碩士開(kāi)題報告
什么是開(kāi)題報告？
開(kāi)題報告是指開(kāi)題者對科研課題的一種文字說(shuō)明材料。這是一種新的應用寫(xiě)作文體，這種文字體裁是隨著(zhù)現代科學(xué)研究活動(dòng)計劃性的增強和科研選題程序化管理的需要而產(chǎn)生的。開(kāi)題者把自己所選的課題的概況(即開(kāi)題報告內容)，向有關(guān)專(zhuān)家、學(xué)者、科技人員進(jìn)行陳述。然后由他們對科研課題進(jìn)行評議。
碩士開(kāi)題報告（精選10篇）
轉眼間大學(xué)生活即將結束，馬上就是做畢業(yè)設計階段了，在我們做畢業(yè)設計之前要先寫(xiě)開(kāi)題報告，那么優(yōu)秀的開(kāi)題報告是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的碩士開(kāi)題報告（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
碩士開(kāi)題報告1
[摘要]
根據中國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院(CCID)近日公布的調查報告——《中國ERP市場(chǎng)調查報告》顯示，2005年中國可配置ERP自主平臺市場(chǎng)總體規模僅僅為1.2億人民幣，占ERP市場(chǎng)總額的4%。2006年市場(chǎng)總額達到4.6億人民幣，占ERP市場(chǎng)總額的13%，增長(cháng)率超過(guò)360%。而未來(lái)5年中國可配置ERP自主平臺市場(chǎng)的平均增長(cháng)率將達到50.76%，成為中國ERP市場(chǎng)勢頭強勁的發(fā)展潮流。本文討論了永康市五金行業(yè)存在的一些情況，詳細分析了五金行業(yè)信息化的現狀以及未來(lái)的發(fā)展趨勢。并指出當前永康的五金行業(yè)信息化所面臨的問(wèn)題。
[關(guān)鍵詞]
五金行業(yè)、信息化、ERP
1、緒論
1.1研究背景
浙江永康是全國有名的五金之都，擁有廣闊的市場(chǎng)和消費潛力。中國五金城(中國科技五金城)創(chuàng )建于一九九二年底，經(jīng)過(guò)多年的開(kāi)發(fā)建設，現已成為全國最大的五金專(zhuān)業(yè)市場(chǎng)。近幾年來(lái)，中國科技五金城交易持續增長(cháng)，各種五金產(chǎn)品旺銷(xiāo)不衰，五金商品不但暢銷(xiāo)國內，而且源源銷(xiāo)往東南亞、中亞諸國、歐洲、美國、俄羅斯等30個(gè)國家和地區。據統計，2000年中國科技五金城的市場(chǎng)成交額實(shí)現81.45億元(其中含第五屆中國五金博覽會(huì )成交額22.3億元)，上半年市場(chǎng)折成交額44.57億元，同比增長(cháng)了14.5%。五金城的發(fā)展與繁榮，為永康五金產(chǎn)業(yè)的騰飛起到了助推器的作用，推動(dòng)了地方經(jīng)濟的發(fā)展，實(shí)現了經(jīng)濟效益和社會(huì )效益雙豐收。
隨著(zhù)中國加入WT0和經(jīng)濟全球化，中國已成為世界制造業(yè)的中心。永康的五金行業(yè)也面臨更加激烈的國際國內市場(chǎng)競爭，為迅速提高企業(yè)的核心競爭力，加快行業(yè)的信息化進(jìn)程是十分緊迫和艱巨的任務(wù)。
1.2研究意義
五金行業(yè)是離散為主、流程為輔的制造業(yè)，生產(chǎn)過(guò)程主要是金屬加工和部份裝配。
五金行業(yè)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式多樣，包括訂單設計、訂單生產(chǎn)、訂單加工和按市場(chǎng)預測的庫存生產(chǎn)，組織生產(chǎn)的模式有多品種、小批量和大批量生產(chǎn)等多種方式。五金產(chǎn)品的制造工藝復雜，生產(chǎn)設備和工裝夾具種類(lèi)繁多，產(chǎn)品構成、設備資源均隨市場(chǎng)需求變化。五金產(chǎn)品各部件制造周期不同以及加工工藝的不確定性，管理起來(lái)動(dòng)態(tài)多變。
五金行業(yè)是永康市的經(jīng)濟支柱，由于這個(gè)行業(yè)的特點(diǎn)所限，使得行業(yè)內各個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)、銷(xiāo)售、原材料管理等業(yè)務(wù)的人工管理大大限制了行業(yè)的發(fā)展，現在問(wèn)題：物料計劃比較粗，通常采用月度計劃的形式，對物流的變動(dòng)狀況不能迅速反映;缺乏科學(xué)的供應商評價(jià)與管理機制，物料采購的品種、數量、質(zhì)量和價(jià)格在企業(yè)內部還缺乏嚴格的監督和審核機制;無(wú)法及時(shí)獲得企業(yè)及分銷(xiāo)系統的物料需求信息，企業(yè)在編制物料庫存的日、月、季、年報表時(shí)常常拖期，不能滿(mǎn)足企業(yè)適時(shí)管理的需求。
2.1.3生產(chǎn)制造領(lǐng)域面臨的挑戰
由于企業(yè)還沒(méi)有建立集成化的企業(yè)管理系統，所以在生產(chǎn)制造功能領(lǐng)域存在下列管理問(wèn)題：由于生產(chǎn)制造業(yè)務(wù)未能與財務(wù)成本管理業(yè)務(wù)集成，信息不能共享，對物料、工時(shí)費用等綜合控制管理能力較弱;生產(chǎn)計劃采用月度計劃的形式，并且是手工編制和費力耗時(shí)，與設計部門(mén)的工程更改難以銜接，不能適應市場(chǎng)變化快的要求，難以收集執行層的采購進(jìn)度和生產(chǎn)進(jìn)度及變化情況;生產(chǎn)作業(yè)計劃完成情況不能迅速掌握，對客戶(hù)的催貨應答速度不夠及時(shí)。
2.1.4財務(wù)與成本領(lǐng)域面臨的挑戰
企業(yè)由于未實(shí)現業(yè)務(wù)與財務(wù)應用的一體化，所以在財務(wù)與成本功能領(lǐng)域存在下列問(wèn)題：制造成本難以實(shí)現適時(shí)的管理與控制，各種費用處理的數據量大，缺乏有效的手段與方法，無(wú)法細化產(chǎn)品成本核算和按計劃成本執行控制;對應收款及拖欠款管理難度較大，對訂貨、發(fā)貨、預收款、應收款的對帳和清理困難;對應付款的審核控制不到位，不易控制采購資金的有效利用，對應付帳款與收貨情況的對帳難度大;集團企業(yè)的資金缺乏統一結算和管理體系。
2.1.5企業(yè)決策分析領(lǐng)域面臨的挑戰
五金行業(yè)一般分銷(xiāo)體系龐大，高層管理在定價(jià)決策、銷(xiāo)售狀況與財務(wù)狀況查詢(xún)，產(chǎn)品決策、財務(wù)決策等領(lǐng)域，主要存在下列管理問(wèn)題，影響了決策的質(zhì)量：由于基礎管理一直比較薄弱，導致決策缺乏必要的業(yè)務(wù)數據支持。缺乏一套能夠把客戶(hù)需求——企業(yè)內部制造——供應商的資源整合聯(lián)系在一起的協(xié)同化管理系統，各職能部門(mén)各自為政，企業(yè)內部條塊分割，不易協(xié)調，業(yè)務(wù)效率低下，對市場(chǎng)反應速度較慢。
2.2永康五金行業(yè)信息化應用和困境
2.2.1五金行業(yè)信息化基本狀況
經(jīng)過(guò)近20年的努力，通過(guò)政府扶持、市場(chǎng)引導和企業(yè)努力，永康五金行業(yè)信息化建設基本狀況如下：
CAD應用基本普及。主導產(chǎn)品CAD的出圖率達98%。但在全行業(yè)，CAD應用的深度仍有很大局限，相當一部分企業(yè)停留在出圖上，三維CAD、CAD/CAM、仿真設計等應用很少。
管理信息化取得一定進(jìn)展。行業(yè)內絕大多數企業(yè)在單項業(yè)務(wù)方面，已實(shí)現了計算機管理，但從應用的深度來(lái)看還存在一定的距離。
由于五金產(chǎn)品量大面廣品種繁多，企業(yè)在信息技術(shù)的應用上很不平衡，永康五金產(chǎn)品IT技術(shù)的含量及水平與國外同類(lèi)產(chǎn)品相比仍有較大差距。提高產(chǎn)品的信息技術(shù)含量是企業(yè)實(shí)施信息化的重要內容之一。
總體來(lái)看，永康五金制造企業(yè)的信息化進(jìn)程正在全面啟動(dòng)，并已顯示出一定效果，但其應用規模、范圍、深度與發(fā)達國家相比還有較大差距。
2.2.2企業(yè)信息化的困境
隨著(zhù)企業(yè)業(yè)務(wù)面臨的內外部環(huán)境變化，計算機應用的深入，很多企業(yè)陷入了困境，這主要的是體現在以下一些方面：
從集成性來(lái)看：企業(yè)信息化要求各業(yè)務(wù)的高度集成，而企業(yè)現用的系統普遍存在“孤島”現象，系統觀(guān)念未確立。(責任編輯：Lw54點(diǎn)Com)
從規范性來(lái)看:企業(yè)信息化因涉及的面非常廣含概了企業(yè)管理的方方面面，所以必須要有嚴格的規范，且從一開(kāi)始開(kāi)發(fā)就要考慮到規范性的問(wèn)題。而舊有的系統沒(méi)有統一規劃，故開(kāi)發(fā)的規范性不夠，軟件工程的要求未得到步步落實(shí)，為日后系統的維護和升級帶來(lái)困難。
2.3永康五金行業(yè)信息化發(fā)展趨勢
企業(yè)發(fā)展到一定規模后，傳統人工管理的模式下，開(kāi)始出現管理的“漏洞”，難以控制管理“漏洞”的擴大與增加，主要原因在于對業(yè)務(wù)過(guò)程的適時(shí)控制，由于沒(méi)有建立集成化的企業(yè)管理系統，業(yè)務(wù)狀況信息不能及時(shí)掌握。這說(shuō)明有了管理和控制的需要。
同時(shí)，由于五金行業(yè)一般采用成熟技術(shù)，使采用技術(shù)領(lǐng)先戰略的企業(yè)的高定價(jià)策略適用周期，有不斷縮短的趨勢。因此，在如何縮短供貨周期，降低供應鏈產(chǎn)品總成本方面將是五金行業(yè)企業(yè)在提高經(jīng)濟效益方面，主要努力的方向。為了提高供應鏈運作效率，降低成本，五金行業(yè)企業(yè)紛紛采用IT技術(shù)這說(shuō)明企業(yè)有了提高競爭力的需要。
參考文獻
[1]閆濤蔚,王長(cháng)全.ERP基礎理論與應用.山東大學(xué)出版社,2004,6
[2]中國ERP大全網(wǎng)：http://www.ERPxp.com/Index.shtml
[3]李嘉平,翁錦萍.大型ERP實(shí)施全接觸 Step By Step.電子工業(yè)出版社,2004,1
[4]羅耶(美).項目風(fēng)險管理：一種主動(dòng)的策略.機械工業(yè)出版社.2005,7
[5]胡彬.ERP項目管理與實(shí)施.電子工業(yè)出版社.2004
[6]張文.ERP、CRM企業(yè)實(shí)施案例.清華大學(xué)出版社.2003
[7]蔡青云.企業(yè)資源計劃項目實(shí)施疑難問(wèn)題及核心技術(shù).2002,5
[8]杰克·T·馬丘卡.信息技術(shù)項目管理.電子工業(yè)出版社.2007,5
[9]茍娟瓊,常丹.ERP原理與實(shí)踐.清華大學(xué)出版社,北京交通大學(xué)出版社.2005,3
[10]斯科特·漢密爾頓(美).構建高效的ERP系統——制造企業(yè)ERP實(shí)施指南.機械工業(yè)出版社.2004,1
碩士開(kāi)題報告2
一、立論依據
�。ㄕ撐牡难芯恳饬x、國內外研究現狀分析、附主要參考文獻）
�。ㄒ唬┻x題的現實(shí)意義、研究現狀的述評、研究?jì)r(jià)值
2006年，我國進(jìn)行了第二次全國殘疾人人口普查，根據調查數據推算，智力殘疾554萬(wàn)人占殘疾人總數6。68%，其中輕度智障人士約占50%。近年來(lái)，隨著(zhù)對殘疾人士職業(yè)教育的重視，輕度智障學(xué)生越來(lái)越多地走上社會(huì )，承擔起一定的勞動(dòng)崗位，他們逐步從社會(huì )隔離到融入社會(huì )、自食其力。為此，輕度智障學(xué)生的全面發(fā)展，尤其他們的心理健康和生活質(zhì)量水平也越來(lái)越受到社會(huì )的重視。但這個(gè)領(lǐng)域目前尚無(wú)人關(guān)注。本文通過(guò)問(wèn)卷調查等方法，了解輕度智障學(xué)生幸福感的現狀，并將對與之相關(guān)的因素進(jìn)行分析，嘗試推論影響輕度智障學(xué)生的幸福感的規律，為提高輕度智障學(xué)生的社會(huì )適應能力和學(xué)習生活的水平服務(wù)。
�。ǘ﹪鴥韧庋芯楷F狀分析
主觀(guān)幸福感（Subjective Well—Being，簡(jiǎn)稱(chēng)SWB），目前普遍定義為，人們對其生活質(zhì)量所做的情感性和認知性的整體評價(jià)。近幾年隨著(zhù)積極心理學(xué)流派的崛起，主觀(guān)幸福感被越來(lái)越多的人認識和了解，同時(shí)也成為諸多研究領(lǐng)域中的一個(gè)熱點(diǎn)。主觀(guān)幸福感的研究，讓人們意識到，決定人們是否幸福的并不是實(shí)際發(fā)生了什么，關(guān)鍵是人們對所發(fā)生的事情在情緒上做出何種解釋?zhuān)谡J知上進(jìn)行怎樣的加工。因而主觀(guān)幸福感是一種主觀(guān)的、整體的概念，同時(shí)也是一個(gè)相對穩定的值，它是評估相當長(cháng)一段時(shí)期的情感反應和生活滿(mǎn)意度。
主觀(guān)幸福感的內涵結構，一般認為主要有兩個(gè)維度：生活滿(mǎn)意度、情感平衡度。生活滿(mǎn)意度是個(gè)體對生活總體質(zhì)量的認知評價(jià)；情感平衡度，包含積極情感和消極情感兩個(gè)部分，是指個(gè)體生活中的情感體驗，指與消極情感體驗相比較占相對優(yōu)勢的積極情感體驗。在這其中，生活滿(mǎn)意度是個(gè)體對生活的綜合判斷，作為認知因素，它獨立于積極情感和消極情感，是衡量主觀(guān)幸福感更有效的指標。
Diener認為，主觀(guān)幸福感具有三個(gè)明顯的特點(diǎn)：
�、僦饔^(guān)性，以評價(jià)者內定的標準而非他人標準來(lái)評估。
�、诜�定性，主要測量長(cháng)期而非短期情感反應和生活滿(mǎn)意度，這是一個(gè)相對穩定的值。
�、壅w性，是綜合評價(jià)，包括對情感反應的評估和認知判斷。
西方思想者在對幸福的探討中，經(jīng)歷了一個(gè)不斷演化的過(guò)程，相繼出現了自然幸福觀(guān)、理性幸福觀(guān)、神性幸福觀(guān)、人道主義的感性幸福觀(guān)等多種形而上學(xué)的觀(guān)點(diǎn)。但這些努力似乎并沒(méi)有使幸福問(wèn)題得以澄清。最初，人們將幸福歸結為財富、權勢、享受等，但很快便發(fā)現這些東西并不總能帶來(lái)幸福，而有時(shí)它們恰恰是痛苦的根源。于是，幸福又被較多地與價(jià)值聯(lián)系在一起，它被歸結為美德、自由、信仰，但這樣做的后果又往往使幸福越來(lái)越遠地離開(kāi)了具體人的體驗，以至于人們開(kāi)始對這種形而上探討本身的價(jià)值產(chǎn)生了疑問(wèn)。20世紀中期，對幸福的實(shí)證研究應運而生，Dodge的幸福理論提出已有70年的歷史。
至今，國外對主觀(guān)幸福感的研究經(jīng)歷了兩個(gè)階段。第一階段，研究者們著(zhù)眼于測量不同群體的主觀(guān)幸福感狀況，并根據測量結果描述了不同群體主觀(guān)幸福感的平均水平。這類(lèi)研究以描述性為主，采用的主要是單項目測驗，在信效度上有很大的局限性，因而不可能揭示主觀(guān)幸福感形成的心理機制。第二階段，研究者們深入考察了幾種主觀(guān)幸福感的理論模型。在揭示主觀(guān)幸福感的作用機制及其影響因素等方面出現了人格理論，對主觀(guān)幸福感的測量也取得了相當的進(jìn)展，發(fā)展了多項目測驗。近年來(lái)，國外對主觀(guān)幸福感的研究已經(jīng)進(jìn)入第三階段，研究者們開(kāi)始運用主觀(guān)幸福感的測量理論來(lái)整合各種方法，并開(kāi)展了大規模的跨文化研究。
關(guān)于個(gè)人主觀(guān)幸福感（Subjective Well—Being，簡(jiǎn)稱(chēng)SWB）的研究是心理學(xué)界重視個(gè)人生活質(zhì)量研究的一個(gè)明顯標志，這方面的研究取得了一些成果。國外對青少年主觀(guān)幸福感的影響因素的研究主要集中在生活滿(mǎn)意度這一領(lǐng)域。目前，國內也日趨開(kāi)展這方面的研究，注重積極心理學(xué)、心理健康水平在青少年幸福感中的作用。
�。ㄈ┲饕獏⒖嘉墨I（請查圖書(shū)室教育雜志和中國知網(wǎng)，8項權威文獻）
1.吳明霞。30年來(lái)西方關(guān)于主觀(guān)幸福感的理論發(fā)展.心理學(xué)動(dòng)態(tài)，2000，8（4）：23—28
2.陳姝娟，周愛(ài)保。主觀(guān)幸福感研究綜述。心理與行為研究，2003，2
3.黃藍，朱倩昕。近年來(lái)西方主觀(guān)幸福感研究述評，1002—6908（2007）0520
4.嚴標賓，鄭雪。大學(xué)生主觀(guān)幸福感的影響因素研究[J]。華南師范大學(xué)學(xué)報（自然科學(xué)版），2003（2）
5.張?chǎng)�，鄭日昌。大學(xué)生主觀(guān)幸福感及其影響因素[J]。中國心理衛生雜志，2004（01）
6.刑占軍。主觀(guān)幸福感的測量。心理科學(xué)，2002，25，3：336—339
7.楊秀君，孔克勤。主觀(guān)幸福感與人格。心理科學(xué)，2003，26，1：121—123
8.楊海榮，石國興。初中生主觀(guān)幸福感和心理健康以及相關(guān)因素研究[J]。中國健康心理學(xué)，2004，12，6：416—419
9.肖非，王雁。智力落后教育通論。華夏出版社，2000年8月
二、研究方案
1.研究目標、研究?jì)热莺蛿M解決的關(guān)鍵問(wèn)題
�。�1）研究目標
通過(guò)問(wèn)卷調查和訪(fǎng)談等方法，了解輕度智障學(xué)生幸福感的現狀，并將對與之相關(guān)的因素進(jìn)行分析，嘗試推論影響輕度智障學(xué)生的幸福感的規律，為提高輕度智障學(xué)生的社會(huì )適應能力和學(xué)習生活的水平服務(wù)。
�。�2）關(guān)鍵概念
輕度智障學(xué)生——輕度智障學(xué)生是指在智力發(fā)育期間（18歲之前），由于各種有害因素導致精神發(fā)育不全或智力遲緩，智商在50~70或55~75的學(xué)生。本研究中，輕度智障學(xué)生指已完成九年義務(wù)教育在職業(yè)技術(shù)學(xué)校接受職業(yè)教育的輕度智力落后學(xué)生，他們在學(xué)業(yè)適應、社會(huì )適應等方面均存在著(zhù)很大差異，同時(shí)還不同程度地伴有情緒行為問(wèn)題、人際交往不良，部分學(xué)生還存在某些生理殘障。
主觀(guān)幸福感——本研究中的主觀(guān)幸福感，是指輕度智障學(xué)生對自身生活滿(mǎn)意度和情感體驗是否幸福的程度判斷。
�。�3）研究?jì)热?/p>
1、幸福感文獻綜述。
2、編制輕度智障學(xué)生幸福感及相關(guān)因素調查問(wèn)卷，并實(shí)施。
3、對輕度智障學(xué)生的家庭、教師進(jìn)行訪(fǎng)談。
4、對問(wèn)卷和訪(fǎng)談所得數據進(jìn)行相關(guān)分析。
�。�4）關(guān)鍵問(wèn)題
如何通過(guò)問(wèn)卷實(shí)施，得出數據并進(jìn)行數據分析，得出影響輕度智障學(xué)生幸福感的因素。
2.擬采取的研究方法、技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)驗方案及可行性分析
�。�1）研究對象
從上海市長(cháng)寧區初級職業(yè)技術(shù)學(xué)校，一所為智障學(xué)生提供職業(yè)教育的特殊教育學(xué)校中隨機抽取了初職一、二年級、三年級、六年級、預備年級各10名輕度智力障礙學(xué)生，共69名隨班就讀學(xué)生，其中男生42人，女生27人，智商最低為55，最高為69。
�。�2）工具
在總體幸福感量表（SWB）基礎上進(jìn)行擴充改編為輕度智障學(xué)生多維生活滿(mǎn)意度調查問(wèn)卷。
�。�3）技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)驗方案及可行性分析
作為學(xué)校的專(zhuān)職心理老師，對學(xué)生的身心特點(diǎn)較為熟悉，同時(shí)對學(xué)生在校的學(xué)習情況和家庭情況有得天獨厚的優(yōu)勢進(jìn)行了解。故，實(shí)施問(wèn)卷所得的結果會(huì )比較真實(shí)，信度和效度都較高。
在問(wèn)卷實(shí)施后，對所取得的數據將采用EXCEL表格進(jìn)行記錄，并使用SPSS10.0軟件進(jìn)行相關(guān)因素的分析。
3.本論文的特色與創(chuàng )新之處
�。�1）、近幾年國內特殊教育的發(fā)展，讓輕度智障學(xué)生有了進(jìn)行職業(yè)教育的機會(huì )，使得輕度智障學(xué)生能夠得到更多的發(fā)展，并更多得融入到社會(huì )中。為此他們的生活質(zhì)量和幸福感就會(huì )被越來(lái)越多的人關(guān)注。本課題在這方面有一定的拾遺補缺的作用。
�。�2）、在研究方法上，特殊教育多采用質(zhì)性研究，即個(gè)案研究、案例研究等方式，本課題則以以調查+訪(fǎng)談的研究方式進(jìn)行研究，并通過(guò)數據收集，數據處理和分析，從各因素與主觀(guān)幸福感的相關(guān)分析中嘗試得出一定規律。
4.預期的論文進(jìn)展和成果
1）文獻綜述
2）自編問(wèn)卷
3）調查報告
4）研究論文
三、論文大綱
輕度智障學(xué)生主觀(guān)幸福感現狀調查及影響因素分析
摘要
關(guān)鍵詞
1理論綜述
1.1問(wèn)題的提出、研究目的及研究意義
1.2主觀(guān)幸福感的概念和國內外研究現狀
1.3主觀(guān)幸福感影響因素
1.4輕度智障生身心特點(diǎn)
1.5討論
2實(shí)證研究
2.1研究對象
2.2工具
2.3結果與分析
3討論
4總結、局限與展望
5參考文獻與附件
碩士開(kāi)題報告3
1、選題意義和背景
美聲歌唱藝術(shù)自1600年產(chǎn)生于意大利以來(lái)，距今已有400多年的歷史。最早關(guān)于歌唱技巧的理論是意大利人卡奇尼在《新音樂(lè )》中對歌唱技法的闡釋。隨著(zhù)聲樂(lè )藝術(shù)的發(fā)展，各種聲樂(lè )理論相繼出現，至19世紀聲樂(lè )教學(xué)與聲樂(lè )理論得到空前發(fā)展，最具代表性的人物是加西亞父子和蘭皮爾蒂父子的聲樂(lè )理論，加西亞(子)在1874年出版的聲樂(lè )理論著(zhù)作《歌唱藝術(shù)論文集》中提出了“聲門(mén)沖擊”理論學(xué)說(shuō)，在嗓音機理方面給予了深入的研究，強調生理器官在歌唱中的重要作用，并開(kāi)始將聲樂(lè )教學(xué)和生理科學(xué)相結合，以科學(xué)的方法和思維來(lái)解釋聲樂(lè )技巧訓練中聲音現象。直至今日在國內外依然存在以生理歌唱器官的機理活動(dòng)來(lái)教學(xué)實(shí)踐。
1905年蘭皮爾蒂的聲樂(lè )論著(zhù)《美聲歌唱技巧》的問(wèn)世，特別強調了呼吸在歌唱中的重要性，第一次提出了感覺(jué)對共鳴及呼吸技巧的重要作用，強調神經(jīng)的控制作用�！疤m皮爾蒂父子被看做是意大利200多年來(lái)美聲學(xué)派優(yōu)良傳統之集大成者與傳播者，其聲樂(lè )理論與聲樂(lè )教學(xué)在歐洲聲樂(lè )史上占有重要地位�！�
其后杜普雷的關(guān)閉唱法，雷斯克的面罩唱法等聲樂(lè )教學(xué)與聲樂(lè )理論相繼問(wèn)世，對后世聲樂(lè )技術(shù)的發(fā)展做出了積極地貢獻。
自20世紀以來(lái)，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現代科學(xué)儀器的發(fā)明為研究生理器官在歌唱中的運動(dòng)提供了保障，從而使歌唱技巧中模糊的概念獲得了一定的科學(xué)界定，由此也產(chǎn)生了一些專(zhuān)門(mén)從事嗓音研究的醫學(xué)、生理學(xué)、聲學(xué)專(zhuān)家和學(xué)者。無(wú)疑在一定的限度內推動(dòng)了聲樂(lè )藝術(shù)的發(fā)展。在這一時(shí)期許多歌唱家、聲樂(lè )藝術(shù)表演者以其論著(zhù)、論文等形式闡釋自己的主張和見(jiàn)解。例如：德國女高音歌唱家莉莉·雷曼在其《我的歌唱藝術(shù)》中提出的“氣流要旋轉”“要進(jìn)頭腔”等技術(shù)和方法。美國聲樂(lè )教育家斯坦雷提出的“咽腔共鳴”,提出與歐洲靠前、明亮的聲音相對的靠后唱法。美國聲樂(lè )教育家范納德在其聲樂(lè )理論論著(zhù)《歌唱--機理與技巧》、《論歌唱中的貝努里效應》及《聲門(mén)沖擊》等，利用科學(xué)實(shí)證的研究方法徹底顛覆了17世紀以來(lái)的歐洲傳統的聲樂(lè )教學(xué)方法，否定以感覺(jué)為主的經(jīng)驗主義教學(xué)方式，否認頭腔共鳴、鼻腔共鳴等傳統意大利美聲唱法經(jīng)驗。
以及其他20世紀專(zhuān)家學(xué)者以各種科學(xué)手、發(fā)明、創(chuàng )造等實(shí)證主義思想來(lái)揭示聲樂(lè )技巧的認識規律。然而，20世紀活躍在世界歌劇舞臺上的最著(zhù)名的歌唱家，帕瓦羅蒂、多明戈、薩瑟蘭、卡拉斯等從來(lái)沒(méi)有長(cháng)期鉆研過(guò)聲帶是怎么運動(dòng)的，共鳴是怎么來(lái)的，也從不否認頭腔共鳴，面罩共鳴等技巧。帕瓦羅蒂在談到聲音的過(guò)渡時(shí)說(shuō)到：“對，在我的內部感覺(jué)是比較壓縮的收緊的，那并不意味著(zhù)發(fā)出來(lái)的聲音音響是收緊的。聲音應該是前后均勻的，但內部有一種幾乎像要窒息住聲音的感覺(jué)�！�
瓊·薩瑟蘭對聲音的位置這樣認識到：“是指拋射出進(jìn)入正確的一些穴竇里去。感覺(jué)聲音對著(zhù)硬腭前方射出去…硬腭上方的圓拱……圓拱頂的前方，”的等等。美國大都會(huì )著(zhù)名男低音歌唱家羅杰姆·漢涅斯對20世紀40位光彩奪目歌唱家進(jìn)行了關(guān)于歌唱藝術(shù)的親切談話(huà)，收錄到了他的《大歌唱家談精湛的演唱技巧》一書(shū)中。而在此書(shū)的前言中卻又提醒讀者到：“是的，如果你把本書(shū)作為發(fā)展自己聲音的唯一指導，它可能損害你的聲音健康。如果用本書(shū)取代一位好老師確實(shí)要陷入麻煩。沒(méi)有經(jīng)驗的人指導，讓學(xué)生獨自學(xué)習本書(shū)，面對許多藝術(shù)家敘述的各種不同意見(jiàn)會(huì )迅速的陷入混亂的災難中�！�
通過(guò)以上對聲樂(lè )理論的陳述使人們對聲樂(lè )演唱藝術(shù)不禁陷于迷惘之中，不禁要問(wèn)，以上所提到的聲樂(lè )技巧到底哪一種說(shuō)法更科學(xué)、更正確·是科學(xué)機理學(xué)說(shuō)還是感受審美經(jīng)驗·漢涅斯關(guān)于40位享有盛譽(yù)的歌唱家聲樂(lè )技巧的描述也只能閱讀而不能去獨自實(shí)踐。難道聲樂(lè )技巧就沒(méi)有像其他學(xué)科一樣有一個(gè)人們普遍公認的科學(xué)的體系。作為聲樂(lè )學(xué)習者與實(shí)踐者這種責問(wèn)并不是沒(méi)有理由的，這些問(wèn)題確實(shí)時(shí)時(shí)困擾著(zhù)聲樂(lè )的學(xué)習者與實(shí)踐者。今天筆者將其拋現出來(lái)，并不是要從根本上解決爭議問(wèn)題，筆者既沒(méi)有那樣的能力同時(shí)也不是本論文所能涵蓋的內容。在這里，只想通過(guò)多年來(lái)的大量閱讀書(shū)籍，結合聲樂(lè )技巧訓練的實(shí)際以音樂(lè )美學(xué)中的“音樂(lè )審美經(jīng)驗的感性論原理”
作為方法論來(lái)分析與探討聲樂(lè )藝術(shù)問(wèn)題。感性論認為：世界不僅是物質(zhì)的，同時(shí)也是感性的，并且第一次將音樂(lè )審美經(jīng)驗理論從哲學(xué)認識論的框架中分離出來(lái)，從主客體對象性關(guān)系的角度，探索人類(lèi)藝術(shù)思維活動(dòng)，不再將感性活動(dòng)的研究置于認識論的下屬層次，而是在哲學(xué)范疇中將認識論和感性論給予同等重要的地位，以哲學(xué)對象性關(guān)系為基點(diǎn)，把人類(lèi)藝術(shù)思維的哲學(xué)方法論看作是與科學(xué)思維的方法論--認識論相對應的概念。借此，回到上述聲樂(lè )理論的探討，首先聲樂(lè )藝術(shù)屬音樂(lè )藝術(shù)學(xué)范疇，應以藝術(shù)思維的視角分析理解聲樂(lè )理論和聲樂(lè )技巧。各種聲樂(lè )技巧是前人在聲樂(lè )演唱中的審美經(jīng)驗的積淀，所呈現的是主體心理體驗下的的感性的--頭腔共鳴、面罩共鳴、氣息渦流、聲音的集中、腦后摘筋等等。如果硬給這些技巧套上科學(xué)實(shí)證的枷鎖，顯然這些技巧是不存在，也是不可理喻的。否認傳統就是在否認聲樂(lè )藝術(shù)的審美經(jīng)驗，就是站在機械的唯物主義角度強拉硬扯的要把審美的、感性的聲樂(lè )藝術(shù)劃歸到認識論的門(mén)下作為低級層次的附庸，從而證明認識論的極度權威。然而、機械的唯物論忘記了人首先是感性的，聲樂(lè )藝術(shù)是人的審美藝術(shù)，人和機械、動(dòng)物、自然世界最大的區別就是人有審美的能力，機械、動(dòng)物、自然界是人的審美對象，在審美的過(guò)程中人可以展開(kāi)豐富的想象，在和自然事物的對象性關(guān)系中確證自我，豐富自我，展現自我。
因此，聲樂(lè )技巧，是聲樂(lè )表演者的審美經(jīng)驗下的技巧，繼承傳統，就是繼承特殊意義藝術(shù)思維下的審美經(jīng)驗的傳統。技巧是主體的技巧，各種聲樂(lè )技巧在主體心理上形成明確的技巧形象并受心理感覺(jué)支配與自身的客體(各種歌唱器官肌肉)進(jìn)行精細、微妙的調整與交流外化為聽(tīng)覺(jué)聲音形式，而這聲音形式要經(jīng)受審美的檢驗，聽(tīng)覺(jué)檢驗正確再反轉到主體本身形成技巧的內容，得到主體自身的驗證，從而技巧是有效的技巧。反之，是無(wú)效的技巧。繼續接受檢驗。由于主體的環(huán)境、性格、心理、生理、天賦等存在著(zhù)差異，主體的技巧便呈現多樣性和復雜性。由此，正是以上主體與客體、藝術(shù)思維與科學(xué)思維、不同視角的方法論、主體生理理與心理等矛盾現象，引起學(xué)習者思維甚至心理感覺(jué)的矛盾而迷惘。
2、論文綜述/研究基礎
近幾年來(lái)，中國一批優(yōu)秀的歌唱家多次在國際上榮獲各種聲樂(lè )類(lèi)大獎，女高音歌唱家何慧、男高音歌唱家田浩江等，至今活躍在紐約大都會(huì )的舞臺上。在國內，2014年4月，國家大劇院上映了一系列歌劇，《奧涅金》、《茶花女》、《納布科》、《燕子之歌》、《宋慶齡》等歌劇深受觀(guān)眾們的喜愛(ài)和好評，這些歌唱家的歌唱水平都已經(jīng)達到國際水準，就筆者多年來(lái)聲樂(lè )的學(xué)習與實(shí)踐所掌握的關(guān)于聲樂(lè )演唱技巧的研究，多見(jiàn)于國內各大音樂(lè )專(zhuān)業(yè)院校的專(zhuān)業(yè)刊物以及各出版社出版的專(zhuān)家、學(xué)者的論著(zhù)和國外學(xué)者的譯著(zhù)。對專(zhuān)家、學(xué)者以及活躍于表演舞臺的歌唱家關(guān)于聲樂(lè )技巧的見(jiàn)解、意見(jiàn)進(jìn)行了潛心的研究，參考了音樂(lè )美學(xué)、聲樂(lè )美學(xué)、聲樂(lè )心理學(xué)、聲樂(lè )機理學(xué)以及各種歌唱藝術(shù)的相關(guān)資料和書(shū)籍，甚至有時(shí)親臨現場(chǎng)聆聽(tīng)國外、國內專(zhuān)家的現場(chǎng)講學(xué)及歌唱家的音樂(lè )會(huì )。
從中縷出了一些關(guān)于聲樂(lè )演唱技巧的一些心得，為完成本論文的撰寫(xiě)提供理論研究支持。在這里，筆者僅將部分關(guān)于與本論文研究相關(guān)的研究資料簡(jiǎn)單歸納和整理。
關(guān)于聲樂(lè )技巧國外譯著(zhù)：《嗓音遺訓》，弗·蘭皮爾蒂等著(zhù)，李維渤譯，主要介紹了蘭皮爾蒂、威廉·莎士比亞、亨利·伍德、卡魯索、泰特拉基尼的歌唱藝術(shù)，更多的是關(guān)于演唱技巧的一些經(jīng)驗介紹�！洞蟾璩艺劸康难莩记伞�，杰羅姆·漢涅斯著(zhù)，黃伯春譯。杰羅姆主要將在當時(shí)走紅的來(lái)自世界各地的40位歌唱家的關(guān)于聲樂(lè )技巧的采訪(fǎng)對話(huà)筆錄進(jìn)行了詳盡的陳述�！队柧毟杪暋�，〔美〕維克托·亞歷山大·菲爾茲著(zhù)，李維渤譯，主要對各種不同專(zhuān)家學(xué)者、教育家、歌唱家的一些關(guān)于聲樂(lè )教學(xué)的理論觀(guān)點(diǎn)、聲樂(lè )演唱的演唱方法進(jìn)行了分門(mén)別類(lèi)的進(jìn)行了介紹�！陡璩�--機理與技巧》，范納德，主要從生理學(xué)的角度，對演唱的機理，歌唱器官的作用以科學(xué)的視角進(jìn)行了分析和闡釋。
國內論著(zhù)：《沈湘聲樂(lè )教學(xué)藝術(shù)》、李晉瑋、李晉瑗編著(zhù)�！陡璩乃囆g(shù)》，薛良著(zhù)�！堵暩枨蟮�--中國聲樂(lè )藝術(shù)的理論與實(shí)踐》，郭克儉著(zhù)，《中國古代聲樂(lè )藝術(shù)》，張曉農著(zhù)，《聲樂(lè )譯叢》上海音樂(lè )學(xué)院聲樂(lè )系編，1980年第一輯，楊韻琴譯，倪瑞霖專(zhuān)業(yè)�？�，《古典戲曲聲樂(lè )論著(zhù)叢編》，傅西華編，等等關(guān)于介紹國內、及國外聲樂(lè )演唱的方法和理論。
鑒于國內音樂(lè )刊物的各種關(guān)于聲樂(lè )技巧的論文：《歌唱技巧訓練的在認識》，鄧小英，中央音樂(lè )學(xué)院學(xué)報200年第二期，《如何學(xué)習和掌握面罩唱法--介紹吉諾貝基的面罩唱法》，楊樹(shù)聲，中央音樂(lè )學(xué)院學(xué)報，2006年第二期�！墩劧砹_斯女高音歌唱家安娜·奈瑞貝科的歌劇表演風(fēng)格》，吳艷彧，人民音樂(lè )，2010年總第568期，《弱聲練唱在聲樂(lè )學(xué)習中的重要性》，邢延青，中國音樂(lè )2012年第二期等等。
關(guān)于音樂(lè )美學(xué)的論著(zhù)、論文，《音樂(lè )美學(xué)新論》，王次炤著(zhù)，《音樂(lè )美學(xué)文選》，于潤洋主編�！肚楦兴囆g(shù)的美學(xué)歷程》，邢維凱著(zhù)等等。
對相關(guān)的資料進(jìn)行梳理，從聲樂(lè )技巧方面，更多的的專(zhuān)家和學(xué)者研究的方法論不盡相同，其主要爭論的焦點(diǎn)在于聲樂(lè )技巧的機理性和經(jīng)驗性。從意大利傳統的美聲唱法來(lái)看主要以蘭皮爾蒂為代表的經(jīng)驗性的技巧與加西亞為代表的生理機理技巧的爭論最為突出。從哲學(xué)方法論來(lái)說(shuō)是科學(xué)的認識論還是藝術(shù)思維下的感性論為基礎的矛盾焦點(diǎn)。由此，總結、梳理的目的事實(shí)上是為解決聲樂(lè )技巧問(wèn)題體提供有力的理論支持，爭論歸爭論，對本論文來(lái)說(shuō)并不是研究的核心，提出的原因在于為本論文提供理論依據，多年來(lái)的演唱學(xué)習的實(shí)踐，經(jīng)常會(huì )遇到學(xué)習的困難，往往對技巧的詞匯難于理解，對技巧的本質(zhì)、實(shí)踐性還沒(méi)有一個(gè)充足的認識，借此通過(guò)研究生論文的撰寫(xiě)，通過(guò)查證大量的相關(guān)資料，梳理出自身對演唱技巧訓練的實(shí)際中產(chǎn)生的矛盾進(jìn)行研究，問(wèn)題的提出不是別具新材，獨樹(shù)一幟�？紤]到矛盾的概念太過(guò)哲學(xué)概念化，如果只將研究的題目立為聲樂(lè )技巧訓練中的矛盾，重心顯然落在了矛盾上，唯物主義哲學(xué)的概念性太濃，不小心會(huì )落入到概念的堆積中而不能自拔，再者，歌唱的實(shí)踐告誡，太過(guò)理性不太適合演唱技巧的把握，直至在閱讀于潤洋先生《音樂(lè )美學(xué)文選》中邢維凱教授的《音樂(lè )審美經(jīng)驗的感性論原理》與于潤洋先生《音樂(lè )史論問(wèn)題研究》中的《音樂(lè )形式問(wèn)題的美學(xué)探討》，不敢說(shuō)站在了一定的認識高度，但似乎對聲樂(lè )技巧研究的方法論產(chǎn)生了些頓悟，也捋出了一些頭緒，來(lái)撰寫(xiě)此文，可能還不太成熟，但對于一個(gè)年輕的聲樂(lè )學(xué)習者來(lái)說(shuō)，有了這份激情與執著(zhù)應給予的更多的是鼓勵。從這一視角出發(fā)，以音樂(lè )美學(xué)中的審美經(jīng)驗的感性理論為研究的方法論，研究聲樂(lè )技巧的矛盾，通過(guò)網(wǎng)上搜尋，資料整理，翻閱刊物等手段的考察并沒(méi)有與本論文相同的論文發(fā)表。本論文的創(chuàng )新之處在于運用音樂(lè )美學(xué)感性論、形式論、心理學(xué)等相結合的論證方法，對聲樂(lè )技巧中的矛盾進(jìn)行探究。
3、參考文獻
[1][7]李超著(zhù)，聲樂(lè )藝術(shù)發(fā)展史，[M].中央音樂(lè )學(xué)院出版社，2011.316.57.
[2][3][4]【美】杰羅姆·漢涅斯著(zhù)，黃伯春譯，大歌唱家談精湛的演唱技巧，[M].中國青年出版社，1996.214.330.3.
[5]于潤洋主編，音樂(lè )美學(xué)文選，[M].中央音樂(lè )學(xué)院出版社，2005.360.
[6]中國社會(huì )科學(xué)院語(yǔ)言研究所詞典編輯室編，現代漢語(yǔ)小詞典，[M].商務(wù)印書(shū)館，1980.249.
[8][10][16]弗·蘭皮爾蒂等著(zhù)，李維渤譯，嗓音遺訓，[M].上海音樂(lè )學(xué)院出版社，2005.154.159.30.
[9][18][21][22]管謹義編著(zhù)，西方聲樂(lè )藝術(shù)史，[M].人民音樂(lè )出版社，2005.299.241.230.
[11]尚稼驤著(zhù)，歐洲聲樂(lè )發(fā)展史，[M].華樂(lè )出版社，2003.349.241.
[12][13]陳先達主編，楊耕副主編，馬克思主義哲學(xué)原理，[M].中國人民大學(xué)出版社，2003.127.137.
[14][15][17]郭克儉著(zhù)，聲歌求道--中國聲樂(lè )藝術(shù)的理論與實(shí)踐，[M].文化藝術(shù)出版社，2007.15.15.17.
[19]音樂(lè )譯叢(2)，[M].人民音樂(lè )出版社，[M].1979.91.
[20]李強，“氣”在古代聲樂(lè )理論中的基礎地位[J].北京：中國音樂(lè )(季刊)2004.(2)
4、論文提綱
第一部分：序言，分為兩層次：一、論題提出的理論背景，二、國內外研究現狀。
第二部分：聲樂(lè )技巧與矛盾的關(guān)系，分為三個(gè)層次，一、聲樂(lè )技巧本質(zhì)，二、技巧矛盾本質(zhì)，三、聲樂(lè )技巧與技巧矛盾的關(guān)系。
第三部分：是本論文論述的核心部分，即聲樂(lè )技巧中的矛盾，分為三個(gè)層次進(jìn)行，一、呼吸技巧中的矛盾，二、面罩共鳴技巧中的矛盾，三、聲音轉換技巧中的矛盾。
第四部分：分析聲樂(lè )技巧中的矛盾在教學(xué)實(shí)踐中的應用。
第五部分：結語(yǔ)，對全文進(jìn)行歸納和總結，力求從聲樂(lè )美學(xué)高度進(jìn)行理論升華，得出分析聲樂(lè )技巧中的矛盾對聲樂(lè )技巧的提高具有重要意義的核心論點(diǎn)。
5、論文的理論依據、研究方法、研究?jì)热?/strong>
本文緊緊圍繞聲樂(lè )技巧的矛盾這一核心，采取逐層遞進(jìn)的方式進(jìn)行分析論述，從藝術(shù)思維的角度著(zhù)手，借助哲學(xué)、音樂(lè )美學(xué)、聲樂(lè )心理學(xué)、聲樂(lè )生理學(xué)相關(guān)知識，運用哲學(xué)思辨與分析的方法與聲樂(lè )技巧的實(shí)踐相結合，對技巧蘊含的矛盾因素進(jìn)行深入的分析與研究，進(jìn)而揭示矛盾、解決矛盾，以利于提高技巧，藝術(shù)的歌唱。對相關(guān)的材料采取閱讀圖書(shū)、刊物資料，網(wǎng)上搜尋獲取相關(guān)理論知識，進(jìn)行整理，分析、比較與研究，為本文提供科學(xué)的理論依據，從而增強本文的理論性、科學(xué)性、實(shí)用性與實(shí)踐性。
6、研究條件和可能存在的問(wèn)題
自從美聲唱法發(fā)展至今，歌唱家、聲樂(lè )教育家、聲樂(lè )理論家一直在為聲樂(lè )技巧的發(fā)展在不懈的探索著(zhù)。在聲樂(lè )的演唱的實(shí)踐中不斷地在摸索著(zhù)、總結著(zhù)適合于自己的歌唱方法和技巧。因此，聲樂(lè )技巧是眾多個(gè)主體體驗的技巧，有其自身的規定性和范疇屬性。
正是在這特殊的聲樂(lè )藝術(shù)領(lǐng)域里，技巧本身勢必以其各種存在形式表現著(zhù)、呈示著(zhù)，被主體所感受著(zhù)、總結著(zhù)。其技巧中的矛盾也正是在眾多主體的實(shí)踐中所表現出來(lái)的技巧中的具有哲學(xué)辯證統一意義下的一種存在形式，而這種存在形式由于其主體的多樣性導致的技巧的多樣性從而所呈現的矛盾形式的多樣性。這種多樣性由于受技巧審美性質(zhì)的制約，使得矛盾本身又具有了感性的意義和本質(zhì)。而這一意義和本質(zhì)對于聲樂(lè )技巧中矛盾研究方法論方面具有重要意義。所以筆者在論文的前兩部分著(zhù)重在方法論的論述中著(zhù)重了筆墨。
7、預期的結果
對聲樂(lè )技巧中的矛盾的探究，不單單是為了矛盾而矛盾，也不是為了技巧而技巧。盡管矛盾賦予哲學(xué)唯物辯證法的獨立核心本質(zhì)，但在聲樂(lè )藝術(shù)領(lǐng)域研究技巧中的矛盾，其本質(zhì)除了具有哲學(xué)唯物辯證法意義以外，更重要的是在聲樂(lè )技巧中的矛盾，其性質(zhì)是審美經(jīng)驗下，主體技巧的外在聲音表現形式。既有形式的一面又可以在一定條件下相互轉化而成為內容的一面--技巧。如何將二者有機的結合起來(lái)，利用藝術(shù)的思維去分析、理解、實(shí)踐矛盾，提高技巧，體驗技巧，藝術(shù)的歌唱。正是本論文撰寫(xiě)的意義所在。輟筆于此，對于論文中相關(guān)的觀(guān)點(diǎn)、看法、體會(huì )可能還有許多與專(zhuān)家、學(xué)者不一致的地方。就當作為一個(gè)初出茅廬的年輕人，充滿(mǎn)著(zhù)對聲樂(lè )藝術(shù)追求的激情與渴望。
碩士開(kāi)題報告4
1、課題的來(lái)源及選題的依據，碩士論文開(kāi)題報告。主要是研究生對其研究方向的歷史，現狀和發(fā)展情況進(jìn)行分析，著(zhù)重說(shuō)明所選課題的經(jīng)過(guò)，該課題在國內外的研究動(dòng)態(tài)，和對開(kāi)展此課研究工作的設想，同時(shí)闡明所選課題的理論意義、實(shí)用價(jià)值和社會(huì )經(jīng)濟效益，以及準備在哪些方面有所進(jìn)展或突破。
2、對所確定的課題，在理論上和實(shí)際上的意義、價(jià)值及可能達到的水平，給予充分的闡述，同時(shí)要對自己的課題計劃、確定的技術(shù)路線(xiàn)、實(shí)驗方案、預期結果等做理論上和技術(shù)可行性的論證。
3、課題研究過(guò)程，擬采用哪些方法和手段，目前儀器設備和其他各方面條件是否具備。
4、闡述課題研究工作可能遇的困難和問(wèn)題，以及解決的方法和措施。
5、估算論文工作所需經(jīng)費，說(shuō)明經(jīng)費來(lái)源。
再談下開(kāi)題報告的要求
1、開(kāi)題時(shí)間：開(kāi)題報告至遲應于第三學(xué)期末完成，開(kāi)題報告《碩士論文開(kāi)題報告》。凡未按時(shí)開(kāi)題著(zhù)，可酌情在論文成績(jì)中減1至5分。
2、研究生要進(jìn)行系統的文獻查閱和廣泛的調查研究，寫(xiě)出詳細的文獻綜述，并進(jìn)行現場(chǎng)考察和初步的試驗研究，然后寫(xiě)出5000字左右的書(shū)面開(kāi)題報告，并制定出詳細的論文工作計劃，經(jīng)導師審閱、修改后進(jìn)行開(kāi)題報告。開(kāi)題前研究生應將有關(guān)的參考文獻和已做過(guò)的作為開(kāi)題依據的各種理論分析、試驗數據，事先印發(fā)給參加會(huì )議的有關(guān)人員。
3、開(kāi)題報告必須在學(xué)院或教研室(研究室)中進(jìn)行，組成3至5人的開(kāi)題報告審查小組，并邀請本專(zhuān)業(yè)的教師、學(xué)生參加，聽(tīng)取多方面的意見(jiàn)。審查小組成員應事先審閱提交的開(kāi)題報告及有關(guān)資料，為開(kāi)會(huì )做好準備。
會(huì )議應發(fā)揚學(xué)術(shù)民主，對研究生的開(kāi)題報告進(jìn)行嚴格審核和科學(xué)論證。對選題適當、論據充分、措施落實(shí)的，應批準論文開(kāi)題；對尚有不足的，要限期修改補充，并重做開(kāi)題報告。若再次開(kāi)題不能通過(guò)。則取消研究生學(xué)籍，終止培養。
4、開(kāi)題通過(guò)后，應將開(kāi)題報告與論文工作計劃經(jīng)導師、教研室主任和學(xué)院院長(cháng)簽字后交校學(xué)位辦公室。研究生、導師、學(xué)院各存一份開(kāi)題報告和論文工作計劃的復印件，以便定期檢查論文工作。
5、開(kāi)題通過(guò)后，一般不得改變研究課題。確有特殊情況需要更改課題者，由導師寫(xiě)出書(shū)面報告說(shuō)明理由，經(jīng)教研室主任、學(xué)院院長(cháng)、研究生教育學(xué)院院長(cháng)批準后，方可另做開(kāi)題報告，改換研究課題，更改研究課題后仍不能進(jìn)行下去的，則對研究生取消學(xué)籍，并取消指導教師指導研究生的資格。
碩士開(kāi)題報告5
1開(kāi)題報告格式與開(kāi)題報告寫(xiě)作技巧
開(kāi)題報告是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節，是指為闡述、審核和確定畢業(yè)論文題目而做的專(zhuān)題書(shū)面報告，它是研究生實(shí)施畢業(yè)論文課題研究的前瞻性計劃和依據，是監督和保證論文質(zhì)量的重要措施，同時(shí)也是訓練研究生科研能力與學(xué)術(shù)作品撰寫(xiě)能力的有效的實(shí)踐活動(dòng)�！吨袊嗄陥蟆穲蟮�:復旦大學(xué)新聞學(xué)院2002級研究生所做畢業(yè)論文開(kāi)題報告，僅有不到1/3的博士研究生獲一次性通過(guò)，而78位碩士研究生，10人沒(méi)獲通過(guò)，僅有19人獲一次性通過(guò)。這在復旦大學(xué)乃至于全國研究生教育的歷史上“都很少見(jiàn)”。但據筆者了解，倘若以嚴肅的眼光審視目前學(xué)位與研究生教育的論文開(kāi)題報告工作，可以說(shuō)，管理部門(mén)、導師、研究生三者均不同程度地存在著(zhù)認識不足的問(wèn)題——視“論文開(kāi)題報告為走過(guò)場(chǎng)”、視“論文開(kāi)題報告為形式”。除思想上重視不足外，對畢業(yè)設計開(kāi)題報告的撰寫(xiě)方法缺乏了解也是重要原因之一。鑒于此，筆者結合自己的管理工作體會(huì )，就畢業(yè)論文開(kāi)題報告的寫(xiě)法和技巧做一探討。
1.11畢業(yè)論文選題的原則
畢業(yè)論文選題一般要求滿(mǎn)足以下原則：
�、匍_(kāi)拓性:前人沒(méi)有專(zhuān)門(mén)研究過(guò)或雖已研究但尚無(wú)理想的結果，有待進(jìn)一步的探討和研究，或是學(xué)術(shù)界有分歧，有必要深入研究探討的問(wèn)題；
�、谙冗M(jìn)性:碩士畢業(yè)論文要有新的見(jiàn)解，博士畢業(yè)論文要做出創(chuàng )造性成果；
�、鄢晒谋匾�:所選課題應有需要背景，針對實(shí)際的和科學(xué)發(fā)展的需要，即應有實(shí)際效益或學(xué)術(shù)價(jià)值；
�、艹晒目赡苄�:課題的內容要有科學(xué)性，難易程度和工作量要適當，充分考慮到在一定時(shí)間內獲得成果的可能性。
以上要求說(shuō)明，畢業(yè)論文題目不是給定的，而是研究出來(lái)的，只有在對所研究領(lǐng)域的過(guò)去、現在的研究資料等信息進(jìn)行全面把握、深入分析的基礎上，才能夠確立滿(mǎn)足以上“四性”要求的選題，從而為完成高質(zhì)量的畢業(yè)論文奠定堅實(shí)的基礎。無(wú)論是結合導師已有科研任務(wù)的選題，還是自選課題，選題之前的“信息積累”與“發(fā)現問(wèn)題”均是研究生所必須經(jīng)歷的過(guò)程，盡管導師已完成了以上過(guò)程，但導師并不能替代研究生，這就是研究生學(xué)習、研究的獨立性要求。
2開(kāi)題報告的內容與撰寫(xiě)要求
開(kāi)題報告的內容一般包括：題目、立論依據(畢業(yè)論文選題的目的與意義、國內外研究現狀)、研究方案(研究目標、研究?jì)热�、研究方法、研究過(guò)程、擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題及創(chuàng )新點(diǎn))、條件分析(儀器設備、協(xié)作單位及分工、人員配置)等。
2.1開(kāi)題報告——畢業(yè)論文題目
題目是畢業(yè)論文中心思想的高度概括，要求:
�、贉蚀_、規范。要將研究的問(wèn)題準確地概括出來(lái)，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質(zhì)，反映出實(shí)驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實(shí)驗效應等。用詞造句要科學(xué)、規范。
�、诤�(jiǎn)潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過(guò)20個(gè)漢字。
2.2開(kāi)題報告——畢業(yè)設計立論依據
開(kāi)題報告中要考慮：
�、佼厴I(yè)論文的選題目的與意義，即回答為什么要研究，交代研究的價(jià)值及需要背景。一般先談現實(shí)需要——由存在的問(wèn)題導出研究的實(shí)際意義，然后再談理論及學(xué)術(shù)價(jià)值，要求具體、客觀(guān)，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時(shí)代、地區或單位發(fā)展的需要，切忌空洞無(wú)物的口號。
�、趪鴥韧庋芯楷F狀，即文獻綜述，要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應與研究問(wèn)題相關(guān)，但又不能過(guò)于局限。與問(wèn)題無(wú)關(guān)則流散無(wú)窮；過(guò)于局限又違背了學(xué)科交叉、滲透原則，使視野狹隘，思維窒息。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學(xué)科領(lǐng)域在一定時(shí)期內的研究概況；“述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見(jiàn)解。要注重分析研究，善于發(fā)現問(wèn)題，突出選題在當前研究中的位置、優(yōu)勢及突破點(diǎn)；要摒棄偏見(jiàn)，不引用與導師及本人觀(guān)點(diǎn)相悖的觀(guān)點(diǎn)是一個(gè)明顯的錯誤。綜述的對象，除觀(guān)點(diǎn)外，還可以是材料與方法等。此外，文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著(zhù)錄，一方面可以反映作者立論的真實(shí)依據，另一方面也是對原著(zhù)者創(chuàng )造性勞動(dòng)的尊重。
2.3開(kāi)題報告——畢業(yè)設計研究方案
開(kāi)題報告中要考慮：
�、傺芯康哪繕�。只有目標明確、重點(diǎn)突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過(guò)程中各種因素的干擾。
�、谘芯康膬热�。要根據研究目標來(lái)確定具體的研究?jì)热�，要求全面、詳�?shí)、周密，研究?jì)热莼\統、模糊，甚至把研究目的、意義當作內容，往往使研究進(jìn)程陷于被動(dòng)。
�、垩芯康姆椒�。選題確立后，最重要的莫過(guò)于方法。假如對牛彈琴，不看對象地應用方法，錯誤便在所難免，相反，即便是已研究過(guò)的課題，只要采取一個(gè)新的視角，采用一種新的方法，也常能得出創(chuàng )新的結論。
�、苎芯康倪^(guò)程。整個(gè)研究在時(shí)間及順序上的安排，要分階段進(jìn)行，對每一階段的起止時(shí)間、相應的研究?jì)热菁俺晒忻鞔_的規定，階段之間不能間斷，以保證研究進(jìn)程的連續性。
�、輸M解決的關(guān)鍵問(wèn)題。對可能遇到的最主要的、最根本的關(guān)鍵性困難與問(wèn)題要有準確、科學(xué)的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施。
�、迍�(chuàng )新點(diǎn)。要突出重點(diǎn)，突出所選課題與同類(lèi)其他研究的不同之處。
2.4開(kāi)題報告——畢業(yè)設計條件分析
突出儀器設備等物質(zhì)條件的優(yōu)勢。明確協(xié)作單位及分工，分工要合理，明確各自的工作及職責，同時(shí)又要注意全體人員的密切合作。提倡成立導師組，導師組成員的選擇要充分考慮課題研究的實(shí)際需要，要以知識結構的互補為依據。
以上就畢業(yè)論文開(kāi)題報告之構成要素的撰寫(xiě)進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹。要寫(xiě)好開(kāi)題報告，除了掌握必要的開(kāi)題報告的寫(xiě)法之外，筆者認為，思想上一定高度重視，平時(shí)要勤動(dòng)筆，并善于學(xué)習借鑒他人開(kāi)題報告的優(yōu)點(diǎn)。
碩士開(kāi)題報告6
1.研究背景及意義
1.1.課題來(lái)源
多年的部隊營(yíng)房保障工作經(jīng)驗，讓我積累了一定的軍隊營(yíng)房保障管理方面的經(jīng)驗和管理方法，同時(shí)也發(fā)現了很多關(guān)于營(yíng)房保障管理方面的問(wèn)題，尤其是在投入巨大的營(yíng)房建設方面問(wèn)題嚴重。通過(guò)這兩年項目管理理論知識的學(xué)習，逐步的開(kāi)始用項目管理的理論和思想來(lái)研究營(yíng)房建設方面存在的問(wèn)題。通過(guò)幾年的理論積累和實(shí)地研究，終于發(fā)現了營(yíng)房建設有效管理的方法-----營(yíng)房建設集成管理。
1.2.課題意義
部隊營(yíng)房建設集成管理是運用集成理論與系統工程的方法、模型、工具，對部隊營(yíng)房新建、改建項目項目管理相關(guān)資源進(jìn)行系統整合，并達到項目設定的具體目標和軍事效益最大化的過(guò)程。
項目管理最初起源于二次世界大戰時(shí)的美國軍隊，逐步擴大到社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域。在我軍中，項目管理運用最多的還是大型科學(xué)研究和建設項目，并逐步擴展到部隊管理的其他方面。軍隊營(yíng)區作為屯兵、養兵、練兵、儲備軍用物資和裝備的基地，是部隊軍事打擊、軍事機動(dòng)、軍事隱蔽等的硬件支撐。為更好的優(yōu)化資源配置，提高軍隊營(yíng)區的軍事價(jià)值，部隊營(yíng)房建設的集成化管理就顯得尤為重要。通過(guò)部隊營(yíng)房建設的集成化管理研究，既是對營(yíng)房建設管理方案的一種創(chuàng )新性，用同時(shí)將項目集成管理應用到軍隊營(yíng)房建設中去。這既加強了營(yíng)房建設管理，又擴展了項目集成管理的應用領(lǐng)域。
2.國內外相關(guān)研究的現狀分析
2.1.國外研究現狀
項目的集成管理是項目管理中的全局性和綜合性的管理工作，在國外很多領(lǐng)域都已經(jīng)采用且部分發(fā)展已經(jīng)相當成熟。例如計算機集成制造系統、工業(yè)項目全壽命期框架體系、集成系統軟件開(kāi)發(fā)等。
但在建設項目集成管理方面的研究方興未艾，主要集中在建設項目部分要素定量集成管理研究、建設項目多要素綜合集成問(wèn)題研究、建設項目信息集成化問(wèn)題研究，以及建設項目過(guò)程集成化問(wèn)題研究[5]。Abudayyeh和Leen.S提出了費
用和進(jìn)度控制信息模型，提出流經(jīng)計劃和控制系統的數據的質(zhì)量、完備性和時(shí)效性，將費用和進(jìn)度控制智能集成化[6]。JaafairA.提出了基于壽命期目標的一般管理模型[7]。CleverlandA.B提出了一個(gè)新的針對目標的數據庫集成技術(shù)，提供一個(gè)表處理方法將工程數據集成起來(lái)，并開(kāi)發(fā)軟件支持這種方法[8]。
項目管理來(lái)源于美國軍方，美軍不斷投入資源對軍隊項目管理進(jìn)行研究，并應用在軍隊的各個(gè)方面。StumpfA.提出；了采用計算機系統實(shí)現建筑產(chǎn)品和過(guò)程集成化的信息模型，在此基礎上為建筑學(xué)、工程學(xué)、營(yíng)造（AEC）提供必要性信息框架。該項目由美國軍隊工程項目研究室和建造工程研究實(shí)驗室（USACERL）共同贊助和支持下進(jìn)行的。該文提出目標定位模型能集成產(chǎn)品和生產(chǎn)過(guò)程信息以支持設計和施工承包商之間的'合作[9]。
2.2.國內研究現狀
國內系統性建設項目管理的研究和應用啟動(dòng)較晚。主要是將國外先進(jìn)的項目管理方法引進(jìn)并運用在我國實(shí)踐中，并對其中存在的問(wèn)題進(jìn)行了研究，創(chuàng )新性和開(kāi)拓性嚴重不足。就其研究理論來(lái)看，主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
1）建設項目管理因其自身特點(diǎn)存在著(zhù)自身的矛盾性，項目管理是一個(gè)系統性和階段性都很顯著(zhù)的管理活動(dòng)，因其階段性任務(wù)和目標不一致，導致各個(gè)階段的決策者、實(shí)施者以及目標不一致。這必然導致項目各個(gè)階段產(chǎn)生割裂，這又與項目管理的系統性要求相矛盾。
2）國內研究項目管理大都集中在項目建設過(guò)程，國內的建設項目各利益相關(guān)方主要介入工程的建設過(guò)程，并且各項目標、計劃都以建設期為目標，沒(méi)有采取項目周期全過(guò)程管理。
3）項目管理集成化管理理論與方法研究有代表性的是：同濟大學(xué)何清華教授等在對傳統項目管理模式的弊端進(jìn)行了深入分析的基礎上，提出了項目管理全壽命周期集成化管理（LCIM）的概念[1]。天津大學(xué)李瑞涵教授將集成化的思想和項目管理理論相結合，提出了工程項目集成話(huà)管理理論，并從工程項目集成化管理的前提條件、實(shí)施基礎、內部平臺、外部平臺和信息平臺五個(gè)方面提出了工程項目集成化管理的思想[2]。
對國內部隊營(yíng)房建設這一特殊建設行業(yè)，以最小的投資取得最大軍事價(jià)值是該建設項目完成好壞的最終檢驗標準。為了適應新時(shí)期國際形勢對我軍的要求，我軍更要做好軍隊后勤保障工作，而軍隊營(yíng)房的軍事價(jià)值就顯得尤為重要，部隊營(yíng)房的特殊性要求我們對營(yíng)房建設采取更加合理和有效的管理方法！我軍各部也對此進(jìn)行了相關(guān)研究，但主要集中在營(yíng)房建設制度和階段性管理工作的研究[3]，如對質(zhì)量、成本和合同等方面的研究，并沒(méi)對營(yíng)房建設項目以全周期的眼光進(jìn)行集成化的管理研究，軍隊營(yíng)房建設的管理還未形成一套科學(xué)化、系統化的管理方法。
2.3.對比分析
�。�1）現今項目集成管理研究和應用存在的問(wèn)題。
1）有些研究較多的集中在定量方面，并沒(méi)有管理系統化的角度進(jìn)行的。人們認為，在項目管理中對建設項目在工期、質(zhì)量、成本方面的集成化理解不完善，致使在工期、質(zhì)量、成本集成化方面沒(méi)有發(fā)揮人們預想的作用。
2）有些集成管理系統主要解決的是信息技術(shù)的關(guān)鍵問(wèn)題，特別是信息的提供和傳輸技術(shù)，并沒(méi)有解決項目過(guò)程各個(gè)階段、項目管理職能、項目組織單元之間統一的信息媒介和處理規則問(wèn)題，所以并不是項目全壽命周期管理。
3）國內建設項目管理遠未成熟和有系統性，許多研究?jì)H為部分職能管理功能的集成，還沒(méi)有將建設項目全壽命期集成管理提高到應有理論高度來(lái)研究。
4）軍隊建設項目并沒(méi)有引入集成化管理。雖然有些兄弟部隊采取了某些項目管理的方法，如成本管理、進(jìn)度管理等，但這些都是建設項目各個(gè)周期階段性的管理，項目集成管理相差甚遠。
5）軍隊建設項目仍處于一種解決問(wèn)題管理階段，問(wèn)題出現了，才開(kāi)始想辦法解決這些問(wèn)題，并沒(méi)有樹(shù)立一種項目集成管理的思想，全周期的對營(yíng)房建設項目進(jìn)行系統化的管理。
�。�2）軍隊營(yíng)房建設項目集成管理研究的必要性和意義。
1）提供優(yōu)秀的軍隊后勤保障，部隊營(yíng)房作為我軍屯兵、養兵、練兵和軍資儲存的重要據點(diǎn)，期建設周期、建設質(zhì)量、軍事價(jià)值直接關(guān)系到我軍戰力保障和戰力提升。
2）縮減軍費開(kāi)支，提高軍隊營(yíng)房建設投資收益。我國經(jīng)濟建設正處于關(guān)鍵時(shí)期，需要大量投資。軍隊營(yíng)房建設集成化管理能縮減投資額的同時(shí)，更快、更好的提高營(yíng)房的軍事價(jià)值。
3）擴展項目集成管理的研究和應用領(lǐng)域，軍隊營(yíng)房建設有別社會(huì )建設項目，軍隊營(yíng)房的集成化管理能將項目集成化管理應用到軍隊營(yíng)房建設這個(gè)特殊的領(lǐng)域，也對軍隊營(yíng)房建設采取集成化管理進(jìn)行了研究，以期實(shí)現軍隊營(yíng)房建設項目的最優(yōu)化管理。
4）適應建設項目中高科技的需求，現代建設項目高科技采用越來(lái)越多，我軍各部不可能都編制有掌握最新建筑技術(shù)軍官，這就使我軍在營(yíng)房建設時(shí)有更多項目需要代建，這使建設項目集成化管理成為必要。
5）適應軍隊營(yíng)房建設復雜性的需要，高科技戰爭時(shí)代的來(lái)臨，對我軍各項基礎實(shí)施的建設提出了更高的要求，軍隊營(yíng)房建設的復雜性逐步提高，營(yíng)房建設的管理也復雜和重要。實(shí)行軍隊營(yíng)房建設項目集成管理能能有效的管理這些復雜的工作，提高工作效率。
3.研究目標和內容
3.1.研究目標：
用集成的思想詮釋營(yíng)房建設項目管理行為，用管理的理論分析建設項目的運行機理，結合部隊營(yíng)房建設實(shí)際，通過(guò)理論分析與系統創(chuàng )新，探討建設項目全壽命集成系統及集成管理在軍隊營(yíng)房建設中的應用。探討建立軍隊營(yíng)房建設項目的目標集成管理、組織集成管理、過(guò)程集成管理、信息集成管理和軍事價(jià)值全程監控管理。通過(guò)軍事價(jià)值和評價(jià)創(chuàng )新，建立部隊營(yíng)房建設項目集成管理的評價(jià)體系。
3.2.研究?jì)热?/strong>
�。�1）研究?jì)热?/strong>
本文以探索建立部隊營(yíng)房建設的集成管理體系和評價(jià)方法，以期提高軍隊營(yíng)房建設的軍事價(jià)值。為實(shí)現以上研究目標，需要完成以下工作。
1）詳細了解國內外項目、項目管理，尤其是建設項目集成管理方面的研究理論和實(shí)踐應用，充分掌握建設項目集成管理方面的理論知識。
2）對以往部隊營(yíng)房建設工作進(jìn)行總結，系統總結現在部隊營(yíng)房建設的管理方法和過(guò)程，并對營(yíng)房建設管理的相關(guān)關(guān)系人進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，深入了解現在部隊營(yíng)房建設的全過(guò)程。
3）構建軍隊建設項目集成管理的理論框架，通過(guò)建設項目管理理論體系的研究，結合我軍營(yíng)房建設的實(shí)際，構建適合軍隊營(yíng)房建設相適應的集成管理理論體系。
4）建立軍隊營(yíng)房建設集成管理的績(jì)效評價(jià)體系，按照軍隊對營(yíng)房建設的特殊需求，建立營(yíng)房建設項目集成管理的績(jì)效評價(jià)體系。
5）結合現在實(shí)際，實(shí)證分析所建立的部隊營(yíng)房項目集成管理體系。
�。�2）研究方法
1）研究方法
以學(xué)習借鑒現代系統科學(xué)與管理理論的研究成果為理論基礎，大量查閱國內外文獻的基礎上，運用集成思想詮釋部隊建設項目管理活動(dòng)。
以理論分析、實(shí)踐應用的思想為指導，沒(méi)有一種萬(wàn)能的管理模式，管理模式的有效性和創(chuàng )新性是依附于具體主體的，充分考慮部隊營(yíng)房建設的特殊性，建立
部隊營(yíng)房建設的項目集成管理體系。
采用科學(xué)的定量定性分析工具，以定性定量分析為主，正確的選擇各種數學(xué)模型，建立部隊營(yíng)房建設項目集成系統管理體系。
結合實(shí)際案例，實(shí)證分析所建立的部隊營(yíng)房集成管理體系。
2）技術(shù)路線(xiàn)
4.關(guān)鍵技術(shù)和解決方案
4.1.系統總體解決方案
4.2.關(guān)鍵技術(shù)及解決途徑
�。�1）怎樣軍隊營(yíng)房建設項目各個(gè)階段之間的聯(lián)系和系統性，提高其集合效應是本研究管理上的難點(diǎn)。擬通過(guò)系統管理、合適的數學(xué)模型，建立集成的項目管理體系，提高各階段的集合性，滿(mǎn)足各利益相關(guān)者的要求。
�。�2）以軍事價(jià)值為部隊營(yíng)房建設集成管理的最終目標，怎樣通過(guò)項目集成管理的目的就是要能夠有效的提高軍隊營(yíng)房建設軍事價(jià)值，這是因主體特性而對本次研究的特殊要求。本研究擬建立軍事價(jià)值全程監控體系，時(shí)刻關(guān)注項目建設是否符合最總目標的要求。
5.預期的研究成果形式及創(chuàng )新點(diǎn)
5.1.研究成果
本研究的預期研究成果是研究報告
5.2.創(chuàng )新點(diǎn)
�。�1）、本研究將建立營(yíng)房建設的項目集成管理體系。
�。�2）、此研究將會(huì )建立軍事價(jià)值全程監控體系。
�。�3）、將項目集成管理應用到部隊營(yíng)房建設之中。
6.論文工作計劃
2008年11月1日---2008年11月30日實(shí)踐工作經(jīng)驗總結
2008年12月1日---2008年12月31日文獻資料查閱
2009年1月1日----2009年2月28日理論研究
2009年3月1日----2009年4月30日實(shí)證分析
2009年5月1日----2009年5月31日論文撰寫(xiě)
7. 主要參考文獻
[1]何清華、陳發(fā)標，建設項目全壽命周期集成化管理模式的研究，重慶建筑大學(xué)學(xué)報，2001年8月
[2]Anumba CJ, Evbuomwan NFO, Concurrent engineering in design-build projects,
Construction Management and Economics, 1997:15(3)
[3]李仁斌、荀平、李自力，編制營(yíng)區規劃應注意的幾個(gè)問(wèn)題，后勤工程學(xué)院學(xué)報，2003年第2期
[4]PMI.項目管理知識體系PMBOK，北京：中國建筑工業(yè)出版社，2002
[5]王乾安，建設項目集成管理研究，武漢理工大學(xué)博士論文，2006年4月
[6]O.Abudayyeh.Integrated Construction Project Management: A teaching Case Study. Journal of Professional Issues in Engineering Education and Practice.1999, 125(4):133137
S.Leen, B.kang.In formation Management to in integrate Cost and Schedulef or Civil Engineering Project. Journal of Construction Engineering and Management.1998,9-10
[7]A.Jaafair,K .Manivong.Synthesis of A Model for life-cycle Project Management. Computer-aided Civil and Infrastructure Engineering.2000, 15(1)26-38
[8]A.B.Clevel and Database Integration in Support of Construction Management. Computing in Civil Engineering.1994 Sponsored by ASCE.1994,(2)2054--2057
[9]A.Stumpf, R.Ganeshan.Object-oriented Model for Integrating Construction
Product and Process Information. Journal of Computing in Civil Engineering.1996, 10(3):204—212
[10]周作仁、杜昆明，提高軍隊基本建設投資效益的思考，http//www.cnki.net
[11]譚克藩、陳志剛、漆華妹，基于Rough集理論的營(yíng)區規劃綜合評價(jià)，電腦信息與技術(shù)，2005年12月
[12]李俊偉、韋灼彬，關(guān)于軍隊工程項目管理模式改革的思考，建筑管理現代化，2008年第二期
碩士開(kāi)題報告7
一.簡(jiǎn)述
設計計劃學(xué)是一門(mén)新興的綜合性邊緣學(xué)科，它研究的是如何保證設計的優(yōu)良度和高效性，以及如何指導設計的展開(kāi)。在設計需要科學(xué)計劃這一概念已成為現代設計界共識的情況下，我國業(yè)界內部對設計計劃學(xué)的認識與研究，還沒(méi)有跟上設計發(fā)展需要的步伐。針對我國設計教育現狀，本書(shū)將就該學(xué)科的教學(xué)方面，提出一套科學(xué)的行之有效的設計計劃方法。以期為設計類(lèi)學(xué)生深入理解設計，更好地掌握設計的方法提供必要的指導。
二.學(xué)術(shù)價(jià)值分析
1.選題依據
計劃在今天已逐漸成為一門(mén)顯學(xué)，大至國家事務(wù)，小至個(gè)人日常生活，社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域都離不開(kāi)計劃，各類(lèi)大大小小的成功項目，很大程度上都自覺(jué)或不自覺(jué)地導入，實(shí)施了相應的計劃活動(dòng)。計劃學(xué)的興起是知識經(jīng)濟時(shí)代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術(shù)設計學(xué)的領(lǐng)域，我們可以發(fā)現，計劃同樣有極大的發(fā)展空間：如何設計，如何保證優(yōu)良的設計，這都需要科學(xué)的調查研究，需要精準的分析定位，需要詳實(shí)的設計依據，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風(fēng)格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作，就是設計計劃的內容。而如何正確進(jìn)行設計計劃，存在著(zhù)一個(gè)方法論的問(wèn)題。在學(xué)科間的交叉融合成為當前學(xué)術(shù)主流的大環(huán)境下，設計計劃應該可以打通各設計專(zhuān)業(yè)間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。
在設計先進(jìn)國家，對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結果，出現了一些有效的方法，如技術(shù)預測法，科學(xué)類(lèi)比法，系統分析設計法，創(chuàng )造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優(yōu)化設計法，可靠性設計法，動(dòng)態(tài)分析設計法，模糊設計法等。這些方法側重于不同的專(zhuān)業(yè)設計方向，而設計計劃面臨不同設計專(zhuān)業(yè)，更需要的是一種整合的靈活的解決問(wèn)題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學(xué)科特點(diǎn)，從現有的成型的方法群中進(jìn)行提煉，總結出一套適應現在情況的設計計劃方法來(lái)。
2.創(chuàng )新性及難度
本文將參考管理決策方法與相關(guān)設計方法研究的成果,試圖尋找一套對于我國設計師來(lái)說(shuō)，明確可行的跨專(zhuān)業(yè)設計計劃的方法體系。
本文致力于從簡(jiǎn)明實(shí)效的角度，為設計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個(gè)專(zhuān)業(yè)設計師進(jìn)行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專(zhuān)業(yè)設計團隊的計劃環(huán)節有用，對個(gè)體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現狀，從國內外各學(xué)科領(lǐng)域名目眾多的相關(guān)方法中進(jìn)行精心挑選，合理安排，科學(xué)綜合的處理，創(chuàng )造出一套高效的計劃方法來(lái)。雖然國外的相關(guān)成果業(yè)已成熟，但如何在眾多不同側重角度的方法中總結出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時(shí)明了我們設計各專(zhuān)業(yè)的工作規律，以期做到跨專(zhuān)業(yè)的有效性。
本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹(shù)立對計劃的正確理解與認識，進(jìn)而廓清設計計劃的概念。接著(zhù)將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進(jìn)一步闡述。鑒于國內現在并沒(méi)有對設計計劃有深入的的系統的研究，該書(shū)內容基本上屬此方面問(wèn)題的首次討論，面臨著(zhù)缺乏大量相關(guān)經(jīng)驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實(shí)踐性資料和相關(guān)學(xué)科的研究成果中加以總結與深化。
本文最大的難度在于資料的搜集上，國內相關(guān)資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯(lián)網(wǎng)情報系統的不完善和出于對技術(shù)保密的考慮，也很難從互聯(lián)網(wǎng)上得到理想的資料。作者只能從書(shū)店，圖書(shū)館和其他專(zhuān)業(yè)的老師和同學(xué)手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個(gè)涉及面很廣的課題，也需要從很多領(lǐng)域進(jìn)行比較分，探索總結。而從一個(gè)學(xué)科到另一個(gè)學(xué)科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反復調整視點(diǎn)，這也對作者的思維技能，思考方式，學(xué)術(shù)視野及知識積累等方面的研究素質(zhì)提出了很大的挑戰。
3.研究方案的可行性和合理性
由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業(yè)界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學(xué)和實(shí)踐中簡(jiǎn)明且易于操作的設計計劃方法。經(jīng)初步調查，當前學(xué)界內僅有的幾本相關(guān)著(zhù)作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡(jiǎn)單的介紹，沒(méi)有很專(zhuān)業(yè)地從計劃的層面進(jìn)行系統闡述，而市場(chǎng)上連篇累牘的相關(guān)書(shū)籍主要是從市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和工商管理方面著(zhù)手，對設計類(lèi)諸專(zhuān)業(yè)的設計計劃，并不具備現實(shí)指導作用。所以亟待有這么一套專(zhuān)業(yè)性較強的設計計劃方法及其論著(zhù)出現。在某種程度上，本書(shū)的出現將對設計計劃這一門(mén)新興學(xué)科，起到填補教學(xué)用書(shū)空白的作用。而從技術(shù)的角度而言，本書(shū)的完成也有相當的可行性，在分院近幾年來(lái)的設計策劃課程的教學(xué)中，已為之積累了大量新鮮的實(shí)踐性，經(jīng)驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個(gè)跨專(zhuān)業(yè)的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
4.預期成果
本書(shū)預期字數為12萬(wàn)字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關(guān)內容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學(xué)，決策學(xué)，認識論，方法論，創(chuàng )造學(xué)，心理學(xué)，行為組織學(xué)，人類(lèi)學(xué)，社會(huì )學(xué)，設計學(xué)，史學(xué)等諸多學(xué)科領(lǐng)域，最終將完成一本集科學(xué)有效的方法程序，大量生動(dòng)案例及實(shí)際操作指導于一身的，具有教學(xué)指導作用的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍�，F在本書(shū)工作已大致完成資料收集階段任務(wù)，在下階段三個(gè)月的時(shí)間內，我將就所收資料進(jìn)行分析總結，完成方法程序的完善工作。
附一.全書(shū)基本構架
設計有序---設計計劃學(xué)方法研究
前言
一.思維的奧秘
1.神奇教練的解決之道
2.全腦運動(dòng)---人腦思維的奧秘
3.理性思維程序化
4.日常生活中的思維程序
二.設計有序
1.系統設計系統---淺析設計
2.設計有序---設計計劃學(xué)的興起
a.設計計劃學(xué)的需要
b.設計計劃學(xué)的發(fā)展與前景
c.設計計劃學(xué)的角色
3.設計計劃方法論
4.Steptostep---計劃的展開(kāi)(全書(shū)之重)
5.一起來(lái)吧(具體案例)
6.計劃書(shū)
a.操作方案書(shū)的要求
b.實(shí)施方案書(shū)的要求
c.計劃書(shū)的構成
d.計劃書(shū)的表現技法
7.十八般武器---計劃工具介紹
三.計劃從身邊做起
a.處處留心皆學(xué)問(wèn)---以窺視來(lái)訓練
b.排除確信無(wú)疑的定論
c.要有追根究底的精神
d.培養有效運用分配時(shí)間的能力
后記
附二.參考書(shū)目(僅列二十條)
1.《蘭德決策—機遇預測與經(jīng)營(yíng)決策》/喬迪譯著(zhù)·—成都：天地出版社，2000，10
2.《麥肯錫理念》/[美]埃森·拉塞爾保羅·弗里嘉著(zhù);趙睿等譯·—北京：華夏出版社，2002，4
6.《企劃書(shū)實(shí)用手冊》/[日]小泉俊一著(zhù);于大德譯·—成都：西南財經(jīng)大學(xué)出版社，2000，
8.
10.《企劃訓練入門(mén)》/[日]悴田進(jìn)一著(zhù);李幸紋譯·—臺北：小知堂文化事業(yè)有限公司，1993，11.
11.《設計過(guò)程與方法》/[日]沈祝華，米海妹編著(zhù)·—濟南：山東美術(shù)出版社，1995，10
47.《創(chuàng )意企劃案》/小管著(zhù);·—上海：復旦大學(xué)出版社，2002，9
48.《新企劃力：創(chuàng )意思考解決難題的六大能力》/郭泰著(zhù);·—北京：機械工業(yè)出版社，2002，4
50.《創(chuàng )意企劃案》/小管著(zhù);·—上海：復旦大學(xué)出版社，2002，9
53.《現代策劃學(xué)》/[美]蘇珊著(zhù);·—北京：中共黨校出版社，2002，1
5.《策劃學(xué)全書(shū)》/胡屹編著(zhù)·—北京：中國社會(huì )出版社，1996，6
14.《豐田方式》/[日]片山修著(zhù);陳銳譯·—北京：華夏出版社，1999，9
2.《星巴克咖啡王國傳奇》/(美)舒爾茨(Schultz，H)(美)揚(Yang，D·J·)著(zhù);韓懷宗·—上海：上海人民出版社，2000
12.《跨國公司行銷(xiāo)中國》/盧泰宏編著(zhù)·—貴陽(yáng)：貴州人民出版社，2002，1
13.《未來(lái)生活的選擇》/[英]約翰.埃爾金頓朱麗婭.黑爾斯著(zhù);張葆華等譯·—北京：新華出版社，2000，1
17.《體驗經(jīng)濟》/[美]B.約瑟夫.派恩，詹姆斯.吉爾摩著(zhù);夏業(yè)良等譯·—北京：機械工業(yè)出版社，2002，4
18.《消費者行為》第三版/[美]所羅門(mén)著(zhù);張瑩，傅強等譯·—北京：經(jīng)濟科學(xué)出版社，1998，11
38.《麥肯錫理念》》/[美]埃森·M.拉塞爾保羅·弗里嘉著(zhù);趙睿等譯·—北京：華夏出版社，2002，6
39.《公司戰略計劃》/[加]明茨伯格著(zhù);張艷等譯·—昆明：云南大學(xué)出版社，2002，1
44.《體驗營(yíng)銷(xiāo)》/[美]B.H.施密特著(zhù);周兆晴編譯·—北京：經(jīng)濟日報出版社，2002，10
45.《麥當勞店鋪管理手法》/俞浪復編著(zhù);·—沈陽(yáng)：遼寧科學(xué)技術(shù)出版社，2002，1
46.《鋼索上的品牌戰士》/[英]菲歐娜·吉爾摩著(zhù);黃富廂，劉軍等譯·—北京：中信出版社，2002，9
52.《米奇的魔杖—迪斯尼的經(jīng)營(yíng)之道》/[美]比爾·卡波達戈利，林恩·杰克遜著(zhù);關(guān)海歌、路小林譯;·—北京：中國三峽出版社，2003，1
54.《供需新規則》/[美]里克·卡什著(zhù);音正權譯·—沈陽(yáng)：遼寧教育出版社，2002，12
55.《金字塔原理》/[美]明托著(zhù);王德忠，張詢(xún)譯·—北京：民主與建設出版社，2002
22.《工業(yè)設計理論基礎》/李樂(lè )山著(zhù)·—待補
15.《當代商業(yè)住宅區的規劃與設計—新都市主義論》/王受之著(zhù)·—北京：中國建筑工業(yè)出版社，2001，7
4.《品牌再設計》/(美)凱瑟琳·費西爾編·夏頡譯·—上海：上海人民美術(shù)出版社，2001，5
16.《器具的進(jìn)化》/[美]亨利.佩卓斯集著(zhù);丁佩芝等譯·—北京：中國社會(huì )科學(xué)出版社，1999，7
19.《速成讀本：設計》/克拉克，弗里曼著(zhù);周絢隆譯·—北京：生活.讀書(shū).新知三聯(lián)書(shū)店，2002，2.
20.《劇本導引—資訊時(shí)代產(chǎn)品與服務(wù)設計新法》/[臺]洪德彰，林文綺，王介丘著(zhù)·—臺北：田園城市文化事業(yè)有限公司，2001，5
21.《包豪斯》/[英]慧特福德著(zhù);林鶴譯·—北京：生活.讀書(shū).新知三聯(lián)書(shū)店，2001，12
23.《外國藝術(shù)設計史》/鄔烈炎，袁煦煬編著(zhù)·—沈陽(yáng)：遼寧美術(shù)出版社，2001，6
24.《國際4A廣告公司基本操作流程》/朱海松編著(zhù)·—廣州：廣東經(jīng)濟出版社，2002，4
21.《大系統思維論》/王營(yíng)著(zhù)·—北京：中國青年出版社，2001，1
25.《工業(yè)設計方法學(xué)》/簡(jiǎn)召全等編著(zhù)·—北京：北京理工大學(xué)出版社，1990(待定)
26.《物生物》/[意]布魯諾.莫拿利著(zhù);曾育，洪進(jìn)丁譯·—臺北：博遠出版有限公司，(待定)
27.《最新日本廣告實(shí)務(wù)》/王潤澤編著(zhù)·—北京：中國人民大學(xué)出版社，2002
28.《市場(chǎng)調查手冊》/中華征信所著(zhù)·—北京：中信出版社，2003，1
30.《品牌領(lǐng)導》/[美]艾克，喬瑟米塞勒著(zhù);曾晶譯·—北京：新華出版社，2001，4
31.《不守規劃的創(chuàng )意》/[美]鮑.吉爾著(zhù);邱順應譯·—臺北：滾石文化，2001，1
34.《定位》/[美]艾·里斯杰克·特勞特著(zhù);王恩冕，于少蔚譯·—中國財政經(jīng)濟出版社，2002，1
42.《總體設計》/[美]凱文·林奇加里·�？酥�(zhù);黃富廂，朱琪，吳小亞譯·—北京：中國建筑工業(yè)出版社，1999，11
40.《品牌的建立》/錢(qián)竹主編·—北京：藝術(shù)與設計出版社，2002，9
49.《世界頂級設計作品選--世界著(zhù)名設計公司卷》/蔡軍，徐邦躍編著(zhù);·—黑龍江：黑龍江科學(xué)技術(shù)出版社，2002，9
29.《游戲的人》/[荷蘭]約翰.赫伊津哈著(zhù);多人譯·—杭州：中國美術(shù)學(xué)院出版社，1996，10(1997，5重印)
32.《控制論、信息論、系統科學(xué)與哲學(xué)》/王雨田主編·—北京：中國人民大學(xué)出版社，1986，5
33.《分析的藝術(shù)》/陳功著(zhù)·—北京：中國經(jīng)濟出版社，2001，10
3.《跳出思維的陷井：日常生活中邏輯的威力》/[美]坎納沃著(zhù);王迅，徐鳴春譯·—�？冢汉Ｄ铣霭婀�，2002，3
35.《消費文化---20世紀后期英國男性氣質(zhì)和社會(huì )空間》/[英]弗蘭克·莫特著(zhù);余寧平譯·—南京：南京大學(xué)出版社，2001，5
36.《小邏輯》/[德]黑格爾著(zhù);賀麟譯·—北京：商務(wù)印書(shū)館，1997，2
37.《社會(huì )學(xué)(第十版)》/[美]波普諾著(zhù);李強等譯·—北京：中國人民大學(xué)出版社，1999
41.《右腦與創(chuàng )造》/[美]托馬斯·R布萊克斯利著(zhù);傅世俠，夏佩玉譯·—北京：北京大學(xué)出版社，1992，2
43.《辭�！贰�(1999年版彩圖本)/辭海編輯委員會(huì )編著(zhù)·—上海：上海辭書(shū)出版社，1999，9
51.《科學(xué)方法論·互補方法論》/劉大椿著(zhù);·—桂林：廣西師范大學(xué)出版社，2002，10
碩士開(kāi)題報告8
一、選題的依據及意義：
隨著(zhù)社會(huì )的日益發(fā)展，一些強度較大的體力勞動(dòng)逐漸被機械生產(chǎn)所替代，起重機則是其中運用較廣泛的機械，它對減輕勞動(dòng)強度，節省人力，降低建設成本，提高施工質(zhì)量，加快建設速度，實(shí)現工程施工機械化起著(zhù)十分重要的作用。抓斗是起重機上十分重要部件，它是用來(lái)裝卸物料的裝置。單繩抓斗的單繩是指它缺少雙繩或四繩抓斗中固定于抓斗上承梁上用以張開(kāi)或倒空抓斗的支持繩，所以單繩抓斗雖然具有可以用于任何一種件貨起重機上的優(yōu)點(diǎn)，但是抓斗必須借助于特設的輔助裝置才能張開(kāi)，因而單繩抓斗就其構造而言，比較復雜。由于單繩抓斗的裝卸效率比雙繩抓斗低，故而它只能用于以件貨裝卸作業(yè)為主，僅偶爾用于必須進(jìn)行抓斗作業(yè)的件貨起重機上。
二、國內外研究概況及發(fā)展趨勢（含文獻綜述）：
自從本世紀之初，德國人Pfah在他的論文“自動(dòng)取物抓斗力之分配與抓取過(guò)程”中，闡述了抓斗抓取過(guò)程中抓取力與阻力的相互作用與抓斗參數的影響關(guān)系以來(lái)，迄今70多年。其間應用試驗方法對抓斗進(jìn)行機理分析和立足于適用實(shí)踐改進(jìn)抓斗結構、開(kāi)發(fā)新型抓斗者不乏其人。我國自50年代末，從改進(jìn)船用抓斗開(kāi)始，同時(shí)在理論研究生產(chǎn)實(shí)踐兩方面做了大量工作，收到了豐碩成果。
60年代初，孫鴻范教授和肖乾信教授都曾對蘇聯(lián)的抓斗設計理論提出質(zhì)疑，并且應用模型抓斗和原型抓斗進(jìn)行過(guò)探討抓斗參數影響的試驗研究工作。孫鴻范教授為清除長(cháng)江葛洲壩航道中巨石而研制的耙集式抓斗和肖乾信教授為首發(fā)明的鉗式抓斗，代表著(zhù)他們在80年代的力作。
在今后的抓斗研究工作中，仍需繼續加以解決的幾個(gè)問(wèn)題：
�。�1）目前，還缺少用來(lái)評價(jià)模型抓斗試驗結論適用性所必需的相似定理。
�。�2）在進(jìn)行模型抓斗試驗時(shí)（例如在試驗臺上進(jìn)行的試驗測試），不允許忽略或者遺漏實(shí)際抓取過(guò)程中的重要條件。但是，中外目前的試驗研究對這一要求解決的還不夠完善。
�。�3）計算抓取阻力的理論關(guān)系式，幾乎都是建立在對抓取阻力合力的作用線(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)化假定后的基礎之上，因而可靠性較差。
�。�4）從散體結構力學(xué)試驗得出的公式，是否完全適用于散貨粒度增大時(shí)抓斗研究中需要解決的問(wèn)題，結論是很清楚的。
�。�5）盡管大家都看到了抓斗在實(shí)際應用中填充量將隨著(zhù)散貨粒度增大而變差，但在目前許多學(xué)者的研究工作中，散貨粒度的影響仍然很少被注意到。
三、研究?jì)热菁皩?shí)驗方案：
1、研究?jì)热荩?/p>
本課題旨在設計一種起重重量為2噸的用于裝卸散貨的單繩抓斗。
2、實(shí)驗方案：
本設計將側重于機械方面的設計,主要有抓斗設計，起升機構設計，運行機構簡(jiǎn)單設計。
起升機構用來(lái)實(shí)現貨物的升降，它是任何起重機械不可或缺的一部分，是起重機中最重要與最基本的結構。起重機構主要由驅動(dòng)裝置、傳動(dòng)裝置、卷繞系統、取物裝置與制動(dòng)裝置組成。本設計的起升機構將電動(dòng)機、減速機構、卷筒等緊湊地集合成一體。運行機構的任務(wù)是使起重機或載重小車(chē)作水平運動(dòng)。運行機構有無(wú)軌運行和
有軌運行之分。本設計采用有軌運行方式。這種方式在專(zhuān)門(mén)鋪設的鋼軌上運行，負荷能力大，運行阻力小。設計過(guò)程中，首先要確定總體的設計方案，然后各部件機構尺寸、型號等，最后對部件進(jìn)行校核。
四、目標、主要特色及工作進(jìn)度：
�。ㄒ唬�、研究目標：
對起重機抓斗有了比較整體的認識，了解起重機抓斗和起升機構、運行機構的基本組成和各部分的功用、原理。
�。ǘ�、主要特色：
設計擬定先對抓斗進(jìn)行系統的設計計算，然后根據抓斗計算出的參數和給定的參數再對起重機的起升機構進(jìn)行設計，參考相關(guān)書(shū)籍，選擇一個(gè)合理的布置方案。通過(guò)計算選用機構中所需的標準部件（如電動(dòng)機、制動(dòng)器、減速器、聯(lián)軸器、鋼絲繩等）。
�。ㄈ�、工作進(jìn)度：
1、搜集有關(guān)資料，熟悉抓斗工作原理，撰寫(xiě)開(kāi)題報告1周
2、相關(guān)外文文獻的資料的閱讀與翻譯（6000字符以上）2周
3、總體方案設計2周
4、抓斗與起升機構設計3周
5、運行機構設計2周
6、繪制總裝圖3周
7、撰寫(xiě)畢業(yè)論文3周
8、答辯準備及畢業(yè)答辯1周
五、參考文獻：
[1]顧迪民、工程起重機[M]、北京：中國建筑工業(yè)出版社、1988
[2]陳道南,盛漢中主編、起重機課程設計、冶金工業(yè)出版社,1983
[3]起重機設計手冊、機械工業(yè)出版社,1980
[4]倪慶興,王煥勇編著(zhù)、起重機械、上海交通大學(xué)出版社,1990
[5]唐照明、計算機輔助設計[M]、北京：機械工業(yè)出版社、1993
[6]陳立文、機械優(yōu)化設計[M]、上海：上�？茖W(xué)技術(shù)出版社、1982
[7]濮良貴、紀名剛、機械設計[M]、北京:高等教育出版社、2003
[8]單祖輝、材料力學(xué)[M]、北京：高等教育出版社、2001
碩士開(kāi)題報告9
1、研究目的和意義
1.1研究目的
現實(shí)總帶有歷史的痕跡，全球化進(jìn)程隨著(zhù)歷史積淀在不斷加速并演化為一種趨勢，碩士開(kāi)題報告。由于全球化包含著(zhù)大量的問(wèn)題因子，這種不健全的機體影響著(zhù)世界發(fā)展的進(jìn)程。區域是全球基本的空間標準，作為全球化的伴生物，真正意義上的全球化主要是在區域層面。區域一體化成為21世紀世界發(fā)展的主流只是時(shí)間問(wèn)題。世界政治的多極化和經(jīng)濟發(fā)展遠景的不確定性等諸多問(wèn)題的累加效應，促使區域發(fā)展自愿或不自愿地提升為各國的國家戰略。因此，國際或國內的區域一體化發(fā)展就成為了一個(gè)新問(wèn)題，一種必須解決的發(fā)展與治理問(wèn)題。當人們發(fā)現經(jīng)濟強勁的穿透力可以突破界域壁壘時(shí)，歐洲人已把以國家為單元的區域一體化成功地運用到歐盟，并從經(jīng)濟領(lǐng)域逐步滲透到行政領(lǐng)域，美國等發(fā)達國家以大都市圈或聯(lián)邦為單元的區域經(jīng)濟和大區域行政在本土獲得了長(cháng)足發(fā)展，引領(lǐng)國家經(jīng)濟的快速發(fā)展，積累了比較成熟的經(jīng)驗。
中國幅員遼闊，人口及民族眾多。隨著(zhù)科技影響范圍的日益擴大以及現代化信息、交流、交通等工具的廣泛應用，區域之間正朝著(zhù)一體化方向發(fā)展，開(kāi)放環(huán)境中的相互競爭、相互交流與合作等問(wèn)題隨之不斷擴大。中國區域發(fā)展戰略經(jīng)歷了均衡發(fā)展--非均衡發(fā)展--區域協(xié)調發(fā)展三個(gè)基本階段，從空間格局上大致形成了泛珠三角、泛長(cháng)三角、環(huán)渤海、環(huán)北部灣、海西、川渝、中原、武漢和長(cháng)株潭經(jīng)濟區等區域一體化發(fā)展態(tài)勢，但區域經(jīng)濟發(fā)展不平衡的失控卻是潛藏的、威脅國家經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )和諧的重要障礙。21世紀是中國重要的發(fā)展機遇期，作為一個(gè)想充分融進(jìn)且不得不融進(jìn)世界的大國，區域發(fā)展是中國經(jīng)濟和社會(huì )求得發(fā)展和全面提速必須面對的問(wèn)題。既要應對國際區域一體化，又苦心培育國內區域一體化，并讓其形成有效的對接--這就把國家的大區行政提上了國家發(fā)展議程，無(wú)疑是解決國家發(fā)展問(wèn)題和區域發(fā)展問(wèn)題(包括區域趨同、區域差異、區域沖突、區域協(xié)調、區域合作等問(wèn)題)的最有效手段或發(fā)展模式，同時(shí)也隱含了一種潛在民主化的進(jìn)程，規避了這種趨勢就等于退出了國際舞臺，等于在自我封閉中消失。然而，區域一體化重要內涵之一的區域行政發(fā)展的不順嚴重影響中國各區域經(jīng)濟社會(huì )的全面發(fā)展，使得區域合作、區域協(xié)調流于形式，區域發(fā)展矛盾重重。這樣，大區域行政以其在國家發(fā)展和區域發(fā)展中的獨特價(jià)值(非僅是一個(gè)治理問(wèn)題，更是一個(gè)發(fā)展問(wèn)題)已倍受世界各國政界、學(xué)界和民間的極大關(guān)注，儼然這成為一個(gè)新的有價(jià)值的迫待解決的研究課題。
因此，本文在綜合比較的基礎上選取北部灣作為中國大區行政模式的實(shí)證樣本，旨在從區域運行的內在聯(lián)系與區域發(fā)展問(wèn)題的宏觀(guān)和實(shí)質(zhì)性解決為基點(diǎn)，以大區域行政為軸線(xiàn)，以區域利益相對獨立和地方政府的"理性經(jīng)濟人"假設作為邏輯起點(diǎn)，對大區行政進(jìn)行理論和實(shí)踐上的系統建構和詮釋。誠然，中國的大區建制是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，大區域行政非但是個(gè)復雜和不成熟的理論問(wèn)題，同時(shí)涉及了權力重置、官員晉升、地方利益重組、社會(huì )分殊等敏感和棘手的時(shí)政問(wèn)題。作為一種學(xué)術(shù)求知，本研究本著(zhù)"大膽假設、小心求證"的思想，能為區域發(fā)展在理論建構上作開(kāi)卷有益之探索。
本研究試圖論證和回答下列問(wèn)題：
1.站在全球的層面看中國。當今中國的區域發(fā)展差距嚴重、利益沖突尖銳，單純的區域合作和區域協(xié)調到底能不能解決區域發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題·
2.完善區域公共治理理論。中國的公共治理實(shí)踐有特殊的國情背景，作為其重要組成部分的區域行政理論能否發(fā)現需要創(chuàng )新、補充或填補空缺之處·
3.實(shí)現歷史與邏輯起點(diǎn)的統一。以現行的區域理論和中國區域發(fā)展史為基礎，力求找到中國進(jìn)行大區行政建構的理論依據和中國大區行政建制的發(fā)展規律。
4.實(shí)證研究。選取中國環(huán)北部灣區域作為實(shí)證樣本，探索中國進(jìn)行大區行政有效政策實(shí)驗的落腳點(diǎn)是否可行·能否成為中國的經(jīng)濟再起飛的新極核·
5.怎么為中國環(huán)北部灣大區行政模式做出系統的設計·如何治理·
6.大區域行政涉及多方利益和權力博弈，是一個(gè)布滿(mǎn)爭議而又漫長(cháng)的建構過(guò)程，能否為中國環(huán)北部灣的大區行政建構給出一個(gè)具有可行性的實(shí)證路線(xiàn)圖·讓大區域行政能在中國的土壤上真正生根發(fā)牙。
7.中國環(huán)北部灣大區行政模式如何與國內、國際區域形成對接，進(jìn)行全球營(yíng)銷(xiāo)，引領(lǐng)東亞經(jīng)濟·
1.2研究的理論意義
區域發(fā)展是未來(lái)國家戰略的重要組成部分，是立足世界、發(fā)展經(jīng)濟和應對各種危機的必然路徑，開(kāi)題報告《碩士開(kāi)題報告》。鑒于目前國內區域公共管理理論起步較晚，作為其重要的組成部分的區域行政理論，尤其是區域聯(lián)合行政理論和大區行政理論尚缺乏較為系統的研究，研究對象上要么集中于區域合作、要么就集中在區域協(xié)調，偏重于政策或建議性的研究，缺乏針對區域發(fā)展的行政理論做立體化的系統研究。本研究旨在通過(guò)國際、國家、區域、地方政府等四個(gè)層面對大區行政理論進(jìn)行系統的理論建構，并選取中國北部灣作為實(shí)證研究樣本進(jìn)行論證，本研究認為區域發(fā)展不僅限于加強區域間地方政府的合作、協(xié)調，更重要是區域行政的發(fā)展，區域行政是一種國家戰略資源。本研究認為區城政府合作是現有體制下并非一種穩定性強的機制，大區行政才是實(shí)現區域經(jīng)濟一體化的理性選擇�；诖耸煜�，本研究提出了大區行政模式下政府合作機制的建構及其原則，提出構建區域政府合作機制必須要有良好的行政建制和制度環(huán)境。
大區行政理論不能僅局限于單純的區域公共管理或區域經(jīng)濟學(xué)視野，而應在深化現有理論的基礎上，從多角度，多層面、寬視野、交叉學(xué)科對其進(jìn)行系統的理論建構，以填補大區域行政理論在區域發(fā)展研究系統性上的空白，并突破長(cháng)期以來(lái)就區域從微觀(guān)層面論"合作"或"協(xié)調"的局限：要么不能重視區域發(fā)展的現實(shí)，要么忽略了對國家戰略機遇期的把握，難以從更深層次上挖掘客觀(guān)存在的區域發(fā)展矛盾、區域利益沖突及其規律性。通過(guò)對本課題的研究，希進(jìn)一步完善大區域行政理論的探討，為該理論的發(fā)展、建設提供一孔之見(jiàn)。
1.3研究的實(shí)踐意義
本研究選取中國北部灣為基點(diǎn)進(jìn)行大區行政建設作為實(shí)證研究樣本，這不僅是對所建構的大區域行政理論的一種應用和求證，為國家建設我國其他區域解決區域發(fā)展過(guò)程中實(shí)際問(wèn)題提供可操作性的決策和建議，對中國未來(lái)經(jīng)濟和社會(huì )的發(fā)展也具有重大的現實(shí)意義。
1、中國-東盟自由貿易區的建成將推動(dòng)亞洲將成為世界重要一極，以中、日、韓以及東盟10國為主體的"10+3"東亞自由貿易區或經(jīng)濟共同體也將形成。中國必須提前適應這一變化，抓住戰略機遇期，建構與其相適應的、立足北部灣和面向東盟的大區域行政系統是勢在必行，也是以廣東省為核心中國環(huán)北部灣大區域建設對接國際的有效路徑。
2、南海問(wèn)題是中國國際關(guān)系中復雜和棘手的問(wèn)題。南海爭端的解決就現階段而言，主要是圍繞南海的保護和南海的開(kāi)發(fā)兩個(gè)方面展開(kāi)。無(wú)論是保護還是開(kāi)發(fā)，都需要一個(gè)大平臺和充分自主的行政裁量權(國家太大，省又太小)，以大區行政為基礎的中國環(huán)北部灣建設可以搭建這樣一個(gè)涉及政治、經(jīng)濟、軍事的戰略平臺，是有效應對和解決南海問(wèn)題的立足點(diǎn)，戰略地位和作用極為重要。
3、以廣東省為核心、面向東盟的中國環(huán)北部灣大區行政建設與我國第三步走戰略目標密切相關(guān)，涉及到三大地帶協(xié)調發(fā)展及經(jīng)濟定位、差距縮小的路徑選擇問(wèn)題。以中國環(huán)北部灣為基點(diǎn)的大區域行政建設不但更突顯環(huán)北部灣作為中國新增長(cháng)極的作用，同時(shí)也有利縮小東部沿海本身及東中西三大地帶的區域差異，對中國經(jīng)濟再起飛和引領(lǐng)亞洲經(jīng)濟起著(zhù)重要作用，為21世紀的區域發(fā)展和全面小康社會(huì )的建設提供理論支持和政策導向。
2、國內外研究現狀分析
2.1國外研究綜述
1.西方理論關(guān)于區域的解讀。對于區域的研究最早見(jiàn)于地理學(xué)，區域是一個(gè)客觀(guān)存的空間概念，H·西伯特(H·Siebert)對于區域的界定：區域是一個(gè)中間性范疇，它介于無(wú)空間維的總量經(jīng)濟與定義為一系列空間點(diǎn)的高度分散的經(jīng)濟體系之間(H·Siebert，1969)。[1]從這一點(diǎn)看，區域的劃分帶有一定的隨意性，并把差異性和內聚性等一些區域特征作為區域的劃分標準。美國地理學(xué)家哈特向(R·Hartshore)提出：一個(gè)區域是一個(gè)具有具體位置的地區，在某種方式上與其他地區有差別，并限于這個(gè)差別所延伸的范圍內(哈特向，1981)[3].佩洛夫、鄧恩等把同質(zhì)性、內聚性和毗鄰作為區域的劃分標準，強調了地理上的連接性和互補(H·S·Perloff,1960)[4]。研究區域概念的演化，可以清晰地看到歷史對區域打下的烙印，區域的歷史沿革無(wú)疑是建構大區行政或說(shuō)是區域行政建制改革的邏輯起點(diǎn)。
2.關(guān)于區域研究的歷史演化。20世紀50年代區域作為一種空間維被引進(jìn)西方經(jīng)濟學(xué)，以應對20世紀30年代發(fā)生的大危機和蕭條背景下嚴重的地區經(jīng)濟差距，但經(jīng)濟學(xué)對于區域并沒(méi)有作明確的定義，西方的主流經(jīng)濟學(xué)偏重于對時(shí)序的研究，古典學(xué)派的市場(chǎng)被假定是完全的，任何要素都可以自由流動(dòng)，區域作為一個(gè)空間非主流變量往往不被重視。
碩士開(kāi)題報告10
�。ㄒ唬┻x題背景
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的日新月異和生活水平的迅速提高，人們對于身體健康保障的要求越來(lái)越高。醫`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理當病人突出心臟病、腦溢血、低血糖、癲癇病等突發(fā)性疾病時(shí)，病人的生命安危將在很大程度上決定于病人能否在最短時(shí)間內得到有效的救助。由此自然促進(jìn)了急救業(yè)務(wù)的發(fā)展和常用急救知識的普及。但是在國內，整個(gè)急救體系還處于起步階段，存在的很多隱患可能在病人突發(fā)癥病后影響急救效率。例如，如果一個(gè)心臟病人在路邊散步時(shí)突然發(fā)病倒在路過(guò)該怎么辦？
打電話(huà)？如果附近沒(méi)有公共電話(huà)呢？找人幫忙？一旦被非專(zhuān)業(yè)人員錯誤處理，導致延誤治療很可能弄巧成拙。打車(chē)送醫院？資料表明，當病人心跳停止后5—10min腦細胞就開(kāi)始死亡。換句話(huà)說(shuō)：在這種情況下必須要讓專(zhuān)業(yè)急敵人員盡快到場(chǎng)才能保證病人的生命安全。從這個(gè)角度進(jìn)行思考，我提出了這么一個(gè)設想：能不能設計一種裝置使得病人因突然發(fā)病而跌倒到醫生趕到救治的過(guò)程得到盡快的簡(jiǎn)化呢？
我在專(zhuān)利局查閱有關(guān)資料之后，發(fā)現國內目前尚沒(méi)有此類(lèi)產(chǎn)品的設計。一個(gè)類(lèi)似創(chuàng )意的設計是：在一個(gè)瓶子內設置兩個(gè)金屬接點(diǎn)，瓶子內部灌一些水銀。當人站立時(shí)，水銀集中在一個(gè)接點(diǎn)處，電路斷開(kāi)。當人倒地時(shí)，瓶子的傾斜使水銀同時(shí)接觸到2個(gè)接點(diǎn)，電路被觸發(fā)，瓶子內置的警報器發(fā)出警報，示意求助。這個(gè)設計顯然是很粗糙的。
�。�1）它只是通過(guò)身體傾斜的角度來(lái)決定是否報警，而不是按照真正的生理狀況，必然會(huì )出現很高的誤報率。
�。�2）它無(wú)非是在最短時(shí)間內引起了別人注意，卻并沒(méi)有使整個(gè)過(guò)程簡(jiǎn)化，所以對于提高救護效率不會(huì )起到實(shí)質(zhì)影響。
結合我自己的設想和現有設施的缺陷，我希望做出一套倒地后急救體系：當病人倒地之后，用一個(gè)監測裝置感知病人諸如血壓、脈搏等生理狀況并進(jìn)行數值分析。一旦確定病人已經(jīng)發(fā)病，就發(fā)出無(wú)線(xiàn)電信號給最近的急救站，急救站通過(guò)GPS定位病人的位置并以最快的速度調度急救人員。
但是，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的探討，幾乎沒(méi)有任何進(jìn)展，我幾乎到了要放棄的地步。但是，在老師不斷的鼓勵和啟發(fā)下，有一天，靈感幸運地光顧了我的大腦聲光求助，有線(xiàn)、無(wú)線(xiàn)電話(huà)報警都是成熟的技術(shù)，關(guān)鍵在于沒(méi)有一個(gè)能判斷病人因其他原因跌倒與突然發(fā)病而跌倒的智能開(kāi)關(guān)裝置。
一旦這個(gè)設計能夠實(shí)現，將會(huì )具有重大的實(shí)際價(jià)值和社會(huì )價(jià)值。首先它使病人在急救最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節上得到了最大的保障，很大程度降低了突發(fā)性疾病的危險性;其次，它會(huì )使急救行業(yè)出現新的概念、新的運營(yíng)模式，也會(huì )促進(jìn)相關(guān)產(chǎn)品（如GPS）的普及和推廣;另外，它可以使眾多患有突發(fā)性疾病的中老年人以輕松、樂(lè )觀(guān)的情緒面對生活，參與更多的社會(huì )活動(dòng)，由此產(chǎn)生的社會(huì )效應將非�？捎^(guān)。
�。ǘ┭芯糠桨�
1�？v觀(guān)整個(gè)設計思路，大致可分為三大部分
第一階段：到醫院進(jìn)一步收集有關(guān)病人（尤其是老年人）發(fā)病摔倒時(shí)候的具體生理反應的資料，比如倒地姿勢，血壓、脈搏的變化狀況等。這一階段的關(guān)鍵任務(wù)就是要通過(guò)資料分析抓住普通狀況下摔倒和因病倒地的不同。而資料估計將以心電圖和血壓數值的收集為重點(diǎn)。
第二階段：選擇適當的方式接收所需的生理信號。這一階段的關(guān)鍵在于選擇適當的傳感器以接收相對微弱的生理信號。估計這一階段要考慮的問(wèn)題是選擇什么性能的傳感器和如何分布傳感器，以達到最理想的試驗效果。
第三階段：設計分析電路。這一階段的任務(wù)就是要通過(guò)邏輯電路對傳感器接收的電信號進(jìn)行分析以判斷使用者身體狀況是否正常。主要難點(diǎn)就在于如何找到一個(gè)適當的數學(xué)模型匹配實(shí)驗數據和如何把模型通過(guò)電路實(shí)現。目前主要有兩大實(shí)施方案：一是通過(guò)邏輯電路進(jìn)行信號運算、識別;二是使用單片機編程識別。醫`學(xué)教育網(wǎng)搜集整理第一種方案的好處是處理問(wèn)題直接，但當需要處理的信號相當復雜時(shí)，依靠單片機編程就顯得比較合適。選取哪種方案還要視具體情況而定。
第四階段：把以上各階段結果整合到一起，完成成品。
整個(gè)工程將主要由周慶林老師和周偉老師指導完成。大體時(shí)間安排如下：
20xx年12月xx日—20xx年1月xx日資料積累
20xx年1月xx日—3月1日模型完成
20xx年3月1日—6月整個(gè)系統檢測、完善
2。預期研究成果
�。�1）得到具體的數學(xué)模型用來(lái)根據血壓、脈搏等生理參數判斷使用者身體狀況。
�。�2）完成倒地后急救體系中病人狀況監測/報警系統的具體設計和其他兩部分（GPS和急救站的示意性設計），并能在演示中實(shí)現三大系統的協(xié)調工作。
預計主要困難將是經(jīng)驗不足導致的工作前期的盲目和沒(méi)有頭緒。另外由于整個(gè)設計中涉及很多專(zhuān)業(yè)性很強的環(huán)節，我必須有很大的耐心和決心去一步步把所需的知識積累扎實(shí)。
�。ㄈ┭芯康目尚行�
�。�1）該課題研究所需要的知識和能力準備，通過(guò)我的努力應該可以達到。
�。�2）該課題研究所需要的指導老師和有關(guān)專(zhuān)家咨詢(xún)的途徑已經(jīng)具備。
�。�3）該課題研究所需要的物質(zhì)、環(huán)境條件不高，比較容易解決。
【碩士開(kāi)題報告】相關(guān)文章：