(優(yōu)秀)欣賞作文5篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的欣賞作文5篇，歡迎大家分享。

欣賞作文 篇1

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它高飛；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多······今天，我要感恩我的老師。

　　老師，您還記得嗎？我跨進(jìn)校園的第一天，您一見(jiàn)面，就俯身問(wèn)我:“幾歲啦？叫什么名字？”看到您的笑容柔柔的，像媽媽一樣溫暖，心中頓時(shí)溢滿(mǎn)依戀，感覺(jué)您的聲音像丁冬的山泉那樣親切，似潺潺的溪水那樣甘甜。再抬頭瞧您，看見(jiàn)您的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了慈愛(ài)，從那一刻起，我就愛(ài)上了您——老師！

　　爸爸媽媽把我的手交到您的手里時(shí)，您便用溫暖，柔軟的手，無(wú)怨無(wú)悔地牽著(zhù)我們這一群還在牙牙學(xué)語(yǔ)、懵懵懂懂的孩子，向我們打開(kāi)了知識的大門(mén)，帶我們邁進(jìn)了的人生智慧的殿堂。這一牽就是六年��！

　　六年，兩千多個(gè)白晝和黑夜，我們變了，您把我們從無(wú)知的孩童，培育成全面發(fā)展的學(xué)生：從數“1”開(kāi)始，您教會(huì )我們做事要認認真真；從寫(xiě)“人”開(kāi)始，您教會(huì )我們做人要堂堂正正；從說(shuō)“你好”開(kāi)始，您教會(huì )我們對人要胸懷博大，從唱“起來(lái)，起來(lái)······”開(kāi)始，教育我們知道中國是個(gè)不屈的民族。人生太多的開(kāi)始都是您教會(huì )我們的`，這里凝聚著(zhù)您多少心血和汗水啊!當我們迷茫時(shí)，是您用知識引領(lǐng)我們走出黑暗,當我們失敗時(shí)，是您鼓勵的話(huà)語(yǔ)給了我們戰勝自己的勇氣。老師您是大海，我們是一條條小魚(yú)，您讓我們在這知識的海洋里長(cháng)大;老師您是“春蠶”、是“蠟燭”、是“播種者”、是“園丁”、“您是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”。

　　六年，兩千多個(gè)白晝和黑夜，老師您變了，您的腰身變得不再那么挺直，白發(fā)不知不覺(jué)鉆進(jìn)青絲中，我知道那是您伏案批改我們成堆作業(yè)的結果，那是您俯身為我們系鞋帶的原因；我知道那是您為我們披星戴月，那是落滿(mǎn)的粉塵，您的額角變得有了皺紋；我知道那是您像媽媽一樣為我們操勞，您的手變的粗糙了，我知道那是您用雙手將我們一個(gè)個(gè)托舉了緣故。

　　感恩老師，謝謝您的教導，我們終身受益；您的愛(ài)，讓我感動(dòng)一生。

　　感恩老師，您“辛苦了”！您啟迪我真正領(lǐng)會(huì )了大自然的恩惠。

　　感恩老師，您用人類(lèi)最崇高的愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量······

欣賞作文 篇2

　　美麗的六朝古都南京，終于實(shí)現了她日思夜想的夢(mèng)——成為了20xx第二屆青奧會(huì )的舉辦城市。 多么震撼人心的消息呀！作為南京的一份子，我怎能不高興？不過(guò)在高興地同時(shí)，我的心里也在想：新加坡用兩年時(shí)間創(chuàng )造出了一個(gè)非常完美的青奧環(huán)境，那么南京這三年多該怎樣完善呢？ “人文青奧、綠色青奧、活力青奧”這十二個(gè)字不僅是南京青奧會(huì )的目標，更是我心中青奧的樣子�，F在，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)心中青奧的樣子吧。 我認為，“人文青奧”應該是這三項中最重要的。以前聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，青奧會(huì )不僅是青少年兒童鍛煉展示的機會(huì )，更是各國人們交流的平臺。說(shuō)到交流，那必然少不了文明與文化。記得去年8月，我隨青奧小記者團去新加坡觀(guān)摩采訪(fǎng)，不但親身體驗了青奧賽事，還與新加坡人進(jìn)行了交流。在云頂與一位姐姐交談采訪(fǎng)時(shí)，我就深深地感受到新加坡人民內心與外表的'文明——說(shuō)話(huà)和藹，舉止優(yōu)美，常會(huì )由衷的贊美別人，懂得傾聽(tīng)，不大聲喧嘩……，這些文明習慣我們南京人有的可以做到，有的還需要改善，人們一定要抓好素質(zhì)教育，互相提醒，杜絕壞習慣來(lái)到我們身邊。 3月22號的時(shí)候，我和倪天純、陳沛采訪(fǎng)采訪(fǎng)新加坡青奧組委會(huì )文化教育部負責人李柏盛叔叔。在采訪(fǎng)中，李柏盛叔叔提到首屆青奧會(huì )，新加坡孩子除了了解各國文化背景，以便更好地為客人服務(wù)外，還將自身的特長(cháng)融入青奧當中，讓世界各地的來(lái)賓深切感受當地的文化特色。同時(shí)，李叔叔還點(diǎn)頭稱(chēng)贊倪天純、陳沛兩人想學(xué)一兩門(mén)非遺手藝的創(chuàng )意，說(shuō)這是一個(gè)很有趣的文化交流方式。瞧，文明、創(chuàng )意、文化三項融合在一起，便成了“人文青奧”。 同樣，我也認為，“綠色青奧”也是一個(gè)相當艱巨的改善任務(wù)。記得在新加坡這座花園城市里，放眼望去全是美景，令人目不暇接，天空是那樣的湛藍，云朵是那樣的潔白，小樹(shù)是那樣的翠綠，鮮花是那樣的嬌艷，小草是那樣的碧嫩。一切的一切都充滿(mǎn)生機，五彩繽紛！我想，如果南京也似新加坡一樣，令人感到心曠神怡，一到來(lái)就愛(ài)上了這個(gè)城市，那就是真正實(shí)現了“綠色青奧”。 當然，“活力青奧”也是必不可少的。在學(xué)校的雛鷹假日小隊里，有一個(gè)“活力中國年”的活動(dòng)，在游戲中鍛煉身體，樂(lè )此不彼！ 我心中的青奧，就是要有人文，有綠色，有活力！

欣賞作文 篇3

　　我曾在一本書(shū)上見(jiàn)過(guò)這樣的一個(gè)問(wèn)題："什么是快樂(lè )？我擁有過(guò)快樂(lè )嗎？"當時(shí)的我想來(lái)想去也理不出一個(gè)滿(mǎn)意的答案，可我又想知道，于是，好奇心極強的我開(kāi)始四處請教別人了。

　　爺爺說(shuō)：”快樂(lè )就是回憶往事，別番滋味在心頭�！�

　　媽媽說(shuō)：“快樂(lè )就是一家人健健康康地生活在一起�！�

　　弟弟說(shuō)：“快樂(lè )就是去肯德基吃漢堡包�！�

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　　怎么一個(gè)說(shuō)的又不同另一個(gè)呢？無(wú)奈之下，我只好請教已退休的王老師王伯。當我向王伯說(shuō)了原委的時(shí)候，王伯笑瞇瞇地摸著(zhù)我的頭說(shuō)："快樂(lè )的概念屬于社會(huì )科學(xué)范疇，因而快樂(lè )的含義是隨著(zhù)社會(huì )的改變而改變的，也就是說(shuō)，只要覺(jué)得你自己是幸福的，那么你就會(huì )快樂(lè )了。"是這樣嗎？我還是丈二和尚--摸不著(zhù)頭腦。

　　恰好剛上大學(xué)的表哥回來(lái)探親了。我問(wèn)他，他眼睛露出閃光，笑著(zhù)說(shuō)：＂一個(gè)人如果能為國家，民族，人民奉獻自己的`智慧，力量，那這個(gè)人就是快樂(lè )的�，F在我們身邊無(wú)數普遍勞動(dòng)者也正是為社會(huì )主義明天奉獻自己的力量，他們更是快樂(lè )和幸福的。小傻瓜，好好想一想，(.)你自己話(huà)得快樂(lè )嗎？＂

　�。⑽�？＂＂嗯，認真回憶一下吧�。�

　　我快樂(lè )嗎？我應該是快樂(lè )的嗎？隨著(zhù)黨的建設越來(lái)越盛，現下很多家庭都步上了小康家庭，我家還買(mǎi)了部小車(chē)呢！周末，爸爸經(jīng)常帶我和弟弟去玩。我記得我那時(shí)候笑得好快樂(lè )，好開(kāi)心的呀！難道，這就是幸福，這就是快樂(lè )嗎？

　　當老師在班上表?yè)P我時(shí)，我很快樂(lè )；當我幫奶奶打掃房間時(shí)，我很快樂(lè )；當我扶著(zhù)一位老婆婆過(guò)馬路時(shí)，我很快樂(lè )；當我躺在椅上，望著(zhù)藍天白云，我的心情舒暢無(wú)比，快樂(lè )極了。對！這些就是快樂(lè )的含義。原來(lái)，快樂(lè )就是這么的簡(jiǎn)單。

　　我想我以后一定會(huì )更快樂(lè )的，因為我們的祖國，我們的社會(huì )每一年，每一天都在進(jìn)步著(zhù)，也意味著(zhù)我們的生活也在進(jìn)步著(zhù)。我們以后的每一天都會(huì )比今天更快樂(lè )的！

　　所以說(shuō)，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們都可以得到快樂(lè )的恩寵！不是嗎？

欣賞作文 篇4

　　生活并不平靜，繁雜的生活瑣事和或久抑近的目標，無(wú)不是時(shí)刻敲響的警鐘。警醒的聲音長(cháng)久地回響，未免不生勞累與困擾。

　　偶遇一名好友，與以往差異甚大，終算互相認出來(lái)，便開(kāi)始了不息的攀談。正談到自己身邊神一般存在的人物，他教我認識了一位用生命在拼的人，且按其習慣稱(chēng)她作“學(xué)”吧。

　　與我聊天的.這位，現在在一個(gè)風(fēng)云四涌的班級，每天可謂是處于水深火熱之中。這個(gè)班仿佛是為了學(xué)習怎樣玩，怎樣浪而設立的�？荚嚂r(shí)的每一張課桌，都是安眠的暖床；每一張試卷，都是創(chuàng )作的白帆；每一道題目，都是奇異的符號……結果每一次成績(jì)的書(shū)寫(xiě)，都讓老師省去不少油墨。

　　我瞬時(shí)對他的班級產(chǎn)生了濃厚的興趣，雖曾有聽(tīng)他講過(guò)，但也是些瑣事。

　　就在這樣的情況下，這位學(xué)在他們眼中簡(jiǎn)直是雞立鶴群。她熱愛(ài)作業(yè)，熱愛(ài)抄寫(xiě)，想愛(ài)自己的生命一般，對作業(yè)充滿(mǎn)激情。整個(gè)早晨，即使是休息時(shí)間，她身不離課桌半步，手下如生疾風(fēng)，飛速描畫(huà)一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的字。中午，她抱著(zhù)一沓作業(yè)就走。下午，總是能看到她埋頭苦寫(xiě)的身影。整個(gè)下午，她“人筆合一”，與作業(yè)不離不棄。閱讀課上，她拿出本子抄書(shū)。若是實(shí)在沒(méi)有什么可寫(xiě)，她就會(huì )沖破同學(xué)們的重重阻攔，去問(wèn)作業(yè)。

　　對她的學(xué)校生活，我從好奇到嘆服，最后又有些敬佩與欣賞，欣賞她有何等超然的心境能如此堅持做這么一件事。

　　再據說(shuō)，暑假時(shí)，她的父母費盡心思藏起這位學(xué)的作業(yè)，千叮嚀萬(wàn)囑咐讓她休息，可她半夜去偷出作業(yè)來(lái)奮筆疾書(shū)。結果，就在大家玩了幾天時(shí)，學(xué)已經(jīng)把作業(yè)一掃而空。

　　真是在書(shū)寫(xiě)生命！我不由欣賞地感嘆。我那朋友又表示，每每班里提到人數時(shí)，大家都清楚，是象征性、套路性地加上這位學(xué)的。她每天仿佛在進(jìn)出空無(wú)一人的教室，作業(yè)是她最好的伙伴。我又問(wèn)道她是否經(jīng)歷過(guò)什么才這樣。朋友表示不清楚，看不出什么。

　　可能是把作業(yè)作為寄托吧。能找到這樣的寄托，把其他一切干擾都置之九霄云外，超然一般，也算值得刮目相看吧。

　　然而我又聽(tīng)得，她成績(jì)并不好。竟是精理疏文的成績(jì)。

　　一位超凡的存在，讓大家暗中敬佩的人，留在了我心里。人無(wú)完人，至于她的生活，我終實(shí)是可以用個(gè)人習慣來(lái)理解。我在玩笑時(shí)真正暗中欣賞的，是那份目標已定，不為瑣事所擾，在自己的世界中，為自己生活，為興趣生活的超然心境。

欣賞作文 篇5

　　俄國大文豪托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“人不是因為美麗才可愛(ài)，而是因為可愛(ài)才美麗�！边@里是說(shuō)心靈美是最高境界的美，外表美的不足可以通過(guò)內在美來(lái)彌補，而心靈的污點(diǎn)卻不能用外表來(lái)清楚。心靈美是美麗的核心，它具有寶貴而不可取代的價(jià)值。要讓自己的心靈變得美麗，我想最重要的是先從自己身上發(fā)現，首先欣賞自己，再來(lái)欣賞更博大的美。

　　有這樣一首小詩(shī)：

　　也許你想成為太陽(yáng)，可是你卻只是一顆星辰；

　　也許你想成為大樹(shù)，可是你卻只是一株小草；

　　也許你想成為大河，可是你卻只是一泓山泉；

　　做不了太陽(yáng)，就做星辰，在自己的星座發(fā)光發(fā)熱；

　　做不了大樹(shù)，就做小草，以自己的顏色裝點(diǎn)希望；

　　做不了偉大，就做實(shí)在，平凡而并不自卑；

　　關(guān)鍵是要做到最最美好的自己；

　　未必總是欣賞別人，最應欣賞的.是自己……

　　給自己自信，給自己希望。人生的路漫長(cháng)而多彩，就像在天邊的大海上航行，有時(shí)會(huì )風(fēng)平浪靜，行駛順利；而有時(shí)卻會(huì )是驚濤駭浪，行駛艱難。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著(zhù)自己的航線(xiàn)繼續航行。人生的路漫長(cháng)而多彩：在陽(yáng)光中要學(xué)會(huì )鼓勵進(jìn)取，在陰云中要學(xué)會(huì )堅強自信；當你站在中點(diǎn)回望，你就走出了一條屬于自己的人生之路。

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