園林專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報告
在各領(lǐng)域中，大家都跟論文打過(guò)交道吧，論文是指進(jìn)行各個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。寫(xiě)論文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的園林專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
園林專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報告1
文化廣場(chǎng)中栽植了各種的喬木、灌木和草本植物，能夠有效的吸收二氧化碳、滯塵，減少太陽(yáng)輻射，有組織的排列，改善了空氣環(huán)境質(zhì)量,增加了生態(tài)效益， 以下就是風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報告。
景觀(guān)作用
***廣場(chǎng)公園綠地種植設計形式以自然式、花壇式的形式相結合，在植物的種植設計上與周?chē)鷫木诚嘟Y合，根據城市當地的地域性特色以及地理環(huán)境，以當地適宜栽植樹(shù)種為主，喬木、灌木、草本植物相結合的栽植方式。結合**公園土壤、空氣、光照和溫度的條件以及周?chē)h(huán)境，廣場(chǎng)植物配置變化統一，常綠與落葉相結合，彩葉植物的應用，使公園在不同的季節表現不同的風(fēng)貌，景觀(guān)賦予變化，使人們不會(huì )產(chǎn)生審美疲勞。
社會(huì )意義
從整體來(lái)看，***以及***周邊的大風(fēng)景和優(yōu)雅的小景觀(guān)，自然水域漢江和人文景觀(guān)的完美結合，園林景點(diǎn)和植物群落環(huán)山競秀的格局，改善了城市的生態(tài)環(huán)境、提升了居民的園林品味。從局部來(lái)看，***給**當地人民和外地游客帶來(lái)了新的.景觀(guān)和消閑游玩的好去處，同時(shí)也促進(jìn)了當地的旅游業(yè)的發(fā)展;
傳承作用
**結構嚴謹，姿態(tài)優(yōu)美，其外觀(guān)雄偉壯觀(guān)不失靈巧，古樸典雅不失大氣。它是**發(fā)展的見(jiàn)證，是漢水人文的結晶。這座詩(shī)意漢水的塔樓，以“***”為樓名，意蘊深含。意在**江水，傳承**人民“自古逐水而居，即得水之利又為水所患”的歷史，體現當今**人民“以水為靈，以水表情”的赤子胸懷。彰顯**人民"回朔源頭，承傳命脈"，使"筅５佳，東流為漢"川流不息的漢水源永不枯竭;彰顯**"江作青羅帶，山如碧玉簪"生態(tài)旅游的文化品味。
園林專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文開(kāi)題報告2
院系：專(zhuān)業(yè)：班級：
學(xué)號：學(xué)生：指導教師：
畢業(yè)(論文)題目：xx公園規劃設計
一、課題背景及現狀
項目位于南陽(yáng)市宛城區人民路中段，占地11.4公頃，建成已50多年，是該市城區唯一一座大型公園。鑒于現狀設施老化、景觀(guān)落伍等問(wèn)題，同時(shí)適應全國農運會(huì )、宜居城市對景觀(guān)環(huán)境的需要，要求對其進(jìn)行重新規劃設計，通過(guò)設計使之成為集休閑、娛樂(lè )、觀(guān)光、游玩、服務(wù)為一體的綜合城市公園。
二、目標
通過(guò)本課題的學(xué)習，培養學(xué)生綜合運用前四年半所學(xué)的各類(lèi)基礎知識和專(zhuān)業(yè)理論知識，專(zhuān)業(yè)設計技能，專(zhuān)業(yè)調查與實(shí)踐方法，在原有基礎上進(jìn)一步培養和提高知識綜合運用能力，理論分析應用能力，組織和獨立開(kāi)展工作的能力以及文字、圖紙、口頭表達能力，充實(shí)并完善畢業(yè)生的整體知識結構和社會(huì )工作體驗，為學(xué)生畢業(yè)走向社會(huì )適應實(shí)際工作和發(fā)展的需求奠定良好的基礎。
通過(guò)本的各個(gè)環(huán)節的訓練，掌握城市綜合公園規劃設計的原理、規劃的相關(guān)法律法規，進(jìn)而了解景觀(guān)規劃的有關(guān)知識和設計手法以及景觀(guān)設計相關(guān)問(wèn)題的研究，培養解決環(huán)境復雜地塊問(wèn)題的能力。
三、任務(wù)及途徑
學(xué)生根據提供的課題任務(wù)書(shū)，結合導師的時(shí)間安排按步驟進(jìn)行設計，平時(shí)注意和導師及時(shí)溝通和交流，課下也可以根據課題的需要獨立進(jìn)行調研和資料的收集，前期注意詳細分析基地情況，收集相關(guān)資料，綜合加以分析，提出自己的方案構思，并根據構思進(jìn)行方案的設計，最后提供一套完整的方案圖紙和一份相關(guān)的設計說(shuō)明書(shū)。
四、時(shí)間安排：
1.寒假期間實(shí)習及調研工作，還需完成實(shí)習報告、文獻綜述、文獻翻譯等設計準備工作;
2.第1～2周：收集相關(guān)文獻資料;調研資料整理(文字、圖紙)，完成開(kāi)題報告;3.第3～4周：功能分區、空間結構等的多向求解，完成方案一草;
4.第5～6周：方案的調整、深化，完成方案二草;
5.第7～8周：方案完善，詳細設計;
6.第9～10周：完成設計繪圖及設計修改等工作;
7.第11～12周：完成設計說(shuō)明書(shū)、圖紙編排等工作，并進(jìn)行預答辯;
8.第13周～14周：畢業(yè)設計資格審查及畢業(yè)答辯。
五、參考文獻：
[1]中華人民共和國行業(yè)標準.園林基本術(shù)語(yǔ)標準(cjj/t91-XX).中華人民共和國建設部,XX.
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[5]劉濱誼.現代景觀(guān)規劃設計[m].南京：東南大學(xué)出版社，XX.
[6][美]約翰·o·西蒙茲.景觀(guān)設計學(xué)[m].北京：中國建筑工業(yè)出版社，XX年.
[7]《中國園林》、《城市規劃》、《建筑學(xué)報》、《城市規劃匯刊》、《規劃師》等期刊.
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