過(guò)了最后一道水圈，回頭看看兩道水幕，上面漂著(zhù)他的同伴，還有白糖。

　　他饑餓，他困乏，他疲倦。

　　螞蟻征服了我。

　　他緊緊地抱著(zhù)白糖。

　　這是出于使命，出于對使命的負責。

　　螞蟻他，慢慢地往前走，他沒(méi)有力氣了。

　　我盯著(zhù)他，螞蟻移動(dòng)的很慢，

　　很慢，很慢。

　　他走著(zhù)這條走不盡的路，

　　很長(cháng)，很長(cháng)。

　　卻重重地倒下了，

　　很重，很重。

　　他抱得很緊，

　　很緊，很緊。

欣賞的作文 篇3

　　塞上的九月真好，最熱的天氣已經(jīng)過(guò)去，中秋月圓、云淡月清、溫和爽颯。

　　在這風(fēng)和景明的季節里，我常常想起老家的中秋節來(lái)�！鞍嗽率�五” 是老家人對中秋節的統稱(chēng)，因為農家人記事的時(shí)間都以農歷為主，除此之外，就再沒(méi)有其他叫法。雖然很直白，但卻承載著(zhù)家鄉人對美好生活的無(wú)限期盼與向往。

　　農家小院的房前屋后都有成片的樹(shù)蔭，當月上樹(shù)梢，月光散向院落的時(shí)候，整個(gè)院落靜謐極了，樹(shù)梢下面斑駁陸離的月影如月亮娘娘散向人間的碎銀一般，將這農家小院妝扮得神秘而潔凈、溫情而浪漫，再無(wú)喧囂和雜亂。庭院中央的桌子上，父親燃起了爐香，母親剛從鍋里烙出的月餅及水果之類(lèi)也被一一敬獻于月光之下，這此地，如沒(méi)有院外一兩聲蛙鳴傳來(lái)，還真不分天上人間呢！

　　月餅是母親烙制的，剛出鍋散發(fā)出新鮮而濃郁的麥香味兒，如母親的味道熟悉而好聞極了。離家多年后的今天，我一直在想，那該是家的味道才對呀！

　　在我的記憶里，老家人過(guò)八月十五的心是非常虔誠的，烙制的月餅得用當年自家新產(chǎn)的麥面，得家人親自烙制，而且必須得獻在皎潔的月光下才算了結一年的心事。如果這天沒(méi)有月光，這個(gè)節日的敬獻活動(dòng)就得向后順延，直到月亮賞臉為至。敬獻的物品除了月餅之外，還有粗糧制品和自家水果及其他農作物。因為，敬獻過(guò)月亮的食品中既飽含著(zhù)月亮娘娘對敬獻者來(lái)年的祝福，也深含著(zhù)農家人對一年來(lái)上天賜予風(fēng)調雨順、豐收年景等福報的感激。所以，敬獻過(guò)月亮的食品是要分給家人每個(gè)成員還有雞狗等家畜來(lái)享用，以保來(lái)年五谷豐登、風(fēng)調雨順。

　　兒時(shí)的八月十五，在我的心中很早就占據著(zhù)很大的空間，不僅很神秘，而且還能吃到母親做的月餅和平時(shí)很少有的.水果。這一天，所有的敬獻活動(dòng)都是在大人的操持下完成的，除制作月餅之外，村子里還要唱大戲。所以，這一天，大人們都賦閑在家，整個(gè)村子里到處人來(lái)人往，節日的氣氛很隨意的飄蕩在村子上空。平時(shí)不走動(dòng)的親戚在這一天也要相互登門(mén)送去祝福。不僅如此，村子里將要過(guò)門(mén)的姑娘們在這一天都會(huì )收到男方家里送來(lái)的禮品，兩家新親戚同座一席大話(huà)未來(lái)的美好生活。既將要做媳婦的姑娘們，在這一天就會(huì )一改往日的羞澀，妝扮一新，如同主婦一般開(kāi)始上鍋煮飯，大顯身手，預示著(zhù)她們即將步入主婦的行列。我也是在這一天，真切地看到村子里的姑娘們如月亮娘娘賦予靈氣一般，變得嫵媚了許多、柔情了許多、清秀了許多、動(dòng)人了許多。也有好多姐姐被鄰村的小伙子們牽著(zhù)手，在這一天喜滋滋地做了別人的新娘……

　　少不更事的我，每逢此時(shí)，就纏著(zhù)姐姐讓她保證永遠不被別人牽手，永遠不離開(kāi)我。姐姐被我不懂事的胡攪蠻纏逗得笑翻了天，掐住我的鼻子嗔怪道：趕快長(cháng)大掙錢(qián)，給你媳婦送禮去…姐姐無(wú)意的戲謔，竟讓我心中涌起陣陣的不舍與酸楚。因為，我知道姐姐總是要離我而去的。

　　在我離家后的多年里，每逢這個(gè)節日，大街小巷、超市的柜臺上到處擺滿(mǎn)了各式各樣的月餅。雖然精致極了、炫目極了，可在我的眼中，竟沒(méi)有一樣能抵得上家鄉月餅的甜美與醇香，不僅沒(méi)有新鮮的麥香，更沒(méi)有母親和家的味道，也失去了月餅應有的寓意。給我的感覺(jué)是月是月、餅是餅，餅來(lái)自超市、月自在天邊，超市的餅永遠不能擺脫市儈的俗艷，而母親烙制的餅始終飽含著(zhù)農家人對明月的虔誠與美好生活的向往。遠在天邊的明月時(shí)時(shí)關(guān)注著(zhù)人間的一切，可忙碌的人們有幾人在這一刻想起了母親的味道、新鮮的麥香、靜謐的農家小院、還有院落里年邁的爹娘？

　　明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。是古人對“圓滿(mǎn)”生活的一種美好向往。其實(shí)，在現實(shí)生活中，沒(méi)有什么是圓滿(mǎn)的，親人天各一方的日子無(wú)處不在。在我們很小的時(shí)候，一家人因為生活聚集一處，當我們長(cháng)大成人的時(shí)候，這個(gè)圓滿(mǎn)就被生活所切割……，如果不是這樣，現實(shí)生活中就不會(huì )有“每逢佳節倍思情”這樣精美的詩(shī)句來(lái)膾炙人口了。

　　其實(shí)，月亮是永不失去的，當我們看不到月光的時(shí)候，那只是被云層遮蔽了。人人都知道月亮的存在，可不一定時(shí)時(shí)能觸及月光清輝的愛(ài)撫，可月的清輝不因為遮蔽而消失，就象兒時(shí)的八月十五一樣，永遠在我的心中，那里有母親烙制的月餅、還有月影下農家小院及小院里年邁的爹娘……既使因為忙碌而忘卻，我想那只是暫時(shí)的。

欣賞的作文 篇4

　　成長(cháng)就像一條河流，有時(shí)流到寬闊坦蕩的地方，一瀉千里;有時(shí)流到彎曲逼狹的境界，回環(huán)曲折······在成長(cháng)中，有歡樂(lè )，有煩惱，有挫折······當你用心去感受時(shí)會(huì )發(fā)現自己生活在一個(gè)溫暖的世界中，那一抹感動(dòng)常常伴隨在你身邊:感動(dòng)于那一句話(huà)，感動(dòng)于那一個(gè)微笑，感動(dòng)于那一滴眼淚······ 在我很小的時(shí)候，身體很虛弱，常常生玻有一次，我在做作業(yè)時(shí)感到頭有點(diǎn)暈，我也微微地意識到自己在發(fā)燒，但為了不讓媽媽擔心，就繼續做作業(yè)，三年級作文成長(cháng)的故事。到了吃晚飯的時(shí)候，媽媽觀(guān)察到我的臉色不好，身體似乎也在微微發(fā)顛，于是連忙拿來(lái)溫度計給我量體溫······我果然發(fā)了高燒。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，趕緊把我送到(醫院。經(jīng)過(guò)醫生的檢查后，沒(méi)有什么大礙，吃點(diǎn)退燒藥就沒(méi)事了。 回到家，我躺在床上休息，媽媽給我端來(lái)了開(kāi)水，把退燒藥放在我的手心�？粗�(zhù)手中的藥，此刻我拿著(zhù)水杯的手開(kāi)始發(fā)抖。媽媽似乎看出了我不想吃藥，就對我說(shuō)：“你要勇敢，你要堅強，記住一句話(huà)：良藥苦口利于�！痹趮寢尩墓膭钕�，我把藥放在了嘴里，看著(zhù)媽媽那疲倦的面容，嘴中的藥似乎是甜的，一直甜到心里，一股熱流在胸腔中翻騰著(zhù)。不知過(guò)了多久，一滴充滿(mǎn)了‘愛(ài)’的眼淚從我的眼眶中滑落。 我真切的感受到了世界上偉大的愛(ài)，就像千絲萬(wàn)縷的陽(yáng)光灑在了身上。在我成長(cháng)的河流中，永遠是溫暖的，不管是在寬闊的 境界，還是逼狹的地方，始終如一。

　　哈哈，哪里來(lái)的笑聲，原來(lái)是奇趣作文班的小學(xué)生在玩氣球呀！跟我一起去看一看吧！ 一上課，老師就拿來(lái)一些橡皮筋和五彩繽紛的氣球，我感到很奇怪，老師拿來(lái)橡皮筋干什么用呢？

　　游戲開(kāi)始了，首先，老師叫來(lái)幾位小朋友去吹氣球，沒(méi)有叫我，我心里有些失落，我看到他們拿起氣球，放到嘴邊，深深吸氣，咬住氣球，鼓足勁兒吹一口氣，再吸、再吹，吹氣球時(shí)，有的同學(xué)鼓鼓的腮像塞了兩個(gè)乒乓球；有的同學(xué)的臉就漲得很紅，像個(gè)紅蘋(píng)果，氣球越吹越大，最后他們拿起一根橡皮筋把氣球扎起來(lái)防止氣球漏氣。

　　吹玩氣球，我們開(kāi)始玩頂氣球游戲，班里熱鬧起來(lái)了，同學(xué)們一擁而上，爭先恐后的搶著(zhù)拿氣球，拿到氣球的同學(xué)把氣球上下打量一番，然后，身子半蹲，往上一拋，氣球就飛上天了。我們用眼睛盯著(zhù)它，對準了用頭輕輕地一頂，氣球就飛了上去，教室里響起了一片歡樂(lè )的笑聲，五顏六色的氣球在教室上空中飄來(lái)飄去，可美了，有紅的、黃的、紫的.......我們高興地活蹦亂跳、手舞足蹈。

　　1、題和立意凡考試作文必須審題。

　　原因是考生要在同一環(huán)境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來(lái)，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫(xiě)什么，怎么寫(xiě)，寫(xiě)到什么程度，真正做到全面領(lǐng)會(huì )，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫(xiě)作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問(wèn)題的試卷最后得分一般都不超過(guò)二類(lèi)卷最低分。由此可見(jiàn)，審題的準確與否是作文成敗的關(guān)鍵因素。立意，就是要作者站在時(shí)代的.高度，去觀(guān)察、認識生活，提煉主題，使主題體現時(shí)代的精神，既反映時(shí)代，也作用于時(shí)代，跳動(dòng)時(shí)代的脈搏，推動(dòng)著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)。文章的“意”， 其實(shí)就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀(guān)認識與客觀(guān)實(shí)際相“撞擊”的產(chǎn)物，它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會(huì )生活中形成的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)等。近兩年的作文教改提倡學(xué)生寫(xiě)真實(shí)生活、真實(shí)自我，有些同學(xué)忽視了對文章思想傾向的把握，看問(wèn)題不全面，觀(guān)點(diǎn)偏激，更有甚者由腐爛現象而懷疑黨的領(lǐng)導和黨的政策，小學(xué)三年級作文《三年級作文成長(cháng)的故事》。盡管當今的中國社會(huì )政治清明，言論自由，話(huà)說(shuō)錯了不會(huì )追查什么政治問(wèn)題，但作為未來(lái)社會(huì )的建設者，正確的是非觀(guān)還是應該有的。這一點(diǎn)必須注意。

　　2、標題和段落標題是文章的眼睛。

　　也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫(xiě)作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話(huà)說(shuō)：“秧好一半谷，題好一半文”，可見(jiàn)題目的重要性。有些考生先寫(xiě)正文再擬標題，文章寫(xiě)好后也許是沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)標題，也許是忘了補寫(xiě)標題。雖然評分規定無(wú)標題扣2分，但實(shí)際結果卻遠非2分。有人曾做過(guò)這樣的實(shí)驗，將幾篇寫(xiě)得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類(lèi)型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無(wú)標題作文產(chǎn)生了一種心理距離，不知不覺(jué)便降低了分數等級。至于如何擬題，我覺(jué)得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動(dòng)。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語(yǔ)擬題，可以化用古語(yǔ)擬題，可以借用成語(yǔ)擬題，可以套用流行語(yǔ)擬題，也可以巧用其他學(xué)科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以?xún)鹊淖魑�，我覺(jué)得分為5-8個(gè)自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫(xiě)好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫(xiě)好，“眉清目秀”，整個(gè)段落都顯著(zhù)精神。

　　3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類(lèi)。

　　一類(lèi)是規定必須寫(xiě)某種文體，如“寫(xiě)一篇議論文”;

　　另一類(lèi)是排除寫(xiě)某種文體，如“除詩(shī)歌外，其他文體不限”�？忌�必須按規定的文體去寫(xiě)。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點(diǎn)寫(xiě)作，要寫(xiě)什么象什么。不可隨心所欲，寫(xiě)成不倫不類(lèi)的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫(xiě);稍加思索想到的也不要寫(xiě);花上幾分鐘，想別人想不到的內容來(lái)寫(xiě)。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱(chēng)入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話(huà)、套話(huà)、廢話(huà)，要避免空發(fā)議論，無(wú)病呻吟，濫提口號，亂發(fā)號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫(xiě)故事，但不等于提倡“編寫(xiě)故事”，編寫(xiě)故事要做到“大膽想象，自圓其說(shuō)”。濫編、胡編，絕對不會(huì )得高分。

　　4、開(kāi)頭和結尾應試作文的開(kāi)頭結尾，就是文章的刀刃。

　　平時(shí)在課內外所學(xué)的各種開(kāi)頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開(kāi)頭和結尾，必須做到開(kāi)頭起筆入題，結尾點(diǎn)明主旨。為了給評卷老師一個(gè)好的印象，開(kāi)頭結尾千萬(wàn)不要涂抹。有道是：良好的開(kāi)端是成功的一半�？捎行┛忌�犯“入題慢”的毛�。河械陌汛蠖蔚脑�材料全部照搬;有的把本來(lái)簡(jiǎn)潔的原材料進(jìn)行擴展;有的開(kāi)篇擺材料，古今中外，慢慢道來(lái)。開(kāi)篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說(shuō)的內容卻“千呼萬(wàn)喚不出來(lái)”，有的只是一筆帶過(guò)，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實(shí)際寫(xiě)作水平。古人寫(xiě)文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的�？捎行┛忌�作文來(lái)不及剎尾，或用一句話(huà)硬斷，或點(diǎn)上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會(huì )因為沒(méi)有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無(wú)論如何也應是一篇完整的作文。

　　5、語(yǔ)言和字數考試作文語(yǔ)言要規范準確，具有個(gè)性和活力。

　　不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長(cháng)句多用短句;可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語(yǔ)言亮起來(lái)。照理說(shuō)，文章是表情達意的工具，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時(shí)間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫(xiě)夠數量或稍微超過(guò)50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實(shí)際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過(guò)。否則，給人一種臃腫的感覺(jué)，再說(shuō)，作文寫(xiě)得長(cháng)，花的時(shí)間多，解答前面的題用的時(shí)間少，必定會(huì )受到影響。如果沒(méi)有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬(wàn)不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。

　　6、書(shū)寫(xiě)和卷面近年高考作文評分標準中，書(shū)寫(xiě)都占相當的比分。

　　一般不要求寫(xiě)得好看，但要求書(shū)寫(xiě)整齊易辨認，一筆一畫(huà)清清楚楚，不寫(xiě)草字。標點(diǎn)符號書(shū)寫(xiě)也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問(wèn)號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書(shū)名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號后面擠著(zhù)寫(xiě)一個(gè)字;引號、括號、書(shū)名號后一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個(gè)格，不能斷開(kāi)，寫(xiě)不下時(shí)擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著(zhù)閱卷老師的心理和情緒，書(shū)寫(xiě)工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。

　　7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣，做完后也需要認真檢查。

　　看有沒(méi)有筆誤的錯別字，有沒(méi)有不通順的句子，有沒(méi)有需要調整的內容。審查發(fā)現了錯別字、錯用了詞語(yǔ)一定要修改過(guò)來(lái)，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得

【欣賞的作文】相關(guān)文章：

學(xué)會(huì )欣賞欣賞作文04-06

欣賞獅子、欣賞尊嚴作文04-03

欣賞的作文06-18

欣賞的作文05-28

欣賞的作文(精選)10-09

(精選)欣賞的作文10-07

（精選）欣賞的作文11-20

【精選】欣賞的作文01-09

欣賞的作文[經(jīng)典]10-19

[經(jīng)典]欣賞的作文10-20