高考素材展示及點(diǎn)撥
素材展示1
當盤(pán)古用肩膀扛起藍天時(shí),他肩負的責任是為大地上、藍天下所有生靈創(chuàng )造生存空間。于是他的血液流淌成江河,身軀矗立成高山,呼吸幼化為微風(fēng),淚水揮灑作細雨,當他用雙肩挑起日月,他用生命成就肩負的責任。
當女?huà)z用肩膀擔起五色石時(shí)，她肩負起了為暴雨中的生命創(chuàng )造一方晴空的責任。于是，她燃起熊熊烈火，任滾滾濃煙暗淡她明亮的雙眸，任紅熱炭火灼傷她的細嫩肌膚。當她用柔弱肩膀擔起五色石飛向傾斜的天柱，她用美麗成就肩負的責任。
當大禹一次次用肩膀擔起泥沙時(shí)，他肩負的責任不是自己一個(gè)小家的安危，而是天下蒼生的憂(yōu)樂(lè )。于是，他三過(guò)家門(mén)而不入，用毅力與洪水斗爭，用智慧對洪水的糾纏，當他挺起堅實(shí)的胸膛，用有力的肩膀擔起治水的重任，他用無(wú)私成就肩負的責任。(選自2006年遼寧滿(mǎn)分作文(肩膀))
所用話(huà)題
題目：肩膀 (2006年遼寧省高考作文)
素材點(diǎn)撥
列舉盤(pán)古開(kāi)天地的神話(huà)傳說(shuō)，說(shuō)明“用生命成就肩負的責任”。
列舉女?huà)z補天的神話(huà)傳說(shuō)，說(shuō)明“用美麗成就肩負的責任”。
列舉大禹治水的神話(huà)傳說(shuō)，說(shuō)明“用無(wú)私成就肩負的責任”。
三個(gè)神話(huà)從三個(gè)側面闡釋了用什么來(lái)成就責任——肩負的責任，緊扣“肩膀”，強調為了個(gè)人、集體、民族、國家，要敢于擔負起自己的責任這個(gè)沉重的主題。
文章以時(shí)間為序，以耳熟能詳的神話(huà)為內容；以整齊勻稱(chēng)的語(yǔ)言，以連貫的氣勢，取得切合題意，又抓住讀者的心的雙重效果。
素材展示2
迫于生存的壓力，“年且九十”的北山愚公“聚室而謀”作了戰前動(dòng)員之后，說(shuō)干就干。準備工作很快就緒，施工人員和工具迅速進(jìn)入陣地，移山戰斗正式打響了！
開(kāi)山的吶喊聲響徹山谷，“叩石墾壤”的丁當聲清脆悅耳，施工開(kāi)展得如火如荼。既當指揮員又當戰斗員的愚公，望著(zhù)一擔擔土石被運下山，想著(zhù)擋住族人多年前進(jìn)步伐的兩座大山將要被搬走，心里特別高興，越干越帶勁。
一天天過(guò)去了，搬山工程在有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。
“咚咚！咚咚！”大清早，一陣陣重重的敲門(mén)聲把沉睡中的愚公驚醒了。門(mén)外，站著(zhù)兩個(gè)身穿制服、威風(fēng)凜凜的警察模樣的人。
“你是移山工程的負責人愚公嗎？”
“是，我是，你們是……？”
“這是法院的傳票，請你于明后兩天到法院接受訊問(wèn)，你被起訴了！”
“起訴？傳票？”愚公丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。他無(wú)論如何也沒(méi)想到：移山移出了官司！
愚公移山的罪狀有：
1.勞動(dòng)部門(mén)經(jīng)調查后發(fā)現，該工程使用童工，甚至連寡婦母子都被派到施工前線(xiàn)，這種嚴重違犯(未成年人保護法)、毫無(wú)人權可言的野蠻行徑應立即停止；
2.移山工程使原本寧靜的山空塵土飛揚，而且產(chǎn)生了巨大的噪音污染，這是典型的擾民，環(huán)保部門(mén)要求施工隊對造成身心傷害的人進(jìn)行賠償；
3.移山工程造成野生動(dòng)物大量外逃，交通要道嚴重受阻，游客越來(lái)越少，野生動(dòng)物保護協(xié)會(huì )、交通局、太王旅行社均提出了抗議；
4.隱土縣政府認為，搬山工程運出的大量土石已對其縣的經(jīng)濟發(fā)展造成了惡劣的影響，該縣政府強烈要求停止施工并嚴懲項目負責人；
5.學(xué)術(shù)權威智叟的長(cháng)篇學(xué)術(shù)論文(論愚公移山之可笑、可悲、可嘆……)和文學(xué)愛(ài)好者智子的抒情長(cháng)詩(shī)(太行、王屋的淚水)分別于(太王學(xué)刊)和(太王日報)上發(fā)表，社會(huì )反響強烈，反對移山的呼聲越來(lái)越高；
……
緊握著(zhù)傳票，愚公久久沒(méi)有說(shuō)話(huà)。
五天后。一堆亂石邊。一個(gè)剛毅的身影。山風(fēng)吹亂了他的滿(mǎn)頭白發(fā)。敗訴的愚公手拿(停工整改通知書(shū))，目視遠方，久久佇立。 (2005年全國卷滿(mǎn)分作文(愚公移山吃官司))
所用話(huà)題
話(huà)題：出人意料和情理之中 (2005年全國卷高考作文)
素材點(diǎn)撥
文章依托愚公移山的神話(huà)故事進(jìn)行新編，既有古典氣息，又加入現代元素，讓人擊節贊嘆。這么一個(gè)古老的神話(huà)故事經(jīng)作者精心的剪裁加工是那么的切合題意！愚公移山而成被告——出人意料，而種種罪狀又感覺(jué)在情理之中。
讓中國古老的神話(huà)傳說(shuō)變成高考作文中閃閃發(fā)光的金子，可以選取一個(gè)大家耳熟能詳的故事，契合話(huà)題加以豐富想象使其煥發(fā)濃郁的現代氣息，脫胎一個(gè)新的故事。故事新編關(guān)鍵在于“故”和“新”，要吐“故”納“新”，推陳出新。為此，要大膽合理想象，要善于挖掘內涵，要明確指向話(huà)題。
愚公的故事一般提煉出來(lái)的是一種堅持不懈的精神，永不妥協(xié)的意志，據此可以運用到堅持、安逸、永不止息這樣的題材上。
素材展示3
破敗的茅草屋，低矮的圍墻。雨滴順著(zhù)屋檐滑落，一滴一滴在泥濘的地表綻開(kāi)。門(mén)邊，倚著(zhù)一個(gè)女人，披散著(zhù)頭發(fā)，形容憔悴。雨水和淚水交匯，彌漫了女人的眼睛。懷里，是一個(gè)剛出生還沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸的嬰兒；身旁，是一群大大小小的孩子，哭著(zhù)嚷著(zhù)要爸爸。
女人木愣愣地站著(zhù)，眼睛直勾勾地盯著(zhù)前方的小山坡。她知道，男人一定會(huì )從此經(jīng)過(guò)。哪怕只有一個(gè)背影，一聲吶喊，這對她來(lái)說(shuō)已經(jīng)是老天莫大的賞賜了。
突然，女人眼睛一亮，使勁揉了揉那幾夜沒(méi)合的雙眼�！笆撬�，沒(méi)錯，是他！”女人抱緊懷里的孩子，理了理頭發(fā)，整了整衣服。前方，是浩浩蕩蕩的一群男人，行色匆匆，表情嚴肅。帶頭的男人手拿工具，腳步越來(lái)越快。同時(shí)內心翻江倒海，是的，他聽(tīng)到清脆而又帶著(zhù)哭腔的一聲“禹——”，聲音在空曠的山坡上方回旋，直刺進(jìn)男人的心里。
只要一個(gè)小小的拐彎，一個(gè)小小的回眸，他就能見(jiàn)到自己心愛(ài)的女人，還有那群可愛(ài)的孩子，還有那個(gè)在襁褓里哇哇大哭的孩子。
“就回去看看嫂子吧，你們都多久沒(méi)見(jiàn)了……”
“是啊，這里有我們，你放心吧，耽誤不了多久……”
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