圖書(shū)室管理制度【熱】
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，很多場(chǎng)合都離不了制度，制度是指在特定社會(huì )范圍內統一的、調節人與人之間社會(huì )關(guān)系的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規)、戒律、規章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會(huì )認可的非正式約束、國家規定的正式約束和實(shí)施機制三個(gè)部分構成。那么制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編幫大家整理的圖書(shū)室管理制度，希望能夠幫助到大家。
圖書(shū)室管理制度1
本學(xué)期，我校圖書(shū)室以《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規程》為依據，根據學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認識學(xué)校對圖書(shū)室工作的新要求，進(jìn)一步提高對學(xué)校圖書(shū)室重要性的認識，充分發(fā)揮圖書(shū)室在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值，使圖書(shū)室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規范化。本學(xué)期，圖書(shū)室將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、圖書(shū)室的標準扎實(shí)開(kāi)展工作，不斷提高圖書(shū)室的育人功能。
具體工作：
1、加快建設，提高標準。
圖書(shū)室工作人員能堅持政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認真學(xué)習《中小學(xué)圖書(shū)室（室）規程》和各類(lèi)業(yè)務(wù)書(shū)籍，確保圖書(shū)室工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。積極參加市級圖書(shū)室工作人員培訓和各類(lèi)活動(dòng)，虛心認真學(xué)習。
2、規范管理，認真服務(wù)。
采取多種形式對教師和學(xué)生開(kāi)展外借、閱覽、宣傳推薦工作，調整學(xué)生借還書(shū)的周期，增加借閱量，保證讓學(xué)生能看上書(shū)、看好書(shū)。滿(mǎn)足教師借閱，隨叫隨到。配合教師教育教學(xué)管理工作，負責教育資料、報刊雜志的征訂。并配合班級做好各類(lèi)報刊雜志和教輔用品的征訂工作。
3、加強指導，開(kāi)展活動(dòng)。
建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行文獻知識和圖書(shū)室知識的教育。結合學(xué)校開(kāi)展的“科技月”活動(dòng)，向學(xué)生推薦有關(guān)書(shū)籍，讓學(xué)生能有收獲。
為了更好地貫徹黨和國家的教育方針，采集各類(lèi)文獻信息，為師生提供書(shū)刊資料、信息，本學(xué)年度學(xué)校繼續對學(xué)校的一庫（圖書(shū)庫）二室（學(xué)生閱覽室，教師閱覽室）進(jìn)行開(kāi)放。
圖書(shū)室管理實(shí)行了校長(cháng)領(lǐng)導的室長(cháng)負責制，并根據學(xué)校教育教學(xué)和教研工作的需要，廣泛收集了國內外的相關(guān)資料，為了適應知識的變更性，學(xué)校今年又投資了部分資金購置了一批順應時(shí)代發(fā)展又適合小學(xué)生口味的，且具有一定教育意義的'新書(shū)充實(shí)了圖書(shū)室。
學(xué)校充分利用了閱覽室、班級圖書(shū)角、讀書(shū)吧等各種資源，組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，對全校學(xué)生發(fā)放借書(shū)證，每班都設立了一本借還記錄，由每班的圖書(shū)管理員負責登記。學(xué)生借閱堅持做到每月2次，每學(xué)期生均借書(shū)達到6冊以上，豐富了學(xué)生的課外閱讀量。
圖書(shū)室還定期配合學(xué)科教師組織了形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)， 發(fā)動(dòng)學(xué)生讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇讀后感，堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記。每個(gè)班級每周上一節閱讀指導課，確保學(xué)生在上好閱讀課的同時(shí)，充分引導學(xué)生汲取課堂以外的知識，增加閱讀量，提高閱讀效率，開(kāi)闊學(xué)
生視野，從書(shū)本以外獲得知識。
當然在這一年的工作中也存在了較多的問(wèn)題。比如，學(xué)生不注意愛(ài)護圖書(shū)在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，特別是外借圖書(shū)、雜志，出現了很多人為的破壞遺失，未及時(shí)作好修補、賠償??
總之，在今后的工作中，要再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，為培養德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的學(xué)生做出努力。
圖書(shū)室管理制度2
一、目的：
為加強對公司圖書(shū)的管理，提高圖書(shū)利用率，鼓勵員工多讀書(shū)、讀好書(shū)，特制定本制度。
二、范圍：
專(zhuān)業(yè)技能、企業(yè)行政管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源、安全管理、精益管理、修養禮儀、生活休閑圖書(shū)、期刊、光盤(pán)、等各類(lèi)資料。
三、圖書(shū)館開(kāi)放對象
只供本公司內部員工使用，不對外開(kāi)放。
四、借閱規定:
1、圖書(shū)室閱讀時(shí)間為每天的08：00-17：30（常年開(kāi)放供閱讀）；借書(shū)時(shí)間每周一、三、五、七上午10：30-11：00，下午3：00-3：30，其他時(shí)間概不受理；
2、每人每次借閱圖書(shū)不可超過(guò)三本，借閱期限15天（逢休息或假日順延至下一上班日）。到期應歸還，未讀完需續借者，務(wù)必辦理續借手續，但以續借一次為限。若逾期未歸還暫停其借閱資格一月。（從書(shū)本還清日開(kāi)始計算）；
3、借書(shū)應先查閱圖書(shū)目錄卡片，填寫(xiě)《借閱單》持向管理員取書(shū)，管理員將圖書(shū)交予借書(shū)人后，將《借閱單》妥為保管；
4、員工還書(shū)時(shí)應將所借圖書(shū)交予管理員驗收，驗收合格后簽字，并將圖書(shū)放回書(shū)架內；
5、借閱之資料若遺失或嚴重損毀時(shí)，借閱者依下列方式于一周內辦妥賠償手續：讀者要愛(ài)護圖書(shū)，妥善保管，不得遺失、撕毀、污損涂寫(xiě)等，違者照章賠償。
�、俳栝喺咦孕匈徺I(mǎi)原版數據或其更新版，不得以翻版數據或影印本抵償；
�、谝再徎叵嗤瑫�(shū)籍賠償，若因套書(shū)無(wú)法單本購買(mǎi)，則買(mǎi)同等價(jià)錢(qián)之書(shū)籍賠償；
�、弁饨缳浰椭畷�(shū)刊、絕版書(shū)，員工互換圖書(shū)、捐贈圖書(shū)等專(zhuān)案簽辦；
�、軗p壞輕微，可以修護復原者，其修護費由借閱者負擔。
6、員工所借圖書(shū)，如遇清點(diǎn)或公務(wù)上需參考時(shí)，應隨時(shí)通知收回，借書(shū)人不得拒絕。
五、圖書(shū)管理：
1、由辦公室負責圖書(shū)室的日常管理，并負責圖書(shū)的購買(mǎi)、整理、盤(pán)點(diǎn)等；
2、每周二、四進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)；
3、新購圖書(shū)除按順序編號外，應將書(shū)名、出版社名稱(chēng)、作者、冊數、出版日期、購買(mǎi)日期、金額及其他有關(guān)資料詳細登記于《圖書(shū)室登記總簿》；
六、圖書(shū)閱覽室入室規則：
1、保持室內安靜，嚴禁喧嘩、嬉鬧、起哄，走路腳步要輕；
2、講究文明禮貌，衣著(zhù)要整齊，禁止穿拖鞋、背心進(jìn)館，違者謝絕入內；
3、保持館內清潔衛生，不得隨地吐痰、扔紙屑、果皮及其他雜物；室內不準吸煙、吃零食；
4、愛(ài)護公物，不得污損墻壁，嚴禁在桌、椅、書(shū)架等用具上亂刻、亂寫(xiě)、亂畫(huà)，違者按情節輕重給予批評教育或經(jīng)濟處罰；
5、不得攜帶書(shū)包、提袋、書(shū)刊、資料夾進(jìn)入圖書(shū)室內；
6、閱讀完畢后，請將書(shū)籍放回書(shū)架上，并擺放整齊。
七、保護書(shū)籍：
1、用書(shū)簽夾住閱覽的`頁(yè)次，不可折頁(yè)、不可做記號；
2、借閱之圖書(shū)不可亂畫(huà)或撕毀；
3、看書(shū)時(shí)應將書(shū)平放在桌上，輕輕的翻頁(yè)。
八、圖書(shū)交流及捐贈
1、公司倡導以交流形式與人分享，提供圖書(shū)交流的，可借閱五本圖書(shū)，并隨時(shí)可提出收回本人圖書(shū)，圖書(shū)室將盡快收回圖書(shū)，歸還書(shū)主；
2、鼓勵捐贈閑置圖書(shū)，捐贈圖書(shū)歸入圖書(shū)室；
九、本辦法自發(fā)布之日起執行。
圖書(shū)室管理制度3
圖書(shū)管理人員應牢固樹(shù)立為師生服務(wù)的思想,熱心做好學(xué)校圖書(shū)管理和流通工作,成為豐富學(xué)校文化生活,增進(jìn)學(xué)校文化生活的一個(gè)重要陣地。
1.根據經(jīng)費情況,結合學(xué)校師生實(shí)際,有計劃地購買(mǎi)學(xué)校圖書(shū),注意圖書(shū)發(fā)揮的實(shí)際效益,防止積壓。
2.安排好師生的借書(shū)、還書(shū)工作,簡(jiǎn)化手續,熱心服務(wù),力求做到既要方便讀者,又要不出差錯。
3.健全書(shū)庫管理,圖書(shū)借還、遺損賠償等制度,并嚴格執行。
4.新書(shū)及時(shí)登記入冊,分類(lèi)編目,做到'帳、卡、書(shū)'三相符。舊書(shū)及時(shí)修補,做好報損工作。
5.以各種形式推薦好書(shū)新書(shū),辦好宣傳欄,加強閱讀指導,并注意培養一支學(xué)生圖書(shū)員隊伍。
6.積極創(chuàng )造條件,不斷增加圖書(shū)的'開(kāi)架數目,做到流通更新。
7.制訂健全六防措施。(防火、防塵、防潮、防霉、防蛀、防竊)。
8.與教師資料室、學(xué)生閱覽室工作人員密切配合,加強業(yè)務(wù)聯(lián)系。
9.努力學(xué)習,不斷提高業(yè)務(wù)水平,認真完成學(xué)校布置的在關(guān)任務(wù)。
10.樹(shù)立為教師、學(xué)生服務(wù)的觀(guān)念,以此為出發(fā)點(diǎn),制訂《圖書(shū)閱覽制度》,充分發(fā)揮圖書(shū)資料在教學(xué)、科研、學(xué)習中的作用。
圖書(shū)室管理制度4
一、圖書(shū)室是為學(xué)校教育、教學(xué)和教學(xué)研究效勞的教育機構，是學(xué)校工作的重要組成部分。必須為全面貫徹黨的教育方針、培養學(xué)生的'讀書(shū)興趣和閱讀能力、提供教育教學(xué)情報資料認真做好效勞工作。
二、圖書(shū)室在學(xué)校教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下開(kāi)展工作，確保經(jīng)費的合理使用。
三、圖書(shū)室需建立科學(xué)的圖書(shū)管理賬目，做到帳物相符、帳帳相符。
四、圖書(shū)分類(lèi)應使用國家標準《中國圖書(shū)室圖書(shū)分類(lèi)法》；期刊分類(lèi)應使用《中國圖書(shū)室圖書(shū)分類(lèi)法期刊分類(lèi)表》。圖書(shū)著(zhù)錄應以國家標準《普通圖書(shū)著(zhù)錄規則》為依據；期刊著(zhù)錄應以國家標準連續出版物著(zhù)錄規則》為依據。
五、圖書(shū)目錄設置以卡片式目錄為主。小學(xué)圖書(shū)室設書(shū)名目錄或分類(lèi)目錄。
六、認真制訂書(shū)刊資料的選購標準，使之構造合、復本量適當，不斷提高藏書(shū)質(zhì)量。對于內容陳舊、過(guò)時(shí)不宜流通、借閱率不高、復本量過(guò)大和破損無(wú)法整修的圖書(shū)要定期剔除，及時(shí)注銷(xiāo)。 七、新書(shū)到室后，要及時(shí)驗收、登記，在兩周內完成分類(lèi)、編目、排架等工作，以加速書(shū)刊資料的流通。
八、加強圖書(shū)資料的流通工作，提高書(shū)刊資料的利用率。工具書(shū)、大型成套書(shū)只供查閱，一般不予外借；教師教學(xué)用書(shū)實(shí)行限期限量的方法。
九、采取多種形式對學(xué)生進(jìn)展課外閱讀輔導。積極搞好班級圖書(shū)角、圖書(shū)箱等活動(dòng)。
十、遺失書(shū)刊，原則上應賠償原書(shū)，可加倍賠款；孤本、善本等貴重的書(shū)刊要按3—5倍賠款；成套書(shū)刊，如喪失一冊，應按全套價(jià)加倍賠款，剩余書(shū)刊留室使用。對于輕微損壞書(shū)刊者，應予以適當批評教育及必要處分，情節嚴重要給予賠償。
十一、認真做好藏書(shū)利用率、書(shū)刊流通率、藏書(shū)保障率、讀者到室率、圖書(shū)拒借率等項統計工作。
十二、經(jīng)常保持室內整潔，積極采取措施，做好防曬、防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲(chóng)蛀、防鼠咬等圖書(shū)保護工作。
十三、教工調離，學(xué)生休學(xué)、退學(xué)和畢業(yè)離校，均需主動(dòng)還清全部書(shū)刊，并交回借書(shū)證，否則，不予辦理離校手續。
圖書(shū)室管理制度5
為了更好地開(kāi)展小學(xué)圖書(shū)室的工作，更好的為全校師生效勞，發(fā)揮圖書(shū)室的效益，圖書(shū)室做以下規定，請全校教職工共同遵守：
一、保護圖書(shū)室環(huán)境衛生，不準在圖書(shū)室內吃東西，喝水，亂扔垃圾，更不準在圖書(shū)室內吸煙。保持圖書(shū)室安靜，不得高聲喧嘩。
二、保護圖書(shū)室的`圖書(shū)及公共設施，閱覽報刊雜志要依次序拿取和歸還，不能亂拿亂放，不準在書(shū)刊雜志上亂寫(xiě)亂畫(huà)，離開(kāi)時(shí)注意將椅子放回原位。
三、按時(shí)歸還圖書(shū)，一般情況圖書(shū)借閱不得超過(guò)一學(xué)期，特殊情況可以持借書(shū)證和圖書(shū)到圖書(shū)室辦理續借手續，續借期限不超過(guò)一學(xué)期。
四、保護圖書(shū)，不得遺失、損毀，遺失。損毀圖書(shū)者根據實(shí)際情況賠償。
圖書(shū)室管理制度6
二十世紀九十年代以來(lái)，我國出版事業(yè)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，期刊雜志的數量也呈現爆炸式增長(cháng)，期刊數量的增加也改變了高校圖書(shū)館館藏的格局。期刊文獻逐漸成為圖書(shū)館文獻不可或缺的重要文獻收藏，成為廣大師生獲取學(xué)科資訊，了解學(xué)術(shù)前沿的主要信息源，成為師生科研活動(dòng)提供輔助的重要資源。閱覽室作為期刊雜志收藏的主要場(chǎng)所，是教師從事教學(xué)和課題研究，查閱文獻資料的地方，是學(xué)生獲取學(xué)科研究前沿信息，增加知識的地方，作為圖書(shū)館與師生接觸的窗口，期刊閱覽室的服務(wù)水平直接體現出圖書(shū)館管理水平的高低，影響到學(xué)�？蒲泄ぷ骱徒虒W(xué)工作的開(kāi)展。因此，期刊閱覽室需要實(shí)施人性化管理，為師生員工提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
1 人性化管理的科學(xué)內涵
人性化管理源自企業(yè)管理，是企業(yè)十分重要的管理模式。所謂人性化管理，就是一種在整個(gè)企業(yè)管理過(guò)程中充分注意人性要素，以充分開(kāi)掘人的潛能為己任的管理模式。人性化管理模式應用到圖書(shū)館管理中，主要是指一種軟性的管理方式，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是要堅持“以人為本”的管理理念。而其中的“人”主要對象就是圖書(shū)館的讀者，因此是要“以讀者為本”，以讀者的需求為圖書(shū)館的需求，以讀者的要求為圖書(shū)館的要求，以讀者的滿(mǎn)意為最終目的，一切想著(zhù)讀者，一切為了讀者。
閱覽室作為圖書(shū)館與讀者交流互動(dòng)的重要窗口，正是實(shí)踐人性化管理最佳的場(chǎng)所。在實(shí)施人性化管理的過(guò)程中，要充分考慮到主客體之間的關(guān)系問(wèn)題。這里的主客體是相對的，也是復雜多變的，既涉及到閱覽室與管理員之間的關(guān)系、管理人員與讀者的關(guān)系等人與人之間的相互關(guān)系，也包括閱覽室與周?chē)h(huán)境的關(guān)系、管理人員與閱覽室設備、讀者與閱覽室設施的關(guān)系等人與環(huán)境的關(guān)系，此外，還包含著(zhù)人性化的管理制度、科學(xué)化的技術(shù)手段、創(chuàng )新的管理理念等可以發(fā)揮人的潛能，產(chǎn)生既能實(shí)現管理目的又能提高管理人員水平的發(fā)展性管理模式。
2 閱覽室人性化管理的必要性
2.1 人性化管理是閱覽室管理發(fā)展的客觀(guān)需求
隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展，海量的信息充斥著(zhù)讀者的視覺(jué)。豐富的網(wǎng)絡(luò )資源為學(xué)者提供了研究材料，技術(shù)的發(fā)展使學(xué)者能夠更加容易獲取自己所需的信息，只需要輸入關(guān)鍵詞、主題就能抓取出所需的海量資料。盡管網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的發(fā)展給我們帶來(lái)了如此多的便捷，但是人們還是愿意選擇紙質(zhì)期刊，其主要原因就在于期刊能夠為讀者提供更加系統全面的信息，方便查閱，而且閱覽室的學(xué)術(shù)期刊，分門(mén)別類(lèi)，讀者可以查詢(xún)到更多更詳細的信息，并且相比網(wǎng)絡(luò )信息的雜亂無(wú)章而言，顯得更有序、更有條理。而這一切吸引讀者的優(yōu)勢正是建立在科學(xué)有效的管理的基礎上，閱覽室在科學(xué)有序的基礎上，為實(shí)現長(cháng)遠的發(fā)展，保持對讀者的吸引，需要通過(guò)人性化的管理方式，讓讀者更加舒心。
2.2 人性化管理是管理的有效方式
高校閱覽室在管理的實(shí)踐過(guò)程中，發(fā)展出了一套成熟完善的.規章管理制度，無(wú)論是對員工的制度管理，還是對讀者的閱覽管理都通過(guò)這些規章制度得到了規范，規章制度的管理方式被證明是可行的。盡管制度規定是必不可少的，但是，它所起到的作用也是有限的。期刊閱覽室是與讀者直接打交道，交流互動(dòng)的平臺，這種工作性質(zhì)決定了單是硬性的規章制度是很難實(shí)現最令人滿(mǎn)意的效果的。如何滿(mǎn)足讀者的需求，不是規章制度就能實(shí)現的。制度只能規范行為，體現不了閱覽室的服務(wù)水平。人性化的管理，體現在閱覽室管理人員的服務(wù)中，通過(guò)無(wú)形的、有感覺(jué)的創(chuàng )造，結合規章制度才能達到最有效的管理。
2.3 人性化管理體現管理水平
企業(yè)通過(guò)人性化管理能夠實(shí)現對員工的激勵，激發(fā)出員工最大的能量，為企業(yè)創(chuàng )造更大價(jià)值，人性化管理獲得的是豐厚的利潤回報。圖書(shū)館閱覽室的人性化管理同樣能夠為圖書(shū)館帶來(lái)回報，只是對圖書(shū)館而言需要的不是利潤，而是讀者對圖書(shū)館的認同，對圖書(shū)館服務(wù)的滿(mǎn)意便是圖書(shū)館最大的回報。人性化管理，體現圖書(shū)館以讀者為本的管理，為讀者創(chuàng )造舒適的環(huán)境，凝聚讀者的心。通過(guò)人性化管理，能夠體現圖書(shū)館管理水平，提升服務(wù)質(zhì)量，樹(shù)立良好形象，提高圖書(shū)館在學(xué)生心中的地位。
3 閱覽室人性化管理的方式
3.1 規章制度人性化
閱覽室人性化管理首先應當從規章制度創(chuàng )新開(kāi)始，規章制度的設立應當考慮閱覽室“以人為本”理念。如何使制度在執行過(guò)程中讓閱讀者滿(mǎn)意，讓他們感受到制度并不是束縛，而是給予他們最大的方便，才是制度設計的最終目的。要讓讀者認識到閱覽室的制度是為他們服務(wù)，他們才是最終的受益者。管理制度在設計過(guò)程中要注意語(yǔ)言的使用，不能只是冰冷硬性的枯燥語(yǔ)言，這樣只會(huì )讓讀者覺(jué)得制度沒(méi)有人情味，產(chǎn)生抵觸情緒，應該選擇更柔和的語(yǔ)言�？梢試L試以更親近學(xué)生的語(yǔ)言形式來(lái)寫(xiě)作制度形式，如各種網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)體，這樣既能讓讀者感到新鮮，又更利于他們理解接受。這樣將制度創(chuàng )新的方式能使閱覽室管理達到事半功倍的效果。另外，還應該考慮到管理機制的創(chuàng )新，在管理中既要尊重科學(xué)和理性，重視科學(xué)方法與科學(xué)手段的應用，又要講求管理藝術(shù)，體現人文關(guān)懷，重視人的非理性因素――觀(guān)念和情感的作用。
3.2 管理人員人性化
閱覽室的管理人員是與讀者打交道的直接窗口，是體現對讀者服務(wù)工作質(zhì)量的關(guān)鍵場(chǎng)所。管理人員要以服務(wù)讀者的理念作為工作的指導思想，以熱情的服務(wù)，積極的行動(dòng)，創(chuàng )新的思維盡職盡責，滿(mǎn)足讀者的需求。
服務(wù)態(tài)度要真誠，管理人員應該通過(guò)熱情周到的服務(wù)讓讀者感受到閱覽室的服務(wù)質(zhì)量。管理人員的言行體現著(zhù)圖書(shū)館的服務(wù)水平，起到示范的效果，對讀者是最好的導向。面對讀者的疑問(wèn)，要耐心仔細地為讀者解答，尊重讀者，以平等的方式與讀者溝通，使讀者了解閱覽室的規章制度。
執行閱覽室管理規定時(shí)，要做到有理有據，讓讀者充分理解閱覽室的制度。面對讀者違反規章制度的情況時(shí)，要做到既堅持原則，又對讀者進(jìn)行合理引導。要按照閱覽室的規章進(jìn)行處理，又要讓讀者理解處罰并不是最終目的，只是希望大家能夠在閱覽室更好地進(jìn)行閱覽。對待違規讀者，態(tài)度要真誠，不能因為自己在理就傲慢，盡可能通過(guò)對讀者學(xué)生進(jìn)行教育的方式達到目的。既讓讀者了解閱覽室的制度，又給他們保留面子，從而讓讀者真正感受閱覽室的人性化管理，增加對管理人員的好感，對圖書(shū)館的滿(mǎn)意度。
3.3 環(huán)境設施人性化
閱覽室環(huán)境的人性化主要通過(guò)為讀者營(yíng)造安逸舒適的閱讀環(huán)境來(lái)實(shí)現。一方面，可以通過(guò)對閱覽室空間環(huán)境的合理設計，最大限度地體現建筑空間的人性化；另一方面，還可以通過(guò)適當的裝飾，營(yíng)造和諧舒心的氛圍，可以在期刊架周邊擺上綠色植被，既能凈化空氣，又能使讀者感到安靜舒適，此外，還能在桌上擺放時(shí)令花草，讓讀者在閱讀之余還能感受大自然的芬芳。
其次，應該考慮閱覽室空間的充分利用，可以通過(guò)適當方式使閱覽室兼作自習室。目前，高校普遍面臨圖書(shū)館自習室座位不夠的局面，而閱覽室往往不允許讀者帶書(shū)包進(jìn)入，因此學(xué)生也不能到閱覽室自習，由此造成圖書(shū)館自習座位緊缺，閱覽室座位大量空缺的現象。閱覽室可以根據具體情況，靈活處理閱覽室空間，當自習學(xué)生過(guò)多時(shí)，就將閱覽室部分地區臨時(shí)改成自習區，當圖書(shū)館自習區空間足夠時(shí)，則恢復原狀。在改作自習區時(shí)，將閱覽區與自習區分開(kāi)，既能保證閱讀的需要，又能使閱覽區空間得到充分利用。
圖書(shū)室管理制度7
一、凡本校師生均可在本室借閱圖書(shū)。教師每次借書(shū)不得超過(guò)5冊，學(xué)生每次可借閱1本。
二、為了加快圖書(shū)的流通，教師借閱時(shí)間不能超過(guò)1個(gè)月，班級集體借閱不得超過(guò)10天，學(xué)生個(gè)人借閱不得超過(guò)1周。
三、借閱到期必須及時(shí)歸還，如需繼續使用可辦續借手續，長(cháng)期不歸還者停止借閱權利，并按遺失圖書(shū)處理。
四、所借圖書(shū)如有污損、涂寫(xiě)、圈點(diǎn)及遺失者，能買(mǎi)到原版的圖書(shū)，可買(mǎi)書(shū)賠償，否則按以下規定賠償：
1、丟失孤本書(shū)、特藏書(shū)、工具書(shū)按原價(jià)四倍以上賠償。
2、丟失多卷書(shū)中的.2至4冊者，均按全套價(jià)賠償。
五、教職工調動(dòng)工作及學(xué)生畢業(yè)、轉校時(shí)，應在離校前還清所借的圖書(shū)。
六、班主任在每學(xué)期結束前半個(gè)月，有責任配合圖書(shū)管理人員還清本班學(xué)生借書(shū)。若學(xué)生假期需借閱圖書(shū)，必須交押金由班主任擔保方可。
圖書(shū)室管理制度8
1、學(xué)校訂購的`一切圖書(shū)歸圖書(shū)室管理，所有圖書(shū)要服務(wù)于教育教學(xué)工作。
2、圖書(shū)的購進(jìn)、借出、收回要及時(shí)登記造冊。
3、圖書(shū)要分類(lèi)陳列，做到規范管理。
4、圖書(shū)室每周向學(xué)生開(kāi)放兩次；進(jìn)入圖書(shū)室應保持安靜，注意衛生，不得偷盜。
5、借出圖書(shū)時(shí)，要經(jīng)管理員同意，登記后方準借出。每次借出的圖書(shū)在5本以?xún)�，時(shí)間不能超出兩周。貴重圖書(shū)不準借出圖書(shū)室。
6、借閱者要愛(ài)護書(shū)籍，不得弄臟弄壞，更不得遺失，否則按定價(jià)加倍賠償。
7、學(xué)校每學(xué)期終組織一次檢查清理。
圖書(shū)室管理制度9
一、凡進(jìn)入閱覽室的讀者，須持圖書(shū)館(室)閱覽證且經(jīng)值班人員驗證后，方可進(jìn)入閱覽室閱覽，包、書(shū)籍、書(shū)夾不得帶入。
二、閱覽室是文明的學(xué)習場(chǎng)所，讀者應自覺(jué)保持閱覽室的整潔、安靜，不得在室內吃東西、亂丟紙屑、聲喧嘩,不準搶占座位及隨意搬動(dòng)桌椅，不得在閱覽室內撥打或接聽(tīng)手機。
三、讀者取書(shū)時(shí)，必須將代書(shū)板插入新取圖書(shū)的位置，閱覽后自覺(jué)歸架。
四、閱覽室圖書(shū)，只限于閱覽室閱覽，概不外借，若需復印者，須按書(shū)價(jià)的5倍繳納押金后，方可帶出發(fā)閱覽室復印，并要求及時(shí)歸還，對2小時(shí)后仍不歸還者，每小時(shí)處以押金的10%罰款。
五、愛(ài)護公物人人有責，讀者應愛(ài)護閱覽室內的一切公共設施，不得在閱覽時(shí)撕剪、勾畫(huà)、圈點(diǎn)圖書(shū)，違者將受到嚴肅處理。
六、為確保圖書(shū)館的安全，禁止在閱覽室內任何地點(diǎn)吸煙，嚴禁攜帶易燃、易爆物品入閱覽室。
七、經(jīng)出口通道時(shí)，如遇監測器報警，有關(guān)人員應主動(dòng)接受值班工作人員檢查，不應有不文明禮貌的言行。
八、有意在閱覽場(chǎng)所藏匿書(shū)刊資料或未辦理手續擅自將書(shū)刊資料帶出閱覽室者，以竊書(shū)論處，并以書(shū)價(jià)的10倍處以罰金，對損壞閱覽室書(shū)籍資料、設備設施、情節嚴重者應報學(xué)校行政或當地部門(mén)處理。
圖書(shū)借閱制度
一、教職工經(jīng)本人申請可辦理借書(shū)卡，入學(xué)新生由班主任統一組織申請辦理借書(shū)證。教職工和學(xué)生憑借書(shū)證(卡)借書(shū)。
二、借書(shū)證限本人使用，每次可借1-3本圖書(shū)，借期不超過(guò)10天。到期未看完者，須辦理續借手續。
三、教師借閱與本學(xué)期所任課程相關(guān)的專(zhuān)業(yè)書(shū)或專(zhuān)業(yè)參考書(shū)，借期四個(gè)月，到期全部歸還。
四、工具書(shū)和善本書(shū)一律不外借，只限在資料室內查閱。
五、讀者要愛(ài)護圖書(shū)，不得污損、撕毀、批注和丟失，如有上述情況應按制度賠償。對于違章的讀者，在未辦妥有關(guān)賠償手續前，暫停其借閱權利。
六、借書(shū)證限本人或專(zhuān)人使用，應妥善保管，如發(fā)生代借、冒借等現象，概由領(lǐng)證人負責。借書(shū)證和借書(shū)卡丟失，應立即到圖書(shū)館掛失，圖書(shū)館(室)將于每學(xué)期初集中辦理補發(fā)手續。
七、書(shū)刊遺失，盡量購買(mǎi)原版本圖書(shū)賠償，否則以書(shū)刊價(jià)格的1～20倍賠償。圖書(shū)館(室)將所有罰款與賠書(shū)款，全部納入購書(shū)經(jīng)費。
八、教職工調離學(xué)校，學(xué)生畢業(yè)離校時(shí)應交回全部借書(shū)證(借書(shū)卡)，還清所借圖書(shū)。
圖書(shū)管理制度
一、及時(shí)辦理登記手續，建好三本簿冊：1.圖書(shū)種類(lèi)登記冊;2.圖書(shū)分類(lèi)登記冊;3.圖書(shū)借閱登記冊。凡添置圖書(shū)要及時(shí)上冊，圖書(shū)分類(lèi)入柜，專(zhuān)柜保管，分類(lèi)、號目整理有序。
二、嚴格安全措施，防霉、防蛀、防塵、防鼠咬。
三、管理員要認真辦理借閱登記手續，師生借閱圖書(shū)一般不得超過(guò)十天，超過(guò)十天需辦理續借手續，超過(guò)三十天作遺失處理。對遺失者要追還書(shū)款。
四、學(xué)校圖書(shū)不向外開(kāi)放。外單位急需借閱，經(jīng)校長(cháng)同意可辦理借閱手續。
五、管理員要認真負責工作，每月清查圖書(shū)一次，填寫(xiě)圖書(shū)變動(dòng)情況表，室內保持清潔，搞好清衛工作，柜窗上不積懸灰。
六、未經(jīng)同意，奮理人員不得入內。
圖書(shū)、清點(diǎn)、剔舊和處理方法
一、剔舊工作必須有計劃、有組織地進(jìn)行。
二、剔舊工作必須專(zhuān)人負責，準備剔舊的書(shū)刊先廣泛征求有關(guān)人員的意見(jiàn)，再報學(xué)校領(lǐng)導批準后方可執行。
三、剔舊的具體范圍：1)內容陳舊過(guò)時(shí)的書(shū)刊。2)長(cháng)期以來(lái)無(wú)人問(wèn)津或很少有人借閱，流通率極低的書(shū)刊。3)復本過(guò)多造成積壓的'書(shū)刊。4)內容重復的圖書(shū)資料。5)凡有關(guān)部門(mén)明文規定或通知，內容不健康應停止流通的書(shū)刊。6)經(jīng)過(guò)長(cháng)期借閱周轉，殘破不全無(wú)法修復的書(shū)刊。
四、凡被剔舊的.藏書(shū)資料，都應在財產(chǎn)登記薄和公務(wù)目錄上予以注銷(xiāo)，并及時(shí)造好清冊，一式兩份，一份圖書(shū)館留底，一份報總務(wù)處備案。
五、對被剔除的書(shū)刊可分別采取調撥、交換、削價(jià)處理和報廢等方法處理。剔除工作每二年可進(jìn)行一次，并做好總結工作。
圖書(shū)館書(shū)刊污損、遺失賠償制度
一、凡借閱本館書(shū)刊有污損或遺失，應由借書(shū)人或借書(shū)單位負責賠償。
二、凡確系丟失書(shū)刊，可購相同版本圖書(shū)償還或按下列規定賠償：
1.當年新購各類(lèi)圖書(shū)按原價(jià)3-5倍賠償。
2.一般文藝書(shū)籍按原價(jià)2-3倍。
3.系列圖書(shū)丟失其中一冊，按全套書(shū)價(jià)3-5倍賠償。丟失單本期刊，按本刊全年總價(jià)2-4倍賠償。
三、凡不愛(ài)護圖書(shū)，對所借書(shū)刊污損有以下情況者，均按本館規定分別進(jìn)行教育，處于罰款與賠償。
1.遺失圖書(shū)書(shū)背袋或損壞書(shū)上條形碼者罰款1-2元。
2.圖書(shū)封皮有污損，有亂寫(xiě)亂畫(huà)或撕頁(yè)者罰款1-2元。
3.書(shū)內有撕頁(yè)或剪裁者，不超過(guò)三頁(yè)，由讀者本人復印裝訂，并酌情罰款1-3元。超過(guò)三頁(yè)者，按原書(shū)價(jià)3-5倍罰款。
4.全書(shū)污損嚴重，不能繼續流通者，按丟失圖書(shū)處理。
四、讀者辦理賠償手續后，在一個(gè)月內又找到原書(shū)或買(mǎi)到相同版本書(shū)刊者，可按收據辦
理退款手續，并收手續費2元。
音像資料使用規則
一、音像電子教材應按照國家頒布的《非書(shū)資料著(zhù)錄規則》或上級電教部門(mén)的統一要求，做好編目和上架。
二、有些內容過(guò)時(shí)、破損或音像質(zhì)量下降影響繼續使用效果的資料應及時(shí)清理，并予以注銷(xiāo)。
三、編目時(shí)做到統一、規范、有序，則查找比較方便。
四、對每一位老師借用的音像電子資料都必須詳細記錄，包括出借日期、資料類(lèi)別、數量等。應要求教師在資料用畢后及時(shí)歸還。對歸還的資料應逐一檢查，并注銷(xiāo)相應的出借記錄。對由于借用者主觀(guān)原因導致破損或丟失的資料，應要求借用者按規定賠償。為便于查詢(xún)館藏資料情況和出借情況，把館藏資料目錄和出借情況及時(shí)輸入到計算機服務(wù)器中。
五、做好音像電子教材的日常維護工作。對資料的維護要針對不同媒體類(lèi)型采用不同方法。錄音、錄像資料要注意防磁、防曬、防潮。對于VCD、CD-ROM之類(lèi)的資料要注意防塵和防劃傷，要定期清潔。
圖書(shū)館設備管理制度
一、圖書(shū)館主機房應保持整潔，未經(jīng)專(zhuān)人許可，不得上機操作、移動(dòng)設備。
二、專(zhuān)人負責計算機系統維護，經(jīng)常做好數據備份工作。
三、上機操作的工作人員、學(xué)生圖書(shū)服務(wù)員需經(jīng)過(guò)培訓。
四、外來(lái)軟盤(pán)不得上機使用，經(jīng)常做好計算機清除病毒的工作。
五、建立圖書(shū)館設備使用、維修、故障原因、故障處理辦法的工作臺帳。
六、圖書(shū)館內各種設備，每月進(jìn)行一次除灰工作。做好防塵、防潮、防盜工作。
圖書(shū)室管理制度10
一、愛(ài)護圖書(shū)室環(huán)境衛生，不準在圖書(shū)室內吃東西，喝水，亂扔垃圾，更不準在圖書(shū)室內吸煙。保持圖書(shū)室安靜，不得高聲喧嘩。
二、愛(ài)護圖書(shū)室的圖書(shū)及公共設施，閱覽報刊雜志要依次序拿取和歸還，不能亂拿亂放，不準在書(shū)刊雜志上亂寫(xiě)亂畫(huà)，離開(kāi)時(shí)注意將椅子放回原位。
三、按學(xué)校的借閱制度借閱圖書(shū)資料。未裝訂成冊的報刊雜志一律不借。每期期末，教師借閱的.教學(xué)參考、教師用書(shū)、教學(xué)掛圖、生字卡片、幻燈片、錄音、錄象資料等教學(xué)類(lèi)資料必須在規定時(shí)間內歸還。
四、按時(shí)歸還圖書(shū)，一般情況圖書(shū)借閱不得超過(guò)一學(xué)期，特殊情況可以持借書(shū)證和圖書(shū)到圖書(shū)室辦理續借手續，續借期限不超過(guò)一學(xué)期。凡超過(guò)借書(shū)期限而未歸還者，按遺失圖書(shū)處理。
五、愛(ài)護好借閱的圖書(shū)，不得遺失、損毀，遺失.損毀圖書(shū)者根據實(shí)際情況按書(shū)原價(jià)的1-5倍賠償。
圖書(shū)室管理制度11
一、圖書(shū)閱覽室由學(xué)校安排兼職教師負責管理。
二、管理人員要認真做好圖書(shū)添置和借出登記，圖書(shū)。
三、輪流到閱覽圖書(shū)的.班級要組織學(xué)生有秩序進(jìn)入室內，要遵守圖書(shū)開(kāi)放的時(shí)間和服從圖書(shū)管理人員的管理。
四、室內保持清潔、安靜，不準喧嘩、打鬧，不準亂丟紙屑、雜物，不準在書(shū)臺、墻壁亂刻亂畫(huà)。
五、愛(ài)護圖書(shū)，不準在圖書(shū)上亂寫(xiě)亂畫(huà)或撕爛，違者照價(jià)賠償。
六、閱完圖書(shū)要放回原處，離室時(shí)，不得私自帶書(shū)出去，違者批評教育，不聽(tīng)勸告者公開(kāi)點(diǎn)名批評或罰款。
七、加強圖書(shū)維護。嚴格做好防曬.防塵.防潮.防霉.防蛀.防火.防盜，同時(shí)要及時(shí)做好經(jīng)常性的圖書(shū)修補工作，提高利用率。
八、學(xué)校圖書(shū)室有圖書(shū)賬冊，新購圖書(shū)應及時(shí)造冊，按要求做好分類(lèi)編號，貼簽工作。并盡快上架流通，否則不能上架。
圖書(shū)室管理制度12
一、目的:
為加強對服裝營(yíng)銷(xiāo)中心圖書(shū)的管理,提高圖書(shū)利用率,鼓勵員工多讀書(shū)、讀好書(shū),特制定本制度。
二、范圍:
專(zhuān)業(yè)技能、企業(yè)行政管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、人力資源、安全管理、精益管理、修養禮儀等各類(lèi)資料。
三、圖書(shū)館開(kāi)放對象:
圖書(shū)館開(kāi)放對象:只供本公司內部員工使用,不對外開(kāi)放。
四、借閱規定:
1.圖書(shū)室借書(shū)時(shí)間每周二、四上午8:30-11:30,下午1:30-5:00,其他時(shí)間概不受理;
2.每人每次借閱圖書(shū)不可超過(guò)二本,借閱期限15天(逢休息或假日順延至下一上班日)。到期應歸還,未讀完需續借者,務(wù)必辦理續借手續,但以續借一次為限。若逾期未歸還暫停其借閱資格一月。(從書(shū)本還清日開(kāi)始計算);
3.借書(shū)應先查閱圖書(shū)是否在庫,并填寫(xiě)好借閱登記本然后向管理員取書(shū),管理員將圖書(shū)交予借書(shū)人后,將登記本妥善保管;
4.員工還書(shū)時(shí)應將所借圖書(shū)交予管理員驗收,管理員將該借閱登記資料清空,并將圖書(shū)放回書(shū)架內;
5.借閱人若遺失或嚴重損毀時(shí),借閱者得依下列方式于一周內辦妥賠償手續:讀者要愛(ài)護圖書(shū),妥善保管,不得遺失、撕毀、污損涂寫(xiě)等,違者照章賠償。
�、俳栝喺咦孕匈徺I(mǎi)原版數據或其更新版,不得以翻版數據或影印本抵償;
�、谝再徎叵嗤瑫�(shū)籍賠償,若因套書(shū)無(wú)法單本購買(mǎi),則買(mǎi)同等價(jià)錢(qián)之書(shū)籍賠償; ③損壞輕微,可以修護復原者,其修護費由借閱者負擔。
6.員工所借圖書(shū),如遇清點(diǎn)或公務(wù)上需參考時(shí),應隨時(shí)通知收回,借書(shū)人不得拒絕。
五、圖書(shū)管理:
由辦公室負責圖書(shū)室的日常管理,并負責圖書(shū)的購買(mǎi)、整理、盤(pán)點(diǎn)等;
2.每周五下午進(jìn)行盤(pán)點(diǎn);
3.新購圖書(shū)除按順序編號外,應將書(shū)名、出版社名稱(chēng)、作者、冊數、出版日期、購買(mǎi)日期、金額及其他有關(guān)資料詳細登記于圖書(shū)借閱登記本。
六、保護書(shū)籍:
1.用書(shū)簽夾住閱覽的頁(yè)次,不可折頁(yè)、不可做記號;
2.借閱之圖書(shū)不可亂畫(huà)或撕毀;
3.看書(shū)時(shí)應將書(shū)平放在桌上,輕輕的`翻頁(yè)。
七、圖書(shū)交流及補充:
1.辦公室倡導以交流形式與人分享,提供圖書(shū)交流的,可借閱三本圖書(shū),并隨時(shí)可提出收回本人圖書(shū),圖書(shū)室將盡快收回圖書(shū),歸還書(shū)主;
2.鼓勵捐贈閑置圖書(shū),捐贈圖書(shū)歸入圖書(shū)室;
3.每部門(mén)每年可自行決定購買(mǎi)8本與工作相關(guān)書(shū)籍,并提供圖書(shū)發(fā)票,費用由辦公室核銷(xiāo)。
八、本辦法自發(fā)布之日起執行。
圖書(shū)室管理制度13
隨著(zhù)新課程的深入推進(jìn)，學(xué)校圖書(shū)室的作用越來(lái)越大。豐富的藏書(shū)、舒適的閱讀環(huán)境能給師生的發(fā)展提供一個(gè)廣闊的知識空間。因此本年度學(xué)校圖書(shū)室本著(zhù)“一切為師生服務(wù)”的宗旨，繼續轉變觀(guān)念，加強建設意識，確立服務(wù)意識，強化指導意識，努力為學(xué)生營(yíng)造濃厚的課外閱讀氛圍，引導更多的學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)室，愛(ài)上圖書(shū)室，用好圖書(shū)室。同時(shí)積極開(kāi)展各種讀書(shū)活動(dòng)，引導學(xué)生收獲讀書(shū)快樂(lè )，體驗讀書(shū)價(jià)值，充分發(fā)揮圖書(shū)室的作用，利用圖書(shū)室育人，提高學(xué)生整體素質(zhì)。圍繞上面的目標，學(xué)校圖書(shū)室努力從下面幾個(gè)方面做了工作.
一、明確目標、任務(wù)，步步落到實(shí)處
在這一學(xué)期中，學(xué)校大力加強學(xué)校圖書(shū)管理工作，充分利用好學(xué)校的圖書(shū)資源，培訓好一批小圖書(shū)管理員，發(fā)揮他們的管理職能，加大圖書(shū)的借閱與流通，使學(xué)�，F有圖書(shū)資源得以充分利用。讓圖書(shū)室真正成為學(xué)校教學(xué)科研與學(xué)生課外閱讀的重要基地。
各班也各根據班級實(shí)際開(kāi)展各種富有意義的益智讀書(shū)活動(dòng)，在班級中建立圖書(shū)角，書(shū)籍可以到圖書(shū)室借，也可在班級圖書(shū)角借。組織閱讀興趣小組，開(kāi)展講故事、辦報紙、知識競賽等活動(dòng)，如：名作欣賞、講故事比賽，書(shū)評等活動(dòng)，使一本書(shū)的價(jià)值和作用充分體現。把知識性強、趣味性濃、富有創(chuàng )意的文章在專(zhuān)欄內展出，供學(xué)生瀏覽，激勵學(xué)生的讀書(shū)積極性。
在新一輪的課程改革中，圖書(shū)室緊密?chē)@素質(zhì)教育，充分利用室藏資源，積極配合教導處、各班語(yǔ)文老師開(kāi)展了各種讀書(shū)活動(dòng)及有效的導讀工作。如愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)、故事演講比賽等一系列讀書(shū)活動(dòng)。圖書(shū)室推薦提供讀書(shū)內容，有童話(huà)故事、兒童詩(shī)、寓言、成語(yǔ)故事、唐詩(shī)、宋詞、名人名著(zhù)、兒童文學(xué)作品、少兒百科全書(shū)、愛(ài)國故事、有關(guān)發(fā)明家、科學(xué)家的故事、有關(guān)數學(xué)方面的知識、法制宣傳知識等一系列圖書(shū)。還配合教導處、各班語(yǔ)文老師組織同學(xué)們閱讀與各年級讀書(shū)活動(dòng)主題相關(guān)的書(shū)籍，讓每位同學(xué)認真閱讀。閱讀完后，
寫(xiě)好摘抄、讀后感、自編讀書(shū)小報。
通過(guò)一系列讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，有效的調動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性。同時(shí)，也提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
二、領(lǐng)導關(guān)心，措施具體
我們學(xué)校加強領(lǐng)導，分工明確。學(xué)校分派副校長(cháng)霍社英分管圖書(shū)室工作，規范了管理，提高了管理水平。
1、做好圖書(shū)室常規工作，管理好圖書(shū)，做到一切圖書(shū)有記載，出借有手續。規范圖書(shū)室各項管理規章制度，根據圖書(shū)室特點(diǎn)，依照《中國圖書(shū)館分類(lèi)法》對文獻資料進(jìn)行正確分類(lèi)、上架，同時(shí)做好規范、正確、有序的管理。指導學(xué)生上好《學(xué)習利用圖書(shū)室》導讀課。
2、認真做好圖書(shū)室和閱覽室的圖書(shū)借閱工作。通過(guò)個(gè)人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開(kāi)展各類(lèi)讀書(shū)競賽活動(dòng)，來(lái)引導和培養學(xué)生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學(xué)生樂(lè )讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)。
3、做學(xué)生的知心朋友，積極向學(xué)生推薦他們喜愛(ài)的讀物，對他們在閱讀過(guò)程中遇到的知識障礙或思想障礙熱情指導和幫助，以滿(mǎn)足學(xué)生的.需求，激發(fā)他們的讀書(shū)熱情。
4、大力提高藏書(shū)利用率，充分發(fā)揮圖書(shū)“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質(zhì)量的文獻資料可提供。給學(xué)生上導讀課推薦《安徒生童話(huà)》，使學(xué)生有選擇、有目的的閱讀。
5、期末進(jìn)行總結評比，表彰讀書(shū)積極分子和先進(jìn)班級，鼓勵大家開(kāi)展課外閱讀。
三．規范管理，優(yōu)化基礎服務(wù)
1．努力使圖書(shū)室管理上臺階，爭取圖書(shū)管理現代化，完善各項管理制度，既方便讀者，又有可操作性。
2．對全校師生實(shí)行全方位開(kāi)放閱讀，圖書(shū)室從星期一到星期五對師生實(shí)行全天候借閱制度，確保師生有充足的借閱時(shí)間。
3. 根據師生的不同要求，做好圖書(shū)的推薦、介紹和借閱工作。如教師要上公開(kāi)課、觀(guān)摩課，盡力為他們推薦相關(guān)的圖書(shū)、音像資料。遇到節日、紀念日，向學(xué)生推薦有關(guān)的圖書(shū)。學(xué)期末經(jīng)常督促師生還
書(shū)。
4．完善排架，更新導引標識。為了使各項服務(wù)工作更加貼近讀者，我室遵循圖書(shū)分類(lèi)排架規則對圖書(shū)進(jìn)行全面整架，實(shí)現嚴密規范排架。為了讓讀者利用圖書(shū)資源更加得心應手，還對全室的書(shū)架進(jìn)行了重新標識，使圖書(shū)標引更加規范。
5．做好圖書(shū)借還、整理及破損圖書(shū)修補工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務(wù)。本學(xué)期為節省師生的時(shí)間，我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書(shū)及時(shí)歸類(lèi)上架；二是勤檢查，對師生在借閱時(shí)抽亂、插錯的書(shū)籍勤查找；三是勤過(guò)目，到書(shū)架旁勤看一看，對圖書(shū)的位置了如指掌。為師生查找資料時(shí)節省了時(shí)間，提高了效率，本年度生均借書(shū)4冊以上。
6．從四至六年級學(xué)生每班選出二名學(xué)生圖書(shū)管理員，協(xié)助做好圖書(shū)室的服務(wù)工作，從而保證了圖書(shū)室全天開(kāi)放并始終秩序井然。
7．認真做好報刊雜志的征訂歸類(lèi)工作，并為教師、為學(xué)生推薦好的書(shū)刊雜志，為讀者了解各種信息動(dòng)態(tài)、知識前沿提供幫助。
四、存在的問(wèn)題
學(xué)校圖書(shū)室雖然發(fā)揮了它應用的功能，但同時(shí)也存在不足，班級閱讀量參差不齊，少數學(xué)生不夠愛(ài)惜圖書(shū)，圖書(shū)破損現象時(shí)有發(fā)生，有的教師和學(xué)生不能夠及時(shí)還書(shū)。我將在今后的工作中克服不足，進(jìn)一步發(fā)揮圖書(shū)室的育人功能，把圖書(shū)室的工作做得更出色。
圖書(shū)管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進(jìn)一步做好圖書(shū)管理工作，讓圖書(shū)室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉，成為不斷提供精神食糧的素質(zhì)教育的“糧倉”。
圖書(shū)室管理制度14
社區圖書(shū)室管理制度是一套旨在規范圖書(shū)室日常運營(yíng)、保障資源有效利用、維護良好閱讀環(huán)境的規則體系。它涵蓋了圖書(shū)的采購、分類(lèi)、借閱、歸還、遺失處理等多個(gè)環(huán)節，同時(shí)也涉及到了圖書(shū)室的'開(kāi)放時(shí)間、用戶(hù)行為準則以及工作人員職責等方面。
內容概述：
1. 圖書(shū)管理：明確圖書(shū)的采購流程、分類(lèi)標準、編目規則以及圖書(shū)的保養和維護措施。
2. 借閱服務(wù)：設定借閱權限、借閱期限、續借政策，以及遺失或損壞圖書(shū)的賠償規定。
3. 用戶(hù)行為規范：規定讀者在圖書(shū)室內的行為準則，如保持安靜、愛(ài)護圖書(shū)、遵守公共秩序等。
4. 工作人員職責：定義圖書(shū)室工作人員的日常工作內容，包括圖書(shū)管理、讀者服務(wù)、活動(dòng)組織等。
5. 設施設備管理：規定圖書(shū)室設施的使用、保養和故障報修流程。
6. 安全與衛生：設立安全規程，確保圖書(shū)室的消防安全，同時(shí)制定清潔維護計劃，保持室內整潔。
7. 活動(dòng)與推廣：規劃各類(lèi)閱讀活動(dòng)，推動(dòng)社區文化氛圍的營(yíng)造，以及圖書(shū)室的宣傳推廣策略。
圖書(shū)室管理制度15
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的不斷進(jìn)步和發(fā)展，高等教育正在以前所謂有的速度突飛猛進(jìn)的向前發(fā)展，為了適應改革的需要，高校資料室也必須不斷的改革創(chuàng )新充分發(fā)揮其職能，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和效率，最大限度的滿(mǎn)足教學(xué)科研的需要，那么新形勢下如何加強高校院系資料室建設呢？
一、首先要加大力度對現有圖書(shū)資料進(jìn)行科學(xué)管理
對資料室現有圖書(shū)一定要加強管理，要對圖書(shū)認真分類(lèi)登記編目、登記編號、蓋館藏章、貼書(shū)袋卡、裝流通卡片，以便建立完整的借閱手續，對資料室進(jìn)行科學(xué)地管理。每年我們都要定期對圖書(shū)進(jìn)行維護、修整，以避免圖書(shū)破損嚴重。同時(shí)要對圖書(shū)期刊合理安排上架，土地呼氣看的目錄科學(xué)分類(lèi)雖然很重要，但要使讀者能迅速準確的查找自己所需要的圖書(shū)資料，還必須合理安排圖書(shū)期刊的排架；使圖書(shū)按不同的類(lèi)別、學(xué)科上架，而且每一排架都必須貼上標簽，標明類(lèi)別名稱(chēng)、編號范圍等；這樣有利于讀者瀏覽某一類(lèi)別、某一學(xué)科的圖書(shū)期刊。既方便了讀者的借閱又便于資料室的管理。
二、對新進(jìn)圖書(shū)要進(jìn)行嚴格把關(guān)，讓一線(xiàn)教師參與圖書(shū)期刊的訂購工作
由于各院系資料室經(jīng)費有限，再加上近幾年圖書(shū)資料印刷成本的提高，使圖書(shū)的價(jià)格大幅度上漲，這樣更顯得資金短缺經(jīng)費少。只有教師參與圖書(shū)期刊的訂購，才能保證所購圖書(shū)充分滿(mǎn)足廣大師生的需要，從而大大提高了圖書(shū)資料的利用率，進(jìn)而避免了資金的浪費，能將有限的資金充分的利用到教學(xué)和科研中。
三、加強資料室管理，不斷完善管理制度
圖書(shū)資料實(shí)行開(kāi)架借閱，使讀者和書(shū)有了充分的接觸，這樣大大地方便了讀者的閱讀。但在方便讀者借閱的同時(shí)，也出現了一系列問(wèn)題；比如丟失圖書(shū)、在圖書(shū)資料上亂寫(xiě)亂畫(huà)、圖書(shū)破損、撕頁(yè)、丟失圖書(shū)套殼等現象經(jīng)常發(fā)生。還有的同學(xué)隨意變換圖書(shū)位置，看這本書(shū)好拿下來(lái)，又看這本書(shū)好取下來(lái)。因此拿了這本書(shū)又放了那本書(shū)，走到哪里放到哪里；這樣就造成圖書(shū)亂架、錯位甚至死書(shū)等現象發(fā)生；嚴重影響資料室的正常工作，大大增加了管理人員的工作量，也給借閱帶來(lái)了一定困難。所以，我們一定要制定完善的.資料室管理制度，對每一條每一款都應有針對性的制定相應的處罰制度，對違反規章制度的讀者一定要嚴肅處理。同時(shí)資料室管理人員一定要有高度的責任心，要經(jīng)常對讀者進(jìn)行道德文明教育，并且要加強巡視，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，同時(shí)對新出現的問(wèn)題要采取相應的措施進(jìn)行解決。并且現有的規章制度要不斷的補充、完善，使資料室的管理制度越來(lái)越健全。
四、努力提高資料管理人員的整體素質(zhì)
資料是管理人員素質(zhì)的高低，直接影響著(zhù)服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)水平、服務(wù)方法和服務(wù)手段，影響著(zhù)讀者的讀書(shū)效率和質(zhì)量，影響著(zhù)圖書(shū)資料的利用率，甚至對院系整體教學(xué)科研水平也有一定的影響。所以一定要努力提高資料是管理人員的整體素質(zhì)。資料是管理人員的素質(zhì)主要包括政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、服務(wù)素質(zhì)、文化素質(zhì)等。
所謂政治素質(zhì)就是要認真學(xué)習。熱愛(ài)圖書(shū)管理工作，要有敬業(yè)精神和奉獻精神，要時(shí)刻把集體利益放在首位，把讀者的利益放在首位，把為教學(xué)和科研服務(wù)作為我們工作的重心和評價(jià)我們工作優(yōu)劣的最終標準。
所謂業(yè)務(wù)素質(zhì)就是要求圖書(shū)管理人員要善于對文獻資料進(jìn)行搜集整理，對搜集來(lái)的文獻進(jìn)行科學(xué)的有目的地加工處理、分析研究；以便于讀者充分利用文獻資料。要掌握本院系各學(xué)科各專(zhuān)業(yè)的基礎知識，熟悉本資料室藏書(shū)的組織結構，熟練掌握借閱資料的業(yè)務(wù)操作技能，只有業(yè)務(wù)水平熟練才能為讀者提供高素質(zhì)的服務(wù)。
高校的圖書(shū)資料就是為教學(xué)和科研服務(wù)的，所謂服務(wù)素質(zhì)就是要采用科學(xué)的先進(jìn)的服務(wù)方法和服務(wù)手段充分滿(mǎn)足教學(xué)和科研的需要。針對不同層次的讀者采用不同的服務(wù)方式，圖書(shū)資料管理人員要有極高的服務(wù)素質(zhì)，應該充分認識到圖書(shū)管理工作的重大意義。在管理和服務(wù)的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，具備高度的主人翁責任感，管理育人、服務(wù)育人。
文化素質(zhì)就是要加強自身修養，樹(shù)立良好的職業(yè)形象，圖書(shū)管理人員每天都要與眾多的讀者進(jìn)行交流、接觸，都在自覺(jué)或不自覺(jué)的向讀者展示自己的學(xué)識、修養、知識和能力，所以圖書(shū)資料管理人員的言談舉止、精神面貌、服務(wù)態(tài)度等都對讀者有很深的影響和作用。因此，圖書(shū)資料管理人員一定要加強自身的文化素養，努力為讀者服務(wù)，給讀者展示一個(gè)光輝的形象。
只有不斷提高圖書(shū)資料管理人員的素質(zhì)，才能高質(zhì)量的服務(wù)于讀者，才能適應社會(huì )發(fā)展的需要，才能更好的為教學(xué)科研服務(wù)。所以每個(gè)圖書(shū)資料管理人員都應努力學(xué)習、積極進(jìn)取、不斷提高自己的整體素質(zhì)，以適應社會(huì )發(fā)展的需要。
五、圖書(shū)資料管理要應用現代化的管理手段
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