習慣的作文[優(yōu)秀]

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的習慣的作文，希望對大家有所幫助。

習慣的作文1

　　追逐自己得不到的，喜歡自己不喜歡的，說(shuō)些自己不愛(ài)說(shuō)的.，想些自己不能想的。虛偽，這一定是虛偽在作祟，而人在世界不免要虛偽一把。

　　習慣去喝茶，像老僧坐禪一般靜心地喝，呷一口茶，慢慢放回原處，然后再呷一口，直至將茶水喝完，留下細碎的茶葉未。

　　習慣抽煙，像深沉的頹廢一樣靜坐，一根接一根，直至包里沒(méi)有煙，直至地面散亂分部煙頭，忽然想起《阿房宮》里寫(xiě)到“煙頭林立，多如南畝之農夫”

　　習慣孤獨，像犯人一樣囚禁心靈，把思維留在考卷，學(xué)生就是賺分，刺眼勾勾，傷心差差，構成了試卷。

　　習慣麻木，象魯迅所說(shuō)，伸長(cháng)了勃子，像極了一只手提著(zhù)鴨時(shí)的盲目表情。走在街上冷眼專(zhuān)著(zhù)的盯著(zhù)，漫無(wú)目的地走著(zhù)，如漂流者一樣。

　　追逐心中莫名的目標，反思自己莫名的行為，就像旁觀(guān)者。等待黎明籠罩黑暗，然后眼睜睜黑暗將白晝籠罩，經(jīng)過(guò)一翻籠罩，不經(jīng)意從墻上掛歷發(fā)現，又過(guò)了一年。

習慣的作文2

　　我去過(guò)許多地方，大到：山東、上海、北京、青島、江西····小到：杭州、蒼南、贛州····

　　但我最習慣、最喜歡的地方，還是我那待了六年的校園，那兒雖然不大，但卻有我許多美好的記憶，在那里，有自己的喜怒哀樂(lè )，有我的同學(xué)和老師。

　　每到星期一，我都特高興，背著(zhù)書(shū)包高高興興地走進(jìn)校園，和同學(xué)們一起上課，一起玩耍，沒(méi)有任何生疏感。我還沒(méi)上小學(xué)時(shí)，總覺(jué)得老師是非常嚴肅、嚴厲的，但我上了學(xué)后，我才知道老師并不是我想象中的那樣，而是給人一種親切、和藹的感覺(jué)。每當在我遇到挫折，灰心喪氣的時(shí)候，是老師和同學(xué)給了我鼓勵，讓我漸漸地對校園習慣了，親近了，覺(jué)得它是一個(gè)大樂(lè )場(chǎng)。

　　小孩喜歡習慣穿梭在游樂(lè )園的.玩具里，我也一樣，把學(xué)校當成了個(gè)游樂(lè )園，書(shū)本是我的玩具，我貪婪地玩著(zhù)。

　　家是溫馨的，校園是····的，我不知道用什么語(yǔ)言來(lái)形容它。

　　校園，我的母校，是我永遠習慣待的地方。

習慣的作文3

　　我有一個(gè)非常不好的壞習慣，那就是喜歡在車(chē)上睡覺(jué)。

　　今天我又在車(chē)上睡著(zhù)了，事情是這樣的：我在車(chē)上，我要去東港，可是離東港的路還很遠，這時(shí)，我剛好很困，所以我就情不自禁的.閉上了我的雙眼。公交車(chē)一直在開(kāi)動(dòng)，我在中途的時(shí)候睜開(kāi)了我的眼睛看了一眼，一看還沒(méi)到，我就又閉上眼睛開(kāi)始呼呼大睡了。

　　正當我做著(zhù)美夢(mèng)的時(shí)候，有一個(gè)人把我叫醒了，我揉揉了眼睛，然后慢慢地睜開(kāi)，一看站在面前的是一位老婆婆，她見(jiàn)我睜開(kāi)了眼睛，不緊不慢的對我說(shuō)：“小朋友，不要睡了，到終點(diǎn)站了，該下車(chē)了�！蔽乙宦�(tīng)到這句話(huà)趕緊跑下了公交車(chē)，往四周一看，哎呀，我睡著(zhù)睡著(zhù)乘到終點(diǎn)站來(lái)了。我趕緊從口袋里掏出手機打給媽媽?zhuān)�叫媽媽�?lái)接我。

　　我這個(gè)壞習慣真不好，萬(wàn)一哪天睡著(zhù)了，被小偷偷東西了都不知道。所以，我得快點(diǎn)改掉這個(gè)壞習慣!

習慣的作文4

　　我今年八歲半，養成了很多好習慣。我能幫爸爸媽媽做許多家務(wù)事：折被子、洗碗、倒垃圾、擦桌子、掃地……我做這些事都很認真，媽媽夸我做得比她還好呢？更令爸爸媽媽高興的是我還幫爺爺奶奶捶背、端洗腳水、攙扶爺爺、奶奶上下樓梯。爺爺奶奶夸我是個(gè)有愛(ài)心的`孩子。瞧！我的好習慣多吧！

　　我也有許多不良的習慣：不愛(ài)吃肥肉，喜歡在沙發(fā)上跳來(lái)跳去，纏著(zhù)爸爸媽媽要這要那……

　　爸爸媽媽希望我將好習慣發(fā)揚光大，將壞習慣改掉，做一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。

習慣的作文5

　　對大家有何好習慣？在假期里，我采訪(fǎng)了身邊的一些長(cháng)輩，記錄如下：

　�。ㄒ唬╆愜罢Z(yǔ) 問(wèn)： 你有何好習慣？

　　阿姨（甲）回答：我的好習慣就是喜歡看書(shū)

　　陳馨語(yǔ) 問(wèn)：好習慣是如何養成的？

　　阿姨（甲）回答：這個(gè)好習慣是從小養成的'

　　陳馨語(yǔ) 問(wèn)：好習慣的養成對你的生活有什么幫助？

　　阿姨（甲）回答：可以更好的了解社會(huì )與生活。

　　陳馨語(yǔ) 問(wèn)：你養成的好習慣，在你的工作中發(fā)揮了什么樣的作用？

　　阿姨（甲）回答：在工作中遇到一些困惑，可以從書(shū)里尋找一些解決的辦

　　法

　　對我的啟迪：從小養成看書(shū)的好習慣，可以開(kāi)闊視野，增長(cháng)見(jiàn)識。

　�。ǘ�）陳馨語(yǔ) 問(wèn)：你有何好習慣？

　　叔叔（甲）回答：有時(shí)間觀(guān)念。

　　陳馨語(yǔ) 問(wèn)：好習慣是如何養成的？

　　叔叔（甲）回答：從每一件很小的事做起。

　　陳馨語(yǔ) 問(wèn)：好習慣的養成對你的生活有什么幫助？

習慣的作文6

　　我是一個(gè)沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的人，每次媽媽叫我寫(xiě)英語(yǔ)功課，我嘴巴上會(huì )說(shuō)：“好！”，結果我卻是一直躺在床上，五分鐘后媽媽說(shuō)：“瑄育！你寫(xiě)好了嗎？”這時(shí)才發(fā)現一下子已經(jīng)過(guò)了五分鐘，馬不停蹄飛快的寫(xiě)完，真是累死我了。如果能說(shuō)做就做，不浪費時(shí)間，我說(shuō)不定還有時(shí)間復習一下呢！

　　有一次我跟同學(xué)決定要去打球，那個(gè)人遲到了很久，我想他是掉進(jìn)地洞里了嗎？還是被野獸吃掉我越想越害怕，��！他終于到了！居然給我遲到，我非好好盤(pán)問(wèn)他不可。跟人約會(huì )一定要準時(shí)，這是最基本的禮貌。

　　我還有一次媽媽叫我去洗澡，我也是一直拖時(shí)間，顧著(zhù)跟哥哥玩，根本忘了時(shí)間，結果在那個(gè)很冷的.冬天里，我跟哥哥只能洗冰水了，真是活該，兩個(gè)沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念的小孩。

　　沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念是個(gè)壞習慣，我一定要改過(guò)來(lái)才是。

習慣的作文7

　　如今，我已經(jīng)變成了一個(gè)大方的好孩子。腦海里還留著(zhù)一個(gè)讓父母很煩惱的事情。

　　那是5歲時(shí)，在去廣州的長(cháng)途汽車(chē)上一件事。

　　在汽車(chē)上的阿姨號召我們每人唱一首歌，其他的小朋友都唱了就得了獎品，但我就不愿意去表演。于是回到長(cháng)沙，不記得什么事，媽媽獎勵我去吃肯德雞，當我見(jiàn)到一位老奶奶，鼓起勇氣說(shuō)了聲奶奶好，并夸她很年輕，當時(shí)，那位奶奶笑得眼睛瞇成了一條縫，連忙從她的小包里拿出一張肯德雞的'優(yōu)惠券給我，我第一次嘗到了大方的甜頭。后來(lái)我爭著(zhù)讓媽媽給我報小主持人班，經(jīng)過(guò)訓練，在幼兒園的畢業(yè)班會(huì )上，我代表全校小朋友講話(huà);另外，媽媽還跟我報了許多在臺上演講的比賽。

　　如今，我不再是嬌氣的孩子了，而是一個(gè)大方、人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。

習慣的作文8

　　以前。我們家沒(méi)有門(mén)鈴，有人要進(jìn)來(lái)總是“咚咚咚”的響個(gè)不停。于是，爸爸在門(mén)上裝了一個(gè)門(mén)鈴。這下好了有了門(mén)鈴我就可以不用聽(tīng)那煩人的敲門(mén)聲了，我是特別的開(kāi)心。

　　一個(gè)星期六的`下午，我正在看書(shū)，忽然一陣咚咚的敲門(mén)聲從門(mén)外傳來(lái)，我以為是家里來(lái)客人了就來(lái)到大門(mén)前把門(mén)打開(kāi)。一看原來(lái)是媽媽來(lái)了，我對媽媽說(shuō)：“家里不是有門(mén)鈴嗎？”媽媽說(shuō)：“是以前的敲門(mén)已經(jīng)習慣了，忘記家中現在又門(mén)鈴了�！笨墒俏也抛�到沙發(fā)上，又是來(lái)了一陣敲門(mén)聲，我又去開(kāi)門(mén)，一看是爸爸我想了一個(gè)辦法，我找了一張雪白的紙，在上面寫(xiě)了“請按門(mén)鈴”4個(gè)大字。我想進(jìn)去，沒(méi)想到們被風(fēng)給吹得關(guān)了。我就一邊敲門(mén)一邊大喊：“媽媽把門(mén)打開(kāi)�！眿寢寣ξ艺f(shuō)：“不是有門(mén)鈴嗎？”我只好說(shuō)都是習慣惹得禍。

　　在日常生活中，我們經(jīng)�？吹揭恍┎缓玫牧晳T，覺(jué)得小事情不必放在心上。但是，左右從生活的小事做起，才能養成良好的生活習慣，做一個(gè)真正的文明好少年。

習慣的作文9

　　每個(gè)人身上都有自己的好習慣和壞習慣。

　　下面我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我的好習慣和壞習慣吧。

　　我的好習慣有兩種：一種是生活上的`好習慣，一種是學(xué)習上的好習慣。

　　我生活中的好習慣有：愛(ài)活動(dòng)、愛(ài)幫媽媽做事。

　　我學(xué)習中的好習慣有：愛(ài)學(xué)習、愛(ài)惜學(xué)習用品、常常舉手發(fā)言、愛(ài)幫助有困難的同學(xué)。有一次，我的同桌忘了帶語(yǔ)文書(shū)，上課的時(shí)候，我就和她合著(zhù)看。

　　我的壞習慣只有一個(gè)：飯前經(jīng)常忘記洗手。

　　我要把壞習慣改掉，把好習慣保持下去。做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。

習慣的作文10

　　經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期，我養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣。以前，我總是寫(xiě)完作業(yè)后就出去玩，現在呢！寫(xiě)完作業(yè)就看上半個(gè)小時(shí)的書(shū)。

　　古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”讀書(shū)能讓人開(kāi)拓視野，增長(cháng)知識。多讀書(shū)，就把自己想象成一位小詩(shī)人，讀上一首詩(shī)歌，多讀上幾遍，就會(huì )領(lǐng)略到大自然的無(wú)盡美妙，正所謂讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。

　　我喜愛(ài)讀書(shū)，多虧了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這句話(huà)。記得有一次去張瑩心家，看到張瑩心正在寫(xiě)作文，我不禁走過(guò)去看了幾眼，差點(diǎn)叫出聲來(lái)：文章命題很合適，內容寫(xiě)得惟妙惟肖。我開(kāi)始打量起張瑩心的房間：一張單人床，一張桌子，一個(gè)燈架，桌子上放著(zhù)幾本書(shū)�；�本上跟我的`房間一樣的。我好像忘了什么，對了，一個(gè)牌子，一個(gè)掛在他床頭的牌子，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”我終于知道張瑩心的作文為什么寫(xiě)的這么好了，原來(lái)是有一個(gè)時(shí)刻提醒他的座右銘��！

　　書(shū)是益友，如果沒(méi)有了書(shū)，我就會(huì )像重感冒一樣難受。

習慣的作文11

　　我一直有個(gè)習慣，就是睡覺(jué)時(shí)得先聽(tīng)一會(huì )兒對面的動(dòng)靜，不然好像睡不著(zhù)。這個(gè)習慣是六歲時(shí)發(fā)現的，因為對面的阿姨總是無(wú)理取鬧，對自己的孩子無(wú)比暴躁，大聲嚷嚷，吵得不可開(kāi)交，鄰居都紛紛投訴，卻還被吃“閉門(mén)羹”。

　　以前，每天在要進(jìn)入美夢(mèng)時(shí)，都有聲音，總是那幾句話(huà)，“作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，不要睡覺(jué)，真沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么蠢的'人�！焙⒆右彩且粋�(gè)有尊嚴的孩子，也不甘示弱，“我只是寫(xiě)不完！”于是引發(fā)了口水大戰。

　　現在要是她們不吵，我想睡都難。她們吵得越兇，我聽(tīng)著(zhù)越想睡。她們的爭吵很像“催眠曲”，也很像念經(jīng)。

　　反正，每天都是她們吵她們的，我聽(tīng)著(zhù)睡我的，就連睡蟲(chóng)爸爸也很佩服我的睡功。這個(gè)孩子也很讓我同情，又讓我慶幸，還好這個(gè)孩子不是我！但我也想，若她是我的妹妹，就不用受罵啦

習慣的作文12

　　習慣就是因為經(jīng)常接觸某種新的情況而逐漸適應，有的人會(huì )成功地利用習慣達到自己的目的。相反有的人切因為壞習慣害了自己。

　　我先個(gè)大家講個(gè)故事：印度和泰國的馴象人在小巷出生不久時(shí)就用一條鐵鏈將它鏈在柱子上。無(wú)論小象怎么掙扎都無(wú)法掙脫，想想逐漸習慣不掙扎直到長(cháng)成大象。馴象人不再用沉重的鐵鏈改用了輕便的繩子，習慣了不掙扎的大象就這樣被小小的繩子拴住了。這個(gè)故事里馴象人利用了大象的惰性習慣，成功地用小小的繩子拴住了力大無(wú)窮的大象，我深深地感到驚訝。

　　回想自己的'壞習慣：上學(xué)時(shí)少帶文具書(shū)本；東西亂放經(jīng)常找不到；吃完糖果沒(méi)把糖果紙放紙簍……如果我仍不改變這些壞習慣，可能哪天也被“它們”拴住了。再想自己的好習慣：吃飯不發(fā)出聲音；吃完飯會(huì )把碗里的飯粒吃干凈；能自己上學(xué)放學(xué)：不懂的字自個(gè)查字典......

　　我想自己應該養成更多的好習慣，逐漸改掉自己的壞習慣，讓自己的學(xué)習和生活更輕松更快樂(lè )。

習慣的作文13

　　在這個(gè)學(xué)期里，我扔掉了一個(gè)壞毛病，養成了一個(gè)好習慣。

　　先說(shuō)說(shuō)我扔掉了一個(gè)什么樣的壞毛�。阂郧�，我很愛(ài)浪費糧食，但自從這個(gè)學(xué)期，我學(xué)過(guò)第十四課——“七顆鉆石”以后，我知道了要愛(ài)惜糧食，因為糧食是生存的'一部份，沒(méi)有了糧食，就等于沒(méi)有了生存的希望，所以，我從這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，就沒(méi)有浪費糧食了。再說(shuō)說(shuō)我養成的好習慣吧：我從小就愛(ài)看書(shū)，常言說(shuō)“書(shū)是精神的食糧”我們要讀好書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)呀！

　　我愛(ài)讀書(shū)，我要永遠保持著(zhù)這個(gè)好習慣。

習慣的作文14

　　俗話(huà)說(shuō)的好：“牙疼不是病，疼死了沒(méi)人問(wèn)�！边@幾天我的牙齒總是疼的要命，特別是吃飯的時(shí)候，鬧的更是不可開(kāi)交，害的我沒(méi)吃過(guò)一頓安穩飯。

　　今天晚上，哎有！我的牙又開(kāi)始發(fā)作了，疼的我生不如死，我就吃了半碗飯，便又在媽媽面前訴苦了：“我的牙疼死了，疼死我了�！眿寢屧谝慌月�(tīng)的不耐煩了，生氣的說(shuō)：“誰(shuí)要你每天晚上不刷牙，疼死了活該�！蔽易屑毜�'思考了一番：媽媽說(shuō)的也對，可能就是我每天晚上不刷牙的緣故吧。于是我飛快的把作業(yè)做好，來(lái)到洗臉臺前，刷起牙來(lái)。我左刷刷，右刷刷，中間再來(lái)刷一刷。不一會(huì )，我的嘴巴里就溢出白色的沫沫了，我便用清水把牙簌了簌，牙就刷好了。一夜過(guò)去了。第二天早上，我刷過(guò)牙，洗過(guò)臉，吃飯時(shí)，牙疼比原來(lái)好多了，我高興極了！從那天晚上起我就每天晚上刷牙，牙疼漸漸好了。這次牙疼還讓我養成了一個(gè)好習慣，看來(lái)牙疼也不是一件壞事。

習慣的作文15

　　我有許許多多的習慣，如早上把東西帶到學(xué)校來(lái)，下午就會(huì )忘記帶回家；晚上總不愛(ài)刷牙，又喜歡吃糖；上完廁所不及時(shí)洗手，等到想起來(lái)已經(jīng)吃下了一個(gè)蘋(píng)果；每次老師布置的作業(yè)我都要再多寫(xiě)一點(diǎn)

　　就說(shuō)昨天吧，昨天早上下了雨，我了一把雨傘來(lái)到學(xué)校，結果下午放學(xué)的時(shí)候天上沒(méi)有下雨，于是，我便背起書(shū)包，徑直向家走去。你看看，我是不是很馬虎呢？這已經(jīng)是第N次了，還好這次沒(méi)有被媽媽發(fā)現，不然的話(huà)，哼哼，一場(chǎng)家庭“暴風(fēng)雨”就要來(lái)臨嘍。

　　這次“五一”放假，老師布置的作業(yè)并不是很多，我在學(xué)校里就已經(jīng)全部寫(xiě)完了。要是以前的我，肯定會(huì )在這三天假期里痛痛快快的`玩一場(chǎng)，可是現在的我和以前那就大不相同了，我已經(jīng)知道“笨鳥(niǎo)先飛”這個(gè)成語(yǔ)的意思了（雖然我自認為不是笨“鳥(niǎo)”）但是，自知寫(xiě)字速度不是很快的我偷偷的把第二天的作業(yè)寫(xiě)完了，第二天又把第三天的作業(yè)寫(xiě)完了，第三天再寫(xiě)第四天的，第四天寫(xiě)第五天的這樣我每天都可以輕松一點(diǎn)啦！

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