- 初中班主任工作管理制度 推薦度：
- 班主任管理制度 推薦度：
- 班主任管理制度 推薦度：
- 相關(guān)推薦
班主任管理制度[合集15篇]
在現在的社會(huì )生活中，制度使用的情況越來(lái)越多，制度泛指以規則或運作模式，規范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì )結構。這些規則蘊含著(zhù)社會(huì )的價(jià)值，其運行表彰著(zhù)一個(gè)社會(huì )的秩序。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，以下是小編精心整理的班主任管理制度，希望能夠幫助到大家。
![班主任管理制度[合集15篇]](/pic/00/b0e0d6f7c8ce02_5fbf7ed25c4d1.jpg)
班主任管理制度1
班主任是班集體的組織者、管理者和本班學(xué)生的教育者，是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)工作計劃的得力助手。班主任在學(xué)生全面健康的成長(cháng)中起著(zhù)重要的作用，并負有協(xié)調本班的教育和各學(xué)科教學(xué)的關(guān)系以及溝通學(xué)校與家庭、社會(huì )教育之間聯(lián)系的作用。為進(jìn)一步規范我校班主任工作，提高教育質(zhì)量，增強德育實(shí)效性，特擬訂本制度。
一、班主任同聘用
1、推行班主任聘任制度。每一學(xué)年初，由教師本人提出意向和學(xué)校任命相結合，學(xué)校根據實(shí)際情況，討論決定。
2、應聘班主任應具有較強的`責任心，熱愛(ài)班主任工作；具有較強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力；有開(kāi)拓創(chuàng )新意識和吃苦耐勞精神；具有良好的心理素質(zhì)和個(gè)性品質(zhì)；了解學(xué)生身心發(fā)展規律，具有豐富的思想教育方法和一定的工作經(jīng)驗、管理能力。
二、考核及獎勵
1、加強對班主任的過(guò)程管理，引導班主任做好常規工作，提高班級管理工作的質(zhì)量。實(shí)施班主任過(guò)程管理制，每月對班主任進(jìn)行一次考核。并依據考核細則規定納入績(jì)效工資。
2、期末依據班主任每月考核、班級教育教學(xué)情況，評選出文明班級及模范班主任。
3、對于學(xué)期內班級學(xué)生有違法或安全事故、連續兩學(xué)期期末班級考核為最末，取消下一學(xué)年的班主任聘任資格。
三、培訓
1、加強班主任隊伍培訓，提高班主任整體素質(zhì)。邀請專(zhuān)家、學(xué)者或外出參觀(guān)學(xué)習等形式對班主任進(jìn)行培訓。
2、不斷加強政治業(yè)務(wù)學(xué)習定期對班務(wù)工作進(jìn)行總結，各級參加每學(xué)期兩次的經(jīng)驗交流，提高班務(wù)工作水平。
四、常規管理工作
1、開(kāi)學(xué)初依據學(xué)校德育工作計劃，和本班實(shí)際，在開(kāi)學(xué)兩周內制定并實(shí)施好班主任工作計劃。
2、重視班級班干部隊伍建設，每學(xué)期開(kāi)學(xué)兩周內建立班級組織，健全班委會(huì )制度，每周召開(kāi)一次班委會(huì )，作好會(huì )議記錄。
3、加強學(xué)生愛(ài)國主義教育，認真組織本班學(xué)生參加升旗儀式；有升旗任務(wù)時(shí)，民主競選升旗手，寫(xiě)好“旗手事跡”，規范、準時(shí)升降旗。
4、重視班集體的文化建設。注重抓學(xué)生的良好行為習慣的養成訓練，努力形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。開(kāi)學(xué)兩周內完成教室布置。按時(shí)組織學(xué)生出好宣傳看板，一月一換，督促學(xué)生及時(shí)打掃并保持教室和清潔區的衛生。力求體現環(huán)境育人。
5、進(jìn)行守紀、守法和安全教育，學(xué)生無(wú)違紀違法現象，無(wú)打架斗毆事件發(fā)生，預防和杜絕安全事故的發(fā)生，無(wú)安全責任事故。
6、做好班級貧困生、學(xué)困生摸底建檔工作，并積極研究、落實(shí)相關(guān)措施，資助貧困生、轉化學(xué)困生。
7、做好學(xué)生參加各類(lèi)競賽、活動(dòng)的宣傳、動(dòng)員、組織工作，并力爭取得好成績(jì)。
8、組織學(xué)生積極開(kāi)展各項有益活動(dòng)，及時(shí)制止學(xué)生參加各項有害活動(dòng)。班隊活動(dòng)正常舉行且力求主題明確、富有教育實(shí)效。
9、關(guān)心學(xué)生校內外生活，及時(shí)認真做好家校聯(lián)系工作。家訪(fǎng)工作做到平時(shí)與期末相結合，學(xué)期到訪(fǎng)平均每生不少于1次。
10、搞好家校聯(lián)系會(huì )，組織召開(kāi)本班學(xué)生家長(cháng)會(huì )，提前寫(xiě)好家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿交學(xué)校檢查，有記錄，會(huì )議針對性強、效率高。
11、教育學(xué)生“愛(ài)護公物，人人有責”。一學(xué)期結束，班級公物的完好率保持在95%及以上。
12、注重班主任工作經(jīng)驗的探索、積累，積極進(jìn)行個(gè)案研究、撰寫(xiě)相關(guān)論文進(jìn)行交流。
13、客觀(guān)、公正、準確對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評定。
14、學(xué)期結束認真總結班主任工作，撰寫(xiě)工作總結，總結有一定的深度，能提出改進(jìn)措施。
班主任管理制度2
現在的學(xué)生正處于青春期，青春萌動(dòng)，在獨生子女家庭長(cháng)大的他們更多地渴望與年齡相近的異性相處。所以同學(xué)們在日常生活中不懂得恰當處理男女同學(xué)之間的關(guān)系，甚至出現交往過(guò)密的現象，影響了學(xué)習的心思，也給其他同學(xué)帶來(lái)不良的影響。很明顯，大街小巷，商場(chǎng)廣場(chǎng)，多了不少身穿校服的學(xué)生小戀人。他們似乎比拍拖的青年表現更加親密，有時(shí)可以用過(guò)分來(lái)形容。不少家長(cháng)也埋怨學(xué)校到底有沒(méi)有管教好學(xué)生的。我認為孩子“早戀”現象不能輕視，也是當前學(xué)校、家庭和社會(huì )都必須面對的問(wèn)題。這種現象在我們學(xué)校個(gè)別班級也慢慢出現了。受從眾心理影響，一個(gè)班只要有一兩對學(xué)生早戀，如果老師不加以及時(shí)引導，就可能漫延，這主要是學(xué)生的從眾心理，攀比心理造成的。進(jìn)入高二，校園學(xué)生早戀的現象開(kāi)始增多，在我們班也有一個(gè)男生因陷入早戀覺(jué)得很煩惱，所以我想在班上進(jìn)行一次關(guān)于學(xué)生早戀的主題班會(huì )活動(dòng)--《朦朧花季》
在這節班會(huì )課上與學(xué)生共同探討這個(gè)青春期階段產(chǎn)生的朦朧情感問(wèn)題，讓學(xué)生能夠有所感悟。通過(guò)班會(huì )課，能夠讓同學(xué)們認識到中學(xué)生與異性的和諧相處，培養純潔的友誼，做普通異性朋友，有利于保持青春活力，相互激發(fā)對生活的熱愛(ài)，共同排除成長(cháng)的煩惱，享受青春、憧憬未來(lái)。也希望同學(xué)能以此為契機對這一人生課題做些更深刻的思考，幫助自己順利完成學(xué)業(yè)。
主題分析：高中生正處于青春萌動(dòng)期，對異性比較敏感，特別在意異性對自己的.看法。有時(shí)候他們非常愿意接近異性，但是又不知如何才能處理好與異性朋友之間的關(guān)系，所以他們非常困惑，甚至會(huì )走向極端：有的因為不懂異性交往的技巧，而害怕接近異性、逃避接近異性；而有的和異性交往頻繁，把握不好尺度，甚至對對方和自己造成傷害。因此，對這一時(shí)期的中學(xué)生進(jìn)行輔導是非常必要的，可以使他們認識到異性交往是正常的行為，使他們在活動(dòng)中體會(huì )到與異性交往是需要一定技巧的，并且能夠掌握異性交往的尺度，合理正確的與異性交往。
設計思路：1、朦朧花季出現了什么情感困惑？--其中一個(gè)就是早戀現象
2、為什么會(huì )產(chǎn)生早戀現象？這種現象有什么特點(diǎn)和危害。
3、我們該怎樣面對和處理早戀這種情感困惑。
由于學(xué)生對這個(gè)問(wèn)題的認識比較朦朧，所以由班主任主持，開(kāi)展一些互動(dòng)活動(dòng)。
主要方法：案例分析（從案例中認識對待這種朦朧情感的不同態(tài)度導致不同的后果）
課前準備：
1、讓同學(xué)寫(xiě)一些對這個(gè)問(wèn)題的認識。（傾聽(tīng)學(xué)生的心聲）
2、選擇兩個(gè)班級（文理各1個(gè)班）進(jìn)行問(wèn)卷調查分析
3、整理印發(fā)討論的案例，提前一天發(fā)給學(xué)生閱讀、思考。
班會(huì )過(guò)程：
第一部分：朦朧的花季出現了什么情感困惑？
學(xué)生朗誦：《青春》（齊聲朗讀）。
老師從中引出班會(huì )主題：青春是美好的，青春期是朦朧的花季，我們都是花季少年，今天我們這節班會(huì )課的主題就是《朦朧花季》。處于朦朧花季的我們經(jīng)常會(huì )產(chǎn)生一些感情上的困惑，我們該怎樣面對它，處理它呢？
師生互動(dòng)：實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)--讓同學(xué)們談一談校園內同學(xué)拍拖的現象。（歸納出同學(xué)們對此問(wèn)題的一般認識）
師生互動(dòng)：大家說(shuō)說(shuō)在你的眼里怎樣的異性同學(xué)才吸引你，令你欣賞。（活動(dòng)目的是引導大家把愛(ài)的感覺(jué)和對異性的好感、欣賞區分開(kāi)來(lái)。）
第二部分：為什么會(huì )產(chǎn)生早戀現象？這種現象有什么特點(diǎn)和危害？
�。ㄒ唬┫旅胬蠋熛肱c同學(xué)們共同探討為什么會(huì )出現早戀現象呢？大家來(lái)談?wù)劙�。（歸納）
早戀產(chǎn)生的原因：
看案例①。結論：普通異性朋友交往是可行的，提倡鼓勵的。
�。ǘ┣啻浩趯Ξ愋援a(chǎn)生的這種朦朧感覺(jué)有什么樣的特點(diǎn)？會(huì )產(chǎn)生怎樣的后果呢？我們繼續來(lái)探討吧。（重點(diǎn)分析為什么會(huì )有這個(gè)特點(diǎn)）
�。�1）盲目：后果一是影響學(xué)習，磨滅理想。如果過(guò)早開(kāi)啟愛(ài)情之門(mén)，必定分散學(xué)習精力，浪費大好時(shí)光，這無(wú)異于置一生遠大前途而不顧。
�。�2）沖動(dòng)：案例分析：因為早戀導致的嚴重后果（人身傷害）
�。�3）不穩定性：
因此，我的看法是中學(xué)生不要過(guò)早開(kāi)啟愛(ài)情之門(mén)。
歌曲：《算了吧》，讓同學(xué)們在歌聲中感悟到愛(ài)情的另一面。愛(ài)情的一面是甜蜜（當兩人相悅時(shí)），另一面是痛苦（當兩人鬧矛盾時(shí)，失戀時(shí)）。當你拿起愛(ài)情時(shí)，就得問(wèn)自己是否能夠承擔失戀的痛苦，面對現實(shí)。（因為高中生的朦朧情感還是很單純幼稚的，不記后果，當不愉快出現時(shí)往往無(wú)法接受現實(shí)，容易出現極端行為，不堪設想的。所以讓他們聽(tīng)這首歌全面認識愛(ài)情。）
第三部分：引導學(xué)生應該如何處理青春期產(chǎn)生的對異性的朦朧情感。
師生互動(dòng)：你收到了情書(shū)怎么辦？（看調查結果，并請同學(xué)談?wù)劊?/p>
老師：中學(xué)生應該如何對待朦朧的感情呢？我給大家兩條建議:
�。�1）用理智戰勝情感。（過(guò)去學(xué)生成功處理這種朦朧情感的案例）
�。�2）把欣賞變成動(dòng)力，正常交往，廣交益友。（分享同學(xué)們的看法和建議）
第四部分：班會(huì )課總結（明確對青春期朦朧情感的正確認識，并提出期望。）
希望同學(xué)們能夠把握異性相處的分寸，順利度過(guò)這個(gè)朦朧的青春期，讓青春的金色年華更充實(shí)。希望這節班會(huì )課能夠給同學(xué)們一些啟發(fā)。
朦朧花季產(chǎn)生的情感困惑不僅包括今天我們探討的早戀現象，還包括埋藏在我們內心的對異性的暗戀，就是我們常說(shuō)的單思，又該如何面對呢？我們以后繼續探討。
班主任管理制度3
班主任是學(xué)生班集體建設的組織者、領(lǐng)導者和教育者，是學(xué)校德育工作的骨干力量。為進(jìn)一步調動(dòng)和發(fā)揮班主任的積極性，創(chuàng )造性，使班主任管理工作更趨正�；�、規范化和科學(xué)化。學(xué)校依據班主任工作崗位職責，對班主任履行工作職責情況逐項考核，特制訂班主任管理制度。
教育思想
1 、熱愛(ài)本職工作，責任心強，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，讓每個(gè)學(xué)生都得到愛(ài)的滿(mǎn)足。
2、教育態(tài)度親切、耐心、細致，全面關(guān)心、教育管理學(xué)生，對特殊學(xué)生倍加偏愛(ài)、關(guān)心。
3、注意師德修養，有精深的'專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)理論知識，努力學(xué)習、敢于實(shí)踐、勇于創(chuàng )新。
教育工作
4、有完整的班級管理制度，學(xué)期初有計劃、期末有總結，每月有教育隨筆、每周有教育重點(diǎn)。
5、以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以行為規范教育為抓手，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，班會(huì )、晨會(huì )有內容，專(zhuān)課專(zhuān)用。
6、認真、按時(shí)填寫(xiě)好學(xué)籍卡。統計學(xué)生的出缺勤，對情況不明的缺課者即使進(jìn)行家訪(fǎng)或電話(huà)聯(lián)系。
7、重視班干部的培養，每月召開(kāi)班級工作例會(huì )，發(fā)揚民主，班干部分工明確，能發(fā)揮作用。
8、開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，指導學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )造精神。
9、期末做好學(xué)生素質(zhì)綜合評定，寫(xiě)好學(xué)生品德評語(yǔ)。
10、培養學(xué)生養成良好的衛生習慣，認真做好教室衛生，講究個(gè)人衛生，保持校園整潔。
11、關(guān)心學(xué)生的身體健康，指導學(xué)生認真做好兩操，重視學(xué)生心理健康教育。
12、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到班級學(xué)生無(wú)傷害事故。
13、做好班級學(xué)生的家長(cháng)工作，有班級家長(cháng)委員會(huì )，對學(xué)生每周期家訪(fǎng)一次，新生入學(xué)后進(jìn)行普訪(fǎng)，并做好記錄。
教育成效
14、有良好的班風(fēng)，任課教師、家長(cháng)反映好。
15、學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、學(xué)習習慣、品德行為習慣在原有基礎上有所提高，被評為文明中隊或優(yōu)秀集體等榮譽(yù)稱(chēng)號。
考核辦法：
對班主任工作的考核，在校長(cháng)領(lǐng)導下具體實(shí)施。
考核以平時(shí)的檢查記錄，班主任所提供的材料為主要依據，堅持實(shí)事求是的原則。
將考核主要內容量化成確定的分值，逐項考核，以定量考核為主，定性考核為輔。
每學(xué)期考核一次。
考核實(shí)行三公開(kāi)原則，即內容公開(kāi)、程序公開(kāi)、結果公開(kāi)。
班主任管理制度4
第一章總則
第一條：班級是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者、班集體建設的指導者、小學(xué)生健康成長(cháng)的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是協(xié)調本班各科的教育工作，溝通家長(cháng)和社區的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。
第二章班主任工作職責
第二條：一日工作常規
1、班主任每天應提前到校進(jìn)入教室，組織學(xué)生做好清潔，并認真作好晨檢，清點(diǎn)學(xué)生人數。
2、搞好學(xué)生每天上下午出勤情況檢查。對未按時(shí)出勤的學(xué)生及時(shí)查明原因，并與監護人取得聯(lián)系。對于學(xué)生在校期間出現的各種疾病、意外傷害等現象，在第一時(shí)間送醫院治療，并及時(shí)與監護人聯(lián)系，做好相應工作。
3、指派學(xué)生負責每天掃除工作，并親自進(jìn)行衛生及保潔情況抽查，以保證教室及清潔區衛生，養成學(xué)生良好的衛生習慣。
4、課間操鈴響，到班組織學(xué)生按順序整隊到操場(chǎng)做操，做操過(guò)程中巡查學(xué)生做操情況，督促學(xué)生動(dòng)作到位。
5、督促學(xué)生認真做好眼保操，保護視力。
6、課間時(shí)間適當抽空了解學(xué)生活動(dòng)情況，杜絕學(xué)生追逐、瘋鬧、打逗現象發(fā)生。
7、每天巡查一兩門(mén)學(xué)科上課情況，對本班學(xué)生上各門(mén)課的課堂紀律做到心中有數，采取正確的方法幫助學(xué)生上好各門(mén)功課，并與科任教師及時(shí)溝通，齊抓共管，形成合力，共同抓好本班學(xué)生的學(xué)習習慣。
8、每天安排學(xué)生作好《班級日志》記載，班主任放學(xué)前應查看并簽閱，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
9、適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，并作好安全教育工作記載。
第三條：一周工作常規。
1、按時(shí)地保質(zhì)保量完成學(xué)校布置的一周班級工作任務(wù)。
2、認真組織學(xué)生參加每周一次的升旗儀式。學(xué)生進(jìn)場(chǎng)后維持好紀律，班主任不得遲到早退，不與其他教師交談。
3、落實(shí)好每周一次的班會(huì )，做到班會(huì )課專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，不得擅自挪為他用。應利用班會(huì )課有針對性的作好上周班級情況總結，尤其是安全、紀律、衛生和對學(xué)校上周布置的工作完成情況進(jìn)行仔細回顧。
4、搞好學(xué)生干部的培訓和使用，每周開(kāi)展一次有針對性的培訓活動(dòng)，使他們能更好地成為班主任的小助手。
5、每周檢查一次學(xué)生的個(gè)人衛生，教育學(xué)生不留長(cháng)指甲，勤洗澡，勤換衣，勤理發(fā)，保持良好的衛生習慣。
6、周三對教室和清潔區進(jìn)行一次小掃除，周末開(kāi)展一次大掃除。班主任必須監管掃除時(shí)學(xué)生的紀律、安全情況，待學(xué)校組織檢查后方可離校。
7、教育學(xué)生愛(ài)護學(xué)校班級財產(chǎn)，節約用水用電，嚴禁學(xué)生在桌椅和墻壁上亂刻亂畫(huà)。每周五開(kāi)展一次班級財產(chǎn)自查
第四條：一月工作常規。
1、每月至少召開(kāi)一次本班科任教師會(huì )，商討本班教育教學(xué)事宜，會(huì )議有針對性，且有記載。
2、按時(shí)參加學(xué)校召開(kāi)的班主任工作會(huì )。
3、根據本班班情，并綜合科任教師意見(jiàn)，適時(shí)召開(kāi)任課教師會(huì )。
4、 總結當月班級工作，提出下月工作目標。
第五條：學(xué)期工作常規。
1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)第二周內，班主任要完成班主任工作計劃，計劃要分析班級工作對象，結合學(xué)校要求，明確班級工作目標，制定層次分明的工作步驟。
2、 參考科任教師和學(xué)生意見(jiàn)，公平公正地評選各類(lèi)受表彰的學(xué)生。
3、根據本班班情，并綜合科任教師意見(jiàn)，適時(shí)召開(kāi)任課會(huì )。
4、規范認真填寫(xiě)學(xué)生通知書(shū)。學(xué)生操行評語(yǔ)要充分滲透素質(zhì)教育和養成教育內容，符合學(xué)生實(shí)際，忌千篇一律，要讓學(xué)生感受到教師的愛(ài)心，增強成功的信心，使之成為師生情感溝通的橋梁。
5、撰寫(xiě)班主任工作總結。即可以全面總結一學(xué)期班級工作情況，也可以從某一方面談自己的體會(huì )和感受，還可以寫(xiě)成班主任工作小論文。
第三章班主任選聘
第六條：班主任素質(zhì)的高低，直接影響到學(xué)校各項工作的開(kāi)展，因此，選拔和聘任優(yōu)秀教師擔任班主任工作特別重要。
第七條：班主任任職的基本條件：有吃苦奉獻精神；有一定的班級管理能力；關(guān)愛(ài)尊重學(xué)生，工作責任心強；有合作、協(xié)調、溝通意識和能力。
第八條：教師擔任班主任由本人申請或學(xué)校提名，經(jīng)校務(wù)會(huì )研究通過(guò)后宣布實(shí)施。
第九條：根據學(xué)校安排，班主任有權選聘主要學(xué)科教師。
第十條：學(xué)校、學(xué)生、家長(cháng)、科任教師對班主任工作有權進(jìn)行考核。對考核不合格或意見(jiàn)反映較大的`班主任，學(xué)校將予以解聘。被解聘的班主任，兩年后方可再申請擔任班主任工作。
第十一條：對無(wú)正當理由而拒不服從學(xué)校安排做班主任工作的教師，將影響其評先、職稱(chēng)晉級和年度考核。
第四章班主任例會(huì )
第十二條：為了不斷提高學(xué)校班主任隊伍的整體素質(zhì)和工作能力，確保學(xué)校德育工作的順利進(jìn)行，學(xué)校實(shí)行班主任例會(huì )制度。
第十三條：例會(huì )時(shí)間及參加對象：
每月最后一個(gè)工作日的第一二節課為例會(huì )時(shí)間。（有課的事先調好）
參加對象：全體班主任，少先隊輔導員，分管德育的學(xué)校領(lǐng)導。
會(huì )議主持：分管德育的學(xué)校領(lǐng)導。
第十四條：例會(huì )內容：
1、組織學(xué)習德育理論、政策法規和相關(guān)文件。
2、分析研究學(xué)生思想狀況和心理發(fā)展狀況，研究教育方法、措施及對策。
3、組織班主任開(kāi)展工作經(jīng)驗交流和班級管理現場(chǎng)觀(guān)摩。
4、討論學(xué)校德育工作計劃和專(zhuān)題工作方案。
5、布置學(xué)校德育中心工作。
第十五條：例會(huì )要求：
1、分管德育的學(xué)校領(lǐng)導會(huì )前要認真備會(huì )，努力提高會(huì )議質(zhì)量，提高會(huì )議效果。
2、參加會(huì )議人員提前調好課，作好會(huì )議準備，不得無(wú)故缺席。
3、開(kāi)會(huì )期間概不會(huì )客，任何人不得以與家長(cháng)交換意見(jiàn)，處理班級事務(wù)等為借口而影響開(kāi)會(huì )。
4、與會(huì )人員認真作好會(huì )議記錄。
第五章家長(cháng)會(huì )
第十六條：家長(cháng)會(huì )是推進(jìn)家校一體化的管理機制，使教師與家長(cháng)更好互通情況，交流信息，溝通感情，協(xié)調學(xué)校與家庭步調，統一對學(xué)生的教育要求，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系的一種好方式。
第十七條：班主任根據本班學(xué)生在校表現和學(xué)習成績(jì)，適時(shí)地、分層次地召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
第十八條：家長(cháng)會(huì )上，學(xué)生作業(yè)、成績(jì)等要和家長(cháng)見(jiàn)面，讓家長(cháng)對學(xué)生在校情況有一個(gè)充分的了解。
第十九條：對學(xué)生的評價(jià)要一分為二，要實(shí)事求是地匯報學(xué)生在校表現，要與家長(cháng)共同探討教育方法，充分調動(dòng)和發(fā)揮家長(cháng)的教育作用。
第二十條：班主任和相關(guān)科任教師要提前備會(huì )，提高會(huì )議效果，達到會(huì )議目的。
第六章班主任待遇和獎勵
第二十一條：班主任任職期間，享受班主任津貼。
1、班主任基本津貼計算辦法：每學(xué)期按每生每月1元計算。
2、班主任待遇分不合格班主任、合格班主任、良好班主任、優(yōu)秀班主任四個(gè)等級。合格班主任享受基本津貼。良好班主任、優(yōu)秀班主任除享受每生每月1元的津貼外，學(xué)校另行獎勵。
3、有下列情形之一的班主任，視為不合格班主任，只享受基本班貼的50%。在班主任考核中評優(yōu)評先一票否決。
�。�1）發(fā)生安全責任事故的；
�。�2）班級與班級之間的矛盾糾紛（群眾事件），情節嚴重的；
�。�3）在學(xué)校組織的期末、學(xué)年考試中弄虛作假，違反考試，閱卷，統分紀律的；
�。�4）學(xué)校收到家長(cháng)集體反對意見(jiàn)的；
�。�5）凡班級掃除缺乏監管提前離校的；
第二十二條：對期末考試中，班級整體成績(jì)優(yōu)秀的班主任，學(xué)校另行獎勵。
第二十三條：學(xué)校積極向上級部門(mén)推薦校級優(yōu)秀班主任，并優(yōu)先提供外出學(xué)習進(jìn)修的機會(huì )，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展。
第二十四條：學(xué)校在評先評優(yōu)、年度考核中將對班主任進(jìn)行政策傾斜。
班主任管理制度5
1、實(shí)行班級管理班主任負責制，培訓辦班均選派班主任。
2、負責建立學(xué)員花名冊，了解學(xué)員的自然情況。
3、負責學(xué)員考勤，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決并向教務(wù)辦公室報告。
4、積極主動(dòng)地協(xié)助教務(wù)辦公室搞好教研活動(dòng)。
5、負責教室教學(xué)設施、物品的管理，組織學(xué)員打掃教室衛生。
6、負責了解學(xué)員的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)協(xié)調、解決學(xué)員在校學(xué)習期間的學(xué)習和生活等問(wèn)題。
班主任工作標準
一、組織辦班
�。ㄒ唬┕ぷ鲀热�
1、熟悉了解教學(xué)計劃；
2、教師、教材、教室三項準備；
3、學(xué)員名單落實(shí)，熟悉學(xué)員情況；
4、根據培訓時(shí)間，組織建立班委會(huì )；
5、學(xué)員就餐的管理工作。
�。ǘ┕ぷ鳂藴�
1、開(kāi)課前與教師見(jiàn)面，落實(shí)上課課表，領(lǐng)發(fā)教材，并負責教室的清潔衛生；
2、學(xué)員簽到表、考勤表、考績(jì)表；
3、開(kāi)班前組建成班委會(huì )；
4、及時(shí)與餐飲部取得聯(lián)系安排好學(xué)員就餐工作。
二、對學(xué)員的管理和考核
�。ㄒ唬┕ぷ鲀热�
1、認真做好考勤記錄，對學(xué)員進(jìn)行日常管理，嚴格執行各項規章制度；
2、做好學(xué)員經(jīng)常性的思想政治工作；
3、組織學(xué)員的結業(yè)工作。
�。ǘ┕ぷ鳂藴�
1、開(kāi)班前向學(xué)員貫徹有關(guān)規章制度；
2、記錄學(xué)員的考勤情況；
3、準備學(xué)員考試試卷、成績(jì)原始資料齊備；
4、按學(xué)員的實(shí)際情況進(jìn)行政治思想教育、紀律教育、專(zhuān)業(yè)思想教育和職業(yè)道德教育；
三、教學(xué)管理工作
�。ㄒ唬┕ぷ鲀热�
1、與任課教師業(yè)務(wù)聯(lián)系，協(xié)助教務(wù)進(jìn)行接待教師工作和臨時(shí)調整課表；
2、組織學(xué)員實(shí)操、實(shí)習、參觀(guān)等教學(xué)活動(dòng)；
3、有關(guān)教學(xué)檔案資料的'填寫(xiě)與保管工作；
4、配合教務(wù)人員及任課教師完成考試評定成績(jì)，填寫(xiě)并發(fā)放證書(shū)等項工作；
�。ǘ┕ぷ鳂藴�
1、溝通教與學(xué)兩方面情況，解決具體問(wèn)題；
2、協(xié)助教務(wù)定期召開(kāi)學(xué)員座談會(huì )；
3、負責考績(jì)表、考勤表、各科試卷及學(xué)員檔案資料的填寫(xiě)與保管。班結束后，將有關(guān)教學(xué)及學(xué)員管理的檔案資料錄入計算機管理軟件，并交教務(wù)歸檔保存；
四、臨時(shí)性工作
�。ㄒ唬┕ぷ鲀热�
完成領(lǐng)導交辦的臨時(shí)性工作。
�。ǘ┕ぷ鳂藴�
按規定要求及時(shí)完成
班主任工作補充
1、從教務(wù)領(lǐng)取教室鑰匙及學(xué)員簽到表，整理教室并檢查準備電教設施；
2、開(kāi)班前一天在中心大門(mén)及教室所在區粘貼培訓辦班指示牌并在開(kāi)班第二天清除；
3、要求學(xué)員按單位進(jìn)行簽到，電子版簽到信息須經(jīng)學(xué)員確認；提醒外部參訓學(xué)員繳費；
4、學(xué)員不需自備紙質(zhì)照片。開(kāi)班第一天與于老師聯(lián)系安排照相時(shí)間（班容量過(guò)大者兩次）；學(xué)員在安排時(shí)間內未參與者，取消考試資格。照片打印出后需經(jīng)學(xué)員確認更改名稱(chēng)后與學(xué)員信息一并發(fā)與教務(wù)；
5、將班級學(xué)員人數、教室及教學(xué)進(jìn)行情況于每日9:00前上報教務(wù)；
6、考試前一天向主任匯報學(xué)員考場(chǎng)分配情況，并通知監考人員；將學(xué)員電子版名單與考場(chǎng)安排情況交至趙海艷處；
7、辦班結束打掃教室衛生后及時(shí)上交教室鑰匙。
班主任管理制度6
一、加強消防安全教育
1、教育學(xué)生嚴禁攜帶易燃、易爆危險品。如：打火機、火柴、鞭炮、香煙等；教育學(xué)生嚴禁吸煙，亂扔煙頭。如發(fā)現，班主任立即制止并沒(méi)收。
2、加強對教室內電器的管理，教室內所有電器開(kāi)關(guān)要明確專(zhuān)人負責為安全員，教室無(wú)人時(shí)，必須關(guān)掉教室內所有電器、電源的`開(kāi)關(guān)。
二、加強本班安全措施的管理
1、本班前后門(mén)鑰匙，要明確專(zhuān)人管理，不得外借。
2、班內所有門(mén)窗，要明確專(zhuān)人開(kāi)關(guān)，窗戶(hù)打開(kāi)要用撐鉤撐好，關(guān)窗時(shí)，必須把窗戶(hù)用插銷(xiāo)插好。
3、每天安排一人放學(xué)時(shí)最后離班，負責檢查本班教室內電源、門(mén)窗是否關(guān)好，易燃處是否有明火。
4、嚴禁本班學(xué)生帶外班、外校人員進(jìn)入本班教室。
5、未經(jīng)學(xué)校同意任何班主任不得將本班教室轉借他人使用。
總之，班主任有責任按照《21中安全條例》內容及以上逐條內容，經(jīng)常對本班學(xué)生進(jìn)行教育、檢查、督促，使其嚴格遵守執行。
保衛處簽字：
班主任簽字：
xxx高中保衛處
20xx年9月10日
班主任管理制度7
班級是學(xué)校對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育的基本單位，班主任是班級工作的引導者、協(xié)調者和促進(jìn)者，是青少年學(xué)生形成優(yōu)良品德、健全人格的導師，是協(xié)調本班各科教育教學(xué)工作，溝通學(xué)校、家庭和社區教育的橋梁，決定著(zhù)德育工作的質(zhì)量。為更好的對青少年學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng )造良好的班集體，提高班主任工作的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展水平，特制定本制度
1、注重過(guò)程管理，堅持常規考核，實(shí)行班主任月津貼發(fā)放辦法
常規管理堅持每天檢查評比、通報的制度，由政教處組織評比，實(shí)行一天四檢查，一天一小結，一月一評比，結果及時(shí)上報分管領(lǐng)導，并將每月的評比結果與班主任月津貼發(fā)放相結合。
考核內容：
1、學(xué)生出勤；
2、學(xué)生儀表；
3、教室及保潔區環(huán)境衛生；
4、自行車(chē)管理；兩操情況；
5、材料上交；
6、文明宿舍；
7、各種活動(dòng)；
8、其他應急項目。
考核方法：見(jiàn)《班級量化細則》。
2、搭建平臺，加強對班主任的培訓和指導
分管專(zhuān)項的校長(cháng)、政教處定期召開(kāi)班主任會(huì )議。了解情況，交流經(jīng)驗，研究和指導班主任工作，關(guān)心班主任的工作、學(xué)習和生活，關(guān)注班主任的'身心健康。班主任定期召開(kāi)各班級的班會(huì )活動(dòng)，及時(shí)了解學(xué)生的思想工作。發(fā)放《奮進(jìn)生幫扶檔案》和各類(lèi)優(yōu)等生材料匯集。加強對班主任工作的過(guò)程管理，將過(guò)程管理與結果考核有機地結合起來(lái)，充分調動(dòng)班主任的工作積極性。
3、加強班主任的各項規章制度的管理
學(xué)期初，班主任要寫(xiě)出本學(xué)期班主任工作計劃，學(xué)期末寫(xiě)出班主任工作總結。政教處對各項制度進(jìn)行專(zhuān)人檢查，并及時(shí)反饋給班主任，增強政教處和班主任之間的互動(dòng)，達到相互交流經(jīng)驗。提高班主任責任意識和師德意識。加強對班主任工作的指導、檢查、考核等。在常規檢查和專(zhuān)項檢查的基礎上，政教處組織對班主任的量化考核，使班主任對學(xué)生的德育教育和對班級的管理工作跟上時(shí)代的要求，用時(shí)代的觀(guān)念去思考和探索德育工作的新途徑。
4、與班主任一起重視家校聯(lián)系
政教處和班主任一起重視了解學(xué)生校外表現情況，幫助家長(cháng)做好家庭教育工作，建立家校聯(lián)系制度。我校曾經(jīng)在4月21日由黃友龍副校長(cháng)牽頭，邀請國家教育部有關(guān)專(zhuān)家到校內開(kāi)展子女家庭教育活動(dòng)。展示學(xué)生取得的成果，交流家庭教育經(jīng)驗，與家長(cháng)一起研討子女的教育問(wèn)題，互相了解、互相溝通，形成家校教育合力。
德育工作離不開(kāi)班主任的大力配合，班主任的工作態(tài)度、工作水平、決定了學(xué)校德育工作是否能順利地開(kāi)展，學(xué)校將堅定不移的抓好這項工作，努力培養一支愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子、愛(ài)校如家的班主任隊伍，通過(guò)班主任的工作，不斷凈化德育環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
班主任管理制度8
班主作是班級工作的組織者領(lǐng)導者，它的任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，培養教育學(xué)生全面發(fā)展，立志成才。
1、在政教主任的領(lǐng)導下，負責本班學(xué)生的思想、學(xué)習、勞動(dòng)鍛煉和生活的教育管理，遵照教育方針和學(xué)校工作計劃，培養學(xué)生遵守紀律勤奮學(xué)習，團結向上，朝氣蓬勃的班集體。
2、熱情關(guān)懷愛(ài)護學(xué)生，做學(xué)生思想工作，教育學(xué)生遵守法紀和社會(huì )公共秩序，學(xué)校規章制度，深入持久地開(kāi)展“學(xué)雷鋒”“創(chuàng )三好”和“五講”“四美”“三熱愛(ài)”活動(dòng)，培養學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀(guān)點(diǎn)和高尚的共產(chǎn)主義道德品質(zhì)。
3、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，經(jīng)常分析研究學(xué)生的思想，學(xué)習情況，采取有效措施，力爭全班學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。初中二年級優(yōu)秀率不低于30%，及格率達到80%，初三年級優(yōu)秀率不低于20%，及格率達到75%，力爭80%，高三年級在生源相同條件下，升學(xué)率不低于當地某某、某重點(diǎn)學(xué)校，高一高二年級優(yōu)秀率不低于25%，及格率75%，體育達標60%，運用多種形式，表?yè)P先進(jìn)推廣優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習經(jīng)驗。
4、組織學(xué)生認真開(kāi)展課間操、眼保健操、課外活動(dòng)和各科競賽活動(dòng)教育學(xué)生養成鍛煉身體講衛生和良好的生活習慣，建立良好的.班風(fēng)，每學(xué)期爭取不發(fā)生重紀律事故，杜絕遲到、早退現象。
5、組織領(lǐng)導班會(huì )，支持和指導本班共青團、少先隊的工作，參加生產(chǎn)勞動(dòng)，公益勞動(dòng)和自我服務(wù)勞動(dòng)，培養學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)和勞動(dòng)習慣。
6、做好本班學(xué)生的三好學(xué)生的評選工作，做好操行考核和寫(xiě)好操行評語(yǔ)。期末向學(xué)生家長(cháng)報告學(xué)生學(xué)期成績(jì)，平時(shí)要生家長(cháng)取得聯(lián)系，不斷交換學(xué)生思想、學(xué)習、紀律情況，每期不得少于25人次。
7、學(xué)期初，制定班級工作計劃，期末作好班主任工作總結、認真處理日常班務(wù)工作總結、認真處理日常班務(wù)工作，做好學(xué)生獎懲、獎學(xué)金和助學(xué)金的評定，以及學(xué)生升、留級、轉學(xué)、畢業(yè)等工作。
班主任管理制度9
一每日常規：
每日衛生要求：每天上午一節課前和下午一節課前督促值日生搞好教室和責任區的衛生。
每天提前分鐘深入班級（寄宿班利用早操時(shí)間），了解學(xué)生到校情況。對學(xué)生的出勤情況，做好點(diǎn)名記錄的核實(shí)，如有學(xué)生曠課及時(shí)與激聯(lián)系。
按規定督促檢查學(xué)生的課間操情況，保證出操人數齊全，隊伍整齊。
要求班干部記好班級日志，通過(guò)查看班級日志，了解學(xué)生的思想動(dòng)向。
每日放學(xué)前（寄宿班晚點(diǎn)）點(diǎn)評班內學(xué)生的學(xué)習紀律等方面的情況。
二每周常規：
每周按時(shí)參加德育處或級部召開(kāi)的班主任例會(huì )，做好記錄（利用好《班主任工作手冊》），認真貫徹執行。
認真組織周一的升旗儀式，組織學(xué)生按要求著(zhù)裝整隊，嚴肅認真，確保升旗儀式的教育效果。
每周一下午四節召開(kāi)班會(huì )，充分利用班會(huì )時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行做人求學(xué)等各方面的教育。
每周召開(kāi)一次班干部會(huì )議和班級考評小組會(huì )議，做好學(xué)生綜合素質(zhì)評定過(guò)程記錄，征求意見(jiàn)，同探討班集體的'發(fā)展和建設。
每周有目的有計劃地和幾名學(xué)生激聯(lián)系，征得激的及時(shí)配合教育，重大問(wèn)題迅速向學(xué)校反映。
認真寫(xiě)好班主任工作周記，對一周的工作進(jìn)行總結和反思，做好下一周工作計劃。
按學(xué)校的統一安排到崗值班。
三每月常規
根據學(xué)校確定的本月教育主題，結合本班實(shí)際組織教育活動(dòng)。
每月至少召開(kāi)一次主題班會(huì )，要有班會(huì )詳案。
月末結合班級量化考核結果，認真分析班級存在的問(wèn)題，及時(shí)與德育處級部交換意見(jiàn)。
做好月度工作總結，重點(diǎn)表?yè)P先進(jìn)，糾正不足。
四學(xué)期常規
開(kāi)學(xué)前，制定班主任工作計劃，其目標要求可操作性強，措施得當。
做好開(kāi)學(xué)的各項準備工作，利用開(kāi)學(xué)日加強對學(xué)生的引領(lǐng)教育和紀律教育。
組織好各類(lèi)考試工作，根據成績(jì)統計，組織好班級教導會(huì )，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習中的問(wèn)題。
在級部統一安排下認真組織激會(huì )（原則上，每學(xué)期次），虛心聽(tīng)取激的意見(jiàn)和建議，密切家校關(guān)系。
認真做好學(xué)生的期末學(xué)生綜合素質(zhì)評定，充分發(fā)揮班級考評小組的評價(jià)作用，客觀(guān)公正地給學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。，
班主任管理制度10
1、開(kāi)學(xué)時(shí)，認真報名注冊，并詳細填寫(xiě)注冊簿，特別是對學(xué)生家庭詳細住址。家長(cháng)或其他監護人的聯(lián)系方式，要逐一登記。要詢(xún)問(wèn)家庭有關(guān)情況和住校走讀情況，以防遇到突發(fā)事件時(shí)能及時(shí)有效地采取應急措施。
2、開(kāi)學(xué)后兩周內要建立健全班級組織。制定出班級管理制度，盡快建立起班級秩序。使班級管理迅速步入正軌。
3、加強班級環(huán)境管理。保持地面、墻壁整潔；衛生工具、學(xué)習用品、報刊雜志、學(xué)桌凳、教學(xué)用具等要按學(xué)校統一規定擺放有序；環(huán)境布置要科學(xué)合理，要注重育人的文化氛圍；班級表簿張貼有序整齊規范；黑板報經(jīng)常更新。
4、全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》以及學(xué)校的有關(guān)規章制度。督促學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活、衛生等方面的行為習慣。
5、以活動(dòng)為載體，利用班會(huì )、主題班會(huì )、黑板報等形式，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育，不斷提升學(xué)生思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。教育學(xué)生誠實(shí)守信。
6、教育并督促學(xué)生愛(ài)護公物，制訂并落實(shí)公物保管責任制。
7、對學(xué)生進(jìn)行衛生健康方面的教育管理。督促學(xué)生執行學(xué)校的衛生管理制度，組織安排學(xué)生及時(shí)打掃室內外和衛生區；進(jìn)行疾病預防方面的衛生知識教育，積極組織學(xué)生進(jìn)行流行病，傳染病的防疫。
8、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育與管理，杜絕重大的安全事故。對學(xué)生要加強安全知識的教育，要求學(xué)生掌握必備的'自我保護的技能。督促學(xué)生嚴格遵守學(xué)校有關(guān)安全方面的規章制度。
9、督促學(xué)生培養健康高雅的生活情趣。禁止學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳、臺球室、營(yíng)業(yè)性舞廳等末成年不宜涉足的場(chǎng)所。
10、督促學(xué)生遵守學(xué)校的常規秩序和各項紀律制度。督促學(xué)生按時(shí)到校，不遲到、不早退、不無(wú)故曠課；督促學(xué)生遵守食堂、宿舍的管理制度；督促學(xué)生遵守課堂紀律、課間活動(dòng)秩序等。
11、積極做好學(xué)科之間的協(xié)調工作。經(jīng)常與本班課任老師聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，教育學(xué)生不偏科廢科。
12、督促學(xué)生認真學(xué)習，按時(shí)完成學(xué)習任務(wù)；刻苦勤奮，努力提高學(xué)習成績(jì)。特別要督促學(xué)生不抄襲作業(yè)，考試不作弊。形成良好學(xué)風(fēng)。
13、要從思想、學(xué)生、生活等方面全面關(guān)懷學(xué)生，幫助學(xué)生排憂(yōu)解難。要做深入細致的思想工作，處理學(xué)生做到寬嚴相濟。特別要關(guān)注家庭、性格特殊的學(xué)生，防止意外事故發(fā)生。嚴格控制學(xué)生流失。
14、經(jīng)常和家長(cháng)及其他監護人保持聯(lián)系，取得他們配合學(xué)校教育學(xué)生。定期家訪(fǎng)，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，遇有特殊情況要及時(shí)家訪(fǎng)。每次家訪(fǎng)都要做好記錄。
15、組織學(xué)生參加學(xué)校開(kāi)展的各項競賽活動(dòng)，努力提高競賽水平。
16、積極完成學(xué)校下達的各項工作任務(wù)。及時(shí)上報學(xué)校要求上報的有關(guān)資料。
17、對班級出現的矛盾和問(wèn)題要積極主動(dòng)處理，對矛盾和問(wèn)題不回避、不遮掩、不上交，積極協(xié)助本班課任教師處理有關(guān)矛盾。
18、嚴禁班主任利用職務(wù)之便向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及商品，嚴禁亂收費。
班主任管理制度11
班級是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的最基本單位，班主任是聯(lián)系學(xué)生與學(xué)校的橋梁和紐帶，在學(xué)校管理中發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的作用。近年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟的沖擊，學(xué)校班主任工作面臨著(zhù)前所未有的壓力和挑戰，這就要求學(xué)校領(lǐng)導和班主任不斷學(xué)習、思考、探索，改進(jìn)班主任工作方法。我們學(xué)校根據實(shí)際情況，特制定班主任管理制度如下：
一、精心篩選班主任，建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍
教育形勢的迅猛發(fā)要求班主任不僅要有深厚的愛(ài)心、高度的責任心和德才兼備的良好素質(zhì)，還要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和保證得力的工作方法。為了配備好班主任，校委會(huì )在學(xué)年初，按照《班主任工作條例》的'要求，設置問(wèn)題使之具體化。在學(xué)生中進(jìn)行民度測驗，通過(guò)民主選舉，在教師中產(chǎn)生班主任候選人；然后，校委會(huì )認真討論，篩選確定班主任。
二、建立與家長(cháng)、社會(huì )聯(lián)系制度，形成全方位管理
學(xué)生思想品質(zhì)的形成是學(xué)校、家庭、社會(huì )等共同影響的結果，學(xué)校十分重視與家長(cháng)和社會(huì )的聯(lián)系，成立家長(cháng)委員會(huì )，定期召開(kāi)交流會(huì )。規定每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，由班主任匯報學(xué)生在校的思想表現、學(xué)業(yè)成績(jì)、生活狀況，向家長(cháng)了解學(xué)生在家中的思想動(dòng)態(tài)和對班主任、科任教師、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建義，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。同時(shí)，經(jīng)常與社區、派出所等單位聯(lián)系，了解學(xué)生在社會(huì )中的表現和對學(xué)校整體工作的建議，力求配合學(xué)校做好校園安全文明和校園周邊環(huán)境治理工作，形成三結合教育網(wǎng)絡(luò )和育人合力，使學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、引進(jìn)競爭激勵機制
根據《班主任工作與要求》，學(xué)校制訂了《班主任工作考核獎懲辦法》，開(kāi)展班級小百分賽，由校委會(huì )成員組成評委，對班級從衛生、紀律、活動(dòng)、公共財產(chǎn)管理等方面逐項打分、聯(lián)評；每四周小結評出月先進(jìn)，期末評出學(xué)期先進(jìn)個(gè)人。對班級管理嚴謹、工作出色者予以獎勵，對管理不力，財產(chǎn)破損嚴重，班內學(xué)生有嚴重違紀者，從班主任津貼中扣除一部分，同時(shí)要求班主任工作與學(xué)校評優(yōu)工作掛鉤，作為其教育教學(xué)工作的重要考核內容。
四、定期召開(kāi)班主任會(huì )
為了加強學(xué)校班主任工作的領(lǐng)導，及時(shí)了解班內各方面情況，及時(shí)解決存在問(wèn)題，開(kāi)展班主任工作經(jīng)驗的切磋與交流。學(xué)校規定每?jì)芍苷匍_(kāi)一次班主任會(huì )議，由校委會(huì )、德育處負責，班主任匯報工作，提出存在問(wèn)題及解決問(wèn)題的方法與結果。對普遍存在的突出問(wèn)題，校委會(huì )、德育處協(xié)助解決。同時(shí)，要求班主任之間建立幫帶關(guān)系，新班主任要虛心向經(jīng)驗豐富、治班有方的老班主任請教，老班主任要善于傳幫帶好新班主任，做到經(jīng)常交流，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高班主任工作水平。
五、加強班主任與科任教師之間的配合與協(xié)作
班主任工作離不開(kāi)科任教師的密切協(xié)作與配合，學(xué)校規定科任教師與班主任之間緊密團結，及時(shí)向班主任反映班內情況，提供信息，以課堂紀律、學(xué)習風(fēng)氣、衛生狀況、學(xué)生表現為主要內容，促使班風(fēng)班貌形成，不僅有利于班級管理，而且為提高教學(xué)效益奠定了堅實(shí)的基礎。
六、其它管理條例
1、每學(xué)期班主任必須根據學(xué)校德育工作要求，班級學(xué)生實(shí)際，有針對性地訂出辦級教育管理目標、措施，特別是轉化思想上、學(xué)習上有困難的學(xué)生的班級計劃。
2、班主任每學(xué)期必須對班級學(xué)生家訪(fǎng)20人次，并經(jīng)常密切家校聯(lián)系，共同教育，關(guān)心學(xué)生。
3、班主任除日常對學(xué)生進(jìn)行思想教育，常規訓練外，每學(xué)期必須按班級實(shí)際結合形勢，有目的地召開(kāi)2次主題會(huì )。
4、學(xué)校每月檢查班主任手冊，按指定項目逐一檢查，并寫(xiě)出評語(yǔ)，肯定成績(jì)，并指出提出問(wèn)題，評定等級。
5、堅持正面教育，杜絕體罰與變相體罰現象。
6、班主任必須在學(xué)期結束前，按學(xué)生學(xué)習、思想品德、勞動(dòng)、關(guān)心集體等方面，以正面鼓勵語(yǔ)調寫(xiě)好學(xué)生品德評語(yǔ)。
班主任管理制度12
班主任是班級和學(xué)生的組織者、領(lǐng)導者和教育者，是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，溝通家庭和社會(huì )的橋梁，在校長(cháng)室、教導處的領(lǐng)導下，肩負著(zhù)全面管理和教育學(xué)生的責任。為進(jìn)一步規范班主任工作管理，明確班主任工作職責，促進(jìn)班級工作的開(kāi)展，建立良好的班風(fēng)、校風(fēng)，特制定如下管理條例：
一、班主任的任職條件。
1、忠誠黨的教育事業(yè)，具有無(wú)私奉獻精神，關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生。
2、熱愛(ài)學(xué)生管理工作，對工作具有強烈的責任感和事業(yè)心。
3、能服從學(xué)校的安排，嚴格按職責范圍要求進(jìn)行工作。
4、身心健康，品行端正，作風(fēng)正派。
5、具有中等以上學(xué)歷。
6、有比較豐富的學(xué)生管理經(jīng)驗。
二、班主任常規工作。
1、開(kāi)學(xué)后一周內完成班級工作計劃，學(xué)期結束時(shí)寫(xiě)好班級工作總結。
2、協(xié)調好任課老師，做好班務(wù)分工工作，與任課老師一起構建良好班集體的設想。
3、做好班干部、班干部、少先隊干部、行為規范示范員、推普監督員、節電監督員等小干部的考察、、分工、指導、培養工作，提高他盲作能力，提高服務(wù)質(zhì)量。
4、密切學(xué)校與家庭聯(lián)系，互通情況，加強教育，安排好講師團活動(dòng)。
5、加強學(xué)生思想工作，教育學(xué)生嚴格遵守紀律，刻苦學(xué)習，立作業(yè)，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)得到任課老師好評，入學(xué)率100%，留級率低于1%，合格率要達到99%以上。
6、做好差生轉化工作，建立談話(huà)制度，處理好偶發(fā)事件。
7、關(guān)心學(xué)生身心健康，督促學(xué)生做好廣播操、眼保操、體育鍛煉，配合協(xié)助進(jìn)行體鍛達標訓練，體鍛達標率不低于93%。
8、抓好學(xué)生的飲水、滅虱，預防接種等衛生工作，教育學(xué)生保護視力，配合衛生教師在期初、期末做好視力、身高、體重等測試工作。督促學(xué)生做好值日衛生工作，保持教室清潔包干區整潔。愛(ài)護公物，離校前關(guān)好門(mén)窗、電燈，對教室內的.設施負有保管責任。
9、組織好每月一次班隊主題會(huì )。
10、組織落實(shí)興趣活動(dòng)小組，參加率達100%。
11、關(guān)心各類(lèi)競賽活動(dòng)，及時(shí)做好輔導、表冊填寫(xiě)及選送工作。力爭得到好成績(jì)。
12、組織出好一月二期的班報。
13、做好學(xué)生情況記載和思想品德的測評工作。及時(shí)向領(lǐng)導映學(xué)生中的思想傾向，采取措施正面引導。
14、適時(shí)做好學(xué)籍資料管理和各種表冊填寫(xiě)工作，如成績(jì)冊，班主任手冊、健康卡、學(xué)生花名冊、學(xué)籍卡、興趣活動(dòng)表、點(diǎn)名冊。
15、做好學(xué)什費、點(diǎn)心費、校服費等催收工作。
16、學(xué)期結束時(shí)，要組織安排好本班學(xué)生一個(gè)健康、安全、愉快、有意義的假期生活。
三、班主任的考核和獎勵。
(一)、考核內容
1、準時(shí)參加班主任會(huì )議，按時(shí)交齊班級(班主任)工作計劃、工作總結及評優(yōu)材料等有關(guān)材料。按時(shí)規范填寫(xiě)和發(fā)放學(xué)生手冊，及時(shí)完成學(xué)生品德評語(yǔ)及品德操行等第的評定等工作。
2、認真做好各項常規工作，如學(xué)校紀律、清潔衛生、廣播操、眼保健操、黑板報等工作。積極配合各條線(xiàn)和部門(mén)的工作，主動(dòng)按時(shí)完成各項突擊性任務(wù)等工作。能積極承擔校、區、市等各級觀(guān)摩交流活動(dòng)。
3、有計劃地組織學(xué)生上好思想品德、班隊活動(dòng)和午會(huì )課，參加好升旗儀式等校會(huì )活動(dòng)，收聽(tīng)好校會(huì )廣播。
4、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，積極指導學(xué)生的班、隊工作，定期召開(kāi)好班、隊會(huì )。班級有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
5、結合實(shí)際情況及時(shí)有效地做好學(xué)生的思想教育工作，尤其是后進(jìn)生的教育轉化工作，爭取取得明顯的轉化效果。
6、班級課堂紀律良好，無(wú)無(wú)故遲到、早退、曠課等現象，學(xué)習氣氛濃厚，學(xué)習質(zhì)量在原有基礎上有所提高。
7、有計劃地開(kāi)展對學(xué)生家庭的問(wèn)工作，組織好家長(cháng)學(xué)�；蚣议L(cháng)會(huì )。
8、教育思想端正，不斷探索有效的工作方法，并注意積累經(jīng)驗，撰寫(xiě)有關(guān)班級集體建設和班主任工作的論文或總結。
9、班級無(wú)事故，無(wú)流生。
(二)、考核方法
在每個(gè)月內對所有班主任的工作按考核內容進(jìn)行統一的逐項量化考核，每月底匯總考核分數。
(四)、獎勵辦法
每月底根據上月的考核得分進(jìn)行上月班主任工作的獎勵：1、對達到一定考核分數的班主任，按照學(xué)校的獎勵標準進(jìn)行物質(zhì)獎勵。2、凡達到一定考核分數的班主任，其班級授予“文明班級”榮譽(yù)稱(chēng)號。
每學(xué)期期末，學(xué)校對班主任本學(xué)期的班級工作進(jìn)行全面考核，學(xué)校統一匯總的各班主任每月的考核得分是本學(xué)期班主任工作學(xué)期考核的主要依據。學(xué)校根據考核的結果分等第進(jìn)行獎勵。
一等：X元10%二等：X-Y元20%
三等：X-2Y元30%四等：X-3Y元40%
(注：X為獎勵金額，Y為等級差額，具體視每年學(xué)校經(jīng)費情況而定。)
班主任管理制度13
1組織學(xué)生參加學(xué)校各種集會(huì )、活動(dòng)
2認真利用班隊課對學(xué)生進(jìn)行思想品德，安全教育。
3作好家訪(fǎng)，堵流工作，保證鞏固率達100%
4認真填寫(xiě)素質(zhì)教育報告書(shū)和各類(lèi)手冊
5認真組織學(xué)生完清書(shū)副雜費
6按時(shí)上交各種上報資料。
7認真組織學(xué)生打掃清潔衛生。
8每學(xué)月一次更換班上板報、評選“小紅花”少年
9組織學(xué)生參加校級以上競賽
10督促本班學(xué)生佩戴好少先隊標，上微機課穿好腳套。
11同學(xué)校工作步調一致，不得自行其事。
12學(xué)生中無(wú)違反學(xué)校校規等事件發(fā)生（包括紀律、安全五亂不良行為）。
13嚴格按學(xué)校規定收費，不得亂收費
14財產(chǎn)管理好，班上墻壁、桌凳保護好
15不得隱瞞學(xué)額，按程序收學(xué)生，服從學(xué)校安排。
班主任管理制度14
1、對于剛接手的班級要了解每個(gè)學(xué)生的思想狀況，學(xué)習情況。做到對癥下藥，分析應對策略。如果是小學(xué)剛升入初中，那么訂立班規和日常行為標準即可。如果是年級段接手，那么有一個(gè)觀(guān)察期。
2、管理班級主要是管理住那些淘氣學(xué)生。淘氣學(xué)生往往成績(jì)不太好，或者說(shuō)很差，但在遵守紀律方面卻是班級的反面典型，他們對新老師進(jìn)行試探，看嚴與不嚴，這時(shí)老師往往要看他們在課堂和課后表現。
3、一個(gè)班上比擬淘氣的'也就那么幾個(gè)，老師觀(guān)察幾天，在一個(gè)星期之內，確定最淘氣的那個(gè)，也就是最不服管的那個(gè)，用一些懲罰方法看他在同學(xué)們面前是不是服從老師的管理。
4、如果服從了，再就沒(méi)有更嚴重的抬頭了，這時(shí)很容易讓班級走上正軌，然后制定班規，用日常行為標準約束，同時(shí)健全班集體，爭創(chuàng )文明班級。
5、如果淘氣學(xué)生不服從，在不進(jìn)行體罰的前提下，和他采取一定策略，包括單獨進(jìn)行教育，讓他知道一個(gè)人不服從班級管理的危害性，不要影響其他人，以及學(xué)生在校任務(wù)是學(xué)習等等，讓他服從管理后再和全班一起。
6、學(xué)校的中心任務(wù)是教學(xué)。其他與學(xué)習無(wú)關(guān)的都不可能占上風(fēng)。所以老師要備好課，認真上好每一堂課，老師要求學(xué)生做到的事情自己首先要做到，正所謂身教重于言教。老師能提高學(xué)生成績(jì)，才能得到學(xué)生的愛(ài)戴和家長(cháng)的好評。
班主任管理制度15
從某種意義上說(shuō)，有什么樣的班主任，就能帶出什么樣的班級。一個(gè)優(yōu)秀的、有特色的班級即是班主任的教育思想和價(jià)值取向的外顯，并能體現出其自身的工作威望和行為風(fēng)格。首席班主任不僅僅是一種榮譽(yù)稱(chēng)號，更是一個(gè)工作崗位，一個(gè)～、充電的驛站。
長(cháng)期以來(lái)，中學(xué)班主任一直被稱(chēng)為學(xué)校的大忙人，整天泡在班級，忙于救火、補墻，班內大事小情，事必躬親，卻往往出力不討好。問(wèn)卷調查結果顯示，一半以上班主任在學(xué)生心目中的形象是辛苦型的，不受歡迎的。究其原因，班主任缺乏創(chuàng )新和研究，大都憑經(jīng)驗、吃老本，管理水平在低層次徘徊。
班主任工作研究滯后，嚴重影響著(zhù)班集體教與學(xué)互動(dòng)過(guò)程最大效能的發(fā)揮及學(xué)生身心全面發(fā)展，成為提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的瓶頸。為此，我校在班主任管理制度上大膽嘗試，實(shí)施了首席班主任制度。
實(shí)施首席班主任制度的做法
1999年10月，經(jīng)學(xué)校教代會(huì )審議通過(guò)，首席班主任制度正式實(shí)行。經(jīng)層層推薦，嚴格選拔，從全校53位班主任中評出5位，聘為第一屆首席班主任，在隆重的競聘大會(huì )上，校長(cháng)親自為他們頒發(fā)聘書(shū)，縣教育局長(cháng)出席儀式并作重要講話(huà)。從此拉開(kāi)了我校以班主任工作研究為課題的管理科研的序幕。首席班主任制度的主旨是創(chuàng )造條件促進(jìn)首席班主任的實(shí)驗課題研究，并以點(diǎn)帶面，推動(dòng)全校管理科研、教學(xué)科研，提高班主任隊伍整體素質(zhì)，進(jìn)而提升教育教學(xué)質(zhì)量。
我校的首席班主任制度從實(shí)施目的、理論依據、評聘條件和辦法、權利和義務(wù)、實(shí)驗課題方案等方面都作了明確規定。評聘條件：首席班主任必須有一定經(jīng)驗、有一定教育理論修養、管理成績(jì)突出的(連續兩次以上被評為校級以上模范班主任)。學(xué)校從人力、物力、時(shí)間和政策等方面給予首席班主任支持，對首席班主任發(fā)放首席班主任津貼和實(shí)驗課題相關(guān)費用，教學(xué)課程安排減半，接任起始年級分層次教學(xué)的班級優(yōu)先選班，教工福利、晉職晉級、年度考核等量化打分時(shí)加2～5分。在首席班主任評聘程序上堅持公正、公開(kāi)、嚴格、務(wù)實(shí)的原則，每學(xué)年評聘一次，由學(xué)校主管德育校長(cháng)牽頭組成評委會(huì )，分資格審查、競聘演講、綜合評定、頒發(fā)聘書(shū)等步驟，近兩年，我們還邀請了縣教育局領(lǐng)導、三結合教育委員會(huì )成員、學(xué)生家長(cháng)代表?yè)卧u委。在實(shí)驗課題方案設計中，根據學(xué)校規劃分配課題與主動(dòng)申請相結合，時(shí)間1～3年，一學(xué)期為一個(gè)階段，每階段至少要有一篇論文或實(shí)驗報告，并在班主任會(huì )上交流，結題報告結集成冊，學(xué)校推薦發(fā)表并分別按論文、科研成果予以獎勵。四年來(lái)，共評聘首席班主任24人次，實(shí)驗課題8個(gè)，結題2個(gè)，制度也日臻完善。首席班主任制度的實(shí)施為班主任研究掃除了羈絆，創(chuàng )造了條件，全校已經(jīng)形成了人人爭當首席班主任、人人關(guān)注管理科研的良好局面。
為擴大首席班主任的輻射效應，學(xué)校制定了配套措施，落實(shí)了四項制度，即競爭上崗制度、首席幫帶制度、捆綁獎懲制度、末位淘汰制度，每位首席班主任結對一名班主任或班主任后備人選實(shí)行手把手幫帶，其效果既是評價(jià)、獎懲依據，又是首席班主任續聘、班主任競爭上崗的資本，大大提高了班主任的工作積極性，強化了團結協(xié)作、致力科研的氛圍。
實(shí)行首席班主任制度的收獲
首席班主任制度在我校的實(shí)踐表明，它已從一種制度約束變成了大家的自覺(jué)行動(dòng)，掀起了群眾性管理科研的熱潮，已成為學(xué)校持續發(fā)展的不竭源泉。
第一屆首席班主任畢研杰遵循德育過(guò)程的內化、外化規律，創(chuàng )造性地實(shí)施學(xué)生自主教育，不斷改進(jìn)的幾項活動(dòng)卓有成效：一是班級文明執勤活動(dòng)，由全部學(xué)生干部承擔改為自愿報名參加和違紀生再教育執勤，由原來(lái)的固定崗位改為流動(dòng)值勤，深入到課內外，增強了實(shí)效性；二是值周班主任活動(dòng)，由班主任欽定人選改為學(xué)生申請、競選，對班級活動(dòng)、常規管理全權負責、自主運作，使學(xué)生在參與民主管理中增進(jìn)素質(zhì)、提高能力、自我教育。我給班級添光彩從一句口號變成了全班每一個(gè)成員的行為習慣，在首屆學(xué)校文化藝術(shù)節上這個(gè)班成功地競標承辦了三分之一的項目。學(xué)風(fēng)是在班風(fēng)的基礎上才形成的，獲得中學(xué)生生物奧林匹克競賽山東省一等獎、全國三等獎的曹明軍就出現在這個(gè)班級。班主任如是說(shuō)：學(xué)生自我管理是形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的重要基石。
首席班主任張觀(guān)宇20xx年接任一個(gè)落后班。這個(gè)班是藝術(shù)班，學(xué)生思想活躍，好動(dòng)好玩，紀律意識淡薄，學(xué)校各項檢查評比每每倒數第一。他在調查摸底、分析研究之后，決定從學(xué)校當年課題目錄中選擇了情感教育，像朋友那樣民主、平等地對待學(xué)生。從生活學(xué)習中的小事做起，每個(gè)細節、每個(gè)步驟力求滲透師生情感、同學(xué)情感、父母情感、集體情感、愛(ài)國情感等，克服機械灌輸。他倡議全班36名成員人人把生日、愛(ài)好特長(cháng)、家庭狀況、座右銘等個(gè)人資料編印成冊，人手一份，有人生日那天，除大家送上祝福、鼓勵的話(huà)外，還要把你在我心中的形象的書(shū)面文章呈上，真誠的、友善的表?yè)P和批評自然會(huì )被樂(lè )意接納。很多很多的情感教育的具體操作都照應了他的一個(gè)觀(guān)點(diǎn)：機械灌輸就如寫(xiě)在紙上的文字，風(fēng)吹雨淋，時(shí)間一長(cháng)就會(huì )模糊消失，而注重情感的滲透教育，就像樹(shù)干上的年輪隨歲月的延伸而增深擴大。教師只有貼近學(xué)生的情感世界，以自己的人格魅力熏染學(xué)生，引導學(xué)生，才能使學(xué)生在充分自尊、自信、和諧的環(huán)境中全面發(fā)展。實(shí)驗論文《我是班級第36個(gè)成員》在幾家報刊雜志上發(fā)表或轉載。正如考入北京廣播學(xué)院的`王東在寄給母校的信中所說(shuō)：與張老師在一起的生活使我難以忘懷，終生受益，我的第一部創(chuàng )作將以歌頌我的老師、我們的班為主題，搬上熒屏，讓世人共享我的福份。
一花獨放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。首席班主任的成功案例還有很多，在他們的帶動(dòng)下，我校的管理科研已蔚然成風(fēng)，專(zhuān)題研討會(huì )、管理現場(chǎng)會(huì )、《實(shí)中德育》報、《實(shí)中教研》雜志為之搭橋，每學(xué)年就有上百篇論文交流，以期將成功的經(jīng)驗規范化、規范化的經(jīng)驗理論化。學(xué)校近兩年贏(yíng)得了教育教學(xué)質(zhì)量和精神文明雙豐收，這些成績(jì)凝結著(zhù)管理科研隊伍的艱辛勞動(dòng)和智慧。成功的探索使老師們嘗到了甜頭，認識到了管理的重要性，克服了重智輕德的思想，順應了學(xué)校向管理要質(zhì)量、以質(zhì)量求生存、謀發(fā)展的辦學(xué)思路。
最近一項題為我心目中的班主任的調查結果證實(shí)了我校首席班主任制度的實(shí)踐意義，統計顯示：保姆型的只占8%，學(xué)者型的占60%，學(xué)生對班主任的滿(mǎn)意率達95.7%，學(xué)生家長(cháng)對班風(fēng)認可的占90%。
【班主任管理制度】相關(guān)文章：
班主任管理制度11-18
班主任工作管理制度11-16
班主任管理制度（集合15篇）11-20
(精)班主任管理制度15篇11-21
[通用]班主任管理制度15篇11-20
（精）班主任管理制度15篇11-25
[精華]班主任管理制度15篇12-05
組織管理制度11-17
成本管理制度11-17