抒情的作文經(jīng)典（9篇）

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的抒情的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

抒情的作文 篇1

　　書(shū)是我們的朋友，它總是會(huì )給我們帶來(lái)快樂(lè )，讓我們學(xué)到更多的知識……

　　記得小的時(shí)候，我是個(gè)好奇寶寶，總是問(wèn)媽媽各種問(wèn)題，而媽媽總是說(shuō)：“等你長(cháng)大了，自己到書(shū)上找答案�！蔽蚁�，為什么媽媽總是讓我到書(shū)上去找呢？為此，我不解了很久。

　　我上學(xué)了，漸漸識字了，能自己看書(shū)了，我發(fā)現書(shū)里的世界很奇妙。一天媽媽買(mǎi)回一套系列叢書(shū)《神奇的校車(chē)》。我迫不及待地讀了起來(lái)。晚上吃飯的時(shí)候，我急著(zhù)分享我學(xué)到的知識，于是我跟他們說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)�我�?wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題？怎么樣？”爸爸很隨意的`說(shuō)：“好��！你問(wèn)!”于是我飛快地問(wèn)到：“你知道水星上什么時(shí)候最熱什么時(shí)候最冷，溫度分別是多少？”“鯨可以分成幾種？屬不屬于哺乳類(lèi)動(dòng)物？”“不同的鯨噴出的水有什么不同？”……爸爸媽媽聽(tīng)完，陷入了沉思，半天不說(shuō)話(huà)。我看著(zhù)他們心想：不會(huì )他們真不知道吧？這時(shí)爸爸說(shuō)道：“水星上中午最熱，晚上最冷。多少溫度還真不清楚�！眿寢屨f(shuō)：“鯨是哺乳類(lèi)動(dòng)物，分兩類(lèi)？噴水規律我不知道，你知道嗎？”爸爸也搖搖頭說(shuō)不知道。天哪，原來(lái)真有爸爸媽媽不知道的事情呢，我一直以為他們是全能的。我得意地看著(zhù)他們，心里樂(lè )開(kāi)了花。爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“要不，你公布一下正確答案？”我一本正經(jīng)地說(shuō)：“好吧，讓我來(lái)告訴你們吧。水星上中午最高溫度達400多度，晚上最低溫度達零下100多度�！眿寢屨f(shuō)：“晝夜溫差好大��！”“恩，書(shū)上說(shuō)水星是晝夜溫差最大的行星�！蔽矣纸又�(zhù)說(shuō)：“鯨分須鯨和齒鯨，須鯨永遠噴2股水，而齒鯨永遠噴1股水�！薄敖裉焓钦娴拈L(cháng)知識了，不錯不錯，我女兒都能給我上課了�！卑职珠_(kāi)心地說(shuō)道。媽媽在旁邊微笑著(zhù)連連點(diǎn)頭。我心里別提多自豪了，開(kāi)心地笑著(zhù)。這時(shí)我才明白，媽媽為什么總是說(shuō)不會(huì )的自己到書(shū)上找了。原來(lái)答案都在書(shū)里��！

　　書(shū)是我們的朋友，它給我們帶來(lái)了知識和快樂(lè )，我最?lèi)?ài)看書(shū)了！

抒情的作文 篇2

　　夏雨的美麗

　　某天，在路上，我的臉上被風(fēng)兒吹得有些發(fā)痛了，頭發(fā)被風(fēng)兒抓亂了，耳邊有風(fēng)兒飛過(guò)的聲音“呼——”隨時(shí)傳來(lái)“嗖嗖”樹(shù)葉碰撞的聲音。眼前的天空不再藍了，而變得灰蒙蒙一片，有數片云聚在一起，把太陽(yáng)的光芒遮住了，給人一個(gè)感覺(jué)——好沉悶啊，幾乎要把天壓到地上了。

　　忽然感覺(jué)臉上好像被涼絲絲的什么東西打下來(lái)，一摸，看見(jiàn)手指上有一絲水滑過(guò)。接著(zhù)，雨水一滴一滴往地上跳下來(lái)。呀，下雨了！快去避雨吧！

　　我躲在屋檐下靜靜的觀(guān)看著(zhù)夏雨的演奏——

　　“轟隆隆……”眼前有一道美麗的泛著(zhù)藍光的閃電一瞬間閃過(guò)，接著(zhù)傳來(lái)了一個(gè)震耳欲聾的卻能給人極大震撼的聲音。我知道，這是夏雨演奏之前的前奏樂(lè )�！稗Z隆隆……”“嘩啦啦……”一些風(fēng)雨的`樂(lè )音交雜在一起，云兒隨著(zhù)節奏漸漸壓黑了。

　　“嘩啦啦……”我無(wú)意往地上掃視了下，啊，水洼上有無(wú)數雨滴在上面不時(shí)地跳著(zhù)華爾茲，水洼上也不時(shí)地展開(kāi)了無(wú)數的美麗的粼波，微微地泛著(zhù)光……

　　夏雨不像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，而像街頭少年一樣狂野，在閃電、雷鳴的配合下邊唱著(zhù)節奏極強的歌“嘩啦啦！嘩啦啦！……”邊在大空舞臺上打著(zhù)鼓“咚咚！咚咚！”在夏雨演奏時(shí)她的汗水不斷從云上滴下來(lái)！感覺(jué)有些像“風(fēng)聲撼山翻怒濤，雨點(diǎn)飛空射強弩”。

　　聽(tīng)到夏雨他們的演奏出的聲音，我聯(lián)想到有一個(gè)狂野風(fēng)格的叫娜娜的女孩和一些很有個(gè)性的男孩在華麗絢目的舞臺上唱著(zhù)搖滾風(fēng)格的歌，各自各打自己的樂(lè )器奏出令人情緒高漲的聲音……

　　不知不覺(jué)地過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，夏雨他們唱累了，演奏完了，當然，他們不會(huì )讓我們失望——雨停了，太陽(yáng)悄悄拔開(kāi)沉沉的云，吹散了他們，露出了他那燦爛的笑容，照射到還未退去的夏雨——一瞬間藍藍的清澈的天空中出現了一道七色彩虹橋，“赤橙黃綠青藍紫，誰(shuí)持彩當空舞？”吶，彩虹最外層是紅色、橘黃色、黃色、綠色、青色……最里層是紫色，七彩之間銜接和諧，濃淡變化相宜，宛如仙女從空中拋下的彩帶一樣絢麗色彩。

　　在太陽(yáng)溫和的陽(yáng)光照耀下，我懶懶地伸了一大腰，吸吮了一下被雨水沖刷得一塵不染的清新的空氣，于是走回去了……風(fēng)兒在那時(shí)候對我說(shuō)，那場(chǎng)雨呀，可謂“風(fēng)雨過(guò)去了，才會(huì )有一道美麗的彩虹”！

　　是呀，經(jīng)歷風(fēng)雨之后彩虹才會(huì )出現。

抒情的作文 篇3

　　母愛(ài)隨處可在，在我生病時(shí)，我感受到的母愛(ài)——那是最濃最親切的母愛(ài)。

　　記得在二年級下學(xué)期的一天中午，我在放學(xué)回家的路上，突然感到劇烈的頭暈和肚子痛。索性不走了，坐在路旁的長(cháng)椅上，等媽媽來(lái)接我。媽媽果然來(lái)了，她把我背回家，用她自學(xué)的中醫養生保健知識為我治療。隨著(zhù)“哇！”的一聲，我把早上吃進(jìn)去的早餐全部吐了出來(lái)，媽媽不顧經(jīng)過(guò)“胃液”加工過(guò)的食物發(fā)出的酸臭味，把地板擦干凈，給我拿來(lái)盆子繼續吐，吐完后又給我拿來(lái)水漱口。后來(lái)我還發(fā)起了高燒，媽媽又心痛地拿來(lái)濕毛巾幫我敷在額頭上……經(jīng)過(guò)媽媽精心的護理和治療，我的病第二天就完全好了。

　　還記得在20xx年2月下旬的一天，我長(cháng)了水痘，全身癢得難受，住進(jìn)醫院。晚上，媽媽留在醫院陪我。我們買(mǎi)了飯，媽媽吃硬梆梆的青菜梗，把好吃的菜都留給我。臨睡覺(jué)前，水痘開(kāi)始發(fā)作了，我渾身上下癢得要命。媽媽輕聲安慰我，想盡辦法為我消除身上的癢……那一個(gè)星期，媽媽一直用心地照顧著(zhù)我直到我康復出院。

　　媽媽用她那寬廣如大海的母愛(ài)把病中的我照顧得無(wú)微不至，我不會(huì )忘記媽媽對我的.愛(ài)，我要好好學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報媽媽?zhuān)瑘蟠鹚�曾給予我的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的母愛(ài)。

抒情的作文 篇4

　　秋天是一年四季中豐收的季節，是人們展示成果的季節，隨時(shí)一陣陣涼爽的秋風(fēng)，秋姑娘悄悄地來(lái)到了大地。

　　秋姑娘隨著(zhù)秋風(fēng)來(lái)到了田野中，黃澄澄的稻谷沉甸甸的，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，像金色的波浪在翻滾。玉米田中，一個(gè)個(gè)“大棒子”似的玉米上有著(zhù)一顆顆金色的珠子，玉米在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在歡迎著(zhù)秋姑娘的到來(lái)。棉田里，棉花都綻放了，棉花一朵朵的連在一起，好像在金色的海洋里增添了不一樣的色彩工。在秋天里豌豆都成熟了，一顆顆豌豆都藏在豆莢的肚子里，使豆莢的肚子鼓鼓的，好像隨時(shí)要被豌豆給踢破肚子呢!油菜花田中，油菜花開(kāi)得金燦燦的`，像一片金子，閃閃發(fā)光。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，焦黃的落葉從樹(shù)上吹落下來(lái)，當它們要進(jìn)入泥土的一瞬間，秋姑娘輕輕地吹了一口氣，她不想讓落葉這么早就失去生命，落葉好像風(fēng)車(chē)一樣飄動(dòng)起來(lái)，在秋風(fēng)中發(fā)出“沙沙”的聲音，似乎正在感謝著(zhù)秋姑娘。

　　秋姑娘帶著(zhù)落葉，跟隨著(zhù)秋風(fēng)又來(lái)到了果園里，果園里碩果累累，有掛在枝頭紅彤彤的柿子，有葫蘆似的梨子，有珍珠似的一串串的葡萄，有長(cháng)在樹(shù)上的板栗，板栗長(cháng)著(zhù)又硬又尖的小刺，好像一只害羞的小刺猬正蜷縮著(zhù)身子。橘子成熟了，有的謙虛在躲在自己的同伴后面，有的神氣地挺著(zhù)胸膛跟同伴互相打著(zhù)招呼。石榴在樹(shù)上地笑著(zhù)，露出瑪瑙般的牙齒......，果園中一派生機。秋姑娘看見(jiàn)農民收獲時(shí)的微笑，自己也不禁笑起來(lái)了。

　　一陣秋風(fēng)吹來(lái)，秋姑娘來(lái)到了最后的目的地——城市里。在學(xué)校中花團錦簇，歡迎著(zhù)秋姑娘的到來(lái)也迎接新學(xué)期的學(xué)生，成群結隊的學(xué)生背著(zhù)書(shū)包，拿著(zhù)課本正準備上課，有的學(xué)生正認真地坐在樹(shù)下認真地看著(zhù)書(shū)，有的學(xué)生三五個(gè)一群激烈地討論著(zhù)問(wèn)題，整個(gè)學(xué)院充滿(mǎn)了學(xué)習的氣息。

　　秋天，是云淡日麗的季節，秋天，是瓜果成熟的季節，秋天是學(xué)習收獲的季節。這就是秋天，美麗的秋天。

抒情的作文 篇5

　　穿過(guò)陰沉沉的云層，柳絮般的雪花被朔風(fēng)裹挾著(zhù)，紛紛揚揚地落下來(lái)。漫天是飛舞的雪花，遍地是晶瑩的積雪。這時(shí)，倘若你有興趣出去走幾步，那么你的頭上、肩上準能夠被披上一塊繡滿(mǎn)了雪花的潔白紗巾，你的眼前會(huì )自然地涌現“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的銀裝素裹的美景。一股贊美之情會(huì )油然而生，真美啊，雪花！

　　雪花是那樣的潔白，她是白的精靈！她是純潔的，容不得半點(diǎn)骯臟的東西。人們常用“瓊花碎玉，冰肌玉骨”來(lái)形容她的純和美，這可是一點(diǎn)也不過(guò)分。

　　自然，和那雍容的牡丹，清雅的水仙，火紅的石榴花相比，雪花的美自然是微不足道的，但雪花卻有自己的風(fēng)格。她做出了貢獻，從不居功，她從高空中落下后，便盡全部力量去殺死病菌害蟲(chóng)，悄悄地充當莊稼的“衛士”；太陽(yáng)升起后，她又無(wú)聲地融化了，滲進(jìn)土地，

　　滋潤著(zhù)花草樹(shù)木，哺育著(zhù)莊稼的幼苗，催促著(zhù)春菇娘的到來(lái)。

　　雪花是純潔的、樸實(shí)的，又是堅毅的、無(wú)私的.。

　　當第一片雪花落在地上時(shí)，她馬上就融化了，但是緊接第二片、第三片——一片接著(zhù)一片，前仆后繼，大地終于被雪花的毅力折服了。一片雪花厚度只能夠用微米計算，那么一寸積雪該包含多少片雪花呢？算出來(lái)恐怕是個(gè)驚人的數目，正因為難以計數的雪花不斷降落下來(lái)，才裝扮出一個(gè)銀色的新世界。雪花，你是美麗的花，你是高尚品格的花。純潔、樸實(shí)、堅毅、無(wú)私，是雪花的品質(zhì)，也是中國人民的品質(zhì)啊，當我贊美雪花的時(shí)候，我自然想起了我們偉大的人民，創(chuàng )造了祖國文明的人民比雪花更美、更高尚。

抒情的作文 篇6

　　我有一個(gè)千奇百怪的父親,他中等身材,高鼻量,長(cháng)得還算英俊吧!不過(guò)父親有兩面,一面是和藹可親一面是兇神惡煞.先說(shuō)說(shuō)父親和藹可親的一面吧! 父親總是帶我去打籃球.其中有一次打球經(jīng)過(guò)讓我終生難忘,那日父親見(jiàn)我無(wú)聊,便帶我去籃球場(chǎng)打球.我們比賽:一人投五次.誰(shuí)投中的次數最多水獲勝,因為我比較小的原因,我距離籃球框只有2米,父親與籃球框的'距離是我與籃球框距離的一倍.比賽開(kāi)始了,父親百發(fā)百中,我也不甘示弱,已中了4顆,我開(kāi)始投最后一顆了,心里好緊張,因為這可是最關(guān)鍵的一顆啊!我向上一躍，以迅雷不及掩耳之勢大舉灌籃，和父親打平了，可是跳得太高，摔了下來(lái)，頭部流血了，父親急忙抱起我，安慰我：＂真兒，不要怕，爸爸在這兒呢，走爸爸帶你去醫院．＂我的眼淚一下子從眼眶里涌了出來(lái)，我們父女倆就這樣消失在了籃球場(chǎng)． 這就是父親慈祥的一面，不過(guò)父親也有兇神惡煞的一面，聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)吧！ 父親生氣時(shí)的樣子好可怕．只要他一生氣，那雙眼睛就是他的武器。記得那日，我出去玩，回來(lái)后，無(wú)緣無(wú)故的被父親狠狠的訓的一頓，我哭了，父親罵的更加厲害了．如果父親生氣時(shí)，我犯了很?chē)乐氐腻e事，下場(chǎng)就不可想象了．唉！ 但我還是很愛(ài)我的父親，在我心中他永遠都是那么的神圣．．．．．．

抒情的作文 篇7

　　我們的學(xué)校在群山的懷抱中，四面環(huán)山掩映在蒼翠的樹(shù)蔭竹林里。周?chē)�的山四季長(cháng)青。學(xué)校座北朝南，西面山腳下，一條由南向北的鄉村水泥公路蜿蜒延伸。校門(mén)正對著(zhù)馬路，馬路邊有幾戶(hù)人家。向南望，一片碧綠的田野，偶爾傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴。我們的'學(xué)校多么恬靜，多么優(yōu)美！

　　走進(jìn)校門(mén)，抬頭便見(jiàn)“汪源小學(xué)”四個(gè)醒目的大字。向東望，映入眼簾是蒼翠的竹林，山腰之上是郁郁蔥蔥的樹(shù)林，顯得格外雅靜。整個(gè)校園空氣清新，干凈整潔，環(huán)境無(wú)比優(yōu)美，是我們學(xué)習的樂(lè )園！雖然只有兩棟房子，但房子非常漂亮。北邊的一棟是漂亮的兩層的教學(xué)樓，中間是寬闊平坦的操場(chǎng)，南邊有一棟辦公樓。教學(xué)樓前挺立著(zhù)旗桿，那鮮艷的五星紅旗隨風(fēng)飄揚。旗桿兩邊各有兩棵四季長(cháng)青的樟樹(shù)，像威武的士兵一樣護衛著(zhù)五星紅旗。操場(chǎng)四周被美麗的花圃環(huán)繞著(zhù)。

　　每當操場(chǎng)上灑滿(mǎn)陽(yáng)光的時(shí)候，教室里書(shū)聲朗朗，教室外樟樹(shù)的香味和花蒲里的芳香馨人心脾，整個(gè)校園里洋洋著(zhù)蓬勃的朝氣和快樂(lè )的氣息。

　　我在母校度過(guò)了三年快樂(lè )的學(xué)習時(shí)光，就要告別母校了。下半年要去鄉中心小學(xué)讀書(shū)了，我非常留戀！感恩母校，感激辛勤教育我的老師！

　　我愛(ài)我的母�！�—汪源小學(xué)！

抒情的作文 篇8

　　春風(fēng)春雨伴隨著(zhù)春姑娘在人們的不知不覺(jué)中來(lái)到了人間。

　　一陣陣春風(fēng)吹過(guò)，喚醒了時(shí)間萬(wàn)物，一切都在爭著(zhù)更換春裝。湖里蕩起了一圈圈漣漪。種子悄悄地探出頭來(lái)，探望那春光明媚的世界�；ò�笑了，飽含著(zhù)快樂(lè )的淚水。鵝黃色的柳條舒展開(kāi)柔軟的'枝條翩翩起舞�？旎畹难嘧映�著(zhù)春季的歌從樹(shù)梢上掠過(guò)。成群的小鴨子跟著(zhù)鴨媽媽在小溪里嬉戲。草兒綠了，花兒開(kāi)了，田野里一片生機勃勃……溫暖的春風(fēng)給人民帶來(lái)了歡樂(lè )！

　　春風(fēng)把太陽(yáng)的臉吹得更紅了。這時(shí)，春雨晰淅瀝瀝地下著(zhù)，像牛毛，像花針，像絹絲，密密地斜織著(zhù)，如絲如縷般飄落到大地上。用眼睛是很難找到它的，要用心去感受……

　　春雨，是仙女撒下的花瓣；是天上落下的蜂蜜。雨后的天空顯得比平時(shí)更晴朗。一碧無(wú)際的天幕給人帶來(lái)了一種快樂(lè )的心情。

　　我愛(ài)春雨！我不知道我為什么愛(ài)春雨，也許是因為他能幫我驅除煩惱，因為它迷蒙而含蓄，充滿(mǎn)了生機，它總是快快樂(lè )樂(lè )，連結著(zhù)無(wú)邊的天和地……

抒情的作文 篇9

　　我曾經(jīng)看到過(guò)一幅漫畫(huà)，講述的是一個(gè)這樣的故事：

　　一個(gè)小男孩和他的媽媽來(lái)到一個(gè)廣場(chǎng)上游玩。他們在廣場(chǎng)邊緣的幾棵大樹(shù)旁看見(jiàn)了兩個(gè)男人。一個(gè)男人用手吊在一棵樹(shù)的樹(shù)干上練手力，弄的樹(shù)干“咔咔”響；另一個(gè)男人把腿搭在樹(shù)干上壓腿，擦下來(lái)好幾塊樹(shù)皮。小男孩和她媽媽發(fā)現樹(shù)前面有一個(gè)木牌，上面寫(xiě)著(zhù)：“請愛(ài)護花草樹(shù)木”。因此，小男孩問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳莾蓚�(gè)叔叔不識字嗎？”

　　看了這幅漫畫(huà)，我認為它是從一個(gè)小男孩天真的語(yǔ)言中，來(lái)表達做圖者對那兩個(gè)男人那類(lèi)人的不滿(mǎn)。男人們做的很不對，要健身應該去健身房或者公園里的.健身設施上健身，不應該破壞樹(shù)木。更何況樹(shù)前面還有個(gè)木牌，他們也不看，要么就是看了也不聽(tīng)。

　　我生活中也有這樣不遵守規矩的人。一次，一個(gè)五班的同學(xué)因要找數學(xué)老師改錯而闖進(jìn)我班教室，這是違反校規的。更過(guò)分的事，他改完了錯，還跟我班22號玩起來(lái)了。老師叫他出去，他還不聽(tīng)，非要老師拉他出去不可。

　　這幅漫畫(huà)告訴了我，做任何事都要守規矩，不可以胡來(lái)。

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