英語(yǔ)教案模板

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的英語(yǔ)教案模板，歡迎閱讀與收藏。

英語(yǔ)教案模板1

　　活動(dòng)目標：

　　學(xué)習單詞bear(小熊) mountain(山) river(河流)學(xué)唱兒歌The bear want over the mountain

　　活動(dòng)準備：

　　單詞卡片一個(gè)玩偶小熊

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身活動(dòng)

　　T: One, two, three.

　　S: Be quite.

　　T: Hello.

　　S: Hello.

　　T: Good morning, boys and girls.

　　S: good morning, teacher.

　　T: How are you?

　　S: I’m fine. Thank you!

　　T: Let’s sing, OK? the sing is“pussycat”

　　二、學(xué)習新的兒歌

　　1、出示小熊，并和孩子打招呼

　　T: Hello, I’m bear.

　　S: Hello, bear

　　2、學(xué)習單詞和兒歌，出示單詞

　　T: mountain, read after me

　　S: mountain

　　Game1把單詞并排平鋪在地上，邊放邊讓幼兒讀，請1個(gè)幼兒，人多了可以讓幼兒分別站在單詞兩邊，單詞前放一組圈,老師說(shuō):“Jump to …”(某個(gè)單詞)，幼兒可以“Jump to …”幼兒跳到單詞后，可以問(wèn)幼兒“What’s this?”。

　　3、學(xué)習兒歌;

　　T：Let’s sing a song. The song is “The bear want over the mountain”

　　Game2:搶椅子(兒歌):放4把椅子，請3個(gè)小朋友，全班一起唱兒歌，3個(gè)小朋友跟著(zhù)兒歌走，兒歌一停就搶一把椅子坐下，堅持到最后的勝利者。

　　三、結束活動(dòng)

　　T: OK! It is time say goodbye. “Good-bye, good-bye, see you, see you later.” S: Bye–bye!

英語(yǔ)教案模板2

　　教學(xué)目標

　　1、能聽(tīng)、說(shuō)、認讀bigsmalllongshort四個(gè)形容詞，了解short的另一含義，并知其反義詞tall

　　2、激發(fā)學(xué)生充分動(dòng)用已學(xué)過(guò)的知識，進(jìn)行發(fā)散性認識。

　　3、學(xué)習句型look at the ,it is ,并能進(jìn)行創(chuàng )編，成一個(gè)新的chant

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)

　　1、聽(tīng)、說(shuō)、認讀幾個(gè)形容詞small, big, long, short 。

　　2、運用所學(xué)過(guò)的知識，學(xué)說(shuō)帶有這些形容詞的語(yǔ)句。

　　難點(diǎn)

　　1、單詞small中[ l ]的發(fā)音，舌頭要上卷。

　　2、運用bigsmalllongshort四個(gè)形容詞進(jìn)行創(chuàng )編，成一個(gè)新的chant

　　教學(xué)工具

　　多媒體

　　教學(xué)過(guò)程

　　1、Warm up

　　let’s chant

　　Look at the cat,it is fat.

　　Look at the pig ,it isbig.

　　Look at the monkey,it is funny.

　　Look at the mouse ,in my house.ahhh!

　　2、呈現新課(presentation)

　　(1)教學(xué)big

　　T(出示一只大盒子): Today, I prepare a gift for you . Look, what’s this? Ss: It’s a box. T: Yes, it’s a box, it’s a big box, this box is big.

　　出示單詞卡，學(xué)習big. B b b big

　　CAI(出示許多大的物品，讓學(xué)生練說(shuō))

　　a big _____

　　Look at _______.It is big.

　　_______is big.

　　(2)教學(xué)small

　　T: Look at the big box. There is something in it . Please, guess what’s in it? Ss：……. T: Look ,it’s a box, too. It’s a small box. The box is small.

　　出示單詞卡，學(xué)習small sm all small

　　操練：a small _____

　　Look at _______.It is small.

　　_______is small.

　　(3)CAI: Can you say?

　　_____________is big ,____________is small

　　(4)教學(xué)long and short

　　T: What’s in the small box .Let me open it ad see. Oh,it’s a ruler. It’s a short ruler. The ruler is short.

　　出示單詞卡，學(xué)習short sh or t short

　　T: This ruler is a magic ruler. It can turn long, long, long. Let me say something to it” Long ,long, long, make yourself long. Long, long, long, make yourself long.”(邊說(shuō)邊將尺子變長(cháng)了) Look, the ruler is long, now.

　　出示單詞卡，學(xué)習long l ong long

　　出示一對鉛筆，兩束頭發(fā)讓他們作出變化

　　short、long long、short

　　(5)描述短的鋼筆，長(cháng)的鉛筆，并編成一個(gè)chant

　　short, short pen ,the pen is short, look at the pen ,it is short

　　long, long pencil ,the pencil is long, look at the pencil ,it is long

　　(6)單詞操練

　　聽(tīng)錄音，跟讀

　　用動(dòng)作表演:看教師做、—師生一起做、Let’s do (Big, big, big, make your eyes big. Small, small, small, make your eyes small. Long, long, long, make your arms long. Short ,short, short, short, make your arms long.) 、—教師說(shuō)，學(xué)生做

　　找出反義詞:教師向學(xué)生介紹這兩對反義詞(結合板書(shū))、—師生通過(guò)動(dòng)作來(lái)表演反義詞、—CAI連線(xiàn)

　　3、拓展與延伸

　　(1)教學(xué)單詞tall

　　CAI：以short的.一封信引入，學(xué)習tall,并在班級中找出Who is short? Who is tall?、—Let,s do (Tall, tall, tall, make yourself tall. Short, short, short, make yourself short.)

　　(2)仿編chant

　　4、Homework

　　1、Read the dialogue 3 times.

　　2、Share your picture to your friends.

　　課后小結

　　本堂課的教學(xué)內容選自PEP小學(xué)英語(yǔ)教材四年級上冊Unit 6 Part A Let’s learn和Let’s do。通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習，要求學(xué)生能夠熟練掌握四個(gè)新授單詞：long ,short,big,small。在此基礎上要求學(xué)生能夠聽(tīng)懂Let’s do中的指令性語(yǔ)言，并做出相應的動(dòng)作。本課的教學(xué)重點(diǎn)是四個(gè)單詞的理解和掌握，以及讓學(xué)生用句子“It’s big/small/long/short. It has a long/short tail”對相應的人或物的大小長(cháng)短做出正確的描述。

　　為了達到以上教學(xué)目標，我把課堂分成兩部分：long/short的學(xué)習以及，big和small的學(xué)習。按照整體設計思路：實(shí)物呈現、操練、情景操練、表演、chant的過(guò)程，首先通過(guò)動(dòng)物圖片引出兔子玩偶，兩個(gè)大小不同的兔子引出big和small。并通過(guò)實(shí)物兔子玩偶引導學(xué)生用I have a rabbit,it’s big/small.讓學(xué)生在句子中操練新詞。運用角色扮演，讓更多的學(xué)生在情景中運用句子，達到操練的目的。讓學(xué)生在chant節奏鮮明的音樂(lè )中，聽(tīng)，說(shuō)，做相結合。從呈現到操練，步步遞進(jìn)，讓學(xué)生在高密度的操練中掌握新知。

英語(yǔ)教案模板3

　　【活動(dòng)目標】

　　理解并能說(shuō)出詞匯football,basketball,bowling,pingpong

　　【活動(dòng)準備】

　　卡片足球，籃球，保齡球，乒乓球

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、問(wèn)候

　　T:Good morning,children.

　　S:Good morning,teacher.

　　二、熱身

　　律動(dòng)《Follow me》

　　三、詞匯導入

　　教師拿出今天要學(xué)的四種球，依次教讀football,basketball,bowling,pingpong

　　四、游戲操練

　　1、跳高，用頭觸卡片教師掌控好卡片的高度，讓小朋友跳起來(lái)用頭碰觸卡片，最后讀出單詞。

　　2、傳球，讓五個(gè)小朋友上來(lái)，一個(gè)一個(gè)傳，邊傳的時(shí)候邊說(shuō)單詞。傳得好的.一組得獎勵。

　　3、拋球，教師隨機挑一個(gè)球拋，哪個(gè)小朋友接住了，就把那個(gè)球的單詞念出來(lái)。

　　五、律動(dòng)

　　六、復習本課所學(xué)單詞

　　football,basketball,bowling,pingpong

　　T:Class is over,goodbye.

　　S:Goodbye.

英語(yǔ)教案模板4

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒對英語(yǔ)的興趣

　　2、復習用英語(yǔ)說(shuō)衣物,學(xué)習用英語(yǔ)說(shuō)出情緒并能正確發(fā)音

　　3、通過(guò)游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步競爭意識

　　活動(dòng)內容：

　　學(xué)習單詞happy angry sad

　　活動(dòng)準備：

　　魔術(shù)袋子、娃娃臉譜〈用來(lái)練習認知〉

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、用英語(yǔ)問(wèn)候

　　Hello,boys and girls

　　Hello,Miss Pan

　　2、復習單詞

　　今天老師和小朋友們一起來(lái)回顧下衣服，Look,what’s this?(有實(shí)物外套)

　　幼：It’s a coat.

　　師：Yes,very good! Whats this? (有物件毛衣)

　　幼：Its a sweater!

　　師：Very good! ...Ok，看來(lái)小朋友都記得非常牢，真棒!來(lái)，咱們來(lái)唱首歌吧!OK?

　　幼：OK!GO!(師幼共同唱《音樂(lè )之聲》)

　　二、學(xué)習新知識

　　師：唱完歌，老師給小朋友們變個(gè)魔術(shù)!小朋友們肯定會(huì )喜歡的!

　　一二三，變!小朋友們看，我現在很......?

　　幼：很開(kāi)心!在笑!(幼兒會(huì )有自己不同的回答)

　　師：那現在呢?(教師可以逐一換面具,為了讓幼兒區別情緒。幼兒也有自己做的面具可以小組進(jìn)行識別或者讓幼兒來(lái)教師身邊示范識別。)

　　在幼兒區別情緒的同時(shí)要代入英文，同步進(jìn)行會(huì )比較好，讓幼兒的印象更深刻。在學(xué)單詞的時(shí)候不要枯燥的只是跟讀，可以加入吹氣球，坐過(guò)山車(chē)等聲音控制大小游戲來(lái)增加趣味。

　　happy高興的`

　　angry生氣的

　　sad傷心的

　　三、游戲比賽記憶單詞

　　師：小朋友們真聰明!來(lái)!我們來(lái)鼓勵下自己!伸出小手準備!Gugaga,gugaga,good,good,very,very good!接下來(lái)咱們要進(jìn)行一次競賽咱們分第一，第二，第三，第四小組，看看誰(shuí)是NO.1!(教師講解游戲玩法和規則，要求幼兒在最快時(shí)間內到教室的每個(gè)角落找表情面具，找到的用英語(yǔ)說(shuō)出名字，每組每個(gè)小朋友要找到不同的表情�？茨慕M組合的最快，優(yōu)勝組全班鼓掌鼓勵。)

　　四、結束活動(dòng)

　　師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說(shuō)再見(jiàn)吧

　　幼：Good bye!Happy! Good bye!Angry! Good bye!Sad! Good bye!

　　五、活動(dòng)自評

　　通過(guò)本次英語(yǔ)活動(dòng)，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復習到一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)�；顒�(dòng)通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動(dòng)下積極參加到游戲中，并通過(guò)找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個(gè)體差異，及時(shí)鼓勵和引導

英語(yǔ)教案模板5

　　活動(dòng)目標：

　　1、樂(lè )意參與英語(yǔ)活動(dòng)，嘗試用Hello/Hai/Bye bye向他人打招呼。

　　2、初步感受英語(yǔ)文化。

　　活動(dòng)準備：磁帶、錄音機、手偶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、直接導入

　　教師進(jìn)入活動(dòng)室和幼兒打招呼，hello hai。

　　二、出示手偶和幼兒打招呼。

　　1、 小朋友們，今天宋老師帶來(lái)了幾位動(dòng)物朋友，寶寶看看有些誰(shuí)哦？

　　2、 DOG 和小朋友說(shuō)HAI、 CAT和小朋友說(shuō)HELLO、RABBIT和小朋友說(shuō)I’m glad to meet you。

　　三、出示會(huì )走路的蠟筆小新。

　　1、T：今天我還請了一位神秘的小客人，你們看看是誰(shuí)來(lái)了？

　　S： 蠟筆小新

　　T：今天小新來(lái)到楊山幼兒園小班，它非常高興，它現在要來(lái)找朋友打招呼咯。

　　3、 蠟筆小新找朋友打招呼

　　四、教師和幼兒打招呼。

　　1、 教師邊唱歌曲、邊做動(dòng)作，hello hello hello hello I’m glad to meet you。

　　五、幼兒游戲，聽(tīng)音樂(lè )和自己的'朋友用HELLO /HAI打招呼。

　　六、DOG、 CAT、 RABBIT分批和幼兒say ：bye bye。

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