高考材料作文審題立意講解及例文賞析

　　面對材料作文，不少考生因未能真正吃透材料，熟練掌握審題立意、觀(guān)點(diǎn)提煉的方法，時(shí)常造成所提煉的觀(guān)點(diǎn)與材料若即若離、似是而非，差之毫厘、失之千里，甚至南轅北轍、風(fēng)馬牛不相及的重大失誤——即使你的文章結構再?lài)乐�、論證再充分、事例再豐富、語(yǔ)言再優(yōu)美，也只能是“瞎子點(diǎn)燈白費蠟”了�？梢�(jiàn)，材料作文的觀(guān)點(diǎn)提煉，至關(guān)重要。

　　那么，如何方能吃透材料，緊扣材料`，選好角度，確立一個(gè)具有相當新意、深意的觀(guān)點(diǎn)呢

　　一、材料作文的特點(diǎn)

　　近年來(lái)，材料作文命題采用新的設計思路，被稱(chēng)為新材料作文，這種命題形式的主要特點(diǎn)是：給材料不給話(huà)題。要求全面理解閱讀材料或提示語(yǔ)，選擇一個(gè)側面、一個(gè)角度構思作文：“側面”是指材料的內容層次，“角度”是指材料含意的出發(fā)點(diǎn)，“角度”包含在“側面”之中；新材料作文可寫(xiě)的內容和角度是多樣的，考生可以從中選定一個(gè)來(lái)寫(xiě)。在材料范圍內自主確定角度、立意、文體、標題，明確要求不要脫離材料含義，不得套作或抄襲；其中“材料范圍”，是衡量考生作文是否符合題意的最后界限。撤銷(xiāo)話(huà)題，強化材料，使試題更具開(kāi)放性，更能啟動(dòng)考生的發(fā)現能力、判斷能力和選擇能力。

　　【典型例題分析】

　　閱讀下面的文字，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　鯨遇到身體瘦小的沙丁魚(yú)時(shí)，便張大嘴巴跟在逃命的沙丁魚(yú)后面窮追不舍，離海灘越來(lái)越近了，鯨卻渾然不知。等鯨以極快的速度接近海灘時(shí)，要避開(kāi)險境已經(jīng)太遲了，巨大的身體因為慣性沖上了海灘，陷在海沙中無(wú)法動(dòng)彈。而沙丁魚(yú)只要很少的水就可以存活甚至逃生。

　　要求：全面理解閱讀材料或提示語(yǔ)，選擇一個(gè)側面、一個(gè)角度構思作文。

　　“全面理解材料”，意味著(zhù)要對本材料由表及里、由此及彼地作一個(gè)全面的理解，把材料看透、看全。材料的大概內容是鯨為了追捕沙丁魚(yú)陷入海灘，而沙丁魚(yú)卻逃生了。我們首先看巨大的鯨是怎樣陷入沙灘的，因為它只看到沙丁魚(yú)，沒(méi)有看到險境沙灘，才會(huì )落得沙丁魚(yú)沒(méi)吃到，反而陷在沙中動(dòng)彈不得的結局。其次，在巨大的鯨眼中，沙丁魚(yú)太渺小了，不足畏懼，只要逮住它，就是一頓美餐，哪里想到小小的沙丁魚(yú)會(huì )引它入險境。再來(lái)看沙丁魚(yú)，它與強大的鯨相比微小而處于劣勢，但它能利用身體小、靈活、需水少的優(yōu)勢向淺水奔逃，得以逃生。所以這則材料的主旨是：人應該怎樣對待誘惑和弱小者，處于弱勢地位的人，身處險境怎樣才能戰勝強敵的問(wèn)題。

　　“可以選擇一個(gè)側面、一個(gè)角度構思成文”，意味著(zhù)可以選取主旨的一個(gè)方面立意，于是我們可以從如下幾方面立意：每個(gè)人都會(huì )遭遇誘惑，把目光放遠，才能避免跌進(jìn)陷阱；藐視弱小，等于自掘墳墓；身處險境，冷靜思考，利用自身優(yōu)勢，戰勝強敵。

　　小結：這種新的作文樣式，從本質(zhì)上講，是材料作文，但是從表現形式上講，又是話(huà)題作文；它給定材料，但不給定話(huà)題，要求既不像材料作文那樣“過(guò)死”，也不像話(huà)題作文那樣“過(guò)寬”。它既繼承了材料作文的一些優(yōu)點(diǎn)，又彌補了材料作文的缺陷。

　　二、材料作文的材料類(lèi)型。

　　1、敘述一件較為完整的事情或故事（或說(shuō)明一個(gè)共同問(wèn)題的幾件事情）；

　�、匍喿x下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)

　　哲學(xué)家在草地上給弟子上最后一課，問(wèn)：“如何除掉這些雜草？”弟子甲說(shuō)：“用鏟子鏟�！币艺f(shuō)：“用火燒�！北�說(shuō)：“撒上石灰�！倍≌f(shuō)：“連根拔去�！闭軐W(xué)家說(shuō)：“都試一下。如果沒(méi)有除

　　掉，一年后再來(lái)此相會(huì )�！币荒旰�，都來(lái)了，哲學(xué)家未來(lái)。但他的弟子看到滿(mǎn)地茂盛的莊稼而無(wú)一根雜草，終于悟到了一個(gè)真理：欲無(wú)雜草，必須種上莊稼。

　　要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　【寫(xiě)作提示】這個(gè)故事讓人明白：欲無(wú)必有，欲有必無(wú)。那么，要心中有真善美，必遠離假惡丑。這必須經(jīng)過(guò)選擇、鑒別和心靈的“巷戰”，才會(huì )讓一個(gè)退出，另一個(gè)占據。提示“無(wú)”與“有”是兩個(gè)抽象的概念，材料中要“無(wú)草”，則要“有莊稼”，這是含義深刻的比喻，草喻生活中的假惡丑，莊稼喻真善美，此類(lèi)題目審題時(shí)要注意化抽象為具體，這樣一來(lái)，思路就開(kāi)闊了。如要使一個(gè)人沒(méi)有貪心，就必須用良心占據他的心靈；要使一個(gè)人沒(méi)有虛榮，就必須以真誠占據他的心靈；要使一個(gè)人沒(méi)有怨恨，就必須以寬容占據他的心靈；要使一個(gè)人不再麻木，就必須以清醒占據他的頭腦；要使一個(gè)人不再冷漠，就必須以愛(ài)心充斥自己的心靈等。關(guān)鍵要把握生活的大網(wǎng)，以小見(jiàn)大�？傊�，這是一道相當不錯的好作文題。

　�、陂喿x下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)

　　【材料一】清晨的公共汽車(chē)里，往往是一個(gè)讓人心情壓抑的地方，這里沒(méi)有對話(huà)，沒(méi)有微笑，只有一張張毫無(wú)表情的臉。

　　【材料二】澳洲的—位媒體記者在中國的一些地方考察了一圈，他說(shuō)：“清晨，空氣是那么清新，灑過(guò)水的街道濕漉漉的，沒(méi)有灰塵揚起。太陽(yáng)已經(jīng)升上來(lái)了，金色的光輝從高樓大廈間斜射過(guò)來(lái)，這是多么美好的事情。人們經(jīng)過(guò)了一夜的酣睡，該精神抖擻才對，可是，如此美妙的清晨，人們的表情為什么像地球末日即將來(lái)臨般嚴肅”

　　【材料三】當今社會(huì )人們笑容缺失的現象引起不少人的關(guān)注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有沒(méi)有”為題，對這一現象做了一些探討。

　　全面理解以上材料提供的信息，自主確定立意。確定文體，確定標題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。

　　【寫(xiě)作提示】文題一中的第一則材料敘述的是日常生活中一種司空見(jiàn)慣的現象——清晨的公共汽車(chē)里人們沒(méi)有笑容，它是我們現實(shí)生活中普遍存在著(zhù)的“笑容缺失現象”的一個(gè)縮影；材料二是轉述澳洲—位記者對中國“笑容缺失現象”的大惑不解，更深一層，是對這一現象的原因的排它式地暗示；材料三是說(shuō)“笑容缺失現象”已經(jīng)引起了不少人的關(guān)注和探討。由此可見(jiàn)，三則材料的聚焦點(diǎn)是我國“當今社會(huì )人們笑容缺失的現象”，并且，這里的“笑容”專(zhuān)指微笑，折射了公眾普遍存在的在公共交往中對自己封閉和對他人冷漠的心態(tài)。

　　2、引用一段或幾段新聞報道或消息；

　�。�2011課標卷）閱讀下面的材料，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）

　　美國全球語(yǔ)言研究所最近公布了21世紀全球十大新聞，中國作為經(jīng)濟和政治大國的崛起排在第一位，是新世紀的最大新聞。該所跟蹤全球75萬(wàn)家主要紙媒體、電子媒體和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行調查，結果顯示，有關(guān)中國崛起的新聞已經(jīng)播發(fā)了3億次。

　　對于中國的巨大變化，其中最值得展示的突出變化又是什么呢據《中國青年報》和新浪網(wǎng)對中國公眾的調查，得票率依次是“經(jīng)濟成就”、“國際影響”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化進(jìn)程”、“開(kāi)放程度”。

　　對于中國的這些變化，你有什么所見(jiàn)所聞所思所感要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　【寫(xiě)作提示】這是一則新材料作文，材料的立意為從“經(jīng)濟成就”、“國際影響”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化進(jìn)程”、“開(kāi)放程度”任意角度談中國的崛起。素材選擇可以貼近時(shí)

　　代氣息，如上海世博會(huì )的成功舉行，奧運會(huì )、亞運會(huì )的成功舉辦，“神七”的成功發(fā)射，青海地震、玉樹(shù)地震的成功救援、各項惠農政策的落實(shí)等。在表達方式上，可以寫(xiě)成記敘文，從小角度切入縱向挖掘，如寫(xiě)改革30多年來(lái)人們的服飾、居住條件、生活生產(chǎn)用具、思想觀(guān)念的變遷；也可以寫(xiě)議論文，就一個(gè)方面多角度闡釋?zhuān)�如談“國際影響”，可以談重大國際盛會(huì )揚我國威；也可以談國際形象工程勞民傷財；還可以談?wù)嬲�的國際影響是文化、經(jīng)濟、政治理念的影響。也可以創(chuàng )新體裁，書(shū)信體、辯論會(huì )等。

　　3、與寫(xiě)作者道德修養或學(xué)習生活的某一方面緊密相關(guān)的名言警句（一句一段或幾句幾段）； （2010山東）閱讀下面文字，根據要求作文。

　　人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的。

　　——列夫·托爾斯泰

　　請根據閱讀后的感悟和聯(lián)想，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　要求：①自定立意； ②自擬標題；③除詩(shī)歌外文體不限；④文體特征鮮明。

　　本題具有一定的思辨性，要求學(xué)生要有一定的思辨能力，不能停留在膚淺的議論、對話(huà)上從寫(xiě)作內容上來(lái)看，“人生是”一個(gè)很大的范疇，可寫(xiě)的角度很多，可以寫(xiě)自己，可以寫(xiě)別人，可以寫(xiě)人類(lèi)，但無(wú)論從哪個(gè)角度，都要抓住“光明”與“陰影”，可以舉很多現實(shí)的例子，比如在地震、海嘯、大旱的陰影來(lái)臨之后，人們團結一心，無(wú)私奉獻，世間就會(huì )有光明和溫暖。從文體上看，寫(xiě)議論文比較容易駕馭。

　　4、一段主題鮮明、道理深刻的論述；

　�。�2011福建）閱讀下面的文字，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。（70分）

　　中國雜交水稻之父袁隆平說(shuō)：“我的工作讓我常曬太陽(yáng)，呼吸新鮮的空氣，這使我有個(gè)好身體。我夢(mèng)見(jiàn)我種的水稻長(cháng)得像高粱那么高，穗子像騷包那么長(cháng)，顆粒像花生那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘涼�！�

　　要求：（1）必須符合文體要求，（2）角度自選；（3）立意自定；（4）題目自擬；（5）不得抄襲，不得套作

　　從材料中可以看出，袁隆平培養水稻雖然很辛苦，但他非常樂(lè )觀(guān)，把艱巨的工作當成美好的事情來(lái)做，此外從中也可以看出他心懷夢(mèng)想，并堅持不懈地追求著(zhù)，由此，可以從對工作、生活、理想的追求，對待工作生活的態(tài)度等角度切入，去贊美歌頌一類(lèi)人，或批評與此背道而馳的另一類(lèi)人等。這道作文的角度還是多元的，以下立意可供參考：理想與現實(shí)；平凡與偉大；轉變就業(yè)、擇業(yè)觀(guān)念；從職業(yè)到事業(yè)；以感恩的心態(tài)面對工作；苦中作樂(lè )；為崇高的理想而奮斗，再苦再累也是一種幸福；學(xué)會(huì )從工作中尋找樂(lè )趣；人因夢(mèng)想而偉大，因務(wù)實(shí)而精彩，等等。只要是從材料出發(fā)，只要能自圓其說(shuō)，都能各得其所。

　　5、一段或幾段突出一個(gè)中心的抒情性文字

　�。�2009浙江）閱讀下面的歌詞，根據要求作文。（60分）

　　不要問(wèn)我到哪里去，我的心依著(zhù)你；

　　不要問(wèn)我到哪里去，我的情牽著(zhù)你。

　　我是你的一片綠葉，我的根在你的土地 ，

　　春風(fēng)中告別了你，今天這方明天那里 。

　　無(wú)論我停在哪片云彩，我的眼總是投向你，

　　如果我在風(fēng)中歌唱，那歌聲也是為著(zhù)你 。

　　不要問(wèn)我到哪里去，我的路上充滿(mǎn)回憶 。

　　請你祝福我，我也祝福你

　　這是綠葉對根的情意!

　　根據歌詞所表達的主旨，結合自己的生活體驗與閱讀積累，寫(xiě)一篇文章�？梢詫�(xiě)自己的經(jīng)歷、感受和見(jiàn)解，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表評論。

　　【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。

　　【作文解析】

　　這是一篇新材料作文，要寫(xiě)好這篇文章，必須注意以下幾個(gè)方面：

　　第一：必須全面理解材料，不能脫離整體材料的意思另起話(huà)題，但可以選擇一個(gè)側面、一個(gè)角度構思作文。就是說(shuō)要從材料中提煉觀(guān)點(diǎn)而不是話(huà)題。如有的學(xué)生從材料中引出話(huà)題“情意”，則有可能偏題。

　　第二，必須考慮綠葉與根的雙元關(guān)系、辯證關(guān)系。根滋養撫育綠葉，綠葉才得以蔥綠昌茂，綠葉心懷感恩之情，縱使飄零一生，也眷戀不忘根對自己的呵護。根作用于綠葉，綠葉反作用于根，這是相互的。有很多考生應該會(huì )提煉出“感恩”的觀(guān)點(diǎn)，比如“游子對故土的感激眷戀”、“華僑對國家的回報感恩”“孩子對母親的依戀愛(ài)戴”等等都可以，但是像一般的幫助別人，比如朋友之間的互相關(guān)心，情人之間的互相體貼，陌路人一個(gè)友情的微笑，身處尷尬時(shí)一份溫馨的憐憫等等就與材料中的“感恩”之味有點(diǎn)距離，因為它們都脫離了“綠葉與根”的關(guān)系。

　　第三，要寫(xiě)好這篇文章，對考生的的思維能力要求較強。如果考生能超越 “感恩”，能從材料中品出根與綠葉的延續性關(guān)系——“給予與吸收，及再給予”，將個(gè)體心理上升為一種群體情感傾向，比如“鄉愁的文化心理”等，則能寫(xiě)出一定的思想深度，容易得高分。

　　6、漫畫(huà)

　　要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　【作文解析】

　　漫畫(huà)就是利用變形或者是扭曲等手法，使用線(xiàn)條來(lái)反映作者對社會(huì )上的某一現象或者事件的看法的一種繪畫(huà)形式。它不僅僅用來(lái)諷刺和鞭撻，也可以進(jìn)行贊美和表?yè)P。審讀漫畫(huà)時(shí)，要在抓住沒(méi)，漫畫(huà)的重點(diǎn)的基礎上，結合相應的背景知識進(jìn)行聯(lián)想，發(fā)現作者的用意，就可以審出主題，從而開(kāi)始進(jìn)行作文了。

　　試題中的漫畫(huà)，整個(gè)畫(huà)面簡(jiǎn)潔，主題所指非常明確的。四只貓，面前的桌子上有四盤(pán)魚(yú)，四只貓情形各異，左邊第一只貓，雙手撫摩著(zhù)自己的肚皮，一臉滿(mǎn)足，第二只貓瞪著(zhù)眼睛看著(zhù)

　　第三只貓，一只手摸著(zhù)嘴，滿(mǎn)臉驚訝，第三只貓一手指著(zhù)第四只貓，張著(zhù)大嘴，瞪著(zhù)眼睛說(shuō)著(zhù)話(huà)，話(huà)的內容是“都什么年代了，有魚(yú)吃還捉老鼠”，第四貓縱身?yè)湎蛞恢焕鲜�。這就是整個(gè)畫(huà)面內容。

　　考生在審題的時(shí)候，就要抓住吃魚(yú)的貓和捉老鼠的貓兩個(gè)角度，探究漫畫(huà)背后的比喻象征意義。應從以下幾個(gè)方面思考:一是要從職責的角度去思考，就是貓有魚(yú)吃了，還要不要捉老鼠？貓的本分和職責就是抓老鼠、吃老鼠。每一種動(dòng)物都有特定的職責。各盡職責，這個(gè)世界才是一個(gè)最“和諧”的狀態(tài)。因此，考生應當肯定那只恪盡職守去捉老鼠的貓是對的。這幅漫畫(huà)描述的是在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，在社會(huì )生活中出現的一些導致不和諧的因素，忘掉了自己的職責。有收獲必有付出，有享受必有奉獻，這是生活的法則。坐享其成、虛度光陰，這樣的人生是沒(méi)有價(jià)值的。勇敢地擔負起自己的責任，人生才會(huì )充實(shí)，生活才有意義。

　　二是還要從自立自強這個(gè)角度去思考。因為，捕鼠的貓代表保持優(yōu)秀傳統習慣的一類(lèi)人。而另兩只貓對捕鼠貓的嗤之以鼻表明它們忘掉了自食其力、勤于勞作是一種優(yōu)秀品質(zhì)。顯然，餐桌上的魚(yú)是不需要它們親自去捕獲的，不勞而獲式的享樂(lè )在它們看來(lái)是那樣的天經(jīng)地義。當前社會(huì )存在的 “啃老族”、“富二代”現象，一直是令人關(guān)注的話(huà)題。這幅漫畫(huà)起到了引導青年人思考當下、思考自身的作用。

　　三是從人生觀(guān)追求這方面考慮，貓有魚(yú)吃了，是不是可以就此滿(mǎn)足了？在漫畫(huà)中，魚(yú)應該代表生計，鼠代表除了生計之外還應該有生活或者說(shuō)事業(yè)的意義的內涵。在經(jīng)濟發(fā)展的今天，我們對于自身的生活，除了滿(mǎn)足一定的物質(zhì)消費，還應該有一定的事業(yè)追求。

　　四是從居安思危這個(gè)角度看。當物質(zhì)生活富足有魚(yú)吃的時(shí)候，未雨綢繆，苦練自身本領(lǐng)，這樣才能保證不會(huì )在災難降臨沒(méi)有魚(yú)吃的時(shí)候措手不及。能吃魚(yú)的貓是幸運的貓，但是不要忘了那只會(huì )捉老鼠的貓。如果沒(méi)有捉鼠的本領(lǐng)，那些現代貓們怎么才能得到人類(lèi)的厚愛(ài)，怎么才能一直有魚(yú)吃？在物質(zhì)生活日益豐富的今天，我們不應養尊處優(yōu)，耽于安樂(lè )。正如鄭板橋所說(shuō):“流自己的汗，吃自己的飯�！�

　　在當今世界，人生觀(guān)很重要。作為一個(gè)青年學(xué)生，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，無(wú)論對個(gè)人的成長(cháng)還是對社會(huì )都是很有必要。這一漫畫(huà)作文主要側重于考查學(xué)生的人生態(tài)度，寓意內容結合考生實(shí)際，有較強的現實(shí)針對性。從審題、立意方面來(lái)說(shuō)都很簡(jiǎn)單，考生可以從捕鼠貓正面入手立意，也可以從其他貓的表現反面揭示。只要從個(gè)體品質(zhì)深入到群體、社會(huì )、國家，必定能文思泉涌，切中要義，力透紙背。

　　三、材料作文審題立意的原則與方法：

　　寫(xiě)好新材料作文必須讀懂材料，材料本身包含著(zhù)深刻道理，并“成為寫(xiě)作者的立意指向”，那么讀懂材料就是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵，審題變?yōu)閷彶牧�。一般�?lái)說(shuō)，材料的文字表面并不難懂，問(wèn)題在于是否能夠準確地分析出材料所表達的深刻道理是什么，繼而確定自己對這個(gè)道理的正確態(tài)度。

　�。ㄒ唬┬虏牧献魑膶忣}原則與方法

　　新材料作文的審題要“三性四清”。

　　“三性”為審題的原則。

　　1．整體性原則：作文的審題要有全局意識，要從材料的整體著(zhù)眼，不能糾纏局部的細節，否則很有可能出現偏題走題現象。當然，重視材料中起關(guān)鍵作用的語(yǔ)句是正確而且必需的，但它在必須在整體框架下進(jìn)行。

　　【典型例題分析】

　　一偉大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人問(wèn)她：“你是怎樣雕出如此完美的雕塑的”

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