中班英語(yǔ)教案15篇（薦）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的中班英語(yǔ)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班英語(yǔ)教案1
游戲種類(lèi)：
智力游戲。
游戲目的：
通過(guò)讓幼兒扮演時(shí)針來(lái)掌握句子"It's××"，使他們掌握英文數字1-12。
材料準備：
數字卡片1-12，時(shí)針一個(gè)。
游戲過(guò)程：
請12名幼兒分演12個(gè)鐘點(diǎn)，圍站成一圈。請一名幼兒扮演時(shí)針。游戲開(kāi)始，教師說(shuō)"鐘表、鐘表幾點(diǎn)了?"幼兒說(shuō)："1點(diǎn)"或"2點(diǎn)"，"時(shí)針"要用英語(yǔ)講"It'sOne……"并伸直左臂順時(shí)針?lè )较蜷_(kāi)始原地轉，轉到1時(shí)停止，手指尖指向1點(diǎn)，扮演鐘點(diǎn)的幼兒舉起卡片one，此后游戲繼續進(jìn)行。要求扮演時(shí)針的幼兒要手口一致。
看誰(shuí)算得快
游戲種類(lèi)：計算游戲。
游戲目的`：訓練幼兒的快速反應能力，復習鞏固一些英語(yǔ)單詞(如1-12，加，減)(Plus、minus)。
準備：寫(xiě)有加減法計算題的數字卡片若干。
游戲過(guò)程：
教師手拿數字卡片用英語(yǔ)出題，讓幼兒觀(guān)察后馬上回答得數，然后，用英語(yǔ)把整個(gè)算式敘述一遍。為了增加游戲的難度，可以把幼兒分成兩組以競賽的形式進(jìn)行游戲，最后看哪組取勝。
中班英語(yǔ)教案2
人類(lèi)正大步跨入充滿(mǎn)競爭與合作的21世紀，嶄新的世紀對兒童的智能化發(fā)展提出了更高的要求。而幼兒語(yǔ)言的發(fā)展將對幼兒思維能力的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，幼兒期是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的最佳期，合理有效地把握好這一最佳時(shí)期，會(huì )對幼兒一生的素質(zhì)發(fā)展奠定基礎。每天清晨，在我們耳邊，都能聽(tīng)到清脆的童音“goodmorning!”而孩子在課間活動(dòng)，最喜歡是模仿老師的英語(yǔ)游戲。針對孩子們的喜愛(ài)與興趣，我們本學(xué)期就選擇了孩子最喜歡的“快樂(lè )英語(yǔ)”。
一、讓興趣成為開(kāi)啟幼兒英語(yǔ)教育的大門(mén)
首先，在教育目標的制訂上，我們立足幼兒期幼兒的特點(diǎn)，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語(yǔ)教育注重口語(yǔ)培養，以聽(tīng)說(shuō)為主，不搞認讀，堅持聽(tīng)說(shuō)整合，先聽(tīng)后說(shuō)，以聽(tīng)促說(shuō)，自然習得的原則，培養幼兒學(xué)習的興趣和對語(yǔ)言的敏感性，培養幼兒初步使用兩種語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力，培養幼兒良好的學(xué)習習慣和各種基礎技能。
其次，在教育內容的選擇上，我們力求符合幼兒的身心特點(diǎn)，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容，且生動(dòng)有趣，富有童趣，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，又略高于幼兒的年齡水平，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰性。
1、在教學(xué)方法上，我們以游戲為主，各種教學(xué)方法靈活交替使用，以此吸引幼兒，抓住幼兒，從而有效的調動(dòng)幼兒學(xué)習的興趣。我們經(jīng)常借助實(shí)物、直觀(guān)教具和模型玩具等幼兒喜愛(ài)的事物，讓幼兒在玩樂(lè )中學(xué)習英語(yǔ)，提高了學(xué)習英語(yǔ)的`興趣。如：在教幼兒學(xué)水果類(lèi)單詞時(shí)，我們準備了各種水果或水果玩具，以水果店游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習相應的單詞，幼兒很感興趣。
2、在教學(xué)手段上，我們充分利用錄音、錄像等直觀(guān)的現代化教育手段來(lái)激發(fā)和幫助幼兒學(xué)習英語(yǔ)。如：在教幼兒學(xué)習各種動(dòng)物類(lèi)的單詞時(shí)，我們通過(guò)播放錄像等形式演示給幼兒看，讓幼兒覺(jué)得學(xué)習英語(yǔ)非常有趣。此外，我們還播放一些英語(yǔ)歌曲給幼兒聽(tīng)，這一些都激發(fā)了幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
二、讓教師成為實(shí)施幼兒英語(yǔ)教育的保障
教師是教育成功的關(guān)鍵，我利用課余時(shí)間學(xué)習禮貌用語(yǔ)、課堂用語(yǔ)、晨操用語(yǔ)、入園離園英語(yǔ)、游戲英語(yǔ)、午餐英語(yǔ)、午休英語(yǔ)、衛生英語(yǔ)、時(shí)間日期氣候英語(yǔ)等。我們把掌握標準的語(yǔ)音、語(yǔ)調、提高口語(yǔ)會(huì )話(huà)能力放在了首要位置。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習，我們得出以下幾個(gè)結論：
1、幼兒對英語(yǔ)活動(dòng)有濃厚的興趣，有強烈的學(xué)習欲望，同時(shí)能運用已有的英語(yǔ)參與到各種教學(xué)活動(dòng)中。
2、幼兒能主動(dòng)探求新知，思維活躍，知識面廣、豐富，不僅掌握了幼兒園五大領(lǐng)域的知識技能，還掌握了有關(guān)動(dòng)物、自然玩具、食品等方面的英語(yǔ)單詞及短句。
3、幼兒的交往能力增強，態(tài)度自然大方，能主動(dòng)與他人交往，表現出熱情，在游戲情境中能運用簡(jiǎn)單的日常英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行活動(dòng)。
4、幼兒性格活潑開(kāi)朗，培養了克服困難的勇氣和信心。
雖然本學(xué)期幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)能力有了一定提高，但在以后的活動(dòng)中，我們應注意：
1、在日常生活中教師要盡可能的與孩子多說(shuō)英語(yǔ)，讓他們多聽(tīng)（包括磁帶），給他們營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的英語(yǔ)環(huán)境。
2、創(chuàng )設英語(yǔ)區，使孩子們能在輕松自然的氣氛中，熟悉、了解字母和單詞的特
性、掌握學(xué)習的規律。
3、做好家園聯(lián)系工作，及時(shí)的向家長(cháng)反饋英語(yǔ)教學(xué)內容，以便父母在家幫助孩子復習鞏固。
在以后的活動(dòng)中我會(huì )不斷開(kāi)發(fā)設計更多更新更好玩的游戲，讓幼兒在玩中學(xué)讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，快樂(lè )掌握“第二語(yǔ)言”！。
中班英語(yǔ)教案3
活動(dòng)目標：
�。�、通過(guò)各種游戲形式學(xué)習單詞rectangle，triangle，square，體驗英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè )趣。
�。�、聽(tīng)懂句型：“What shape is it？”
3、聽(tīng)力練習：“Draw a triangle…”
活動(dòng)準備：
正方形，長(cháng)方形，三角形的彩紙。黑板（畫(huà)有由三角形，正方形，長(cháng)方形組成的房子，以及一些學(xué)過(guò)的小動(dòng)物等），錄音機，CD
活動(dòng)過(guò)程：
一、 Warming—up：
�。�、師幼問(wèn)好
�。�、律動(dòng)Walking Walking。
二、 Presentation
�。�、出示黑板，并提問(wèn)：“What’s in the blackboard？”指導幼兒說(shuō)出黑板上都有些什么。當幼兒說(shuō)到house時(shí)，教師做神秘狀，將房頂三角形取下來(lái)并教授單詞rectangle，并做手勢。（triangle，square的.教授方式同rectangle）
�。�、 GAME：I say，You do。教師說(shuō)單詞，幼兒做手勢。
�。�、用不同的聲調和語(yǔ)調分別教讀單詞rectangle，triangle，square，注重幼兒發(fā)音。
�。�、 GAME：What’s mi ing？
三、 Co olidation
�。�、 GAME：Walking，walking。當唱到Now，Let’s stop時(shí)教師發(fā)出指令touch something triangle幼兒在活動(dòng)室內找到三角形的物體觸摸…or教師出示形狀并提問(wèn)：“What’s shape is it？”
�。�、發(fā)給幼兒白紙，教師發(fā)出指令：“Draw a triangle…”，幼兒聽(tīng)指令畫(huà)出圖形。
中班英語(yǔ)教案4
活動(dòng)過(guò)程：
1、師生互相問(wèn)好，利用圖卡復習上一單元所學(xué)過(guò)的動(dòng)物名稱(chēng)。
2、學(xué)習單詞：bear bat
�。�1）出示玩具棕熊和蝙蝠，并教說(shuō)“bear bat”
�。�2）游戲：圈一圈
3、學(xué)習句型：I’m tall。you’er short。
a、利用玩具先和蝙蝠來(lái)進(jìn)行比較，復習bear bat
b、老師叫一名幼兒上來(lái)，用手比著(zhù)自己和這名幼兒的個(gè)兒說(shuō)：I’m tall。you’er short。
c、讓兩個(gè)高矮不同的.幼兒上來(lái)比個(gè)子，且教說(shuō)：I’m tall。you’er short。
4、游戲 相互了解
�。�1）幼兒圍坐成一個(gè)大圓圈，準備兩個(gè)球。
�。�2）做擊鼓傳球的游戲。
�。�3）鼓聲一停，球停在誰(shuí)手中，讓兩個(gè)拿球幼兒就要到前邊來(lái)比較一下各自的高矮。
5、復習故事：the rabbit and the snail。
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習單詞：bear bat
2、學(xué)習句型：I’m tall 。 you are short。
3、能將所學(xué)內容靈活運用到日常生活中去。
中班英語(yǔ)教案5
一．熱身游戲
貼膏藥，揪尾巴
二.課堂指令的`學(xué)習
�、女斃蠋熣f(shuō)OK？時(shí)要求學(xué)生回答OK！并加手勢反復大聲練習幾次
�、芖ho want stotry？—————Let me try！反復大聲練習幾次
�、莡p，down Stand up！Sit down！反復操練幾次后學(xué)習兒歌
Left，left，right，right，up and down
Left，left，right，right，turning around；
Left，left，right，right，jump，jump，jum
Left，left，right，right，weare strong。
三.問(wèn)候：
Hello，hi，how are you手偶模仿
表演：Hello，hello，how are you？Fine，fine，fine，thank you
Hello，hello，how are you？Oh，oh，just so so。
Hello，hello，how are you？No，no，I’m terrible。
四：認顏色：
red yellow blue green
拿出顏色卡片逐次認識，讓學(xué)生跟讀。
小游戲：將卡片放在地上，讓兩個(gè)學(xué)生根據老師說(shuō)出的單詞，以最快速度拍擊相應的顏色卡片，并大聲讀出來(lái)。勝者發(fā)小獎品。玩兩到三組。不能決出勝負者用rock paper sciors
老師提問(wèn)：What color is it？
學(xué)生回答：It’s…（回答時(shí)擊打卡片。one by one）
歌：let’slear naton guet wister。
Red，red，touch your head；
Blue，blue，tiey our shoes
Yellow，yellow，draw acircle；
Green，green，stamp your foot。
五．復習一遍單詞
Game：cowboy。
Are you sleeping？Are you sleeping？Brother John？Brother John？
Morning bell sare ringing，morning bell sareringing，ding，dingdong，ding，dingdong
中班英語(yǔ)教案6
教學(xué)目的：
1．教幼兒說(shuō)：who is it? Its me，唱《誰(shuí)在敲門(mén)》的歌曲；
2．復習學(xué)過(guò)的"打電話(huà)"、"小熊的全家"、"紅黃綠"的`兒歌。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1．學(xué)會(huì ) Who is it? Its me的說(shuō)法及用法，學(xué)會(huì )歌曲；
2．Who is it? 的連讀。
教學(xué)準備：
Little Beat Kitty Chick Duck頭飾，用紅、黃、綠積木搭成的門(mén)、電話(huà)機、小熊全家的照片。
教學(xué)過(guò)程：
1．Greeting：Please sit well．I sit well．Nice to meet you．Me，too．Good morning，children．Good morning，Miss Qu．Little Bear 在家里，聽(tīng)到有人敲門(mén)Who is it?
Its me，Miss Yang．再重復這個(gè)情景，又有人敲門(mén)Who is it?
ItS me，Miss Zhang．可以找兩個(gè)教師協(xié)助本人戴上頭飾。
2．教授：Who is it?
(1)集體說(shuō)Who is it?
解釋說(shuō)有人敲門(mén)時(shí)應該說(shuō)什么?
(2)分解Who(誰(shuí))
(3)鞏固Who is it? 的發(fā)音練習，聲調，降調。
3．教授：當聽(tīng)到有人敲門(mén)時(shí)，該怎么回答?
Its me
(1)集體發(fā)音：Its me
(2)啟發(fā): 如果是小動(dòng)物該怎么說(shuō)：
ItS me．(Doggy／Kitty)．是自己該怎么說(shuō)：
Its me…(name)
4．練習：Who is it? Its me．
(1)練習Who is it?
現在有幾個(gè)小動(dòng)物想來(lái)看小朋友，敲門(mén)Together：Who is it?
Together：ItS me，Doggy，Kitty，Chick，Duck．
(2)練習：ItS me．小朋友到Miss Qu家做客，一起敲門(mén)。
Teacher：Who is it?
Together：Its me，(name)回答自己的名字。
5．鞏固練習
(1)Listen to the tape聽(tīng)錄音，學(xué)唱"誰(shuí)在敲門(mén)"的歌曲提問(wèn)歌曲中的小朋友是誰(shuí)。
(2)Game：小熊請客請幾個(gè)小朋友扮作doggy，kitty，chick，duck，小熊給他們打電話(huà)。
小熊(Together)：Hello Doggy (Kitty，Chick，Duck)Doggy：Hello，Little Bear．小熊發(fā)出邀請"到家里玩"小動(dòng)物們到了小熊門(mén)前，一起指著(zhù)門(mén)唱：Red，yellow，green
(3)小動(dòng)物敲門(mén)唱：Pong，pong，pong，pong．Together：Who is it? Who is it?
Doggy：Its me，Doggy．Its Doggy，Pong，pong．Pong，pong，pong．Woof，woof，woof．
(4)Little Bear介紹全家Look，My family，my daddy，my mummy，My grandpa，my grandma and I．
(5)結束Teacher敲門(mén)，齊唱：Who is it? Who is it?
Teacher：Its me，Miss Qu；its me．Miss Qu．tong，pong, pong，pong，pong。
中班英語(yǔ)教案7
活動(dòng)目標
要求發(fā)音準確。
能正確理解句型含義，會(huì )用It’s very---說(shuō)話(huà)。
知道并掌握天氣的`變化，并能用英語(yǔ)說(shuō)出。
材料準備
一杯熱水，一杯冷水, flash英文歌曲
活動(dòng)流程
一、Greeting
T: Good morning,everyone !
C: Good morning, teacher!
T: How are you?
C: Fine,thank you.
二、Warm-up
T:Let’s do finger plays,OK?
C: OK.
T: “ yes pa pa “
三、show a cup of water
T:出示一杯熱水讓小朋友到前面來(lái)摸一摸，問(wèn)一問(wèn)水是熱的還是涼的。
C:是熱的。
T: Yes,very good.It’s very hot. 水太熱了。
C: It’s very hot.
四、Game time
1、煽扇子（用手當作扇子，一邊煽一邊說(shuō)It’s very hot.）
2、傳聲音（聲音一個(gè)一個(gè)的傳下去，鞏固并記住知識點(diǎn)。）
3、magic eye
4、辨別hot cold 。
分別出示一杯熱水，涼水，It’s very hot. 摸一摸熱水說(shuō)It’s very hot.
摸一摸涼水說(shuō)It’s very cold。
五、Ending
Say goodbye to everyone.
Let’s sing goodbye song.
活動(dòng)延伸
會(huì )用Its very…句型說(shuō)話(huà)。
中班英語(yǔ)教案8
活動(dòng)目標
1、啟發(fā)引導幼兒學(xué)會(huì )banana，bread，egg，milk的正確發(fā)音。
2、培養幼兒從小熱愛(ài)英語(yǔ)和學(xué)習英語(yǔ)的自豪感。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習正確的發(fā)音。
難點(diǎn)是會(huì )和老師進(jìn)行簡(jiǎn)單(jy135幼兒教育www.jy135.com)的英語(yǔ)對話(huà)。
【活動(dòng)準備】
1、多媒體課件;
2、放錄像;
3、自制彩色卡片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分(課堂導入)
1、復習上節課學(xué)過(guò)的單詞apple，peach，pear，orange。
2、老師出示實(shí)物(蘋(píng)果、桃子、梨、橘子)和小朋友簡(jiǎn)單對話(huà)。
如：What'sthis?It'sanapple。對話(huà)完畢。
師：小朋友，今天老師再和小朋友學(xué)習4個(gè)英語(yǔ)單詞好不好?
二、基本部分：
1、老師出示實(shí)物。先讓小朋友說(shuō)出它們的漢語(yǔ)名稱(chēng)：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。
2、師一一說(shuō)出它們的英語(yǔ)名稱(chēng)banana，bread，egg，milk連讀三遍。然后教小朋友反復讀三遍。
3、(錄像)師：小朋友，下面老師放一段錄像"一頓早餐"。小朋友看時(shí)要仔細聽(tīng)，仔細看，里面幾句話(huà)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了。(跟著(zhù)學(xué)一學(xué)，看外國人的發(fā)音)聽(tīng)一聽(tīng)里面講沒(méi)講今天學(xué)的新單詞。并跟著(zhù)學(xué)一學(xué)。
(大致內容：一個(gè)外國小朋友Jack早上來(lái)到餐桌前首先問(wèn)：Good morning，mum。Good morning，dad。爸爸媽媽?zhuān)篏ood morning，Jack。問(wèn)候后Jack開(kāi)始用餐，餐碟里有一個(gè)香蕉，兩片面包，一個(gè)雞蛋，一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐，Jack背上書(shū)包去上學(xué)。Jack：Goodbye，dad。Goodbye，mum。爸媽?zhuān)篏oodbye，Jack。然后把動(dòng)作定格，連讀三遍，banana，bread，egg，milk。這時(shí)小朋友可跟隨發(fā)音)
a、放課件：讓小朋友看大屏幕，在欣賞動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中再次鞏固記憶新單詞。(banana，bread，egg，milk。)
b、學(xué)習簡(jiǎn)單對話(huà)，放課件：如：What'sthis?It'sabanana。
c、老師出示實(shí)物和小朋友反復對話(huà)，突破難點(diǎn)。
三、結束部分：
組織小朋友游戲，在游戲過(guò)程中讓小朋友鞏固所學(xué)單詞。
老師在"寶貝袋"(里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋(píng)果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中間，其他小朋友圍成大圓圈，手拉手，一邊跳，一邊轉，高聲喊："某某某，你真行，不用看，能猜中。One，two，three。"老師從口袋里摸出一樣東西，蒙眼的.小朋友用英語(yǔ)猜出老師手里摸到了什么，若猜中了就送給他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戲繼續進(jìn)行。若猜不中，就摸一個(gè)小朋友猜一猜他是誰(shuí)。強調：小朋友在愉快游戲中，要動(dòng)腦用英語(yǔ)猜老師手里摸到什么，在輕松愉快中鞏固了所學(xué)知識。
四、小結：
老師總結評價(jià)本次活動(dòng)。表?yè)P表現好的小朋友。對一些表現不夠好的小朋友指出批評。(用引導性語(yǔ)言)
五、活動(dòng)結束：
教小朋友回家給鄰居家的小朋友當老師，把你學(xué)到的英語(yǔ)單詞教給他們。
中班英語(yǔ)教案9
教學(xué)目標：
1、聽(tīng)懂、理解并會(huì )說(shuō)出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。
2、學(xué)會(huì )使用句型“I can see……”進(jìn)行表達。
3、鼓勵幼兒能模仿教師說(shuō)英語(yǔ)。
4、樂(lè )意參加英語(yǔ)活動(dòng)，對英語(yǔ)活動(dòng)感興趣。
教具準備：
ppt課件、單詞卡片、一棵大樹(shù)、自制動(dòng)物各一個(gè)、望遠鏡3至4個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬� 熱身活動(dòng)：
1、韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進(jìn)場(chǎng)。
2、GreetingT：Hello，what’s your name？
S：I’m XX。
T：Hello， XX。
S：Hello，Miss Liu。
簡(jiǎn)單的對話(huà)操練幾遍。
�。ǘ﹩卧~學(xué)習
1、播放ppt，讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。（鳥(niǎo)叫聲）。ppt出示鳥(niǎo)的圖片teach“bird”
2、教師領(lǐng)讀，小朋友跟讀，（采用游戲的方式進(jìn)行練習，讓小朋友一邊說(shuō)單詞，一邊用頭頂單詞卡片）
3、用相同的方法教授另外兩個(gè)單詞：frog和monkey
�。ㄈ┯螒颍骸墩f(shuō)一說(shuō)，做一做》
規定好鳥(niǎo)、青蛙、猴子的動(dòng)作，老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)物單詞，小朋友需要迅速做出該動(dòng)物的動(dòng)作，同時(shí)重復英語(yǔ)發(fā)音，看誰(shuí)做得又快有準。
�。ㄋ模┚湫蛯W(xué)習
1、出示一棵大樹(shù)，在樹(shù)上貼好自制的鳥(niǎo)。
教師出示望遠鏡，并說(shuō)：I can see a bird。 （小朋友跟讀）。
用準備好的望遠鏡給小朋友上來(lái)表演，并準確說(shuō)出句型“I can see a bird”
3、在樹(shù)上貼好猴子，在樹(shù)下貼上青蛙。
讓小朋友自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)，操練句型“I can see�！闭f(shuō)出：“I can see a monkey�！薄癐 can see a frog�！�
�。ㄎ澹┯螒颉禬hat’s missing》
1、播放ppt，出示三個(gè)動(dòng)物，讓小朋友分別說(shuō)出三個(gè)單詞。
2、播放ppt，消失一個(gè)動(dòng)物，讓小朋友說(shuō)出那個(gè)動(dòng)物單詞，并用句型說(shuō)出“I can see…”
3、相同的方法操練。
�。ヽhant用三個(gè)動(dòng)物的動(dòng)作，叫聲以及相應的`單詞編一首chant，讓小朋友跟著(zhù)做，邊做邊退場(chǎng)，結束課程。
附：chantBird bird bird 啾啾啾 （飛的動(dòng)作）Frog frog frog 呱呱呱（跳的動(dòng)作）Monkey monkey monkey 嘰嘰嘰（猴子抓頭撓耳）
中班英語(yǔ)教案10
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)會(huì )聽(tīng)與說(shuō)tomato和potato。
2、能分辨出西紅柿與馬鈴薯，將所學(xué)單詞與實(shí)物聯(lián)系在一起，喜愛(ài)蔬菜。
3、能心情愉快地學(xué)習新單詞，感受學(xué)習英語(yǔ)樂(lè )趣，體會(huì )到幫助他人的樂(lè )趣。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )新單詞的準確發(fā)音，并能準確聽(tīng)出新單詞。
活動(dòng)難點(diǎn)：區分tomato與potato的意思，將實(shí)物與單詞聯(lián)系在一起。
【活動(dòng)準備】
材料準備：農場(chǎng)圖片、西紅柿、馬鈴薯、相關(guān)PPT、律動(dòng)歌曲；
經(jīng)驗準備：幼兒已學(xué)會(huì )Old MacDonald have farm律動(dòng)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、活動(dòng)導入：
1、與小朋友問(wèn)好，并且做小律動(dòng)ld MacDonald have a farm。
2、做完律動(dòng)，引導幼兒去old MacDonald的farm看一看。
3、教師變成ld MacDonald，請小朋友在農場(chǎng)幫忙。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師拿出鋤頭，夸張地挖土豆，一邊挖，土豆一邊出現，教師一邊挖一邊教授發(fā)音。小朋友說(shuō)得越多，土豆出現的越多。
2、教師用肢體、夸張的動(dòng)作和發(fā)音引起小朋友熱情后，輪流請小朋友上來(lái)挖土豆。其他小朋友在下面加油喊著(zhù)土豆。
3、挖完土豆后來(lái)到西紅柿園子。教師一邊向西紅柿灑水，一邊摘西紅柿，并且口試發(fā)音。用肢體動(dòng)作吸引小朋友的注意。
4、請小朋友上前灑水摘西紅柿，一邊灑教師一邊詢(xún)問(wèn)“what is it?”小朋友要回答。其他小朋友在下面加油喊西紅柿。
5、教師請幾個(gè)小朋友來(lái)一起采摘。教師念哪個(gè)單詞，小朋友就挖哪個(gè)。鍛煉孩子的聽(tīng)力和反應力�？梢匀喾殖蓭捉M進(jìn)行練習。
6、采摘完畢后，請小朋友幫忙洗蔬菜。教師將真的土豆和西紅柿藏在菜籃子下，隨意拿出某種蔬菜，請小朋友猜測。用快慢交替的方法讓小朋友保持持續的注意力。
7、教師請小朋友上來(lái)洗蔬菜，接觸到真的實(shí)物，可以加深印象。洗的.過(guò)程中不讓看到實(shí)物，憑手感說(shuō)出單詞。緊接著(zhù)，教師說(shuō)單詞，小朋友就觸碰實(shí)物，繼續訓練小朋友的聽(tīng)力。
8、活動(dòng)結束。老麥克與小朋友感謝和道別。老師帶著(zhù)小朋友再跳一邊舒緩的ol dMacDonald have farm，讓小朋友高度興奮的精神放松下來(lái)。
【活動(dòng)延伸】
請小朋友回家后與父母到菜市場(chǎng)采購西紅柿與馬鈴薯，培養喜愛(ài)吃蔬菜的習慣。孩子還可以幫助父母清洗蔬菜，培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、幫助他人的品格。
中班英語(yǔ)教案11
活動(dòng)目標：
能聽(tīng)懂、理解并會(huì )說(shuō)單詞clap、hop。
初步會(huì )說(shuō)句型：Let’s…
活動(dòng)準備：小貓和小狗的絨毛玩具一次性杯子做成的傳聲筒三只。
活動(dòng)過(guò)程
一，熱身活動(dòng)：朗誦兒歌《Fingers》。做好上課的準備，營(yíng)造一種學(xué)習英語(yǔ)的氣氛。
二，Review復習：sing a song：《Touch your eyes》
三，單詞學(xué)習：
1，T：今天啊，有一只可愛(ài)的小狗來(lái)和我們一起上課了，看，它在干什么?(教師用小狗的絨毛玩具做單腳跳的動(dòng)作)，來(lái)，我們一起跟著(zhù)它跳好不好?
Ss：好。(小朋友和老師一起做單腳跳狀)T：那我們剛剛做的這個(gè)動(dòng)作用英語(yǔ)怎么說(shuō)呢?(教師教授hop，用高低聲朗讀等方法)。
(教師說(shuō)let’s hop to the wall，幼兒和教師就要單腳跳到墻邊，教師說(shuō)Let’s hop to the door，幼兒就和教師一起單腳跳到門(mén)邊，反復做幾次)
2，T：跳得累不累?坐下來(lái)休息一下吧，看看誰(shuí)來(lái)了?(教師用小貓的絨毛玩具做拍手的動(dòng)作)，看它在干什么?
Ss：拍手T：可能是看小朋友們跳得好，這只cat已經(jīng)忍不住在拍手了，我們也來(lái)跟著(zhù)它拍拍手吧(教師與幼兒一起拍手)(教授clap，高低聲朗讀，chant，等方式，反復說(shuō)幾次)
四，句型操練：老師對幼兒發(fā)指令：Let’s hop，Let’s clap，Let’s hop and clap。幼兒跟著(zhù)教師做動(dòng)作，并模仿教師說(shuō)出句型。反復做幾遍。
五，游戲《Teacher says》：當聽(tīng)到Teacher says Let’s hop的.時(shí)候，全班小朋友照著(zhù)指令做動(dòng)作，要是沒(méi)說(shuō)Teacher says的話(huà)就不要做動(dòng)作，發(fā)指令的速度越來(lái)越快，看誰(shuí)反應快。
六，游戲《傳聲筒》：教師把幼兒分成三組，每組坐成一長(cháng)條，然后請最邊上的幼兒到教師面前，教師把傳聲筒貼在他們的耳朵上，悄悄地說(shuō)一個(gè)指令，如：“Let’sclap”，這三位小朋友回到座位上，用傳聲筒對旁邊的小朋友說(shuō)，依次說(shuō)下去。最后看看哪一組傳得最準確。
中班英語(yǔ)教案12
教學(xué)目的：
1．教幼兒說(shuō)：who is it？ Its me，唱《誰(shuí)在敲門(mén)》的歌曲；
2．復習學(xué)過(guò)的“打電話(huà)”、“小熊的全家”、“紅黃綠”的兒歌。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1．學(xué)會(huì ) Who is it？ Its me的說(shuō)法及用法，學(xué)會(huì )歌曲；
2．Who is it？ 的連讀。
教學(xué)準備：
Little Beat Kitty Chick Duck頭飾，用紅、黃、綠積木搭成的`門(mén)、電話(huà)機、小熊全家的照片。
教學(xué)過(guò)程：
1．Greeting：Please sit well．
I sit well．
Nice to meet you．
Me，too．
Good morning，children．
Good morning，Miss Qu．
Little Bear 在家里，聽(tīng)到有人敲門(mén)
Who is it？
Its me，Miss Yang．
再重復這個(gè)情景，又有人敲門(mén)
Who is it？
ItS me，Miss Zhang．
可以找兩個(gè)教師協(xié)助本人戴上頭飾。
2．教授：Who is it？
(1)集體說(shuō)Who is it？
解釋說(shuō)有人敲門(mén)時(shí)應該說(shuō)什么？
(2)分解Who(誰(shuí))
(3)鞏固Who is it？ 的發(fā)音練習，聲調，降調。
3．教授：當聽(tīng)到有人敲門(mén)時(shí)，該怎么回答？
Its me
(1)集體發(fā)音：Its me
(2)啟發(fā)： 如果是小動(dòng)物該怎么說(shuō)：
ItS me．(Doggy／Kitty)．
是自己該怎么說(shuō)：
Its me…(name)
4．練習：Who is it？ Its me．
(1)練習Who is it？
現在有幾個(gè)小動(dòng)物想來(lái)看小朋友，敲門(mén)
Together：Who is it？
Together：ItS me，Doggy，Kitty，Chick，Duck．
(2)練習：ItS me．
小朋友到Miss Qu家做客，一起敲門(mén)。
Teacher：Who is it？
Together：Its me，(name)回答自己的名字。
5．鞏固練習
(1)Listen to the tape聽(tīng)錄音，學(xué)唱“誰(shuí)在敲門(mén)”的歌曲提問(wèn)歌曲中的小朋友是誰(shuí)。
(2)Game：小熊請客請幾個(gè)小朋友扮作doggy，kitty，chick，duck，小熊給他們打電話(huà)。
小熊(Together)：Hello Doggy (Kitty，Chick，Duck)
Doggy：Hello，Little Bear．
小熊發(fā)出邀請“到家里玩”小動(dòng)物們到了小熊門(mén)前，一起指著(zhù)門(mén)唱：Red，yellow，green
(3)小動(dòng)物敲門(mén)唱：Pong，pong，pong，pong．
Together：Who is it？ Who is it？
Doggy：Its me，Doggy．Its Doggy，Pong，pong．
Pong，pong，pong．
Woof，woof，woof．
(4)Little Bear介紹全家
Look，My family，my daddy，my mummy，
My grandpa，my grandma and I．
(5)結束
Teacher敲門(mén)，齊唱：Who is it？ Who is it？
Teacher：Its me，Miss Qu；its me．Miss Qu．
tong，pong， pong，pong，pong，pong，pong．
布置作業(yè)，結束課。
中班英語(yǔ)教案13
教學(xué)目標：
1、讓幼兒初步認識單詞并能正確的發(fā)音。
2、培養幼兒的口語(yǔ)表達能力和模仿手形講述的能力。
3、培養幼兒遇到困難要善于動(dòng)腦筋，努力解決問(wèn)題。
教學(xué)準備：
圖片6個(gè)、大樹(shù)、小河。
教學(xué)過(guò)程：
1、組織好幼兒，準備活動(dòng)。
教師向幼兒?jiǎn)?wèn)好：
2、出示烏龜的圖片，反復教幼兒?jiǎn)卧~的`發(fā)音。再出示狐貍的圖片，教幼兒?jiǎn)卧~的發(fā)音。
3、在幼兒初步認識的基礎后，教師講述故事《聰明的烏龜》并展示手形進(jìn)行講述。
(1)講完故事后，教師向幼兒提問(wèn)，使幼兒明白故事的意義。
(2)教師利用手形展示在講述一遍故事。
(3)幼兒相互之間模仿老師手形講述故事。
4、游戲：奇妙的口袋。
教師在口袋里放入圖片個(gè)5個(gè)，然后請幼兒上來(lái)摸摸，同時(shí)其它其他幼兒一起念：口袋里的東西多又多，請你伸手來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么?這時(shí)就請幼兒用英語(yǔ)說(shuō)出自己摸的是什么。
5、教師小結，帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室，結束活動(dòng)。
中班英語(yǔ)教案14
活動(dòng)目標
通過(guò)游戲活動(dòng)掌握并理解單詞 father mother的涵義
讓幼兒增加對英語(yǔ)的學(xué)習興趣。
活動(dòng)材料
幻燈片、圖片、教具
活動(dòng)流程
一、通過(guò)兒歌導入主題
小朋友都有一個(gè)可愛(ài)的家，家里都有誰(shuí)呢？（爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
二、幼兒情景劇
1. 今天，老師帶小朋友們去其他小朋友家作客，小朋友要做乖寶寶。
�。▓D片，XX家）引入爸爸單詞。
�。ㄗ鍪种富�(dòng)游戲）
2. 看看XX家里還有誰(shuí)？媽媽
媽媽勞動(dòng)最辛苦，小朋友要自己的事情自己做。
給媽媽唱首歌《好媽媽》
3.介紹小明的`爸爸媽媽。
老師會(huì )神奇的魔法，能將小明的爸爸媽媽的圖片從電腦中變出來(lái)。
�。◣Ш⒆佣嗾f(shuō)）（游戲環(huán)節）
三、結尾
在小朋友家呆了很久了，我們和他們再見(jiàn)吧！
活動(dòng)延伸
通過(guò)學(xué)習單詞，讓小朋友知道爸爸、媽媽工作辛苦。自己的事情學(xué)著(zhù)自己做。（疊衣服、脫衣服、穿鞋等）。
中班英語(yǔ)教案15
活動(dòng)目標：
1、積極參加各種英語(yǔ)游戲活動(dòng)，學(xué)習單詞roof，ground，river，cave。
2、初步理解歌曲內容，樂(lè )意跟著(zhù)歌曲進(jìn)行表演。
活動(dòng)準備：
單詞卡片；制作雪人、圣誕老人面具；歌曲磁帶；游戲錘子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、Warm Up（熱身活動(dòng)）
1、英語(yǔ)歌曲律動(dòng)：“Happy Song”
“Are you happy today？Let’s sing and dance�！�
二、Words（運用TPR教學(xué)法學(xué)習新單詞）
1、房頂“roof”：“Let’s color the roof�！�
2、地“ground”：“Let’s jump/walk/run on the ground�！�
3、小河“river”：“Let’s swim in the river�！�
4、山洞“cave”：“Let’s go through the cave�！�
三、Games（運用各種英語(yǔ)游戲，復習鞏固單詞）
1、What’s Missing。（誰(shuí)不見(jiàn)了）
2、Hammer Game。（錘子游戲）
3、Happy Squat。（蹲蹲樂(lè )）
4、Bomb Game。（炸彈游戲）
四、Let’s Sing。（理解歌曲內容，參加歌曲表演）
1、教師講述中英文故事，激發(fā)幼兒興趣，幫助幼兒理解歌曲內容。
2、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習歌曲表演。
五、Game（激發(fā)幼兒表演興趣，鞏固歌曲表演）
1、幼兒扮演Santa Claus，表演歌曲。
2、圣誕老人送禮物給每個(gè)幼兒，體驗幫助別人的快樂(lè )。
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