(經(jīng)典)抒情作文

　　在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的抒情作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

抒情作文 篇1

　　【學(xué)習目標】

　　課標要求：

　　1．了解抒情文字的特點(diǎn)和寫(xiě)法。

　　2．在寫(xiě)作實(shí)踐中，能夠采用多種抒情方法來(lái)表達自己的內心感受。

　　3．善于發(fā)現自身、人類(lèi)、社會(huì )及自然的美；善于從生活中尋找快樂(lè )，感受幸福。

　　目標達成：

　　善于發(fā)現自身、人類(lèi)、社會(huì )及自然的美；善于從生活中尋找快樂(lè )，感受幸福。

　　學(xué)習流程：

　　【課前展示】

　　朗讀優(yōu)美的抒情文段

　　【創(chuàng )境激趣】

　　“沒(méi)有無(wú)心之文”，寫(xiě)作離不開(kāi)情感的抒發(fā)，無(wú)論記敘、議論甚至在說(shuō)明事物時(shí)，作者的筆法都帶著(zhù)自己的感情，情感就是文字的靈魂。今天，我們一起探討寫(xiě)作時(shí)怎樣抒情。

　　二、寫(xiě)作指導

　　1．在寫(xiě)作中，恰當地抒發(fā)自己的真情實(shí)感，能增強文章的感染力，并深化主題 。

　　2．除了直接抒情以外，還可以將情感滲透在敘述和描寫(xiě)中，即間接抒情。

　　(1)直接抒情 法：不借助于任何別的手段，直接地表白和傾吐自己的思想感情 ，以感染讀者，引起共鳴。

　　(2)間接抒情

　�、俳杈笆闱榉ǎ鹤髡邘е�(zhù)強烈的.主觀(guān)感情去描寫(xiě)客觀(guān)景物，通過(guò)景 物來(lái)抒 情。

　�、谟|景生情法：觸及外界景物而引起情思，發(fā)為感嘆述懷的方法。

　�、墼佄镌⑶榉ǎ和ㄟ^(guò)描寫(xiě)客觀(guān)事物來(lái)表達自己思想感情的一種表現手法。

　�、茉佄镅灾痉ǎ焊杏谕馕锒�述志抒懷的方法。

　�、萑谇橛谑路ǎ和ㄟ^(guò)敘述事件來(lái)抒發(fā)感情 ，讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來(lái)，感染讀者。

　�、奕谇橛诶矸ǎ喊迅星榧脑⒃谡f(shuō)理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度， 又可以使理閃爍出充滿(mǎn)個(gè)性色彩的情思，撥動(dòng)人的心弦。

　�、咄形镅灾荆和ㄟ^(guò)對物品的描寫(xiě)和敘述，表現自己的志向和意愿。

　　作文一、片段作文

　　選取適當的抒情方式 ，寫(xiě)一段話(huà)，抒發(fā)某種情感，如幸福、喜悅、痛苦、憂(yōu)傷、渴望等。200字左右。

　　寫(xiě)作提示：

　　1．選擇想要表達的情感，回憶自己產(chǎn)生這種情感的情境。

　　2．可以直接抒情，也可以采用直接抒情和間接抒情相結合的方式。

　　例文欣賞：

　　我總是呆在一段時(shí)光里，懷念另 一段時(shí)光。如果把童年再放映一遍，我們一定會(huì )先大笑然后放聲痛哭，最后掛 著(zhù)淚，微笑著(zhù)睡去。讓我化作羽毛，徜徉在這無(wú)邊的回憶。有時(shí)我沉默，不是不快樂(lè )，只是想把心掏空。人生，不過(guò)一杯茶，滿(mǎn)也好，少也好，爭個(gè)什么！ 濃也好，淡也好，自有味道。急也好，緩也好，那又如何？暖也好，冷也好，相視一笑。因為看輕，所以快樂(lè )；因為看淡，所以幸福。多幾分快樂(lè )，少幾分憂(yōu)愁；多幾分幸福，少幾分痛苦；多幾分憧憬，少幾分絕望。相信陽(yáng)光必將驅散陰云， 雨后彩虹終會(huì )露出她醉人的微笑。

　　作文二、我的家鄉

　　寫(xiě)作提示：

　　1．寫(xiě)作內容：可以寫(xiě)家鄉的景色、特產(chǎn)、風(fēng)俗，以及你在家鄉的生活……不必面面俱到，可以有側重地寫(xiě)作。

　　2．寫(xiě)作時(shí)，可以直接表達感情，也可在描寫(xiě)、敘事中滲透感情。

　　3．寫(xiě)完初稿后，要進(jìn)行修改。

抒情作文 篇2

　　等待鈴聲的響起

　　溫柔的春天姑娘已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，空氣里彌漫著(zhù)新生的氣息，教室外本應該沒(méi)有人的場(chǎng)地突然得到鈴聲的指示，一下子人群涌動(dòng)，一下子變得擁擠起來(lái)。

　　我和你不擠人多的地方而是悄悄的躲到了操場(chǎng)的一個(gè)角落，然后兩人笑意滿(mǎn)滿(mǎn)的齊齊倒在軟軟的'沙子上，即使起來(lái)的時(shí)候會(huì )沾滿(mǎn)全身的沙子，但是我們卻一點(diǎn)都不介意。

　　然后我們的嘴里還啃著(zhù)一毛線(xiàn)的冰棍，在常人看起來(lái)很幼稚的行為，但是我們卻樂(lè )在其中，五毛錢(qián)或者一塊錢(qián)的雪糕對我們而言似乎太奢侈了，我們暫時(shí)沒(méi)資本去享受。這寒酸嗎?不覺(jué)得，只覺(jué)得是在擁抱簡(jiǎn)單而明亮的快樂(lè )!

　　有句話(huà)說(shuō)：因為心是豁亮的，所以笑容是明媚的。在一片歡聲笑語(yǔ)中，我們的笑容在春天的日子里照亮彼此的心，一切都是暖和和的。

　　走 廊

　　興奮的程度正隨著(zhù)秒數的增加而逐漸加課，“58、59、60，鈴……下課。

　　“哈哈……”我得意地仰天大笑三聲。黑老巫，你總是栽在我手里了。

　　黑老巫向我投向乞求的眼光，我便以迅雷不及掩耳之勢說(shuō)道：哦，原來(lái)猜拳猜輸的人想

　　要耍賴(lài)，不敢大冒險，真是T不守信用的人。

　　黑老巫這會(huì )可被我擊退了，于是站在走廊上對著(zhù)各個(gè)教室大聲喊道：“我是大笨蛋!我是大笨蛋!”剎那間，黑老巫幾乎成為萬(wàn)眾注目的焦點(diǎn)。

　　“完了!完了!形象全沒(méi)了�！焙诶衔滓荒樋蓱z模樣地說(shuō)著(zhù)。

　　“哎!你本來(lái)就沒(méi)啥形象可言�！蔽艺f(shuō)完后屁顛屁顛地哼著(zhù)歌兒溜走了，乍一看，不好，黑老巫這頭猛獸將快要襲擊而來(lái)，快閃!

　　木 棉

　　這輩子，無(wú)論時(shí)間怎樣無(wú)情地逝我而去，無(wú)論世俗將我怎樣的摧殘，無(wú)論冷漠會(huì )怎樣地將我變得麻木，都無(wú)法將我內心里那棵美麗的木棉砍掉，它只會(huì )在我心里越長(cháng)越高大，枝干越來(lái)越堅韌。

　　等待已久的鈴聲終于響起，我們都迫不及待地奔向那棵木棉樹(shù)。

　　柔情的風(fēng)兒吹拂著(zhù)，雪白而又輕盈的木棉在空中飛舞。我們這群孩子們將手托得高高的，去迎接著(zhù)自己疼愛(ài)的木棉。我的雙手在空中擺弄了許久，即使使盡全力，跳起身來(lái)也捉不到我所盼望已久的木棉，在一旁的“公雞”便把他的木棉送給了我，那是我見(jiàn)過(guò)最后最松摸起來(lái)最舒服的木棉。

　　幾天過(guò)后，“公雞”突然銷(xiāo)聲匿跡了，他給了木棉也被遺忘在黑暗的角落了。后來(lái)，我和琳總會(huì )去仰望那棵木棉樹(shù)，因為我喜歡木棉飄飛的日子。

　　畢業(yè)了，又意味著(zhù)高中的開(kāi)始。

　　高中的鈴聲總是讓我的心里感到空蕩蕩的，可我一直在等待著(zhù)曾經(jīng)那清脆而又平和的妙鈴再次響起。我在期待著(zhù)，期待每次鈴聲過(guò)后的不同驚喜。

　　我等不到，即使以前的學(xué)校離我家200米遠，我卻沒(méi)勇氣再踏進(jìn)去，那兒的鈴聲已不屬于我，只屬于我的回憶——那些依稀的夢(mèng)想。

抒情作文 篇3

　　春風(fēng)是否到了玉門(mén)關(guān)，為何出征的人兒還未回來(lái)。三月桃花早飄零，落英隨風(fēng)游天涯。桃花啊，請把我滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)帶給他吧！桃花如水不復返，只留我在村口仰頭張望。

　　望穿了眼，六月荷花爭池開(kāi)，朵朵嬌美艷無(wú)痕。撫著(zhù)水亭亭玉立，好似白雪無(wú)暇。粼粼微波中，綠葉紅花永相伴，誓死相依不分離，猶如一對新婚燕爾。我的心開(kāi)始彷徨，不禁黯然落淚：＂郎君啊，你在玉門(mén)關(guān)還過(guò)得好嗎？＂思念繞滿(mǎn)整個(gè)山谷。

　　秋日殘葉猶如翩翩金蝶，飛蛾撲火般地落葉歸根。連大雁也開(kāi)始南歸，為何你遲遲不回？莫非～～～不，大雁啊，請把我的思念帶給他。大雁一去無(wú)音信，我要把真情，刻在高高的.山崖上，呼喚遠方的他。

　　大雪紛紛，銀妝素裹，腦海里怎么會(huì )出現你饑寒難忍的狼狽樣，心開(kāi)始撕碎般地疼。白雪��！請不要下了，可別凍壞我可憐的郎君！他年邁的老母親已度過(guò)難熬的嚴冬，正眼巴巴地等他回來(lái)呢！