學(xué)無(wú)止境作文(合集15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的學(xué)無(wú)止境作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)無(wú)止境作文1
書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
——題記
孔子已經(jīng)知識淵博，還是風(fēng)餐露宿，找老師學(xué)習自己還不知道的知識。當有人問(wèn)他為什么這么做時(shí)，他謙虛地說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯，知識是永無(wú)止境的，我要多學(xué)習，獲得更多知識�！�
是��！人的一生要一直學(xué)習，而且要學(xué)無(wú)止境。如果你認為學(xué)習的道路是有盡頭的，那你就大錯特錯了。春秋時(shí)代的思想家孔子在晚年時(shí)還是那樣去求學(xué)，孜孜不倦地學(xué)習，去學(xué)習知識，那么我們就更要去學(xué)習、探索了！
學(xué)習是無(wú)止境的，求知是無(wú)止境。在漫長(cháng)的人生道路上，我們應該不斷學(xué)習，汲取新的知識，一步一個(gè)腳印努力向上攀登，勇往直前、不斷進(jìn)取，為我們偉大的祖國做貢獻。所以，無(wú)論如何，我們不能停下前進(jìn)的`腳步。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”這千古流傳的佳句，正所謂源源不斷的活水能使池塘變得如此明澄清澈，那么不斷熟讀，學(xué)到更多的知識，才能使人變得更加聰明。我們不光要讀書(shū)，還要實(shí)踐。從書(shū)本上獲得知識是膚淺的，也就是不要滿(mǎn)足字面上的明白，要更深地學(xué)得知識、懂得道理必須將書(shū)本知識變成自己的實(shí)際本領(lǐng)，那樣會(huì )更容易理解，更容易牢記在心。這對應的正是宋代詩(shī)人陸游教育他小兒子的一句詩(shī)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！�
在實(shí)際生活中，該實(shí)踐時(shí)就要實(shí)踐，那樣更能體會(huì )出其蘊含的深刻哲理，且將受用不盡。每個(gè)人都有自己遠大的志向，首先，我們要敢于走進(jìn)知識的迷宮，探索知識無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，克服重重困難，走出知識的迷宮，不斷追求、探索，為自己的目標和理想而奮斗，描繪出五彩繽紛的明天。
《三字經(jīng)》中的“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為！”正是教育我們應不斷學(xué)習。少年時(shí)代學(xué)習不努力，日日復年年，待白了少年頭就一事無(wú)成。所謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊�！叭匾�，雞司晨，茍不學(xué)，何為人？”狗守夜，雞報曉，禽畜都有可取之處，而人為萬(wàn)物之靈，豈能碌碌無(wú)為？賢全都學(xué)而有成，如果不讀書(shū)，那么最終必然成為庸人，連雞犬都不如，又怎能稱(chēng)得上“人”呢？可見(jiàn)學(xué)習知識固然重要��！我們要珍惜今天的大好時(shí)光��！
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，光陰好比河里的水，只能流去不能回，讓我們珍惜今天的大好時(shí)光，一起去探索知識中無(wú)窮無(wú)盡的奧秘吧！
學(xué)無(wú)止境作文2
世上沒(méi)有什么是絕對的。不是所有的鮮花都盛開(kāi)在春天，不是所有的河流都流向大海，不是所有的人生來(lái)就是天才。
回憶起以前。我總覺(jué)得自己不行，哪哪都不如別人，沒(méi)有別人那窈窕的身姿，沒(méi)有別人那天才般的頭腦，更沒(méi)有別人那種積極向上的拼搏勁。但是有時(shí)我又覺(jué)得自己與有些人相比，也不算太差吧……一切想法都在腦中激烈的斗爭，最終因為那件事，我知曉了答案。
彈起記憶的“古箏”，回憶像音波一樣在腦海中蕩漾開(kāi)來(lái)，眼前浮現出了那個(gè)身影——那天，是期末考試成績(jì)公布的日子，自信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我雙手放好，身板挺直，像一只高傲的公雞揚起了高貴的頭顱，等待著(zhù)表?yè)P的.到來(lái)。然而，事實(shí)卻非常的打臉：語(yǔ)文不及格，數學(xué)也不是很突出。這次的成績(jì)出乎意料的差，這使得我與這次的領(lǐng)獎臺失之交臂了吧……圖片
幾天后的下午，我們迎來(lái)了初中的第一個(gè)關(guān)于學(xué)習的頒獎典禮，大家有序地坐到座位上，等待著(zhù)典禮的開(kāi)始。開(kāi)場(chǎng)是那么的驚艷，但在我的眼里它卻顯得有些暗淡無(wú)色。
到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻，我的內心忐忑不安，兩手交握，手中的汗水浸濕了紙巾，我的雙眼緊盯著(zhù)舞臺，耳朵也不放過(guò)音響中傳出的每一個(gè)字眼，仿佛下一秒就會(huì )念到我的名字，我便能沖上舞臺。即使已經(jīng)知道結果，卻依然抱有幻想，期待著(zhù)能有個(gè)萬(wàn)一。直到最后一個(gè)人名的結束，也沒(méi)有聽(tīng)到我的名字�？粗�(zhù)往日的同學(xué)都站在那閃耀的舞臺上接受著(zhù)光的洗禮，享受著(zhù)臺下同學(xué)們雷鳴般的掌聲，此刻這燈光讓我頭暈目眩，這掌聲像一根根無(wú)形的刺刺進(jìn)我的耳朵，我像只狼狽不堪的落湯雞，失落地垂下了腦袋，心中不停地埋怨著(zhù)：我明明比臺上的很多人都學(xué)習好，為什么沒(méi)有我，我究竟差在哪里？想到這里，委屈的眼淚奪眶而出，滴落在我的手上。我埋怨著(zhù)，懊悔著(zhù)……直到心底里有個(gè)聲音沖著(zhù)我憤怒地咆哮著(zhù)：“你還要在你幻想的世界里待多久？不行，就是不行！給自己找借口就是懦夫！”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，聽(tīng)到這聲音，我呆住了……抬起頭，我看向站在舞臺上的那群人，我仿佛看到了那喜悅的笑容的背后，是一個(gè)個(gè)埋頭苦學(xué)，挑燈夜戰的身影，再聯(lián)想到我考前所做的種種，此刻，我再無(wú)怨言。結束了一天的課程，我回到宿舍，回想著(zhù)白天領(lǐng)獎臺上的一幕幕，我哭了，同時(shí)也想明白了一些事情。我決定開(kāi)始改變自己。
從那天開(kāi)始，那個(gè)久違的身影終于出現了，上課認真地聽(tīng)講、用心做筆記，課后和同學(xué)們交流探討，晚上回到宿舍總結梳理、繼續刷題……終于，經(jīng)過(guò)這段日子的奮斗，我登上了第二次的領(lǐng)獎臺，并取得了兩項單科獎勵。那個(gè)身影并沒(méi)有就此消失，而是默默追隨我堅定、自信地前行。圖片
經(jīng)歷這一切，我明白了，只要堅定地往前走，往前看，哪怕前途曾一片迷茫，哪怕只能憑著(zhù)慣性向前，總有一天我也會(huì )在自己走過(guò)的漫長(cháng)道路中找到方向。我要像勇者一樣披荊斬棘，斬獲無(wú)數條橫在前進(jìn)道路上的懶惰懈怠的藤蔓；我要像勇者一樣沖風(fēng)破浪，沖破無(wú)數個(gè)航行到路上的誘惑安逸的旋渦。即使滿(mǎn)身傷痕，也要含著(zhù)淚勇往直前，因為我知道，成功的人不是不落淚的人，而是含著(zhù)淚拼搏的人。
鮮花盛開(kāi)在四季，河流流向八方，只要奮斗努力，山河皆可平。學(xué)習道路上無(wú)處不是美麗的風(fēng)景。學(xué)無(wú)止境，讓我們一起奮斗吧！
學(xué)無(wú)止境作文3
在考試前一個(gè)星期的的下午，我糊里糊涂的'把作業(yè)寫(xiě)完了便肆無(wú)忌憚的玩了起來(lái)。
正好被爸爸看見(jiàn)！可想而知后果是多么的嚴重��！哎哎！“都什么時(shí)候了還玩，都快考試了你知道嗎？”爸爸臉一沉“你整天這樣玩怎么迎接考試��！”我辯解道“我寫(xiě)完作業(yè)了，難道不可以玩會(huì )嗎？”“現在是什么時(shí)候了還玩呀！”，“在玩看我不抽你”爸爸舉起他的大手在我面前搖了搖。我心想：寫(xiě)完作業(yè)還不讓玩會(huì )呀！真是的！還我片自由天地吧！爸爸看見(jiàn)我還在發(fā)愣又說(shuō)道“快去好好復習考一個(gè)好成績(jì)你想干嘛就干嘛！我聽(tīng)完漫不情愿的看起了書(shū)。我翻呀翻根本沒(méi)有心思學(xué)。再說(shuō)我已經(jīng)全掌握了！想偷偷溜出去，可是事實(shí)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單？沒(méi)等走出一步。
爸爸說(shuō)：干嗎去？”嚇了我一跳，我不好意思的說(shuō)：“沒(méi)干嗎連忙看起書(shū)來(lái)�！笨粗�(zhù)看著(zhù)我看見(jiàn)了這樣一條至理明言：學(xué)無(wú)止境！我才明白爸爸的苦心！爸爸是讓我鞏固鞏固知識��！想到這我專(zhuān)心致志的讀起書(shū)來(lái)！現在我已經(jīng)考完試了從中我知道了：學(xué)無(wú)止境！和學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，這兩句話(huà)的道理！”
學(xué)無(wú)止境作文4
今天，我們的老師在課堂上做了一個(gè)特別的實(shí)驗，并讓我們仔細觀(guān)察，同樣也讓我們收獲很多。
老師拿來(lái)一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子，又拿了一塊石頭，我想老師這是要干什么呢？這時(shí)老師把石頭放進(jìn)了杯子里，杯子里面的水瞬間溢了出來(lái)。石頭進(jìn)到了杯子里面，這時(shí)老師告訴了我們一個(gè)道理：在生活中有得有失是很正常的。就像這個(gè)實(shí)驗，杯子得到了一塊石頭，卻也失去了一部分的.水。
老師又把石頭拿了出來(lái)，裝進(jìn)了另外一個(gè)空杯子里，便問(wèn)同學(xué)們：“裝滿(mǎn)了嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“裝滿(mǎn)了�！崩蠋熡謫�(wèn)了一遍，真的裝滿(mǎn)了嗎？這時(shí)同學(xué)們不自信了，有的人說(shuō)裝滿(mǎn)了，有的人說(shuō)沒(méi)裝滿(mǎn)，還有的同學(xué)直接不說(shuō)話(huà)了。老師拿起了一個(gè)裝滿(mǎn)沙子的杯子，把沙子裝了進(jìn)去，沙子就像流水一樣“嘩嘩”的流了下來(lái)，我想：這應該是要告訴我們不要自滿(mǎn)，只要努力，還可以學(xué)習更多的知識。
老師又拿起了那個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子，把水倒進(jìn)了沙子里，當水快要溢出來(lái)時(shí)，老師停止了動(dòng)作。水順著(zhù)沙子之間的空隙往下流，碰到水的沙子顏色都變深了。老師繼續加水，直到沙子都被浸濕了，此時(shí)的沙子已經(jīng)被水凝固在一起了。這時(shí)，我想到了我們不僅要學(xué)習知識，還要學(xué)習其他的技能，這樣才能讓自己的人生變得豐富。
學(xué)習是永無(wú)止境的，正是應了那句“活到老，學(xué)到老”這句話(huà)呀！
學(xué)無(wú)止境作文5
人的一生是學(xué)無(wú)止境的，想要在這漫漫人生路里生活，就應該不斷學(xué)習，讓我們獲得新知識。知識的海洋是無(wú)邊無(wú)際的，我們就要勇往直前，不能停下學(xué)習的.腳步，不能半途而廢。就像這句“學(xué)無(wú)止境”，就要先明白他的意識。
就像“學(xué)習的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認真學(xué)習一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始”。
我在五年級時(shí)，爸爸媽媽要給我加一個(gè)作文班，我就想我的語(yǔ)文也不差，為什么要加，媽媽講想讓我再提高一點(diǎn)，我到了那里才發(fā)現有很多的不會(huì )，還是缺少見(jiàn)識。這個(gè)老師上課很幽默，讓我們在歡笑下學(xué)習。后來(lái)還有一個(gè)老師，對我們是那樣嚴肅，每位老師的教育方法各有所長(cháng)，還懂得那么多，作為一個(gè)小學(xué)生，我們應該青出于藍而勝于藍呀。
我覺(jué)得不論是孔子還是孟子都是我們學(xué)習的例子，他們都在向我們述說(shuō)，我們要不斷提升學(xué)習錘煉才能更加精益求精，精力不集中，即使去學(xué)了也不會(huì )有作為。而有些人只學(xué)到了一點(diǎn)皮毛，而驕傲自滿(mǎn)，他們已經(jīng)覺(jué)得自己學(xué)會(huì )了很多了。實(shí)則不然，在知識這片汪洋大海中，那些人只不過(guò)一葉扁舟而已。
在學(xué)習的路上是無(wú)止境的，讓我們繼續努力吧！
學(xué)無(wú)止境作文6
我每一次取得勝利的時(shí)候，總是很開(kāi)心，這時(shí)，媽媽就會(huì )說(shuō)：“這次不錯，但不能驕傲，要記住學(xué)無(wú)止境啊!”
每當聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，我都會(huì )銘記在心。朱熹當年還作了一首詩(shī)：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)�！北磉_的思想是：源源不斷的活水讓池塘變得很清澈，那么人只有不斷地學(xué)習，吸取新的知識，才能變得更聰明。
有一次，數學(xué)小測試我得了一百分，我很開(kāi)心，以為自己的學(xué)習目標到達了終點(diǎn)，可是，我當時(shí)的想法是錯誤的，下一次數學(xué)考試的.時(shí)候，我落后了。我非常后悔，覺(jué)得自己當時(shí)不應該驕傲，不應該沾沾自喜。自從在那次事情之后，我就明白了學(xué)無(wú)止境。
“學(xué)習的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認真學(xué)習一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始�！边@是偉大領(lǐng)袖毛澤東說(shuō)過(guò)的話(huà)。一天，我無(wú)意翻開(kāi)了練習冊，看到了一篇短文，看了之后，我非常驚訝，覺(jué)得毛澤東不愧是偉大的領(lǐng)袖，在一個(gè)圖書(shū)館里，經(jīng)過(guò)毛澤東圈畫(huà)的書(shū)就有一萬(wàn)三千余冊。在他晚年的時(shí)候，他仍然可以背出五百多首古詩(shī)詞，而我連五十首也背不出來(lái)。
這些足以說(shuō)明學(xué)無(wú)止境，人生就像一條長(cháng)長(cháng)的路，而學(xué)問(wèn)在這條路上就是很吸引人的地平線(xiàn)，你必須努力地去解這個(gè)謎，而這個(gè)謎是永遠也解不開(kāi)的，你走他也走，你必須竭盡全力地去奔跑，去追求，這樣人生才充滿(mǎn)了新鮮、樂(lè )趣和奮斗的無(wú)窮無(wú)盡的精力。
你的人生怎么樣，將決定與你所學(xué)到的知識，要珍惜時(shí)間珍惜每一分每一秒來(lái)讀書(shū)。古人有三余：冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余。不管你學(xué)的是哪一門(mén)技術(shù)，你都要堅持地前進(jìn)，去奔跑�，F在我把考試看成沖刺，人生就是在奔跑，一眨眼就過(guò)去了。所以我們要不斷地學(xué)習，堅持學(xué)習，這樣在人生中才有樂(lè )趣。
學(xué)無(wú)止境作文7
學(xué)無(wú)止境。人的肚子就像一只桶，知識就好比石子，不斷地往里填。如果你要往桶里裝大石頭，三兩個(gè)就可以裝滿(mǎn)。但你可以再往里面加小石子，仍然可以裝進(jìn)去。如果再放進(jìn)去幾把細沙，沙子就可以順著(zhù)石頭之間的縫隙滾下去，鋪滿(mǎn)桶底。這時(shí)，如果再往這個(gè)桶里舀幾瓢水，那是否會(huì )溢出來(lái)呢？不。沙可以將水完全吸收，半點(diǎn)不會(huì )溢出桶外，但桶里卻多了不少東西，是嗎？
會(huì )讓自己陷入挫折、困境的一項重要原因，正是因為自己學(xué)得不夠。那么，究竟必須要學(xué)到什么程度才算夠呢？就像往桶里裝大石頭、小石子、細沙乃至萬(wàn)物包容的水；學(xué)習是永遠沒(méi)有止境的�！盎畹嚼�，學(xué)到老”。終生學(xué)習是克服挫折的.唯一良方。
一個(gè)人，從小學(xué)、初中、高中，再到大學(xué)、研究生、博士生，要學(xué)習很多東西。但不要認為學(xué)完了這些就懂得了很多知識——因為世界上還有很多問(wèn)題等待我們去發(fā)現，去解決。要擁有解決能力的問(wèn)題首先要學(xué)會(huì )學(xué)習。學(xué)習是什么？學(xué)習就是生趣盎然的生活方式，而研究學(xué)問(wèn)、學(xué)習技能、積累知識應該是一種正面的人生態(tài)度。我認為，我們應該本著(zhù)“學(xué)無(wú)止境”、“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”的態(tài)度去學(xué)習。
孔子對學(xué)習有過(guò)精妙的論述：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，“學(xué)而時(shí)習之，不亦悅乎？”這種觀(guān)點(diǎn)正是向我們說(shuō)明了一個(gè)道理：人的一生要一直學(xué)習，而且學(xué)無(wú)止境。如果你認為學(xué)習的道路是有盡頭的，那你就大錯特錯了。
簡(jiǎn)評：文章辨證地闡述了學(xué)習與知識的關(guān)系，說(shuō)明了終身學(xué)習的必要性。
學(xué)無(wú)止境作文8
今天我去上作文課，這節課是一節很有趣的課，因為老師在課堂上做了一個(gè)實(shí)驗，這個(gè)實(shí)驗讓我覺(jué)得很神奇，并讓我有所感悟。
老師準備了一個(gè)透明塑料杯子和一些黑棋子。老師先將杯子拿在手上，把黑棋倒進(jìn)杯子中，把杯子裝滿(mǎn)。接著(zhù)，老師把杯子舉高了一些，面帶微笑地問(wèn)我們：“杯子滿(mǎn)了嗎？”同學(xué)們你看我、我看你，異口同聲地說(shuō)道：“滿(mǎn)了�！崩蠋熡中χ�(zhù)問(wèn)我們：“真的滿(mǎn)了嗎？”經(jīng)過(guò)老師這么一問(wèn)，同學(xué)們有了不同的答案，有的說(shuō)滿(mǎn)了，有的說(shuō)沒(méi)滿(mǎn)。
老師左手拿著(zhù)裝滿(mǎn)黑棋子的塑料杯子，右手又從桌子上拿了一杯沙子。我心想：老師還要干嘛呢？老師把這杯沙子傾斜了一點(diǎn)，把沙子緩緩地倒入了裝滿(mǎn)黑棋的杯子里。此時(shí)，沙子正繞過(guò)黑棋向下滲透，不一會(huì )兒就把棋子之間的空隙給填滿(mǎn)了，此時(shí)的`杯中真像一杯奶茶。這時(shí)，老師又問(wèn)我們：“杯子滿(mǎn)了嗎？”這次，同學(xué)們并沒(méi)有急于下結論。果然，老師又從桌子上拿了一杯水，將水緩緩地倒入了裝有黑棋子和沙子的杯子里。剛開(kāi)始倒了一點(diǎn)水，水快要溢出來(lái)了，靜置了一會(huì )兒之后，水往下滲透，老師又加了很多水，杯子里的沙子顏色漸漸變深了，而且還有小氣泡不斷往上冒，這時(shí)的杯子看起來(lái)變得更牢固了。我心想：這可真是太神奇了。
我聯(lián)想到學(xué)習和往杯中裝東西一樣，當你感到自滿(mǎn)的時(shí)候，其實(shí)還可以再裝進(jìn)很多，“活到老，學(xué)到老”可真是一句至理名言啊。
學(xué)無(wú)止境作文9
數據里的那些大學(xué)生被一個(gè)簡(jiǎn)單的考試打敗了，說(shuō)明我們學(xué)到的還遠遠不夠。未來(lái)的社會(huì )我們還有很多東西要學(xué)，現在的知識絕對不夠。
九年義務(wù)教育即將結束。有的'人繼續學(xué)基礎知識，有的人去讀‘社會(huì )大學(xué)’。雖然道路不同，但我們都要不斷學(xué)習各種知識，因為學(xué)習是無(wú)窮無(wú)盡的。
學(xué)無(wú)止境作文10
這個(gè)周末，我在電腦上看了節目《國學(xué)小名士》。
這個(gè)節目是讀書(shū)大賽，讀國學(xué)，讀經(jīng)典。本次閱讀比賽的內容分為三個(gè)單元。第一單元主要講節儉。第二單元主要講自信。第三單元主要講智慧。
球員表現很好，尤其是總決賽，兩個(gè)球員一分鐘打對聯(lián)，很努力，比如：冰凍三尺，只是為了磨練心智；謝：十年磨一劍才能創(chuàng )造英雄。劉康寧：風(fēng)吹萬(wàn)里，等著(zhù)在天空中翱翔。這讓我發(fā)自?xún)刃牡貧J佩這些球員�！@些玩家回答問(wèn)題很快，驚人的知識儲備讓我感到羞愧！他們牢記國學(xué)，弘揚國學(xué)，讓國學(xué)深入我們的生活，讓更多的人了解國學(xué)。
在這些球員身上，我看到了——節儉、自信、孝順、誠實(shí)、智慧的熠熠光輝……我也更加堅定了每天努力學(xué)習、進(jìn)步的決心！學(xué)無(wú)止境！
郭雪是我們祖先留下的巨大財富，我們必須牢記郭雪文化。
經(jīng)典是指對后世影響深遠的傳統文化瑰寶，而漢學(xué)是經(jīng)典中的經(jīng)典。精美的文字和警世格言給人以文化的熏陶和知識的拓展。熟悉傳統經(jīng)典無(wú)疑是我們享受傳統文化精髓的一場(chǎng)精神盛宴。也許你會(huì )說(shuō)：“什么，沒(méi)時(shí)間了？”其實(shí)在我們的生活中，只要愿意擠時(shí)間，總會(huì )有時(shí)間的.。你沒(méi)有時(shí)間玩游戲嗎？
我呢？和那些人一樣，我浪費時(shí)間，每天都暈過(guò)去。有一次，早上躺在床上不起，浪費了四個(gè)小時(shí)！這四個(gè)小時(shí)能做多少事！那些玩家這時(shí)候應該已經(jīng)在學(xué)習了。所以，我很慚愧。當我看到選手們激情澎湃的演講時(shí)，我的內心受到了極大的鼓舞。他們是我的榜樣。我想努力學(xué)習，讓自己變得更強大。我的知識很有限，讀的書(shū)也很少，以后會(huì )多讀一些書(shū)，豐富自己的知識。對！多讀書(shū)，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)！
看完這個(gè)節目，我有了深刻的醒悟：時(shí)間就像海綿，只要你肯擠，總會(huì )有時(shí)間的。俗話(huà)說(shuō)，學(xué)無(wú)止境。讓我們繼續學(xué)習，創(chuàng )造更美好的明天。
學(xué)無(wú)止境作文11
任何成功的得來(lái)都不是一朝一夕的結果。一個(gè)人、一個(gè)群體、一個(gè)民族、一個(gè)國家要成長(cháng)與發(fā)展，就必須不斷了解，不斷學(xué)習。
不懂、不會(huì )，就要了解，就要學(xué)習，學(xué)習就是為了更好地適應新的發(fā)展�？鬃釉唬骸皩W(xué)不可以已�！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。
馬克思說(shuō)：“事物總處在變化發(fā)展中�！比邕z傳變異，或水生發(fā)展到陸生等等。在這個(gè)過(guò)程中，適應環(huán)境的就生存下來(lái)，不適應環(huán)境的就被自然淘汰。人生活在社會(huì )中也是這樣，一出生，慢慢學(xué)會(huì )走路、說(shuō)話(huà)，在成長(cháng)的.過(guò)程中慢慢接觸到各種事物，要不斷學(xué)習很多的東西，如處理日常事物、人際關(guān)系等等。有的人善于了解、學(xué)習，于是在各種環(huán)境中都能應付自如，游刃有余。有的人卻故步自封，懶于了解、學(xué)習，結果遇事時(shí)不知所措，被時(shí)代、社會(huì )所拋棄。這樣的例子可謂屢見(jiàn)不鮮，數不勝數。
如果我們現在的學(xué)識很高，那是不是可以放心休息、安于現狀呢？如果有這種想法，那毫無(wú)疑問(wèn)是想錯了�？鬃蛹嘿t之大成，振玉聲金，卻仍不斷地學(xué)習，其“三人行，必有我師”就是他行動(dòng)的一個(gè)寫(xiě)照！若非如此，孔子能從百家中脫穎而出成為儒家的創(chuàng )始人嗎？當代圍棋世界第一人李昌鎬，雖已達至尊之位，仍毫不知足，依然勤力于圍棋，難怪他的霸主之位穩如泰山。相反，王安石筆下的神童仲永，被他父親當作搖錢(qián)樹(shù)而沒(méi)有繼續學(xué)習，后來(lái)變得“泯然眾人矣”。因此，人們若能像孔子、李昌鎬等人那樣，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取，才能走在他人前面、時(shí)代的前列，才能立于不敗之地！
要想成功，必須不斷了解，不斷學(xué)習。一個(gè)人是如此，一個(gè)民族、一個(gè)國家也是如此。秦孝公率先變法，使秦國強盛起來(lái)，“拱手而取西河之外”；趙武靈王胡服騎射，使別國不敢小覷；還有那“不飛則已，一飛沖天，不鳴則已，一鳴驚人”的楚王，正是他正視現實(shí)，勵精圖治，楚國才能傲視群雄！現在，我們正在進(jìn)行社會(huì )主義建設，更需要不斷了解，不斷學(xué)習，不斷前進(jìn)，才能真正富民強國！
“學(xué)無(wú)止境”，不管你是涉世未深的青年，還是經(jīng)驗豐富的長(cháng)者；不管你胸無(wú)半點(diǎn)文墨，還是學(xué)富五車(chē)才高八斗，都需要不斷了解，不斷學(xué)習！
學(xué)無(wú)止境作文12
人們常說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”。沒(méi)錯，知識是永無(wú)止境的，學(xué)習知識總是有益無(wú)害的，可是學(xué)習的知識過(guò)程往往是辛苦的。
剛開(kāi)學(xué)，我那整天為我的前途而操心的'老媽又開(kāi)始對我發(fā)起攻擊了，奧術(shù)機關(guān)槍?zhuān)⒄Z(yǔ)手榴彈，作文導彈，文言文核武器……噢，我的老媽啊，我還是你親生的嗎？為了對付老媽?zhuān)乙淮斡忠淮蔚亍按┥湘z甲”裝病、撒嬌，在家里賴(lài)不走……屢戰屢敗，只好被老媽硬生生地拉走，直到那一次，我的這種厭學(xué)的念頭被消滅了。
一個(gè)漆黑的夜晚，小老鼠們遇到了一只大花貓，頓時(shí)嚇得抱頭鼠竄，四處逃命，但大花貓窮追不舍，剛捉到小老鼠要把它吃了，卻突然傳來(lái)一串兇惡的狗叫聲，大花貓一聽(tīng)，頓時(shí)手足無(wú)措，狼狽逃命，其實(shí)這是老鼠頭領(lǐng)的叫聲！
學(xué)習不也是這樣嗎？學(xué)習奧數對我們的頭腦思維有好處，學(xué)習英語(yǔ)對我們的人文交際有好處，學(xué)寫(xiě)作文對我們的語(yǔ)感有幫忙，學(xué)文言文呢，對我們將來(lái)的考試有幫忙，從此刻開(kāi)始我要認真學(xué)習，只因為學(xué)無(wú)止境。
學(xué)無(wú)止境作文13
小區門(mén)口有個(gè)煎餅攤，我可是那里的�？�。松脆的雜糧煎餅涂上海鮮醬，再包上新鮮的生菜和鮮嫩的里脊肉，別提有多美味了�？墒亲罱鼛滋�，一直不見(jiàn)這個(gè)煎餅攤出現，難道是生意不好，老板改行了嗎？不會(huì )吧，每次我去買(mǎi)的時(shí)候總是等候著(zhù)許多顧客。想到再也吃不上這么美味的煎餅，我的心里別提多難受了。
星期六早上，媽媽帶我去跑步，終于又看到這個(gè)熟悉的小推車(chē)了。我迫不及待地跑了過(guò)去：“老板，一個(gè)煎餅，加上生菜和里脊肉�！薄昂绵�！”只見(jiàn)他先從桶里取出一團面糊，用自制的工具平攤在鍋里，涂上海鮮醬，看著(zhù)火候差不多了，用一把小鏟刀把煎餅翻了個(gè)面，依次加上生菜和里脊肉。我一邊看一遍問(wèn)他：“老板，前幾天你沒(méi)有出攤嗎？”“是啊，前幾天我聽(tīng)人說(shuō)城隍廟那邊有一家煎餅做得不錯，我就去取取經(jīng)�！薄澳悄闳〉搅私�(jīng)了嗎？”我簡(jiǎn)直打破砂鍋問(wèn)到底了�！爱斎�，主要還是技術(shù)問(wèn)題，和面的時(shí)候各種雜糧的比例可要控制好，我原來(lái)的餅還不夠松脆，就是這個(gè)原因�！币贿呎f(shuō)，一遍把已經(jīng)做完的煎餅送到了我手上�！艾F在在我的小攤上可以用支付寶了哦�！彼c(diǎn)了點(diǎn)推車(chē)上的一張二維碼。
回家的.路上，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這個(gè)攤主肯定可以把生意做大，學(xué)無(wú)止境說(shuō)的就是他這樣的人啊�！蔽乙贿叧灾�(zhù)煎餅，一邊連連點(diǎn)頭。沒(méi)準，他會(huì )成為這一帶的煎餅大王。
學(xué)無(wú)止境作文14
記得有一天，姑姑帶著(zhù)姐姐來(lái)我家。
姐姐一進(jìn)門(mén)就看著(zhù)我所有的獎狀，自言自語(yǔ)道：“不錯嘛，語(yǔ)文能力競賽第一名�！薄笆前�，我是很喜歡看書(shū)的�！蔽衣唤�(jīng)心地說(shuō)�！罢娴募俚�，有沒(méi)有興趣跟我比一比？”姐姐挑釁地說(shuō)。于是我們準備了兩張考試卷，我們都是志在必得的`樣子�？嫉漠斎皇钦n外知識，題目好難��！我做得吃力極了，姐姐卻是一副輕松必勝的樣子�！皶r(shí)間到！”爸爸喊。結果我只考了七十九分，姐姐卻得了一百分。因為失敗，我趴在桌之上低聲哭泣。姐姐走過(guò)來(lái)，輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，關(guān)切的說(shuō)：“梅梅，我希望你明白沒(méi)有最好，只有更好的道理，只有不斷地學(xué)習才可以獲得新的知識�！�
聽(tīng)了姐姐的一番話(huà)，我備受鼓舞，同時(shí)我也明白了一個(gè)道理—學(xué)無(wú)止境！
學(xué)無(wú)止境作文15
又是一個(gè)充滿(mǎn)讀書(shū)聲的早晨，我來(lái)到了班級的座位上，老師拿出了一張數學(xué)試卷，讓我們現在就開(kāi)始填。我仔細的把整張考卷都看了一遍，難以相信，都是那么難的題。我對這張考卷感到了些許的恐懼，但還是聽(tīng)老師的話(huà)，認認真真的'填這張考卷。我把筆記里的公式全都用了上去，不放過(guò)每一個(gè)我有可能會(huì )做對的題。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)后，我們班上的大多數同學(xué)都寫(xiě)完了。沒(méi)有寫(xiě)完的也是沒(méi)有辦法，只能交卷。老師很快就開(kāi)始給我們講題，老師讓我們自行算分數，自己把分數改在考卷的旁邊。這張卷子總共是一百分，在聽(tīng)完老師的講解以后，我自己改了改，最終得到了83分。本來(lái)以為我的分數可能很低很低，沒(méi)想到這次大家都發(fā)揮不好，反而我發(fā)揮出了比平時(shí)高的水平。我想大概是因為我從來(lái)沒(méi)有放棄吧，不被困難嚇倒，你最終就能戰勝困難。
學(xué)無(wú)止境，我希望能成為學(xué)習路上的一個(gè)勇士。
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