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好習慣的作文,習慣的作文

時(shí)間:2021-08-11 12:18:46 習慣 我要投稿

好習慣的作文,關(guān)于習慣的作文

  在平日的學(xué)習、工作和生活里,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的好習慣的作文,關(guān)于習慣的作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

好習慣的作文,關(guān)于習慣的作文

好習慣的作文,關(guān)于習慣的作文1

  大家知道,習慣形成性格,習慣也決著(zhù)命運。好習慣形成一輩子受用;同時(shí)壞習慣形成了,那么也要一輩子受折磨,受牽累。

  約·凱恩思說(shuō):“有什么樣的習慣就有什么樣的態(tài)度,有什么樣的行為,就有什么樣的結果!辈诲e,在凱恩思眼中良好的習慣將會(huì )注定我們的性格,甚至會(huì )影響我們自己的命運,可見(jiàn)良好習慣的養成,是何等得重要。

  魯迅先生很愛(ài)惜時(shí)間,他一生撰寫(xiě)和翻譯了3640萬(wàn)字的著(zhù)作,平均每天寫(xiě)20xx字,為我國的文化寶庫,留下了及其豐富文學(xué)遺產(chǎn)。他所以這樣高產(chǎn),因為他養成了良好的寫(xiě)作習慣。把寫(xiě)作當做是一種樂(lè )趣。

  曾國藩是清代得名臣,一生勤奮好學(xué),以“勤”,“恒”兩字來(lái)激勵自己,教育子侄,謂“百種弊病,皆從懶生,懶則事事松弛!彼プ∫磺凶x書(shū)機會(huì ),死前一日猶手不釋卷,還給自己訂了十二條規則。

  他讀書(shū)日課有程,持之以恒,博求約守,不拘門(mén)戶(hù),久而久之,就成了一種習慣。因為有了這種良好的讀書(shū)習慣,所以使他得以博聞強記,學(xué)富五車(chē)。成為清代以文人而封武侯的第一人。

  從上述例子可以看出,良好的習慣,是為人、做事成功的基礎。

  俗話(huà)說(shuō):“江山易改,稟性難移”,也充分說(shuō)明了習慣的重要性!安畈欢唷毕壬墓适驴芍^家喻戶(hù)曉,他一生的理念就是“差不多”。

  有一次他沒(méi)能趕上吃飯,他就對自己說(shuō):“吃飯和不吃飯不是差不多嗎?”沒(méi)搭上火車(chē)也對自己說(shuō):“趁火車(chē)和走路不是差不多嗎?”甚至在他咽氣的那一刻,他還對周?chē)娜苏f(shuō):“活著(zhù)和死了也不是差不多嗎?”這還不能夠說(shuō)明壞習慣的.影響之大嗎?正因為這些壞習慣如鬼魅般纏繞著(zhù)你,影響你的生活,影響著(zhù)你得成功。

  成功和失敗,都源于你所養成的習慣。

好習慣的作文,關(guān)于習慣的作文2

  人人都有一個(gè)好習慣。有的人生活簡(jiǎn)樸,有的人節約,還有的人愛(ài)整潔……我呢,就有一個(gè)好習慣——愛(ài)看書(shū)。

  我可能是天生看書(shū)的人吧。在我小時(shí)候,就對書(shū)有種特殊的興趣。當我大哭時(shí),媽媽給我一個(gè)作業(yè)本,我立即停止哭泣,一本正經(jīng)地看起來(lái),雖然什么也看不懂,可還像一個(gè)讀書(shū)人似的。

  慢慢地,我長(cháng)大了,從識字的那一大起,爸爸便給我訂閱了許多報,我翻開(kāi)那些書(shū),頓覺(jué)發(fā)現了一個(gè)奇妙美麗的世界,也結識了不少新朋友:白雪公主、尼爾斯……從此,我每天回家首先做的便是看書(shū),慢慢地我養成了看書(shū)這個(gè)好習慣,因為書(shū)不僅給我知識,還給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣。每天晚上,坐在燈光下,看著(zhù)那一行行鉛字,忽然,它們變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈,跳啊,跳啊。多么有趣呀!這難道不是一種享受嗎?

  當然,讀些數學(xué)方面的書(shū)也是我這個(gè)習慣中重要的組成部分。有一次,在一本書(shū)中碰到一道難度較大的題,我在驗算的草稿紙上飛快地寫(xiě)啊寫(xiě)啊……一張稿紙,兩張稿紙……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我最終沒(méi)有攻破這個(gè)難關(guān)。第二天清晨,清醒的大腦給了我神奇的力量,經(jīng)過(guò)思考,我終于順利地做出來(lái)了。這時(shí),我興奮極了,真想高呼一聲:“一天之計在于晨!”

  書(shū),是我學(xué)習上的一個(gè)好助手,是我人生路上的引路人,所有知識的源泉,我這個(gè)好習慣將永遠激勵我向更廣闊、更新奇的世界前進(jìn)……

好習慣的作文,關(guān)于習慣的作文3

  我們身為小學(xué)生,為了將來(lái)更好的適應社會(huì ),必須要讓好習慣陪伴成長(cháng),包括一言一行、一舉一動(dòng)都要從小形成規范。

  記得剛上學(xué)時(shí),我還只是個(gè)懵懵懂懂的小孩子,對文學(xué)、閱讀很不感興趣。啟蒙班主任王老師便對我說(shuō):“張心馳,你為什么不喜歡看書(shū)呢?閱讀不但能使你開(kāi)闊視野、陶冶情操,還能使你提高寫(xiě)作水平呢!”聽(tīng)老師說(shuō)的那么好,我還真有點(diǎn)兒心動(dòng)了呢!于是,我便試著(zhù)讀起了課外書(shū),這一讀不要緊,還真被吸引了。

  剛開(kāi)始嘗試閱讀時(shí),我對書(shū)中那些形狀不同的文字十分好奇,它們仿佛被施了魔法一般,像一個(gè)個(gè)小精靈在我眼前不停的飛舞。漸漸的我被書(shū)中的故事所吸引,常常因為其中的情節而喜怒哀樂(lè ),有時(shí)因為不能把一個(gè)完整的故事讀完而牽腸掛肚。于是家中書(shū)櫥里的“家庭成員”不斷增加,每一位“成員”的加入都讓我興奮不已,仿佛又交了一個(gè)新的好朋友。

  又過(guò)了幾年,我找到了更好的閱讀方法,每次讀書(shū)時(shí),我都會(huì )拿著(zhù)鉛筆在書(shū)上圈圈點(diǎn)點(diǎn),遇到優(yōu)美的文章時(shí),我總會(huì )大聲的朗讀幾遍,有時(shí)甚至會(huì )寫(xiě)一篇讀后感來(lái)加深印象。正如老師所說(shuō),由于長(cháng)時(shí)間的閱讀積累,我的作文水平和朗讀能力不斷提高,并連續幾次在比賽中取得優(yōu)異成績(jì)。

  隨著(zhù)時(shí)間的推移,我對閱讀感到更加渴望,一般的書(shū)籍再也無(wú)法滿(mǎn)足我的求知欲。為了增加知識面,我又迷上了小學(xué)生科學(xué)讀物,每天一有空就捧著(zhù)厚厚的書(shū)本津津有味的欣賞,不明白的就及時(shí)向他人請教。除了這些,我還正在閱讀有關(guān)中國的歷史讀物,過(guò)早的接觸歷史不為別的,只是感到有些好奇罷了,希望這些能使我的知識更加豐富。

  我愛(ài)讀書(shū),它使我明白了許多,同時(shí)也給予了我許多,讓我變得更加充實(shí),好習慣會(huì )永遠伴我成長(cháng)!

好習慣的作文,關(guān)于習慣的作文4

  在我的成長(cháng)歷程中,有很多好習慣伴隨著(zhù)我...

  我有早睡早起的好習慣,所以從來(lái)都沒(méi)有遲到過(guò),而且在一年級時(shí)班主任趙老師還把我們班里的鑰匙交給了我,因為我每次都來(lái)的很早,所以直到三年級我一直擔任著(zhù)我們班開(kāi)門(mén)的任務(wù)。

  在我心中有一個(gè)信念——認真做好每一件事,寫(xiě)作業(yè)時(shí)一個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好就重新寫(xiě),記得在一年級時(shí)我剛學(xué)會(huì )寫(xiě)字,總是寫(xiě)不好,我為這件事曾經(jīng)哭過(guò),我就不信我寫(xiě)不好,于是我就每天放學(xué)回家就練字,果然,在一年級期末的操行評語(yǔ)上我被老師喻為“小書(shū)法家”,直到五年級,我這個(gè)好習慣一直堅持著(zhù),每次劉老師留組詞的作業(yè)時(shí),讓每個(gè)字組至少兩個(gè)詞,而我卻組二十個(gè),在組詞的過(guò)程中不知不覺(jué)地積累了詞匯量。就因為這個(gè)好習慣我每次考試都能考出一個(gè)理想的成績(jì)。

  我的書(shū)包什么時(shí)候都很整齊,記得在一年級時(shí),我總是找不著(zhù)東西,而且有時(shí)的作業(yè),因為書(shū)包太亂找不著(zhù),然后媽媽就教給了我一個(gè)方法,各種書(shū)籍分類(lèi)放置,大書(shū)和大書(shū)放在一個(gè)地方,小書(shū)和小書(shū)放在一個(gè)地方,文具放在一個(gè)地方等等,自從媽媽教了我這個(gè)方法以后,我一直堅持在現在,所以找什么東西都得心應手。

  我所有的東西都都非常愛(ài)惜,不管是衣服、鞋子、還有書(shū)籍,我都非常愛(ài)惜,有一次我過(guò)9歲生日,媽媽送給我的一本書(shū)〈〈未解之謎〉〉,直到現在那本書(shū)還是嶄新的,但是絕對不是沒(méi)有看呀,愛(ài)讀書(shū),“書(shū)中自有顏如玉”的甜頭,我早就知道了。所有物品干凈、新新的,看著(zhù)心里都舒服。

  我希望這些好習慣能伴隨著(zhù)我,直到中學(xué)、大學(xué)、工作…

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