中班英語(yǔ)教案常用[15篇]

　　作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的中班英語(yǔ)教案 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班英語(yǔ)教案 1

　　教學(xué)目標

　�。�、通過(guò)游戲，能聽(tīng)指令做出相應的肢體動(dòng)作。

　�。�、能大膽地用英語(yǔ)與同伴進(jìn)行對話(huà)。

　�。�、能積極參與游戲，對活動(dòng)感興趣。

　　教學(xué)準備

　　相關(guān)的圖片、小布偶、小錘子、小布袋

　　教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬�、情境對話(huà)引入

　�。�、情境對話(huà)

　　T：（出示太陽(yáng)）Hello,everybody!The sun is up up up!oh oh oh.

　�。ㄉ鞈醒�，打哈欠）

　�。ǔ鍪綧r.Bear)Good morning everybody!

　�。茫篏ood morning Mr.Bear

　�。裕篐ow are you today?

　�。茫篒m fine,Thankyou!And you?

　�。裕篒m fine too!

　　2、引導幼兒進(jìn)行自我介紹。

　�。裕篧hats your name?

　�。茫篗y name is .（重復對話(huà)）

　�。ǘ�）、引導幼兒進(jìn)行游戲

　�。裕篛K,Lets play a game!

　　游戲（一）

　�。裕海ǔ鍪緢D片）Who is it?

　�。茫篠tand up!

　�。裕篧ho wants to try?（請幼兒示范動(dòng)作）

　　游戲（二）

　　把圖片放在地面上，當老師敲到哪一個(gè)時(shí)，孩子要說(shuō)出相應的英語(yǔ)短句。（重復游戲）

　　游戲（三）

　�。�、老師請個(gè)別幼兒出來(lái)，老師背對孩子，向另外的孩子說(shuō)出英語(yǔ)短句，其他孩子大聲地說(shuō)出老師剛才說(shuō)的英語(yǔ)短句，請出來(lái)的.孩子就做出相應的肢體動(dòng)作。

　�。�、重復游戲３４次。

　　游戲（四）

　　《Come here!Go over there!》

　�。ㄈ�）、TPR：《Wash your hands!Brush your teeth!》

　�。ㄋ模�、Goodbye teacher

　�。裕篛h Oh Oh.（打哈欠）

　　我都玩累了，你們呢？我們下次再玩，好不好？

　　Goodbye everybody!

中班英語(yǔ)教案 2

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒學(xué)會(huì )用英語(yǔ)表達數字1—10。

　　2、聆聽(tīng)數字兒歌，并在歌曲中加深對數字的概念。

　　3、培養幼兒對英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　教學(xué)大范例

　　教學(xué)VCD，

　　1—10的數字卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　Step 1：Warm up（熱身活動(dòng)）

　　教師與幼兒?jiǎn)?wèn)好并引導幼兒給予回應。

　　T：Good morning boys and girls 。

　　C：Good morning miss Su。

　　T：Nice to meet you!

　　C：Nice to meet you too!

　　T：How are you

　　C：Fine thank you!

　　Step2：內容呈現

　　1、老師和幼兒一起拍手：請幼兒聽(tīng)聽(tīng)教師拍了幾下手，教師拍1次，引導幼兒說(shuō)“One”，老師拍2次，引導幼兒說(shuō)“Two”

　　2、老師做不同的動(dòng)作，引導幼兒數出老師做了幾下動(dòng)作并引導幼兒學(xué)說(shuō)相應的英語(yǔ)。

　　3、做手指咕嚕游戲。引導幼兒有節奏的學(xué)說(shuō)數字1—10的英語(yǔ)。

　　轱轆轱轆1，One one one 。轱轆轱轆2，two two two ，轱轆轱轆3，Threethreethree……

　　4、這些數字用自己的英文名字編成了一首好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。（播放VCD，讓幼兒聆聽(tīng)歌曲）。

　　5、我們一起跟著(zhù)電視機里的姐姐一起來(lái)唱一遍。

　　6、播放動(dòng)畫(huà)VCD，和幼兒一起做律動(dòng)。

　　Step3：復習鞏固。

　　Game：1、老師今天準備了一個(gè)小錘，這是用來(lái)干什么呢？是接下來(lái)我們玩游戲用的。瞧！在黑板上老師還準備了很多的`數字，你們都認識嗎？（認識）。那你們還記得這些數字的英文名字嗎？

　　2、老師任意指著(zhù)數字，引導幼兒說(shuō)出它的英文名字。

　　3、現在老師來(lái)說(shuō)數字的英文名字，小朋友要聽(tīng)清楚老師說(shuō)的是哪個(gè)數字的英文名字。

　　請一個(gè)小朋友來(lái)：當老師說(shuō)“six”時(shí)，小朋友就用小錘敲擊“six”。

　　4、游戲可以反復進(jìn)行，根據時(shí)間，可以讓幼兒在幼兒用書(shū)上玩這個(gè)游戲，讓全班小朋友同時(shí)游戲。

　　Step4：Ending the class.

　　T:Ok ,are you happy today?

　　C:Yes ,happy .

　　T:OK .Class is cver ,Say ,bye _bye to me.

　　C:Bye _bye.

中班英語(yǔ)教案 3

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒對英語(yǔ)的興趣

　　2、復習用英語(yǔ)數數及單詞face，學(xué)習用英語(yǔ)說(shuō)出五官并能正確發(fā)音

　　3、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競爭意識

　　活動(dòng)內容：學(xué)習單詞nose、mouth、eye、ear

　　活動(dòng)準備：face課件、五官卡片〈用來(lái)拼圖〉、娃娃臉紙〈用來(lái)粘貼五官〉

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分引出主題

　　1、用英語(yǔ)問(wèn)候Hello，boys and girlsHello，Miss chen師幼共同唱〈good morning 〉

　　2、復習單詞今天老師再來(lái)給小朋友變個(gè)魔術(shù)，Look，whats this？

　　Its face

　　師：Yes，〈教師模仿face〉："I am a face，nice to see you"幼："nice to see you too"

　　師：Oh，very good 。face上都有什么呢？Who want to help me？

　　幼：眼睛、鼻子、嘴巴……師：那我們一起來(lái)用英語(yǔ)數數看face上都有幾個(gè)器官吧幼：One two theer ……

　　二、學(xué)習五官單詞師：Whats this？

　　幼：嘴巴師：oh，this is mouth，follow me "mouth"幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼"hello mouth"類(lèi)似學(xué)習nose 、eye 、ear師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵鼓勵自己

　　幼：good dood verygood。

　　三、游戲比賽記憶單詞

　　師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來(lái)娃娃的五官丟了，怎么辦��？幼兒積極討論想辦法。

　　我們都是一些有愛(ài)心的小朋友，那我們一起來(lái)幫娃娃找到五官，讓她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧�！唇處熤v解游戲玩法和規則，要求幼兒到教室的每個(gè)角落找器官，找到的用英語(yǔ)說(shuō)出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準備的沒(méi)有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉�？茨慕M組合的最快，優(yōu)勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚〉

　　四、游戲指一指結束活動(dòng)

　　師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說(shuō)再見(jiàn)吧幼：goodbey師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲，游戲的名字叫：touch touch教師找一名能力強的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說(shuō)touch touch nose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽(tīng)到后，快速的指出相應的五官〉幼兒學(xué)會(huì )后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的.幼兒找到好朋友。在歡樂(lè )的touch touch游戲中結束活動(dòng)。

　　活動(dòng)自評：

　　通過(guò)本次英語(yǔ)活動(dòng)，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復習到一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)�；顒�(dòng)通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動(dòng)下積極參加到游戲中，并通過(guò)找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個(gè)體差異，及時(shí)鼓勵和引導。

中班英語(yǔ)教案 4

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒對英語(yǔ)的興趣

　　2、復習用英語(yǔ)數數及單詞face,學(xué)習用英語(yǔ)說(shuō)出五官并能正確發(fā)音

　　3、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競爭意識

　　活動(dòng)內容：

　　學(xué)習單詞nose、mouth、eye、ear

　　活動(dòng)準備：

　　face課件、五官卡片〈用來(lái)拼圖〉、娃娃臉紙〈用來(lái)粘貼五官〉活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分引出主題

　　1、用英語(yǔ)問(wèn)候

　　Hello,boysandgirls

　　Hello,Misschen

　　師幼共同唱〈goodmorning〉

　　2、復習單詞

　　今天老師再來(lái)給小朋友變個(gè)魔術(shù)，Look,whatsthis？

　　Itsface師：Yes,〈教師模仿face〉：“Iamaface,nicetoseeyou”幼：“nicetoseeyoutoo”師：Oh,verygood。face上都有什么呢？Whowanttohelpme?幼：眼睛、鼻子、嘴巴??師：那我們一起來(lái)用英語(yǔ)數數看face上都有幾個(gè)器官吧幼：Onetwotheer??

　　二、學(xué)習五官單詞

　　師：Whatsthis?幼：嘴巴師：oh，thisismouth，followme"mouth"幼兒看老師口型跟讀，向mouth打招呼"hellomouth"類(lèi)似學(xué)習nose、eye、ear師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵鼓勵自己幼、gooddoodverygood.

　　三、游戲比賽記憶單詞

　　師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示課件face五官消失〉原來(lái)娃娃的五官丟了，怎么辦��？幼兒積極討論想辦法。

　　我們都是一些有愛(ài)心的'小朋友，那我們一起來(lái)幫娃娃找到五官，讓她成為一個(gè)漂亮的娃娃吧�！唇處熤v解游戲玩法和規則，要求幼兒到教室的每個(gè)角落找器官，找到的用英語(yǔ)說(shuō)出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在準備的沒(méi)有五官的娃娃臉紙上組合一張完整的臉�？茨慕M組合的最快，優(yōu)勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚〉

　　四、游戲指一指結束活動(dòng)

　　師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說(shuō)再見(jiàn)吧幼：goodbey師：下面老師要和小朋友做個(gè)游戲，游戲的名字叫：touchtouch

　　教師找一名能力強的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說(shuō)touchtouchnose幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽(tīng)到后，快速的指出相應的五官〉幼兒學(xué)會(huì )后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂(lè )的touchtouch游戲中結束活動(dòng)。

　　活動(dòng)自評：通過(guò)本次英語(yǔ)活動(dòng)，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復習到一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)�；顒�(dòng)通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動(dòng)下積極參加到游戲中，并通過(guò)找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個(gè)體差異，及時(shí)鼓勵和引導。

中班英語(yǔ)教案 5

　　活動(dòng)目標

　　1.幫助幼兒理解和掌握的“鴨”字和外國的“duck”字。

　　2.通過(guò)表演、連線(xiàn)等游戲形式，復習以前所學(xué)的單詞;加強對幼兒手指點(diǎn)讀、按順序傳書(shū)能力的培養。

　　3.激發(fā)幼兒繼續學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

　　活動(dòng)準備

　　1.英文和中文字卡若干;教學(xué)圖片4張。

　　2.連線(xiàn)圖4張;筆4支。

　　3.幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。

　　4.幼兒雙語(yǔ)用書(shū)每人一本。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一.幼兒聽(tīng)音樂(lè )，進(jìn)行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。

　　1. 幼兒聽(tīng)音樂(lè )，根據自己身上的卡片，找相應的座位。

　　2. 幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。

　　3. 請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。

　　二.通過(guò)表演游戲“猜單詞”，復習鞏固以前所學(xué)的單詞。

　　1.一名幼兒抽取卡片，通過(guò)動(dòng)作或聲音表演卡片中所寫(xiě)的單詞，其它幼兒猜單詞。

　　三.幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。

　　1.教師出示圖片，介紹鴨寶寶;幫助幼兒認識的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。

　　2.通過(guò)提問(wèn)的方式幫助幼兒熟悉的“鴨”字和外國的“duck”字。

　　3.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導幼兒理解的“鴨”字和外國的“duck”字。

　　4. 幼兒找出圖片中，的“鴨”字和外國的“duck”字。

　　5. 教師手指的“鴨”字或外國的“duck”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動(dòng)作來(lái)區別它們。

　　6. 請幼兒找出黑板上的的“鴨”字和外國的“duck”字和他們一起做游戲。

　　7.引導幼兒認識外國的“duck”字

　　(1)引導幼兒看圖片，討論外國的.鴨字里有哪些字母，

　　并啟發(fā)幼兒做出動(dòng)作。

　　(2)教師邊講故事邊表演，引導幼兒觀(guān)看，并告訴幼兒，

　　各個(gè)字母逐個(gè)點(diǎn)合成為外國的“duck”。

　　(3)引導幼兒扮演字母，表演故事。

　　三.引導幼兒看書(shū)，進(jìn)一步認識的“鴨”字和外國的“duck”字。

　　1.引導幼兒傳書(shū)，發(fā)展幼兒的良好的行為習慣。

　　2.引導幼兒翻書(shū)，并聽(tīng)錄音帶點(diǎn)讀故事，從而進(jìn)一步認識的“鴨”字和外國的“duck”字。

　　四.連線(xiàn)競賽游戲，幫助幼兒復習所學(xué)單詞，包括的“鴨”字和外國的“duck”字。

　　1.幼兒分成四組進(jìn)行競賽游戲。

中班英語(yǔ)教案 6

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、師生互相問(wèn)好，利用圖卡復習上一單元所學(xué)過(guò)的動(dòng)物名稱(chēng)。

　　2、學(xué)習單詞：bear bat

　�。�1）出示玩具棕熊和蝙蝠，并教說(shuō)“bear bat”

　�。�2）游戲：圈一圈

　　3、學(xué)習句型：I’m tall。you’er short。

　　a、利用玩具先和蝙蝠來(lái)進(jìn)行比較，復習bear bat

　　b、老師叫一名幼兒上來(lái)，用手比著(zhù)自己和這名幼兒的個(gè)兒說(shuō)：I’m tall。you’er short。

　　c、讓兩個(gè)高矮不同的.幼兒上來(lái)比個(gè)子，且教說(shuō)：I’m tall。you’er short。

　　4、游戲 相互了解

　�。�1）幼兒圍坐成一個(gè)大圓圈，準備兩個(gè)球。

　�。�2）做擊鼓傳球的游戲。

　�。�3）鼓聲一停，球停在誰(shuí)手中，讓兩個(gè)拿球幼兒就要到前邊來(lái)比較一下各自的高矮。

　　5、復習故事：the rabbit and the snail。

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習單詞：bear bat

　　2、學(xué)習句型：I’m tall 。 you are short。

　　3、能將所學(xué)內容靈活運用到日常生活中去。

中班英語(yǔ)教案 7

　　活動(dòng)名稱(chēng)：水果寶寶大聚會(huì )

活動(dòng)領(lǐng)域：健康 活動(dòng)目標：

　　1、了解幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng)、顏色、味道等特征。

　　2、練習鉆爬、跳越的能力。

　　3、喜歡吃多種水果，知道吃水果要講究衛生。

　　活動(dòng)準備：

　　1、香蕉、蘋(píng)果等水果的幻燈圖片

　　2、香蕉、蘋(píng)果、梨等水果的實(shí)物和模型

　　3、籃子若干

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能說(shuō)出常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，了解其顏色味道等特征。

　　難點(diǎn)：根據要求練習鉆怕、跳越。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　出示蘋(píng)果和香蕉的幻燈圖片，教師以給幼兒介紹好朋友的方式來(lái)引入水果寶寶，激發(fā)起幼兒的興趣和好奇心。

　　師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了兩位好朋友，它們是誰(shuí)呢？讓我們一起用掌聲請它們出來(lái)好不好？

　　幼：好�。ㄅ氖郑�

　　師：看，它們是誰(shuí)呀？

　　幼：它們是蘋(píng)果和香蕉。

　　師：今天呀，老師要給小朋友們介紹許多水果寶寶，小朋友們，你們想不想知道它們都是誰(shuí)呀？我們一起來(lái)和它們做好朋友吧！

　　二、展開(kāi)

　　1、引導幼兒觀(guān)察幾種常見(jiàn)的'水果，說(shuō)出它們的典型特征。

　　師：（依次出示桃子、西瓜、梨等水果的模型）小朋友們，你們看這是什么水果呀？

　　幼：桃子、西瓜、梨……

　　師：小朋友你們看這是一個(gè)香蕉，香蕉需要把皮剝掉才可以吃，下面啊，老師請小朋友來(lái)給水果寶寶分分類(lèi)，把需要剝皮吃的水果放在這個(gè)籃子里，哪一個(gè)小朋友來(lái)分？（分完后教給幼兒怎樣剝水果皮，介紹這些水果的形狀、味道、顏色）

　　師：小朋友看，這是一個(gè)蘋(píng)果，蘋(píng)果需要洗干凈才能吃，我還要請一個(gè)小朋友，把需要洗干凈才能吃的水果放到這個(gè)籃子里。（分完后介紹這些水果的形狀、味道、顏色）

　　2、游戲：送水果寶寶回家。

　　通過(guò)鉆山銅、跨小河、S形走路將水果寶寶送回家

　　師：小朋友們，我們剛才認識了許多水果寶寶，可是現在呀，有兩種水果寶寶找不到家了，它們剛才給老師說(shuō)需要小朋友的幫助，把它們送回家。去水果

　　寶寶的家需要鉆過(guò)一個(gè)山洞，然后跨過(guò)一條小河，然后再繞過(guò)兩個(gè)樹(shù)樁，就到了，水果寶寶的家就在這個(gè)小籃子里，小朋友們，你們知道怎么去水果寶寶的家了么？

　　幼：知道了。

　　師：下面老師把水果寶寶分給小朋友，先請拿著(zhù)香蕉寶寶的小朋友把它們送回家吧，把香蕉寶寶送到貼著(zhù)香蕉的筐子里。

　�。ㄓ變悍纸M進(jìn)行游戲）

　　三、結束

　　帶領(lǐng)幼兒探索神秘水果寶寶，結束活動(dòng)。

　　師：小朋友們，我們已經(jīng)把香蕉寶寶和蘋(píng)果寶寶送回了家，而且我們今天也認識了許多水果寶寶，其實(shí)呀，老師這里還有幾個(gè)更加神秘的水果寶寶，我把它們的照片也帶來(lái)了，小朋友們看看你們認識嗎？（火龍果、榴蓮等熱帶水果）那下面我們一起去認識一下這些神秘的水果寶寶吧！帶領(lǐng)幼兒下臺。

　　活動(dòng)延伸：

　　活動(dòng)結束后，讓幼兒品嘗水果，學(xué)會(huì )自己剝香蕉皮，在區域活動(dòng)中認識其他種類(lèi)的水果

中班英語(yǔ)教案 8

　　教學(xué)目標：

　　1、幼兒可以記憶單詞：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五。

　　2、幼兒可以認知有關(guān)交通工具的單詞（公共汽車(chē)，小轎車(chē)，出租車(chē)，大卡車(chē)，吉普車(chē)，火車(chē)，摩托車(chē)，自行車(chē)）。

　　3、幼兒可以認知相關(guān)的動(dòng)物單詞。

　　教學(xué)準備：

　　1、和交通工具相關(guān)的圖片。

　　2、動(dòng)物頭飾。

　　3、CD碟。

　　教學(xué)步驟：

　　1、老師和幼兒之間的互相問(wèn)候，互相打招呼。

　　2、認知和交通工具相關(guān)的單詞（在進(jìn)行這個(gè)環(huán)節的時(shí)候，老師可以引入一個(gè)小故事，告訴幼兒，你們將會(huì )看到許許多多的動(dòng)物，可是，沒(méi)有交通工具我們怎么能去看呀，所以你們一定要記住這些交通工具的名稱(chēng)，然后我們才能去看動(dòng)物。當老師拿出一種交通工具的卡片時(shí)，老師先讀一遍，然后讓幼兒跟讀，最后讓幼兒練習句型“This is a ……”。

　　3、認知和動(dòng)物相關(guān)的單詞（幼兒認知完交通工具后，老師可以告訴幼兒，你們可以坐著(zhù)不同的交通工具去看動(dòng)物了，你們看到了什么動(dòng)物呢？這時(shí)，老師便可以給每位幼兒發(fā)一個(gè)動(dòng)物的頭飾，然后問(wèn)幼兒，例如：“老虎在哪兒？”，戴老虎頭飾的幼兒便可以到臺上來(lái)，自我介紹說(shuō)“This is a tiger.”其余的幼兒便說(shuō)，：“oh，this is a tiger！”依此類(lèi)推。

　　4、認知單詞：car(小轎車(chē))，先讓幼兒一起讀單詞，然后教幼兒?jiǎn)卧~中的字母的的讀音。認知完畢，老師可以把單詞的字母進(jìn)行打亂，考考幼兒的記憶力。

　　5、幼兒起立，一起唱“THE WHEELS ON THE BUS”（汽車(chē)上的輪子），并和老師一起做相關(guān)的動(dòng)作，形成互動(dòng)。（結束）

　　活動(dòng)延伸

　　隨時(shí)給幼兒提供英語(yǔ)刺激，讓幼兒置身于英語(yǔ)環(huán)境中，在活動(dòng)室內設置英語(yǔ)角，教師和幼兒共同將學(xué)過(guò)的單詞，日常用語(yǔ)形象地畫(huà)在小卡片上，注上英語(yǔ)，漢語(yǔ)插在英語(yǔ)角里，或提供一些彩色的英語(yǔ)圖書(shū)，適時(shí)播主文歌曲，兒歌及VCD，老師還有意識地設置一些英語(yǔ)對話(huà)情景，讓幼兒自由學(xué)，自由練，自由交往。

　　活動(dòng)反思

　　英語(yǔ)教學(xué)作為第二語(yǔ)言已經(jīng)廣泛地引入到幼兒園的教育中，成為了幼兒園啟蒙教育的內容。幼兒期是學(xué)習語(yǔ)言的關(guān)鍵期，孩子們對語(yǔ)言有很強的'模仿能力和領(lǐng)悟能力，聽(tīng)覺(jué)敏銳，心理障礙小，求新求異思維活躍，比較容易培養正確的語(yǔ)音語(yǔ)調，而且學(xué)習的過(guò)程更簡(jiǎn)單、更直接。

　　由于孩子年齡小，并且興趣和動(dòng)機是影響孩子們學(xué)習的主要因素。因此，我認為在教學(xué)中，應該更注重讓孩子輕松快樂(lè )地學(xué)習。

　　幼兒英語(yǔ)教學(xué)是我一直都在探索的，我希望自己能在教學(xué)中有更新的突破。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)我對于幼兒英語(yǔ)的教育教學(xué)還是有了新的認識。關(guān)于教學(xué)方面的經(jīng)驗也有的更多的積累。在教學(xué)過(guò)程中慢慢的發(fā)現自己的不足并要求自己繼續學(xué)習加以改正。

中班英語(yǔ)教案 9

　　【活動(dòng)目標】

　　1、學(xué)會(huì )聽(tīng)與說(shuō)tomato和potato。

　　2、能分辨出西紅柿與馬鈴薯，將所學(xué)單詞與實(shí)物聯(lián)系在一起，喜愛(ài)蔬菜。

　　3、能心情愉快地學(xué)習新單詞，感受學(xué)習英語(yǔ)樂(lè )趣，體會(huì )到幫助他人的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )新單詞的準確發(fā)音，并能準確聽(tīng)出新單詞。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：區分tomato與potato的意思，將實(shí)物與單詞聯(lián)系在一起。

　　【活動(dòng)準備】

　　材料準備：農場(chǎng)圖片、西紅柿、馬鈴薯、相關(guān)PPT、律動(dòng)歌曲；

　　經(jīng)驗準備：幼兒已學(xué)會(huì )Old MacDonald have farm律動(dòng)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、活動(dòng)導入：

　　1、與小朋友問(wèn)好，并且做小律動(dòng)ld MacDonald have a farm。

　　2、做完律動(dòng)，引導幼兒去old MacDonald的farm看一看。

　　3、教師變成ld MacDonald，請小朋友在農場(chǎng)幫忙。

　　二、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師拿出鋤頭，夸張地挖土豆，一邊挖，土豆一邊出現，教師一邊挖一邊教授發(fā)音。小朋友說(shuō)得越多，土豆出現的越多。

　　2、教師用肢體、夸張的動(dòng)作和發(fā)音引起小朋友熱情后，輪流請小朋友上來(lái)挖土豆。其他小朋友在下面加油喊著(zhù)土豆。

　　3、挖完土豆后來(lái)到西紅柿園子。教師一邊向西紅柿灑水，一邊摘西紅柿，并且口試發(fā)音。用肢體動(dòng)作吸引小朋友的注意。

　　4、請小朋友上前灑水摘西紅柿，一邊灑教師一邊詢(xún)問(wèn)“what is it?”小朋友要回答。其他小朋友在下面加油喊西紅柿。

　　5、教師請幾個(gè)小朋友來(lái)一起采摘。教師念哪個(gè)單詞，小朋友就挖哪個(gè)。鍛煉孩子的聽(tīng)力和反應力�？梢匀�班分成幾組進(jìn)行練習。

　　6、采摘完畢后，請小朋友幫忙洗蔬菜。教師將真的`土豆和西紅柿藏在菜籃子下，隨意拿出某種蔬菜，請小朋友猜測。用快慢交替的方法讓小朋友保持持續的注意力。

　　7、教師請小朋友上來(lái)洗蔬菜，接觸到真的實(shí)物，可以加深印象。洗的過(guò)程中不讓看到實(shí)物，憑手感說(shuō)出單詞。緊接著(zhù)，教師說(shuō)單詞，小朋友就觸碰實(shí)物，繼續訓練小朋友的聽(tīng)力。

　　8、活動(dòng)結束。老麥克與小朋友感謝和道別。老師帶著(zhù)小朋友再跳一邊舒緩的ol dMacDonald have farm，讓小朋友高度興奮的精神放松下來(lái)。

　　【活動(dòng)延伸】

　　請小朋友回家后與父母到菜市場(chǎng)采購西紅柿與馬鈴薯，培養喜愛(ài)吃蔬菜的習慣。孩子還可以幫助父母清洗蔬菜，培養孩子熱愛(ài)勞動(dòng)、幫助他人的品格。

中班英語(yǔ)教案 10

　　活動(dòng)目標

　　能聽(tīng)懂并理解英語(yǔ)指令和教學(xué)用語(yǔ)。

　　在游戲中學(xué)會(huì )知識點(diǎn)，并記住知識點(diǎn)。

　　要求發(fā)音準確。

　　會(huì )用英語(yǔ)說(shuō)我想你I miss you。

　　材料準備

　　幻燈片，flash英文歌曲

　　活動(dòng)流程

　　1、Greeting

　　T: Are you ready for class?

　　C: Yes .

　　T: Hello,everyone !

　　C: Hello,teacher !

　　2、Warm up time

　　T: Show me your hands , let’s chant.”Happy happy, ha ha ha”.

　　3、導入

　　T：昨天晚上我特別的想小朋友，我就大聲的`喊你們，我想你了！I miss you !小朋友們昨晚聽(tīng)見(jiàn)張老師喊你們了嗎？

　　C：聽(tīng)見(jiàn)了。

　　T：我是怎么喊的？

　　C：引導孩子說(shuō)我想你了！I miss you !

　　T：I miss you !(手勢)

　　4、Practice

　　T：Let’s play a game ”high and low voice”.(教大聲的說(shuō)英語(yǔ)小朋友小聲的說(shuō)，教小聲的說(shuō)小朋友大聲的說(shuō)。)

　　T：play a role

　�。ń陶驹陂T(mén)外小朋友一起說(shuō) I miss you ，教聽(tīng)見(jiàn)小朋友的聲音就進(jìn)入教室和小朋友打招呼。）

　　活動(dòng)延伸

　　回到家后對爸爸媽媽說(shuō)I miss you ,讓他們猜猜是什么意思。

中班英語(yǔ)教案 11

　　活動(dòng)目標

　　1、啟發(fā)引導幼兒學(xué)會(huì )banana，bread，egg，milk的正確發(fā)音。

　　2、培養幼兒從小熱愛(ài)英語(yǔ)和學(xué)習英語(yǔ)的自豪感。

　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習正確的發(fā)音。

　　難點(diǎn)是會(huì )和老師進(jìn)行簡(jiǎn)單(jy135幼兒教育www.jy135.com)的英語(yǔ)對話(huà)。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、多媒體課件;

　　2、放錄像;

　　3、自制彩色卡片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、開(kāi)始部分(課堂導入)

　　1、復習上節課學(xué)過(guò)的單詞apple，peach，pear，orange。

　　2、老師出示實(shí)物(蘋(píng)果、桃子、梨、橘子)和小朋友簡(jiǎn)單對話(huà)。

　　如：What'sthis?It'sanapple。對話(huà)完畢。

　　師：小朋友，今天老師再和小朋友學(xué)習4個(gè)英語(yǔ)單詞好不好?

　　二、基本部分：

　　1、老師出示實(shí)物。先讓小朋友說(shuō)出它們的漢語(yǔ)名稱(chēng)：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。

　　2、師一一說(shuō)出它們的.英語(yǔ)名稱(chēng)banana，bread，egg，milk連讀三遍。然后教小朋友反復讀三遍。

　　3、(錄像)師：小朋友，下面老師放一段錄像"一頓早餐"。小朋友看時(shí)要仔細聽(tīng)，仔細看，里面幾句話(huà)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了。(跟著(zhù)學(xué)一學(xué)，看外國人的發(fā)音)聽(tīng)一聽(tīng)里面講沒(méi)講今天學(xué)的新單詞。并跟著(zhù)學(xué)一學(xué)。

　　(大致內容：一個(gè)外國小朋友Jack早上來(lái)到餐桌前首先問(wèn)：Good morning，mum。Good morning，dad。爸爸媽媽?zhuān)篏ood morning，Jack。問(wèn)候后Jack開(kāi)始用餐，餐碟里有一個(gè)香蕉，兩片面包，一個(gè)雞蛋，一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐，Jack背上書(shū)包去上學(xué)。Jack：Goodbye，dad。Goodbye，mum。爸媽?zhuān)篏oodbye，Jack。然后把動(dòng)作定格，連讀三遍，banana，bread，egg，milk。這時(shí)小朋友可跟隨發(fā)音)

　　a、放課件：讓小朋友看大屏幕，在欣賞動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中再次鞏固記憶新單詞。(banana，bread，egg，milk。)

　　b、學(xué)習簡(jiǎn)單對話(huà)，放課件：如：What'sthis?It'sabanana。

　　c、老師出示實(shí)物和小朋友反復對話(huà)，突破難點(diǎn)。

　　三、結束部分：

　　組織小朋友游戲，在游戲過(guò)程中讓小朋友鞏固所學(xué)單詞。

　　老師在"寶貝袋"(里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋(píng)果、梨、橘子、桃)一位蒙上眼睛的小朋友站在中間，其他小朋友圍成大圓圈，手拉手，一邊跳，一邊轉，高聲喊："某某某，你真行，不用看，能猜中。One，two，three。"老師從口袋里摸出一樣東西，蒙眼的小朋友用英語(yǔ)猜出老師手里摸到了什么，若猜中了就送給他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戲繼續進(jìn)行。若猜不中，就摸一個(gè)小朋友猜一猜他是誰(shuí)。強調：小朋友在愉快游戲中，要動(dòng)腦用英語(yǔ)猜老師手里摸到什么，在輕松愉快中鞏固了所學(xué)知識。

　　四、小結：

　　老師總結評價(jià)本次活動(dòng)。表?yè)P表現好的小朋友。對一些表現不夠好的小朋友指出批評。(用引導性語(yǔ)言)

　　五、活動(dòng)結束：

　　教小朋友回家給鄰居家的小朋友當老師，把你學(xué)到的英語(yǔ)單詞教給他們。

中班英語(yǔ)教案 12

　　活動(dòng)目標：

　�。�、通過(guò)各種游戲形式學(xué)習單詞rectangle，triangle，square，體驗英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　�。�、聽(tīng)懂句型：“What shape is it？”

　　3、聽(tīng)力練習：“Draw a triangle…”

　　活動(dòng)準備：

　　正方形，長(cháng)方形，三角形的彩紙。黑板（畫(huà)有由三角形，正方形，長(cháng)方形組成的房子，以及一些學(xué)過(guò)的小動(dòng)物等），錄音機，CD

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 Warming—up：

　�。�、師幼問(wèn)好

　�。�、律動(dòng)Walking Walking。

　　二、 Presentation

　�。�、出示黑板，并提問(wèn)：“What’s in the blackboard？”指導幼兒說(shuō)出黑板上都有些什么。當幼兒說(shuō)到house時(shí)，教師做神秘狀，將房頂三角形取下來(lái)并教授單詞rectangle，并做手勢。（triangle，square的教授方式同rectangle）

　�。�、 GAME：I say，You do。教師說(shuō)單詞，幼兒做手勢。

　�。�、用不同的.聲調和語(yǔ)調分別教讀單詞rectangle，triangle，square，注重幼兒發(fā)音。

　�。�、 GAME：What’s mi ing？

　　三、 Co olidation

　�。�、 GAME：Walking，walking。當唱到Now，Let’s stop時(shí)教師發(fā)出指令touch something triangle幼兒在活動(dòng)室內找到三角形的物體觸摸…or教師出示形狀并提問(wèn)：“What’s shape is it？”

　�。�、發(fā)給幼兒白紙，教師發(fā)出指令：“Draw a triangle…”，幼兒聽(tīng)指令畫(huà)出圖形。

中班英語(yǔ)教案 13

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、幼兒能夠理解“Howmany”的含義。

　　2、幼兒樂(lè )于配合教師，積極參與到英語(yǔ)游戲之中。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、有關(guān)圖片：貓（4只），兔（5只），青蛙（6只）

　　2、4只貓中有2張笑臉，2張哭臉。

　　5只兔子中有3張笑臉，2張哭臉。

　　6只青蛙中有4張笑臉，2張哭臉。

　　3、4只貓中有1張黃臉，3張綠臉。

　　5只兔子中有2張紅臉，2張紫臉，和1張橙臉。

　　6只青蛙中有4張藍臉，2張粉臉。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、打招呼：Goodmorning,girlsandboys.

　　Howareyou,today?

　　Howdoyoudo?

　　Nicetomeetyou.

　　2、教師說(shuō)“one”，幼兒拍手1下，并說(shuō)“one”，

　　教師說(shuō)“Two”，幼兒拍手2下，并說(shuō)“one，two”

　　……

　　3、“Lalalalala……”教師通過(guò)聲音，引出Max，由Max介紹他的好朋友.

　　第一個(gè)上場(chǎng)的是：“miao,miao,left,right,left”,請幼兒猜出誰(shuí)來(lái)了�！癢hocomeshere？”教師給予“Cat”以肯定回答，教師問(wèn)“Howmanycats?”,教師演示，如果教師叫一聲代表一只貓，叫兩聲代表兩只貓，請幼兒認真聽(tīng)到底來(lái)了幾只貓。根據幼兒所給的'答案，展示“Cat”圖片，數一數圖片上的貓的數量進(jìn)行核對。

　　第二個(gè)上場(chǎng)的是：“jump,jump,jump”,請幼兒猜出小動(dòng)物“rabbit”。教師問(wèn)“Howmanyrabbit?”，教師跳一下代表一只兔子，跳兩下代表兩只兔子，請幼兒認真聽(tīng)，幼兒說(shuō)出答案后再與出示的圖片數量進(jìn)行核對。

　　第三個(gè)上場(chǎng)的是：“gua,gua,gua”,教師模仿青蛙邊跳邊叫，再請幼兒猜出是什么小動(dòng)物，教師問(wèn)：Howmanyfrogs?,幼兒回答后再與出示的圖片進(jìn)行核對。

　　3、看圖片，教師問(wèn)“Howmanyyellow/greencats?”

　　“Howmanyred/perple/orangerabbits?”

　　“Howmanyblue/pinkfrogs?”

　　4、教師再問(wèn)笑臉和哭臉數量前先念首兒歌：Happy，happy，hahaha.

　　Sad,sad,wuwuwu.

　　Angry,angry,henhenhen,

　　Annoy,annoy,henghengheng.

　　念完后開(kāi)始問(wèn)：“Howmanyhappy/sadfaces?”

　　四、結束：

　　念歌謠：Acaponacat.Acaponadog.

　　Acaponarabbit.Acaponafrog.

　　Rain,snow,orsun.

　　Capsarealwaysfun.

中班英語(yǔ)教案 14

　　教學(xué)目標

　　1、通過(guò)游戲，能聽(tīng)指令做出相應的肢體動(dòng)作。

　　2、能大膽地用英語(yǔ)與同伴進(jìn)行對話(huà)。

　　3、能積極參與游戲，對活動(dòng)感興趣。

　　教學(xué)準備

　　相關(guān)的圖片、小布偶、小錘子、小布袋

　　教學(xué)過(guò)程

　　(一)、情境對話(huà)引入

　　1、情境對話(huà)

　　T：(出示太陽(yáng))Hello,everybody!The sun is up up up!oh oh oh….

　　(伸懶腰，打哈欠)

　　(出示Mr.Bear)Good morning everybody!

　　C：Good morning Mr.Bear

　　T：How are you today?

　　C：I’m fine,Thankyou!And you?

　　T：I’m fine too!

　　2、引導幼兒進(jìn)行自我介紹。

　　T：What’s your name?

　　C：My name is ….(重復對話(huà))

　　(二)、引導幼兒進(jìn)行游戲

　　T：OK,Let’s play a game!

　　T：(出示圖片)Who is it?

　　C：Stand up!

　　T：Who wants to try?(請幼兒示范動(dòng)作)

　　把圖片放在地面上，當老師敲到哪一個(gè)時(shí)，孩子要說(shuō)出相應的英語(yǔ)短句。(重復游戲)

　　1、老師請個(gè)別幼兒出來(lái)，老師背對孩子，向另外的孩子說(shuō)出英語(yǔ)短句，其他孩子大聲地說(shuō)出老師剛才說(shuō)的英語(yǔ)短句，請出來(lái)的'孩子就做出相應的肢體動(dòng)作。

　　2、重復游戲3——4次。

　　《Come here!Go over there!》

　　(三)、TPR：《Wash your hands!Brush your teeth!》

　　(四)、Goodbye teacher

　　T：Oh Oh Oh….(打哈欠)

　　我都玩累了，你們呢?我們下次再玩，好不好?

　　Goodbye everybody!

中班英語(yǔ)教案 15

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　《Bigcircle、Smallcircle》

　　活動(dòng)班級：

　　中班

　　活動(dòng)領(lǐng)域：

　　英語(yǔ)

　　設計意圖：

　　每次在戶(hù)外活動(dòng)中，幼兒總會(huì )對我說(shuō)：“老師我們玩大泡泡和小泡泡的游戲吧！”這次活動(dòng)從本游戲出發(fā)，通過(guò)看一看、比一比、做一做。讓幼兒來(lái)了解大和小，并結合學(xué)習bigcircle、smallcircle，激發(fā)幼兒學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

　　活動(dòng)目標：

　　1、能積極參與英語(yǔ)活動(dòng)，感受活動(dòng)的趣味性。

　　2、學(xué)習“big、small、circle”三個(gè)英語(yǔ)單詞。

　　3、能聽(tīng)指令做出相應的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準備：

　　神秘盒、ppt、英語(yǔ)視頻

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導入

　　1、教師和幼兒互動(dòng)后，進(jìn)行情景表演，引出神秘盒。

　　2、幼兒拿出物品后，請幼兒自由觀(guān)察自己手上的物品是什么？（學(xué)習單詞circle）

　　3、幼兒觀(guān)察手上的物品和其他人有什么不同，并請幼兒將自己手中的物品放到相對應的盒子里。（學(xué)習單詞big。small）

　　二、PPT、視頻教學(xué)環(huán)節

　　1、教師提出問(wèn)題，讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題觀(guān)看PPT。

　　2、引導幼兒發(fā)現大小的變化。（復習單詞）

　　3、游戲《我拋你說(shuō)》：教師示范，把玩具拋給配課老師，請接到的老師說(shuō)出Bigcircle、Smallcircle（學(xué)習詞組）。

　　4、教師在游戲中引導幼兒說(shuō)出詞組。

　　三、游戲：Bigcircle、Smallcircle

　　1、請幼兒觀(guān)看視頻，學(xué)習游戲玩法。

　　2、幼兒分組玩游戲。

　　3、幼兒學(xué)習律動(dòng)。（復習詞組）

　　四、活動(dòng)延伸

　　1、請幼兒將Bigcircle、Smallcircle放到相對應的盒子里。

　　活動(dòng)反思：

　　1、第一環(huán)節教師利用英語(yǔ)手指律動(dòng)吸引幼兒的興趣，然后提出問(wèn)題讓幼兒帶著(zhù)問(wèn)題看ppt并回答老師的問(wèn)題，在回答問(wèn)題時(shí)幼兒都很積極，也能較正確的回答老師提出的問(wèn)題。

　　2、第二環(huán)節教師出示神秘盒，讓每個(gè)幼兒從盒子里拿出一個(gè)物品，并觀(guān)察手中的物品和其他幼兒的有什么不同，這時(shí)老師適時(shí)的進(jìn)行教學(xué)，學(xué)習大big，小small，在教授過(guò)程中教師利用幼兒喜歡玩游戲的特點(diǎn)，用身體來(lái)表示大和小，然后利用自己手中的大小球和幼兒手中的大小玩具進(jìn)行互動(dòng)，并把手中的大小玩具分類(lèi)放好，讓每個(gè)幼兒都能主動(dòng)開(kāi)口學(xué)習，這個(gè)環(huán)節幼兒表現的都很不錯，連平時(shí)不太張嘴的幼兒都能跟著(zhù)老師一起讀。再學(xué)習圈圈circle時(shí)，教師用圣誕老人送禮物，發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)圓圈，再次請幼兒發(fā)現大小的.不同，并學(xué)習詞組：bigcircle，smallcircle。在學(xué)習過(guò)程中老師利用和卡片寶寶親一親，各種動(dòng)物的聲音，大小聲的游戲讓幼兒學(xué)習。在整個(gè)教學(xué)環(huán)節中幼兒都能跟著(zhù)老師的思路，跟老師一起進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習。

　　3、第三環(huán)節教師先請幼兒觀(guān)看視頻學(xué)習游戲的玩法，然后請幼兒分為兩組，一起玩《bigcircle，smallcircle》，在游戲中教師和幼兒一起邊游戲比邊鞏固學(xué)習上兩個(gè)環(huán)節的所學(xué)內容。最后請幼兒一起跟著(zhù)視頻做律動(dòng)，進(jìn)行驗收。但在做律動(dòng)時(shí)，雖然所有幼兒跟著(zhù)一起跳了，但有部分幼兒沒(méi)有唱出來(lái)。

　　不足：

　　1、教師與幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)互動(dòng)較少。

　　2、第二環(huán)節幼兒分類(lèi)放大小玩具時(shí)，自己發(fā)現幼兒放錯了，也請幼兒觀(guān)察了，但老師沒(méi)有借此機會(huì )讓幼兒再次學(xué)習，讓幼兒加深映像。

　　3、同樣是第二環(huán)節，教師準備的教具和幼兒手上的不一樣，如換成相同的教具教學(xué)效果可能會(huì )更好。

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